小学课堂教学改革座谈会发言稿

小学课堂教学改革座谈会发言稿（10篇）

1.小学课堂教学改革座谈会发言稿 篇一

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纪念改革开放40年座谈会发言稿：眼见为

实话改革

纪念改革开放40年座谈会发言稿：眼见为实话改革

建国以来，党一直重视农业生产，特别是改革开放以来，党为三农保驾护航，农业由小农生产到现代农业机械化生产，改革开放，功不可没。上世纪六七十年代，以粮为纲，贯彻农业“八字宪法”，党和群众一条心，男女老少不怕严寒酷暑，用勤劳的双手战天斗地夺高产。曾记得“双抢”时节收、插双季稻，社员们披星戴月，出大力流大汗，常常是早上一畈黄，傍晚一畈绿。辛勤的劳动，汗水浇灌使粮食产量年年增高。改革开放以来，科学种田为现代化农业指明方向。农技员为民服务到田头，国家不断创新农用机具，如插秧机、犁田机、电动打稻机等。那些年，党和政府开春一件事，大会小会以及大小报刊，均为农业生产鼓与呼，并真抓实管化肥、农药、种子具体工作，政府还为农民贷款保证生产经费。党的关怀、科学的发展，迎来连年农业大丰收，农民的劳动强度也大大减轻。进入二十一世纪，每年中央第一号文件，多是出台涉农惠农政策，干群亲热地称为“头号文件”、“尚方宝剑”，让农业现代化的程度与日俱增。我们村近十年来，盛行农业大户流转土地生产，县内外种粮大户显身手，机械化生产热火朝天。2014年，本村党员陈哲元，在上级农业部门支持下，在本村流转2000多亩农田，耕、种、管、收、烘、精品学习文档

加，全程一条龙机械化生产。已经成立了“xx县xx丰泽现代农机专业合作社”，吸纳324户社员入社，并带动周边900多农户从事农业生产。由于全面施展先进生产技术和现代机械的使用，其优质水稻亩产早已突破千斤关，年收成4000多吨优质稻谷，连年增产增收。合作社还增建了为农服务的配套工程项目，如精制大米加工厂、机器榨油车间等，出产的精米质量完全达标，榨油可为本身和周边村民服务。合作社还为社会农业服务，如帮远近农民烘干水稻数千吨；人机联动，帮助本镇xx村农业公司抢耕抢插数百亩。合作社2018年流转农田2800亩，目前优质水稻长势喜人。更为可喜的是，几年来，合作社培养了熟练农业工人38名，为周边农户，特别是贫困户提供了就近就业的好机遇，帮助贫困户脱贫致富。到目前为止，合作社重型机械阵势庞大，已拥有旋耕机、农用汽车、插秧机、联合收割机、大型烘干机等54台套。合作社拥有资产1000多万元，其规模为xx第一家，多次获县、市、省农委表彰。2017年10月被评为“xx省农业示范合作社”，2018年5月，国家农业农村部领导来xx视察合作社，指导工作，并给予了很好的评价。总之，眼见为实，四十年改革开放，现代农业机械化的宏图，就展现在我们身边！

2.行政审批改革座谈会发言 篇二

座谈会汇报材料

一、统一思想，进一步提高对深化行政审批制度改革工作的认识

行政审批制度改革是破除体制机制障碍的重要抓手，是营造最优发展环境的核心环节，也是加快转变政府职能的关键之举。深化行政审批制度改革加快政务服务体系建设是发展所需，是大势所趋，是群众所盼，如何改革和完善行政审批，已成为当前各级政府所面临的一项艰巨任务。

新一届中央政府在机构改革方案中提出，改革的核心是转变政府职能，而转变政府职能则必须从行政审批制度改革来实现突破。省委书记夏宝龙在全省经济工作会议上也提出：浙江要争取创造审批速度最快的政府。我市于2007年以来，在市委市政府的正确指导下，以“合法合理、精简高效、批管分离”为目标，对行政审批制度进行了改革，创造了良好的经济发展环境和社会效益。但是离改革的理想目标还是任重道远。

下步我们要继续坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，大力弘扬“三思三创”精神，深刻认识深化行政审批制度改革的重要性和紧迫性，把审批创新摆在突出位置，努力突破影响我市经济社会发展的体制性障碍。以“能减则减、合理归并、市场运作、强化监督”为目标，从清理审批到削减事项，从优化归并到标准化建设，持续推进，服务发展。面对新问题、新矛盾，不断提出新命题、新目标，尽力满足人民群众的办事需求。把审批制度改革作为政府职能部门的自我需求，在县市区的行政审批制度改革中争创全省第一乃至全国第一。

二、本部门削减审批事项、减少优化审批环节、流程的设想 经上一轮清理后，我局共保留9个行政许可事项和4个非行政许可审批事项。9个行政许可事项分别为：

1、内资企业投资项目核准；

2、外商投资项目核准；

3、境外投资项目核准；

4、基本建设工程初步设计审查；

5、审批粮食、棉花、煤炭出口配额和粮食棉花进口关税配额；

6、固定资产投资项目合理用能审查；

7、新建生产性供热锅炉审批；

8、工程建设不招标批准；

9、招标范围和招标方式核准。4个非行政许可审批事项分别为：

1、政府投资项目建议书的审批；

2、政府投资项目可行性研究报告的审批；

3、政府投资项目工程初步设计的审批；

4、企业投资项目备案。

为了进一步缩短基本建设项目审批时间，提高行政效率，我局计划在上一轮改革成果的基础，作以下三方面深化：

（一）审批事项削减

1、取消审批粮食、棉花、煤炭出口配额和粮食棉花进口关税配额，理由是：近五年多来，未受理过此类事项的申请。

2、取消新建生产性供热锅炉审批，理由同上。

3、取消固定资产投资项目合理用能审查，理由是：根据文件规定，我市固定资产投资项目用能审查，根据不同行业，分别由市经信局、交通局、住建局负责。

4、取消工程建设不招标批准，理由是：我市建设工程招标核准由市招标办负责。

5、取消招标范围和招标方式核准，理由同上。

6、取消政府投资项目可行性研究的审批。

合计取消6个事项（5个行政许可事项和1个非许可事项），削减率为46.2%。

（二）优化保留事项的审批环节

1、总投资1500万元及以下的政府投资项目，审批程序由原来的项目建议书、可行性研究报告和初步设计三个环节合并为一个环节，审批项目实施方案。

2、总投资1500万元以上的政府投资项目，审批程序由原来的项目建议书、可行性研究报告和初步设计三个环节调整为两个环节，审批项目建议书和初步设计。

3、总投资5000万元及以下前期规划明确或建安费用占比较低的政府投资项目，不再单独组织工程初步设计会审，建设单位编制初步设计文本后直接委托概算审核。

4、对列入计划的政府投资项目，简化项目建议书审批，原来要求提供的规划选址意见书改为规划意见。

5、合并规划设计方案会审和初步设计会审。政府投资项目由发改部门牵头办理，企业投资项目由规划部门牵头办理。

（三）项目审批材料削减

1、政府投资项目的项目建议书审批前：取消项目招标方案核准意见；不再要求信访维稳风险评估报告；计划外项目和乡镇街道实施的总投资在500万元以上的项目，不再需要市政府审批意见。

2、企业投资项目采用备案登记的，不再要求编制项目备案报告。

三、建议意见

1、国务院《关于第六批取消和调整行政审批项目的决定》出台后，宁波市政府正在起草取消、调整和下放审批事项的目录，进一步明确市、县两级的审批权限，建议本次改革要与上级部门做好对接。

2、加强政府投资项目的前期工作。项目建设单位在申报计划前，要根据相关规划，做好项目的前期研究和论证工作，以确保政府投资项目的必要性、可行性和经济性。

3、规划设计方案会审和初步设计会审合并，具体的操作办法还需与市规划局进一步商定。

3.小学课堂教学改革座谈会发言稿 篇三

壁垒

学习《关于深化人才发展体制机制改革的意见》座谈会发言稿：解放思想破除壁垒

近年来，江苏深入学习贯彻总书记“人才是创新的根基，创新驱动实质上是人才驱动”重要指示精神，大力实施人才优先发展战略，撬动人才优势转化为创新优势。

解放思想，确立人才优先发展战略布局。近年来，江苏省委明确提出，实施创新驱动发展，必须牢固确立人才优先发展战略地位。在规划设计上，科学编制全省人才发展规划；组织推动上，坚持一把手抓第一资源，各级党委书记形成抓人才就是抓发展、抓发展要先抓人才的高度自觉；人才投入上，在财政预算中设立人才发展专项资金；考核导向上，将人才发展指标纳入经济社会发展考核内容，市对县人才工作考核权重达3%。

破除壁垒，进一步解放和增强人才活力。江苏推进体制机制改革，推动人才走进企业、成果走向市场。江苏出台了鼓励高校院所专业技术人才创新创业等政策文件，明确专业技术人才可携带成果在职创业、离岗创业。评价上则突出人才驱动发展的贡献，提高发明专利、成果转化等指标在职称评定中的权重。此外，突破人才激励瓶颈，支持在宁高校院所成果转移转化收入按60%—95%的比例奖励科技人才。

协同创新，发挥市场主体聚才用才作用。江苏制定实施人才强企意见，鼓励企业按不低于销售额0.6%的标准设立人才发展专项资金，并弘扬企业家精神，推进企业家素质提升；同时，发挥高校源头作用，从全国300多所高校、科研院所选派3300多人到县乡挂职，形成产学研合作热潮；此外，提升园区集聚功能，大力建设创业园、特色产业园等“园中园”，园区资源优先向人才项目倾斜，使园区成为引领创新的“点火器”。

优化环境，营造人才创新创业良好生态。江苏坚持市场化导向，发挥财政资金杠杆作用，鼓励金融机构以人才为信用基础，开发“人才贷”“人才投”“人才保”等金融产品。此外，构建人才社会化服务体系，实行海外高层次人才居住证制度，解除他们的后顾之忧。

4.小学课堂教学改革座谈会发言稿 篇四

市XX委

（2010年X月XX日）

一直以来，我委高度重视干部教育培训工作，坚持“学习型机关”的理念推进此项工作。除了依托市组织人事部门的培训基地和高等院校，有计划地安排各级干部进行初任培训、任职培训、专门业务培训、更新知识培训等之外，我委还积极开展党组中心组理论学习、专题党课、工作研讨、工作培训、学习交流、演讲比赛、观看电教片和其他教育文化活动等，举办办公自动化系统操作、公文规范化处理等专业知识和技能培训班，鼓励干部职工积极参加继续教育和学历教育，同时还要求各处室根据岗位职责和工作任务提出学习计划并将学习融入业务工作的运行之中。应该说，这些教育培训取得了比较积极的成效，相关同志的理论素养和业务水平得以逐步提高，也确保了机关建设和各项业务工作的深入开展。但对照新形势新任务对干部队伍提出的新要求，对照干部教育培训工作的高标准，我们认为，目前干部教育培训工作还存在着很大的差距。

下面，我就重点对如何办好“干部在线学习”平台提出有关建议，同时也对干部教育培训的内容创新方面提出意见。

一、对办好“干部在线学习”平台的建议

“干部在线学习”集教、学、考、管、评等功能于一体，为干部教育培训搭建一个统一规范、快速便捷的学习、管理平台，通过建立多层次、高效率、广覆盖的远程培训体系，充分利用多种教学资源，为广大干部提供随时、随地、可移动的培训服务。干部在线学习的平台于X月XX日正在开通运行，目前平台已注册学员XX人，市委、市纪委、市人大、市政府、市政协、市中院、市检察院、人民团体、各区都已注册学员开始在线学习。历史累计访问量为XXX次，每日平均访问量为XX次，历史日最高访问量为XX次。目前平台已上载学习课件XXX门，其中必修课X门，选修课X门。其中我委学员数有XX人，已提前完成2010年学习任务的学员有XX人，取得的最高学分为XX分。

为更好地推广这个在线学习的平台，建议如下：一是建立对课件的评价和奖励体系，通过奖励优秀课件来激励各施教机构对课件的研发。二是加强跟各省市优秀课件的资源共享，引入有关课件到这个在线学习的平台。三是提倡和鼓励各单位充分利用在线学习的平台资源，通过开办各单位独立的培训班，实施各单位的网上业务培训。

二、对干部教育培训内容的意见

加强干部教育培训工作，最重要的是不断增强教育培训的针对性和实效性。而教育培训内容针对性不强，是当前影响和制约干部教育培训工作成效的一个重要因素。大部分参

加培训的同志向我们反映，目前干部教育培训的内容上呈现着“三重三轻”的现象，即“重宏观轻微观、重理论轻业务、重研究轻应用”。有的培训不能很好地体现“缺什么、补什么”的原则，没有与本部门的实际和相关业务工作实际相结合；有的培训没有从干部需要出发，与干部的需求脱节，不能做到有的放矢，很难学以致用。同时，对不同岗位、不同年龄干部的文化知识和能力素质结构现状及技能需求，缺乏系统的科学的区分，虽然干部在某一岗位和任期内有一定的培训要求，但这一培训要求并没有明确的具体规定，使干部教育培训成了一项“软”任务。

因此，我们认为教育培训工作要紧紧围绕干部最想学到的知识、最想解决的问题进行内容上的创新，在内容方式上力求“量身定做” 按需施教，不断充实培训内容，增强培训的时代性和实践性。一是突出主导性。必须按照以马克思主义理论教育为中心，加强理论基础、开阔世界眼光、培养战略思维、增强党性修养和加快发展等五个方面的教学布局设计和安排教学内容。尤其要把科学发展观、加强党的执政能力建设和先进性建设、构建社会主义和谐社会、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观等中央一系列重大战略思想，以及“十一五”时期经济社会发展的重大战略任务，转化为干部教育培训的重点内容。二是体现适时性。培训内容的适时性，主要是针对形势的发展变化和学员的要求来调整教学内容。及时搞好形势政策教育，使学员在各种错综复杂的形势面前，头脑清醒，是非分明。三是注重实用性。《干部教

5.小学一年级家长座谈会发言稿 篇五

会议时间:2010年5月19日

会议地点:一三班教室

参加人员：语数教师和全班家长

会议过程：

一、介绍学校基本情况

校园环境优雅，分区合理，布局科学。学校还安装了校园广播网、校园闭路网等现代信息设备，配有专用的微机室、多媒体教室、会议室、音乐室等。该校还修建了我县首个塑胶环行跑道，并是全县唯一个建有游泳池、安装有红外线报警和录像监控的学校。学校有教职工60名，他们都是从城区各小学选拔和从乡镇考调来的优秀教师，教师平均年龄在35岁以下，我校办学特色：

1、是“双语教学”，即汉语言文字教学和英语教学；每天的天天英语颇见成效，学生学习兴趣浓厚。

2、使用普通话。学生进入校园都是用普通话，即普及推广了普通话，又是学生语言文明。

3、文明礼仪。使用普通话分时段的跟老师打招呼，养成学生尊师敬长的好习惯。使用文明用语：请，谢谢、对不起。

4、校园文化建设，打造书香特色的教育形式。我校的三字经诵读和古诗吟诵，每天中午1：20进行学习。我们低年级的学生基本能背诵。

5、排队做操、放学，养成有秩序的习惯。经过训练，一年级的学生已基本养成守秩序的习惯。

6、丰富多彩的活动。学校组织了校园广播操比赛，书画作品展览，少儿书信大赛。组织学生参加自贡市少儿才艺大赛、县独唱独奏比赛、县篮球比赛。

二、介绍班级基本情况。

1、半期考试情况。

2、常规管理。

（1）课堂常规，我们对学生的要求：上课坐姿端正，认真听讲，积极思考，举手发言。但是，大家都知道，一年级的孩子因为年龄比较小比较好动，也因为学前教育时要求没有小学教育严格，所以学生上课坐不稳，爱讲话，搞小动作、走神等等。我们两位老师为此也想了很多办法。比如改进自己的教学方式，多采用直观教具和学生感兴趣的形象游戏，进行知识的教学。使用多媒体教学加深学生对知识的理解。动手、动嘴、动脑。多做的好的学生给予物质和精神的奖励。

作息时间：早上8；00到校，中午11:50准时放学。下午2:00到校，周一到周四下午4：05分放学，周五下午3:25放学。请家长按时接送子女。有病有事必须有书面的请假条，有病的还要出示医院的处方。

着装:要求孩子们每周一早上穿校服。学校搞集体活动时穿校服。每天学生在校内就要佩戴红领巾。红领巾要整洁，坏了要及时更换。

文明习惯：坚持使用普通话，使用文明用语：请、谢谢、对不起，进出有序，玩健康文明安全的游戏，现在学生以基本能遵守。

学习习惯：上课认真听讲，积极回答问题，认真完成各科作业。会预习新知，会检查验算。书写工整。

卫生习惯:个人卫生要注意，公共卫生要爱护。自己能做的事自己做。

三、给家长的建议

（一）品德习惯方面

教孩子如何做人。①教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。

在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负责，认真

完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做力所能及的事。准备好学习用品。

②要教育孩子尊重他人。人人都喜欢尊重，尊重是和他人交往的先决条件。教育孩子做事说话要考虑到他人的感受，要能宽容别人，与人为善，不能自私自利，一切都以自我为中心，否则不利于孩子的健康成长，走上社会后迟早要吃大亏的。

③重视孩子良好习惯的培养。好的学习、生活习惯是从小就养成的，并会受益终生。因此良好习惯的养成就显得至关重要。这就需要家庭和学校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行为习惯，培养良好的行为习惯。平时及时与我取得联系，了解情况，共同关注孩子的成长。

④理智爱子的问题。真正的爱是理智高尚的爱，我觉得满足孩子的物质需求是爱，教子吃苦教子成材更是爱。有的家长给孩子的钱很大方，使孩子从小养成大手大脚的习惯、奢侈浪费，这不是好事。其实让孩子吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处。

支持学生参加学校组织的各种活动，给孩子展示自我的舞台。锻炼孩子的能力。给孩子订阅各种课外书。增加孩子的阅读量。有利于作文的写作，又有利于增长知识见闻。有些家长做的非常好，像丁柯尹、张珂源、张以罗、的家长，不仅订书给孩子看，还定一些关于家庭教育的资料自己看。学习教育子女的方法。做的非常好。

（二）、抓作业。规定孩子必须按时完成每天的作业,不仅是书面作业,还应时常检查口头作业，比如：课文的朗读、背诵，另外，还有预习作业。要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识,理解知识,巩固知识的主要方式,是学校课堂的延伸。有些孩子不愿下工夫完成作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么应付了事,要么就干脆不做作业，这样很难掌握新的学习内容的。所以,家长朋友一定要让孩子养成独立完成作业的习惯。

（三）、抓态度。要求孩子学习时要专心,细心,书写工整,清洁,准确。

（四）、要教育孩子学会合理安排时间。要时时珍惜时间,处处合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的.家长若不加以指导,孩子自己是很难做到的.由于精力充沛,好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质,高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起,如要孩子早睡早起,放学回到家里先完成作业再去做其他的事情,作好预,复习,学有余力的同学还可看些有益的课外书籍,增长知识,拓展视野等等。应该给孩子规定一些具体任务,使这些活动为孩子所接受,逐渐成为习惯。天气渐渐热了，下午上课很多孩子打瞌睡或精神不好，要求中午早点吃饭，午睡一下，以利于下午的教育教学工作。

（五）、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。在学习过程中有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,很晚才回家吃饭；有的学生利用星期天时间整天看电视；作业马虎,不愿自己检查等等。这些毛病如果说在最初还不十分明显,但以后就会严重影响孩子的学业长进,所以家长朋友一定要和教师互相配合,及时说明学生在家表现,共同管理,帮助孩子养成认真负责的态度。

（六）、安全第一。有私自下河游泳的,有在马路上追跑的,有在马路上汽车玩耍的,还有动不动就跟同学打架的,还有玩危险游戏的,这些都不是好现象,这些都是决不允许的。家长一定要督促自己的孩子注意安全。

最后，我送给父母一句话：你可以不是天才，但你可以成为天才的父母！

让我们携起手来，为了您的孩子，我的宝贝，共同努力，齐抓共管，共同关注孩子的成长，给孩子创造一个美好而又辉煌的未来！

一年级三班家长座谈会发言稿

程映

尊敬的各位家长你们好!真诚的欢迎你们的到来！非常感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作特别是对我的工作的支持。很多家长，虽然我们个别交流不是很多，但我感觉我们的心是相通的．让每一个孩子健康成长是我们共同的心愿。我为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，希望你们成为我的加油站，成为我最信任的朋友，让我们的孩子能在家庭、学校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。对于一年级孩子来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，下面，我把自己的想法和各位家长进行交流。

（一）介绍孩子存在的缺点与问题

我们的孩子还存在以下缺点：

1、坐、立、行、读、写正确的姿势很难长时间维持的。

2、有些同学不会听课。上课经常走神、不专心，回答不出老师的提问。

3、粗心大意，有时忘记老师布置的任务，写作业缺这少那，丢失东西等等。这些坏习惯带来的后果可以预想，最严重的恐怕就是以后的考试因为粗心而失分。

4、有些孩子不诚实，因害怕老师、家长的批评而对自己的过错撒谎。有些孩子习惯性地撒谎，无视可能带来的后果。

5、孩子过分依赖老师、家长，没有养成主动学习的好习惯。

6、安全意识谈薄，缺乏安全防范意识，学校规定上下楼梯要靠右边行走，不推拉搡拽，课间不准野打野玩，二楼以上的学生不准把身子探出窗外。

7、保护环境意识差，表现在随手扔果皮纸屑、随地吐痰，包括在公共场所也有这些行为。

二、安全第一。有私自下河游泳的,有在马路上追跑的,有在马路上汽车玩耍的,还有动不动就跟同学打架的,还有玩危险游戏的,这些都不是好现象,这些都是决不允许的。家长一定要督促自己的孩子注意安全。

三、期中考试情况

1.关于分数问题

大家都很关注自己孩子的分数，完全可以理解家长望子成龙的心情。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基础、学习方法、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。我们应正确地看待分数，作为老师，我会通过分数反思教学行为，寻找教育教学中存在的问题和不足，以达到改进方法、提高效率的效果；作为家长，也应该反思我们的家庭教育是否存在问题，自己孩子身上还存在哪些问题？

四、针对语文学习和各位家长谈几个内容：

1、生字学习

语文是一门整合力很强的综合课程，就课本而言虽然是由一篇篇课文组合而成，但每一课都包含了字词学习、句子学习、朗读训练、口语交际、自然知识、思想教育、情感熏陶等各种学习任务。当然，不同年段有各自的侧重点，低年级重在字词教学。本学期要求会认读（550）个生字，会默写（250）个生字。对于已学过的生字，绝大多数学生都能牢固掌握，能读准字音、记住字型、了解字意，字词学习的难点在于回生现象严重，多表现在要求只会认读的生字中尤为明显，而要突破这个难点主要靠强记、多练、多用。如何克服这一问题呢？我教给学生几个方法：看物想字、读书认字、写作练字，这些方法不是让学生刻意

地掌握字词，而是一种潜移默化的影响。因为低年级强调多识字，认字任务大，这就更加需要我们的家长多费些时间，尽可能抽时间检查孩子对生字的掌握情况，与孩子玩玩组词、认字等游戏，让孩子寓教于乐，培养浓厚的学习兴趣，建立学习信心。我们都知道，孩子的第一任老师是自己的家长，如果我们家长们能在百忙之中与孩子共同学习，那孩子自然也就兴致百倍了。

2、多读多写

小学阶段的学习绝非有的家长想的那样简单，仅是“靠天赋”，就能取得好成绩的孩子实在是极少数。在学习上得不到父母帮助的孩子其实是很可怜的。（平时不管不问，考差了训斥责打，是一种常见的不负责任的表现。）班级教育的最大缺陷在于教师不能面面俱到，所以根据孩子的情况，为孩子提供力所能及的帮助，这是做家长的职责所在。

有不少家长可能会问该如何在课外阅读方面帮助孩子，这也是我谈这个话题的原因之

一。下面是我的建议，其排列的先后体现了层次逐渐提高的顺序。

（1）给孩子一个安静、文明的学习环境，这是孩子的权利。

（2）读对写的影响是很大的。带孩子到书店，与他一起选购读物。一次买一两本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再买。读物应当是图文并茂的，印刷清晰，视觉舒适，字要大一些，这样孩子看起来比较省劲，也利于保护眼睛。根据一年级孩子的认知特点，内容以儿歌和童话故事、成语故事为佳。因为拼音已经学会，接下来的重点是认字和识字，所以，我不提倡给孩子购买拼音读物。

（3）我们的课外作业不多，留出的时间正好用来读书。家长根据孩子的程度，每天指定一定量的阅读任务（一篇短文、一个段落、一首儿歌），要求读得准确流利。一般不宜限定读书时间而不管读的效果，那样会使孩子养成“磨洋工”的坏习惯。

（4）倾听孩子述说读书的内容和体会，分享他的快乐，热情地赞扬他、鼓励他。只与他的昨天作纵向比较，不提超出实际的要求，不要拿别的孩子来贬低自己的孩子。

6.小学毕业班座谈会教师代表发言稿 篇六

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

大家下午好！

首先感谢领导给我这次机会代表六年级全体教师发言，六年级是小学阶段的关键时期，其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，这个阶段学生成绩的优劣与否将为学生的未来发展起着关键性作用。所以，六年级是学校教学质量的窗口，六年级的整体质量水平，在很大程度上也反映着我们学校的工作水平。为了在不足一个月的复习时间里，进一步提高我校六年级的教学质量，在此，我仅代表毕业班全体教师表态：

一、我们会高度重视毕业班教育教学工作，严格树立“效力意识”和“质量意识”。要坚持向课堂要质量，激发学生兴趣，力求课堂教学高效性。教师要以学生发展为主，向课堂40分钟要效率，关注全体学生，班主任及任课老师要认真了解分析学生的思想和学习状态，及时解决有关问题。关注学生学习间的差异性，以谈心等方式抓好学困生的转化工作，从思想、情感、态度上关注学生的弱势学科，在班级中营造拼搏氛围和竞争态势，调动全体学生学习的积极性。

二、我们会发扬团队协作的精神，加强教师间的科研交流，每个教师都为本学科最优化复习出谋划策，能做到资源共享，统筹安排各班的教学工作。

三、我们会备好每一节课，上好每一节课，批改好每一本作业，辅导好每一个学生，考好每一次试。

四、我们会利用好家长进班听课的好时机，向学生家长介绍当前教育的形势，提出学校抓好毕业班教学质量的设想，在取得家长的重视和配合之下，实现家校的共同努力，齐抓共管，提高学生的成绩。

总之，我们毕业班全体老师一定会齐心协力，以爱心为桥梁，用细心和耐心去教育学生，力争在这短暂的复习时间内，使学生们在现有的基础上得到最大的提高。

毕业班全体教师

2011-11-24

一、利用家访等形式

二、要做到向训练要质量，力求作业检测有效性。鼓励教师结合本班情况，从班级实际出发，认真筛选提供的资料，编制一些适合本班特点的练习，供学生使用，充分发挥了教师的主观能动性。特别提倡各教师认真分析县教研室的试卷特点，找出自身各学科教学环节中存在的问题，有针对性地对学生进行辅导和复习指导。

学生的作业怎么设计？我们要思考三点：为什么练？练什么？怎样练？在此基础上，同科教师设计同步训练题。要认真组织单元检测和分析，做好成绩的收集和统计，重点查看检测的平均分、优秀率、合格率等情况，以便学校及时了解毕业班教学情况，不要将学生成绩进行排队，检测数据仅供学校教学分析参考。学生要整理老师发下的试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍，这很重要。

三、要保证向时间要质量，力求培优补困针对性。要求教师了解学生学习情况，制定落实帮扶计划，完成帮扶任务。教师要掌握学生学习情况和部分学生的“偏科”现象。根据具体情况制定帮扶计划，每个教师要帮助几名学生，关心爱护他们，帮助辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。

大家都知道，优等生好教，学困生头痛。但评估是面向全体学生，所以做好学困生的辅导，提高及格率是提高班级成绩的重要途径。对于学困生的辅导我认为一要加大课后辅导力度，二要注意方法，学困生的辅导不限于学习知识的辅导，首先要激发他的求知欲和上进心，让他们想读书，学困生往往有知识的缺陷所以教师往往要替学困生多补课，教给他们学习的方法，提高他们的技能。这样就能激发他们的兴趣和求知欲。

各位老师，学校选定你们，把这副重担扛在你们肩上，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长对大家的期望。希望大家满怀信心，挑起重担，负起责任，忘我工作。让我们携起手来，加倍努力，力争使今年的毕业统考有一个历史性的突破！

7.小学课堂教学改革座谈会发言稿 篇七

我校自实施海燕生本课堂模式以来，至今已有一年半，在这一年半来，我校课改工作还只是刚刚起了一小步。今天我就我校前个学期实施海燕生本课堂模式的具体做法和实施过程向在座的各位领导汇报一下，并请各位领导批评指正！

前个学期我校对教师进行了三次培训，以及由骨干教师的谈学习体会强化对教师观念的更新，强力推进海燕生本课堂教学。在2014学年第一学期课堂教学改革推进会上，会议分析了课堂变革中期存在的问题，并号召老师们仔细比较找差距，冷静思考查原因，认真分析想对策，争取在课改的形势下再创佳绩，要求课改要成为教师一种自觉行为。通过这次会议，教师明确了方向，对扎实推进课改确立了行动指南。

学校在前学期第15周承办了洞头县第三轮课堂教学变革携手行动暨实验小学推进“海燕”生本课堂教学活动及课改开放周活动；学校将海燕生本课改实践与尝试通过新教师汇报课、教研活动示范课、教学开放周公开课向全县教师展示和交流，并得到了较高的评价和赞许。在这里我要特别指出小组合作形式，我们也走了一段曲折的路程，刚开始课改时，我校各班也按照学校要求课桌摆放成小组合作形式，可是通过一学年的实验，我们发现教师只看到每组有一个发言好，就给该生所在小组加一分的做法效果并不是非常理想，学生每一节课都侧着身体坐着听课对学生的身心健康也存在着很大影响。通过观察，我们考虑如果教学内容和教学方法不变，没有很多让学生小组讨论的内容，小组合作非但无益，反而对学生的身体有害。前学期我们规定小组合作形式：每个班必须组建学习合作小组，但形式可以灵活多样，可以T字形，可以凹字形，可以五人小组合作，可以四人小组合作，每节课必须有小组合作形式学习，多一点时间和空间让学生参与学习，每位任课教师也必须给每个小组打分，每个班级也必须统一评出美丽小组。学校定期进行全校性地表彰。

那么海燕生本课堂教学模式到底是怎样的一种课堂呢？ 我们通过一年半实践总结如下：可在简单导课后，课堂采取小组合作的方式进行。

合作环节：小组内的讨论交流，大概5分钟，教师要穿插在小组间，及时发现问题或点拨小组内学生的讨论。

展示环节：由小组选出一名学生上台展示，几个组进行不同的点评，教师要认真倾听，注意各组在回答时存在的问题或闪光的地方，教师在最后的总评时，要对各点评学生的答案进行梳理归纳，有闪光的地方要进行表扬，对点评错误的学生要指出错误的地方，表扬学生的勇气。

反馈环节：主要是当堂检测，各组独立完成3——5分钟，教师在各组间进行巡视，基本完成后，小组进行回答，并根据情况进行给分。

如何使海燕生本课堂教学更深入，更有效，具体做法是：

1.交流----说出你知道的，让不同的学生在小组之间相互探讨、交流、启发、使学生对文本的学习深层次的反思与感悟。

2.提问----讲出你还不明白的。

3.探究----解释你所释疑的，对于学生不理解的，教师就重点组织攻关、深究重点点拨预习中产生的疑惑，哪些内容是本节课的重难点，教师就深入组织学生探究，并以此提高学生能力。

4.拓展-----补充教材所空白的，教师对教材二度开发，使学生的练习层次得到进一步升华。

具体课细化为“课前或课中自学→导课明标→合作探究→展示交流→点拨释疑→达标反馈”六个教学环节，称为“三段六环节”教学模式。但是，根据语文、数学、英语科学等不同的学科特点和不同的课型，各阶段环节也不相同。

海燕生本课堂力求删繁就简，避熟就新。不求知识点的全面，抓住学生会的不讲，学生能学会的不讲，讲了也不会的不讲。要讲的是学生易错、易漏、易混的题，讲学生想不到、想不深、想不透的题，讲学生解决不了的题。

课改开展工作至今已将近一年多，一年多来，课改预期目标是否达到？存在哪些困难？应该怎样改进和推动，使海燕生本课堂教学模式更好地落到实处？在课改中期座谈会上，很多教师提到当前课改还存在哪些亟待解决的问题。（1）学生合作能力欠缺，小组文化建设还不够完善，小组合作意识还不浓厚，小组合作的专项训练怎样解决？。

（2）班额太大，小组合作无法掌控。打分项目繁琐，无法操作。（3）三导式课堂教学是否要模式化，如何从模式走向内涵改革？。（4）能不能把导学案的研究做的细一点，小一点。

（5）课改一定要采用小组合作形式吗？不采用小组形式可以上三导式的课吗？

如何解决以上问题，促使我们开展一次亲历性质的调查实践活动，在调查中提到教师对海燕生本课堂实践活动的态度是：积极尝试实践 的占53.4%，不愿意做的占17%。从以上数据分析，还有一小部分教师还是戴着镣铐跳舞，或者说被迫的，行为上受大环境影响，思想还没有跟上来，很多教师还面临着一些教育困境。

调查中提到通过海燕生本课堂实践活动，您觉得对您自己的教育教学质量的提高怎样？从调查结果来看，有大的促进及有些促进合计占74.1%，大部分教师认为课改促进了教学质量的提高，还有27%的教师认为没有提高。可见，还有一部分教师的观念还停留在传统的以讲为主的课堂教学模式中，没有树立教学的出发点是一切为了学生，全面依靠学生的观念；在具体的教学中，有些教师要么就纯粹按旧的教学模式，结果就是穿新鞋走老路。

反思：

1、科学设计导学案，实现教师教和学生学的无缝对接。

通过调查以及与老师们的座谈了解发现学校还有一部分教师导学案在实施过程中仍然存在走形式、目的性不强的现象。不但不能发挥预习案的导学作用，还加重了学生的课业负担，造成课前学生预习效果差，课上老师讲导学案的现状。教师只有了解了学生的自学情况，才能合理设计教学。

2、科学构建合作小组，恰当使用小组合作学习，以合理的评价机制激励小组合作长效运行。

学校各班级都划分了小组，且在教学中开始使用。但还存在一些问题，但还存有的班级干脆不用，有流于形式的嫌疑。目前学校在使用小组合作学习中最大的问题是评价的缺失。

3．怎样逐步形成独具个性特色的“海燕生本课堂”教学形态？

学校要“五课并举”即骨干教师的示范课、备课组长的研究课、青年教师的汇报课和达标课、教研组内的公开课，为教师搭建践行“海燕生本课堂”的平台，力促“海燕生本课堂”的建构。

4、是否注意培养学生的创新能力

“海燕生本课堂”可从以下几方面来评价教师是否关注学生创新能力的培养：在一节课中，教师提出了多少个开放性问题？教师是否尊重学生不同的观点和意见？教师对学生的独特见解是否有意识地加以表扬和激励？学生自主探究和解决问题的时间有多少？学生主动提问的次数有多少？学生能否多角度的思考问题？学生创造性地解决问题有多少人次？学生回答问题是否有新意和灵活性?

8.小学课堂教学改革座谈会发言稿 篇八

毕业班的全体老师们：

大家下午好！

今天，我们在一起，共同研究探讨本届毕业班工作，目的就是要在抓毕业班工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量。在此，我不想说那些大话空话套话，我觉得那些都是不必要的，因为本届毕业班的老师们都是多次带过毕业班的老师，熟悉教材，经验丰富。所以，我想说点比较实际的。

首先，我结合本次摸底考试情况分析一下现状。

时间现状：还有一个月的复习时间，教学时间短任务重，面临的压力大，这就是现实。所以，大家一定要认真安排教学复习进度，让学生们对小学的整个知识体系有一个比较系统的了解和掌握。尽可能落实到每一天；但也注意不能盲目打乱战，也要避免“炒夹生饭”，复习质量要保证，应努力提高课堂教学效率。

现状：

1、总体来说这届学生比较单纯、开朗、活泼，也有一定的学习积极性。本次摸底考试成绩总体上还是比较好。但是我们的各个学科发展尚不平衡，学科发展的不平衡，就会影响我们的总体成绩。在此，我想详细说一下本次摸底检测情况：依据教研室对教学成绩进行考核主要是以下几方面：总分350分（其中：五科平均分，单科优生率，单科及格率，五科及格率）。

从各项考核指标来看，我们学校语文、品社成绩相对较好，其次是英语，形式比较严峻的是数学、科学。语文的及格率达到97%，优秀率为65%，品社的及格率达到97%，优秀率为83%，数学的优秀率只有14%，科学和英语的优秀率50%左右。

2、部分学生学习上的存在不良习惯（拖拉作业、不专心听讲、抄袭、作业不规范、早读自主性不够、学习上缺少主动性等）已形成，一时难以改变，有的对学习缺乏兴趣，对自己丧失信心。

3、部分学生学习方法没入门。

4、可能有个别成绩差顽皮的学生对班级整体的负面影响较大。总体上看我们这届毕业班情况还比较良好，但我们也必须要更多地看到问题，因此，我在此班门弄斧谈几点看法，敬请老师们批评指正。

㈠、要摸清底子

在坐的各位老师要在教学工作和班级管理中做到心中有数，底码清楚，摸准班情和学生的基本情况。

在工作中，一定要切忌盲人骑瞎马，夜半临深池。具体来讲，要做好三个方面的工作：①做题态度是关键：把训练内容做会、做透，是后期复习要遵循的原则。这就要求老师对学生进行严格要求，形成一种决不放过疑难的做题心理。②习题质量是保证：题不在于多而在于精，质量高的试题应该是考生们后期复习的首选训练材料。③重视错题是智慧：要引导学生明确错题的真正价值，可以对一轮复习时的错误点进行充分回顾，同时建立新的错题备忘录，错题恰恰是训练的重要收获，是成绩的增长源泉。

㈡加强班级管理，形成积极向上的班集体。

要严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班集体，没有一个良好的学习氛围，要想提高教育教学成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐头并进；要狠抓教学质量，注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣，重在培优补差，因为管理好差生才是一个教师最大的能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个差生会影响一大片，会影响一个班，甚至是一所学校。所以对差生不能放松要求，要“严加管教”，付出真爱。要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。

（三）各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短。

（四）科学用时，倒计时提醒学生，营造时间紧迫感。

（五）研讨考题，把脉诊断，传授考试方法。

1、“课本中的基础知识，永远是考试天平上最重要的砝码”，一切题目的变式、拓展、深化，其“根”在教材之中，离开了教材一切都会成为无源之水，无本之木。教师要组织学生理清课本所学知识的重点和难点及基础知识，让学生既会背诵又会书写知识点。

2、教会基本的复习方法，因人而用，不同基础的学生复习不同的知识，基础差的重点复习基础知识和重点看本册知识点，基础好的学生就要要求在学好基础知识和本册知识点，其多往难点和重点攻克，多做教辅资料，获取最大成绩。

3、收集往年统考试卷或模拟试卷，理出考试出题思路。

4、教会学生考试方法，针对不同学生，教给不同的考试方法。

（六）加强与家长的交流与沟通，取得家长的支持一旦有了家长的支持，学校工作也就好做了。学生再聪明，学习不花时间，肯定不行。我们要想办法利用时间，积极想办法安排毕业班的学习时间，比如中午或者下午课外活动时间。毕业班在时间上，如果不能有效保证，提高成绩也难。

总的来说，毕业班的教学工作是辛苦的，我们大家既要有忧患意识，又要有必胜的信心；既要有决心，又要有方法；既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯培养；既要关注学科成绩，又要关心学生心理健康。

最后，希望我们大家能够在紧张的压力面前，既努力工作，又能快乐生活，善于协作，善于沟通，善于调适心态，共同努力，力争使这届毕业班成绩有一个新的突破。

9.小学毕业班教师座谈会上的发言 篇九

各位领导、老师们：

大家下午好！

今天的这个座谈会，之所以召开，原因只有一个——那就是这件事情本身不言而喻的重要性；目的也只有一个——因为这个不言而喻的重要性，我们希望通过大家的共同努力，取得最理想的成绩，实现我们的既定目标。

会前，校长安排，让我在会上谈谈毕业班复习工作的经验。其实，就复习工作本身，复习到底怎么组织，复习课到底应该怎么上，我是谈不上什么经验的，这个仍然是肩负教学重担的老师们最有发言权。因为种种原因，这里边还有我们的孙校长、荣校长等几位学校领导兼职毕业班教学工作，你们辛苦了。

在这里，我就毕业班复习工作说说自己的一些肤浅的看法，跟大家共勉。

第一、为了实现我们的目标，保持对此项工作的高度重视和适度的紧张是很有必要的。我们经常说高度重视，其实这个不难，难就难在我们一直高度重视。毕业复习工作是一个系统工程，需要我们持续地重视下去，从学校到我们教师个人都是如此。我们不能说提起来了我们高度重视，放下了就慢慢淡化，甚至是老样子，那不行。只有持续发力，才会取得成效。正是这样，我们还需要保持适度的紧张，我们不推崇高度紧张，这是不人道的、不科学的。心里学研究证明，人处在适度紧张的状态下是最能出工作成效的。鉴于我们所共有的惰性，我们需要时不时地提醒我们自己、我们的同事，我们的毕业班复习工作要努力、努力，不能松劲儿。这就做到了持续地重视和适度的紧张，并保证取得好的成绩。

第二、要尽量地做到高效复习。这是废话，但这又是我们毕业班复习工作中的一个十分核心的问题。我们座谈，谈什么？很大程度上说，就是想解决这个问题。到底这么高效，各有招数。总的来讲，时间安排合理，在合理的时间里又干好了计划中的事情，这就做到了高效。所以，这就说到了时间安排上来。总的几个大的阶段的复习安排，中心教研组高老师有一个比较合理的建议提供给大家参考。复习计划稍后大家也都会制定出来。我们这里讨论的时间安排问题更多的体现在具体的复习过程中，是具体到某一节课、某一个自习、甚至下午放学哪一点时间的安排问题。我们真正合理利用好了这些小时间，我们的总的计划也会得到很好的落实，也就体现出了复习的效率。

第三、要把英语和语文数学一样重视起来，并努力提高三个学校的整体成绩。近两年来，我镇的英语教学工作在几位专职英语教师的努力下，取得了显著的教育效果。从上学期末的统测成绩来看，我们镇的英语成绩整体较好。但又显示出三个学校之间的不均衡。这个客观事实是有它存在的客观理由的。中心小学比其他两所学校更早步入正规化的英语教学。但是我们又看到，良西小学和湖河小学目前的状况，有能力把六年级的英语复习跟着搞上去。我们有一流的师资，学生的基础也不是很查。所以，通过努力，我们的英语成绩完全有能力在毕业会考中为我们的总成绩出上一把力——最起码，不能拖后腿。

说一千道一万，成绩要靠我们共同努力，要靠肩负毕业班教学重任的同志们用汗水换来。大家辛苦了！我们任重道远，但是我们充满信心！预祝我们的毕业会考取得好成绩！

教导处

10.小学青年教师座谈会 发言稿 篇十

尊敬的各位领导、各位老师： 大家好!

首先感谢学校及领导给我这样一次发言的机会。2013年9月我有幸成为了一位人民教师。到今年暑假即将4年的时间。这四年的时间里，在学校领导的支持下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，自己的教育教学经验不断丰富，工作能力得到了一定提高。在这里，我将敞开心扉，谈谈这一年来我在教育教学工作中的一点体会!专业成长是每一个教师追求的目标，但成长之路充满着挑战性。对于成长中的我来讲，不管结果如何，每一次参与都是提高。

“天下没有垃圾，只有放错地方的财富”，同样，在学校也没有好学生和坏学生之分，每个孩子都是一位天使，这和学习成绩无关。作为一名班主任，和学生在一起是我最大的幸福。平时我会经常与孩子们交流、谈心，关注他们的学习和生活，及时了解他们的思想动态。找到适合的教学方法，因材施教，进行学困生转化。

一路学习，一路探索。这一年来，我把自己看到的，听到的，学到的，在教学中不断反思，不断总结，慢慢形成了一套自己独有的东西。虽然还不太成熟，但是我会在今后的教育教学工作中继续努力学习，继续完善，促使自己快速成长，争取早日成为一名优秀的人民教师。