校园新风系统方案

2024-10-22

校园新风系统方案（精选10篇）

1.校园新风系统方案篇一

“ 爱校园，讲文明，树新风”演讲比赛活动方案各位班主任：

为加快文明校园、和谐校园建设，丰富校园文化生活，培养学生语言表达能力，为同学们提供一个展示自我的平台，扎实推进我校精神文明建设，提高全体学生的文明素养，学校决定举办“爱校园、讲文明、树新风”演讲比赛。现将有关演讲比赛活动方案拟定如下：

一、强化宣传，提高认识，明确活动目的通过开展本次演讲比赛活动，进一步加强我校精神文明建设的深入宣传，引导全体学生自觉摒弃不文明、不卫生行为，养成良好的生活习惯，逐步形成健康文明的生活方式，以良好的精神风貌投入到学习生活中。

二、演讲比赛活动主题

爱校园，讲文明，树新风，共建美好校园。

三、参赛对象

全校学生。

四、演讲比赛方式

以班为单位参加比赛，参赛选手以抽签的方式决定比赛顺序。

五、比赛时间

1、初赛时间：2011年3月22日星期二下午—晚上;活动地点：学校二楼会议室

2、决赛时间：2011年3月29日星期二；活动地点：学校操场。

六、比赛要求

演讲用普通话，要求脱稿演讲，且要衣着得体，声音洪亮、清晰、抑扬顿挫，紧扣主题，观点新颖，逻辑性强，富有感染力。演讲时间控制在6分钟以内。

七、奖励办法

分别设特等奖一名，一等奖二名，二等奖三名，三等奖六名。优秀奖若干名。

学工处

2011-3-20

2.廉洁新风溢校园篇二

---双凤坳中学廉洁文化进校园活动总结

廉政建设攸关党的执政地位，关乎社会主义事业兴旺发达。贯彻执行“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的反腐倡廉方针，在群众路线教育实践活动中，落实总书记“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”努力解决作风不正不实不廉问题，注重监督、约束和惩处，注重全社会的廉政教育。廉洁文化进校园”就是加强廉政教育的重要举措。近年来，我校在巩固“孝雅文化”的基础上，丰富学校文化建设内涵，把廉洁文化纳入学校文化建设的范畴，确立“孝行立德，雅行立身，廉行立世”的文化建设理念，培养“以廉为荣，以贪为耻”的廉洁思想，着力提高广大师生，特别是党员干部遵纪守法的自觉性，取得阶段性成效。

一．精心组织,周密部署

为了扎实有序的开展活动，学校成立了以校长为组长的“孝廉文化建设”活动领导小组，形成了“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，班主任、学科组协同抓的活动网络；在深入学习领会有关文件精神，全面反思学校各项工作，广泛调研的基础上，制订了活动方案；形成了“突出一个主题”，（廉洁文化进校园主题教育）“建好两支队伍”（以政教处为主体的活动组织干部队伍，以班主任、团支部、学生会为主体，全员参与的实施队伍）“分成三个层面”（在干部层面，开展“一身正气，廉洁治校”主题教育；在教职工层面，开展“廉洁从教，为人师表”主题教育；在学生层面，开展“敬廉崇孝，从我做起”的主题教育）“做到四个结合”（一是与学校德育实践活动相结合；二是与开发校本教材、挖掘学科资源相结合；三是与干部作风建设、师德师风建设暨“学创”活动相结合；四是与村级德育工作站建设相结合）的工作思路。

二．整合资源，营造氛围

为了有效的开展活动，全方位营造育人环境，潜移默化，我们着力打造五个文化板块。

（1）打造“文化长廊”板块

学校校门东面设置文化长廊，用以呈现办学理念、孝廉文化内涵、古今孝廉佳话、活动方案等内容（2）打造“生态校园”板块

一是创设廉洁的环境文化。如开辟师生廉洁作品专栏，悬挂著名科学家、学者、廉官画像，张贴治学、治教、反腐倡廉格言警句，书写发人深省的廉洁标语。二是创设整洁、廉明的硬件设施。如对学校道路、寝教室、学生食堂、文化活动场所以及绿化带进行规划妆点，做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，“窗明几净”，时时见廉洁，处处显和谐。三是创设健康的外部环境。如加强对学校周边环境的治理，特别是网吧、游戏厅等的治理整顿。

（3）打造“组室文化”板块教研组、办公室文化建设中呈现“孝廉文化”元素。以教研组为单位，开展孝廉事迹演讲比赛、孝廉知识竞赛、学习交流会、主题辩论会、参观廉洁文化教育基地、征集廉洁自律格言等活动；在办公室悬挂孝廉文化宣传标语、张贴古今中外孝廉名人画像。

（4）打造“班级文化”板块

根据不同年级、不同学生的身心发展的特点，分层级、分层次组织开展廉洁文化活动。如办好一月一期的廉洁文化专题黑板报；开展与廉文化有关的漫画创作；举行廉洁格言书法比赛；开展古今廉洁故事接龙比赛等。将廉洁文化建设与营造温馨教室、班级文化建设有机结合。

（5）打造“平台展示”板块

学校建立了廉洁文化展室，制作了廉文化教育警示片，在校园网、校园广播上开辟了“孝廉文化”专栏，开发了孝廉文化校本教材，建立了师生“廉行档案”，全面展示廉洁文化建设成果。

三．六进四育，丰富内涵

为了落实廉洁文化进校园活动方案，学校实施了“六进．四育”的教育模式。

1.“六进”

（1）进校园，营造“孝廉文化校园”环境。

我们充分利用现有校园文化平台，加载价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、职业操守等教育内容，扩大校园文化内涵，提升校园文化品位；把廉洁文化进校园教育活动与党风廉政建设、行风建设和师德师风建设、德育导师制等工作结合起来，与校务公开、重大事项公示、大宗物品招投标结合起来，与升旗仪式、校园广播、节庆传统节日纪念、社团、社会实践等活动结合起来；与课堂教学和学科渗透结合起来，树立党员、干部、广大师生“敬廉崇洁”的道德观，创造学校内部廉洁、清正、和谐、守法的氛围。

（2）进组室，塑造“廉洁师表”形象。

在对学生加强廉洁教育的同时，我们注重对广大教职员工加强廉洁教育，营造廉洁的校园环境。对于教师和教工人员，结合相关文件要求，学校制订了“十不准”和“双凤坳中学教师孝廉公约”，悬挂于组室，在组室中营造严谨治学、廉洁从教的风气，使广大教师真正做到“学为人师、行为世范”，用实际行动为学生做表率。

（3）进班级，打造“廉洁小天使”班集体。

将廉洁文化建设与温馨教室布置、班级文化建设相结合，落实“廉洁奉公”、“民主公正”、“正直诚信”、“自律守法”、“朴素节俭”等五个方面内容，让清廉的种子播撒在学生的心田，从小培养学生基本的是非观，奠定正确、积极的人生观、价值观，打造“廉洁小天使”班级集体。

（4）进课堂，创造“清廉快乐”的学习生活。

学校将青少年廉洁教育活动纳入学校课程建设整体规划，通过国旗下讲话、班会、团队会、黑板报、橱窗、征文演讲、诵读双凤坳中学学生孝廉公约、文艺汇演等多种形式，精心设计寓教于乐的活动载体，营造校园“敬廉崇孝”氛围；将廉洁文化教育纳入教育教学计划，充分挖掘和利用思品、语文、历史等教材中的廉洁教育资源，“大手牵小手”，引导学生说廉正、赞廉正、明廉正、做廉正”，形成尊廉崇廉的共识，让廉正观念入心入脑，引导学生做有正气，重气节的人。

（5）进心灵，缔造“廉洁完美”的人生起点。青少年正处于生理和心理的发育时期，他们的人生观、世界观和价值观正在形成过程中，在这个特殊的人生时期开展廉洁文化教育，形成先入为主的效应，从小了解反腐倡廉的有关知识，让“廉洁光荣，腐败可耻”的意识深入心灵深处，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任感，让“清正廉洁”成为每个人立身立业之基，为其终身发展奠基。

（6）进社区，形成廉洁教育的大环境。

廉洁教育是一项复杂的系统工程，牵一发而动全身，在全社会形成一种敬廉崇洁，戒贪反腐的社会风尚，营造“崇廉、倡廉、守廉”的社会教育大环境，尤为重要。为此，我们建立“村级德育工作站”进社区，开展“廉洁文化大家谈”、寻找河铺镇十大孝星人物、开辟廉洁教育基地、开展廉洁教育“小手拉大手”等社区行活动，立足长远，学校、家长、社会“三方联动”，把廉洁教育活动辐射到村组社区的

每一个角落，发挥社会整体教育功能。

2、“四育”

（1）育“廉洁从教” 师表团队。

学校党支部坚持开展 “创先争优”活动、“优秀教师和师德标兵”评选活动、“廉洁从教、服务学生”主题教育，多管齐下，加强师德师风建设，以“杜绝有偿家教、滥订滥发教辅资料、体罚和变相体罚学生”专项活动为抓手，规范教师言行，充分发挥教师在廉洁教育中的引导和示范作用。结合教师职业道德规范要求，我们提出了“我安全，我健康，我付出，我收获，我幸福”的教师发展理念，组织教师参与系列廉洁教育活动，引导教师静下心来教书、潜下心来育人，努力打造一支清正廉洁、师德高尚、业务精湛的教师团队。

（2）育“廉洁小天使”学生群体。

学生群体是学校廉洁文化教育的重要对象。学校要求教师充分挖掘各学科的孝廉教育资源，通过主题月教育，“孝星、雅星”评比等一系列教育活动，让学生的心灵得以净化，言行得以规范，境界得以升华，（3）育“廉洁家庭”的小使者。社会、国家都是由许多个小家庭组成的大家庭，而所有的学生又关联到千千万万个家庭。家庭的影响，对于每个学生是无法估量的，而反过来，学生对家庭成员的宣传和影响往往又能起到事半功倍的作用。因此，学校充分利用学生和家庭的紧密联系，有效整合资源，加强家校合作，通过下发“廉洁教育”告家长书、给学生家长写一封廉洁教育信、学生与家长开展一次廉洁文化互动交流，充分发挥学生在促廉助廉中的作用。

（4）育“廉洁社区”的小公民。

我们在充分发挥学校教育主阵地作用的同时，广泛开展孝行、廉行教育社会实践活动，让学生学以致用，主动宣传廉洁知识，把廉洁文化进校园与廉洁文化进家庭、廉洁文化进社区相结合，利用教育的双向性，进一步放大廉洁文化进校园的社会效应，将廉洁文化进校园与整个社会的敬廉崇洁活动融于一体，建设“助廉、促廉、倡廉”社会系统工程，充分发挥学生的主体作用，培育“廉洁社区”的小公民。

四．活动搭台，“虚”功实做

为了扎实推进教育实践活动，我们虚实结合，在“虚”的形式上，赋予“实”的内容，分三个层面，积极搭建活动平台。

1、领导层面

以“学创”活动为契机，巩固先进性教育和学习科学发展观成果，积

极开展“一身正气，廉洁治校”的主题教育，积极创建“五强”基层组织，进一步落实我校党风廉政责任制，做到严守党纪，廉洁从政、正确行使人民赋予的权力；坚持“从群众中来，到群众中去”，尊重基层首创精神，回应教师群体重大关切，充分调动一切积极因素，努力开创学校工作新局面。

（1）读一本反腐倡廉读本；（2）开展一次廉政知识讲座；

（3）开好一月一次的党员民主生活会，开展批评与自我批评。;（4）开好每期一次的重大事项决策听证会;（5）开好每期一次的述职述廉会;（6）做好校务公开，落实廉政责任追究制度。

2、教师层面

以廉洁从教，敬业爱岗、诚信服务为主要内容，以教育系统行风建设、创先争优、职业道德建设活动为载体，在全体教职员工中开展“廉洁从教，为人师表”为主题的教育活动。促进教师依法执教，提高反腐倡廉的自觉性，认真开展好“六个一”活动。

（1）开展一次“廉洁从教,为人师表”公开承诺活动；

（2）提炼一句“廉洁从教,为人师表”的格言;

（3）开展一次“廉洁从教,为人师表”演讲比赛暨“师德标兵”评选活动；

（4）开展一次“廉洁从教,为人师表”自查自纠活动;（5）撰写一篇“廉洁从教,为人师表”的心得体会；（6）开展一次廉洁知识测评。

3、学生层面

以责任心、诚信、节俭、清廉为基本的核心价值观，以道德教育、理想信念教育、传统美德和法制教育为主渠道，结合学科渗透和团队活动，在学生中积极开展“敬廉崇洁，从我做起”为主题的教育活动，培养学生廉洁自律的意识。具体开展好“六个一”活动。

（1）观看一部反腐倡廉的影视教育片；

（2）阅读一本“敬廉崇洁”的教育读本；

（3）组织一次以“敬廉崇洁”为教育主题的班队会；

（4）开展一次“敬廉崇洁、诚信守法”知识答辩暨“孝廉新星”评选活动；

（5）举行一次廉洁教育手抄报评比活动；

（6）给家长写一封廉政家信。五．健全机制，巩固成效

经过一年以来的摸索与实践，我校孝廉文化建设，已现雏形，初见成效，具体表现为：

1.建成了一个廉洁文化教育网络； 2.形成了一支廉洁文化教育团队；

3.搭建了一系列主题突出、目的明确、内容丰富、特色鲜明的活动平台；

4.改进了领导作风，改善了教风学风，学校工作充满生机活力，呈现风清气正的大好局面；

5.拓宽了学校德育工作渠道，学校德育工作步入良性发展轨道； 6．孝廉文化建设成绩被列入教职工工作和学生学习业绩考评内容； 7.开发了一套由漫画系列、故事系列、文字系列、影像系列组成的孝廉教育校本教材；

8.完善了档案建设，为后续工作积累了宝贵文化资源。“潮平两岸阔，风正一帆悬”。诚然，我们在廉洁文化进校园工作中获得了一些经验，也取得了一些成绩，但成绩和荣誉只能代表过去，前路依然漫长，要做的事情还有很多。在今后的工作中，我们将锁定目标、立足长远、讲求实效、锐意进取，将这项工作持久深入地开展下去，让廉洁花香飘满校园，让廉洁文化在我校生根开花。

3.校园新风系统方案篇三

为迎接党的十八大胜利召开，加快文明校园、和谐校园建设，丰富校园文化生活，培养学生语言表达能力，提高全体学生的文明素养，学校特举办“爱校园、讲文明、树新风、共建美好校园”演讲比赛，现将活动方案制定如下：

一、主题：“爱校园，讲文明，树新风，共建美好校园”

二、时间：2012年11月7—8日

三、地点：小学会议室

四、参赛班级：1—8年级

五、各班参赛选手：中学组：每班3名、小学组：每班3名

六、评分标准：

七、奖项设立：

中学组：取前6名。小学1-3年组：取前8名、4-6年组：取前8名。

团体奖：根据班级总积分成绩评出：1-3年级组前三名、4-6年级组前三名、7-8年级组前三名。

八、评委组：

组长：辛国春

评委成员：张雪松王成钢孙忠秀韩光岳秀玲邹吉廷尹福亮吕国全辛元海合分员：李军刘春艳

九、工作组：

现场组织：吕国全辛元海李军

会场纪律、卫生负责：各班主任

录像：孙洪亮

十、其他要求：

1、各班将在10月29日前将本班参赛学生名单及演讲题目上报政教处。

2、参赛选手要求穿校服，小学生要求佩带红领巾。政教处将组织各参赛选手于11月4日抽签，比赛按抽签顺序号进行。

3、各班学生时刻保持会场纪律、卫生，不准说话，随意走动，不准吃零食，如有违犯，按照政教制度处理。

4、比赛当天班主任将整场跟班，坐在自己班级学生当中，组织班级学生纪律。

5、演讲比赛结束后，所有参赛选手演讲稿将上交政教处。

分值设定说明：

4.文明新风校园演讲稿篇四

文明礼貌是中华民族的传统美德，加强公民道德建设，是提高公民素质、建设文明社会的基础工程，是构建社会主义核心价值体系的重要内容。积极践行社会主义核心价值观，崇尚社会公德，善做好人好事；讲文明、知礼仪、懂礼貌、举止得体、谈吐文明，争做文明使者，养成文明习惯，是每一个新时代公民义不容辞的责任和义务。

当前，创建文明县城，建设幸福汝阳，是全县人民的共同心愿，也是县委、县政府的重大决策。学校是引领社会风气的先行者，文明县城创建，一高当先行！

文明校园，你我家园，需要每个人的共同努力。创建“文明和谐校园”，营造良好育人环境是我校近期的一项重点工作，作为一名一高人，要严格要求自己的言行，让道德规范落实到我们每个人的身上。

为创建文明校园，争做师德高尚的名师、行为文明的学生。汝阳一高团委倡议并号召全校师生增强文明意识，提高礼仪水平，养成良好习惯，从你我做起，从小事做起，从现在做起，为创建文明校园贡献自己的一份力量。

为推进文明校园创建工作，学校近期将落实以下几点：

――评选文明教师。每月从师德高尚，表现突出、成效显著，关爱集体，乐于助人，无私奉献的教师中评选出6名文明教师。

――评选文明班级。每月从班风正、学风浓，全体学生遵规守纪、团结向上，有着良好学习氛围的班级中评选出三个文明班级。

――评选文明宿舍。每月从讲究卫生，遵守纪律，节约水电，爱护公共设施，严格遵守作息时间，充满正能量的宿舍中评选出6个文明宿舍。

――评选文明学生。每月从刻苦学习，努力养成良好的学习生活习惯，尊重师长，关爱同学，语言得体，举止文明的学生中评选出72位文明学生。

敬爱的老师，亲爱的同学们，让我们行动起来，让建设文明校园不再是简单的口号，而成为每个一高人修身律己，为之奋斗的目标；让建设文明校园不再是虚无可及的理念，而成为每个一高人用实际行动追求的理想！

5.普法活动进校园和谐新风暖人心篇五

——务川自治县第三小学“关爱明天·普法先行”事迹材料

2008年，务川自治县人民政府为了解决农村留守儿童、进城务工子女入学难的问题，决定在我县新建一所大型公办小学，她就是我们今天的务川自治县第三小学，目前，该校占地面积94.5亩，有教学班45个，在校学生3102人，教职工142人，在这三千多学生中，绝大多数来自偏僻农村的留守儿童，他们法制意识淡薄，野性十足，再加上家庭教育的欠缺，对他们进行法制教育十分必要。适逢全国、省、市、县《关于开展 “关爱明天〃普法先行”——青少年普法教育活动的通知》及相关文件精神的出台，该校积极行动，把加强学生普法教育工作，创建平安、和谐、幸福的校园作为学校工作目标，不断创新普法教育形式，在短短时间内收到了良好效果，该校已成长为仡佬山乡独树一臶的普法特色校园，多次获得省、市及县的表彰，得到师生和社会的广泛赞誉。

一、领导重视，措施有力

该校领导对“关爱明天〃普法先行” ——青少年普法教育活动非常重视，把普法工作作为学校德育工作的重要内容，成立了以校长为组长的普法领导小组，领导小组下设办公室在德育处，明确学校内设机构人员普法工作职责，建立各机构人员岗位目标责任书，层层签订普法责任状，形成了职责明确、协调配合的工作机制，确保普法工作扎扎实实的得到开展。

二、广泛宣传，营造氛围

为将“关爱明天〃普法先行” ——青少年普法教育活动开展得有声有色，2010年4月，该校举行了隆重的青少年普法教育活动启动仪式，他们在校门口、校园内，挂横幅标语、立图板，张贴《义务教育法》、《禁毒法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《安全事故处理条例》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等法律法规来营造普法教育氛围，在启动仪式上，县关工委、县司法局、县综治委及县教育局一行11人到启动仪式会场作了相应工作要求，该校校长也在会上带领全体教师做了《做好普法教育，不让一名师生违法乱纪》的宣誓。会后，学校142名教师带领3102名学生从新城区到老城区进行游行，一路上，45个班级步伐整齐，他们高举普法标语，轮流高喊普法口号，将普法氛围引向了高潮。

三、活动多样，内容丰富

（一）、积极组织开展“关爱明天〃普法先行”主题宣讲活动

1、该校充分利用务川自治县普法依法治理办公室配臵的“关爱明天〃普法先行”主题宣讲团的作用，每学期邀请县关工委主任申茂凡，常务副主任王漾堂、王治高、肖应鹏、县公安局警官田建兵、县司法局普法办主任徐成江、县综治委综治办主任韩侦明、县教育局关工委吴定国主任、县文联涂文友及退休教师伍华生、冉茂章等到我校进行为期一天的普法讲座；法制副校长韩侦明也在每个学期分别邀请县交警大队的余代洪警官、邵勇警官、县消防大队的教导员曹益国、县公安局治安大队队长李成、县公安局禁毒大队队长陈彦等到校进行法制讲座，到目前为止，该校也进行了大规模的法制讲座18场，在每场法制讲座中，该校认真组织全体师生员工，认真聆听普法宣讲团的讲座，并要求三至六年级的学生及全体教职工书写听后感，共收集听后感达7556篇。

2、利用学校的远教设备，刻录了来自青少年法律关爱中心的视频30张、中央关工委专家郑子岳的讲座视频20张、中国关工委钱立杰教授的家庭教育视频50张及CCTV12的法制视频20张，《“六五“普法系列音像教材—青少年普法系列光盘》50张，通过学校校园网每学期定时播放4次，并要求收看的学生写一篇观后感，现也收集观后感15654篇。同时，该校还鼓励学生将光盘借回家放给家人看，让学生家长接受普法教育，学生借光盘达4128人次。

（二）、周密部署扎实做好法律常识普及活动

1、要做好法律常识普及工作，就要先从教师着手，该校普法领导小组先后组织教师深入学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《劳动法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《消防法》、《道路交通安全法》、《五五普法读本》、《六五普法读本》以及《中小学教师职业道德规范》、《贵州省禁毒条例》、《治安处罚条例》、《学生伤害事故处理条例》、《学生心理常识》等法律法规。在学习方式上，该校采取每周星期一集中学习、平时教职工自主学习与听法制宣讲团的讲座相结合等形式进行学习并做好学法笔记，同时要求每位教职员工每学期书写一篇学法心得和一篇学法论文，现收集的学法笔记142本、心得和论文共356篇，真正做到了落实培训人员，丰富学习内容，保障学习时间，讲求学习实效，通过这一系列的学习，增加了教职员工的法律知识，也增强了教职员工的法律意识。

2、发挥课堂主渠道作用，开展法制教育进课堂活动。该校在课堂设臵上，三至六年级每周开设一节法制课，要求任法制课的教师，以《全国青少年普法教育读本》为教材，严格按照教学要求，备好每一节课，上好每一堂课；教学其他科目的教师，学校要求在日常教学中，要渗透法制教育，且在教案中有所体现。在一至二年级，学校主要以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为主要内容进行教育，期间穿插以学生自编的法律儿歌、童谣进行吟诵，目前，学生吟诵的法律儿歌、童谣有50多首。

3、加强对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。“关爱明天〃普法先行”活动开始以后，该校的要求是，各值周领导在每周一国旗下讲话中至少要涵盖法制教育；各个班坚持每学期至少开展4次以上法制教育为主题的班队会活动；少先队处每学期利用校园广播至少播送20篇以上法制题材的广播稿；德育处、安全办每学期至少开展1次以“法律在我心中”为主题的征文、演讲等比赛活动。

4、结合重大节日宣传法律法规。如：“六〃一”节前宣传《未成年保护法》；6月26日世界禁毒日宣传《禁毒法》，让孩子深知毒品的危害性，教育他们“珍爱生命、远离毒品。”；开学时宣传《义务教育法》；在交通安全宣传周宣传《交通法》；教育学生不乘坐无证车辆，未满12周岁不能在公路上骑自行车，要走人行道，穿越路口一停二看三行；九月份第3周宣传《中华人民共和国语言文字法》；“11〃9全国消防日”宣传《消防法》，爱护消防设施，举行灭火逃生演练；“12〃4法制宣传日”来临之际，学校开展系列活动，以文艺演出等形式宣传法律知识。

5、构建学校、家庭、社会法律常识普及网络。每学期开学初，学校都要印制一份《致学生家长一封信》来对学生家长进行法律常识普及，现以发放10000多份，学校还利用家长会、家长学校、家访等形式，向家长宣传法律知识，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果；由于该校的留守儿童多，他们大多寄居在亲戚或在校外租房，学校每学期都要与房东签订安全合同，现已与房东签订合同6000余份；此外，我校利用每年的12〃4法制宣传日，组织学生走进村居、走上街头，对群众进行法制宣传，共发放宣传材料15件20000余份。通过这些活动的开展，使法律常识的普及得到了最大化。

6、开展警示教育活动。该校利用县中队的青少年法制教育警示基地和县交警队的青少年交通安全宣传教育基地，要求每学期教师和学生一道走进基地，观看青少年违法犯罪的典型案例、图片、实物、资料，通过以触目惊心的照片，引人思索的文字，发人深省的故事，揭示青少年违法犯罪、交通事故给家庭、社会带来的危害，起到警示、警醒作用。观看完后，学校组织师生通过分析案例、谈体会、写观后感等方式使师生受到触动和启迪，以提高普法教育的效果。

7、结合与学校师生有关的时事案例，对师生进行普法教育。对网络、新闻爆料及学校周边所发生的带女学生开房、教师强奸、猥亵学生，索要收受学生财物，体罚和变相体罚学生等案例，对师生进行法制教育。

（三）、精心组织开展丰富多彩的体验教育活动

1、该校利用3〃15打假日开展我是小小打假员，将学生带到学校指定的超市进行物品真伪的鉴定3次，参与学生124名；利用3〃29中小学生安全教育日播放各类事故的发生，让学生观后受到震撼3次，参与学生6000多人次；利用4〃7世界卫生日，将学生带到街上进行清除牛皮癣、清理垃圾活动，让学生形成讲卫生的好习惯2次，参与学生3680人次；利用5〃20全国助残日，组织学生到孤寡老人家和残疾人家里，帮助孤寡老人和残疾人干家活、让学生自觉形成助残行为2次，参与学生23人；利用6〃5世界环境日，安排学生通过书籍、电视、广播等方式，了解我国乃至世界的环境问题，书写一篇环保心得体会2次，参与学生2987人次；利用12〃2交通日，组织学生到街上进行扮演交警执勤和进行文明劝导1次，参与学生180人。

2、该校普法领导小组安排，从三年级至六年级，每个学生每学期要出一份手抄报，现学生已出法制手抄报5000余份；每班每期出一次法制黑板报，现已出120多块；组织学生进行2次普法征文，共收集征文3563篇，组织普法演讲2次，参赛人员共88人；组织学生写儿歌、童谣、法制漫画各一次，收集学生作品3840篇。

（四）、积极开展“零犯罪学校”创建活动

根据相应的文件要求，该校坚持一般预防和特殊预防相结合，有效整合学校、社区、家庭三位一体的教育模式，以单亲家庭青少年、留守儿童、学困生、进城务工子女为重点，综合运用教育、服务、管理、帮教和优化环境等多种手段，努力保持校园未成年人零犯罪目标。

1、该校每学期由德育处建立问题学生库，对学生存在的问题进行逐一分析、然后有针对性的将有或可能有问题的学生实行包保，包保教师通过教育、沟通、跟踪观察、爱心帮扶等方法，对问题学生进行转化，近三年来，该校的问题学生没有出现过违法乱纪的问题。

2、关注留守儿童使他们健康快乐的成长

该校有留守儿童1565名，这部分学生大多性格内向、孤僻、叛逆、厌学，他们急需学校的关爱。该校首先开展教师“帮一带一”活动，要求每学期一位教师要帮扶一名以上留守儿童，帮扶教师要从思想、学习、生活等方面给予帮扶，定期找他们谈心，做好思想工作，使他们能遵纪守法，不出问题。如这学期，该校教师除了按我县要求的人均1500元结对帮扶资金到位外，还为了让留守儿童得到关爱、得到温暖，由学校领导带头，给自己帮扶的每位留守儿童买了500元左右的衣物或学习用品等，各教师自主捐资6000元，给留守儿童购买书籍，并集中向他们宣讲了怎样进行自我保护，怎样用法律武器保护自己，教育他们要守法等，惠及留守儿童430名。其次，学校还建立了留守儿童之家，组织留守儿童开展阳光互助活动，每月学校领导要集中他们进行交心谈心，尽可能地帮助他们解决生活中的实际困难，为他们安装了亲情电话，让他们与远方的父母通通话，感受那份浓浓亲情，力争使留守儿童能能健康快乐成长。最后，学校每学期聘请我县武警中队的官兵到我校为留守儿童作为期3天的军事化训练，磨砺和锻造留守儿童的意志力，学校德育处每学期组织一次“十佳自强少年” 评选活动，并由获得该殊荣的留守儿童讲述自己的事迹，以感召其他留守儿童。

（五）、开展普法教育课题研究和交流研讨活动该校将“学科教学渗透法制教育”作为普法教育研究的课题，要求每位授课教师在平时的授课过程中，结合授课内容，有机的将法律知识渗透在教育教学中，2013年，在“学科教学渗透法制教育教学设计及论文评选活动”中，我校获市级一等奖3篇、二等奖1篇、优秀奖1篇，县级一等奖5篇、二等奖5篇，在遵义市组织的“中小学学科渗透法制教育优质课评选活动”中，该校晏丽老师执教的《大鹿》获一等奖。

学校通过请进来和走出去的方式进行交流研讨，先后请博士生导师于丹到校进行“感恩教育”专题讲座，请德行教育专家、儿童生命品质教育导师周海鸥到我校作“生命的品质”专题讲座，教研组与兄弟学校进行普法教学研讨3次；近三年来，学校先后派126人次到重庆、贵阳、杭州、遵义等地进行学习交流。

四、校园普法，成绩喜人

三年来，该校通过“关爱明天〃普法先行”主题宣讲活动、法律常识普及活动、普法体验教育活动、“零犯罪学校”创建活动、普法教育课题研究和交流研讨等一系列活动的开展，取得了可喜的成绩。

1、师生遵纪守法意识得到增强，日常行为得到规范，好人好事呈逐年增多。该校未进行普法教育之初，由于受教师来源和学生来源的影响，25%左右的教师法律意识淡薄、上班期间外出做私事、在办公室电脑上做工作无关的事、在课堂上接打手机、抽烟、随意走出教室、对学生思想教育和养成教育不重视、体罚学生和变相体罚学生等，如该校的陆××老师，就因为师德师风被处分；35%左右的学生没有法制观念，他们拉帮结伙、打架斗殴、小偷小摸、不晓文明、脏话连篇，如该校原六年级的学生付××，在一家小卖部盗取现金5200元、原五年级覃××，因打架被派出所抓获、大部分学生放学回家乘坐公交车不顾文明礼仪。普法教育活动后，教师遵纪守法、尽责尽责，如该校教师在三年间，获省级表彰1人、市级表彰2人、县级表彰12人，成为市级骨干教师6人，市级教学名师2人，县级骨干教师12人；学生学习努力、行为规范，如该校三年间，在学校留存的好人好事达5681件，表现突出的有四年级（5）班李坤同学于2012年5月在街上拾到1700元现金主动交到学校、六年级（3）班的徐进飞扶残助残近2年，现在在公交车上的学生文明有礼、主动让座……师生呈现朝气蓬勃、文明有礼、积极向上的良好风尚，违法犯罪率为零也就理所当然了。

2、从学校看，该校先后获得遵义市“青年文明号”学校；务川自治县中小学管理综合考评一等奖；务川自治县中小学科教学渗透法制教育示范学校；务川自治县关工委授予的“五好”关工委称号；务川自治县“关爱明天，普法先行”示范学校。务川自治县校园安全管理工作一等奖；务川自治县继续教育工作示范校；务川自治县先进党支部；务川自治县远程教育管理工作先进单位；2013年6月，学校获“2012音乐之声我要上学1200助学行动”资助项目；2013年7月，学校获由中央文明办、财政部、教育部联合授牌“乡村少年宫—彩票公益”资助项目等。

“关爱明天〃普法先行” ——青少年普法教育活动在务川自治县第三小学的开展，使该校师生以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的观念和法制意识得到进一步增强，教与学的行为得到规范、工作、学习的积极性得到提高，随着“关爱明天，普法先行”活动的深入，该校表示：将进一步拓宽思路，立足农村，关注留守儿童，积极探索普法教育新方式，为构建“平安三小”、“和谐三小”、“幸福三小”而努力奋斗。务川自治县关心下一代工作委员会务川自治县教育局

6.校园讲文明树新风演讲稿篇六

大家好!

今天我演讲的题目是《共建文明礼仪校园》。谈到文明礼仪，我想大家并不陌生，在我小学的时候，老师经常教育我们要讲文明礼仪，小时候的我人并不理解，只知道文明礼仪就是向老师问好，当然向老师问好也是文明礼仪的一方面，但除了这一点还有很多等着我们去遵守，下面就把文明礼仪应注意的三点给大家做介绍：一、青少年仪表形象;二、招呼称呼文明礼节;同学相处师生交往。文明礼节必须注意以上三点礼仪教育涵着社会生活的各个方面。从内容上看：仪容、举止、服饰、淡吐、待人接物等，从个人方面看：个人礼仪公共场所礼仪，待客与作客礼仪等。

在学校中穿校服带校徽主动向老师问好，是最基本的礼仪表现，进老师办公室或宿舍时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的生活，工作场所，不能随便翻动老师的东西。学生对老师的相貌和衣着，不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学间的礼仪，是获得良好同学友爱的力量。注意同学间的礼仪，是获得良好同学关系的基本要求，同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”“哎”等一些礼貌用语。这会影响同学之间关系。

7.校园新风系统方案篇七

学校现有教职工124人，专任教师109人，其中高级教师28人，中学一级教师59人,专任教师学历合格率为100%。教学班18个，在校学生524人，其中少数民族学生占98.7%，住校生384人，绝大多数来自边远农牧区。多年来，学校紧紧围绕甘肃省中小学校文明校园创建“六好”标准开展工作，取得了显著成效。

一、突出服务意识，建强领导班子

学校党支部积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。经过一年多时间的调整充实，学校目前拥有一套政治素质好、学历层次高、教学业务精、年龄结构合理的领导班子。逐步完善了校长负责制，实行每周1次校务委员会议、教师例会等管理制度，不断完善科学民主决策机制。每一位领导都能以身作则，率先垂范，积极贯彻民主集中制，团结协作，执政为民，努力改进作风，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心等制度。根据市县文明校园创建工作实施意见，结合学校实际制定了《天祝县民族中学文明校园创建工作实施方案》，成立了领导小组，并面向全校进行了公示。2017年，学校被中共甘肃省委、甘肃省人民政府授予“文明单位”荣誉称号。

二、突出立德树人，强化品德教育

学校围绕德育“八大”系列活动，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。学校团委、各班级充分利用“七一”“十一”“端午节”等重要时间节点开展“我的中国梦”“核心价值观”“三节三轻”等主题教育实践活动每学年不少于30次，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。学校重视德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。严格落实《中学生守则》《中学生日常行为规范》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。定点定课时开展学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要》，培养学生阳光心态、健康人格。2017年1月，学校被中共甘肃省委宣传部、甘肃省文明办、甘肃省教育厅授予“甘肃省中小学德育示范学校”荣誉称号。

三、突出特色优势，建好活动阵地

学校安排各科室、班级设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，每月进行评比展示；

通过教学楼道、校园文化墙、知识长廊、门柱、大厅、食堂等，大力宣传社会主义核心价值观、中国梦、民族团结、节水环保、励志警示等内容，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。充分发挥升旗仪式、国旗下的讲话、校园广播、电子屏、校报、民族团结进步教育室、华锐民俗文化教育馆、唐卡展室和心理健康咨询室的作用，拓展育人渠道和空间。积极建设学校网站-“藏族中学网”，搭建了学校对内对外宣传交流互动的网络平台。近年来学校创建了唐卡、藏文书法、华锐民歌、机器人等18个学生社团，每周三开展艺术社团活动，每周四开展体育社团活动，社团活动特色鲜明。2015年11月，学校被全国民族中学教育协会授予“全国民族中学教育信息化先进学校”荣誉称号；

2019年1月，学校被甘肃省教育厅授予“甘肃省民族团结教育实践示范基地”荣誉称号；

2019年11月，学校被中共甘肃省委宣传部、中共甘肃省委统战部、甘肃省民族事务委员会评为“全省民族团结进步示范学校”。

四、突出素质提升，优化教师队伍

学校认真落实师德建设要求，围绕“优质教育先锋引领行动”，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。每年组织教师参加“国培计划”和省、市、县级培训以及校本培训达2800余人次，通过教师技能大赛、公开课、观摩课、推门课、联校教研等活动，不断更新教师教育观念，提高教师教学水平。学校还通过教师例会、每周集中学习等方式对全体教师开展法制教育、师德师风教育、习近平新时代中国特色社会主义思想教育。学校每年通过评选优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者以及省市县校级骨干教师和学科带头人等激励机制，努力创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，逐步形成了结构合理、学生欢迎、家长满意、社会尊重的教师队伍。截止目前，学校有正高级教师1人，副高级教师27人，一级教师59人，省级骨干教师2人，市级学科带头人和骨干教师9人，县级学科带头人和骨干教师18人，校级骨干教师10人。2016年11月，学校被全国民族中学教育协会授予“民族中学示范学校”荣誉称号。

五、突出文化元素，建优校园文化

学校培育了优良的校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习，共建文明校园。学校依据德育、智育、体育、美育目标要求，精心设计和组织开展了劳动技能、志愿服务、文娱体育竞赛等校园文化活动。积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。一年多来，学校重新布置了教学楼道11条、校园文化墙25块、民族团结知识长廊1个，学科知识长廊1个，建成民族团结小广场1个，创建节水示范点5处，悬挂木质楹联文化牌匾34块，多方位多视角大力宣传社会主义核心价值观、中国梦、民族团结、节水环保、励志警示等内容，并在校园内显著位置设置了文明校园创建宣传栏(牌)，如食堂每个餐桌上都摆放了节约粮食、文明进餐的警示桌牌，两块电子屏不停地滚动播放宣传标语，善行义举榜、获奖师生榜、疫情防控专栏等6块展板立在校门口附近，营造了浓厚的文明校园创建氛围。2017年，学校被甘肃省语言文字工作委员会、甘肃省教育厅授予“省级语言文字规范化示范校”荣誉称号。

六、突出育人功能，美化校园环境

学校建有附带环形跑道、篮排球场的塑胶操场1个，附带足球场、羽毛球场、直线跑道的人工草坪操场1个，能容纳全校师生文艺汇演的礼堂（兼食堂）1个，供机器人社团活动的科技活动室以及书法室、阅览室、舞蹈室、音乐室等功能室一应俱全，布局合理、整洁有序。近一年来，学校见缝插绿、见空植绿，新购木质花坛24个，新增绿化面积4260平方米，总绿化面积达11820平方米，校园绿化覆盖率接近35%，被公认为县城最美校园。学校十分重视校园安全维稳工作，通过组织师生听法制报告、看法制教育视频、讲交通安全知识、参加安全疏散演练等活动，通过建立校领导带班值周制度和定期安全隐患排查等措施，强化校园治安综合治理工作，确保校园安全、稳定。学校积极与公安机关联系，整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。通过深入开展环保教育和节约教育，广大师生保护环境和节约资源的意识进一步增强，节水、节粮、节电等节约资源的良好风尚正在形成。2014年11月，学校被甘肃省教育厅、甘肃省财政厅授予“甘肃省快乐校园示范学校”荣誉称号。

近三年来，学校高考升学率和中考全科合格率均能达到或超过县教科局下达的教育目标责任书指标，曾获得2018全县双语教育工作目标责任书考核二等奖，2019全县双语学校教育工作目标责任书考核一等奖。

总之,成绩已成过去,我校教职工将一如既往地努力工作,以申请创建“省级文明校园”为契机，决心在县委、县政府的正确领导下，在县文明办、县教科局的具体指导下，虚心听取社会各界的意见，不断优化校园环境和教育环境，建立文明校园创建工作长效机制，建立健全各项规章制度，引导师生自觉培养良好的文明习惯，营造校园优美育人环境，全面落实立德树人根本任务，建立新机制，探索新方式，推进学校的教学工作再上新台阶，力争办人民满意的教育，让天祝县民族中学成为全国藏区民族教育的“窗口学校”“品牌学校”“文明学校”。

天祝藏族自治县民族中学

8.校园新风系统方案篇八

一、学校监控项目概述：

一系统概述

学生是祖国的未来，而学校是众多学子求学的地方，近年来，全国各地校园血案频发，接二连三的恶性案件，学校的安全问题应该受到全社会的关注，老师和学生的人身安全受到严重威胁，各地学校，公安部门都加强防范措施，但人防还是受限制，如果学校配备相应的技术防范设施，弥补人防不足，人防+技防可以提高安全防范系数。为此，教育局和公安局联合发出紧急通知，要求学校必须在校门口和校内一些关键地方设置监控探头，强化防控，并安排人员后台值守，可以及时发现并快速处理学校异常情况，从而保障在校师生的人身及财产安全使得教育管理部门，尤其是学校，将校园安全摆上了重要位置。如何有效的保证学生的人身安全，是他们拥有一个可靠舒适的学习环境。成了排在我们面前的重要课题。而这里我们提供的校园闭路监控系统。为学校的安保提供了先进的技术防范平台。闭路监控系统与红外线报警联网使用，为校园安保提供了重要的预防手段。

二系统设计目标

在进行闭路监控系统设计的时候，依照某学校对该系统的基本需求，本着架构合理、安全可靠、产品主流、低成本、低维护量作为出发点，并依此为某学校提供先进、安全、可靠、高效的系统解

决方案。

■架构合理：就是要采用先进合理的技术来架构系统，使整个系统安全平稳的运行，并具备未来良

好的扩展条件

■稳定性和安全性：只有稳定运行的系统，才能确保某学校闭路监控系统平稳运行。系统的技术先进性是系统高性能的保证和基础，同时可有效地减少使用人员和系统维护人员的麻烦。良好的可扩展性则是为了用户的发展考虑。随着学校校园系统应用时间的增长，未来对系统的要求会更高。可扩展性保证当用户有更多的要求时，引入的新设备可以顺利地与本次配备的设备共同工作，进一步扩展与提高系统的性能。不仅能够为校园安全服务

学校视频监控系统是安全防范技术体系中的一个重要组成部分，是一种先进的、防范能力极强的综合系统，它可以通过摄像机及其辅助设备（镜头等）直接观看学校的情况，一目了然，同时它可以把学校的图像全部或部分的记录下来，这样就为日后对某些事件的处理提供了方便条件及重要依据，同时学校电视监控系统还可以与防盗报警等其他安全技术防范体系联动运行，使学校防范能力更加强大，能及时发现事故和事件的隐患，预防破坏和避免造成不好影响。

学校是国办的国家级重点学校。现在需要根据整个校园的实际情况，设计安装一套校园监控系统，需要实现以下功能：

1、将校园内的各区域、公共场所等尽收眼底，实现学校全方位监控，坚决杜绝学生宿舍被盗、自行车丢失、图书馆及实验室等公共财产遭到破坏、餐厅、运动场发生骚乱等事件的发生。

2、长时间录像以及报警触发录像，为后期快速破案提供依据；

3、减少学校大量的人员开支以及人员疲于奔命搞巡逻，做到动静结合，有效节省学校开支；

4、优化校园治安环境和学生自律意识；

5、学校领导可以通过网络内的任意一台终端计算机，实时监看任意点的监控画面，及时了解现场情况，掌握第一手信息；

6、借助学校视频监控，可以清理校园周边环境的混乱情况，还校园一片安宁；

二、学校监控设计原则和依据 2.1、设计原则

本项目方案设计遵循技术先进、功能齐全、性能稳定、节约成本的原则。并综合考虑施工、维护及操作因素，并将为今后的发展、扩建、改造等因素留有扩充的余地。

a、先进性：

在学校投资费用许可的情况下，系统采用当今先进的技术和设备，一方面能反映系统所具有的先进水平，另一方面又使系统具有强大的发展潜力，以便该系统在尽可能的时间内与社会发展相适应。b、可靠性：学校监控系统最重要的就是可靠性，系统一旦瘫痪的后果将是难以想象的，因此系统必须可靠地、能连续地运行，系统设计时在成本接受的条件下，从系统结构、设备选择、产品供应商的技术服务及维修响应能力等各方面均应严格要求，使得故障发生的可能性尽可能少。即便是出现故障时，影响面也要尽可能小。c、安全性：

对于安全防范系统，其本身的安全性能不可忽视，学校监控系统设计时，必须采取多种手段防止本系统各种形式与途径的非法破坏。d、可扩充性：

系统设计时应充分考虑今后的发展需要，系统应具有预备容量的扩充与升级换代的可能。e、规范性：

由于本系统是一个严格的综合性系统，在系统的设计与施工过程中应参考各方面的标准与规范，严格遵从各项技术规定，做好系统的标准化设计与施工。学校视频监控方案介绍

根据项目的需求分析及现场勘测报告，确定此校园监控系统工程基本是有北教学楼、南教学楼、家属区组成，学校校区视频监控

其中动点安装在校门口外侧、办公楼前、餐厅、主要是监看校门口、办公楼前的车辆及人员的出入流动情况，学生秩序，防止发生骚乱情况，做到出现问题，可以及时发现，快速跟踪，第一时间上报处理，实时的录像资料可以作为事件处理的第一手材料，使得校方处理问题果断、迅速。在此，我们选的红外摄像机，其内置索尼机芯，的红外灯，白天为彩色，晚上自动转为黑白，并且自动启动红外灯进行补光。防尘、防水，可直接室内外安装。另外14个定点分别安装在校园内的主要道路、各楼周边、以及办公楼、主要用于监看校园内各个部位以及公共场所学生的活动情况，各楼走廊人员出入情况，防止社会人员进入校园制造事端，避免入室行窃、财物丢失等状况发生，保证在校师生的人身安全，红外灯，可以做到日夜监控。当白天，采集到的图像为彩色，到晚上，自动转为黑白，并且启动红外灯进行补光，使得晚上没有灯光的时候，一样可以采集到清晰的现场图像；此款摄像机还具有光滤光片切换功能，通过双滤光片日夜自动切换，使得白天的图像更加逼真，接近于肉眼识别的颜色，到晚上噪点更少，画面更干净；摄像机标配为6mm.12mm或16mm（红外摄像机）镜头，可以根据现场的实际监看范围，选配其他焦距的标准镜头；防尘、防水，可直接用于室内及室外安装。

所有采集到的14路视频信号通过传输部分传回到监控室，便于值班人员快速跟踪可疑人员。同时嵌入式硬盘录像机还支持视频的网络远传，方便相关领导通过网络随时随地访问本地的网络硬盘录像主机，观看实时画面。

南校区的视频监控系统,其中动点安装在校门口主要是监看校门口的车辆及人员的出入流动情况，防止学校发生骚乱情况，出现问题，可以及时处理。

六、学校监控系统监控设备清单：器材表一份可以选择安装

2线材可以依据实际用量来计算用多少算多少

3监控摄像机建议安装好一点的，因为好一点的质量用保证。

4采集卡建议安装防雷击的。因为摄像机和线缆好多在室外，夏天雷雨天气容易被雷击，5所销售产品施行以下品质担保： 1对其所售产品提供一年期免费质保和终身维修服务。即一年内，由于产品本身材质不良或设计缺陷造成的损害，负责免费更换或维修品外观没有磨损，一年以后，所进行的维修、更换将收取一定成本费用。我们会给您及时修复或更换新的产品。

2．以下非本公司因素造成的产品损害或其他原因均不在本公司的免费维修之列:

A.电压不稳

B.自然因素

C.意外事故

D.未按使用说明书使用而造成使用不当

E.非本公司授权的维修或改动

F.未提供应有的工作环境

G.机器缺少必要的保养

6如果需要增加摄像机双方需要协商具体安装事宜

若对本方案的内容或其它方面有不详尽之处，我们随时欢迎您们的宝贵意见。

9.”讲文明,树新风“方案篇九

——团日活动方案

一．活动目的及意义：为积极响应院团委开展“讲文明，树新风”相关活动的号召,加强大学生文明素质培养，营造校园和谐文明的良好风尚，倡导同学们行文明之举，树文明之风增强学生遵纪守法意识,加强对大学生的校规校纪教育，引导广大学生树立理想、坚定信念、遵纪守法、刻苦学习，追求和谐人生，倡导和谐境界，浓厚优良学风，塑造高尚的道德情操和奋发进取的良好精神风貌。

二．活动时间：

2011年9月29日

三．活动主题

讲文明，树新风

四．活动地点：

白城师范学院西校区八教综合楼203室

五．活动主持人：

王雪

六．活动参加人员：

白城师范学院2011级经济管理系会计四班全体同学

七、活动内容：

1、主持人进行开场白以及节目介绍

2、同学们进行有关“讲文明，树新风”的诗歌朗诵

3、同学们观看舞蹈表演

4、同学们进行歌曲欣赏

5、同学们进行游戏环节

6、同学们谈对“讲文明，树新风”的感想一分文明好像一滴水，许多文明就是一片海。

一分文明好像一盏灯，照亮一个热情。

一分文明好像星星之火，许多文明可成燎原之势。

一分文明，有时只是举手之劳；

一分文明，有时只是一张纸的厚度；

一分文明，有时只是一点点关爱。

这一点点关爱，也能让人感动，感到温馨。

讲文明，树新风，相信我。

讲文明、树新风也凸现重要了.其实文明离我们很近很近,站在1米线外等候时,文明就是一米远;停车在斑马线前,文明就是几厘米远.文明有时只是一个手势,有时只是一个微笑。文明很简单,只要我们从小事做起,从现在做起,从自我做起,相信“滴水汇成河,千河聚成海”,我们的社会自然就讲文明,自然就树起了新风，还营造了和谐社会的氛围。

2011经济管理系

会计四班

计划人：常莹