中层干部的职责与担当

中层干部的职责与担当（精选8篇）

1.中层干部的职责与担当 篇一

长春艺术学校·长春幼儿师范学校

中 层 干 部 聘 任 管 理 办 法

一、总

则

（一）为进一步加强中层干部队伍管理，建立科学规范的中层干部选拔任用机制，形成富有生机与活力、有利于优秀人才脱颖而出的选人用人制度，建设高素质的中层干部队伍，根据《长春市教育局直属单位中层干部管理条例》制定本办法。

（二）中层干部管理必须坚持的原则

1．党管干部的原则；

2．任人唯贤、德才兼备的原则；

3．注重群众公论与实绩的原则；

4．公开、平等、竞争、择优的原则；

5．民主集中制的原则；

6．培训、考核、激励与约束相结合的原则。

二、中层干部的职数

1．校长办公室主任1人；

2．教务处主任1人 ；

3．督导科研室主任兼教务处副主任1人；

4．学生工作处主任1人；

5．学生工作处副主任1人；

6．生源开发办公室主任1人；

7．实习与就业指导办公室主任1人；

8．信息管理中心主任1人；

9．团委书记1人；

10．后勤保障处主任1人；

11．膳食科长1人；

12．保卫科长1人。

三、对中层干部候选人的基本要求

1．必须是事业单位在编干部；

2．初任人年龄原则上不超过40周岁（团委书记除外）；

3．能胜任拟任工作，须具有三年以上教育教学工作经历；

4．提任正职的，应当具有在下一级职位任职两年以上的工作经历；

5．应具有大学本科以上学历；

6．中层干部应具有中级以上职称。主管教学工作的应具有高级职称；

7．应持有教师资格证书；

8．团委书记的初任年龄一般不超过30周岁，应是中共党员或党组织重点培养的积极分子；

9．身体健康。

四、中层干部应具备的条件

1．具有履行职责所需的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平，认真实践“三个代表”重要思想，拥护党的路线、方针、政策、，讲学习、讲政治、讲正气；

2．具有远大的理想追求和坚定的中国特色社会主义信念，坚决执行党的各项方针政策，热爱教育事业，热爱学校，热爱教师，热爱学生，积极投身教育改革，与时俱进，具有开拓新精神；

3．有履行职责所需要的专业知识；

4．具有较强的组织管理能力和一定的语言表达能力； 5．正确行使职权，遵纪守法，廉洁自律；

6．坚持和维护党的民主集中制，联系群众，作风民主，有全局观点，有团结合作精神。

五、中层干部的选拔任用和解聘

1．引入竞争机制选拔中层干部，原则上实行竞争上岗，采取平等竞争、择优聘任的方式进行选拔，经党组织任命后方可正式任用；

2．选拔中层干部的主要程序：

（1）竞选演讲（年龄、学历、工作经历、特长、对竞选岗位的工作设想、预期工作达成目标、自信心等）

（2）现场答辩（有关教育教学理论与实践问题）（2）进行群众民主评议和测评（3）党政领导班子集体评议（4）党组织任命（5）公示征求意见三天

3．凡不胜任和不宜担任中层干部工作的，要及时予以免职。

4．中层干部男年满53周岁、女年满48周岁，原则上不再聘任；因机构改革富余的中层干部、不胜任或不宜担任中层干部工作的，应及时予以解聘。

4．根据《长春市教育局直属单位中层干部管理条例》长教党[2003]44号文件精神，凡被免职或解聘的中层干部不再享受规定的待遇；

5．为使中层干部受到各方面的锻炼，增长多方面的才干，要结合实际情况实行轮岗制。

六、中层干部的岗位职责 1．校长办公室主任的岗位职责

（1）在校长领导下，协助校长全面贯策执行学校的各项工作计划；（2）协助校长召开教职工大会、行政会议、校长办公会等，做好记录，督促检查会议决议实施情况；

（3）协助校长做好行政、人事、外事管理工作；协调各职能部门的工作，使其合理、有序、运行良好；

（4）负责全校教职工的考勤、查勤工作，做到公平、公正、公开、准确无误；

（5）负责学校文书档案工作，做到规范、完备、齐全，便于调阅；

（6）负责督促、检查各科室的卫生清扫工作，创造良好的办公环境；（7）负责外来客人的接待工作和信访工作；（8）协助保卫科做好四方安全工作；（9）完成校长临时交办的各项工作。

2．教务处主任的岗位职责

（1）在主管校长的领导下主持教务处的全面工作，认真执行学校的工作计划，重点抓好教学行政管理，督促各教研室（组）和各科教师全面完成各项教学工作；

（2）负责每学期教学委员会议召开的筹备工作，将各专业教学计划、教学大纲、教材审定、课程开发、教学制度改革、及重大教学事件等有关材料准备完善，提交教学委员会讨论审定；

（3）负责组织实施、严格执行各专业教学计划、教学大纲和教学管理规程，熟悉各项教学行政管理业务；负责制定教务处工作计划、总结，及各种教学活动方案；

（4）抓好教学工作常规管理与考核，建立实质性的教学质量管理体系，不断提高教学质量；

（5）深入课堂听课每学期不低于60节，指导课堂教学，积极参加各科教研教改活动，指导并考核教研室的工作；

(6)贯策“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育方针，不断适应市场需求，进行课程改革、开发课程资源，推行选课制；

（7）为满足社会主义市场经济体制和现代化建设的需求，全面推进素质教育，深化教育教学改革，提高教育质量和办学效益，积极推行教育教学制度改革，推行学分制改革，进行教学方法改革；

（8）组织实施学生的成绩考核，考查和补考，核定毕业生、结业生名单，报教务副校长审定；

（9）协助校长做教师聘任工作，提供教师工作业绩的真实材料；负责安排教师各学期任课科目，核定教师工作量，对教师的工作进行考核；审批教师调课、代课；

（10）在校内教师缺额时负责外聘教师，并经常对外聘教师进行德、勤、绩、能诸方面考核，对外聘教师的教学水平负有责任；

（11）根据教学委员会议的决议，及时订购、委托印制教学用书；审批图书订购计划，负责图书阅览管理工作；

（12）根据学校的教学工作考核方案对教学人员实施考核并认真记载，做好教师职称及岗位评聘的考核工作。

3．督导与科研室主任兼教务处副主任的岗位职责

（1）在主管校长和教务处主任的直接领导下进行工作，是专业技能课教学、教务工作的组织者和实施者；

（2）根据上级主管部门的意见与学校整体工作安排，制定每学期专业技能课的开课计划并组织实施；有针对性地组织专业技能课的集体备课，（3）深入课堂听课每学期不低于60节。指导课堂教学，积极参加各科教研室教改活动，指导并考核教研室的工作；卓有成效地开展专业教学研讨活动，指导教师改进教学工作，不断促进教学质量的提高；

(4)领导专、兼职全体督导人员，对全校教学工作进行监督、检查、评价和 指导，对学校办学思想、教学工作的改革和发展思路等提出一些建设性意见。对教学校长负责；

(5)定时召开督导例会，检查、诊断学校整体教学工作中存在的问题，指导教风、学风建设，了解、检查和监督教学工作运转情况，向学校领导和职能部门反馈教学工作信息，提出改进和加强教学工作的意见和措施；

(6)有针对性的介入相关科目教学，并给予评价、指导。对于改革项目进行跟踪听课并及时研讨、评价。倡导研究适应职业教育的教学方法，每学期推出两堂观摩课；

(7)在主管校长的直接领导下在全校开展教育教学科学研究工作。制定教育科研工作计划，指导科研方案的设计与实施。督促、检查、指导有关科研项目的选题、立项、运作、验收和结题等管理工作；

(8)尤其重视校本教育教学研究工作，科学地解决本学校存在的教育教学现实问题。深入教研组开展学科研究活动，提高教职工的科研意识和科研水平；

(9)建议召开教学委员会议，对学校教育科研成果进行认定；

(10)对玩忽职守、工作不负责任、不思进取、业绩平平、工作态度恶劣、发生教学事故的教师的岗位任用有一票否决权；

(11)每学期对全校教师的教学绩效做出定性和定量评价，并将有关材料交教务处备案；

(12)主抓教师继续教育工作，并侧重抓好教师岗位培训和专项培训工作。4．学生工作处主任岗位职责；

(1)学生工作处主任在主管校长领导下，全面贯彻党的教育方针，全面主持学生工作处工作，负责学生德育工作的统筹安排；

(2)制定学生工作处工作计划，并组织计划的实施，不断改进工作，提高管理水平。遵循调查分析、制定计划、实施计划、评估反馈四部循环工作法，做好学生各方面管理工作；

(3)坚持科学发展观，了解全校德育工作情况，深入实际，指导工作，解决工作中的薄弱环节，提高管理工作实效性，促进良好校风、班风、学风的形成；

(4)负责班主任培训工作，组织召开德育工作研讨会，不断更新德育工作理念。定期总结推广学校德育工作、优秀班主任工作经验，提高班主任队伍整体水平；

（5）建立班主任档案，负责班主任工作考核，负责班主任津贴发放及 优秀班主任提名工作；

（6）协助班主任做好级管理工作，尤其做好后进生的转化工作。做好心理障碍生的心理疏导工作，根据形势的发展与时俱进，做好学生的思想政治工作；

（7）严格按照校医室管理的有关规定，指导校医室工作，不断提高校医业务水平及服务质量，做到师生满意。指导卫生保洁员工作，负责卫生保洁员津贴发放；

（8）认真做好学生档案管理工作，掌握学生流动情况，及时办理相关手续，按要求做好落籍、落户、签发毕业证书工作；

（9）指导学生会工作，做好学生干部管理、培训工作，建设一支素质高、能力强、威信高的学生干部队伍；

（10）指导舍务管理人员严格做好住宿学生的教育、管理工作。“四防”安全工作常抓不懈，杜绝伤害事故发生，努力把宿舍营造成学生的温馨家园；

（11）负责学生收费管理工作，坚决杜绝规定外收费，建立制度，严守收费审批程序，做到学校、学生、家长满意；

（12）建立健全学生奖惩制度，全面掌握优秀生和差生的各方面情况，及时将须奖励或惩处的学生的情况形成材料报到学校，由学校讨论做出惩处决定。及时办毕学生各种有关保险的投保工作。

5．学生工作处副主任岗位职责；

(1)学生工作副主任要在主管校长及主任领导下，积极开展工作，分管学生工作处部分工作，对学生处主任负责 ；

(2)认真落实国家教育方针及学校德育目标，负责阶段德育计划的实施，做好班级德育、纪律、卫生的考评工作；严格贯彻学校“一日常规”，努力建设“整洁、美观、文明、有序”的绿色校园；

(3)具体拟定对学生进行思想教育、养成教育等各种教育活动的规划和具体办法。做到经常性、制度化，不断提高学生思想素质和人文素质。不断推进学生的社会化发展，提高学生的社会能力、与人合作能力和生存能；

(4)承担校内外对大型活动的设计、组织、实施工作，提高学校社会知名度和美誉度，扩大学校影响力；

(5)把学生校服、胸卡、学生证、桌布制作工作落到实处，使其能切实地反映出学校的良好风貌；

（6）搞好学生就餐管理，讲究饮食卫生，维护饭厅秩序，创造健康良好就餐 环境。

（7）协助有关部门做好学校的各项宣传工作和校园文化建设工作，提高校园文化品位，建设良好的育人环境；

（8）配合有关部门做好公用教室管理工作。

6．生源开发办公室主任岗位职责；

（1）树立职业教育就是为社会为学生服务、把自然人转化为劳动者的思想，长年不懈地开发我校生源基地，为我校的正常运行提供保障。

（2）结合我国产业结构升级和社会变革，深入进行社会调研、职业分析，开发新专业，要专业名称宽泛化、职业指向具体化，满足社会我国两个转变的需求，促进学校不断向规划目标前进；

（3）寻求多方式、多途径国内外联合办学之路，使学校发展之路更为宽阔；（4）在主管校长的领导下，结合学校总体工作要求，制定本部门工作计划和招生计划并组织实施；

（5）全面负责招生简章的制作及招生宣传、招生录取等一切工作；（6）负责就业和再就业培训、社区人员和幼儿各种技能培训工作的开发、组织、管理与实施。制定培训计划和管理制度，保障培训数量和质量；

（7）做好学前教育大专班的招生工作，尽量争取增加计划，确保高质量完成此项工作；

（8）认真做好有关招生材料向有关部门的移交工作，保证不出任何疏漏。（10）指导和监督本科室人员做好本职工作。7．实习与就业指导办公室主任岗位职责；

（1）尽最大努力建立与幼儿园的良好关系，大力推行工学结合、校园合作的培养模式，巩固幼师专业和学前教育专业学生实习基地的建设；

（2）做好幼师专业、学前教育专业的的见习、实习工作，尤其是重点解决我校小专业的实习问题。制定见习、实习计划和实习大纲，为学生提供实习指导。制定实习管理制度，加强对学生见习实习的管理，并做好总结鉴定，存入学生档案；

（3）积极与职教中心取得联系，做好学生的岗前培训及各种岗位证书的考核发放工作；

（4）经常与政府劳动部门取得联系，掌握职业技能开发信息，使学生尽可能多的参加一些岗前培训并获得几种相应的职业资格证书，提高学生综合职业能 力，扩大学生就业口径，提高就业能力；

（5）尽量掌握省内、外与我校专业对口的就业市场信息，做到100%的推荐学生就业，巩固学生就业率

（6）建立校内实习基地和模拟实习场地，开发校外实习基地，重点解决我校小专业的公学结合问题，（7）做好在校生的职业指导教育，做好毕业生的就业指导工作，使她们树立正确的、健康的就业观，以适应经济和社会发展的需求。

（8）掌握毕业生的有关方面信息，制作毕业生自荐材料，熟悉毕业生的个性、特长，有目标的向用人单位推荐毕业生，做到用人单位满意、学生满意、家长满意，人尽其才；

（9）建立健全毕业生就业档案，做到纪载信息真实准确，提供数据真实有效，为学校调整办学方向、参加各类评估提供第一手材料

（10）认真做好毕业生的跟踪调查工作，要求材料完整一生一份，有统计有分析，及时反馈到学校其他有关部门，以便改进学校的各方面工作。

8．信息管理中心主任岗位职责；

（1）协助主管校长做好全校信息技术工作，并负责信息技术中心全面工作。每学期根据学校工作计划，制定信息技术中心的工作计划。每学期末，根据工作计划的落实情况，及时做出工作总结；

（2）树立全心全意为教育、教学服务的观念，为教育、教学及学校其他方面管理提供设备技术支持；为学校组织的各种演出、公开课、会议等大型活动提供设备技术支持；

（3）采集、编辑学校的大型活动、教育、教学、教师培训等活动的的影像信息资料，并编目永久保存以便调用；

（4）保证学校信息系统网络的正常运行，及时排除故障，确保网络的安全；（5）负责全校计算机房所有设施设备的保管、维护、检修工作，保证教学的正常使用；

（6）加强四防安全工作保证设备器材完好，建立健全安全保障制度和岗位责任制度，贵重设备要有专人专柜富收藏，本部门所管辖的固定资产和音像资料要有清楚健全的账目；

（7）组织本部门人员经常进行业务学习，以适应IT行业的快速发展，提高工作水平，更好地为教育教学服务；（8）加强学校网站的建设，精心管理、不断更新、时时维护，使我校网站获得更大的社会效益和经济效益，为学校的发展建功立业。

（9）带领本部门人员负责全校教师的计算机维修工作。有计划地对全校教师进行计算机操作、软件使用、教学课件制作的培训。

（10）协助教务处督促检查计算机教研组的教学情况，不断提高计算机教学质量。做好计算机学科的教学管理和教育技术科研工作。

9．团委书记岗位职责；

（1）团委书记在学校党总支、上级团委的领导下，负责主持学校团委的日常工作。贯彻执行党组织和上级团委的决议，完成上级组织下达的各项任务，代表团组织参加或列席有关会议；

（2）主持召开团的委员会和下属团组织负责人会议，按照民主集中制的原则，对重要问题做出决定，组织、贯彻、实施和检查执行情况；

（3）负责制订、实施团委的学年、学期工作计划，指导各团支部的工作，做好团委工作总结和表彰奖励等工作；

（4）抓好团委的自身建设，关心委员的思想、学习、工作和健康，充分调动每个委员的积极性，发挥他们的作用，努力将团委建成团结的、朝气蓬勃的领导班子；

（5）维护青少年的利益，了解青少年的需求，掌握团员、青少年的思想动态，并组织有针对性的、丰富多彩的思想政治教育活动；

（6）加强班组团支部的建设，及时做好团支部的改选、调整和充实。指导团支部改善和活跃团的组织生活，加强对团员的教育和管理，发挥团员的先锋模范作用；

（7）制订发展团员制度，有计划地做好发展新团员的工作，配合党组织建立起青年党校，并做好向党组织推荐优秀团员作为党的发展对象的工作；

（8）抓好学生干部、团干部的培训工作，不断提高他们的思想政治觉悟和业务工作能力，增强他们的工作责任感；

（9）帮助和指导学生会，使其独立地、生动活泼地开展工作。配合学生工作处做好相关的学生工作；

（10）每两年举行一次团代会。10．后勤保障处主任岗位职责；

(1)在主管校长的领导下，主持后勤保障处的日常管理工作；(2)牢固树立管理育人、环境育人、服务育人的观念，全心全意为教学、为师生服务，加强学校的后勤保障管理工作，不断提高科学管理水平；(3)制定本科室的工作计划和总结工作；

(4)制定本科室人员的岗位责任制度，并进行考查、考评和总结。组织本科室人员的业务学习，不断提高其思想业务素质，建立正常工作秩序；

（5）负责学校日常的教学、实习、科研、学生及教职工工作、生活正常运行的后勤保障供应；

(6)根据有关财经政策法规，加强财务管理，严格执行财务制度，及时向校长汇报财务的使用情况；

(7)对学校资产的使用进行监督，负责学校房产、公用家具的管理。对教学、行政用房及各类校舍状况进行统计分析，提出校舍建设、维修和使用意见，提出有关设施设备购置维修计划；

(8)保障供水、供电和冬季供热，经常对上述设施设备进行维护检修，保证学校教学中心工作顺利进行；

(9)负责对车队的管理；

(10)负责学校的美化、净化、绿化工作；

（11）协助工会搞好职工福利工作；

（12）完成领导交办的其它临时性工作；

11．膳食科长岗位职责；

（1）负责膳食科的全面工作，主持和处理膳食科的日常工作。

（2）制定本科室的工作计划，制定各类炊事人员岗位职并做好督促、检查和落实。

（3）负责膳食科的资产管理，建立固定资产帐目。

（4）负责炊事人员的聘任工作，定期组织员炊事人进行体检，保证所用人 员符合国家有关规定。

（5）严格搞好膳食科的卫生工作，拒绝非炊事人员进入厨房，确保师生用餐安全。

（6）讲求营养配餐，确保购置原材料质优价廉，保证主、副食品质量，降低膳食成本；

（7）定期召开师生膳食生活会，听取各方面意见或建议，适时调整改进膳食工作，保证师生吃饱、吃好。（8）完成领导交办的其他任务。12．保卫科长岗位职责；

（1）保卫科科长是在主管校长领导下，做好学校综合治理具体工作。主持保卫科全面工作，是保卫科工作第一责任人。负责向学校领导汇报有关综合治理工作的法规及会议精神，为学校做好综合治理工作提供依据。

(2)协助督促有关部门对集体宿舍、食堂等场所加强安全管理，加强门卫工作、健全治安制度。负责管理学生和单身职工的集体户口。

(3)制定学校综合治理工作有关制度，明确责任，以法治校，确保学校安全。(4)负责学校治安保卫工作，搞好学校“门前三包”，维护学校治安秩序，保证学校教育教学工作正常进行。预防灾害事故，组织各科室开展以防火、防爆、防毒、防盗为中心的安全活动。

（5）确定学校保卫要害，提出保卫要害的安全措施。督促要害部位人员时刻保持警惕，确保不出现疏漏；

(6)负责学校防火工作，定期检查消防设备、设施完好状况，及时更换有关设备。对学校各类监控设备，经常进行维护和检修，确保其正常运行；(7)负责学生法制教育工作，教育学生知法、懂法、守法。协助有关部门做好学生管理工作。对校内出现的犯罪分子，负责向公安机关和校领导提出处理意见。

(8)负责对全体教职工进行法律教育，做好安全防范工作。检查督促各部门落实安全防范措施，发现隐患及时解决。负责学校大型活动安全保卫工作。(9)负责组织门卫值班、学校节假日值班、值宿人员的安排，并监督值班值宿人员到岗情况，对旷值者提出处理意见。负责校区巡逻和安全保卫工作；(10)与有关部门签订综合治理工作责任书，定期检查，对违纪人员进行劝戒并通知其主管领导。

2010年5月20日

2.中层干部的职责与担当 篇二

中层领导干部的能力与企业未来发展命运息息相关, 因此, 在企业选拔中层领导干部的过程中应该采用极其严格的选拔任用资格和考核条件。力求把具有高素质高能力的人选拔到管理岗位上, 使选拔的中层干部能够为企业的发展做最大的贡献。

一、选拔中层管理干部的基本原则

1. 德才兼备, 重品德。

德才兼备是企业选用管理干部首先应该考核的内容之一, 但二者同时存在却少之又少, 因此, 在考察选用干部时应该把品德放在考察的第一位。德:即是一个人的人品、性格, 体现在工作中, 是忠诚、敬业、负责、踏实、上进。

一个人只有具备高尚的道德才能够在做事、做人上保持正确的方向。具有高尚道德的人, 才会有强烈的责任意识, 为整个团队着想。如果一个人把工资当成一种使命而不是当作谋生的手段, 真正为企业的发展做贡献, 对于这样的人, 委以重任才能使得企业放心、安心。而对于一个才华卓越的人来说, 如果没有高尚的道德, 越卓越的才华越会给企业的发展带来越大的危害。

2. 长处与短处并存, 看潜质。

在对中层领导选拔之初, 应该对候选人员进行考察, 从其长处着眼看清人的本质。在从基层领导选拔中层领导的过程中应该注重观察一个人的学习习惯、工作能力、管理能力等。在考核中应该看到考核人员的长处和短处, 做到大处看事, 小处看人。此外还应该注重从迹象看一个人的潜质, 迹象出现在事情发生之前, 因此, 选拔人员应该发现被考核人员的发展迹象看其潜质。

3. 临危不惧, 重心态。

对于一个中层领导, 应该做到“以有事之心处无事, 以无事之心处有事, 以做大事之心做小事, 以做小事之心做大事”。因此, 在选拔中层的管理干部时, 应该把心态的考核作为考察的一个重要项目。良好的心理素质不仅能够控制好自身的情绪还能耐心的解决工作中所遇到的种种问题, 中层管理干部作为企业发展的中坚力量, 不仅要协调好与高层领导干部的问题还要协调好于下属的关系。在实际的工作中往往会出现意想不到的困难, 如果遇到心态差的中层领导是不能胜任该工作的。良好的心态还应该宽容大度, 在处理人与人的关系时, 善于换位思考, 能够站在对方的立场上, 设身处地的思考问题、解决问题。这样的亲和心态才能让员工感到亲切和温暖, 并能获得心理上的安全感, 便于赢得别人信赖。

二、处理好中层干部自己能力问题

1. 处理好学历与能力的关系。

学历作为知识层次标志, 而知识是能力的基础, 但并不能说明具备了学历掌握了知识并不等于就具备了能力, 因此在选拔任用干部的过程中, 应该处理好学历与能力的关系。在现在的社会中, 学历作为工作敲门砖的现象越来越严重, 使得大批具备管理能力而没有学历者被拒之门外, 而有学历者, 但是无领导能力和管理水平者却被赶鸭子上架。在现实的生活中这种情况屡见不鲜。这种不公平的现象是不利于优秀人才选拔的。因而在选拔中层领导干部的过程中应该考虑到多种因素, 如学历、能力都应该兼顾不能偏废二者的任何一项。

2. 处理好年龄与能力的关系。

任用选拔年轻干部在企业选拔干部过程中都会存在的一个问题。但是, 就实际选拔来看, 年轻干部在选拔任用新岗位时出现了不相适应的现象。主要问题是因为某些管理岗位不适合年轻干部去管理。提拔任用干部年轻化是我们党用人“四化”标准中的“一化”, 但是就实际问题来说, 不能固守死板的教条, 而应该具体岗位具体分析。对于干部的选拔应该根据岗位的实际情况去考察, 力求处理好年龄与能力二者之间的关系。

3. 处理好测评与评价的关系。

对中层干部的选拔过程来说, 进行一定范围的测评是检验被测评者在群众中有无威信的主要手段。但是在测评中会出现业务型的干部测评分饰高于党政领导干部的测评分数, 这样的测评分数会挫伤干部工作的积极性。此外, 对于从事组织领导工作的, 往往根据测评分数来判断和衡量干部的优劣。认真分析便会得到这样一种现象, 有魄力的领导分数不高, 一些有事业心的老好人往往分数较高甚至满票。用这样的标准去选择领导不能选择出真正优秀的领导干部, 因此, 应该处理好测评与评价的关系, 在测评中应该注意公众的言论, 但是也不应该把言论当作选拔的唯一依据。

三、完善考核方法, 建立科学的考察机制

1. 策划高质量的领导考核标准。

考核指标体系通常为考核考察要素、评价要素、阶段分标准组成。这些考核指标应该按照比例平均分配。在指标的设置上应该遵循可考性的原则, 最为主要的是在操作说明上具体细致, 尽可能避免用抽象的言词。抽象的言词一般都具有相当大的模糊性, 难以有效的防止考核人员凭主观印象进行打分, 从而导致不同的考核者对同一对象的评定结果相差甚远。只有把考核的标准准确简单的呈现出来才能使得可靠性与可操作性有效地结合, 才能使得每个考核者能够根据被考核者的个体的特征给予准确的辨别和评价。从而大大减少考核者的主观随意性。此外, 对被考核人员的考核应该有人事部门专门组织, 只有这样才能把效益情况、人才培养、开创创新等考核标准综合考虑到。

2. 考核考察信息应该公正客观。

现如今, 政治体制的改革的不断深入, 加速了企业民主化的进程。企业在对中层领导干部的选拔过程中应该以民主的评议为主导。但是应注意到应该科学的确定参加考核人员的范围, 不能盲目的进行考核。此外, 下级员工因惧怕上级的打击报复, 往往对考察持以敷衍的态度, 不能真实的反映考核的内容。针对这些问题, 应该在考核的过程中采取抽样考核或者采取推荐考核者进行考核, 尽量的做到公平公正, 此外, 考核人员还应该对被考核人员的考察信息进行比对核实, 这样才是较为科学的方法, 同时也是客观公正的获取考核信息的直接手段。

3. 毛遂自荐, 自我评议为参考。

在现代企业中层领导的选拔过程中, 毛遂自荐、自我评议是考核过程中必不可少的一项手段。因为, 只有自己最为了解自己的所作所为, 也只有通过个人的毛遂自荐才能看出一个的人的理想和报复。通过毛遂自荐、自我评议可以使得考核者更为了解考核对象, 并且能够与民主评议的结果进行比对, 来看候选人是否能够认清自己、是否诚实。此外, 通过毛遂自荐、自我评议还能了解到考核对象的相关的其他素质, 如:组织能力、交流能力、表达能力等等多种综合素质的体现。虽然该过程不能作为考核的主要标准, 但是它作为一个辅助性的考核方式虽然不能改变考核结果, 但是可以使得考核更加公正。

四、结语

3.医院中层干部考核探索与研究 篇三

医院中层干部作为高层决策的执行者，和基层工作的组织者、管理者，位置非常重要。医院中层干部队伍的素质如何、能力高低、作风好坏，在很大程度上决定着医院的总体工作面貌。

一、中层干部考核及原则

中层干部考核，就是通过收集、分析、评价和传递有关某一个中层干部在其工作岗位上的工作行为、表现和工作结果方面的信息，按照事先的规定标准，采用科学的方法，检查、对照和评定职工对职务履行程度，以及确定工作成绩的有效管理方法。为了正确评价中层干部的德才表现和工作业绩，进一步规范中层干部考核工作，逐步建立科学、规范、系统的考核体系，提高工作效能，建设高素质的中层干部队伍。遵循公平、公正、公开、透明的原则、注重实绩的原则、群众公认原则。

二、医院中层干部考核的内容和指标设定

构建中层干部考核评价体系，应用平衡积分卡建立关键业绩考核指标体系，实行分类考核，绩效跟进，后期反馈制度。人员考核划分成五个部分：职能部门中层干部考核、临床科主任考核、医技科室科主任考核、党总支书记考核、护士长考核

临床科主任考核：

考核采取百分制计分办法，财务维度指标占30分，患者维度指标占15分，内部流程维度指标40分，学习与成长维度指标15分。

1.财务维度指标：人均收支结余、成本收益比率、药品费用占比、百元耗材占比

2.患者维度指标：患者满意度、人均费用增长率、患者投诉次数、医疗赔偿金额

3.内部流程指标：床位利用率、人均手术量、出院人数、平均住院日、甲级病案率、单病种与临床路径、抗生素合理使用、抗菌药物治疗患者微生物样本送检率、院内感染发生率、完成医院指令性任务、质量综合指标

4.学习与成长维度指标：课题立项、百人（人均）发表论文数、教学质量评价、重点学科建设标准达标率、劳动生产率、科室管理创新项目和效益、职称结构评分、教育培训考核

医技科主任考核：

考核采取百分制计分办法，财务维度指标占40分，患者维度指标占15分，内部流程维度指标30分，学习与成长维度指标15分。

1.财务维度指标：人均结余、成本收入比例、百元耗材占比

2.患者维度指标：患者满意度、患者投诉次数、医疗赔偿金额

3.内部流程指标：人均检查人数、危机值班制度执行率、检查报告完成时间、完成医院指令性任务、质量综合指标

4.学习与成长维度指标：课题立项、百人（人均）发表论文数、教学质量评价、重点学科建设标准达标率、劳动生产率、科室管理创新项目和效益、职称结构评分、教育培训考核

职能部门科主任考核：

考核采取百分制计分办法，职能部门财务控制指标占20分，职能部门满意度指标占30分，职能部门管理目标实施成效指标35分，职能部门自身建设与成长指标15分。

1.职能部门财务控制指标：单项费用控制指标、部门控制指标、结算单据或报表传递

2.职能部门满意度指标：上级对职能部门的满意度、职能部门间满意度、临床、医技科室对职能部门的满意度

3.职能部门管理目标实施成效指标：职能部门质量管理成效、关键绩效指标履行的监管职责、工作计划与管理目标实施

4.职能部门自身建设与成长指标：本部门岗位职责履行、职员的学习培训、出勤率、每年被投诉次数

党总支书记考核：

考核采取百分制计分办法，总支建设指标占20分，党员教育管理指标占20分，发展党员工作指标15分，职工思想政治工作指标25分、工会工作20分。

1.总支建设：认真及时执行院党委决议、有明确的年底工作计划且效果显著、成员积极参加培训认真履职、民主生活会质量

2.组织党员学习和开展党内活动、组织党员民主评议、及时结转党员组织关系、党费收缴与管理

3.发展党员工作：发展党员、入党积极分子培养

4.组织每月政治学习、及时了解群众意见及建议、稳定职工思想无上访事件发生、对党群工作投稿次数、处理医疗纠纷的次数、无重大安全事故

5.工会工作：开展文体活动、合理化建议活动、劳动竞赛或技术创新、落实计划生育政策

护士长考核：

考核采取百分制计分办法，护理科研指标10分、护理人员培养培训考核指标20分、质量指标40分、关键绩效指标30分

1.护理科研：科研计划、（科研、合理化建议、新技术改进、专利、QC）成果、发表论文

2.护理人员培养培训考核：依法执业、继续教育学分、护士长考试及参加疑难病症讨论、聘用护士考试通过率、业务学习考核1次/月、护理查房1次/月、重点环节应急演练

3.质量指标：优质护理、病区工作质量、质量安全目标、病人满意度、不良事件上报、绩效考核、护士长履职综合测评

4.关键绩效指标：辖区患者投诉、医疗纠纷赔偿金额、科室平均住院日、科室院内感染发生率、重点学科建设标准完成率、百元耗材占比、人均门诊住院费用增长率、收治住院人数及手术人数、单病种临床路径质量与费用指标

如果出现重大医疗责任事故、在突发事件中有重大责任、反映有红包回扣问题、出现安全责任事故时，采取一票否决制。

三、考核的结果评定与运用

考核结果能够科学、客观、公正、公平地量化评价中层干部，使干部的动态管理落到实处，为中层管理干部的任免、奖惩、使用、晋升提供可靠的依据。

四、考核实施的可行性

1.党委高度重视，保证考核结果落到实处。中层干部考核是干部管理的重要内容，只有在党委的统一领导下，组织部门牵头，各职能部门密切配合，才有可能完成中层干部考核的全部工作。

2.考核指标的设置贴合实际。对临床、医技科室主任考核指标的设置要全面反映医、教、研、财、人才等方面情况，既要重视医疗质量和服务，又要重视经济效益，既要考虑科研教学工作，又要重视人才培养。每个科室都有自己的特色和专长，只有将各方面的指标全面包括，才能考核出干部的实际工作情况。

4.幼儿园中层干部岗位职责 篇四

1.协助园办做好幼儿园资源与课程建设工作，提升班级教师课程建设意识和建设水平。

2.协助园办做好青年教师萤火虫团队建设工作，充分发挥自身的专业引领作用。

3.做好其他临时性交办工作。

保教主任

1.协助园办做好幼儿园语言文字工作。

2.协助园办做好幼儿大型活动的策划和组织工作，引领儿童在多样化的活动中成长。

3.协助园办做好青年教师微漾团队建设工作，充分发挥自身的专业引领作用。

4.做好其他临时性交办工作。

保教主任

1.协助园办做好党建工作、教师继续教育工作。

2.协助园办做好分部保教工作。

3.协助园办做好海安市幼教第一联盟的活动组织及过程性资料的收集整理工作。

4.做好其他临时性交办工作。

中层副职

1.协助园办做好幼儿园环境创设工作。

2.做好其他临时性交办工作。

综合处主任

1.协助园办，做好幼儿园安全管理和综治工作，完善幼儿园各项后勤管理制度，并落实到位。

2.协助园办做好幼儿园食堂管理、基建工作、设备维护维修、物资采购等工作。

3.做好其他临时性交办工作。

综合处主任

1.协助园办，做好幼儿园人事信息管理、职称评定、岗位设置等信息管理工作。

2.协助园办做好公务接待工作。

5.中层干部的职责与担当 篇五

企业中层干部的角色认识与定位思考

爱博人力资源企业管理咨询中心

中层干部的角色认识与定位思考

一、什么是中层干部？

就企业组织结构来讲，一般企业的组织都可以分成三个管理层次，即：高层（决策层）、中间层（执行层）和基层（操作层）。其中高层是决策层，中间层是执行层，基层是操作层。组织的层次划分通常呈现为金字塔式，即决策层的管理者少，执行层的管理者多一些，操作层的管理者更多。通常我们也称决策层的管理者为高层管理者，执行层的管理者为中层管理者，操作层的管理者为基层管理者。

1、中层干部的角色认识

每个人不管职位多么高，都是从基层做起的。没有例外。我就是从基层做起的，然后做中层，最后到高层的。我做了11年的中层，所以对中层这个角色的认识，感触很深。

中层首先是中“坚”力量——这个“坚”是坚强的坚。

岗位决定了中层管理人员需要坚强和坚毅。孔子的首席高徒曾子，协助老师管理同学，也算是中层了，他就说过：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？”翻译成现代汉语就是说：“中层不能不是中坚力量，工作多，任务重。金翅膀的业绩全靠大家，大 家感觉任务重不重？答案是肯定的，我相信，大家一定是坚强的。有没有信心？”

中层自然是中“间”力量——这个“间”是当中的意思。上有领导、下有员工，要扮演着“夹心饼干”的角色。领导把工作部署或者布置下来了，你得分解给下面的员工去做，这时候，面临双层考验，一方面，你能不能正确地领会高层的战略意图？领导一般都很忙，很多时候很多事也没想好想透，只知道这件事要做，指个方向，说个大概，其它就看你能不能领会，有没有发挥，看你的悟性高不高，这对你是个考验。另一方面，你给下面的员工再安排工作的时候，就不能说个大概了，不仅要讲清楚做什么，还得讲明白怎么做，否则，做错了做歪了，责任在你不在下面。你说是不是？

中层肯定是中“煎”力量——这个煎是煎熬的“煎”。中层不仅要上传下达，还要上下沟通，左右协调，要面面俱到，肯定得备受煎熬。有句成语叫“任劳任怨”，“任劳”都得多劳累一点，“任怨”你得有心理承受能力，做不好事情，领导要批评，领导不好下属，群众会有意见。领导要结果，中层想办法，费劲心思，有时候还费力不讨好。大家有这样的感受吗？

中层必然是中“艰”力量——这个艰是艰苦的“艰”。做中层很艰苦，领导看着，群众盯着，是在艰难生存。做不好就容易被淘汰，成为基层，做的好才能被提拔。虽然中层不是大官，但有人虎视眈眈，但要做好也很艰苦，更是艰难。大家说是不是这样的？

以上是的观点只代表我个人。只是一种感受而已。

2、中层管理者在企业中的地位和作用（设置中层的目的）不同层次、不同岗位的管理者，在组织运行中扮演着不同的角色。高层最重要的角色就是决策，确定一个单位经营的大政方针、发展方向和总体规划，掌握国家政策，制订公司规章制度以及进行重要的人事组织及其变动等，也就是说，凡属关系到公司全局、长远发展的重大问题，凡是与外部协作和市场竞争有关的重大问题，均由高层来决策。

中层管理者则主要是调动下属成员进行团队合作，组织一线职工努力完成工作计划和任务。作为中层，是企业的中坚力量，承担着战略的执行及基层管理，以及与高层的管理沟通。作为中层既要承上启下，又要独当一面；既是指挥员，又是战斗员。

中层的作用，具体说来体现在以下三个方面：（1）、中层是企业“战略”的执行者

中层所处的中间位置，决定了是企业“战略”执行者的地位。企业的成功取决于正确的决策与有效的执行，二者缺一不可。中层管理人员作为企业战略规划的执行者，正逐渐开始被企业重视和关注。如何有效发挥中层管理者的这一作用，提高他们的执行能力，已经成为关系到企业成败的关键性问题。所以管理学家提出了一个新的话题：21世纪企业管理的核心是：赢在中层。所以曹老师具有战略眼光，举办这次中层培训非常必要，也非常及时。

（2）、中层是企业“战术”决策的制定者

由于经营规模的扩大，以及市场竞争不断加剧，迫使企业需要迅速、及时地实施战略决策。对企业中的中层来说，不仅要严格的执行和组织实施企业高层的决策方案，还要发挥其作为一位领导人的影响 力,通过有效的战术决策，提高企业方案的实施效率和效果，立足于企业和自己负责部门的全局，实施领导行为，以有效地实现企业的目标。比如说，集团决定今年要招一个特色班，招生范围定位在城区，人数限定在30人，现在责令一个中层全权去办这件事情，怎么办？高层只是告诉你招一个特色班，这是一个战略问题。剩下的工作由你去办，你就要制订详细的实施方案，包括人员组织、广告宣传、报名登记等等若干问题，这个可以操作方案就是战术。

（3）、中层是企业高层与基层之间的沟通者

中层要做到“上情下达”，还要做到“下情上报”。要将高层的决策，向基层部署，还要将基层在实施过程中发现的问题，向高层进行反馈，是一座沟通的桥梁。

3、成为一名优秀中层的关键要素

要成为一个优秀的中层干部，首先要有威信。威信怎么建立？ 一个人的影响力包括权利影响力和非权利影响力。

权利影响力来源于你的职务，是自然形成的一种观念。尤其是在中国，有着古老的等级观念，权利具有支配权，往往受到人们的尊敬，所以领导的话，大家自然会去听；而非权利影响力来源于个人的修养和素质。是用人格的魅力赢得大家的信任，德高望重的人受到尊重，影响力就大，威信就高。一个品德不好的人，大家懒得理他。要成为一名优秀的中层，首先要需要不断学习，提高管理素养；加强个人修养；养成雷厉风行的工作作风，让权利影响力和非权利影响力结合起来，你就有了威信和威力，你就会有效地对下属进行管理。

那么，首先要提高管理素养。要提高管理素养，以身作则很重要，这对于管理权威的树立，是十分必要的。通常我们所说的以身作则中，则是什么？就是规则！作为中层领导要通过自身的行动，在对集团的规章制度、工作纪律的执行中，逐步建立起自己的威信，从而保证在管理中组织、指挥的有效性。员工也会自觉地按照企业的行为规范要求自己，形成团队良好的风气和氛围，才能更好地开展工作。如果你对领导的决策还不理解，甚至有抵触情绪，事情当然做不好，员工的士气也大打折扣，工作就很难完成。

其次是修身养性，提高个人修养。每个人都有不同的经历和个性，具有不同的学历和学识，大家来到集团，工作生活在一起，第一要学会适应，要融入金翅膀这个大家庭。你的个性要随着集团业绩的发展，企业文化的建设而有所改变，甚至重新塑造，而不是随心所欲。首先心态要转变，要尽快适应工作环境，熟悉工作情况，环境怎么适应？环境怎么改变？有个故事，有个人想改变环境，要把一座山搬到身后，大家说，他能够做到吗？

他做到了。他的方法是“山不过来我过去”。这是换位思维，这就是适应。适者生存就是这个道理。修身养性还要不断提高自己的人格魅力，成长的过程也是人生自我完善的过程，优秀的品德，良好的素质，融洽的人际关系，适度的言谈举止都是提高威信的重要因素。品德怎样养成？素质怎样提高？人际关系怎样沟通？言谈举止怎样适度？值得大家去研究。比如言谈举止，是一种行为科学。对人要学会微笑，表示善意；见面要打招呼，表示礼貌；听别人讲话要看着对方，表示尊重；在大庭广众之下，你的座姿、站姿、你的衣着和谈吐要得 体，表现素质和品位；说话声音不高不低，语气不快不慢，带有磁性，展现你的魅力。有的人说话太快，让人反映不过来，有人说话太慢，让人沉不住气。再比如说敲门，一般我们怎么敲？要不多不少，两下；不快不慢，适中；不高不低，适度；这些知识，我们要在干中学，学中干。慢慢地去领悟，去自我完善。作为中层随着企业的发展，企业的沟通协调和管理的难度都会不断的增加，要求中层干部逐渐的从日常具体事务中抽身出来，更加专注于计划实施、沟通协调、监督落实和反馈等更多管理性工作。还要不断调整工作方向和工作思路，更多的掌握和运用先进的管理理念和管理手段，管理好自己的部门和下属，不断提升部门和下属的业绩，从而提升整个企业的业绩，以推动企业持续快速地发展。

三要爱岗敬业，养成雷厉风行的工作作风。首先要珍惜自己的工作岗位，在日常工作中要“身先士卒”，发挥好自己的带头作用；在工作态度上要树立“吃亏是福”的思想，任劳任怨，吃苦在前，享受在后；在工作作风上，养成“雷厉风行”的好习惯；在工作的认真程度上，要“兢兢业业”，“一丝不苟”，努力工作；在工作业绩上，要“硕果累累”，能够圆满地完成分配的各项工作目标和任务。

所以说，要成为一个优秀的中层，必须要在管理素养，个人修养，工作作风上等方面进行提高和锻炼。

二、如何提高中层管理者的执行力（承上启下）执行力是关系到一个企业能否顺利运行的关键。执行力是关系到一个企业能否政令畅通的根本。

企业的发展速度要加快、规模要扩大、管理要提升，除了要有好的决策班子、好的发展战略、好的管理体系外，更重要的是要有企业中层的执行力。

执行力就是企业中层理解并组织实施的能力。相对于高层的定位是：“做决策事”。相对于操作层员工是：“做事正确”。

作为执行层的中层的定位应该是不仅“做正确事”还要“做事正确”。

一句话：中层既是执行者，又是领导者。他们的作用发挥得好，是高层联系基层的一座挢梁；发挥得不好，是横在高层与基层之间的一堵墙。企业决策层对各种方案的认可，需要得到中层的严格执行和组织实施。如果企业全体中层队伍的执行力很弱，与决策方案无法相匹配，那么企业的各种方案是无法实施成功的。

要提高执行力，作为中层要掌握“四个办”、“三个度”、“八项能力”和“十个到位”。

执行力是企业管理成败的关键。作为中层首先要保证政令畅通，决不能出现“梗阻”现象。那么如何保证政令畅通呢？

1、灵活机动，办事原则掌握“四个办”。

对于企业的方针、政策、方案、计划等重大决策和任务，作为中层要学会“照办、领办、创办、补办”。

照办就是按照领导的决定，坚决完成领导交办的任务，没有讲价钱的余地，不打折扣地完成，这是最基本的原则。

领办就是积极领导、带领你的下属，完成工作任务和目标，充分发挥模范带头作用，体现一种积极的工作态度。

创办就是对于领导交办的工作任务，创造性地去完成，体现的是一种创新思维的能力。

补办就是对于在工作过程中，由于领导考虑不周时，采取补救的办法完成工作任务，体现一种随机应变的能力。

2、提高执行力，应把握“三个度” 这三个度是：高度、速度、力度。

企业中间层执行力不强的表现包括：在决策层面前说的话拥有相当的份量，使已有的决策方案发生“自我取舍”现象；虽然具有足够的工作经验和热情，有令人佩服的企业利益立场，但是在执行方案时缺乏应变操控原则的认知和把握；尽管是尽心尽力，但由于缺乏实施方案中人事之间清晰的操作介面，有时大失水准。

具体表现在以下三个“度”上：

高度：企业的决策方案在执行的过程当中，标准渐渐降低、甚至完全走样，越到后面离原定的标准越远。所以要求中层在贯彻落实工作中，做到“不走样”，与企业的总体规划保持一定的高度。

速度：企业的计划在执行过程当中，经常延误，有些工作甚至不了了之，严重影响了计划的执行速度。这个速度主要是时间，规定时间完成的任务要按时完成，绝对不能延误。

力度：企业制定的一些政策在执行过程中，力度越来越小，许多工作做的虎头蛇尾，没有成效。所以要求在执行的力度上不减弱。

3、做一个服众的中层，应具备八项能力。中层不论是作为一名执行者、还是一名领导者，都必须通过别人来完成任务。要做个“服众”的中层，应该有意识地提高以下八项能力：

（1）、领会能力

做任何一件事之前，一定要先领会“领导意图”。先弄清楚上司希望你怎么做，然后以此为目标来把握做事的方向，这一点很重要，千万不要一知半解，就开始埋头苦干，到头来力没少出、活没少干，但结果是事倍功半，甚至前功尽弃。要清楚地悟透一件事，胜过草率做十件事，并且会事半功倍。

（2）、计划能力

执行任何任务都要制定计划，把各项任务按照轻、重、缓、急列出计划表，一一分配下属来承担。把眼光放在未来的发展上，理清明天、后天、下周、下月，甚至明年的计划上。在计划的实施及检讨时，要预先掌握关键性问题，不能因琐碎的工作，而影响了应该做的重要工作。要清楚做好20%的重要工作，等于创造80%的业绩。

（3）、指挥能力

无论计划如何周到，如果不能有效地加以执行，仍然无法产生预期的效果，为了使下属有共同的方向，可以执行制定的计划，适当的指挥是有必要的。指挥下属首先要考量工作分配，要检测下属与工作的对应关系，也要考虑指挥的方式，语气不好或是目标不明确，都是不好的指挥。而好的指挥可以激发下属的意愿，而且能够提升其责任感与使命感。要清楚指挥的最高艺术，就是让下属能够自觉行动。

（4）、控制能力

控制就是追踪考核，确保达到目标、落实计划。虽然谈到控制会令人产生不舒服的感觉，然而企业的经营有其十分现实的一面，有些事情不及时加以控制，就会给企业造成直接与间接的损失。但是，控制若是操之过急或是控制力度不足，同样会产生反作用：控制过严使下属口服心不服。要清楚最理想的控制，就是让下属通过目标管理方式实现自我控制。

（5）、协调能力

任何工作，如能照上述所说的要求，制定完善的计划、再下达适当的命令、采取必要的控制，工作理应顺利完成，但事实上，主管的大部分时间都必须花在协调工作上。协调不仅包括内部上下级、部门与部门之间的协调，也包括与外部客户、关系单位、竞争对手之间的利益协调，任何一方协调不好，都会影响执行计划的完成。要清楚最好的协调关系就是实现“双蠃”。

（6）、判断能力

判断对于一个中层来说非常重要，企业经营错综复杂，常常需要主管去了解事情的来龙去脉和因果关系，从而找到问题的症结所在，并提出解决方案。这就要求洞察先机，具有分析判断能力。要清楚这样才能化危机为转机，最后变成良机。

（7）、创新能力

创新是衡量一个人、一个企业是否有核心竞争能力的重要标志，要提高执行力，除了要具备以上这些能力外，更重要的还要时时、事事都有强烈的创新意识，这就需要不断地学习，而这种学习与大学那种单纯以掌握知识为主的学习是不一祥的，它要求大家把工作的过程 本身，当作一个系统的学习过程，不断地从工作中发现问题、研究问题、解决问题。解决问题的过程，也就是向创新迈进的过程。因此，我们做任何一件事都可以认真想一想，有没有创新的方法使执行的力度更大、速度更快、效果更好。要清楚创新无极限，唯有创新，才能生存。

（8）、领导能力

中层干部领导的好，完成任务就好。提高执行力，不是一个人所能完成的，而是要靠带领部门所有员工的共同努力才能完成的。说到底，对上提高执行力、对下就要提升领导力。

那么，怎样才能提升领导力呢？除了提高以上八项能力之外，还有最重要的两点：

（1）学会用老板眼光看企业。

在老板看来，管理很简单，就是两件事：一是扩大业务范围，增加业务收人；另一件事就是降低管理成本，控制运作费用。其实这两件事，最终是一件事，收入减去成本，减去费用，就是利润。所以归根到底老板是看利润的，利润要从管理中来。

（2）从被领导中学习领导。

在领导人看来，领导也很简单，就是两件事：一是用人，内部用德、外部用才，用人所长、容人所短；二是激励，解人之难、记人之功，通过正面激励，引导下属往前跑，通过负面激励，推着下属往前走。要知道，任何领导都是从做下属开始的，谁都不可能一步登天当领导。在每个人的成长过程中，你会经历大大小小许多领导，只要你 11 用心学习，不管是好领导、还是坏领导，你都可以从正反两方面学到经验和教训，这对你将来当好领导是十分珍贵的。

4、圆满完成任务，应做到“十个到位”

毛泽东曾说过：“正确的路线确定之后，干部就是决定性的因素”。所以作为中层要研究一些行之有效的管理方式和方法。

（1）、思想教育要到位

俗话说；万众一心，其力断金。要推动各项工作有序发展。中层管理者就要在“领会上头，教会下头，摆平外头”的基础上，切实围绕“三个负责”，（对一把手负责，对单位负责，对员工负责；）强化“四种意识”，（角色意识、责任意识、效能意识、管理意识）提高“五个能力”，（战略决策能力、经营管理能力、市场竞争能力、企业创新能力、快速反映能力）因地制宜开展思想工作，并不遗余力地培训、指导、辅助员工正确地做事和做正确的事。中层管理者要想成为员工美好心态的建设者，就必须率先成为思想家、教育家、哲学家和心里咨询师；我们大家都知道，人们做事的效率和他做事时候的心情是有很大的关系的。心情愉快，效率就高，反之，效率就低。中层最重要的工作就是人的思想工作，在调动员工积极的心态方面，起码要起到半个“心理医生”的作用。一个好的中层管理者，一定是一个好的思想工作者。

（2）、管理措施要到位

提高执行力的一个重要环节就是要管理到位。管理的前提就是要“管”，要敢管、善管、能管、会管；“理”就是要在掌握事物性质和变化规律的基础上，因势利导，建立健全目标、责任、考核、监管 等相关激励办法，使你负责资源配置、工作进展、质量监督、责任落实都在你的控制之中，让其得到充分调配、优化、利用、整合，不能有安排没有检查、有布置没有落实、有上文没有下文，要以“高质量、高效率、高回报”的事业心、责任感落实企业战略，推动企业发展；管理措施要到位，强调的就是要在任务分解、流程监督、细节监控、绩效考核、责任落实上下工夫，并在严格责任、流程、时间、制度、标准、程序、绩效和规范中启发你的下属，使其认识到自身角色的重要性；告诉他们工作的目的是什么；让下属知道你对他的期望；通过不断的宣传、启发、鼓动、激励、示范和校正，引领你的下属将工作做得更好。只有这样，你的监督和检查才能顺利进行，管理和监控才能到位，才能有效减少扯皮、内耗和矛盾。

（3）、工作力度要到位

工作和管理是一致的，如果说管理到位强调的是一个企业的事，那么工作力度到位则更多强调的是个体——人的问题，工作力度到位强调的就是亲力亲为的问题。古代皇帝还讲勤政爱民、事必躬亲，诸葛亮当丞相、周恩来当总理都做到了鞠躬尽瘁，死而后已。但现实中有相当一部分中层管理者一走上领导岗位，就当起了“甩手大掌柜”。其实，职位越高责任越大，你的岗位就是你的责任、就是你的饭碗，不要自己把自己的饭碗砸了。要一级对一级负责，不能一级对一级“甩手”。工作压力要层层递增，要想方设法激励每位员工的斗志，而不能层层递减，涣散员工激情，作为执行层的中层在任务分解、流程监督、细节监控、绩效考核、责任落实等各项工作中都要亲力亲为。只有亲力亲为，才能发现问题、纠正偏差、改进方案、推动执行、强化 措施、落实责任、提高能力，并在提高能力的过程中不断地学习，不断地总结，在思考、分析、判断和提高中成为一个好领导、好教练、好裁判和好姐妹，这样我们金翅膀幼教集团的各项工作才能出水平、出效率、出执行力。

（4）、考核落实要到位

考核到位是内部经营管理和良性激励机制的重要环节。考核的内容要具有可操作性，考核的重点是绩效管理，考核的原则是贯彻“热炉法则”。这个法则的原理是把一个烧红的炉子放在那里，告诉大家炉子是热的，会烫人，就像我们的制度一样，违反了就要受到处罚，这是公开性。这个炉子对任何人都会产生同样的效果，就像制度是针对每一个人一样，这是公平性。在注重结果考核的同时，更要注重过程的考核，特别是考核体系的公平、公正、合情、合理，起到激励和调动大家积极性的作用，尤其是对那些不干事、不肯干事、干不成事的人，要严格考核。考核到位要体现一个“严”字，没有严格的考核，考核就没有效果，久而久之，别人就不相信你了。作为一个企业要推动部门发展，去完成各项任务，就必须有一个严格的考核体系，尤其是中层在考核中不能充当老好人，要敢抓敢管。如果考核的结果不是真正的公正与合理，将会挫伤员工工作积极性，导致执行力低。有些单位之所以出现“员工无精打采，领导怨天尤人”的怪现象，就是因为考核措施不科学、不合理。我不知道金翅膀有没有考核，如果有要严格，如果没有要抓紧建立。决不能到到年终，都是你好、我好、大家好！

（5）、协调支持要到位 个人执行力是团队执行力的基础，而基础的关键是中层的执行力；如何发挥团队的整体优势，营造有效的中层执行力?这就要求我们的中层管理者以企业战略为目标，努力营造一种“团队协作”的整体氛围，倡导团队每位成员都要按程序办事、按制度办事、按客观规律办事。执行程序要对“事”不对“人”，作为中层不能以“自我为中心”，要树立“整体利益为先导”的管理理念，身先士卒的带领员工“求大同，存小异”。在工作中发扬“有人负责我服从，无人负责我负责”的敢为人先的工作作风，工作有方的中层，非常注意协调内部上下级、部门之间的关系，以及员工工作与生活之间的利益；只有协调好了各种关系，才能促使基层员工团结勤奋、积极向上。

（6）、授权策略要到位

在管理理念上，要树立“企业是我家。发展靠大家”的思想。每个中层都要把企业的生存与发展，与自己的利益结合起来。融入企业，与企业有协调一致的价值观念。企业不仅仅是领导的企业，更是员工的企业、社会的企业，企业要发展壮大，大家都要就要自始至终具有这种意识。你的员工更要有这种意识。所以你要大胆放手地用人，解决好放心与放权的关系，适时给予下属施展才华的舞台和机会，充分体现下属的自我价值和在企业的位置，充分实现执行力的最大发挥。授权是领导重视、信任人才，并实现其管理执行力发挥的最佳途径。企业的战略执行、计划实施最终都要落实到中层的执行力上，执行力的授权可以让员工能够做到自动发现问题、自觉思考问题、主动解决问题。

（7）、落实制度要到位 中层管理者必须把下属看作是自己的资源，要从这些人的表现中寻求有关自己的信息，作为自己的职务指导，他必须让下属感觉到必须要承担起对上级的责任和做出相应的成绩。好的指挥可以激发下属的意愿，而且能够提升其责任感与使命感。要清楚指挥的最高艺术，使属下能够自我指挥。没有规矩，不成方圆。任何一个企业要想保证战略的有力实施和有序运营，必须建立一套科学完善并行之有效的规章制度。同时，要保证这些规章制度的贯彻执行。制定制度的目的是保证企业有序运营、提高效率和效益。企业依据国家法律法规结合本企业实际情况制定规章制度，并公布于众，使每位员工知道哪些该做，哪些不该做，做到什么标准，做好了能够得到哪些奖励，做不好会受到哪些处罚。通过规范化的制度来完善整体策略规划的实施，规范员工的行为，做到凡事有章可循、凡事有章必循、凡事有人负责、凡事有人监督。

（8）激励方式要到位

对于大多数员工来说，薪酬高低并不是决定个人执行力大小的最重要、最直接的因素。自我价值的实现才是最好的薪酬。能够当中层领导本身就是很好的激励，大家可能注意到，现在的职位招聘中，都要求有相关专业的管理经历和经验，因为你积累的管理经验和经历是金钱买不到的。中层管理者要根据员工的不同阶段、不同部门、不同岗位、不同工作量，实事求是地制定不同的激励政策，采用不同的激励手段、方法和技巧有针对性的开展激励。员工们所希望获得的除了物质薪资外，还希望得到精神薪资，也就是关心、赞赏、尊重等。

（9）、文化培育要到位 为了给全体员工提供一个良好的执行环境，企业自身要有良好的执行氛围，要注重对人才的培养与使用，让执行根植于企业文化中。因此，中层应坚持以人为本，培育积极向上的执行文化。首先，提高员工的满意度，要做到尊重员工，为员工提供能力发展的空间，关心员工个人价值成长和生活空间，使员工怀着满意的心情去工作，从而实现满意的绩效。其次，重视员工的职业生涯设计和规划。执行文化的建立需要用正确的人做正确的事。要根据每个员工的特点，结合本部门工作需要帮助他们进行职业生涯设计和规划，使每位员工都能有明确的奋斗目标，激发其努力实现人生价值。最后，丰富员工的精神生活，既施以一定的压力又赋予适当的减压渠道，如适时组织聚会、旅游、比赛等能体现团队精神的活动，进一步提高团队执行力和凝聚力。只有这样，我们的员工才会用心去做事，才能在工作中讲究速度、质量、细节和纪律。

（10）、行为垂范要到位

“火车跑得快，全靠车头带”。领导者的带头示范是最实际、最有力的动员和教育，有着潜移默化的影响，在调动积极性的过程中有着不可替代的作用。有的人在管理中响亮地提出“向我看齐”、“对我监督”的口号，凡是要求大家做到的自己带头做到，凡是要求大家遵守的自己带头遵守，并以实实在在的工作业绩来鼓舞大家。凭借自身的智慧、气魄、胸怀、威望和博爱 把员工吸引到自己的周围。进一步增强团队的凝聚力、向心力和战斗力，调动大家的工作积极性和主动性。

三、对中层干部的素质要求

（一）、中层管理者应具备四种能力

中层是企业管理的中坚力量，也是普通员工的直接管理者。中层除了具有管理职责、岗位职责以外，还要具备四个能力:即智力能力，管理能力，人际交往能力和自我控制能力。

1.智力能力

智力能力可分为概念化能力，判断力和逻辑思维能力三个方面。概念化能力是指管理者能否看出表面上互不相干事件的内在联系，并从系统的角度进行分析。概念化能力有助于管理者把握全局，并能深入的系统地分析问题和解决问题。判断力是通过管理者对已知信息的处理，对事物发展趋势进行方向性把握的能力。判断力有助于管理者在进行部门规划和工作计划时，提高工作效率和准确度。逻辑思维能力是指管理者对一些事物进行的符合常理的判断。较强的逻辑思维能力有助于提高管理者实际工作行为的有效性。

2.管理能力

管理能力可分为规划能力和行动能力。

规划能力是指充分调配现有资源制定达成工作目的计划的能力，中层管理者应该具有达成本部门工作目标的规划能力。行动能力是指在工作中采取积极主动的行动策略的能力。在实际工作中，很多事情在行动之前不可能进行100%的充分的准备，这就需要中层能够在有很多不确定因素存在的情况下，对环境进行客观、正确的判断，并采取积极的行动。

3.人际交往能力

在工作中，人际交往能力可分为对上级交往能力，平级交往能力和对下属交往能力。对上级的交往主要是接受上级的任务和对任务的向上级的反馈。平级交往主要是部门协调及部门沟通。对下属的交往主要是布置工作任务及进行工作指导等。不论是对哪一级的交往，沟通的能力非常重要。中层管理者不但要能准确的领会对方表述的意图，还要能准确的把自己的意图准确的表述给对方。

4.自我控制能力

自我控制能力包括情绪控制能力，自我估计能力和环境适应能力。对管理者而言，情绪化的语言和行为并不能解决任何工作中的问题，反而会让其他员工丧失对你的认同。所以，控制好自己的情绪，理智、客观的对待工作中的各种问题，就显得非常重要。自我估计能力的强弱体现出了管理者是否有自知之明，没有自知之明的管理者不可能是一个明智的管理者。由于职务或者工作环境的变动，管理者是否能够继续有效地进行工作，胜任自己的岗位，这体现了管理者适应能力的高低。

（二）、中层管理者的十项素质修炼 1.灵活贯通的关照

中层首要对上层领导、下层员工和同级别其他职能管理者灵活贯通关照。这项素质要求，中层对同事都给于充分的关心和照顾，做个“有心人”换取别人“感恩的心”。在感恩之心的包围中，同事都会站在你的立场中，协助你完成计划，主动的努力工作，积极的解决困难，形成一个良好的工作环境和高效率的工作团队。

2.坚定不移的执着 执着是成功者的通行证。对任何人来说，坚定不移的执着尤为重要。相信很多管理者的成功秘诀，就在于关键的时刻还有自己一如既往的执着。执着就是要对组织的长远目标清晰认识，对领导的战略规划坚决支持，对部门的各项事务合理安排，对下属的具体工作不厌其烦的指导，更为重要的是对自己和所在部门设定的目标要自始至终的坚持。

3.必不可少的宽容

宽容是一种美德。心有多大，事业就有多大。但又不能无限制的宽容，尤其是不能对那些消极应对、满腹牢骚的工作态度予以宽容。方法不先进可以磨砺，态度不端正却不能容忍。在必要的宽容中，以极大的耐心帮助周围这些方法落后的人，以坚定的勇气批驳那些态度倾斜的人。还要宽容那些团队中性格张扬、才华卓越的人的某些做法，无论是不拘小节言语唐突，还是能力非凡气质昂扬，其实需要的恰恰是别人的宽容。

4.合理适度的创新

中层管理者不是优秀的技术人员，也不是精英式的市场人才，更不是一呼百应的企业领袖，侧重于日常经营的常规性工作。所以，要在工作中以创新的思维开创新鲜的思路和方法，但不能过分的追求创新的程度和数量，保持合理适度的创新，既活跃了工作的基本程序，又不会浪费太多时间。

5.近乎偏执的仔细

细节决定成败。近乎偏执的仔细是中层管理者的一件法宝。管理者，管人理事也。管人无大事，理事不可轻。对工作的仔细，近乎偏 执的仔细就是“不放过任何一个细节”，从细节中关注每位员工的工作态度和情绪，从细节中分析任何一件事务的处理方法和效果。对于企业制度的建设、企业文化的锻造、突发事件的处理、危机管理的实施，我们不能忽视待任何一个环节。

6.长期共同的学习

学习型组织和学习型个人的概念，不是一个时髦的词语，而是要管理者无时无刻不在关注的一种理念。对中层管理者而言，只有长期不断地学习，才能保证管理方法的先进、管理技巧的灵活，组织和安排相关的人员参与集中式学习和日常化学习，让组织及其成员感受到时代的气息和学习的巨大能量。

7.融洽欢畅的沟通

中层管理者的日常工作之一就是沟通，应该说，能否在一种融洽欢畅的氛围中和上下层进行沟通反映出管理者的基本能力。工作计划的传递、执行困难的反馈、日常经营的现状都必须在沟通中反映出来，更要在沟通中不断地加以解决。融洽欢畅就意味着思路开阔、代表着不急不躁，管理者要运用各种方法进行协调，创造沟通中地融洽和欢畅。

8.决不彰显的奉献

面对各种升迁、学习和表彰的机遇，中层要能够表现出决不彰显的奉献精神。其实奉献是一种精神，但决不彰显的奉献就是一项难能可贵的素质。从组织整体的发展来讲，这种奉献素质有利于协调整体的利益，增强组织成员的工作动力。

9.大智若愚的智慧 领导者有谋略，管理者有智慧。对于广泛接触各个层面的中层领导者而言，更需要大智若愚的智慧，而不是精明算计的智慧。这种智慧表现在对上层保持本色不讨好，对下属中正仁和不摆谱，对惊喜之事由衷欣赏不遮掩，对烦扰的事保持冷静不厌烦。体现出这样地智慧会让所有的同事都坚信你在管理岗位的合适和必要，既能找到和睦的归属感，又能看到组织环境的稳定。

10.勇敢沉着的果断

中层管理者的第十项必备素质是处事果断，风格鲜明，决不拖泥带水。日常工作中的果断，体现在对制度的熟悉和坚持，对责任的分析和承担，对不合理现象的明确和批评，尤其是在关键时刻，要挺身而出，维护企业的整体利益，体现出勇敢、沉着、果断的作风，树立起一个优秀企业员工的形象。

四、中层必须关注的关键问题：效率与效益 效率与效益是衡量一个企业的两个指标。效率是前提，效益是结果。

（一）、效率，主要指工作效率，衡量的指标是用时间和质量以及成果来评价。过去讲究“慢工出巧将”，现在是信息时代，社会快速发展，节奏加快，讲究“快工出巧将了”，那种慢性子，已经不适应当今的社会了。

工作的效率是企业重视和研究的一个课题。从企业来说，提高工作效率包括制度管理、时间管理、日程管理、人事管理、等许多方面，用制度管理是指工作的规范化、程序化、制度化。企业一般都制订工 22 作的流程图，每一项工作都会按照一定的程序来完成。面前在世界上流行的ISO质量管理系统就是有关企业流程方面的最好版本。

只有提高工作的效率，才会增加企业的效益。工作是人来做的，只有解决了人的问题，才可以解决效率的问题。

那么，怎么样才可以提高我们的工作效率呢？

我们说，最佳的工作效率来自于高涨的工作热情和专注的工作态度，还要掌握正确的工作方法。我们很难想象，一个对工作兴趣淡薄的人，会全心地投入工作，得到很好的工作效果，兴致勃勃会让人更好地发挥想象力和创造力，在短时间里取得惊人的成绩。曾有人说：聚精会神工作着的女人是最美的；当然也是效率最高的。

有的人每天一上班就开始忙个不停，忙得晕头转向。而有的人看起来总是从容不迫的样子，总是得到老板的表扬和赞许。原因在哪里？这种现象太普遍了。如果你正处于这样的状态，这时的你就需要提高警惕了，也许你不是工作不努力，而是需要掌握正确的方法提高工作效率了。因为，如今可不是讲求“慢功出细活”的时代，效率总是与工作业绩、奖金，甚至晋升挂钩，每天费尽心思琢磨的应该是如何提高工作效率。建议你这样做：

1、将工作分分类

你每天所要处理的工作，如果仔细想来无非有两种：事务型和思考型。如果将你所要做的工作做如此划分，区别对待，也许你会收到事半功倍的效果。

事务型的工作不用太动脑子，只要按照熟悉的流程或程序做下去就可以，而且不怕被干扰和中断，如填写工作报表、备忘录等，这些 例行公事、性质相近的事情可以集中在同一个时间段来处理，即使在精神状态不佳的情况下也能完成。而对于那些需要集中精力、一气呵成的思考型工作，则要谨慎对待，在做之前要进行充分的思考，不停地想，苦思之后方有灵感闪现，这时要安排精力旺盛、思路敏捷，而且不易被干扰的时间段集中去做。

2、为工作制定计划

制定工作计划不是给自己施压，是为了让自己记住该做的事。每天面对大量的工作，谁都不免产生“丢三落四”、忙而无序的状况；如果会工作，养成定时作计划的习惯，效果是大不一样的。建议做一个计划书，记录工作内容和日程安排。把该做的工作，什么时候做，到什么程度记录下来，做到自己心中有数。在我们医院，每个护士长都有一个本，叫工作计划书，每月一计划，每周一检查，每月一总结。包括工作事项，权重指数，完成情况，考核评价。另外还要随身携带一个小本，随时记录一些重要的事情。每月之末，抽出一定的时间思考一下下个月的工作重点和计划安排。制定工作计划，关键是要会分解目标，把制定的月目标分解到一个周，一个周的目标再分解到每一天。也许看上去是一个很庞大的，担心完成不了的工作目标，经过这样的层层分解后，结果发现，原来要实现这个目标并不是很难；这样工作起来才不会感到有很大的压力。

3、学会工作中说“不”

当你正专注于手头的工作时，突然有人让你去做一些不太重要的事情，如果放下手头的工作，那么思绪就被打乱，有可能要重新再来，工作效率显然就不会高。这时的你要学会巧妙地说“不”。否则，整 天纠缠于帮别人处理事情当中，非但自己的工作完成不了，还有可能出力不讨好。在工作中维持“老好人”的形象、令所有人满意是不可能的。在自己的工作和别人求助之间，也许持这样的平衡技巧是比较明智的：“先扫自己门前雪，再管他人瓦上霜”。当然在说“不”的技巧上，可以采取婉转、迂回的方式，避免直接拒绝。

4、绝对不煲“电话粥”

工作时间尽量避免不接不太重要的电话。有私人电话打进来，那也是长话短说。这样的目的就是尽量不打断自己的工作进程，让自己在尽量短的时间内完成任务。尤其是我们当老师的，如果在上课的时候接电话，会产生很不好的影响。

5、养成利于工作的好习惯

一些好习惯的养成，常常有助于工作效率的提高。

第一个原则就是在工作时间里不做与工作无关的事，特别是聊天，如果你正在工作，有同事来找你聊天，可能自己手头的工作就被中断，再回到工作中来时已找不到东西南北。

6、保持良好的情绪

情绪好坏往往会影响到工作状态，尽量不要把一些不好的情绪带进工作里，当然谁也不可避免遭遇气愤、低落的时刻，但要学会控制。每当有烦恼时，闭上眼睛几分钟，告诉自己：“只要不发作，就又战胜自己了”。当一个女同志能够管理自己的情绪了，也就意味着在走向成熟了。

7、及早分派任务

当有任务要分配时，应及早地安排。哪些任务是可以分派给团队中的别的成员的。每天早早就找出了这些任务，就会使团队成员能够尽早开展工作，从而加快完成任务的速度。和你一样，同事也希望对每天的事情早做安排，如果你是在一天的最后几个小时才把任务分派给同事，同事会不高兴的，因为你有可能打乱了他们的计划。

8、每天提前上班梳“辫子”

提前上班有好处，一是为员工做了榜样，二是可以清理一下环境卫生，三是想一想今天有哪些工作要做，写出清单后，你就会清楚地知道，哪些工作是今天必须完成的，哪些工作是今后几天内在完成的，哪些是长远的目标。这样你就会精确地找到需要优先处理的问题，从而避免被那些不重要的事情分散精力。等同事来上班时，你就可以安排一天的工作了。

（二）、效益，是指企业的收益，包括经济效益和社会效益两个方面。

经济效益是中心，也是企业最根本、最直接的利益。一个企业追求的最大效益就是利润。利润＝收入－成本－税金。有了经济效益，才能为职工谋福利，才能为企业扩大规模，增加发展后劲。提高经济效益的途径主要是开源、节流两个方面。开源包括扩大企业规模，增加服务（或收费）项目，增加业务收入等方面，而节流主要是减少支出，降低成本。

社会效益是基础，是一个企业的间接效益。包括知名度、美誉度，满意度和忠诚度等方面。知名度、美誉度是指外部，知名度高还要美 26 誉度高才行；满意度和忠诚度是指内部，家长和社会满意度高了，忠诚度也会高。

与效益有关的因素包括很多方面，比如营销策略的实施、员工的工作态度、教学的质量、团结协作的精神、收费的高低、对外宣传的有效性、员工的对外形象、生活服务的质量等综合性因素。

6.中层干部的职责与担当 篇六

同志们：

今天，把大家召集到一起，主要是同新任中层干部进行一次集体谈话。参加这次会议的除了新任干部外，还有机关全体干部、事业单位副处以上干部和参加演讲竞职的全体同志。下面，请局党组副书记、副局长**同志宣读局党组任职决定。*****************************************

刚才，**同志宣读了局党组的任职决定，我代表局领导班子向新任职的同志表示热烈的祝贺！对所有参加演讲竞职的同志表示衷心的感谢！许多同志在做好本职工作的同时，响应党组号召，积极参与竞职，体现了对局党组工作的极大支持。对广大干部的热情关心，对评委会各成员和副处级干部选拔工作组的同志们付出辛勤劳动，表示诚挚的谢意！下面，我就这次干部选拔工作情况，新任职干部如何更好地做好工作、更加健康地成长，以及如何抓好干部队伍建设，讲几点意见。

一、关于这次干部选拔工作情况

在大家的共同努力下，到今天为止，这次干部选拔工作圆满结束了。应该说，这次干部选拔工作是《党政领导干部选拔任用工作条例》颁布以来，我局干部集中选拔力度较大的一次，局党组对此非常重视，从开始酝酿到干部任职，期间经历了制定办法、动员部署、民主推荐、资格认定、演讲竞职、民主测评、党组酝酿、确定考察对象、民主考察、党组决定、公示、备案审批12个环节，先后召开了8次党组会。特别是在制定这次《副处级领导干部民主推荐和演讲竞职实施办法》过程中，局党组本着对党负责、对干部负责、对环保事业负责的精神，对这次选拔的工作原则、工作程序进行了反复推敲，对每一个环节容易出现的问题以及如何解决进行了认真研究，并征求、吸收了各处室、单位的意见。就这次干部选拔整体安排情况，我和人事处的同志专门向省委组织部进行了汇报，组织部的有关负责同志肯定了我局的做法。

在民主推荐和演讲竞职阶段，全局广大干部职工给予了热情关心和积极支持。局机关的全体同志和事业单位干部共80人，集中进行了民主推荐。随后，全局48名同志参加了演讲竞职，并及时进行了民主测评。参加演讲的同志分别来自我局18个处室、单位，涉及面非常广，基本上代表了各个工作领域。演讲前，大家进行了精心准备。有的同志为了总结的全面，演讲的精彩，广泛查阅资料，虚心向别人请教，有的提前进行了模拟训练，做到了“在准备中总结，在总结中提高”。党组认为，大家演讲得都不错，许多同志结合各自的工作实际，提出了很多好的思路和想法，不少同志的演讲非常精彩。通过演讲，使更多的同志对演讲者的工作思路和表达能力，有了进一步的了解，也使演讲者本人得到了锻炼，这样的形式，不仅细化和完善了干部选拔任用工作程序，而且达到了局党组发现人才，任用人才，储备人才的目的，也促进了我局各项工作的开展。

在确定考察对象阶段，局党组按照“任人唯贤、德才兼备、群众公认、注重实绩、竞争择优”的指导思想，一是进行了反复酝酿。包括班子成员之间的酝酿，也包括党组与有关处室、单位主要负责同志的酝酿。二是本着先确定提名原则后确定具体人选的程序进行。首先，党组形成了一致的提名原则：

（一）充分考虑群众的认可度。把民主推荐、民主测评的结果作为重要依据之一，对民主推荐和民主测评得票率高、被多数群众认可的，优先予以考虑，任职提名范围是民主推荐前20名，所选职位竞职

测评前2名，机关副处级职位从民主推荐和民主测评两项加和前10名产生。

（二）考虑工作需要和任职资历。民主推荐和测评结果基本相同时，任职提名优先考虑任职时间长的同志。

（三）体现选拔优秀年轻干部和交流提职。

（四）某职位如确无合适人选，暂时空缺。

（五）虚职转实职的，从竞职中产生并适当照顾。人事处根据上述提名原则，汇总领导班子成员意见，提出了具体人选；按照《党政领导干部选拔任用工作条例》有关规定，党组会集体研究确定。最后确定的考察提职对象，既体现了群众公认，又考虑了工作需要；既有年龄稍大的同志，更有优秀的年轻同志；既有在本单位提职的，也有轮岗交流提职的。新提名的11名副处级干部，平均年龄38.3岁，35岁以下的2名。虽然我们有了这样的提名原则，但是在考虑具体人选时，也确实很费了一番心思，主要是职位少，而符合条件的人相对较多。大家也知道，从竞职结束到党组决定考察人选，有2个多月的时间，这其中有班子成员先后分别外出难集中开会的客观原因，也有领导班子需要冷静思考和充分酝酿的主观因素，目的是使干部选拔尽量体现客观、公正、公平。

在民主考察阶段，局党组组织六名同志分成三个考核组，用了一周多的时间与153名同志进行了考察谈话，谈话对象包括机关在家全体人员，除少数几个同志外出未谈外，基本都谈过了；新提职同志所在事业单位中层以上干部和本人工作所涉及的科室人员。同时，再一次发放征求意见表160份。从考察情况看，绝大多数同志对考察对象持赞成态度。在决定人选之前，局党组专门听取了每个考察组的情况汇报，针对考察中反映的问题进行了认真研究，力求使党组的决定更加客观准确。

总体上说，我们这次副处级干部选拔工作达到了预期的目的，大家的反映也不错。但是由于参加竞职的同志较多，而职位毕竟有限，一些同志没能如愿提职。特别是有的同志多年来工作一直很努力，成绩也很突出，因所在单位没有竞职岗位，只能竞争其他的岗位，一定程度上影响了自己优势的发挥，可能觉得比较委屈。对此，局党组是非常理解的。同时，在干部选拔时，尽管我们制定了比较科学的原则和相对严密的程序，但是不可能涵盖和考虑到每一种情况，难以让每一位同志都满意，请大家给予谅解。应该看到，干部选拔和调整是一项经常性的工作，希望没有被任用的同志不要气馁，要再接再厉，更加积极地工作，大家要相信，局党组在用人上始终坚持“有为才有位”，只要一如既往的不懈努力，就会赢得大家的认可，就会有机会，请大家一定要以平和的心态来对待这次选拔。

二、对新任副处级干部的几点希望和要求

处级干部是我局非常重要的领导层次，担负着承上启下的作用，既是各项重要工作的策划者，又是工作在一线的实施者。在座的新任副处级干部要充分认识到这一点，要珍惜党组的信任和广大干部职工的支持，把个人追求与环境保护事业紧密联系起来，加强学习、增强本领，内强素质、外树形象，以饱满的政治热情、强烈的责任意识和优良的工作作风，在本职岗位上做出新的成绩。这里，我向大家提四点希望和要求。

（一）要尽快转换角色，适应新的工作岗位需要。从现在起，在座的各位副处级干部已不再是一个单纯按照领导指示、具体完成和开展某一工作的办事人员，而是身兼谋划、管理、协调和落实多项职能的中层领导干部。可以说，同志们已经从职位上完成了从“兵”到“将”的转变，但是从思想水平和工作能力上，未必一下子完全适应。因此，大家要尽快适应岗位需要，完成角色转换。首先，要正确估价自己。职位的提升，并不说明本身就没有缺点和不足，也不代表工作能力和工作水平就一定比别人强。要客观地看待自己和他人，无论在何时，都要多看别人的长处，认识并努力改正自身存在的不足。只有这样，才能使自己不断进步。我们希望，被提拔的干部不能

沾沾自喜，更不能“官升誉起”、“职位升脾气长”。领导干部不是终身制，如果你不能胜任工作，还可能被调整下来。其次，要摆正位置。在工作中尊重一把手的核心地位，维护一把手的权威，积极谋划，献言献策，当好参谋，配合做好各方面的工作。同时，要维护整个班子的团结，遇事多沟通、多交流，合力推进工作的落实。第三，要真抓实干。副处级干部是领导者，更是战斗员。工作中决不能当“甩手掌柜”，不能只说不干，或者说的多干的少，也不能够推推动动，遇到矛盾和问题上推下卸，要身先士卒，勇挑重担，尽职尽责，真正发挥表率和带头作用。希望新任职的同志要增强组织观念和大局观念，正确理解和自觉服从党组决定，愉快地走上新的岗位，尽快进入角色。要认真做好各项工作的交接，保持工作的连续性和稳定性，确保人员有调整，工作不耽误。

完成角色转换，最重要也是核心的是要正确处理做人、做官和做事的关系。做人要堂堂正正，做官要清清白白，做事要踏踏实实。这三者是一个有机整体，而做人是基础和前提。做官先做人，守官先守道。古往今来，一切的成功从根本上说是做人的成功，一切的失败从根本上说是做人的失败。做人正，要体现在正派和诚实上。待人、处事、对己光明磊落，一身正气，诚实为先。要做到这一点，必须防止和克服“三小”：一是“小心眼”。胸襟不开阔，缺乏容人之量，常以小人之心看人待事，在个人得失问题上费心思太多；二是“小动作”。当面我好你好大家好，背后却常常说三道四，传小道消息，打击别人，抬高自己；三是“小圈子”。被乡域观念、同学观念、战友观念、对自己忠诚观念等束缚住手脚，并以此划分出亲疏远近的三六九等。做官清，要体现在勤政和廉洁上。一分权力，十分责任，权力越大，责任越重。权力面前一要勤，二要公，三要廉。做到勤政用权不渎职，公正用权不谋私，廉洁用权不图利。这就需要经受住各种诱惑和考验，不拿权力作交易，行自己的方便。始终牢记不义之财不要，不法之物不拿，不白之宴不赴，不净之地不到。做事实，要体现在多谋与善行上。谋是做事之基，行是成事之道。要围绕全局谋划重点，围绕重点谋划落实，围绕落实谋划方案。知是行之始，行是知之成。对敬业者来说，做事无小事，简单不等于容易。要想成功，只有在每一件小事、实事上下功夫。必须明白，认真做事能够把事做对，用心做事才能把事情做好。“把每一件简单的事情做对就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”这就是克明书记倡导的往深里做、往实里做的道理所在。

（二）要加强学习，全面提高工作能力和领导水平。学无止境。学习是做好各项工作的前提和基础。环境保护面临着很好的发展机遇，环保工作是一项政治性、政策性、科学性和专业性很强的工作，如果没有较高的理论、政策水平和丰富的专业知识是做不好的。要做一个称职的副处级干部，就必须加强学习。要加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，不断提高思想政治素质，使自己有更加扎实的理论功底。要加强对环保业务的学习，使自己具备适应工作需要的技能和本领，成为一个单位的业务骨干。要加强对现代经济、科技、管理等方面知识的学习，拓宽视野，完善知识结构，促进知识更新。勤于学习的人一定是感到自己知识不足的人，一定是不断进步的人，一定是成就一番大事业的人。要通过学习强素质、增才干，着力提高“六个能力”：一是提高宏观思维能力。要注意研究环保政策与改革发展大政方针的关系，部门与全局的关系，站在保持经济社会与环境保护协调发展这个大局上思考问题，谋划工作。二是提高组织协调能力。要善于沟通左右、协调内外、联系上下，整合各种资源，调动各方面的积极性，形成工作合力，推进环保工作任务的顺利完成。三是提高处理复杂问题的能力。要善于分析形势，研究问题，统筹考虑，要不断改进工作方法和领导艺术，把原则性与灵活性、动机与效果、当前与长远有机地结合起来，使问题的处理既符合环境保护政策，又符合实际情况。四是提高

严格执法的能力。执法是我们环保工作的第一位，也是最主要的职责，要做到学法、懂法、用法，积极探索新形势下环保执法工作的特点和规律，运用政策和策略，严格依纪依法办事，不断提高执法水平。五是提高开拓创新能力。要坚持与时俱进，自觉改变各种不合时宜的做法和观念，努力做到在思想上有新解放，工作上有新举措，实践上有新创造。六是提高语言和文字表达能力。无论在哪个部门工作，都要十分注意加强语言和文字表达的锻炼，不断提高这方面的能力，不仅会办事，还要会讲话、写文章，努力使自己成为能文能武的复合型干部。

（三）要踏实工作，争创一流业绩。当前我省的环境形势十分严峻，环保任务十分繁重，省委、省政府和广大人民群众对我们的工作寄予了很高的期望，这一方面加重了我们的责任，另一方面也为大家发挥聪明才智，在本职岗位上建功立业提供了广阔的舞台。因此，大家对此要有一个清醒的认识，要扑下身子，埋头苦干，踏实工作，以优异的成绩回报组织和群众的信任，首先，每个同志都要有争创一流业绩的意识。要树立强烈的事业心和责任感，把工作当作一项事业来对待，把工作的过程当作锻炼和提高自己的过程，高标准、严要求，切实增强工作的积极性、主动性和创造性。同时，还要发扬勤奋敬业、苦干实干的精神。要想做好工作，就必须戒浮、戒飘、戒虚、戒粗，求深、求实、求快、求好，脚踏实地，苦干实干，任劳任怨。苦干实干是一种精神状态，也是做好工作的前提条件，同时也是一个干部成才的必由之路。我曾在调出干部座谈会后讲了三句话，也想送给新提职的同志。这就是：志向要高，工作要实，心态要好。没有事争一流、要求进步的强烈愿望和志向，工作就会失去动力；不脚踏实地、任劳任怨、扎扎实实做好每一件事情，高的志向难以实现；不淡泊名利，正确对待个人得失，就不会有个好的心态。淡泊名利心不烦，为民尽责心不亏。

（四）要严格要求，认真遵守廉洁自律各项规定。我局作为省政府的一个执法部门，在行政审批、资金分配等方面有一定的权力。这些权力如果运用不好，就会出问题。近年来，在环保系统少数干部丧失了应有的警觉，拿权力做交易，犯了错误，栽了跟头，大家要引以为戒。作为一名领导干部，最重要的是“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。“常怀律己之心，常思贪欲之害，常修为政之道”。要认真执行廉洁自律的各项规定，真正弄清哪些事情能做，哪些事情不能做，做到心中有数，谨慎从事，守住底线。治人之本在于治心，治心之本在于治欲。要时刻严格要求自己，自重、自省、自警、自励，做到警钟长鸣，加强思想道德修养，自觉抵制各种不良风气。要严格执行党的纪律，自觉遵守环保系统六项禁令和全省环保系统工作人员行风建设六项守则，从小事做起，防微杜渐。慎重对待自己手中的权力，经得住考验，顶得住歪风，抗得住诱惑，管得住自己，做一名秉公办事、清正廉洁的环保干部。总之，希望新上任的每一位同志都能够不辱使命，不负重托，“带着感情、带着责任、带着追求”履行职责，以更高的标准严格要求自己，以加倍的努力投入新的工作，以显著的工作成绩回报党组的信任和群众的支持。

三、切实加强干部队伍建设的几点想法

利用这个机会，我也就如何加强机关干部队伍建设，讲几点想法。

（一）以这次干部调整为契机，营造“干事、创业、为民”的浓厚氛围。实践证明，良好的风气是一个部门、一个单位做好各项工作的前提。去年以来，结合“树讲求”活动的开展，我们重点抓了作风建设，提出了树立正气要坚持“六靠”，即靠坚强的党性树争气、靠良好的作风树正气、靠完善的制度树正气、靠发展的意识树正气、靠公正的用人树争气、靠实干的班子树正气。总体来看，我局的风气还是比较正的，但是在个别单位和部分干部中仍然存在一些不容忽视的问题，如思想不够解放、工作效率低下等，这次干部调整主要是通过把那些德才兼备、成绩突出、群众公认的干部

选拔上来，给各处室、单位注入新鲜血液，带来活力，激发干好工作的积极性。各处室、单位的主要负责同志一定要胸怀全局，作风民主，善于做好团结协调工作，对新提拔的干部要热情支持，大胆使用，及时交任务、压担子，充分调动每个人的工作积极性，切实增强本单位的凝聚力和战斗力。要高度重视思想作风建设，继续高扬“树正气、讲团结、求发展”主旋律，按照“六靠”的要求，让想干事、敢干事、会干事、干成事的同志施展才能，在全局上下形成红红火火干工作、兢兢业业比奉献的新局面。

（二）坚持以人为本，认真做好干部的培养、教育和管理工作。一个干部要健康、顺利地成长起来，除了自身发奋努力、加强修养之外，也需要组织上的积极培养、严格教育、严格管理。现在这方面还存在一些薄弱环节，比较突出的问题偏重于派任务、压担子，而对干部的培养、教育和管理重视不够。因此，从局党组成员到各处室、单位的负责同志都要始终坚持以人为本，关心和爱护每一位干部，在干部的培养和使用上要拓宽视野，加强对干部的多岗位的锻炼和培养，为他们的健康成长和全面提高创造条件。要把深入细致的思想政治工作与解决实际问题紧密结合起来，以极大的热情关心干部特别是年轻干部的学习、工作和生活，努力做到在政治上多帮助、事业上多扶持、工作上多指导、学习上多支持，生活上多关心。要抓好经常性的思想教育，加强日常管理，及时发现干部中出现的苗头性、倾向性问题，该提醒的提醒、该批评的批评、该制止的制止，要健全完善各项规章制度，用制度规范行为，真正形成按制度办事、靠制度管人的机制，使我们的干部少犯或不犯错误。通过积极努力，真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的干部选拔到各级领导岗位上来。

（三）主要负责同志要以身作则，注意发挥表率作用。“干好干不好，关键在领导”。一个地方、一个单位的主要负责同志处于关键地位，负有特别重要的责任，起着示范和导向作用。因此，对主要领导应该有更高的标准、更严格的要求，要求群众和班子成员做到的，一把手要首先做到。各处室、单位主要负责同志，既要尽职尽责地做好工作，出色地完成各项任务，又要抓好班子，带好队伍，严格按集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则办事，同时还要在学习、工作、生活等方面以身作则，发挥表率作用。要自觉学习，持之以恒，做学以致用的表率；要扎实工作，务实肯干，做勤奋敬业的表率；要公道正派，敢抓敢管，做坚持原则的表率；要注重党性锻炼，严于律己，做清正廉洁的表率。总之，要以自己的示范作用带动人，以自己的人格力量感染人，以自己的行动说服人，推动各项工作的顺利开展。

7.中层干部的职责与担当 篇七

江苏省淮沭新河管理处拥有16个基层站所和6个职能科室, 管理着32座大中型流域性水利工程。管理范围涉及4个地级市10个县区, 工程点多而分散, 管理战线长, 基层单位普遍地处偏僻, 防汛防旱和工程管理任务繁重。全处在职干部职工共288人, 在职中层干部39人。

二、调整不适宜现职中层干部制度的调查分析

1、调整不适宜担任现职中层干部的影响因素调查分析

关于调整不适宜担任现职中层干部的必要性, 98.6%的被调查者认为有必要或很有必要。关于目前调整不适宜担任现职中层干部存在的主要问题, 79.3%的被调查者认为调整的标准不具体而难以操作;69%的被调查者认为缺乏合理的考核评价标准, 65.5%的被调查者认为体现群众公认原则不够, 51.7%的被调查者认为缺乏配套政策措施。

2、不适宜担任现职中层干部的认定调查分析

关于不适宜担任现职中层干部如何认定, 100%的被调查者认为违纪违法的干部需要调整, 89.7%的被调查者认为经考核评定不称职的干部需要调整, 82.8%的被调查者认为达到现职年龄界限的干部需要调整, 79.3%的被调查者认为被问责处分或组织处理的干部需要调整, 51.7%的被调查者认为人岗不相宜的干部需要调整。

3、不适宜担任现职中层干部的定性和定量标准调查分析

关于如何评判不适宜担任现职干部的定型标准。认为拉帮结派, 在干部群众中造成不良影响需作为评判标准的占100%;认为作风存在问题需作为评判标准的占93.1%;认为组织能力较差, 不具备担任领导职务的素质需作为评判标准的均占86.2%;思想政治素质较差, 经常完不成任务需作为评判标准的均占82.8%。

4、调整不适宜担任现职中层干部程序调查分析

关于如何调整不适宜担任现职干部, 79.3%的被调查者认为需要经过民主测评、72.4%的被调查者认为需要定期考核评价、65.5%的被调查者认为需要经过组织部门认定等程序。

5、调整不适宜担任现职中层干部主要举措调查分析

关于调整不适宜担任现职干部主要措施, 93.1%的被调查者认为需要采取改进干部考察的方式, 力求全面准确评判干部;72.4%的被调查者认为需要建立科学的考核标准, 强化考核结果运用;62.1%的被调查者认为需要营造良好氛围, 形成能上能下的导向和环境;44.8%的被调查者认为需要健全领导干部任职试用期制等制度。

6、不适宜担任现职中层干部调整方式与后期待遇调查分析

关于调整不适宜担任现职干部的方式, 86.2%的被调查者认为需要交流转任;79.3%的被调查者认为可以改任非领导职务;51.7%的被调查者认为可以提前退休。关于因不适宜担任现职而被调整的干部是否可以保留原职级待遇问题, 51.7%的被调查者认为需要视情况而定。

三、建立调整不适宜担任现职中层干部机制的对策思考

1、优化中层干部不适宜担任现职的环境

一是要消除干部思想顾虑。领导干部首先要认真学习相关方针政策和有关文件要求, 深刻认识到推进调整不适宜担任现职干部工作的重要性和必要性。二要减轻干部自身忧虑。结合干部考察调整、年度考核、民主评议和干部谈话等活动, 积极引导干部勇于和善于找寻适合自己崭露才华的岗位。三要减少外来舆论干扰。要充分利用各种宣传平台, 正面引导广大干部群众转变错误看法。

2、认定调整不适宜担任现职中层干部的标准

一要做到共性与个性的结合, 二要做到定性与定量的结合。共性方面, 包括领导干部的思想作风、工作作风、生活作风等可统一衡量的基本标准。同时, 也要考虑干部职级和类别上的差异, 依据不同的工作范围、专业性质和岗位职责要求, 制定出针对性更强的标准。通过明确标准, 使衡量现职干部有一个公正、明确、统一的“尺度”。

3、疏通调整不适宜担任现职中层干部的出口

一要规范干部任期制度。严格执行任届任期制规定, 及时进行届满考核。二要完善干部考核制度。客观公正、实事求是的评价干部, 完善体系, 细化考核内容。三要完善干部试用期制度。要进一步跟踪考察和了解干部, 对不适宜担任现职干部早发现、早调整。四要建立干部辞职制度。可以建立领导干部自愿辞职、引咎辞职和责令辞职制度。

4、打牢调整不适宜担任现职中层干部的基础

一要妥善处理调后安置问题。针对不同原因, 具体问题分析, 妥善处理。二要妥善处理调后待遇问题。针对干部的不同情况, 妥善安排, 切实解决好调整干部的实际困难, 解除后顾之忧。三要妥善处理调后管理问题。要坚持以正确的思想引导干部, 用组织的温暖感化干部。同时, 加强跟踪管理, 对于能认真吸取教训、重新打开工作局面、政绩突出的, 坚持重新提拔使用, 重新安排到适应的岗位

参考文献

[1]江苏省淮沭新河管理处.调整不适宜担任现职中层干部调查问卷[R].2011.

[2]中国组织人事报.江苏如东探索调整不适宜现职干部办法[J].2011.11.2.

8.浅析高职院校中层干部作用的发挥 篇八

关键词：高职院校中层干部作用发挥

中层干部作为一个单位的中坚力量，起着承上启下的作用，充分发挥中层干部应有的作用是单位良性运转和可持续发展的关键。进入二十一世纪以来，中国高等职业教育迅速发展，高职院校办学规模不断扩大，在校人数不断增多，这给高职院校的管理带来严峻的考验，如何适应学校的发展，发挥自身的作用成为高职院校中层干部共同面临的课题。

综观高职院校发展现状，那些升格比较早、发展比较快的高职院校除了拥有较为完善的管理体制、机制和指挥得当的校领导外，他们还具有一支高效精干的高素质中层干部队伍，并发挥着举足轻重的作用。中层干部力量薄弱的高职院校管理相对落后，发展也比较慢。

一、影响高职院校中层干部作用发挥的主要因素

一是学校的管理体制和运行机制相对落后，不利于中层干部的作用发挥。大部分高职院校由中专升格而来，中专管理模式、运行方式的惯性束缚着校领导和中层干部的思维。在管理上采用传统的事业部制模式，校领导对微观的管理干涉过多，削弱了中层干部的积极性，扼杀了他们的创造性，工作中大多数中层干部是被动应付，很少有人主动担当。管理上的越位、错位影响了组织的整体战斗力，中层干部想做事却不敢做，能力得不到充分发挥。中专升格为高职院校不应只是量的变化，更应是质的飞跃。

二是校领导对中层干部作用发挥的影响。部分高职院校对中层干部存在重使用、轻培养的现象，校领导注重工作任务的布置与完成情况，对中层干部个人发展的关心不够。个别校领导工作作风蛮横，不善于听取别人意见，不分地点、场合对中层干部进行批评或责难，部分中层干部存在抵触情绪，工作积极性不高。

三是中层干部自身原因影响作用的发挥。中层干部队伍的知识结构、年龄结构不合理，整体素质偏低，中层干部团队的战斗力、凝聚力不强，影响了学校事业的发展。为保持学校的稳定，高职院校升格后，原来的中层干部基本留用，其中有好多都是中专时的留校生，且年龄普遍偏大，这部分干部觉得自己已无升迁机会，存在“当一天和尚撞一天钟”的思想，工作不积极，敷衍了事；部分干部政治、业务能力不能胜任工作，工作出力不小，但效果欠佳，工作积极性受挫；部分中层干部知识结构、管理方式已不适应高等职业教育的发展，干部队伍的活力和动力不足。

四是制度缺失，激励机制不活，影响中层干部作用的发挥。部分高职院校管理制度不完善，部门职责不清，责任不明，交叉管理，工作中该管的无人管，想做的不敢做，相互推诿的现象时常发生，部分中层干部无所适从，情绪低落，工作效能低下。分配制度不合理，有的高职院校仍就是按照干部的级别、职称、工龄等要素发放工资和奖金，绩效工资改革滞后，报酬不与工作量、工作难度、责任大小挂钩，中层干部的考核也只是走走过场，存在“干与不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样”现象，中层干部中 “不求有功，但求无过”及“等、靠、要”的思想仍然存在，部分中层干部工作中存在“慵、懒、散”，主观能动性、创新能力不足。

五是选人用人不规范影响着中层干部作用发挥。部分高职院校在中层干部的选拔任用中存在任人唯亲、领导个人拍板代替班子集体决策等不良现象，甚至存在跑官要官的现象，导致一些无真才实学的人走上中层领导岗位，挫伤了部分干部职工的工作积极性，影响了部门的安定团结和学校的长远发展。

二、解决影响中层干部作用发挥主客观因素的建议

1、完善学校的管理体制和运行机制，建立健全各项管理制度，并认真抓好落实

高效的管理体制和运行机制是学校正常运转和可持续发展的前提，也是中层干部良好作用发挥的基础和保证。合理设置内设机构，明确部门的职责，规范工作流程，减少中层干部工作中的盲目性和无序性。简政放权，提高效率，减少推诿现象的发生。

2、要创造团结和谐的工作氛围

配备眼界宽、思路广、素质高、能力强、作风优的校领导班子。学校的主要负责人树立正确的权力观，个人服从集体，重大事项的决策要发扬民主，尊重领导班子成员不同意见，不将个人权力凌驾于组织之上，以身作则，带头遵守学校出台的各项政策和管理制度，做中层干部的表率。学校领导要关心中层干部的成长，在工作、生活等方面给予关心和照顾，给中层干部提供发挥聪明才智的空间和舞台，充分尊重中层干部的劳动成果，建立正常的沟通与交流机制，广泛听取中层干部的意见和建议，及时解决存在的困难和问题。校领导要懂业务、精管理，善于抓好思想政治工作，工作中要坚持原则，主持正义，勇于担当，做中层干部的坚强后盾，形成“人心齐，泰山移”的良好局面。

3、提高干部管理水平，建立能上能下的用人机制

中层干部的选拔任用要做到公开公平公正，形成能者上、庸者下的竞争机制，打破干部终身制，充分发挥中层干部的主观能动性。在干部选用的过程中，要做到五湖四海，要广泛听取一线群众的意见和建议，选拔范围要广一点，不要只限于一些小圈圈内，眼光要远一点，要从学校发展的大局出发，选拔想干事能干事的人担任中层干部。中层干部的培养、任用要有前瞻性和规划性，要根据部门职能编制中层干部的岗位数，做到因事设岗，杜绝因人设岗。

4、完善干部考核机制，调动中层干部工作积极性

学校要建立科学的绩效评估指标体系和考评机制，明确责、权、利，将干部考核与目标管理挂钩，运用目标责任制对中层领导干部的组织、协调、沟通等反应其领导力与执行力的指标进行量化考核。完善考核奖惩制度，将考核结果与岗位、职级、晋升相联系，干部的考核要上下结合，广泛听取和尊重群众的意见和建议，中层干部能干不能干、干得好不好、廉洁不廉洁，基层群众最有发言权，群众对中层干部的考核不能只是走过场而已，考核的结果应及时公布，这样有助于中层干部作风的改善，学校不能任用那些唯唯诺诺、只听上级领导话而不干实事的中层干部。

5、加强干部作风建设，注重中层干部能力培养

中层干部要加强政治理论的学习，坚定正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观，强化全心全意为师生服务的宗旨意识，做到大事讲原则、小事讲风格，形成讲正气、讲大局、讲奉献的良好氛围。学校要加强思想道德教育，不断提高中层干部的综合素质；中层干部要加强业务能力学习，掌握先进的管理方法和理念，提高科学决策的能力和水平，要高瞻远瞩，提高驾驭和把握全局的能力，工作中要发扬民主，提高服务意识和领导水平，不断改进工作方法，提升自身处理突发事件的应变能力。

6、中层干部要身先士卒，做好模范带头作用

中层干部作为学校的部门负责人，是学校各项决策的执行者，是部门的带头和引路人，是群众的领头羊，工作中要严格要求自己，率先垂范，模范带头执行学校的各项决策，发挥表率作用，将学校的决策变成职工的实际行动；正人必须先正己，平时要求员工做到的自己必须首先做到，要求职工不做的，自己首先不做。工作中要以人为本，深入基层了解职工的思想动态，关心职工冷暖，尊重他们的意见和建议，及时帮助职工解决实际困难，充分调动职工的工作积极性，提高工作效果。

三、结语