11教室布置评比活动方案

11教室布置评比活动方案（精选8篇）

1.11教室布置评比活动方案 篇一

织金县红旗小学2018—2019学第一学期

教室布置评比方案

为营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力，我校特举行班级文化环境布置评比活动。

一、评分办法

1．评委成员：学校所有行政人员 2．记分方法

取评委打分的平均分。

二、评比内容（100分）

（一）班级整洁度（65分）

1．讲台干净整洁，黑板无灰尘，教具摆放整齐。（5分）2．课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象，排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。（5分）

3．门、窗亮洁无污染。（特别是门上窗户）（5分）4．教室及走廊地面干净无污渍，无卫生死角。（5分）5．墙面清洁无灰尘，墙壁无涂画、无污点、斑迹。（5分）6．班级用具摆放整齐、合理、美观。（5分）7．图书角整齐美观。（5分）

8．学习园地有规定内容和队角的布置形式新颖、美观。（30分）

（二）班级特色文化（35分）

班级布置整体规划合理，和谐美观,健康得体，有特色，有个性、有创意，能营造浓郁的学习气氛和体现班级特色。

三、评比时间：

9月21日放学后对各班班级文化进行评比。

四、奖项设置：

班级布置评比，学校共8个班，设一等奖1名，奖金300元；二等奖1名，奖金200元；三等奖1名，奖金100元。获奖班级将公开表扬，成绩计入期末班级工作考评之中并作为优秀班主任考核的一项内容。

希望各班认真做好本活动的落实工作，力求班级有新的风貌，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。

红旗小学

2018年9月

2.“个性化教室”布置评比活动 篇二

“个性化教室”布置评比活动

在校园文化建设中，新路湾小学开展了＂个性化教室＂布置评比活动。活动中，从方案的设计，材料的选择到布置张贴，全程工作每一位队员都要参加，选出最佳的方案，剪出最拿手的图案，挂上自己心爱的装饰品，贴上自己最得意的画……人人参与，人人动手，队员们在活动中体验到这是我的集体我的家，感受这个集体的生活和难忘的故事。活动中四（１）中队和一（１）中队由于设计新颖，图案精美，色彩丰富获得了＂个性化教室＂比赛第一、二名。这次活动不仅增强了队员们的动手能力，更重要的是队员们集体荣誉感更强了。

3.教室文化布置评比的通知 篇三

为加强各班班风班貌建设，美化育人环境，发挥环境对学生思想品德的教育与熏陶作用，培养学生的集体主义意识，激发学生创新求进的精神，我校决定举行教室文化布置比赛，具体事项如下：

一、评比时间：2014年12月7日

二、总体要求：教室环境的布置要注重整洁、新颖、活泼、美观、大方，突显班级专业文化，具有文化内涵，体现书香班级。

三、布置与评分方法（总分100分）：

1．教室内：张贴励志标语或班级口号（班级班训、班风（10分）

2．教室后墙黑板：出好一期主题黑板报。（20分）

3．在教室前白板处设计“公告栏”，把课程表、值日表、作息时间表，等规章制度统一张贴在“公告栏”内。（10分）

4．学习园地的布置：张贴学生作品或体现班级、学生进步的文稿、图片等。（10分）

5．学生课桌面上：不能张贴、涂画，保持桌椅的整洁（10分）。

7．讲台上面：放粉笔盒、黑板擦、座次表，黑板槽内卫生干净；讲台下面：干净整洁。（10分）

8．教室卫生整洁，没有死角，劳动工具摆放整齐有序（10分）

9.班级文化布置整体有特色设计美观。（20分）

四、根据教室文化设计及实施情况评出年级一等奖、二等奖各一名。（第一名和第二名学校给材料费80元和70元，其余60元）

袁寨乡中心校学校

4.班级文化布置评比方案 篇四

班级文化是校园文化的重要组成部分，健康、和谐的班级文化是班集体积极向上的内在动力。班级文化建设的成功开展，将有力地推动学校文明建设水平的提升，形成更加优良的校风。为营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力。班级布置评比具体事宜如下：

一、教室文化建设

以教室环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的教室文化氛围，倡导个性化、特色化、励志化的教室文化。

基本要求：

1、教室整洁，地面亮净，墙面干净，物品摆放有序（4分）；

2、班风班训、名人名言整洁醒目（2分）；

3、桌椅干净，摆放整齐（2分）；

4、用好张贴栏，张贴物贴在规定位置。（2分）

5、自行创作设计，富有人文性，彰显班级特色和学生个性（5分）

自行创作设计，如学习园地、书画摄影作品、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、阅读角、盆景插花等，整体美观，富有创意。教室整体布置方案要体现班级的特色和学生的个性，营造出温馨的感觉。

二、评比时间：11月2日。

三、奖项设置：

评选出一、二、三等奖分别1名、2名、3名，成绩计入期末班级工作考评之中，作为先进班集体考核一项内容。

希望各班认真做好本活动的落实工作，力求班级有新的风貌，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。

汤沟镇三汊河小学

5.2012教室美化大赛评比方案 篇五

教室，作为校园环境的一个重要组成部分，是同学们学习文化知识的主要场所，更是的学校育人成材前沿阵地。一个和谐、温馨的教室环境，不但可以给人春风拂面的新感觉，还可以陶冶师生的情操，沟通师生的心灵，激发师生教与学的积极性。那么，让我们大家一起动起手来吧——美化我们教室。汇聚集体之智慧，展现专业之特色，为我们自己打造一个舒适、温馨的学习生活环境。

活动目的:

为营造良好的教室文化氛围，进一步加强班级文化的建设，增强班级凝聚力，特展开教室美化活动暨一年一度的教室美化大赛，望同学们以“梦想起航，飞扬青春”为主题，积极投身于教室美化活动，为美化我们学习生活的空间献策出力，进一步美化教室的环境，养成卫生好习惯，树立班级卫生的责任意识，提升班级文化品位，充分展现当代大学生的独特风采。让同学们用睿智的头脑和灵巧的双手，点缀生活空间，诠释你们理想的生活吧。活动主题：梦想起航，飞扬青春

教室美化应体现出班级特色和激扬青春，作为21世纪的大学青年，风华正茂、蓬勃朝气是我们的代名词。大学，梦想已俏然起航，飞扬我们的如火般青春吧。活力是青春的代表，更拥有无限的创意。那么，用青春去渲染它，用创意去美化它，展现我们的智慧、释放青春的活力。同学们自行设计美化方案，充分发挥同学们的聪明才智，为教室美化献计献策，大家分工协作，一起动手来完成，锻炼提高了同学们的动手能力和创造力。望同学们展现自己多才多艺的一面，提高班级的凝聚力，使班级文化氛围更加浓郁，学习环境更加优美，使分院整洁、美观、舒适感更强。

活动要求：

（1）公告栏（教室前黑板左侧）：把课程表、值日表、作息时间表、班委机构、学生会各部门细则等规章制度统一张贴在公告栏内。

（2）荣誉栏（教室后黑板右侧）：用于粘贴班级集体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状等。

（3）班级风采录（教室后黑板左侧）：用于粘贴班级开展各项活动的内容、照片和各类作品图片等。

（4）布置黑板：国旗：要端正贴挂在前黑板的正上方。班训班风：以大字标的形式出现，安放在黑板上方国旗两侧。

（5）讲台：台面一尘不染，整齐划一。放置粉笔盒、黑板擦等教学用具，也可摆放小植物起到装饰作用。

（6）卫生角：扫帚垃圾桶等放在教室角落不起眼地方，桌椅摆放整齐、合理，教室整体性强。

（7）其他：教室其它墙壁：根据各班级专业特点自行设计，（张贴名人名言画幅，专业知识海报、图片等有教育意义的资料）要求健康积极。教室无蜘蛛网，窗子明亮，墙上无明显的球印、鞋印和字迹等。

活动宗旨：

1、美化设计合理布局，美观大方。内容积极向上，健康活泼，能体现大学生的朝气与活力，既有青春气息，又有各自风格。

2、便于教与学。提高教室的文化和学习氛围，能突出专业特点，体现大学生的共同理想，便于老师教学与学生学习。

3、主题鲜明，富有创意。具体形式不设定，自由确定设计内容，但须有鲜明风格，创意突出。

4、打造整洁、宁静、和谐、轻松的学习环境，不提倡购买成品装饰或墙壁贴画。充分挖掘想象力，发挥动手能力体现协作团结的良好作风。

活动时间：第七周第八周（10月15日至10月28日）

评比方式：

由学生会干部组成的一个评分团，听取班级美化设计讲解同学的讲解并参观教室后，对各教室逐一打分，然后取平均值，由学工办老师及辅导员参加最后评定，综合评分结合辅导员的意见选出教室美化大赛的前三名，并对于入围前三名的班级进行一定的奖励。此外，活动中表现突出的生活委员及宣传委员，也会受到相应的奖励。如在活动过程中出现2次以上（包括2次）未扫班级我们取消评比资格。

评比标准（100分制）

1、教室整洁:课桌椅、劳动工具摆放及教室卫生排名等。---------（20%）

2、班级主题:内容积极思想健康，主题鲜明具有教育意义的。-----（15%）

3、设计表达:讲解员清楚流利的表达班级设计理念和效果。-------（15%）

4、教室布置:温馨而和谐，令人舒适愉快；整体协调合理。-------（20%）

5、班级创意:体现出班级的特色、个性，立意新颖。-------------（30%）活动意义： 作为大学生应乐于参加各项活动，不断锻炼提高自身各方面的能力。教室美化活动便是一次很好的机会，每位同学都应加入教室美化活动中来，增进同学相互间的了解和熟悉，拉近班级同学间的距离和感情。

活动促进了班级同学的身心健康发展，同学们的个性品质在活动中得到了充分的体现，而且学生合作能力、总体构想能力、综合知识运用与创新思维能力也在活动中得到巩固、发展和提升。性格内向的学生由于积极参与，其智慧和特长得到发挥，变得活泼开朗，喜与别人交往。同时也促进了班级文化建设，班级活动是建设良好班集体的重要组成部分和最重要的内容。班级的共同努力目标要靠班级的每个成员共同参与。通过班级文化的建设，使身处其间的每位同学产生强烈的归属感和责任感。

本次活动的开展使班级更加生气，强化了集体观念，集体的义务感和责任感。同时也增强了集体凝聚力，调动了班级成员积极性，全班同学积极开展活动，既分工明确 又团结协作，力求把自己班级最好一面展示给大家，形成了健康积极的集体舆论和良好风气。

学生会生活部

6.班级文化布置评比活动总结 篇六

本周，我校举行了以“创设优美育人环境”为主题的班级教室文化布置评比活动。在这次活动中，各班级能积极发动，由学生、教师共同设计，布置了卫生角，建立了墙壁文化，很有个性，很有创意。特别是一区的幼儿、学前的墙壁文化，老师和全班同学齐动手，用彩纸剪出了一块块文化墙，让人耳目一新。六年级的墙壁文化更是别具一格，呈现的方式灵活多样，有与众不同的品味，透出浓厚的班级文化氛围。

这次活动布置时间虽短促，但同学们都特别的兴奋，纷纷参与这次活动来，为自己教室别具一格的布置而各抒己见，从他们欢愉的神情和闪亮的眸子，可以看出他们喜欢这样的“新”教室，并珍惜着。

总之，一个良好的环境，造就一份好心情，更易促发同学们学习的动力和激情，久而久之，也会影响一个人的言行和气质……通过老师们的评选，结果如下：

一区：一等奖：幼儿、学前班二等奖：二年级

二区：一等奖：六年级二等奖：五年级三等奖：三年级

7.小学教室布置方案 篇七

一、教室布置目的： 教室布置应主要体现以下几点：爱国主义精神、集体主义观念（团队精神）、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等，合适的教室布置能为学生营造良好的学习氛围和学习环境，有利于树立良好校风、学风。

二、基本布置要求：

1、课桌要求：学生课桌摆放整齐，做到横平竖直。

2、讲台要求：随时保持讲台的卫生，做到无杂物、无灰尘、柜门关好，柜内物

品摆放有序，粉笔放入固定的盒子内。

3、卫生角要求：卫生工具等物品摆放整齐并保持洁具清洁。

4、地面要求：地面随时保持整洁，无纸屑，少灰尘，无痰迹，无污渍。

5、墙面要求：保持墙面整洁无污迹。墙上布置的宣传语要求保持完好，无翘角。

门沿、窗沿、班牌边沿无灰尘。

6、黑板要求：黑板要随时保持整洁，教师板书要规范、美观。

7、门窗要求：专人负责，人离即关门窗，窗帘悬挂得体且清洁。

8、电器要求：专人管理开关电视、电风扇、电灯、饮水机等，做到适时开启，人离即关，并做好电器的维护及卫生保养。

三、具体布置方法：

1、各类表格布置：作息时间表、课程表、值日生轮流表、大课间活动表、安全 管理制度、学生一日行为规范养成要求（东面墙的黑板右侧）。

2、图书角和卫生角：适当加以美化。图书角和卫生角的柜子（或架子）上，摆 放

一、两盆清新的花卉，可增加美的气氛, 扫帚和垃圾桶放在隐蔽的柜子下面(在黑板的北边角落)。

3、布置激励学生的比赛机制：在教师左面墙壁上张贴“争优明星榜”，全班每 人都有一栏，当学生为班级做贡献、课堂表现进步、主动帮助同学、言行与常规 一致时便能得到加分。让学生在竞赛中养成竞争意识，学生在竞争中不断的进步。

4、为班级布置良好的文化环境，设置班级标语，使班级在精神面貌具有和谐的 气氛。用名言、警句、格言来激励同学不断求知、进取和具有一定文化内涵的饰

物；选择同学们优秀的书画作品张贴在教室两侧，并定期更换；

主标语：团结友爱勤奋好学（前墙黑板上方）；幅标语：自立 自强 自尊 自爱 自信（后墙黑板上方）；迎门标语：我的绚丽人生从这里起步！（前门门面）； 读书角标语：沐浴书香 快乐成长

5、荣誉墙：班级荣誉奖状统一粘贴到后墙的右侧（后门旁），做到有序、美 观。

6、黑板报：黑板上布置对学生励志教育内容（安全、心理健康教育、科普内容）学生各类作品等，要求图文并茂。

7、学生课前准备摆放要求：文具盒放在上边，书本放在面前、上缘要保持一条线。放学后桌面上和抽屉内保持干净不放任何东西，课间桌椅要保持一致。

四、注意事项

1、班级布置结合学校特色、班级特色，统一设置，个性美化，营造温馨教室文化。根据学生不同年龄，不同年级特点或围绕某一时期的中心工作来安排。

2、教室环境的布置形式上，要注意新整洁大方、活泼新颖、色彩搭配协调，符合儿童审美观。张贴物平整不脱落、经常更新。防止杂乱无章，缺乏美感和喧宾夺主，分散学生的注意力。

3、教室环境的布置内容上，要注意突出知识性、趣味性，每块阵营尽量能为学生所用，展学生风采。

4、注重学生责任感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神。教育学生以班级为家，积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境，形成良好的文化氛围。例如：每个学生能主动为班级准备缺少的东西，如美化环境的绿色植物，垃圾袋等，让学生更有家的感觉，增强主人翁意识。

8.文明教室、寝室评比方案 篇八

一、组织领导：

文明教室、文明寝室的评比活动由校长室、教务处、政教处、总务处、团委共同负责实施，办公室设在政教处。

1、组长：吴足德

2、成员：蒋琼 熊健唐盛凯陈茂林向云文 唐雨成李晓刚杨相信熊紫珍杨松

二、评比内容：

1、文明教室评比内容为“四表三册”、“黑板报”、“教室布置”、“桌椅摆设”、“教室卫生”、“财产保管”等六项，每项10分，共60分。

2、文明寝室评比内容为“床铺摆设”、“寝室卫生”、“被褥叠放”、“毛巾成线”、“洁具摆设”、“财产保管”等六项，每项10分，共60分。

三、评比形式：

1、文明教室、文明寝室每月评比一次，期末进行总评。具体评比时间为每月的最后一周的星期四下午放学时。

2、评委各人员根据评比内容，客观、公正、全面地对各班的教室、寝室进行打分，然后交政教处统计分数。

四、奖励办法：

1、每次评比，对各年级第一、二、三、四名，在“班级班风评比”中分别奖励8、6、4、2分。

2、期末总评，各年级评出前三名，对其班主任给予适当的奖励。

3、文明教室和文明寝室的评比总分，将作为期末评选优秀班主任的条件之一。

清塘中学教室布置评比细则

1、国旗、班训挂在教室前，黑板报上边的正中，教室两侧墙壁应有名言警句。（20分）

2、四表栏（包括课程表、座次表、作息时间表、卫生值日表）张贴整齐规范，并用红纸框好边，四表上方贴上醒目的“四表”二字。（10分）