让梦想开花

让梦想开花（精选8篇）

1.让梦想开花 篇一

那一刻，我手捧流沙埋下深深牵挂；那一年，我挥洒汗泪灌下浓浓芳华；那一世，我倾尽执著遗下长长潇洒。

凝望一路韶华，只为让梦想开花。

不知从何时开始，我发现我变了，变得如今已不再认得过去几许年华中的那个旧的我；变得此刻已不再倾心那些曾经的最爱；变得现在已习惯了整日浇灌心中埋下的种子，我在静候，某一天它会支开我的心脏，枝干穿连起我的经脉，逾过肌肤的纹理，撑开喉咙，最终，或许会在我的头顶盛放一朵我无法知晓的花。

书本在桌面上的左上角积起了个“高不可攀”的“珠峰”，它们歇斯底里地向我争宠，待我翻阅、啃噬。一日，顺手摸向书脊，看也不看凭着手感确认是我需要的便将它抽出，那是一本李清照的选集，时间已久，封皮上的边角早已开始绽放出有如盛夏蔷薇般的花瓣来，那层层由内向外翻卷着的美好，似千回百绕般印进了心中。随手翻动，那一句“有暗香盈袖”便顺着那暗涌的空气映入眼帘，仿佛岁月凝固，光华滞流，竟好似真的嗅到了那涓涓而来的袭人花香。

突然，母亲拍了我一下：“发什么愣？吃饭了。”我笑着沉吟点头。心中却道：

不急，花还未开。

若不是我还够坚强，恐怕早已被中考的汹涌之潮袭倒在地了。不知该用什么样的语汇、表达方式来形容它，因为它给我的感觉总是很复杂，或喜或悲，心绪万千。总之，它是我梦想中的某一处大的转折，可以让我的梦想滋长开花。

不知何时起，每日瞧见班内的倒计时牌便会没来由地一阵心潮难平。日子宛如一条白链，走过之处立即湮没，仅剩下四十多昼夜，但是够我滋养心中的梦想之花了。

那一瞬，我挥霍了所有风霜雨雪；那一岁，我埋葬了一切红尘过往；那一生，我祭奠了倾世蜚短流长。

驻足、回眸，那日日夜夜被汗水染漫倾洒大江南北的岁月，不曾后悔，只是执著。

让梦想，开花。

2.让梦想开花 篇二

2. 月季生长季节, 应充分接受阳光, 以每天保持光照8小时为宜, 如作为室内观赏, 应于上午11时前搬入, 下午4时前搬出, 这样接受中午前后的柔光, 有利延长开花时间。

3. 月季在33℃以上即处于半休眠状态, 在平均气温20℃-25℃时最有利于生长, 因此, 夏季应进行适当的遮荫和多次喷水。降温补湿, 在生长季节最好在上午、下午各喷一次水, 创造湿润环境, 促进花叶生长。

3.执着，让梦想开花 篇三

——题记

湖对面有一方油菜花田。

这是我在停笔休息的时候发现的。

只是小小一方，是不能与村庄里大片的花海相比的，却也绚烂得不讲道理。

我爱油菜花。油菜花是一种非常平凡的花，她不挑剔居所，找着地方便疯长。所以即便是在杂草堆里或石阶旁，也轻易可见她们高挑的身影。

油菜花又是一种多么执着的生灵啊！

她们无论是群居还是独行，都将个儿拔得高高的，努力靠向天空。她们只将花儿长在枝尖，既不做作地显摆也不孤僻地隐藏，只是无声地微笑—就像阳光。对呀！她们细软的花瓣兜得满满的，里面全是明亮的希望。

生活里也有好多的油菜花。他们有人的相貌，但我知道，他们就是油菜花。

坚定、乐观、自信，执着地向天长，他们分明就是油菜花呀！高大、勇敢，稳稳地扎着根，满满地盛着爱，他们分明就是油菜花呀！

偷偷地告诉你，我也是一株油菜花，这是我的秘密。虽然我的枝叶未抽出，我的花儿未绽放，我还没有高大到足以拥抱众生，况且—看，我的腰杆不够挺拔，思想也不够成熟，但我已经找到方向。挑灯夜读，抒不尽的豪情诗；举步向前，走不断的长歌行。梦想不是梦，它就在前方。我要开花！

油菜花太普通了，她甚至没有一个好听的名字。可是她可以烧菜可以榨油可以入药，广阔的花田又可以滋润多少生灵啊！

油菜花为梦想而生，为希望而唱。

我也会认真地做好一株油菜花，用执着让梦想开花。

4.让梦想开花作文 篇四

听妈妈说，刚出生时，连汽车在我身后嗯喇叭，我都没反应。爸爸说我听力有问题，可妈妈总是不愿相信，爸爸非常坚决地带我到省城检查。检查结果是：我是一名先天性重度耳聋和先天性心脏病患者。

必须先做心脏手术，后做人工耳蜗植入手术。做心脏手术，花光了爸爸妈妈所有的钱。爸爸单位的伯伯、叔叔、阿姨捐款两万多元，亲人、朋友借了三十多万，爸爸妈妈才又凑足了钱，带我去做了人工耳蜗手术。

就这样，我戴上了人工耳蜗。我听得到声音，但还是不会说话，爸爸妈妈又带我去昆明做康复训练。半年后，才会叫爸爸妈妈;一年半后，我才会简单的交流。会说话的梦想终于实现了，我也回到家乡上了幼儿园。

现在，我读四年级了。语文、数学、英语、音乐、美术等，我都很努力，身体能承受的体育课，我也坚持上。老师关心我，常说：“你并不比别的孩子差，你很优秀。”在班上，和同学相处和睦，我很开心。是社会的关注、亲人的关心、老师的帮助，我才实现了当正常人的梦想!

现在，我有了新的梦想，就是要好好学习，好好磨练自己，将来当一名听力康复师。感恩帮助过我的人，尽力回报社会，帮助许多像我一样的孩子实现健康梦，让他们都能像普通人一样，过上幸福的生活。

5.让梦想开花作文 篇五

5岁的时候，电视机中舞蹈演员那舒展而轻盈的舞姿，令我产生了向往，成为舞蹈家的梦想便在我的心田里播种。从此，我爱上了舞蹈。但时间久了，枯燥无味的训练让我对舞蹈的兴趣少了几分，高难度的艰苦练习让我又对舞蹈多了份畏惧，日益加重的课业负担使我有些力不从心。就这样，我停止了舞蹈训练，梦想的幼苗也渐渐枯萎。但在《开学第一课》上，听到廖智姐姐的故事后，我那棵奄奄一息的小苗仿佛受到了甘霖的滋润，已重获新生!

廖智姐姐也有一个舞蹈梦，但在丑小鸭变天鹅的过程中，不可能会一帆风顺。就在5月12日 ，举世震惊的大地震，让她永远失去了自己的女儿和用来舞蹈的双腿。舞蹈之梦难道就要在这样灰飞烟灭?不，她并没有消沉，而是带上假肢，重新站了起来，重新走上舞台，用乐观的笑容与绚烂的舞姿，舞出了新的人生。

在廖智姐姐成功的背后，她付出了几倍于正常人的汗水和努力。为了习惯带着假肢走路，她的残肢被磨得血肉模糊，但她忍着剧烈的疼痛继续走着，走着;为了练好一个动作，她没日没夜地练习，一次次地跌倒又坚强地站起来，旧伤未好，又添新伤。但她全然不顾，这一切为了什么?只为了她心中最美好的舞蹈梦。廖智姐姐的人生充满了璀璨的光芒，因为她坚信，梦想就是动力，梦想使她坚持下来，努力下去。

6.关于让梦想开花作文 篇六

我感觉，想要切实提升学生的作文写作水平，首先教师应该真正解放思想，转变思路，多动动脑筋，从写作思路和规范勇敢创新，探索切实有效的方式方法。

也许其他老师的作文教学课堂和视频上的课堂一样丰富多彩生动鲜活，相比较我感觉自己的作文教学就略显保守、陈旧。作文教学固定的老模式就是：教师命题学生写作，定时上交后教师批改，从中心思想、结构思路、文采修饰、字体卷面等各个方面下批语，然后发下去反馈给学生------有的学生会就批语进行针对性的询问，但绝大部分学生基本上就此打住，这篇作文就算是画上句号，从此“打入冷宫、永不叙用”了。至于说“再反馈”，基本上是杳如黄鹤、石沉大海了。这种训练不能说没有作用，但从实践效果来看，并不怎么令人满意。基于此，我在平时也有一些零星的想法，也曾做过局部的实验，但还是不太成熟。今天就将心中的一些设想和盘托出，抛砖引玉，希望各位专家和同仁不吝赐教。

第一，我认为作文教学可以像研修视频上展示的那样，和语文活动结合在一起。以前，我们基本上是翻翻往年的高考题或模拟试卷，找个认为比较合适的题目进行写作，一切向高考看齐------现在看来的确有些操之过急了，也难怪咱们的孩子们不感兴趣，消极应付了。如果我们可以将作文教学和一些语文活动相联系，至少在高一高二这样做，应该能大大提升学生的写作兴趣，让学生积极主动地去表现，效果应该更好。比如春天的踏青清明的扫墓，秋天的郊游重阳的登高，夏日的骄阳冬日的飞雪，翻滚的麦浪弥望的莲荷，随手俯拾之间，皆可成佳篇。当然，活动应该目标明确，活动之前做好相应的准备工作，活动过程中也应该进行针对性的指导，提醒学生进行卓有成效的观察和思考，为下一步的写作做好准备。

我们还可以组织和写作相关的竞赛活动，比如作文大赛、演讲比赛、鼓励报纸报刊的投稿，让学生的写作得到肯定，获得成功的快乐!

第二，写作教学应该进行专题化、系列化尝试。专题化写作是指就一个特定范围能的话题进行不同文体不同题目但中心指向趋同的写作方式;系列化写作是指在指导学生写作时有意识地进行“同题异体”的作文训练方式，用同一个话题甚至同一个题目进行不同文体的针对性写作。

比如苏教版语文教材必修一关于“青春”话题的课文特别多，我们完全可以展开“青春”话题的专题化作文写作，从不同的侧面和角度讴歌青春、赞美青春、思索青春。这样可以使作文教学在一定时间段内有继承性------进入一种语文情境不容易啊，应趁热多打几块打铁，把材料“捂熟”;也可以有比较、有参考，使学生思想更加深刻、成熟，真正体现语文引领精神的人文特质。

第三，作文写作应强调严格的定时训练，进行规范的操作步骤。平时的作文训练，题目和话题可以先公布，让学生有充足的准备。为了防止学生“宿构”和“百度”，可以采取一个小手段，在作文统一用纸上做文章：在每张作文纸的底部印一些名人名言或精美的诗句，每张各不相同。定时训练时现场下发，到时收取，既可有效杜绝作弊，又颇有些文雅------挺像“薛涛笺”不是?

最后，作文写作可以“大小作文”相结合，做到节时且有效。有时间则800字，实在时间不够也可以进行作文的局部训练，可以练开头结尾，也可以练人物素描;可以练精美的写景片段，也可以练独特的社会场面;可以练整体的结构提纲，也可以光练拟写标题------总之是随时可练，练而有效。

当然，作文不一定非得用文字表现，“光说不写”也未尝不可，口头作文更能考验学生的表达能力和现场应变能力。

然而，教师的改变还只是开始。想要切实提升学生的作文写作水平，还应该广泛调动学生积极性，拓展写作教学的课堂空间，让学生写作主体地位真正体现出来。

拓展写作教学的课堂空间，其实就是将写作教学融入社会生活，服务于社会生活，这无疑是一种科学的、先进的写作教学的理念;现在的高中写作教学直面高考，已经丧失了太多的灵性和生趣，是到了该彻底清算的时候了!!!

拓展写作教学的课堂空间，我认为应包括两个领域，一个是我们研修视频中展示的“生活中的邂逅”，另外一个则是“抒发自我性灵”。

“生活中的邂逅”即在现实生活中遇到一种生活情境，必须用一种实用文体加以解决，用语文来对接生活，这是“大语文”理念的由来，也是语文工具性的最直接体现。我们应该充分利用语文的这种特性，将语文课堂的外延扩展至整个社会，还原语文的真实面目，真正实现“生活即语文”。可惜，我们的孩子们真正拥有这样的机会并不多，研修视频中的语文活动的开展，哪一个不是教师煞费苦心精心设计的???有哪个是真正“触景生情”，真正的邂逅生活的???“象牙塔”毕竟还是太绝缘了!

幸好，我们的孩子还可以“抒发自我性灵”。不要说孩子们是吃“快餐文化”长大的，不要说孩子们沉湎于“漫画文学”不可自拔，不要说孩子们天天“韩寒郭敬明张悦然”------其实他们从幼儿园已经开始诵读传统启蒙丛书，从小学开始已经浏览世界名著名篇，尽管是被迫的。你可知道，除了你案头那个笔记本，其实每个孩子的枕边都有一本真正的青春记事簿???我想，我们都知道，因为，我们也曾经乳虎啸谷、年少轻狂!我相信，在座的各位，心中或多或少曾有过文学的浪漫梦想;我相信，在座的各位，至今或多或少还会偶尔展现书生意气的锋芒------那么，相信我们的孩子们，他们也一定有欢乐，有悲伤，又思索，有奋发，有拼搏，有昂扬，他们会用稚嫩的笔触，写下真实的青春诗行，抒发自我性灵，宣泄年轻的梦想!

是梦想，就要开花。

7.让数学在生活中开花 篇七

一、联系生活实际, 引入新知

数学是一门抽象性很强的学科, 而小学生的思维是以形象为主, 因此为了使他们能比较轻松地掌握数学规律, 在教学过程中, 教师要创设与教学内容有关的生活情景, 充分利用学生身边的生活现象引入新知, 使学生对数学有一种亲切感, 感到数学与生活同在, 并不神秘.在实际操作中, 让学生通过观察和实践来理解数学概念, 掌握数学方法, 逐步培养他们抽象、概括、比较、分析和综合的能力.

1. 摄取学生熟悉的自然现象素材, 激发兴趣

“兴趣是学习的源泉.”小学生正处在好奇心特别强的时期, 在教学中要充分利用“好奇心”来激发学生探求新知的愿望.如在教学“可能性”一课时, 先让学生观看一段动画:在一个阳光灿烂的一天, 许多鸟儿在天空中飞来飞去, 突然天阴了下来, 鸟儿飞走了, 这一变化使学生产生强烈的好奇心, 这时教师立刻问:“天阴了, 接下来可能会发生什么事情呢?”学生就会很自觉地联系他们已有的经验, 回答这个问题.郑安文说:“可能会下雨”“可能会打雷、闪电”.张敏说:“可能会刮风”“可能会一直阴着天, 不再有变化”.唐雯说:“可能一会儿天又晴了, 还可能会下雪.”等等.

老师接着边说边演示:“同学们刚才所说的事情都有可能发生, 其中有些现象发生的可能性很大, 如下雨;有些事情发生的可能性会很小, 如下雪等.”“在我们身边还有哪些事情可能会发生, 哪些事情根本不可能发生, 哪些事情发生的可能性很大呢?”通过这一创设情境的导入, 使学生对“可能性”这一含义有了初步的感觉.学习“可能性”, 关键是要了解事物发生的不确定性, 事物发生的可能性有大有小, 让学生联系自然界中的天气变化现象, 为“可能性”的概念教学奠定了基础.

2. 结合学生生活经验, 创设情境, 拓展思维

《义务教育小学数学新课程标准》指出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.教师应激发学生的学习积极性, 向学生提供充分从事数学活动的机会, 帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法, 获得广泛的数学活动经验.”在教学中, 要让学生感到生活处处有数学, 通过创设情景, 我们可以把生活中的经验提炼为数学, 充实和改善自己的认知结构.比如, 在教学“面积的认识”一课时导入:同学们, 你们知道在我们人体上存在着许多有趣的面积吗?我们的食指甲大约是1平方厘米, 我们的手掌大约是1平方分米.又比如, 在教学“元、角、分”时, 创设了这样一个情境:母亲节快到了, 小明想给妈妈买一件礼物, 就把自己攒的1角的硬币都拿出来, 一数有30个, 拿着这么多硬币不方便, 于是小明就找隔壁的老爷爷来帮忙想办法, 老爷爷说这好办, 收了小明的30个硬币, 又给了小明3张1元, 小明有点不高兴, 觉得有点吃亏.你们说小明拿30个1角换3张1元的纸币亏不亏?为什么?首先组织学生讨论:有的学生将这30个硬币一角一角地数, 每10个1角放在一起, 然后再告诉大家这10个1角就是1元, 3个10角就是3元, 所以30个1角和3元是相等的;然后, 根据学生的分析, 再组织学生观察已分好的硬币, 从中找规律:看看元和角之间有什么关系?学生很快得出结论:“1元和10角相等”“10个1角就是1元”“1元就是10个1角”“1元=10角”.

二、结合学生生活实际, 学习新知

数学来源于实践, 在获得对现实的数学认识并总结到数学原理或规律后, 使他们能比较轻松地掌握数学规律.在课堂教学中, 教师力求创设与教学内容有关的生活情景, 把学生引入生活实际中来, 让他们在实际操作中通过观察和实践掌握的数学知识解决生活中的实际问题.

1. 运用数学解决生活中的问题, 培养学生的逻辑性

例如, 在学过“比多比少应用题”后, 老师出了一道题:“爸爸今年33岁, 比儿子大30岁, 儿子今年几岁?”

有名学生说:33+30=63 (岁) .

师问:你为什么这样解答?

生:因为33岁加上30岁, 就是63岁.

教师引导学生认识到, 这是不符合实际的, 也不符合逻辑.教师肯定大部分学生用生活验证的做法, 指出要形成自觉从生活经验角度去检测数学学习的结论, 使学生感悟到数学的合理性.

2. 设计开放问题, 培养学生应用的独创性

在课堂教学中, 注重开放题的设计, 给学生留下广阔的空间, 让学生补充问题、收集条件、探索不同的答案, 逐步培养学生应用数学解决实际问题的独创性.

贴近学生生活的开放题给学生打开了一扇窗, 让学生感受到数学的奇妙无穷, 同时培养了学生从不同角度思考问题的能力, 虽然不是要求所有的学生都能找出所有答案, 意义在于乐在寻求多个答案的过程之中, 引导学生在生动具体的现实情景中开始数学学习, 体验和理解数学, 培养了学生的应用创造性.

8.南京阿信:让所有梦想都开花 篇八

街头最早卖茶叶蛋的人

陈忠丽出生在南京的一个普通人家，上有三个哥哥，下有一个妹妹。这个人口众多的大家庭虽然贫寒，可孩提时代的陈忠丽仍然有着一段无忧无虑的美好时光，童年时的她时常在城南的一个胡同里和小伙伴们围坐在一起，聚精会神地聆听当校长的外婆讲述一个又一个生动有趣的故事。偶尔，在游戏玩耍中，她还会与比自己高出半个脑袋的男孩们扭打成一团，直到分个输赢为止……只是快乐的时光总是那般短暂，11岁那年，随着父亲的不幸去世，小忠丽感到自己一下子长成了大人。

走出校门的陈忠丽，为了减轻母亲的负担，希望能够尽快找份工作。很快，她进了南京工具厂。由于表现积极，能力突出，她不久就成了厂里的团支部书记，并且之后年年被评为优秀员工。这一切，悄然引起了厂内一位小伙子的注意。他叫尹崇亮，和陈忠丽一样，也是一位进取心极强的青年，年纪轻轻就当上了厂办主任。他们由恋爱到结婚，后来相继有了两个可爱的儿子。当时，陈忠丽每月能够拿到36元工资，加上丈夫的收入，保证一个小家庭顺风顺水地过日子完全不成问题。可责任感很强的陈忠丽知道，自己虽为人妻为人母，却始终放不下过早守寡的母亲，因而始终和母亲生活在一起。不仅如此，她还主动将三位兄长的孩子也带过来照顾，加在一起总共有8口人吃饭。这样一来，她和丈夫的那点工资便显得捉襟见肘了。为了提高孩子们吃青椒炒肉丝的频率，有一天，陈忠丽的脑海里忽然冒出一个大胆的念头：她要搞些副业，不妨先从卖五香茶叶蛋入手。要知道，那时候还没有搞活经济，她这种想法是很危险的。可迫于生活的压力，她还是决定冒一点险。于是，有一天下班回来，她悄悄去附近的菜场买回了一批鸡蛋，然后一个一个地用清水洗净，再放入调料一锅一锅地煮，等到香喷喷的五香茶叶蛋全部煮好时，已是凌晨1点。为了不耽误白天上班，她强迫自己赶紧上床就寝，可那一夜，在激动与不安中，她怎么也睡不着。

第二天下班回来，她拎着一只装满五香茶叶蛋的竹篮，上面用棉布小心地盖了一层，惴惴不安地走出胡同，然后乘车前往南京市人流量最大的新街口。她没想到，在新街口的天桥下和大华电影院门口，竟卖出了近200只五香茶叶蛋。这一意外收获，使她信心大增。此后，她每天都会买回更多的鸡蛋，然后连夜清洗、加调料煮熟，第二天拿出去卖。那些日子，她每晚只能睡上一两个小时。由于过度劳累，她的体重一下子降到40公斤，并且患上了严重的痔疮，走路总是一跛一跛的。好在她卖了两年多的茶叶蛋，始终未被厂里发现。后来，当得知城里人喜欢吃旺鸡蛋时，她又成了南京街头第一个卖旺鸡蛋的人。

厨艺颇佳的陈忠丽，极喜欢烹调。每当手头赚了些闲钱，她便会满足一下孩子们吃青椒炒肉丝的愿望。同时，她还会将青菜、豆腐、豆芽这些最便宜的菜，弄成最美味的搭配，让一家人围着一张老式八仙桌，捧着稀得见底的米汤，其乐融融地吃着、喝着。那种天伦之乐，在她看来，是人世间最为幸福的。

不惑之年的新选择

陈忠丽步入不惑之年时，她面临着一个全新的考验：她身边的一些姐妹们，传言工具厂因效益不佳即将进行大规模的裁员。陈忠丽虽然能够感觉到企业在走下坡路，但她仍不愿朝更坏的方面去想，至少在那个时代，这个厂意味着她的一切，所以她情愿相信一切的负面消息只是传闻。但很快，随着身边职工接二连三地开始下岗，传闻终于变成了现实。

好在陈忠丽没有被列入下岗人员的名单中，这不仅因为她是厂里的团支部书记，更主要的是因为她是一个有心人。她当时在工具厂下设的一个分店不仅当营业员，还主动做起了销售员，店里没事时，她便默默地揣个小本子，骑着自行车往一些工地上跑，了解人家的供需情况，一一记在本子上，然后在规定的时间里用自行车将货物主动送往工地。当时，不仅是工具厂，就是整个南京的所有企业，都还不懂得“上门服务”，可陈忠丽却悄悄地做了，并且做得有声有色。结果一年下来，小店竟超额完成了厂里规定的营销指标。

本来，陈忠丽完全有资格在厂里继续干下去，并且极有可能和身为厂办主任的丈夫尹崇亮一样，前途一片光明。可谁也没有想到，此后不久，她却让自己的人生突然来了个一百八十度的大转弯。

起因是她的两个儿子同时从学校毕业了，一时没有工作。为了让他们找些事做，陈忠丽看准了当时老城南的街上一到晚上就买不到烟酒杂货的商机，很快在离家不远的升州路上开了个烟酒杂货店，自己时常踩着自行车亲自外出批货。这家其貌不扬的小店，生意做得很活，从一般烟酒到针线到营养品，人们在深更半夜只要有需求都可以买到。它红火了三年，后因遇到拆迁才歇业。但陈忠丽想让儿子自主创业的心却没有终止。这回，她将目光投向了南京的闹市区。她发现，地处新街口的王府大街门面房，全是清一色的个体服装店，周围的饭店大都档次比较高，一般老百姓想去消费，总感到价格太贵；而一些能够品尝到小吃的大排档，卫生条件又很糟。于是，陈忠丽的脑海里冒出了“开家有正规店面的小饭馆”的念头。她将这一想法最先告诉了做大厨多年的哥哥，想征求一下他的意见。哥哥听后极为兴奋，当即就为尚在构想中的小店定下了菜谱。

不久，陈忠丽与丈夫的两个姐妹合伙开了一家小酒店，取名“三喜酒家”，寓意着三家亲戚都能因这个小酒店而得喜。这个充满喜气的名字，寄托了陈忠丽最美好的希望。由于齐心努力，这家以经营淮扬菜为主的小酒店，很快在新街口一带声名鹊起。

为了帮助陈忠丽一家渡过生活上的难关，尹崇亮的两个姐妹很快将整个酒店都交给了他们。陈忠丽接手的那一刻，再次告诫自己：决不能让这个倾注了亲人们大量心血的酒店在自己手上弄砸。于是，经过反复权衡，她做出了一个大胆决定：主动向厂里请求“内退”。

“就是不为我自己，也要为孩子们着想，尤其是我那两个儿子，如果没有钱，将来怎么娶媳妇？”事隔多年，再提起这段往事，陈忠丽仍没有创业成功后的豪言壮语，而是依旧选择了最为原始的“家”的视角。当然，她也并未忽略自己几乎与生俱来的勇敢、好胜的性格。

离开工厂后的陈忠丽，和丈夫东拼西凑了3000元钱，将小酒店重新装修了一番，从而使得这个只有28平方米的小酒店更为干净整洁，也更加温馨。当时，这个酒店的大小员工总共只有6人。

独自挑大梁后，陈忠丽最先遇到的挑战是进货。随着酒店生意的日渐红火，进货量也在逐渐增加。那时候，小酒店还不具备买辆货车的资金实力，只能将进货的工具从自行车升格为三轮车。但即使是两个人同时去进货，也越来越无法满足小店的需求，一旦遇到酒店生意火暴，就得再进一次货。记得有个大雨滂沱的清晨，她和儿子进货回来经过鼓楼的上坡时，儿子在前面骑，她一手扶着自行车，一手推着三轮车顶着大风艰难地前行。下坡时，为了防止车速过快造成翻车，她仍是一手扶着自行车，一手拉住三轮车，湿透的全身分不清是汗水还是雨水。

“做大企业和经营小店的道理其实一样，都需要吃苦耐劳，诚心诚意，默默努力。为了这些，我几乎倾注了全部的心血。”陈忠丽如是说。

所有梦想都开花

从企业主动“内退”的陈忠丽，似乎与酒店结下了不解之缘。继“三喜酒家”后，她又开过多家餐馆。

直到后来名噪南京的“牛肉面大王”将自己无暇经营的“金鹰大酒楼”转给陈忠丽，她的事业开始迅速起飞。随后，她接受小儿子的建议，及时成立了金鹰大酒楼有限公司。

如今的她，不仅拥有金鹰大酒楼总店，而且在热闹繁华的地段，还分别开起了金鹰贵宾楼和金鹰喜庆楼两家分店，手下员工已发展到近500人。

“像小鸟一样慢慢伸翅，就地扩张。”陈忠丽用平静的语言，朴素的比喻，来形容自己多年来从新街口起步、发展的感受。

手下员工多了，陈忠丽的带队之道并未改变：在生活上，她设法为员工提供最大便利；而在工作中，她总是以身作则，率先垂范。她的脸上，似乎永远都充满微笑，并用微笑感染着身边的每一位员工和前来消费的每一位顾客。许多员工因此跟定了她，而她即使面对一次次拆迁所带来的经营困难，也从未以任何理由主动辞退过一名员工。如果说，让员工乐意为老板打拼，是做老板的最高境界，那么，陈忠丽显然做到了这一点。

如今的陈忠丽，不仅当选为政协委员，而且还分别是南京市和江苏省餐饮商会的副会长。更令人惊讶的是，64岁的她，每天依然保持着10多个小时的高强度工作。而在金鹰喜庆楼开业之前，她平均日工作时间竟长达18个小时。每天早晨5点半去菜场进货，意味着新的一天工作的开始，然后和员工一起择菜、洗菜、褒汤……一直忙到下午2点。休息一会又去进货，4点钟吃完饭后一直忙碌到凌晨2点，日复一日、风雨无阻。为了最大限度地利用租金成本，不浪费分秒时间，她在自己的店里安了家。每次打烊后和员工一样，3张板凳拼成一张床就匆匆睡下，一睡就是8年。

小吕是现在金鹰贵宾楼的大堂经理。18岁时，她只身从安徽来南京闯荡，很快在陈忠丽的酒店找到了第一份工作。此后，她和许多同龄的伙伴住进了酒店安排的员工宿舍，并定期去夜校进修，如今她已逐渐走向成熟。谈起那段改变人生的经历，她深有感触地说：“阿姨改变了我的生活，跟着她，我觉得很安心、踏实。”

“阿姨”这一亲切的称呼，是金鹰大酒楼的全体员工对陈忠丽的一贯叫法。据说这是陈忠丽的要求，其目的是为了让员工在工作的时候，也能有“家”的感觉。其实，这种“家文化”，从“三喜酒家”时代就一直默默地延续下来，如今已成为金鹰大酒楼的企业文化核心。

多年前，一部励志电视剧《阿信》，从日本红到中国，剧中主人公阿信的纯真、顽强、勤奋、坚韧，曾打动并影响了一代人，而其从一个7岁的苦女孩变成一位拥有16家超市的富豪的商业传奇，更为人们所津津乐道。陈忠丽的经历虽比不上阿信那样跌宕起伏，可这位平凡女性在生命旅程中所留下的不平凡印记，同样也令人怦然心动。至于她在事业上所取得的成功，则更会为人们提供诸多有益的启示。