新课标理论试题一（8篇）
1.新课标理论试题一 篇一
高一语文第一单元能力测试题
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本试题共七大题，满分150分。本试卷答题时间为150分钟。
第Ⅰ卷
选择题（42分）
一、（18分，每小题3分）
1．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是（）A．舰舸 苛刻
坎坷
荆轲 ．．．．B．稠密 ．C．翡翠 ．D．佝偻 ．调整 ．斐然 ．
凋敝 ．
祖辈 ．
雕琢 ．
裴多菲 ．苟且
足够
拘谨 ．．．2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．寥廓 携手并进
金壁辉煌
沉滓泛起
B．呼哮 剩菜饭羹
泛起漪沦
凝神屏息 C．倾圮 不落窠臼
大肆叫嚣
漫山遍野 D．桂冠 暴虐无道
枯稿荒芜
云蒸霞蔚 3．下列句子横线上依次填入的词语是（）
①没有浑厚的生活积淀和艺术功底是写不出______高的诗歌作品的。
②舒婷把这个深厚的感情________在她的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。
③鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真________诗的意象。A．品位 灌注
揣摩
B．品位 贯注
揣测 C．品味 灌注
揣摩
D．品味 贯注
揣测 4．下列各句中，加点成语使用不恰当一句是（）
A．毛泽东回忆往昔的峥嵘岁月，心潮澎湃，豪情满怀。．．．．B．革命青年写出激扬文字，把反动统治者看得如粪土一般。．．．．C．看到春色满园的景象，她高兴极了。．．．．D．这亘古未有的奇闻，成了报刊炒作的好材料。．．．．5．下面对加点词语分析不恰当的一项是（）
A．万山红遍，层林尽染 ．．．．“红遍”、“尽染”所描绘的景色虽是深秋的，但“红”这一暖色给人以富于活力的壮美印象。B．鹰击长空，鱼翔浅底 ．．一个“击”字生动地塑造了雄鹰飞翔时迅猛有力拍打翅膀的形象，移用鸟儿飞翔的“翔”字来代替“游”字，把游鱼在水中轻快自如的动作表现得极其生动传神。C．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮 ．．．．．．．．．这一设问句含蓄地提出了革命领导权的问题。通过询问应由谁来主宰大自然的盛衰荣枯，表现了词人的博大胸怀。D．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟 ．．．． “遏”，阻止之意，“浪遏飞舟”，写风浪很大，都把行船阻挡住了。6．下列横线上依次所填的内容，最恰当的一项是（）
《再别康桥》共有七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语，_______，如向西天的云彩轻轻招手作别，_______，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”、“荡漾”“揉碎”、“漫
溯”、“挥一挥”等，_______，给人以立体感。
（1）给人带来视觉上美的享受
（2）人们视觉上美的享受靠它给带来（3）康河里倒影的是河畔的金柳
（4）河畔的金柳在康河里的倒影（5）把每一幅画面变成了动态的画面
（6）使每一幅画变成了动态的画面 A．（1）（2）（3）B．（1）（4）（6）C．（2）（4）（5）D．（2）（3）（6）
二、（15分，每小题3分）
7．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
偶然
徐志摩 我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心——
你不必讶异，更无须欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；
你记得也好，最好你忘掉，在这交会时会互放的光亮！
A．这首诗把“偶然”这样一个极为抽象的时间副词形象化，充满情趣，富有哲理，不但珠圆玉润，朗朗上口，而且余味无穷，意溢于言外。
B．此诗写的是两件比较实在的事情，一是天空里的云偶尔投影在水里的波心，二是“你”“我”（都是象征性的意象）相逢在海上。
C．如果我们用“我和你”“相似”之类的标题，当会更富有诗味。D．“云”“波”“你”“我”“黑夜的海”“互放的光亮”等意象及其之间的关系构成都可以因为读者个人情感阅历的差异及体验强度的深浅而进行不同的理解。8．阅读卞之琳的诗，其赏析不恰当的一项是（）．．．断章
你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
A． 第一节写“你”在桥上看风景，不自觉的成了从楼上看风景的人的一道“风景”。B． 第二节写皎洁的月亮成了“你”的窗子的装饰品，而“你”成了别人（楼上的人）的梦境的装饰品。
C． 两幅生动优美的画面隐喻、暗示了深刻的哲理：在同一时空中，作为主体的人或物，有可能变成客体。客体有可能变成主体。人们只要不被世俗观念所束缚，不计较一时的得失哀乐，就可以获得精神的自由和超越。
D． 作为一首象征诗，这首诗用朴实单纯的语言，展现出一幅明丽的生活画面；语言明白如画，内涵却丰富深邃，达到了明与隐、实与虚、具体与抽象的和谐统一。
9．对下面这首诗的解说，不恰当的一项是（）
天真的预示
[英]布莱克
一颗沙里看出一个世界，/一朵野花里有一座天堂 把无限放在你的手掌上，/永恒在一刹那里收藏。
A． 第一句是说以小见大，“窥一斑而知全豹”。
B． 第二句是说一个个体生命里藏着偌大的自由与自信。
C．“无限”与“永恒”在自己的手中创造。D．“天真”预示着美好，希望与永恒靠大家努力才能实现。阅读下面一首诗，完成10-11题。
假如生活欺骗了你 普希金 假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍； 相信吧，快乐的日子就会到来。我们的心永远向前憧憬，尽管活在阴沉的现在； 一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的将变为可爱。
10．对“而那逝去的将变为可爱”一句理解正确的一项是（）
A．这句诗道出了人们对待生活的一种普遍心理：得到的不知道珍惜，失去了才觉得其可贵。B．这句诗告诫人们：将“悲哀”忘掉，这世界才会变得可爱。C．“那逝去的”指令人悲哀的现实，这种现实会“转瞬即逝”，未来会变得更加可爱。这句诗充分表达了作者相信光明与正义必将胜利的乐观主义精神。
C． 现实毕竟会逝去，未来肯定会更加美好，这句诗告诫人们不要因现实的坎坷而放弃追求，一切都要向前看，充分表达了作者对未来的坚定信念。
11．对这首诗内容赏析不恰当一项是（）
A． 诗的第一小节告诫人们，面对生活的不如意，不要忧愁，也不要激愤，因为这一切都是暂时的，美好幸福的生活一定会到来。
B． 第二节诗前两句构成转折关系：尽管今天的许多事情令人感到悲哀，但我们要向往美好的未来，告诫人们面对生活的困境，要振作精神，乐观向上，充满正义必胜的信心。C． 整首诗富有人生哲理：人生犹如四季，寂寥冬日当前时，阳光明媚的春天也不过会太远，因而我们就得振作精神。
D． 全诗采用第二人称，运用拟人手法，直抒胸臆，言简意赅，清新流畅，热烈深沉，亲切自然。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面两首词，然后答12-14题。
[甲词]《卜算子·咏梅》（陆游）
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
[乙词]《卜算子·咏梅》（毛泽东）
读陆游咏梅词，反其意而用之。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
12．下面的词句解释有误的一项是（）
A． 驿外断桥边：驿，古代官办的交通站。这句是说，梅花开在驿站外面的断桥旁边。寂寞开无主：无主，没有主人，即无人过问。这句是说，冷冷清清，无人过问。
B． 无意苦争春：苦，竭力。无意，没有心思，不愿。这句是说，梅花不愿意竭力争夺春光。一任群芳妒：一任，完全听任。这句是说，百花要嫉妒，那就由它们去嫉妒吧。C． 零落成泥碾作尘：零落，凋零落地。这句是说，梅花飘零凋落，被碾成泥尘。只有香如故：只有梅花的香气和故乡的梅花香气一样。
D． 犹有花枝俏：俏，秀丽、挺拔。这句是说，还有梅花在傲寒盛开，挺拔秀丽。待到山
花烂漫时：烂漫，光彩夺目的样子。这句是说，等到春到人间，百花盛开、万紫千红的时候。
13．比较两首词的相同点，不当的一项是（）
A．题材相同 B．形式一样 C．都是赞美梅花不争春
D．都是托物咏怀 14．对两首词的理解有误的一项是（）
A． 陆游的词前四句写梅花的处境和遭遇，后四句写梅花的态度和节操。词里的梅花可以说是作者的化身，表现了作者遭受风吹雨打，无可奈何而又孤芳自赏的情绪。B． 毛泽东的词从梅花在冰雪里的“俏”写到在花丛中的“笑”，可见梅花是胜利者，词中洋溢着高昂的革命乐观主义精神。
C． 陆游是在极力主张北伐中原，收回国土而遭到投降派排挤打击之后托物咏怀的，词中“只有香如故”并非孤芳自赏，而是表现他至死不渝的爱国精神。D．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，毛主席笔下的梅花，虽然所处环境恶劣，但梅花开放在悬崖峭壁之上，表现了梅花傲寒斗雪的坚强性格。
第Ⅱ卷（共108分）
四、（18分）
15．补充下列诗句。（4分）
（1）一年一度秋风劲，__________________,__________________,寥廓江天万里霜。
（2）__________________，我不是归人，是个过客……（3）黑夜给了我黑色的眼睛，________________。（4）__________________，她在丛中笑。16．填空。（8分）
①新诗是_______年________运动时期创始和发展起来的一种新体诗，新诗在形式上打破了________的束缚，采用白话创造出了不少样式。
②《致大海》是一首浪漫主义抒情诗，表达了诗人________的思想感情。作者是19世纪________的伟大诗人________，高尔基称赞他是________。
③《死水》是现代著名诗人________的作品，也是他第二部诗集的名称，第一部诗集是________，他提出了新格律诗“三美”理论，即________、________、________。
④《我愿意是激流》的作者是19世纪________杰出的革命诗人________，他的“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”被广泛流传。17．阅读下面诗歌，回答诗后问题（6分）
树
梁南
泥土纵然干涸得没有一丝水分 眷恋它的树枯萎了也站在怀里 像婴孩依偎于母亲
落叶是树的眼泪，落满母亲手里 怀念大地给它织春的碧玉针 感激大地塑造它健康的身体 它们是亲密的母女啊
一起美丽，死亡时也抱在一起
（选自《梁南自选集》贵州人民出版社1993年版）
（1）读了这首小诗，你觉得诗中的“树”与“泥土”象征什么？（不超过10字）（3分）
___________________________________（2）对这首诗的分析鉴赏不正确的一项是（3分）
A．民谚有云：“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。”正是本诗所要表达的意思之一。B．本诗中写泥土和鲁迅先生《野草》中写泥土的感情是相同的。
C．艾青的诗句“为什么我的眼里常有泪水？因为我对这片土地爱得深沉”，与本诗中“落叶是树的眼泪，落满母亲手里”有异曲同工之妙。
D．作者的另一句诗“我虔诚的根须，真的决不会对大地背叛”可作为本诗的注脚。
五、（18分）
（一）读下面的词，然后做18-21题。（8分，每题2分）
重上井冈山
毛泽东
久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌换新颜，到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。
风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。18．依次写出这首词押韵的字。
答：________________________________________________ 19．毛泽东出生于湖南，可这里说“千里来寻故地”，该怎样理解？
答：________________________________________________ 20．摘出这首词写景的句子，并概括所写景物的特点。
答：①写景的句子：________________________________________________ ②景物的特点：________________________________________________ 21．谈谈你对“过了黄洋界（黄洋界，在井冈山西北，地势险要，是当年红军的五大哨口这一），险处不须看”的理解。
答：________________________________________________
（二）阅读下文，完成22-25题。（10分）
重视新诗的语言形式
没有一种文体比诗歌更富有形式感。离开诗体语言，何以言诗？衡量诗人的造诣，首先要他对诗体语言的创造能力。诗人的人格魅力，只有通过语言形式的艺术表现力包含于诗美的魅力之中，才具有诗的价值。我们不能认同抹煞了诗歌形式自身的特性，忽略了诗体语言所独具的诗美能量生成的艺术转化。诗的意义和本质，总是包含于语言形式之中。新诗应是诗意本体与形式本体的真正融合。
新诗的形式要素，包括内形式（隐喻结构、情绪节奏、心理逻辑等）与外形式（词语、体式、音节、韵律、色彩等）。实际上，诗的外形式与内形式是不可分的。“外形式”是对诗人的基本技艺和语言素养的显影，形成汉语诗歌特有的形式美，凸现出诗的表征，它具有相对的独立性，没有“外形式”，“内形式”就失去了依托。同样，“内形式”是对诗人的灵魂和生命体验的显影，没有“内形式”，“外形式”也就成空壳。新时期诗歌向内心的突入，促成了“内形式”的建构，而对“外形式”的轻视，甚至抛弃，也造成诗形的严重缺失和诗美的消减。本世纪五六十年代流行的半自由体、民歌体，因缺乏内形式（也有诗情虚假的原因），导致诗意肤浅或空泛。一首优秀的诗歌，总是内外形式健全完美，商度融合的。
新诗语言形式的生命力，在于发挥现代汉语的特色。既要顺应中国人的现代生活节奏，从大众口语和民歌民谣中汲取活力，又要善于从优秀的古典诗词中汲取艺术营养，接通新旧诗之间的血脉联系；既要从寻根探源中发掘汉语诗意（诗性）的闪光点，在打破和摆脱诗体语言的束缚中建立新的诗体格式，又要将汉语诗歌艺术置于世界诗歌艺术的潮流中，从与其他民族和国家的诗歌语言艺术的对话中显示出新异感和光色。
新诗语言的规则性与心灵抒发的自由性，是一组矛盾。诗人的本领就在于能够在二者的对立统一中获取诗歌创造的自由。亦如跳舞，一旦谙熟舞步，即可从别扭进入自由的状态。确立新诗的形式本体意识，就要实现新诗创作从“走路”进入“跳舞”的艺术转变。22．在第一段作者写到“离开诗体语言，何以言诗”一句（4分）
①这句话的含义是_______________________________________（不超过16字，2分）
②联系全文看，这句话的作用是____________________________（不超过10字，2分）23．第二段里“空壳”一词具体指的是_______________________________________。（不超过22字，2分）
24．在第二段指出了新诗的形式要素间的关系，它们的正确关系具体是（2分）
①_______________________________________。（不超过14字）
②___________________________________________________。（不超过25字）
25．第四段中说：确立新诗的形式本体意识，就是要实现新诗创作从“走路”进入“跳舞”的艺术转变。
这句话的含义是______________________________________________（不超过26字，2分）六，（12分）
26．读下面的三首诗，回答问题。（3分）
竹（之一）
竹（之二）
竹（之三）
每攀登一步
青翠是你的本色
在翠绿婆娑的外表下 都作一次小结
坚韧是你的意志
你空空如也
上述三首诗皆是以竹喻人，但立意不尽相同或迥然有异。请回答。第一首：_______________________________________ 第二首：_______________________________________ 第三首：_______________________________________ 27．依照下面的排比句，以“月亮”和“海燕”作开头，写两个句式相同的排比句。（4分）
什么样的年龄最理想？
什么样的心灵最明亮？
什么样的人生最美好？
什么样的青春最辉煌？
鲜花说，我开放的年龄千枝秀，月亮说，____________________________，海燕说，____________________________，太阳说，燃烧的青春一片光芒…… 28．下面这首《湖南大雪》（作者洛夫）诗，寓理于景。除第（11）句为四字处，其余均为9个字，结构匀称整齐。（A）在空格处填写一个词，（B）在横线上仿写一句诗。（5分）
（1）街衢睡了而□□醒着
（2）枝杆睡了而□□醒着
（3）鸟雀睡了而翅膀醒着
（4）寺庙睡了而钟声醒着
（5）山河睡了而风景醒着
（6）__________________（7）□□睡了而血液醒着
（8）书籍睡了而诗句醒着
（9）___________________
（10）世界睡了而你我醒着
（11）雪落无声
答：A．在空格处填写的一个词：（1）_________（2）_________（7）_________（3分）
B．在横线上仿写的一句诗：（6）_________（9）_________（3分）
七、（60分）
29．阅读下面的小诗，根据要求作文。
人生是条航船 让
风留给帆
方向留给舵
船长站的位置 留给我
在生活的海洋上，每一个人都应该是自己人生航船的船长，引领自己的人生航船乘风破浪，驶向成功的彼岸。你，准备好了吗？请围绕“做自己的船长”这一话题写一篇文章。
注意：（1）立意自定（2）文体自选（3）不少于800字（4）不得抄袭。
[参考答案]
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一、1．D（依次为gōu、gǒu、gòu、jū）2．C（A金碧辉煌
B呼啸
D枯槁荒鞠）3．A 4．B（写出与“激扬文字”重复，不并用）
5．D（作者和“百侣”游泳，击起的波浪把行船阻挡住了，侧面表现了游泳者“风华正茂”，搏击风浪，要做革命的中流砥柱）6．B
二、7．C（若用“我和你”“相遇”之类，谁都能从诗歌中概括出来相当实际的词语作标题，那样使诗中形象与意象之间的张力消失殆尽。）
8．B（两个“装饰”均为动词，分别表达“照进”和“进入”的意思。此外，“别人”为“楼上的人”太实，与全诗意境不谐。）
9．D（诗中说“把无限放在你的手掌上，永恒在一刹那收藏。”所以“靠大家努力”在诗中未提，诗歌想告诉我们的是：希望与永恒要靠自己努力才能实现。）10．D（A项注意诗句的跳跃性，“将变为可爱”不指现实的“欺骗”；B项“那逝去的”不指过去，而是现实；C项表达的是坚定的信念。）11．D（没有拟人的手法。）
三、12．C（“只有香如故”是说梅花那“别有韵”的香味，永远一丝一毫也改变不了，并非是“和故乡的香气一样”。）
13．C（陆游诗中“争春”是暗喻人事，表现自己的孤高性格——不争宠邀媚。）14．C（是借梅来突出其不畏谗毁、坚贞自守的？？傲骨。）
四、15．（1）不似春光，胜似春光（2）我达达的马蹄是美丽的错误（3）我却用它寻找光明（4）待到山花烂漫时
16．①1919 五四 旧体格律诗 ②渴望自由 俄罗斯 普希金 俄国文学之始祖 ③闻一多红烛 音乐美 绘画美 建筑美 ④匈牙利 裴多菲 17．（1）如：我们和祖国，人与故乡，作品与生活等。（2）B 解析：（1）本题的答案不惟一，但一定是互相依存，不可分离的两个事物。（2）鲁迅先生的《野草》中，作者以野草自居，然而却“憎恶这以野草作为装饰的地面”，并不是如这首诗里所歌颂的“母女”关系。
五、18．山 颜 端 看 寰 间 还 攀
19．指毛泽东从北京赶来重游昔日革命根据地。
20．①到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。②欢乐祥和，清幽活泼，而又峭拔耸立（山）
21．这句话应该和下阙首句连接起来理解。此句是说黄洋界地势险要不足观，可观的是当时人民充满壮志豪情的革命景象。
22．①诗体语言是诗歌必不可少的语言形式②提出全文的论点（或“中心论点”，“基本看法”）23．“空壳”指缺少“对诗人的灵魂和生命体验的显影”的语言形式（或“不能抒发诗人心灵情
怀的语言形式，缺乏诗意的语言形式”）
24．①外形式与内形式不可分②无外形式，内形式失去依托；无内形式，外形式成空壳。25．为使新诗创作从不成熟走向成熟，要高度重视语言形式。
六、26．第一首：赞美谦虚踏实的作风。第二首：赞颂永葆青春、生机勃勃、坚忍不拔的精神风貌。第三首：讽刺批判虚有外表，无真才实学的人。
27．我圆满的时刻天地明 我翱翔的大海波澜壮阔（意思对即可）
28．A（1）路灯（2）树根（7）肢体 B（6）土地睡了而种子醒着（9）哲人睡了思想醒着
七、29．提示：这首小诗的立意是什么呢？做自己命运的主宰。改革开放年代成长起来的一代人，自我意识都很强。比起迷失过自我的父辈们，这是一个时代的进步，然而，做自己人生航船的船长，也意味着一种责任，一种对自己对人生对历史的一种责任。所以，每个人都应当问一声自己：我，准备好了吗？准备好了，就会把人生航船引向成功的彼岸；准备不充分，也会有帆破揖折的危险。当然，也可以站在大海边渴求波浪，渴求风口浪尖的战斗豪情，对未来做一回畅想的憧憬，像暴风雨来临前勇敢的海燕一样。如果将镜头聚焦别人，那也同样是丰富多彩的。有的是一部辉煌夺目的史册，有的是写满了遗憾和沮丧的残片——其中值得思考和回味之处一定不少。面对人生之海，珍重书写吧！
2.新课标理论试题一 篇二
第一部分
听力 (共两节, 满分30分) (略)
第二部分
英语知识运用 (共两节, 满分45分)
第一节 单项填空 (共15小题;每小题1分, 满分15分)
从A、B、C、D四个选项中, 选出可以填入空白处的最佳选项。
21. — How did you like ______ film we saw yesterday?
— It was ______ funny film.
A. the; a B. the; the
C. a; the D. a; a
22. — Do you mind if I smoke here?
— Well, actually, ______.
A. go ahead B. never mind
C. I do D. it doesn't work
23. The banana is really very delicious. Would you like ______ more?
A. little B. some
C. much D. any
24. The watch isn't expensive, but it has special ______ to me.
A. price B. value
C. wealth D. feeling
25. They were ahead during the first half of the match, but they ______ in the last five minutes.
A. were beating B. beat
C. were beaten D. had been beaten
26. Your idea sounds great, but will it work______?
A. in practice B. in turn
C. in advance D. in common
27. ______ me the key, Jenkins — you can't drive after drinking.
A. Giving B. To give
C. Given D. Give
28. They suffered a flood last year, but the harvest was not ______ they got the year before.
A. less than B. as much as
C. fewer than D. as many as
29. — I'll call you ______ I arrive in Shenzhen.
— Thanks, and good luck.
A. while B. until
C. as D. once
30. — Tom graduated from a famous university at a very young age.
— He ______ have been an excellent student.
A. must B. could
C. should D. might
31. The UN Climate Change Conference was held in Cancun (坎昆) , Mexico in 2010, ______ to prevent global temperatures rising.
A. hoped B. to hope
C. hoping D. having hoped
32. Life is like a cup, and it's up to you to decide ______ it's a drinking cup or a toothbrush cup.
A. how B. why
C. that D. whether
33. — May I speak to your manager at 4:00 this afternoon?
— Sorry, sir. He ______ to a meeting soon.
A. is going
B. has gone
C. will have gone
D. would have gone
34. Windows 7 was created in 2009, ______ many computer lovers were interested and excited.
A. where B. why
C. which D. when
35. The cool weather will ______ the wheat harvest by two weeks.
A. set out B. set back
C. set up D. set aside
第三部分
阅读理解 (共两节, 满分40分)
第一节 (共15小题;每小题2分, 满分30分)
阅读下列短文, 从每题所给的四个选项 (A、B、C和D) 中, 选出最佳选项。
A
While the rest of the world is sleeping, my dad is dragging my warm covers off me so we won't be late for my 6 a.m. hockey (曲棍球) game. What started as a hobby is now my passion, and none of it would be possible without my dad.
“Let's go, Brendan. You can do it!” Encouragement like that doesn't go unnoticed. Every game, no matter what the outcome is, my dad always says “Good game!” and “You looked great out there.” I am confident, knowing that if I make a mistake or play poorly, my dad will still be there for me. Support is one of the greatest things anyone can have. My dad is my support, without forcing me to become something I am not. It was my dream to play hockey. He just guided me.
As I get older, the competition becomes fiercer. Each season brings a new schedule with more than thirty games, which my dad eagerly attends. He gets as nervous as I do, but somehow rocks in his seat and keeps quiet. He wants to yell and scream like most hockey parents, but he is different. After each game, we sit down to eat and go over things to work on. Usually he only tells me how proud he is of me.
Remembering all those early-morning games and late-afternoon skates with my dad, I realize how lucky I am to have him. It is not easy getting up and driving to rinks (滑冰场) at all hours. My dad not only does that, but also helps me fulfill my dreams. I make sure that every game he attends I play my best, just to show him those 6 a.m. games did me some good.
56. Which of the following statements is TRUE?
A. The author gets up at six every morning.
B. If the author doesn't win the match, his father will support him.
C. When his father is there, the author tries to play his best.
D. The author's father doesn't want to yell and scream like most hockey parents.
57. When the author's father watches his competition, his father feels ______.
A. nervous B. happy
C. excited D. proud
58. From the passage, we can learn that the author's father ______.
A. also loves playing hockey very much
B. is good at encouraging him
C. plays hockey better than anyone else
D. is fond of skating and hockey
B
Does money make people happier? Studies show that it does — when people at the poverty level are suddenly paid more. Other studies also show that people who lose the money they are used to having become very unhappy. But the most important thing seems to be that people are happiest when they make more than other people. Perhaps one secret of happiness is just to think about people who don't have as much money as you. Sadly, however, the opposite is also true. When you compare yourself to friends and neighbors who have higher incomes, this may make you unhappy.
Poor people need enough food to feed themselves but what happens when people suddenly become prosperous? This is the case in China right now where people have become much better off, but can only have one child. The result is an army of “little emperors” — fat, spoiled children. A child measures happiness in love, not food, and there's nothing good about overfeeding a child.
Richard Layard, director of the London School of Economics, says, “The six key factors now scientifically established to affect happiness most are mental health, satisfying and secure work, a secure and loving private life, a safe community, freedom and moral values.” It is quite interesting that only one of these has to do with making money. People who realize this think that it is better to be paid in something other than money, for example, time.
Many people are now starting to take time off in different ways. Rather than saving up their vacations for a rushed trip once a year, people are taking a day or so here and there to have smaller, quieter vacations. In some cases, people are going in the other direction and taking vacations of several months or even a year. On these vacations, they don't generally just lie on a beach. Instead, they might volunteer in another country or learn a new skill like a foreign language.
59. People seem to be happiest when ______.
A. they make more money than others
B. they are suddenly paid more than enough
C. they take long vacations
D. they do secure work
60. Which of the following statements in NOT true according to the passage?
A. Being wealthy is only good for rich people.
B. People in China are much better off now.
C. A child measures happiness in love instead of eating.
D. Only one of the six factors affecting happiness has to do with making money.
61. Paying yourself in something other than money means ______.
A. having more chances to take off time
B. quitting your job to take up a hobby
C. giving yourself something more satisfying than money
D. gaining freedom and moral values
62. What would be the best title for this passage?
A. Money Can't Bring Happiness
B. Money Doesn't Mean Everything
C. Money Makes People Happy
D. Money Values Less Than Time
C
Who would like to hear such terrible words “You are fired.”? No one, of course! They can be the hardest words to hear in life. However, hearing these words doesn't mean the end of the world. They can actually be the beginning of a new life for you. It is the chance to explore new opportunities and set about achieving a different goal even if you are not feeling so great right now. In time you will see that things will get better and you will be grateful that you have been given the chance.
The first thing to do is to give yourself some time to adjust to the fact that you have been fired. This can be an extremely traumatic and stressful time. You will want to think about how you are feeling and what you want to do about those feelings. Be honest with yourself and do your best to explain to your family how you feel and what you want to do. This is a time when you need their support most.
Next, take a good look at your life, evaluate the situation and really look at what is going on. Take a look at your skills and qualifications, think about what you can do and what you want to do with your life, and then find your purpose. Discover new possibilities and think about what you can achieve if you really go for it.
When you have dealt with your feelings and you are ready to take some positive action, start by updating your resume (简历) , add anything new and relevant and put in your recent accomplishments. Make sure that you create the best resume that you can so that you will gain the full attention of potential employers and secure the kind of job that you really want.
You can also use this extra free time to catch up with your family and spend some quality time. Link up with any friends you have not seen for a while and find out what is going on. Take some time for yourself and have some fun. If you have children, spend some time with them. Invite your old friends over for dinner or take in a movie with your spouse (配偶) . Do some of the things that you have neglected due to your previous job.
63. The main idea of the passage is ______.
A. how to find a new job
B. how to deal with losing a job
C. how to adjust your feelings
D. how to face a bad situation
64. The underlined word “traumatic” in the second paragraph probably means ______.
A. unforgettable
B. difficult
C. upset
D. unbearable
65. Which of the following is the author's opinion according to the passage?
A. If you lose your job, you should have a good rest before you try another.
B. If you're out of work, you should grasp a chance to find a new job as soon as possible.
C. When you want to hunt for a new job, you'd better update your resume.
D. To secure the kind of job you really want, you'd better ask your friends for help and advice.
66. We can conclude from the passage that ______.
A. we sometimes have to neglect our family and friends due to the job
B. the job-loser is unwilling to stay with his friends
C. we'll soon find another good job if we keep trying hard
D. the job-loser seldom has time to be with his family members
D
The ostrich (鸵鸟) , the largest bird in the world at present, lives in the drier areas of Africa outside the actual deserts. Because of its very long, powerful legs and the floating effect of its extended wings, it is able to run at great speed over considerable distances.
The female ostrich normally produces about twenty eggs in every rainy season. When the female ostrich begins to lay her eggs, however, she doesn't begin in her own nest. Instead, she goes off in search of the nests of neighboring females and lays two or three eggs in each of them. By the time she has laid eight or nine eggs, she returns and lays the rest in her own nest.
Because of the size of the eggs, the female ostrich cannot lay more than one every two days, so it takes her three weeks to finish laying in her own nest. During that period, she spends a lot of time away from her nest looking for food. While she is off her nest, other females visit it to lay their eggs among hers. By the time she is ready to sit on the eggs to hatch them, there could be up to thirty eggs in her nest, over half of which are not her own.
The female ostrich can comfortably cover only about twenty eggs when she is sitting on the nest, so before settling down she pushes ten eggs or so out of the nest. The rejected eggs, however, never include any of her own. Each female is remarkably consistent in the size and shape of the eggs she produces, so it is not difficult for her to distinguish her own from those of strangers.
Of all the eggs laid by a colony of ostriches, only a very small number hatch into young birds. There are times when nests are left unprotected, for there are too few males to sit on all the nests at night. Thus, there are plenty of opportunities for their natural enemies to attack the nests and eat the eggs. In fact, nearly 80% of the nests are destroyed. But even if a particular female's nest suffers this fate, there is a good chance that one or two of her eggs will be hatched in the nest of one of her neighbors.
67. The ostrich can go a long distance at high speed because ______.
A. it has special wings and legs
B. it is the largest bird in the world
C. it lives in large desert areas
D. it is a special kind of bird
68. Why does the female ostrich push some of the eggs out of her nest?
A. She can only hatch her own eggs.
B. Those eggs are not likely to be hatched.
C. Those eggs are to be hatched by others.
D. She can only hatch a limited number of eggs.
69. How does the female ostrich recognize her own eggs?
A. By their color and weight.
B. By their number and size.
C. By their size and shape.
D. By their shape and smell.
70. The female ostrich lays her eggs in her neighbor's nests most probably because ______.
A. her nest is not big and comfortable enough
B. she can't protect all her eggs
C. her nest is completely destroyed
D. she is too lazy to hatch all her eggs
第二节 (共5小题;每小题2分, 满分10分)
根据短文内容, 从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。
When you are hungry, how will you respond? Have your favorite meal and stay quiet after that? 71 But it never lets you know, because you keep it busy thinking about your friends or favorite stars. So it silently serves your needs and never lets itself grow. When mind loses its freedom to grow, creativity sets a full stop. This might be the reason why we all sometimes think “What happens next?” or “Why can't I think?”
72 Why reading but not watching TV? It is because reading has been the most educative tool used by us right from childhood. Since it develops other aspects of our life, we have to take help from reading.
When you read a book, of course you run your eyes through the lines and your mind tries to explain something to you. 73 Now this seed is unknowingly used by you to develop new ideas. If it is used many times, the same seed can give you great help to relate a lot of things, which you would have never thought of in your wildest dreams!
This is nothing but creativity. 74 Within no time you can start talking with your friends in English or any other language and never run out of the right words.
So, friends, do give food to your thoughts by reading, reading and more reading. 75 Go and get a book!
A. The interesting part of the book is stored in your mind as a seed.
B. Why not do some reading while you are hungry?
C. Just like your stomach, your mind is also hungry.
D. Now what are you waiting for?
E. Hunger of the mind can be actually solved through wide reading.
F. Reading can help you make more friends, too.
G. Also this makes a significant contribution to your vocabulary.
第二节 完形填空 (共20小题;每小题1.5分, 满分30分)
阅读下面短文, 从短文后各题所给的四个选项 (A、B、C和D) 中, 选出可以填入空白处的最佳选项。
We've all heard the song, Listen to Mom. It 36 boys that listening to mother was a good thing. But, 37 the recent growth in the number of mommy's boys in the UK and the US, should Chinese boys, those sheltered by their families, be taking 38
The post-80s and post-90s are said to have “grown up in a greenhouse”, so it's 39 surprising that boys have a 40 relationship with their parents. Or, in the words of Yang Lin, a sociology professor, “The traditional role of boys has changed — now many of them are 41 like girls. Since most families now have only one child, children are more or less 42 .”
And, since there's no 43 in China of parents demanding that children move out of the home when they 44 a certain age, and because of economic reasons or lack of education, it makes sense for young people to stay with their parents.
45 , many in the post-80s and post-90s group who have been influenced by Western culture, might 46 a different life style — a more independent one.
Wang Yanan, aged 22, a second-year student in Beijing Forestry University, certainly does. Wang lives 47 in a 20-square-meter apartment near his school, although his parents live only five kilometers away.
“ 48 by myself doesn't mean I'm not close to my parents, ” he explained, while 49 two part-time jobs to pay the rent. “I want to be 50 , and living on my own helps me learn how to be that way.”
He talked about another 51 of living alone. He has more freedom and the space to do whatever he likes. “Sometimes, after a whole day at school or work, you just want to be alone and have 52 of mind.”
Well, life can certainly be good when you don't have to 53 about the rent, doing the laundry, or grocery shopping or life's other small things. But 54 the trade-off (取舍) means living a bit too close to parents and much less freedom, many young people are starting to 55 twice.
36. A. explained B. reminded
C. showed D. suggested
37. A. in view of B. in terms of
C. in spite of D. in search of
38. A. control B. advice
C. energy D. action
39. A. always B. hardly
C. still D. never
40. A. distant B. relative
C. close D. reasonable
41. A. treated B. respected
C. educated D. raised
42. A. overgrown B. overdeveloped
C. overprotected D. overfed
43. A. doubt B. reason
C. custom D. idea
44. A. reach B. become
C. pass D. achieve
45. A. Besides B. Therefore
C. Still D. However
46. A. choose B. prefer
C. lead D. take
47. A. only B. alone
C. away D. out
48. A. Living B. Working
C. Growing D. Leaving
49. A. taking over B. turning to
C. managing on D. holding down
50. A. separate B. free
C. independent D. successful
51. A. practice B. opinion
C. advantage D. experience
52. A. absence B. peace
C. state D. freedom
53. A. worry B. talk
C. concern D. argue
54. A. unless B. while
C. since D. when
55. A. gain B. recover
C. move D. think
第Ⅱ卷
第四部分 写作 (共两节, 满分35分)
第一节 短文改错 (共10小题;每小题1分, 满分10分)
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文, 请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误, 每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号 (∧) , 并在其下面写出该加的词。
删除:把多余的词用斜线 (划掉。
修改:在错的词下划一横线, 并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10处, 多者 (从第11处起) 不计分。
Dear Fangfang,
I'm sorry to learn that you were not getting on well with your English study recently. I'd like to give you some advice on learning English.
First of all, you should be confidently in yourself, which is first step in learning English well. Secondly, you'd better make friends with the students who are good at English, so they are very likely to helping you when you meet difficulties. Thirdly, learning English well is a long process. Remember: to reward yourself when you have made progress, that will inspire you greatly. Anyway, you must work hard on English and never give up learning it. Just believe in yourselves. Where there is a will, there is a way.
Hope my suggestions will give you some of help.
Sincerely yours,
Li Ming
第二节 书面表达 (满分25分)
假定你是李华。你的英国朋友John打算来北京旅游, 请你用英语给他写一封电子邮件, 内容包括:
1. 询问他到北京的时间、逗留时间、想要参观的地方;
2. 向他推荐颐和园, 说明该景点的一些信息。
注意:
1. 可适当增加细节, 以使行文连贯;
2. 词数:100左右。开头和结尾已给出, 不计入总词数。
Dear John,
Yours,
Li Hua
参考答案与解析
第二部分 英语知识运用
第一节 单项填空
21. A 考查冠词。第一空, 根据film由定语从句we saw yesterday修饰可知此处表示特指, 其前应用定冠词the;第二空, 根据句意可知此处表示泛指, 即“一部滑稽的电影”, film前应用不定冠词。因此, 该题选A。
22. C 考查交际用语。根据答语actually可知, 答话者“确实不愿意对方在此抽烟”, 因此该题选C, 它是I mind的替代形式, 表达“我介意”。
23. B 考查不定代词。在委婉征询意见的疑问句中, 常用some表达“预料会得到肯定的回答”, 而不用any。语境The banana is really very delicious.暗示在劝别人多吃一些香蕉时别人会接受, 因此该题选B。
24. B 考查名词词义辨析。price意为“价格, 价钱, 代价”;value意为“价值, 用途”;wealth意为“财富, 财产”;feeling意为“感觉, 情绪, 心情”。根据句意“这块手表虽然不贵, 但它对我来说有着特殊的价值。”可知该题选B。
25. C 考查动词时态和语态。but分句的主语they与谓语动词beat之间为被动关系, 即“被打败”, 应用被动语态, 由此先排除A和B;根据第一分句的时态可知, 第二分句也应用一般过去时, 两个动作均发生在过去, 因此该题选C。
26. A 考查介词短语辨析。in practice意为“在实践中, 在实际中”;in turn意为“依次, 轮流”;in advance意为“预先”;in common意为“共有, 同样”。根据句意“你的主意听起来不错, 可是在实际中管用吗?”可知该题选A。
27. D 考查句子结构——祈使句。分析句子结构可知, 该句为并列句, 破折号前面是一个祈使句, 破折号后面是一个陈述句。在第一分句中, 如果用非谓语动词, 该分句缺少谓语, 不符合简单句的句子结构要求, 因此该题选D, 用动词原形开头构成祈使句。
28. A 考查形容词的比较级。根据句意“他们虽然去年遭受水灾, 但是收获不比前年少。”可知该题应用形容词的比较级, 由此先排除B和D; harvest意为“收获, 收成”, 在此为不可数名词, 不能用few (er) 修饰, 因此该题选A。
29. D 考查状语从句的引导词。while意为“当……时”;until意为“直到……为止, 直到……才”;as意为“当……之时”;once意为“一旦, 一……就”。根据句意“我一到深圳就给你打电话。”可知该题选D。
30. A 考查情态动词。四个情态动词都可以与不定式的完成式连用, 表示过去发生的事情。must have done表示过去肯定做了某事;could have done表示过去本来能够做某事, 可实际上未做, 也可表示过去可能已经做了某事;should have done表示过去本应该做某事, 可实际上未做;might have done表示过去也许或可能已经做了某事。根据第一句话的意思“汤姆这么年轻就从著名大学毕业了”可知, “他肯定是一个优秀的学生”, 表示对过去发生的事情的肯定推测, 因此该题选A。
31. C 考查非谓语动词。根据句意可知, 2010年联合国气候变化大会在坎昆召开, 希望阻止全球气温不断上升。非谓语动词是伴随着谓语was held同时发出的另一动作, 因此应用现在分词短语hoping to prevent…作伴随状语。该题易错选B, 不定式作目的状语时, 其前往往不用逗号与句子隔开。
32. D 考查名词性从句的引导词。根据句意“生活就像一个杯子, 它是用来喝水还是用来刷牙, 这由你决定。”可知该题选D, whether…or表示“是……还是……”。
33. A 考查动词时态。根据语境可知, 经理马上就要去开会了, 今天下午4点钟不能跟他通电话了, 他那时不会在办公室里。时间状语soon是关键词, 暗示用一般将来时。该题用be going to do表示有计划、有打算地做某事, 即“参加会议是事先安排好的事情”。
34. D 考查定语从句的引导词。先行词2009表示时间, 从句中缺少时间状语, 因此用关系副词when引导定语从句。
35. B 考查动词短语辨析。set out意为“出发, 开始, 启程”;set back意为“阻碍, 阻止, 妨碍, 使受挫折, 使退步”;set up意为“设立, 竖立, 架起”;set aside意为“留出, 取消, 不顾”。根据句意“凉爽的天气会使小麦收割推后两周。”可知该题选B。
第二节 完形填空
【主旨大意】
本文讲述了80后和90后年轻人生活观念的变化, 他们渴望独立和自由, 依靠自己打拼来生存。
36. B Listen to Mom这首歌使男孩子想起 (remind) 听妈妈的话是件好事。
37. A 鉴于 (in view of) 最近英国和美国听妈妈话的男孩数目的增加, 那些受家庭保护的中国男孩子们是不是应该行动起来呢?其他三个介词短语in terms of (根据, 按照, 在……方面, 用……的话) , in spite of (不管, 尽管, 不顾) 和in search of (寻找) 的意思在此都不合乎语境。
38. D 参考第37题的解析。
39. B 人们都说80后和90后的孩子们是在温室里长大的, 因此男孩们跟父母关系亲密 (close) 是不足为奇的 (hardly surprising) 。
40. C 参考第39题的解析。
41. A 男孩的传统角色已经变了, 现在他们当中有很多被当成女孩看待 (treated) 。
42. C 现在由于多数家庭只有一个孩子, 他们或多或少都被过分保护 (overprotected) 。
43. C 中国没有这样的习俗 (custom) :当孩子到了 (reach) 一定的年龄, 父母要求他们搬出去独立生活。
44. A 参考第43题的解析。
45. D 然而 (however) , 很多80后和90后的孩子受西方文化的影响, 他们更喜欢 (prefer) 西方化的独立的生活方式。
46. B 参考第45题的解析。
47. B 王雅楠独自一人 (alone) 在学校附近的一套20平方米的公寓里生活。
48. A 独立生活 (living by oneself) 并不意味着跟父母的关系不密切。
49. D 打两份短工 (hold down two part-time jobs) 交租金。
50. C 我想独立 (independent) , 靠自己生活。
51. C 他谈了独立生活的另一种好处 (advantage) , 即“有更多的自由和空间去做自己喜欢的事情”。
52. B 有时, 学习或工作了一整天, 想独处, 拥有内心的宁静 (have peace of mind) 。
53. A 当你不用担心 (worry about) 租金、洗衣、买菜做饭或生活中的琐碎事情时, 生活肯定是不错的。
54. D 住得离父母近一些, 哪怕少点自由, 生活倒是很方便。这时 (when) , 很多年轻人开始重新考虑这个问题了。
55. D 参考第54题的解析。think twice意为“重新考虑”。
第三部分 阅读理解
第一节
A
【主旨大意】
本文讲述作者在父亲的热情鼓励、大力支持和帮助下, 经过艰苦的训练和激烈的比赛, 最终实现了自己的梦想——成为一名曲棍球队员。
56. C 事实细节题。根据最后一段中的I make sure that every game he attends I play my best…可知C项正确。A项与第一段中的…so we won't be late for my 6 a.m. hockey (曲棍球) game.不符, B项与第二段中的…if I make a mistake or play poorly, my dad will still be there for me.不符, C项与第三段中的He wants to yell and scream like most hockey parents, but he is different.不符。
57. A 事实细节题。根据第三段中的He gets as nervous as I do, but somehow rocks in his seat and keeps quiet.可知该题选A。
58. B 归纳概括题。通读全文可知, 作者的父亲很善于鼓励。正是由于父亲的不断鼓励和支持, 作者才赢得了一场又一场的胜利, 最终成了曲棍球队员。
B
【主旨大意】
本文论述了钱能使人更幸福, 但是钱并不是一切。在影响幸福的六个主要因素中, 仅有一个与赚钱有关。认识到这一点的人们更倾向于多得到点儿别的而不是钱, 比如休假、旅行、做义工等。
59. A 事实细节题。根据第一段中的But the most important thing seems to be that people are happiest when they make more than other people.可知该题选A。
60. A 事实细节题。文中没有涉及A项所表述的信息, 因此该项不正确。根据第二段中的This is the case in China right now where people have become much better off, …可知B项正确, 根据第二段中的A child measures happiness in love, not food, and there's nothing good about overfeeding a child.可知C项正确, 根据第三段中的“The six key factors now scientifically established to affect happiness…” It is quite interesting that only one of these has to do with making money.可知D项正确。
61. C 事实细节题。根据第三段前面几句以及People who realize this think that it is better to be paid in something other than money, for example, time.可知该题选C。
62. B 主旨要义题。通读全文可知, 钱的确能使人更幸福, 但是还有比钱更能使人感到满足的事情, 如有时间去休假。文章用较大的篇幅阐述了“金钱并不意味着一切”, 因此, B为最佳标题。
C
【主旨大意】
本文就如何面对失业提出了建议:调整心态, 面对现实, 自我反思, 发掘自己的长处, 做好准备, 寻找机会再就业。
63. B 主旨要义题。通读全文可知, 第一段引出话题“失业并不可怕, 而是又有了新的机会去实现自己的价值”, 紧接着四段就如何对待失业提出了建议。因此, B为最佳标题。
64. C 词义猜测题。根据第二段首句可知, 失业了, 首先要给自己一些时间去面对现实。然后根据本段作者提出的建议可以猜测traumatic的意思很可能与upset接近。traumatic的意思是“受创伤的”。
65. C 推理判断题。根据第四段的第一句可知, 当你准备重新找工作时, 要更新你的简历, 加上一些新的、有重要作用的东西, 添上自己最近的成就。由此可知该题选C。
66. A 归纳推断题。根据最后一段的意思以及最后一句Do some of the things that you have neglected due to your previous job.可知, 以前忙于工作时, 人们无暇顾及家庭, 没有时间陪孩子玩或陪配偶看电影, 没有时间跟朋友吃饭等, 现在失业了倒是有时间去做这些以前忽视的事情。因此, 该题选A。
D
【主旨大意】
本文讲述了鸵鸟在产卵季节为什么把鸟蛋产在邻居的巢穴中以及如何孵化幼鸟。
67. A 事实细节题。根据第一段中的Because of its very long, powerful legs and the floating effect of its extended wings, it is able to run at great speed over considerable distances.可知该题选A。
68. D 事实细节题。根据第四段中的The female ostrich can comfortably cover only about twenty eggs…, so before settling down she pushes ten eggs or so out of the nest.可知该题选D。
69. C 事实细节题。根据第四段中的Each female is remarkably consistent in the size and shape of the eggs she produces, so it is not difficult for her to distinguish her own from those of strangers.可知该题选C。
70. B 推理判断题。根据最后一段可知, 多数鸵鸟的巢穴经常遭到天敌的袭击, 巢穴被毁, 鸟蛋被吃, 能孵出的幼鸟很少。鸵鸟之所以把鸟蛋产在邻居的巢穴中, 只是因为当它自己的巢穴被毁后, 自己的孩子还有希望在别的鸟巢中幸存下来。
第二节
【主旨大意】
本文论述了心灵的饥饿通过广泛的阅读可以解决。
71. C 考查关键信息句。根据上下文可知该题选C。人饿的时候, 人的心灵也会饥饿。但是这两种饥饿不同, 心灵饥饿时, 它从不让人知道, 因为它还在不停地思考。
72. E 考查主题句。结合上文及本段意思可知, 心灵的饥饿可以通过广泛的阅读解决。该段首先提出论点, 下面几段接着阐述了原因。该题易错选B, 它说的是“当你饥饿时, 何不读点儿书呢?”这是当人饥饿时, 给人提出的解决饥饿的建议, 而文章中心论述的是心灵饥饿而非躯体饥饿的解决方法——阅读, 因此B项不合适。
73. A 考查关键信息句。根据本段中的Now this seed is unknowingly used by you to develop new ideas.可推测该题选A。
74. G 考查关键信息句。根据上文及本段的最后一句可知, 这只是创造, 这也极大地丰富了你的词汇量。这样, 你跟朋友交谈时, 可以使用英语或其他任何语言, 并且总会用词得当、正确。
75. D 考查关键信息句。根据上文可知, 既然读书可以解决心灵的饥饿, 何不赶快开始读书呢?文章用“你还在等什么呢?赶快去读书吧!”收尾, 呼吁读者一定要通过阅读、阅读、再阅读来为自己的思考提供精神食粮。
第四部分 写作
第一节 短文改错
第1处:考查动词时态。将were修改为are。根据下文时态可知, 此处应该用与现在相关的时态。再根据本句的时间状语recently可知, 本句应用现在进行时, 表示“最近英语学习一直不顺利”。
第2处:考查形容词作表语。将confidently修改为confident。be confident in表示“对……有信心”。
第3处:考查冠词。在first前加the。在序数词前用定冠词the表示特指。
第4处:考查行文逻辑关系。将so修改为for或because。该句前后为因果关系, 解释说明为什么要跟英语学得好的同学交朋友。也可以在so后加that, 用so that表示因果关系, 即“你最好跟英语学得好的同学交朋友, 这样你遇到困难时他们就有可能帮助你”。还可以将so修改为and, 表示并列关系。
第5处:考查非谓语动词。将helping修改为help。be (very) likely to do表示“ (很) 有可能做……”, 为固定表达。
第6处:考查句子结构。删除reward前的to。此为祈使句, 应用动词原形开头。该祈使句在此表示建议。
第7处:考查定语从句。将that修改为which。用which引导非限制性定语从句。
第8处:考查固定词组中的介词。将on修改为at。work hard at为固定词组, 意为“努力学习……, 致力于……”。
第9处:考查反身代词。将yourselves修改为yourself。该信是写给Fangfang“一个人”的, 应用单数形式。
第10处:考查介词。删除help前的of。“一些帮助”表达为some help, 不能加of。some of help意为“其中的一些帮助”, 不合句意。
第二节 书面表达
One possible version:
Dear John,
Glad to hear you're coming to Beijing. You're welcome. Would you please tell me when you are arriving, how long you will stay here and where you are going for a visit most of all?
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Li Hua
3.新课标理论试题一 篇三
今年全国高考理综(新课标卷)物理试题全卷共15题,满分为110分。其中必做部分12题,总分95分;选做部分3题(分别对应三个选学知识模块,每一模块分为2个小题),要求从中任选1题,总分15分;实验题分2小题(共15分)放在必做部分中。试题在各部分物理知识中的分布大体如下表。
试题中各题所考查的知识点如下:
第14题:牛顿运动第一定律及惯性的概念与特性;
第15题:平抛物体运动的相关知识;
第16题:物体受力分析及共点力的平衡条件;
第17题:自耦变压器的结构与原理;
第18题:平行板电容器、电场力做功与电势能的变化、动能定理、运动状态的分析等综合知识;
第19题:法拉第电磁感应定律及电路的欧姆定律等综合知识;
第20题:楞次定律、安培力及对电流图象的识别等相关知识;
第21题:万有引力定律与相关近似计算;
第22题:螺旋测微器的基本原理与读数;
第23题:安培力、实验原理的理解与电路的设计;
第24题:共点力的平衡及对临界条件的寻找与应用;
第25题:带电粒子在电、磁场中运动综合及相关数学知识;
第33题(1):物体的内能与热力学第二定律;
第33题(2):气体压强及三大实验定律;
第34题(1):机械波图象等相关知识;
第34题(2):光的折射与全反射、临界角等相关知识;
第35题(1):原子核反应及核能的计算;
第35题(2):碰撞中的动量与能量的相关计算。
纵观整卷试题,2012年全国高考理综(新课标卷)物理试题大体具有以下六个特点:
1.注重物理基本知识与能力的考查
知识是能力的载体,高考把能力的考核放在首要地位,通过考查基本知识及其运用来鉴别考生能力的高低。2012年全国高考理综(新课标卷)物理试题内容函括高中物理的主干知识,涉及到力、热、电、光、原等五大部分物理知识中的牛顿运动定律、万有引力、波动图象与波动方程、静电场、电路设计实验、磁场、电磁感应、变压器的结构与原理、物体的内能与气体三大实验定律、原子核反应及核能的计算等,涉及到直线运动问题、平抛运动、带电粒子在匀强电场中类平抛运动与有界匀强磁场中部分圆周运动等综合问题、动态平衡问题与临界条件的寻找及应用、碰撞中的动量与能量的综合问题、基本测量测仪器的使用、读数及对零误差的处理等问题。试卷内容有利于考查学生的物理综合能力和科学素养,对新课标理念下的物理教学与新课改高考备考复习具有一定的导向性。在对物理基本知识的考查上,试卷的命题还注意了起点的降低与台阶的设置。例如:
第21题:假设地球是一半径为R、质量分布均匀的球体。一矿井深度为d。已知质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零。矿井底部和地面处的重力加速度大小之比为
A.1-■
B.1+■
C.(■)2
D.(■)2
解析:如图1所示,设地球质量为M,密度为ρ。地面处的重力加速度大小为g。由于物体受到的重力大小可近似等于地球对其万有引力的大小,对地面上质量为m的物体有
mg=G■=G■
物体在矿井底部即距地心为R-d处时,依题意其受到地球的万有引力大小等于以地心为球心、以R-d为半径的球体(即图1中阴影部分,设其质量为M′)对其万有引力的大小。设矿井底部重力加速度大小为g′,有mg'=G■=G■,由以上两式得■=1-■,选项A正确。
评析:这是一道降低了起点与设置了台阶的试题。题目给出了有效的求解信息:已知质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零。关于这一结论我们可以证明:如图2所示,设球壳的面密度为?啄,球壳内有一质量为m的质点,过质点在球壳内作顶角很小的一对圆锥体,设圆锥体底面半径分别为r1、r2,圆锥底面质量分别为m1=?啄?仔r12、m2=?啄?仔r22。质点到圆锥底面中心的距离分别为d1、d2,近似有d1/d2=r1/r2。质点受这一对圆锥底面的万有引力分别为F1与F2,方向分别指向两圆锥底面中心,即F1与F2的方向相反。由于圆锥顶角很小,F1=G■,F2=G■,则F1/F2=m1d22/m2d12= r12d22/r22d12=1,即图2中一对顶角很小的圆锥底面对壳内质点的万有引力的合力为零。过质点在球壳内可以作无数对这样的圆锥,每一对圆锥底面对质点的万有引力的合力均为零,故整个球壳对壳内质点的引力为零。
此题涉及到物理建模与数学近似计算。虽然这种题所涉及的物理与数学知识均是高中生所要求具备的知识,其中的物理建模情景对考生的思维要求较高、数学近似计算也较为复杂,但题目通过信息给予给考生设置了台阶,降低了物理建模的难度。这有利于考生对万有引力定律应用的思考,基础稍好的同学大都能顺利解答。
试卷基础题的增加,让大多数同学能轻松拿到基础分,而难题只集中在少部分题目中,且设置了一定的台阶,基础一般的同学也能得到部分分数。这有利于引导中学物理教学立足于物理基本素养的培养,我们在备考复习中应重视对每一个知识点的理解,扎扎实实打好基础。
2.注重物理实验基本方法与素养的考查
物理学是一门以实验为基础的科学,对实验能力的考查一直是高考物理命题相当重视的内容。物理科《考试说明》要求考生:“能独立完成知识内容表中所列的实验,能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论。能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。”本试卷安排了以下两道实验题:
第22题:考查学生对螺旋测微器的使用、读数及对零误差的分析处理能力。
第23题:此题是一道基于电流天平的创新实验题。要求考生能明确实验目的,理解实验原理和方法,控制实验条件,灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。
分析:考生在对题目给出的器材进行分析的基础上,应理解实验原理,才能设计出如图3所示的实验电路。合上电键S后,U形框架D底边(设长l)电流I方向水平向右。若虚线框内匀强磁场B方向水平向里,则框架D底边所受安培力FA方向竖直向上,托盘内加细砂质量为m1时装置平衡;若虚线框内匀强磁场B方向水平向外,则框架D底边所受安培力FA方向竖直向下,托盘内加细砂质量为m2时装置平衡。应有2FA=|m2g–m1g|,即2BIl=|m2–m1|g,则B=|m2–m1|g/2I l(若B方向水平向外,则m2>m1;若B方向水平向里,则m2 评析:本题涉及电流天平模型,它是高中物理课本习题(选修3-1 P100第3题)的创新改编,主要考查安培力大小的计算与方向的判断,以及电路设计与实验电路的模拟连接等能力。这要求考生具有一定的应变能力,不能生搬硬套所学过的实验方法与实验结论。这样的实验试题来源于教材又不拘泥于教材,有利于引导中学物理教学重视基本实验、常规实验,重视对学生实验能力和素质的培养。 3.注重理论联系实际问题的考查 本试卷命题注重理论联系实际,把对基础知识和基本技能的考查放在实际生活的背景之下,体现了试题的实践性。例如: 第24题:拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具(如图4)。设拖把头的质量为m,拖杆质量可以忽略;拖把头与地板之间的动摩擦因数为常数μ,重力加速度为g,某同学用该拖把在水平地板上拖地时,沿拖杆方向推拖把,拖杆与竖直方向的夹角为θ。 (1)若拖把头在地板上匀速移动,求推拖把的力的大小。 (2)设能使该拖把在地板上从静止刚好开始运动的水平推力与此时地板对拖把的正压力的比值为λ。已知存在一临界角θ0,若θ≤θ0,则不管沿拖杆方向的推力多大,都不可能使拖把从静止开始运动。求这一临界角的正切tanθ0。 分析:将此实际问题抽象成物理模型(如图5),拖把在四个共点力(重力mg、推力F、地面支持力FN与摩擦力Ff)作用下匀速运动,处于平衡状态。由平衡条件容易求出F=■。 第(2)中“已知存在一临界角θ0,若θ≤θ0,则不管沿拖杆方向的推力多大,都不可能使拖把从静止开始运动。”关于临界角θ0的寻找,只要考生注意到第(1)问结果中当Sinθ-μcosθ=0时F→∞,就可以找出临界条件tanθ0=μ,问题就会得到解决。 评析:试卷中以实际生活为背景的试题还有很多。如第14题中对惯性概念的考查,第17题中对自耦变压器(如实际生活中的调光台灯里的变压器)结构与原理的考查,第23题对电流天平模型的创新与改编,第33(1)题对物体内能概念的考查,第34(2)题对光的折射与全反射的考查等,均以实际生产生活为背景和载体,考查对物理知识的应用能力。 此类理论联系实际生活的试题,有利于引导中学物理教学加强理论与实践相结合,有利于物理知识向社会的渗透,有利于将最新科技成果、科技动态引入教学,以开拓学生视野,激发他们学习的积极性、主动性和创造性。 4.注重过程分析能力的考查 物理科《考试说明》要求考生:“能够独立地对所遇的问题进行具体分析,弄清其中的物理状态、物理过程和物理情景,找出其中起重要作用的因素及有关条件;能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题,找出它们之间的联系;能够灵活地运用物理知识综合解决所遇的问题。”本试卷很好地体现了这一要求。例如: 第16题:如图6,一小球放置在木板与竖直墙面之间。设墙面对球的压力大小为N1,球对木板的压力大小为N2。以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴,将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。不计摩擦,在此过程中 A.N1始终减小,N2始终增大 B.N1始终减小,N2始终减小 C.N1先增大后减小,N2始终减小 D.N1先增大后减小,N2先减小后增大 解析:以球为研究对象,在木板转动的过程中,球受三个共点力(重力G、墙面对球的压力N1及木板对球弹力N2′,大小上有N2=N2′)处于动态平衡状态中,这三个力的合力为零。平移这三个力矢量,应组成一力矢量三角形(如图7所示)。木板从图6所示位置开始缓慢地转到水平位置的过程中,木板对球弹力N2′的方向与竖直方向的夹角应逐渐增大到900,但G的大小及方向不变,N1的方向始终不变,对图7的动态过程进行分析,可知选项B正确。 评析:本题考查共点力的动态平衡,要求考生具有对动态的物理过程进行分析的能力。以上的解析是用矢量图解法分析的,若通过平衡条件找出N1、N2与板和墙面的夹角θ的定量关系式,再从数学上分析当θ由零逐渐增大到900时N1、N2大小的变化,这也要求考生“弄清其中的物理状态、物理过程和物理情景,找出其中起重要作用的因素及有关条件”,注重对物理过程的分析能力。 第20题:结合电流图象对电磁感应现象的物理过程进行考查。导线中通有随时间变化的电流,导致线圈中产生感应电动势、出现感应电流、受到安培力。根据题目的要求,在考查法拉第电磁感应定律与楞次定律、安培力大小及方向的同时,关键是对电流磁场方向的判断、感应电流方向的判断,需要考生对物理图景及物理过程进行全面的分析。 评析:上述试题强调了物理过程与状态的分析,这就要求我们在学习中必须注重分析综合能力的培养,注重对物理过程的分析方法的培养,而不是机械地去总结自以为“放之四海而皆准”的所谓典型题型的解题模式。 5.注重数学应用能力的考查 “应用数学处理物理问题的能力”是物理科《考试说明》所列出的高考物理要考核的五项主要能力之一,试卷中对这方面的要求显得格外突出。例如前面谈到的第24题中关于临界条件的寻找,对数学知识就有一定的要求。又如: 第34(1)题:一简谐横波沿x轴正向传播,t=0时刻的波形如图8(a)所示,x=0.30m处的质点的振动图线如图8(b)所示,该质点在t=0时刻的运动方向沿y轴___(填“正向”或“负向”)。已知该波的波长大于0.30m,则该波的波长为_____m。 解析:从x=0.30m处的质点的振动图线可以看出,t=0时刻该质点的运动方向沿y轴的正方向;由于在波动图象上没有标注x=0.30m的位置坐标,该波的波长λ不能直接看出,但可由波动方程从数学上求解。设与图8(a)对应的波动方程为y=2sin(■),由题给条件在t=0时刻平衡位置x=0.30m处质点位置坐标y=■cm,代入其波动方程得■=2sin(■), 解得?姿=0.8m或0.15m,但题给出?姿>0.3m,故取?姿=0.8m。 第25题:如图9所示,一半径为R的圆表示一柱形区域的横截面(纸面)。在柱形区域内加一方向垂直于纸面的匀强磁场,一质量为m、电荷量为q的粒子沿图中直线在圆上的a点射入柱形区域,在圆上的b点离开该区域,离开时速度方向与直线垂直。圆心O到直线的距离为3R/5。现将磁场换为平行于纸面且垂直于直线的匀强电场,同一粒子以同样速度沿直线在a点射入柱形区域,也在b点离开该区域。若磁感应强度大小为B,不计重力,求电场强度E的大小。 解析:设粒子的初速度大小为v,粒子在匀强磁场中做圆周运动的圆心为O′,半径为r,其向心力由洛伦兹力提供,有Bqv=m■ (1) 分别过b点与O点作直线的垂线交直线于c、d两点,设cd=x, 由几何关系得ad=■=■R ac=bc=r (2) ac=■R+x (3) bc=■R+■(4),由以上四式解得r=■R(5) 若去掉磁场加一平行于纸面且垂直于直线的匀强电场,粒子从a点射入电场中做类平抛运动,历时t从b点射出,有 R=■■t2 (6) R=vt (7),由以上几式解得E=■ 评析:本题的关键是通过几何关系找出粒子做圆周运动的半径r与场区圆的半径R间的关系,这需要考生具有一定的构图想象能力和扎实的运用几何图形能力。试题还要求考生根据具体问题列出物理量之间的关系式,进行推导与求解,并根据结果得出物理结论;试卷中还有要求对函数图象进行表达与分析的题目,这些均体现了对应用数学处理物理问题能力的考查,这是我们在物理学习中值得高度重视的。 6.注重创新思维能力的考查 创新思维是一种建立在牢固掌握基础知识与基本技能基础上的高水平的思维,它是一种知识与能力的迁移,更是一种提升、发展与创造。为考查考生的创新思维能力,今年的物理试卷中出现了有一些令人耳目一新的试题。例如第23题是基于电流天平的创新改编,又如以下试题: 第18题:如图11,平行板电容器的两个极板与水平地面成一角度,两极板与一直流电源相连。若一带电粒子恰能沿图11中所示水平直线通过电容器,则在此过程中,该粒子 A.所受重力与电场力平衡 B.电势能逐渐增加 C.动能逐渐增加 D.做匀变速直线运动 解析:平行板电容器内的匀强电场方向与极板垂直,带电粒子受到的电场力F方向应与极板垂直,粒子受到的重力mg方向竖直向下,粒子在电场内沿水平直线运动,故粒子的合力方向应在水平直线上。画出粒子在电场内的受力图(图12所示),可知粒子在电场内沿水平直线向右做匀减速直线运动,电场力做负功,粒子电势能增加;合力做负功,粒子动能减少。选项B、D正确。 评析:本题中不定因素较多,如不知电场方向、粒子的电性、粒子水平直线运动的具体类型,这给具体的求解会带来一定的困难,但这些不定因素正是本题的创新之处。我们通过对力与运动关系的分析,画出粒子的受力图,题目所考查的问题就清晰明了。 第34(2)题:一玻璃立方体中心有一点状光源。今在立方体的部分表面镀上不透明薄膜,以致从光源发出的光线只经过一次折射不能透出立方体。已知该玻璃的折射率为■,求镀膜的面积与立方体表面积之比的最小值。 解析:设立方体边长为a。由全反射的条件可以求出玻璃立方体中心的点状光源O发出的光线在立方体表面发生全反射的临界角C=arcsin(1/n)=450,立方体一个表面上有光线射出的区域(即为光线不能透射立方体要镀上不透明薄膜的区域)应是一最小半径为R=■tanC的圆形区域(图13所示),由此可得镀膜的面积与立方体表面积之比为■=■=■。 评析:本题以光的全反射为载体,求遮光的圆形镀膜面积与玻璃立方体表面积之比。试题的创新之处在于求这个比值的最小值,这要求考生建立正确的物理情景,找出遮光的圆形镀膜区域的最小半径,这是一种变通与创新。要求考生产生联想,有较强的化归、迁移能力。可见,在物理学习中重视科学方法的熏陶,培养对所学知识的迁移能力,收集、处理信息的能力和获取新知识的能力,能灵活应变、触类旁通,显得尤为重要。 1.注重基础 新课标新高考试题,会以容易题和中等难度试题为主,以体现新课程“注重全体学生发展,使每个学生都成功”的理念。试卷中约80%的题属于容易题和中等难度的题目,试题主要覆盖力、电等基础物理的主干知识,这既是由这些知识和方法在经典物理体系中的地位和作用所决定,又是新课程强调中学物理教学基础地位的必然。以这种试题为载体,实现对经典物理基础知识的理解与基本方法的应用的考查,同时也考查基础知识和基本技能的生成过程,如受力分析、运动分析、能量分析、电路分析、光路分析等物理学的基本分析方法,考查整体、等效、类比、转化、理想化等物理学的基本思想。通过对物理基础知识和基本技能的考查,检验考生物理知识和能力的基本水平。考生通过对这些试题的顺利解答,体验的是物理学业的成功,享受的是考试中才情顺畅释放的喜悦和满足,感悟到的是学习的快乐和人生的自信。从新课程的三维目标来说,就是对“知识与方法”这一课程目标达成情况的检验。 2.体验探究 在新课程的实施中,要注重实验和探究在物理知识的展现和物理方法训练中的地位与作用,提高运用基本器材和基本方法探究新问题的迁移能力与创新能力,倡导理论与实际相结合的学习方式。实验和探究是物理学的基本方法,物理学的形成和发展是一代又一代的物理先驱探究的结果,先驱们的那些精彩探究已成为物理学经典的永恒。在实验和探究中理解物理仪器的构造和原理,熟悉器材的使用规则,通过对课本规定的探究活动或学生身边问题的探究,养成“发现或提出问题—提出猜想或假设—确定原理—制定方案—实施探究—得出结论—合理外推”的科学探究习惯,体现出新课程“注重科学探究,提倡学习方式多样化”的理念。试卷中的实验题,一方面会对高中物理中的基本实验从原理、方法、步骤、器材的运用、数据的处理等方面进行创新与变通来设置问题,以考查学生对基本实验的理解和完成物理实验的思维过程;另一方面会通过对实际生产生活、科技研究中的设备的设计来考查学生的实验探究能力。也有可能会通过新情境问题来考查学生对物理知识与方法的迁移能力。 3.关注社会 学习物理知识,形成物理方法,为的就是认识自然,改造自然,以推进社会发展。物理知识就存在于我们身边的生活和生产中,存在于我们生存的这个社会中。以生产、生活和社会热点问题为背景编拟试题,体现了新课程“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念。把物理前沿及科技新成果及时纳入中学物理教学内容,是物理教学内容现代化的要求,以此为背景编拟试题已是大势所趋。因此,新课程理念下的物理备考应与时俱进,要从生活、生产和社会问题中开发学习资源,在生活和生产中学习和体验物理,运用物理知识和方法分析和解决生活、生产中的实际问题,分析社会热点问题,做生产和生活中的有心人。要重视对研究性学习及综合实践活动的组织和引导,培养创新意识和实践能力,领略物理文化的独特魅力。 4.训练思维 物理学是以观察实验为基础的科学,从对客观事物的观察和实验得到的感性的经验上升到对客观事物发展变化内在本质及规律的理性认识,离不开科学思维。物理试题中的一些难度较大的计算题,从情景的创设到问题的设置,都在着力考查学生物理思维的深度和广度,如对物理建模、等效、理想化、系统化、整体与隔离、归纳与演绎、数学模型等物理思维能力的考查。试卷中的压轴题一般综合性较强,对能力要求较高,给那些对物理情有独钟的学生提供了展示才华的机会,这既是高考选拔功能和试题区分度的要求,也是新课程“张扬个性,发展特长”的理念的要求。对这部分试题的求解除要求考生对力学、电学概念与规律有较为透彻准确的理解外,还要求考生有较为娴熟的分析能力、思维能力、推理能力、建模能力、综合运用知识和方法的能力,要求考生有良好的空间想象能力与较为高超的数学技能技巧。因此我们的物理备考复习要提倡学习方式多样化、个性化,训练多角度多方位地提出问题、探究问题、解决问题的能力,培养思维的深刻性和灵活性。 纵观近几年各地的新课改高考,试题着重考查考生的知识、能力和科学素养,注重理论联系实际,注重科学技术和社会、经济发展的联系,注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用,以利于激发考生学习科学的兴趣,培养实事求是的科学态度,形成正确的价值观与人生观,促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程目标的实现。 课前预习 积土成山 一、基础字词 1.识记字音 橘子洲(jú)百舸(gě)寥廓(kuò)携来(xié)．．．．峥嵘(róng)挥斥方遒(qiú)浪遏飞舟(è)．．．2.识别字形 漫:弥漫怅:惆怅稠:稠密竟:竟然侯:万户侯 帐:帐篷 惆:惆怅 慢:慢车 候:时候竞:竞争幔:帷幔胀:膨胀凋:凋谢3.分辨词义 寥廓·辽阔 都是形容词。“寥廓”的意思是高远空旷，侧重于立体的范围。如：视野寥廓、寥廓的天空。“辽阔”的意思是辽远广阔、宽广空旷，侧重于指平面的范围。如：辽阔的土地、辽阔的海洋、幅员辽阔。 峥嵘·狰狞 都是形容词。“峥嵘”的意思是：①高峻。如：山势峥嵘。②比喻才气、品格等超出寻常，不平凡。如：头角峥嵘、峥嵘岁月。“狰狞”的意思是面目凶恶。如：狰狞可畏。 激扬·激昂 “激扬”可作动词，也可作形容词，意思是：①激浊扬清。如：激扬文字。②激动昂扬。如：激扬地欢呼。③激励，使振作起来。如：激扬士气。“激昂”则只可作形容词，意思是：(情绪、语调等)激动昂扬。如：群情激昂。 峥嵘岁月：不寻常的日子。 风华正茂：正是青春焕发、风采动人、才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 挥斥方遒：奔放，有力。 指点江山：评论天下大事。 激扬文字：激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬善良的。 二、文学常识 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 其主要著作收入《毛泽东选集》，其他已公开发行的著作有《毛泽东书信选集》《毛泽东农村调查文集》《毛泽东新闻工作文选》和《毛泽东诗词选》等。 三、经典句段 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。点拨：呈现在我们面前的是一个自由开放的空间，是一幅色彩瑰丽的图画，晚秋静穆的伟大中律动着勃勃的生机，扫尽千古悲秋之气。 四、标点符号 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 点拨：最后一句的问号，表达了内心的无限忧虑，似是设问又具有强烈的反问语气，感情强烈、充沛。 http:// 蓝天家教网 http:// 伴您快乐成长 问题导引 1.《沁园春·长沙》上阕写了什么？下阕写了什么？上下阕有什么内在联系？ 提示：上阕主要写景，描绘了美丽壮观的湘江的深秋景色，并且即景抒情，提出了“荣枯兴衰”由谁来主宰的问题。下阕侧重抒情，通过回忆，形象地概括了20世纪二三十年代进步青年的特征：他们以天下为己任，肩荷着历史的重任，主宰着民族的命运，指点着祖国的江山，豪情满怀，壮志凌云。同时，艺术地回答了“谁主沉浮”这一问题。上阕写景是下阕抒情的基础，下阕抒情则是上阕含蓄情感的直接再现、升华。2.作者是如何描绘湘江秋景图的？ 提示：(1)抓住典型，点面结合，多种角度，铺陈描写。 作者选取了山林、行船、雄鹰、游鱼等最能体现秋色的典型事物，用“万类”概括面，从视觉的转换，色彩、形态、动态的变化等方面描绘湘江秋色的多姿多彩。(2)运用了许多富有表现力的词语。 表现动作的有：“染”写树色之浓，“争”写行船之奋，“击”写雄鹰之健，“翔”写游鱼之乐。 表现色彩的有：“红”写树色特点，“碧”写江水之色。 表现程度的有：“遍”写枫色之广，“漫”写江水之溢，“透”写江水之清。 表现数量的有：“万”写山峰之多，“层”写枫林之茂，“百”写船只之多。 3.“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”在全诗结构中的作用是什么？围绕“同学少年”表现了怎样的思想感情？ 提示：一般来说，分上下阕的词，其下阕首句在词中起到承接过渡的作用。本词上阕写独立寒秋、故地重游而看到的景色，自然而然地想到以往与“同学”一起来游的情景，于是过渡到对往昔生活及“同学少年”的回忆中，过渡自然，衔接巧妙。 围绕“同学少年”表现了一代革命青年的凌云壮志，以及在新时代的大潮里乘风破浪、鼓桨前进、立誓振兴中华的气概豪情。4.这首词在写法上有什么特点？ 提示：(1)写乐景，写豪情。 从词中可以感受到诗人的心情是惆怅的。写的是寒秋的景物，却毫无过去词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，诗人笔下的秋景是活泼、美好的。原因在于越写山河的壮丽，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。诗人正是从这不一致中突出了强烈的革命精神。当然，这里面也含有热爱祖国壮丽河山的感情。(2)运用了对比手法。 词中含有多种对比，使描绘的形象更鲜明。如：“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的对比；“鹰击长空”与“鱼翔浅底”、“指点江山”与“激扬文字”主要是动作的对比；“同学少年”与“万户侯”是明比；“万类霜天竞自由”与人民的被压迫是暗含的对比。(3)语言极富表现力。 本词用语精当、形象，极富表现力。如：“万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广等。用“击”而不用“飞”，准确地形容出鹰的矫健飞腾；用“翔”而不用“游”，精当地描绘出游鱼在水中轻快自如，像鸟一样盘旋的神态。 2、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的，发展自主学习的能力和精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的;（） 10、教学设计的好，教学就一定能成功。 简答题：（30分） 一、英语课程改革的基本理念是什么？（10分） 二、《英语课程标准》中规定的英语课程的性质是什么？（10分） 三、《英语课程标准》中对二级综合语言运用能力目标是怎样描述的？（10分）论述题（40分） 答案部分 一、填空题（每空1分，共20分）和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。在小学英语教学中，教师可以从以下几个方面入手，培养学生积极的情感态度。 1、从激发学生的兴趣入手，实施兴趣教育。 2、挖掘学生潜力，培养学生自信心。 3、建立良好的师生关系，帮助学生克服情感态度方面的困难。 4、师生互动，培养学生的合作精神。 培养学生的观察、记忆、思维、1、能力水平 2、学习英语的兴趣，学 和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的和_________打下良好的基础。 3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的个单词和个左右的__________。 4、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的故事之外还有一条是。 5、我们平常说的英语“双基”教学是指和 _____ 6、对话课教学模式一般教学程序是____________________________________ 二、判断正(T)误(F)（每小题1分，共10分） （） 1、教学评价是英语课程的重要组成部分。（） 2、备课就是写教案。（） 3、小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。（） 4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。 （） 5、在已经普及九年义务教育的地区，小学生必须通过统一毕业考试才能升学，否则没有机会读初中。 （） 6、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。 （） 7、小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。 （） 8、英语课程倡导讲授型的教学模式。 （） 9、老师说：Draw a circle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。 习策略，合作，综合语言运用能力，想象能力，终身学习发展。、二，600-700，50习惯用语。 4、能正确书写字母和单词。 5、英语基础知识，听说读写（基本）技能。 6、复习、热身，新知呈现，巩固练习，拓展应用，发展提高 二、判断正(T)误(F)（每小题1分，共10分）1-5 T F F T F6-10 T T F T F 简答题：（30分） 一、英语课程改革的基本理念是什么？（10分））面向全体学生，注重素质教育 2）整体设计目标，体现灵活开放 3)突出学生主体，尊重个体差异 4)采用活动途径，倡导体验参与 5）注重过程评价，促进学生发展 6)开发课程资源，拓展学用渠道 二、《英语课程标准》中规定的英语课程的性质是什么？（10分） 外语是基础教育阶段的必修课程，英 语是外语课程中的主要语种之一。 英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。 三、《英语课程标准》中对二级综合语言运用能力目标是怎样描述的？（10分） 对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。论述题：（40分） 一、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？（10分） 情感态度指兴趣、动机、自信、意志 二、新课标倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力，请你以“What’s your favorite sport?” 话题为例，谈一谈教师在设计“任务型”教学活动时应注意的问题。（20分） 参考答案： （1）任务型教学的概念：任务型英语教学就是以具体的任务为载体，以完成任务为动力，把知识和技能融为一体，让学生在完成任务的活动中自然地使用英语，在使用英语做事的过程中发展和完善自己的语言能力。（2）设计任务型教学活动应注意的问题： ① 活动要有明确的目的并具有可操作性； ② 活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实；③ 活动要有利于学生学习英语知识、发展语言技能，从而提高实际语言运用能力； ④ 活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和想象力、审美情趣和艺术感受、写作和创新精神等综合素质得到发展；⑤ 活动要能够促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力； ⑥ 活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课外的学习和生活之中。（3）教师设计的任务型教学案例（略） 三、结合教学实际谈一谈教师在教学中应怎样做到面向全体学生？（10分） 姓名成绩 一填空(共30分) 1．新课程的“三维”课程目标是指（）。2．新课程的最高宗旨和核心理念是（）。3．新课程倡导的学习方式是（）。 4．综合实践活动的四大领域（）。5．教材改革应有利于引导学生利用已有的（）和（），主动探索知识的发生与发展。 二、判断题(共20分) 1、教师只是课程的传递者和执行者。（）2．两个班使用的教材不同，不能横向比较学生学习质量。（）3．生活经验也是知识的重要组成部分。（）4．新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握为辅。）5．“注重过程”的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果，更要注重讲清解决问题的思维过程。（） 三、简答题(共20分) 1．新课改中要求教师角色应当如何转变？ 2．在新课程理念下，如何使用教材？ 四、学科新课程理论与实践(共30分)1．品德与生活课程总目标是什么？（10分） 2．.以“乘坐公共汽车”主题为例，请你制定本主题学习的活动目标。你准备采用什么样的教学活动完成教学任务，简要的说说你的设计意图。（20分）活动目标： 一、物理试题解答的任务 物理试题解答的任务主要是对问题的分析、对问题求解和把其解决过程和结果表达出来, 其任务分别如下: 1. 分析试题的任务 物理试题的分析主要是对试题的情景、现象、对象、状态、过程、时间、空间、条件以及设问诸因素, 或对试题的文字语言、图形图表、数学关系等分别地加以研究的认识活动, 主要任务是识别物理现象, 分清物理模型, 弄清具体状态和过程, 明确问题类型和解答要求, 选择解题所适用的具体物理规律、数学知识和合适的数学方法, 并形成解题步骤的框架结构, 以及反思答案的合理性, 讨论答案的多解性等. 2. 求解试题的任务 求解过程就是在分析的基础上, 对形成的问题解决方案的实施过程, 即根据事实, 依据规律, 寻找方法, 利用条件, 合理推证, 求出答案.高考对物理计算题的解答有明确的要求:“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤, 有数值计算的题, 答案中必须明确写出数值和单位”. 3. 书面表达的任务 表达是对解答过程及其结果的呈现形式, 主要有语言文字表达、数学方程表达、图形图示表达和图象图线表达, 以及表格表达. 分析、求解与表达有时是相互交织的, 贯穿于中学物理解题的选对象、建模型、画草图、想情景、分析状态和过程、找规律、列方程和检验结果等步骤之中.表达这项任务主要对非客观性试题而言. 二、试题解答过程的任务完成所考查的能力探析 “能力”作为掌握和运用知识技能的条件并决定活动效率的一种个性心理特征, 可视为完成一定活动所需要的完整的本领、才能.下面我们对高考中所采用的选择题、实验题和计算题的解题过程的任务的完成情况展示出的本领进行分析, 来看能力表现. 1. 选择题所考查的能力探析 【题例1】 (2010年第17题) 静电除尘器是目前普遍采用的一种高效除尘器.其除尘器模型的收尘板是很长的条形金属板, 图中直线ab为该收尘板的横截面.工作时收尘板带正电, 其左侧的电场线分布如图1所示;粉尘带负电, 在电场力作用下向收尘板运动, 最后落在收尘板上.若用粗黑曲线表示原来静止于P点的带电粉尘颗粒的运动轨迹, 下列4幅图中可能正确的是 (忽略重力和空气阻力) ( ) 【分析】本题是关于带电粉尘颗粒在非匀强电场中运动的轨迹判断的问题.从题图1中可知, 条形金属板所产生的电场为非匀强电场, 由于颗粒受到的电场力是变化的, 颗粒由静止开始将做曲线运动, 其运动的轨迹的形状将由所受到的电场力和运动的初始位置与初速度共同决定. 解:条形金属板所产生的电场为非匀强电场, 电场中各点的场强方向为电场线的切线方向, 带电粉尘颗粒在电场中所受的电场力方向与大小都将发生变化, 所以, 带电粒子在电场中将做曲线运动, 故带电粒子在电场中不可能沿电场线运动, 选项C错误;由曲线运动的特点知, 所受的合外力应指向圆弧内侧, 因此, 带负电的粉尘颗粒运动轨迹可为A图, 选项A正确. 【探析】本题以静电除尘器的工作原理为背景设置问题, 考查了新课标所要求的理论联系实际的能力, 并用图示表达电场模型与两种运动模型复合的问题, 考查了对模型的特点的理解与识别能力, 考查了形象空间思维能力;本题通过以静电场中的电场线、电场力、曲线运动、轨迹分析等知识和方法的应用, 考查了受力分析和运动分析的能力, 考查了对电场性质和曲线运动特点的理解与应用能力. 此外, 该题以物理图示表述问题, 试题简明, 形象直观, 不需要繁杂的数学运算, 2011年第14题和第20题、2012年第15题, 均属于此类题型. 【题例2】 (2011年第21题) 在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板, 其上叠放一质量为m2的木块.假定木块和木板之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等.现给木块施加一随时间t增大的水平力F=kt (k是常数) , 木板和木块加速度的大小分别为a1和a2, 下列反映a1和a2变化的图线中正确的是 ( ) 【分析】本题是两物体重叠类问题, 将其画出来, 在水平力F不断增大的作用下, 两物体运动的加速度可能相同和不相同, 对两物体分别作出受力分析, 用牛顿第二定律定量分析, 再作判断. 解:在达到最大静摩擦力前, 木块和木板以相同加速度运动, 根据牛顿第二定律, , 两物体的a-t图象重合, 为过原点的直线.当F超过最大静摩擦力之后, 两物体有相对运动, 加速度不等, m2的加速度为:, 其a-t图象与a轴的副半轴有交点;m1的加速度为:, 恒定不变, 其a-t图象是与t轴平行的直线.选项A对. 【评析】本题先将文字语言情景转化为实际情景, 对实际情景应用知识和方法转化为数学代数问题, 最后由数学代数问题转化为数学图象问题, 因此本题所考查的能力主要有:理与数、数与形、理与形的相互转换与相互结合的能力, 考查了运用数学思想与方法解决物理问题的能力, 考查对加速度与时间图象问题的识别能力以及对坐标轴、线段和斜率的意义的理解能力. 另外, 近三年中, 用物理图象来考查的试题还有:2010年第16题、第19题和第20题, 2012年第20题, 第34 (1) 题. 选择题注意对物理概念、物理规律的理解, 着重考查学生的理解能力和逻辑推理能力;还考查考生从背景材料、图表等材料中获取信息、并能对信息进行处理和应用的能力等. 2. 实验题所考查的能力探析 【题例3】 (2012年第23题) 图3中虚线框内存在一沿水平方向、且与纸面垂直的匀强磁场.现通过测量通电导线在磁场中所受的安培力, 来测量磁场的磁感应强度大小、并判定其方向.所用部分器材已在图中给出, 其中D为位于纸面内的U形金属框, 其底边水平, 两侧边竖直且等长;E为直流电源;R为电阻箱;A为电流表;S为开关.此外还有细沙、天平、米尺和若干轻质导线. (1) 在图中画线连接成实验电路图. (2) 完成下列主要实验步骤中的填空. (1) 按图接线. (2) 保持开关S断开, 在托盘内加入适量细沙, 使D处于平衡状态;然后用天平称出细沙质量m1. (3) 闭合开关S, 调节R的值使电流大小适当, 在托盘内重新加入适量细沙, 使D_______;然后读出_______, 并用天平称出_______. (4) 用米尺测量_______. (3) 用测量的物理量和重力加速度g表示磁感应强度的大小, 可以得出B=_______. (4) 判定磁感应强度方向的方法是:若_______, 磁感应强度方向垂直纸面向外;反之, 磁感应强度方向垂直纸面向里. 【分析】本题为设计型实验试题, 题目中明确了设计实验的方法和目的, 给出了所设计的部分器材和安装了部分装置, 其中以U形金属框为研究的中心, 要让它产生安培力的要求, 可以将它与电路连接起来;再通过调节电路, 就可使D处于不同的平衡状态;对D由平衡条件可求出磁感应强度的大小, 最后运用左手定则可判断磁感应强度的方向. 解:要使D受到安培力作用, D必须要有电流通过, 所以, 器材应串联;当保持开关S断开, 有mg=m1g;闭合开关S, 有m2g=m1gBIL, 或m2g=m1g+BIL, 得, 要测量磁场的磁感应强度大小, I由电流表读出, 用米尺测量D的底边长L. 【探析】该题着重考查了学生的实验设计能力, 考查对实验原理、目的、方法和操作的理解能力, 并通过力和电路与磁场综合设计, 考查了实验中的分析与综合能力;试题情景新颖, 构思巧妙;对磁场强度方向的判断, 还考查了提出问题和解决问题的能力. 此外, 近三年中, 类似于此类问题的还有:2011年第22题, 2010年第23题、2011年第23题, 注重对实验原理、实验方法的理解和应用, 着重考查学生对基本实验方法的迁移和灵活运用能力, 实验数据的处理能力等. 3. 计算题所考查的能力探析 【题例4】 (2012年第25题) 如图4所示, 一半径为R的圆表示一柱形区域的横截面 (纸面) .在柱形区域内加一方向垂直于纸面的匀强磁场, 一质量为m、电荷量为q的粒子沿图中直线在圆上的a点射入柱形区域, 在圆上的b点离开该区域, 离开时速度方向与直线垂直.圆心O到直线的距离为.现将磁场换为平行于纸面且垂直于直线的匀强电场, 同一粒子以同样速度沿直线在a点射入柱形区域, 也在b点离开该区域.若磁感应强度大小为B, 不计重力, 求电场强度的大小. 【分析】粒子在同区域内在不同的条件下从同一点射入, 又从同一点射出, 但其中运动的方式不相同, 因此, 先将粒子在磁场和电场中的运动分别作研究, 再从两次共有的相同点上找两次运动的空间关系;题目中的“”条件与粒子在磁场中做圆周运动的半径有关系, 要正确规范地作出粒子在磁场中运动的轨迹. 解:粒子在磁场中做圆周运动.设圆周的半径为r, 由牛顿第二定律和洛伦兹力公式得 式中v为粒子在a点的速度. 在图5上, 过b点和O点作直线的垂线, 分别与直线交于c和d点.由几何关系知, 线段和过a、b两点的轨迹圆弧的两条半径 (未画出) 围成一正方形.因此 设, 由几何关系得 联立 (2) (3) (4) 式得 …… 【探析】本题要求正确理解试题, 弄清题意, 分别构建两种运动模型, 抓住两者之间的联系, 抓准题中可利用的条件, 这考查了理解与分析判断能力、概括与综合能力、模型建构能力、逻辑推理能力;试题考查了正确地运用力学、电磁学知识与方法的能力, 并进行几何求解和数学运算, 考查了学生推理能力和运用数学运算解决问题的能力;试题的解答要求说理充分, 逻辑严密, 语言规范, 方程正确, 作图精确, 有必要的演算过程及明确的结果, 考查了语言组织与表达能力、符号表达能力和作图能力. 近三年中, 类似于此类问题的还有:2010年第25题、2011年第25题, 都是电磁综合性试题. 物理综合性计算题所涉及的过程、关系、对象较复杂, 着重考查学生对物理过程的分析、建立物理模型及运用数学解决物理问题的综合能力等. 三、新课标高考物理试题着力考查的能力 解题能力就是在对物理试题的分析、求解与表达中表现出来的对问题的分析能力、求解能力和表达能力的综合.从上述例题的探析可归纳如下: 1. 分析能力的考查 (1) 获取信息与处理信息的能力.试题通过语言文字、图形图表、数学关系式等方式, 提供信息, 考查对信息的筛选、加工、吸收、提炼能力. (2) 理解能力.试题以物理概念、物理规律为载体, 在具体的问题情境中, 考查对其含义的准确性、适用条件正确性和似是而非的鉴别能力. (3) 分析综合能力.试题所研究的情境与对象、状态与过程、物理概念与规律、数学知识与方法较复杂, 或物理试题中存在诸多关系, 如时间与空间关系、质量与能量关系、各小问题间的关系等, 这主要考查对其分析能力, 以及反思解题过程的正确性和答案的合理性的能力. (4) 空间想象能力.运动离不开空间和时间, 分析物理问题要有一定的空间想象力. 2. 求解能力的考查 (1) 建模能力.对研究对象、过程与状态进行理想化处理, 寻找本质, 抓住特点的能力. (2) 推理能力.它包括逻辑与演绎推理能力、定性与定量推理能力. (3) 应用数学知识的能力.它包括应用数学的思想、方法解决物理问题的能力, 比如估算方法在解决物理问题中的应用. (4) 转化能力.如把物理问题转化为数学问题, 根据物理规律及题中的关系建立数学方程. (5) 实验能力.对实验的目的、原理、器材、控制、步骤、数据处理、误差分析和结论的全面考查, 以及设计实验方案的能力. (6) 综合运用能力.物理试题常常是理论联系实际, 注重科学技术和社会、经济发展的联系, 突出物理知识在生产、生活等方面的应用. (7) 创新能力.通过情景新、立意新、设问新、角度新等问题, 考查知识、方法与能力的迁移能力和创新能力. 3. 表达能力的考查 对考生的书面表达能力的要求, 在高考的《考试大纲》中有明确的要求, 其中在“理解能力”中有“能用适当的形式 (如文字、公式、图或表) 进行表述”的要求;在“推理能力”中有“并能把推理过程正确地表达出来”的要求.具体考查作图制图能力、语言文字表述能力和数学符号表述能力. 由上可知, 新课标高考物理试题所考查的能力较全面, 其中主要以五项学科能力的考查为主, 还考查一般能力, 如阅读能力、识图表能力、空间想象能力、归纳能力、建模能力、迁移能力、类比能力等, 以及考查特殊能力, 如作图制图能力、语言文字表述能力等. 【关键词】高考生物试题 启发 建议 2014年新课标Ⅰ理综生物卷总分90分，由6道选择题、4道非选择题及两道选修题组成。其中生物部分难度适宜，其中必修1占27分、必修2占15分、必修3占33分、选修3占15分。在无偏题，怪题，难题，超纲题的基础上，围绕主干知识点展开，主要考查考生获取信息，处理信息和实验能力， 一、选择题，今年选择题难道不大，第1题考查必修1中细胞膜等相关知识，第2题考查必修1中的光合作用等相关知识，第3题考查必修3中的内环境与稳态中的相关知识，第4题考查必修1中的质壁分离等相关知识，第5题考查必修2中遗传等知识，第6题考查必修3中的种群等知识。根据试题的分布，在此谈谈一些启发，不当之处请予以批评指正。 首选要重视基础知识，那就要在基本理论、概念上下功夫，其实选择题里面要考的东西往往就是课本上的内容，或者是其外延，所以复习的时候，既要注重其内涵又要注重其外延。 其次要重视理解应用，选择题考察的主体是对知识、概念的理解应用及辨析。只要对题干和选项进行比较和辨析就可选出最佳答案。所以要求我们同学在日常复习备考中要多注意些对知识的理解和应用，那么在处理选择题上，我们就能节约大量时间，并提高准确率。 再次重视总结归纳，在平时，就要做好笔记和错题集，同时做好知识网络的构建，只有不断总结归纳，成绩才有显著提高。 最后根据选择题的分布谈谈其答题技巧，在考试中，不能为了一两道题花了太多时间。在平时要把控制时间作为训练内容。另外选择题也有一些方法和技巧，我们通常做的有带入法、直接法、图形法、比较法、排除法等。 把适合自己的方法加以熟练和完善，就可提高效率。 二、非选择题，今年非选择题难道也不大，第29题考查必修1中有丝分裂等知识，第30题考查必修3中群落等相关知识，第31题考查必修3中的内环境与稳态中知识，第32题考查必修2中的遗传题，及两道选修题，共54分 非选择题是同学们最易失分的题目，同学往往答题答不准确，拿不到分数等等，而非选择题又会出现比较多的开放性试题。包括图表、图解题和试验题的结合等等。因为这种题常常是把解题的信息，隐蔽在题干的叙述中，那么如果在审题过程中，能够通过在阅读文字，或者分析图表，提取出暗含的信息，就成功了一半。 做答非选择题时，尽量要知道多少答多少。因为老师评卷的时候，一般不会因为你在答某一点上出错误，然后扣分。而是看你答没答到那点，这样的话你答的越多，就有可能答到那一点。在字迹上一定要清楚，最好能够分条列出来，如：第一条、第二条。不要写大段的话。其实一般非选择题，也不会考得很深（遗传题除外）。一般非选择题也是从书中提出来。将其表面覆盖了一下，然后同学觉得好像是没见过，就觉得很难，但实际上仔细一想，它就是书本中的基本知识或其外延。 启发：还是要抓住基础知识不放。抓住基础知识、相关知识的综合，加强基础知识和实际的联系。希望广大学生给自己构建一个广阔的思维空间，看问题要全面。就必然会取得好的成绩。 建议：要学好生物，就要有个良好的学习或做题习惯。 第一：审题认真。读题审题的习惯不要马马虎虎，不要草草的去看题。而要抓题干的关键词，关键词要找到，同时要用笔圈起来。 第二：要养成一个画示意图进行分析的习惯。 第三：要树立一个正确率意识的习惯。 字数：1411 需要获奖证书 【参考文献】 [1]《天利38套》高考生物试题，西藏人民出版社，一线教师主编，2011-2013年 【新课标理论试题一】推荐阅读： 新课标一年级数学上册第三单元试题09-04 田径理论测试题一09-02 新课标苏教版高中语文必修一课前预习试题及详解(沁园春 长沙)06-28 高考试题政治(新课标Ⅲ)含精解11-12 2016高考全国文综(新课标2)政治试题级参考答案09-13 教学能手理论考试——新课程理论知识试题11-07 初级理论知识试题09-02 排球专项理论试题02-19 田径理论试题及答案07-144.新课标理论试题一 篇四
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