德国留学出国文书

2025-02-04

德国留学出国文书（精选10篇）

1.德国留学出国文书篇一

出国留学文书的五大要求

出色的文书要做到以下五点：

1.文章有切进点、主题以及中心;

2.开头有特色，结束有扫尾性;

3.切莫画蛇添足，人云亦云，要写有个人特色的文书;

4.切莫在文章中有原则性的错误：例如学校专业名字错误、个人信息错误、或者明显有抄袭痕迹;

5.切莫文章冗长却又言之无物。

知识链接：

个人自述Personal Statement(也称之为学习计划Study Plan)简而言之是申请人对于申请动机和相关背景的阐述，内容涵盖了个人学习能力及学术成就、工作表现及工作业绩综述，对所申请课程的理解、申请人的背景条件对该课程的适应程度，以及为何在英国众多大学中选择了该校，完成学业后的职业发展计划等。

温馨提示：专业的事情，交给专业的机构来完成。10年来，监审留学一直致力于留学文书的写作服务，已经帮助过无数留学生申请到理想的大学，擅长美国，加拿大，英国和澳洲的个人陈述和推荐信写作。如果您有写作方面的需求可以联系QQ：970865017，按时交稿，绝不拖延，再也不用发愁。

推荐信Reference Letter是对你的个人学术表现、学习能力以及其他方面的一个综合评定，这个评定是来自于你的大学导师或者你的工作领导。一般英国

大学要求学生在申请的时候提供两封推荐信。假如是应届学生的话，一般两封都是来自学校的老师，这里需要留意的是，英国大学并不像美国学校那样对推荐人的职务非常的在乎与看重，他们重视的是这个推荐人是否真正教过你课，对你的个人表现是否熟悉;假如是在职的申请者，一般提供的是一封公司推荐信，一封学校推荐信，当然假如觉得工作上面的表现不够出色突出的话，也可以两封都使用学校老师的推荐信。推荐信必须写在公司或学校台头纸上，由推荐人亲笔签名并留下联系方式，并且还要装进信封，推荐人需要在信封封口处再次签名。内容上来说，推荐信涵盖被推荐人及与被推荐人的关系，对被推荐人学习能力和工作能力的综合评价，并阐明被推荐人是否适合其所申请的课程。

相信写作文书的重要性不用多加阐述，一套精心制作、文采飞扬的申请材料能够使背景非常普通的申请者从数千名申请者中脱颖而出，得到评审老师的青睐。语言的沟通、文字的渲染往往是我们很多学生所忽视的，甚至于想当然的觉得写的越多、内容越丰富，肯定能得高分。实则反之，这种一知半解的做法是纯粹的门外汉。

2.德国留学出国文书篇二

教育部有关负责人指出, 金融危机发生以来, 国外一些学校为应对经济困难, 对招收国际学生的热情更高。一些国家的政府部门也采取更宽松灵活的留学政策。再加上汇率变动等因素, 当前在自费出国留学活动中确实出现了一些对出国留学比较有利的因素。

但是, 这位负责人强调, 自费出国留学人员必须注意一些问题:一是国外高等学校为应对金融危机所带来的经济困难可能会大幅提高学费, 这将使因为汇率而节省下来的钱最终用于缴纳上涨的学费。2008年秋季, 美国四年制公立大学的学费平均上涨了6.4%, 已高于往年学费的平均涨幅, 2009年秋季学费上涨的幅度估计会再高于这一水平。英国高等学校也在酝酿上调学费。二是金融危机引发的失业因素, 使国外很多人选择回到学校读书“充电”, 这会让国外一些学校招收海外学生的指标缩减, 留学人员在当地升学及打工和就业的机会都会明显减少。三是受金融危机影响, 奖学金的发放将会减少。

据了解, 根据新加坡消费者协会之前公布的信息, 自2008年10月3日至2009年1月30日, 另有16所私立学校退出新加坡“消协保证标志教育认证计划”。按照新加坡政府的规定, 学校一旦放弃参与该计划的资格, 就不能再招收国际学生。

“出国留学必须对国外全面情况、自身能力、家庭经济条件及就业前景等进行综合规划和考虑, 切忌盲目跟风。”这位负责人说。

3.出国留学，值不值篇三

难道你不愿意与中国的精英为伍?

难道你不愿意分享与世界上发展最快的地区相伴随的难得的机会?

我在国外工作时接触过很多国内来的留学生,各行各业的都有｡和他们交往使我受益匪浅,许多知识都是从他们身上得到的｡

上世纪八九十年代的留学生大部分是公派出国的,也有一部分是自费留学､但是都有不同程度的奖学金,他们对留学价值的期待是更好的生活和工作条件｡奖学金或者由中国政府提供,或者由国外机构提供,许多人拿到的钱比他们在国内的工资还高,出国留学似乎是最好的选择｡

到了90年代后期,随着中国富裕人群不断扩大,大批学生是在家长的资助下自费出国的｡他们对留学价值的期待也是更好的生活和工作条件,但为此付出的代价却很大｡这样,出国留学不一定是最好的选择了｡

机会成本越来越大

从经济学的概念讲,机会成本就是用于生产一种货物､而不是生产另一种货物的生产资源价值｡用通俗的话讲,机会成本就是放弃了一件事而做另一件事的代价｡

在留学这个问题上,这种代价就是损失了国内的工作机会､工作经验和那份工资｡而这些,不仅仅是个人温饱所必须,更是职业生涯的必经之路,损失它可能意味着损失了升迁机会和近期现金流入｡近两年的中国,出国留学的机会成本相当大,尤其对金融和经济类的学生来说｡

近年来,中国金融大幅度开放,西方银行蜂拥般进入中国,他们需要铺设分行网点,建立自己的人民币交易体系,以便在中国经营零售业务｡所以,他们开出百万年薪从中国各大银行中招聘中层经理和中高级职员｡在这个背景下,毕业不久的学生升迁机会就比较多;而过了这几年,等西方银行完成网点和人员的布局后,就不会那样大规模地招人了｡

一些人以为留学几年就可以提高自己的身价,以便能找到好工作,但实际情况未必如此｡现在找工作难,今后找工作可能更难,不管你是否留过学｡

不知从什么时候开始,大学生的签约率成了一个引人注目的话题｡得不到签约就意味着失业,而大学生出了校门找不到工作而形成的失业,比正常概念的失业更让人担忧｡因为正常的失业,常常是企业以各种借口淘汰一些老迈､效率不高但工资和福利待遇又高的雇员,以便用年轻力壮､工资又低的大中专毕业生来代替｡而大学生签约率的降低,说明社会吸纳年轻人的能力在缩小｡

北大光华管理学院毕业的那位在网上异军突起的“陪聊男”,在接受法国电视台采访时说,就是因为找不到工作,才不得不选择陪聊赚钱这种方式推销自己｡

投资回收的考量

出国留学从准备到最终出去至少需要一年时间,之前有许多事要做｡假如去美国,首先要考托福,要读研究生的话还要GRE成绩;其次,要进行大量调研,选择学校,倾听别人的意见,往选定的学校一遍遍地寄材料,还要经受一次次被拒绝的痛苦,在没签证之前,就已经有一些辛酸的经历了;而最后的美国使馆面签,则是一个谁都无法预料的结局｡

如果申请不到奖学金的话,自费的代价是相当高的｡我的一个朋友对美英学校进行了对比:如果去田纳西州范登堡大学——这个在中国国内几乎没人知道而在美国却很有名气的学校学习一年,花费是40万人民币｡如果去英国那所仅次于牛津､剑桥的伦敦政治经济学院,则需要人民币60万｡

60万人民币是个什么概念呢?

以现在的工资水平计算,那是一个大学毕业生工作十年都赚不回来的净值,还不是净现值!这还不算在外学习期间丢失国内工作和经验的机会成本｡如果一项人力投资在十年内都无法收回的话,那至少说明这是不成功的｡

所以,我不赞成那些并不太富裕的父母将毕生的积蓄拿出来给孩子出国用｡那样,不仅使父母本人的生活陷入窘境,也会给孩子增加太大的精神压力｡

去西欧,还是去美国

如果一定要出国,去美国好于去欧洲,去英语授课的国家好于去当地语言授课的国家｡这是一个现实问题,因为出国留学是为了学以致用,如果学的东西没有多大用,那学它干嘛?!

我曾经介绍一个从德国留学归来的学生去一家法国公司应聘,结果被拒绝了,原因之一是她没有托福成绩,英语不好｡所以我想,她以后求职的单位就局限于德国在华企业了,因为只有在德语的环境中,她学的知识才能充分发挥作用｡

对于从法国留学回来的学生,我更没有信心｡因为法语不是一个常用语言,而且在华的法国企业还没有德国多｡尽管法国有许多世界著名､历史悠久的大学,培养出许多优秀的学生,但问题是我们生活在一个用英语统治的世界上,这是我们无论如何都绕不过去的事实｡

在美国工作期间,一个从巴黎来找工作的女孩儿找到了我们公司,她得知我会法语,感到十分亲切,跟我聊起了在美国找工作的难处｡她毕业于法国的著名学府,可是法国的那些著名学府却使用一个奇怪的名称,直译成英语的话就是“学校”的意思,美国许多企业经理对法国的名校一无所知,他们甚至搞不清这些“学校”是否是大学｡

比较之下,在荷兰以及丹麦等北欧国家留学并不比德法等大国差,因为这些国家都习惯用英语授课,和美英的体系接轨｡而在法国等国,课堂上不讲英语,社会上也不讲英语,法语学得越多,英语就剩得越少,最后连讲英语都带法语腔!

一些向我咨询去法国留学的家长告诉我,他们选择法国的原因之一就是法语是小语种,学的人少,物以稀为贵嘛!我就很郑重地告诫他们:就是因为用处少,所以学习的人才少!北大法语毕业生多少年来一直是供过于求,毕业后干本专业的连1/3都不到,所以,法语系学生很聪明地在本科期间再读一个经济或其他专业的学位｡

我甚至还建议这些小语种的学生找工作时将简历做些调整,将经济等第二学位写在简历的前面,而将小语种主业置后;将数学等课程放前,语言课挪后,以便不至于让招工单位的人看一眼就刷掉｡

如果一定要出国的话,留学美国是一个比较好的选择｡在那里,一些名牌学校(甚至名气差一点的学校)毕业的学生,都有找到工作的机会｡当然,这和经济形势有密切关系｡

选择纽约的优越性

我在美国期间,哥伦比亚大学2000年毕业的工商管理硕士(MBA)整班都进了华尔街,其中大部分是来自中国大陆的青年学子｡等到第二年,经济形势恶化,这届的MBA有一半的人好几个月都没找到工作｡

如果在纽约上学——即使是纽约市立大学博若克,虽然在美国排不进百名,但由于它地处曼哈顿,离华尔街只隔几条街,常能请到投资银行的人任教,因此这个学校学生的知识结构好,又借着近水楼台的优势,甚至比外地名校毕业生都好找工作｡在纽约市留学的另一个优势是,上学期间,即使不能在图书馆和校园里找到兼差,也可以在餐馆打黑工,赚到住宿费不成问题｡

比起到欧洲留学,在纽约市上学还有一个好处就是人脉旺盛｡

在法国的时候,中国大陆学生成立的联谊组织大多是同乡会,以亲情作纽带,聚会时也都以娱乐为主｡而在纽约,中国大陆华人虽然也有以省市为基础的同乡会和同学会,但活动更多的是那些专业协会｡如,美东科技协会是以理工学生为主成立的,许多人都是工程师或未来的工程师;全美金融协会聚集了大部分在金融界工作的青年才俊,这些人中已经有不少开始回国创业,他们常在曼哈顿的中餐馆里举行规模不等的会议,请国内的企业家､政府官员等成功人士现场讲演,大家边吃边听,人多的时候可能有五六桌,好几十人,每个人花30多美金付自己的饭费｡讲演者往往只顾讲演,囫囵吞枣地吃饭,也没有讲课费,这在那里已经成为了一种习惯,而不像国内的名家讲座,出场费动辄几千甚至上万｡

纽约还有律师协会,是一些年轻的､在美国法学院学习的中国学生组织的,甚至有电子版的杂志,正式的编辑和编委｡我参加过他们的讨论会,常常是在某个人的家里,一个20多平米的厅,挤了30多人,许多人席地而坐,但是都劲头十足,讲演者和提问者之间自始至终是互动的｡

2000年才成立的北美华人投资协会,活动一度频繁,曾经请过在纽约的各路精英举行过大型讲座,从基金公司的管理者到创业人士,演讲题目从股票分析到中国形势的预测,相当广泛,而不少人在做演示的时候都有投影文件,一点不亚于国内那些大型金融机构花大钱开的大型会议｡

留学生联谊,这在海外游子心目中是一个难以忘怀的节目｡而在纽约这样的城市,联谊不仅是叙旧,还是一个扩大视野､向前辈学习并思考自己未来的机会,而这是从任何大学的书本上都学不到的｡

适应社会的难题

若干年前,出国留学是人们羡慕的,但现在已经成为平常事｡

多年前,出国留学的学生是学校里的优秀分子,他们通过了重重考试,经过了重重选拔,到了国外又要打工挣钱,自己养活自己｡那些人都会很快适应新的环境｡

过去出国留学的学生大都是穷孩子,在国外过着清贫的生活,辛苦打工培养了他们勤奋劳动的习惯｡现在出国的学生,虽然一部分也是具有这样的家庭背景和素质的青年,但相当一部分都是因父母有钱才出去的｡因为父母有钱,他们无需在外面工作,更要命的是,一旦脱离了父母的庇护,又不需要工作,那么他们释放出来的热情往往会化为一些荒唐的举动｡我有个亲戚在加拿大东部的圣约翰小城,他告诉我,他们那儿有个来自中国大陆的男孩,用父母的钱买了当地惟一的一辆宝马跑车,因飚车超速,一天里竟被警察抓住三次,被当地报纸大曝光｡

所以,现在国内一些用人单位会用异样的眼光来看回国的留学生,因为他们搞不清这些人究竟是因为有钱出国,还是因为成绩好出国?

以前在国外工作过的人回国后让人羡慕,现在则常被人挑毛病,认为你食洋不化,我本人就被朋友几次告诫:“你在国外呆得太久了,国内的事你还不太了解｡”这是善意的劝解,也是一种批评｡我感到有些不舒服,因为他完全抹杀了我作为一个土生土长的中国人､又在北京混了多年的事实｡可这就是现实,无论你在国内是何种背景,只要长期出国,回来后就会被人另眼相看｡

我有一个从纽约回来的朋友,这方面做得就很好｡回国后他在上海的一家基金公司工作,开始时做中层管理人员,和同事谈话的时候,他特别注意不往外蹦英文单词,避免像那些在外企工作的年轻人一样,动不动就“秀”一下自己的英语｡这个朋友甚至很少提在国外的经历,以便尽快和同事打成一片｡果然,他关系处理得融洽,并很快升为副总｡

如果留学回来后遭到排斥,那出国又有什么意义呢?

不要以为出国就有天然的优势,就如同不要以为上了好学校就高人一等了一样｡

实际上,学校的差距可能只是在招聘时能决定些取舍,一旦走上工作岗位,就要全凭自己的工作能力和应付各种关系的本领｡我的一个同学多年前从北大分回哈尔滨,在省委工作｡虽然他在省委是学历最高的,但很长时间难以融入同事的圈子,因为只有他一个人孤零零地来自北京大学,同事大部分毕业于黑龙江大学和哈尔滨师范大学｡当同事们兴致勃勃地讲一场在黑大的足球赛时,他连嘴都插不上｡尽管他是地道的哈尔滨人,只不过在北京求学了四年,但已经被同事们划入外来人的范畴｡后来他终于被任命为很高的职务,但这也是他很多年夹着尾巴做人､努力工作又搞好各方面关系的结果｡

如果来中国留学……

中国经济是世界上最有活力的,中国的劳动市场也是最能吸纳各国人才的市场｡在本国找不到工作的法国人开始到中国来寻找机会｡在法国使馆工作的朋友跟我说,有些法国青年就跟几个世纪前美国西部的淘金者一样,以为中国是一个遍地黄金的地方｡他们不远万里从巴黎飞到北京,下了飞机打的直奔法国驻华使馆,张口就问:“有没有什么工作机会给我们?”

中国学生在这种背景下出国留学,值吗?

上世纪90年代中期,在中国学生纷纷出国留学的时候,美国洛克菲勒公司董事长的侄女鉴于中国的发展前景特意跑到中国留学,并在我们公司实习｡那时,即使中信这样的公司也没有外国人工作,所以这个白人女孩儿在中信大楼里特别显眼｡她究竟在实习中学到了什么我不得而知,但是在中信实习期间她竟找到了如意郎君｡中信办公厅的那个小伙子不仅抱得美人､还加入了这个世界上曾经最有钱的家族｡

北大光华管理学院的一个小校友跟我说,他们那儿很多学生都是所在省市的状元,因此谁要想学到前几名是相当难的,但是想当后几名也不容易｡因为按国家规定,北大按比例招收了不少国外的学生,其中亚洲人占了相当大的比例｡这些人都没经历过中国中等教育魔鬼般的考试训练和中学时代一次次的淘汰,光是汉语就已经挺难为他们的了,最后垫底的都是这些人｡

当初,这个小校友被北大录取后,同时也得到了香港大学的入学通知书,他曾一度犹豫过,在两校之间举棋不定｡我建议他上北大,因为北大不光是中国和未来国际上最好的学府,而且在那里还会遇到许多有前途的青年｡这些青年人,今后完全可能成为科技精英､著名学者､成功企业家､地方甚至是中央政府的领导人｡

我问他同时也在问我自己:难道你不愿意与这些人为伍?难道你不愿意分享与这个世界上发展最快的地区相伴随的难得的机会?

他最终选择了北大,选择了北京｡

从个人创业角度考虑,留在国内的机会更多､更大!

4.德国留学出国文书篇四

自述，即Personal Statement，是所有出国文件中最重要的部分，它是申请者最主要的自我包装。申请的过程就是要把自己倾销给评审者的过程。你的任务是让这一文件反映你的个性和才智。写自述即使对以英语为母语的北美、英联邦国家学生也是颇费心力的事情。对中国申请者来说，用英语写作本来就是困难的事，更何况自述是为了表现和包装自己，有违我们的文化习俗，所以写起来往往倍感吃力。中国申请者往往没有面谈的机会，因而这份文件愈发显得重要。需要忠告所有的申请者：必须捉住机会，充分且恰如其分地表现你的人格魅力、聪明和已取得的成就。制作自述要花大量的精力，决不能草率从事。你已经花费了多年的心血，完成了大学甚至是研究生的学习，你也可能又在随后的工作岗位上积累了宝贵的经验，现在又通过艰苦卓尽的努力成功地考过了IELTS、TOEFL和GRE。然而，你的任务并没有结束。你必须静下心来，有条不紊地处理多种文件，这其中自述是重中之重。

怎样真正地把此项工作当作重中之重呢?并不是让你赶紧往买一本所谓范例然后照着抄，而是要借此机会严厉、认真和全面地审阅自己的才能、潜能以及出国留学的目的。这种对自己的能力、向往和追求的透彻了解是写作自述的基础。根据笔者在国外求学、工作的经验，可以这么说，在写好自述这件事上，中国留学生可以说是遇上了一个深层次而且是重大的文化差异。其中所谓“深层次”就是说这个差异不是西方人喝咖啡中国人喝茶、西方人称“Darling”而中国人称“孩子他妈”那样简单。

国外很多“雇主”和大学的录取评审者非常重视求职者、求学者对自身

是否了解以及对自己的前途和目标是否明确。在他们的文化中，这样的自我了解被视为是人的素质中很重要的一部分。同时，他们也十分重视对此作出个性化表达的能力。我并不是要讨论文化题目，而是力求以最短的篇幅给申请人以最大的实用指导。切记不要把写作自述一事当作官样文章而草率应付。国外教育机构的官僚主义经常愈甚于我国，但要求写自述，的确不是官样文章，而是给申请者一次表现自己的机会。请各位申请人切记，这样的表现一定要富有个性。

怎样判定自述是否反映了个性呢?最简单的办法就是看第二个人是否能写出一样的或是差未几的内容。真正富有个性的自我先容是不可能与其他人的自我先容雷同的。尽管有很多人有着看上往类似的求学、求职经历，但是每个人对学习、工作、事业和他人的感受应该是独特的。即使两个人所有的学习和工作经历都相同，也都计划往同一个领域深造，但是引发他们对该学科感爱好的外部事物和内心感受也必定是有区别的。所以，在我们谈到写作自述其他留意事项之前，首先要求申请者要独具创意。在写作时认真而全面地审阅自己的方法就是默默地自问如下题目：

1.对所要申请的学校和专业是否有了深进、细致的了解;能否做到在写自述时紧扣学校和专业的要求及特点，突出自己的申请上风?

2.我的人生经历中有什么独特的、非同平常的地方?在我的家庭生活和社会生活中有哪些人或事件影响了我的人生观和事业追求?这些影响有什么与众不同的地方?

3.我最初是如何对目前所选专业感爱好的?我在其后的岁月中又是如何加深了对这一学科领域的熟悉的?我在这一领域已经取得了什么样的成绩?是什么因素使我相信自己能够在这一领域有所建树?

4.在上学期我从事了哪些助教、助研、社会实践或暑期工作?通过这些活动在什么方面得到了进步(比如科研能力、组织能力和领导能力等)?在步进社会后的工作中完成过什么项目?取得了哪些成就?表现出何等才干?

5.我终极的事业目标是什么?6.我多年来的考试成绩有没有需要解释的地方?比方：大学成绩一直很优异，但GRE成绩却不怎么理想;高年级的成绩是否比低年级的成绩有明显进步?

7.在自我奋斗的过程中是否需要克服超常的困难，如家庭生活贫困、身体残疾等?

8.我是否具备杰出的品格，比如老实、可靠、善良、刻苦等等?对此我能否提供真凭实据来加以证实?我是否具备值得一提的优秀的工作习惯和态度，以及品质上的上风。

9.我具备什么样的特殊才能，如分析能力、领导才能和交流才能?我为什么比别的申请者更具有在事业上成功的把握?

要回答这些题目的确不轻易，但你必须在正式写作自述之前全面预备，认真思考这些题目，由于你的自述需要回答所有这些题目或其中的大部分。对内容有了把握后，就要留意写作技巧了。这里说的写作技巧不是英语水平的题目，而是写作思路、取材和段落的安排。写自述的最大忌讳就是写得毫无特色、枯燥乏味。要知道每一个录取评审委员需要阅读成百上千份自述，其中大多数自述的内容都是雷同的。他们不可能有时间和精力在平淡中寻找不平常，努力发掘你的优秀之处。要写得醒目，捉住读者的留意力，这个责任完全在你自己。

所以，自述的第一段或者是前两段尤为重要——必须能够引起读者对你的爱好，且能体现出关于你个人的最重要的信息。假如你的这两段内容中有闪光之处，能够给人留下深刻的印象，那么就达到了最佳效果。

鉴于尽大多数申请者的确有着类似的学历和工作背景，而且现在又在追求一个共同的目标，因此，写作中的雷同很难避免。在这里，笔者要夸大获得独特性的两个重要方法：一是寻找独特的思想方法或审阅自己的独特角度;二是在陈述过程中采用故事手法。

采取第一种方法时，我们要从多种角度确定文章的基调。在此，我们对三种较常见的类型进行扼要论述：

1.克服生活中的逆境型：笔者曾看过一位外国申请者写的自述。作者的家庭背景是贫苦的、不识英文的第一代亚裔移民。作者没有回避自己多花了几年时间才完成大学的教育并且成绩较差这一惨痛的事实，而是就此题目展开了对自己的先容。作为宗子的他肩负帮助父母抚养年幼妹妹的重任。因此，完成大学教育对他来说需要艰苦卓尽的努力。通过他的叙述，一位意志坚强、吃苦刻苦并具有高度责任感的年轻人的形象跃然纸上。

这位作者申请的是法学院，难度较大，但作者有力地陈述了他的理由：他的父母像很多亚裔移民一样，不懂英文，更不懂在美国用法律的手段来保护自己的权益。他现在申请读法学院，目的就是为了将来能够使用法律的武器维护美国少数族裔的权益。

这样的信读起来感人至深，作者当然也被录取了。成功之处就在于作者能以独特的角度来看待自己的经历和追求的目标，并使两者达到了高度同一。

在写这种在逆境中奋起的自述时，应通过事实来描述过往的经历及这段经历对自己的求学、事业和人生目标的正面影响。切忌耽于自我怜悯，或以一种谴责评判的方式使文章显得布满怨气。本章列举的第7例Bi Niniu(真名隐)的自述改后稿可说是这种自述的经典之作。

2.自我成长型：这种申请人在生活、学业和工作上虽不可避免地碰到了某些挫折，但相对来说，他们的生活比较一帆风顺。写这种自述一定要用正面、肯定的语气，清楚、精炼，同时又要充分、多方面地展示自己独特的才智、事业和求学的追求方向。本章列举的第31例Cai Tian先生的自述即属于这一类型。

3.家庭影响型：这可以是好的家庭背景对申请者产生了正面的影响，也可以是艰难或不好的家庭环境作用于申请者，使之反思并发奋图强。写正面的影响时留意不要过分渲染家庭的帮助和督促向导作用，由于这往往会使评审人以为你缺乏主见和能动力;同样，写不好的家庭背景时，也不要太多着墨于种种困难，重要的是突出自己不屈从命运安排的精神和志向。

至此我们谈到了全面和深刻地审阅自己、寻找独特的角度以及注重运用细节等题目。下面提出一些关于材料取舍题目的建议供读者参考：

首先，千万不要遗遗漏那些有用的和中肯的成就、经验等事实。此外，最好不提的还有政治观点、宗教信仰和其他一切轻易引起争议的话题。有个别申请者在文件中提到了“上帝”这样的字眼，犯了西方社会宗教和

5.德国留学出国文书篇五

2. 不登高山，不知天之大也;不临深谷，不知地之厚也。

3. 不要勉强自己，明天没什么特别!只是想你能完完全全陪我在你有时间我离开前。

4. 才高自觉风云阔，情重反疑华岳轻。

5. 成功，就是要看清脚下的路;善良，就是要关心身边的人;快乐，就是要展露真诚的笑;悠闲，就是要释放自己的心;祝福，就是要送给知心朋友。愿你快乐! 祝你工作顺利!

6. 大胆天下去得，小心寸步难行。

7. 大海袒露着胸怀，我毫不隐藏情感——我想你!想你的时候，我就从红霞飞彩中去把你寻觅……

8. 当你踏上月台从此一个人走，你知道我好担心，心中纵有千言万语，却只能对你深深地凝瞬;我好难过却不肯说出口。

9. 蝶来风有致，人去月无聊。

10. 放下生活烦恼，扔掉工作压力，插上快乐翅膀，化作自由小鸟，潇洒飞向天空，俯瞰千山万水，遨游大千世界，尽享旅途快乐。祝你平安快乐!

11. 放眼望乾坤，身行万里半天下;探手取知识，必定修成一大家!

12. 飞翔的永恒在于振翅，流动的永恒在于不竭，生命的永恒在于追求!

13. 风暴雨电闪雷鸣。相信你以坚实的的脚步，顽强地向成功迈进!

14. 浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。

6.已成功出国的出国留学申请英文篇六

I am writing this reference at the request of Zhangwho is applying for your graduate program.As an English teacher at the School of Humanities and arts, I have had the pleasure of knowing him for the last four years.He has been a tremendous student at the School of Communication Engineering.Mr.Zhang is a dedicated student and thus far his grades have been exemplary.In my English class, he has proven to be a take-charge person who is able to successfully participate in any task.For his excellent academic performance, he won the Third Grade Annual Scholarship in 2008.In his senior year, he designed Light-Controlled Insects Killer, which won the Third Prize in the school’s Spark Cup Electronic Design Contest

As a team member of his school, he won Championship of Freshmen-3+1-Cup Basketball Match.His love for extracurricular activities is not limited to sports, he also won awards in many art exhibitions, for example, their dance Song and Dance in the Youthhood won the First Prize Award in 2009 Xidian Art Show, and their group the Excellent Team in collecting folk songs by alumni.During the years, as class monitor, he has successfully demonstrated leadership ability by organizing various activities and contacting with the School and University.He has helped his classmates by offering lots of constructive advice, many of whom have taken time to share their comments with me regarding his pleasant and encouraging attitude.Due to his outstanding performance, he was awarded Excellent Student-Cadre in 2010 and his class won many honorary titles, including the Class with Good Style of Study.I feel confident that he will continue to succeed in his studies.It is for these reasons that I offer high recommendations for Mr.Zhang without any hesitation.His drive and abilities will truly be an asset to your establishment.If you have any questions regarding this recommendation, please contact me.Associate Professor

Department of Foreign Languages

School of Humanities and Arts

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7.德国留学出国文书篇七

一、自费出国留学政策的调整背景

考察教育政策问题的社会背景的变化、社会变化和教育之间的矛盾和问题涉及的主要利益群体,可以帮助政策机构把握复杂的问题情境,并从中分离出问题的范围与结构。[1]以下主要从经济、社会观念和社会心理、国内教育状况和境外教育机构四个方面分析我国关于自费出国留学政策的社会背景。

(一)经济水平增长及“二元”结构差异的存在为自费出国留学提供经济基础

改革开放后我国经济增长很快,1978年国内人均生产总值仅为381元,1990年为1644元,2005年为14040元。从人均GDP来看,根据世界银行统计数据,我国2005年人均国民总收入为1740美元,已经远远超出低收入国家平均水平的580美元,并接近中等收入国家中的下中等收入国家水平的1918美元。

在人均GDP水平增长的同时,地区间存在二元结构的差异。根据《中国区域经济差异:来自Gini系数和Theil系数的实证》的研究结果,从绝对差异来看,我国县级区域经济发展水平存在明显的“二元”结构,即东西部差异性较大,经济发展水平较高的县域集中于东部沿海、沿江地带,经济发展水平较低的县域集中于中西部地区;东部沿海等发达省区内部存在着为数不少的欠发达县域,而中西部省区也有一些县域发展水平较高。1990年以来,各省份的相对发展率的差距相对于1978~1990年更大,尤其是东部沿海发达省市和西部省区之间差距更加显著。在总体经济水平增长,地区间差异较大的经济状况下,势必有“一部分人先富起来”,这就意味着先富起来的一部分人有能力承担自费出国留学的费用。

(二)社会观念转变,出国留学成为令人羡慕的人生选择

改革开放前,“海外关系”常常成为政治打击的一种借口,有人因“海外关系”而,遭受打击迫害。邓小平同志在1977年接见港澳同胞国庆代表和香港知名人士利铭泽夫妇时提出了“海外关系是个好东西”[2]的说法。1988年,邓小平同志进一步提出,“我们的留学生有几万人,如何创造他们回来工作的条件,很重要。有些留学生,回来以后没有工作条件,也没有接纳他们的机构,有些学科我们还没有。可以搞个综合的科研中心,设立若干专业,或者在现有的一些科研机构和大学里增设一些专业,把这些人放在里面,攻一个方面,总会有些人做出重大贡献。”[3]

改革开放使中国越来越深地参与到全球化的进程中,社会观念发生了转变。与自费留学相关的是,人们从对海外关系的恐惧和排挤转变为对出国留洋的崇拜和向往。据教育部统计,从1978年到2010年,我国各类出国留学人员总数达190.54万人。[4]出国留学已经越来越成为令人羡慕的人生选择。

(三)我国优质高等教育资源相对短缺

自从1977年恢复高考以来,中国的高等教育重新发展,高校数量及规模不断增大,高校学生人数也大幅增长。1999年开始的高校扩招,有力地推动了我国高等教育大众化的历史进程,我国高等教育事业取得了历史性的突破。但是在大众化进程中,高等教育遭受了形形色色的诟病,如高校校风问题、毕业生就业困难、人才培养结构不平衡等。虽然高考的独木桥越来越宽,高考立交桥越来越多面,但是学生、家长和社会对于高质量的适合学生需求的高等教育的需求也越来越强烈。

(四)境外高校招收国际学生的力度加大

教育市场化的英、澳等国将视线投向包括中国在内的国际市场。英国从20世纪80年代开始,高等教育经费大幅削减。1986年起,英国开始实施科研评价制度,将评价的结果作为判断科研质量的直接依据,其结果是将大量的资金集中在了少数最优秀的学校和院系。如英格兰五所大学争取到的科研经费几乎占高等教育基金会全部科研经费支出的1/3。[5]1992年,英国议会通过了《继续与高等教育法案》,多科技术学院升格为大学,加入到大学的行列,使得高等教育经费更加紧张。在英国,非欧盟海外留学生的学费一般是本国学生学费的3倍,高校纷纷作出了扩大国际学生招生的战略调整。据英国教育研究所的统计,1995~1996年度,在应该本土留学的外国留学生人数为196,346人,占世界留学生份额的12.3%,名列世界第二。英国政府期望在2005年吸收全世界1/4的留学生。[6]在2000年,英国高等教育机构中留学生占在校学生人数的比例为18.1%,同年,澳大利亚高等教育机构中留学生占在校人数的14.8%。

此外,中国于2001年底正式加入世贸组织(WTO),这意味着中国的高等教育也将逐步向世界开放。中国加入WTO的教育服务承诺中最为彻底的一条是在教育服务的境外消费领域,承诺对于出国留学和培训,接受成员国来华留学生没有限制。这一承诺也为境外高校招收中国自费留学生扫除了障碍。

通过对上述四个方面的社会背景的分析可以看出,社会环境的变化与原有自费留学政策之间存在两大矛盾。一是学生和家长群体对优质的高等教育需求随着社会经济文化水平的提高而日益增长,而国内高等教育虽然在近二三十年内发展迅速,但仍然不能完全满足学生对高等教育不同层次的需求。国内经济的增长为学生提供了出国留学费用的可能性,社会观念和社会心理的转变是自费出国留学的催化剂。二是国际教育市场与我国原有自费留学政策之间的矛盾,而这一矛盾势必随着中国加入WTO的承诺兑现而很快得到解决。这两大矛盾促使我国对原有的自费出国留学政策进行调整。

二、自费留学政策的利益相关者

政策问题涉及的利益群体决定了政策影响的社会范围。通过对涉及利益群体的分析,可以进一步了解到政策改变后产生的新的矛盾。我国自费留学政策问题主要涉及学生、家长、留学服务中介公司、境外学校、国内学校和教育主管部门。

学生在新的自费出国留学政策下可以面临更宽广的教育选择,从而使得他们在自己职业生涯和生活环境方面出现更多的可能性,他们应该是政策的受益者。

家长是相对高昂的国外学费的承担者,他们在付出费用的同时,要求孩子接受真正优质的高等教育,孩子毕业后能在国外找到工作生存下去,或者在国内找到银行、证券公司等高薪工作,或者有能力接管家族企业。

留学服务中介公司是以盈利为目的的商业公司,他们期望从国内的学生和家长身上挣得服务费,有的还期望从国外的学校获得中介的佣金。

境外学校期望从中国招收优质生源扩大其学校的国际化,同时期望从中国学生的学费获益中弥补教育经费的短缺,所以他们每年2次不远万里到中国来参加教育展,他们的校长竭力游说使馆签证官以提高签证通过率。

国内学校在新的自费留学政策下势必面临失去优秀生源的挑战,最近几年屡屡有北大、清华的高考状元放弃国内的录取而选择香港大学就是例子。

国内教育主管部门在新的政策下职能发生转变。例如不再需要对学生的自费留学进行资格审查,导致一部分工作人员“失业”,《教育部关于简化大专以上学历人员自费出国留学审批手续的通知》中第五条就要求各地应妥善安排原自费出国留学资格审核办公室的工作人员。

三、自费留学政策的内容及其价值选择

(一)政策内容

国务院1984年颁布的《关于自费出国留学的暂行规定》明确了自费出国留学是培养人才的一条渠道,并对各类各级人员自费出国留学的资格许可、待遇等进行了规定。该规定至今仍然有效。

1990年,原国家教委《关于具有大学和大学以上学历人员自费出国留学的补充规定》对具有大学和大学以上学历人员自费出国留学的手续和偿还高等教育培养费进行了补充规定。1993年,原国家教委《关于自费出国留学有关问题的通知》规定中等学校毕业生、在校自费大学生出国留学不收取高等教育培养费,并规定博士毕业研究生自费出国做博士后研究不收取高等教育培养费。这两项补充规定已经于2004年废止。

1999年4月和8月,教育部联合公安部、国家工商行政管理总局颁布《自费留学中介服务管理规定》和《自费出国留学中介服务管理规定实施细则(试行)》。首次在自费留学工作中明确了中介服务的地位,同时也对中介的服务进行了规范。

我国加入世贸组织以后先后发布一系列文件,取消或简化自费出国留学的审批手续,如2002年11月1日《关于取消第一批行政审批项目的决定》、2003年2月《关于简化大专以上学历人员自费出国留学审批手续的通知》等。

同时,其他相应的或相关的法令或规定也被颁布,从各方面实现国家职能的转变。国家工商行政管理局1999年发布的《关于加强自费出国留学中介服务广告管理的通知》(已废止)、《公民出境入境管理法》《工商行政管理机关受理消费者申诉暂行办法》《广告法》《消费者权益保护法》等都为公民个人顺利实现自费出国留学提供了前提和保障。

综上所述,改革开放以来我国自费出国留学政策变化主要是实现了计划体制向市场体制的转变。这种转变主要体现在两个方面,一是国家自1990年起对自费出国留学者实行资格审核,并对大专以上学历人员收取高等教育培养费,于2003年取消。二是自1999年起认可出国留学中介服务并对其进行了规范,取消了行政和经济上的对自费出国留学的障碍,开始采用市场手段来规范自费出国留学市场。也许可以这样比喻,政策变化前,我国对待自费出国留学这条可活水之鱼采取的管理办法是用绳子穿着鱼嘴;政策变化后,国家把绳子松了,但是在一定的水域周围布下渔网,以便鱼在最大可能性和最大范围内游动并吸取养分。当然这个政策变化的过程并不是突然发生的,而是渐进的。

(二)自费留学政策转变过程中体现的价值取向

政策转变的价值选择主要体现在公民和政府两个层面。

在公民个人层面,新的政策体现了以人为本、消除障碍、自由选择教育方式。例如,国务院《关于自费出国留学的暂行规定》中要求“国家对自费出国留学人员在政治上与公费出国留学人员一视同仁”,但经济上需要“大专以上的公费在校学生和公费培养的具有大专以上学历人员(包括归国华侨、国外华侨、香港、澳门、台湾同胞和外籍华人的直系、非直系眷属)在国内服务一定年限或偿还高等教育费后均可申请自费出国留学。”而在《教育部关于简化大专以上学历人员自费出国留学审批手续的通知》中,高等教育培养费的收取被废止,自2002年11月1日起,不再向申请自费出国留学的高等学校在校生以及具有大专以上学历但尚未完成服务期年限的各类人员收取“高等教育培养费”,已经收取的则退还学生本人。

在政府层面,新的政策将选择教育的权力交还公民个人后,促进了教育多样性。例如,原来的《自费出国留学资格审核程序》中规定了审核的七个步骤,很大程度上使得公民的自费出国留学受到种种限制。当选择的权利回到学生手上后,学生更容易根据自身的需要来选择适合自己的留学国家、学校和专业,从而促进教育的多样性。

四、自费留学的政策执行及其问题

(一)自费留学政策的执行手段

政策的有效取决于政策的执行。政策的执行是指政策的执行者为了实现政策目标,取得预期效果,不断采取积极措施的动态行动过程。为了落实新形势下的出国留学政策,我国采取了经济手段、法律手段、行政手段和宣传手段的结合。

经济手段方面,1999年,原国家教委《关于自费出国留学有关问题的通知》中规定中等学校毕业生、在校自费大学生毕业生申请自费出国留学,可持有关证明材料直接从户籍所在地公安机关办理自费出国留学手续。同时为鼓励在国内攻读博士学位,对博士毕业研究生自费出国做博士后研究不收取高等教育培养费。2003年,《教育部关于简化大专以上学历人员自费出国留学审批手续的通知》中规定自2002年11月1日起,不再向申请自费出国留学的高等学校在校生以及具有大专以上学历但尚未完成服务期年限的各类人员收取“高等教育培养费”停止收取“高等教育培养费”。

法律手段方面,1999年4月和8月,教育部联合公安部、国家工商行政管理总局颁布《自费留学中介服务管理规定》和《自费出国留学中介服务管理规定实施细则(试行)》。2004年,为维护良好的出入境秩序,遏制非法出入境中介活动,工商、公安、教育等七部门决定,从3月25日至6月25日,在全国开展清理整顿非法出入境中介活动的专项行动,代号“春雷”。这次行动主要针对各类出入境中介活动中存在的突出问题,对从事出国定居、自费留学、境外就业、劳务输出、自费出国旅游等出入境中介活动的中介机构进行一次全面清理整顿。

行政手段方面,2003年,《教育部关于简化大专以上学历人员自费出国留学审批手续的通知》中规定取消资格审核手续。2004年4月28日,教育部、国家工商行政管理总局联合出台了《自费出国留学中介服务委托合同(示范文本)》(以下简称《示范文本》),旨在推动“自费出国留学中介机构、留学当事人能够借鉴《示范文本》,或者将其作为签约使用的文本”。同时,采取措施规范国际教育展览市场,教育部要求主办单位对各种国际教育展参展院校进行严格筛选,同时强化办展机构的诚信意识,使国际教育展成为广大求学者及其家人和社会不出国门,获取境外可靠留学信息并当面洽谈的重要形式之一。

宣传手段方面,一是开通教育涉外监管网。2003年6月,教育部开通教育涉外监管信息网,为广大留学人员提供服务,并对各留学中介机构进行日常监管。二是公布合法中介。从1999年制定和颁布了《自费留学中介服务管理规定》和《自费出国留学中介服务管理规定实施细则(试行)》开始,教育部先后对270家自费出国留学中介服务机构予以资格认定。三是公布国外学校名单。能够被列上名单的学校,首先必须是所在国政府教育主管部门或其授权的认证机构认证的学校;其次,必须是与我国签署互认学位协议中所覆盖的学校。这些学校的名单主要由所在国家驻华使领馆和我国驻外使领馆提供,并包括有关国家教育主管部门公布的学校名单。截至2012年4月,教育部留学监管网上已经更新了第26版学校名单,公布美国、英国等共33个国家的学校名单。同时,教育部留学服务中心设专线电话接受国外学校情况等查询。四是发布留学预警。教育部留学监管网自2003年起开始发布“留学预警”,截至2012年已经发布总共51期,内容涉及国外院校资质、违规留学中介活动情况、外国留学政策新变化等,受到学生和家长以及社会各界的好评。

(二)政策执行中存在的问题

麦克拉夫林(M.Mclaughlin)在其著作《互相调适的政策执行》中指出,政策执行过程是执行组织与受影响者之间就目标或手段作相互调适的互动过程,这种过程是高度变动的过程而非静止不动的状态。[7]对于我国自费留学政策而言,留学中介的管理问题、留学的动机问题和留学盲目性问题是在政策执行过程中出现的新问题。

关于留学中介机构的管理问题。留学中介的公司性质给教育主管部门的规范管理带来了难题,需要以市场化的手段加以管理。诚然,自费出国留学中介机构通过与国外高等院校、教育机构开展合作,帮助人们实现了出国留学的“梦想”,使许多人通过接受国外教育,成为社会发展所需要的人才。但另一方面,留学中介机构违规操作、坑蒙消费者的情况也时有发生。如部分取得资格的留学中介机构转借资质,非法谋取所谓“管理费”,充当非法中介的“保护伞”;弄虚作假,制造假材料;巧立名目,乱收费;发布虚假广告,擅自开展未经确认的出国留学项目;还有一些没有取得资格的中介机构仍在非法从事留学中介活动。由于中介不是学校,教育主管部门对其规范和管理存在难题。[8]

关于留学动机问题。有的学生本人并不愿意出国,只是父母要求他出国留学。有的学生出国留学的目的在于移民或打工,因此引发一些留学目的地对留学生“诚信”的置疑。有的学生或家长一味否定国内教育,过分迷信国外的教育。

关于选择的盲目性。由于语言、地域差异的原因,留学信息往往滞后、变形或者干脆缺失,留学盲目性不同程度地存在。有不少人不具备基本的留学条件如语言水平却还在千方百计地办出国。有的学生为了早日跨出国门,误信不实信息,误入国外“野鸡大学”。有的中介为了自身的经济利益误导学生,使得学生选择了并不适合自己的学校或专业。涉及留学人身、财产安全的事件仍时有发生。有的国家的大学也有买卖文凭的情况。

(三)政策建议

第一,通过各种方式帮助学生和家长了解国外教育信息。留学预警和公布国外学校名单被证明是非常好的措施,它能提醒国内的学生和家长避免选择出现严重问题的学校和培训机构。但是对于家长和学生来说,他们还急需了解哪些国家哪些学校的哪些专业是适合自己选择的,某个学校的某个专业在该国和世界的学术地位如何。留学对于很多家庭仍然是一个需要付出巨额投入的重大选择,他们应该在充分了解国外教育信息的基础上进行冷静的分析和评价,从而选择到真正适合学生的优质教育资源。

第二,充分发挥行业协会作用,进一步规范中介的活动。推动各地自费出国留学中介机构行业协会建设,加强行业自律。

第三,发展和规范中外合作办学,引进国外优质教育资源。俗话说“解铃还需系铃人”,教育的问题还是应该由教育来解决。当然这就引发了涉外教育政策的一个新的领域,即中外合作办学,这一办学形式有待进一步规范、发展。

第四,加大鼓励学成归国政策的力度。越来越多的中国学生出国学习,促进了国外对中国的进一步了解,加强了中国与世界各国在教育、文化等方面的合作与交流。这些学生了解国外相关专业的新进展,积累了一定的国外组织机构工作的经验,善于与不同文化背景的人沟通交流,是社会主义建设事业的有生力量。加大已有的鼓励学成归国的政策的力度,培育人才发展和创业的良好环境,必然能推进我国人力资源强国的建设步伐。

注释:

[1]袁振国.教育政策学[M].南京:江苏教育出版社,2001:27.

[2]邓小平.接见港澳同胞国庆代表和香港知名人士利铭泽夫妇的讲话[R].1977-10-02.[3]邓小平.科学技术是第一生产力.邓小平文选(第三卷)[M].北京:人民出版社,1993:275.

[4]焦新.2010年度我国出国留学人员总数达28.47万人[EB/OL].http://www.cieea.org/en/show_jiaoliu

[5]陈国良.教育财政国际比较[M].北京:高等教育出版社,2000:68.[6]张建新.英国高校学生的国际流动[J].比较教育研究,2003,(5).

[7]桑玉成,刘百鸣.公共政策学导论[M].上海:复旦大学出版社,1991:44-45.

[8]曹国兴.留学服务要让消费者满意——关于自费留学中介与市场管理的对话[N].中国教育报,2003-09-17.

责任编辑:王春春责任校对:周鹏

Theoretical Frontier理论前沿

P15再谈大学精神

再谈大学精神的原因就在于问题有增无减。近年来大学精神进一步消弭,历史的愚痴、市场的诱惑和权力的指挥棒致使当今大学迷失自性、缺少精神品格和理想坚守。找回这一切需要大学及其内外人士的集体自觉。

P20关于民办学校资本运作问题的几点思考

在中国民办学校的发展过程中,资本运作的问题是重要的基础问题。在改革开放以来的几十年中,相关的实践与探索较为丰富,但相关的政策法律仍存在缺欠,相应的规范及应该规避的风险也缺少研究。在借鉴历史和国际经验的基础上,中国民办教育所需的投融资政策需要加以改善,中国的教育体系建设需要民办教育共同支撑。

关键词:民办学校;资本运作

中图分类号:G640文献标识码:A文章编号:1673-7164(2012)04-0020-05

P25改革开放以来我国自费出国留学政策分析

改革开放以来,我国自费出国留学政策发生了一系列变化,其政策的价值选择更注重以人为本和教育多样化,同时注重运用政策的经济、法律、行政和宣传等手段来解决执行中出现的留学中介机构管理、留学动机和选择盲目性等问题。

关键词:自费出国;政策分析;价值选择

8.德国留学出国文书篇八

“留學”和“留下”，在很多家长心目中，貌似是划等号的，或者是基本没难度、顺理成章的。早在10多年、20年之前，留学生要留下的难度远没有现在大，那时候西方各国经济蓬勃发展、工作机会众多、留学生也没现在蜂拥而至，留下的过程办理周期也不长。因此也给家长们种下了“留学生很容易留下的印象”。但现在，随着留学生的申请人数增多，各国政府心态也发生了微妙的变化，留下的难度大大提高，周期明显变长，复杂程度越来越高。如果留学之前没有提前做好规划，毕业时再想留下，但时间、程序衔接不上的尴尬，甚至留学毕业后，不得不打道回府，这对于想留下的孩子和家长来说都是最不愿意看到的。

在此种情况下，澳德华移民集团倡导“先移民，后留学”的先进理念，为广大出国学子的未来做好科学规划。

此次教育展，全球50多家名校招生机构及多家国内资深移民中介齐聚一堂，为学生和家长提供面对面的交流机会，澳德华集团参加本次展会，咨询的学生络绎不绝，我们专业的移民顾问结合客户家庭情况，给出专业建议，定制完美的出国方案。

面对当今复杂的留学环境，留学也要“讲政治”！欧美国家更愿意你去留学而不是留下，设置了各种或明或暗的门槛，限制政策颇多。加之近几年留学的数量直线上升，留学生获得工作签证、转身份的难度也相应大幅提高。造成很多海外学子，即使学业优秀、能力超群，也可能不得不回国发展。

“先移民，后留学”从源头上解决了出国留学的诸多不足，先获得移民身份，对留学费用、申请名校、工作实习、往返签证都提供便利及优惠。

澳德华移民集团作为移民留学行业的权威机构，23年来一直致力于移民留学发展趋势的探索研究。根据移民留学行业的发展趋势，澳德华移民集团董事长谢炎武先生提出先移民后留学的先进理念.并且给出了以下理由：

一、对于在海外的留学生而言，大多数还是希望能够留下来，如果留学结束的时候在考虑居留问题就会面临很多问题，所以要提前计划，移民之后可以更顺利的找到工作，留学归国后想重新申请移民，会浪费大量时间；

二、海外高额的留学费用是国际学生所无法抗衡的，移民后可以免去大部分的学费；

三、移民身份可以帮助学生申请到更好的学校，进入名校几率高，竞争压力小。所以先移民后留学的好处确实是很明显的！

“先移民，后留学”的理念提前为留学生做好未来规划，随着欧美国家对“留学政策”限制不断加大，单纯的出国留学将制约留学生的未来发展，而“先移民，后留学”将会引领后出国留学时代的新潮流。

9.出国留学费用篇九

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国际学生提供财务资助的可能性较大。虽然每个学校的费用不同，但一般情况下，大多数公立大学的留学费用还是低于私立大学的。另外，有关文理学院基本是以私立大学构成的，因此在总体的费用金额上与私立大学的标准接近。在留学前，要先对美国留学费用有个大致了解。

美国留学费用——担保资金准备

不能做假且需说明来源，签证时的资金担保是很多学生或家长最关心的事情之一。美国留学费用有不断上升的趋势。许多大学一年的留学费用已超过3万美元，一些名校的收费更加昂贵，常常使众多申请就读甚至已获得录取的学生无可奈何。正因如此，美国对于没有获得奖学金的美国留学生经济条件要求极严，须提供资金证明和担保才行，否则可能拿不到美国签证。签证时，学生一般需要提供在美留学期间的总费用的资金担保证明，并且能够明确阐述资金的来源。首先，不同的申请人需要资金额度不同，一般按全奖/半奖/自费，所去学校的费用及你赴美学习时间长短来准备。原则上美国签证要求资金存期达到半年以上，定期存款是最好的个人存款。存款的银行选择最好是大的国有银行或股份制银行。在定期存款时间不足的情况下，可以根据父母不同的职业背景来加以补充说明;房产、车子、股票、基金都可以作为辅助材料提交，要求必须是原件，这样才真实可信。另外，千万不要作假，包括存单造假、税单造假、工资造假、工作证明造假等等，注意，如果签证官想调查的话，只要一个电话就可以轻松查证，而且签证官会用验钞仪当场检验你的存单及存款证明，一旦造假被查出，后果十分严重，甚至有可能永久拒签。因此，绝对不能造假。

美国留学费用——支付方式

申办信用卡要提早，学费最好用汇票。留美学生在顺利获取签证后，在留学资金方面也需做好各种准备。首先要知道美国学校一般要求学生在校注册并选好课后才付学费。付费方式一般有两种：汇票和信用卡付费。学生可以在行前到银行开具两张汇票，一张汇票用于付学费，收款方为学校;另外一张汇票的收款方为学生本人，学生在到达美国后在美国当地的银行开户，并托收这张汇票，用于支付在校的食宿费和生活费。家长同时也可为学生办理信用卡主副卡。这样，家长就可以及时通过银行对账单和银行消费短信得知学生消费的具体信息。但是用信用卡付学费，由于金额比较大，在交易时可能会碰到问题。所以，最好还是用汇票形式比较方便。特别值得注意的是，学生不能随身携带大量的现金。如果要带现金，美国的入境要求是低于1万美元的现金。

美国留学费用——学费差异

美国留学费用1.5万美元至5万美元不等，一般认为美国留学的学费是最贵的，实则不然。以高等学院为例，美国大约有3000所大学。根据美国GYTB信息咨询机构提供的资料，其中按花费可分为三大类，第一类：1.5万美元至1.9万美元(约相当于人民币12万元至15.5万元)。第二类：2.2万美元至2.5万美元(约相当于人民币17.9万元至20万元)。第三类：4万美元以上(约相当于人民币32.6万元)。

美国公立大学的收费一般低于私立大学。普通私立大学本科课程每年的学费约为1.7万至2.4万美元，名牌私立大学则超过3万美元;公立大学每年学费约为0.9万至1.4万美元。如果就读研究生课程，法学、医学、商学和工科专业，私立大学每年的学费约为2.2万至2.9万美元，公立大学约为1.3万至2万美元;社会科学类专业，私立大学约为1.8万至2.5万美元，公立大学约为1.1万至1.8万美元;文科类专业，私立大学约为1.7万至2.4万美元，公

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立大学约为0.9万至1.4万美元。当前在美国读大学，每年学费约为10万至15万元人民币;读研究生，每年学费约为15万至20万元人民币。但是，这两项费用每年都在以一定比例增长，最近一次的涨幅约在5%至10%左右;有一些学校，例如加州大学的学费涨幅甚至达到了20%。

留学美国的学费是以一个学年计算，约从每年9月到来年5月，共9个月。一些大学学费是统一的，但有一些则根据学时收费;例如有些大学还提供暑期收费课程(6月至8月)。另外，在学杂费方面，每个学校对外籍学生的收费有所不同。因为大多数的州立大学对在本州生活不满一年的“非定居”学生要收取更高的费用。外国留学生当然被视为“非定居”学生。学院董事会在美国学院国际学生手册上发布收费标准、考试要求以及其他有用的信息。有时学生还要支付一些别的费用。例如大多数学校收取“学生活动费”，用于俱乐部及体育活动的开销。

如果要使用特殊的科学图书馆、艺术工作室及健身运动设施等还需另行付费。在学杂费中还有入学考试费，每次考试约收费100至200美元，大多数学生每学期至少要考两次。每个申请入学者每校平均收申请费50至75美元，所以每学年在考试上至少要花费500美元。还有一项是书费和文具费，学生每年为书籍、笔记本及其他学习用具约需支付1000美元。买旧书可节约一些费用。有的学校不提供计算机，这一点应在择校时先问清楚。少数学校规定学生要自己购买个人电脑，但提供价格优惠。

美国留学费用——生活费用

四级城市在3万至7.5万美元。一般而言，可以把美国城市按照生活指数(不包括买车、外出旅行、电话和娱乐等额外消费)分为四级：一级城市：指美国特大城市，如旧金山、纽约、费城等，其生活费为每月在1000至2000美元。二级城市：指美国大城市，如匹兹堡、西雅图、拉达斯等，其生活费在每月800至1000美元。三级城市：指美国南部、中西部、东南部一些州，如得州、威斯康星州等，其生活费在每月600至800美元。四级城市：指俄克拉荷马州、密苏里州等，其生活费在每月450至600美元。可见在食宿费用方面，一般每年约需3万美元至7.5万美元。有的学校收取额外的住房费，有的则预收伙食费。

到美国的外国学生，第一年一般住在学生公寓或宿舍，常常是两人或两人以上合住一间。不过，某些设在大城市中的学院、大学及语言学校等允许学生在校外找较便宜的住房。在校外租房一般要预付至少一个月的房租，再加相当于一个月房租的“押金”。其次是日常费用，用于支付邮票、牙膏、肥皂、报纸、洗衣、交通、医药及娱乐活动等。有的学校定期为学生公寓提供洗衣及干洗服务。有时可在公寓内或校园里找到自助洗衣处(投币使用的洗衣机和烘干机)。还有医疗保险，很多学校要求外国学生入学时就买好健康保险。美国的医疗费用极为昂贵，校方对于其家庭不在美国健康保险范围内的外国学生安排了一种强化医疗保险策略。该项至少收费500美元的保险包括看门诊、医药、住院、外科手术、急救、X射线及其他实验室检查的费用。一名家庭成员的医疗保险费每月至少200美元。此类保险不包括牙医、眼科检查及配镜。因此，需配眼镜或角膜镜的学生最好在赴美之前办妥。其他还有国际旅费约为500至2000美元;美国旅费约为300至700美元;零花钱约每年2000美元。

美国留学费用——赋税

消费税等必报税种逃不开。不同的赋税项目是外征，税率各州不同，而且应课税之项目各州也不尽相同。有任何全职、兼职，甚至某些领取奖学金及各项补助者均须缴纳所得税。所得税一般分联邦税及州税两种，但有些所得充裕的州，可能不征应课所得税。

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报税程序如下：每年一月底前，所得来源的单位会寄W-2的薪资所得扣缴凭单给你，领奖学金者则会领到另一种形式的扣缴凭单(1042S)，应影印存档备用。联邦所得税的表格可向银行、邮局索取，最常用的有1040、1040A、1040EZ及1040NR，有时学校或小区图书馆，或外籍学生顾问办公室也会陈列一些，最好能早点取得表格，以免因表格缺货延误报税期限。州税表格及申报方式与联邦税报法大致相同。

详读报税说明，依其规定，仔细填报，若有利息所得者，不管是否已预缴所得税，都应一并申报(银行会寄来1099INT表，上列有你所获之利息所得及预扣金额Withholding)。通常外国人于开户前已有社会安全码，且填具W-8表声明不预缴税者，即可免除预扣所得税。填好表格后，仔细核对是否有误后，影印寄出。报税截止日期是4月15日。愈早申报，愈早退税，迟缴罚款甚重。

另外，F或J签证者，免缴社会安全税(socialsecritytax)，若发现薪资单上被扣下此一金额，可向有关单位查询，更正并索回。美国的医疗费用极为昂贵，校方对于其家庭不在美国健康保险范围内的外国学生安排了一种强化医疗保险策略。该项至少收费500美元的保险包括看门诊、医药、住院、外科手术、急救、X射线及其他实验室检查的费用。一名家庭成员的医疗保险费每月至少200美元。此类保险不包括牙医、眼科检查及配镜。因此，需配眼镜或角膜镜的学生最好在赴美之前办妥。其他还有国际旅费约为500至2000美元;美国旅费约为300至700美元;零花钱约每年2000美元。

美国留学费用——学历区别

美国留学学费是以一个学年计算，约从每年9月到来年5月，有些大学还提供暑期课程。大学学费是统一的，有些则根据学时收费。公立大学收费一般低于私立大学。以下数据仅为学费，不包括其它费用。按学历分留学美国，因为高中、本科、硕士、博士的学制以及研究花费不同，所需学费也有较大的差异。

·高中$60,000~1260,000

美国私立高中以寄宿制学校为主，但也分住读生和走读生，根据住读和走读的不同，学费也不一样。走读学生每年需20,000到30,000。住读学生需42,000美元左右。·本科 $140,000

美国本科学制一般为四年，也有三年就可毕业的情况。美国各个学校自己定义他们的学年，所以不同学校学年的意思也不一样。

·硕士 $46,000~$15,000

美国硕士一般要读两年，如管理、计算机等学科。根据所攻读专业学年的不同，以及公立大学与私立大学的不同，学费也有很大的差异。

·博士

一般公立大学四年费用在60万左右，私立大学在80万-100万。申请美国大学时需提供3个月以上的30万存款证明，签证时需要60—80万的存款证明。

2010年美国留学人数暴增，而拿全奖、半奖以及自费的同学们将会成一个三角关系.无论有奖的还是自费，我们都需要对一年的总花费有个详细了解，如何节省开支也许是最贴近我们生活的一门课程.美国留学费用——节省开支

美国留学费用节省开支方法一：申请奖学金：不少留学国家会给国际学生提供奖学金，如果能获得全额奖学金，留学费用将大大降低。而在目前的留学热门国家中，美国奖学金规

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模最大，对中国学生最有吸引力。方法二：在国内完成语言课程：通常出国留学都需要学生提供语言成绩，虽然有些国家留学可以先去读语言，但如果希望节省留学费用，建议学生在国内完成语言阶段的准备。方法三：选择“性价比高”的留学国：选择学习及生活费用都较低的国家也可节省留学费用。比如法国、新西兰等国，拥有优质教育体系，但学费和生活却较英美等留学国低，是性价比极高的留学选择。方法四：巧选地区、学校和课程：各国留学费用不一，而且同一个国家的不同地区甚至不同学校、不同课程，学费生活费也可能有较大的差异。方法五：打工：在国外，勤工俭学一直是留学生解决经济问题的常规途径，这不仅可减轻经济负担，还可积累海外工作经验。

出国留学费用——英国

与其他许多国家相比，英国的高等教育和延续教育提供为期更短、更集中的课程，缩短了学生在英国的逗留时间，从而降低了英国留学费用，所以，在英国学习可谓物有所值。英国有逾百所大学，均备有藏书丰富的图书馆，配置先进的研究和计算机设施，同时还有 2000 多所大专院校为您提供学习机会。这些学校的专业包罗万象，从学术性很强的课程到完全实用性的课程，内容从建筑学到动物学，十分广泛。

英国留学费用——学费

文科类(包括商业、会计及法律)每年6200英镑，理科类8000英镑，临床医学、牙科及兽医学15000英镑(一英镑约合人民币11元)。

学费也是有差别的，例如北爱尔兰两所大学的学费，比英国其他地方便宜很多，也有一些院校的学费标准很高。很多大学也提供少数奖学金以吸引成绩优异的学生。因此，学生在报名前必须仔细查询拟修读学校、课程的确切学费。

英国留学费用——生活费

在英国不同的地区读书，生活费有差别。伦敦及英国东南部的生活费较高，而英国北部、北爱尔兰、威尔士及苏格兰的生活费则较低。一般来说，每一位学生应预留5000-7000英镑(看地区而定)，以应付一年的基本生活开支，这包括住宿、电费、膳食、交通及其他必需费用。已婚者应另外为配偶预留大约3000英镑。如有子女陪同前往英国，则每一名子女的开支约为1000英镑。

英国法律允许由国家拨款资助的教育机构向外国学生收取英国留学费用，但符合某些特定条件的学生除外。无论是公立院校还是私立院校，均有各自对外国学生的收费标准。英国留学费用取决十你选择何所院校及其所处的地理位置。

私大学校之间的收费标准差异较大。寄宿预备学校的学费每年约为6，500至9，500英镑。一所寄衍高级学校的学费(包括住宿费和膳食费)，每年约为8，000至16，000英镑。这些费用包括学费、膳食费、住宿费、辅导费、医疗费，以及体育和娱乐设施费用。英话语言培训课程的费用标准干差万别，主要取决于课程的种类。因此，应该向所申请就读的院校查询有关的收费信息。

延续教育学院开设的非学位课程包括：普通中等教育证书考试课程、普通中等教育证书考试高级水平课程、苏格兰高级水平课程、国家通用职业资格课程、苏格兰通用职业课程以及其它职业培训课程等，其收费标准是根据地方教育局协会的建议确定的。在1998至1999学年，所有学制为一年的全日制延续教育学院课程达成的建议收费为3，500英镑。

超过半数的留英外国本科学生住在就读学校提供的宿舍或公寓。许多学校都确保向外国学校提供第一年的住宿，通常是男女分住的宿舍。公寓住宿费用通常包括膳食费、能源费和

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10.出国(境)留学协议篇十

甲方：________________________________________地址：

________________________________________法定代表人（或委托代理人）：__________________

乙方：____________________________（留学人员）住址：

________________________________________性别：_______出生日期：

_______年_____月_____日电话号码：____________________________________工作单位:_____________________________________

丙方：________________________________________与乙方关系：__________________________________住址（户籍所在地）：

__________________________性别：_______出生日期：_______年_____月_____日身份证号码：__________________________________现工作单位：__________________________________

甲、乙、丙三方在平等、自愿的基础上，就乙方出国留学有关事宜，达成如下协议：

第一条根据培养人才工作的需要，甲方派遣乙方出国留学。乙方同意甲方的安排，志愿出国，努力学习，按期回校工作。

第二条乙方自________年________月至________年________月以________________身份，赴________国（地区）留学。

第三条甲方同意乙方的留学专业：________和留学计划。

第四条甲方承担的义务1．对乙方的出国留学给予必要的指导，并向乙方提供有关咨询和服务；2．为乙方办理出国留学手续提供帮助和方便；3．乙方在规定留学期间内享受国家基本工资，待其按期回国后予以补发；其它津贴和补贴停发；4．指定乙方所在单位领导或专家教授与乙方保持联系；5．甲方对乙方留学期间在国内的直系亲属，根据国家的政策、规定，给予必要的关心和

帮助；6．乙方为单位公派出国（赴港澳）留学人员；出国置装费及支付办法；出国国际旅费及支付办法；国外学习生活费、医疗保险费及支付办法；7．负责乙方按期回国后的工作安排，并积极创造必要的工作和生活条件，发挥乙方的作用。

第五条乙方承担的义务1．抵达留学所在国家后_______个月内向中国驻使（领）馆报到，并于_______个月内向国内所在单位汇报留学情况；此后每_______个月向国内单位汇报一次思想和学习情况；2．在留学期间，保证遵守中国法律和中国对出国留学人员的规定，遵守所在国的法律；保证不从事有损于祖国利益和安全的活动，维护祖国荣誉；3．乙方在国外留学期间，未经甲方批准不得改变留学身份，转赴第三国；4．乙方无论何种原因，需延长在国外留学期限，应提前_______个月向甲方提出书面申请；5．留学期满按时回国，及时向甲方主管部门报到，并向甲方提交书面的留学总结、学术成果报告；6．乙方留学回国后，必须为学校服务_______年。服务时间未满_______年的，剩余年限按_______元／年交纳服务违约赔偿金。

第六条乙方为保证履行其承诺的义务，同意出国前向甲方指定的财务部门交存保证金_______元人民币。乙方按期回国，出国前所交存的保证金由甲方通知指定的财务部门全额返还乙方本人。

第七条甲方违反本协议书时，乙方有权向甲方的上级主管部门提出申述，要求甲方的上级主管部门责成甲方执行本协议书，赔偿损失等。必要时，乙方可向中国的司法机关起诉，追究甲方的法律责任。乙方违反本协议书时，甲方将根据乙方的违约情况，对乙方批评教育，或给予行政处分，或停止公费待遇，或停薪留职，或要求乙方赔偿损失；必要时，甲方可将乙方违约的事实通知乙方留学所在国的有关部门或个人，或向司法机关起诉，追究乙方的法律责任。

第八条丙方同意认真协助甲方督促乙方执行本协议书。丙方须与乙方经常保持联系，每半年向甲方介绍乙方执行协议书的情况。如乙方违约，保证人须

认真协助甲方追究乙方的责任。在乙方违约未履行自己职责的情况下，丙方需承担应由乙方承担的经济责任。

第九条甲方在必要时，有权决定将本协议书的副本经由我驻外使、领馆提交乙方留学所在国的有关部门或个人。

第十条甲、乙、丙三方因违反本协议而发生纠纷，应当在中华人民共和国境内提起诉讼，或按协议进行仲裁。

第十一条本协议书自公证之日起生效，签约各方均负有履行本协议的义务。

第十二条本协议书正本一式五份，甲、乙、丙方各一份，乙方所在单位一份，公证处一份。

甲方法定代表人公章：_________或其委托代理人（签字）：

______________年_______月_______日乙方（签字）：

________________________年_______月_______日丙方（签字）：________________________年_______月_______日

说明

一、《协议书》是选派单位（甲方）和留学人员（乙方）双方协商后签署、共同信守的具有法律效力的文书。甲方可由其法定代表人或法定代表人委托的代理人签署《协议书》，并加盖甲方公章，乙方在同甲方签署《协议书》的同时，应有自己的保证人（丙方）参加。

二、乙方经济担保人必须与乙方有亲属关系，并具有承担经济担保的能力；要了解乙方，相信并保证乙方能执行协议；经常与乙方联系，了解情况，督促执行协议。