六年级作文我爱大自然

六年级作文我爱大自然（共11篇）（共11篇）

1.六年级作文我爱大自然 篇一

爱大自然中的每一丝阳光，每一条河流，每一个可爱的生命。

大自然有让人惊赞，又让人害怕的神奇力量。俗话说水能载舟，亦能负舟， 春天的她心情非常好，她就穿上了碧绿的休闲装，看起来也显得非常自然。各种各样的花儿也都被感染了，你争我抢，在与春天媲美。柳树也伴随着春天的脚步长出了头发，那头发上夹满了绿色的发卡，“头发”荡在水面上，泛起了一个个圆晕。

脱下碧绿的休闲装，她马上就换上了五颜六色的晚礼服。而她马上就会变成一个小娃娃，脸说变就变，一会儿晴空万里，但很快就会乌云密布。可是那迷蒙的雨雾却给大地带来了不少妩媚的姿色，雨水打到花朵上，就像是戴上了项链;雨水达到石头上，就像是给她洗了澡。雨后太阳一出来天边就出现了彩虹，七种颜色就像七位仙女时不时地展现一下她们婀娜的舞姿。

换下五颜六色的晚礼服，她很快地穿上了金黄色的盛装。遍地的金黄色很快把天空也给映黄了，金色的地加上金色的天，就构成了一幅金色的画。大自然拿出她的画笔给小草和树叶涂上了金黄色，风婆婆一吹，只见一片片树叶都像蝴蝶一样，在空中飞舞、打转。

最后一件压轴的衣服登场了那就是雪白的公主裙。她一转公主裙，雪花就马上飞了下来，她一吹银色的竖笛，风马上就“呼——呼——”的刮了起来。树儿也穿上了白色的风衣，踩在雪上，软绵绵的，还会有一个个踩过的脚印。捧起一把雪，摸上去凉丝丝的。

啊，我爱这美丽的大自然!

2.六年级作文我爱大自然 篇二

一、传统六年级作文命题存在的问题与不足

六年级作文测评是小学阶段的终结性考核, 具有相对完整性。

首先, 六年级作文命题基本上是传统的全命题作文, 在“应试”理念的催化下, “口袋文”“枪手文”屡见不鲜, 作文教学陷入教师让家长找文、写文, 让学生背文、默文的怪圈, 引发社会的负面评价。教师的工夫下在猜题和督促学生背文、默文上, 显然, 这样的作文测试评价没有起到促进师生发展的作用。在许多学生、家长甚至教师的眼里, 作文无非是一种考试的工具, 是一种得分的手段, 因此, 考试中能否得高分就成了写作文的唯一目的, 也成了评判作文质量的唯一标准。

其次, 作文命题人与阅卷教师在评卷过程中的人为性和主观性较明显。不同的命题人对教科书的理解、知识经验等, 受主观因素影响较大, 往往各有侧重、各有不同。阅卷教师评分的主观性也很强, 即使有严格的评分标准, 评价过程中的科学性与公平性也很难把握到位。

最后, 作文命题是语文课程评价中最为敏感的部分之一。多年来, 各地区很少进行相关改革与尝试, 形成一成不变、死板僵化的命题模式, 也影响和制约着作文教学改革与学生写作能力的发展。

因此, 如何改进六年级作文命题, 以期优化六年级语文课程评价、促进学生语文素养的提升, 仍是语文教学评价研究的重要内容。

二、六年级作文命题指导思想的定位要科学准确

语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力, 提升学生的综合素养, 为学生学好其他课程打下基础, 为学生形成正确的世界观、人生观、价值观, 形成良好个性和健全人格夯实基础, 为学生的全面发展和终身发展奠定基础。六年级习作的要求是:懂得写作是为了自我表达和与人交流;养成留心观察周围事物的习惯, 有意识地丰富自己的见闻, 珍视个人的独特感受, 积累习作素材。

作文试题的命制应反映课改的方向, 传递课改的理念, 彰显课程标准的思想和语文学科的特点。命题应努力做到以下几点。

1.坚持社会主义核心价值观, 体现正面导向。作文测试评价其实是一个情感熏陶、人文培育的过程, 学生审题、在大量材料中选择的过程及文章主旨的确立都是学生认知水平、情感态度价值观和思想情操的体现, 因此, 命题中要渗透积极的思想内容, 体现社会主义核心价值观。

2.有利于落实课程改革, 推动学校实施素质教育。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式, 是人们认识世界、认识自我、创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现, 是实施和推进素质教育的重要途径。

3.命题材料贴近生活、贴近实际、强化基础, 绝对不出偏题、难题、怪题。作文命题材料应源于生活, 在生活中可见, 到生活中可用, 有利于学生在整个社会大环境中学习和运用语文知识, 捕捉作文题材。命题材料还应引导学生关注现实, 热爱生活, 积极向上, 表达真情实感, 不能使学生见到作文题后, 不知所云, 无话可写。

三、六年级作文命题举例及分析

下面是我区六年级第一学期期末和第二学期期末的作文题。

作文命题1:课文中, 汩汩的溪流声、丁冬的山雨声、贝多芬的琴声、伯父鲁迅谆谆的教诲声, 是动听的;生活中, 歌声、掌声、笑声、读书声、赞美声、加油声……同样也是动听的。请以“动听的声音”为题, 选取你生活中的一件事, 写一篇不少于500字的记叙文, 做到内容具体, 感情真实, 分段表述, 书写规范。 (选自河北区六年级第一学期期末质量监测语文试卷)

作文命题2:“千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。”郑燮在《竹石》中用这样的诗句赞美了竹子坚定顽强的品格和不怕困难的精神。仔细默读这两句诗, 你想到了什么?可以是某个人、某件事, 也可以是某物。自拟题目, 写一篇不少于500字的记叙文。 (选自河北区六年级第二学期期末质量监测语文试卷)

两篇作文的命题内容都分三部分:提示语、题目和要求。这两项命题给我们如下启示。

1.作文命题的提示语非常重要。提示语能帮助学生打开思路, 启迪学生展开联想, 激活学生头脑中的已有材料与经验, 在立意、选材上有一定的引导作用。提示语中的每一句话都有深刻的内涵, 透露出大量的信息, 需要学生仔细审读、推敲。

命题1中的提示语旨在调动学生在课内阅读中的知识储备和记忆, 提示学生选材可以是风景游记、感人事例, 也可以是人物。生活中的歌声、掌声、笑声、读书声、赞美声、加油声等都与学生的生活实际相联系, 如嘹亮的歌声、热烈的掌声、朗朗的读书声、做了好事得到的赞美声, 还有各种活动中的加油声等, 提示语给学生写作“动听的声音”提供了极其广阔的空间。

命题2中的提示语虽只引用了郑燮在《竹石》中的两句诗, 但提示语很明确地点明了文章的中心, 就是赞扬一种坚定顽强的品格和不怕困难的精神, 这样的立意就会引导学生作好选材。在后面的提示语中, 引领学生拓宽题材, 可从人、事、物中进行选材。命题内容看似较为“狭窄”, 但借助提示语, 给予其全新的含义, 激发学生从已有的积累和广阔的生活中, 选取新鲜生动的材料, 催发写作灵感。提示语不是摆设, 它对学生有正确的导向性和积极的启发性。

2.审题要清楚准确。命题1是给题目作文:动听的声音。题眼是“动听”, 要求选择悦耳的、美好的、积极的、感人的声音, 引领学生感受积极向上的人生观和价值观。“声音”是题限, 文章一定和“声音”有关。命题2是自命题作文, 学生一定要看好要求, 然后自拟题目。

3. 对文章的题材 、字数 、行文要有具体要求。

作文命题的三部分内容 (提示语、题目、要求) 是一个整体, 不能割裂开来生搬硬套, 应指导学生认真读好要求, 做到有事可叙、有人可记、有景可写、有情可抒、有感可发。

四、六年级作文命题的几点思考

1. 作文命题要与课程标准和教科书内容、要求相契合, 掌握语文课程标准的精髓, 防止命题人的主观性和随意倾向。教科书是语文学习的本源, 是培养学生语文能力、提高学生语文素养的最基本、最重要的凭借。语文教学必须依托教科书, 用好教科书。作文命题既要依托教科书, 又要拓宽学生思路, 在上文的命题1和命题2中, 就很好地做到了材料提示源于教科书, 引领学生在今后学习过程中多思善想, 感悟教科书与实际生活的联系。

2. 作文命题要以学生的知识经验和生活实际为依据, 防止成人化倾向。语文既源于生活, 又广泛应用于生活, 引领学生在生活中学习和运用语文, 是语文教学的一项重要任务。因此, 作文命题要尽量贴近学生的生活实际, 通过考查学生在生活中学习和运用语文解决实际问题的能力, 培养学生在生活中学语文、用语文的良好习惯。

教师要深入了解学生的学习和生活, 要保持一颗童心, 了解学生头脑中“装”了些什么, 了解学生真实的生活, 凭空指导是很难从学生的头脑中挖掘出真实丰富的题材的。不能把成人的生活、认识和语言“搬”到学生身上, 要有效地激发学生的知识经验和生活体验, 让学生表达真实的感受、抒写真实的生活, 防止成人化倾向。

3. 作文命题要促进学生创新精神和实践能力的培养, 防止僵硬呆板的模式化倾向。语文作为一门实践课程, 要求学生在阅读和表达的实践上下工夫, 因此, 教师应避免围绕知识“框框”和写作技巧耗费过多的精力, 而要设计各种学习活动, 把语言文字的运用与阅读积累相结合、与生活实际相结合、与各学科的学习相结合、与学生的实践活动相结合。为此, 作文命题应努力反映学生的实践活动内容, 要打开学生的思路, 拓宽他们的思维, 让他们把对生活的创新观察、对事物的独特感悟和与众不同的思想意识表达出来, 防止在作文中出现千人一面的僵化式写作局面。引领学生学会换一个角度看问题, 追求新的发现;积极突破思维定势, 学会将直觉思维、反向思维、发散思维、聚敛思维、联想想象思维等灵活地运用于作文中, 使自己的写作思路活跃, 独具特色。

3.六年级作文我爱大自然 篇三

春天生机勃勃！小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧！早开的野花一朵、两朵开放着，那是春天的眼睛吧！解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧……树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。小鹿在溪边散步，有的低头喝水，有的在追逐打闹，还有的在欣赏自己的影子……

夏天朝阳似火！池塘里的青蛙在舞台——荷叶上唱歌跳舞。小蝌蚪游来游去在找自己的妈妈……最引人注目的就是荷花，它那洁白的衣裳，美丽极了！孩童们都褪去厚厚的外套，在游池里自由自地的畅游、戏水。

秋天果实累累！果园里的水果都熟了。苹果红通通的，像小孩红润的脸蛋，正冲着农民笑呢！黄橙橙的桔子像一盏盏小灯笼，照亮了丰收的季节。田野里的稻谷成熟了，农民们都露出了丰收的笑容。

冬天大雪纷飞！北风像狮子一样狂吼。孩子们在家门口堆了个可爱的雪孩子，和它欢快的玩耍着。他们玩起了打雪仗，你打一下我打一下，玩得可开心了。他们好像忘记了寒冷，变成了温暖的冬天。

4.我爱大自然小学五年级作文 篇四

我走出屋子，空气中弥漫着雨后泥土的芬芳。我望着远处的太阳微微一笑，太阳立刻给我披上了一件金色的霞衣。我说：“谢谢您，太阳!您使世间万物染上了金色。”

我走在通往山林的曲折幽深的小路上，一片绿叶牵着了我的裤角。我蹲下来，说：“你也想去吗?”绿叶点点头，说：“是的，我想去!”于是，我捧起那片绿叶走进了山林。

山林中，许多老朋友都向我点头问好，我也向他们打招呼：“你好，晶莹的露珠，最近过得怎样?你好，漂亮的小花，你挺直腰杆是要和我拥抱吗?你好，高大挺拔的松树，你刻满年轮的身躯到底隐藏了多少奥秘?……”

我登上高山，向下一望，远处的景物尽收眼底：一望无际的绿色，其间零星地点缀着一幢幢白色的楼房，曲折盘旋的岷江像一条白色的玉带缠绕其间。我觉得眼界一下开阔了，看什么都变小了，真是：“会当凌绝顶，一览众山小。”绿叶也兴奋得跳起来。坐在雨后的湿地上，一股泥土的清香浸过身体，我听见太阳公公说：“孩子们，新的一天到了。”

5.小学五年级作文：我爱大自然 篇五

我们家的地方那才叫做美，那里是金黄一片的小麦地，里面有兔子，小猫小狗，都在里面，经常跟我们玩躲猫猫!非常有趣。那里的地方很大，也很美，是我的最爱。

有一次我想起了要在那片金满地里玩耍，小麦很高，你跑到里面就只有头露出在外身体全都藏在小麦地里，非常好玩。我喜欢玩捉迷藏，所以我们在里面玩起了捉迷藏，有时想起捉迷藏的场景真是让人，捧腹大笑啊!我记得有一次我把小狗也带了来，.可是他跑到我脚下面，没过几分钟他就找不见了，但是我不是故意把它弄丢的，我很伤心的回到了家，我以为再也找不到他了，于是我趴在床上失声的哭了起来。怎么回事呢，有一个东西好想一直在曾我的脚，往下一看，原来是我亲爱的狗狗。

我一高兴又回到里面玩了，这次我可不想在把它丢了，现在我把它抱在我怀里进去玩，这下他就跑不掉了。小狗忍不住叫了几声，捉的人找到了我们，我开始捉人了，那里很安静，只有风吹到小麦的声音。就没有别的声音了。那里很不容易找到人，比如说上次，有一个外村来的孩子，跑到里面玩，就弄得找不到家了。我记得有一次我把一个东西当成了蛇，吓了我一大跳，我不知不觉的走到了另一个地方，下面好像就是蛇耶，我下的不敢动了，慢慢的睁开眼睛一看，原来是一根死木头。讨厌死了啊。

游戏结束了，就算不结束我也巴不得结束呢!因为我那叫自己吓自己呀，能把我吓死。

6.六年级作文我爱大自然 篇六

我爱大自然，爱它的美丽善变，四季都各有特色。春天到来，万物复苏，生机勃勃。小草从冰冷的土地里醒来懵懂地探出了头;小花遍地开放，都绽开了笑脸;树木也抽出了新芽。老人、孩子和大人们脱掉了厚厚的棉衣，纷纷出来活动，一片生意盎然的景象。

夏天火辣辣地降临了。树叶都被晒蔫了，知了趴在树身上不停地抱怨着天气。老人坐在树荫下一边扇扇子，一边给小孩子们讲过去的故事。小河成了人们主要的休闲场所。看，小孩子在捉鱼，打水仗;大人们坐在带来的凳子上谈天说地，好不热闹!

夏天走了，秋姑娘匆匆地来了，都忘记带上了绿色。苹果红了、葡萄紫了、高粱熟了。树叶变黄了，落叶纷纷飘下来，好像一只只飞舞的黄蝴蝶。落叶飘到水面上，就成了小蚂蚁的“木筏”。世界一片金黄，别提多漂亮了!

冬天悄悄地来了，往日喧闹的城市变得恬静了许多。一场大雪过后，屋顶上、树上、大地上和院子里落满了白雪。呃，老爸的车也变成了“奶油蛋糕”了。屋檐上和树枝上挂了好几条晶莹剔透的冰锥，荧光闪闪的，可漂亮了。校园里好多小朋友在打雪仗，推雪人，欢声笑语荡漾在空中。

7.我爱读书六年级作文 篇七

为了让同学们养成爱读书的好习惯，我们学校上学期开展了“七彩书香”一系列的读书活动，并在活动中评选“书香象娃”，我都积极参与每一项活动。为了取得好成绩，评上“书香象娃”，我认真读书，用心地做读书笔记，专心致志地背默古诗词，最终在比赛中获得佳绩。

轻松愉快的暑假到了，作业少了，读书的好机会来了。像我这样的“书虫”怎么会放过这“大好时光”呢?于是，我每天都手不释卷，争分夺秒的地看书：在吃饭前一分钟要看书，睡觉前一分钟也要看书。在我的枕边总会放着书，睡觉前满脑子的想着书中那些作者稀奇古怪的想法，扑朔迷离的故事情节，想着想着，我就睡着了，枕着书香入眠。暑假里，我还在网上参加“阅读圆梦”的读书活动。活动中有一个读书闯关的活动，每读完一本书，我就去闯关。每闯过一关，心里别提多高兴啦。

现在我的藏书越来越多了，为了安置我心爱的书，妈妈还特意给我买了一个书架。为了读到更多的好书，我还缠着妈妈给我买中外名著。妈妈爽快地答应了，我高兴得快要一蹦三尺高啦。这些中外名著都写得很精彩，书中的内容像磁石一样深深地吸引着我。比如作家曹文轩的《草房子》从一个小学生桑桑的视角来展现油麻地这个村庄六年里的人情世故。小说中的一个人物DD秦大奶奶，我十分同情她，而刚开始，我却非常纳闷她的固执。政府要征用她的地，而且给她另盖了一间小屋，小屋里什么都有，可秦大奶奶就是不愿搬到小屋里去住。原来这是秦大奶奶与她的丈夫花了几十年的心血，没日没夜的干活才买下的，我突然有点想哭，眼睛有些湿润。有一位诗人曾这样评价曹文轩的作品：曹文轩的小说，水一样的文字。书中人和事都特别感人，我每看完他的一篇小说，眼睛总会有点湿润。

8.我爱读书六年级作文 篇八

从幼儿园时的第一本绘本，二年级时的第一本纯文字书，这些书使我爱上了读书，彻彻底底地爱上了读书的滋味。读到鲁滨逊独自一人在一座孤岛上生活20多年时，我感受到他那种坚强的意志力;读到海伦·凯勒，作为一个看不见、听不见、说不了话的人，却被评为了“世界最杰出的女性”，她那种永不放弃的精神更是值得我敬佩她、学习她。

再读《十万个为什么》，我知道了更多的科学知识，这些是在课本里学不到的，它们促使我继续探索、学习更多的科学知识。

我最爱的.书的名字叫《简·爱》，是我最喜欢的一本书，一个个跌宕起伏的情节，像一块块砖石捶打着我的内心，它吸引着我去阅读，阅读那一个个打动人心的故事。书中的简·爱更是让我敬佩不已，为了追求自由，不惜付出一切。

读书使我懂得了许多，我喜欢读书带给我的滋味，使我沉醉在书中无法自拔。

9.我爱读书六年级作文 篇九

我是一个小书迷，一有空余时间，就抱着书孜孜不倦地读起来。这不，今天闲来没事，就随手翻开《意林》，看了起来。

突然，《临死亦哺，她的名字叫母亲》这个题目映入我的眼帘。读着，读着，我的眼眶不禁湿润了。这是一篇歌颂母爱的文章，讲的是一架飞机上坐满了乘客，其中有一位母亲，正抱着她那不满5岁的孩子入睡。可飞机没行多久，乘客们便闻到了一股呛人的烟味。不知谁喊了一声：“飞机出事啦!”顿时，恐惧和无助在一瞬间充斥着飞机里的每一个角落。这位母亲显然已经知道了问题的重要性，她用温柔的目光凝望着自己的孩子，对他说：“宝贝别怕，妈妈在!”“宝贝别怕，妈妈在!”这是多么感人肺腑的言语!飞机已经彻底失控了，紧急关头，母亲毫不犹豫地将年幼的孩子送出了只容得下一人通过的逃生出口。当死神从人们的泪眼婆娑中带走这位母亲的时候，所有人都悄声无息地流下了眼泪。

记得有次放学时分，我背着书包走出校门回家，突然下起了大雨。我生气极了，不禁责怪起老天爷来：“哎，为什么你的脸说变就变呢?又没带伞，怎么办呢?”没法，我只好戴上帽子，冒着滂沱大雨往家赶。恍惚中，听到一声：“越越，我来了，快上车吧!”

啊!是妈妈的声音!我回头一看，果真如此!我兴奋地坐上了车。一路上，妈妈不住地把雨衣往我身上盖，到了家，我发现，妈妈的全身已经湿透了。第二天，我发现，妈妈不停地咳嗽，我知道，是因为我……

10.我爱春天六年级作文 篇十

在三月到五月之间春姑娘带着新的希望，不声不响地来了。春姑娘的足迹留在了春风里，春风唤醒了睡得正香的小草，吹开了数不清的花，春天是绿色，是生命的颜色。而春天的绿又是多姿多彩：竹笋从地面露出了绿色的头，柳树刚吐出的小芽，都是那么生机勃勃。

春风吹醒了万物，干枯的草地里重新抽出了嫩芽，路旁的鲜花重新盛开了，枯萎的小树重新舒展出绿叶，被冰雪覆盖的万物，重新被春风唤醒。清晨，一缕阳光斜射在地上，小草抖落了冬天里满身的积雪，将生命的绿色献给大地。迎面吹来了徐徐的春风给人带来了一丝暖意。

11.六年级作文我爱大自然 篇十一

小学生我爱大自然作文一年级600字1

人是大自然中的一员，人的生存离不开大自然。大自然中的各种资源是相互联系的，一方面遭到破坏，其他方面也会受到影响，从而直接或间接的威胁人的生存，使人类受到惩罚，所以我们要保护大自然。

大自然中的一些资源是可以再生，长期给人做贡献的，但是由于人们不加节制的开采滥用，从而加速了地球上矿产资源的枯竭。他们以为是自己的利益升高了，自己的生活会更好了，其实是给大家及自己的今后带来了灾难。大自然是多么的美丽，既有千山万水，高楼大厦，还有花草树木，蓝天绿草，可人们还是不甘心，为了更好的生存，就不断的利用自然和改造自然。但是，不合理的利用和改造自然是大自然遭受到了破坏，也给人类的今后带来了灾难。

大家知道，水是我们生活中一样必不可少的资源，不仅可以发电、饮用、使用，还可以灌溉植物、哺育动物，是我们的“救心丸”，但是，我们的国家严重缺水，这导致一些地区没有水用，可是，还是有一些人浪费水源，认为钱是万能的，只要有钱，就可以买来水，那么，在世界各地都没有水的时候，你能用钱买来吗?对，是买不来的。

我们要趁着还有水的时候就来节约用水，不要在喝你泪水的时候才知道节约，世上什么药都有，就缺后悔药，所以，我们要在水资源还未枯竭的时候就开始节约，我们国家的人口多，如果一人节约一滴水，十三亿的人就要节约十三亿滴水，这样日积月累，不仅不会使我们的生活缺少什么，我们国家的水资源也会丰富起来，这不是两全其美的事吗?

再说说我们地球外的臭氧层，本来也是可以不断再生的，可是，由于人们对大自然的种种破坏，臭氧层已高的温度使人受不了，导致人由于受阳光太多太强，而皮肤脱落，全身疼痛，甚至死亡。

我们的大自然实在是美丽，我们应尽我们的能力来保护她，只要在生活中，我们少用一个塑料袋，少扔一块电池，少伐一棵树木，少丢一张广告就能使我们的地球越来越繁荣，越来越昌盛。

保护大自然就是保护人类赖以生存的环境，人人都要关心，人人都要尽力。我呼吁：保护大自然，爱护我们生存的家园吧。

小学生我爱大自然作文一年级600字2

天真烂漫的童真，就是一道风景;助人为乐的品质，就是一道风景;辛勤劳动的身影，就是一道风景;埋头苦学的氛围，就是一道风景;父母无微不至的关怀就是一道风景……

一道道风景使人陶醉，为我们的生活增添光彩，然而，我感到：大自然的风景更加令我如痴如醉。

春天的田野就是一道绿色的风景。

那绿色的小生灵踊跃着生命的节奏，它们在一唱一和着美丽的颂歌，每样东西都充满生机地展示着美丽的青春的活力，向着阳光，欢笑着，汹涌着。它们欢笑，它们歌唱，它们在绿色的希望中快乐成长。每当看到这些，我就感受到一种强烈的生命的活力，一份沉甸甸的绿色的希望。

夏天的大海就是一道蓝色的风景。

大海，无边无垠，一层层的波浪天与海的交际处奔腾而来，激起一层层雪白的浪花，夕阳映照在海面上，被海浪撕成点点金光，清新的海风夹杂着沁人心脾的芬芳，感觉神清气爽。我很喜欢在大海里的那种拼劲，迎着海浪奋力地向前游动，虽然大浪滔天，但就是我并没有放弃，依然与海浪顽强地搏斗着……

秋天的夕阳就是一道绚烂的风景。

夕阳就是壮美的风景。当你平静地沐浴在夕阳的余晖中的时候，你会感觉到那真就是一种无比美妙的享受呢，一种荡涤的心灵的洗礼。整个的天空都布满着一种神奇的色彩，那么温柔，你就是否悟出了“夕阳西下，断肠人在天涯”的滋味呢?你就是否回忆起“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的那种动人的意境呢?

冬天的大雪就是一道恬静的风景。

冬天，漫天飞雪的世界令人心旷神怡,在一个晶莹剔透的童话般世界中，我品味着白雪的飘零的香气，那就是一个亮晶晶的世界，一切都在过滤，一切都在过滤，以切都在升华。连荒芜的心情也变得空灵起来。黄昏的雪，好像有着千丝万缕的情思。

大自然的风景真的很优美，令陶醉。我喜欢春天田野的活力，我喜欢夏天大海的宽容与博大，我喜欢秋天夕阳的妩媚与壮美，我喜欢冬天冰雪的玲珑与剔透……

此情此景，我与之已融为一体……

小学生我爱大自然作文一年级600字3

这是个奇特的世界，走进大自然，就被大自然的梦幻绚丽所迷住了。她是那么的美妙，那么的和谐，那么的壮丽，又是那么的可爱。来吧，让我们走进自然，呼吸自然的气息，让我们一起来饱览美丽大自然的母亲之美吧，感受它的宽广、它的博大、它的深奥吧!

春天就像一位传说中的美丽仙女，她从海洋跃登岛屿，又从岛屿跃登大陆的南端，一路向北传递着春天到来的消息。她所到之处冰雪融化了、树木发芽了、鲜花开放了、冬眠的动物们睁开睡眼醒过来了。

轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落、千条万条的柔柳，齐舒了它们的眼，红的、黄的、白的花，绿的叶和绿的树叶，皆如赶集市似的奔聚而来，形成了灿烂无比的春天。

春姑娘走了，夏出场了。夏天是一位生气勃勃的少年，健步走上舞台，带给大地一片火热的阳光。大树张开无数的臂膀，遮住夏火热的阳光，洒下一片绿荫，树上的蝉儿则在拼命唱着歌。花花草草们也因为阳光和温度的强烈，而在拼命地生长。夏的阳光到达哪里，哪里就是一片酷热，一片郁郁葱葱。

当秋妈妈到来时，整个世界都变成金色和红色的了。果园里，那红通通的苹果、黄橙橙的柿子、亮晶晶的葡萄，这是多么热闹啊!田野里，一株株果实累累的玉米，一颗颗沉甸甸的谷穗，全都是金灿灿的，和农民伯伯脸上洋溢的笑容，一起构成一幅喜气洋洋的画卷。

当北风呼呼，冬天这位老人步履蹒跚地走来时，山川大地披上了银装。一片茫茫原野之中，松树、竹子依然苍翠，殷红的梅花诉说着淡淡的清香。孩子们在冰天雪地里打雪仗，堆雪人，快乐地游戏着。万物在休整，在积蓄着力量。

这就是我们的大自然!她多姿多彩、五彩斑斓。我爱美丽的大自然，爱她的春夏秋冬，爱她包容纷繁芜杂的万物，爱她展露的勃勃热情、优美动听的语言!

小学生我爱大自然作文一年级600字4

一座座高山挺拔耸立，一条条河流川流不息。一根根大树拔地而起，一个个生命奇异诞生……所有的所有，都是大自然鬼斧神工的创造，那超于万物的想象之力，太过让人震撼，自然，是你给了我一切的一切。

西藏西南部的珠穆朗玛峰，新疆北部天山与青海交界处的昆仑山，都是你一手拔起，是你让我们人类有“站得高，看得远。”是你让我们人类能够触摸那天空的蓝云。

汹涌的长江，惊骇的黄河，唯美黑龙江，富裕的珠江……那是你身体的血脉，是你用你的血液，哺育着我们人类，哺育着所有生灵，我们要感谢您--大自然。

森林被誉为动植物的自然家园，也是你一手的神作。每天起床，打开窗户，深深呼一口气，那沁人心醉的氧气，为我新的一天提供活力。要是没有你的神作，那么世界将会覆灭，所有的生命将会化为虚无，一切的一切都离不开大自然的您。但是我们这些卑微的人类，却还未有珍惜你们的作品，砍伐森林，掠夺自然资源，为了自己的利益不顾世界的感受，我也只能默默哀念，或许有一天他们回头发现，他们留下来的，不止是世界的毁灭，还有那传承千古的罪名。

达尔文的《物种起源》正是为你而书写，解开的生物的来源，为人类的思想进一步的更新。但是被称为生物学的牛顿--达尔文，如果没有大自然你的庇护，想必他也没有可能写出关于你的秘密。人从无到有，襁褓中的胎儿，出生的孩儿，小孩子，少年，青年，成人，中年，老年，直到化为飞灰。这是你所有作品之中最让人震撼的一件，有了智慧的人。有智慧的生物便与无智慧的生物相差太多，是你给了我们最宝贵的智慧，感谢您--大自然。

所有的所有，都是你的一手打造，你那精美的手艺让我惊奇，我想世界的艺术家与您想必，也就只能自叹不如而已。我相信，你还会给我们带来更多的惊喜，谢谢您为我们人类作出了巨大贡献。

小学生我爱大自然作文一年级600字5

我们天天生活在美丽的大自然中，但是却有人在破坏美丽的大自然，破坏生活环境。使美丽的大自然变得乌烟瘴气。如果这样下去，自然环境就变得令人担忧了。让我们一起去大街小巷看看吧!

我所看见最多的，就是数白色污染了。所以我建议大家还是少用塑料袋，多用环保袋和竹篮子。因为塑料袋不能随地乱扔，如果仍的话，风一吹，塑料袋就像大雪一样漫天飞舞，风一停，塑料袋就挂在了树上。塑料制品不易分解，也不会烂掉，烧的话也会产生毒气。还有我们用的小饭盒，都会污染我们的环境。

还有一栋栋高楼大厦，一座座排出滚滚浓烟的工厂，张牙舞爪的浓烟使天空不再像以前一样碧空如洗了，变成了白色的天空，使清新甜润的空气变成了不利于身体健康的废气。一些排除废水的工厂，害死了许许多多活泼可爱的小鱼，而且还把地下的河水给污染了，使喝井水的农民生病了。还有人乱砍树木，以致风沙、洪水都来了，残害了许多年轻的生命。

我们怎么才可以改变这样的生活现状呢?我们可以在空地上种上一些常绿的小树，一些青青的小草，还有一些鲜艳的小花，这样就可以让我们的家园添加花草树木。不要乱扔垃圾，看到垃圾随手捡起来。比如在一个地方看到一个人打算乱扔垃圾，你应该立刻走过去，告诉他污染环境的代价。如果他不听你的劝告的话，那就帮助他捡起来。

还有我们要随时提醒别人要保护环境，不能破坏环境，更要告诉他让他提醒其他人。这样一传十、十传百、百传千，那就会有许许多多的.人加入我们的环保行列了。关于废气怎么办?我们一定要多种树，让大树吸进废气，排出新鲜的空气。还可以定单双日开汽车，单日时，大家坐公交车、骑自行车、步行上班，尽量少用车。我们要减少污染源，少开工厂，就算一定要排废水，也要先净化再排出。我们可以用以上的做法来改善我们的环境。

保护环境，从我做起，从小事做起，让我们的家园变得清新美丽。