我心中最美的你征文

2024-06-17

我心中最美的你征文（精选11篇）

1.我心中最美的你征文篇一

她是缕缕阳光，时刻温暖着我们的心灵;她是丝丝春雨，滋润着我们幼小的心灵;她是红红烛火，照亮我们前进的道路。她就是我心中最美的老师——李老师。

李老师是我的语文老师，如秋天般的雨，温柔而细腻。她虽然不是我的第一个老师，但她的美已深深烙在我的心上。

是她，无论严寒还是酷暑，每天清晨，总是早早地来到教室里，带领同学打扫卫生，组织同学早读。哪怕身体再不舒服，哪怕有再急的事，都坚持上完每一节课，坚持认真仔细地批改我们的作业。

是她，让我们从“叽拉叽拉”学语到了读字、写作;在课堂上，让我们在快乐的氛围中掌握知识，教我们学习古文古诗，在诗的天地间遨游;教我们练好字。更重要的是，她教给我们做人的道理，使我们懂得做人要诚实、真诚。

是她，使用各种方法，赋予我们竞争力量，让我们在快乐中学习。

是她，让我们感受到了集体般的温暖，同学之间的真挚友情。

是她，不仅是我们的老师，还是我们的朋友，是我们的亲人。快乐的事，和我们一起分享;难过的事，帮我们分担，想办法解决;

是她，平凡而无私地爱着我们每一个学生，难道她不是最美的吗?

“一个好老师，胜过万卷书。”李老师，你就是我心中最美的老师!

2.我心中最美的你征文篇二

初次见到她, 是在2008年市里举办的一次优质课比赛中, 她是评委, 我是选手。一进教室, 就看见后面一排男评委中, 坐着一位穿着天蓝色衣服的女教师, 当我送上我的简案时, 她冲我微微一笑, 我紧张的心情顿时放松了很多。后来得知她就是汪云——江苏省小学信息技术特级教师。时隔三个月, 我有幸和她成为同事, 对她有了更深的了解……

一

到现在我还清晰地记得那天汪老师的样子, 静静的犹如一潭湖水, 柔柔的犹如广袤的草原, 弱弱的犹如秋天的天空。汪老师的QQ签名是“柔弱、丰富、宁静”, 我问她为什么, 她说柔弱有两层意思:一是柔弱, 即放下自己, 使内心变得柔软, 让孩子的心灵愿意靠近。二是示弱, 内心强硬者必然使孩子敬而远之, 产生畏惧心理。就是这样一个内心柔弱的人, 在中小学计算机教育刚刚起步之时, 她义无反顾地放下了本已轻车熟路的老学科, 从零开始, 承担起这门新生学科的教育教学工作, 成为我校计算机教育第一个“吃螃蟹”的人。

她从对计算机语言一无所知, 到自编教材, 带LOGO及Qbasic语言兴趣班, 并多次在省市信息学奥赛中获得好成绩。自1993年以来, 她每年都自己带兴趣班。从学校第一批286计算机开始辅导学生打字, 到LOGO及Qbasic语言教学, 从信息学奥赛、网页、电子报刊、电脑绘画、动画到纵横码输入法, 她辅导的学生多次作为市代表队成员参加国家、省市各类比赛, 获奖达200多人次, 成为全省信息技术的领军人物。她柔柔弱弱, 可在我心中却如此强大。

汪老师的课很有趣, 我在不知不觉中就学到了许多新知识。同行们用元好问的两句诗评价她的课——“一语天然万古新, 豪华落尽见真淳”。每次听汪老师的课都给我带来惊喜。画图模块中的《调整图形》第二课时的重点是“拉伸/扭曲”命令的使用, 难点是“拉伸”和“扭曲”的不同点。我连续三年教学过这个内容, 却从没满意过。教材上是这样说的:“拉伸”表示当前图形的比例, “扭曲”表示将图形歪斜的角度。如果照教材上的文字去解释给学生听, 三年级的学生很难透彻地理解。我自己也寻找过很多方法去突破难点, 但效果一直不理想。而汪老师是这样突破重难点的:

师: (出示图1) 试一试, 能否用我们学过的画图知识画出这个图形?

生:能, 复制、粘贴……

师:好啊, 给老师看看你们是怎么做的。

有的学生运用复制、粘贴操作, 可产生的是同样的图形, 有的学生试图通过“翻转/旋转”来改变方向, 甚至有学生用“选定”工具改变其大小。可是, 经过一一验证, 这些方法都不能改变其形状。经过反复尝试, 大约两分钟后, 有的学生就不由自主地向同学或老师寻求答案, 有的学生不肯轻易罢休, 说:“老师, 再给我们些时间, 我就不信我完不成!”此时, 学生的求知欲被调动起来了。

师:想看看老师是怎么画的吗?

教师出示图2, 现在你们能画出图中的图形了吗?

生:能。

听完这节课, 我有点兴奋, 因为汪老师仅通过出示几个简单的图形, 就把教学重难点展示得一目了然, 给学生“柳暗花明”的畅快感和无穷的学习乐趣, 同时也给我很多教学上的灵感, 课堂只有经过教师充满智慧和诚意的加工设计, 才能迸发出更大的魅力。

二

为了更好地提高学生学习效率, 汪云老师提出了“五位一体”的教学理念, 信息技术课应成为一门“有深度、有温度、有文化”的课。汪老师说, 让孩子们“想学、会学、爱学、善学、乐学”五位一体的教学是对孔子“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者”的诠释。每周17节信息技术课, 她从第一节到最后一节, 每节课的教法都在变化。她说, 虽然每周17节课上的是同一个内容, 但学生不同, 只有在教学中多多反思, 才能找到最好、最适合学生的教法和学法。

2009年, 汪老师去支教。开学前两个月, 由于学校初建, 电脑室没有装配好, 只能在教室里上理论课。当时班上有名叫孙小侠的学生, 似乎不像正常的孩子。汪老师常在上课前, 走到她那里看她写作业, 看着一个经常被教师忽略的学生仍然认真地写作业, 尽管做错了, 却仍在努力, 汪老师被感动了, 自此对她格外关心。11月初, 孩子们终于盼来了电脑。孩子们按要求坐到自己的位置, 唯独孙小侠在门边呆呆地站着。原来, 她没有分到电脑。汪老师毫不犹豫地让她用自己的电脑。然而, 几次邀请, 她都在原地没动。汪老师就走到她跟前, 拍拍她的肩膀说:“用老师的电脑, 我单独教你好吗?”接着拉着她的手走到教师机前。一连几个月, 汪老师始终在课上耐心地手把手教她, 可她从未讲过一句话。在一次练习课中, 汪老师悄悄地问她:“刚刚我教你画画时, 我差点没耐心了, 你担心吗?”她摇头。又问:“为什么?能告诉我吗?”她停了一会, 汪老师以为她又和往常一样没声音了, 却听到她说:“因为你对我好!”在以后的课堂上, 汪老师让孙小侠检查班上学生画画的情况, 她俨然是一位小老师, 非常认真负责, 仿佛完全换了一个人。汪老师用她的关爱唤醒了这个孩子的心灵——“铁树终于开花了!”虽然支教结束了, 可汪老师一直都在无私地帮助这个孩子。

三

一个团队的成长需要一位凝聚力强的带头人和充满智慧的引领者。汪云老师就是这样一位带头人和引领者。她作为专家, 作为有思想、点子多, 并有丰富一线经验的特级教师, 不仅积极参与省市的各项活动, 还积极引领身边的年轻教师走上科研道路, 让一大批教师脱颖而出。

记得2008年我刚进实小, 陌生的工作环境让初次离开父母、独自生活的我有些忧虑。汪老师热情地带我熟悉环境, 了解学生, 她悉心的照顾让我不再孤独, 不再害怕, 很快融入这个大家庭。在汪老师的精心指导下, 我迅速成长, 不久就代表市里参加省里的优质课比赛。汪老师带领组里的老师帮助讨论参赛课的教学目标、重点难点, 因为省里给的课题不是教材里的具体哪一课, 而是要求教师根据给的课题组织教材, 确定教学内容。汪老师和我分析往年比赛课题、课例, 这一忙, 不知不觉就到了深夜两点多。这时的汪老师还在帮我调整教学设计, 顿时我的鼻子酸酸的……

3.我心中最美老师征文篇三

在我心中，最美的人是老师，老师在我心中有着重要的地位。回想小学，教过我的老师有三四个，印象最深的还是既严厉又和蔼的张老师。在我上一年级时，就认识了他，他眼角皱纹很多，年龄也很大，那时我心想：这样的老师肯定教得不好。于是，我每天学习都心不在焉，期中考试时，我有许多题不会，便趁老师不注意，偷看了后面同学的题，谁成想，一下子就被发现了。张老师向我走来，大声地说道：“你干什么呢！”我吓得头也不敢抬。等到考完试之后，老师第一个批了我的卷子，批完便怒气冲冲地说道：“小影，你过来看看你的分数！”我紧张地过去一看，才考了65分，看完，老师便当着全班同学的面把我狠狠地批评了一顿。这时，我才发现了老师的严厉，以后再也不敢了。虽然老师批评了我，但是课后，老师把我叫到了办公室，把我错的题细心讲了一遍。直到小学毕业，老师知道我数学不好，每次讲数学题都提问我，所以我的数学成绩一直都还不错。

我现在才明白：无论我今后飞得多远，多高，我都知道，是您给我插上了翅膀。虽然有时您也会很严肃，但您的督促是为了我飞得更高。

张老师，您就是我心中最美的人！

4.我心中的最美教师的教师节征文篇四

时光匆匆流去，赵老师已经教我五年了。这五年中，我对赵老师的感情越来越深，她是我心中的“最美”教师。她对我的好，我一直都铭记在心。

刚上一年级时，我是那么不懂事，那么调皮。上课不听，总叽叽喳喳说个不停，可是，赵老师没有生气地打我，而是轻轻地拍拍我，用这种方式提醒我。也许赵老师忘记了这件事，但是我却不会忘却。

从那以后，我就不再叽叽喳喳的说话了，开始好好的学习知识，渐渐的，原来什么也不懂的，已懂了许多，就像新生的雏鸟渐渐羽翼丰满，我知道，这都是赵老师对我的帮助。

升入三年级后，我们开始真正写作文了，以前从未写过作文的我害怕极了，总觉得自己写的一点儿也不好，当我胆怯的.把作文交给赵老师时，可赵老师没有生气，而是说：“写的不错。”

这让我的心中充满信心，也让我喜欢上了写作。

慢慢的，我的写作水平越来越好，再看看以前我写的第一篇作文，不得不说，其实一点儿也不好，内容简略，语言不生动，不感人，但赵老师为什么要说好?是因为她不想让我失去信心。赵老师是多么好的一个老师啊!是她给了我一双翅膀让我飞翔，是她像园丁一样细心栽培，是她像蜡烛一样默默燃烧自己，照亮别人。

5.心中最美的小城，叫家乡征文篇五

每个人心中都有属于自己的乌托邦，安稳与阳光。或许是繁华的魔都，或许是浪漫的花城，或许是古朴的小镇。但如果问起，你心中最美的地方，我相信会有很多人都会认为，那座最美的小城，一定叫做家乡。

高考那年，我拼了命也要走远一点，在火车转火车的地方，才终于知晓家乡的好。毕业那年，我选择回这里。

家乡是神奇的两个字，无论你走了多远，都能随时想起她的样子，最想逃离的是她，最想回去的也是她。

xx，这里是我出生长大的地方，现在每天出门踏上的马路也是当初每天妈妈送我上学放学必经的小道，不同的是，当时简单两条没有红绿灯的马路相交相连，组成了我生活的全部:起居，上学和游戏。而如今，这里沿着市中心一点点的放大，修建了许多条宽阔的柏油路，外环与内环交错，国道与省道连接，高铁都途经小城，现在是我的家乡。

三十年前我三岁要入托的时候，全县城里只有一家幼儿园，毕业照片上，脸蛋涂的红扑扑的孩子们背后，红砖灰瓦的`土房子就是当时县城里最好的幼儿园。我还记得那里有绿铁红漆的滑梯和一架翘不起的跷跷板，已经是我童年最好的玩具。现在我的女儿儿子也开始入读幼儿园，实验小学规范园、中英双语园、蒙特梭利平衡园、英美协同外教园……还有各种我叫不上名字的标准制幼儿园，精美的教具，规范的堂，欢乐的孩童，这是属于孩子们最好的乐园。

我小时候，爸爸每周会去逛一次农贸市场，每次只有十块钱的额度，买一条鱼或者一只鸡，买青菜鸡蛋，给全家人调剂生活。记忆里的大北门农贸市场，泥水菜渣，鸡粪鸭臭，可那个年头里，那是一年到头老人孩子的念想，是大轮自行车里载出的香甜和笑脸。的现在，城区大小超商遍地，经营规范，应有尽有。老北门农贸市场马上要迁往新址，方便干净，我大xx的市民们终于可以踏踏实实享受舌尖上的安全。

记得童年，每天晚饭后，爸妈就喜欢带我出散步，南门那里有条小河沟和窄窄的小路，河沟里死水沉积，垃圾遍地，蚊蝇滋生，每次路过那里都要快跑过去逃离那熏人的恶臭。三十年过去，小河沟不见了，取而代之的是一幢幢拔地而起的高层居民楼，城市修建越越完善，父母每日散步的路线也不在局限于家门口。湖水涟漪、喷泉夜景、橡胶跑道，爸爸的手机随手拍里，几条相同的跑步路线，却留下了无数不同的景色。

7岁那年，爸妈带我去南京旅行，干净的街道有序的车流，还有那双穿了四五天一点没脏的白色球鞋，成了爸爸口中的感慨我心里的羡慕，那时候就在想，什么时候，我的家乡小城也能有如此清新的空气和不落灰尘的街道。终于，现如今，走在xx小城，盛夏时分里的洒水车和空气净化喷雾周而复始，永不停歇，人们终于穿上了没有灰尘的小白鞋。

人们总说时光如白驹过隙，转瞬即逝，的我不以为然，20的我却深以为然。十年间，大学毕业、工作赚钱、恋爱结婚、生儿育女，我从原的三口之家“脱离”，组成新的家庭，迎新的生命。十年的时间赋予我更多生命的意义和责任，我从一个被妈妈呵护在掌心的孩子，蜕变成顶起家庭责任的妈妈。

这十年，我的家乡也在不经意间一点点变美。

十年前，我们开始建设全面小康，十年后，我们开始决胜全面小康。棚户区改造、保障房建设、农民新村示范点等加速推进。医院设施和服务升级、村卫生站建设提档、新城区小班额学校建成、义务教育均衡发展惠及农村学校，生活之变，变化多且大。城市一体化、共享经济、移动支付，各种崭新的生活方式改变了我们，国家的强大和崛起令人倍感骄傲与自豪。

再十年又会怎样呢，继续十年的变化藏在我们普通人自己的举手之劳里。不讲脏话、不说恶语，不乱丢垃圾，不大声喧哗，不损坏公共设施，不损害花草树木，明行车，礼貌待人……我们能做的很少，我们能做的又很多，从我做起，从现在做起，从小事做起，点滴汇聚成大海，你我装扮整个家乡。

希望再十年，我们眼前是更美的家乡。

6.我心中的你作文篇六

我怀着对孩子们满满的期待，与孩子们相遇、相见、相爱和相知。无意间，我与孩子们已经相处了三天。他们那一双双纯真又充满活力的眼神已刻印在我的脑海里。

她们的活力也是你难以想象的。如果你和他们一起玩耍，结束后她们还是精神饱满，相反地，你已精疲力尽。这就是她们---青春、率真、童心！

每一节数学课，她们总是积极努力地去回应着我提出的问题。虽然我的嗓子已经超负荷工作了，但是，我坚持下来了因为我看到他们认真努力的小模样。

今天三年级的那堂数学课，我给她们传授了一个新的知识点。起初，由于担心他们内心不能接受这些知识，我的内心十分忐忑。后来，我通过站在她们能理解的范围内试着去传授，我发现其实很有用。每当我看着她们那响亮的回应和学会运用新知识后每个人脸上甜美的笑容，我的内心十分满足。

7.感恩我心中的你高中作文篇七

带好你感恩的护照，你会理解“父母在，不远游”的合理。年少时，总觉得别处才有生活，却没有好好看看自己的父母。那些好处都习惯了，于是就开始挑剔这样那样的缺失，殊不知，走到哪里也不会有完美的世界。除非，你有一颗感恩的心。你可知道，当你在主席台上高声演讲，博得一片赞叹时，他们曾夜夜陪你诵读，陪你熬夜;当你还揣着满分的试卷，欢呼跃雀时，他们曾一次又一次为你送温牛奶;当你踏着曼妙的舞步，优雅的回旋时，他们曾一次次得陪你上课，扶起伤痕累累的你，给你捶背，给你揉肩。光环照耀下的你，真的注意过那因笑而皱起的皮肤，那因忧伤而变白的头发吗?没有父母，哪来的你?没有他们的点滴恩情，哪有你骄傲的恣意喷涌?

其实，父母的心愿很简单，只盼着子女吃好、穿好，过着幸福的生活，他们，便如地下的泉水，默默付出，哺育你成长，而你又如那地上的喷泉，引人注目。不知你是否注意到：你的背，直了，硬了，他们的背，弯了，脆了;你的眼，明了，亮了，他们的眼，昏了，花了;你的发，密了，黑了，他们的发，疏了，白了。如果你真的想回报父母，那么，请带好你感恩的护照，载着他们的殷殷期盼，上路，去实现他们未完成的梦想。你可以作为他们的眼，去看那群山的巍峨，大海的浩瀚;你可以作为他们的耳，去听那自然中的天籁;你可以作为他们的腿，去闯荡这神秘而又精彩的世界。父母的恩情，太过深厚，仅管你只能用一杯水的行动去回报他们如大海般的恩情，但是，父母已经很欣慰，很知足了。

带好你感恩的护照，你会感受到陌路人的温情。村上春树曾说;“世间许多人需要的其实不是实用的忠告，恰恰是充满暖意的附和。”可不是嘛，一位天使护士，不顾受伤的老人身上是不是脏，只是尽自己的所能去挽救老人的生命。不止如此，当你还在车水马龙的马路上还在为是否过马路而踌躇犹豫时，你会发现飞速行驶的汽车缓缓停下，白线以外，怀着行人先行的意识，让你免受过路时的心惊胆战。然而，你没有怀着一颗感恩的心，只是冷眼相对，只怕不会增加你的“高冷”，只会像一把利剑刺伤别人的心，只会像一盆冷水浇熄别人乐于助人的热情。“人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫放心上。”华罗庚如是说。人生旅途上，难免有些磕磕碰碰，但是，别人的援助，那出于人与人之间相互帮助的初衷，足以让整个寒冬温暖如春，足以让你的心房充满阳光，哪怕，帮助你的只是一杯热茶，一件暖衣。

8.我心中最美老师篇八

在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。而园丁和耕耘者便是教书育人的老师。

在我的眼中，崔菁华崔老师就是最美教师。她是一位和蔼可亲，一丝不苟的老师，也是一位无私，敬业的好老师。

有一次，语文课堂上，老师正在给我们讲解配套练习册，我的和同桌因为课间的事情在下面嘀咕，同桌骂了我一句，声音很高。当时我想这下可坏事了，等着挨老师批吧，心里还想着狡辩的话，出人意料的是迎来了崔老师语重心长的话语：这是谁啊，这么不礼貌，赶快给荆道歉，课堂上，崔老师生动有趣的耐心讲解，吸引了我们的学习乐趣；下课孩子们见到的是崔老师那张和蔼可亲的面孔，让孩子感觉到一位母亲的呵护，心里是多么的温暖；生活里孩子们在崔老师的无微不至的关怀，品行上孩子们得到了崔老师的言传身教。

9.我心中的最美篇九

而我心中的最美老师，是教我小学一、二年级的老师。我还记得她的模样，一双清澈的眼睛已深深的陷下去，蓬松的头发带着几根银丝，朴素的装扮，美好的微笑沁人心脾。

她以和蔼的形象占据了同学们，同学们很喜欢她。记得有一次，我想事情想得出神，竟忘了读书，待我回过神来，老师正面带微笑的看着我，我先是一愣，赶紧拿起书，认真的读了起来。从此我再也没有这样过了。

还有一次，老师没来，大家都很担心，班里来了一位代课老师，同学们上课明显没有那么积极了。过了几天，老师回来了，第一句话是泛着泪光说的：“同学们有没有想我啊?”大家异口同声地说：“当然”老师沉默了一会说：“老师的亲人去世了，老师很伤心”便回过头去擦拭眼泪，大家纷纷安慰老师。我们知道，老师不是把我们当学生、小孩，而是朋友。

10.我心中最美教师作文篇十

篇一：我心中的最美教师

我心中的最美教师

她像春天的雨，滋润着我；她像夏天的柳，遮掩着我；她像秋天的果，香甜着我；她像冬天的光，照耀着我。她就是我生命不可缺少的四季。

今天就说说我们的胡老师吧。胡老师拥有斯文的面孔，善良的心灵，非常和蔼可亲。她从二年级开始当我们班的班主任并教我们语文，为我们班付出了很多的心血，她教我们讲文明、守纪律，教我们懂礼貌、礼让别人，教我们宽容、感恩，珍惜同学缘分，让我们这群懵懂无知的孩子变成了一个团体向上的集体。

胡老师责任心强，富有爱心。她每天都早早来到教室，陪我们早读。每次我到办公室，都看到胡老师在专心致志的备课，或者批改作业。她用语言的幽默，旁征博引的为我们上每一堂课，下课铃响的时候，我们都还沉浸在她的精彩讲解中没听够呢，经常有同学们抱怨说： “怎么这么快又下课了。”胡老师把我们当成孩子般的爱护着，每次考试结束后，她总会对我们说：“考得好的别骄傲，考得不好别伤心。只要以后好好努力，我相信每一个同学都会考出好成绩。”记得那次运动会，我们班总体成绩不好，大家都很气馁，胡老师劝慰我们说：“友谊第一，比赛第二，尽力就行了。”哪怕我们犯了错，也会心平气和的坐下来，跟我们讲道理。

胡老师洒下了辛勤的汗水，浇灌了我们，让我们这些做过的花朵能茁壮的成长，让我们在知识的海洋中自由遨游。

胡老师，您是我心中的最美教师，我衷心的感谢您。篇二：《我心中的最美教师》

《我心中的最美教师》

大洼县新立学校

吴迪

《我心中的最美教师》

尊敬的各位评委老师，在座的同学们！

我是来自新立学校五年级的吴迪，今天，我演讲的题目是《我心中的最美教师》

教过我的老师有很多,但在我心目中最美的却是我的班主任——李老师。

刚入学的时候,我牵着妈妈的手走进了学校大门,面对陌生的环境,我感到那么孤单,那么无助!委屈的泪水在眼眶里直打转。李老师那阳光般灿烂的笑容，像妈妈一样亲切，一下子驱散了我内心的恐惧与不安，她那暖暖的话语，让我觉得学校也是我的家。从那时起，我就喜欢上了学校，喜欢上了李老师。

记得那是一年级的一天，我在拖地的时候，一不小心，拇指被拖把上的一小块铁片划破了，顿时，鲜血直流，我既疼痛，又害怕，蹲在地上哇哇大哭起来，听到这个消息，李老师连忙放下手中的工作，急忙跑过来，她轻轻捧起我受伤的小手，看了看，说：“快，上医务室！”她的声音是那样急切，神情是那么焦急；她跑的气喘吁吁，到了医务室，龚老师迅速拿出棉签、碘酒、纱布……，一边小心翼翼的给我止血、消毒、包扎，一边关心的问我：“还疼得厉害吗？”我摇摇头，在回教室的路上，龚老师又叮嘱我说：“吴迪，以后干什么事情都要小心，要时时注意安全！”看着她满头的汗水，一股暖流顿时流遍了全身，我使劲点了点头。

李老师的语文课是快乐的，课堂上她仿佛是一位语言魔术师，能把枯燥的文字读得那么动听、悦耳，能把像“铅笔”、“橡皮”、“尺子”这样的普通文字，编成一个个生动、有趣的童话故事。渐渐地，我们学会了识字，学会了读书，学会了写话，……，现在，我们班每一个同学都深深地爱上了李老师的语文课。

其实，李老师给予我们的还有很多，很多，她有时严肃，有时温柔，她，就是这样，平凡而无私的爱着我们每一个学生，她难道不是最美的吗？篇三：最美教师作文

我心中的最美教师

泾渭中学九年级三班刘硕

打开记忆的闸门，一幅幅熟悉的场景浮现在眼前：

依稀记得，数年前，我依偎在老师温暖的怀抱里，老师教我咿咿呀呀地唱歌；数年后，我沐浴在老师关切的目光中，老师教我如何分是非，辩美丑，拥有自己精彩的人生。

我记忆最深的是周老师个子高挑，身高一米六五左右。浓浓的眉毛下，一双敏锐的眼睛楚楚动人，谁要是上课开小差，不！想开小差都不行！她的嘴巴红润润的，能说会道，讲的课大家都爱听，一点都不走神。因为大家怕走神了，耽误了听老师那甜美的声音呢！

周老师总是以一种宽容的态度对待学生，当我们做了错事以后，周老师总是先给他一次改正的机会，让他自己先找找错误，自己改正错误，可能这就是晓之以理，动之以情吧！在学习上，周老师严格要求我们，她总是说：头抬高一点，字写好一点。下课了，她总是把我们叫出教室，让我们每个人都到室外去呼吸新鲜空气，让眼睛放松放松。

最让我印象深刻的是那一次，我们正在上语文课，周老师正津津有味地讲着课，全班同学正认真地听课。当老师讲到重要的地方时，突然不讲了。我抬头一看，周老师的眼睛正严肃地盯着小斌同学。这时，仿佛周围的空气都凝固了，时间老人也把时间定格在了这一刻。小斌也着实吓了一跳，手中的东西掉到了地上。同学们定睛一看，原来是一颗小弹珠。同学们不禁称奇：在讲台上竟然能清楚的看到坐在最后一桌的小斌在玩弹珠，老师真是火眼金睛啊！而小斌呢？则羞愧地低下头去，脸红得到了耳根，再也不敢做小动作了。周老师的眼光也从小斌同学的身上转移到了大家周围，我又从周老师慈爱的目光中读到了爱的力量。窗外，一束灿烂的阳光穿过浓密的绿叶映照到了我的桌子上，那阳光是那么清透与柔美，就像周老师的眼睛。