快乐的日记作文

快乐的日记作文（共13篇）

1.快乐的日记作文 篇一

每个人的快乐都不是盲目的快乐，而且每个人的喜好都不一样，有的人对跋山涉水感兴趣；又有的人对网上冲浪感兴趣；而我却对书情有独钟。

书乃人生的指路灯，书可以点亮我的的心灵。

饭后夜静时，我和妈妈正在喝茶休息中，可我不小心把茶碰倒在一本书上，然后我就立刻拿了起来用纸擦干，可当我打开书的时候，我就入迷了，故事就从这开始了。

走进书中，阅读着作者感人肺腑的文字，陶醉在忘我的境界中，于是一发不可收拾，接着我就把很多都翻了出来，一本一本地看，品读范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国之民之情义；走进“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活和视乎望着“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”般的情景，感受着“酒入愁肠，化作相思泪”的惆怅……伴着书中所有人物的感情、文字，我终于得到一种满足感，感受到有双眼睛真好，让我可以看到世界上的一草一木，特别是书，让我感觉这就恰似一杯龙井，清香宜人。

妈妈看到我这么投入也不忍心去打扰我，就让我继续沉浸在书的海洋中。

可是当我看完几本书的时候，已经2点了，但我不悔，不悔与诗词打交道，正如与杨树约会了一场一样，知道杨树的付出与艰辛，得到了植物与人之间前所未有的亲切感。

因为阅读了一位“老师”后，我才踏上了“吾将上下而求索”的道路，让我的大脑放入了“心灵鸡汤”的一个个真谛，并且深深走进了郭敬明的“小时代”生活中，而且像与霍金一样在“果壳里的宇宙”那般美妙。

但同时感谢父母让我拥有了一双认知的眼睛，去感受“家书抵万金”的亲情和“一叶一菩提”的人生真谛，找到了属于自己的心灵的那片蓝天。

给快乐我一双认知的眼睛！愿这份快乐永恒，永远让我与美好的事物打交道，让我和阅读一起快乐成长！！

2.快乐日记 快乐生活 篇二

晴

今天早上，妈妈让我叠被子，我痛快地答应了。我先把被子展开铺平，一边折三分之一，另一边再折三分之一，两头向中间各折四分之一，再对折一次，一个被子就叠好了。接着，我又叠了爸爸和妈妈的被子。

我觉得我会干的事又增加了一件，这一岁没白长。

2012年3月15日 星期日 晴

下午妈妈带我去玉黛湖玩。一进儿童乐园，就看见各种各样的游玩设备，我选了一个最喜欢的赛车游戏，投进两枚游戏币，“3……2……1”比赛开始，我手握方向盘，脚一踩油门，车就向前跑去，在弯道时我经常左碰右撞，一会儿车就停下来了。第二次比赛，我熟练了一些，成绩进步了不少。休息了一会儿，我又玩了一个别的游戏，然后就高高兴兴地回家了。

玩游戏可以使人快乐，但要注意休息，有节制，不能影响学习、影响健康。

2012年3月17日 星期二

阴

这几天，我很想吃汤圆，放学后我就和妈妈去逛商店，商店里的汤圆各种各样数不胜数，我们买了两袋八宝汤圆。

回家后，妈妈开始给我煮汤圆吃。先把水烧开，再把汤圆倒进水里，三分钟后就熟了。汤圆盛到碗里，一个个像珍珠，白白的，软软的，粘粘的。我轻轻地咬了一口，馅就漏出来了，有芝麻、果仁等，吃到嘴里香香的，太好吃了，我一下子就吃了6个，肚子吃得饱饱饱的。

2012年3月21日星期六 阴

今天早上，吃完早饭我就和妈妈去逛商店。尽管现在不是产水果的季节，商店里的水果照样很多，有鲜红的苹果、黄澄澄的库尔勒梨，这梨是从新疆运来的，又叫人参果，有拳头那么大，吃起来甜甜的，水分很多，还有雪莲果，它的老家是南美洲，外皮是棕色的，很像地瓜，此外还有海南运来的西瓜、香蕉和菠萝。

我们买了一些柿子、香蕉和苹果就回家了。

山东省淄博市临淄区梧台小学二（2）班

点评：

日记就是生活，当生活丰富多彩了，日记中的精彩镜头也多了起来。

品读着小学生的一篇篇日记，小作者带我们走进了孩子丰富多彩的生活：干家务、体验游戏乐趣、吃汤圆等等，小作者用一双善于观察与发现的眼睛记录下了快乐、充实的童年生活，

3.快乐幸福的家日记作文 篇三

一进门就是鞋子的小窝。“老老少少”的鞋子们安静地待在小窝里，整齐可爱。往前走几步，右边是“会议餐厅”。为什么叫“会议餐厅”呢?因为家人在吃饭时总爱说点新闻。在餐桌上，我不但能了解天下大事，还能轻而易举地掌握每个家庭成员的情况。餐厅和客厅之间有一个用做隔断的台柜，台柜上站着胖瘦高矮各异的水杯，它们聚在～起，像家人一样亲密。

走过餐厅就进入了客厅。客厅的左面是厨房和书房。厨房里有各种各样好吃的东西。书房里有一台电脑和一个大大的书柜，是爸爸妈妈工作的地方。客厅的正中央摆着一台“古董”电视。说它是“古董”，不仅仅因为它已是15岁高龄，最主要的是，妈妈怕影响我的学习，一直没有缴闭路电视的费用，所以它只能收到中央一套和重庆卫视这两个台。外公说，人家外国最少还能收到三个台呢，我们家连这都不如了。最近半年，“古董”电视一个台都收不到了。妈妈说：“电视现在正式退休了，就让它在我们家好好养老吧。”

穿过客厅，有一条过道，过道两边分别是外公外婆、爸爸妈妈和我的房间。外公外婆住的房间叫“温暖小屋”，因为他们年纪大了，所以房间布置得特别暖和。我的房间很漂亮，摆满了大大小小可爱的玩具，墙上贴了很多我的照片。爸爸妈妈的卧室不用说，一定是最大的，还有一个阳台，穿过这个阳台能直接进入我的小书房。小姨很羡慕我的书房，每次来我家玩都要看看我的书、弹弹我的钢琴。

4.有关快乐的周末日记200字作文 篇四

我们好长时间没有看电影了，爸爸说他小时候在

我们早早就吃过晚饭往广场去了，一路上，微风吹拂在我的脸上，感觉很凉爽。我们到广场的时候，电影已经开始了。看电影的人可真多呀，大人们一边在看电影一边谈着家常;小孩子们在人群中跑来跑去，高兴极了，我们选好位置，就开始看电影了。电影很感人，放的是日本人欺侮

5.快乐愉悦的星期天日记作文 篇五

星期六，我在婆婆家用一天的时间做完了作业，所以，星期天我就在老爸的.店里边上Q，边和周锐邦打游戏，边喝着香喷喷的奶茶……总之一个字，爽！

那天早上，我和爸妈去鸿福山庄喝早茶，一踏进门口，我就听到有很多人在里面喝早茶，已经没什么位置了，于是我们赶紧找了一个位置做了下来吃东西，就这样过去了半个小时。回到店里，刚上Q，周锐邦就来找我了，“玩游戏吧！”他说，我说：“好吧！”于是我们就玩起了功夫派……就这样又过了一个钟头了。中午，我在店里吃饭，那个煮饭的阿姨专门给我做了荷包蛋，我兴奋极了，狼吞虎咽地吃了起来，人人看着我的狼狈样，都不禁笑了起来。吃完饭后，我把头抬起来，满嘴都是饭，嘴唇旁边还粘着几粒米，大家看到了，就又笑了。我心里想：笑就笑呗，无视你们！我上到二楼，走到办公室，就又和周锐邦玩起“自在飞车”，o(∩_∩)o 哈哈，他果然不够我斗，我已经让他整整20秒了，哈哈！在赛车这方面，他果然不能和我比，哈哈！他竟然连漂移都不会，哈哈！两个弯道追上他，两个弯道抛离他，爽啊！

6.让日记快乐起来 篇六

其实写日记是一件非常快乐的事。首先写日记有以下几个好处：一是可以更好地锻炼你的听说读写等能力；二是自己和自己可以进行对话，自己心里有什么想法，高兴的事，伤心的事，都可以通过日记写下来；三是可以对发生过的事情进行总结，从而达到扬长避短的效果；四是天天坚持写日记有帮助于锻炼意志，养成良好的学习习惯。其次日记的内容非常丰富，意义很大。它像一部卡通片，能够记载自己五彩缤纷的生活；它像一面镜子，通过它可以看到自己的成功、失败、进步、落后、欢乐和悲伤；它又像一本连环画，在上面能够寻找到自己一步步成长的足迹。日记可写的东西很多，既可以记录下从书刊、报纸、网上浏览到的各种知识；也可以是现实生活中的事物和见闻。长期坚持下去，能扩大视野，积累丰富的资料，从而提高你的作文水平。

同学们，把写日记当做与最好的朋友交谈吧！你可以向它诉苦，可以向它报喜，和它一起分担忧愁，和它一起分享快乐。等你长大后，当你重翻童年的日记回首往事时，那该是一件多么快乐的事啊！

7.日记：快乐围棋作文 篇七

，

 

今天我带着愉快的心情蹦蹦跳跳去学围棋了，老师出了4道题。我很快做出了第一道有关板六的题，老师还表扬了我刚学的就记住了，吸收力很强。我又接着做出了第二道黑棋做活的题，黑棋吃掉白棋成了接不归。第三道是黑棋破眼的题。黑棋破眼首先要缩小眼位，缩小眼位就是找对方房子哪开着门，这道题老师还讲了添子法，就是往对方棋型里走棋，要点是棋不能分家。第四道题有关二路硬腿的题我知道第一步用大飞，但是接着我就不会做了，老师说大飞的子想办法把它逃回去。

8.快乐日记作文400字 篇八

日记日记，顾名思义，就是把每天发生的事记下来，写日记不但能提高写作水平，还能提醒自己今天的事是否做对了，今天的事是否应该做，以防今天做错的事，下次再做错。可是你可曾知道，我以前是非常讨厌写日记的!

因为我有一次就是被日记给害苦了，事情是这样的，一次我在班上和我同桌吵架，我写作业的时候手一不小心超出了我桌子的范围，我知道，我的同桌是个无理取闹的家伙，所以我赶紧把手缩回来，没想到被她看见了，她大声嚷嚷起来，可是她也不看看自己的脚放在那里，又放了多久，我不想这件闹到老师那里，也就不和她吵了，我想大事化小小事化了，就和她说了声对不起，便坐下来，继续写作业，回家后我把这件事写在了日记里，第二天不小心带到了学校，当天下午，老师把我和我的同桌叫到了办公室里，结果当然是可想而知―我和我的同桌被老师狠批了一顿，我回到教室里，翻开书包，才发现有人动了我的日记，我恍然大悟，原来是有同学看了我的日记，然后多嘴的告诉了老师，自从这件事后，我再也不写日记了!

但是自从一件事后，我居然爱上了写日记!

9.写日记，将快乐储存 篇九

去年的一天，妈妈给我买了一本日记本。妈妈说，我已经是大姑娘了，可以开始写日记了。我一下子就呆了，这日记怎么写啊？

我坐在日记本面前欲哭无泪。这时，妈妈走到我身旁，问：“宝贝，你怎么啦？”

我哭丧着脸，说：“妈妈，我真的不会写。"

妈妈笑盈盈地看着我，说：“今天，宝贝和妈妈做了一些什么，去哪里玩了，然后遇见了什么人和事，你观察了吗？”说完，妈妈对我眨了眨眼睛。

我安静下来，思考了一会儿，突然灵机一动：“有了！妈妈，我知道怎么写了！”

为了能写好日记，我开始观察鱼儿。我发现河里的鱼儿很怕人，即使你投喂食物，它们也不会主动浮出水面来抢吃的；而公园里的鱼儿却对人很友好，只要你投喂食物，它们都争先恐后地冲过来，完全一副“鱼为食亡也甘心”的样子。

我看小猫睡懒觉，发现它最喜欢趴在窗台处，蜷缩着身体睡，睡觉的时候还打着呼噜，睡醒了还会舔毛、用爪子给自己洗脸。妈妈说，猫也爱美，这是给自己美容呢。

我看外婆浇花，发现外婆浇花的时间都是傍晚。这是为什么呢？我问妈妈，妈妈说要我自己找答案。为了寻找到答案，我开始在网上查找起来。原来，傍晚是浇花的最佳时段。因为，晚上浇水，水温和土温比较接近，有助于为盆土降温和帮助植物散发热量，而且，经过补充水分后，植物在夜间生长更迅速。

通过不断地观察和寻找答案，我的生活常识积累得越来越多，可以得心应手地把这些写到日记里了。一段时间后，我越来越爱写日记了。通过写日记，我对身边的人和事都关注起来，遇见不懂的事就主动寻找答案，再也不会什么事都去问妈妈了。

而且，在不断地写日记中，我把自己快乐的童年一一记录了下来，等过了一段时间后再去翻看，我又回忆起日记中快乐的事。

原来，写日记不但能增长见识，还能将快乐储存，我真是太开心了！

小编有话：

读完这篇美好的文章，小编也和小作者一起感受到了写日记的快乐心情。如果你还是一个不爱写日记、不会写日记的“红粉”，那么，一定要仔细读一读这篇文章哦。

10.快乐-日记作文650字 篇十

今天我又下去运动了一阵，其实在后20分钟里，我已是在玩了。但今天下了一点雨，草地上有些湿滑，所以只有一个小伙伴出来了。我们俩几乎是无聊透了。突然，那草地上的自动洒水管引起了我的注意。作为我们这些天真的小孩，忍不住想去研究一下。

那时候，整个小区的自动洒水管都没有开。我们先去找了一个自动洒水管，找到水管之后，看到右侧有一个红色的按钮，看样子是开关，我们便逆旋转了90度，结果，那个水竟然没有喷出来，还是跟原来的一样。我们明白了，得去找一个能开水的管。我对那个小伙伴说：“你去那边找一下，我在这里找。”

我找啊找，始终没有被我找到，包括小伙伴那里，也没有找到。突然我发现我们好像有一个地方从没找到过，便去那里找。拧开第一个，发现没有喷水。我又想：应该在另一个水管上。好奇心驱使着我，走向了那根长长的立着的洒水管。我蹲下来，找到那个红色开关，一扭，“哗啦啦”一股清新的水流朝的脸上喷来，我顿时一惊，连忙跳开了，但已经迟了，水喷得我满脸都是。

“快把水给关了，我也被淋湿了。”小伙伴离我很近，他也猝不及防。我赶紧把水关了。我们既感到悲哀，又感到兴奋。悲哀的是，我的脸全湿了，兴奋的是，我找到了一个能喷水的洒水管。

我们顾不上身上的水了，粗略地擦了一下，便跑到洒水管上，又一次打开，但我们这次很注意，没有让水碰到自己身上。经过仔细观察，这个洒水管的工作原理让我大开眼界：水流喷射时，通变道管，促使水流一分为二，然后一部分水流进入分管，通过反向推进，使分管敲击主管，得到旋转的作用。

夕阳已经降到了树梢上，为天边洒满了五彩的颜料，那五彩的“颜料”，仿佛也在对我笑……

11.快乐的日记作文 篇十一

星期天，我们火花小队的同学们去了杭州莫干山花儿朵朵主题公园游玩。

虽然早晨雾蒙蒙的，但是同学们一路上欢歌笑语，按耐不住激动的心情，期待着。汽车在绿绿葱葱的林间小道中行进，渐渐就把我们带入了一个花的海洋。在清晨雨滴的洗礼下，花儿们精神极了，个个昂首挺胸穿着鲜艳的衣裳列队欢迎我们的到来。有的红如火、有的粉如霞、有的白如雪。各种品种，各种颜色，这里应有尽有。在导游姐姐的带领下我们来到了一片庄稼地，每人分得一把小铲，开始挖红薯咯。在爸爸的提醒下我不再在地里乱铲了，而是找着根的地方小心的铲下去，哈哈，果然一串红薯就被我完好无损的铲出来了。我们还在边上的大棚里拔了好多新鲜的蔬菜萝卜，我们帮着洗菜，爸爸们烧火，妈妈们切菜。我最喜欢帮爸爸在大灶里添柴火了，大家伙忙得不亦乐乎。吃着我们亲自动手的劳动成果，虽然忙得满头大汗，可这是吃得最开心的一顿饭。

饭后我们还去做了小手工、打枪、种花、时装表演，当然最开心的还是拔河了。这一天我们过得很充实，通过劳动也让我们体会了家长每天的辛劳，今天真开心!

12.写好数学日记享受成长快乐 篇十二

学生的数学学习活动是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在探索、掌握、应用知识的过程中都伴随着丰富的情感体验。如萌发出强烈的好奇心与求知欲，体验成功的喜悦，锻炼克服困难的意志等。童年时这些深刻的体验都将伴随他们终身，甚至影响到一生。为了是这些有价值有意义的事情对学生的成长产生积极向上的作用，我指导学生学写数学日记。

大家可能会问：数学日记记什么？简单地说，就是一句话，把数学学习过程中的有意义、有价值的事情记录下来。具体的说：如自己与众不同的解体方法，影响最深刻的一次学习体验，最满意的作业，探究性活动记录，单元知识总结，也可以与自己谈心的口气学出自己的困难之处、情感态度等。

一、数学日记——沟通数学与生活的桥梁

现实生活中，蕴含着大量的数字信息，数学在现实生活中有广泛的应用。引导学生用数学的思维方式去观察分析现实社会，再用数学日记的形式记录下来，可以增强应用数学的意识。

二、数学日记——联系师生情感的纽带

数学日记中，我因势利导，因人而异地对学生进行表扬和鼓励。“让成功始终伴随着学生的学习旅程，保证学生不会因过多的失败而放弃他们的努力，失去发展的机会。”让学生深深体会到老师的关爱和期望，拉近了师生心灵的距离。

三、数学日记——促进思维条理化的捷径

学生良好数学素养的一个重要标志就是能够在与人交流的过程中清楚的表达自己的观点。指导学生写数学日记，我注意引导他们做到“言之有理，落笔有据”，每次的实践操作和探究活动之后我指导学生将知识的形成过程完整的表术出来，有效的促进了思维的内化。

四、数学日记——培养学生反思能力的阵地

“我们相信，没有反思，人是不可能活动本质上的进步”。指导学生写数学日记，我要求学生解题后，在回顾自己的思考过程，分析自己思维过程的得与失，总结经验。在整理成数学日记，有效的培养和提高了学生的反思意识和能力。

13.快乐的日记作文 篇十三

看，这边是“瞎子敲锣”，我赶紧排队参加。轮到我了，拿起棒槌，戴上眼罩，忽然眼前就黑了，什么也看不见，抬腿就向前走。“往左!”只听有几个声音在叫，我就赶往左。走了五六步，又听到姐姐很尖的声音在那里叫：“往右、往右啊!”我一楞，又赶紧往右拐。走着走着，不知怎么的，我的头发疼，好象撞着什么东西了，赶紧拿下眼罩，原来不知不觉中我已走到铜锣前，额头撞上铜锣了，这下可好，手上的棒槌都不起作用了，直接拿头当棒槌了。想到这儿，我直接装晕算了，想到就做到。结果惹得大家哈哈大笑起来。

在大家的笑声中，我赶紧转移阵地——顶蓝球。节目开始了，我头上顶着一口碗，碗上放着一只蓝球，小心翼翼地迈开步子，撑开双手做平衡状，慢慢地往前移。旁边的许多阿姨在叫，“掉了掉了”“歪了歪了”然后一阵阵地笑，我忍住笑，让心情平静下来，眼睛朝前笔直地看，旁若无人似的若无其事地向前走，待篮球掉下来时，我回头一看，发现我跑的路程最远了!Ye，Ye!我赢了，这时我才忍不住笑了，拼命地笑。