教室卫生倡议书

教室卫生倡议书（精选13篇）

1.教室卫生倡议书 篇一

保护教室卫生的倡议书

保护教室卫生的倡议书1

方寸绿地，滋润人心。有人说学校是人类文化沙漠里的绿洲，教室就是绿洲里知识的殿堂，它神圣而圣洁，肩负着知识的万代传承，文化的脉脉相传。维持校园的洁净就是维护你接受知识的权利。 亲爱的同学们：

你想在一个绿树成荫，鸟语花香的地方生活吗?

你想在一个环境优美，充满生机的校园里成才吗?

你想在窗明几净，温馨如家的教室里学习吗?

当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;

优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。我们满怀激情，畅想未来。

校园是我们学习工作的重要场所。校园卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。

可是，在我们的校园里，由于有一些同学喜欢吃零食，校园里散落着同学们留下的瓜子壳、糖果纸、槟榔渣、塑料瓶等。致使垃圾散落在校园的每一个角落，请大家把垃圾丢在垃圾桶里，你带走的是垃圾，留下的是干净。你扔下的肮脏，捡起的却是品德。请大家还给校园那一份久违的干净

所以，我们要向同学们发出如下倡议：

一、不再把食物带进教室内，同时应主动清理抽屉里的垃圾

二、以爱护校园环境为己任，自觉维护教室、校园的清洁卫生，做好值日生工作

三、不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学

四、看到地面上有纸屑等，主动捡起来，放在垃圾桶里

让我们立即行动起来，自觉增强保护教室环境的意识，做校园环境卫生的小卫士，做文明的中学生。

人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里，我想说：“同学们，你们是学校的主人，请爱护这个大家庭吧!”

倡议人：xxx

xx年x月x日

保护教室卫生的倡议书2

当走进教室上课，你一定会觉得它是干净和整洁。尽管没有花甲板，没有绿叶陪衬，但总体布局干净整洁，既美观和舒适。当我们坐在这样的一些明亮净课堂阅读，不能集中。当我们如此整洁优雅的学习环境，不能感觉心情。和这种舒适的享受，但对于一些学生们有点自私，有点懒，就是从我们身边悄悄溜走了。在最初的干净的桌子或椅子在柜是学生在将抛出一些纸、纸、塑料袋、糖果、甚至一些没有食品包装袋、饮料、塞满了窗户的缺口……并负责教室的清洁阿姨，叔叔每人每天保持三到四层楼的清洁，总是很累很苦可以结束工作之前完成清洁工作，他们把这只小支付。但是在他生命中螺丝作为永远坚守岗位，开始的地方变得更清洁、更美观、任劳任怨，和尽职调查。

我们整洁的学习环境需要每个人去构建爱护课室环境卫生倡议书、文化取决于我们的每一点开始去做。出于这个原因我分支向所有学生主动发出如下：

一、建立绿色文明的概念，“绿色环保”为自己的文明成就。

第二，照顾好课堂环境，养成良好的卫生习惯，而不是可选扔垃圾。看到垃圾捡起来扔进垃圾桶后立即即可，不做教室环境的破坏、摧毁教室环境的行为敢于去劝阻。

三、爱教室公物，使用教室保持教室干净整洁，照顾的桌子和椅子，桌子和椅子不要乱涂乱画雕琢，保持在桌子的干净整洁，而不是可选的粘贴项目，而不是涂抹门窗。

四、绿午餐，没有见文明的现象在时间停止或阻碍，我们的实际行动来影响周围的人。

同学们，为了美化我们的教室环境，也为了使我们自己的学习环境更美丽。让我们少一点休闲、更多职责、弯曲腰部，就伸出一只手，从我做起，从身边做起，从现在开始，做一个“不宜是罪，不应该适合小而不是”。让我们携起手来，让我们美丽的教室里，我们每个人的精心呵护下变得更整洁明亮，现在更舒适。

让我们永远记住：左边是一种浪费，污染是他的心脏爱护课室环境卫生倡议书;捡起一张纸，净化他们的灵魂;擦去是一块污渍，纯粹是他自己的.灵魂。

我们希望我们的学生互相监督，互相提醒，拒绝把和垃圾、建立清洁、舒适的学习环境，我们需要每个人都参与进来，我们需要自省自律，用我们的双手来显示我们的良好的个人素质!

倡议人：xxx

日期：XX年XX月XX日

保护教室卫生的倡议书3

亲爱的同学们:

学校给我们提供一个优美整洁的环境，使同学们能在这种温馨的环境中努力学习健康成长。但是在我们美丽的校园内，却有个别的同学随意破坏学校教学楼的卫生。他们在教室里吃东西，破坏了教室里浓厚的学习氛围，影响了其他人的正常学习，座位下也常遗落着同学们留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。针对这种情况，向全院同学提出如下倡议：

一、不把早餐、零食带进教室;

二、课前主动将通讯工具调节成无声状态，共同营造绿色文明课堂;

三、课前主动将讲台、黑板整理干净;

四、自觉维护教室清洁卫生，清除白色污染，随手捡拾纸屑杂物;

五、禁止从教室的窗口向四周抛扔废弃物;

六、杜绝“课桌文化”，爱护公共财物;

七、课后主动把垃圾带走。

“展开绿色行动，倡导绿色文明”是时代对我们大学生提出的新要求。让我们携起手来积极投入到创建文明校园的活动中去，让我们的校园永远沐浴在绿色的阳光中，让我们立即行动起来，自觉增强保护教室环境意识，做文明大学生!

xxx

XXX年11月22日

保护教室卫生的倡议书4

尊敬的老师、亲爱的同学们：

谁不渴望那郁郁葱葱的草地?谁不愿自己的校园变成花城一样?谁不希望在温馨洁净的校园内读书?现在学校给我们提供了一切，可是，大风偶尔吹起的是那白色的垃圾，这是谁的错?

当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光收获,吸取着营养成长。

学校是我们的家，我们是学校的主人，建设靠的是我们。在我们新一届同学刚入住新校区，我们的家更需要我们的爱，我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的校园文明行动。

我们向全校师生发出以下倡议：

一、校师生一齐来保护现有草木，全不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵; 爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗保护校园环境的倡议书保护校园环境的倡议书。

二、节约用水，不乱扔废纸、果皮纸屑，使用过的塑料瓶等废品不要随手丢弃，不 随地吐痰，自觉养成良好的行为习惯。

三、不在墙壁、树木上乱写、乱画、乱刻，不磨损墙壁;

四、看到地面上有纸屑等杂物，要主动拣起并监督;勇于同破坏公物的不良现象作斗争。

让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查，从我做起，从身边的小 事做起，多一片绿叶，多一份温馨;多一份关爱，多一份呵护。让我们一起：珍爱绿色，珍爱我们共有的家。

倡议人：xxx

日期：XX年XX月XX日

保护教室卫生的倡议书5

亲爱的同学们：

班级是学习的场所，是我们共同的“家”。陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德。没有高尚的品德，再崇高再伟大的理想也是不能达到。”我们想要健康地发展，想要将来有所成就，首先就必须严格要求自己。作为学生，我们应该爱护公物，节约水电，反对破坏公物，浪费水电。破坏公物的行为给学校财产造成了浪费，有的影响了学校正常秩序。针对这种情况，我特向全体同学发出倡议：为提高全体同学爱护公物意识，培养爱护公物的良好行为习惯，我们向全班同学发出倡议：

一、爱护班级清扫用具，不得毁坏。

二、爱护班级环境，主动拾捡地上的纸屑，不乱扔垃圾，不在班级内吃零食，保持环境卫生。

三、爱护班级课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅要轻拿轻放。

四、爱护班级公共设施，不乱踢打、涂抹门窗，不损坏电扇。

五、爱护墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球、留下任何印迹。

六、爱护班级资源，随手关闭电灯、电扇的电源，节约每一度电，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。

八、损坏公物主动赔偿，不做损公肥私、损人利己的事情。

同学们，我们要像爱护自己私人财产一样爱护班级公物;要像珍惜自己的身体一样，珍惜班级公物。爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单，但意义重大，也是一个人综合素质的外在表现。让我们携起手来，杜绝损坏班级公物的行为。爱护班级公物，从我做起，让和谐的班级在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒适宜人吧。

保护教室卫生的倡议书6

全校团员青年朋友们：

校园是我们学习和生活的地方，也是我们成长的摇篮。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志。我们都希望有一个舒适的学习生活环境，因而我们更要珍视它，这也是我们的责任，义不容辞。

如果我们捡起一张废纸，校园里就会干净几分;如果我们自觉地多走几步路，把垃圾扔进垃圾桶内，而不是随手丢掉，我们的校园就能够保持清洁。这不仅是一种付出，同时也是一种收获，付出的是一粒种子，收获的是满园芬芳。为此，我们向全校的同学们发出如下倡议：

1、遵守学校环境卫生的规章制度,并做好义务宣传员和模范的执行者。

2、维护学校的防护板、宣传栏、墙壁等公共设施，不在校园建筑物上和桌凳、树木上乱刻乱涂乱画;

3、坚决不在校外买小摊上的食物;

4、不乱扔垃圾，不随地吐痰，看到地面上有纸屑、果皮、塑料瓶等，主动捡起来，放在垃圾桶里。

5、礼貌待人，不吸烟，不喝酒，不说粗话，不打架，杜绝一切不良习惯。

各位同学，我们是学校的主人， 让我们立即行动起来吧，做校园环境卫生的小卫士，做文明礼貌的中学生!

倡议人：xxx

20xx年3月4日

保护教室卫生的倡议书7

你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?

你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗?

你想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗?

当我们在绿树成阴的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室中读时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。在校园环境中，我们沐浴着阳光,吸取着营养。我们满怀激情，畅想未来。

教室，是我们学习工作的重要场所。教室环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，教室环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。

可是，在我们的教室里，由于有一些同学把食物都带进教室，教室抽屉里散落着同学们留下的瓜子壳、糖果纸、塑料瓶等,以至使垃圾产生的臭味充斥在教室的空气中,请大家把垃圾带出教室外,你带走的是垃圾，留下的是干净。你扔下的是肮脏，捡起的却是品德。请大家还给教室那一分久违的干净……

我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地，放眼斑斑点点的环境中学习、生活。所以，我们要向同学们们发出如下倡议：

一、不再把食物带到教室内，并主动清理抽屉的垃圾

二、以爱护教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，做好值日生工作

三、不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学

四、看到地面上有纸屑等，主动捡起来，教室垃圾桶满了主动倒掉

五、上课将通讯工具调节成无声状态，共同营造绿色文明课堂

让我们立即行动起来，自觉增强保护教室环境的意识，做校园环境卫生的小卫士，做文明的大学生!

倡议人：xxx

xx年x月x日

2.教室卫生倡议书 篇二

1 对象与方法

1.1 对象

共监测张家港市中小学校73所,其中小学32所,中学35所,九年一贯制学校6所;城区学校19所,乡镇学校54所。共监测教室360间,其中小学教室170间,中学教室190间;城区学校教室110间,乡镇学校教室250间。监测项目包括课桌面采光系数、课桌面平均照度、黑板平均照度、窗地面积比和教室人均面积。

1.2 方法

课桌面采光系数监测依据GB /T 5699-2008《采光测量方法》[1]进行,测量条件选择在全阴天,监测时间为上午9:00-11:00;课桌面和黑板的平均照度监测依据GB/T 5700-2008《照明测量方法》[2]进行,每间教室监测9个点,平均照度为9个点的加权平均值,黑板监测3个点,平均照度取其平均值;窗地面积比和教室人均面积监测依据GB/T 18205-2000《学校卫生监督综合评价》[3]进行。用SPSS 13.0对监测结果进行统计分析,采用χ2检验的方法,以P<0.05为差异有统计学意义。

1.3 评价依据

依据GB 7793-2010《中小学校教室采光和照明卫生标准》[4]对课桌面采光系数(Ⅲ类光气候区≥2%)、课桌面平均照度(≥300 lx)、黑板平均照度(≥500 lx)、窗地面积比(≥1:5)进行评价;依据GBJ 99-86《中小学校建筑设计规范》[5]对人均面积(小学≥1.10 m2、中学≥1.12 m2)进行评价。

2 结果

2.1 课桌面采光系数

由表1可见,张家港市教室课桌面采光系数总体合格率为85.56%。其中,小学教室合格率为87.06%,中学教室合格率为84.21%,两者差异无统计学意义(χ2 =0.59,P>0.05);城区教室合格率为90.91%,乡镇教室合格率为83.20%,两者差异无统计学意义(χ2 =3.67,P>0.05)。

2.2 课桌面平均照度

由表2可见,张家港市教室课桌面平均照度总体合格率为93.89%。其中,小学教室合格率为92.35%,中学教室合格率为95.26%,两者差异无统计学意义(χ2 =1.32,P>0.05);城区教室合格率(98.18%)显著高于乡镇教室合格率(92.00%),两者差异有统计学意义(χ2 =5.09,P<0.05)。

2.3 黑板平均照度

由表3可见,张家港市教室黑板平均照度总体合格率为78.61%。其中,小学教室合格率为81.18%,中学教室合格率为76.32%,两者差异无统计学意义(χ2 =1.26,P>0.05);城区教室合格率(89.09%)显著高于乡镇教室合格率(74.00%),两者差异有统计学意义(χ2 =10.35,P<0.01)。

2.4 窗地面积比和教室人均面积

此次监测,张家港市73所中小学校窗地面积比合格率为100%。张家港市教室人均面积总体合格率为76.39%。其中,小学教室合格率为77.65%,中学教室合格率为75.26%,两者差异无统计学意义(χ2 =0.28,P>0.05);乡镇教室合格率(80.00%)显著高于城区教室合格率(68.18%),两者差异有统计学意义(χ2 =5.92,P<0.05)。见表4。

3 讨论

教室环境是学生学习、生活的重要场所,教室环境的优劣直接影响学生的身心健康和学习效率,教室光线充足是保证学生正常学习秩序和视力良好发育的重要条件。对学校教室卫生进行监测对学生的身心健康具有重要的意义。

3.1 教室采光照明的总体合格率不容乐观

监测结果显示,学校教室的课桌面采光系数合格率为81.33%,学生课桌面平均照度合格率为93.65%,黑板面的平均照度合格率为78.51%。由此可见,张家港市学校教室的采光照明情况不容乐观,这与很多学校为节省能源,教室内安装灯管的数量不够、灯管的摆放位置不正确、灯桌距不符合要求以及学生上课时拉起窗帘有关。黑板面的平均照度合格率最低,这与某些学校教室黑板局部未设置人工照明以及黑板老化有关。

3.2 城区学校采光照明情况优于乡镇学校

城区学校的黑板面平均照度、课桌面平均照度均显著高于乡镇学校。这与城区学校的条件较好、教室的照明装置足够以及学校的重视程度有关。

3.3 教室人均面积合格率普遍较低

《中小学建筑设计规范》规定,小学教室人均面积不小于1.10 m2、中学教室人均面积不小于1.12 m2 。此次监测显示,张家港市乡镇教室人均面积合格率(80.00%)显著高于城区教室人均面积合格率(68.18.%)。随着城市居民小区的新建,教育主管部门政策的倾斜,城区一些重点学校办学条件和师资力量不断改善[6]。广大家长均让孩子择校读书,导致这些学校学生人数增多,教室严重超负,学生在相当拥挤的教室上课,空气不流通,易引起呼吸道传染病的发生,影响学生的身体健康[7]。希望有关部门加大对学校建设的投资,同时平衡城区和乡镇的教学质量和水平。卫生部门要对不符合卫生要求的学校进行监督,提出改进意见。

综上所述,张家港市中小学校教室的环境状况不容乐观,这些状况很多在学校新建的时候已经存在。今后,凡新建、改建、扩建校舍和教室等,必须向卫生行政部门申请审查,符合卫生要求[8]。卫生部门同时要认真做好学校的预防性和经常性卫生监督监测工作。学校要制定计划逐步改善不合理的教室卫生设施,及时更换老化的灯管,合理安排班级学生数,以保证教室采光照明和教室人均面积符合国家标准和要求。

摘要：目的 了解张家港市中小学校教室卫生状况,保障学生健康成长,探讨存在的问题和解决办法。方法 2009—2011年对张家港市的73所中小学校,共计360个教室进行卫生监测分析。结果 360个教室的课桌面采光系数、课桌面平均照度、黑板面的平均照度、窗地面积比、教室人均面积合格率分别为81.33%、93.65%、78.51%、100%、76.39%。结论 张家港市中小学校教室卫生状况不容乐观,应引起学校及有关部门的重视。

关键词：学校卫生,教室采光,评价

参考文献

[1]GB/T5699-2008.采光测量方法[S].

[2]GB/T5700-2008.照明测量方法[S].

[3]GB/T18205-2000.学校卫生监督综合评价[S].

[4]GB7793-2010.中小学校教室采光和照明卫生标准[S].

[5]GBJ99-86.中小学校建筑设计规范[S].

[6]屈建锋.通州市城区中小学校教室卫生监测分析[J].职业与健康,2003,19(4):107-108.

[7]李才明,张涛,尹卉,等.成都市12所中学教室卫生监测报告[J].中国学校卫生,2002,23(2):168-169.

3.教室卫生倡议书 篇三

比较有意思的是，这里面的“吊带和短裙”、“背心和短裤”、“拖鞋”都没有使用汉字，而是用画来表述的。这个展板一“出台”，马上就逗乐了大学生。很多人都拍下来发微博，其中就包括该校学工负责人张新建。他也将该图发到新浪微博上，供学生们转发。在微博中，张新建还呼吁：“一到夏天，很多同学穿得暴露，与学校文化不协调。作为学生，应该规范日常行为，注意公共场合文明。”

他的呼吁，得到了大多数学生的认可，经济管理学院11级莉莉（化名）同学说：“我支持学校的这项规定，大学校园是求知的圣地，着装应该体现青春洋溢。有时含蓄也是一种美，我觉得大学生着装太露有些太社会化了，与校园提倡的文化精神不符合。”也有人明确反对，该校艺术传媒学院12级唐同学说：“爱美之心人皆有之，不能扼杀他人的自由选择权。”

（武汉晚报 04）

4.保护教室卫生的倡议书 篇四

我们整洁的学习环境需要每个人去构建爱护课室环境卫生倡议书、文化取决于我们的每一点开始去做。出于这个原因我分支向所有学生主动发出如下：

一、建立绿色文明的概念，“绿色环保”为自己的文明成就。

第二，照顾好课堂环境，养成良好的卫生习惯，而不是可选扔垃圾。看到垃圾捡起来扔进垃圾桶后立即即可，不做教室环境的破坏、摧毁教室环境的行为敢于去劝阻。

三、爱教室公物，使用教室保持教室干净整洁，照顾的桌子和椅子，桌子和椅子不要乱涂乱画雕琢，保持在桌子的干净整洁，而不是可选的粘贴项目，而不是涂抹门窗。

四、绿午餐，没有见文明的现象在时间停止或阻碍，我们的实际行动来影响周围的人。

同学们，为了美化我们的教室环境，也为了使我们自己的学习环境更美丽。让我们少一点休闲、更多职责、弯曲腰部，就伸出一只手，从我做起，从身边做起，从现在开始，做一个“不宜是罪，不应该适合小而不是”。让我们携起手来，让我们美丽的教室里，我们每个人的精心呵护下变得更整洁明亮，现在更舒适。

让我们永远记住：左边是一种浪费，污染是他的心脏爱护课室环境卫生倡议书;捡起一张纸，净化他们的灵魂;擦去是一块污渍，纯粹是他自己的灵魂。

我们希望我们的学生互相监督，互相提醒，拒绝把和垃圾、建立清洁、舒适的学习环境，我们需要每个人都参与进来，我们需要自省自律，用我们的双手来显示我们的良好的个人素质!

倡议人：xxx

5.文明教室倡议书 篇五

大家早上好!

中华民族自古以来就是一个礼仪之邦。荀子曰：“礼者，人道之极也。”孔子曰“道之以告德，齐之以礼”，“不学礼，无以立”。礼仪是社会文明的标志，是和谐生活保障，是道德品质的外显。文明礼仪在我们生活中份量重大。而作为祖国的希望、礼仪传承者的我们就更应规范自己的行为，以讲文明为精神面貌，以讲礼仪的思想品质，以守规则的道德水准，义不容辞地接过人类文明的接力棒。

但放眼周围，仍然存在一些不符合文明礼仪规范要求的行为：如抽烟、到营业性网吧上网、男生留长发怪发型、烫发、焗彩油、上课不认真听讲、不按时完成作业、翻越栏杆、不按时就寝，对值周同学的问好不理不采，对我们走来的老师漠然置之，对生病同学熟视无睹，对学校公物肆意损坏等等，这样的环境真的有益于我们的身心健康吗?这样的校园真得能成为我们成长的乐土吗?同学们，在我们抱怨他人的同时，请反思一下自己的行为是否离文明礼仪还有一定的距离?不妨问问自己，你讲文明吗?你守规范客观事实?

细节决定成败，习惯铸就未来。有时我们把文化知识的学习放在首位，而忽略了文明习惯的培养。殊不知，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。只有我们每个人真正做到讲文明、懂礼仪、守规范、那么我们的班级才会更加温暖、和谐，我们的校园才会更加良好有序。如果我们不在人生最关键的成长时期中完善自身的道德修养，那么即使拥用了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?

记得一位名人曾说：“德行的实现是由行为构成的，而不是由文字”。的确，对校门值周同学的一个微笑，对孜孜不倦的老师的一声问候，对生病同学的一句关怀，对学校公物的一点爱护。这些都如春风拂面，春雨淅沥般滋润着我们的心田。到那时，人人礼仪，班级规范，学校文明，我们才真正成为健康、积极、有素质的优秀青年!

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋;

如果你失去了文明你就彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的本真。

同学们，请从现在开始行动起来吧!不容“小恶”，不拒“小善”，让文明的画面，不和谐的音符在身边销声匿迹，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

6.教室卫生制度 篇六

1、教室布置要美观大方，保持桌椅无涂污痕迹，地面清洁，门窗明亮干净，墙壁无涂污痕迹。

2、教室包干区要保持清洁，每天二扫，做好课室门前三包，值周卫生包干区花圃内，沟渠杂物、枯树叶、纸屑要清扫干净，每周星期五为全校大扫除时间。

3、讲台常抹门窗、光管、风扇，经常打扫走廊及天花板卫生。

4、教坛下要整齐清洁，无杂物。天花板无蜘蛛网，风扇和光管无尘埃。

5、上课、自习不吃零食，课室保持安静、禁止起哄，喧哗、追逐，遵守教学秩序。

6、人人讲卫生，个个有保洁不得随地吐痰、丢纸屑、杂物，遵守各项卫生制度。

7、每天下午放学后，值日生要及时擦干净黑板，全班同学都离开课室时，要关好门窗、电源，才能离开课室。

环境卫生制度；

1、公共场地按班级划分，分片包干打扫。

2、坚持做好每天一小扫，每月一大扫，见脏随地扫，节日突击扫。

3、各班必须保持环境清洁，每天上午下午检查，并及时公布保洁情况。

4、把“清洁卫生好”列为每学期期终评先进班级和三好生条件之一。

小学卫生健康管理制度

1、贯彻预防为主的方针，定期对全校学生进行健康教育，按上级要求做好每年的学生体检工作。

2、通过体检、收集学生的健康资料，对患病的学生督促复检确诊，矫治及转诊治疗。对体弱学生进行登记落实卫生保健措施。

3、每年把体检情况整理归纳，统计分析及时上报有关教育行政、卫生部门和学校领导，并将存档。

4、做好学生“九病”及传染病、肠道病、肝病、结核病、寄生虫病等慢性病的预防工作。

小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级

传染病管理制度：

1、定期进行传染病知识的宣传。

2、建立传染病登记册，按发病日期、班别、年龄、病名、处理意见等项进行登记。

3、对确诊的传染病者，及时上报当地卫生主管部门和学校领导，并书写报告，每学年统计。

4、每年按上级要求，普及肝炎、肺结核病，做到及时发现，及时隔离，及时转诊，及时做好防治措施。厕所卫生制度：

一、学校公共厕所必须切实加强管理，落实专人负责清洁卫生和设施维护工作。

二、公共厕所应每天打扫二次，保持地面、便槽、洗水池内无垃圾杂物。逢卫生大扫除，安排班级学生打扫。

三、每周两次以上对公共厕所(盥洗室)进行消毒除臭处理。苍蝇、蚊虫孳生季节积极采取灭杀措施。

四、师生要文明如厕，讲究清洁卫生，节约用水。大小便要入槽，便后要洗手，不随地吐痰，不乱抛杂物，不乱涂墙壁。办公室环境卫生制度：

为贯彻学校办公室、校工会关于改善机关工作作风，提高工作效率，创建文明处室的通知精神，搞好办公室内部环境卫生工作，特制定本制度。

一、办公室各科室都建立、健全卫生值日制度，值日人员须每天打扫室内卫生，保持窗明几净。

二、全体工作人员要努力养成良好的卫生习惯，不乱扔纸屑、烟头，不随地吐痰等。

三、工作人员不得在办公室大声喧哗谈笑，保持办公场所的安静严肃与和谐。

四、学校各科室要每天打扫卫生一次，及时清理垃圾，保持地面清洁，桌面整洁。室内茶具、桌上文件资料放置整齐。重要文件要妥善保管，谨防丢失。

五、公勤人员应严格遵守工作制度，每天早晨上班前认真打扫好各办公室卫生，保持室内整洁干净。

六、值班室值班人员负责搞好值班室的卫生，保持值班室整洁、美观。

七、建立奖励制度，不定期地检查各科室的卫生状况，对于优秀者及时给予表扬，不足之处，限期改正。

个人卫生制度：

一、个人要养成“四勤五不”的良好卫生习惯。四勤：（1）勤剪指甲；（2）勤洗澡勤换衣；（3）勤理发、洗头；（4）勤洗手。五不：（1）不乱丢果壳纸屑；（2）不随地吐痰；（3）不乱涂墙壁；（4）不乱倒脏物污水；（5）不喝生水。

学校环境卫生检查评比制度

为了改善校容校貌，给广大师生营造良好的教学环境，使全体师生养成良好的卫生习惯，特制定我校环境卫生检查评比制度。检查评比范围

全校所有处、室、校园环境、个人卫生。卫生要求 室内：

①桌、椅、凳、橱等学习生活用品、办公用品、仪器保持洁净、摆放整齐；

②墙面、顶棚、地面、灯具及其他张贴悬挂物无灰尘、蛛网； ③玻璃齐全、明净；标牌端正、整洁；床铺、被褥整洁。室外：

①地面、楼道、凉台无纸屑、杂物和白色垃圾；

②墙壁无乱写乱划；厕所、垃圾箱及时清理，保持清洁。③师生衣着整洁，不穿奇装异服，不留怪发型。

④板报、宣传栏分工负责，达到形式多样、内容常新。⑤清洁区专人负责，责任到人。检查时间

周一至周五，每天小查，不定时。奖励办法

7.教室卫生倡议书 篇七

为此, 中国建筑卫生陶瓷协会向全国建筑卫生陶瓷行业发出“致力推进节能减排, 发展绿色生态陶瓷”的倡议。

一、牢固树立科学发展观, 强化生态文明意识

全行业要认真学习领会党的十八大提出的推进我国生态文明建设的战略思想, 深刻认识其内涵和紧迫性, 以科学发展观为统领, 增强责任意识, 树立绿色、低碳、清洁生产的发展理念, 以“创新技术、创新标准和创新产业政策”为手段, 把生态文明建设的意识和理念全方位地贯穿于产业及企业的发展战略、中长期规划、政策制定、标准提升、基本建设、技术改造、营销创新、企业管理创新、生产经营创新等各个环节, 制定并落实好切实可靠有效的措施和办法。

要充分认识到节能减排既是一项长期的战略性任务, 又必须不断渐进、年年有新作为的现实选择。

二、优化产业结构, 创新运用新政策、新标准、新技术, 夯实节能减排支撑基础

全行业要紧紧围绕加快转变发展方式这条主线, 科学控制总量、优化存量。要采取有效措施, 坚决抑制产能盲目增长, 通过兼并重组和加快淘汰落后产能的进程, 从根本上推动节能减排达标。

要加快“两化融合”, 运用智能制造、信息技术等先进技术改造提升建筑卫生陶瓷产业, 积极开发和应用高效、节能、环保的先进技术和装备, 提高企业运行效率、效益, 降低能耗和减少排放。

三、将优化存量作为实施节能减排达标的主攻方向

各企业都应主动与世界先进同行对标看齐, 把企业发展经济, 壮大自身实力与节能减排放紧密结合, 紧抓节能减排装备的研发, 保证科技投入的增长, 不断更新淘汰落后工艺技术设备, 创新生产管理组织方式, 将节能减排落实在企业的各个方位和每个环节。十三五末推广脱硝脱硫装置利用率达到50% 以上, 万元综合能耗降低15% 以上, 烟气粉尘排放总量减少20% 以上, 二氧化硫排放减少40% 以上, 氮氧化物排放总量降低10% 以上。

四、强化节能减排管理服务产业链建设, 发挥大企业的表率作用

节能减排是一个系统工程, 除了要制定节能减排规划、独立的产业政策、达标标准和级别识别目录以及创新产品和技术装备外, 还应加快推进管理服务产业链建设, 改变目前管理服务缺位的状况。

要积极探索建立行业节能减排权威检测评估服务平台, 制订科学的评价标准, 逐步建立和完善能效对标和能效评价体系, 在行业内开展节能减排达标检测、评估、认定工作; 建立节能减排培训服务平台, 开展行业节能减排培训; 组织搭建行业节能减排技术咨询、技术改造与服务平台; 建立评优奖先罚劣机制, 促进行业节能减排。

五、加强对节能减排和生态文明建设的宣传与推广力度

8.爱护教室卫生标语 篇八

2. 积极推进农村环境卫生综合整治，营造整洁优美的人居环境。

3. 环卫工作人人参与，美好环境家家受益!

4. 发挥农民主体作用，建设文明整洁新农村。

5. 环境关联你我他齐抓共管靠大家。

6. 治理“脏乱差”，告别不文明行为，人人从我做起。

7. 改善市容市貌，提高城市品位，树立整洁优美的城市形象。

8. xx是我家，卫生靠大家!

9. 卫生整治，从我做起。

10. 以关心，整洁农村，为荣;损害，环境卫生，为耻。

11. 手拉手，心连心，创建xx新天地!

12. 大力搞好环境卫生，切实增强防病能力

13. 注意个人卫生，勤洗手常通风吃熟食喝开水晒衣被不扎堆

14. 使用卫生厕所，享受卫生文明生活

15. 大力开展爱国卫生运动，全面防控甲型HN流感

16. 合理膳食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡

17. 告别陋习，树立新风，增强健康

18. 清洁环境，消灭四害，预防疾病，促进健康!

19. 全民参与，治理环境，建设村容整洁的新农村!

9.教室内外卫生检查标准 篇九

由于我班卫生检查一直没有一个明确的标准,给我班打扫卫生和学生会检查带来了诸多不便,因此现对室内外检查做一个明确的标准:

一.室内卫生:

1.地面:干净,无纸屑.2.讲桌:粉笔摆放整齐,无灰尘.3.黑板:干净,无灰尘.4.窗台,窗框,玻璃:无杂物,无纸屑,无灰尘.5.门框:无灰尘,前后门框玻璃干净.6.班里线盒:无灰尘.7.电风扇,灯管:周三必须打扫，要求无灰尘.8.窗帘:各班级窗帘保持干净整洁.9.单人单机教室:电脑桌上摆放整齐,无灰尘.交换机,稳压器上无杂物,无纸屑,无灰尘.10.暖气片:不能有垃圾,保持干净.11.垃圾桶:无垃圾,保持表面干净,摆放整齐.12.过道卫生:按照分配的位置进行打扫,检查按照室内卫生标准进行检查.二.室外卫生:

1.打扫及时:在每天上课预备铃响起前必须打扫干净.2.地面干净:无垃圾(纸屑,瓜子皮,烟头)

3.草坪,榆树墙内:保持干净,无杂物,无纸屑.4.男生宿舍:不允许往下面卫生区扔垃圾,若被发现则为该清洁区作值日一周.三.检查时间:

夏季:早晨9:20----9:30

晚上 8:30----8:40

冬季:早晨9:40----9:50

晚上8:30----8:40

周三:下午6:30---7:30

周五:中午1:50

四.扣分制度:

室内:一项不合格,扣班级积分1分.（扣该值日生积分1分）

两项不合格为差,扣班级积分2分.（扣该值日生积分1分）

室外:有垃圾为良,有一个烟头为良,扣积分1分.（扣该值日生积分1分）

两个以上烟头为差,扣班级积分2分.（扣该值日生积分1分）

周三,周五打扫卫生,检查时若班级锁门直接扣班级积分5分。（扣劳动委员和组长积分各1分）

.希望全体同学自觉遵守.如有违反者,将按照班级的相关积分制度进行扣除积分,以示警告.计算机信息管理班

10.教室卫生值日表 篇十

一、值日章程

1、为营造一个干净舒适的学习环境，即日起针对学习区域做出值日安排。

2、个人值日时间为早上上课前及下午下课后及时清洁学习区域。

3、各种用具存放整齐有序，不要在室内随意丢弃纸屑等杂物。

4、各位同学按排列轮流值日，形成制度，坚持长久。

5、迟到或早退的同学将被排入当日值日生行列，负责区域由组长自行安排。

6、值日生未按要求完成当日清扫卫生任务时，按学校规章制度扣分，情节严重者给予严重警告并记录在学生档案中。

7、教室整体卫生不合格时，当日负责值日组长负全部责任。

三、值日范围

1、教室：要求注意地面清扫，死角的清洁、窗台擦拭干净。

2、黑板、课桌椅、一台饮水机等保持无灰尘。

3、各人课桌椅由个人自行负责整理。

4、当天值日生下课时要负责关好门窗、关掉电灯或由最后离开的同学执行。

以上规定即日起生效，请各位同学配合执行！

呼伦贝尔市职业技术学院

商贸旅游系中专一班

11.教室卫生检讨书 篇十一

您好!

昨天是我值日的，但是我却忘记了打扫教室，就直接就回家了，我这样子粗心大意的行为是很不可取的，而且教室是我们大家一起学习的地方，我没搞卫生，也是让上晚自习的同学不能有一个好的环境，同时也是让今天早上值日的同学加重了打扫的负担，我要好好的检讨，并且接受老师给我的惩罚。

昨天我本来应该打扫，但是一下午我都是想的我买的玩具今天应该到了，我也很兴奋，想早点回去玩，作为一名初中生，我还在玩玩具，的确还有点儿幼稚，但这也是我的一种爱好。更是我调剂学习压力的一种方式，不过我却没搞卫生，这个就太粗心了，一下课，我就回家了，根本没想过我是要值日，要把教室的卫生打扫干净的。

教室的卫生每个人都是要打扫的，并不是说只有我一个人要打扫，之前分给同学们的时候，他们也是很好的完成了，但是到了我这里，我却没有打扫，而且我这种不把教室卫生当一件重要事情的态度也是错的，教室环境搞好了，所有的同学都是能在这个环境很好的学习的，对于同学，对于我自己来说都是很重要的，不能说我在享受别人搞完卫生的环境，而我自己却不打扫卫生，那么就太自私了。

而且我一直想着我回家也是不对的，我在学校那么就应该做学校里面的事情，下午的课也是要好好的上，而不是一心想着玩具，结果打扫卫生的事情就忘了。我要更专心一点，无论是做什么事情，都要一件件的做好，我晚回去十几分钟，其实也不会影响到我玩的，况且我把值日的工作做好了，也是不会再让老师现在来惩罚，搞得我要多值日几天。

做事情更是不能粗心大意，我打扫卫生的事情能忘记，那么可能学习中也会粗心大意，那么也是会把学习搞不好的，这次的忘记也是给我提了一个醒，让我意识到我做事情是比较粗心的，回想起来，我考试的时候也是不喜欢检查，或者做完了就想交卷子，而是没有细细的检查，做作业的时候也是同样，做完就觉得没有事情了，而是没有想过要好好的检查下，如果检查好了，那么自然也不会那么多的错误。

老师，我以后一定不会再这样了，会认真的把教室打扫好，做好值日，在其他事情上也是不会粗心大意，会认真的做好每一件事情的。

此致

敬礼!

检讨人：XXX

12.保持教室卫生整洁标语 篇十二

2. 讲文明讲卫生人人有责

3. 请爱护公共卫生

4. 爱护花木 美化校园

5. 请勿乱涂乱写

6. 除了文明，什么也别留下!

7. 随手捡起一片碎纸，为心灵充电。

8. 垃圾也是浮云，让它飘走吧!

9. 留下勤奋的身影，带走桌内的垃圾!

10. 举手之劳，参与环保。

11. 众人一条心，垃圾也能变成金。

12. 留下你学习的足迹，顺手牵走被带来的垃圾!

13. 心灵美 语言美 行为美 环境美

14. 保护环境卫生 人人有责

13.小学教室卫生标语 篇十三

2. 讲究社会公德，爱护公共环境。

3. 环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

4. 讲文明，信科学，防非典，同行动。

5. 少一件垃圾，多一块净土。

6. 垃圾也是浮云,让它飘走吧!

7. 留下你的微笑,带走你的垃圾。

8. 保持教室清洁，靠你靠他靠大家! 讲究卫生，做个好学生。

9. 摈弃陋习,崇尚文明! 清除杂物,美化环境 !

10. 人人参与 , 洁净家园 ! 环境好一点，心情美一天。

11. 大搞爱国卫生运动，铲除病菌滋生土壤。

12. 用好你的手，垃圾无处留。

13. 万众一心抗非典，众志成 ”——垃圾 请把垃圾送回垃圾筐的怀抱里吧 !

14. 除了文明，什么也别留下! 随手捡起一片碎纸，为心灵充电。