汽车的鉴定

2024-07-10

汽车的鉴定（精选12篇）

1.汽车的鉴定篇一

汽车评估与坚定 1.什么是汽车评估？答:有具体专门资格的鉴定评估人员，按照特定的目的，遵循法定的标准和程序，运用科学的方法，对经济活动中涉及汽车的手续检查、技术鉴定与价格估算等的评估服务过程。2.什么是成新率？答:指二手车当前功能或使用价值与同类全新汽车的功能或使用价值的比率。它是反应汽车新旧程度的指标也是确定二手车评估值的重要参数。

3.什么叫重置成本法，即定义？

答:是指用评估基准日的当前条件下重新购置一辆全新状态的被评估汽车所需的全部成本（即完全重置成本，简称重置全价），减去该被评估车辆的各种陈旧性贬值后的差额作为被评估车辆评估价格的一种评估方法。

4.什么是汽车技术状况？

答:汽车技术状况是指定量测得的、表征某一时刻汽车的外观和性能的参数值的总和。5.什么是汽车故障？答:是指汽车中的零部件或总成部分丧失或完全丧失了工作能力的现象。绝大多数汽车故障的发生，均因汽车的零件本身或零件之间的配合状态产生了异常变化而引起。

6.汽车评估的类型？ 1.二手车评估2.新车评估3.汽车故障评估4.汽车事故损失评估5.汽车风险评估。

7.汽车评估的四项原则？

独立性原则，客观公正性原则，科学性原则和专业性原则。

8.汽车整体构造？发动机，底盘，车身，电子电器部分。

9.汽车评估方法与价值类型？

答:是两个即相互联系又相互区别的概念。汽车评估价值类型是汽车评估价值的内涵，而评估方法则是评估价值的量化过程。科学选择评估价值类型是汽车具有科学性和有效性的根本前提。

方法:重置成本法，现行市价法，收益现值法和清算价格法。

10.评估汽车制动性的评价指标？

答:1.制动效能（常用一定初速度下进行制动时的制动距离，制动时间和制动减速度来衡量）2.制动效能的恒定性（汽车连续制动后，其制动效能的稳定程度，又制动系统抗热衰退性）3.制动时的方向稳定性。11.什么叫二手车？从办理完注册登记手续达到国家报废标准之前进行交易并转移所有权的汽车（包括三轮车，低速载货车，挂车和摩托车）12.清算价格法与收益现值法的定义？

答:清算价格法是以清算价格为标准，对二手车进行的价格评估。其估价方法是首先根据二手车技术状况，运用现行市价法估算其正常价值，再根据处置情况和变现要求，乘以一个折扣率，最后确定评估价格。

收益现值法是将评估的车辆在剩余寿命期内预期收益用适当的折现率折现为评估基准日的现值，并以此确定被评估汽车价值的一种评估方法。

13.什么叫二手车的静态检查？

答:是指在车辆静止（根据需要可以让发动机怠速运转）的状态下，鉴定人员运用所掌握的知识和经验通过对车辆外观、部件总成进行观察，进而对车辆技术状况做出判断的鉴定方法。

14.解释BJ4928QA 北汽制造四缸发动机缸径92 15.汽车评估三个基本假设？

汽车评估的三种基本假设是汽车继续使用假设，公开市场假设和清偿假设。

16.汽车分类二大类？乘用车，商用车。17.计算成新率的三种方法？

通常采用使用年限法，技术鉴定法，综合分析法三种方法来计算成新率。在评估实际工作中，应根据评估对象的不同，选择不同的方法。对于重置成本不高的老旧车，可以采用使用年限法估算成新率，对于重置成本中等的旧车，可采用综合分析法估算成新率，对于重置成本较高的旧车，可采用部件鉴定法估算成新率。

18.VIN码第九，十位的意义？

第九位是指工厂检验代码，第十位是指生产年份代码（表示生产年份为某年）。

19.汽车发动机二大机构五大系统？

20.动态检查的主要内容？

答:内容包括路试前的准备工作，发动机性能检查，整车路试检查，自动变速器的路试检查以及路试后的检查五大项。

21.二手车出示证明材料五个材料？

答:，1.现机动车所有人的身份证。2.机动车登记证明。3.机动车来历凭证。4.申请办理过户登记的机动车的标准照片。5.按规定需要改变机动车登记编号的，还应当交回机动车号牌。22.二手车交易涉及的有关证件1汽车来历证明2汽车行驶证3汽车登记证4汽车号牌5道路运输证6车辆购置附加费7汽车保险费8车船

使用税出客货运附加费 10交易双方身份证明

23.二手车鉴定评估的基本程序八项内容？答:1.鉴定评估的前期准备工作阶段（1）评估业务接洽。（2）受理评估委托。（3）拟定评估作业方案。（4）收集评估所需资料。2.现场鉴定及评定估算工作阶段（1）评估对象检查。（2）根据评估目的，选择使用的评估方法。（3）确定二手车估价现值或拍卖底价。（4）撰写并出具二手车评估报告书。

24.影响二手车价格的因素？

答:（1）汽车使用年限。（2）汽车的行驶里程。（3）汽车技术状况或汽车受损状况。（4）车型状况（主要指配件来源情况）（5）汽车耗油量。（6）汽车排放状况。

25.汽车评估的目的？ 1.汽车所有权变动2.企业的产权变动3.抵押贷款4.法律诉讼咨询服务5.汽车拍卖6.税收7.车辆置换8.车辆保险9.担保10.典当。

26二手车鉴定评估四种方法和范围

1重置成本法范围是评估中得到广泛采用的最主要方法。使用于继续使用前提下的评估和在用车的评估 2收益现值法范围使用于营运车辆，使用本法前提是汽车具有独立的、能连续用货币计算的可预期收益 3现行市价法必须以市场和可比性为前提。包括规格、型号、用途、性能、新旧程度及交易情况的可比 4清算价格法使用于企业破产、抵押停业清理时要出售的车辆。27应用题

28二手车评估特点1汽车评估以单辆为对象2汽车评估以技术为鉴定为基准3汽车评估必须把握汽车本身的价值特点。

29复原重置成本与更新重置成本原则复原重置成本与更新重置成本原则:

复原重置成本:指按照与被评估汽车的设计构造，材料，制造标准等相同的条件以现时价格购置相同的全新汽车所需的全部成本。

更新重置成本:利用新设计，新材料，新技术标准等，以现实价格购置相同或相似功能的全新汽车所需全部成本俩者共同点是均按现行市与费用标准核计成本。

30经济使用寿命:指汽车使用到相应里程或年限后，对其进行经济分析后，认为已达到使用成本寿命高到不经济合理的时刻。

技术使用寿命:指汽车从开始使用，直到其主要机件达到极限状态，而不能修理时为止的汽车总工作时间或总行驶里程。

2.汽车的鉴定篇二

一、汽车维修中级工技能教学存在的问题

1. 训练时间不足。

(1) 课时本身就比较紧张。现有的汽车维修中级工考证项目共有4周的集中强化训练时间, 每周24课时, 共计96课时。在96课时的教学中, 教师需要指导学生完成理论知识的复习, 同时还要指导学生完成10个不同实践操作考核项目的训练, 期间难免会遇到节假日、运动会、技能大赛等特殊的放假情况, 基于中职学生的实际情况, 要求系统地并有一定深度地掌握各项目的知识及技能, 学习时间是严重不足的。 (2) 设备设施有限。汽车实训设备成本较高, 投入不足, 大部分项目教学的设备设施有限, 难以达到每2~3人一台设备及配套工具, 尤其像电喷、ABS教学台架类大型设备就更少了, 只能轮流进行实践训练, 每次课都存在部分学生还没轮到操作训练, 下课时间就到了的现象。 (3) 理论时间偏多。部分教师在仅有的课堂时间内, 未能合理安排教学时间, 担心学生一旦实践操作, 课堂秩序难以控制, 为了提高课堂纪律, 教师就宁愿开展理论教学, 理论时间一长, 学生的实践训练时间就会相对不足。

2. 教学行为单一。

(1) 训练内容。在整个中级工学习期间, 多数教师仅局限于考工必考范围的知识技能点的教学。比如转向器的拆装, 仅要求学生会拆装, 而其他有关转向器的知识技能等则要求较少。在这一个月的中级工技能强化训练期间, 学生每走进这个教室, 从第一次课的教师示范, 后面都是转向器拆装, 学生练习内容单调、枯燥, 缺乏趣味性、系统性, 不能在学生出现思维疲劳时, 调动其学习积极性和主动性。这显然是应付考试, 学完即忘, 不利于学生的可持续发展。如果碰到比较负责任的考官, 会问同学们一些问题, 不问不知道, 一问吓一跳, 大部分学生一问三不知。 (2) 训练层次。限于师资设备设施, 部分教师在教学过程中只能统一要求, 在一体化教学过程中, 所有同学遵循着相同内容技能的训练要求。教师这时候就忘记了一个中职班级学生层次差距较大, 水平参差不齐, 这样做对积极进取的同学来说, 基本能在课堂上完成学习任务, 但对部分学困生, 则容易让其产生畏难心理和挫败情绪。

3. 知识衔接断层。

中职学生在一个学期的某一门汽车维修专业课程中往往只学习其中几个模块的内容, 学生在学习专业知识技能的过程中, 各知识模块间无法有效地横向衔接, 缺乏连贯性和系统性, 靠短期强化难以弥补。比如:汽车电器识图项目, 平时是以大众桑塔纳2000型轿车 (学校设备的限制) 来教学的, 而且是每个系统一个电路图, 学生没有系统地学习汽车整车电路。而汽车维修中级工鉴定考试则以解放、东风老式车型来考核整车电路, 知识技能明显脱节。

二、基于行动导向教学理念来实施改进

行动导向教学的核心思想是“学生应该在实践行动中学习和掌握知识技能。”通过教师引导、师生互动, 突出“我听到的, 我会忘记;我看到的, 我会理解;我做过的, 我会记住”的思想。该理念以学生为中心, 以能力为本位, 以提高学生的综合职业能力为目标而开展教学活动。学生是学习的行动者, 教师是学习行动的组织者、引导者和咨询者, 大家通过“行动”来教学, 从而达到“手脑统一”。

1. 以“项目、任务”模式改进教学计划。

具体从国家职业技能鉴定标准中明确考工重点和难点, 根据企业需求规范知识和技能点, 分析中职学生的心理特点和学习基础, 结合学生近期的技能鉴定目标和长远的可持续发展需求, 联合行业企业专家和技术能手共同制订教学计划。将每章内容以项目的形式存现, 再在每个项目下系统性地分解教学任务。按照理实一体化原则, 侧重于技能。整体上顺应学生的认知规律:由简单到复杂, 由形象到抽象, 做到整体与局部完美结合。每个同学都得通过自己的实践行动, 学习每个任务, 最终完成每个项目的学习。在“行动”中学习到的技能, 能理解得更透彻。

2. 小班化分组教学。

要提高学生的课堂效率, 增加学生的训练时间, 整班人数太多, 必须做出一定的改进措施, 才能保证每节课中, 每个同学都能参与到实践中来。比如将一个40人左右的班级, 一分为二, 形成两个大组 (A、B组) , 一个大组约20人左右, A、B组同时上中级工项目, 每两节课轮换, 各组再根据实训设备、工具数量等条件, 同学们的理实互补原则, 细分成多个小组, 设置不同工位———安全员、操作员、记录员、检查员等, 采取组内角色轮换模式, 保证每个学生在每次课中都有具体的工位行动起来, 参与到实践内容中, 增加学生的技能训练时间。

3. 以“任务驱动”教学方法为主体, 多种教学方法相结合。

采用“任务驱动”教学方法, 可以让学生带着真实的任务在“行动”中探索学习。学生通过完成每个任务, 不断地获得成就感, 大大地激发他们的求知欲望, 逐步形成一个良性循环, 从而培养出独立探索、勇于开拓进取的学习能力。教师在课前按考工要求设计任务工单, 学生根据任务工单的提示及教师的引导, 由浅入深地理解消化理论知识, 边操作边填写, 理实结合, 互为促进, 学生既理解了知识, 又熟练地掌握了技能。 (1) 分层教学。针对一个班级学生的层次差异比较大的情况, 在教学方法上, 尽量采用分层教学, 以满足更多同学的学习需求, 克服课堂上的训练单一的现象, 提高学生的整体过级率。通过对中职学生学习风格的了解, 将主动跟随型化为提高组;将渴望求知型化为拼搏组;将需要监督型、三分钟热情型、厌学型归为跃进组。在考工项目学习过程中, 根据各层次的心理特征, 对他们的学习要求也就不一样, 比如对跃进组的同学, 对他们的考工学习要求, 至少要达到考工的基本要求, 动手实践、工单填写部分必须在保证安全的情况下, 规范合理, 反复练习, 并熟练掌握;而对拼搏组的同学, 则在跃进组的基础之上, 透彻理解大部分理论知识, 理实结合, 教师要在课堂上提问, 起到督促的作用;对提高组的同学, 就要求他们在拼搏组的基础之上, 系统全面地掌握学习内容, 达到举一反三、灵活运用的目的。在课堂上, 不同学生的训练内容略有不同, 训练形式多样化, 培养学生不断努力学习的积极性。 (2) 演示教学。在中级工教学任务的实施过程中尽量遵循“顺序优先原则”, 即实物优先、其次影像、再次图形、最后文字;“动手优先原则”———尽可能多地让学生动手。这样可以有效提高学生的学习兴趣。教师做一步, 学生紧跟一步的方法, 这种初级的演示教学方法适合拆装项目的学习, 比如发电机、起动机拆装、结构认知课堂;教师也可以边演示边讲解, 整个演示结束, 学生再实践练习, 这种方法适合检测项目的学习, 比如ABS故障检测、电喷发动机故障检测等项目的学习。让同学们在“做中学, 学中做”的过程中消化吸收, 让学生“动”起来, 使课堂“活”起来, 让知识技能“运用”起来。 (3) 问题中心教学。比如对ABS考工项目其中的一次课, 教师问:“一辆汽车仪表板上的ABS故障警告灯常亮, 你是一位维修技师, 你如何去分析故障原因和查询故障?”围绕问题展开教学, 既吸引学生的眼球, 激发学生的学习兴趣, 又培养了学生利用已学知识分析问题、解决问题, 从而掌握新知的能力。教学方法很多, 在这里就不一一展开, 总之, 不管哪种教学方法, 都应该从学生的实际出发, 结合课程性质及教师自身性格, 灵活应变, 选择适合不同层次学生的学习方法, 能将抽象知识情景趣味化, 复杂的操作条理技巧化, 要解决的问题任务明确化, 使学生深入理解, 有效掌握, 提高课堂效率的方法就是最好的。

4. 渗透职业素养。

传统的职业教育的培养目标以“技能为本位”, 随着社会发展和技术进步, 现代职业教育的培养目标则以“能力为本位”, 来提高中职学生的综合职业能力, 它不仅包括专业能力, 还包括社会能力和方法能力。因此, 在平时的中级工项目学习过程中, 首先, 注重安全, 包括人身和设备安全;其次, 在技能方面, 一定要规范科学, 工具、仪器轻拿轻放, 科学使用;最后, 仪容仪表符合学生、未来“汽车医生”的要求, 比如穿好工作服, 佩戴好胸卡, 不佩戴金属饰品等, 说话谈吐大方有礼, 认真倾听考官的提问, 透彻理解题目, 从容、详细地回答问题等。对中职学生, 在中级工项目学习中, 趁此机会, 严格要求, 以提升学生的综合职业能力, 在鉴定过程中, 就能做到自然、协调。考官见此情景也会给大家一个良好的印象分。以职业技能鉴定为契机, 促进中职学生综合职业能力的提升。

三、结论

要做到有效提高学生的中级工鉴定率, 一要抓住学生的心理特征, 分析学生的学习基础;二要改进教学方法, 调整教学模式, 根据不同层次的学生及不同项目的教学内容, 灵活运用不同的教学方法, 提高技能水平;三是在教学过程中渗透职业素养的教育, 有利于促进中职学生综合职业能力的养成。

参考文献

[1]李彦荣.如何提高中职学生技能鉴定通过率[J].中小企业管理与科技, 2013, (02) .

3.汽车的鉴定篇三

一、“鉴定结论”向“鉴定意见”过渡的意义

与“鉴定结论”相比，“鉴定意见”突出强调了其作为证据种类的一种，必须符合证据的一般理论，具备证据的一般属性和特征。具体而言，作为证据，具有客观性、关联性和合法性三大属性。就本次改动而言，需要注意的是证据的客观性和关联性。

所谓的证据客观性，又称为真实性，是指案件事实一旦发生，就独立于办案人员之外而客观存在，不以办案人员的主观意志为转移。同时，证据的客观性必然会受到案件事实过去性的制约，而过去性则指受到时间一维性的绝对制约，任何办案人员都不可能回到过去对已经发生的案件事实进行亲身经历。因为一旦亲临现场目击案件发生，收到证人地位优先性的影响，该人员便只能作为证人，而不能够作为侦查人员或者其他办案人员参与到与该案有关的刑事诉讼活动中。因此所有的证据，包括鉴定结论，都建立在案件发生后，事实已经客观存在的基础之上，证据的目的也就在于通过各种途径和措施，尽可能精确、到位地还原出案件事实，使得刑事诉讼的专门机关以及其工作人员和其他诉讼参与人能够清晰地认识到案件的具体情节，做到精准识别，并依此为基础，做出正确的法律选择和法律适用。

但受到物质条件的制约，并非任何证据都能够准确地反映出客观事实的真实情况。第一，证据本身存在真伪之分，伪证由于天然地缺失证据客观性的属性，自然不能够作为符合标准的证据在刑事案件中得以采信，而应该被排除，这一点似乎不存在较大的争议。但即使证据是真实存在的，也未必每次都能够被刑事诉讼专门机关或者诉讼参与人正确地解读。简而言之，任何证据都存在被错误解读的可能性，鉴定意见自不例外。

因而“鉴定结论”改为“鉴定意见”的主要意义在于强调证据的客观性和人类认识能力的局限性。以往的司法实践中，司法机关自身做出的或者委托专门机构做出的司法鉴定，由于经过专门机构的认定，部分法院便甚少对该类证据进行核实，部分法院甚至对专门机构提交的鉴定结论不再核实，盲目采信，导致错案的风险大为提高。实际上，上述法院的做法便是没有考虑到证据的客观性以及认识的局限性，可以说是一种对案件没有尽到责任的表现。

自新刑诉法实施以来，加强了法院对鉴定方面审查的要求。司法鉴定过去“高高在上”的状态在理论上将不再存在，法院将作为所有证据的最后把关机关。

二、“鉴定意见”对于“控审分离”的影响

新刑诉法对于司法鉴定称呼的更改无疑具有科学性，也更有利于实现实体公正，维护社会公平正义。如前文所述，所有在刑事诉讼中的证据是否被采信，都需要通过法院的审核并最终确认才能够被认定。因而，当今司法实践中往往会出现一种怪异的现象：2012年刑诉法修改前，由于鉴定结论的权威性较高，同时司法实践中存在如上文所述的不当现象，司法鉴定的作出机关在作出鉴定报告时会相对慎重，对于在鉴定过程中的存疑部分，一般会较为负责地核实确认。但在新刑诉法实施后，由于明确了鉴定意见的地位以及法院责任，部分侦查机关认为，既然自行做出或者委托专门机构做出司法鉴定后会有法院把关负责，则自己的责任会得到一定程度的减轻，因此对于本属于自己本职工作的司法鉴定质量也就随之下降了。例如在经济犯罪中，侦查机关将收集到的大量的数据简单罗列或进行司法鉴定，之后便提交给检察机关审查起诉，检查机关提起公诉后，对应的法院却因为核实工作的难度不断加大，加上司法鉴定要求具有较高的专业水准，以至于法院工作的工作总量增加，司法效率自然会难以得到保障。

笔者认为，上述侦查机关的做法明显是对新刑诉法鉴定意见的误解，并且反映出部分侦查机关对于控审分离的认识存在缺陷。对于证据的审查，无论是旧刑诉法时期所称的“鉴定结论”还是新刑诉法的“鉴定意见”，在本质要求上并无明显的差异，“鉴定意见”仅仅是对已经存在的理论进行再一次强调。亦就是说，无论是“鉴定意见”还是“鉴定结论”，法院都有义务审查司法鉴定的真实性、关联性与合法性，而侦查机关对刑事案件进行立案侦查，检察机关对侦查终结移交审查起诉的案件进行审查并最终决定是否提起公诉，都是其本职工作，如果一味推卸给法院，则违反了刑事诉讼法中的基本原则——控审分离原则。

控审分离原则是各国刑事诉讼法普遍采用的刑事诉讼基本原则。该原则对于现代刑事诉讼模式有着严格的要求，主要体现在以下三点：

一是刑事追诉权和裁判权分离，分别由侦察、检查机关和法院独立行使，法院不得实施侦察、起诉等追诉活动，而在法院之外设立的侦察、检查机构则作为专门的控诉机构，对符合法定立案条件的案件展开侦察和提起公诉。侦查机关和检察机关承担刑事追诉职能，担当社会秩序维持者的角色，而法院则专门承担审理和裁判职责，担负维护法律和正义的责任。

二是，法院的审判必须在检察机关提出合法起诉的前提下才能启动。在开启审判程序方面，法院是完全被动的，没有正式的控诉请求，法院不得对任何刑事案件进行审判。第三，法院审理和裁判的对象和范围必须仅限于检察官的起诉书所明确记载的对象和范围，而不得审理任何未经起诉的被告人和行为。

就司法鉴定而言，侦查机关如果认为案件达到立案条件，并且需要通过司法鉴定的证据形式证明犯罪事实的存在，则需要自行鉴定或者委托具有法定鉴定资质的单位，对于复杂的案件证据进行进一步鉴定。当然，辩护一方认为有必要时也可以对案件申请司法鉴定，法院也可以依职权要求有关单位进行鉴定，在本文中不再赘述。但无论如何，不应该将控诉过程中的鉴定义务转移给法院，外以核实之名，内行鉴定之实。否则，刑事诉讼活动终将回到审控一体的“纠问式”诉讼模式之中。根据目前法学界的主流观点，由于“纠问式诉讼”的法官权威被肆意扩大，审控职能被统一行使，几乎不可能平等地对待刑事诉讼中的双方当事人，自然也就谈不上保护辩护方的合法权益了。正如英国法谚所云“任何人不能做自己案件的法官”，这也是“纠问式”诉讼之所以在封建时期大行其道，而在现代民主社会日渐式微的主要原因。现代刑诉法中确立的职权主义、当事人主义和混合主义的诉讼模式，虽然在法官对于诉讼的态度方面存在分歧，但是对于法官在刑事诉讼中处于中立的审判地位却是十分明确的。具体到司法鉴定中，如果法官在审理案件的过程中，还要额外承担本身应该由侦查、检查机关的调查义务，即使法官或者法庭希望以中立的地位依法裁判，也难免受到所从事的工作影响，先入为主。

但是遗憾的是，由于推卸责任的做法可以大幅减轻自身的负担，导致这种不符合刑事诉讼法理论的情况在我国司法实践活动中绝非个案。而只靠在法学理论上指出其不足，难以解决该问题。因此，有必要针对该情形做出相应的措施：建立健全司法鉴定错鉴追责制度，明确公检法之间以及司法鉴定机构的职能和分工，提高司法工作者的职业素养等方法都有助于该问题的解决。新刑诉法中的“鉴定意见”的改动，应该是对我国法律体系进一步完善的积极变更，不允许因为曲解等原因而使得司法改革的不易成果受到破坏。

参考文献：

4.汽车专业自我鉴定篇四

通过系统完善的汽车专业知识的学习，掌握了扎实的专业基础知识，并且有一定的汽车管理能力。课外大量阅读图书馆中汽车类书刊资料，了解中国汽车产业发展动态方向，特别是汽车后市场服务领域。知道汽车维修行业发展现状及趋势。善于学习新的知识方法工艺，分析和解决问题的能力强，能够熟练的利用互联网查询汽车维修资料，收集本行业最新信息。

“老老实实为人，本本分分做事”是一个立足社会的`根本，也是我时刻铭记的一句话。拥有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，善于开创，能承受较高的工作压力;吃苦耐劳，注重合作，具有年轻人火一样的工作热情和活力。

5.大专汽车专业毕业自我鉴定篇五

自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结，自我鉴定可以使我们更加明确目标，让我们来为自己写一份自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才是正确的呢？以下是小编收集整理的大专汽车专业毕业自我鉴定（精选5篇），希望能够帮助到大家。

大专汽车专业毕业自我鉴定1

通过大学的三年学习和生活，以及多次的社会实践，我树立了健全的人生观，正确的政治方向，有一定的分析问题、解决问题的能力，较强的动手能力。

一、通过系统完善的汽车专业知识的学习，掌握了扎实的专业基础知识，并且有一定的汽车管理能力。课外大量阅读图书馆中汽车类书刊资料，了解中国汽车产业发展动态方向，特别是汽车后市场服务领域。知道汽车维修行业发展现状及趋势。善于学习新的知识方法工艺，分析和解决问题的能力强，能够熟练的利用互联网查询汽车维修资料，收集本行业最新信息。

二、“老老实实为人，本本分做事”是一个立足社会的根本，也是我时刻铭记的一句话。拥有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，善于开创，能承受较高的工作压力；吃苦耐劳，注重合作，具有年轻人火一样的工作热情和活力。

成为一个有技术，会管理，善经营的汽车人，将是我一直努力和奋斗的目标。当然在这个人才济济的社会中我不一定是最好的，但我一定会努力的挤身于这一优秀的行列之中。在中国的汽车领域中创造属于自己的价值。

大专汽车专业毕业自我鉴定2

我在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升。对系统完善的汽车专业知识的学习，有了扎实的专业基础知识，一定的分析问题、解决问题的能力及较强的动手能力。课外大量借阅图书馆中汽车类书刊资料，了解中国汽车产业发展动态方向，特别是汽车后市场服务领域。知道汽车维修行业发展现状及趋势，善于学习新的知识方法工艺，分析和解决问题的能力强，能够熟练的利用互联网查询汽车维修资料，收集本行业最新信息。

三年的大学生活，虽然使自己的知识水平，思想境界，工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。但这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会还是远远不够的。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。因此，面对过去，我无怨无悔，面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

大专汽车专业毕业自我鉴定3

回首这几年的大学生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功、也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础，我分别从学习上、生活上和思想上作自我评价。

我虚心与人交流以取长补短，为适应社会发展的需求，我系统地学习了汽车专业的理论基础知识，让我有一定的专业基础知识，同时我能积极参加实践，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一，并努力拓宽我的知识面，培养我其他方面的能力；这三年来，我一直都是在跟自己作战，和我的意志战斗，现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，我不会松懈下来的，-多年的努力付出也获得了相应的回报，我曾经多次荣获院级奖学金。

我生活较为简朴，我常利用课余时间和假期时间在外面找兼职，锻炼我的社会交往能力，并且积极帮助同学，人际交往能力不断提高。

不仅如此，我还不断的在思想上努力学习和提高自己素养，当我被评为“优秀团员”时我感觉就像在我的生命上添上了神圣的.一笔，好像一种无形的力量在鼓励我督促我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关系。认识到为社会、为学校、为同学、为身边的人做事不再是觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望我也能做到。

通过这三年的学习使我懂得了很多，从刚进学校时如张白纸的我，经历了许多挫折和坎坷，使我明白人生不可能存在一帆风顺的事，只有我勇敢地面对人生中的每一个驿站，我就能精彩。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过，这缘由于我的不足和缺陷，人生总难免有缺点，三年的学习生活我发现自己的不足在于专业知识水平还有待进一步提高，而且社会阅历和经验也太少。

但年轻就意味着热情和活力，我自信能凭我的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，提高自己，用我的学习能力和分析处理问题的协调，不断实现我的人生价值和追求的目标。

大专汽车专业毕业自我鉴定4

三年半的校园生活转眼间就过去了，这三年半的校园生活是我人生的一个转节点，在校园中，积极参加社会实践活动，不断挑战自我，努力充实自己，挑战自己，为以后出来，面向社会打下了坚定的基础，对于自己的专业知识，一丝不苟，因此在成绩上学习优秀，名列前茅。在学校通过系统的学习，有了扎实的基础，并且有一定的汽车评估的知识，对汽车有全方面的了解，在课外生活中，阅读汽车书刊，了解汽车的动态走向。在暑假生活中，去汽车维修厂工作，把理论与实践相结合。在外面工作中，把自己所学的发挥到实处。在工作中，用学校所学到的东西，能解决一些简单的故障。例如，汽车空调维修蓄电池的更换、玻璃升降器损坏、雨刮器失效、中控失灵、喇叭失效、大灯不亮………。

学习到了很多。通过在工作中的学习，能让自己解决故障，通过书籍，查阅资料，解决问题。以便更完善自己。在校园中，我积极参加校园活动，曾获得 12。9演讲比赛第二名、知识竞赛第三名，并且参加学生会，任过学习部副部长，锻炼了自己的组织能力与外交能力。并且在学校曾获得，劳动积极分子、优秀班干部、优秀团员，在校内积极参加实践活动，扫烈士暮，清源山朗诵……在学校不断的锻炼自我，突破自我，丰富校园内的实践活动。在以后工作中，我会老老实实的工作，发扬不怕累，不怕吃苦的精神，并且我拥有良好的职业操守，能够忠与自己的企业，将个人的的职业生涯规划与企业的发展紧密相结合。勇于工作，善于创新。我相信自己会成为一个合格优秀的汽车维修高工毕业生。

大专汽车专业毕业自我鉴定5

我是XX职业技术学院汽车修理专业的一名应届毕业生。大学期间接受过全方位的汽车专业知识教育，受到良好的专业练习和能力的培养，在汽车维修和保养方面，有很好的理论基础和实践经验，有较强的现场实践和研究分析能力。

本人是一个待人诚恳，开朗大方的人。无论在生活中还是在工作学习中都能和身边的人相处融洽,大学期间的人际关系做得也比较好.这为以后的发展埋下了伏笔.做事态度认真负责，脚踏实地，喜欢从多个角度思考题目。并且善于发现自己的不足之处，学习能力好，适应性强。

实践是检验人才的最好标准，我始终相信“一份耕耘，一份收获”。勤奋踏实，积极进取是我最大的优点，我的家庭培养了我乐观，自信的性格；十几年辗转求学的经历造就了我良好的环境适应能力；四年的学生工作及不断的校外实践进步了我组织协调，沟通和开拓的能力。

6.汽车维修自我鉴定怎么写篇六

通过四年的学习和生活，并参加了多次社会实践，我有健全的人生观，正确的政治方向，有一定的分析问题、解决问题的能力，有较强的动手能力。

一、通过系统完善的汽车专业知识的学习，有扎实的专业基础知识，并且有一定的汽车管理知识。课外大量猎阅图书馆中汽车类书刊资料。了解中国汽车产业发展动态方向，特别是汽车后市场服务领域。知道汽车维修行业发展现状及趋势。善于学习新的知识方法工艺，分析和解决问题的能力强，能够熟练的利用互联网查询汽车维修资料，收集本行业最新信息。

二、“老老实实为人，本本分做事”

是一个立足社会的根本，也是我时刻铭记的一句话。拥有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，善于开创，能承受较高的工作压力;吃苦耐劳，注重合作，具有年轻人火一样的工作热情和活力。

成为一个有技术，会管理，善经营汽车人。将是我一直努力和奋斗的目标。当然在这个人才济济的社会中我不一定是最好的，但我一定会努力的挤身于这一优秀的行列之中。在中国的汽车业中实现自己的社会价值。

我叫×××，在×××工作，现任×××职务。一年来，在领导的关怀和同事的帮助下，通过自己的不懈努力，较好地完成了各项工作任务。现自我鉴定如下：

1、思想政治方面：思想积极进步，政治觉悟较高，始终保持党员的先进性和纯洁性，敢于同各种反动思想作斗争。解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待事物和问题，大事大

非面前始终保持清醒的头脑。热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共-产-党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。

2、学习方面：坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，既积极参加所在单位和支部组织的各种学习，又广泛地开展自学。学习内容除政治理论知道和党的各项方针、政策外，还涉及历史、经济、科技、计算机以及各项业务知识。学习既讲究方式方法，又注重实际效果。

3、工作方面：服从安排，认真负责，踏实肯干，讲求实效。凡事积极主动，迎难而上，争当排头兵，不怕苦，不怕累。

4、生活方面：勤俭节约，爱护公物，讲究卫生，热爱劳动，严于律己，诚实守信，淡泊名利，助人为乐，尊敬领导，团结同事，谈吐得体，举止大方，注意保持形象。

但是本人也还存在一些缺点和不

足，主要是学习不够深入，政治敏锐性不够强，工作方式方法欠妥，文字功底不够扎实，有待在今后的工作中进一步完善和提高。

汽车维修自我鉴定

通过四年的学习和生活，并参加了多次社会实践，我有健全的人生观，正确的政治方向，有一定的分析问题、解决问题的能力，有较强的动手能力，汽车维修自我鉴定。

二、“老老实实为人，本本分做事”是一个立足社会的根本，也是我时刻铭记的一句话。拥有良好的职业素质和职

业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，善于开创，能承受较高的工作压力;吃苦耐劳，注重合作，具有年轻人火一样的工作热情和活力。

成为一个有技术，会管理，善经营汽车人。将是我一直努力和奋斗的目标。当然在这个人才济济的社会中我不一定是最好的，但我一定会努力的挤身于这一优秀的行列之中，自我鉴定《汽车维修自我鉴定》。在中国的汽车业中实现自己的社会价值。

1、思想政治方面：思想积极进步，政治觉悟较高，始终保持党员的先进性和纯洁性，敢于同各种反动思想作斗争。解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待事物和问题，大事大非面前始终保持清醒的头脑。热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，坚决拥护中国共-产-党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。

3、工作方面：服从安排，认真负责，踏实肯干，讲求实效。凡事积极主动，迎难而上，争当排头兵，不怕苦，不怕累。

但是本人也还存在一些缺点和不足，主要是学习不够深入，政治敏锐性

不够强，工作方式方法欠妥，文字功底不够扎实，有待在今后的工作中进一步完善和提高。

通过四年的学习和生活，并参加了多次社会实践，我有健全的人生观，正确的政治方向，有一定的分析问题、解决问题的能力，有较强的动手能力，汽车维修专业自我鉴定。

一、通过系统完善的汽车专业知识的学习，有扎实的专业基础知识，并且有一定的汽车管理知识。课外大量猎阅图书馆中汽车类书刊资料。了解中国汽车产业发展动态方向，特别是汽车后市场服务领域，自我鉴定《汽车维修专业自我鉴定》。知道汽车维修行业发展现状及趋势。善于学习新的知识方法工艺，分析和解决问题的能力强，能够熟练的利用互联网查询汽车维修资料，收集本行业最新信息。

二、“老老实实为人，本本分做事”是一个立足社会的根本，也是我时刻铭记的一句话。拥有良好的职业素质和职

业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，善于开创，能承受较高的工作压力；吃苦耐劳，注重合作，具有年轻人火一样的工作热情和活力。

通过四年的学习和生活，并参加了多次社会实践，我有健全的人生观，正确的政治方向，有一定的分析问题、解决问题的能力，有较强的动手能力。以下就是本人的学习的自我鉴定：

通过系统完善的汽车专业知识的学习，有扎实的专业基础知识，并且有一定的汽车管理知识。课外大量猎阅图书馆中汽车类书刊资料。了解中国汽车产业发展动态方向，特别是汽车后市场服务领域。知道汽车维修行业发展现状

及趋势。善于学习新的知识方法工艺，分析和解决问题的能力强，能够熟练的利用互联网查询汽车维修资料，收集本行业最新信息。

“老老实实为人，本本分做事”是一个立足社会的根本，也是我时刻铭记的一句话。拥有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，善于开创，能承受较高的工作压力；吃苦耐劳，注重合作，具有年轻人火一样的工作热情和活力。

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7.性别的鉴定等篇七

母亲给儿子买了一只鹦鹉，然后乘车回家。在车上，儿子问母亲：“这只鹦鹉是公的还是母的？”“母的。”母亲回答说。“你怎么知道的？”儿子又问。车上鸦雀无声，乘客个个都想听这位母亲如何来回答。只见她不慌不忙地答道：“你没看见它嘴上涂上了口红吗？”

打架三次

—位美国友人回国，请他谈谈观感。他说：“在你们这儿吃一餐饭，要打三次架。”他解释说：“一进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯，接着上菜，主客又要你推我挡一番，最后为了付账，更会展开一场精彩激烈的争夺战。”

外国人

有一个刚来中国不久的外国人，他只会说两句中国话：“很好”，“更好”。一天，仆人说：“我要请假两星期。”外国人说：“很好。”仆人说：“因为我父亲死了。”外国人说：“更好。”

各种各样的“汁”

有一次，专考外国留学生的汉语“托福”试卷上出现了一道填空题：“绞尽__汁”。试卷收上来，老师发现答案多种多样，但都没答对，如：“绞尽墨汁”；“绞尽乳汁”；“绞尽果汁”；“绞尽汤汁”；老师在后来评讲试卷时，对这批未来的来华留学生说：“你们真是‘绞尽脑汁’也没写出‘绞尽脑汁’。”

不公平

史密斯全家外出度假，发给女佣简一个月的工资，然后打发她逍遥去了。过了4周他们回来后，简要求加薪，否则就不干了。史密斯夫人惊呆了。“天哪！”她嚷道。“你刚刚带薪休了一整月的假！你应该觉得自己很幸运。”“对呀，”简答道，“我什么都不干你都给我那么多钱，而现在让我做这么多事才拿同样的工资，未免太不公平了。”

难以从命

一位女生坐在座位上，嘴里拼命地嚼口香糖，脚却伸到课桌的通道里，被老师发现了。“玛丽！”老师严厉地大声叫她。“老师，什么事？”这位女生回答说。“把口香糖从嘴里拿出来，把你的脚放进去！”

有时候

一位母亲带了六个孩子去参加学校的开学典礼，校长问孩子们多大年纪。母亲说：“这两个六岁，这两个八岁，这两个十岁。”“真了不起，”校长惊叹道，“你每次都有两个吗？”“不，”那母亲答道，“有时候一个也没有。”

记得

三个学生在吹牛。甲：“我现在还能记住我小学一年级的事情。”乙：“那算什么，幼儿园的事情我还能记住呢！”丙：“跟我比你们差远了，我现在还记得我爸爸在上高中的时候和我妈妈跳舞的事情，那天，我和妈妈一块回的家。”

成功了一半

学生甲：“喂！你昨天跟女朋友约会怎么样？”学生乙：“可以说成功了一半。”学生甲：“这话怎么讲？”学生乙：“我去了，可是她没有去。”

膨胀

上课时，生物学教授让玛丽回答问题：“人在激动或兴奋时，身体的哪部位会膨胀十倍？”“我……我拒绝回答这个问题。”玛丽结巴地说，然后害羞地避开男同学的目光。接着，另外一个同学被叫起来作了正确的回答：“瞳孔。”“玛丽小姐，”教授说，“你刚才拒绝回答证明了三件事。第一，你昨晚没有预习功课，第二，你满脑子歪念头，”教授顿了顿，说：“第三，对婚姻生活，不要抱太大的希望。”

好印象

一个大学生租了一间房。他想给房东太太一个好印象，于是编造说：“您知道吗？夫人，我从原来住的那间房搬出时，那位房东太太哭着不让我走……”“你住我这里绝不会发生这种事。”新房东太太说，“要知道，我这里，房客都是预交房租的。”

职业习惯

一个商人乘出租车外出办事，途中汽车不慎打滑，向路旁的深渊滑去。司机吓得失声直叫：“刹车失灵了，我该怎么办？”商人一听，冲他大喊道：“赶快关上计程器，你这个笨蛋！”

炸薯条

阿杰炸薯条的时候炸锅突然起火，急忙打电话向消防局求助。事后，消防员警告他以后要小心些。可是两星期后又发生了同样的火警，消防员又赶来了。翌日，阿杰见到门前有个小包裹，附有字条：“今后数周本局人手不足，敬希合作为盼。”包裹里原来是一大包炸薯条。

超级球迷

足球场看台上一位男子对自己的座位很不满意，他透过望远镜看到前方有个空位置。他忙走过去，问坐在旁边的那个男人：“我可以坐在这里吗？”“可以，”男人回答说，“这是我妻子的座位，她是一个超级足球迷，我们总是一起来看球，直到她去世。”“我很难过，先生。但你为什么不把票给你的亲朋好友呢？”“他们正在参加我妻子的葬礼。”

军官推车

一辆军用卡车车轮陷入了泥坑开动不起来了。这时，后面来了一辆吉普车，车上跳下几名军官，他们费了九牛二虎之力才把卡车推出泥坑。“我的天啊！”一名年轻军官气喘吁吁地问：“车子真够沉的！车上装的什么东西呀？”司机回答道：“报告长官，是30名新兵。”

穿错了大衣

饭厅内，一个异常谦恭的人碰上另一个顾客，那个顾客正在穿一件大衣。“对不起，”他问，“请问您是不是让·皮埃尔先生？”“不，我不是。”那人回答。“啊。”他松了一口气，“那我没弄错，我就是他，您穿了他的大衣。”

将错就错

杰克忽然发觉一个小偷的手伸进了他的口袋，便一把揪住了对方的手腕。“对不起，太拥挤了，我把您的口袋当成了我的口袋。”小偷故作镇静地辩解道。“噢，没关系。”杰克微笑着放开小偷，却冷不防给他一个耳光，“对不起，我想提醒自己，却把您的脸当成我的了。”

人渣

法官在审问一个犯人：你是不是在去年3月2日用铁锤砸死了你的妻子？犯人说：是的。旁听席里立即有个人骂道：人渣！法官又问犯人：你是不是去年5月12日又用铁锤砸死了你的儿子？犯人说：是的。旁听席里那个人又骂道：人渣！法官终于转向旁听席，问：你有什么要控诉罪犯的吗？那人答道：我是他的邻居，他用铁锤杀了那么多人，而去年我向他借了好几次铁锤，他居然说他家没有！

何来抱怨

执行死刑的警官走进牢房，一边抖着雨衣，一边向犯人宣布赶赴刑场的命令。死刑犯惊异地说：“冒这么大的雨去刑场？”警官说：“你有什么可抱怨的，我还得冒雨回来呢！”

委婉提醒

一位顾客坐在一个高级餐馆的桌旁，把餐巾系在脖子上，经理很反感，叫来一个招待员说：“你让这位绅士懂得，在我们餐馆里，那样做是不允许的，但话要说得尽量委婉些。”招待员来到那个人的桌前，很有礼貌地问道：“先生，您是刮胡子，还是理发？”

先见之明

女电影演员刚刚穿上长罩衫，男仆没敲门就进来了。“约翰，”女电影演员皱起眉头尽可能严肃地说：“难道你不知道，进来之前要先敲门吗？要知道，我有可能是光着身子的。”“不必担心，夫人，”男仆很有把握地说，“在进来之前，我总是从钥匙孔里先看一眼。”

走私大象

一个到非洲游玩的游客迷上了那里的大象，于是想了个办法，试图带走一头。在海关，反走私行动的缉查员发现这个游客牵着一头大象，而且大象的两只耳朵上各挂着一片面包，正准备出关。缉查员上前道：“先生，擅自将大象运出境是犯法的。”游客瞟了一眼缉查员，慢条斯理地说：“我认为，三明治里夹什么是我个人的事。”

烦透了

“我真烦透了。”上年纪的女仆对年轻的女仆发牢骚，“要知道，我整天都被迫地重复着一句话：‘是，太太！’、‘是，太太！’”“我也烦透了。”年轻女仆回答道，“我也是整天都在重复着一句话：‘不，先生！’、‘不，先生！’”

在游泳课上

小兵第一次上游泳课。一小时以后，他对教练说：“我想，今天是不是就练到这里吧？”“为什么呢？”“我实在喝不下去了。”

旁证

老师：“人类是从猿进化来的，这是绝对正确的。”学生：“我也这么认为，要不为什么猴子会剩得这么少了。”

说着玩的

罗斯在他的岳父面前诉苦，指责自己的妻子是如何好吃懒做，蛮不讲理。岳父听后深表同情地说：“您告诉她，如果她再让您烦恼，我将取消她的财产继承权。”罗斯马上陪上笑脸道：“爸爸，我是说着玩的，其实没那回事。您的女儿贤淑端庄，举世无双。”

产后去世

有个赌徒从家里拿了一千法朗去赌，几小时后，他回来了。妻子忙问：“那张大票子生孩子没有？”“生了，生了，”赌徒从衣袋里掏出两张十法朗的钞票，哭丧着脸说，“不幸的是，它们的母亲去世了。”

互相欺骗

当茶几上的电话铃声响了好久之后，她才依依不舍地从沙发上站起身来，沙发上还坐着一个男人。接完电话，她又回到了男子的怀抱中。“谁来的电话？”男子忐忑不安地问。“是我丈夫。”女的回答。“那我最好还是马上离开。”男的显得慌张起来。“放松点，亲爱的，”女的说，“他刚才说，他现在正在市中心的一家俱乐部和你一起打扑克呢！”

“泡”妞

老公给3岁的女儿洗澡，刚把女儿放进水盆，就听见女儿大叫：“妈妈，快看，爸爸泡妞了！”

吃鱼和吃鸡

孩子：“爸爸，小华的爸爸游泳游得可好了，你怎么不会呢？”爸爸：“小华的爸爸总是吃鱼，所以就会游泳，爸爸我不常吃鱼，怎么会游泳呢。”孩子：“可是，爸爸你总吃鸡，你会下蛋吗？”

年份

一男子因为身体不适，到医院求诊。医生：为了你的健康，我不得不让你选择。男子：啊？医生：女人和美酒，你愿意放弃哪一个？男子：大夫，那要看看她们是什么年份的！

一“吱”惊人

8.汽车专业大专生毕业自我鉴定篇八

四年的`大学生活让从一个对汽车一窍不通的愣头青成为了精通汽车专业的社会人，在校期间我有很多的实践的机会，让我的专业技术能够更上一层楼，很感谢学校和老师栽培了我。

一、通过系统完善的汽车专业知识的学习，掌握了扎实的专业基础知识，并且有一定的汽车管理能力。课外大量猎阅图书馆中汽车类书刊资料，了解中国汽车产业发展动态方向，特别是汽车后市场服务领域。知道汽车维修行业发展现状及趋势。善于学习新的知识方法工艺，分析和解决问题的能力强，能够熟练的利用互联网查询汽车维修资料，收集本行业最新信息。

二、“老老实实为人，本本分做事”是一个立足社会的根本，也是我时刻铭记的一句话。拥有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，善于开创，能承受较高的工作压力;吃苦耐劳，注重合作，具有年轻人火一样的工作热情和活力。

9.汽车的鉴定篇九

监考安排

为做好2013年汽车维修工技能鉴定考试工作，特做如下安排。

1、组织机构：

组长：张成山

副组长：郭振杰

理论考试负责人：李家斌

操作考试负责人：石玉堂

2、考试时间、地点：2013年5月31、6月1、2日

2013年5月31、6月1日理论考试4#群楼414楼机房第一场 14：00——15：00

第二场 15：05——16：05

第三场 16：10——17：10

第四场 8：20——9：20

第五场 9：25——10：25

第六场 10：30——11：30

第七场 13：30——14：30

第八场 14：35——15：35

第九场 15：40——16：40

2013年6月1、2日8:20——17：30操作考试实训楼

3、监考：

理论考试：考场准备：李家斌、曾祥军、刘军玲、冯青

要求：于5月30日下班前做好调试，组好试题（判断题40道，每题1分；单选题40道，每题1分；多选题10道，每题2分；）；监考教师统计好成绩，汇总后交给李家斌。

监考李家斌、曾祥军

刘军玲、冯青

操作考试：考场准备：石玉堂、柳春峰、李建刚、张军

要求：于5月31日下班前做好考试准备，监考教师当场评出成绩，汇总后交给石玉堂。考题待定

维护考题一（243）正时齿带（点火正时）的检查与调整：张

少洪、张军

维护考题二（249）电控燃油喷射发动机传感器或执行器的检验：孙壮、李建刚

故障排除考题一（145）空调系统制冷效果不足的故障诊断与排除：宋作军、闫永生

测绘考题（343）活塞销的零件图绘制：王晓、张元元、柳春峰

4、各班学生组织：王倩、李倩

5、资料汇总上报、领证：石玉堂、李家斌

10.夏代玉器的鉴定篇十

从《史记·夏本纪》及古史传说可知，在中国原始社会晚期与殷商社会的过渡阶段，有一个夏代。夏是中国历史上第一个阶级社会，其年代约为公元前21世纪至16世纪，前后延续四五百年。夏代历史，由于文献记载过于简略，扑朔迷离。同样，夏代的文化遗物，也不能完全确认。当今学术界的一致认识是，中原二里头文化与夏代文化有关。由于二里头文化内涵较为复杂，前后延续时期较长，考古界曾将其划分为前后四期，其中既有夏代文化的内容，又有早商文化的因素，学术界曾展开广泛的讨论。从二里头文化地望，地层关系、器物组合、文化特征、碳十四年代测定等方面综合考虑，笔者认为二里头文化主体（二里头文化一、二、三期）是夏代文化，但在二里头文化晚期（四期）已经孕育着早商文化。这里所述的夏玉，主要是指二里头遗址一、二、三期文化地层、墓葬出土的玉器，是目前学术界比较公认的夏代玉器。二里头文化四期出土的玉器，有的与夏代玉器接近，应是夏代玉器，有的已具有商代玉器风格的特征，笔者将这部分玉器归入早商玉器。

相当于夏代的二里头文化玉器，大多数出土于中型贵族墓葬，精美玉器常与青铜礼器、漆器等名贵器物同出，表明玉器在夏代不是普通平民所能享用，具有权力、身份、财富、礼仪等多种含义。1980年发掘的二里头遗址三区2号墓，属二里头文化三期，保存基本完好，出土了玉圭、玉钺等礼仪玉，同出的还有铜爵、铜刀、嵌绿松石与云母片漆器等重器，墓主身份非同一般，至少是夏代显贵。1981年发掘的二里头五区4号墓，是一个较大的长方形竖穴墓，属二里头文化二期偏晚，出土绿松石管、玉管状物等玉器，以嵌绿松石饕餮纹铜饰最为精彩。

二里头文化玉器，主要出土于二里头遗址三期墓葬。二期墓葬仅出土玉管、素面玉柄形饰、绿松石饰等小件饰玉，属初创阶段。有学者统计二里头文化三期19座墓葬，有7座出土了玉戈或玉钺礼仪玉，有的两者兼而有之。1980年二里头五区发掘的3号墓，是二里头文化三期典型墓葬，出土了玉钺1件、玉璋2件，还有绿松石管、陶礼器等。这表明，夏代琢玉工艺发展到二里头文化三期已趋于成熟，琢玉工艺与宫殿营造、青铜浇铸、髹漆工艺交相辉映，反映出二里头文化进入三期阶段，夏代文明已具有较高的发展水准。

二里头遗址还有一部分出上玉器，由于当时缺乏地层依据或对比资料，没有厘定考古学时代，现可根据器物类型学加以排定。1975年河南省偃师县文化馆征集到翟镇公社四角楼大队社员发现的一批铜器和玉器，内有青铜爵、玉钺、玉璋（当时考古简报称“玉立刀”）、七孔玉刀、玉柄形饰等，均是较重要的器物。据文物征集者判断，器物原出土于墓葬，但没有确定时代。编辑《中国美术全集》时，有关专家将青铜爵、七孔玉刀定为二里头文化。其青铜爵，是我国迄今为止所见最早的青铜容器，四件玉器的造型、装饰及琢工与商代玉器明显有别，故笔者将这批玉器、青铜器定为二里头文化三期，属夏代文物。

类型与用途

根据对河南省偃师二里头遗址以及海内外文博机构收藏的夏代玉器统计分析，可以确定为夏代的玉器，大件玉器近百件，小件玉器数百件。依据这些玉器的形态与特点，夏代玉器的类型与用途，可分为武器、礼仪玉、饰玉、镶嵌玉四类。

武器

武器类玉器有玉戈和玉镞两种。

夏代玉戈，考古发掘中常有出土，这里举两件加以说明。1967年圪垱头社员在建窑时出土一件玉戈，长21.9厘米。1975年考古工作者清理三号坑（估计是墓葬）时，也出土一件玉戈。两件玉戈援上下均出刃，双刃前聚成锋，锋尖出棱，线条挺拔流畅。内中均有一穿。1975年出土的玉戈，穿援问有若干平行阴细线刻纹，均衡流利。从玉戈内部安秘痕迹可知，玉戈是安秘（与戈垂直）使用的，既作武器，亦作仪仗器。

玉镞，有两种形式。1972年二里头宫殿遗址出土的玉镞，镞身略呈圆柱形，通体磨光。1978年二里头二号宫殿8号坑出土的3件玉镞，造型与青铜镞相仿，镞身呈三角形，两面起脊，规矩锋利。礼仪玉

夏代玉器中器形较大、数量较多、琢工较精的玉器，要数礼仪玉。夏代礼仪玉主要有圭、钺、璋、梯形刀叫类。后世“六器”礼玉中的甓、琥、璜不见，与龙山文化、良渚文化及商周礼玉均不同，表明夏代有独特的礼玉。作为重要礼玉之一的玉琮，二里头遗址仅出土一件，而且是四分之一残琮，器分上下两节，与良渚文化玉琮有某些相同因素。1967年二里头村民建窑时发现的一件圆筒状玉器，发掘报告的作者将其定为玉琮。该器系淡青玉琢制，晶莹光润，周壁厚度不均，中间微向内凹，口径7.1厘米。据有关考古资料，这类玉器是戴在手臂上使用的，应为玉臂饰。故定名玉琮实不妥，不是礼玉，而是饰玉。

玉圭，是夏代重要礼玉之一，多为平首玉圭，形若锛，扁平长条形，钝端对穿一孔或双孔。大多数玉圭光素无纹，仅见两件玉圭穿部饰弦纹或回纹。1980年二里头遗址三区2号墓出土的玉圭，通体磨光，双面刃，近钝端穿双孔，上孔上端的一面有三道朱条纹。玉圭长17.4厘米、宽4.4厘米，出土时与铜爵、雕花漆器放置在一起，是当时社会上的名贵器具，属礼仪玉无疑。1975年二里头遗址出土的玉圭，报告作者定名为玉铲形器，笔者将其划入圭类。

夏代玉圭均呈扁平长条穿孔状，钝端穿一孔的光素无纹，穿双孔的孔旁饰弦纹、云雷纹等，较为精致，是否表示物主身份等级高低不同，尚需要探讨。同时，夏代玉圭均穿孔，孔是为了携带方便，还是缚柄必需，需要更多的考古资料加以说明。

夏代玉钺，据粗略统计，有三种类型。一类为平面梯形状，以1980年二里头遗址五区3号墓出土的玉钺为代表，乳白色玉，通体磨光，平面梯形，双面刃，钻两个圆孔，下面一孔用绿松石嵌平；长9.2厘米。另一类为长方形扉牙形，1975年二里头村民挖出一件，略呈长方形，刃微圆，上穿一孔，两侧有对称扉牙饰，每侧扉牙饰分上下两组，每组三牙；长11.2厘米。1982年二里头九区4号墓出土的玉钺，形状、大小同前，钝端微残。还有一类是曲刃扉牙玉钺，孔均较大，亦有学者称为玉戚璧。1975年二里头遗址3号和5号坑各出一件曲刃扉牙玉钺，它们的共同特点是背部较圆，两侧近直，各有两组六扉牙，刃分四段，多为双面直刃，段问过渡处较厚，中间透穿大孔。玉钺也为缚柄使用。

玉牙璋，亦有人称为玉立刀。1975年二里头遗址出土的玉牙璋，长48厘米，斜凹刃，两阑均出扉牙，把手下部中间有一圆孔，报告作者定为玉立刀，笔者改定为玉牙璋。1980年二里头遗址五区3号墓出土的一件玉钺、两件玉璋，均位于棺室中部。两件玉牙璋形制基本相同，长48.1厘米至54厘米，青灰色玉，通体磨光，两面出刃，刃部内凹，两阑均出三组扉牙，柄部均穿孔。其中一件玉璋器身一侧琢一圆孔，但又用绿松石片嵌平。这种现象不是孤例。同墓出土的玉钺穿双孔，下面一孔用圆绿松石嵌平。这种琢孔后再用异色绿松石嵌平的玉器，是一种专门的装饰技法，还是特殊用途的标识，值得注意。从玉璋柄部构造及遗痕观察，玉璋应为安柄使用。

梯形带孔玉刀，是夏代礼仪玉的又一类型。夏代玉刀呈扁平长条形，有的刀身狭窄，有的扁宽，有学者将其称之为玉钺，似应称玉刀为妥。玉刀两肩上收呈梯形，双面刃，背端一般琢孔三个，多者达七个。多数玉刀与玉钺、玉璋一样，两侧出扉牙装饰。大多数玉刀器身光素无纹，少数饰细阴线纹。1975年二里头遗址出土的七孔玉刀，笔者定为二里头文化三期，可视为夏代文化的典型器。器身为扁长梯形，双面刃，两肩各饰六个扉牙，肩部并有阴刻平行线及网状纹饰，以两条平行阴线间隔刀之刃、背，背部琢等距一面钻七圆孔；长65厘米。从玉刀造型分析，夏代玉刀似为安柄使用。饰玉

与较为发达的礼玉相比，夏代饰玉则较为简略，品种、数量相对较少，主要有玉柄形饰、绿松石耳坠及项饰、玉臂饰等。

玉柄形饰，多为扁长条形，顶端有一束腰柄，大多数光素无纹，唯1975年二里头遗址3号坑出土的玉柄形饰，满身精琢兽面纹。该器通长17.1厘米，身分六节，粗细相错，三粗节饰兽面纹，中间两节饰花瓣纹，以凸弦纹间隔。这是夏代玉柄形饰中最精美的一件，反映出夏代已有相当高的琢玉水平，对此工艺界已有很高的评价。此玉饰的“臣”字眼兽面纹及双勾线等特征，已具有商代玉器的某些因素。关于玉柄形饰的用途，先人曾定为拨琴用具。笔者从其出土位置及造型特点分析，暂定为玉坠饰。当然，1975年出土的精美玉柄形饰，与青铜礼器、乐器同出，已不是普通玉饰，应具某些礼仪的功能。

玉是一个非常广的概念，在中国古代除广泛使用透闪石软玉外，还大量使用绿松石、玛瑙、水晶、琥珀等半宝石玉。

夏代礼玉多用透闪石软玉琢制，而耳坠、项饰等玉多用绿松石琢制。1975年二里头遗址3号坑出土的一对绿松石饰，呈三角形，从顶到底有一管钻的对穿孔，似为耳坠。1981年二里头五区1号墓出土的绿松石患饰，计87枚，为粗细长短小同的管状，皆两端穿孔，长0.4-2.8厘米间，应为项饰。

镶嵌玉

夏代玉器除上述武器、礼仪玉、饰玉外，还有一类是镶嵌玉，是反映夏代琢玉技艺水平的又一重要方面。

从遗迹遗物初步观察，夏代镶嵌玉有镶漆与嵌铜两种。

1980年发掘的二里头遗址三区2号墓，墓葬保存基本完好，漆片与绿松石片、云母片散置于棺内，这是以绿松石片和云母片镶嵌漆器的物证。但由于年代久远，保存情况不好，绿松石镶嵌技法及漆器形状已无法辨认。近年二里头遗址出土的绿松石龙，也有可能原先是镶嵌在漆器上的。

夏代铜器属于初创阶段，铜爵礼器光素无纹，但夏代有相当高超的绿松石嵌铜技术，看来明曹昭撰《格古要论》时指出的夏代铜器流行镶嵌工艺，并非随意杜撰。1975年二里头遗址3号坑出土的一批绿松石片，形状大小不同，大的如指甲，小的如芝麻，出土时散置于铜戈、铜戚及圆形铜器附近，应是这些铜器的镶嵌物。

1975年二里头遗址4号坑出土的一件用途不明的绿松石镶嵌圆形铜器，直径17厘米，厚0.5厘米，器边用61块长方形绿松石镶嵌，中间镶嵌成两圈，器表还用四种粗细不同的布包扎，共包六层。其镶嵌图像在x光照射下清晰可见。

1981年二里头遗址V区4号墓出土的镶嵌绿松石兽面纹铜牌饰，是保存最好、图案最为精美的夏代镶嵌玉。铜饰呈椭圆形，长14.2厘米，宽9.8厘米。中间呈束腰状，凸面为二三百块不同形状的绿松石片嵌粘的兽面纹，形象生动，通体碧绿，精巧美观。两侧各有两穿孔钮，背面附着麻布纹。铜饰出土时位于墓主人的胸部略偏左。从铜饰两侧穿孔及出土位置判断，似为有较高或特殊身份人物的佩饰。

如果说1981年二里头遗址V区4号墓出土的镶嵌绿松石兽面纹铜牌饰年代为早商的话，那么，1984年二里头遗址出土的一件镶嵌绿松石兽面纹铜牌饰属夏代无疑。此镶嵌绿松石兽面纹铜牌饰，出土于夏文化地层，长16.5厘米，长圆形，正面以长方形绿松石片规整地镶嵌成兽面纹。铜牌上、下侧有互相对应的四个半圆形穿孔，可系绳。镶嵌绿松石兽面纹铜牌饰与铜爵同出于一墓，出土时置放在墓主的胸前，应是一种装饰品。

类似的镶嵌绿松石兽面纹铜牌饰，海内外已发现10余件，其中也有夏代的。

艺术特点

前述夏代玉器的出土情况及分类、用途，这里根据这些重要资料，归纳一下夏代玉器的若干主要特点、重要特征，作为鉴定夏代玉器的参考依据，并由此判断、鉴别一批传世的夏代玉器。

夏代玉器的艺术特点，我们可从玉材、造型、装饰、工艺四个方面加以重点提炼。

玉材

夏代玉器材料主要为透闪石软玉和绿松石两大类。透闪石软玉色泽有青、青灰、豆青、墨绿、淡白、乳白、骨白等，玉质普遍欠佳，石性明显，透明度、滋润感不高。大多数玉器沁泽较重，有些沁泽呈令人爱不释手的鸡骨白。透闪石软玉主要用于琢制武器、礼仪器及玉柄饰。夏代玉器由于缺乏详细的矿物学分析资料，其确切产地难于断定。据笔者目验，大多数应为中原地区的地产玉，包括一定数量的南阳独山玉，为就地取材。新疆和田玉在中原地区一定规模的使用，始于商代晚期，夏代慕本不见。夏代绿松石质地精良，青翠欲滴，主要用于耳饰、项饰以及镶嵌青铜器、漆器等。造型

夏代玉器造型，多圭、璋、戈、钺礼仪玉，少擘、琮、璜、琥礼仪玉；多大件礼仪玉，少小件饰玉；多管、柱形饰，少珧、佩、坠片状饰玉；多扁平几何造型，少立体动物造型。这表明夏代玉器有自己独特的造型风格，同时也反映出夏代玉器处于中原玉器的开创阶段。

装饰

夏代大多数玉器光素无纹，以质为美，所饰花纹大多不在器物主要部位，而在边缘，并不显山露水。主要装饰纹样有阴刻细线纹和扉牙两类。

阴刻细线纹，精细优美，线条较长，道劲流畅，多数呈平行状分布。有些玉器将若十组平行阴细线纹交绘成网状纹或云雷纹。商代玉器典型的舣勾线装饰技巧，源丁夏代玉器阴刻细线纹，显示了两者之间的密切关系。

夏代玉璋、玉刀、玉钺、玉圭等器物的肩部或柄部，大多数有扉牙装饰。夏代玉器扉牙装饰，左右两侧呈对称排列，每侧上下一般饰两至三组，每组饰两至三牙。扉牙形状一般尖细，间距较窄。扉牙纹在商代玉器上还偶尔出现，但扉牙较粗，间距较大，与夏代玉器扉牙装饰明显有别。

关丁扉牙装饰的功能，有学者认为是源于先民对风和水的崇拜，也有学者认为是华夏古代原始哲学中“气”的观念的表现，还有学者认为是为了缚固器物所需。笔者曾在一篇小文中认为，以扉牙装饰玉器，是夏族文化的产物，是典型的夏代玉器标识。扉牙纹是夏代玉匠喜用的一种玉雕装饰手法，在某些玉器上琢扉牙纹饰，是夏代玉器文化的一种时尚。据现有资料排比分析，笔者认为，扉牙装饰是夏代礼玉的重要标志。它源于山东龙山，至商代演变为具有镂空装饰效果的扉棱装饰。其确切含义还有待进一步探讨。

1975年二里头遗址出土的玉柄形饰，其双勾线兽面纹及“臣”字眼的表现手法，精美典雅，具有较好的图案装饰效果，已接近商代玉器的装饰技法。这是夏代玉器的特例，同时表明，发达的商代玉雕，已在夏代玉文化中孕育成长。

工艺

从工艺上反映出的夏代玉器特征，穿孔技法及镶嵌工艺别具一格。夏代玉器钻孔多为一面钻穿，一头大一头小，光滑圆整，一器数孔，大小基本一致。这与新石器时代晚期玉石器双面对穿孔及商代玉器孔一面钻，孔径大小、孔口正反两面基本一致，明显有别。

夏代玉器镶嵌工世，主要镶嵌青铜器及漆器，不仅娴熟地掌握了馕嵌技术，还能拼出形象生动的兽面纹图案等，是夏代玉器与青铜工艺日趋成熟的表现。

其他一些夏代玉器例证

以上简要分了夏代玉器的艺术特点及主要特征，根据这些特征，再来看看其他地区出土或传世玉器的一些夏代玉器例证。

1929年四川省广汉县中兴出现的玉器窖藏，内涵较为复杂，其中一件玉牙璋，长56.1厘米，原定为西周，但其造型、装饰及材质等显示的综合特征，与夏代玉璋类似，笔者认为是夏代玉器。

北京故宫博物院新收的一件青玉五孔大玉刀，长64.7厘米，器呈扁平梯形，刃长背短，斜肩，背一面穿五孔，等距排列，背端通饰阴线刻网状纹，细如毫发，技法与二里头遗址出土的玉刀一致。此刀原定为早商时期，笔者定为夏代玉刀。

我们还不妨重新检索一下吴大澂的《古玉图考》，书中亦载有夏代玉器。吴氏书中所述的一件玉笏，青玉黑晕，长19厘米，长刃短背，肩部斜收，背部一面钻三孔，与二里头遗址出土的玉刀无异，应为夏代玉器。

11.中药鉴定学辅导：皮类中药的鉴定篇十一

皮(cortex)类中药通常是指来源于裸子植物或被子植物(其中主要是双子叶植物)的茎干、枝和根的形成层以外的部分。它的含义不同于植物学中所指的皮层。皮类中药由外向内包括周皮和皮层、初生和次生韧皮部等部分。其中大多为木本植物茎干的皮，少数为根皮或枝皮。

性状鉴别

形状

由粗大老树上剥的干皮，大多粗大而厚、呈长条状或板片状，枝皮则呈细条状或卷筒状;根皮多呈短片状或短小筒状。皮类药材又因其采皮剥离和皮在干燥时收缩程度而呈各种不同弯曲状态。一般描述术语有：

①平坦：皮片呈板片状，较平整。如杜仲、黄柏等。

②弯曲：皮片多数横向向内弯曲，通常取自枝干或较小的茎干的皮，易收缩而成弯曲状，由于弯曲程度不同，又有种种形状的名称。

③反曲：皮片向外表面略弯曲，皮的外层呈凹陷状，如石榴树皮。

④槽状或半管状：皮片向内弯曲呈半圆形。

⑤管状或筒状：皮片向内弯曲至两侧相接近成管状，这类形状常见于加工时用抽心法抽去木质部的皮类中药，如牡丹皮。

⑥单卷筒状：皮片一侧向内表面卷曲，以至两侧重叠，如肉桂。

⑦双卷筒状：皮片两侧各自向内卷成筒状，如厚朴。

⑧复卷筒状：几个单卷或双卷的皮重叠在一起呈筒状。

外表面内表面

外表面指皮的外侧，通常为木栓层。

①外表颜色多为灰黑色、灰褐色、棕褐色或棕黄色等，有的树干皮片外表面常有斑片状的地衣、苔藓等物附生，呈现不同颜色等。

②有的外表面常有片状剥离的落皮层和纵横深浅不同的裂纹，有时亦有各种形状的突起物而使树皮表面显示不同程度的粗糙。

③多数树皮尚可见皮孔，通常是横向的，也有纵向延长的，皮孔的边缘略突起，中央略向下凹，皮孔的颜色和皮孔分布的密度常是鉴别皮类药材的特征之一。

④少数枝干皮上有刺，如红毛五加皮，或有钉状物，如海桐皮，亦是皮类中药具有鉴别意义的重要特征。除去木栓层或部分刮去木栓层的皮片表面常较光滑，如桑白皮、川黄柏、刮丹皮等。

内表面一般较外表面色浅而平滑，常有粗细不等的纵向皱纹，纹理粗细程度常因树种而异;也有内表面显网状皱纹或平滑坚硬，如秦皮。少数树皮尚留有少量的木质部。

折断面气味

折断面皮类中药横断面的特征和皮的各组织的组成和排列方式有密切关系，因此是皮类中药的重要鉴别特征。折断面的性状主要有：

①平坦：组织中富有薄壁组织而无纤维束的皮，折断面较平坦，无显著突起物，如牡丹皮。

②颗粒状：组织中富有石细胞群的皮，折断面常呈颗粒状突起，如肉桂。

③纤维状：组织中富含纤维的皮，折断面多显细的纤维状物或刺状物突出，如桑白皮、合欢皮。

④层状：有的皮组织构造中的纤维束和薄壁组织成环带状间隔排列，折断时裂面形成明显的层片状，如苦楝皮等。

有些皮的断面外层较平坦或颗粒状，内层显纤维状，说明纤维主要存在于韧皮部，如厚朴。有的皮类中药在折断时有胶质丝状物相连，如杜仲。亦有些皮在折断时有粉尘出现，这些皮的组织均较疏松，含有较多的淀粉，如白鲜皮。

气味气味也是鉴别中药的重要方法，它和皮中所含成分有密切关系，各种皮的外形有时很相似，但其气味却完全不同。如香加皮和地骨皮，前者有特殊香气，味苦而有刺激感，后者气味均较微弱。肉桂与桂皮外形亦较相似，但肉桂味甜而微辛，桂皮则味辛辣而凉。

显微鉴别

周皮皮层

周皮包括木栓层、木栓形成层与栓内层三部分。

①木栓层细胞多整齐地径向排列成行，细胞呈扁平形，切向延长，壁薄，栓化或木化，黄棕色或含红棕色物质。有的木栓细胞壁均匀地或不均匀地增厚并木化，如杜仲皮，内壁特厚，肉桂的最内一列木栓细胞的外壁特别增厚，海桐皮木栓细胞壁呈石细胞状，有明显的壁孔或层纹，并强木化。

②木栓形成层细胞常为一层扁平而薄壁的细胞，在一般的皮类药材中不易区别。

③栓内层存在于木栓形成层的内侧，也和木栓细胞相似，径向排列成行，细胞壁不木栓化，亦不含红棕色物质，有的含叶绿素而显绿色，则又称绿皮层。

皮层细胞大多是薄壁性的，略切向延长，常可见细胞间隙，靠近周皮部分常分化成厚角组织。皮层中常可见到纤维、石细胞和各种分泌组织，如油细胞、乳管、粘液细胞等;常见的细胞内含物如淀粉粒或草酸钙结晶，以上均为重要的鉴别特征。

中柱鞘韧皮部

中柱鞘部位中柱鞘部位常有厚壁组织(如纤维束)、石细胞群或纤维和石细胞群形成的环带。观察该部位有无纤维、石细胞等的存在，以及它们的形态、细胞排列情况和多少，都是具有鉴定意义的。

韧皮部包括射线和韧皮部束两部分。

①射线可分为髓射线和韧皮射线两种。髓射线较长，常弯曲状，外侧渐宽成喇叭口状;韧皮射线较短，两者都由薄壁细胞构成，不木化，细胞中常含有淀粉粒和草酸钙结晶。射线的宽度和形状在鉴别时较为重要。

②韧皮部束主要由筛管和韧皮薄壁细胞组成，有时可见厚壁细胞和分泌组织。筛管群在皮类中药中常压缩，不易清楚区分完整的筛管形态，故常称之为颓废筛管组织。

③注意观察韧皮部中的纤维、石细胞有无存在，注意其形状、壁的厚度、纹孔、木化程度、存在形式和排列情况。

④此外，尚须注意有无分泌组织、淀粉粒及草酸钙结晶等，明确其种类、形状。

12.汽车的鉴定篇十二

一、自我鉴定

珍贵的*年研究生生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下这两年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。本人作为研究生在***专业近*年，思想上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾两年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：

自从踏进校门那一刻起，我就对自己提出了明确的要求。坚持用科学的思想来认识社会，进行教育探索和研究。并清醒地意识到自己身上所担负的责任，明确了新时期自己的人生理想和发展目标，并持有坚定的信心和勇气本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢，在读研期间加入了中国共产党并始终以共产党员的高标准要求自己，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”,做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”,但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。本人在专业课程的学习上，结合原来的学科背景和研究兴趣，我很快地确定了自己的研究方向和领域，并有针对性的认真研读了有关书籍杂志，学习了相关的必修与选修课程。为自己的科研工作打下扎实基础，在此期间，各门课程都取得了优异的成绩。在期末综合成绩排名中名列前茅。与此同时，我还利用课余时间参阅了其他人文学科的书籍，开阔了研究的视野，弥补了自己知识上的不足。根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过了上海中级口译，具备了较强的英语听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。随着学习的进步，我不止是学到了很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

在科研能力上，尽管涉入教育领域的时间很短，但凭着一颗积极向上心和严谨求实的态度。在导师的指导下，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，我还是取得了一些比较满意的成果。提高了查阅文献资料的能力和科研方法的能力。这对我今后的学习和科研树立了信心。本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。

本人在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，热情为同学们服务，为人处世诚恳踏实，待人接物和善热情，生活朴实节俭，与同学之间关系融洽。在工作方面，抱着认真负责的态度和为同学服务的心态，不仅为同学带来方便也提高了自身组织管理能力和表达能力。在课余时间积极发展自己的业余爱好和兴趣，参加了不少社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。

本人在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的两年，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。两年的研究生生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

二、班组鉴定

在硕士研究生学习阶段，思想上积极要求上进，在思想觉悟上始终严格要求自己，主动学习党中央的政策路线，时刻关注国际、国内要闻，积极向上，不断自我提高。

在专业课程的学习上，能根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了课内外有关书籍，查阅了广泛的专业文献，掌握了本门学科坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科学研究能力和创新能力，具有很强的实践动手能力，顺利完成了硕士毕业论文。

在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。

希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

三、导师意见

该研究生在**大学发展与教育心理学专业硕士研究生学习期间，能够充分利用自己“敏于思考，勤于创新”的专长，刻苦钻研心理学的基本理论与研究方法，特别是在认知发展领域积极探索。在独立研究的基础上注重合作，具备较高的团队协作能力。独立完成硕士学位论文《》，受到了专家的一致认可。

注重心理咨询理论与心理咨询实践相结合，比较出色地承担了校学生心理咨询中心的咨询工作，有比较丰富的心理临床工作经验。

该研究生的英语已顺利通过CET-6，并在GRE考试中取得优异成绩。具备较高的英语听、说、读、写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现出色。

硕士研究生***掌握了坚实的基础理论知识和系统的专业知识，具有较强的科研创新能力以及英语应用能力，业务水平较高。鉴于其个性特点与学术专长，该研究生非常适合在高校从事心理学研究及学校心理咨询工作。

四、学院鉴定