08三下乡活动总结

08三下乡活动总结（精选14篇）

1.08三下乡活动总结 篇一

计算机科学与技术系08年暑期“三下乡”社会实践活动后记

计算机科学与技术系团总支暑期社会实践队赴芦溪县开展以“科技兴农促和谐，青年成长共献力，美好家园齐动手”为主题的大学生暑期社会实践活动圆满结束了。在这为期一周的实践活动中，队员们从思想上到行动上都发生了很大的转变，不仅懂得了勤俭节约，认真遵守团队秩序，积极参与团队活动，也懂得了转变就业观念，树立终身学习的观念，懂得要规划人生。

社会实践是短暂的，但留给队员们的思考与启示是深刻的、长远的。回顾这次活动，我们得出以下启示：一要突出整体。社会实践工作千头万绪，应密切与当地各有关部门的协调合作，形成工作整体合力，尤其是要选好服务点，争取当地党政及社会力量的支持，这是搞好社会实践的基础；二要依靠主体。即充分调动广大青年学生参与实践活动的主动性，不断提高学生参与社会实践的热情和积极性，这是促进社会实践取得实效的前提；三要搞好本体。在社会实践工作的针对性、实效性和主动性上下功夫，增强活动的服务能力和服务水平，拓新活动方法，要重视实效而不是走过场、做表面文章，这样才能真正受到当地政府和群众的欢迎，这是社会实践活动顺利开展的保证；四要把握具体。立足实际，务求实效，有所为有所不为，把社会实践工作具体化、制度化、阵地化，不断拓展社会实践的生存空间，这是社会实践持续发展的重要环节。

当代大学生唯有把蓬勃的青春激情融入到火热的社会实践中去，自觉把个人的命运同祖国和民族的命运紧紧联系在一起，把个人的理想追求同全面建设小康社会的伟大事业紧紧联系在一起，才能把青春岁月渲染得更加绚丽多彩，把青春之歌谱写得更加雄浑激越！

2.08三下乡活动总结 篇二

2015年12月1日, 中央宣传部、中央文明办、教育部等12部委联合下发通知, 要求2016年深入开展文化、科技、卫生“三下乡”活动, 面向农村积极开展文化、科技、卫生服务, 着力提高农民思想道德素质、科学文化素质、健康素质, 为推动农村精神文明建设、建设美丽宜居乡村提供强大精神力量。

通知要求, 要结合“深入生活、扎根人民”主题实践活动, 持续开展“文化进万家”“送欢乐下基层”“全民阅读”等活动, 实施基层群众文化建设工程, 开展法治宣传教育, 活跃农民精神文化生活;要广泛开展农村科技服务和科学普及活动, 继续开展科技列车行、科普大篷车万里行、流动科技馆进基层、科技之光青年专家服务团活动, 提高农民科技意识、科技致富能力和科学素养;要积极开展健康促进活动, 深入开展城乡医院对口支援、东西部地区医院省际对口支援等活动, 推进健康中国建设。

通知强调, 2015年是“三下乡”活动开展20周年, 各地各有关部门要继续把开展“三下乡”活动作为培育和弘扬社会主义核心价值观的有力抓手, 作为践行党的群众路线、切实改进作风的具体举措, 结合“十二五”规划完成、“十三五”规划开局的有利契机, 把“三下乡”纳入扶贫攻坚的总体部署, 加大对少数民族地区、革命老区、边疆地区、贫困地区和中西部地区的支持力度, 推动惠民项目与农民需求有效对接。通知还提出, 要认真组织元旦、春节期间的集中服务活动, 让广大农民群众过一个喜庆祥和的节日。

3.08三下乡活动总结 篇三

（2008——2009学）

通过实施校园文化建设，进一步创新学校文化内涵，创建校园文化精品，增强科技含量，强化道德养成功能，提高学校文化品位，促进学生全面发展。遵循文化发展规律，以实施科学文化素质教育为基础，以人文修养培育为底蕴，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，重在建设，加强管理，和谐发展，彰显特色，不断满足学生日益增长的精神文化需要。要充分吸收现代办学理念与思想精华，丰富学校精神内涵，增强凝聚力，为培养合格的社会主义建设者和接班人提供强大的精神动力，把学校建设成为社会主义先进文化的重要阵地。

一、开展“学习奥运健儿的拚搏精神”主题系列活动

1、红领巾手抄报展示

9月，我们在学校的前厅组织了“学习奥运健儿的拚搏精神”红领巾手抄报展示活动。

各中队积极开展“学习奥运健儿的拚搏精神”活动。各个班级进行了红领巾手抄报的比赛，将优秀作品评出奖项并在前厅进行了展示。通过手抄报展示活动，让学生更加了解了奥运的相关知识，从而更加热爱体育活动。

2、利用红领巾广播站、主题升旗仪式积极开展“迎大冬、讲文明、树新风、文明礼仪伴我行” 主题活动。我校召开了以“迎大冬、讲文明、树新风、文明礼仪伴我行”的一系列主题活动，召开了主题升旗仪式，接着又召开了主题演讲比赛、手抄报比赛、知识竞赛等活动。

（2）建立健全各项规章制度

组织教师人人学习解读《教师职业道德规范》，规范教师的教

育教学行为，规范教师的教育教学行为，把教职员工的道德自律和有关制度的外在约束结合起来，保证师德建设的时效性和长期性。（3）建立激励与约束机制，完善教职工奖惩制度，引导教职工德才兼修。

学校鼓励老教师帮带青年教师，积极培养和发现青年教师中的骨干力量，对工作中取得的成绩及时给与表彰奖励，真正把有能力、贡献大、作风硬的老师评选为各级各类先进，彭秀峰老师在工作总积极进取，在业务上扎实出众，成为年青人的榜样，王伟丽工作热情高，善于管理，成长为科任组大组长，带领全体科任教师钻研业务，对于教师的全体成长期到了很重要的作用。

（4）完善教师培训制度，对新进入学校的教师进行师德和学校规章制度培训。

结合校情和上级进修部门的安排，本学期加大校本研修的力度。制定严格的小本研修制度。主要在《课程资源的开发与重组》这一课题上闲工夫，经过讲座、课堂实践、教学反思、教学论坛的策略来提高教师的教学技能。进一步加强对青年教师的教学业务和教学基本功的培训，注意创设良好的语言文字环境，全校师生员工在教育教学等活动中自觉使用普通话和规范用字，不断更新教学思想和理念。

（5）要牢固树立依靠教师办好学校的意识，建立起尊重知识、尊重人才的风尚及和谐的人际关系；营造一个心情舒畅的工作氛围和优秀年青人脱颖而出的政策环境和灵活、高效的用人机制；从思想上、政治上关心教师的成长，关心教师的生活，积极创造良好的发展氛围和工作条件。

（6）进一步规范教师的教学行为，在常规教学管理上下大工夫。杜绝上课迟到、早退现象，杜绝无教案上课、旧案上课、上随意课

等不负责现象，杜绝体罚和变相体罚、侮辱学生和不尊重学生人格的行为。签订教师师德责任状。

（7）加强教师的礼仪教育，作为师范学校的老师，要学会用文明的语言，儒雅的行为、高雅的气质、庄重的衣表、雷厉风行的作风、健康向上的思想引导和影响学生，作学生学习的榜样。

2、加强学风建设，为社会培养合格人才

（1）加强对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习和落实，用《守则》和《规范》严格要求、大胆管理学生；进一步落实学校的各项规章制度，培养学生学有方法、行有规矩、生活有规律。进一步建立和完善学生管理制度、学生组织规范、学生行为规范和各类规章制度，充分发挥制度文化在育人和高雅行为养成中的功能。

（2）在学生中培养为中华之崛起而学习的精神，培养刻苦学习、积极上进、不断进去的良好作风，形成勤奋学习、追求优异、互相帮助、不甘落后的优良学风。

（3）要充分利用儿童节、七一建党纪念日、十一国庆节、教师节、一二〃九运动纪念日等重大节庆日和纪念日，清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日开展丰富多采的活动，利用有特殊意义的日子，开展主题教育。

（4）文体艺术活动。按照“大型活动届次化、精品化；中型活动系列化、特色化；小型活动班组化、经常化；品牌活动班级化、普及化”的活动思想，积极开展各类特色鲜明、参与面广的学生文化、体育、艺术活动。组织好每学期的运动会和文化艺术节，本校园艺术节主要是以班级为单位开展全校性的书画比赛，在此期间还开展读书、读报、演讲、歌咏比赛等活动。保证学生体育活动时间，增强学生体质。组织好课外兴趣小组，发挥学生合唱队、器乐队、运动队等各类兴趣小组积极作用。

（5）充分利用板报、走廊、墙壁等一切可以利用的媒介体现教育理念。张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，展示学生自己的创作作品，引导学生从确立远大志向做起，从增强爱家乡的情感做起，从规范行为习惯做起，培养良好的思想品德。学校在走廊卫生间等地方悬挂有指导和建设性意义的标语，规范学生的行为，养成学生良好的行为习惯。

哈尔滨市南市小学校

4.08三下乡活动总结 篇四

按照公司部署，我积极参加了五个阶段的干部思想作风整顿活动，认真学习文件、领导讲话和有关会议精神，认真分析了自己在服务意识、大局意识、群众意识、发展意识等方面存在的不足，开展对照检查，看到了差距，针对存在的问题制定了整改方案，至目前为止，已全部完成了干部思想作风整顿的全部内容，现就参加这次活动情况进行自查总结。

一是较为系统的学习了集团公司及我公司关于干部思想作风整顿在纪律、作风、廉洁自律等方面的文件，提高了政治素质，提高了做好工作的积极性、主动性和创造性。

二是通过积极查找问题，梳理意见，制定整改措施，充分肯定了以往的成功经验和做法，找到了存在的问题、不足和解决问题的措施，明确了今后工作的方向。

三是进一步建立健全了各项规章制度，提高了工作的向心力、凝聚力和战斗力。

四是制定切实的目标，保证活动的巩固成果。加强政治理论的学习、业务知识的更新；在内部管理、严格考核上，开阔思路，勇于进取，实现思想过硬，素质过硬；更加重视学以致用，加强本职工作的调查研究，适应不断变化的形势的要求；在工作职责落实上，实现由管理到位到管理进位的转变。在为基层和员工服务上，一方面抓自身，树立牢固的服务意识；一方面教育员工想方设法为基层单位、客户服务。在遵纪守法上，解决松散、自由、1懒散的坏习惯，严格遵守制度纪律。整改方案的切合实际，自身整改的认识准确性，为下一步的工作开展创造了条件。

活动中存在的主要问题：政治理论学习的主动性和自觉性不够，学习内容的深度和广度还不够，不能满足思想作风整顿的要求，以及长期保持好的作风的要求；查找问题成因的力度还有差距，有的还是只注重皮毛、大路边的问题，有的还没有真正触及灵魂；在活动管理上，还不够全面细致等。有待于进一步总结经验教训，好的继续坚持，差的努力改正。

下一步的打算：

1.坚持实事求是，加强思想政治工作，进一步转变思想作风，坚定贯彻执行整改活动的信心和决心。深入进行爱国主义、集体主义为核心的思想道德教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。全面加强法制观念教育增强依法办事、从严治法的自觉性和坚定性。

2、坚持密切联系群众，改进工作作风。要从严要求自己，不断提高自身素质。谦虚谨慎，戒骄戒躁，成绩面前不居高自傲，问题面前不推卸责任。事事严于律己，在小处见作风，大处见品格。紧紧围绕公司工作目标，解放思想、锐意进取、大胆创新，困难面前不退缩，挫折面前不消沉，保持旺盛的工作热情，树立求真务实的工作作风，强化责任意识和大局意识，形成抓工作、干事业的强大合力。

2、推进文明工作，提高服务质量，改变外在形象。在转变

工作作风的同时，要继续开展“优质服务树形象”活动，把优化服务质量作为转变工作作风的一项重要工作来抓，结合工作实际，主动接受服务对象的投诉和监督。

3.认真研读党内监督条例、违纪处分条例、廉洁从业若干规定等，按照规章制度严格要求自己，工作上高标准，生活上低要求，勤于政事，廉洁从政。在生活中做到：

1、生活待遇上不攀比，要比贡献、比业绩；一比待遇，就会比出问题来。

2、非分之想不可有。社会主义的分配原则是按劳分配，你拿了应得的报酬，晚上睡觉也安稳。

3、艰苦奋斗的作风不可丢。要提倡艰苦朴素，勤俭节约；反对大手大脚，暴殄天物，杜绝腐败现象的滋生蔓延。

4、遵纪守法，接受监督，抵制腐朽思想的侵蚀。只有增强法制观念，完善监督机制，才能从组织上腐化堕落的通道。

在迈向二十一世纪的新时期里，我们每个干部只有把握时代的脉搏，结合实际，认真学习邓小平理论，学习十五大文件，时刻不忘党的性质和宗旨，才能永远保持我们干部的纯洁性；也只有这样，我们干部才能不辱使命，成为建设有中国特色社会主义的带头人。

干部思想作风整顿查出问题回头看情况

通过对干部思想作风整顿活动认真学习文件、领导讲话和有

关会议精神，认真分析了自己在服务意识、大局意识、群众意识、发展意识等方面存在的不足，开展对照检查，看到了差距，针对存在的问题制定了整改方案，至目前为止，已全部完成了干部思想作风整顿的全部内容，现就参加这次活动情况进行自查总结。

一是较为系统的学习了集团公司及我公司关于干部思想作风整顿在纪律、作风、廉洁自律等方面的文件，提高了政治素质，提高了做好工作的积极性、主动性和创造性。

5.东姚一中教研活动工作总结08春 篇五

本学校教研活动工作在校领导的直接领导和关心下，得以顺利开展，完成了两学期所制定的具体工作计划，基本达到了预期目标。首先是根据学期初制定的工作计划中心思想，在每学期开学前就制订好具体的计划及安排，并严格按具体计划执行，无特殊情况，不随意变更，在指导思想和时间上保证了具体计划的实施。

一、加强学习，提高教师的综合素质

每学期开学后第三周或第四周利用课外活动时间组织全部教师学习了教育杂志和报刊中登载的关于提高教师素质和教学水平等方面的文章，并让老师结合本校实际情况和自己具体的教学体验进行讨论，取人之长，补己之短，增强了老师对义务教育的责任感和使命感，以更好的姿态履行教书育人、为人师表的天职，进一步投入到搞好教学、提高教学质量的工作中来。

二、通过教学情况座谈会及时反馈教学当中存在的不足问题 每学期开学后第五周或第十五周召开教学情况学生座谈会。在座谈会前一周将座谈会的目的、意义及内容传达到每一位教师和班级。由班干部（正、副班长及学习委员）向全班同学征集开学以来对授课老师在教学过程的优点、不足的看法和意见。据此在教导主任和教务员的协助下，分别召开了七年级、八年级、九年级各班正、副班长及学习委员和学生代表40人参加的教学情况座谈会。由于作好了事前的广泛征求意见等准备，故而在会上班干部的发言能较全面反映各授课老师的授课质量和存在问题。教导处作好记录后及时在教师会上向全体老师进行反馈，个别较突出问题则直接向有关老师指出。总之，秉着“有则戒之，无则加勉”的态度和做法，各老师也能结合自己具体教学状况，不断克服缺点与不足，因材施教，不断提高教学水平。

三、开展观摩教学，不断提高教师的授课水平

今年共进行了5次校内观摩教学，由语文组、数学组、英语组、理化组和政史组15位中青年教师分别进行公开教学，并请主管教学的郭校长现场听课。每周公开教学后，当周周五及时进行评议会，由参加上课、听课的教师说课、评课，各老师也基本上能实事求是、负责地、客观地指出授课老师在授课过程中的优缺点，这也就真正达到了互相交流、取长补短、共同提高的目的。

四、及时检查授课进度和教案，不断提高教师编写教案的能力 每学期在每月底，教研组组织对本学期各授课教师的教案进行一次全面检查。方法主要是让相同科或相近科的授课老师进行相互检查、相互学习。教导处和主管教学的黄校长则对教龄稍短的青年教师所写教案和讲稿进行重点检查，及时指出不足及存在的问题，帮助年轻教师提高编写教案的能力。

另外，为保证本学期教学任务能如期完成，根据教学日志和教师授课计划，对每位授课老师的授课进度也进行了检查，据此也就了解了教师执行教学大纲和授课计划的情况，如擅自缺课或进度滞后、偏快等。若与预先授课计划有相差2学时以上的情况，则要求该教师及时查找原因，商定补救措施。这是使教学正规化、规范化、科学化的要求和做法，也能使教务科更好地掌握每位教师的授课状况，进而了解学校整体教学情况。

五、安排老师定期或不定期地参加各学科继续教育，提高老师专业素质

今年我校安排了数学教师余龙，英语教师郭海青、马三平，政治教师李雨法、语文教师秦拴林、郝贵存、杨艳茹等教师进行了相应的培训，有利的提高了他们的专业素质。

6.08三下乡活动总结 篇六

1 开展新型农民科技培训工程

为确保项目任务落到实处, 海城市成立了由分管市长任组长、成员包括海城市农经局、财政局、动监局组成的新型农民技术培训工作领导小组。项目领导小组通过与示范村领导座谈及实地考察论证的方法, 组织有关专家, 按照公开、公平、公正的原则, 公开招标培训机构, 最后海城市农业技术推广中心、海城市农业广播学校两家单位以自身雄厚的教学能力、场地规模和师资力量中标, 项目领导小组办公室与这两家培训机构签订项目实施合同, 并明确培训任务和培训要求。按照项目要求, 结合示范村自身主导产业特点, 在种植业13个品种和畜牧养殖业2个品种, 林业1个品种, 有针对性的进行技术培训和入村指导。在该项目实施过程中, 根据优势农产品区域布局规划和地方特色农业发展要求, 选择培训示范村15个, 并围绕我市主导产业、高效农业和“一村一品”, 进村开展培训工作。在主导产业的选择上, 我们在种植业、畜牧养殖业和水产养殖业三大类为每个示范村各选其一进行指导。每村在培训主导产业实行整村推进的同时, 确定50名主要从事农业生产和经营、农业生产经营收入为家庭主要收入的专业农民, 作为基本学员, 登记注册, 开展系统培训。两家培训机构共进村开展集中培训时间6天, 根据农时季节现场指导10次, 培训人员5000人次, 发放《新型农民科技培训技术指导手册》750份, 《新型农民科技培训核心农户联系卡》750张, 通过进村培训指导, 组织沈阳农业大学、鞍山市园艺科研所、市林业局、动监局等单位的专家实地授课, 使受训农民能够基本掌握从事无公害蔬菜、水稻、大豆等主导产业的生产技术及其相关知识。同时在进村实施农民培训中, 实行培训人员实名制管理。项目办公室对基本学院进行登记注册, 发放培训卡, 记录培训时间、培训内容和培训教师。这两家培训机构建立培训台帐, 严格按照项目制度要求, 写明每次办班时间、培训内容、培训方式, 参加培训人员及培训教师。每次进村培训, 项目办公室都进行跟踪调查, 并接受社会监督。使该项目严格执行《辽宁省新型农民科技培训工程项目管理办法》。项目开展至今, 参加培训农民平均受训10次, 参加培训人数达750人。

2 通过“农业信息频道”电视互动点播节目, 实现科技服务到农户

2006年10月农业信息800电视互动点播项目改版升级为农业频道, 是按照市委、市政府的安排部署, 由农经局协调农口各局, 在财政局、电视台、电信局的支持下, 组织实施的一项免费为全市农民服务的农业科技培训项目。该项目的原理就是利用固定的电视节目时段, 播出相应的农业图文信息, 用固定电话通过按键控制播出内容, 以解决不同对象的不同需求。

农业频道节目由原来的2个小时增加为6个小时, 分为农业政策篇、实用技术篇、三农时事篇等八个部分, 经过两年多的发展完善, 目前信息时长已经超过5000个小时, 内容也由种植、养殖信息扩大到进城务工、劳动力转移等非农产业, 从2004年8月试播至今点播次数达10000次, 通过调查, 反响很好, 大家普遍认为该项目基本实现了与农户的信息互动, 受到农民朋友的极大欢迎。播出期间, 我们还接听农户咨询电话数百次, 接待农户来访270多人次。免费为农民提供音像服务200余次。互动点播节目的顺利开通, 标志着我市农业科技教育又取得了新突破。农业频道做为一项农业信息和科技服务工程, 在很大层面上, 提升了海城农业的位置, 塑造了海城服务三农、转变作风的崭新形象。

3 启动农业“科技直通车”, 服务到农户

结合辽宁省金色田野农业科技信息下乡在行动活动, 在耿庄镇举办大型现场宣传的信息咨询活动, 受到广大农户的热烈欢迎。我们在这次活动中, 将农业广播学校的服务车辆、农业技术推广中心的科技人员、农业信息800节目的音像资料集中在一起, 在现场放录像、在现场进行技术讲解、发挥科技培训的综合效能, 直接培训农民、服务农民, 起到了良好的培训效果。

4 结合省农委“金农通”信息服务工程

今年2月12日在耿庄镇开展“为农民拜年, 送科技下乡”活动, 这次活动是结合“金农通”信息服务工程的开展为广大农民在春节前送上的一道农业科学技术大餐, 参加此次活动的有鞍山市市长助理秦国夫及科技局、市农委的主要领导及科教信息科同志参与了这次活动。

这次开展的农民科技信息大拜年活动分设四个会场, 此次耿庄会场共向农民朋友赠送近1000份科技信息致富大礼包, 包括1000张专家讲坛科技光盘、1000册信息技术手册、1000副春联、2500张年画。同时, 设立农业专家咨询服务台, 现场解答农民遇到的科技难题, 以科技信息向农民拜年。

这次耿庄镇的活动受到当地农民的极大欢迎, 他们一致认为这些实用技术可以更好的为他们指导农业生产, 同时也是市政府和农业主管部门为他们送上的一份最好的新春礼物。

5 结合省“电脑进千村, 千村网上行”活动

我们科教信息科先后到感王镇于官村和中小镇中小村进行信息化宣传, 把农业致富信息及信息采集技术传授给70多名农户, 发放上网技术手册100多册, 参与农民一致认为这些技术信息能够在他们的生产上给予极大的帮助。

6 鞍羊路选派技术员入户进行指导

7.三下乡活动总结 篇七

为响应团中央、团省委号召，学习贯彻落实“科学发展观”重要思想，我院结合自己的实际情况，将大学生社会实践与素质教育和实践教学相融合，于2012年暑期组织开展了大学生志愿者暑期文化、卫生、科技“三下乡”的一系列社会实践活动。深入到农村基层群众中，广泛开展政策宣讲，省情考察，教育帮扶，医疗卫生服务等各类社会实践活动。组织本院广大青年学生积极投身社会实践活动，接受教育，增长才干并为广大群众服务。

我院2012年暑期三下乡活动涉及诸多方面，有“见证变化，反哺家乡”和“民间宗教与乡民生活”等关于国情省情考察的实践服务团队，使学生对真实的国情、民情有进一步的了解，获得了许多有价值的调研成果。有关于农村学生流失，农村学前教育现状的教育帮扶服务团队，对教育资源匮乏的地区开展支教服务。有关于司法矫正的法律援助服务，也有“科普下乡”和“绿色农业，绿色养殖”有关的科技支农团队进行志愿服务。这一系列志愿活动的成功主要有以下的收获和启示：

给当地带去实际的利益和收效。由于服务对象是正在发展地区的居民，他们的思想文化水平都不高，所以他们更注重你实际上给予了他们什么。我们在活动中对当地农村经济情况进行了全面的调查与了解，在了解该村经济正在迅猛发展的情况下，我们应该给他们的是建议，使得经济得到进一步的飞跃。我们给予当地的贫困户一些利用自身优势发家致富的建议;给予那些已经有很好发展的农户一些实用的经验;对于该村的一些贫困小学生，我们除了送去学习用品外，还鼓励他们人穷志不短，一定要抓住机会好好学习来回报社会的关爱等等。科学文化宣讲队对该村一些农民所关注关于国家政策和发展问题给予详细解答。在宣传国家“三农”政策的同时，我们也把诸如“华西村”等一些先进农村经济模式推广给他们，如期取得良好影响。

锻炼了广大青年志愿者。大学生暑期“三下乡”社会实践活动是高校素质教育的有效载体，社会实践也是大学生理论联系实际的最好阵营，更是大学生服务社会的最好窗口。今年我院的大学生志愿者暑期“三下乡”活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实，产生了广泛的社会影响。通过“三下乡”社会实践活动，让大学生更深入地学习领会了“三个代表”重要思想，树立了科学的发展观，把爱国热情和成长成才的强烈愿望转化为全面建设小康社会、建设社会主义和谐社会的实际行动;通过“三下乡”社会实践活动，增强了广大大学生的使命感和责任感，引导了大学生服务祖国和人民，培养了劳动观念和全心全意为人民服务的思想观念，让我们增长了才干、接受了锻炼、提高了素质。在实践过程中，积攒了很多相关的经验，也有很多的缺点与不足，我们将认真总结其中的经验和不足，在以后的工作中注意扬长避短，进一步引导广大团员青年在各项活动中经受锻炼、增长才干、提高素质、成才报国。

“三下乡”社会实践活动也磨练了青年大学生的意志，也培养了大家理论运用与实际的能力与团队合作的精神，实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标，真正做到“双赢”。“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知”。我们欣喜地看到，经过社会实践的磨练，同学们变得更加成熟、更加自信，校园里到处洋溢着蓬勃向上的良好氛围。我们有理由相信，当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动。

8.三下乡活动总结 篇八

今年是迎接党的第十八次全国代表大会顺利召开的一年，是我院大学生思想政治教育和管理工作深化内涵建设的重要一年。广泛动员组织大学生开展暑期社会实践活动，对于引导大学生在改革开放和现代化建设的伟大实践中深刻领会“三个代表”重要思想，大力弘扬和培育伟大的民族精神，提高大学生思想政治素质，树立和落实科学发展观，促进新农村建设，构建社会主义和谐社会，唱响和谐创业主旋律，实现全面建设广东精神的发展。

七月，火热烈炎，它召唤着每个青春舞动的激情，炽热澎湃．一年一度的大学生“三下乡”社会实践活动乘风起航了． “在实践中奉献，在奉献中成长，在成长中进步”．为了响应团省委﹑院团委关于组织大学生暑期“三下乡”活动的号召，本人积极报名参加了学院组织的三下乡队伍，并最终加入了学院赴南海九江的实践服务队伍。本队以“学校转型普高转型职校影响民族发展”的主题，赴佛山市南海区九江中学了解学校在发展民族传统体育方面心得。

而本人也和其学校的老师有过深刻的交流，在进入学校是了解过学校在民族传统体育方面有着很扎实的经验。而且在全国性的比赛中屡屡得奖，赢得了许多我们值得借鉴的经验。而我也就关于传统体育活动为主的进一步了解了老师的和学生的状况。吴棋挥老师说“学校开展了龙狮、武术套路、散打等传统体育项目，但现在面临的最大障碍在于教练员不足”。通过对学校了解和深入我也明白了学校在发展过程中的不足：（1）学校是重点发展龙狮和龙舟，其他的体育项目却没有；（2）开展形式一般都以学校活动以及在节日中以比赛形式为主，并没有在社会中过多的开展；（3）学生们虽然了解民族传统体育，但会的人不多；

（4）参加民族传统体育活动的人数不多。（5）学校的教育教学资源缺乏等问题。在这次下乡活动中让我体会到在资源有限的环境中，他们都可以刻苦的学习到东西。而面对现在的我们却在一而再再而三的推脱说是学校的资源配套不齐全等，看到眼前的以前我不由的感慨。而面对三下乡活动，让我感悟很多，明白很多。

9.08三下乡活动总结 篇九

“三下乡”是暑期大学生社会实践活动的主要形式, 是指在校大学生利用暑期时间, 以个人或团队形式根据实践课题送文化、科技、卫生到农村并进行调查研究的活动。多年以来, 暑期大学生“三下乡”社会实践活动日益受到重视。2012年1月, 教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》 (教思政[2012]1号) 要求充分认识高校实践育人工作的重要性, 统筹推进实践育人各项工作, 文件的下发表明, 党和国家足够重视大学生暑期“三下乡”社会实践活动工作的开展, 也充分肯定了“三下乡”实践活动在大学生思想政治教育活动中的重要作用。“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”, 各农林类院校也响应政府号召积极开展“三下乡”实践活动, 并且一直以突出专业学科为特色, 走在各大高校开展社会实践活动的前沿。通过这样的活动, 农林类院校大学生将专业知识与“三农”问题紧密结合起来, 在激发了其学习主动性的同时提高了自身的综合素质能力。

一、农林类院校大学生暑期“三下乡”社会实践活动的重要性

众所周知, 实践是检验真理的唯一标准。农林类院校大学生在校期间, 通过参与暑期“三下乡”社会实践活动, 可以进一步了解我国农业、农村、农民的实际情况, 提升专业知识的运用能力。

1.增加农林类大学生的专业归属感, 实现双赢局面。从“三农”角度考虑, 目前, 我国农林科技人才匮乏是急需解决的问题, 农林类院校大学生在毕业后不愿意回到基层工作, 就是因为他们对“三农”问题没有深层次的了解。在暑期“三下乡”社会实践中, 学生通过下乡就农业对农村进行考察、就农情对农民进行访谈、就专业知识开展宣讲会等一系列活动, 更直观地感受和认识农林类专业的特色及这些专业在国家高度重视“三农”问题的政策导向中的优势。

2.激发农林类大学生的学习主动性, 提高实践能力。很多农林类院校学生由于对所学专业缺乏正确的认识, 认为农林类专业没有一个好的就业前程, 所以在校期间, 很多学生宁愿选择转入金融学等当前较为热门的专业, 或者对所学专业抱有一种轻视的态度。暑期“三下乡”社会实践活动使农林类学生意识到我国国情、社情、农情的发展需要他们以及帮助他们看到自我价值所在, 从而使这种心理上被重视的满足感转化为实际中对于专业知识学习的积极性和主动性。同时, 在暑期“三下乡”活动中, 农林类院校学生培养了遇事思考、勤于动手、善于沟通等多方面实践能力, 提高了自身综合素质。

由此可见, 农林类院校大学生暑期“三下乡”社会实践活动是十分重要的。

二、农林类院校大学生暑期“三下乡”社会实践活动的现状

(一) 农林类院校大学生暑期“三下乡”社会实践活动的优势

1. 突显专业学科的特点。

近年来, 国家对“三农”问题愈发重视, 当代大学生作为祖国未来的接班人, 更应该坚持贯彻落实“科技下乡、服务三农”的口号, 而农林类院校的学生更是首当其冲的。农林类院校专业主要包括农学、茶学、林学等, 虽然随着高等教育普及化, 农林类院校也逐年增设了文学及理工类专业, 但相较于其他院校而言, 农林类专业仍是农林类院校的优势专业。在需要学生深入农村进行服务的“三下乡”活动中, 农林类院校的学生更能够学以致用, 将所学专业知识运用到实践中来, 在提升专业技能的同时为服务三农尽自己的一份力量。因此, 农林类的大学生相对于其他院校而言, 在学科专业等方面更有优势。

2. 具有吃苦耐劳的精神。

相对于金融、计算机等热门专业而言, 农林类专业学杂费用较低, 并且奖助学金比例较高, 因此, 很大一批来自农村家庭的子女在升学时会选择农林类院校就读。他们大多不是独生子女, 由于生活环境的差异, 相较于生活在城市家庭中的学生, 他们更愿意走进基层服务农村, 更具有吃苦耐劳的精神, 并且对农村有着与生俱来的喜爱感。

3. 拥有丰富的实践基地。

大学生暑期“三下乡”社会实践活动长期稳定有成效的开展下去, 必须通过院校的力量与当地村委进行联系, 通过定期开展活动加强双方的沟通, 多方式地丰富实践内容。农林院校一般都处于城市的城乡结合部, 面积较大, 在校园内或校园附近有许多农村社区, 且具有一定面积的农林实践基地。这样一来, 学生省去了舟车劳顿之苦, 同时也节省了活动时间。在“三下乡”活动开展的时候, 农林类院校的学生更有机会进入有合作的基地进行实践, 不仅能够方便管理, 而且可以让更多学生参与到活动当中。

(二) 农林类高校大学生参与暑期“三下乡”社会实践活动的不足

1.“三下乡”实践活动流于形式:

一方面, 目前仍然有个别高校对暑期“三下乡”社会实践活动在活动中期对学生采取流放式的管理, 少过问甚至不过问, 活动后期又急于追求实践成果的宣传, 实则毫无意义。另一方面, “三下乡”活动时间较短, 在交通上费时费力, 又考虑到暑期的特殊天气, 学生走到实践地点时已经筋疲力尽, 对实践的热情度早已降低。因此在实践过程中, 学生不积极、不主动, 大多流于形式, 走个过场, 实践过程中大多存在懒散、消极的状态, 甚至存在很大一部分学生仅仅为了完成任务而在实践单位盖章, 并未达到思想教育、培养综合素质以及促进社会化的最终目的。

2.“三下乡”实践活动学生参与面不广。

调查表明, 参加过“三下乡”活动的人数较少, 约有2/3的在校大学生没有参加过这项活动。由于暑期“三下乡”需要的活动资金较大, 参与人员不便于管理, 组织活动存在一定困难, 因此, 各大高校或学院组织的“三下乡”活动不仅队数有限, 而且每队人数有限, 导致能够获得机会参与的同学寥寥无几。同时, 为了在实践活动中能够取得一定成果, 院校往往挑选一些成绩较优异或者组织能力较强的学生干部组成核心团队, 而忽略了其余学生参与“三下乡”社会实践时所需要的帮助与支持, 这样就导致暑期“三下乡”社会实践活动学生参与面较低的局面。

3.“三下乡”实践活动针对性不强。

暑期“三下乡”社会实践活动强调实践与大学生自身专业知识相结合, 开拓一些有利于学生学以致用的实践基地, 而不是仅仅局限于扫盲和卫生宣传上, 要把扫文字盲和扫意识盲结合起来, 把物质扶贫和精神扶贫结合起来, 把送文化下乡和送文明下乡结合起来。而当前大学生并没有意识到这一点, 同时由于缺少老师的指导, 实践过于盲目, 往往局限于只是挑选了一个较为简单普遍的主题, 进行了粗略的调查研究, 而没有根据所学专业进行针对性的实践, 所以得到的调查结果对“三农”问题而言用处不大。

我们要正确地认识到农林类高校大学生参与暑期“三下乡”社会实践活动的不足, 这样以后才能更好地开展社会实践活动。

三、改进农林类院校大学生暑期“三下乡”社会实践的建议与思考

(一) 健全保障机制, 保证农林类院校学生参与“三下乡”社会实践活动的效果

健全农林类院校学生参与暑期“三下乡”实践活动的保障机制需要从制度、人员和资金三个方面落实。首先, 农林类院校需要高度重视暑期“三下乡”社会实践活动对学生的教育意义, 成立专项领导班子, 每年拨付固定资金以保障活动的顺利开展。其次, 政府应该给予学校政策和资金的支持, 让农林类院校能够扩大暑期“三下乡”社会实践活动的开展规模, 以确保更多大学生能够有机会参与到实践中来。最后, 院校也可结合本校实际情况, 与当地企事业单位联系, 通过帮助企事业做宣传或学生进行自愿无偿服务等形式得到资金或物质资助, 建立“共赢”的长期合作关系。

(二) 加大指导力度, 确保农林类院校学生参与“三下乡”社会实践活动的实效性

由于“三下乡”社会实践活动地点各异、时间不一、形式多样等原因, 对于参与实践的学生不便管理, 因此, 在鼓励学生参与实践的同时, 也要做好相应的指导工作, 每支“三下乡”实践队伍都要安排指导老师。由于“三下乡”社会实践的时间一般不会很长, 学生应进行每一阶段的成果汇报, 在活动中如果遇到了专业方面的困难, 可以及时与指导老师商量解决办法, 这样可以避免学生在实践中由于解决问题方式不正确而做无用功。有了学校和老师的大力支持, 学生参与暑期“三下乡”实践活动的效果会进一步提升。

(三) 发挥新媒体作用, 增加农林类院校学生参与“三下乡”社会实践活动的积极性

暑期“三下乡”社会实践活动流于形式的很大一部分原因是由于农林类院校学生自身对社会实践的认识存在误区, 因为还未走出校园进入社会, 学生对于实践的思考层面仅仅局限于参与之后可以给自己带来哪些实质性的好处, 而不是自主地意识到社会实践对于自身能力会有怎样的提升。因此, 农林类院校在平时的教学工作当中就要有着重点地对学生进行思想教育, 同时政府可以通过多个平台宣传暑期“三下乡”社会实践活动, 如开展社会实践动员大会;利用新媒体 (微博、QQ、人人等) 平台展示“三下乡”活动成果并分享学生的活动感悟, 促进交流;举行暑期社会实践调查报告、摄影、感悟等方面的比赛。以湖南省为例, 政府利用近年来网络宣传发展迅猛的优势, 已连续多年通过网络新媒体举行暑期社会实践成果展等活动, 不仅扩大了宣传社会实践的力度, 相应的也增加了学生的参与积极性。

综上所述, 暑期“三下乡”社会实践活动对农林类院校学生发展以及“三农”问题而言有着不可替代的作用, 通过活动能够使学生对中国国情拥有全新的认识, 改变其价值观, 培养其主动走进基层、投身服务农村的事业中来。但是要使活动意义更加彰显, 仍需要农林类院校进一步联合多方支持, 开拓创新、与时俱进。

参考文献

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[2]郭涵, 郑逸芳.探寻具有农林院校特色的文科类大学生社会实践途径[J].内蒙古农业大学学报 (社会科学版) , 2011, 13 (4) .

[3]任江林.深化大学生“三下乡”社会实践活动刍议[J].现代教育科学, 2009, (6) .

10.三下乡活动总结 篇十

本次的“三下乡”社会实践活动，队员们主要的任务是去社区员工服务中心协助整理资料和打扫卫生以及陪伴留守儿童，看望社区贫困老员工，几个队员在这次活动中都表现的非常好，队员们为社区打扫卫生，是希望行动可以给社区居民一个干净美好的生活环境;和小朋友玩，是希望陪伴可以让他们感到快乐;去看望社区贫困老员工，是希望慰问可以让他们不再孤单，内心感动温暖;去社区整理资料，是希望能尽自己小小的力量来为辛苦的社区工作人员分担一些。队员都在尽自己最大的能力去完成任务，也从奉献中找到快乐，从团队中学会了团结的力量。

记得那天去照顾留守儿童，小朋友脸上的笑容一直浮现在脑海里。队员和小朋友玩游戏，在玩游戏的过程中，虽然很调皮，有时候会不听队员的话，但队员们还是很耐心的和小朋友们沟通交流，到最后成为了朋友。想到了队员们小时候是多么的调皮，让父母操粹了心。愉快的时光总是短暂的，就要离开了，大家都很不舍，挥手告别，队员们说：“我们还会回来看你们的”。虽然很辛苦但大家学会如何用爱心去照顾别人，也学会了如何与人沟通交流，如何和队员团结合作。

11.三下乡活动总结 篇十一

由于考试期间才落实实践各项活动的时间， 时间比较仓促，但是老师给我们安排一位师姐一位师兄，因为他们去年做过这些活动，有经验。

七月十一日，天气不是很好，一直下雨，给我们出行带来不便。但是没有阻挡我们的热情，冒着风雨、，我们来到三下乡的第一站―桃源敬老院，师兄师姐只是跟我们说说他们以前怎么做的，实际动手还是由我们来做的，刚到那不知道做什么，一个个站在那?看到老人在扫地，就夺过他们手中的扫帚热火朝天的做起来，帮老人们做完琐事之后，开始我们活动的主题，所谓万事开头难，由于量血压培训没有多久，加上老人又多测量起来有些困难，虽然不是专业的，但是老人们一个个很热情的配合人，任然相信我们，一边给他们量血压，其他成员给老人们讲解运动健康知识、按摩。最后连院长都跑来让我给他量量，主要是跟老人们聊天，了解他们的生活状况跟想法，对他们反映的问题，我们也有跟院长提出，后面表演节目，节目不多，看到老人们一个个意犹未尽的样子，暗恨我们准备的节目太少。

七月十二日，阴、不像昨天那么大风大雨，而且活动地点就在学校附近，加上昨天活动总结，今天做起来都是轻车熟路，给老人们量血压，讲解运动健康知识，按摩，一个个做起来像是老手，跟老人们聊天的时候，他们很热情搞跟我们说他们的一些状况，还不时询问我们的家庭状况，那些语气里面，我听到了丝丝的羡慕。我来燎原两次，都听到最年长的老爷爷说“共产党好啊!”是啊!老爷爷就是从哪个岁月走过来的，她见证了历史的变迁，一生没有子女，党也给她安置了家，在这里有二十几个老人陪伴他。

7月15日由于受暴雨天气的影响，我们的活动不得不延迟到今天，我们的心情相当的激动，因为做完社区活动，我们就可以回家了，还有就是几天雨天今天放晴，心情更加舒畅，联系到社区说可以过去，由于前面的经验给我们今天提供了保证，相对敬老院，社区的人员比较分散，不容易集中，我们就在居委会的安排下，在接到卫生所门口选一块场地?零零散散的老人们被我们请到活动地点，老人们也很配合。毕竟是社区老人，住在市里，知道的东西甚至不比我们少。有些老人就是不相信我们，毕竟我们不是专业的，他们保持怀疑态度也是正常。相对而言，敬老院老人们就比较淳朴了，相比而言，这些老人知识少数，很多老人听到我们是大学生暑期活动，都积极参与的。这让我们感到欣慰。临近中午行人渐渐减少。我们也收拾东西到下个社区。

由于遭遇几天暴雨，菱湖社区内的水虽然退了，但是还有很多内部事情要处理，所以不能给我们提供帮助，我们的这个社区活动也被迫取消。

我们这次活动的重要对象是老人，敬老尊老是中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富。重视人伦道德，尊老敬老是我们文化传统中的精华，也是中华民族强大凝聚力和亲和力的具体表现，经过几周的精心策划与筹备，我们怀着一颗敬老的心去慰问敬老院跟社区的爷爷奶奶们。

我们深知敬老的意义，我国自古以来,老人备受尊重。其次老人对社会有着贡献:”前人种树,后人乘凉。“上一辈的人不断辛勤的工作,才有今日安定、富裕的生活,他们竭尽心力,贡献出自己的智慧,才能使我们享受甜美的果实。再者老人经验丰富、具有智慧:俗谚:”不听老人言,吃亏在眼前。“老人阅历丰富,经验充足,对人生更有透辟的看法,他们可以给我们极好的指导与指引。他们就像一本”活字典"值得我们去珍惜。

12.08三下乡活动总结 篇十二

此次科技下乡活动, 是北京市农业机械试验鉴定推广站依托自身技术和设立在站内的北京市消费者协会农机产品质量监督站的优势, 为农民送去关于农机产品质量维护、农机购机安全知识、农机产品质量维护、农机产品质量投诉以及农机维修管理条例、农机科技新知识等一系列的农机知识, 旨在提高农民的农机维权意识以及农机新技术和新机具的应用程度, 切实保护农机使用者的消费权益, 使农机用户能够安全放心的使用农机以及农机化新技术和新机具, 免去农民因农机质量出现问题而无法解决的后顾之忧, 最终实现农业增效、农民增收。

活动中, 发放到农民手中的关于农机管理、农机维修、农机化新技术及新机具、农机相关法规知识、农机购置使用说明在内的相关资料共计1 5 0 0多份, 受到了农民的热烈欢迎, 不少农民不仅自己拿资料, 而且还为自己的亲戚朋友收集资料, 现场活动非常热烈。同时不少农民通过设置在现场的农机质量投诉台反映在农机使用过程中的质量问题, 工作人员不仅细心听取农民的反映, 将农民反映的问题记录在案, 并且将自己的联系方式留给农民, 以便日后相关问题的及时解决处理。

13.08三下乡活动总结 篇十三

（2007-2008学年上期）

本学期综合实践活动紧密围绕学校教育教学工作，进一步落实综合实践活动课程的实施，逐步走向常态化。同时扎实有效开展“五个一”教研活动，提升指导老师实施能力，推广课题实验经验：“力求整合、加强实践、突出研究、注重过程、体现开放”。使我校的综合实践活动逐步进入了“常态化”。现将本学期的主要工作小结如下：

1、加强教研学习，提高实施水平

综合实践活动是一门新学科，要上好综合实践活动课，必须加强学习，不断更新教育理念，充分认识开设综合实践活动的课程意义，同时明确综合实践活动的课程目标及实施和操作方法。

本学期的教研活动主要有学习《综合实践活动指南》及有关文章，收看优秀案例光盘、听课说课评课、活动实施经验介绍、综合实践活动“说课”专题讲座等，让老师们能较好地把握综合实践活动过程中的一些技能，不断提高适应综合实践活动的指导和实施水平。

同时为进一步提高教研的实效性，我们将教研与教学示范相结合，分别推出了一节综合实践活动展示课和组内研讨课；在四、六年段也开展了组内汇报交流课（不定课型）；此外还选送了一节综合实践活动评比课参加全省综合实践活动研讨交流。通过一学期来的教研与课程实施，每位指导老师开展的主题活动都在两个以上，编写的论文和案例共计27篇。其中荣获全省一等奖的论文和案例共计有四篇；获全省二等奖的一篇。另一节评比课荣获全省一等奖。

2、深化活动内容，增强专业素质

本学期重点探讨了综合实践活动该如何“说课”。说课是衡量教师专业理论与专业素质的一项重要标准，为帮助老师们尽快掌握综合实践活动说课技能，以增加专业素质，过好说课关。我们邀请南平实小德育处主任杨邦清老师，为担任综合实践活动的教师和青年教师作综合实践活动的说课讲座。

杨老师以“身边的噪音”为案例，从说活动主题的产生、说活动目标的确定，说活动的步骤与方法，说活动的过程，说活动的反思五个方面给我们展示了一个成功的开题课说课案例，并且充分借助多媒体这一直观手段，结合课件的演示，配上到位的表述，将说课达到了生动、直观、形象的效果。让老师们耳目一新，倍受启发。

3、“五个一”成果精益求精

本学期开展的“五个一”活动，即期初一份活动计划，期末一份活动案例，一堂汇报课，一篇评课稿，一部分学生活动成果的相关资料，各班级均按要求上缴了以上材料，材料的装订情况也比往年更加工整、美观。

一学期来，综合实践活动虽取得了些许的成绩，但是在开展活动的过程中仍存在各种问题：

如：有的学生没真正的投入到活动中，有的学生搜集的资料较少，还有的学生没有保存好一手资料，造成资料的丢失。有个别小组活动时不积极等等，还有：在上综合实践活动课时，由于考虑学生的安全因素，我们在走出校园实地调查，走入社会进行活动的还比较少，外出活动时间上难以得到保证。

我们还要继续加强和争取家长和社会有关方面的关心、理解和参与，开发对活动有价值的校内外资源，为学生开展活动提供良好的条件。

综合实践活动组

14.三下乡活动总结 篇十四

-既湖大机械学院“三下乡”实践队参观桐梓坪村

七月十二号上午八点半左右，湖南大学机械与运载工程学院暑假“三下乡”实践队伍一行八人在李柳情老师的带领下来到株洲市明照乡桐梓坪村参观和学习，了解该村的运行和管理模式，株洲桐梓坪村实业有限公司是当地的一个比较好点企业，这次参观经验我相信不论对我们将来的工作或者是创业都会有很大的帮助，经此之后我们定会受益匪浅。

桐梓坪村，位于株洲市荷塘区明照乡，处于城乡结合部，周边有时代大道（原320国道）、上瑞高速、京珠高速公路，交通条件、地理位置十分优越。它坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照建设“两型”社会和“保二争

一、科学跨越” 的要求，以改革创新为动力，以提升发展综合竞争力为核心，以保障农民利益、增加农民收入为目的；推进“农民变市民，村庄变社区，土地变国有”；推动产业向园区集中、人口向城镇集中、土地向规模集中、就业向组织集中，努力形成有利于科学发展与社会和谐的新格局，实现城乡经济社会又好又快发展。桐梓坪村，这样一个具有先进管理模式的公司一定会在将来取得很大的成功，而我们来到这里一定会有所收获的。

桐梓坪村他还有先进的管理模式：在统筹城乡发展改革工作中，我们以中央一号文件为动力，用科学发展观为指导，自主创新，立足乡村城镇化的发展思路。按照“两型社会”的要求，依托自身优势，充分满足农民思稳定、盼发展、求富裕的需求。以保障农民利益，增加农民收入为目的。以土地整理为切入口，立足当前，着眼长远，统筹兼顾，科学规划，全面增强农业和农村发展的活力，增进农民福祉。加快“农民变市民、村庄变社区、土地变国有”的过程。走“产业富村、文明美村、法制稳村”建设新农村、实现城乡统筹的新路子。倾力打造 “中国桐梓坪”庄园社区品牌。最终实现基础设施一体化、公共服务均等化、产业发展集聚化、社会保障同城化、社会管理社区化、土地利用集约化。实现政治、经济、文化的共同进步和人与自然的和谐发展。

我们来自桐梓坪村看到了它的变化，它的进步。这点作为农村出来的我感到很兴奋，很知足。光阴似箭，岁月如梭。在过去的2010年里，桐梓坪村以科学发展为主题，以加快转变发展方式为主线。深化改革开放、保障和改善民生，促进社会公平正义。充分利用各种有利条件，集中力量办好自己的事情。做好加快“两型”社会建设，加快城乡统筹发展；促进政治建设、经济建设、文化建设，把我村建设成政治文明、经济文明、社会和谐、环境优美的美好家园。在过去的一年里，我村根据党中央一系列农村政策的要求，在省、市、区、乡各级政府部门，特别是在市委、市政府、荷塘区区委、区政府、明照乡党委、乡政府的具体指导、扶助下，村支、村两委、村民代表、男女组长的共同努力，创新发展，走出一条科学建设新农村、实现城乡统筹的新途径、新模式。使我村“中国桐梓坪”庄园社区各类项目的各项工作顺利开展。而桐梓坪村的工作主要表现在以下几个方面：一是我村建设新农村、统筹城乡发展改革工作，得到各级政府领导的首肯，二是统筹兼顾、科学规划，三是招商引资工作迈上新台阶，四是加大投入，大胆推进新农村建设、城乡统筹发展改革进程，五是落实国家政策，完善社会保障，通过多年的不懈努力，逐步建立并完善了城乡统筹的社会保障制度；建立并完善了农村社会养老保险机制；农村合作医疗；大病统筹保障机制；农村教育补助机制；农村就业保障机制；农民住房保障机制；村民长期生活保障机制。努力缩小城乡差别，调动村民积极参与意识。在我村实现了“老有所养、病有所医、少有所教、劳有所得、住有所居”。六是2011年主要工作目标：进一步完善社会保障机制、进一步完善各种基础设施建设、进一步推进产业集聚发展、进一步做好土地流转工作，建设村民安置房。

这天我们看到了桐梓坪村的几月工作，四月份：决心要解放思想、开拓创新、扎实推进，努力打造株洲市统筹城乡发展样板村，工作动态：是统筹办主任等领导来我村考察、株洲蔬菜批发农副产品物流中心一期工程征地工作顺利完成、我村实行就学补助、完善长期教育保障体系。五月份是加快统筹城乡发展改革 构建城乡一体化新格局，工作任务：省副主席来我村调研统筹城乡工作、荷塘区商贸城建设项目工作进展顺利，六月份是王群市长主持召开全市十大改革开放工作调度会，工作动态：省两型副主任一行来我村调研、荷塘区商贸城二区工程建设项目完成征地工作、我村建立和完善社会医疗救助制度，七月份是2010年政府工作报告：“突出统筹 夯实农村发展基础”，工作动态：荷塘区区长来我村调研红旗南路商贸城建设、桐梓坪村组成机构、桐梓坪人团队精神。

经过这一天的参观学习，我学到了不少的东西。那个时尚的村长也给我留下了深刻的印象，他告诉我们作为领导办事要有爱心，要为来百姓办实事，做任何事都要以村民为中心，当然我们作为当代大学生和大学生干部就更应该这样，做任何事情都要有爱心，富有责任感，既然选择这条路我们就应该不遗余力地走下去，为了广大的同学们我们要敢于付出，敢于牺牲，贡献自己的一点力量。

通过这次实践活动，不仅让我们深入了解了农民的生活、工作与思想状态，而且也让身为大学生的我们对我国农村发展现状有了进一步地了解，同时也认识到自己作为当代大学生，肩负着重任。通过这样的社会实践我们可以提高学以致用的能力，而不再是纸上谈兵；还培养了我们团结协作的精神和磨练吃苦耐劳的意志。作为新世纪的大学生，我们精力充沛、思想活跃，我们应该积极投身到火热的社会实践当中，用我们所学、尽我们所能为构建一个和谐的社会贡献我们的力量！

机自一班

廖伟

学号20100430111