2024年高一历史单元测试题： 第五单元《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》(人教版必修1)

2024年高一历史单元测试题： 第五单元《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》(人教版必修1)（共2篇）

1.2024年高一历史单元测试题： 第五单元《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》(人教版必修1) 篇一

一、选择题（每题3分，共20题，满分60分）

1．“冬宫、大本营和邻近的各点已经包围起来……临时政府已被推翻。政权转到了彼得格勒工人士兵代表苏维埃革命委员会手里。”材料反映的历史事件 A． 推翻了俄国沙皇的专制统治 B． 是无产阶级专政的第一次伟大尝试 C． 宣告苏俄进入社会主义社会 D． 建立了世界上第一个工农苏维埃政权 【答案】D 【解析】 【详解】

2．“1871年5月25日，当国民自卫军的战士放弃水堡街的街垒时，突然有一群妇女冲出来接替他们。她们稳稳地端着枪，口里高喊着：‘公社万岁！’”材料反映的历史事件的重大意义在于 A． 将社会主义由理想变为了现实 B． 是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 C． 开创了国际社会主义运动的新局面 D． 诞生了世界上第一个社会主义国家 【答案】B 【解析】 【详解】

根据“1871年5月25日”、“国民自卫军”、“公社万岁”，可以得知是法国的巴黎公社，巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，故B正确；十月革命将社会主义由理想变为了现实，开创了国际社会主义运动的新局面、诞生了世界上第一个社会主义国家，排除ACD。【点睛】

抓住关键信息“1871年5月25日”、“国民自卫军”、“公社万岁”，联系所学巴黎公社革命的意义分析解答。

3．“自从我们失掉了马克思之后，我必须代替他。”为此，恩格斯所从事的活动有 ①改造正义者同盟

②创作出《家庭、私有制和国家的起源》 ③写作《英国工人阶级状况》 ④整理完成《资本论》第二、三卷 A． ③④ B． ②④ C． ②③④ D． ①③④ 【答案】B

4．《英国工人阶级状况》是恩格斯于1844年9月至1845年3月间写成的著作。在当时恩格斯可能看到英国工人

①跟随机器的转动有节奏地劳动 ②按固定时间上下班，纪律性强 ③在议会竞选中踊跃投票 ④和工厂主同坐一列火车出行 ⑤与工广主矛盾尖锐 A． ①②③④⑤ B． ①②③ C． ①②⑤ D． ①②④⑤ 【答案】D 【解析】依据所学知识可知，1845年英国工业革命已经完成，工人劳动必须跟随机器的转动，故①正确；工人被集中在工厂，工厂纪律严格，故②正确；此时英国工人阶级还没有选举权，故③错误；火车的发明冲击了等级制度，工人和工厂主能够同坐一列火车出行，故④正确；机器生产加重了对工人的剥削，因此工人和工厂主矛盾越来越尖锐，故⑤正确。所以本题答案为D项，ABC错误。5．科学共产主义和马克思主义诞生的标志是 A． 《共产党宣言》的发表 B． 《资本论》 C． 《神圣家族》的发表 D． 《新莱茵报》的创办 【答案】A

点睛：本题考查历史基础知识，根据所学，1848年《共产党宣言》的发表标志马克思主义诞生。6．（题文）列宁说：“欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两位学者和战士创造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。”“两位学者和战士”是指 A． 黑格尔和费尔巴哈 B． 黑格尔和马克思 C． 马克思和恩格斯 D． 费尔巴哈和恩格斯 【答案】C 【解析】材料信息“他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”说明，这“两位学者和战士”是马克思和恩格斯，故C项正确；ABD不符合史实。

7．某高二文科班将举行有关剩余价值学说的专题报告会，请小明做主持人，他准备到图书馆去查阅有关资料。那么以下著作最适合他参考的是 A． 《共产党宣言》 B． 《英国工人阶级状况》 C． 《资本论》 D． 《国家与革命》 【答案】C

点睛：解答本题的关键信息是“有关剩余价值学说的专题报告会”，结合所学《资本论》的内容分析解答。8．《共产觉宣言》强调无产阶级革命的目标就是实现全人类的彻底解放，让人民群众真正成为社会的主人，使每一个人都能得到自由全面的发展，这是马克思关于社会主义民主理论的终极价值。新中国成立后，中国共产党建立的就是这种更高类型的民主。中国共产党之所以建立这种类型的民主，主要是因为 A． 《共产党宣言》是纲领性文件 B． 中国共产党借鉴十月革命的经验 C． 资本主义民主在中国行不通 D． 中国共产党代表人民的根本利益 【答案】D 【解析】中国共产党代表着最广大人民的根本利益，与材料相符，故选D；中国共产党借鉴十月革命的经验与材料无关，排除B；资本主义民主因其力量过于弱小，道路与中国革命行不通，排除C；A项选项说法与题意不符，排除。

9．1917年俄国二月革命后出现了两个政权并存的 局面，这两个政权是（）①沙皇政权②工农苏维埃政府③资产阶级临时政府④工兵代表苏维埃 A． ①② B． ③④ C． ①③ D． ②④ 【答案】B 【解析】根据题意和结合所学知识可知，二月革命后，俄国出现了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并立的局面，③④正确。二月革命推翻了沙皇政权，与题意不符，故①错误。十月革命后建立工农苏维埃政府，与题意不符，排除④。综上所述，③④正确，①②错误，排除ACD，所以选B。10．巴黎公社失败的根本原因在于（）

A． 缺乏统一的革命政党的领导 B． 没有马克思主义理论的指导 C． 没有前人可供借鉴的经验 D． 不成熟的社会状况和阶级状况 【答案】D 【解析】根据题意和所学知识可知，巴黎公社革命时期，资本主义还处于上升阶段，工人阶级还没有成熟到足以推翻资本主义生产方式的程度，巴黎公社是当时民族矛盾和阶级矛盾空前尖锐的产物，带有一定的偶然性，故D项正确。A项是巴黎公社失败的原因之一，但根本原因是不成熟的社会状况和阶级状况，排除。巴黎公社缺乏马克思主义理论的指导，故B项也是其失败的原因之一，但不是根本原因，排除。巴黎公社是世界上第一个工人阶级政权，没有前人可供借鉴的经验，其失败的根本原因是不成熟的社会状况和阶级状况，排除C。

11．11．马克思主义诞生的条件是（）

①工业革命的发展②资本主义社会的基本矛盾暴露③工人阶级在斗争中登上政治舞台④古典哲学、政治经济学和空想社会主义学说⑤马克思和恩格斯知识渊博

A． ①③⑤ B． ①②③④ C． ①②④⑤ D． ①②③④⑤ 【答案】D

12．历史竞赛中，主持人问：“马克思主义诞生的历史根源是什么？”如果你是选手，你的回答是 A． 工业革命的深入发展

B． 欧洲无产阶级成为独立的政治力量 C． 空想社会主义的诞生

D． 马克思、恩格斯的研究和实践活动 【答案】A 【解析】马克思主义诞生的历史根源是工业革命开展促使社会矛盾激化，A正确；B属于政治；C属于思想；D属于个人努力。13．（题文）巴黎公社使无产阶级“社会共和国”的理想变成了现实，在马克思看来，这种共和国的“社会性”在于：废除了常备军，而代之以武装的人民；警察也被立刻免除了政治职能，而不再是中央政府的工具。这表明巴黎公社成立的伟大意义在于 A． 建立起高效廉洁的行政体制 B． 清除资产阶级统治的政治色彩 C． 创立了人民自治的政治模式 D． 实践了“主权在民”的思想 【答案】B 【解析】

14．1871年，法国巴黎人民建立了巴黎公社。下列巴黎公社的措施中体现民主特点的是 ①民主选举的公社委员会是最高权力机构 ②没收逃亡资本家的工厂 ③人民有权监督和罢免公职人员 ④实行八小时工作制 A． ①② B． ①③ C． ①④ D． ②③ 【答案】B 【解析】民主选举的公社委员会是最高权力机构和人民有权监督和罢免公职人员体现了巴黎公社的民主特点，故选①③组合，选B；没收逃亡资本家的工厂体现了公有制的特点，实行八小时工作制维护了工人阶级的合法利益，排除②④，故排除ACD。

15．下列能够表明恩格斯与马克思几乎同时完成了从唯心主义到唯物主义、从革命民主主义到共产主义转变的因素是： ①参加青年黑格尔派

②受《基督教的本质》一书影响 ③都密切关注工人阶级的命运 ④都出身在德国 A． ①②③ B． ①③ C． ①③④ D． ①②③④ 【答案】A

16．《共产党宣言》是马克思、恩格斯为哪一组织起草的纲领 A． 共产主义者同盟 B． 国际工人协会 C． 共产国际 D． 正义者同盟 【答案】A 【解析】结合所学，《共产党宣言》是马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生，A正确。

点睛：本题属于基础知识的考查，结合马克思主义诞生的标志分析解答。17．在恩格斯的指导和推动下，第二国际成立。第二国际成立的时间是 A． 1889年7月 B． 1890年2月 C． 1875年3月 D． 1869年8月 【答案】A 【解析】根据所学，第二国际成立的时间是1889年7月，故A正确。

18．恩格斯曾说：“公社是旧的、法国特有的社会主义的坟墓，而同时对法国来说又是新的国际共产主义的摇篮。”恩格斯在这里高度评价的是 A． 巴黎公社 B． 法国大革命 C． 光荣革命 D． 十月革命 【答案】A 【解析】材料信息中的“公社”、“法国”、“社会主义”、“共产主义摇篮”等说明这一事件是巴黎公社，故A项正确；法国大革命不符合“社会主义”、“共产主义摇篮”，故B项错误；光荣革命和十月革命不符合“法国”，故CD错误。

19．德国三月革命爆发后，马克思和恩格斯回到祖国，创办了“民主机关报”。它的名字叫做 A． 《泰晤士报》 B． 《新德国报》 C． 《共产国际报》 D． 《新莱茵报》 【答案】D

点睛：一套试卷都是难题的试卷不是好试卷，每套试题都应该有一定数量的基础题，保证大多数学生都能做对，再有大约一半左右的中档难度试题，还有约20%左右的难题，这样的试题设计才有一定的区分度和效度。所以考生在考试过程之中，要争取把容易题和中等难度的题都做好，就等于成功了一半，难题尽量争取即可。千万不能看清基础题，在这样的题上不丢分就等于得分。这一题就属于基础题，或者说是送分题，得不到就可惜了，可见注重基础有多重要。20．标志着马克思主义诞生的历史性著作是 A． 《神圣家族》 B． 《德意志意识形态》 C． 《共产党宣言》 D． 《资本论》 【答案】C 【解析】1848年2月《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，故选C；ABD均不符合题意，故排除。点睛：新课程的课标要求中，关于历史史实是最需要学生通过记忆来掌握的，其他的诸如历史事件发生的背景、意义、影响和经验教训、启示之类的东西都离不开史实，而这些东西都是史实推论或者概括总结得出的，所以在新课标的要求之下，识记的任务只有史实，结论性的东西都不用死记硬背了，等于减轻了考生的记忆负担，但是需要明确的是，历史学科其他能力的要求在新课标下等于提高了，需要考生提高到一定程度才可以从容应对高考。同时，即使是识记的知识，也不会考查直接的死记硬背，而是考查在新情境下能否灵活运用。这一题就是个纯粹的史实记忆题。

二、非选择题（第21题20分，22题20分，满分40分）21．阅读材料，回答问题。材料

《共产党宣言》发表170年来，马克思主义在世界上得到广泛传播。列宁领导的十月革命取得胜利，社会主义从理论变为现实。近代史上，在旧式的农民战争走到尽头，不触动封建根基的自强运动和改良主义屡屡碰壁，资产阶级革命派领导的革命和西方资本主义的其他种种方案纷纷破产的情况下，十月革命一声炮响，为中国送来了马克思主义，给中国人民指明了前进方向。中国共产党诞生后，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来……改革开放以来，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来……实践证明，马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器。

—— 摘编自习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上讲话（2018年5月4日）

（1）根据材料并结合所学知识判断下列叙述正误，正确的打“√”，错误的打“×”。①1818年《共产党宣言》发表标志着马克思主义诞生 ②巴黎公社把社会主义从理论变成了现实 ③十月革命的胜利推动了马克思主义在世界的传播 ④中国人民选择马克思主义是近代历史发展的必然结果

（2）用直线将材料中提到的“不触动封建根基的自强运动和改良主义”“资产阶级革命派领导的革命”与其相对应的历史事件连接起来。

不触动封建根基的自强运动 戊戌变法 不触动封建根基的改良主义 洋务运动 资产阶级革命派领导的革命 辛亥革命

（3）中国共产党的哪一次重要会议作出“改革开放”的伟大决策从而发展了马克思主义？简述这次会议的重大历史意义。

【答案】（1）××√√

（2）不触动封建根基的自强运动 洋务运动 不触动封建根基的改良主义 戊戌变法 资产阶级革命派领导的革命 辛亥革命

（3）中共十一届三中全会。是建国以来党的历史上的伟大转折，标志着我国进入社会主义现代化建设新时期，开启了改革开放历史新时期，发展了马克思主义等。【解析】 【详解】

（2）根据材料中的“不触动封建根基的自强运动”联系课本所学，可以知是洋务运动，洋务运动只是学习西方先进的科技，其目的是维护腐朽的封建制度。“改良主义运动”指的是戊戌变法，戊戌变法是自上而下的资产阶级性质的改革。“资产阶级革命派领导的民主革命”指的是孙中山领导的辛亥革命，推翻了两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。

（3）结合所学知识，提出改革开放伟大决策的是十一届三中全会。根据所学从经济、思想等角度回答十一届三中全会的意义。

22．阅读材料，完成下列要求。

材料一1914～1917年，俄国有一千五百万人被强征入伍；未成年人和妇女被赶进工厂，工人们每天被迫工作十小时以上。物价飞涨，工人实际收入不断下降。截至1917年3月，俄国约有一百五十万人死于战争，四百万人伤残。

材料二1917年3月，一场突如其来的革命犹如火山爆发，在短短几天之内就推翻了统治俄国长达300多年的罗曼诺夫王朝。这次革命历史上称为“二月革命”。材料三立刻废除地主土地所有制，不付任何赎金。——《土地法令》

（1）材料一指出俄国参加了什么战争？分析材料一与材料二之间的内在联系。

（2）二月革命的性质是什么？革命后，俄国的政治形势有何突出特点？俄国人民特别关心的最基本的问题是否得到了解决？这又引发了什么革命？

（3）根据材料三，十月革命后，苏俄是通过什么方式来消灭私有制的？

【答案】（1）第一次世界大战。1914年爆发的世界大战，进一步激化了俄国社会的各种矛盾，导致了二月革命的爆发。

（2）资产阶级民主革命。突出特点：出现了两个政权并存的局面，但临时政府掌握着实际的权力。俄国人民关心的最基本的问题

——和平、土地、面包没有得到解决。十月革命。

（3）没收地主的土地，实现土地国有化，分配给劳动者使用。【解析】 【详解】

（1）根据材料的时间可以判断参加的是一战。结合俄国十月革命爆发的背景可知，一战是俄国革命爆发的催化剂。

（3）十月革命后，俄国颁布了《土地法令》等一系列法令，强行没收地主土地，消灭了封建土地所有制。

2.2024年高一历史单元测试题： 第五单元《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》(人教版必修1) 篇二

一、选择题：（共20题，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）

1、二战时期，不论首相丘吉尔的演说如何出色，似乎仍然需要那位口吃的乔治六世，只有这位国王出现，才能使整个国家不分党派，不分种族，团结在一起。这反映了当时英国（）A.国王与内阁在政治上共进退 B.君主立宪制削弱了首相的权力 C.国王有不可替代的历史地位 D.战时状态赋予国王行政大权

2、尽管40年代的革命风暴给予王权以沉重打击，但50年代共和制试验失败，克伦威尔的军事独裁及政局的长期动荡不安，使国内有产阶级普遍认为,要确保社会稳定和财产安全，必须赋予国王以强大的权力，重建“有效统治”。由此可见当时英国()A.议会主权原则已经确立起来 B.王权神圣而不可侵犯 C.存在尊崇王室的民族心理

D.议会与国王矛盾尖锐

3、塞缪尔·亨廷顿在《变化社会中的政治秩序》中指出政治现代化涉及三个层面，即政治权威合理化、政治职能专业化、政治参与扩大化。据此分析英国政治现代化过程中()A.两党制的形成是政治职能专业化的重要体现

B.《大宪章》的签署为英国政治权威合理化的实现提供了传统依据 C.直接民主制的践行体现了政治参与的扩大化

D.《权利法案》的颁布标志英国最终完成了政治参与的扩大化

4、《英国政治制度史＞记载：“1832﹣1868年间，共更换了10届内阁，其中2届发生在大选之后，8届因平时下院投票选出。”下列关于英国责任制内阁的表述，正确的是（）A．内阁对议会负责 B．成员由国王提名产生 C．首相国王共进退 D．控制议会立法掌实权

5、处死查理一世无疑是“革命”，但是经过“光荣革命”的“反革命”，英国用宪政框架吸纳革命原则，成就了代表资本主义发展方向的近代宪政体制。资产阶级与王权之间达成了王权接受限制的持续妥协，维护了英国持久稳定的法治与和平。与此相符的推论是（）A．“光荣革命”是历史的倒退 B．宪政体制下国王与议会分权制衡 C．内阁制是英国宪政的核心 D．国王“统而不治”是相互妥协的结果 6、1640—1660年革命期间，尽管英国资产阶级和新贵族处死了国王、推翻了斯图亚特王朝，建立了共和国，但仍有学者认为，与前者相比，从历史的视角来看，1688年“光荣革命”的革命性更强。这是因为（）

A.前者的革命措施过于超前且多暴力 B.后者通过不流血的温和方式成功夺权 C.前者的革命影响波及面过窄且短暂 D.后者成功引发了不可逆转的政治转型

7、美国1787年宪法规定，国会分参、众两院。参议院由各州议会分别选派两名参议员组成，众议院议员按人口比例由各州选民普选产生，每两年选举一次。这些规定体现了（）A．参议院代表少数人利益 B．各州根据人口分享联邦权力 C．联邦制与共和制的原则 D．众议院主导联邦的立法权力

8、根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了《独立宣言》中提倡的（）A．主权在民原则 B．天赋人权原则 C．各州自治原则 D．各州平等原则

9、主持制定美国1787年宪法的麦迪逊谈到民主政治时认为，“美国革命最重要特征，不仅是顺应人性，还在于对人性黑暗的承认”。“自由之于党争．如同空气之于火……因为自由孕育党争，所以它是政治生活的必需品，如果企图因消除党争可消除自由，那就象灭绝空气一样荒唐”。这说明（）

A．民主政治的建立应基于对个人自由的尊重 B．美国的民主政冶应该保护党争和自由 C．西方式民主政治必然导致党争的出现 D．政党政治的形成深刻影响了美国社会

10、“无论美国人对自由报以多么深的敬意，在制宪者看来，让中央政府为自由而受到束缚，以致不能去做那些需要它做的事（这些事包括保有能让自由得以繁荣的条件），并不明智。”由此美国（）

A.实行联邦制，加强中央政府权力 B.践行三权分立原则，实现权力制约平衡 C.开创两党制，避免一党专制独裁 D.推行人民主权原则，确保公民自由权利

11、“两个魔鬼胜过一个圣人”是一句英国格言，典型地说明了宪政就是让两个魔鬼友好地相处并相互制约。这说明了代议制的关键和核心是（）A．全体公民的参与程度 B．权力的制约与平衡 C．市民的整体素质 D．革命的彻底性

12、在美国宪法的制定过程中，一些政治家认为，“人民”和“人民的代表”（国会）是不同的；“人民”高于“人民的代表”；“由人民制定、政府不能更改的”宪法高于“由政府制定、政府能够更改的“普通法律”。这些认识体现的政治理念是()A.权力制衡 B.民主自由 C.人民主权 D.法律至上

13、根据法兰西第三共和国宪法规定，法国的国民议会由参议院和众议院组成，参议院中的300名议员中有75人终身任职，其余由各省及殖民地的选举团间接选举产生，众议院中的议员则由选民直接选举产生。这表明了（）

A．法国政治上体现共和原则 B．法国近代历史发展很曲折 C．法国民主政治已得到完善 D．法国建立起了君主立宪制 14、1871年宪法作为德国政治现代化进程中的重要一环，有学者认为。作为一部“约定性的宪法”，不乏“现代民主政治”的色彩。该学者做出上述判断的主要依据应是，1871年宪法（）

A．赋予人民选举权 B．规定成立联邦制国家 C．限制了皇帝权力 D．确立了内阁对议会负责

15、英、法、美、德等国的代议制各有特点，但核心思想是一致的，即资产阶级通过设立议会把国家的立法权力掌握在自己手中。下列对近代西方议会的解读，正确的是（）A．英国“光荣革命”确立议会制 B．美国1787年宪法规定总统对国会负责 C．法国总统有权解散参、众两院 D．德意志帝国皇帝主宰议会 16、1873年，麦克马洪当选为法兰西第三共和国第二任总统，他在位期间颁布了《法兰西第三共和国宪法》，根据这部宪法，下列属于他权力范围的是（）①有权任命部长等高级官员 ②经参议院同意有权任命内阁 ③作为国家元首可缔结条约 ④经众议院同意可解散参议院。A．①③ B．①②④ C．②③③ D．①②③ 17、1871年《德意志帝国宪法》规定：“联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及条约，委派并接受使节。”该规定的主要目的是（）A．保持普鲁士王国的政治优势 B．促进德意志帝国的统一 C．保留和坚持君主专制政体 D．减少德意志各邦国之间的矛盾

18、有学者认为：“新德意志帝国树立之政治制度，……表面上帝国政治受国民代表之支配，但实际上，制宪者之设计至巧，将实权保留于上流阶层，而拥戴一个独裁君主。”该学者认为德意志帝国（）

A．共和派和保皇派势力相当 B．政治权力由帝国议会掌控 C．民主立宪是虚，君主专制是实 D．容克贵族占主导，资产阶级次之

19、《1875年法兰西第三共和国宪法》规定：“总统有权召开两院的特别会议。在会议的闭会期间，如果每院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。”这说明（）A．议会制约总统的权力 B．行政权制约立法权 C．总统制约议会的权力 D．总统与议会相互制约

20、《欧洲文明扩张史》中说：“从欧洲的总体看，甚至到19世纪下半叶仍远不能说从大西洋到乌拉尔的欧洲都实现了英法式的近代民主。而且民主的体制与民主的精神并不完全是一回事：有了议会制，是说有了民主的形式，不等于说有了民主的内容。”下列最能印证材料观点的是（）

A．1689年权利法案 B．1787年美国宪法 C．1875年法国宪法 D．1871年德国宪法

二、非选择题:（共3小题，共50分。）要求分析材料，结合所学知识，回答问题。

21、阅读下列材料，回答问题

材料一 从美利坚合众国形成的过程和背景来看，美国的立国经验是独特的。首先，和西方大多数国家不一样，美利坚合众国的建立不是自上而下，而是自下而上完成的，国家体系的形成是先有州而后才有国家。其次，“州”的地位的演变，一直是这个国家形成过程中的关键，州先由殖民地上升为独立之“邦”，后又降格为从属于联邦的成员，不管其地位如何演变，但始终都保持着相当的独立性。再次，由于合众国直接脱胎于“联合殖民地”，因此这种联合的程度和方式作为一种标志，不仅划分了这个国家形成过程中的不同阶段，也在一定程度上决定了这个国家组织和结构的形式，而与其他任何国家不同。——何顺果《美国史通论》

材料二 进入19世纪后，德意志各地的资本主义逐步发展。1815年起，德意志人民要求实现国家统一的斗争不断高涨。俾斯麦出任普鲁士首相后，认为“当代的重大问题不是言论和多数人投票能够解决的，有时候不可避免的，要通过一场斗争来解决，一场铁与血的斗争。”普鲁士以统一为名限制自由，调和君权与资产阶级间的矛盾，利用普鲁士的经济优势，于1864年击败丹麦，1866年击败奥地利，成立北德意志同盟。1870～1871年在普法战争中击败法国，兼并南德诸邦。1871年1月18日，普鲁士国王威廉一世在法国的凡尔赛宫加冕为德意志帝国皇帝，俾斯麦任宰相，普鲁士通过王朝战争最终实现德意志的统一。——摘自《世界近现代史》（上册）（1）根据材料一并结合所学知识，指出独立后的美国实行“联邦制”的原因，并分析该制度的特点。

（2）依据材料二，概括1871年德意志实现统一的因素，结合所学知识对其进行评价。

22、有人说“政治是妥协的艺术”，也有人说“在中国政治中，妥协往往被视作不彻底，不革命到底的表现”。阅读下列材料；

材料一 阿克顿说：“妥协是政治的灵魂，如果不是其全部的话”。达尔也说：“民主依 赖妥协”。

材料二 美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果，宪法所创立的也是一 个利益谈判和妥协的政治机制。在美国两百多年的历史上，不同的利益集团因应对不断变化 的历史环境，利用依宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共一利益的定义和定 位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协……宪法的生命力不断得到更新，表现出一种“超 稳定性”，成为一部“活着的宪法”。

——王希《原则与妥协》

材料三 传统的主流历史叙事否认这场“大妥协”具有任何积极意义，认为它恰恰体现了 革命的不彻底性：大批旧官僚和立宪派“投机”革命，“篡夺”了革命果实；“大妥协”中 优待清朝逊帝的做法，也为民国时的君主复辟埋下了伏笔。但近年以来，已有一些研究论文 试图对这场“大妥协”作出不同的评价。如喻大华……指出，对袁世凯的妥协是孙中山的战 略和策略。

一个维系了二千多年的封建君主专制，要废于一旦，必须具备多种条件，绝非单凭 武力能够解决，《清室优待条件》并非由袁世凯一方炮制，而是由南方首先提出，南北双方经过协商达成一致意见。

——章永乐《论清王朝与中华民国的“大妥协”》 请回答：

（1）据材料一与所学知识，英国在光荣革命后又是怎样用“妥协”的方式推进政治民主化进程的？

（2）据材料二，结合所学知识回答，美国宪法制定中“多元利益的妥协”的具体表现及体现的两大原则。

（3）据材料三并结合所学知识，对于中华民国“大妥协”的不同评价，你持哪种观点并说明理由。

23、阅读材料，完成下列要求。

材料一 宪法规定，德意志帝国的首脑为“德意志帝国的皇帝”，由普鲁士国王担任，由他的家族世袭。皇帝代表帝国，有权宣战、媾和、结盟、接受和委派大使。皇帝任命宰相和其它行政官员，也可以免除他们的职务。皇帝为陆海军最高统帅。皇帝被赋予召集两个立法机构联邦议会和帝国议会开会或宣布解散的权力，法律由皇帝签署并颁布。皇帝以下设帝国宰相，由普鲁士首相兼任，只对皇帝负责。德意志帝国没有内阁，仅有的一名大臣，就是帝国宰相，他本人又任命政府各部的负责人，称国务秘书，仅作为助手对宰相负责。宰相的主要职责大多数不是作为帝国首席大臣而是作为普鲁士首相来履行的。

——丁建弘著《大国通史：德国通史》

材料二 1889年《大日本帝国宪法》的基本，是在于把“万世一系”的“神圣”的天皇规定为统治权的总揽者。天皇拥有决定行使各部的官制、对文武官员进行任命等强大的行政权。因此，各国务大臣是对天皇负责，而对议会的责任却不明确。天皇在帝国宪法中具有广泛的权限。同时还规定天皇是神圣的化身，所以，天皇可以不必承担政治责任。根据这条规定，政府能够以天皇的名义对国民行使强大的统治权，又可以对国民及议会逃避政治责任。另外，条文上虽然承认信教自由，但实际上也是徒有形式。因为天皇是神道的最高祭祀者，神道事实上是国教，受到了国家的种种保护。

——（日）依田憙家著《简明日本通史》

（1）材料一中“宰相的主要职责大多数不是作为帝国首席大臣而是作为普鲁士首相来履行的”含义是什么？材料一、二中，德国、日本两国宪法呈现出的政治体制有何共同点？

（2）根据材料一、二，试比较德国皇帝与日本天皇在权力上的异同。

答案

一、单项选择题

1、【答案】C 【解析】内阁与首相在政治上共进退，故A项错误；材料表明君主立宪制削弱了首相权力，故B项错误；材料没有体现战时状态赋予国王行政大权的信息，故D项错误；材料“只有这位国王出现，才能使整个国家不分党派，不分种族，团结在一起”说明英王是民族团结的象征，有不可替代的历史地位，故C项正确。

2、C

3、【答案】B 【解析】资产阶级革命的成功、《权利法案》的颁布体现议会和法律权威的合理化；责任内阁制的形成体现政治职能的专业化；代议制的形成和完善体现政治参与的扩大化。两党不掌握国家职能，排除A；《大宪章》的签署为用法律限制王权提供了传统依据，B项正确；代议制的形成和完善是政治参与扩大化的体现，C项错误；《权利法案》不是政治职能扩大化而是政治权威合理化的重要步骤，排除D项。

4、【答案】A 【解析】本题考查的是英国的责任内阁制，考查学生对英国的责任内阁制的特点的认识与理解．结合已学知识，英国责任内阁制的特点：①内阁全体成员对政府事务集体负责，并与首相在政治上共进退；②责任内阁制是英国君主立宪制的核心，名义上是对国王负责，实际上是对议会负责．所以BCD错误说法均错误．故选A．

5、【答案】D 【解析】本题考查英国君主立宪制的确立，“光荣革命”后，国王成为“统而不治”的国家元首，内阁承担实际行政职责．“光荣革命”的“反革命”是指采用和平的方式实现了权力的转移，而没有像处死查理一世那样的暴力方式，故A错误；

英国国王是“统而不治”的，故B错误；材料没有体现C，排除；材料中的“资产阶级与王权之间达成了王权接受限制的持续妥协”体现了国王“统而不治”是相互妥协的结果，故D正确．故选D．

6、【答案】D 【解析】1660年之后出现斯图亚特王朝的复辟，而“光荣革命”之后英国资产阶级君主立宪政体真正确立，且不断发展，不可逆转。故答案为D项。其他三项均不能体现“革命性更强”的含义，排除ABC项。

7、C

8、【答案】B 【解析】本题考查美国1787年宪法．考查美国1787年宪法的内容和体现的原则，学生解读材料、运用所学知识解决问题的能力．根据所学知识可判断，“自由人”主要指白人，“其他人口”指的是黑人和印第安人等，这样的规定显示它们是不平等的，这种不平等显然不是州的不平等，而是种族的不平等．故排除D项．主权在民强调的是国家的一切权力来源于人民的授予，国家权力尊重和保障公民的权利与自由，A项显然不符合题意，应排除．美国1787年宪法规定各州应该怎么做，强调的是中央集权，而非各州自治原则，故C项应排除．材料中规定“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”，其中的“自由人总数”实际上对人的权力划了等级，有了歧视，违背了天赋人权原则．故B项正确．故选B．

9、A

10、【答案】A 【解析】据材料“让中央政府为自由而受到束缚，以致不能去做那些需要它做的事……并不明智”并结合所学知识可知，这反映了加强中央政府权力的主张，美国联邦制加强中央政府权力，符合题意，故A项正确；材料未涉及三权分立的问题，故B项错误；材料也没有反映两党制的问题，故C项错误；材料主旨也不是说明公民自由权利的问题，故D项错误。故选A。

11、【答案】B 【解析】依据题干材料，结合所学可知，资产阶级革命的目的是要推翻封建专制统治，建立资产阶级民主政体，如何防止专制的产生是资产阶级政体建立过程中不容忽视的因素，所以他们采用了用权利制约权利的办法，以防止专制的产生和政权的稳定，因此代议制的关键和核心是权力的制约与平衡，故B项正确．ACD三项尽管对资产阶级政体有一点影响，但不是关键和核心，应排除．故选B．

12、【答案】C 【解析】材料““人民”高于“人民的代表”” “由人民制定、政府不能更改的”宪法高于“由政府制定、政府能够更改的“普通法律”可知，这些认识体现的政治理念是人民主权，故C项正确；ABD项不符合题意。

13、【答案】A 【解析】本题考查法国共和制的特点．考查学生准确解读材料、分析理解的能力．从题干信息可以看出法国在政治上体现共和原则，故A项正确．B项材料没有体现，应排除．CD两项不符合史实，应排除．故选A．

14、【答案】A 【解析】本题考查1871年《德意志帝国宪法》，具体考查1871年宪法体现的民主性．A项，赋予人民选举权，符合材料民主性，正确；B项，联邦制国家属于国家结构与是否民主无关，排除；C项，皇帝权力不受限制，排除；D项，确立内阁对皇帝和首相负责，排除．故选A．

15、【答案】D 【解析】结合所学可知，英国“光荣革命”后确立了君主立宪制，故A项错误．美国1787年宪法规定总统对宪法负责，故B项错误．法国总统经参议院同意有权解散众议院，故C项错误．德意志帝国皇帝掌握实权，主宰议会，故D项正确．故选D．

16、【答案】A 【解析】结合《法兰西第三共和国宪法》规定行政权归内阁和总统；总统由国民议会选出；任期7年，可连选连任；总统是国家元首及军队最高统帅，总统与参众两院议员共有创议法律之权，总统征得参院同意可解散尚未届满的众议院；内阁部长由总统任命，总统和内阁部长共同向议会负责．所以②④不符合题意．故选A．

17、【答案】A 【解析】依据材料中“联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称”的信息，可知普鲁士国王享有世袭皇帝的特权；”以帝国名义宣战，同外国缔结同盟及条约，委派并接受使节”表明德意志帝国皇帝拥有很大的权利．BCD与题意无关．故选A．

18、【答案】C 【解析】联系所学知识，根据材料“将实权保留于上流阶层，而拥戴一个独裁君主”分析可知，君主大权独揽，C项正确；A项是法兰西第三共和国宪法制定时的背景，B项中帝国议会名义上有立法权，实际上受联邦议会和皇帝的控制，D项在材料没有体现，均排除．故选C．

19、【答案】A 【解析】依据材料内容经过分析可得出总统的权力受到议会的制约的结论．在非会议期间，议会可以要求总统召开会议，这说明总统是对议会负责的．这个符合法国民主共和政体的特点，法国的资本主义政体是议会制民主共和制度，总统与内阁对议会负责．故选A． 20、【答案】D 【解析】结合已学知识，1871年《德意志帝国宪法》规定：国家元首是皇帝，掌握国家最高权力；首相：政府首脑，由皇帝任命，只对皇帝负责不对议会负责；联邦议会和帝国国会是立法机构，行使立法权．权力小，国会对政府没有任何行政监督权，只参与制定法律和预算的权力；1871年《德意志帝国宪法》具有浓厚的专制主义和军国主义色彩，符合“不能说从大西洋到乌拉尔的欧洲都实现了英法式的近代民主．而且民主的体制与民主的精神并不完全是一回事：有了议会制，是说有了民主的形式，不等于说有了民主的内容”说法．故选D．

二、非选择题

21、（1）原因：美国脱胎于“联合殖民地”，州有相当的独立性；松散的邦联难以应付危机或邦联体制阻碍了美国资本主义的发展；启蒙思想的影响。

特点：中央集权与地方分权相结合（或联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权，各州可在不违背宪法前提下之地呢地方法律，有一定的自治权）

（2）因素：资本主义经济的发展提供了物质条件；人民的要求；普鲁士经济、军事实力强大；俾斯麦的“铁血政策”。

影响：确立了二元制君主立宪制；资本主义迅速发展，跻身于强国之列；是一种不彻底的代议制，带有浓厚的封建性、军事性色彩。

22、（1）推进：1689年颁布《权利法案》，确立了君主立宪政体，限制国王权力；18世纪 期形成责任内阁，国王统而不治；1832年议会改革，进一步完善民主政治。

（2）表现：中央集权和地方分权之间;大州和小州之间；南方和北方之间；参议院和众议院之间。

原则：中央集权和地方分权相结合（联邦制原则）；分权与制衡。（3）观点一：“大妥协”是消极的，是革命不彻底的表现。

理由：袁世凯“篡夺”革命果实，中华民国名存实亡；为君主复辟埋下了伏笔。观点二：“大妥协”是积极的，是革命派的斗争策略。

理由：加快结束清王朝的统治和君主专制制度的灭亡；保存革命力量。适当的“妥协”是武装斗争的有益补充。

【解析】（1）抓住问题中的时间信息“光荣革命后”，结合所学知识，列举出英国政治民主化过程中的重大事件，如1689年《权利法案》，1721年责任内阁制的确立以及1832年的议会改革等史实，注意回答过程中要做到史论结合，具体说明这些史实是如何推动政治民主化的。

（2）第一小问具体表现结合所学知识可知1787年宪法中注重调节中央和地方，大州与小州，及参众两院之间的协调；第二小问原则主要体现了联邦制原则和分权制衡原则。（3）本小题属于开放性试题，首先表明观点，第一种观点认为其实消极的，结合材料三中“不彻底性：大批旧官僚和立宪派“投机”革命，“篡夺”了革命果实；“大妥协”中优待清朝逊帝的做法，也为民国时的君主复辟埋下了伏笔”等史实得出袁世凯篡夺革命果实，为君主复辟埋下了伏笔；第二种观点认为“妥协”是积极的，结合材料三中“一个维系了二千多年的封建君主专制，要废于一旦，必须具备多种条件，绝非单凭武力能够解决”等信息得出加速了清王朝统治的结束，由材料三中“南北方的妥协”得出有利于保存革命力量。

23、（1）含义：宰相主持内阁工作但由皇帝任命，宰相对皇帝负责；

共同：确立了君主立宪政体，具有宪政色彩（或者代议制民主形式）；带有浓厚的专制主义和军国主义色彩。

（2）相同：拥有广泛的权力，具有专制性。

不同：日本天皇带有神权色彩，受到国家的保护。

【解析】（1）第一小问含义，根据材料一“德意志帝国的首脑为‘德意志帝国的皇帝’，由普鲁士国王担任……皇帝以下设帝国宰相，由普鲁士首相兼任，只对皇帝负责”表明，德意志帝国的皇帝本身就是普鲁士的国王，而主持帝国政府的宰相，又由皇帝任命，且由普鲁士首相兼任，只对皇帝负责，故更多体现普鲁士的利益；第二小问共同点，根据

材料一“德意志帝国的首脑为‘德意志帝国的皇帝’”、“两个立法机构联邦议会和帝国议会”和材料二“把‘万世一系’的‘神圣’的天皇规定为统治权的总揽者”、“对议会的责任却不明确”可知，德日两国都已经进入资本主义近代政体，确立了君主立宪的制度，具有代议制民主的色彩；根据材料一“皇帝代表帝国，有权宣战、媾和、结盟、接受和委派大使……只对皇帝负责”和材料二“天皇在帝国宪法中具有广泛的权限。同时还规定天皇是神圣的化身，所以，天皇可以不必承担政治责任”可知，德日两国都保留了较大的封建残余，具有浓厚的专制主义和军国主义色彩。