好伙伴伴我成长作文

好伙伴伴我成长作文（共13篇）

1.好伙伴伴我成长作文 篇一

伴我成长的伙伴作文

你们有可以陪伴自己多年而又百看不厌的书吗？我就有一套这样的书――《世界儿童文学名著全集》。它从我3岁陪伴到9岁，从幼儿园陪伴我到小学四年级。

这套书是我上幼儿园时姑姑送给我的，还记得当时每到晚上睡觉时我都会让妈妈给我讲里面的故事，不知有多少个夜晚我是听着书里的故事入睡的。当我上了小学以后，我便养成了自己在睡前看书的习惯，总是津津有味地读着。我就是喜欢它。

这套书一共6本，它里面包含了30篇著名的中外童话故事，篇篇精彩，寓意各不相同。书中《马虎王国》这个故事，就让我改掉了自己的一个坏毛病。那是上一年级的时候，我做事情总是马马虎虎，读课文时不是多字就是少字，做数学题时有时会把运算符号看错，有时会把数字抄错。妈妈多次对我提出批评，我总不以为然，认为不就一点儿小错误嘛，有什么大不了的`。直到有一天晚上又一次读到《马虎王国》这个故事，我感觉自己和故事里的主人公冬冬像极了。故事里的冬冬有一天做了一个梦，他梦见自己来到了马虎王国。在马虎王国里，冬冬经历了一系列马虎事，王国建造时没有城门，人们不得不坐吊车进去；马虎王国里的椅子腿因为工人马虎做得不一样高，坐上去不稳，容易摔倒；街道上的窨井因为工人忘记盖盖儿，有不少人掉了进去；就连冬冬喜欢的遥控汽车，也因为工人安装时，把遥控器给装反了而颠倒着跑。书里有一个桥段我记得很清楚：因为工程师的马虎，在设计图纸时少写了个零，结果桥被修成了只有20厘米那么宽。冬冬通过一个梦认识到了马虎造成的严重后果，从此改掉了自己马虎的坏毛病。这个故事让我深受启发，自从读了这个故事之后，我身上的毛病逐渐少了，爸爸妈妈对我赞不绝口。

毫不夸张地说，我的许多思想和行为或多或少地受到这些故事的影响。《绿野仙踪》让我喜欢尝试不同的事情，喜欢参加各项活动，培养了我积极向上的精神；《爱丽丝梦游仙境》使我懂得了在以后的学习和成长道路上，不论遇到什么困难，都要保持乐观的心态，勇敢地去面对；《卖火柴的小女孩》让我知道了有许多可怜的小朋友们需要帮助……

上学这几年，我也读了不少书籍，唯独对这套《世界儿童文学名著全集》“情有独钟”。你可不要说我幼稚，也不要小看这一篇篇小小的童话故事，小故事里可蕴含着大道理呢！

2.好伙伴伴我成长作文 篇二

再也待不下去了。我们赶紧收拾行装, 登上回家的列车。

到达武夷山站, 一下火车, 清新的空气扑面而来。我抬头看到蔚蓝的天空, 几朵白云点缀其中, 像是在招手欢迎我归来。那是一幅多美多纯净的图画啊!

是的, 我的家乡武夷山就是一幅美丽的画。这里, 山连着山, 有雄伟壮丽的大王峰、亭亭玉立的玉女峰等, 目光所及, 不是绿树就是鲜花。山间一垄垄的茶园, 整齐地列队, 一阵清风吹过, 就能闻到岩茶的清香。这里, 有清澈见底的九曲溪, 鱼翔浅底, 鸟飞水面, 竹排顺流而下, 欢声笑语不断。

3.成长路上的好伙伴 篇三

学生在阅读杂志时，结识了海明威、鲁迅、海伦·凯勒等文学导师，也找到了自己的精神家园。他们的作文开始有了血肉，有了感情，不再是以前的陈词滥调和无病呻吟。更重要的是，他们不再在语文课和自习课上睡觉，而是和老师一起走进文学的殿堂，和名家、经典对话，学会用稚嫩的文笔描绘自己的生活和自己的感情。而我也在烦躁和不满中渐渐平静下来，重新审视自己的职业，下定决心沉下身心，干好自己的工作。可以毫不夸张地说，如果没有这位好伙伴的陪伴，也许我会放弃教师这个职业——每月290元工资，还要拖上一年半载才发，学生们上课也不愿意听讲，我曾经陷入绝望，想辞职下海。是因为无意中结识了《中学生阅读·初中版》这位朋友，我的学生才爱上了语文课，我才找到了精神的栖息地。

其实乡下学生中也有很多奇才，只要稍加指点，他们就能够写出震撼心灵的文字。从作文中，我看到了他们对知识的渴望、对梦想的追逐。通过越来越多的阅读和写作，他们的语文素养不断提高，文笔越来越成熟。有时候，读他们的文章我会情不自禁地大声喝彩。我曾经向《三门峡日报》的副刊推荐过一些文章，想不到编辑李云竟然一下子选中了6篇，这在当时的山乡中学引起了不小的轰动。我也因此出了名，成为学校的语文教研组长。

从2000年至今，学校语文组就一直将《中学生阅读·初中版》作为必读书向学生们推荐。每年至少有三分之一的学生订阅这本杂志。在教学过程中，我们经常让学生读其中的佳作，与书中推介的名家名著名篇交朋友。学校每月一期的校刊《世纪星》刊登学生的优秀作品和读书心得。同时我们用杂志中的现代文阅读试题让学生进行练习或测试，学生语文成绩有了显著的提高，学习语文的兴趣也越来越浓。从1998年到2008年，我所教毕业班的语文成绩一直名列全县前茅，其中2000年中考语文成绩居全市第三名。此后的几年，我的语文教学成绩多次位居全县第一，我个人因教学成绩突出，六次被评为市、县级优秀教师，被三门峡市政府授予“有突出贡献的优秀教师”称号，2004年开始担任学校政教处主任，2011年担任学校副校长。

《中学生阅读·初中版》是我事业的好帮手，是我成长路上的好伙伴，是我人生中的好朋友。是她伴随我披荆斩棘一路走来，是她帮我一步一步完善自我、提升自我，是她伴我渐渐走向事业的高峰。回顾15年的交往，我深感幸运。正是那一年在地摊上的邂逅，改变了我的一生，影响了我的一辈子。我还要与这位好友一起成长，一起谱写人生的动人乐章。在她20岁生日前夕，谨以此文表达我衷心的感谢!

4.好习惯伴我成长作文 篇四

在幼儿园大班的时候，老师送给了我们四个词八个字：头正、身直、臂开、足安。就是说，写字的时候头要正，面对纸，不要向两侧歪斜。身体要坐直，肩要平，不要耸肩塌背，胸部略挺起，上身稍向前倾。双臂敞开，平放桌上，左手按纸，右手执笔。双脚要自然放在平地上，使下肢得力，双脚略开，使身体重心稳定。上小学的时候老师又教会了我们读书写字三个一：眼离书本一尺远，身离桌沿一拳远，手离笔尖一寸远。

这八个字、三个一真是说起容易做起难啊!我写字的时候总是忘了这八个字三个一。我一坐在桌子旁边写字的时候，头就低的连半尺都不够，身体弯的像个大虾米，胸膛紧紧靠在桌子上，做不到足安，双臂还算可以。为此，爸爸妈妈不知吵过我多少次。上次开家长会，爸爸听我们班主任郭老师说二十一天养成一个好习惯。我爸爸就让我养成这个好习惯，并告诉我，如果在上大学以前，我眼睛近视了，或者视力低于5.0或1.5，就不让我上学了。如果小学或中学就近视了，那么长大了就有很多事情都干不了了，那是多么遗憾啊!尤其是我最近读了《假如给我三天光明》这本书之后，我发现保护眼睛是多么的重要啊!书中的女主人公海伦凯勒一生中的最大愿望是有三天光明，我们每天都有光明更应该知道珍惜，保护好我们的眼睛。我要尽我最大的努力养成这个好习惯。

5.好家风伴我成长作文 篇五

题记

人们常用一个人的品行，来评价一个人的好坏，那么人们也用一个家庭的家风来评判一个家庭的美好。

小时候我爸爸曾告诉我，做人要坚强，每个人从小时候起都要学会走路，但这条路并不是简单易行的。我每次都被父母抱在手中，但一松手，就倒在了地上，一路都是坎坷，我选了放弃。但爸爸把我叫面前，他告诉我，没有谁不是坎坷的，我也如此。曾经在一家小诊所工作，但是为了这个家，使家里经济好些，我选择了另寻他路，失业的痛苦让我沮丧，但是你要学会坚强。经过艰苦的奋斗，你爸爸找到了更好的医院工作，你妈妈才有更多的精力来管教你。

家风教会了我做人要坚强，不到精疲力尽，绝不松懈。

十岁时，妈妈告诉了我，做人要诚信，我曾经干过一件错事。那天我去补习班，老师叫我们默写古诗不我忘记背了，正在大家奋笔疾书之时，我集中生智偷看眼珠一转，所有的答案都全在了我的手中，我很自然的通过了关，但细细的妈妈发现了其中的问题，我只好说出了原委。妈妈叫住我，语重心长的说我们家最看重的就是诚信了，以诚为本，真诚待人，你不诚信，你若你考试时就拿不出真本事，我不诚信，我的学生就会不信任这个老师，如果大家都能讲诚信，整个人整个家庭，整个国家，整个世界不就井然有序了吗?

诚信让我再无论哪种考试中都有真实的成绩，让我获得了更多的好友，我相信他们，他们相信我。

6.好家风伴我成长作文 篇六

阮元出生于扬州，是扬州人的骄傲。他做官时清廉，常常伸出援助之手帮助别人;他注重思想教育，从未放弃读书;他懂孝敬长辈，善用特别的方式教育子女。他的后人在他的身上，学到了与社会与世界打交道的秘诀。他们的成功，与这样的家风不无关系。

听完他的讲述，我感想良多，不禁想到了自己的家风。这时妈妈那句常言在我耳边响起：“诚为本，答应别人的事一定要做到。”小时候不懂妈妈为什么总是唠叨这些有的没的，每次，只要我说的话有一点点不真实，妈妈发现了，总会批评我一通，她那眼神给我留下了深刻的印象。

妈妈对我的外公外婆和爷爷奶奶很孝顺，只要他们一闲下来，妈妈就会和他们谈谈心，并且从来不会和他们顶嘴，常常帮助他们干一些活。

在妈妈的身边，我也学会了关心、体谅我的亲人。我很感谢我的家人教我为人处事的方法，感谢你们树立的家风!

7.好伙伴伴我成长作文 篇七

孩子身心健康成长需要一个好伙伴,我郑重向家长朋友推荐童话。

一、童话在孩子成长中的重要作用

1.童话增强儿童的自信心

每个孩子的内心都有一颗自信的种子,有些孩子缺乏自信,是因为在孩子自信心萌芽的时候,我们没有及时地对他们进行引导和启发,使这颗种子沉默在土壤里,没有获得应有的养分,没有出土的机会。

有这样一件事情:“六一”儿童节,对于孩子来说是无比盛大的节日,如果能穿上漂亮的演出服,站在灯光闪耀的舞台上表演节目,是一件光荣和自豪的事,我们班有个小女孩长得白净可爱、聪明伶俐;另一个小女孩乐感很好,动作到位,只是长得差了一点。由于队形需要,我们只要一个领舞的小朋友,最后考虑到整体的完美,我们选择了长得漂亮一点的小女孩,另一个小女孩站到了第二排,当时她有点不高兴。放学的时候我们与她妈妈进行了沟通。小女孩的妈妈是一位律师,人很正直,很爽快地说:“老师,没事儿,现在的孩子适当受点挫折,不是坏事”。第二天,小女孩兴高采烈的来到幼儿园告诉我:“老师,我妈妈说,我现在是丑小鸭,长大了就会变成白天鹅,因为我是从天鹅蛋里孵出来的。”小女孩自信的扬起头。是安徒生的《丑小鸭》给了她力量,是妈妈的的智慧选择了童话故事,给了孩子美好的憧憬,让孩子勇敢面对成长中的烦恼。像这样的童话故事还有很多,教育人们坚信“真善美终将取得胜利”,保持乐观的生活态度。

2.童话中邪恶的力量是儿童内心“邪恶”冲动的投射。

孩子是完整的人,具备人的一切天性,包括被人们深恶痛绝的“邪恶”心理。《白雪公主》中邪恶丑陋的老巫婆,《水晶鞋》中欺小凌弱的后妈和两个姐姐,《少年英雄》中横行霸道的大地主……都体现了人性中恶的一面,折射出他们自私、嫉妒、自以为是、狂妄自大等扭曲的心理。

这些不健康的心理就像孩子体内的怪物,有时还会迫害他们。如果让儿童阅读童话,知道童话里也有这些坏事,孩子便会发现他不是唯一想干这些坏事的人,从而产生一种解脱感,童话中的怪物和丑恶行为从负面让儿童感受到人性中的美德,故事结局对妖魔鬼怪的惩罚,可以帮助儿童减轻内疚和懊悔心理,使他觉得自身的邪恶冲动已被清除。现在有些家长认为,让孩子接触关于善和理性的故事,孩子就可以成为善良和有理性的人,这种认识是不确切的。心理学家布鲁诺贝特莱姆警告说:“不让儿童接触野蛮和残酷行为的童话故事,他们就无法宣泄他自己的可怕冲动。”

3.童话帮助儿童宣泄不安、恐惧、仇恨等情感

儿童的世界大多时候是无忧无虑的,年龄小的孩子在与大伙伴一起玩的时候,经常被哥哥姐姐控制,于是他便希望自己能反过来支配别人。这些怨恨和欲望有所表露时,不妨给他讲格林童话中《野天鹅》的故事,弱小的小妹用惊人的勇气和毅力织起了十二身腾衣解除咒语,战胜恶魔,让十二个哥哥重新变回人身,过上了幸福美满的生活。他们不自觉的会将自己放在这些童话故事里对号入座,孩子听到这些幸福的结局,心里就会猛生出希望,希望将来有一天自己能做出更聪明、更勇敢的大事来,有了坚定的信念,他就会向着目标更加努力、认真的做事情。

4.童话可以使儿童从无意识层面上深刻的习得智慧、习俗和美德

童年时代阅读的童话故事所包含的民间智慧,以儿童可以理解的方式解释的社会习俗,深深的植根于儿童的无意识之中,即使儿童长大成人,这些无意识中的内容依然会存在于心灵深处。如《小红帽》的故事就有这样的功能,故事开头,妈妈告诉小红帽要尊敬老人,并要他去看望祖母。妈妈警告他不要误入林中,因为那样有可能发生可怕的事情:森林里有狼。所以小红帽就按照妈妈的指示,沿着又直又窄的小路到祖母家。这个童话故事以象征和隐喻的方式把尊敬老人的美德,教育孩子要听家长的话,要远离危险,遇事要冷静,运用智慧战胜困难以及可能出现的欺骗侵犯行为告诉儿童,并教给儿童对付邪恶行为的办法。

孩子在听或读童话时会在无意识层面上获得这些教益,当遇到类似的情景时,这些教益将会自动的促使儿童作出反应,帮助孩子形成正确的价值判断和道德认识,使他受益终生。也可让孩子读一些科学童话,在一个个小故事中,学得科学知识。还有一些系列童话如:德育童话、机智童话、探险童话等等,也非常值得阅读。

二、如何发挥童话好伙伴的作用

如何让童话故事里的动物、人物真正成为孩子的好朋友?如何在生活中给予孩子启迪和引导呢?

1.家长应了解童话,帮助孩子选择适合自己的童话故事

首先家长应先了解一下什么类型的童话适合你的孩子,一般将童话分为四类:古典童话、文学童话、民间童话、科学童话。

古典童话泛指各民族古代作家创作的童话。如十九世纪丹麦作家安徒生创作的童话,柯洛迪的《木偶奇遇记》,卡洛尔的《爱丽丝漫游奇境记》等。

文学童话又称创作童话、品德童话,简称为童话(狭义的“童话”)。一是以民间流传的童话为素材,进行加工、改写或再创作,如普希金的《渔夫和金鱼的故事》、杨楠的《五彩云毯》;二是完全从现实生活中取材创作的作品,如孙幼军的《怪雨伞》,周锐的《梦游的朋友》等。

民间童话,是民间创作和流传的适合儿童阅读的幻想故事。其故事情节奇异动人,具有浓厚的幻想和丰富的想象力,反映了善良的人们向往美好生活的愿望。主人公多是善良的劳动人民、仙女、国王、公主、王子等等。如格林兄弟、安徒生、王尔德等的童话作品。

科学童话又称知识童话、自然童话,以科学知识为内容,所表现的主题也与自然科学有关。它把科学内涵和童话构思结合起来,即把科学的理性概念化作为幻想的感性形象,它能培养儿童对自然科学的兴趣,启迪儿童的智慧。例如杨楠的《胖子学校》、《五兄弟闯关》。

家长了解了童话的分类标准,可以选择每一种童话中的一两个故事讲给孩子听,最后问问孩子,你最喜欢哪一种童话?这样就找到了孩子的兴趣点。

2.多让孩子听童话、看童话、讲童话

童话对孩子的吸引力是不言而喻的,孩子对于童话有极强的适应能力,他们时时刻刻都会用童话眼光和思维去观察和解释眼里的世界,父母应该有计划有步骤的为孩创造各种阅读童话书籍的条件。如:经常带孩子逛逛书店或阅览室,让孩子主动选择自己喜欢的图书。让孩子掌握读书的主动权。买来或借来图书,家长最好与孩子一起阅读,作必要的讲解与指导,让孩子头脑里不断地积累童话故事。

儿童从三岁起就由词汇向简单的句子表述发展了,在这段时间语言的发展水平与智力发展水平成正比,然而美丽的童话世界里那些优美的词汇是孩子很容易记住的,如:月亮妈妈、牛伯伯、太阳公公等,那么家长就多给孩子读童话故事,听得多了,脑子里自然就存得多了,到用的时候就有“素材”了,还能训练孩子的语言能力。同时也可以让孩子听童话磁带,既可以训练孩子的听力水平又可以发挥孩子的想象力,孩子的耳畔是美妙动听的童话,脑里是五彩缤纷的想象。适当的看动画片也是很必要的,动画片内容精彩、形象直观,可以训练孩子分辨是非的能力,开发大脑的潜力,认识生活中的真善美与假恶丑。

3.创造阅读童话氛围

长期感受童话氛围的孩子,感知能力、理解能力、判断能力、鉴别能力、表达能力、想象能力、模仿能力、动手能力、创造能力都会超过很少接触童话氛围的孩子。这就要求年轻的父母们为孩子成长创造契机,尽可能在家庭中创设童话氛围,潜移默化的启发熏陶孩子。

叶圣陶先生说过:“图画不单是文字的说明,且可拓展儿童的想象,涵养儿童的美感。”很多父母都为自己的孩子开辟了小房间,即使居室面积有限,最好也为孩子划出一角,在这片属于孩子的天地里,父母应该精心布置,比如:小女孩的房间贴上粉色的壁纸,摆放几段小栅栏,挂上蕾丝褶皱的漂亮窗帘,就像童话里小公主的房间;小男孩活泼好动,在房间布置上可体现大自然欢畅、明丽的风格,在墙壁上挂些动物图画、幼儿活动图片,在桌子上放几样精致好玩的工艺品或绿色植物等,还可以大胆的挂上篮筐,把他的房间设计成蓝球场。另外孩子的床单被罩、窗帘、衣裤、鞋帽等生活用品都可以有童话图案。让孩子愿意待在他的小天地里做他喜欢的事情,尽情的放飞童心,享受快乐的童年。

8.好习惯伴我成长作文 篇八

成也习惯，败也习惯。我就应有很好的学习习惯，像书上说的那样适当做一些智力题和读一些书，如：《格林童话》、《哈利・波特》、《简・爱》、《爱的教育》……之后，去体验学习。

学习要有学习计划。开学初要定一个学习计划，合理安排每一天的学习资料，这样才能让自己的学习生活有序。我认为先预习再听讲也是一个很重要的习惯。它让我想起了李老师给我们举的例子，姚明的球技为什么比别人高？因为他有一个很好的习惯。他每一天早上比别人早起一个小时训练。其他人训练完后，姚明还留下来练一个小时，把当天学的资料复习一遍。所以，他的球技比别人高一筹。我由此想到了，学习也要像姚明打球一样，要先预习，并在不懂的地方做上记号。上课时，针对难点，认真听老师的讲解分析。养成先预习，再听讲的习惯，学习才能到达事半功倍的效果。

习惯往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的潜力。好习惯常常使人受益终生，让好习惯伴我们成长。

9.好家风伴我成长2作文 篇九

我出生在一个教师之家，家风当然是必不可少的，它是一家的道德标准。我的家风是：见人要讲礼貌，做人要诚实守信，充满孝心。这些话就像海上的灯塔，指引着我前行，伴我成长。

让我先来说说礼仪吧!孔子曾说过：“礼之于人，犹酒之有襞也。”我的家庭是个和睦之家，人人都讲礼仪，在这种氛围中长大的我，从小就学会了礼貌待人。在暑假的时候，我和爸爸一同去了北京旅游，因为有一天自由活动的时间，我们想要去博物馆的缘故，就坐上了公交车。刚上车的时候，我们都抢到了自己的座位，到下一站的时候，上来了一位白发苍颜的老奶奶，我爸爸一见立马站了起来，柔和的说道：“您坐我的位置吧。”老奶奶也亲切的说道：“谢谢呀，小伙子!”我看见了，便想到：爸爸真不愧是我的好榜样，我一定要向他学习，下一站如果有老人上车的话，我一定要让座位。下一站到了，我又看见了一位年过花甲的老爷爷，一摇一晃的上了车，我找准机会，迅速的站了起来，面露微笑的说：“爷爷，您做我的位置吧!”那位老爷爷见了慈祥的说：“真是一个懂礼貌的好孩子。”爸爸就是我的榜样，我以有这样一位爸爸而骄傲。正是爸爸的言传身教，让礼仪从小就驻扎在我心，也做了不少好人好事。

诚实也是非常重要的，有一句名言说的好，“人类最不道处，是不诚实与怯懦。”我的妈妈为人真诚，实在。比如他们学校让他们工作总结，一般别人都会在网上一查，然后抄上。可妈妈却不同，她会把教学中的经验、不足、改进措施等一笔一划写出来，写出来的文章符合学生实际，有实用价值，因此，经常受到领导的表扬。她经常告诫我说：“抄袭是可耻的，自己的东西就要自己写，为什么要抄别人的，抄别人的那叫可耻——”有时作文不会写，在我想抄别人的时候，妈妈的这句话就时刻警醒着我，让我不值于犯错误。在我身边有了妈妈这个诚实的人，就会让我变得越来越诚实。

最后要讲的是做人要有孝心。古往今来，我们都说百善孝为先，孝都是我们所有儿女应尽的职责，我的爸妈就非常孝顺。有一次，爷爷感冒有点咳嗽，爸妈得知后，去超市买了上好的梨，拿到了爷爷奶奶家。刚一进门就拆开了箱子，爸爸妈妈一人各拿一个梨，冲进了厨房，拿起了削皮刀，削掉了梨皮，给了爷爷奶奶一人一个，还亲切的说道;“爸妈，天气干燥，吃梨润嗓化痰，对咳嗽有好处。”此情此景，我也拿起了俩梨，冲进了厨房，迅速的把梨的皮削掉，给了爸爸妈妈，并对他们说：“我也会一直孝顺你们的。”这就是爸爸妈妈教给我孝。

10.好习惯伴我成长小学作文 篇十

我记得有一次我的父母教我背诵唐代李慎对农民的同情&“大家都知道，中国的每一粒食物都是勤劳的，”什么“一粥一餐来之不易，半线半线，物质资源艰难”。当时，我不明白这是为了节约食物，但我逐渐在节俭美德的影响下长大。

放学后，老师教我们：“什么;虽然你是家里条件好的独生子，但你不应该铺张浪费。你从小就应该节俭，每一千瓦时的电，每一滴水，每一张纸;我们的祖国并不富裕，也缺乏资源。你应该树立节俭意识，养成勤俭的好习惯。

我记得老师的每一句话，并逐渐养成了节俭的习惯。我明白节俭是一种品质，一种美德，一种品格。我经常两面都用一张纸，在笔筒上放一支短铅笔写字，并把叔叔和婶婶给我的压岁钱存起来。

我记得有一次我们上科技课时，老师讲了很多节俭的方法。回家后，我立即开始尝试：在浴室喷头上放一个塑料袋。第二天，我看到一大袋水在滴水。我把它们收集起来，用来冲厕所。我的父母看到了他们并赞扬了他们。

11.好习惯伴我成长作文350字 篇十一

在成长的过程中，每个人都离不开好习惯，而我认为最重要的习惯便是读书了。许多人也是这样认为的，例如高尔基说过：书是人类进步的阶梯，开学时我加入了小记者好习惯养成读书群，养成了每天坚持读书的好习惯。

在这段时间里，我读了很多本书，每本儿书都让我感受颇深。比如四大名著中的《三国演义》，这本书是我明白了，每个人都有自己不同的性格，有的人光明磊落，有的人阳奉阴违，有的人侠肝义胆，有的人冷漠无情……当我看到中意的君子，我便会新生敬佩之情。当我读到狡猾的小人，我变直他们的鼻子痛骂一番。还有老舍写的《骆驼祥子》，他让我体会到了旧社会北平那里最底层劳动人民地狱般的悲惨生活，也让我感受到了，那时残酷的生活是如何将一个心思纯洁的人变成行尸走肉的。

读书这个好习惯，我将一直坚持下去，我相信日复一日，年复一年，随着时间的流逝，我的知识会越来越丰富的。

12.好习惯伴我成长作文400字 篇十二

说到习惯这两的字，我们就特别敏感。他一直伴随真我们，在生活中他又处处可见。有人说我的习惯特别好。那么从现在开始我们会在现实生活中看行动。

下午学校召开了《好习惯伴我成长》的活动仪式。虽然是在烈日炎炎的阳光下站着，但听老师滔滔不绝地讲着，认真指导我们如何做一个有好习惯的孩子时,我已不累了。许校长细细讲到：”现在你是习惯不好，但是,如果你将好习惯实行12天,你就想坚持下去，若你讲好习惯做到90天,你就累积成月,一定会成为一个拥有好习惯的孩子。何不让我们赞叹?我十分清晰地听着这一句简短而别有深意的话，我已经把他铭记在心中，永存心中。毛主任也说了一句十分有益的话：“《好习惯伴我成长》这个主题可不是说做到就能做到的，得一步一步实施，进行。对呀！谁会那么容易改变自己呢？没有，当然没有，彻底的没有。我们的好习惯就如爬山一样，不可能一步登高山，而是一步一步举办爬上去。终于到印手印的时刻。我沾上一手颜料，重重地按下那个手印，保留在了上面。我亲眼看到百米被手印所按得字，那是多么有创新，多么色彩斑斓，多么值得保留啊！

《好习惯伴我成长》活动已开始，我一定要努力成为一个拥有好习惯的孩子。

13.好家风伴我成长作文 篇十三

同时，妈妈还要求我在生活上能尽早自理。从小学二年级开始，妈妈就要我学习自己的事情自己做。比如：妈妈规定，我的书包、房间必须自己整理，我的袜子必须自己洗，我的长头发必须自己学会梳理。在妈妈的督促下，我每天做完作业后就把自己的书包整理好;我还要自豪地告诉大家，我的房间每天也会被我收拾得井井有条、干干净净;每天早晨，我会早早地起床，细心地梳个自己喜欢的小辫子或小马尾。

勤俭持家，是爷爷奶奶的一贯作风。在他们的耳濡目染下，我渐渐明白了“积水成河，积米成箩”的道理。大人给的零用钱我从不乱花，都存在我的储蓄罐里。等钱存满了，我就和妈妈一起把它存到银行里备用。