电子信息工程技术导论

电子信息工程技术导论（精选10篇）

1.电子信息工程技术导论 篇一

专业导论学习报告

专业主要的研究内容和适合的就业岗位：

主要研究以下几个方面

1，信号方向：侧重信号处理，偏向编程，算法。硬件上看，多涉及数字逻辑层面。这个方向要学好各种信号处理的（如DSP）知识，还有计算机体系结构(仅逻辑层面的)，掌握一两门编程语言，当然也都要学数字模拟电子基础。2 电路方向：侧重硬件，除了学习基本电子知识，还要学习高频电路 微波电路，微波技术与天线，电磁兼容，雷达等无线电路和系统知识，以后也可以做数字逻辑电路设计，也会要求编程，专业课学得好，还可以搞模拟射频/微波 无线电电路系统设计电磁场：更加侧重模拟电路，学习微波、毫米波等电磁波 应用技术，除了基本微波电路技术，还要深入学习天线设计原理，微波网络等 无线技术。计算机知识用得比较少，要求比较好的数学和物理功底。

从事微波、毫米波电路系统设计，天线设计，还可搞计算电磁学数值分析

该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快。毕业生可以到电信部门、移动通信部门、广播与电视系统、网络工程公司、电子类企业及其它企、事业单位工作，也可以到计算机控制、财务、税收、银行等金融机构从事电子信息技术应用、开发和管理工作。随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高，还有质量管理，销售，及售后服务等；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。

对培养计划的认识

本专业的专业培养计划详细的介绍了作为我们这个专业所要学习的专业知识和对我们的技术要求，他详细的说明了我们所要学习的基本课程与核心课程，它们基本上可分为以下几个方面：

1、数学。包括高等数学、线性代数、概率与统计；

2、理论。主要有电路原理，信号与系统，数字信号处理，电磁场与电磁波；

3、电路。分为模拟电路、数字电路、高频电路与微波技术；

4、计算机。有微机原理，c语言，单片机等。通过对专业培养计划的阅读与理解，我们能够清楚自己的学业安排，有效地选择自己的专业课程，明白学习的重点和核心，努力

去提高自己以后所需要的专业技能，明白学习的重点和核心。它使我们更清楚地了解了我们以后的发展方向，使我们有了更清晰的目标，从而也为我们增添了动力。

电子线路元件的发展历史和专业的发展方向：

即将告别19世纪的时候，科学家发现了物质世界最小的微粒——电子。发明家开始探索应用电子的途径，大约经过100年的努力，人类开始步入信息时代。

1897年，英国科学家汤姆孙对阴极射线进行更加精确的实验研究时发现，阴极射线是一种带负电的微粒，与气体成分或阴极材料无关，它存在于一切物质之中。汤姆用“电子”一词命名它确认的这种带点微粒。从此电子进入了人类的世界。

1904年，英国工程师弗莱明发明了人类第一只电子管。电子管的诞生，是人类电子文明的起点。弗莱明还做成了一种效率很高的无线电信号检测器——真空二极管，它可使频率很高的无线电信号被整流检波成人们需要的信息。随后真空三极管也进入了人们的视线，它推动着电子技术不断前进。

1947年，晶体管问世，晶体管的发明是20世纪最伟大的发明，它为集成电路的出现拉开了序幕，晶体管的发明揭开了微电子技术和信息化的序幕，开创了人类的硅文明时代

随着科技的发展，集成电路终于被生产出来。它是把具有某种功能的电路“埋”在半导体晶体管里的一种器件。集成电路的发明，是电子产品工艺技术的一次革命，进一步减少了电子设备的体积，由此，它们变得更轻，更小。集成电路的发明，使电子技术进入了微电子技术的新阶段。

电子信息工程专业的发展方向大概有

1)数字电子线路方向。从事单片机(8位的8051系列、32位的ARM系列等等)、FPGA(CPLD)、数字逻辑电路、微机接口(串口、并口、USB、PCI)的开发，更高的要求会写驱动程序、会写底层应用程序。

2)通信方向。一个分支是工程设计、施工、调试(基站、机房等)。另一分支是开发，路由器、交换机、软件等，要懂7号信令，各种通信相关协议，开发平台从ARM、DSP到Linux、Unix。

3)多媒体方向。各种音频、视频编码、解码，mpeg2、mpeg4、h.264、h.263，开发平台主要是ARM、DSP、windows。

4)电源。电源属于模拟电路，包括线性电源、开关电源、变压器等。电源是任何电路中必不可少的部分。

5)射频、微波电路。也就是无线电电子线路。包括天线、微波固态电路等等，属于高频模拟电路。是各种通信系统的核心部分之一。

6)信号处理。这里包括图像处理、模式识别。这需要些数学知识，主要是矩阵代数、概率和随即过程、傅立叶分析。

7)微电子方向。集成电路的设计和制造分成前端和后端，前端侧重功能设计，FPGA(CPLD)开发也可以算作前端设计，后端侧重于物理版图的实现。

8)还有很多方向，比如音响电路、电力电子线路、汽车飞机等的控制电路和协议。。

大学四年对学习生活的具体规划

大一：打牢地基。观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机C语言和高数。在大规划下要做小计划，坚持每天的小计划，并从大一开始就坚定不移地学下去。适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，培养自己的沟通能力。

大二：承前启后。在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，这一年，手中应握有一两张有分量的英语和计算机认证书了，并适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。可参加有益的社会实践，如下乡、义工活动，也可尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦精神和社会责任感。

大三：奋起直追。下定决心考研，争取获得保研的资格。主动加深专业课程的学习，并把大四的课程尽量挤入大三这一学期，以便大四有相对宽松的时间考研。

大四：扬帆千里。目标既已锁定，该出手时就出手。考研现在就是冲刺期，落足功夫，奋勇拼搏，争取把目标拿下。同时写一遍优秀的毕业论文，为本科四年的学习画上一个圆满的句号！

同时在大学四年间应当养成良好的生活习惯，良好的生活习惯有利于我们的学习和生活，能使我们的学习起到事半功倍的作用。要养成良好的生活习惯就要做到以下几个方面的内容。我要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度；还要进行适当的体育锻炼和文娱活动；要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯；不能养成沉溺于电脑网络游戏等不良的习惯；并且在课堂上要认真详细的记笔记。保持阳光开朗的心态，对自己的未来充满自信，还要拥有刻苦专研的精神，积极进取，奋发图强，为自己的美好明天而努力奋斗！

2.电子信息工程技术导论 篇二

在《信息技术导论》课程建设的过程中, 我们首先要解决的问题是课程为谁而建。第一, 为学生而建。以青海大学计算机系为例, 这门课面对的对象是刚迈入校门的大一学生。对于他们来说, 课程建设的重点在于最大限度的调动学生的主动性和积极性, 使他们很好的掌握计算机科学相关知识和技能及相关业界的现状与发展, 全面了解专业的方向与学习内容, 增强学习的信心。第二, 为教师而建。建设的内容要让同行教师接受和认可, 便于老师的再次开发。其次, 我们要懂得课程由谁而建。有很多的老师在课程建设过程中愿意把高职称的老师挂在其名下, 当然这有一定的帮助。但是我觉得课程的建设应该让有建设课程经验的教师做导航, 真正做到有方向、有效果、有成绩。我们的课程建设由非常有经验的黄老师做指导。在他的建议下, 《信息技术导论》课程以模块化作为特色进行建设。

一、模块化教学遵循的规则

为了在学生、教师中取得较好的效果, 我们的课程以模块化的方式进行讲授。设置模块时遵循以下规则。

1. 实用性原则:

一种类型的工作作为一个模块, 如文字处理工作、图形图像处理工作、网页制作工作等, 和本工作有关的理论知识和实验是教学的主要内容, 强调知识的实用性。

2. 系统性原则:

一门课程必须是一个密不可分的系统, 在讲究实用的同时还必须把使用和理论进行有机的链接, 如果没有理论的支持, 学生只有动手能力, 那么他们在以后的职业生涯的路上不会走的很远。只有把学生用理论来武装, 用动手能力来冲刺, 学生才能走在前面, 并一直保持下去。

3. 可持续性原则:

模块化教学在保证以“实用技能”为主的前提下, 还要为学生未来的发展打下基础。为了适应社会经济的发展, 提高学生的从业、就业能力, 满足学生毕业后继续学习和不断发展的需要, 我们在设置模块的时候, 对于理论知识, 没有简单地“一刀切”。

4. 发展性原则。

计算机技术日新月异, 随着时代的发展, 要注重知识的更新, 淘汰一些陈旧的知识和模块, 创建新的模块。例如, 在考虑图形图像处理模块时, 紧跟时代的发展脚步, 把平时很容易上手的美图秀秀作为其中的一个教学环节, 而对于一直占据主导地位的photoshop, 我们及时进行更新, 讲授最新版本。

5. 复合型原则。

为了拓宽学生的就业渠道, 根据人才市场及经济发展的需要, 从现有的学校条件和学生的兴趣、爱好出发, 实现培养目标的多元化, 在设置模块时遵循复合型原则。作为以应用为主的计算机人才的培养基地, 我们要根据学生的特点设置合适的课程, 把学生培养成为复合型人才。

二、模块化教学的具体实施

既然学生是这门课程的最大受益者, 那么就得根据学生特点进行课程的教学内容和体系进行合理的设计。目前计算机科学与技术、软件工程和计算机通信等专业把信息技术导论或计算机导论作为专业基础课开设, 但授课内容和模式主要有以下三类。

1. 以计算机文化基础、计算机应用基础为主, 内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能, 并兼顾一些实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识的介绍。

2. 将计算机、网络及软件工程专业所学的主要专业课程进行浓缩简化, 包括计算机基础知识、计算机硬件基础 (计算机组成原理、数字逻辑) 、计算机软件基础 (高级语言、操作系统、数据结构、数据库、软件工程、人工智能、多媒体等) 。

3. 以《计算机科学与技术方法论》 (董荣胜、古天龙著) 为教材, 根据美国计算机学会 (ACM) 有关《计算机导论》课程的要求, 以严密的方式将学生引入计算学科中的各个富有挑战性的领域。课程中用大量实例阐明了计算学科中各主要领域发展的基本规律, 揭示各主要领域之间的内在联系。

青海大学信息技术导论课程则是三者的结合。用一种方式教学显然具有局限性, 所以在整体上采用模块化教学方式。模块划分是以学科特点及专业设置情况进行的。青海大学的计算机系专业设置为计算机科学与技术, 是一个面向应用的专业。那么在模块设计上也需以应用为着力点进行划分。我们用下页的图表展示所有的模块。

因材施教, 激发起每个学生学习的兴趣, 最终达到教学目标。由于学生在中学的时候就或多或少的接触了计算机, 所以在计算机基础知识和基本软件的使用上采用大模块包含小模块的方式。在一个大模块中规定了本模块需要达到的目标, 而每个小模块里列出了各实验的详细步骤。若学生觉得其中的一个小模块已经完成或以前就学过, 那么他可以直接做下一个实验小模块。对于刚接触这些软件的学生则是一个接一个的完成。

组织考核, 检验教学效果模块化教学的具体考核方法如下:平时成绩占40%, 期末成绩占60%, 构成最后总成绩。平时成绩也是各个模块学习程度的考核。每个大的实验模块都会有一次考核, 算作平时成绩的一部分, 最后的期末考试则偏重于理论测试。

三、实施模块化教学的一些优点

首先、面对计算机教材陈旧、知识结构滞后, 教学内容缺乏系统性和实用性, 我们做了很多改变。除了理论课程需要的比较固定的教科书以外, 实验参考资料随技术的发展而变化。学习的软件随时保持与最新版本一致。其次、讲课与上机练习异地, 理论教学与技能训练脱节。面对以前存在的这个问题, 我们第一次把上课和上机的地点进行统一, 现在都在机房进行。课堂的前半时间教师做主角进行授课、后半时间换学生做实验。这样避免了上机时学生早已把几天前电教课的内容忘了, 教师还得从头复习一遍的情形。大大节约了学生的时间, 提高了学习效率。第三, 教学上达到精讲多练。教师在模块化教学过程中起到贯通、点拨作用, 只讲解一些难懂的、易错的地方以及一些更快更有效的学习方法, 从而更全面地发挥学生的学习自主性。例如在dreamveaver的教学过程中, 理论课只讲一些难懂的如超链接、报表、表单的制作, 而那些文本的编辑、动画字幕则留给学生课后去自学并上机实际操作, 让学生去摸索创造, 发挥自己的想象。第四, 加强了教材的专业性和系统性实施模块教学的关键是编写课题化的专业技术教材。对每个模块所需的教材, 不采用按章节分类的书本式的传统模式, 而是根据不同模块的不同需求, 编辑自己有特色的多媒体课件。采用模块教学的教材一般以课题为单位来编写。模块教学是专业课教材建设的一次大变革, 打破了现有的教材体系, 加强了专业性和实用性, 合理地解决了学科体系的系统性与生产实践所需知识的综合性的矛盾。第五, 避免了讲授知识的重复性。原有的教育方法由于受传统教育模式的束缚, 致使每科教学各自为政, 内容重复, 课时膨胀。模块教学加强了同一结合点上相关科目的协调配合, 避免了知识的重复讲授。第六, 提高了学生的知识水平和实践能力。实行模块教学以来, 学生的理论知识和操作能力得到了很大的提高, 知识和技能的掌握更加牢固, 特别是应用能力普遍提高。现阶段的学生是自主学习能力比较强的学生。在设置模块时应该以各种不同的方式提高学生的自主学习能力。

模块化教学在实施过程中不是一成不变的, 随着教育形势的发展和教学改革的深入, 模块化教学将会不断地完善, 其目标只有一个, 就是把我们的学生培养成为社会需要的复合型人才。

摘要：模块化教学方法是计算机专业课程中应用比较多的方法。文中阐述了模块化教学遵循的规则、模块化教学在《信息技术导论》课程中的具体实施、以及模块化教学的优点。

关键词：模块化教学方法,信息技术导论,课程建设

参考文献

3.电子信息工程技术导论 篇三

关键词：车联网工程；导论课程；整体设计；综合素质

TN0-4；G642

随着物联网产业的兴起、移动互联网业务的拓展、云计算等计算模式的应用、泛在服务的推广，物联网被麦肯锡全球研究院（MGI）在2013年5月发布的预测报告中认为是12项颠覆性技术之一[1]。车联网是典型的物联网，涉及汽车业、通信业和信息业三大战略性新兴产业，因此车联网的发展，必然会带动全新的产业链的建立和快速成型。

湖北汽车工业学院（以下简称“我校”）位于湖北省十堰市，该市因车而建、因车而兴，不仅是东风汽车公司的发源地，而且拥有国家级汽车关键零部件产业基地和国家商用车零部件高新技术产业化基地，汽车工业在十堰市国民经济中处于主导地位[2]。因此，在我校专业建设规划中，学校依据自身的发展定位和人才培养目标，充分发挥大工程背景优势，紧密围绕“汽车产业链”，优化专业结构，拓宽专业面，按照“调整结构，突出特色，发挥优势，注重内涵，提高质量”的专业建设与发展路径，分层次、分类别的开展专业建设，并提出要围绕“汽车产业链”积极培育汽车产业发展和地方经济建设急需的新专业，如：新材料、新能源汽车、车联网等国家战略性新兴产业相关专业或专业方向。

因此，我校结合当前车联网发展的大趋势和在科研、教研中积累的科研和教学资源，设置了电子信息科学与技术专业（车联网工程方向）。在车联网专业方向的综合改革过程中，需要面对的一个重要课题是如何对新生进行专业教育，激发学生对本专业方向的兴趣，进而为后续学习奠定良好的基础。导论课程将承担这一任务[3]。《车联网导论》课程首次对2011级学生开课。在课程的教学过程中，借鉴了国外大学的教学方法，注重学生自主学习能力的培养，经过4年的教学过程，取得了较好的效果。

一、《车联网导论》课程整体设计

（一）内容和方法并重

《车联网导论》课程是本专业方向学生接触到的第一门具有专业内容的课程，教学内容的设计十分重要。不仅要能够全面概括本专业方向所涉及到的大学四年的教学内容，而且要能够清楚地说明大学四年的教学课程之间的关系，让学生对本专业方向的专业相关课程有一个有机整体的概念。

因此，设计本课程的目的和内容是“车联网是能够对车用信息进行采集、识别、传输、融合和利用的一种物联网，能够实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理，被认为是最容易形成系统标准、最具备产业潜力的物联网应用。本课程从车联网的感知层、传输层、支撑层和应用层这四层分别进行阐述，使电子信息科学与技术（车联网工程）专业学生对车联网的基本概念、技术框架、应用范围具有初步认识，为后续相关课程的学习打下基础。”

好的教学方法能够对教学起到锦上添花的作用。在本门课程中，对学生的考核方法是“课程报告（60%）+课堂汇报（40%）。”这个考核方法要求学生在课后发挥主观能动性，查阅资料，针对一个主题，以正式的科技文献的形式完成相应课程报告，同时，还要以PPT演示的方式对课程报告进行汇报。这对学生来说，不仅具有很大的挑战性，而且具有很强的趣味性。挑战性体现在，学生刚刚从高中被动式学习向大学的主动式学习转变，课程考核要求学生从查、思、写、讲等多个方面全面挑战自己以前的学习方法；趣味性体现在，学生以团队的形式完成考核，不仅能够在合作中找到乐趣，而且能够在PPT汇报过程中，体验评价他人和自我对比的乐趣。

（二）前后知识贯穿

《车联网导论》课程的一个重要内容是要清楚地说明本专业方向的专业相关课程之间的关系[3]。为了能够组织教学课程关系，本课程在感知层、传输层、支撑层和应用层等四层的车联网分层基础上，通过把专业相关课程和车联网体系结构各层进行分学期的对应，使学生能够清楚地了解未来所学专业相关课程在车联网中处于什么位置。专业相关课程与某层的分学期对应关系如下图所示，其中，左图分类课程中红色字体的课程表示该课程与车联网直接相关。

另外，本门课程在大一上学期开设，同期，学生正在学习《计算机操作基础》课程，其中包括Word和PowerPoint等内容。本门课程要求学生用Word软件完成课程汇报，用PowerPoint软件完成课堂汇报的演示文稿。这不仅锻炼了学生对所学知识的应用能力，而且让学生体会到学有所用的成就感。

二、培养综合素质

在《车联网导论》课程的教学过程中，还对学生的综合素质进行了培养。这种培养主要表现在三个方面。

一是对学生文献检索和科技写作能力的培养。由于课程考核要求学生以正式的科技文献的形式完成相应课程报告，因此，不仅需要学生在课外查阅大量资料，而且需要学生对科技写作进行实践。文献检索能力的培养过程以中国知网CNKI中的文献检索为例，给学生演示了如何从学校主页找到图书馆主页，进而一步步找到所需要的数据库并进行关键字检索。尽管演示很简单，但是学生了解了文献检索的基本过程，为学生后续的文献检索工作打下了基础。在科技写作能力的培养过程中，以“湖北汽车工业学院学报”为例，给学生演示了如何查找期刊主页，进而一步步找到所需要的投稿模版和论文撰写要求。这里面涉及到的内容包括论文格式、论文组织方式、参考文献，以及摘要、引言、结论等各个部分的撰写要求等。同样地，尽管演示很简单，但是学生了解了科技写作的基本要求，为学生未来的毕业论文以及科技资料撰写打下了基础。特别令人欣喜的是，通过任务式的教导方法，学生对文献检索和科技写作的目的有了深刻的认识，不仅能够找到所需要的参考文献，而且撰写了在形式和内容上都颇为专业的课程报告。

二是对学生表达能力的培养。由于本门课程还要求学生以10分钟PPT演示的方式对课程报告进行汇报，因此，学生还要准备正式的课堂汇报。这不仅要求学生能够清楚地表达课程报告内容，而且在汇报内容组织、课堂过程、仪态等方面都要做精心的设计。虽然部分学生是第一次以这样的形式完成课程考核，但是都认真对待，顺利完成了课堂汇报。每一届学生的都能够带来惊喜，例如，有的学生充分利用图文并茂、视频穿插的设计，使得汇报内容丰富多彩；有的学生进行课堂互动，活跃课堂气氛；有的学生语言幽默，结合当前时事和网络语言，提升学习兴趣。教师对每一组同学的课堂汇报都要即时点评，包括PPT的内容和形式、学生的表达能力和课堂组织等；这里需要特别注意的是，点评要突出优点，使得学生增强自信，但同时也不能回避缺点，但是要注意语言表达，不能挫伤学生的积极性。另外，还有一个附加效果是在最初设计课程教学时所没有想到的，即学生对站在三尺讲台的教师课堂教学有了直接和深刻的感受，即这并不是一件随意可以完成的事情，只有在课前做好充分的准备才能够真正上好一堂课。

三是对学生团队精神的培养。本门课程要求学生分组完成课堂汇报和课程报告，学生可以自由组合。在任务分配过程中，学生也需要自己选择主事人，分配各个任务。只有大家分工合作才能够出色地完成课程考核要求。在学生提交课程报告时，需要注明本组成员的分工，在考核成绩上，会根据分工给予考虑。从对2011级学生开设本门课程开始，学生基本都属于90后，大部分都是独生子女。通过本门课程的小组任务，学生们理解了团队精神的重要性。

三、课程教学效果

尽管《车联网导论》只有16个学时的授课时间，但是课程信息量大，同时尽可能地对学生的综合素质进行培养，取得了较好的效果，如图2所示。

四、结束语

《车联网导论》课程是我校电子信息科学与技术专业（车联网工程方向）新生进行初步专业教育的重要课程。本文对该课程的课程教学进行了研究和实践，主要包括课程内容和考核方法的设计，如何通過本门课程把前后知识贯穿起来，并阐述了在课程教学中对学生综合素质的培养，特别强调了学生课堂汇报的有益效果。通过上述方法，课程教学取得了较好的效果；未来还需要在学生自我评价方面进行改进和探索。

参考文献：

[1]卢锡城；颠覆性创新与信息技术——兼谈高水平计算机人才培养[J].中国大学教学， 2015（8）：4-8.

[2]杨风.全力推进“国际商用车之都”建设——记十堰市汽车产业基地[J].专用汽车， 2015（10）：72-75.

[3]朱福兴，李惠娟，李莉.高校增设“学科与专业导论”课程的探索与展望[J].常熟理工学院学报， 2011（12）：33-36.

4.通信工程电子信息学科导论论文 篇四

-------对通信工程的认识

075143---李元杰

众所周知，通信工程是包含于信息技术内的其中一个学科，主要是研究通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用。

但不管信息技术还是通信工程都是与自然科学的范畴，所以在论文的前面我们要首先确定科学的定义

所谓科学：中国古汉语，原意为“科举之学”，宋 陈亮 《送叔祖主筠州高要簿序》：“自科学之兴，世之为士者往往困於一日之程文，甚至於老死而或不遇。”

科学一词，英文为science，源于拉丁文的scio，后来又演变为scientin，最后成了今天的写法，其本意是“知识”、“学问”。日本著名科学启蒙大师福泽瑜吉把“science”译为“科学”。1893年，康有为引进并使用“科学”二字。严复在翻译《天演论》等科学著作时，也用“科学”二字。此后，“科学”二字便在中国广泛运用。意为各种不同类型的知识和学问。science科学

也就是指人们所知道的东西，指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用,已系统化和公式化了的知识。

电子信息技术的定义

电子信息技术属于“技术科学”和“应用科学”范畴，它是“工学”大类各学科中涵盖面最广、渗透力最强的学科。它和强电结合，产生了“电力电子”，它同机械结合，产生了“机械电子”。是研究开发、设计、生产、维护和管理电子信息产品和系统的理论与技术；也是工业实现信息化的技术。

电子信息技术以其高度的创新性、渗透性、倍增性和带动性，在国民经济发展中起着不可替代的作用，给传统产业改造升级注入了新的活力。同时其也发展催生了一批新兴产业，形成了微电子、计算机、软件、通信等关联产业的协同发展；加速了生物工程与生命科学、新材料与能源、航空航天等高新技术产业的成长；促进光电子、汽车电子等产业的兴起。同时使传统的劳动密集型产业、资本密集型产业、服务业日趋信息化和知识化。

对信息技术今后的猜想

信息技术还是一门相对而言新问世的学科，所以我认为信息技术已改还会保持着高速发展的劲头，也可以说是信息技术还处于“伽利略时代”。关注信息技术广泛普及和惠及大众

关注低功耗、低成本的信息技术关注网络科学技术和并行分布信息处理关注以仿真计算为纽带的前沿交叉科学研究重视基于脑科学的智能信息科学。信息服务产业的可持续发展越来越得到重视在未来的10~15年CMOS器件的发展将不再遵循摩尔定律；信息世界正在转型为人机物三元世界；计算开始成为交叉与汇聚科学的纽带。也就是说我们的生活将与信息科学息息相关。

当前信息技术的发展方向

在如今社会上，信息技术的地位日益升高，占据着越来越重要的位置。起发展方向据我所知有以下几个方面：

信源理论和信息的获取，研究自然信息源和社会信息源，以及从信息源提取信息的方法和技术； 信息的传输、存储、检索、变换和处理； 信号的测量、分析、处理和显示；

模式信息处理，研究对文字、图像、声音等信息的处理、分类和识别研制机器视觉系统和语音识别装置；

知识信息处理，研究知识的表示、获取和利用，建立具有推理和自动解决问题能力的知识信息处理系统即专家系统；

决策和控制，在对信息的采集、分析、处理、识别和理解的基础上作出判断、决策或控制，从而建立各种控制系统、管理信息系统和决策支持系统。

而当前信息技术的应用也是越来越广泛了：工业监控、生产调度、质量分析、资源遥感、地震预报人工智能、高效农业、交通监控宇宙探测、军事侦察、武器技术、安全报警、指挥系统经济预测财务统计、市场信息、股市分析电子出版、新闻传媒、影视制作远程教育、远程医疗、远程会议虚拟仪器、虚拟手术等技术都存在着我们的影子。

通信工程的概念

通信工程(旧称远距离通信工程)是电子工程的一个重要分支，同时也是其中一个基础学科。该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用。

用任何方法，通过任何传输媒质完成信息传均可称为通信。因此在我看来通信即是指对信息的传递方法以及效果的的研究。从古时候的烽火台，飞鸽传书，驿马传送信件，到今日的手机，互联网等领域皆属于通信范畴。

在通信工程飞速发展的现在，通信业务主要包括：电话通信，图像通信，语言及电视广播，电子邮件，数据传播等多个方面。而后我也了解到了以有线（如光纤），无线（移动通信，卫星通信）为主的通信手段。以及各种通信技术如复用技术：FDM、TDM、CDM、DWDM压缩技术：语音编码、压缩编码调制技术：调幅、调频等交换技术

通信工程专业是信息科学技术发展迅速并极具活力的一个领域，尤其是数字移动通信、光纤通信、Internet网络通信使人们在传递信息和获得信息方面达到了前所未有的便捷程度。通信工程具有极广阔的发展前景，也是人才严重短缺的专业之一。本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。毕业后可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。近年来的毕业生集中在通信系统、高科技开发公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路及政府和大专院校等。本专业本着加强基础、拓宽专业、跟踪前沿、注重能力培养的指导思想，培养德、智、体全面发展，具有扎实的理论基础和开拓创新精神，能够在电子信息技术、通信与通信技术、通信与系统和通信网络等领域中，从事研究、设计、运营、开发的高级专门人才。

在如今社会，通信发挥着越来越重要的作用，具有无可比拟的重要性，人们在为提高信息传输的速度、质量、可靠性不断的努力着。而我们所学的通信工程学科就是对此的研究。

3G到4G的过渡感想

从出现现代通信技术开始，通信技术始终保持着高速发展的速度，从1G的连通话的信号都不能很好地保证，到2G的不仅可以保证基本的通话，还可以进行一些小型文件的传输，再到3G的速度达到平均速度超过1Mpb/s，以及现在的正在进行普及的4G，理论最大速度已经超过100Mpb/s。仅仅经过了20余年的发展，其信号传输的速度，质量就已经远远不可同日而语了，而我们现在已经基本实现了又3G到4G的过渡，全国大部分地区都已基本覆盖了4G网络信号。

3G时代主要以CDMA为核心技术，是TD——SCDMA、WCDMA和CDMA2000三足鼎立，而4G时代则是以OFDM为核心技术，TDD和FDD两强争霸，中国的TD——LTE欲占半壁江山。中国的移动技术已近在世界上占据着越来越重要的位置，甚至隐隐有领先的趋势，比如去年统计的全球各大电信公司营业额，我国的民办企业--华为公司已近超过爱立信公司，成为了世界最大的电信公司了。

而作为一个从3G到4G过渡的切实体会者，我有着自己的感想：从3G到4G我国过渡的时间太短，也就是3G还没有真的像2G一样普及时我们就已经过渡到了4G时代。但我知道，这是个正确的选择，因为以前3G还在发展阶段的犹豫，我们错过了3G发展的最好时机，这个时候4G刚出现，我国又处于略微领先的地位，那自然要进行普及，并且在这个时候其实4G技术已基本完全成熟，所以国家才如此大力推广4G。

正如TD产业联盟秘书长杨骅所说：“我当然希望TD-SCDMA有更好的发展，让更多的企业从中得到回报。但是如果我们迟迟不推TD-LTE，那么国际对TD-LTE的关注度可能会下降，结果让本来只是略微领先的FDD很快占得先机、扩大规模，最后TD-LTE又没了空间。”所以，如果我们不希望在4G时代再错过和对手同步起跑的机会，就必须要加快TD-LTE的步伐.移动通信发展史

世界电信在近30年的发展中，发生了巨大的变化，移动通信特别是蜂窝小区的迅速发展，使用户彻底摆脱终端设备的束缚，实现了完整的个人移动性，也提供了可靠的传输手段和接续方式。进入21世纪，移动通信已经逐渐演变成社会发展和进步的必不可少的工具。

在人们普遍认为1897年是人类移动通信的元年。这一年，意大利人M.G..马可尼在一个固定站和一搜拖船之间完成了一项无线电通信实验，也就是说，移动通信几乎伴随着无限通信的出现而诞生了，也由此揭开了移动通信辉煌发展的序幕。

现代意义上的移动通信系统起源于20世纪20年代，距今已有80余年的历史。大致算来，现代移动通信系统经历了如下4个发展阶段。

第一阶段从20世纪20年代至40年代，为早期发展阶段。在这期间，初步进行了一些传播特性的测试，并且在短波几个频段上开发了专用移动通信系统，其代表是美国底特律市警察使用的车载无线电系统。该系统工作频率为2MHz，到40年代提高到30~40MHz。可以认为这个阶段是现代移动通信的起步阶段，特点是专用系统开发，工作频率较低，工作方式为单工或半双工方式。

第二阶段从20世纪40年代中期至60年代初期。在此期间，公用移动通信业务开始问世。1946年，根据美国联邦通信委员会（FCC）的计划，贝尔系统在圣路易斯城建立了世界上第一个公用汽车电话网，成为“城市系统”。当时使用了3个频道，间隔为120KHz，通信方式为单工，随后，前联邦德国（1950年）、法国（1956年）、英国（1959年）等相继研制了公用移动电话系统。美国贝尔实验室完成了人工交换系统的接续问题。这一阶段的特点是从专用移动网向公用网过渡，接续方式为人工，网络的容量较小。

第三阶段从20世纪60年代中期至70年代中期。在此期间，美国推出了改进型移动电话系统（IMTS），使用150MHz和450MHz频段，采用大区制、中小容量，实现了无线频道自动选择并能够自动接续到公用电话网。德国也推出了具有相同技术水平的B网。可以说，这一阶段是移动通信系统改进与完善的阶段，其特点是采用大区制、中小容量，采用450MHz频段，实现了自动选频与自动接续。

第四阶段从20世纪70年代中后期至今。在此期间，由于蜂窝理论的应用，频率复用的概念得以实用化。蜂窝移动通信系统是基于带宽或干扰受限，它通过分割小区，有效地控制干扰，在相隔一定距离的基站，重复使用相同的频率，从而实现频率复用，大大提高了频谱的利用率，有效地提高了系统的容量。同时，由于微电子技术、计算机技术、通信网络技术以及通信调制编码技术的发展，移动通信在交换、信令网络体质和无线调制编码技术等方面有了长足的发展。这是移动通信蓬勃发展的时期，其特点是通信容量迅速增加，新业务不断出现，通信性能不断完善，技术的发展呈加快趋势。

第四阶段的蜂窝移动通信系统又可以分为一下几个发展阶段:第一代移动通信系统（1G），第二代移动通信系统（2G），第三代移动通信系统（3G），第四代移动通信系统（4G）。从1G到4G的主要技术及代表系统

1G 第一代移动通信技术（1G）是指最初的模拟、仅限语音的蜂窝电话标准。主要技术：

主要采用的是模拟技术和频分多址(FDMA)技术。代表系统：

移动电话系统（AMPS），全球接入通信系统（TACS）2G 为了弥补模拟移动通信系统的不足提出了第二移动通信系统¬—数字蜂窝移动通信系统。

主要技术：

欧洲的GSM和美国的CDMA采用GSM GPRS、CDMA的IS-95B技术，数据提供能力可达115.2kbit／s，全球移动通信系统（GSM）采用增强型数据速率（EDGE）技术，速率可达384kbit／s。

主要的第二代手机通讯技术规格标准有：

GSM：基于TDMA所发展、源于欧洲、目前已全球化。

IDEN：基于TDMA所发展、美国独有的系统。被美国电信系统商Nextell使用。

IS-136﹙也叫做D-AMPS﹚：基于TDMA所发展，是美国最简单的TDMA系统，用于美洲。

IS-95﹙也叫做cdmaOne﹚：基于CDMA所发展、是美国最简单的CDMA系统、用于美洲和亚洲一些国家。

PDC﹙Personal Digital Cellular﹚：基于TDMA所发展，仅在日本普及。3G 为了实现包括不同频带利用在内的多种通信标准并存局面，使得“全球通”漫游业务，以及增加带宽。

主要技术标准有三种： 欧洲的WCDMA系统、美国的CDMA2000系统和中国的TD-SCDMA系统。4G 发展背景：

3G技术在支持IP多媒体业务、提高频谱利用率以及资源综合优化等方面的局限性渐露端倪，推动了第四代移动通信系统的产生。

2、主要技术：

以正交频分复用（OFDM）技术为核心

3、技术标准：

国际电信联盟(ITU)已经将WiMax、HSPA+、LTE、LTE-Advanced、WirelessMAN-Advanced纳入到4G标准里，目前4G标准已经达到了5种。对老师授课的建议

因为我们都是大一的新生，所以有很多不了解的专业名词，希望老师在提到这些专业名词的时候可以向我们解释一下它们的意思。而且，我认为我们开这门课目的应该是让同学们对电子信息科学技术有一个初步的认识，so我建议在授课的时候可以加一些有意思的事情，比如什么发展历史上的趣事等等。因为我觉得咱们这个导论课也应该起到一个让同学们对这们课产生兴趣的作用，因为我们都知道，兴趣是真正的老师。提升我们对这门课的兴趣，应该对我们的作用更大，因为感兴趣，所以课下会自主学习，而我认为自主学习来的知识要比老师所直接教授的内容更加深刻，所以我建议老师在以后授课的时候可以尝试着培养一下同学们的兴趣，当然老师做的已经很好了，在上课的时候我们被逗得一直笑，这样我们就根本不舍得在上课时思想开小差。

希望老师您能考虑一下我的一些建议。

5.电子信息工程技术导论 篇五

电阻的测量

欧姆表测量电阻，并为你提供了在欧姆表测量欧姆、千欧、兆欧的电阻值。许多欧姆表就像下图。（图1-2）

这里有一个内部能源，提供了一个电压。该能源可以是一个电池或是小功率电源。电源驱动电压分压给两个串联电阻。其中的一个电阻器是内部的仪表，另一个是被测量的电阻。内部表测量电阻两端的电压，并将其转换成一个电阻读数。被测量的电阻连接到欧姆表的端子上，端子通常涂有黑色和红色。

用欧姆表测量电阻。所有你需要做的就是将你的电阻连接到欧姆表，如下图所示，并肯定的是欧姆表设置在欧姆档上。不要紧张那个引脚连接到那个端子，它是没有关系的。（电阻是一个“双边”元素，两边是一样的）

这就是将欧姆表连接到电阻上的方法。这里，我们使用相同的电阻正如上面使用。这里只是的欧姆表包含了上面显示的所有电路包括电源或电池和内阻。此外。在串联或并联的电路中电阻也可被计算。

如果电路包含串联电阻，总电阻可以被计算，就是将所有单个电阻加起来，R1到Rn是单个电阻。作为一个例子，假设两个6欧姆扬声器和一个4欧姆扬声器，串联在一起。

总欧姆是：6+6+4=16欧姆

电路中包含并联电阻则较为难以计算最终阻值。该公式涉及到倒数。说清楚，当个电阻的倒数之和等于总电阻的倒数。

该公式显示如下：

1/R=1/R1+1/R2+1/R3…..+1/Rn

6.电子信息导论学习的收获与感想 篇六

信通院2班 文家雨 学号：2012210061 当我步入北京邮电大学的校门时，我的心情是十分复杂的，早在开学前就听说过信息方面的学科之难和学习范围之广，我生怕自己听不懂，跟不上老师的进度。但是在经历了半个学期的电子信息导论的学习之后，我收获良多。电子信息导论这门课程不仅让我对自己所学的专业有了初步的了解，让我对未来所学有了一定的准备，更让我对自己的未来充满信心。

而我对“工程”二字的理解也不再只是从前所认为的建房子，明白了其实工程的实质内涵之一是某种基础科学、技术科学的应用。另一方面由于工程是特定形式的基本要素集合、技术集成过程和技术集合体，在这种集合、集成的过程中也蕴含着科学问题-----即工程科学。因此，工程不应是简单的科学的应用，也不是相关技术的简单堆砌、拼凑，工程在对技术集成的过程中存在着更大时空尺度上的工程科学性质的问题。工程科学将基础科学与工程技术联系起来逐渐形成，如何把工程实践经验条理化、科学化，导致了技术科学和工程科学的产生。而工程科学是以自然科学中的物理、化学、天文、地学、生物学和数学等基础学科为基础的，因此工程科学在整个科学体系结构中占有重要的地位。

建立在“工程”二字之上的“电子信息工程”就更加的深刻。电子信息工程是电子工程和信息工程的紧密结合，电子工程是使用电子效应和行为的科学知识，来设计或开发元器件、系统或设备等，应用领域包括通信、计算机、控制、工业设计、家用电器、航空航天乃至农业、生物、医学等各个领域。而信息工程是指广义上基于计算技术的信息提取、处理、管理、开发和应用的工程技术。因此，总的来说，电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和处理的学科。信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成都是电子信息工程的主要研究内容。其涉及领域范围之广泛，几乎包括了整个现代工程技术。

因此，学习这门专业的我们无疑有着很好的出路，但是同时，学习的压力之大也在不断地激励我们前行。

从古至今，人类的通信方式在不断的改变不断的进步。古时候人们不管是通过击鼓、鸣锣、礼炮的声音来传递信息还是通过鸽子、风筝、烽火台所放的狼烟来传递信息，范围小、速度低、可靠性差、有效性低都是不能忽视的问题。从1838年德国人莫尔斯发明了电报，开创电信号传输的新时代开始，电报、电话、无线电、广播、电视、雷达以及移动通信逐渐走进了人们的视线。1948年香农提出了信息论后，近代的微波、卫星、程控交换技术、光纤通信和移动通信也有了长足进步。在1980年以后以光纤通信和宽带综合业务数字网的建立为标志所开创的现代阶段中，光纤通信、数字移动通信、卫星通信、程控交换技术、宽带综合业务数字网、多媒体通信、Internet网、个人通信、智能通信、微波通信、公共电话、交换网、图像通信等多样的通信手段逐渐改变了我们的生活。

我们不难想象那些前辈开创出一个有一个新纪元的不易。光看看激光和光纤的发展历程就能明白其中的艰辛。从1917年爱因斯坦确定激发射线开始，到1957年吐温，戈登和宰泽首次制造了激光器，1960年马曼制造了首个应用固体红宝石的激光器，1961年霍尔制造了首个半导体激光器，1970年莫莱尔设计和制造了首个光导纤维。而1975年更是一个跨时代的年份，在这一年首次出现了能在室温下连续运行的光导纤维。在这不到六十年中，无数的科学家所付出的心血和汗水是不容置疑的。

但是在付出了汗水之后所获得的成果更是举世瞩目。用微波通信来说，在1976年唐山地震中，在京津之间同轴电缆全部断裂的情况下，六个微波通道全部安然 无恙。1998年特大洪灾、2008年雨雪冰冻灾害中，微波通信显示了它的巨大威力。

通信方面的巨大发展无疑改变了人们的生活方式，移动信息系统的三代更迭更是方便了我们的生活。从1978年日本、瑞典、美国开通了大容量小区蜂窝移动电话试验系统，到1990年的GSM系统，再到最后具有频谱效率高、话音质量好、掉话率低、基站覆盖面广、保密性好等优点的CDMA，人与人之间的沟通与交流变得更加的便捷。在移动通信系统发展的同时，四位因特网之父列奥纳德·克莱因饶克、劳瑞·罗伯茨、温顿·瑟夫、罗伯特·卡恩将因特网带给了我们，才有了如今“地球村”的形成。

同时，信息科学技术在经济的增长、社会形态的变化、思想文化的演进、教育模式的影响、政治的民主化五个方面也对人类社会的进步产生巨大的影响。可以说，信息产业的发展不仅方便了人们的生活，更是同时提高了人们自身的素质与修养。

在科学技术飞速发展的今天，通信技术的发展是不容小觑的一部分。作为通信技术发展的主旋律的融合化就包括了信息与通信技术的融合、固定网与移动网的融合和三网融合。信息与通信的融合已经发生并将继续快速发展，融合正成为信息通信业发展的主旋律。而宽带化是通信技术发展大趋势，它预示着多媒体信息时代的到来，也是网络宽带化的发展趋势。当今通信业所产生的信息垃圾也是让人头疼的一个问题，恰恰绿色化就是通信技术发展可持续发展的基础，因此绿色化就显得尤为重要，在未来提供与社会和环境和谐发展的通信服务，即在为人们提供通信服务的同时，尽量减少对环境的污染、对人体的伤害以及实现对于有害信息、垃圾信息的监控和过滤正是当务之急。

与我们学科所息息相关的通信产业主要包括同等重要的生产通信设备的制造业和使用通信设备的运营业。通信学科从知识和人才两方面支撑了通信产业的进一步发展，同时通信产业向通信学科提出对新理论和新技术的需求，其本身的创新成果也丰富了通信学科的内涵。

我想在百年以前的人们一定不会想到如今的社会是这样一个便捷、快速的信息社会，而我们也无法料到接下来的通信技术会有怎样的飞跃。那么面对未知的未来，我们所要做的就是时刻紧跟潮流，了解信息发展的最新动向，做好准备，时刻应对挑战。

在这门课程的学习中，物理和数学的学习就尤为重要。我们更是需学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的基本理论和基本知识，受到电子与信息工程实践的基本训练。同时，只有掌握好专业知识和动手能力我们才能更好的适应社会的发展。而贝尔实验室的成功告诉我们自主创新精神、科学精神、团队精神、宽松的研究环境也是在学习过程中不可或缺的一部分。

作为一名北邮学子，身处被誉为“工科小清华”的北邮，能够在电子信息工程这个专业学习是我们无限的骄傲，但是同时，我们身上也肩负着沉甸甸的责任。创建于1955年的北京邮电大学研制成了一整套黑白电视设备，承担并成功完成了东方红一号卫星发射中的数据传输设备的研制任务。在1986年，北邮更是成功研制了我国第一台“DS—2000程控数字电话交换机”。

7.电子信息工程应用研究 篇七

【关键词】电子信息；工程；应用

1.电子信息工程内涵

电子信息工程主体应用计算机、网络信息技术实现电子信息管控以及高效处理。研究内容核心为对丰富海量信息的分析获取以及综合处理。同时进行优质电子设备以及综合信息系统的开发研究、规划设计以及实践应用与集成管理。当前电子信息工程渗透至社会生产、发展的较多领域之中。例如电话交换局应用电子信息工程技术进行各类电话通讯联络信号的管控处理，移动手机通过电子信息工程技术可进行高效便捷的声音、图像信息传输，网络系统则利用电子信息工程技术完成了大容量数据的实时传输。现代化军队的国防保卫更是以发展电子信息工程技术为主体，深入探究信息传输中怎样营造安全保密的环境，并获取信息战的胜利。由此可见电子信息工程技术的应用极其广泛，只有针对其内涵特征、技术优势，努力开发、深入研究，注重人才建设培养，适应市场需求，重视实践锻炼，树立创新意识，方能推进电子信息工程技术的持续快速发展，激发核心优势，凸显综合应用价值。

2.电子信息工程应用

2.1造价管理实践中电子信息工程应用

工程建设中造价管理尤为重要，应用电子信息工程技术，主体借助网络系统构建内外联络通讯媒介平台，借助自动化、信息技术手段强化造价管理，可显著提升工作效率。同时可应用工程量核算分析以及钢筋工具软件实施总体材料用量标准明确，应用套价软件完成工程预决算的科学编制。还可应用丰富的电子信息工程数据库手段技术创建指标汇总以及研究体系。应用电子信息工程技术还可进行价值化信息的全面发布以及有效获取应用，进而完善工程建设的预决算管理以及造价管控。伴随电子、信息技术的综合发展以及全面推广应用，其在工程造价管控层面的效用价值尤为显著，可令人们由以往繁杂的定额管理、标底分析编制、工程报价投标以及造价管控等层面有效的脱离手工作业，全面实现自动化、电子化、现代化与信息化的管控。新时期互联网络技术的扩充发展应用，令工程造价控制与相关实践管理活动更为公正、高效与合理，可应用电子信息工程创建丰富的信息资讯以及服务网络平台，并发布最新的政策方针、制度法规，还可开辟学习论坛、互动交流网站，令员工获取项目工程建设相关信息，明确造价指标，把握前沿资讯、了解材料价格，进而为丰富工程造价管理实践经验，提升整体工作水平。

2.2公路项目电子信息工程应用

公路工程项目建设中需应对各类丰富的海量信息，该类数据则会伴随工程项目施工进度的深入而不断变化，因此信息需要持续的更新，跟上工程建设进度步伐，反映工程项目成本经费，并辅助质量管理控制。为满足动态信息更新需求，可应用电子信息工程，有效的进行信息收集、汇总管理与综合应用，进而节约人力投入，令信息查阅管理以及综合研究分析更加省时省力，节约资源投入。伴随电子信息工程技术的快速发展，目前我国公路建设事业逐步应用多元化、现代化、综合性电子信息工程技术管理手段完成复杂公路工程建设的稳健资料保管整理，在确保质量效益的同时，节约了成本费用，提升了整体工作效率。

2.3工业生产领域电子信息射频识别技术应用

射频识别电子信息工程技术，具有独特的便捷应用与精准服务功能，工业生产领域中可应用该技术提升现代化实践管理水平。当前，射频识别电子信息工程技术主体应用在工业领域的物流运输、汽车生产、航空包裹认证识别、邮政业务服务等众多行业中。例如汽车研发生产阶段中借助射频识别手段可进行零部件的全面跟踪，并进行汽车标识的有效识别，进行企业重要资源的全面管理，并做好轮胎压力的测试分析，完善信道管控。射频识别电子信息技术的综合优势特征令其实现了广泛的应用，其自动识别功能可实现信息数据的准确快速读取，并体现信息的可携带性，对促进地域经济交流、提升服务水平，强化识别精度，确保信息认证的清晰准确，体现人性化应用特征，创设显著的经济效益与社会效益，有重要的实践意义。

2.4机械领域电子信息工程应用

电子信息工程技术在机械行业领域的服务应用尤为广泛，目前较多机械设备、装置均应用电子信息工程实现了智能化、信息化、现代化与网络化的快速发展。例如在大型结构复杂的设备机械之中装设标准点知管控单元，提升其工作效率与应用精度。还可应用电子信息工程技术研究开发，令垃圾桶实现垃圾自动分类，并可创建自动电梯升降系统，体现人性化应用服务功能。该类应用机械原理知识进行智能管控的设备机械，借助电子信息管控装置的装设，便可在较大层面完成智能以及自动的服务应用，并促进机械设备自身功能水平的优化，令工作以及实践生产效率大幅提升。

3.推进电子信息工程的快速发展

基于电子信息工程技术的综合优势价值，我们应继续推进电子信息工程的快速发展。首先应强化政策扶植，创建良好的信息工程发展环境。应组织基金会，扩展电子信息工程研究开发的融资途径。同时应推进集成电路以及相关软件行业的快速发展，加紧实现三网融合，规范行业发展秩序。例如应继续深入研发射频识别技术，进行不同信道的综合测试，主体研究发射、接收装置的射频应用。再者，应强化电子信息工程领域人才培养，创建公平、开放的环境，引入有效的奖惩激励机制，真正的留住人才，激发其工作积极性，并巩固创新实践能力。同时，应全面鼓励企业强化交流合作，引进精英人才，强化基础设施建设，创建优质服务系统。应注重产品服务的优化创新，提升产权保护认识，促进服务创新，进而实现电子信息工程的持续发展与优化提升。

4.结语

总之，为促进电子信息工程的持续、优质、全面发展，激发核心功能优势，我们只有针对其应用功能特征，制定科学有效的发展优化策略，深入拓展研究，全面创新应用，方能为电子信息工程开创良好的发展环境，创设显著的经济效益与社会效益。 [科]

【参考文献】

[1]李国林.电子信息工程的现代化技术探讨[J].坡术应用，2010.

8.《电工电子技术导论》课程总结 篇八

《电工电子技术导论》这门课旨在让我们对整个电学领域有一个初步的了解。不过我本身学的专业也是电学，选这门课的初衷是让自己对自己所学的专业有一个全面的了解，构成一个整体框架。

电工电子学是电工基础、电路基本分析、数字电子、模拟电子等电类基础学科的共称。是所有理工类专业学习的基础课程，更是电类学科学习的专业基础课。电工电子主要介绍电路的基本概念、基本定律及分析方法电路的暂态分析；单相正弦交流电路；三相电路；半导体基础知识；晶体管及基本放大电路；集成运算放大器及应用；数字逻辑电路基础；逻辑代数与逻辑函数；组合逻辑电路以及时序逻辑电路。

电压、电流的参考方向：元件上电流与电压的正方向取一致，称为关联参考方向。电路：是电流的通路，它是为了某种需要由某些电工、电子器件或设备组合而成的。电路的组成：电源、负载和导线、开关等。

等效电路：电压源于电流源之间的等效互换。所谓“等效”是指“对外电路”等效（即对外电路的伏－安特性一致），对于电源内部并不一定等效。

二极管：主要导电方式取决于多子-自由电子，称（电子）型或N型半导体。导电方式取决于多子-（空穴），称空穴型或（P）型半导体。P型和N型半导体的交界面附近形成PN结。PN结具有单向导电性，即在PN结上加正向电压时，PN结电阻很低，正向电流较大。（PN结处于导通状态）； 加反向电压时，PN结电阻很高，反向电流很小。（PN结处于截止状态）。按内部结构，二极管可分为点接触型、面接触型、硅平面型。

现在二极管技术已经很纯熟了，特别是LED方面，和我们的生活密切相关，因此，对于二极管的认识，这也是很重要的。

其次，我们还学习了一些基本的电学定理，和认识一些生活中常见的电路。其中主要的定理有基尔霍夫定律，支路电流法，叠加定理，等效电源定理，正弦交流电路，三项交流电路等。这些定理及定律在以后的电路分析中起到很大的作用。

基尔霍夫电流定律(KCL)（表明联接电路中同一结点处各支路电流之间的关系）：在任何电路中，任何结点上的所有支路电流的代数和在任何时刻都等于零。其数学表达式为:∑I=0.依据：电流的连续性。

基尔霍夫电压定律(KVL):在任一时刻，沿电路内任一回路以任一方向巡行一周时，沿巡行方向上的电位升（电动势）之和等于电位降之和。依据：电位的单值性。

支路电流法:(思路)应用KCL、KVL分别对结点和回路列方程，联立求解。解题步骤为：1，标出各支路电流的参考方向； 2，根据基尔霍夫电流定律列出节点的电流方程式； 3，标出回路的循环方向，根据基尔霍夫电压定律列出回路的电压方程；4，解联立方程组，求出各支路电流。

叠加定理: 对于一个线性电路来说，由几个独立电源共同作用所产生的某一支路的电流或电压，等于各个电源单独作用时分别在该支路，所产生的电流或电压的代数和。叠加原理只适用于线性电路，叠加时只将电源分别考虑，电路的结构和参数（包括电源的内阻）不变。暂时不予考虑的恒压源应予以短路，即令U S =0；暂时不予考虑的恒流源应予以开路，即令Is=0。诺顿定理：任意一个有源线性二端网络，就其对外的效果来看，可以用一个电流源模型来等效代替。

正弦交流电路的正弦量的三要素分别是：1，周期，频率，角频率。2，相位，初相位，相位差3，瞬时值，最大值，有效值

功率因数的提高

1、功率因数的提高（电源设备的容量能充分利用）、（减小输电线路的功率损耗）。

2、功率因数不高根本原因是由于（电感性）负载的存在。

3、提高功率因数的常用的方法是与电感性负载并联（静电电容器），设置在用户或变所中。

4、并联电容器后，电感性负载的电流和功率因数均未发生变化，这时因为所加的电压和电路参数没有改变。但电路的总电流变（小）；总电压和电路总电流之间的相位差φ变（小），即cosφ变（大）。

串联谐振电路： 当XL=XC时，则即电源电压与电路中的电流同相，称为串联谐振。

并联谐振具有以下特征：（1）阻抗模最大：（2）电路中电流最小，阻抗模相当于一个电阻。（3）电路中电压与电流同相，三相交流电路中包括三相交流电源和三项电路的计算，三相交流电源中有三个火线和一个零线。三项交流电源的计算，要用到向量的运算，把电源的一般式是化为电源的向量式。中性线中无电流。中性线的作用使星形不对称负载的相电压对称，因此不应让中性线断开，也不能在中性线内接入熔断器或闸刀开关。三相对称电压，瞬时值、相量值之和均为0。

非正弦交流电路：要对非正弦周期信号进行分解然后利用叠加定理进行分析计算。为方便，通常将非正弦周期电压和电流用等效电流和电压来代替。

一阶电路的瞬态分析：分析电路从一个稳态的过程变为另一个稳态的的过程成为瞬态分析或者暂态分析。

静态分析和动态分析：当放大器没有输入信号时，电路中各处的电压，电流是直流恒定的值，称为直流工作状态或者静止状态，简称静态。放大器有输入信号时，电路中各处的电压，电流都处于变动的工作状态，简称动态。静态分析就是分析放大电路的直流工作情况，以确定，晶体管个电极的直流电压和直流电流的数值。动态分析就是分析输入信号变化时，电路中各种变化量的变动情况和相互关系，动态分析的主要工具是微变等效电路。常用的分析方法有图解法，微变等效电路分析法。

分立元件门电路：

1、基本逻辑电路有（与）门、（或）门和非门

2、基本逻辑电路中门电路有两种工作状态，并用（1）和（0）来代表。

3、正逻辑系统规定（高电位）为1，（低电位）为0；负逻辑系统规定高电位为0，低电位为1。

4、与门电路功能是（输入全为1时，输出为1；输入不全为0时，输出为0）。

5、与门逻辑关系表达式是（Y=A·B·C）。

6、或门电路功能是（或门的输入只要一个为1，输出就为1；输入全为0才输出0）。

7、或逻辑关系表达式是（Y=A+B）。

8、非逻辑关系表达式是（）。最后，我们学习了数字集成电路，集成电路是20世纪60年代初期发展起来的一种新型半导体器件，其具有元件密度高、体积小、重量轻、引线短、外部焊接点小、耗电省等优点。本章着重介绍集成门电路与组合逻辑电路、集成触发器与时序逻辑电路、半导体存储器、可编程逻辑器件等，并通过应用实例，使我们对数字集成电路的应用有所了解。

逻辑函数的表示方法：

1、（逻辑状态表）是用输入、输出变量的逻辑状态（1或0）心表格形式来表示逻辑函数。

2、（逻辑式）是用与或非等运算来表达逻辑函数的表达式。由逻辑状态表可以写出逻辑式其步骤：

9.信息科学技术导论论文 篇九

作者：学号：单位：指导老师：

摘要：信息是21世纪的支柱，信息将取代物质和能量成为创造财富的重要来源。我们身边无时无刻都充满了各种信息，正是这些信息，让我们了解了大千世界：国内外时事要闻、各种打折促销、我们想要了解的知识等。在获取这些信息中，我们使用了很多信息设备，这些设备有的是传统媒介，有的是现代高科技产物。信息科学技术让我们都生活在地球村之中，足不出户便知晓天下事。本文介绍了我们日常生活中使用的信息设备和获取的信息，还详细地介绍了信息科学技术对我们的生活和学习产生的影响。

关键词：信息 设备 教育 生活 影响

1.引言

人类社会生活的改变，最终是由社会生产力所决定，当今社会科学技术的第一生产力作用日益凸现，信息科学技术作为现代先进科学技术体系中的前导要素，它所引发的社会信息化则将迅速改变社会的面貌、改变人们的生产方式和生活方式，对社会生活产生巨大影响。

2.生活中的信息

生活中充满了信息，当清晨的第一缕阳光撒在我们的脸上，我们看看表，知道了时间，然后拿出手机，看看新闻，了解下国内外发生的大事和各种新闻。学习工作时看看书，或者坐在电脑前，利用互联网查询相关的资料，学习相关的课程。在闲暇时，看电影、看电视、听音乐……信息充斥在我们的身边。现在足不出户，我们就可以通过电视或电脑看到地球另一端发生的事：美国大选、海地地震、冰岛火山喷发等，还可以看到美丽的极光、可爱的北极熊、呆呆的企鹅……

美国《商业周刊》这样描述一个普通美国家庭的生活：乔治无须去办公室，他的雇主可以通过计算机网络找到他，乔治悠然自得地收看第六终端的节目。他的一个孩子在收看500个频道的有线教育电视节目。他的另一个孩子正在准备人体解剖课程的考试，他轻轻敲打键盘，屏幕上出现了三维立体图案，显示出人体内部器官的运行情况。他的妻子将一天的销售情况以及将要做的项目全部存入笔记本电脑中，然后，她下达指令，让电脑把办公室的电子信件以及备忘录统统存储起来。随后，她与乔治一起进行了30分钟的实地旅游，他们戴着耳机和特制的眼镜，坐着“移动式的椅子”，随着“电脑电视”开始了尼罗河之行。

3.信息技术的发展历程

从微电子技术看，自从1948年晶体管被发明以后，1958年第一块集成电路问世，引发了一场微电子革命，微电子技术使得越来越复杂的电子系统可以集成在一小块硅片上，使电子设备和系统的微型化、低能耗成为可能。集成电路从中小规模集成电路逐步发展到大规模集成电路，超大规模集成电路，并实现了平均每18个月集成电路芯片上集成的电子器件数翻一番，而价格却保持不变甚至下降，这就带动了以集成电路为基础的信息技术迅速发展，创造了信息技术产品性能不断提高，而价格不断下降的奇迹。

从通信技术和计算机技术看，从19世纪上半叶莫尔斯发明电报至20世纪下半叶初第一部程控交换机的诞生和数字程控交换机的应用，使通信技术开始向数字化发展。卫星通信、称动通信和通信技术的发展，更是开拓了通信手段，进一步扩展了通信技术的应用领域。而从1946年世界上第一台笨重的庞大的、高电能耗的计算机问世以后，随着集成电路和软件技术的发展，计算机的运算速度、存储容量和能力不断提高，其功能也从单一的计算功能发展成能处理数字、语言、图像等多种信息，其应用的领域也覆盖了社会各个方面。

从网络技术看，1969年美国建成了世界上第一个采用分组交换技术的计算机网络ARPANET，然而它仅连接了四个大学实验室，这是计算机互联网(因特网)的前身；因特网的真正起点是1986年建成的美国国家科学基金网NSFNET；而因特网的迅速发展则是在进入商业应用的1991年，从此因特网的发展迅速膨胀，给信息产业乃至整个社会带来了革命性的影响。从电子邮件到电视会议，从因特网传真到因特网电话、从网上浏览至购物等等丰富多彩的服务，不仅方便了消费者，为企业参与全球竞争提供了有利的机会，而且带动了同因特网有关的一批新兴服务业的发展。

由于信息技术的快速发展，使信息技术的应用已经广泛地渗透到社会、经济和生活的各个方面。计算机辅助设计、计算机辅助制造、计算机集成制造系统等先进制造技术，正在彻底改变传统工业的面貌，信息技术进入消费领域，形成巨大的消费市场，加速了社会信息化的进程；因特网的兴起，更是空前地加速了信息技术的应用和渗透，掀起了全球的信息化热潮。

信息技术飞速发展，引发了社会信息化，“每9个月互联网用户增长一倍，信息流量增加一倍，线路带宽增加一倍”。这一事实被称为新摩尔定律。电视、手机、电脑和互联网更是成为人们日常获取信息的主要通道，手机和计算机技术的发展日新月异。21世纪，我们的周围更是无时无刻不在发生着翻天覆地的变化。电子产品的平均淘汰时间不断缩短，发展速度远远超过历史的任一时期，人们生活水平迅速提高，“秀才不出门，竟知天下事”。这一切，都在极大程度上归功于信息科技的迅猛发展。

4.对社会生活的影响

随着信息高速公路计划的实施，人们将广泛地利用信息网络，自觉或不自觉地使日常生活便捷化。比如：

居家上班。信息高速公路的建成将使越来越多的人选择在家上班。在家可以随时与上司取得联系，请示汇报工作，进行理论探讨等等。在家办公省去了上下班在路上浪费的时间。

网上购物。消费者不必到商店，只需利用遥控装置从屏幕“货架”上选购各种商品，还可以将镜头推近商品，阅读其用途说明等。坐在电脑前，可以自由地从国内外购买商品，使购物更方便。

远程医疗。医生可以通过信息高速公路，使用“虚拟现实”技术，给远在千里之外的患者进行诊断，使病人在家里便能及时得到医治。

网上交友。信息网络把世界上各个国家和地区连成一体，形成“地球村落”，通过计算机，人们可以随时随地会晤亲友，交流谈心。

信息科学技术所引发的社会信息化正在深刻地改变社会的形态、经济增长方式、人们的生活方式和思维方式，对社会生活各个方面产生巨大的影响。

4.1 对经济增长方式的影响

在工业社会中，经济发展的主要方式是靠资源投入的方式来实现，工业化加工资源的方式是一种高消耗、高污染的实现方式，这种方式必然会引起自然资源的日益枯竭，工业污染的加剧、环境退化的失控。而信息科学技术引发的社会信息化，为各国摆脱高投入、高消耗、高污染的经济发展方式提供了技术可能。信息化的开展开创了经济增长的新方式，即依靠科技进步，而不是高资源、高投入来促进经济增长。目前发达国家中，科技进步对经济增长作用率已达60％-80％的幅度。

4.2对人类社会时代的影响

由于信息科学技术的发展，使我们时代已经开始发生变化，已经从以物质能量为主的生产力转换到以信息知识和技术为主的生产力，从工业经济转到知识经济，从读写为主的时代转换到视听为主的时代，即虚拟时代、数字时代。虚拟，就其本身来说，是数字化方式的构成。它首先是人类中介系统的革命。人类第一次中介系统的革命，是语言符号系统的发明，它创造了人类思维空间和符号空间，导致了人类文明的长足发展。而虚拟则是在思维空间中

发生的革命，它在思维空间中又创造出了虚拟空间、数字空间、视听空间和网络世界，使不可能的可能在人类历史上第一次成为一种真实性。虚拟这场中介革命，使人类由以前的语言符号文明进入到更高级的数字文明。其次，虚拟性激发了人们的创造能力的巨大发展。对于虚拟而言，现实只是许多可能性中的一种可能性，在虚拟空间中，还有别的可能性，虚拟使现实中的不可能在虚拟空间中复活、再生、创造发展，从而使人的潜能得到充分的发挥。因此在信息科学技术影响下，虚拟时代、数字时代即将到来。

4.3对思维方式的影响

思维方式是一定时代人们的理性认识方式，是按一定结构、方法和程序把思维诸要素结合起来的相对稳定的思维运行样式。思维主体、思维客体和思维中介系统三者社会历史地结合，构成特定时代的思维方式。在大机器生产为主的工业社会，思维主体以个人为主、以人脑为主，思维客体受思维主体及社会关系的影响，主要以现实世界为主，思维中介主要由工业技术中介系统和工业文明所产生的各种物化的思维工具构成，这标志着工业社会时人类的思维方式的发展状况和水平。进入信息化社会以后，思维主体则由个人为主发展到以群体为主，以人脑为主发展到以人-机系统为主，思维客体由现实性为主进入到虚拟为主，思维中介系统由工业技术中介系统和工业文明所产生的各种物化的思维工具构成转变为网络技术中介系统和信息技术所产生的各种物化的思维工具构成，从而实现思维方式由现实性转换到虚拟性思维。

4.4 对教育方式的影响。

随着社会的发展，知识更新越来越快。学校教育将只是人生学习过程中的一个阶段而已，每个人只有不断补充和更新知识才能跟上时代的步伐。因此，人们要“活到老，学到老”，接受终生教育。教育对经济发展和社会进步的作用将越来越重要。我国实施科教兴国的战略，为我国教育事业的大发展提供了良好机遇。由于信息技术的不断发展和广泛应用教育将呈现出现代化的特征和发展趋势。现代信息技术的应用，给教育方式带来巨大影响，表现在：第一，教育投资的重心将由物质资源转向信息资源。工业社会中，教育以消耗物质资源如校舍、桌椅、粉笔等维持，因此教育投资的重心主要是物质资源的投入。而信息化社会，由于信息具有无损使用、无损分享、不可分割、公平性等特点，使其将取代自然资源、资金、人力等成为最重要的资源，投资的重心也将转变为信息的开发上，因为信息产业是开发费用高、使用费用低的产品，其低廉化使用是建立在高投入开发的基础上的。因而，教育一旦依赖于信息资源，则其开发问题将制约网络化教育发展，教育的投资由过去重在物质条件的扩充转向信息资源的开发也成为不言而喻的事情。第二，单一的“班级授课制”将为多样化的网络授课取代。“班级授课制”这种曾大大提高过教育效率的教学组织形式将被信息技术打破，互联网络应用于教育，改变了传统的固定师生关系，使异地授课，网上学习成为可能。利用互联网可以十分便捷的得到世界各地的教育资料，实现信息交流、资源共享；网络技术的发展也使无法进入学校读书的人获得必要知识成为可能；学生无论身在何处，只要有网络计算机终端设备便可上网学习，为学生终身学习的需要奠定了基础。第三，现代信息技术发挥多种媒体功能的优势，通过学习内容的丰富性、学习方式的灵活性，调动学生多重感观参与学习活动，从而大大提高了学习效果。

4.4.1 多媒体教学

多媒体教学正在走向普及。传统的课堂教学，表现手法单一，填鸭式的教学束缚了学生的主观思维活动。而现代教育通过多媒体技术，传递文本、图形、声音、动画等信息，有利于调动学生的学习兴趣。同时，通过手眼耳的协调动作，刺激大脑兴奋，从而强化记忆。因此，多媒体技术使人类获得一种与自己的自然本性和自然状态更加一致的信息积聚与交流的方式。

4.4.2 个性化、远程化

信息技术的发展，改变了师生必须在同一教室进行教学的教育状况，为个性化、远程化的教育方式提供了物质基础和技术保证。学生可以不受时空限制，从计算机网络中选择适合自己的教学服务，即可以选择自己认为最好的学校、最优秀的老师，学习任何感兴趣的课程，因材施教得到更好的体现。同时，学生能够非常方便地获取所需要的世界各地的信息资源。学生不离开教室，就可以身临其境地参观博物馆、科学馆，使学生学习费用降低，学习时间减少，但是，能多学到更多的知识。

4.5 对生活方式的影响

由于信息化建立了一个规模庞大、四通八达的网络通讯系统，从而信息作为最有效、最有价值的资源，改变了传统的生活方式。第一，通过网络体系，人类的观念大大地流通、渗透、互相影响，这将有利于人们按照共同利益协调行为。第二，网络技术的发展，使人们工作方式发生很大变化，由以前的按时定点上班变为可以在家上班，通过网络体系处理各种资料和信息。第三，人们的访友、购物、会议、娱乐等许多事情都可能通过网络进行；在不远的将来，人们还可能通过住网络住宅、使用网络冰箱、乘坐网络汽车等，进入科技家庭的生活模式，体验科技带给人们的便利。

5．总结

10.电子信息工程现代化技术研究 篇十

【关键词】电子信息工程；现代化；发展

一、电子信息工程以及其现代化是非常有必要的

（一）电子信息工程

作为计算机技术运用地信息处理和电子信息控制学科，电子信息工程对信息获取和处理，以及信息统计和电子设备地设计、开发、集成与应用进行了深入分析研究。目前，电子信息工程涵盖了社会很多的领域，比如，电话公司对各种信号电波地处理，手机对声音和图像地传递，以及现代军队里对信息传递地保密技术等，都会包涵有关电子地信息工程现代化技术应用，电子信息工程在我们国家已经被广泛应用，也出现了同其它行业现代化技术相交叉的现象，并且伴随着产品开发与应用部分的不断提高。作为新兴产业，电子信息产业的发展离不了电子信息工程的大力支持，这种产业主要是以信息产品和电子产品的经营为主，我们通常使用的手提电话、电话、电子学习机等都是电子信息产品，这些产业已成为我国经济发展的重要力量

（二）电子信息工程的现代化技术研究必要性

现代化技术和信息工程在我国反战是比较快的，通过研究我们发现，虽然电子信息技术应用十分广泛，可真正核心技术十分缺乏，我国也缺少属于自己的电子信息工程和其现代化技术发展的体系，很多先进技术都是直接引进了发达国家的成果，这也给我国电子信息工程和技术的长期发展带来了不好影响和障碍，缺乏核心地自主研发技术和产品是无法在电子信息工程长足发展中拥有立足之地的，网络技术不断发展，使电子信息工程成为了现代社会地推动者，其在社会各领域里地作用也在不断加强，特别是电子商务领域，一些非常优秀地企业已经实现了信息地公开化进程，且建立了数字化，智能化和网络化地管理平台，完成了工业化和信息化同步地过程，带动了战略性产业发展和产业的升级，同时还能够有效提高我国的综合国力，提高国家安全的力量防御，电子信息工程已成为国家发展的必须力量，所以，加强电子信息工程的现代化技术的研究发展是很有必要地。

二、加强电子信息化工程过程中现代化技术的措施

（一）加强产品和服务的创新，促进相关技术的发展，实施新增长点的培育

若想促进电子信息工程的发展，就应该不断地加强产品和服务地创新和融合，培育新增长点，国际竞争在不断地加剧，伴随着后危机时代地到来，企业要不断推陈出新才能获得发展。而电子信息产业要想获得更好地发展，就要建立以企业作为主体地技术创新体系，并且要加强与工业制造业之间地合作，要想实现我国产品技术地创新，并且加强我国关于现代化技术地研发性和制造性，就必须提升我国电子信息产品在国际上的竞争力。电子产业要向智能化和数字化进行转变才能更有效地满足增强竞争力和实现企业地现代化的要求，同时还应加强产业技术的发展，对通信设备和技术以及信息服务等领域地新点进行发展。作为电子信息产品的最大出产场地，我国在数字电视，通信和高性能计算机等方面获得了十分大地技术进步，随着后经济危机时代地来临，国际技术壁垒和绿色壁垒等的增加，使得我国电子信息工程得以各行业中广泛地发展和运用，加强了产业换代和产品的创新，在国际竞争中的综合实力也充分增强了。

（二）加强政府政策的支持

电子信息工程要想实现良好的发展，就必须得到政府地大力支持，提高政府对电子信息工程的投资力度，扶持良好信息建设的项目发展，推动电子信息工程中的现代化技术更好地发展，需要通过政府不断地拓宽投资和融资渠道来实现，并且通过建立有关地工程基金，推动电子信息工程的快速发展。并且还要对跨越式发展地移动通信产业给予引导，充分加强软件信息服务、互联网应用、电影推广和数字电视等一些相关工程的研发，有效促进技术创新和自主研发地顺利进行。

（三）优化企业环境，培养创新人才

人才是电子信息工程能够实现现代化良好发展的关键，创新人才更加如此，二十一世纪是人才型社会，电子信息工程作为最前沿，其发展也离不了创新人才地支持和加入，要通过创造有益于人才创新发展地环境来发挥自身创新潜能，并且通过树立人本型氛围环境来留住人才。加强公平和公开的环境和机制建设、创立公正、创新型企业环境。同时，要努力完善人才评价和激励机制，提高相关管理人才和技术人才地创新思维能力，充分提高其潜能，以获得相关人才竞争意识的提高，使企业能够不断适应越来越激烈地社会竞争，同时留下优秀人才。同时，企业还要通过国际交流的加强，尤其是同发达国家地技术合作与交流来实现人才的引起和企业水平地提升。要让有着丰富海外管理和经营经验地人才加入到我国电子信息工程和现代化技术的发展当中来，提高我国的产业结构优化和技术水平。

（四）推动企业技术水平发展，提高自主产权地保护意识

要想在现代社会竞争中获得生存和发展机会，企业就必须加强电子技术的发展创新，优化投资结构。支持和保障电子信息现代化地关键技术突破，促进自主创新战略工程地发展，要实时跟踪相关国际电子信息产业的发展动态，同时也要支持企业运用重大电子信息项目和市场化利益共享机制来建设技术创新地联合体，实现有关服务和电子信息工程产品总体水平的提高，使企业产业结构能够优化升级。我国现代化技术要想得到良好地发展，需要将加强产品地自主研发力度、能力、技术结合起来。同时，构建相关知识产权的战略，推行知识产权战略地科普。使得我国地知识产权保护意识得以提高，同时还要完善相关地方知识产权以及法律法规，并且加大知识产权违法处罚力度，信息技术创新者地创造热情得以提高。

三、结语

随着计算机技术和网络信息技术等的不断发展，信息技术已经变成了我国经济社会发展地重要驱动力，其中地电子信息产业也变成了我国经济地战略性、先导性和基础性地重要产业，要想在现代社会经济中不断实现发展壮大，我国企业就必须加大对电子信息工程领域地资金投入，使其充分与企业自身产品融合，同时要优化企业产业结构，以提高现代化技术，加强社会效益和企业经济效益。

参考文献

[1]郭峰.有关我国电子信息工程地发展探讨[J].经营管理者，2010（1）.