昆山育才学校党建工作总结

昆山育才学校党建工作总结（精选11篇）

1.昆山育才学校党建工作总结 篇一

阿图什市昆山育才学校第十四个党风廉政教育月活动

实施方案

今年7月是阿图什市第十四个党风廉政教育月，为扎实开展好教育月各项活动，使我校全体党员干部进一步弘扬廉政文化，恪守从政职业道德，促进我校跨越式发展和长治久安，根据市委、市政府的统一部署，结合我校实际，现制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“弘扬廉政文化，恪守从政道德，促进跨越发展”为主题，以提高党员干部特别是领导干部政治素质和从政道德意识为重点，以“赴基层、转变作风、服务群众”活动为载体，通过组织学习党纪政纪条规和有关反腐倡廉重要文件规定，把反腐倡廉教育与政治纪律、从政道德教育结合起来，开展党纪法规教育、从政道德教育、岗位廉政教育和警示教育，进一步提高全体党员干部的政治素养和廉洁从政能力，为昆山育才学校的教育教学健康和谐的发展提供有力的政治保证。

二、参加对象

学校全体党员、教师，学校领导班子成员为重点参加对象。

三、具体安排

1、召开动员大会。

学校将于7月13日召开第十四个党风廉政教育月活动动员大

会，由学校党政主要领导作动员讲话，对学校党风廉政教育月活动进行安排部署，并提出具体要求。

2、开展专题学习。

学校将组织全体党员干部开展专题学习，党政主要领导要带头认真学习并围绕党风廉政教育月主题为党员干部讲一次党课，以良好的学风带动广大党员干部开展好专题学习。学习内容以党的十七届六中全会、胡锦涛总书记在中央纪委七次全会上的重要讲话和贺国强同志的报告、张春贤书记在自治区第八次党代会和自治区纪委八届二次全会上的重要讲话精神、曾存书记在克州第九次党代会和州纪委九届二次全会上的重要讲话精神、刘军海书记在阿图什市第六次党代会和市纪委六届二次全会上的重要讲话精神；认真学习《党员领导干部廉洁从政教育读本》、《加强公务员职业道德建设读本》。

3、以岗位廉政教育为重点，深入开展警示教育。

学校要结合岗位的廉洁风险点，分析发生的典型案例，使各岗位人员做到明确岗位职责、明确岗位廉洁风险、明确岗位廉洁要求、明确违反廉洁从业制度的严重后果，不断提高忠诚履职意识和廉洁从业意识。以提高从政道德意识，增强拒腐防变能力为目标，组织党员干部学习《领导干部廉洁从政教育读本》、《加强公务员职业道德建设读本》，组织观看中纪委、中组部、中宣部联合摄制的电教片《领导干部从政道德启示录》、《苏共亡党亡国二十年祭》等重点资料及反腐倡廉形势教育音像资料，加强正确的权力观和利益观教育，提高领导干部拒腐防变意识，自觉抵御各种错误思想的侵蚀。

4、开展一次“保持党的纯洁性”大讨论活动。

学校将紧紧围绕“保持党的纯洁性”这一主题，组织全体党员干部开展好“五查五促”：一查政治思想差距，促坚定理想信念和宗旨观念；二查道德品行差距，促发挥先锋模范作用；三查工作作风差距，促紧密联系群众；四查工作效能差距，促规范高效办事；五查廉洁自律差距，促严格执行党纪条规。通过“五查五促”，找准差距，明确方向，提出整改提高的具体措施。

5、开展先进典型教育活动。

积极开展先进典型的示范教育，要组织党员干部学习建党91周年阿图什市七一表彰的优秀共产党员、优秀党务工作者先进事迹，并开展讨论。积极开展向身边涌现的勤政廉政先进人物和典型事迹学习活动。

6、开展一次工作效能大提升活动。

学校要进一步做好服务于教育教学工作。党政主要领导要带头转变工作作风，敢于动真碰硬克难，作敢抓敢管的表率，做勤于实践、谋事干事的表率。按照市委提出的“大干一百天、决胜新变化”的要求，抓住工作重点，切实把各项工作落到实处。

7、开展教师大走访活动。学校每名党员干部将利用廉政教育月活动的机会深入学生家庭，听取群众对教育教学工作的意见和建议。通过走访活动，加强学校与家长的联系，充分发挥家庭

在学校教育教学中的作用，吸纳家长提出的利于学校发展和进步的意见和建议，办家长放心、社会满意的学校。

8、开展廉政文化进校园书画创作、征集、展评活动。学校结合宣教月活动，积极组织广大师生参加廉政文化进校园书画创作。围绕主题，号召全体师生参与到作品的创作之中。由学校的评审组对师生作品进行评选，并对优秀作品进行表彰。

四、有关要求

1、要加强组织领导。开展党风廉政教育月活动，是推动党员干部特别是领导干部加强党性修养和作风建设，恪守从政道德，促进学校科学跨越式发展和长治久安的重要举措。学校党支部要把廉政教育月活动列入部门的重要议事日程，加强领导，周密部署，统筹安排，及时研究解决廉政教育月活动中遇到的困难和问题确保取得实效。广大党员干部要按照要求，积极参加各项活动，自觉接受教育。

2、要紧密结合实际。学校要在认真总结以往实践经验的基础上，紧密结合市党委、政府的重大决策部署，结合今年学校反腐倡廉建设的重点任务，结合党员干部的思想状况，特别是要针对当前领导干部在廉洁从政方面存在的突出问题，有针对性地开展教育活动，与创先争优、深化干部作风建设年和绩效考评等结合起来，既要按照要求完成好“规定动作”，还要积极探索，努力创新思路、方法和形式，力争做好“自选动作”，使教育月活动寓教于理、寓教于乐，更具有吸引力、感染力和说服力。

3、要加强监督检查。学校要按照学校教育月活动的部署要求，以奋发有为的精神状态，求真务实的工作作风，抓好任务落实。学校领导将对教育月活动进行督促检查和工作指导，及时了解掌握各项工作任务的落实情况，确保教育月活动顺利开展。

2012

阿图什市昆山育才学校 年7月10日

2.昆山育才学校党建工作总结 篇二

学校人事专干就是在主管校长的领导下, 负责做好学校人事管理的相关工作,对学校教师、干部和职工等工作人员录用调配、奖惩任免、培训考核、工资福利、退休退职等事务进行计划、组织、协调的专职工作人员。学校人事专干主要发挥着三个方面的作用。首先是助手作用。学校人事专干必须 是领导的好帮手,在实施校长负责制的管理中特别是在对人的管理使用上有着不可忽视的助手作用。在教职工队伍建设、师资培训、人员调配、劳资分配、考核评优、职称评定、退休人员管理等具体工作中,人事干部要协助校长认真落实学校确定的工作要求和目标,保证机构运行畅通无阻,各项工作顺利推进。其次是参谋作用。学校人事专干要做领导的好参谋,协助校长及时发现诸项工作中出现的问题,提出解决问题的合理化建议,建立各种有效机制。同时学校人事专干平时要注意调查研究,了解教职工具体情况,做到底数清、心里明。在选人用才方面,学校人事专干要将教职工的德、能、勤、绩等实际情况向校领导介绍,为校长在知人善任、用人之长方面当好参谋。第三是纽带作用。在学校内部管理体系中, 学校人事专干的位置和发挥的作用举足轻重。学校人事专干的工作联系着校领导和教职工,衔接着各个部门,起到了至关重要的纽带作用。学校人事专干向教职工宣传、解答有关政策和规章制度,向领导汇报教职工的思想动态和合理诉求,把每一项工作做深、做细、做实,有利于创建一个民主、团结、奋进的和谐校园,促进学校办学目标的实现。

二、学校人事专干的工作原则

学校人事工作政策性、规则性、灵活性极强,事无巨细, 涉及各个方面。作为人事干部须具备较高的思想觉悟和综合素养,要有大局至上的思想境界、协调执行的角色意识、敬业奉献的工作精神、以人为本的服务理念,能够认真完成本职工作,善于理顺复杂关系,妥善解决各类难题。笔者认为,在具体工作中应该坚持“四项原则”。

(1)坚持公道正派的原则。公道正派是一个人素质的综合体现,是做人的道德理念,是做事的基本准则,更是对人事干部的一种特殊要求。一个优秀的人事干部,必须是谋事公心、处事公正、做事公开,以公道赢得信任,以正派树立形象, 在公道正派方面多下功夫。首先,学校人事专干要树立正确的世界观、价值观、职业观,始终把公道正派作为人事工作的基本原则,作为规范言行举止的道德标尺,用以经常对照,做到自省、自警、自重。在工作中,要坚持原则、服从纪律、按章办事,贯彻政策不走样,落实规定不折扣,履行程序不变通。尊重教职员工的知情权、参与权、选择权和监督权,对涉及教工利益的诉求要耐心细致地解答,学会换位思考和心理疏导,妥善处理实施过程中出现的各种问题。对于发现的违规违纪问题,要敢于纠正、抵制、斗争,不做混淆是非的“糊涂人”,不做明哲保身的“老好人”。只有不怕得罪少数人,才能赢得多数人。其次,学校人事专干要塑造公道正派、恪尽职守的良好形象。学校人事工作,是规范性与规则性极强的工作,学校人事专干要以公道正派塑造形象,以良好形象取信于民。在矛盾面前,要善于明辨是非,以理服人;在利益面前,要看轻荣辱得失,学会舍得;在工作面前,要严格自律,自我约束,做到“对己清正,对人公正,对内严格, 对外平等”。同时,要刻苦钻研业务知识,努力成为熟悉政策理论的“政策通”、掌握校情的“活字典”、精通业务的“多面手”,不断提高工作本领和服务水平。

(2)坚持热心服务的原则。学校的人事工作,涉及面广,千头万绪。因此,更需要学校人事专干增强服务意识,提高服务水平,克服现实困难,满腔热忱地做好校领导交给的各项工作。要实现由身份管理向岗位管理转变,紧紧围绕学校中心工作,不断提高办事效率,确保负责的工作科学高效运行,努力做到热心服务、细心服务、贴心服务。面对任务重、头绪多的复杂情况,要有高度的责任感,心里装着教师,凡事想着教师,一切工作为了教师。学校教职工年龄、文化、身体状况千差万别,要灵活区别对待各类教职工,关爱每一位教师,保障每位教工的待遇。要做教职工的贴心人,随时随地帮助他们解决生活和工作中的实际困难,使他们全身心投入到教育教学活动中。

(3)坚持创新进取的原则。创新,是促进学校人事工作的动力所在。人事干部要在创新工作思路、创新工作方法、创新工作形式上下功夫,紧密结合教育教学实际,针对实际工作中的问题进行分析研判,通过科学、辩证、理性的思考,探索推进人事工作的新思路、新方法、新对策,努力把人事工作提高到一个新水平。进取心是打开理想之门的钥匙。学校人事专干要有一颗进取心,把人事管理工作当作增长才干的舞台、谋事干事的平台,任何时候都不能淡化更不能丢掉进取心,自觉培养一身正气的优良品格、甘为人梯的思想境界、探索创新的开拓精神、勤奋敬业的优良作风。要善于挤时间,抓学习,促进步。当今世界是知识经济时代,科技进步日新月异,知识更新日益加快,这些对人事工作提出了更高要求。人事干部如果不能适应这一新形势,不及时吸纳新知识、掌握新本领,就无法跟上时代发展步伐,也无法满足业务要求。当前,学校人事专干应结合本人的工作特点,有重点、有选择地学习一些自己短缺的知识。结合教育改革,学习相关教育文件精神,提高个人的理论水平。时间是最公平的,对每个人都一样,关键看你怎样把握利用时间。要善于利用业余时间,挤出时间学习,在学习中多思、勤思、深思,坚持学以致用,知行统一,提高理论水平和业务能力,在实践中不断完善提升自我。

3.昆山育才学校党建工作总结 篇三

颁奖次序

1.颁发小学部“进步之星”奖24（人）

一(1)丛绪翔、栾子琪；一(2)刘雨萱、陈晓晗二(1)徐明奥、刘育苹；二(2)张立威、陈诗如;三(1)孟冠军、孙兴康;三(2)庞鑫鹏、孔子硕;三(3)颜奥飞，朱玉轩;四(1)冯天乐、杨梦晗;四(2)武文浩、孔德盛;五(1)刘振宇、周广泰;五(2)乔昱硕，翟子晗;六(1)范中旺，宋鑫俊 2.颁发初中部“进步之星”奖10（人）

刘晓菲、温馨、王振豪、王忠临、程轶烁、王晓雨、杜欣茹、曹广磊、陈文超、蒋红旗 3.颁发一年级“育才之星”奖18（人）

一(1)孔祥鲁、孙佳悦、赵振浩、李欣茹、翟雨瑞、刘潇雅、魏君昊、张可馨、吴鹏举 一(2)安紫璐、方文成、冯恩泽、赵锦幸、栾苏杰、胡梦洁、陈岩松、杨子岳、王嘉妮 4.颁发二年级“育才之星”奖17（人）

二(1)翟依琳、宋启萌、孔祎豪、赵雅欣、任宇晨、王金羽、柏亚洲、王建强、张安琪 二(2)郭凝萱、李梦婷、张静雯、张振南、刘弈菲、张欢、王一鸣、乔瑞安 6.颁发三年级“育才之星”奖24（人）

三(1)杜雨霖、张森博、韩馨语、高鹏程、宋凡翱、刘文奇、魏紫怡、张盛杰 三(2)张翔宇、张福奥、唐婧妍、张绍炬、张怡、李雯婷、刘雨晴、冯天赋 三(3)陈鸿毓、冯龙雪、王鸣威、刘浩楠、陈小艺、曹佳

一、孟馨怡、刘小北 6.颁发四年级“育才之星”奖13（人）

四(1)王哲鲁、贾桂瑶、张紫若、李鹤、徐瑞仙、杨宁

四(2)高朋怡、李晓娅、温诗涵、谢晓萌、金修飞、邵佳宁、高颖颖 7.颁发五年级“育才之星”奖14（人）

五(1)李文静、王思真、李钦瑞、吴家琪、刘胜男、朱兴隆、张争烁 五(2)王玉建、刘开元、王凯旋、王璇钰、陈昊、王彤彤、王化勇 8.颁发六年级“育才之星”9（人）

六(1)赵明、徐子恒、张瑞雪、许若晗、陈树源、张文卓、孔菲、王冠、张兆波 9.颁发初中部“育才铜星”奖25（人）

韩玉瑶、高琪、吴逸飞、宋子涵、马佳佳、杨瑞、丁新开、卢新悦、周正阳、刘浩然、蒋圆玥、宋官贤、魏家轩、刘晴、孔蕾、闫一帆、杨天宇、张慧珍、王玉伟、闫欣、贾采月、张慧宇、冯明辉、刘嘉麒、李超峰 10.颁发初中部“育才银星”奖14（人）

陈晓庆、王亦斐、何欣芮、王肖涵、周洁、徐玉涵、刘雪、秦佳瑶、段欣悦、刘欣宇、徐萌泽、孔维克、徐昊、王晴

11.颁发初中部“育才金星”奖11（人）

4.育才学校教科研工作简述 篇四

我校教育科研工作是学校工作中的亮点，有特色、有成果，“十五”课题全部结题，申报立项“十一五”课题29项，把课题研究与课程建设有机融合起来，不断提高学校校本课程质量，充分调动全校教师教科研积极性和创造性，积极开展群众性的教育科研活动，教育科研工作取得了重大突破，全体教师科研意识进一步增强，科研素质明显提高，争做科研型教育工作者的风气日益浓厚，在学校逐步形成了教育理论与教育实践相互促进、共同发展的现代教育新格局，从而为全面提升学校教育教学质量打下扎实基础。

一、明确工作目标，指导工作实践

以“科研为先”的发展战略和学校未来发展目标为依据，围绕我校教育教学实际、办学思想及科研兴校的总体战略目标，结合未来社会发展的趋势和我们目前的实际，根据我们制定的学校教育科研工作近、中期管理制度，牢固树立服务意识，使科研服务于教学，服务于管理，服务于育人。我们坚持“立足科研，面向教育教学实际；立足本地，面向全国；立足当前，面向21世纪。”的教育科研思想，努力做到：理论与实践相结合，普及与提高相结合，专业性与群众性相结合。认真履行理论指导、研究指导、舆论指导、信息指导的职能，本着“抓课题、求突破、创经验、出成果”的思路，使教育科研工作进展较快，取得了显著成绩。

二、以校为本，建章立制，为教科研工作高效运作保驾护航

学校坚持走科研兴校、科研兴教之路，结合校情，进行校本科研，明确科研是学校发展的动力与源泉。以科研为先导，以科研为抓手，促教改，要质量，提高教师品位，促进教师专业发展成为全校领导与教师的共识。育才学校的教师参与科研过程为：提出问题——确定课题——实施计划——总结反思——再提出问题——确定课题——实施计划——总结反思——再提出问题„„循环往复，研究不已。正是在这样一个过程中，教师们在参与中探寻，在探寻中思索，在思索中变革，在变革中体验，在体验中成长。为了使教育科研始终沿着科学的轨道健康地运行，育才学校建立了科学合理的教育科研活动机制，重点抓好了四落实：组织落实、制度落实、课题落实、奖励落实。为启动和不断深化教育科研工作奠定了良好的基础。

1、组织落实。为了从宏观的角度把握教科研的进展，及时提供信息，给予必要的指导，在教科研管理上育才学校主要采用了分层负责制的管理办法：李宝明校长亲自担任教育科研领导小组组长，负责教科研的定向；以教科室主任为主的教科室具体实施指导教科研工作，负责定标；以各课题组组长为主的课题组具体落实教科研工作，负责定位。这样层层负责，责任到人，使育才学校教科研工作逐步入轨运行。

2、制度落实。为鼓励广大教师积极参加教育科学研究，学校制订了《育才学校教科研档案管理制度》、《育才学校教科研管理制度》、《育才学校课题成果评价推广制度》、《育才学校教师专业发展考核细则》、《育才学校课题工作手册》、《育才学校学术委员会章程》、《育才学校三级校本教研制度》、《育才学校十一五教育科研规划》等规章制度。并重新修订了《关于支持、鼓励教师进行教育科研的规定》、《关于教师参加校本研修实施方案》等有利于教学研究的制度措施。其中规定：教师参加市级以上课题研究，所有研究经费（考察调查、成果申报、经验交流等）全部由学校承担。此规定的实施极大地调动了全校教师开展教科研工作的积极性，提高了教师们的教研水平和专业素养。由于课题研究成果显著，育才学校经常被推荐参加各级各类教科研成果经验交流会。这些都为培养一支能写论文、能编（教材）、能研（承担课题）、能讲（开讲座、评课）、能上（示范课）的科研型、学者型教师队伍，更好地指导教师搞好教改教研奠定了理论基础,进一步细化了教育科研工作，使学校教科研工作更加科学、规范、实效。

3、课题落实。只有规范了课题管理，才能提高教育教学质量。因此，在具体工作中，育才学校以科学规范的管理为保证，以提高教育教学质量为目标，狠抓各项课题的管理，使课题真正落到实处，为学校教育教学改革提供了成功经验和理论支撑。

4、奖励落实。为大力提升教师的科研素质，学校每年都拿出专项资金，选派学校的骨干教师和年轻教师参加各级教研或科研部门组织的培训学习或交流会议，学习先进的教育理念，掌握科学的科研方法。同时，邀请专家来校，加强教师科研知识培训和指导开展课题研究，为提高教育教学质量与办学效益服务。为了激发广大教师的科研积极性，学校制定了优惠政策，鼓励教师参与各级课题研究。

三、打造一只团队——提升教科研工作实效

1、构建学习型组织，努力提高教师的理论水平与科研能力。

（1）加强对教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和水平。新的教育形势要求我们必须确立新的教育观念，掌握教育科研的思路与方法。因而，学习现代教育理论，构建教科研基础理论工程尤为必要。几年来，育才学校采用集中学习与个人自学相结合，并充分利用现代教育媒体继续组织教师学习一些与学校研究课题相关的现代教育理论，学习课改前沿理论，促进教师更深入地把握课程改革的内涵。通过对现代教育理论的系统学习和讨论，从整体上提高全体教师的理论素养和教科研水平，为深化教育教学的科学研究奠定一定的理论基础。组织教师开展读好书活动，要求每位教师每学期至少精读三本好书，并做好相关理论摘录，写好学习心得。同时鼓励教师上网阅览，及时了解教育科研的新动态。学校每年还给教师订多种教学理论书籍和刊物，以丰富广大教师教学理论知识。

（2）持之以恒地抓好校本培训，组织教师学习教育理论。通过“走出去，请进来”等方法，加强业务培训。一是邀请有关教科研专家来校作专题讲座，近年来，学校先后多次邀请了知名专家来校作报告；二是继续努力创设机会，让更多的青年教师走出去，扩大眼界，通过学习把更多的先进理念、教学方法、研究成果带回来，加以融合、内化、吸收，使全体教师的教科研水平得到了普遍提高，跟上了新课程标准的步伐。三是加强校际间的交流与研讨，学校加强了与其他兄弟学校的往来。通过教学交流、观摩实践、主题讲座，有力地提高了育才学校教师的科研水平。

（3）积极鼓励和支持教师参加各种形式的学历培训，为教师的自考、函授和远程教育学习创设优越条件，进一步提高教师的学历层次，促进教师队伍整体素质的协调发展。通过这一举措的实施，我校教师学历达标率为100%。有7位教师获得了硕士研究生学位。通过多层面、多元化的培训学习，育才学校教师素质结构正逐步由知识传承型向创新教育型、经验技术型向科研艺术型、教育者同时又是受教育者的角色转换，从而有力地促进了学校的内涵发展。

2、树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于教改实践。

目前育才学校正在实施的课题有29个，参与课题研究的中青年教师达95%。初步打造了一只科研型教师队伍，形成了“人人有课题，个个会研究”的群研局面。让每一位教师根据自己的教育教学实际，围绕主课题，确定好自己的研究专题，并制订好研究计划，做到年初制定个人研究方案，年终写好个人小结，各青年教师都要通过实验课、论文等形式体现自己的研究成果。

3、领导率先垂范，校领导身体力行，成为科研的领军人。上自一把校长，下至科室长，基本上都有自己负责的课题，并担任主持人或研究组组长，亲自参与课题研究方案的制订、课题研究的操作实施以及阶段小结、论文撰写等各项工作。校领导的榜样示范作用激励了教师的科研意识和积极性。这也是学校科研取得成绩的关键与基础，极大地带动和促进了教科研工作的开展。

四、科学管理，规划课题管理工作机制

1、学校对科研课题管理规范有序，建立有效的工作机制，对教师的课题申报立项，中期评审，结题都有明确要求和评审指标。特别强调科研要以校为本，为教师发展为本，以学校教育、教学发展为本。科研必须与实践相结合，源于实践，指导实践。科研为教改与二期课改服务，讲究实效、实用、实际，制度化、系统化和程序化。

2、让课题研究走进课堂，使课题研究不至于成为“空中楼阁”。课题游离与教学，是课题研究中存在的一个顽结。李宝明校长始终坚持：课题研究应着力与课堂，要让研究走进课堂。通过课题研究，探索一种教学方法，使课堂教学真正促进学生主动和谐的发展。因此育才学校把课题研究在教学中体现列入课堂教学评价标准之一，也作为评价教师业务水平的一个重要指标。通过该举措的实施，大大调动了教师开展课题研究的积极性、主动性。通过让课题研究走进课堂活动，目的是让教师间互教互评解决教学中的共性与个性的问题，在评课中教学内容安排否恰当、难点是否突破、教法是否得当、教学手段的使用、教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。通过让课题研究走进课堂活动使教师都能用心研究新教材，用心上好每一节课。

3、重视课题成果的推广、应用

学校的三个正在研究阶段，课题组结合本学期的研究计划开展了课题研究的常规性工作，并根据学科的课堂教学开展了一系列的研究活动。如：问卷调查、个案分析、成果展示、成果随笔、研究总结等、研究过程中，课题组教师相互交流，相互探讨研究工作中遇到的困惑，互通研究工作中取得的收获和体会。学期结束，每位课题组教师完成一篇阶段性总结及实验学生个案分析，教科室还指导各课题组在期末时将研究的阶段性成果以论文或阶段性报告的形式写下来，并组织了成果交流活动，争取把优秀的研究成果推荐到省、市级教育报刊发表、评奖。

五、开发校本课程

早在2002年，学校就把“适合学生主动和谐发展校本课程体系的开发”确立为核心课题，学校把拓展型课程作为校本课程的出发点和突破口，构建了由学科拓展型课程，活动拓展型课程和综合实践拓展型课程组成的校本课程结构。加大校本课程的管理力度，把校本课程的管理重心下移到各大年级部,各年级部根据实际情况充分发挥自身优势，发掘教师的潜力，把校本课程开发与教师管理、学生管理、本年级部特色建设联系起来。使校本课程开发真正成为学校特色建设及促进教师专业发展的平台。为了培养学生的创新精神和实践能力，确保学生学有所得，许多教师能够严格按照国家课程改革精神和学校课程改革方案要求，在承载着基础性课程艰巨的教学任务和巨大考试压力同时，认真查资料、做实验、联系社会实践、设计教案„„披星戴月，废寝忘食，为开发出有自己特色的校本课程作出了的巨大努力。目前，学校课程体系已形成规模，课程实施方案也日渐完善，部分课程形成校本课程教材。校本课程的开发为学生的主动发展及教师的专业成长创造了广阔的舞台。现在，每周二学校开设的校本课程已构成了育才学校课程文化的风景线。

六、科研成果。

5.昆山育才学校党建工作总结 篇五

新的一年开始，我们要继续遵照红十字会的宗旨，弘扬“人道、博爱、奉献”精神，坚持人道主义原则与思想品德教育、素质教育、爱心教育相结合；坚持救护培训演练与安全教育、健康教育、卫生保健工作相结合；坚持红十字活动与共青团、学生会活动相结合，与第二课堂、校园文化活动、社会实践活动相结合。继续以“人道为本、博爱为怀、奉献为荣”作为行动口号。我们的工作计划如下：

1、调整健全理事会，坚持理事会工作制度。健全各班红十字小组，各班主任担任红十字小组组长，加强对本班红十字小组活动的指导，男女各一名学生担任副组长，负责本班红十字工作，另外小组成员须有负责组织、宣传通讯、卫生救护若干人组成。要积极开展具有红十字特色的各种活动；要认真、及时、正确填写班级红十字小组活动记载簿；要继续发展青少年会员，举行入会宣誓仪式，认真收缴年度会费，做到入会率100％，缴纳会费100％。

1、一月份，“献爱心

送温暖”活动。

2、三月份，各班红十字小组与团支部共同开展“向雷锋同志学习”活动，开展 “三定一包”博爱志愿者活动。积极开展红十字救护培训，认真组织学生进行自护自救的演练。

3、四月份，在全国“爱国卫生月”中，全体红十字会员应该积极投入，踊跃参与，为建设文明和谐班集体以及文明、和谐、健康、安全的校园环境奉献自己的关心和爱心。要认真开展文明卫生行为习惯教育、健康卫生知识教育、常见病与传染病防治宣传和心理健康教育活动，促使学生养成文明卫生的行为习惯和健康高尚的道德情操。要为创建健康先进学校和创建无吸烟学校，积极做好相关宣传教育工作。

4、五月份纪念“ 5.8” 世界红十字日。要积极开展“五个一”活动。

⑴作一次红十字知识宣传。宣传红十字会会务知识、国际人道法、《中华人民共和国红十字会法》。宣传“保护人的生命和健康，发扬人道主义精神，促进和平进步事业”的红十字宗旨。宣传人道博爱、敬老助残、尊师爱幼、扶危济困、救灾扶贫、助人为乐、无私奉献的红十字精神。

⑵开展一次红十字救护知识与技能竞赛；

⑶献爱心活动。

⑷组织一次献血、献髓、捐器官的科普知识宣传，动员身体健康的教职工参与无偿献血献爱心活动；

⑸献一次爱心。帮困助学、扶弱助残、救助救灾人道万人捐。

5、关注留守儿童的健康成长。

6、九月份筹备召开校红十字会代表大会，选举产生新一届学校红十字会理事会。

7、新学期继续健全各班红十字活动小组。做好各年级学生红十字会员的会籍登记，做好新会员发展工作，履行入会申请手续，举行入会宣誓仪式。各班主任继续要加强对班级红十字活动小组的工作指导。各班学生困难情况和助学情况要在班级红十字工作记录簿中记载，班级红十字小组开展的各项活动要及时、准确、规范地记录。

8、九月的第二个星期六是“世界急救日”，发展一批新会员，缴纳一次年度会费和互助金；要对各班红十字小组救护员进行救护技能培训。九月底红十字救护比赛要列入校运动会比赛。快速施行人道主义救护是《红十字会法》规定的红十字会基本工作责职。各班红十字活动小组要积极开展自救互救知识和技能学习。

9、建设好班级的“红十字卫生角”，内容经常更新。充分发挥“红十字卫生角”在安全教育、健康教育、常见病传染病防治、卫生行为习惯和健康知识宣传、红十字知识宣传、爱心教育等方面的育人作用。12月1日 世界艾滋病日，各班要开展艾滋病防治知识宣传，以及远离毒品、洁身自好等健康教育。要进行学校红十字活动室和展览室的建设、使用和管理，充分发挥其应有的育人作用。

10、全年认真做好学校红十字会工作台帐。年末做好红十字会报刊订阅工作。做好红十字会年度工作总结。做好红十字会年度统计报表，并且及时上报。

6.昆山育才学校党建工作总结 篇六

为丰富学生们的校园生活，拓展学生们的视野，加强学生德育工作效果，根据学校发展的实际和需要，本学期校广播站本着“立足校园、服务校园”的宗旨，特制定了校园广播站工作计划，具体安排如下：

一、招收成员：

在校团委的指导下，我站秉着公平、公正的原则，招聘一些能力强、态度端正、乐于奉献的成员，共同完成学校的广播宣传工作。

1、选拔程序：由各班班主任推荐两名广播站通讯员

2、招聘要求：

（1）思想素质好，有吃苦耐劳的奉献精神和积极参与学校管理的意识。

（2）普通话基础好，语言表达能力强。

（3）有一定的语言文字功底，擅长写作。

（4）有一定的组织协调能力。

二、播音员培训：

为保证本站工作质量，提高站内成员业务水平，我站将采取集中培训，个别指导的原则，力争使我站得到长足的进步。

三、组织纪律：

1、凡广播站成员应遵守广播站的制度、纪律，以认真负责的态度积极、主动参与工作。

2、广播站的会议，全体成员必须按时参加，如有特殊原因，应提前向站长请假。

3、广播站成员须一切行动听指挥，顾全大局，无特殊情况，不得私自调动节目的内容和时间。

4、广播站工作人员必须爱护各种设备，非工作需要，未经同意，不得随便带非工作人员进入播音室。

四、播音员注意事项

1、值日播音员在播音准备期间必须熟悉节目稿件的内容，保证稿件的健康性、知识性、趣味性。对稿件中出现的不当用词、用句，应及时修改。同时保证播音室的安静，不要妨碍他人的工作。

2、播音时应合理运用背景音乐，播出时适当调低背景音乐声。

3、播音员在播音结束后，应及时整理好稿件和播音器材。

五、广播站的广播时段、内容

1.广播时段介绍：广播站每天在早读之前十五分钟，中午午间辅导前十五分钟播音十五分钟。

2.主要栏目介绍：

（1）(周一)广识天下——摘要播报国内外热点时事，涉猎面广泛，包括社会新闻、文娱新闻及体育新闻

（2）(周二)文学星空——播报经典美文为主。如散文精选，名家品读，原创美文（征文投稿，我校学生自创，择优播报）

（3）(周三)幻游世界——世界各地旅游胜地的介绍

（4）(周四)生活百态——流行疾病的预防与控制，生活小贴士，饮食健康等

（5）(周五)校园新闻——一周内学校新闻

（6）开心笑场——开心一刻、笑悟人生、童言无忌、雷人趣事、脑筋急转弯

（7）校园音乐盒——点歌送祝福

注：

6、7两个栏目根据实际情况安排在周一到周五的空闲时间之中

六、年终考评制度：

学期结束我们将对工作表现突出者给予“优秀播音员”、“优秀通讯员”等荣誉称号。昆山中心学校广播站

7.育才小学德育工作总结 篇七

（2009—2010学年）

在上级教育行政部分的指导下，在中心小学校行政的领导下，以《学校工作计划》为指导，结合我校实际开展工作。学期工作已经结束，现就本期的工作情况作如下总结：

一、拟定切实可行的工作计划

开学初，德育处就根据我校的实际情况，拟定了《德育工作计划》，并将本期的德育工作确定为“以抓学生习惯为重点，以活动为载体，养成良好品质”的工作目标。并拟定了相关的活动安排及时间计划。

二、依据计划开展德育工作

1、加强师德师风建设。在本期中，我校开展了师德师风学习。首先是组织教师学习了《新义务教育法》、《教师法》等法律法规。学习后并写出心得体会，通过学习，使我校教师的师德风尚有了较大提高。

2、加强学生习惯教育。在本期中，德育处根据实际情况拟定了《安全管理规定》和《卫生管理规定》等来规范学生行为。在宣传上，德育处利用国旗下的讲话和集会讲话来加强涉及到学生习惯的各方面的宣传教育。在班级管理中，班主任教师发挥了工作台积极性，根据学校的相关安排及学生的行为变化及时教育和引导。通过上述工作，学生的行为习惯有了一定的提高。良好的行为习惯正在形成。

3、学生礼仪有所提高。在本期中，礼仪教育也是学生行为习惯教育的一个方面。通过开展礼仪活动课和课堂教学的渗透，使学生礼仪有所增强。如以前学生见着陌生人围观的现象已经杜绝，见到长辈、老师、领导能做到主动问好。

4、法制宣传教育有待提高。本期中，于十月份安排了一次法制教育宣教活动。学生在法制知识方面有所提高。

5、学生安全意识显著增强。在本期工作中，德育处就安全知识进行了大量的渗透，主要是利用每天下午放学集合整队对学生进行安全知识教育，这种教育方式灵活。根据学生发生的实际情况及时予以纠正指导，保证了安全教育的及时性。而今，学生的安全意识已增强。

6、其它工作。一是和少先队共同组织了少先队员参加了敬老爱老活动，帮助敬老院老人打扫卫生。二是结合我校“创绿”工作，组织了6·5环境演讲活动及环保宣传。三是积极组织学生参加“珍惜生命、远离毒品”的教育，取得了良好的教育效果。

三、存在的不足及打算

1、德育工作中个别教师的认知不足，认为德育工作就是德育老师或学校的事，未能让德育工作成为一个团体工作，有待于提高教师对德育工作的认识及重要性。

2、活动开展不及时，造成德育工作同步不够，步骤脱节。今后除特别情况外须及时开展活动。让德育工作有计划有步骤进行。

3、评比激励不够。在本期安排的各项评比中，部分未能及时评比，使教师和学生认评比是随意的，打击了学生的积极性。今后评比必须按时，及时表彰。

4、和各组织的协调不够好，造成工作上的延误，今后要及时主动与各组织配合，做到资源整合，形成共同教育，促进德育工作的健康发展。

总之，德育工作是一项多而杂的工作，也是一个“看不见”结果的工作。在今后的工作中，德育处将针对学校和学生实际情况，及时调整工作思路，团结我校全部教师，加强学校资源整合，努力开创我校德育工作的新局面。

育才小学德育工作总结

（2008—2009学年）

2008-2009学年，我校德育以学习实践“三个代表”思想为动力，积极倡导学习胡锦涛同志关于“八荣八辱”的讲话精神，立足本校实际，以法制教育为重点，结合开展形式多样、内容丰富的教育活动，努力挖掘各种德育资源，扎实开展德育活动，使学校风气有了根本的好转，进一步增强德育工作的实效性。

1、加强教师政治、业务理论学习的指导和督查。做到有计划、有笔记、有交流、有总结。引导教师树立正确的教育价值观、质量观、人才观，增强家书育人、以身立教的社会使命感，增强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，不断提高思想政治素质和业务素质。

2、加大《预防未成年人犯罪法》的宣传力度。把学习宣传贯彻《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》作为工作重点，充分发挥宣传员、板报、图片的作用，深入开展宣传和教育，并以家长学校为依托，使《预防未成年人犯罪法》家喻户晓。

3、开展“我是学校主人”的主题教育，把“爱祖国爱家乡”教育具体细化到热爱母校的行动中。我校开展“保护校园环境”的广告语征集活动，既增强了广大师生的“主人”意识，又美化净化了校园，优化 了学校育人环境，可谓一举多得，成为我校德育及课改工作的一大亮点。

4、我校以家访为载体，潜心挖掘家庭教育与学校教育的最佳结合点，及时地向家庭或各村委传达学校教育现状和学校工作要求，使学校教育与家庭教育一体化，有效地巩固了学校的教育成果。

5、开展“校长接待日”活动通过学校管理者与家长和学生零距离接触，让学校、家庭以及学生三方实现良性互动，使学校教育活动更和谐有效。

6、发放“家校联系卡”，让教师与家长及时沟通情况，有效地进行信息交流，使教师的教育活动最大限度的获得家庭的支持和理解。

7、开展争优创先教育活动是学期来，我校德育工作重点，我们以少先队活动为载体，通过四项督导学生表现情况，评选出校级红花少年十名，进一步巩固了德育成果。

8、继续做好安全教育工作。我校经常性开展安全知识的宣传和教育，并做到学校安全工作与其他工作同部署、同检查、同评比、同表彰。同时充分发挥综治副校长的作用，并进一步加大学校周围社会治安的增治力度，切实保证学生有一个安静、健康的学习环境。

9、开展形式多样的体音美活动。在强化教学常规管理的同时，重视体音美教学，努力提高他们的业务水平。

8.育才高中教育科研工作总结 篇八

教育科研是教育教学发展的重要生产力，也是一所学校教育发展的助推器。学校教育事业要发展，教育科研要先行。教育科研与学校教育改革和发展有着密不可分的关系。多年来，我校以教科研为载体，坚持走科研兴校之路，全力做好学校的教育科研工作。现将主要工作汇报如下：

一、加强领导、建立健全教科研制教科研制度

学校成立了教科研领导小组，形成了由校领导班子、各部门负责人、教研组长、备课组长为主体的教科研领导工作网络。建立健全了教科研制度，由教科处和教务处联合组织实施教科研工作。为有效开展学校教科研工作做好了领导、组织和制度的有利保障。

二、以构建学习型共同体为先导，营造浓厚的教科研氛围

学校要想发展，决定因素是思想，是人的精神状态。我校积极构建“科研、学习型共同体”，坚持个人的自我超越可以促进学校的自我超越，学校的自我超越也可以强化个人的自我超越的理念。

1、学校重视，领导率先垂范。我校领导均积极投身教育科研，都亲自参与课题研究方案的制订、课题研究的实施以及阶段小结、论文撰写等各项工作。学校的重视和校领导的身先垂范，极大地带动和促进了教科研工作的开展。

2、创设文化，营造良好的学习环境。我们制订了教师学习制度，课题研究制定等相关制制度，要求教师每课要写课后反思，每学期都要积极撰写教学论文。要求教师加强学习，作好读书笔记，写好读后感与案例分析。并在每学期结束时，对教师的学习研究情况进行总结，按照制定的学习制度和考核奖惩制度给予先进的教师奖励。

3、以网络研修为基础，搭建网络学习交流平台。我校成立了教师qq群、党员微信群、干部微信群、班主任群等学习的平台，对教师进行网络知识的培训，教师可以将自己的教学设计、教学反思、计划、总结、教学论文等发到自己的博客中，全体教师进行相互学习和交流。如果老师对学校的管理，教育教学等方面有什么意见和建议，可以在学校QQ群中进行讨论。

三、教科研与校本教研有机结合

学校认识到，教育教学改革的深入推进需要理论与实践的全面结合，需要教师用全新的教育理念改革课堂教学，把课题研究活动与学校教研组活动有机结合，在教研活动中开展科研活动，用科研理念指导教研活动，使校本教研和教育科研有机结合，走“教研活动科研化，科研工作常态化”的教科研一体化发展之路。编写了《语文阅读教学》、《地方地理》、《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《中学生太极拳》、《高中信息技术教育》等校本课程。要求把各级课题与课堂有机结合，开展一师一优课、师徒结对、青年教师技能大练兵、校本培训、每周一次的备课组教研、课堂观摩等活动。通过各种活动极大的提高了教师的教育科研能力和教学能力。

四、加强教师培训、提升教研能力

学校十分重视教师培训工作。从组织领导、时间保证、务求实效等方面认真组织实施好每年的暑期省级教师全员培训。每学期还组织教师参加各级各类外出教师培训、教育论坛。认真组织实施好校本培训。通过教师培训切实提高了教师的教科研能力和教育教学水平。

五、以教科研为载体，走特色办学之路

为谋求学校自身发展，探索学校特色办学之路，学校明确制 订了“长远构想，立足校本，健全机制，科研引领”的实施策略，重视教育科学课题研究的辐射带动作用，把教育科研作为学校特色建设的先导工程，整合、优化省级、市级、学校级各类课题，围绕特色建设组织科研活动，提升特色建设的层次。围绕教育教学这一核心，强化“以教科研为先导”的意识。深入展开课题研究，加强课题的过程管理。积极发动和组织教师认真实践、积极总结，深入教育教学各领域进行改革和研究。促进学校办学的特色发展。按循序渐进的原则，根据学校和学生的实际，形成一个由易到难，由简单到复杂，由低级到高级的特色教育体系。狠抓学生的全员参与和教师的全员参与。主攻有效课堂，延伸其他学科，抓好成果推广。明确目标与分层要求相结合，群体训练与个体指导相结合，普及与提高相结合，培养兴趣与培养特长相结合，课堂教育与课外活动相结合，继承与创新相结合。实施育德、益智、健体、求美、促劳同时并举。

在课堂这个主阵地上，结合学校教育科研阶段成果，从学校实际出发，力抓课堂教学这个重点，改革考试评价制度，制定课堂教学评价方案。

根据《新课程标准》下的评价新要求，我们制定了符合素质教育要求并体现新课程理念的课程评价指标和评价标准——“探究性”课堂教学评价方案。不仅评价教师的教，更注重评价学生的学，而且要通过评价学生的学来评价教师的教。初步建立了以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价体系，促进了教师对自己教学行为的分析与反思。

六、取得的成绩

在校领导的重视和引导下，通过学校科研网络的认真组织实施，经过全校教师的全员参与，我校教科研工作已初见成效，已取得了一定成绩。

1、科研成果丰硕

近几年来我校参与结题了省、市课题,15项，参加国家级、省级、市级论文评选获奖近30篇，申报省级课题待立项3项，校级课题研究10项。多次参加市文艺汇演、省市中学生运动会，取得骄人成绩。学生几十人次参加省、国家奥林匹克学科竞赛获奖，科技小发明近10项。连续多年来高考取得了优异成绩，受到了领导、社会、学生家长的广泛好评。

2、整体科研意识增强，科研能力提升。

学校绝大多数教师能重视和积极参加科研工作，对教学中遇到的困惑能主动探索，以科学研究的态度去面对和尝试解决。撰写科研论文、案例的积极性较高，水平也有很大幅度提升。这表明了他们科研能力的提高，同时也促进了个人教学水平的提高。

七、存在的问题

1、科研研究缺少理论支撑，只能停留在解决眼前问题的基础上，很难走在教育科研工作的前沿，有些课题的选择缺少前瞻性。

2、极少数教师的科研意识不强，教育教学中遇到问题不能用科学研究的方法思考和解决。产生问题的主要原因是这些教师没有认识到科研的真正意义，认为搞科研就是为了那论文证书，没有尝到用科研解决问题的甜头。

八、今后努力方向

继续贯彻落实好上级部门的要求和指导精神，进一步完善科研工作的规章制度，进一步加强理论学习以期得到强有力的理论支撑，进一步重视加强对全体教师的科研意识，使科研与课堂教学相结合，发挥科研对教育教学的推进和提升作用。

9.昆山育才学校党建工作总结 篇九

为切实加强学校安全工作，认真贯彻落实上级主管部门关于安全工作的各项部署，根据营安委办发（2018）84号文件《关于开展校园及周边安全专项整治工作的通知》，我校高度重视此项工作，结合我校实际认真开展事故隐患大排查大治理专项行动，重点抓了学校周边安全管理和学生安全教育工作，以全面排查整治学校安全隐患，切实解决学校安全管理工作存在的突出问题、薄弱环节，堵塞安全监管漏洞，及时消除不安定因素为突破口，从源头上遏制了重特大事故的发生，保障了学校教育教学工作顺利进行，现将主要工作总结如下：

一、加强领导，思想认识到位，责任落实到人。

为了更好地开展好此次活动，我校成立了以校长张 宪为第一责任人的整治工作领导小组，进一步明确了工作职责。通过班子会、教师大会、学生班会等大力宣传，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，让全体师生充分认识到保障校园安全工作的重要性。学校还与各班班主任、任课教师签订《学校安全岗位职责责任书》，将责任具体落实到人。

二、广泛宣传，全面动员。

学校为了加强宣传教育，提高学生安全防范意识，充分利用校园广播、板报、橱窗和横幅等多种形式，加大宣传力度，充分调动广大师生的积极性、主动性，组织他们全面细致地查找事故隐患和不安全事件的苗头，积极主动地参与排查行动，实现群防群治的工作局面。

加强家校联系，开学初学校下发了《致家长一封信》，让家长重视对孩子上学和放学的安全保护，通过家长学校等渠道形成学校与家庭预防减少未成年人违法犯罪的合力，有效预防在校学生违法犯罪和安全事故的发生。

三、严格检查，注重实效。

1、加强门禁管理，严格规范保安工作。我校按照上级要求建立了安保室。一是设有保安8名，实行24小时值班制，加强校门口的安全巡逻和保卫工作。二是配齐8种合格的安保器材，在门卫值班室备有强光手电、塑胶警棍、铁叉等器材。三是强化校园封闭式管理。除上学、放学时段外，所有校门一律关闭。四是实施门卫接访制，外来人员严格审查登记。确有必要进入学校时，也须由接访人员带入校内，严防来历不明人员进入校园。

2、应急预案，有备无患。

我校制定了各类突发事件的应急预案，并安排相应应急预案的有关人员进行学习和应急演练。对于社会人员聚集或有潜在危险的行为，我们制定了专项的应急处理预案。通过应急预案的制定，我们设想了可能发生的各种危险，并相应做出了合理的解决方案。

3、技术防范，全天监控

校内重点要害部位安装了视频监控系统，并安排了专人对监控设备进行使用和维护管理。监控室由专人负责巡视，并做好记录。对校园内出现的一些安全状况，调用监控录像进行调查；对一些危及校园安全而学校无力处理的事件，则向公安部门提供相关信息资料，请求帮助。

4、周边环境，排摸整治

首先，学校加强对学生的教育约束，如强调学生上学放学要文明有序，不要在校门口停留拥堵打闹，另一方面，我们加强了学校周边环境的摸排，及时发现一些不安全的因素，并告之师生。同时将这些情况向上级教育部门和有关管理部门反映，建议解决方法，从根本上消除安全隐患。校园周边治安与民警建立联动机制。

总之，此次我校通过加强校园安全系列活动的开展，进一步提高了认识，统一了思想。我们清醒地认识到全体师生生命安全和健康成长是教育工作的首要职责，责任重于泰山。必须坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，牢固树立“珍爱生命、安全第一”的意识，强化日常管理，狠抓各项预防措施的落实，积极防范各类校园安全事故的发生。

在今后的工作中，我们将进一步增强责任感、使命感，严格管理，细化分工，强化师生安全防范意识，提高师生自护自救的能力，打造平安校园，确保师生安全。

10.昆山市人事局2004年工作总结 篇十

2004年，是贯彻落实全国、省、市人才工作会议精神的第一年。在市委、市政府和上级人事部门的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕昆山“两个率先”奋斗目标和年初制定的目标任务，以科学发展观、科学人才观总揽全局，深化改革，强化服务，各项人事人才工作顺利推进并取得了较好的成绩。

一、进一步完善人才环境，人才集聚效应更加明显 一是政策上，先后出台了《关于进一步加强人才工作的实施意见》、《昆山市企业博士后科研工作站管理暂行规定》、《昆山市人才开发资金管理使用暂行办法》等文件，切实增强了我市对高层次人才的吸引力和凝聚力；二是在舆论上，加强对人才和人才工作的宣传引导工作，通过组织开展“解放人才”研讨活动、表彰人才工作和人事系统的先进集体、先进个人等活动，竭力营造“尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造”的社会氛围；三是在载体上，开发区博士后研究工作站运作顺利，目前已有2名博士进站，绿利来股份有限公司博士后研究工作站已经启动，还有5家单位申报设立博士后研究工作站，培育更多的高层次人才创业载体；四是在服务上，人才市场对现行服务项目再次进行全面检查梳理，简化操作程序，减少收费项目，并再次降低了落户费等有关收费标准，努力打造昆山人才服务低成本。同时，通过 多种方式，积极帮助企业招募急需人才，并加大赴外招聘力度，组织到国内人才集聚地、市委书记亲自率团到美加等国招聘高层次人才，满足了社会各经济组织对人才的需求。2004年，全市共接收引进（含柔性引进）各类人才25350人，人才集聚效应日益明显，其中博士10人、研究生162人、本科5793人、大专10968人，研究生及以上学历人才数量创下了历年之最，超额完成了“1138”工程的计划。全市人才总量达107725人，继续在全省县（市）位居前列。同时，人才国际化进程加快，港澳台及外籍人才已达6200多人，每年暂住的国（境）外人才达到了3万多人，促进了昆山外向型经济的可持续发展。

二、不断健全完善人才服务体系，巩固加强区域性人才市场地位

为建立覆盖全市的人才服务网络，我们在认真调研的基础上，大胆创新，依托劳动和社会保障所新建了6个乡镇人才服务站，并经过择优选拔配备了专职工作人员，及时为用人单位和专技人员提供高效、快捷、周到的人事人才服务，受到了用人单位的普遍好评。还在市教育局的支持下，建立了教育人服务站，为推进教育系统人事制度改革发挥了积极作用。2004年，我们在市场体系建设上大胆创新，会同市劳动和社会保障局、开发区劳动人事局、市创业投资公司，联合投资建设“昆山人力资源市场”，以使人才市场、毕业生就业市场和劳动力市场逐步实现贯通，构筑起与国际接轨的人力资源交流平台，促进人力资源更合理的流 动和配置。10月底，全国人才市场建设管理座谈会在昆山顺利召开，这也是对昆山近年来人才交流服务与人才市场建设工作的充分肯定，座谈会期间，举行了“昆山人力资源市场”奠基仪式，国家人事部、省人事厅、苏州市人事局和昆山市的领导一起为新市场奠基剪彩，标志着项目建设正式启动。此外，我们还积极推进人才市场社会化进程，2004年又新批2家民营人才中介机构，同类机构已达9家，为健全完善的人才服务体系起到了积极的补充作用。昆山人才市场也正式加入国家人事部全国人才交流协会，并会同有关部门发起成立了市人力资源协会和全省首家劳动与人事综合的职业（人才）中介行业协会，增进政企交流，促进行业合法公平竞争、健康有序发展，进一步优化昆山综合投资环境。加大对昆山人才市场周边环境的综合整治力度，参加对非法违规中介组织的联合执法检查行动，并在上海人才市场的帮助指导下，建立了诚信档案系统，净化了人才交流环境。市场的规范有力地促进了业务的发展，2004年共举办人才集市128期，累计进场单位13620家次，提供就业岗位197598人，应聘人数突破50万人次；举办了第三届网上人才交流会，上网招聘单位496家，提供岗位10573个，120多万人才上网应聘；昆山人才网自2002年初改版以来，累计访问量在省内人才专业网站中率先突破了2000万人才，年访问量超过1100万人次；举办了2004年百所高校昆山行人才合作洽谈会，120余所全国知名高校和职业技术学院参加了人才合作洽谈，并与山东大学等二十所高校缔结 了人才战略合作关系，为昆山经济社会持续协调发展提供了充分的人才保证。

三、优化创新人才培训，努力培养储备高层次优秀人才 市人才培训中心在组织开展公务员系列、学历技能等常规培训外，努力培育精品课程、塑造培训特色品牌。与市委组织部联办“昆山市首批中青年干部赴英国进修班第一阶段培训班”，参训人员40人；开设企业人事管理岗位资格证书班4个，有507人通过培训取得资格证书；与上海交大等单位联办了交大非学历高等教育的“金牌”项目“上海交通大学工商管理（MBA）核心课程班”，全部由上海名校名师授课，得到了27名学员的一致好评。全年开设计算机、外语等各类培训班72个，直接培训各类人才5681名。同时，我们以“昆山人才市场”为载体和平台，面向社会建立市级机关优秀人才资源库和人才储备机制，积极探索选拔、培养、输送贯通一体的选人用人新机制，为全市市级机关和其他用人单位提供专门人才需求服务，首次面向全国公开招聘10名文秘写作、外语、计算机、法律方面的优秀人才，共有64人报名，经筛选评估、综合面试和专业测试，有6人通过选拔到市交通局等部门进行试用，最后有4人被正式录用并签订了事业单位雇用合同。加强高级专家和专技人员推荐、管理工作，选拔推荐9名专技人才参加省有突出贡献专家评选，组织11名享受政府特贴专家进行体检等活动；组织职称报名考试3732人次，全年共办理高、中、初级专业技术职称资格评审认定3013 人，其中高级职称187人、中级职称697人，中高级申报材料数量为历年之最，列苏州各县（市）之首。加大引智工作力度，推进人才国际化进程，执行引进国外技术、管理人才项目2个，组织申报05年引智项目9个；组织申报省“六大人才高峰”资助项目6个，经过省人事厅等部门评选，我市有两个项目获得资助。

四、不断加强能力建设，公务员队伍整体素质进一步提高 一是强化培训，组织开展了使用英语300句、信息化与电子政务培训，培训人员900余人，组织全市公务员（含参照管理工作人员）参加了《行政许可法》培训以及“四五”普法考试；二是严格录用，认真做好公务员公开招考工作，04年新招录公务员21名，强化公务员和事业单位招考面试监督机制，我们以“四个负责”（即对考生负责、对用人单位负责、对社会负责、对政府负责）的责任感和使命感，精心组织，认真实施，严格考试纪律，自觉加强“六个监督”，主动取信于民，得到了社会的充分肯定；三是加强管理，切实履行好全市中层干部管理的职能。根据昆山市委《关于加强中层干部队伍建设的意见》文件精神，配合市委组织部，担负起人事部门应有的责任，抓好全市机关事业单位中层干部日常管理工作。组织开展机关中层干部竞聘上岗、轮岗交流工作，组织6个党政机关部门11个中层领导职位开展竞争上岗，积极推进中层干部队伍年轻化、知识化，增强了部门的活力，提高了干部勤政廉政、专业化水平和执政能力。

五、积极探索选人用人新机制，推进事业单位人事制度改革 事业单位公招首次实行雇员制。会同市委组织部等部门出台了《昆山市机关、事业单位雇员制工作人员试行意见》，探索建立一种能上能下、能进能出的选人用人新机制，进一步提高行政服务效率效能。公开招聘录用的87名事业单位工作人员全部实行雇员制，雇佣期限两年，期满考核合格者由用人单位主管部门报我局审批同意后再正式进编。加强聘用合同管理，全年共鉴证聘用合同2100份，同时，于3月份成立了昆山市人事争议仲裁委员会，促进事业单位聘用制工作顺利进行；此外，我们还会同市公安局报请省人事厅、省公安厅批准，增加公安专项行政编制240名，协助公安局招收治安辅助人员，经过整编、招聘共录用了1805人，其中面向社会公开招聘了705人，缓解了多年来公安编制紧缺矛盾。

六、认真做好机构编制和军转工作，保持社会稳定 新一轮乡镇区划调整后，我们广泛开展调查研究，积极为市委、市政府提供决策依据，出台了一系列关于乡镇机构设置和人员编制配置的文件，确保了区划调整工作顺利完成。这次改革，全市乡镇共精简事业单位33个、行政编制10名、行政附属编制20名、镇属事业编制13名；针对各镇新建的事业单位补充人员少的情况，我们从实际出发，向市委市政府请示采取编制总数4个1/4的办法，即编内调动、公开招考、定量定编和择优雇用，进行人员的充实和调整；针对事业单位扩展新业务需要增加工作人员的情况，我们采取了不增编、按人头划拨经费这一灵活机制，取得了良好的成效。报批成立了市镇两级外资和民资招商服务中心，明确机构职责和人员编制，加强了全市招商引资机构的管理。积极稳妥推进事业单位分类改革，基本完成了事业单位分类。重视做好军转安置工作，全年共接收并妥善安置军转干部25人，昆山市军转安置工作，市委市政府比较满意，有效地促进了社会政治稳定。同时积极做好企业军转干部解困工作，一次性投入资金54余万元为143名解困对象进行了生活困难补助。我们还积极开展了评先总结活动，编辑出版了《闪光的足迹（续）》一书，汇总历年来我市军转干部的先进典型事迹，广泛进行宣传。

七、量化调查研究工作，不断加强基础信息建设

为切实加强对新形势下人才人事工作的探索指导，促进人事系统工作水平的提高和工作作风的转变，培养勤动脚、勤动笔、勤动脑的良好风气，我们围绕“两个率先”的总体目标和全市人事工作要点，拟定了2004人事调研课题。除了本局领导及中层干部全员参与外，我们还首次为乡镇和有关部门提供了一些参考课题，请他们结合各自实际工作，积极思考，踊跃撰写调研文章40余篇。为增强对机关事业单位工作人员日常管理的有效性和科学性，我们重点抓了基础信息建设，会同市委组织部对市级机关及其下属事业单位的中层干部和重要岗位（科室）进行调查统计，分类建立起公务员和机关后勤人员、全市中层干部、机关重要岗位（科室）、军队转业干部等信息库，掌握了大量动态资料，进一步规范了公务员及中层干部职务任免制度。

八、优化诚信服务，强化内部考核

我们在全局系统积极开展了“集聚人才，服务发展”机关服务品牌、文明单位（窗口）、青年文明号等创建活动，通过品牌工程来统一思想、凝聚人心、苦练内功、规范服务、提高效率效能，努力塑造人事部门团队型、学习型、服务型、效率型、创新型、廉洁型的整体形象。局机关统一开展社会调查活动，人才市场也建立规范了企业走访制度，重点走访部分市镇两级党政机关和全市规模较大的300家外资企业、200家民营企业，认真听取各方意见，解决实际问题，受到了企业和社会各界的广泛好评。为加强人才市场建设，加快推进人才市场体制改革、最终实现政企职能分开，我们认真总结了前两次市场运作机制改革的经验，积极探索实施新的市场服务考核办法，出台了《昆山人才市场服务考核实施办法》，制定了以“五率”为核心、对市场进行整体考核的评价激励机制，“五率”，就是指服务工作覆盖率、服务质量满意率、服务收益增长率、服务成本下降率、区域市场占有率，“五率”考核兼顾了社会效益和经济效益，任务明确，指标合理，可行性和操作性较强。“五率”考核办法的实施，进一步调动了市场全体工作人员的积极性和创造性，促进了服务效率效能的提高，下半年又进一步理顺人才市场管理体制，调整了机构设置，建立起责、权、利更加明晰的现代化人才市场经营管理模式，增强市场独立经营、参与竞争、自我发展的能力，推进昆山人才市场向更高层次发展。

九、切实加强机关建设，行政效率效能不断提高

不断加强机关建设和局领导班子自身建设，建立完善“三重一大”民主决策、集体决定制度；推进政务公开，继续聘请14位政风行风及效率效能监督员，畅通监督投诉渠道；局领导还与各科室、部门的负责人签订了内部党风政风廉政责任书。局党支部也把廉政教育作为党建工作的重要内容，有计划、经常性地开展《两个条例》、《行政许可法》等专题学习讨论，并组织实施了全局“谈心交流月”活动，建立“打招呼”及时提醒制度，互相帮助，共同提高，营造了全局上下凝心聚力的良好环境。为提高工作人员整体素质，制订了详细的学习计划，开展业务知识和理论培训，有效地增强了全局做好人事人才工作的基本能力素质。还专门成立了效率效能建设工作领导小组，组织开展自查自纠活动，进一步完善“首向负责制”、“限时办结制”、“重要岗位AB角制”等规章制度，坚持经常性的思想教育、制度规范和监督制约并举，确保目标任务落到实处。

11.昆山育才学校党建工作总结 篇十一

本学期，德育工作的重点是以“传统美德教育”为主线，以“行为习惯养成教育”为基础，以“校园、班级小明星”的评选、月主题及各项活动为载体。以“安全教育”、“ 公德教育”、“ 诚信教育”、“感恩教育”为突破口，以学校教育、家庭教育、社会教育相结合，优化常规管理，务实创新，富有特色地完成本学期的工作。

一、基本情况回顾

上学期的德育工作，通过对学生进行日常行为习惯的养成教育、结合传统教育与活动对学生进行爱国主义、集体主义教育，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义的思想感情，并且通过开展“校园之星”“美德少年”的评选活动，结合丰富多彩的活动，使学生在良好生活、行为习惯的养成上有很大进步。教师中通过开展“抓师德、树典型”活动，教师们的师德素养大大提高。推销资料、有偿补课等现象已基本消除。

本年度，我校开展了月主题活动，每月一个主题，围绕这一主题开展丰富多彩的德育活动。组织了“学会走路，懂得规则”、“孝敬父母，学会感恩”主题活动展示。组织参加县里举行的各项活动，均取得了优异的成绩：组织庆三八健美操比赛一等奖；县运动会一等奖； 庆六一书画赛优秀组织奖；庆六一合唱赛一等奖；五月月末广场文化经典诵读展示中获优秀组织奖；科技模型大赛获优秀组织奖。这些荣誉的取得，均是全体育才人努力的结果。

但工作中仍存在以下问题：（1）教师在以身作则方面，还要严格要求自己，比如：主动弯腰方面。（2）学生文明行为有待进一步提高，如随手乱扔，说脏话，危险游戏等不文明现象时有发生。

二、工作目标

1．继续开展月主题活动，通过活动加强养成教育，培养良好行为习惯，强化纪律、卫生、两操、礼仪、晨诵、午读等良好习惯的培养。

2．进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的班级管理水平。

3．扎实开展读书活动，上好晨诵、午读、阅读课，促进学生良

好习惯的养成。

4．大力开展法制教育和安全教育、心理健康教育，推进和谐平安校园的建设。

5．切实加强家庭、学校、社会联系，努力形成德育工作的强大合力。

6．加强班级和办公室文化建设，打造书香校园。

7．广泛开展形式多样、丰富多彩的主题活动，改进升旗仪式，激发学生才艺展示，引导学生健康成长。

8、参加教育局的各项活动、各种比赛取得前三名，力争第一名。

9、让每个学生都树立争当小明星的意识，使我校星光灿烂。

10、进行《传统文化教育融入体音美常识学科教学实践研究》课题的研究，并能按要求进行阶段总结。

三、工作措施

1、进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（1）重视青年教师的培养，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任经验交流、班会课的观摩等方式加快青年教师的成长脚步，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

（2）继续做好班主任的培训工作。主要通过：

一、观看全国优秀班主任的讲座视频。

二、本校优秀班主任经验交流。

2、狠抓养成教育，规范行为习惯

（1）以月主题活动为载体，培养学生良好的行为习惯。主题将九月的主题定为：“学会走路，遵守规则”，通过阅读（与晨诵、午读结合，启迪意识）、实践（内化行为）、展示（典型引领）、反思(提升品位)，培养学生形成好的习惯。

（2）班主任要进一步结合校园、班级小明星的评比加强纪律、卫生、两操、礼仪、晨诵、午读等良好习惯的培养。政教处要做好检查落实工作。

（3）重视值周工作，加强值周工作管理。值周教师的工作纳入教师的量化考核。在政教处的领导下，值周中队要认真对卫生、秩序、安全、两操、路队、活动等工作进行检查，做好书面记录并及时公布在评比栏里。以此促进学生的自我管理能力。

（4）充分发挥广播、板报、班会等宣传教育阵地的作用，做好

批评与表扬的舆论宣传。

(5)体育组要认真抓好课间操工作，继续建立以做广播操、眼保健操为主的课间操方案，继续要求全体教师同学生一起做，为学生做表率。

(6)政教处要及时总结学生行为习惯情况，要发现典型，表扬典型。

3。加强班级与办公室文化建设，打造书香校园。

室内干净整洁，营造看得见的读书环境，制订班级文化建设和办公室文化建设方案，打造书香班级、书香办公室，进而把学校打造成书香校园。

4．继续开展好读书活动。

开展“以好书为友，以经典为伴”的读书活动，引导学生多读书、读好书，通过读书增知、明理、强志。与新教育结合，引导教师上好晨诵午读课，语文教师和班主任结合学期初制定本班的晨读午读计划，确定晨诵午读内容、重点阅读书目。上好阅读课，引导学生大量阅读课外书籍。学校按年级制定读书活动目标及具体实施办法，把读书活动和各项教育教学常规工作结合起来。加大对读书活动的检查指导力度，保障读书活动健康有序开展。在活动中，老师们要根据学生的年龄特点和身心特点，丰富活动形式，并向家庭拓展（亲子共读），培养学生良好的学习习惯。鼓励教师与学生一起阅读，继续进行书香班级和书香教师的评比。

5．开展法制教育和安全教育、心理健康教育，推进和谐平安校园的建设。

学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、手抄报展览、知识竞赛、主题班队会、安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

社会的高速发展使孩子的心理压力增大，开展心理健康教育尤为必要，心理健康教育要面向全体学生，教育学生面对困难如何调节、自我减压，如何面对重大突发事件，增强学生的心理承受能力。可通过

（1）上好健康课。（2）班主任通过悄悄话、谈心、日记、评语等形式，开展个案的调查与研究，对学生进行心理引导。促进学生的身心

健康发展。

6、加强学校、家庭、社会的联系，使德育工作形成合力。

（1）、办好家长学校，成立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。

（2）、继续发挥校讯通的功能，增进家校之间的联系。班主任、科任教师要及时反馈学生在校表现情况，帮助家长分析原因，找准对策，正确指导家长家教工作。

（3）、发挥校外辅导员（或法制副校长）、德育基地的作用。本学期，将请有关人员举办一次报告会。

7、依托课题研究，促进教师专业成长。

上学期，我校申报了国家级课题《传统文化教育融入体音美常识学科教学实践研究》，要求两年结题。参与教师为：全体音体美教师。要在课题组的领导下，分工合作完成此课题的研究工作。

8、开展丰富多彩的活动。

本学期针对每月的实际情况，确定每个月的主题分别为：学会走路，遵守规则；学会尊老，懂得感恩；学会阅读，丰富知识。各班、队要根据每月主题确定每个月的班队会要点开展活动，并要求各班队将这些要求认真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

本计划中未提到的常规要求，仍按上学年的要求。

四、活动安排

九月份“学会走路，遵守规则”

1、学生常规教育，并举行竞赛。

2、班级文化、办公室文化评比。

3、“我为校园安全献计策”演讲比赛。

4、安全演练。

十月份“学会尊老，懂得感恩”

1、完美教室评比及研讨会。

2、班主任经验交流。

3、校级美德少年评比。

4．感恩现场会。

十一月份“学会阅读，丰富知识”

1、晨诵午读经验交流会。

2、家长会。

3、主题活动展示。

十二月份“学会阅读，丰富知识”

1、迎元旦学生书画赛，乒乓球赛。

2、迎元旦学校节目展演。

元月份

1、总结工作，评选文明班级、书香教师、美德少年。