高一新生如何学好语文,高一学生学习语文经验

高一新生如何学好语文,高一学生学习语文经验（共10篇）

1.高一新生如何学好语文,高一学生学习语文经验 篇一

1、“精读”“博览”的阅读习惯。要会读书，不仅要精读，如老师在课堂里讲读的课文，但远远不够，因而很要泛览，语文里好多东西不是推理得出来的，常是不见就不识的，不记诵就不行的。

这里要特别谈到朗读，朗读，大家较多的是认识不足的，而它相当重要，对记诵、语感尤为有用——记忆，不是大脑所独司独占的，眼睛、耳朵、口腔、喉咙、舌头都有记忆的功能!比如你现在背诵先前的有些诗文，为什么能不假思索，脱口而出?并且口腔、舌头、喉咙等能自然协调的习惯运作，这就是它们也能记忆的奇妙表现。所以大家在早晚两次朗读中，要充分调动口耳喉舌各器官全部运作，读得毫不顾虑，读得旁若无人，读得尽情沉醉。

2、“专心”“择要”的听话习惯。要会听讲，在语文课里，可能师生都讲得多些。同学们不能忽视“讲”和“听”，而且“讲”和“听”中是大有学问的，你在其中是应该很有借鉴、多所评价的一些心理活动的;也应有整体驾驭和择要整理的。

3、“有序”“得体”的说话习惯。要会说话和回答问题，头绪多了要理出条贯层次，分出轻重先后;要善于表达，如何恰到好处，有时要切中肯綮，击中要害，有时要妙用修辞，形象生动，有时又要看对象，委婉、曲折、谦敬……高考是要考“得体”的，平时与人语言交流都要留心。

3、“求诚”“不苟”的写作习惯。要会作文，首先要感情真挚，倘若不动感情，不多思想，用人家的现成话语，套版语言，再美的文句也是隔着的，没劲的，只有通过自己真挚感情的过滤，才叫言而由衷，才能感动人心。

4、“规范”“清晰”的书写习惯。要会书写，以规范清晰为贵。行书、草书，是要规范临帖学习的，不是想当然的快速的连笔绕圈;好多同学写字还美丑不辨，自以为龙飞凤舞，实则为春蚓秋蛇。一出手写字，就有素养、气质、品格、艺术在。

2.高一新生如何学好数学 篇二

我的讲座分三个部分，一是为什么要学习数学，学习数学有什么用;二是高中数学与初中数学在教法和学法等方面有什么区别和联系;三是高中数学知识体系和要达到的目标。

一、我们从呀呀学语时就开始接触数学，进入小学至今已经系统地上了9年的数学课，那么请大家回顾总结，回答以下问题：

1、你为什么要学习数学?数学课上你都学到了什么?

2、学习了9年数学，你用数学做了什么?

3、你希望高中数学课能够学到什么?

这一些问题或许很少有人认真思考过，因为这些问题与考试无关，考试也不考，教材上也没有。假设真的拿到数学课堂上去讲这些东西，或许家长就会有意见。而我觉得，学生没有弄清楚学习数学对人的终身发展的必要性和数学的社会价值之前去学习数学具有盲目性和强制性。一位中考成绩非常优秀的学生坦率的发言具有很广泛的代表性，他说：为什么要学习数学?是老师让学的，考试要考数学，数学不及格回家会挨揍的。当被问及用数学做了什么时，他说用数学可以解决实际问题，当被问到解决什么问题时，好多同学都无言以对。可以看出这位同学是在被动地学习数学，没有主动去学习数学的意愿。成绩好的同学是这样的想法，成绩差的同学也就可想而知了。至于第三个问题，学生根本就没有什么想法，都说老师教什么我就学什么吧。

针对学生在认识上的缺陷，总结了学习数学的`几方面的必要性，目的是唤起学生主动学习的兴趣。

1、数学是一门高度抽象概括的基础学科，是深入学习其它学科的基础。例如：①数学在天文学上的应用，计算星系的运动轨道;我国发射神州六号时，计算最佳发射时间和返回时间就用到了椭圆的有关知识;②数学可以把毫不相干的问题统一到数学上来加以解决，比如可以用14C测试考古年代，原理就是只要测出含碳物质中14C减少的程度，就可以按照基本的衰变公式推算出考古事件或地质事件的年代。核能是现代社会最环保的能源之一，而核裂变所产生的能量也是用类似的方法计算出来的。

2、数学在统计、人力资源分配、绘画艺术等方面都有着非常广泛的应用;你是一位老总，计划将50万元的资金投入到两个项目上，已知项目甲预期年收益20%，而预期亏损10%，项目乙预期年收益30%，而预期亏损20%，那么这位老总需要怎样分配这50万元年才可能获取最大的年收益?

3、数学是思维的游戏。学习数学可以培养严密的逻辑思维。看下面的问题：5个海盗抢到了100颗宝石，每一颗都一样的大小和价值连城。他们决定这么分：首先抽签决定自己的号码(1，2，3，4，5)，然后由1号提出分配方案，大家5人进行表决，当且仅当超过半数的人同意时，按照他的提案进行分配，否则将被扔入大海喂鲨鱼。如果1号死后，再由2号提出分配方案，然后大家4人进行表决，当且仅当超过半数的人同意时，按照他的提案进行分配，否则将被扔入大海喂鲨鱼。以次类推。条件是每个海盗都是很聪明的人，都能很理智的判断得失，从而做出选择。问题：第一个海盗提出怎样的分配方案才能够使自己的收益最大化?这是一道非常严密的逻辑推理问题，每一步都需要严密判断敌我关系。

二、高中数学与初中数学的区别和联系

3.高一新生如何学好语文,高一学生学习语文经验 篇三

（太原郝老师语文QQ：54936940，转载请留言，劳动成果请尊重）

在新学期即将来临之际，郝老师针对高一新生语文的教学重点、难点，以及初中和高中语文学习过程中衔接可能会出现的问题，谈几点建议，以供参考。

常有家长在QQ、电话提出这样的疑问：记得以前孩子的语文成绩也不错，为什么到高中后突然感觉语文基础很差？语文到底该怎样学？怎样才能尽快提高语文成绩？许多孩子带着这样的疑问艰苦摸索，甚至有很多孩子放弃了语文学科的学习，报过无数补习班，收效甚微，从致苦恼重重。

从客观地说，语文作为基础性工具学科，它的体系博大内容浩繁，融思想、知识与艺术为一体，需逐步培训良好的感知与接受能力、但作为中学阶段的一般性学习，需要的是扎实的文字、语言功底，良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力，这其中必然有很多规律可循的。当然，前提是需要端正一个认识，即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强，是一个循序渐进，潜移默化的过程，必要的方法和技巧是高中阶段语文学习的良药。

具体体现在：

1.理念上的差异

初中和高中的课程标准都要求全面提高学生的语文素养。初中阶段着眼于语文素养的形成与发展，使学生获得基本的语文素养。高中阶段则提出了更高的要求：“应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。”为了顺应从知识本位到学生发展本位这种课程范式的转换，高中阶段强调培养学生的三大能力，这本身就是对义务教育阶段语文素养的具体化。

第一，注重语文应用能力的培养。所谓语文应用能力，就是学生使用母语进行交际的能力，其中当然包括以语感为核心的听说读写能力体系。语文应用能力的培养是为了适应现实生活和学生自我发展的需要

第二，注重审美能力的培养。高中不再像义务教育阶段那样泛泛地讲“提高学生的审美情趣”，而是鲜明地指出“语文具有重要的审美教育功能”，“审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展”。高中充分鼓励学生积极尝试诗歌、散文、小说、剧本的创作，正是要促成学生用艺术化的言语去创造美的境界。

第三，注重探究能力的培养。义务教育阶段虽然明确要求学生能主动进行探究性学习，但还只是把它看做一种学习方式。高中则明确表示：“现代社会要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识。高中生要养成独立思考、质疑探究的良好习惯，特别是要发展创造性探究活动所必备的一系列思维品质，即思维的严密性、深刻性和批判性。

二、做好几个衔接工作

1.教材体例的衔接

了解高中语文教材的编排特点，了解高中语文的学习特点，做到心中有数。

2.知识层次的衔接

高中的课文不仅篇幅长，而且课后练习相对较少，但少而精、容量大。它在初中知识的基础上进行了拓宽加深，迁移性强，体现了语文和其他学科的交叉性、渗透性特点。

3.思维能力的衔接

初中主要要求学生加强识记能力，培养一定程度的理解能力，而高中则主要培养学生分析问题和解决问题的能力，重视文化熏陶。从知识的识记理解到分析运用，这一思维能力的转变是初高中语文衔接的又一关键。

4.教学方法的衔接

在初中，课文一般比较短浅，因此常采用讲读、问答的方法。到了高中，主要是对课文进行深入、细致的阅读分析，所以要学会多一些分析、讨论、比较、启发，加强本学科知识与社会、生活的联系，学会知识的迁移。

5.学习方法的衔接

随着高中知识层次的加深、知识容量的扩大、能力培养的重视，学生应该改变初中依赖老师的不良习惯，掌握科学的学习方法，逐渐培养和发展自学、抽象思维和创新等能力，广泛阅读，拓宽知识面，进一步提高自己的语文能力。

6.心理辅导的衔接

刚升入高中的孩子，由于来自不同的学校、班级，又由不同的教师任教，个体差异显著，因此需要一个适应的过程。在心理、意志、性格的培养等方面加以强化，调动学习语文的兴趣，点燃学习语文的热情。

三、高中阶段语文学习要形成规范

听课的规范。预习、听讲、复习三个环节环环相扣，预习要求解决词语、文学常识、疑点难点的梳理。听课要求即时记录学习重点，课后要求及时整理总结。语文笔记本的安排也有规范的要求，建议采用活页笔记本，按照词语、文学常识、学习重点、文言实词、虚词、句式、翻译、作文等语文知识结构分类整理，定期检查落实。

考试的规范。明确高中阶段考什么，怎么考，题干问什么，步骤是什么等问题。

课外学习规范。语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。勤奋读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习。

工具书使用规范。读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。工书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益。

四、郝老师的几点建议：

1、初中语文和高中语文的区别。初中语文更注重基础知识，高中语文注重能力培养。因而，在中考中，课内知识占20%左右（120满分），山西没有具体确定分数。20%徘徊。而高考语文，山西参加的新课标，课内占6分（满分150的高考卷），高一高二分别占5分。

2、新高一需注意几个知识点的变化：

（1）文言文不考课内，以人物传记为必考点。需要具备文言文阅读能力；

（2）诗歌鉴赏高考占11分，课外诗歌，需要掌握6种题型和阅读诗歌的技巧；

（3）作文以新材料作文为主，审题是主要变化，高中容易出现偏题作文，而非跑题作文；

（4）现代文阅读体裁变化。

3、高中语文学习要注意学习方法：

1、死记硬背在高中不会起到很大作用，高考150分中只有6分涉及课内。

2、要掌握各类题型的答题技巧和方法，高中更多的是综合能力的评价。

3、新材料作文要引起重视，容易出现偏题作文现象。

4、文言文和诗歌鉴赏是高中的主要难度。占总分中的30分。

4.高一学生的语文学习计划 篇四

一、课堂学习：

上课的时候要积极发言，最好是全班都举手，我要努力带头举手回答问题，不然老师就成了剃头挑子一头热了。还有，不但一节课要回答所有的问题，还要认真听讲聚精会神，听讲时要坐的.直。

二、课外阅读：

那些班里的书虫可要看仔细了!我会努力争取用自己的零花钱，每月购买一本儿童名著，每天坚持写一篇读书笔记，每周坚持写一篇读后感，当然还要多多阅读对我们有益的书。

三、语文作业：

我要做到每一课作业都没有错字，卷面干净整洁，字写得漂漂亮亮的;作文内容要语言风趣、叙述完整，并且卷面整洁度和字的书写跟课堂语文作业一模一样。还有，我要努力争取让自己的作文在付老师的推荐下在他的博客里边多多发表;语文家庭作业还是跟课堂作业一样规范，认真对待。回家后先做作业再玩，并且不求速度、数量，只求质量。

5.高一新生如何高效学习 篇五

先预习后听讲：有很多高一新生并没有养成良好的学习习惯，对于课前预习也认为是多余的。但其实，预习可以使新旧知识联系在一起，更有利于新知识的掌握。预习还可以克服听课的盲目性，提高学习效率，可谓是好处多多。

先复习后做作业：古人说的好：温故而知新。复习是一个巩固、消化和深入理解学习内容的重要过程。高一新生想要提高学习效率，回家后就应该把当天学的知识再重新认真复习一遍，之后再做作业。

提高学习效率的方法有哪些

很多高一新生都不知道该如何提高学习效率，下面小编简单的为大家介绍几种提高学习效率的方法，希望可以帮到大家!

提高学习兴趣：当学生对学习产生兴趣的时候，才会去自主学习。主动去学习效率就会在不知不觉中提高。每个人自身情况都是不同的，所以，提升学习兴趣的方法也都不一样。所以，只有找到最适合自己的方法，才能有效的提升学习兴趣。

善于利用时间：很多高一学生觉得自己学习效率差还有一个很大的原因，就是不善于利用时间。对于学生来说，时间是有限的，想要学到无限的知识是不可能的，只能尽量的学到更多的知识。利用有限的时间，有针对性的学习，才能大大提升学生的学习效率，提高学习成绩。

劳逸结合：很多家长和老师都会对学生说要注意劳逸结合，但是真正能做到这一点的却很少。劳逸结合是影响学习效率很重要的一个点。人们在做一件事的时候，会有高效率阶段和低效率阶段。如果学生一味的去学习，只会更加疲劳，使得学习效率下降。

高一应该怎样提升成绩

1、课前预习后上课积极回答老师提问。高一刚开始的时候，班上面谁也不认识谁，比较容易让别人认识自己的方法就是上课积极回答老师问题。目的就是让自己更好地融入新的学习环境。而且每天上课前还需要预习，这个时候就可以胸有成竹的听课了，听课效率也才能提高。也方便有不懂的地方可以及时请教。

2、建立学习目标，高一阶段如果成绩不太好的学生想要提高成绩，那就需要定一个小目标，可以在班级里或者年级里寻找一个学习榜样，然后自己通过努力向榜眼看齐。因为有了学习目标，而且通过努力就能实现目标，就能给自己增长自信心，但是要记住你所选榜样的成绩不要跟你有太大差距，不然可能会打击到自己。

3、分析成绩不好的原因。高一成绩不好的原因有很多，如对学科基础差、学习方法不对、学习效率低等等，要想提高成绩，分析原因对症下药才是关键

高中一年级提高成绩的技巧

1、重视习题练习和错题归纳。高一刚开始的知识点都很简单，所以很多学生因为简单而忽视习题的训练。也有的学生认为简单就不复习，从而导致基础知识不扎实。如果基础知识没学好，那么后面复杂的课程就会影响听课进度了，对成绩也有帮助。

2、重视课后练习跟老师布置的作业。高一刚开始的知识点不难，随着学习的深入，知识点难度会越来越深。很多学生由于刚开始的知识点不难，可能会忽视课后习题。认为习题不重要，不做习题或者简单做一遍就行了。习题还是要认真做的，也是提升成绩的好方法。

3、敢于多问。到了高一相对初中来说，学习的难度和内容一下子高了很多，课堂上的时间难免不够，或者有没搞清楚的地方，练习所配备的答案解析即使再详细，也无法做到绝对的人性化。所以问老师或者同学，就能解决很多疑惑。

高一考多少分算优秀

(1)按照考试的“二八原则”来评断

通常情况下，一张有效的试卷难易比列遵循“二八定律”，即20%的难题，80的基础题。如果能在考试当中把80%的基础分拿到手，证明基础是没有问题的。一般班级当中的优秀生都是基础好的学生。所以，如果能拿到满分1050的80%，也就是840分，证明自己还是非常优秀的。

(2)按照百分制80分来折算

通常情况下，100分的题，能考到80分以上的学生，大家就认为是优秀生。按照百分制80分来折算的话，1050分的满分，也是840分算优秀。其实，不管是按照百分制80分来折算，还是按照试卷的“二八原则”来计算，都是840分以上算优秀。

(3)按照高考录取率

6.高一新生该如何规划学习计划 篇六

首先，转变学习方式。中学生的学习方式大致有3种：一是听讲阅读型。即上课认真听讲，但不爱动手，懒于思考，导致知识记不准，成绩差。二是手脑并用型。即上课注意互动，肯用功，知识较扎实，缺点是方法不太灵活，知识迁移能力不够。三是反思总结型。即重视预习和温习，能从知识结构和知识要素上探索知识间的内在联系，注重基本概念、基本原理的理解和掌握，善于从错误中找问题，归纳方法，总结得失。自学能力强，考试中往往能超常发挥。

其次，向课堂要效率。高一的课堂教学几乎全是新授课，每一学科的知识都是一个体系，课堂上走神几分钟，往往会使知识断链，以后很难补上。因此，课堂上一定要全神贯注，在认真听讲和合作探究的过程中，掌握知识、技能和方法。

再次，尽早补上拉腿学科。“木桶理论”表明，一个木桶的容量是由最短的那块儿板决定的。因此，要想成绩好，就要重视薄弱科，而语、数、英是重点。高一年级时就要恶补最薄弱的学科。尤其要学好数学，因为新的高考方案不再分文理科，数学是一张卷子，且物理、地理都是以数学为基础。另外，着重关注可能会影响学业水平测试成绩的科目，保证顺利过关拿到毕业证。

7.高一新生如何学好语文,高一学生学习语文经验 篇七

1、树立学习语文的兴趣

都说兴趣是学习最好的老师，如果你对某一科有浓厚的兴趣，那吗你那一科一般来说算是你的优势科目，成绩比起其他科目要高上一些，所以我们对语文要培养好兴趣，这样我们学习会更加有动力。

2、多识字练字

小学主要的一个学习任务就是识字，只有字认识多了，才能看得懂更多的内容，还有我们要从小练好字，一个人的字迹是伴随一生的，小学的时候自己的字练得好看一些，这样考试卷面看起来会更干净整洁，不至于扣你卷面分数。

3、背诵古诗词

8.高一新生如何学好语文,高一学生学习语文经验 篇八

学习语文三“不要”

“不要一头扎在课本内”读报刊、看小说、听诗歌、看话剧、分析范文等，也是在学习语文。当然，课本应当首先学好，因为“课本是经过精选的一课之本”。

“不要一头扎在题海中”怎样有效地使用这些材料呢?林老师表示，要做精选过的练习题，认真查找丢分点，总结经验，让自己每做一套习题都有新的收获。不要做很多重复又无效的练习，那是无用功。

“不要一头扎在课堂里”不要闭门读书，要有活跃的思维，开阔的眼界。比如有组织有目的地进行社会采访可以提高写作能力;看一些经典话剧可以多了解文学知识，提高鉴赏能力;参加作文大赛、辩论大赛等能增强语文综合素质。

定计划，破难点

高中的语文学习不但要积累知识、掌握方法，还要训练思维、感悟哲理。林老师说，“高中的语文学习不能抱一切听从老师安排的想法，也不能恨不得上语文课就听笑话，‘高高兴兴听语文’，这样学语文是痴人说梦，实干加巧干才能真正学好语文。”

每位高一学生就要定好语文的学习计划。主要有以下内容：

1.高中三年内分阶段阅读9部名著和3部文化经典名著。

2.订阅一些有助于自己语文学习的课外书刊。

3.保存好作业本，三年内形成系统。

4.做好读书笔记，把自己平时看到的佳作精彩段积累下来。

5.永远把《新华字典》和《现代汉语词典》放在身边，有条件的还可以把《成语词典》和《古代汉语词典》放在书桌里。

另外，同学们要注意以下难点的突破：对现代自然科学类文章的阅读，不要厌烦，要掌握方法，在每一道习题中总结解题思路;对文学作品的鉴赏，上课要积极参与讨论，课外要加强鉴赏能力的培养;议论文的写作，从高一开始就要多看多练，并注意搜集材料，“有的报纸上文摘与议论版面如《广闻博见》《今日时评》等，里头有很多新鲜的素材，大家可以多搜集。”

高一语文学习方法：成绩提升方法

高一是高中生新的开始，因此在学习各门功课的时候要打好坚实的基础，这样才能够对以后高考的复习有帮助，高一学生要学好语文知识，下面为大家带来高一语文学习方法和成绩提升方法，希望大家能够掌握。

俗话说“砍柴不照纹，累死劈柴人。”掌握良好的语文学习方法，将会助您轻松提高成绩!

良好的语文学习习惯，指的是在长期学习语文的过程中，经过不断的重复或练习，逐渐养成并巩固下来的一些好的行为方式或动作倾向。从某种意义上讲，语文学习的过程，实际上就是良好学习习惯养成的过程。叶圣陶老先生曾经说过：“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识;就运用方面说，是养成一种习惯。”所以说，只有养成了良好的学习习惯，才能提高自己的语文素养，使自己一辈子受益无穷。

语文学习的过程，就是养成这些良好学习习惯的过程：爱阅读的习惯，精读的习惯，默读的习惯，朗读的习惯，速读的习惯，做读书笔记的习惯，用工具书的习惯，好问的习惯;记日记的习惯，写随笔的习惯，先构思再写作的习惯，自己修改文章的习惯，书写工整、美观的习惯，注意行款、格式的习惯;专心听话的习惯，有礼貌说话的习惯，与人文明交际、恰当表达和交流的习惯;课前预习的习惯，集中精力上课的习惯，认真按时完成作业的习惯，自主探究的习惯，与人合作学习的习惯，随时留心学习语言的习惯……这些良好的学习习惯，贯穿于语文学习的各个环节、所有方面和全部过程。认认真真、扎扎实实学习语文的过程，就是逐渐养成这些良好学习习惯的过程。

语文学习是一个循序渐进、日积月累的过程，它虽然不像别的学科那样能很快见效，但是只要你持之以恒，就能养成这些良好的学习习惯，就能收到显著的成效。比如阅读，我们阅读的多了，慢慢地就爱阅读了，会阅读了，阅读的感悟能力也就提高了;我们写作，经常写，就越写越爱写了，一天不写就会觉得不舒服，慢慢地写作水平也就提高了，还可能发表作品，品尝写作带来的乐趣;我们进行口语交际，经常练习，慢慢就会善于倾听，善于根据实际情况进行得体的表达，懂得怎样进行人际沟通和社会交往，适应社会的能力也就强了;我们上课，我们学习，慢慢懂得了上课应该怎样集中精力，应该怎样抓住重点，了解了学习的有效方法。这些反复实践、反复积累、反复运用的过程，就是我们学习语文的过程，就是我们提高语文能力的过程，也就是我们养成良好学习习惯的过程。

所以说，这些良好的学习习惯的养成，不是一朝一夕的事情，需要我们认真实践、长期历练、不断积累，才能逐渐养成。正像叶圣陶所说：“锻炼语文习惯要有恒心，随时随地当一件事做。正像矫正坐立的姿势一样，要随时随地坐得正立得正才可以养成坐得正立得正的习惯。”

一旦这些学习语文的良好习惯养成了，你的语文能力就已经提高了，也就具备了较高的语文素养。而这种良好的学习习惯，它会伴你奔向未来，迈向成功，成为你终身受用不尽的宝贵财富!

9.如何学好高一数学 篇九

高一阶段是学习高中数学的关键时期。对于高一新生而言，在高一学好数学，不仅能为高考打好基础，同时也有助于物理、化学等学科的学习。那么，面对着全新的教材和学习环境，高一新生应如何学好数学呢？正定中学的梁书果老师说，要想学好高一数学，同学们应该转变观念，提高认识和改进学法。

读好课本，学会研究

梁老师说，同学们应从高一开始，增强自己从课本入手进行研究的意识。同学们可以把每条定理、每道例题都当做习题，认真地重证、重解，并适当加些批注。要通过对典型例题的讲解分析，归纳出解决这类问题的数学思想和方法，并做好解题后的反思，总结出解题的一般规律和特殊规律，以便推广和灵活运用。另外，同学们要尽可能独立解题，因为求解过程，也是培养分析问题和解决问题能力的一个过程，更是一个研究过程。

记好笔记，注重课堂

“要学好数学，培养好的听课习惯也很重要。”梁老师说，同学们在听课的时候要集中注意力，把老师讲的关键性部分听懂、听会。听的时候要注意思考、分析问题，但是光听不记，或光记不听必然顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地有目的性地记好笔记，领会课上老师的主要精神与意图。

做好作业，讲究规范

在课堂、课外练习中，培养良好的作业习惯也很有必要。梁老师说，同学们在做作业时，不但要做得整齐、清洁，培养一种美感，还要有条理，这是培养逻辑能力的一条有效途径。作业应独立完成，这样可以培养独立思考的能力和解题正确的责任感。在作业时要提倡效率，应该十分钟完成的作业，不拖到半小时完成，拖沓的做作业习惯容易使思维松散、精力不集中，这对培养数学能力是有害而无益的。

写好总结，把握规律

10.高一新生如何学好语文,高一学生学习语文经验 篇十

第一，阅读人物传记。人物传记能够真实而全面具体地展示一个伟人的成长历程，在展示了一个我们没有的世界之后，也解决了很多人心中的困惑，这个非常适合高中学生来看。

第二，阅读古文言作品。比如《三国演义》《古文观止》《贞观政要》《资治通鉴》《孙子兵法》等。及早地阅读这些作品能打好古文学习的底子，在丰厚的底蕴熏陶下提升感悟能力。

第三，阅读中外经典作品。这个范围很广，高中生可以选择适合自己的书，要有感觉，可以做个旁批，留下年轻时自己的思想;也可以做个摘抄，启迪灵魂，召唤那个未知的自己。更可以朗诵、配音出来，演出心中的自己。不建议看网络小说，因为我们现在还是在成长阶段，需要的是经过年代印证的精华的滋润。

书籍分为好多类。例如，文化经典类，垂范千古的儒家经典《论语》，睹斯人风标，养浩然之气的《孟子》等;小说类，如最受中国人推崇的英雄传奇《水浒传》，正面描写抗日战争，讴歌伟大爱国精神的《四世同堂》，十九世纪初英国的关于爱与价值的经典故事《傲慢与偏见》，能影响你一辈子的书《谁动了我的奶酪》等;诗歌类，如《诗经》《楚辞》《毛泽东诗词鉴赏》《泰戈尔诗选》等都是不错的书籍;散文类，如《古文观止》《杨绛散文选》《毕淑敏散文集》;随笔杂文类，如《菜根谭》《人生哲思语编》等;人生修养类，如《曾国藩家书》《美学散步》《傅雷家书》等;人文名著类，如《左传》《史记》《资治通鉴》。

高一年级必修一必修二名著导读中列举了《巴黎圣母院》，涉及了苏东坡的《赤壁赋》，同时也涉及梁实秋的散文。高二年级可以读余秋雨的《文化苦旅》，梭罗的《瓦尔登湖》，雨果的《悲惨世界》等

高一语文学习方法：如何备考第一次月考

第一次月考的挑战

一般来讲，新学期的第一次月考会安排在十一小长假之后。面对一个充满诱惑力的假期，你是选择埋头在家复习还是充分享受假期时光和秋高气爽的天气?对于自制力很强的同学，十一假期无疑是个发奋冲刺、查漏补缺的关键期，这样的同学会合理安排每天的学习计划，同时也在假期中出去走走做适当的放松。通过假期，整体上梳理了开学一个月学习的知识，假期结束，即可用良好的精神状态迎接第一次月考。对于自制力较弱的同学，很可能就利用小长假去“追忆”暑假里的美好生活了……所以说，一个小长假，足以拉开差距。没有合理的学习计划和复习计划，还是不行的。

你们不仅要面对十一的“诱惑”让学习“断片儿”威胁，还要有足够强大的内心去尽快适应新环境、新老师。如果你初中的老师讲课风格是这样的，而高中老师却是另外一个样儿，别抱怨，你需要有一定的适应能力去搞定这些事情!一个月的时间，通过月考去验收自己的适应效果。

面对第一次月考我们应该怎么做?

首先，心态平稳，不慌不乱

以上碎碎念其实这只是一剂预防针。最重要的是开学不紧张，内心淡定平稳。月考考得好，只能说明在新学期的第一个月里你的适应能力很ok，新知识点掌握的很不错以及考试中状态发挥的良好。如果考的不尽如人意，在期中考试之前，你仍有一个月的时间去扭转“命运”，是考试紧张，还是知识点掌握不到位，最重要的是月考后反思的这一步，这一步做好了，你会发现期中考试的成绩会给你带来“惊喜”!总结一句话，平常心看待月考结果，但要用十分的努力迎接新学期的课程。

合理的学习计划，分阶段，分科目

对于每一个年级，新学期的学习任务是只增不减的，那么面对诸多课程，千万不要慌了手脚，顾此失彼。所以，每天要合理安排做功课的时间，根据每科的作业，规定完成时间，把时间切成若干份，分配到每门功课去学习。

稳扎稳打，认真完成老师布置的作业后，再刷其他练习题

有些同学会有疑问，自己明明已经做了很多课外习题，为什么成绩还是不尽如人意。其实，在校期间，老师布置的作业是最该当做重点去完成的。因为老师布置的作业是非常有针对性的，当天的作业会紧密围绕当天讲的知识点布置，让学生有消化吸收和巩固的过程。而自己选择一些课外练习，当然没有问题，这样可以让自己“见多识广”看到更多的题型，不错，如果盲目刷大量试题，有可能是消耗了时间还没有抓住重点，学习效率并不高。所以，先以老师布置的作业为重点，吃透学会后，再根据个人精力去选择扩展学习，此乃良策!

学会放松实现目标

往年不少学生，因考试多，压力大，容易急躁，尤其是考试成绩不理想时，更容易心态失衡。

考试是知识的较量，更是学生心理素质的比拼，心态好的考生往往最后发挥较好，心态不好的考生容易发挥失常。因此，同学们不仅要学会学习，更要学会放松。面对每一次考试，不论结果如何，都要学会调整心态，告诉自己只要尽力就行了。可以通过听音乐，和同学、老师交流来调整心态，放松心情，也可以寻找一些适合自己的放松方法，喜爱体育的学生可以打打球，爱唱歌的学生可以唱唱歌。

给同学们几个建议

1、提前备战，覆盖巩固全部的知识点

2、注重基础，确保基础题的100%正确。

3、善于总结，题目少而精但必须反思方法。

4、合理定位，根据自己的实际水平有的放矢。

要以一种通过每次考试检查自己哪里还有知识漏洞的心态去面对每一次月考，我们要认真去备考每一次月考，但是每次考完后无论好坏，最应该做的事情只有一件：自己相比上次有什么进步，哪里还有不足，接下来应该怎么去努力?只有这样才能让自己在初学习中断的进步，实现高考的逆袭不是梦!

给家长几个建议

1、不妨多听听孩子说话，或者多让孩子说说话;

2、不管是否与学习有关，听听孩子的兴趣和关注的话题，然后再因势利导;

3、你可以24小时关注孩子状况，但不要让孩子感觉到有两双眼睛全天候在扫射;

4、选择轻松、广泛的家庭话题，网络、报纸、电视里的新闻、趣事、球赛都可以谈论。