最新督导评估目录

最新督导评估目录（共8篇）

1.最新督导评估目录 篇一

xx初中督导评估材料目录

C1 管理运行机制

1、校长负责制方案 2、2010-2013三学年教职工聘任合同书

3、校务公开实施方案

4、党支部机构设置、会议记录 5、2010-2013三学年党支部工作计划、总结

6、工会机构设置情况 7、2010-2013三学年工会工作计划、总结

8、学校关工委领导组 9、2010-2013三学年关工委计划、总结及实证材料 C2规章制度与实施

1、各部门规章制度

2、各部门岗位职责

3、绩效工资考核领导组、考核组及实施方案

4、学校岗位设置领导组、实施方案 C3计划与总结 1、2010-2015年学校五年规划 2、2010-2013三学年教务处工作计划、总结 3、2010-2013三学年总务处工作计划、总结 4、2010-2013三学年学校工作计划、总结 C4安全与稳定

1、安全工作领导组

2、安全管理制度

3、交通安全、饮食安全、消防等安全制度及应急预案

4、安全工作汇报材料、自查材料

5、饮用水检验报告

6、安全、交通、卫生等活动材料

7、安全活动演练方案

8、安全教育相关照片

9、安全工作会议记录

10、安全教育宣传阵地

11、信访维稳工作制度和责任追究制实施意见

12、信访维稳工作领导组

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C5执行课程方案 1、2010-2013三学年教师分工表、总课表

2、教材征订单

3、教学周次表、作息时间表

4、各学期开学工作安排 C6面向全体学生

1、未办重点班说明

2、班主任两有生转化材料（含两有生转化计划、小结）

3、两有生转化方案措施 4、2010-2013三学年留守儿童登记表

5、帮扶结对材料和留守儿童摸底表 C7学生课业负担

1、控制学生作业负担规定

2、规范办学行为专项行动工作方案及承诺书

3、教辅资料管理规定

4、改革教学评价办法意见

5、严禁违规办班、补课的规定

6、学生课业负担问卷调查表

7、教辅资料自愿订购单 C8招生与学籍管理 1、2010-2013年xx镇初中招生范围及招生批复

2、xx初中学籍管理制度

3、xx县学籍方面的文件

4、xx控制班额措施 5、2010-2013学生变动材料 6、2010-2013七年级新生的户口本复印件 7、2010-2011小学毕业生升学登记表（后面根据教育局要求已不再提供）

C9收费行为

1、各级收费文件

2、收费标准

3、收费工作总结 C10学校领导班子建设

1、校长述职报告

2、xx初中行政人员分工表

3、党风廉政建设制度

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4、党风廉政建设总结

5、校长岗位培训证书 C11师资结构与任用

1、教师学科任课情况表

2、教师详细情况花名册及个人信息表

3、教师资格证、学历证书复印件 C12职业道德

1、师德建设具体措施

2、师德工作计划

3、教师师德学习笔记及心得体会

4、无有偿家教、体罚等现象说明

5、师德、师风（家长、学生）问卷调查表 C13教师培训与提高

1、教师培训相关文件

2、教师培训相关照片

3、教师培训相关证书

4、继续教育领导组、培训指导组、课改领导组设置

5、继续教育五年实施方案 6、2010-2013三学年继续教育培训计划、总结

7、继续教育培训讲稿

8、继续教育学习体会

9、继续教育培训签到、相关考核、学时认定及报名表等

10、继续教育经费投入材料

11、教师学历提升

12、教师学历、普通话证书等复印件

13、现代教育技术能力掌握和运用

14、骨干教师培养五年规划

15、骨干教师登记表、评选结果公告及名单

16、骨干教师证书复印件、计算机相关证书复印件

17、师徒结对计划安排

18、教师业务档案

C14组织、队伍、制度建设与实施

1、德育工作领导组

2、法制副校长聘书 3、2010-203三学年德育工作计划、总结

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4、班主任考评方案及评优程序

5、班主任实录检查表

6、卫生、两操检查表

7、班风考评表

8、教师教学德育渗透材料

9、班主任工作实录

10、班级日志 C15德育常规

1、分年级德育工作目标

2、卫生检查记录

3、道德讲堂材料

4、学雷锋活动月材料

5、军训材料

6、社会实践活动材料

7、抗震救灾捐款活动材料

8、班级心理健康教育材料

9、校园之星评比活动材料

10、文明班级考评材料

11、旗下讲话稿

C16家庭教育、留守儿童工作

1、家校联系制度

2、家长委员会、家长学校机构设置

3、家长学校制度 4、2010-2013三学年家长学校工作计划、总结

5、家长会记录

6、”三结合“实施方案、教育网络

7、社会活动相关照片 C17课改与课堂教学优化

1、课改领导组

2、课改领导组工作职责

3、课改工作制度

4、课改实施方案

5、课改实施（课堂教学大赛）过程资料

6、课堂教学心得体会

7、教学叙事和行动研究报告、教学反思

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8、课堂安全责任书 C18教学常规和质量监控

1、教务处会议记录和收发材料登记

2、教学检查操作细则和检查登记表

3、教师代课登记情况

4、教师考勤统计表

5、教师命题、监考、阅卷制度

6、教学质量监控领导组、教学质量监测实施细则

7、学校领导联系教研组安排表

8、教育教学评估量分操作细则

9、公开课考评细则

10、学校领导任课、听课评课制度（含原始听课记录）

11、月考成绩分析 C19学生评价

1、建立学生综合评价领导组

2、学生综合素质评价考核制度

3、集中统一考试计划、目标、范围、安排（过程资料）

4、九年级综合素质评价相关材料过程资料 C20教科研工作

1、课改领导组

2、教研组、集体备课组机构

3、各项教研文件、制度

4、学习领导联系教研组安排表 5、2010-2013三学年教研组计划、总结（见“教研计划总结”盒2）

6、县级课题研究过程材料

7、集体备课过程材料（见“集体备课”盒）

8、公开课过程材料（见“xx教研网络片”1-2盒）

9、听评课活动照片

10、各教研组其他教研活动材料（见“教研活动”盒）

11、教研活动成果（见“教育教学成果”1-3盒）

12、校本培训、开设地方课程（见“开设地方课程”盒）C21体卫艺工作

1、贯彻《国家学生体质健康标准》措施（见“文艺体育活动”资料盒）

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2、阳光体育和每天一小时活动实施方案、措施和落实（见“文艺体育活动”资料盒）

3、体育课、大课间、课外活动“两操”落实

4、学校田径运动会资料

5、积极参加各级运动会资料

6、贯彻实施学校卫生工作条例

7、开展卫生和健康教育资料

8、近三年学生体检资料

9、学校疾病防控资料

10、校园文化建设五年规划

11、校园文化建设方案

12、校园艺术活动图片

13、各类艺术兴趣小组资料（见C35）C22后勤工作及财产管理

1、xx中心初中财务管理制度

2、各功能室管理制度

3、固定资产明细账

4、xx中心初中校产登记册 C23经费使用与学生资助

1、财务管理制度 2、2010-2013三学年预算、决算报表 3、2010-2013三学年财务收支决算表 4、2010-2013三学年作业本交款登记表及支付单 5、2010-2013三学年中小学开学收费一览表及相关文件

6、收费公示照片 7、2010-2013年用于改善办学条件投入资金

8、开学收费票据 9、2010-2013三学年会计报表

10、教辅资料自愿订购单11、2010-2013三学年寄宿生补助花名册

12、寄宿生补助审批表及相关材料 C24校园建设

1、校园规划

2、校舍安全工程信息采集表

3、实地察看 C25校舍

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1、各类主要建筑物现状调查表

2、实地察看 C26教育装备

1、试验器材目录（理化生）

2、班班通设备登记表

3、音乐、美术、体育、卫生器材目录

4、图书目录（节选）

5、标准化建设相关统计表 C27装备使用

1、理化生试验报告单

2、音乐、美术、体育器材使用登记表 C28信息技术与教育教学融合

1、农远资源目录

2、教师农远培训签到表

3、班班通设备使用管理制度

4、班班通使用登记表 C29政治思想和品德行为

1、师生无犯罪记录证明

2、班级学生典型事迹材料

3、学生操行评定 C30学业成绩

1、学生学业综合素质评价表 2、2010-2013三学年中考成绩表

3、中心初中统考表、成绩分析表

4、相关考试安排表 C31健康水平

见《国家体质健康统计表》档案 C32兴趣爱好和审美能力

1、相关活动照片

2、审美教育专项报告

3、艺术工作总结

4、兴趣爱好和审美能力调查表

5、美术兴趣小组活动计划

6、学生作品

C33创新与实践能力

/ 8 1、2010年社会实践领导组及工作计划 2、2011年社会实践领导组及工作计划 3、2012年社会实践领导组及工作计划 4、2013年社会实践领导组及工作计划

5、社会实践活动讲稿

6、劳动技术教学计划

7、七年级劳动技术考查方案

8、八年级劳动技术考查方案

9、劳动技术期末考查评价表

10、社会实践和社会活动照片

11、几位同学学习生活和社会生活的专题文章

12、计算机考查等级

13、学生上机原始记录（部分）C34毕业率及升学率

1、示范高中统招指标分配表（含普职比、辍学率）

2、中考中招志愿填报表（部分）

3、毕业证存根（见“毕业证书存根”盒）

4、中考中招资料（部分）C35办学特色

A1学校发展水平1、2010-2013年校园文化建设总体规划

2、校园文化建设方案 A2教师发展水平

1、师徒结对计划安排

2、绩效工资领导组、考核组（见C2）

3、绩效工资发放实施方案(见C2)

4、教师各类获奖证书（见教务处：教学成果1）A3学生发展水平

1、音乐兴趣小组活动计划、总结

2、美术兴趣小组活动计划、总结（1）美术作品汇集

（2）书法作品（见教务处资料盒）

3、体育兴趣小组活动计划、总结

（1）2012年xx镇中学生田径运动会秩序册（2）2012年xx镇中学生运动会图片册

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2.素质教育督导评估德育处目录 篇二

A2制度建设 B3行政管理 C6 2013春季德育处工作计划 2013春季总结

2013年秋德育处工作计划 C7 家长会材料

家校协调、管理学生（简报）B5后勤与环境管理 C15 城乡环境综合治理进校园活动方案 联合治理的学校工作机制 茂县中学校园综合治理方案 茂县中学城乡环境综合治理总结 茂县中学文明寝室评比 茂县中学学生内务管理要求 卫生评比扣分细节 茂县中学卫生标准

茂县中学住校生寝室卫生、纪律评分（扣分）标准 B6安全卫生管理 C17 2013春季德育处工作计划 2013年春季学期德育处总结 2013年秋德育处工作计划 2013年安全工作计划 2013年安全工作总结 学校安全管理制度

茂县中学法治示范校实施方案 2013年普法计划 2013年普法工作领导小组 干部学法制度 职工学法制度

茂县中学反邪教工作实施方案 2013年反邪教工作计划 2013年春季住管工作计划 2013年春季住校生管理工作总结 2013年秋季学期住管工作计划 联合治理的学校工作机制 城乡环境综合治理进校园活动方案 校园及周边环境综合治理实施方案(1)茂县中学校园综合治理方案 城乡环境综合治理进校园演讲稿 茂县中学城乡环境综合治理总结 社区家长学校工作方案 社区家长学校工作计划

茂县中学创建应急示范学校实施方案 应急预案

茂县中学安全工作应急预案 安全事故上报程序 校园平面图 教学楼示意图 各班疏散线路 消防安全制度 维稳工作制度

茂县中学矛盾纠纷调解制度 学生意外伤害事故处理程序 教师申诉制度 茂县中学学生申诉制度 矛盾纠纷上报程序 学生安全隐患排查

茂县中学生活指导老师岗位职责 茂县中学生活指导指导老师一日工作流程 生活教师分管寝室 2013年秋宿管值班表 值周工作流程及要求 值日工作职责 学生请假流程

茂县中学住校生出入寝室时间表 茂县中学学生一日常规流程

茂县中学甲型H7N9流感防控工作及安全工作 茂县中学高中部防控甲型H7N9流感应急预案 茂县中学预防艾滋病活动方案 健康教育与艾滋病预防工作计划 流感预防基本知识和相关情况 甲型H7N9流感预防知识

关于第三届安全网络知识竞赛的通知 茂县中学卫生标准 学校生活卫生知识

珍爱生命_预防溺水致家长的一封信 家校协调、管理学生家长会简报 法制教育简报1 法制教育简报2 2013年3月12日茂县中学女生教育简报 2013年5月20日讲座简报 C18 茂县中学法治示范校实施方案 茂县中学创建应急示范学校实施方案 城乡环境综合治理进校园活动方案 茂县中学反邪教工作实施方案 校园及周边环境综合治理实施方案(1)茂县中学校园综合治理方案 茂县中学城乡环境综合治理总结

茂县中学2013年春季住校生管理工作总结 关于第三届安全网络知识竞赛的通知 防艾方案1 茂县中学甲型H7N9流感防控工作及安全工作 流感预防基本知识和相关情况 学校生活卫生知识 学生安全隐患排查

2013年3月12日茂县中学女生教育简报 2013年5月20日讲座简报 城乡环境综合治理进校园演讲稿 法制简报1 法制教育简报

珍爱生命_预防溺水致家长的一封信 13年安全工作总结 C19 突发公共卫生事件应急预案 应急预案

茂县中学安全工作应急预案

茂县中学高中部防控甲型H7N9流感应急预案 茂县中学创建应急示范学校实施方案 安全事故上报程序

教学楼楼道等处疏散人员安排工作表 各班疏散线路 教学楼示意图

茂县中学开展形式多样的消防安全知识 C20 突发公共卫生事件应急预案

校园及周边环境综合治理实施方案(1)城乡环境综合治理进校园活动方案 城乡环境综合治理进校园演讲稿 茂县中学城乡环境综合治理总结 茂县中学卫生标准

茂县中学高中部防控甲型H7N9流感应急预案 茂县中学甲型H7N9流感防控工作及安全工作 甲型H7N9流感预防知识 流感预防基本知识和相关情况 学校生活卫生知识 防艾方案1 健康教育与艾滋病预防工作计划 安全事故上报程序 B7评价机制 C23 德育工作管理实施（纲要）德育教育实施规划

茂县中学2013年师德师风建设实施方案 班主任考核办法 班主任每月打分办法 优秀班主任评比 见习班主任考核量化细则 见习班主任制度实施意见

茂县中学班级管理量化细则（修改）茂县中学生活指导老师岗位职责 茂县中学生活指导指导老师一日工作流程 茂县中学生活指导老师量化考核扣分细则 A6办学效益

B24学生思想品德素质 C76 精细化管理材料

茂县中学校军事化管理方案 茂县中学学生一日常规流程 茂县中学学生一日常规细则 茂县中学学生仪容仪表规范

茂县中学住校生寝室卫生、纪律评分（扣分）标准 茂县中学住校生出入寝室时间表 贫困生资助奖励细则 学生请假流程 C77 2013年普法计划 茂县中学学生申诉制度 茂县中学法治示范校实施方案 2013年普法工作领导小组 法制教育简报 开学第一课简报

3.最新督导评估目录 篇三

一、评估内容：

一级指标：A3—教师队伍 ；二级指标： B12—师资培训

二、意见反馈

（一）封面要求：

1、封面要醒目、颜色协调、有特色；

2、竖标签注明一级二级指标，横标签加注档案内容。

（二）、材料要求：

第一盒：“上级来文”：“上级来文”按时间顺序整理，要有封面、文件目录。

第二盒：“制度与方案”内含三个部分内容：

（一）学校制度与方案：

1、学校教师培训（三年或五年）规划；

2、学校培训制度；

3、学校分培训计划、总结；（记得方案、计划要盖章）

（二）制定学校培训“子方案”（也就是校本培训自选内容，内容要求新颖、有本校特色）；（参考内容：

1、师徒“结对”方案；

2、骨干教师培训方案；

3、新课标培训方案；

4、“一师一优课”方案；

5、青年教师培训方案；

6、信息技术教育培训方案；

7、班主任培训方案；

8、每月一师训方案，等等。可以与教研活动、电教等培训整合，把资料复印装盒）。

（三）“子方案”的佐证材料：子方案+教师花名册（签到表）+授课教师（专家）授课讲义资料+培训过程图片+培训教师心得体会+教师获奖或成绩（有就附上）；

第三盒：全员远程培训情况

（一）全员远程：

1、全员远程培训统计表（合格率要90%以上）；

2、全员远程培训信息表；

3、培训合格证；

4、培训心得；

（二）、其他培训：

1、全校近三年派出教师各级各类培训登记表；

2、派出教师培训学习资料；

3、心得

（三）教师培训获奖情况 第四盒：经费管理

注：完小或教学点：

4.最新督导评估目录 篇四

我校根据《云南省现代教育学校督导评估工作规程》要求成立了领导小组，做出了具体的部署。进行了自查、自评，在自评工作领导小组的领导下，召开专项会议，熟悉标准，研究方法，经过全校教职工的团结协作和辛勤努力，现代教育学校督导评估体系中的 C 级 40 项量化指标及相关材料已准备完成。通过对各项指标的定性定量分析，形成了综合性评价，对学校办学水平作出了定位，现 将自查、自评情况汇报如下。

一、学校基本情况

菱角乡小卡郎小学位于菱角乡卡郎坝子东北角的小山顶上，距松会线1.5公里。学校占地7600平方米，建筑面积1538平方米，下设教学点1个，现有职工12人，其中中师学历 1 人，专科学历 4 人，本科学历 7 人，有高级教师 7人，一级教师 4 人，二级教师1人。教学班7个，在校学生112名。

多年来，在各级党委政府和教育主管部门的正确领导和关心重视下，学校坚持以教好每一个学生、发展好每一位教师为中心，以创先争优、改革创新为动力，进一步树立发展意识、质量意识、创新意识，抓住校安工程建设的有利契机，不断改善硬件设施，努力创办人民满意的教育，学校教育发展和谐稳定。

二、自评工作及达标情况

按上级教育督导评估的文件精神，我校自评并申报现代教育合格学校，为迎接教育督导团对我校的督导评估，进一步规范办学行为，优化学校管理过程，提高学校的教育教学质量和办学效益，学校成立了以校长为组长，教师全员参与的督导评估队伍，使评估结果做到客观公正，有理有据。

1、组织全体教师认真学习有关现代教育学校督导评估的文件，统一思想，提高认识，明确评估流程，掌握评估方法。

2、成立以校长为组长，学校校务班子为成员的领导小组。

3、制定自评工作计划，将指标分解落实到小组和个人管理评估档案。

4、明确分工，由组按指标要求，收集、整理资料，并建立相应档案。

5、各小组对指标体系进行定量评价和定性分析，提出单项评价意见。

6、召开全体教师会议，由各组汇报自评结果，广泛听取和征求意见，逐一分析，根据教师们的意见，进一步修改完善。

7、在单项评估的基础上，由学校自评工作领导小组对C 级 40 项指标进行量化评估，自评结论为 “现代教育合格学校”。

现将各项评估达标的具体情况作如下分解说明，报请上级领导审查复核。

A-1 办学方向 B-1 办学目标 C-1 ——贯彻教育方针

我校始终坚持社会主义办学方向，坚持办人民满意的学校的思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，全面实施素质教育为出发点，建立健全各项考评制度，规范教育教学行为。确立“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的办学目标，确立“持续发展” 的教育观及人才观。积极引导全体师生员工转变观念，解放思想，与时俱进。树立德育为首，成才先成人的教育理念。遵循教育规律，充分尊重学生，言传身教。

对学生进行多元化评价，正确对待学生的个性差异，创造良好环境让学生展示自身价值，树立其自信心。评价学生重 结果更重过程，重智力更重品质，客观、全面、综合地进行多元评价。教师认真钻研教育教 学理论，并应用于自身工作实践，责任心强，目标明确，教研教改风气浓。教师工作做到以 学生发展为本，促进学生活泼健康成长，努力把学校建设成为学生学习成长的乐园。近三年来，学校深受社会好评及上级主管部门的认可，并且多次给予表彰奖励。

此项自评结果为合格。C2——面向全体学生

针对学生基础、个体差异大及发展不平衡的特点，要求教师树立科学的评价观，因材施教，分层教学。重视学生个性化、特长化教育和能力发展。既注重养成教育，又注重培养品学兼优的学生，使全体学生素质在原有基础上得到提高，实现共同发展和差异发展的协调统一。

主要措施有六个方面：

1、结对帮辅。对学习有困难的学生，采取两方面的渠道帮辅： 一是教师和困难学生结对帮辅；二是优秀学生和困难学生结对帮辅。

2、开展活动。开展丰富多彩的课外活动，为展示学生的个性及特长提供载体，使学校成为学生发展的乐园。

3、多元奖励。学校对学生的发展实行多元奖励，树立学生的信心。学习方面设“进步奖”及“优秀奖” ；特长方面设“小书法家” “小画家” “小朗诵家”等；品德方面设“文明之星” ；

4、资源 配臵。学生根据成绩、性别、名族、地区等要素平均分班，不搞特殊化，教师因事设岗，因 岗设人，优化组合，资源配臵合理，使学校各年级各班级得到协调发展。

5、关爱留守儿童、单亲家庭子女和残疾学生，在思想、生活及学习上给予特别关照，让他们消除自卑心理，和 其他同学一起健康成长。由于实施了以上方法，学生无论学习、生活及心理上都得到了健康 成长，来得了，留得住，学得好。

此项自评结果为示范。C3——联系服务社会

主动与村委会取得联系，形成了“学校、社会、家庭”三结合的学校管理、学生教育网络。从学校出发，开办家长学校，开展对家长的培训和指导，秉承关乎学校发展和学生利益的大事召开家长会、学生的品德或学习出了问题则电话联系家长或与家长当面座谈。积极招收外来务工人员子女，不排斥、不歧视。利用社区资源为学生的成 长创造条件，清明节带领学生到烈士塔植树、祭奠先烈，为古镇清扫垃圾，参加一年一度的祭孔大典等，让学生在这些活动中养成良好的道德品质。

B2 办学思想 C4 依法治校治教

我校重视法制宣传，教育引导，依法治校，依法治教。严格遵守《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规。近几年来，师生员工中没有出现违纪违法行为。近几年来，我校入学巩固率均为 100%。2012 年被菱角乡人民政府表彰为“两基工作先进集体”。每学期召开家长会，对家长进行法制教育，家长法制意识不断增强，从没有发生扰乱教育

教学秩序的事件。学校管理规范，教职工责任明确具体，秩序尽然，学风校风良好。

此项自评结果为示范。C5——校风制度建设

优良的校风是实现学校各项工作目标的基础。为建设优良校风，我们首先从领导抓起，抓领导的工作作风，充分发挥教师言传身教的作用，最后落实到班级班风及学生的学风。通过抓领导，抓教师，抓班级及学生四点一线的管理，使得全校各项工作做到步调一致，形成 较强的教育网络，为良好校风的建设夯实了坚实的基础。

学校以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为准绳，规范学生言行，认真实行“文明学生，文明班级、十佳少年”的量化考核，达到“说文明话，行文明事，做文明人”的效果。同时，学校也不断深化内部管理与改革，建立健全学校目标制度，使各教师各司其职。做到教职工人人有目标，人人有事做，事事有人管。学校的各种 规章制度已成为全校师生员工的自觉行动。另外全校自我约束，比学习、比政治、比工作之 风不断盛行，教师的自我管理能力不断提高，做到领导在与不在一个样的良好势头。对各种 制度的检查与考核能主动的落实。通过学风、班风、教风的建设、抓管，学校教师舆论导向 正确，文明习惯良好，师生关系融洽，人际关系和谐。

此项自评结果为示范。A2——办学条件 B3——领导班子 C6——班子组织建设

每学年开始，由校长聘任教导主任、工会组长、少先队辅导员和教职工。校长持证上岗，学校实习校长负责制。学校领导班子有较强的敬业精神和服务意识，结构合理，作风民主，勇于进取。务实创新，清勤政廉政，有较强的理论 水平和较强的决策能力，能研究新问题，提出新思路，开创新局面。遇到重大事项由集体讨 论决策，并有工会组织教职工讨论通过。能组织协调领导与教职工、教师的关系，教师与学生的关系，增强教师队伍的凝聚力。

此项自评结果为示范。C7——成员综合素质

学校领导班子成员都具有大专及以上学历，都系统地学习过教育心理学和教育管理学的理论知识，有丰富的教育教学和学校管理经验，在工作中坚持民主决策，团结协作，实事求是，平等待人，能深入教学，关心师生生活，注重人与人之间。学校与社会的关系，形成良 好的、民主和谐的学校工作环境，学校领导班子成员积极参加各种培训学习，不断提高政治和文化业务素质，并做到有计划、有措施，并认真落实。领导班子成员都能够胜任小学各学 科教学工作，从校长到其它班子成员都站在教学一线。我校领导班子建设已走向规范化和程序化，是一个高效的领导班子。

此项自评结果为合格。4 B4——教师队伍 C8——结构优化

我校按编制配备教师，但缺乏音乐专职教师。近几年来，各级各部门认真贯彻《教育法》《教师法》，教师的权利得到了享受，义务得到了履行。

在教育教学工作中，我校教师积极进行教育教学活动，开展教育教学研究，充分发表教育教学中的意见和建议，指导学生学习和发展，评定学生的品行和学业成绩，积极参加进修和继续教育培训，参与学校民主管理，民主决策，按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇，以及寒暑假带薪休假，保障了教 师的合法权益，教职工爱岗敬业，关心爱护学生，使学生得到全面发展。

此项自评结果为合格。C9——师德规范

我校加强教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响；关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生；还要求教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方。从而真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”，人民满意的园丁，社会称赞的楷模。

此项自评结果为示范。C10——专业成长

建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高，是学校发展、教师成长和课改推进的迫切需要。本学年，我们将着力构建三大平台，强势推进校本研究。

（1）学习的平台

确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯、一

种生活方式，形成 组织学习的机制，构建学习型组织。开展每周一次的教研组学习，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得，并在业务理论学习时间轮流推荐文章、学习体会。

（2）实践平台

课堂是素质教育的主阵地，“上一堂好课”是教师的基本素质。我们通过多层次、全方位的课堂实践来提高教师新课程实践水平。实施“学课——备课——上课——评课”的操作流程，组织互动讨论，着力上好每一节课，提高实践课的效能。

（3）反思交流平台

大力倡导反思性教学，把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段。教师积极撰写教学反思，从自身的教学实践中发现寻找问题，并不断研究解决。这些措施的落实促进了教师的专业化成长，许多教师迅速成长为我镇的骨干教师。

此项自评结果为合格。B5——校舍场地 C11——场地设置

学校占地7600平方米，活动场地1800平方米，教学楼共有教室8个，校舍建筑面积 1329平方米。其中，普通教室 460平方米，实验室 57平方米，计算机教室 57平方米，图书室30平方米，行政办公用房 40平方米，校舍能满足教学的需要。

此项自评为合格。C12——校舍设备

学校有体育运动场地 500平方米，其中有篮球场一块，面积400平方米，乒乓球活动场所一块。学校音体美器械配备，以及实验配备均已经达到二类标准。学校规划科学合理，保障了教育教学工作和后勤工作互不干扰。校园内开设了黑板报，并通过各种途径举办了宣传我校德育工作和学校特色专题展板。学校以德育组为主，大队部和班主任积极配合，师生齐动手，抓文明习惯教 育和养成教育，实现了整个校园清洁整洁，环境优美。体现了校园文化建设和环境建设和谐发展。

此项自评结果为合格。C13——学校规模

我校现有7 个教学班，在校学生112人。此项自评为合格。C14——班级学额

我校 7个教学班中，每个班级学生人数均衡，不分重点班、快慢班、特色班，平等对待每一个学生。

此项自评结果为合格。B7——教学设施 C15——教学设备

学校配备了一定的教学设备，音体美设备基本满足教学需求； 每年补充必要的教学设备及文体器材，对不能正常使用的教学设备，及时进行维护和维修，确保设备的使用率、完好率各不低于 95%；发动教师自制教具学具，制作 PPT 课件，不断充实、维护语数学科教学资源库，大部分教师能够根据教学的需要对下载的教学资源进行改编，并能在日常教学中利用。

此项自评为合格。C16——图书资料

学校现有图书 2000册，生均 18 册，图书资料思想性、科学性、趣味性、启迪性强，适合青少年心理特点，学生借阅率达 50%以上；图书室日均开放 1 小时。

此项自评结果为合格。C17——信息技术

教师能够使用现代远程教育设备开展教育教学工作，提高教学效率。

此项自评结果为合格。A3——办学过程 B8——常规管理 C18——目标管理

学校各项工作目标分解落实到各分管领导，并责任到人，年初与各教师签订目标管理责 任书，有目标实施计划，每学期有目标管理要求，有目标任务完成的工作总结，建立了各种考核制度，确保各项目标任务的实现。

此项自评结果为合格。C19——民主管理

坚持执行学校办公会、教代会制度，重大事项民主决策，每学期开展党员活动，每月组织一次工会活动。实行校务公开，注意倾听多数师生及家长的意见和建议，调动师生及家长参予管理学校的积极性。建立社区、家长参与学校管理的联系制度，主动听取各方面的意见，接受社会的监督。

此项自评结果为示范。C20——学生管理

学校“五爱”教育、“三生教育”为重点对学生进行思想品德教育，自我保护教育，教学生学会做人；按照《中小学生守则》《小学生日常行为规范》的要求，抓好学生文明行为习惯的养成教育；对学生进行纪律、法制、心理健康等方面的教育，使学生做到遵纪守法；关心、尊重、爱护和信任学生，保护学生的人格尊严。

此项自评结果为示范。C21——安全管理

学校对安全稳定工作明确分工，落实责任。建立完善的工作制度，纵到底，横到边，不留空白，不留死角，将安全稳定作为学校工作的重中之重。

健全了安全稳定工作制度，落实工作责任。进一步完善了安全机构，确保安全稳定工作 时时有人管、处处有人管、事事有人管。进一步完善学校安全责任制，明确职责，落实到人，学校与班主任，与科任教师，层层签定安全责任状。实行安全稳定责任事件“一票否决”制，建立健全学校安全、卫生等各项管理制度，建立学校安全管理的长效机制，落实安全措施和责任。加强安全隐患排查，防患于未然。定期组织全面、细致的学校安全工作大检查，对基础 设施安全、校园治安、消防安全、饮食卫生、交通安全、食品安全等方面进行检查，消除安全隐患。建立应急预案，提高预防和应急能力。制定学校各类重大安全事故应急处理预案，完善 突发事件处臵工作预案，落实预防安全事故和公共卫生事件的措施。每学期举行

安全应急撤离演练。

加强安全教育，增强师生安全防范意识。落实好每周安全教育课，利用校会、板报、校园广播等载体，进一步加强了对学生交通安全、食品卫生、防火防水、地震、风灾、雷灾等自然灾害的安全知识教育；坚持安全教育与教育教学活动相结合，认真贯彻落实《教育部中小学安全教育指导纲要》。开学同各位学生家长签定了《小卡郎小学生安全责任协议书》向学生，家长宣讲安全的重要性，教育引导，形成共识。同教职工签定《小卡郎小学教师安全责任书》，提高教师安全防范意识。

B9——德育管理 C22——德育队伍

围绕“有爱心、习惯好、会学习”的培养目标，全校教师全员、全程参与德育工作，做 到“学校无小事，事事都育人；教师无小节，事事都示范。加强班主任队伍建设，提高班主任育人水平。选拔了师德好、管理协调能力强的教师担任班主任，用班主任的人格魅力直接影响学生。

重视品德课教师和少先队辅导员等德育骨干队伍建设，健全德育工作管理系统，注重常 规管理。建立健全学校、家庭、社会相结合的教育网络，学校有经常参与德育活动的校外辅导员队伍。

此项自评结果为合格。C23——德育工作

我们遵循“生活从哪里开始，道德教育就应从哪里起步”的思想，从贴近学生学习和生 活实际为出发点，教育学生从身边具体的话说起，从身边具体的事做起。依据学生的年龄特 点，同一要求，但在不同的年龄段有

不同的德育内容，如对小学生都应进行安全教育，对低年级的要求是注意自身的安全；对中年级的要求是关注他人的安全；对高年级的要求是关注自己和他人的生命。

深入开展未成年人思想道德建设。充分发挥少先队的阵地作用，对学生一日常规进行认真抓管、督促。坚持爱国主义为主 线，降低的德育重心，教育学生从爱父母、爱学校、爱老师、同学入手，提高德育的时效性。利用校园广播、板报、国旗下讲话对学生进行正面宣传教育。开展操行分评定，评选“文明之星”，对文明之星进行表彰激励，并大力宣传他们的先进事迹，发挥榜样示范作用。建立不同年段的德育工作体系，每周依据德育工作体系开展学生思想教育工作，主题是：感恩教育、礼仪教育、安全教育、自律教育、团结教育、诚信教育、爱国教育等。不同年段同一要求有所不同，如礼仪教育，一二年级会用礼貌用语“您好、请、再见、谢谢、对不起”。初步学会有礼貌地做客和接待客人、打电话。穿着干净、整齐，知道上学穿校服； 遵守约定的时间。三四年级能在不同的时间、地点熟练地运用礼貌用语，学会日常生活中的 基本礼节；自觉遵守交通规则和公共秩序。上下车不乱穿，主动让座；要做文明的小乘客、小顾客、小观众、小游客等；有了错误要勇于承认、改正，不推卸、不狡辩。五六年级善待 他人，不计较他人的过失，不忌妒他人的荣誉。关注和鼓励学生发展个性特长，树立“有进 步就是好学生”的新型学生观。积极鼓励学生的亮点和进步，让学生感受到进步的快乐。

此项自评结果为合格。B10——教学管理

C24——课程管理

严格执行国家课程方案和课程标准，开齐开足课程，无随意增减课程、课时情况发生，认真推进教学改革，提高课堂教学效率，切实减轻学生课业负担。认真组织开展课外文体活动，保证学生每天一小时的课外活动时间；严格按国家规定控制考试次数，积极探索教学质量评价体系，全面、客观和发展地评价教师和学生。

此项自评结果为合格。C25——教学常规

建立学校教学常规管理考核制度，各个环节——备课、上课、作业、辅导、等作出规范 9 要求，形成全体教师皆知，且自觉遵守的制度，检查、考评管理落实，对存在的问题能及时研究，不断改进常规管理；教师能积极利用现代教育技术，选择利用校内外教学资源，设计 教学方案； 学校形成使用普通话、规范字的良好环境，普通话成为师生之间、同学之间交际的语言； 制定控辍保学实施方案并遵照落实，有效控制辍学生，取消留级。强化教学中心意识。按照备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手 段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”的十项要求加强质量管理，通过质量检测、质量分析和质量监控，科学管理教学工作。

此项自评结果为合格。C26——教学改革

全校教师不断深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。学生成绩评定实行等级制，不按考试成绩给学生编班、排队，坚持领导干部推门听课制

度，及时把握教师们的教学状况。

此项自评结果为合格。C27——教育科研

加强课堂教学的研究，实施标杆教学，提高课堂教学水平。全校教师严格按照标杆教学流程组织课堂教学，通过“实践——反思——提高”的思路，把固定的模式变得灵动，形成教师自己的教学风格，提高课堂教学效率。继续开展随堂听课，随堂听课要变检查为指导，听课后要个别交换意见，并进行两周一次的集中反馈；要优化作业的设计，切实减轻学生的课业负担。

切实落实集体备课制度。我校坚持每周一次的课堂教学研讨，集体备课便与每周一次课堂研讨结合起来，即上课教师设计出教案并进行设计说明后，教研组的老师们提出改进建议，再由任课教师进行修改。由于我校规模小，集体备课还有一项重要内容就是研讨教材的解读和问题的取舍，每次选定一个内容，教师分别提出自己对教材解读和问题取舍的意见，全面综合，寻求最适合于学生的内容。同时我们还对合作学习的问题选择上进行研 讨，共同制定出切实可行的小组合作学习的要求。

4、每学期开展一次课堂教学评价活动，让教师之间互相学习、取长补短、共同提高。

扎实开展教学研讨活动。教研活动不局限于单一的听课评课方式，而是研讨除了听课、评课外，涉及语文、数学学科各块面的教学，教材的解读、训练题的制作、后进生的辅导等。研究班级管理，每月召开班主任工作汇报和经验交流会议，各班主任汇报一月中班级管 理取得的成绩、存在的问题以及下月改进措施，请优秀班主任介绍班级管理的经验，让班主 10

任在反思借鉴中提高班级管理的效能。

此项自评结果为示范。B11——后勤管理 C28——校园校舍管理

校园建设布局与功能搭配合理，校园环境优美、整洁，做到绿化、净化、美化，教室、办公室及其它各室窗明几净，设施摆放有序，有利于少年儿童身心健康；校园文化教育性强，努力构建凸现教育感染魅力的环境文化，注重构建营造师生和谐发展的制度文化，注重构建学校活力源泉的精神文化。学校校舍、场地、设施使用合理，使用率及完好率高，校内及学校附近无污染源。

此项自评结果为合格。C29——总务工作管理

后勤工作是教学工作的保障，后勤工作始终坚持服务育人的宗旨，服务管理制度健全，使学校有限的资金用于改善办学条件，为教育教学工作服务，确保教育教学工作的顺利进行，师生比较满意。严格执行财经纪律，严格按照财经管理制度办事，工会民主监督、审核、向社会公布，坚持收支两条线。收支帐目清楚，所有帐目实行按月结算，做到日清月结。校产 管理制度完善，有专人分管，专人负责；学校成立财务审核小组，由工会组长、校务委员、教师代表、女工代表组成；保证学校经费正常使用；实行收费公示制度，让学生及社会了解收费情况。以便监督。几年来，从未出现乱收费现象。

此项自评结果为合格。

A4——教育质量 B12——学生素质 C30——思想道德素质

我校历年来把师生的思想道德建设作为重点建设项目。学生思想品德通过学科学习为渠 道，发挥学校德育领导组、大队部、班主任的思想战斗堡垒作用，教师以身做则，树立良好 形象，使学生学习有榜样，做人有准则。利用晨会、校会、班会、国旗下讲话、学生干部会 议等，及时对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、思想教育、信念教育、劳动教育、遵纪守法教育、道德教育。学校加强常规检查、注意树立正反典型，使学生明辨是非，明确努力的方向，再转化为 实际行动。学校以班级为单位，加强校风、学风、班风建设，以教风带学风、学风促班风，树立正气。学校将班级考核与班主任和科任教师的年终考核挂钩，定期不定期深入学生解决 学生中思想上、学习中、生活中的实际问题，形成“人人有事做，事事有人管”的齐抓共管 11 新局面。各科任教师在教学中对学生思想教育也较为重视，从小事抓起，促使学生养成良好 的思想道德品质，同时学校开展四次帮扶活动：“帮扶贫困生”“转化后进生”“党员联系群众”“以老带新、骨干带一般”将集体教育与个别教育有机结合，面向全体、因材施教。各班召开主题班会，从学生实际出发，正面教育与纪律约束相结合，尊重信任学生和严格要求学生相结合，从德育过程到学生评价、反复抓，促进学生良好的道德习惯的养成。此外，学 校还根据学生年龄特点及心理、生理变化特点组织有关心理健康，生理健康教育，加强学生思想政治品德的养成教育，我校学生思想品德达到了国家教育大纲的相关要求，在校学生

品德评定合格人数占在校学生数的 95%以上，学生具有文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法，拾金不昧的良好风气，学生已养成了良好的日常行为习惯。

此项自评结果为合格。C31——文化科学素质

学校实施素质教育，提倡民主科学，在上好音乐、体育、美术、实验课的同时，还注重 提高学生文化素质，通过全体师生的努力，大部分学生能掌握正确的学习方法，养成了良好 的学习习惯，学生的阅读、书写、口语表达、计算的基础知识，基本技能达到了课程标准要 求，具备一定的观察思维，想象能力，具备了一定的获取知识和分析问题的能力。注重标语、墙报、黑板报的宣传作用，“红领巾广播站”标语等校园文化的建设;通过普及实验教学，多数学生能掌握正确的实验方法，学生动手能力和实践能力有了较大的提高，培养了学生热爱 科学的兴趣。在良好的育人环境里，学生勤学好问，各科测试成绩及格率达 98%以上，全科合格率达94%以上，毕业率达100%。学校注重培养学生的特长，开展文艺、体育、科技、劳 动、手工制作、书法、美术，丰富多彩的兴趣活动，培养了学生兴趣爱好，发展了儿童的个性。

此项自评结果为合格。C——32 劳动技能素质

在全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的形式下，劳动科技教育的重要地位日益 显现出来，我校在努力提高教育教学质量的同时，全面开展热爱劳动、爱惜劳动成果的教育 活动。我校有计划地对学生开展养成

教育，培养学生良好的劳动习惯，定期组织劳动，搞好 绿化美化。此外学校每周开设一节劳动技术课，教给学生一些基本的劳动常识和技能。在学 生心目中增强劳动光荣的意识，珍惜各行各业劳动者的劳动成果，增强环境保护，节约能源 的意识，通过劳动技术教育，学生能在家里进行简单劳动，高年级学生能参加生产和生活中 的简单劳动。在学校老师的指导下，进行种树、种草、种花、种菜，美化了学校环境，陶冶了学生情操，提高了学生的劳动技能，通过劳动技术课的学习，学生能修理水笔、水龙头，制作简单工艺美术作品，劳动课基础知识和基本操作技能达课程标准要求，得到了家长和社 会的好评，劳动技能的考核和合格率达 100%，学生一般能掌握五种以上简单的劳动技能。

此项自评结果为合格。C33——身体心理素质

我校严格执行党和国家的教育方针，按课程计划开设体育课，心理健康教育课，卫生保健课，预防毒品教育课，反对邪教珍爱生命专题教育，不仅增强学生的体制和抗挫能力，还培养了学生德、智、体、美等全面发展的综合能力。学校一直把体育工作和体能训练作为常 规工作来抓，认真抓好“三操两课一活动”，搞好卫生保健工作。按小学体育达标项目训练，学生考核率高，适龄儿童体育合格标准达标率达 95%以上，视力不良率 2%以下，养成了良好 的卫生习惯，在学校体育课中教师充分调动学生的学习积极性，培养学生自主探究能力，特长得到了发挥。

在学生中展开艺术教育，成立了课外兴趣小组，并有教师专项负责，认真指 导，每个学生都有自己喜欢的一项活动，努力培养和发展了学生的

智力和非智力因素，在体 艺卫教育中充分培养了学生的个性和特长，学生心理品质健康，有坚强的性格、意志，有正 确对待成功和挫折的能力和良好的心态。经问卷调查。学校学生心理健康率达 99%以上，没 有因心理健康原因造成辍学、伤亡等不安全事故。

此项目自评为合格 C34——整体发展水平

学生具有较好的交流合作能力，主动参与班级建设、少先队活动和社会实践活动，主体作用发挥好；学生的个性特长得到良好的发展，学生参加艺术、体育、科技、文化等活动获奖较丰；学生班队文化初步形成，热爱集体，互帮互助互学，积极进取； 掌握一定的生活、劳动、科技基本知识和技能，有较好的文明礼仪表现和语言文字应用能力。

此项目自评为合格 B13——社会反应 C35——社区及家长评价

学校、村委会、家庭三方面密切配合是办好学校全面提高学生素质的根本保证，是培养四有新人，提高教育教学质量的基础，是不可忽视的力量。每学期在少先队组织的带领下，学生义务清扫街道、义务植树等，这些活动的开展，培养了学生的能力，陶冶了学生的情操，提高了学生的道德素质。在全面实施素质教育的过程中，我校的教育教学质量稳步提高，开设信息技术课为100%。

近三年共培训教师 120 人次，获奖教师 9人次。开展爱科学、学科学及用科学活动。教师自制教具 24 件，学具 15件。采集动植物标本 21

种。培养学生动手能力及创新精神。2011 年，小学毕业班毕业率、品德操行评定合 格率和体育合格率为 100%，年校级运动会举办率为 100%.2009 年至 2011 年，小学演示实验平均开出率钧为 100%。分组实验平均开出率钧为 96，小学图书借阅率达 95％以上。我校毕业的学生进入中学后，能在较短时间内适应初中的学习生活，在德、智、体、美等方面表现突出。学生朝着积极健康的方向发展，深受社会、家长及中学教师的好评。

此项自评结果为合格。C36——区域内学校评价

多年来我校坚持“以人为本”的管理思想，近年又依据“为了每个学生的全面发展”的新课程理念，注重营造师生和谐发展的制度文化建设。在制度方面，各项制度制订走群众路线，让教师发表意见，参与讨论修改，然后再实施，并在实施中逐步完善。这种人性化制度形态的校园文化把“软文化”与“硬制度”溶于一炉。教师在制订、讨论、修改过程中明确 制度的重要性，懂得遵守制度的必要性，从而自觉守纪，严于律己。在制度的导引下广大教师依法执教，树立正确的育人观，学会欣赏学生，懂得尊重学生，真诚帮助学生。尤其是对学困、特困和留守孩子采取“倾斜政策”，使他们感受老师的关注和期望，增强信心，鼓足了上进的勇气。在对学生精神文化营造上，善于运用教学设施，活用教学资源，对学生进行爱国主义、行为规范、思想品德、安全卫生教育等。开展适合学生特点的丰富多彩的课外活动。

毕业生 发展全面，素质好，能在较短时间内适应初中的学习生活；初中学校对入学的大部份学生反 映好，学校满意率 90%，学生学习有潜力，后劲足。

此项自评结果为合格。C37——综合表彰奖励

在教育主管部门和社会各级力量的关心下，经过历代师生的艰苦努力、团结协作，踏实工作、开拓进取，学校教育教学质量健康协调发展，师资水平不断加强和提高。在加强常规管理的同时，重视社会环境建设和校园环境建设，倡导“竞争意识，质量意识”。

学校在实施素质教育的过程中，为学生的健康成长和个性发展提供良好学校场所，学校环境、教风、学风、校风发生了巨大变化，现走进学校：校园整洁优美，教职工爱岗敬业；学生目标明确，活泼、勤奋、文明、礼貌。优良的校风已形成。近年来，小卡郎小学教学质量一直稳步上升，几年来，学校综合办学水平明显提高。学校先后被评为菱角乡“教育工作先进集体”、“两基工作先进集体”、沾益县“文明单位”等荣誉称号。

此项评估为合格。B14——办学特色 C38——学生特长

近几年来学校重视推进素质教育，努力提高学生心理健康素质，培养学生的兴趣特长，学校结合实际成立书法、绘画、象棋、篮球、乒乓球、音乐等兴趣小组，组建了少先队鼓号队，充分调动了学生的积极性，让学生的兴趣爱好特长得到充 分发展。此外，我校利用“红领巾广播站”，一年一度的“元旦”“六一”庆祝活动，向家长、和社会展示我校丰富多彩的校园文化生活和学生特长

此项评估为合格。C39——学校特色

学校以“诵读儒家经典，弘扬儒 家文化，做儒雅学生” 为主要办学特色。低段诵读三字经及弟子规，高段诵读增广贤文、论语章句。通过主题阅读、主题体验、主题展示及主题反思四个环节，来传承儒家文化，培养 学生“温、良、恭、俭、让”的高尚情操，使学生形成“尽仁尽孝”的价值观。推行传统文化进校园，让学生在紧张的学习之余，身心得到放松，身体得到锻炼。大力推广“人人讲普通话，个个写规范字”活动。

此项评估为合格。C40——辐射作用

学校小而精悍，加强校园文化建设，引领教学改革，有一定知名度，有较高的社会声誉；有明确的对口帮扶学校，互动已见成效，按教育行政部门的安排，实现教师的交流学习活动。深入高效课堂改革。近三年共培训教师 120人次，获奖教师 12 人次。

此项评估为合格

三、取得成绩

通过上述措施的落实，我校各项工作呈现良好发展态势，具体如下：

1、教师队伍的凝聚力和向心力不断增强，教师普遍树立了“校兴我兴，校衰我耻”的观念，以高度的责任感和事业心投入到学校各项工作中来。

2、教师的职业道德和业务素质不断得到提高，体罚与变相体罚学生的现象没有了，骨干教师队伍壮大了，教师们运用现代教育技术进行教育

教学的水平提高了。

3、学生在原有基础上得到了全面发展，道德品质不断趋于良好，好的行为习惯得到了养成，智力得到开发，身体素质得到提高，心理障碍逐渐减少，兴趣爱好得到培养，全校学生正迎着“有爱心、习惯好、会学习”的方向迈进。

四、存在的不足

1、学校校园环境建设还需要进行整体性思考，让其最大限度地发挥其育人功能。

2、教师队伍建设上，虽然我们进行了积极的探索与实践，全校教师整体素质不断提高，但还需要不断努力，实现新的跨越。

3、校本课程开发进展慢。由于课程任务重，师资力量薄弱，音体美专职教师缺乏，尚未 形成有价值的校本课程文化。

五、整改措施

1、继续加强教师队伍建设，侧重实现“三个转型”，即在管理思想上从“经验型”向“探究型”转变；在教学思想上由“教书型”向“育人型”转变，在知识能力机构上由“单一型”向“综合型”转变。

2、开发校本课程，开展特色教育。对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。以活动为载体，让学生继承家乡传统文化，培养诗、书、画小能手。

3、对校园环境建设进行整体性规划，让校园文化不仅具有外在的美的熏陶，更具有内在的启迪。

总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将以这次教育督导为起点，认真听取督导专家的评估意见，扎实整改、狠抓落实、团结进

取、与时俱进、开拓创新，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题，以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，整体全面地推进学校各项工作，我们坚信，有各级领导的关心和支持，通过全体师生员工的共同努力，我校必将以其昨天的辉煌，今日的灿烂，演绎出更加美好璀璨的明天。

菱角乡小卡郎小学

〇一二年九月二十一日

5.最新督导评估目录 篇五

B1-1-（1）文澜镇经济社会发展规划；

B1-1-（2）文澜镇2006-2008年度财政预算报告； B1-1-（3）文澜镇教育近、中、远期规划； B1-1-（4）文澜镇2006-2008年度政府工作报告； B1-1-（5）文澜镇2006-2008年度依法治教工作要点； B1-1-（6）文澜镇建立控辍保学规章制度的通知；

B1-1-（7）文澜镇2006-2008年度关于巩固“两基”成果，提高“两基”水平的通知；

B1-1-（8）文澜镇人民政府定期研究教育工作制度； B1-1-（9）文澜镇教育经费管理制度； B1-1-（10）文澜镇教育经费专项检查工作制度；

B1-1-（11）文澜镇2006-208年度做好控辍保学工作的通知； B1-1-（12）文澜镇2006-2008年校园环境治理工作的意见； B1-1-（13）文澜镇2006-2008年度教师节表彰奖励的通知； B1-1-（14）文澜镇2006-2008年度教师节表彰奖励的决定； B1-1-（15）文澜镇教育目标考核奖励的决定； B1-1-（16）文澜镇学校安全目标考核奖励的决定； B1-1-（17）文澜镇党委、政府研究教育工作的会议记录； B1-1-（18）文澜镇农村义务教育经费保障的实施方案； B1-1-（19）各学校农村义务教育经费保障实施方案；

B1-1-（20）学校D级危房2006-2010年排危规划和方案；（附图片、像册）B1-1-（21）校舍修缮改造的请示、报告和添置教学设施、设备清单、采购

申请、分散采购批复。B1-2内装材料：

B1-2 办学条件改善的具体事例材料。（附图片、像册）

B1-3内装材料： B1-3 实验室相关材料。

B1-4内装材料： B1-4 图书目录。

B2-1内装材料：

B2-1-（1）文澜镇教育近、中、远期发展规划； B2-1-（2）各学校远、中、近期发展规划； B2-1-（3）学校调整布局文件；

B2-1-（4）文澜镇农村义务教育保障机制改革实施方案； B2-1-（5）文澜镇人民政府研究教育工作的会议记录。

B2-2内装材料：

B2-2-（1）文澜镇党委、政府领导联系学校的文件； B2-2-（2）上级领导到校检查指导材料； B2-2-（3）统一发放教师工资材料；

B2-2-（4）改善办学条件，教育经费投入情况；（附照片、像册）B2-2-（5）政治学习月报表；

B2-3 内装材料;B2-3 教育法律法规学习心得体会。

B3-1内装材料：

B3-1-（1）文澜镇教育发展近、中、远期规划； B3-1-（2）文澜镇促进教育协调发展的通知； B3-1-（3）各学校教育发展规划；

B3-1-（4）各学校校点、校园布局现奖图； B3-1-（5）政府研究教育工作的会议记录； B3-1-（6）幼儿园发展规划。

B3-2内装材料：

B3-2-（1）绿色证班培训情况；

B3-2-（2）文澜镇成人技术学校培训情况资料。

B4-1内装材料：

B4-1-（1）镇政府与有关单位、村（居）委会、社区签订的目标责任书;B4-1-（2）镇党委、政府对教育目标检查考核表彰决定； B4-1-（3）镇人民政府教育工作职责； B4-1-（4）镇属相关单位教育工作职责。

B4-2 内装材料：

B4-2 文澜镇督导评估目标责任书；

B5-1内装材料：

B5-1-（1）文澜镇人民政府定期研究教育工作制度； B5-1-（2）文澜镇党委、政府领导联系学校的通知；

B5-1-（3）文澜镇党委、政府、人大研究教育工作及各部门汇报教育工作的会议记录；

B5-1-（4）镇政府2006-2008年教师节表彰奖励的决定； B5-1-（5）镇人民政府2006校园环境治理的工作意见； B5-1-（6）镇政府创建平安校园实施方案； B5-1-（7）学校危房改造相关材料； B5-1-（8）捐资助学材料；（附图片、像册）B5-1-（9）2006-2008年镇政府教育拨款单据。

B6-1内装材料：

B6-1-（1）文澜镇人民政府2006-2008年学校依法治教的工作要点； B6-1-（2）文澜镇人民政府2006-2008年关于做好控辍保学工作的通知； B6-1-（3）文澜镇人民政府关于建立控辍保学规章制度的通知； B6-1-（4）文澜镇人民政府关于表彰安全工作得先进单位的决定； B6-1-（5）文澜镇人民政府关于对教育目标奖励的决定； B6-1-（6）各职能部门教育工作职责；

B6-1-（7）文澜镇人民政府与各单位、村（居）委会、社区签订的教育目标责任书；（责任书见B4-1-（1））

B6-1-（8）文澜镇人民政府与各单位、村（居）委会、社区签订的学校安全工作责任书；

B6-1-（9）各学校及各部门、村（居）委会、社区教育目标责任考核自查报告。

B6-2内装材料：

B6-2 2006-2008年度新生入学花名册。

B7-1内装材料：

B7-1-（1）教职工编制核定文件； B7-1-（2）教师聘用方案，岗位管理制度。

B7-2内装材料： B7-2 教师资格证书；

B7-3内装材料：

B7-3 校长聘书、教师聘书。

B7-4内装材料：

B7-4-（1）建立支教制度通知，对口支教方案，支教教师制度； B7-4-（2）教师继续教育考试成绩册；

B7-4-（3）教师继续教育培训方案、计划、总结； B7-4-（4）教师外出学习培训登记册。

B7-5 内装材料： B7-5 教职工花名册。

B8-1内装材料：

B8-1-（1）课程设置实施方案； B8-1-（2）课程设置计划及课程表； B8-1-（3）实施素质教育工作方案。

B8-2内装材料：

B8-2-（1）切实减轻学生负担全面提高教育质量实施方案； B8-2-（2）“三生”教育实施方案； B8-2-（3）“三生”教育工作汇报； B8-2-（4）“三生”教育教案；

B8-2-（5）“三生”教育活动论文及主题队会和获奖证书复印件； B8-2-（6）控辍保学规章制度及工作措施； B8-2-（7）考试制度及学生评价方案。

B8-3内装材料： B8-3 教科研情况。

B8-4内装材料： B8-4学生素质报告册。

B8-5内装材料： B8-5 学生素质报告册。B8-6内装材料： B8-6-（1）文澜镇“两基”工作领导小组名单； B8-6-（2）文澜镇“两基”年审自查报告； B8-6-（3）文澜镇“两基”年审情况登记表； B8-6-（4）流失学生名册； B8-6-（5）残疾少年、儿童名册； B8-6-（6）残疾少年、儿童在校生名册。

B8-7内装材料： B8-7正常流动学生名册。

B9-1内装材料：

B9-1-（1）文澜镇人民政府关于推进义务教育均衡发展的实施意见； B9-1-（2）2006-2008年度学校布局调整的文件； B9-1-（3）学校推进义务教育均衡发展的实施方案； B9-1-（4）改造薄弱学校资料；（附图片、像册）B9-1-（5）各学校教师资源配置情况。

B9-2内装材料：

B9-2-（1）现代远程教育、信息技术教育等资源配置情况； B9-2-（2）现代远程教育、信息技术教育教学计划、总结； B9-2-（3）现代远程教育、信息技术教育课程表； B9-2-（4）现代远程教育、信息技术教育培训情况； B9-2-（5）现代远程教育、信息技术教育教学应用心得体会；

B9-3内装材料：

B9-3-（1）远程教育设备管理制度；

B9-3-（2）现代远程教、信息技术教育设备使用情况。

B10-1内装材料：

B10-1-（1）2006-2008年度3-6周岁幼儿名册； B10-1-（2）2006-2008年度3-6周岁幼儿在园花名册； B10-1-（3）民办教育基本概况材料。

B10-2内装材料：

B10-2-（1）幼儿园建设相关材料； B10-2-（2）幼儿园发展规划； B10-2-（3）幼儿园工作计划、总结； B10-2-（4）校内外残疾儿童、少年花名册； B10-2-（5）残疾儿童、少年在校生花名册；

B10-2-（6）蒙自县政务信息关于1150工程建设实施情况。

B10-2-（7）蒙自县关于进一步加快幼儿教育改革和发展的实施意见；

B11-1内装材料：

B11-1-（1）文澜镇关于进一步加强学校安全工作的通知； B11-1-（2）文澜镇校园环境治理工作意见；

B11-1-（3）文澜镇人民政府和教育局关于安全先进单位表彰决定； B11-1-（4）文澜镇创建“平安校园”实施方案的通知； B11-1-（5）文澜镇2007年法制宣传周活动的实施方案；

B11-1-（6）文澜镇人民政府关于中小学校幼儿园消防安全专项治理实施方案的通知；

B11-1-（7）文澜镇人民政府关于切实做好甲型H1N1流感预防宣传教育工作的通知；

B11-1-（8）文澜镇人民政府关于进一步加强学校防震防汛工作的通知； B11-1-（9）法治副校长聘书；

B11-1-（10）教育系统逐级签订的安全教育目标责任书；（责任书见B4-1-（10））

B11-2内装材料：

B11-2-（1）各学校下发的关于加强安全卫生工作的通知； B11-2-（2）学校安全工作计划；

B11-2-（3）学校与学生监护人签订的《中小学生安全教育协议书》； B11-2-（4）安全宣传教育登记表； B11-2-（5）安全宣传教育材料分发登记册；

B11-2-（6）安全文件签收和安全工作贯彻落实登记册；

B11-2-（7）云南省专业技术人员突发事件应对法培训《合格证》； B11-2-（8）红河州安全生产资格证书； B11-2-（9）法制安全宣传教育台帐。

B11-3内装材料：

B11-3-（1）各学校安全工作总结； B11-3-（2）教育系统安全工作检查记录。

B11-4内装材料：

B11-4-（1）各学校各种安全管理制度； B11-4-（2）节假日值班表； B11-4-（3）安全活动图片；

B11-4-（4）各类安全应急预案。

B11-5内装材料：

B11-5-（1）教育系统各类安全月、季报表；

B11-5-（2）各级各部门下发的关于安全工作的文件通知； B11-5-（3）文澜镇中心学校安全卫生隐患整改通知书。

B11-6内装材料：

B11-6 文澜镇人民政府与各单位、村（居）委会签订的安全目标责任书；

B12-1内装材料：

B12-1-（1）文澜镇政府关于辖区内禁止使用童工的规定；

B12-1-（2）文澜镇人民政府关于贯彻落实《未成年人保护法》实施方案的通知；

B12-1-（3）关于印发《蒙自县教师职业道德规范》及《蒙自县教师十不准》的通知；

B12-1-（4）学校关于严禁体罚和变相体罚学生的规定； B12-1-（5）文澜镇人民政府抓好留守儿童教育工作的实施方案； B12-1-（6）2006-2009年度学校贯彻落实《未成年人保护法》工作计划； B12-1-（7）2006-2008年度学校贯彻落实《未成年人保护法》工作总结。

B13-1内装材料：

B13-1-（1）地方财政预算报告； B13-1-（2）提高公用经费的通知；

B13-1-（3）财政拨付预算内生均公用经费文件；

B13-1-（4）公用经费指标，拨付情况，分配到各完小经费的拨付凭证。B13-1-（5）财政对教育拨款的增长比例情况。

B13-2内装材料：

B13-2-（1）增加工资的有关文件；

B13-2-（2）2006-2008年度教职工工资发放情况表。

B14-1内装材料：

B14-1-（1）《云南省农村中小学校舍维修改造专项资金管理暂行办法》的通知；

B14-1-（2）蒙自县事业单位支出月报表； B14-1-（3）教育专项资金管理使用情况自查报告；

B14-1-（4）寄宿制学生补助登记表，孤儿学生救助资金发放表； B14-1-（5）各种教育专项资金拨付使用情况佐证材料；

B15-1内装材料：

B15-1-（1）文澜镇农村义务教育经费保障实施方案； B15-1-（2）各校义务教育经费保障实施方案； B15-1-（3）农村义务教育预算编制； B15-1-（4）文澜镇教育经费管理制度； B15-1-（5）文澜镇教育经费专项检查工作制度； B15-1-（6）各学校经费管理制度；

B15-1-（7）文澜镇校舍安全预警预案和勘测鉴定制度； B15-1-（8）各校校舍安全预警预案； B15-1-（9）各校危房改造规划方案； B15-1-（10）危房鉴定表； B15-1-（11）危房改造资料。

B15-2内装材料：

B15-2-（1）义务教育经费管理使用自查报告；

B15-2-（2）上级下发农村义务教育经费保障机制改革文件； B15-2-（3）上级下发落实“两免一补”政策的文件； B15-2-（4）贫困学生及住校生生活补助名册。

B15-3内装材料： B15-3 财务年终报表。

B15-4内装材料： B15-4 贫困、寄宿制学生生活补助名册。

B15-5内装材料：

B15-5-（1）事业支出报表； B15-5-（2）贫困学生补助名册； B15-5-（3）寄宿制学生补助名册。

B16-1内装材料：

B16-1-（1）国家、省、州、县下发的有关学校收费文件； B16-1-（2）文澜镇下发关于禁止乱收费及专项检查文件； B16-1-（3）收费公示制度，经费管理制度； B16-1-（4）收费公示图片。（附影集）

B17-1内装材料：

B17-1-（1）文澜镇人民政府2006-2008年“两基”年审情况登记表。B17-1-（2）文澜镇学校办学条件、设施设备配置单；

B17-1-（3）学校2006-2008学年度中小学发展规划、现状图；

B17-2内装材料： B7-2 图书目录。

B17-3内装材料： B17-3图书目录。

B17-4内装材料：

B17-4-（1）现代远程教育配置清单； B17-4-（2）信息技术教育配置登记表； B17-4-（3）实验仪器登记表； B17-4-（4）学校课桌椅登记表。

B18-1内装材料：

B18-1-（1）勤工俭学材料；

B18-1-（2）劳动教育、社会实践；（附影集）B18-1-（3）青少年校外活动。（附影集）

B18-2内装材料：

B18-2 爱国主义、革命传统教育。（附影集）

B18-3内装材料：

B18-3 青少年校外活动、爱国主义教育、革命传统教育。（附影集）

B19-1内装材料：

B19-1-（1）文澜镇教育经费管理制度； B19-1-（2）文澜镇教育经费专项检查工作制度； B19-1-（3）文澜镇中心学校教育督导评估制度； B19-1-（4）文澜镇教育工作督导检查制度； B19-1-（5）文澜镇中小学教育督导评估奖惩办法； B19-1-（6）各学校教育督导评估材料； B19-1-（7）蒙自县教育督导评估文件； B19-1-（8）各学校经费管理检查制度。

B19-2内装材料：

6.最新教科版初中物理目录 篇六

1.走进实验室：学习科学探究 2.测量：科学探究的重要环节 3.活动：降落伞比赛 第二章 运动与能量 1.认识运动 2.运动的描述 3.运动的速度 4.能量 第三章 声

1.什么是声音 2.乐音的三个特征 3.奇异的声现象 4.噪声

5.声与现代技术 第四章 在光的世界里 1.光的传播 2.光的反射定律

3.科学探究：平面镜成像 4.光的折射定律

5.科学探究：凸透镜成像 6.神奇的眼睛 7.通过透镜看世界 8.走进彩色世界 第五章 物态变化

1.地球上水的物态变化

2、熔化和凝固 3.汽化和液化

4、物态变化与我们的世界 第六章 质量与密度 1.质量 2.物体的密度

3.活动：密度知识应用交流会

下册

第七章 力

1.力

2.力的描述

3.弹力 力的测量

4.重力

5.摩擦力

第八章 力与运动

1.力的合成

2.牛顿第一定律惯性

3.力的平衡

4.力与运动

第九章 压强

1.压强

2.液体的压强

3.连通器和液压技术

4.大气压强

第十章 流体的压强

1.在流体中运动

2.认识浮力

3.科学探究浮力的大小

4.沉与浮

第十一章 功和机械

1.功

2.杠杆

3.滑轮

4.功的原理及应用

5.机械效率

6.改变世界的机械

第十二章 机械能

1.机械能

2.机械能的转化

3.水能和风能

教科版9年级物理上下册

第一章 分子动理论与内能

1.分子动理论

2.内能和热量

3.比热容

第二章 改变世界的热机

1.热机

2.内燃机

3.热机效率

第三章 磁与电

1.磁现象

2.电现象

3.电与磁

第四章 认识电路

1.电路

2.电路的连接

3.活动电路创新设计展示

第五章 探究电流

1.电流

2.电压：电流产生的原因

3.电阻：导体对电流的阻碍作用

第六章 欧姆定律

1.欧姆定律

2.测量电阻

3.等效电路

第七章 电功率

1.电功

2.电功率

3.灯泡的电功率

第八章 电磁相互作用及应用

1.电磁铁

2.电磁继电器

3.电磁感应

4.磁场对电流的作用

5.电话和传感器

九下册

第九章 家庭用电

1.家用电器

2.家庭电路

3.安全用电与保护

4.家庭生活自动化、智能化

第十章 电磁波与信息技术

1.神奇的电磁波

2.电磁波的应用

3.改变世界的信息技术

第十一章 物理学的发展与能源技术创.1.能量的转化和守恒定律

2.原子核、核能

7.最新督导评估目录 篇七

上海高中语文最新教材-目录

（每单元课文分基本篇目和略读篇目，带*者为略读篇目）

高一上 学习在于思考、知识在于积累

十一 雪落在中国的土地上（艾青: 现代诗人，主要诗集有《大堰河》、《向太阳》、《旷野》、《北方》等。“自由体诗”诗歌艺术的集大成者。）

十二 双桅船（舒婷: 朦胧派代表人物（还有北岛、顾城））

十三 *地球，我的母亲！（郭沫若: 现代作家、历史学家 代表作：《女神》、《屈原》）

十四 *中国新诗的审美范式与民族心理（张同道）

学习在于思考、知识在于积累

十九 促织（蒲松龄: 字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生。清代文学家。）

二十 香菱学诗（曹雪芹: 名沾，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，清代小说家，长篇名著《红楼梦》。）

二十一 群英会蒋干中计（罗贯中: 明末元初小说家 号湖海散人）

二十二 *林教头风雪山神庙（施耐庵: 元末明初小说家）

二十三 *中国古代小说的发展及其规律（吴组缃）

高一下

第一单元平民生活

一 老王（杨绛: 剧作家、翻译家、散文家，代表作：散文《干校六记》、小说《洗澡》）

二 项链（莫泊桑: 代表作：《羊脂球》、《我的叔叔于勒》等）

三 *当炉女（臧克家）

第二单元 杰出人物

四 回忆鲁迅先生（萧红: 现代小说家，著有《生死场》、《呼兰河传》等）

五 小溪巴赫（肖复兴:）

六 *春天的故事（叶旭全 蒋开儒）

第三单元 为理想而斗争

七 在马克思墓前的讲话（恩格斯）

八 为了忘却的记念（鲁迅: 文学家、思想家、革命家）

九 *我有一个梦想（马丁•路德•金

立论之本：人人生而平等）

第四单元 小说及其评析

十 哦，香雪（铁凝: 不回避苦难，但能看到苦难背后作为底色的善）

8.最新督导评估目录 篇八

一

有家真好

1、祖父和我——萧红

2、金黄的大斗笠——高风

3、凡卡——契诃夫

4、散步——莫怀戚

每周一诗：望驿台——白居易

秋思——张籍

二

同龄人的故事

5、从百草园到三味书屋——鲁迅

6、花脸——冯骥才

7、口哨——张海迪

8、陈太丘与友期——《世说新语》

9、两小儿辩日——《列子》

每周一诗：宿新市徐公店——杨万里

村晚——雷震

三

寄情山水

10.十六字令三首——毛泽东 11.古诗三首：观沧海——曹操

望岳——杜甫

饮湖上初晴后雨——苏轼12.词二首：菩萨蛮——韦庄

卜算子——王观

13.山川之美——陶弘景

每周一诗：暮江吟——白居易

夜泉——袁中道

四

科幻天地

14.童话般的太空城——莫幼群 15.海底奇光——儒勒·凡尔纳 16.门外有敲门声——杨书森 每周一诗：嫦娥——李商隐

迢迢牵牛星——无名氏

五

动物世界

17.松鼠——布丰

18.云雀——儒勒·米什莱 19.藏羚羊跪拜——王宗仁 20．森林中的绅士——茅盾 每周一诗：蝉——虞世南

画眉鸟——欧阳修

六

童心是诗

21.天上的街市——郭沫若 22.星河——宗白华

23.我召唤青青的小树林——邵燕祥 24.留住童年——钱万成 每周一诗：牧童词——李涉

夜书所见——叶绍翁

七

读书有味

25.忆读书——冰心 26.美容新术——张秀亚 27.窃书记——林海音 28.为学——彭端淑 29.孙权劝学——司马光 每周一诗：劝学——颜真卿

赠外孙——王安石

八

小故事，大智慧

30.受宠的象——克雷洛夫 31.文字和狮子——伊索

32.一个采白芷花的城里人——冯雪峰 33.白兔和月亮——周国平

34.中国古代寓言四则：买椟还珠、郑人买履、滥竽充数、画蛇添足

每周一诗：东栏梨花——苏轼

水口行舟——朱熹 附录：汉字

预初下册目录（2012）一 春天来了

1、春——朱自清

2、春风——林斤澜

3、花的话——宗璞

4、春之古韵：春夜喜雨——杜甫

钱塘湖春行——白居易

江南春——杜牧 每周一诗：春日——秦观

雨晴——王驾

二

少年心事

5、羚羊木雕——张之路

6、在那颗星子下——舒婷

7、一千张糖纸——铁凝

8、为少年歌唱——简平

三

为生命喝彩

9、假如给我三天光明——海伦·凯勒

10、“诺曼底”号遇难记——雨果

11、清贫——方志敏

12、百合花开——林清玄 每周一诗：对酒——秋瑾

狱中题壁——谭嗣同

四

唐诗精华（上）

13、登幽州台歌——陈子昂

14、黄鹤楼——崔颢

15、山居秋暝——王维

16、过故人庄-孟浩然

17、李白诗二首：送友人、月下独酌每周一诗：鸟鸣涧——王维

客中作——李白

五

生活中的科学

18、中国石拱桥——茅以升

19、花儿为什么这样红——贾祖璋 20、统筹方法——华罗庚

21、一百个问号之后——叶永烈 每周一诗：游山西村——陆游

丰乐亭游春——欧阳修

六

域外风情

22、布鲁塞尔大广场——卢鸣

23、维也纳森林的故事——冯骥才

24、马来的雨——胡绳梁

25、在埃及数骆驼——周轶君

每周一诗：富春至严陵山水甚佳——纪昀

问刘十九——白居易

七

先哲智慧

26、《论语》八则

27、天时不如地利——《孟子》

28、《吕氏春秋》两则

29、橘逾淮为枳——《晏子春秋》 30、螳螂捕蝉——刘向

每周一诗：登飞来峰——王安石

过上湖岭望招贤江南北山——杨万里

八

读一本名著

31、花果山拥立美猴王

32、孙悟空棒打白骨精

33、火焰山宝扇灭火焰 每周一诗：海棠——苏轼

泛吴淞江——王禹偁 附录一

诸子散文 附录二

常用修辞格

七年级上册目录（20110910）一

成长纪事

1、表哥驾到——秦文君

2、顶碗少年——赵丽宏

3、走一步，再走一步——莫顿·亨特

4、伤仲永——王安石

5、周处——世说新语

每周一诗：小儿垂钓——胡令能

小松——杜荀鹤

二

故乡情思

6、社戏——鲁迅

7、滹沱河和我——牛汉

8、藕与莼菜——叶圣陶

9、枣核——萧乾

每周一诗：杂诗（其二）——王维

春夜洛阳闻笛——李白

三

唐诗精华

10、杜甫诗三首（石壕吏、又呈吴郎、登岳阳楼）

11、白居易诗二首（放言五首·其

三、卖炭翁）

12、酬乐天初逢席上见赠——刘禹锡

13、题破山寺后禅院——常建

14、无题——李商隐

每周一诗：月夜忆舍弟——杜甫

赋得古原草送别——白居易

四

山水清韵

15、壶口瀑布——梁衡

16、小石潭记——柳宗元

17、白洋潮——张岱

18、天目——袁宏道

每周一诗： 与浩初上人同看山寄京华亲故——柳宗元

宿建德江——孟浩然

五

敢为天下先

19、老山界——陆定一 20、梅岭三章——陈毅

21、永远执着的美丽——曲志红

22、我看见了我的骨头！——唯夫 每周一诗：红梅——王十朋

过零丁洋——文天祥

六

少年诗情

23、我为少男少女们唱歌——何其芳

24、写给云——白冰

25、在自由和力量中飞翔——惠特曼

26、一句话——闻一多

27、青春万岁——王蒙

每周一诗：渡荆门送别——李白

韩冬郎即席为诗相赠·其一——李商隐

七

技艺超群

28、卖油翁——欧阳修

29、核舟记——魏学洢 30、口技——林嗣环

31、口技——蒲松龄

32、明湖居听书——刘鹗 每周一诗：草书屏风——韩偓

望月怀远——张九龄

八

神话传说

33、中国古代神话三则——愚公移山、女娲

补天、精卫填海

34、中国民间传说两则——干将莫邪、孟姜

女

35、希腊神话故事两则——普罗米修斯、阿

喀琉斯之死

每周一诗：读《山海经》（选一）——陶渊明

江上值水如海势聊短述——杜甫 附录一： 唐诗的两座高峰

附录二：怎样学习文言文

（一）——注重诵读 七年级下册目录（2012）

一 亲近自然

1、山中访友——李汉荣

2、溪水——苏雪林

3、你一定会听见的——桂文亚

4、囚绿记——陆蠡

每周一诗：春寒——陈与义

宿甘露寺僧舍——曾公亮

二

两代人的心灵沟通

5、背影——朱自清

6、秋天的怀念——史铁生

7、给傅聪的一封信——傅雷

8、父与子——马克·汉林

9、爸爸的花儿落了——林海音 每周一诗：偶题（其一）——朱熹

赠刘景文——苏轼

三

人贵有精神

10、七根火柴——王愿坚

11、生命的舞蹈——楚女

12、陋室铭——刘禹锡

13、爱莲说——周敦颐 每周一诗：春晚二首（选一）（王令）

浪淘沙（其八）——刘禹锡

四

风俗世情

14、老北京的小胡同——萧红

15、上海的弄堂——陈丹燕

16、水乡茶居——杨羽仪

17、安塞腰鼓——刘成章 每周一诗：至节即事——马臻

十五夜望月寄杜郎中——王建

五

自然奥秘

18、大自然的语言——竺可桢

19、人类的第一次环球航行 20、旅鼠之谜——位梦华

21、诗人伤脑筋的鸭嘴兽——叶进 每周一诗：兰溪棹歌——戴叔伦

鲁山山行——梅尧臣

六

宋词集粹（上）

22、苏轼词二首：江城子·密州出猎、浣溪

沙

23、蝶恋花——柳永

24、浣溪沙——晏殊

25、采桑子——欧阳修

26、卜算子——李之仪

27、如梦令——李清照 每周一诗：望江南——温庭筠

梦江南——皇甫松

七

议论纵横

28、王顾左右而言他——《孟子》

29、公输——《墨子》 30、曹刿论战——《左传》

31、邹忌讽齐王纳谏——《战国策》 每周一诗：咏怀古迹——杜甫

题乌江亭——杜牧

八

外国传奇故事

32、初航——笛福

33、制陶——笛福

34、小人国被俘——斯威夫特

35、了不起的粉刷工——马克·吐温

36、大战风车——塞万提斯 每周一诗：题都城南庄——崔护

蝶恋花——苏轼 附录：标点符号简表

初二上学期教材目录（20110910）

一 爱在人间

1、笑——冰心

2、小巷深处——林莉

3、芦花荡——孙犁

4、哦！冬夜的灯光——莫里斯·吉布森 每周一诗：春日五首（其一）——秦观

三衢道中——曾几

二

面对逆境

5、我不是懦夫——王嘉鹏

6、生命之线——乔·辛普森

7、石缝间的生命——林希

8、生于忧患，死于安乐——《孟子》 每周一诗：左迁至蓝关示侄孙湘——韩愈

予告归里，画竹别潍县绅士民——郑燮

三

宋词集粹

9、诉衷情——陆游

10、西江月·阻风山峰下——张孝祥

11、辛弃疾词二首：丑奴儿·书博山道中壁

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

每周一诗：卜算子·咏梅——陆游

菩萨蛮·书江西造口壁——辛弃疾

四

地球，我们的家园

12、罗布泊，消逝的仙湖——吴刚

13、大芦荡，你还在守望吗？——徐刚

14、警惕生物入侵——林森

15、大叔和我们的生活——周涛 每周一诗：归园田居——陶渊明

畲田词五首（其四）——王禹偁

五

心灵诗语

16、西部畅想——孙德斌

17、汗血马——牛汉

18、采莲曲——朱湘

19、短章一束：红叶——沙白

雨——雷抒雁 故乡——杨孟芳 我——臧克家 断章——卞之琳

每周一诗：北陂杏花——王安石

和《淮上遇便风》——苏舜钦

六

为学有道 20、孔孟论道

21、勉学——颜推之

22、黄生借书说——袁枚

23、潍县署中寄舍弟墨第一书——郑燮

24、问说——刘开

每周一诗：冬夜读书示子聿（其三）——陆游

观书有感——朱熹

七

戏剧天地

25、陈毅市长——沙叶新

26、虎门销烟——叶 元 吕 宕

27、威尼斯商人——莎士比亚 每周一诗：听弹琴——刘长卿

听张立本女吟——高适

八

外国短篇小说选读

28、变色龙——契诃夫

29、我的叔叔于勒——莫泊桑 30、二十年后——欧·亨利 每周一诗：早梅——张谓

雪梅——卢梅坡

附录：婉约与豪放——宋词概说

八年级下册目录（2012）

一 祖国在我心中

1、最后一课——都德

2、五月卅一日急雨中——叶圣陶

3、我爱着土地——艾青

4、向中国人脱帽致敬——钟丽思

每周一诗：十一月四日风雨大作——陆游

别云间——夏完淳

二

人物春秋

5、夏衍的魅力——王蒙

6、钱钟书先生——黄永玉

7、忆冼星海——茅盾

8、木兰诗——《乐府诗集》

9、巢谷传——苏辙

每周一诗：贾生——李商隐

蜀相——杜甫

三

慎思明辨

10、不求甚解——马南邨

11、对人类社会公理的敬畏——赵鑫珊

12、事物的正确答案不止一个——罗迦·因格

13、卖柑者言——刘基

每周一诗：过松源，晨炊漆公店——杨万里

淮中晚泊犊牛——苏舜钦

四

散曲小唱

14、关汉卿二首：一枝花·不服老、四块

玉·别情

15、天净沙·秋——白朴

16、天净沙·秋思——马致远

17、水仙子·咏江南——张养浩

18、醉太平——无名氏

每周一诗：沉醉东风·渔夫——白朴

寿阳曲·远浦归帆——马致远

五

面对灾难

19、血染的丰碑——汪浙成 20、保卫大坝——钱钢

21、沉船之前——舒特斯曼

22、俄罗斯性格——阿·托尔斯泰 每周一诗：无衣——诗经·秦风

满江红——岳飞

六

生命的沉思

23、外婆的手纹——李汉荣

24、雁——石钟山

25、麻雀——方刚

26、火光——柯罗连科

每周一诗：步出夏门行——曹操

孤桐——王安石

七

艺术长廊

27、晋祠——梁衡

28、秦俑漫笔——和谷

29、达·芬奇《最后的晚餐》——朱伯雄 30、莫扎特的单簧管，巴赫的双簧管——肖

复兴

每周一诗：题郑防画夹——黄庭坚

听蜀僧睿弹琴——李白

八

动物的启示

31、黔之驴——柳宗元

32、黠鼠赋——苏轼

33、束氏畜猫——宋濂

34、狼——蒲松龄 每周一诗：猫儿——林逋

官仓鼠——曹邺 附录：元曲四大家

2011-9-29 初三语文上册课本目录

一 生活文化

1、苏州园林

2、周庄水韵

3、短文两篇（记承天寺夜游、谢道韫咏絮）

4、文化眼光

每周一诗：咏绣障·春日偶吟

二 爱情如歌

5、给女儿的信

6、西花厅的海棠花又开了

7、致橡树

8、贤人的礼物

每周一诗：东栏梨花、生查子·元夕

三 走近鲁迅

9、风筝

10、故乡

11、孔乙己

12、诗两首（自题小像·自嘲）

13、有的人

每周一诗：观猎·春日忆李白

四 步入书林

14、《安徒生童话》前记

15、《真话集》后记

16、《繁星》《春水》内容提要

17、文中有“画”

18、《窗》的艺术辩证法 每周一诗：渔翁、鹧鸪天·代人赋

五 讲坛回响

19、几年伏尔泰逝世一百周年的演说20、最后一次的演讲

21、敬业和乐业

22、在萧红墓前的五分钟演讲 每周一诗：伐檀·硕鼠

六 世间百态

23、差不多先生传

24、劳山道士

25、竞选州长

每周一诗：山中寡妇·咏柳（曾巩）

七 忧乐天下

26、岳阳楼记

27、醉翁亭记

28、诗两首（望海楼·登拟岘台）每周一诗：滕王阁·池州翠微亭

八 明清小说选

29、煮酒论英雄 30、武松打虎

31、范进中举

每周一诗：横塘·采莲曲二首（其二）王昌龄

附录一 明清小说概述

附录二 怎样学习文言文