辩论修养学习心得体会

辩论修养学习心得体会（共10篇）

1.辩论修养学习心得体会 篇一

一、单选题（题数：50，共 50.0 分）

1.逻辑运用的角度不包括（）。

A、概念

B、价值主体

C、价值观

D、个人认知 正确答案： D

2.以下哪一点不属于使用“类比”的要求（）。

A、要有信心

B、判断类比是否恰当

C、对类比进行限定或调整

D、强行制造类比 正确答案： D

3.“车木也，乘车非乘木也；船木也，乘船非乘木也，盗人也，多盗非多人也”采用了哪种 逻辑手法（）。A、援

B、效

C、侔

D、辟 正确答案： C 4.（）意味着不是为了反驳而辩论，而是为了话题的核心内涵而辩论。A、论证充分

B、论证匮乏

C、目标明确

D、目标模糊 正确答案： C.5“顺序而为”技巧的应用应该遵循（）的原则。A、团队配合，避免单一辩手承担过多压力。B、论据之间相互依存，相互联系 C、坚持同维竞争 D、在一句话上争长短 正确答案： A 6.假若将辩题中心比喻为跷跷板中心，将正反两方视为与中心等距的跷跷板，那么从客观上 讲，辩题正反方应该是（）。A、等距的B、均等的C、均势的D、对等的 正确答案： C

7.进行头脑风暴时，应注重理性、思维抽身而出以及（）。A、谦虚

B、团结

C、互助

D、公正 正确答案： D

8.让自己保持勇敢的方式不包括：（）

A、开拓眼界

B、突破定势

C、消除界限

D、追求平等 正确答案： C

9.“援”的使用方式包括：双方各自引用和（）两种。A、完全排斥对方援引 B、完全接受对方援引 C、将对方援引化为己用 D、完全忽视对方援引 正确答案： C 10.将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。A、缩小内涵

B、扩大内涵

C、扩大外延

D、缩小外延 正确答案： D

11.“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。（）A、庄子

B、荀子

C、墨子

D、孙子 正确答案： A 12.针对“男人有钱就变坏”的观点，可以采用（）的逻辑方法进行反驳。A、辟

B、效

C、或

D、推 正确答案： C 13.在对“势”进行操作时，以下哪一方面可以忽略？（）A、注意立足点

B、注意价值主体

C、注意平衡

D、注意概念 正确答案： D 14.以下哪一项不属于“势”在知识、案例中的应用。（）

A、不对等强度

B、运动变化 C、客观理性的超越

D、更好的内容回应 正确答案： A

15.“对等强度”是指（）。

A、一种强横

B、完全均等

C、攻破对方认为有利的人和事 D、忽视对方认为有利的人和事 正确答案： C

16.（）是指我方所陈述的概念与立论中概念不一致的情况。A、概念同化

B、概念混淆

C、概念歪曲

D、概念泛化 正确答案： C

17.辩手在辩论中，应特别避免出现（）的情况。A、畏惧对抗

B、不喜欢在具体问题上表达观点

C、缺乏对问题的宏观考虑，不能意识到问题本身是否对己方有利 D、总想完胜对方 正确答案： C

18.辩论中，4 号同学坚持投给 1 号，造成平局，可能是由于（）的原因。A、判断正确

B、角色同一

C、价值消失

D、价值失真 正确答案： D

19.价值主体的（）需要坚守，否则就会使优势变成劣势。A、重要性

B、有效性

C、突出性

D、优先级 正确答案： D

20.墨子的七种逻辑方法中，需要很好的知识基础的方法是：（）A、或

B、效

C、辟

D、假 正确答案： B

21.西方逻辑可划分为归纳逻辑和（）。

A、归类逻辑

B、推理逻辑

C、演绎逻辑

D、释义逻辑 正确答案： C

22.面对对方的论点、论据，我方可采用两种技术处理：抢过来，化为己用和（）。A、忽视

B、逃避

C、使有效

D、使无效 正确答案： D

23.为防止价值主体的转换要注意价值主体的优先级和（）。A、价值主体全称、特称的转换 B、价值主体的全称 C、价值主体的特称

D、价值主体全称、特称的一致 正确答案： A

24.人们关于同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活这的不同看法，反映出（）。A、相同个体，相同价值

B、相同个体，不同价值 C、不同个体、相同价值

D、不同个体、不同价值 正确答案： D

25.在辩论中，正确运用“势”的情况的是（）。

A、坚持与对方辩论不利于己方的问题。

B、直接否定不正确的前提。C、坚持与对方辩论不可接受的前提。

D、不考虑前提的辩论。正确答案： C

26.（）与激进立论不同，它体现出从平淡到极致的过渡。A、主动立论

B、积极立论

C、消极立论

D、保守立论 正确答案： D

27.总结陈词有两个目的，即本场总结和（）。

A、攻击对方

B、渲染气氛

C、超越升华

D、拉拢听众 正确答案： C 28.辩论中，双方的辩论主体应该是一致的，否则就不能保持（）。A、对等价值

B、绝对价值

C、对等高度

D、绝对高度 正确答案： C 29.有效提问，有利于辩论的“目标明确”和（）。

A、价值升华

B、价值对抗

C、运动变化不合理

D、运动变化的合理 正确答案： D

30.辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以（）为主的概念。A、价值判断

B、主观臆断

C、客观存在D、群体意念 正确答案： A 31.一组概念的类型包括嵌套关系和（）。

A、上位关系 B、下位关系

C、关联关系 D、衍生关系 正确答案： C 32.淳于髡对孟子关于“男女授受不亲”的反驳，采用了以下哪种手段。（）A、或

B、假

C、援 D、效 正确答案： B 33.逻辑的背后是：（）

A、判断

B、概念

C、认知事物背后的联系

D、击败对方 正确答案： C 34.符合辩论中攻防关系的是（）。

A、全面攻击，有底线防守

B、全面攻击，无底线防守

C、有选择攻击，坚守防守底线

D、坚持全面攻击，坚守防守底线 正确答案： C 35.辩论中的“破”是指对于对方（）的“破”。A、前提

B、价值

C、理论

D、意义 正确答案： A 36.辩论中，可以通过开拓眼界、突破定势和（）让自己保持勇敢。A、保持定势

B、强调求和

C、追求平等

D、价值提升 正确答案： C 37.（）属于自己的势，是辩论的内涵。

A、认知、引领、把握、创造

B、认知、创造、引领、把握 C、把握、认知、引领、创造

D、认知、把握、引领、创造 正确答案： D 38.辩论中第一个层次的对抗是（）。

A、意义对抗

B、价值对抗

C、概念对抗

D、行为对抗 正确答案： C 39.下列不属于陈词与总结平衡的是（）。

A、心态平衡

B、破立平衡

C、价值与事实平衡

D、观念对错平衡 正确答案： D 40.以下对“辟”“或”“假”“援”的解释错误的是（）。A、辟：类比

B、或：不尽然

C、假：必然

D、援：援引 正确答案： C

41.以下关于《势篇》理解不正确的是（）。

A、正合奇胜

B、变化运动的把握

C、求之于势，而不责于人 D、趋炎附势 正确答案： D 42.（）相结合，利于在自由辩论中调换自己的战场。A、保持完整和追求极致

B、保持完整和处理问题 C、控制边界和追求极致

D、控制边界和保持完整 正确答案： D

43.“引领”的主要作用是（）和体现局势。

A、平衡局势

B、顺从局势

C、控制局势

D、颠覆局势 正确答案： C

44.辩论中，以下哪种行为是可取的。（）A、偷换概念

B、篡改价值观

C、更换战场

D、符合逻辑的立论 正确答案： D

45.以下哪一点不是杀人游戏需要特别注意的事项。（）

A、精力集中

B、角色融入感

C、整体局势分析

D、个体价值 正确答案： D

46“时势造英雄”的辩题中，辩者应该特别明确（）的概念。A、造

B、英雄

C、时势 D、造、时势 正确答案： D

47.在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”重在以（）取胜。A、对“恶”的模糊界定

B、对“恶”的明确界定 C、对“本”的模糊界定

D、对“本”的明确界定 正确答案： D

48.在辩论中，保持平衡的前提是（）。A、心态的平衡

B、破与立关系的平衡

C、控制辩论的边界 D、抛开己方立论的束缚 正确答案： A

49.如何才能对对方进行“更好内容”的回应？（）

A、进行单向训练

B、进行双向训练C、进行集中训练

D、进行封闭训练 正确答案： B

50.以下选项中，不属于“势”的前提合理性的是（）。A、概念上己方占优

B、价值主体上己方占优 C、价值观念上己方占优

D、是否可以完胜对方 正确答案： D

二、判断题（题数：50，共 50.0 分）

1.定势的消极意义是能够让人缩短思维到行动的距离。（）正确答案： ×

2.逻辑论证不能构成主要论证战场体系。（）正确答案： ×

3.辩论不是在求合中，凝聚外在观众个体，形成更大群体价值共鸣的游戏，而是坚守自己的 游戏。正确答案： ×

4.交流的终极目的是价值观念的输出。（）正确答案： √

5.在辩论中，为了走出认知的禁锢，认识正反方的本质，常常需要追求“极致”。正确答案： √

6.预设前提是指问题在回答之前就已经陷入了预定的概念空间或价值空间。（）正确答案： √

7.语言是逻辑的常用表现形式。（）正确答案： √

8.逻辑对于突破思维定势，深刻认识事物有着积极作用。（）正确答案： √

9.辩论是发现矛盾、分析矛盾、提出矛盾解决办法的过程。（）正确答案： √ 10.辩论准备时，可以通过头脑风暴罗列各种可能，然后找出适合本方的立论。正确答案： √

11.要对论辩的范围、过程进行精准的控制，不能盲目泛化概念。（）正确答案： √

12.计划生育的内涵是优生优育。正确答案： √ 13.勇气与胜败无关。正确答案： √

14.辩论准备时，需要开拓视野，内心不要有定势。正确答案： √

15.对方能轻易更改概念、更换价值主体的战场是辩者的主战场。（）正确答案： ×

16.辩手需要寻求问题的前提或后果，以明晰势的运动变化。（）正确答案： √

17攻防转变的核心在于“求和”。（）正确答案： √

18.在破的过程中应尽己方最大的努力，全面证明对方是错的。（）正确答案： ×

19.孟子是儒家学派代表人之一。正确答案： √

14.20.“用复杂的比简单的，不能用简单的比复杂的”是辩论中运用类比的不二法则。（）正确答案： ×

21.在进行价值主体的尖锐对抗时，可以不坚持价值主体的优先级。（）正确答案： ×

22.“援”是为了让自己在表达过程中获得价值观的共鸣。（）正确答案： √

23.任何问题都在语境中存在，在话题空间中存在，当跳出话题空间去评判时，就可能产生偏 颇。（）正确答案： √

24.辩论中，应该尽量保持不等强度、不等高度以及不等价值主体。（）正确答案： ×

25.辩论者的基本素养之一是要具有逻辑性。（）正确答案： √

26自由辩论对抗中，最好的不是一味反驳对方，强调对方是错的，而是将对方论据化为己用，做到势在我手。正确答案： √

27.任何一种假设在进攻的时候都不可能颠覆对方的命题。（）正确答案： × 28.辩手的气质与风度与其选择的立场息息相关。正确答案： √

29.绝不随意接受对手的定义是辩手的良好习惯之一。（）正确答案： √

30.单纯学西方逻辑有个障碍，怎么把他直接映射到汉语论辩中，可以学习中国传统文化中一 脉相承的逻辑思维。正确答案： √

31.追求极致是指从始至终，保持价值标准、论据、价值观的一致。正确答案： ×

32.在辩论中，应该调整心态，保持求胜心，摒弃求和。（）正确答案： ×

33.辩论中，论辩的主要内容应该是辩题所涵盖的各类价值观。（）正确答案： ×

34.对抗的内涵是“求和”。正确答案： √

35.辩论者若想获得对事物的准确认知，需要其将听、看、想三者相结合。正确答案： √

36.在辩论中，论据之间应该是相互关联、相互依存的。（）正确答案： × 37.高考移民的外延大于异地高考的外延。（）正确答案： ×

38.立论的深度、广度取决于看到的概念的层数。（）正确答案： √

39.概念持平是指概念偏向于一方，且其内涵和外延均不可跨界。（）正确答案： ×

40.对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。（）正确答案： √

41.用对方概念作为本方概念是最高包容性的对抗。（）正确答案： √

42.辩论不仅有利于比赛，同时能帮助人在现实生活中持中守正、懂得包容。（）正确答案： √ 43.在杀人游戏中，每个人既要充分体验角色，又要充分考虑全局。（）正确答案： √

44.学习过程强调的是模仿而不是创造，特别是思维创造。（）正确答案： √

45.“推”是用对方所不赞同的命题，反推对方所赞同的命题，以此来造成对方论点的矛盾。正确答案： √

46.辩论需要辩手能说、会写，同时具有广博的阅读量以及强大的记忆力。（）正确答案： √

47.战场可以形成体系，因为概念是可以一层一层形成体系的。（）正确答案： √

48.辩论中，价值主体过于集中容易造成被接受性差。（）正确答案： √

49.显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。（）正确答案： ×

50.立论的边界是全方位的，它要求在意义概念内讨论相关主体的价值观念。正确答案： √

2.党性修养学习心得体会 篇二

——井冈山增强党性修养学习心得

井冈山是中国革命的摇篮，艰苦卓绝、波澜壮阔的井冈山革命斗争，培育了以坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利为主要内容的井冈山精神，成为中国革命和建设事业薪火相传的精神源泉。胡锦涛总书记深刻指出：“伟大的井冈山精神集中反映了我们党的优良传统和作风。我们要结合时代的发展，结合党的历史方位和历史任务的变化，结合改革开放和发展社会主义市场经济的新实践，让井冈山精神大力发扬起来，使其在新的社会条件下放射出新的光芒。”

讲政治是每个党员领导干部立身、立职的根本，在世情、国情、党情都发生重大变化的新形势下，作为一名企业领导干部尤其要政治坚定，始终保持共产党人的政治本色。要坚定理想信念不动摇，牢牢把住思想和行动的“总开关”、“总闸门”，成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，用理想信念作为强大的精神支柱和行为引导，做党的忠诚卫士。通过这次学习，我深刻的认识到把井冈山精神运用到工作中去是至关重要的，下面，我就这次的学习谈几点井冈山精神对我的启发。

一、坚持实事求是的工作作风，时刻不忘为人民服务。

实事求是，勇闯新路是井冈山精神的核心内容，实事求是，是做好各项工作的必要基础，作为一个刚刚改制不久的国有企业，坚持实事求是、勇于创新显得尤为重要。只有实事求是，才能发现真理；只有实事求是；才能知错改错；只有实事求是，才能正确决策；只有实事求是，才能与时俱进。在国家大力开展国有企业改革的重要时期，快速适应新形势是增加企业核心竞争力的重要因素之一。这样特殊的时期，对于国有企业来说，既是挑战，更是机遇。坚持实事求是，努力改革创新是改制后国企的必由之路，不能固步自封，不敢创新；也不能盲目脱离实际，脱离自身条件，为改革而改革，所以，实事求是与改革创新是辩证统一的。作为一名企业的负责人，必须要以身作则，认真学习好、领会好、贯彻好党的各项方针、政策，解放思想、实事求是，敢于创新，科学管理，以新的理念适 1

应新形势的要求，用井冈山精神积极投身到本职工作当中，坚持为人民服务，为企业又好又快的发展而努力奋斗。

二、坚持艰苦奋斗的革命精神，塑造党员干部廉洁自律的良好形象。

艰苦奋斗是我们党始终坚持并发扬的优良传统，也是井冈山精神的重要内容。作风建设是党的建设的重要组成部分。我们党历来高度重视作风建设，在长期革命和建设的实践中，形成并坚持发扬了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评、艰苦奋斗、廉洁自律等优良作风，这是党千锤百炼更坚强的原因。在赣南革命斗争时期，一首“苏区干部好作风，自带干粮去办工，日着草鞋干革命，夜走山路打灯笼” 真实体现了当时苏区干部的作风，充分表达了苏区群众对苏区干部的高度评价和赞颂之情。正是依靠广大苏区干部发扬艰苦奋斗的革命精神和廉洁自律的优良作风，才动员和团结起千百万群众，构筑了真正的“铜墙铁壁”，建立和发展了红色政权，从而为把革命推向全国打下了基础。做为一名年轻干部，更应该在错综复杂的形势下，保持清醒的头脑，加强自身作风建设，进一步开拓创新、知难而进，关心群众、真抓实干，艰苦奋斗、防腐拒变，在党员群众中树立党员干部的良好形象。在企业发展的关键时期，要牢固树立正确的奋斗观，带头抵制享乐主义和奢靡之风，做到勤俭办一切事业，把有限的资金和资源用在刀刃上，用艰苦奋斗、厉行节约的精神带领广大职工不断开创工作新局面。

三、坚持紧密联系群众，增强企业凝聚力，努力实现企业新目标。

和群众紧密联系在一起是我们党三大优良作风之一，只有加强同人民群众的血肉联系，才能从根本上增强企业的凝聚力，才能使职工群众拥护企业，使企业不断的发展壮大。作为改制后的国企，要勇于接受科学的管理理念，增强企业的核心竞争力。要把先进的企业管理理念运用到工作中去，切实抓好内部管理工作，深入职工内部，善于换位思考，真正做到规范化、科学化的管理。要完善职工群众对党员干部的监督体制，切实做好批评与自我批评，鼓励员工积极的监督党务干部的工作，敢于提出自己的意见。作为企业的带头人，更要从自身做起，善于听取员工意见，敢于开拓创新，事无巨细，把一切工作都落到实处。职工群众是企业活力的源泉，只有时刻把职工放在心上，职工才会把企业兴旺的重担挑在肩

上，才能营造一个充满凝聚力、充满生机与活力的和谐企业氛围，才能使业快速发展，做大做强。

3.党性修养学习总结心得体会 篇三

通过两年在党校的学习，使我深深地明白，加强党性修养，始终保持共产党人的蓬勃朝气和浩然正气是非常重要的，也使我在党性修养上得到了锻炼和提高，特别是使我对共产党员尤其是领导干部如何增强党性锻炼有了一个新的认识。在党校两年来的教育即将结束时，把我的党性教育锻炼情况向组织作一个汇报总结。

党校是轮训和培训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义，毛泽东思想的重要阵地，是干部增强党性的熔炉。为了适应高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义推向二十一世纪的新时期、新任务、新环境的需要，要求共产党员更加自觉地加强党性锻炼就显得更加迫切。

党性教育是党校函授教育学员的必修课，是党校函授教育的重要特色。增强党性是党校函授教育的最重要目标之一，为了实现这一目标，不仅要求我们要将党性教育贯穿于党校函授教育的全过程和各个方面，而且把党性教育作为一门主课，通过这门课的学习使我比较完整，比较系统地掌握马克思主义关于党性理论的基础知识，更加自觉地增强党性修养和锻炼。

在学习党性教育这门课程时，我还认真地学习了江总书记的“三个代表”的重要思想，“三个代表”重要思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是党必须长期坚持的指导思想。通过深入学习“三个代表”重要思想，提高了我的马克思主义理论水平，使我真正做到讲学习、讲政治、讲正气。

党性教育这门课是一门政治性、导向性、实践性都很强的科学，在学习过程中发扬马克思主义的学风问题十分重要。即一是马列主义，毛泽东思想一定不能丢，特别是高举邓小平理论的伟大旗帜;二是要以当代中国社会主义改革开放和现代化学建设实际问题为中心，以我们正在做的事情为中心，着眼于运用，着眼于深化对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展;三是一定要在改革主观世界上下功夫，联系身边的实际灵活多样，讲求效果。

全心全意为人民服务是党的根本宗旨，是党性的集中体现。政党是一定阶级的政治组织，是一定阶级利益的政治代表，由于阶级利益不同，决定了各政党所确立的宗旨，也必然不同，决定了各政党所确立的宗旨也必然不同，资产阶级政党由于所代表的资产阶级利益是建立在私有制基础上的，因而决定了它不可能成为全体人民意志、愿望和利益的代表者和维护者，而只能代表和反映资产阶级的私利。与其他一切政党不同，无产阶级政党是无产阶级的先锋队，忠实地代表着无产阶级的利益，而无产阶级作为人类历史上最进步，革命最坚决、最有前途的阶级，其最高利益和理想，就是消灭一切私有制，消灭一切剥削阶级和阶级差别，解放全人类，实现共产主义的社会制度。这说明无产阶级的利益与人民群众的利益在根本上是一致的，党代表了无产阶级的利益，也就代表了广大人民群众的利益。为最广大的人民群众谋利益是无产阶级政党必须奉行的根本宗旨。

全心全意为人民服务是中国共产党考虑一切问题，处理一切问题的根本着眼点。全心全意为人民服务是共产党员言行的最高准则。中国共产党以全心全意为人民服务为自己的根本宗旨，并将这一宗旨充分体现在党的各条战线、方针、政策中。党必然要求其成员认真履行党的宗旨，一言一行都要以合乎广大人民群众的最大利益，以最广大人民群众所拥护为最高的标准，在行动上作为人民服务的模范。

两年的党性教育课程即将结束，我觉得最重要的是这门课程教会了我党性修养的方法。江泽民同志在十四届五中全会上强调，党员特别是党员领导干部要堂堂正正地做人，应该自重、自省、自警、自励，在各方面以身作则，树立好的榜样。“四自”是进行党性修养、提高思想道德素质的重要方法。特别强调了，在社会生活中，党员干部是人民的公仆，他们手中的权力是受人民之托，用来为人民服务的。所以，作为一个党员干部，我更要做到时刻自重、自省、自警、自励，同那样违背党性原则的行为作斗争。

4.师德修养 学习心得 篇四

全面推进素质教育，切实强化师德教育。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。这体现了党和国家对教师的基本要求。

记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。

但倘若教师的人格品德、学识不高，缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，试问：他将如何去履行他的天职，完成他的使命呢？这正如陶行知先生所说：“道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。”由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，所以时代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。因此，教师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂。

5.党性修养学习心得 篇五

就我个人而言，作为一名年轻的党员，就更要适应新的形势，以高度的职责感、使命感、紧迫感，带头加强党性修养，提高自身素质;要时刻想到自我是一名...员，要对党绝对忠诚，在任何时候，任何情景下都要同党坚持一致，跟党同心同德，听党的话，做党的事，坚决跟党走;要增强组织观念，自觉维护党的团结，坚持党的政令畅通，使党的意志和要求得到全面落实;要自觉参加组织生活，经常开展认真而不是敷衍的批评和自我批评，自觉主动的加强党性修养;要正确看待成绩，名利和地位，树立正确人生观，把全心全意为人民服务作为自我的终生追求和义不容辞的职责。加强党性修养和锻炼，坚持党员先进性，是我们党不断走向胜利的根本保证。使广大党员要始终坚持先进性，确保党的肌体不受腐蚀，党的战斗力不受削弱，党的形象不受损害，永葆党的生机和活力。

结合工作实际，我深深体会到作为一名光荣的人民教师，坚持党性修养和学习，体此刻工作、学习及生活中是十分重要的。所谓“言传身教”，教师的语言传递了知识，教师的行为传递了态度和方式，而这知识、态度和方式的接收者是具有极强可塑性的学生，如果教师党员经过自身的党性修养和学习，进一步坚定共产主义的梦想信念，把远大梦想扎根心底，踏实地为实现党的阶段性目标而不懈努力;进一步增强为人民服务的宗旨意识，把学生及社会的“满意”与否，把是否有利于学生成长作为根本出发点，立志为教育事业奉献力量;进一步提高业务本事，扎实苦练内功，无论专业素质还是管理本事逐步提升，为教书育人奠定坚定的基础;进一步体现教师的开拓创新意识，在教学方式上大胆尝试，推进教学体制改革。那么，教师党员的先进性将会得到充分体现，进一步树立起教师在广大学生、学生家长及在整个社会中的良好形象，推进学校培养社会主义综合型人才的进程。

其次，我要牢记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。一个教师高尚品格的构成，来自于他平时很微小的表现。身处象牙塔里，教师的工作本身就是很平凡的。可能学校角落的一张纸屑，就是考验你是否‘善小’的一个试题。天下的大事，都是由无数的小事积累而成。集许多小善就是将来的大成。所以作为党员教师要提高自我的道德修养，首先要从身边的小事做起。

在工作中，我总是告诉自我要有一颗爱心，要让学生明白你是真心关心他们，这样才能缩短师生之间的距离。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。中学生正处于青春期，有自我的思想，自我的为人处世原则。若无适当的教育方法，对教师及家长的教育可能会出现逆返心理，所以在学生教育上，首先要把学生当作朋友，以朋友式的说服教育，才能对学生思想及人生观产生影响。

6.党性修养学习的心得体会-精选 篇六

党性是每一名共产党员的立身之本，没有党性的人不会是一个真正的共产党员，党性不强的人不可能成为一名好党员、好干部。关于党性修养的心得体会怎么写?以下有三篇范文可供参考：

加强党性修养和思想作风建设不仅是党建设的永恒主题，也是我们每一个共产党员面临的终生课题。因此，新时期加强党性修养和思想作风建设，要求我们每一个共产党员必须自觉的、不断的、终生的提高自身素质、改进思想作风、加强党性修养、抓好工作落实。

一、把加强党性修养作为永保共产党员先进性的终生必修课。共产党员的党性修养是共产党员自我教育、自我锻炼、自我改造的过程。这是一个动态的、长期的、不断的发展过程。所谓“活到老、学到老、改造到老”。党性具体体现在每一个共产党员的思想意识和具体行动等方方面面，一个共产党员在这些方面做得好坏，直接反映出这个共产党员的党性强弱。只有不断进行自我完善的共产党员，才能实现党性修养的目的，才能永远走在时代前列，担负起人民和时代赋予的历史重任。因此，坚持党性原则，加强党性修养，加强理论学习，不断提升思想境界，永保共产党员先进性和政治本色，已成为我们每个党员人生永恒的主题。

二、新时期更要自觉加强党性修养，提高自身素质，抓好工作落实。近年来，国际金融危机蔓延、各种自然灾害频发等，作为一名共产党员面临着多重考验，担负着更多担子，固要坚定迎接时代挑战、加强党性修养，通过自身修养提高素质，使共产主义理想、道德情操、党性原则和全心全意为人民服务的宗旨化作自己的自觉行动。

(一)加强理论学习和政治修养，不断提高自身马克思主义理论水平，坚定共产主义信念。

理论是行动的指南，也是党性修养的理论指导。只有掌握正确理论才能前进，只有用正确理论作指导，才有正确的政治方向。因此党性修养首先要认真学习马克思主义理论、邓小平理论，学习实践“三个代表”重要思想，提高理论素质，用科学的理论武装头脑，指导工作。尤其注意理论与实际工作相结合，切实解决现实问题。共产党员的党性修养很重要的一条是坚定理想和信念。共产主义理想是符合社会发展客观规律的最科学、最合理、最美好的理想，是我们战胜艰难险阻的精神支柱和力量源泉。为共产主义奋斗终身是我们入党时的铿锵誓词，也是我们的神圣使命。在新形势下，作为党员要排除一切对共产主义的疑问和干扰，坚定共产主义信念，坚定建设有中国特色社会主义的信念，为实现社会主义初级阶段的纲领努力奋斗，要把坚持理想信念同做好本职工作统一起来，把自己的理想同为人民服务的态度统一起来，说实话、办实事。为实践自己的理想信念，努力提高为人民服务的本领，努力提高政治素质、业务水平和工作能力，逐渐成为本职工作的骨干和行家里手。

(二)加强思想道德修养，增强党性觉悟。

一个共产党员进行思想修养和锻炼，就是要用无产阶级世界观来改造自己头脑中的非无产阶级世界观，树立革命的世界观。共产党员的道德修养必须以为人民服务为核心，做工人阶级和广大人民群众利益的忠实代表，立党为公、执政为民，努力实践全心全意为人民服务的宗旨，树立正确的权力观、地位观、利益观。以自重、自省、自警、自励为座右铭，提高增强党性锻炼和党性修养的自觉性，促使自己不断进步。

一个共产党员不管地位高低、手中权力大小，都只能是用来为群众谋利益的，它既是责任又是义务，不是向党提出要求的筹码。在处理权力、地位、利益问题时，要努力解决和处理好个人能力素质与机遇、个人努力与组织需要、岗位与责任、做官与做事的关系。在个人利益与集体利益、组织需要发生矛盾时，要勇于牺牲个人这个“小我”，正确把握个人利益和个人追求，服从集体利益和群众利益，舍小利而取大义。共产党员应具有人格魅力和高尚情操，鄙视“当面说好话、背后下毒手”，随意挑拨离间的小人行为。共产党员更要注重社会公德、职业道德和家庭美德的修养，做尊重社会公德的表率，做职业道德的模范。就像马凯主任讲得那样，不仅把工作当作职业来做，更要当作事业来做。爱岗敬业、诚实守信、办事公道、遵守家庭美德，敬老爱幼。

(三)加强文化知识修养，提高自身文化知识水平。要做一个真正的共产党员，必须具有远大的共产主义理想，而科学文化正是共产主义得以牢固树立的基石。只有形成努力学习科学文化的良好风气，党员自身的马克思主义理论水平才会得到较大提高;只有把加强思想政治修养同知识业务修养结合起来，做到德才兼备、又红又专，才能保持共产党员之本质，在实践中更好地发挥先锋模范作用;真正从实际工作需要出发，努力把理论原则和学到的科学文化知识转化为指导工作的思路、措施和技能，在实践中完整地体现出来，用行动做到为党尽力，为民造福。

(四)加强作风修养，树立良好形象。

党风是党员个人党性修养的外在表现。它决定个人素质和水平的高低，不仅关系到党的形象的好坏，关系到执政能力的高低，还对群众的思想感情和社会风气起重要示范导向作用。在新时期，我们仍然要发扬三大优良传统、两个务必的作风，按照“六对照、六检查”的要求，不断改进作风、提高党性修养水平。

(五)加强组织纪律修养，坚持民主集中制原则。党的纪律是党的各级组织和每一个党员共同遵守的行为规范，是党的事业胜利的根本保证。严格的纪律是党的纲领和路线方针政策贯彻执行的基本条件;也是贯彻民主集中制、维护党的团结统一的保障;还是反对腐败，保持党的纯洁性，保持党与人民群众密切联系的有力武器。在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下，更需要加强党的纪律，必须加强纪律修养。

作为党员都要提高自身素质、改进思想作风、加强党性修养、抓好工作落实。不断加强道德品质修养、增强党的纪律观念、正确开展批评和自我批评、维护有原则的团结、保持浩然正气干好事、保持蓬勃朝气多干事、保持昂扬锐气干实事。

法国哲学家萨特说过，世界上有两种东西是亘古不变的，一是高悬在我们头顶上的日月星辰，一个是深藏在每个人心底的高贵的信仰。“信念立党，苦难兴邦。正是有了坚定的信仰和对信仰的坚持，我们党才能在一路硝烟一路战火一路鲜血一路牺牲中坚持、发展和壮大起来，并取得一个又一个胜利，而战胜重重艰难险阻，克敌制胜的法宝就是共产主义的崇高信仰。我们党员干部更是要加强党性修养，主要有以下几点：

一是从学习本领中加强党性修养。学无止境，在读书学习中增强党性修养，弘扬党和组织部门的优良传统。首先，要继承善于学习的优良传统，争做学习型组工干部。“学如逆水行舟，不进则退”、“学而时习之，不亦说乎!”作为新时期的一名基层党员领导干部，我们必须加强学习，优化知识结构，把学习本领作为领导干部的一种责任、一种追求和一种境界。

二是从思想观念上加强党性修养。加强理论学习，提高理论素养，特别需要把握三条：第一，要把加强理论学习作为政治责任和终生任务。第二，要在掌握科学的立场、观点、方法上下功夫。力求完整、准确地把握理论的科学体系和精神实质，学会运用唯物辩证法的观点、实践第一的观点、群众路线的观点、联系和发展的观点去认识问题、分析问题和解决问题。第三，要养成一个良好的学风。学风问题也是党风和作风的问题，是加强党性修养、树立与弘扬优良作风必须解决好的一个重要问题。历史证明，学风端正，事业兴旺;学风不正，事业受损。要坚决克服那种学用脱节、言行不

一、装潢门面、应付检查的不良学风，坚持用科学理论改造思想、指导工作。在当前，党员领导干部只有在思想上牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，才能沉下心来，脚踏实地，多干对社会有益的事，多干对党和人民有利的事。

三是从责任心上加强党性修养。加强党性修养贵在自觉，要身体力行、持之以恒。党性修养首先是一个自我教育、自我约束、自我改造的过程，既不会一蹴而就，更不能一劳永逸。一个讲党性的党员领导干部，绝不会在其位不谋其政、不尽其责，绝不会碰到问题不解决，遇到矛盾绕着走，对职责范围内的事情该抓的不抓、该管的不管。一个讲党性的党员领导干部，只有不断增强工作责任心、事业责任心、社会责任心，不断增强党性修养，切实履行好一名党员、一名领导干部的应尽责任和义务，才能兢兢业业、勤勤恳恳地完成好党组织交给的工作任务。

四是从道德品行上加强党性修养。对于党员领导干部而言，党性决定品行，品行体现党性，而“德”的核心就是党性。政治上的坚定正确和道德上的纯洁高尚，是互为条件、不可分割的。作为一名党员领导干部，只有在生活上重视小节，在工作上留意细节，处处严格要求自己，重品行，讲操守，增修养，才能始终保持共产党人的浩然正气。

加强党性修养是共产党员的永恒课题，作为共产党员，一定要“活到老、学到老、改造到老”，不能有丝毫的懈怠。总队广大党员干部要把党性修养教育活动作为党性锻炼的好课堂，从大处着眼、从小处入手，从自己做起，从点滴做起，负责任、创造性地开展工作，努力做出经得起实践、人民和历史检验的业绩。

通过参加XX县2018年分第一期发展对象培训班的学习，了解了中共党史，党的性质，党的指导思想，党的纲领、宗旨、组织原则和纪律，党员的条件、义务和权利，以及树立正确的入党动机等内容。尽管短短五天的培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的要旨，但已足以让我在对党的理解和党性修养上得到了一次升华，同时，更加坚定了我为共产主义事业而奋斗的理想和信念。

首先，通过培训学习，我进一步提高了对党的性质和指导思想的认识，深刻领会了将“三个代表”作为指导思想的重要意义,树立了坚定的共产主义理想信念。作为一名入党发展对象，在今后的工作生活中我要按照党员标准严格要求自己，努力实践“三个代表”重要思想，积极投身于全面建设小康社会和加快推进社会主义现代化建设中。不断加强理论学习，不断提高自身的政治和业务素质，增长才干，推动工作更好更快发展。自觉加强党性锻炼，时刻保持政治上的清醒和坚定，正确处理局部和全体利益，个人和集体利益，时刻警醒各种腐朽思想价值观念的侵袭，为做合格党员打下良好的基础。自觉接受党的培养、教育，积极参加党组织的有关活动，以更加积极的努力工作在建设小康社会、和谐社会中建功立业，以实际行动争取早日入党。

其次，通过学习，我更加端正了正确的入党动机，树立了为共产主义和中国特色社会主义事业奋斗终生的信念，全心全意为人民服务的思想，以及在生产、工作、学习和社会生活等方面起先锋模范作用的意识。要想早日成为光荣的共产党员，必须在思想上具有先锋战士的责任意识，在觉悟性、先进性、组织纪律性、奉献精神和自我牺牲精神等方面努力成为群众的表率;在生产和工作中以高尚的职业道德和高度的事业心、责任感，勤勤恳恳、扎扎实实地做好本职工作;在创建和谐平安发展社会中起带头作用;在社会生活中带头遵守国家的法律法规，勇于和坏人坏事作斗争，带头提倡共产主义道德，用实际行动推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设的发展。不论组织上是否入了党，都要做到首先在思想上真正入党，并在长期的实践中时刻检查自己作为一名共产党员的入党动机是否正确，不断克服那些不正确的思想，始终保持一名共产党员的光荣本色。

最后，我深深的感到，作为一名国家公职人员，更应该牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，爱岗敬业，克尽职守，努力提高服务质量和服务效率，加强学习，不断增加新的专业技能知识，不断提高政治理论修养，遵纪守法，廉洁勤政。努力做到：克尽职守面前不落伍，上传下达方面不走样，大是大非面前不含糊，歪理邪说面前不信邪，灯红酒绿面前不动心，政策法规面前不出格，争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。

7.教师党员党性修养学习心得体会 篇七

党内没有特殊党员。每个党员不论职务高低，都必须参加组织生活，接受群众监督。党员干部的党性修养、思想觉悟不会随着党龄的增加、职务的升迁而自然提高，而且从某种程度上讲，越是党龄长了、职务升了，越有可能面对更多更复杂的外在考验，越有可能自觉或不自觉地放松自我要求。

房间要经常打扫才能保持干净，思想上也要经常打扫，才不会滋生政治灰尘和政治微生物。如果不经常进行党性修养锻炼，思想政治素质不仅不会适应领导岗位的要求，而且将不可避免地出现危险的“滑坡”。许多官员的蜕变落马，无不以追悔莫及的惨痛教训证明了这一点。“两学一做”从集中性教育向经常性教育延伸，就是要让党员干部经常打扫思想灰尘，不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，从日常的党性修养和党内生活严起，始终保持灵魂纯洁、思想干净。

8.师德修养学习心得（大全） 篇八

近来连续发生教师体罚学生，引发的纠纷，给教育系统和教师都蒙上一层阴影，究其根源固然跟教师自身的师德修养有关系，但更多却是教师批评的方法不得当造成。建全自身的师德师风修养，其中我认为处理批评这一环节也是很必要的。

许多事实证明：急风暴雨式的批评往往会引起学生强烈的反抗的情绪，而耐心细致的说服教育则能启发学生的觉悟，使学生主动承认错误。

我们广大教育工作者，应认真研究批评方法，这是由教育对象的特殊性决定的。遗憾是有的人却忽视了一点，发现了学生错误，动辄讽刺、训斥、体罚……一味地依靠教师权威，生硬地要求学生对越轨行为认错。这样的批评不仅毫无效果，而且还会使学生产生逆反心理，有时还会伤害学生的自尊心，严重影响学生的身心健康。

9.教师学习职业道德修养心得体会 篇九

在现代的教育中，还有一点就是要“爱岗敬业”。幼儿园是一个大家庭，幼儿园的一草一木，一桌一椅都需要我们保护。一个好的教师固然会对幼儿未来的一生产生深刻的影响，但幼儿在体、智、美诸方面获得成长发展就绝非是一个老师能单独完成的，需要老师团结一致，密切配合，共同完成工作。在教育活动中，我们老师之间互相尊重密切配合，取长补短，互相协作，共同提高，这也是职业道德所包涵的一点。

每一位教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，进而外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。尽管职业道德因人而异，但一般来讲，加强理论学习和教育实践相结合，虚心向他人学习，坚持不懈的努力才能有成效。

人们从事改造客观世界的活动需要有知识，这就必须学习，人们改造主观世界，提高自己的道德水平，也需要学习。加强理论学习，是教师职业道德修养的必要方法。首先，教师要认真学习理论，树立正确的世界观和人生观。不学习理论，就不可能科学地、全面地、深刻地认识社会，认识人与人之间的正确关系，因而也就不可能形成正确科学的人生观和世界观。从根本上说，一个教师高度的社会主义师德觉悟正是以正确的科学的世界观，人生观和革命理想为指导的。只有确立这样的科学世界观，人生观，才能坚定不移地热爱社会主义祖国，热爱和献身人民教育事业，自觉的把个人生命的意义、价值与人民教育事业紧紧地联系在一起，把教育和培养好幼儿，为教育事业作贡献，看作人生最大的幸福和快乐，才能义无返顾，以坚强的精神，战胜前进道路上的一切困难，为人民教育事业努力奋斗。

其次，在理论学习中深刻理解教师道德规范和要求，明辨道德是非，提高遵守师德规范和要求的自觉性。教师道德的规范和要求，则是社会道德在教师职业活动中的具体体现。它作为论理学的一个分支，从社会主义教育事业的根本利益出发，批判的继承了古今中外一切优良的师德传统，正确地回答了教师个人与他人、与集体、与国家之间的利益关系，具体地向教师表明应该作什么，什么是善的，什么是恶的，以保障教育事业的根本利益。要将师德要求转化为教师个人的内心信念，就需要教师有一个自觉学习、接受教育的过程。

再次，应学习教育科学理论和丰富的科学文化知识，掌握教书育人的本领。教师学习教育科学理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的责任，这本身也是教师职业道德规范的一个重要要求。同时通过学习教育理论，教师能够进一步明确自己在教育教学中的主导地位，对幼儿的身心发展起重要作用，这就更使教师进一步严格要求自己加强职业道德修养。教师还应学习丰富的科学文化知识，只有广泛地学习有关自然科学和社会科学知识，才能使教师从各种关系和联系中认识和改造世界的任务，认识社会和人生。只有这样，才能真正做到教书育人。

10.党员学习修养心得 篇十

一、精心组织，深入学习。厅各基层党组织高度重视，把学习《党章》作为提升组织战斗力的一项重要举措切实抓紧抓好抓实，紧密结合本职工作实际，精心组织，深入开展《党章》学习活动。各基层党组织负责人率先垂范，积极带头重温入党誓词，重温党的光辉历程，重温党的宗旨、路线、使命，重温党员的权利、义务，并紧密根据自身工作实际准备授课内容。厅各基层党组织的学习活动各具特色，具有很强的针对性。方式上，办公室、预算处、工贸发展处、国际金融组织债务管理办公室等采取召开专题组织生活会的方式，组织全体党员干部集中学习，并由支部书记作学习辅导报告;教科文处、经济建设处、外经金融处、行政事业资产管理处、人事教育处等在党员干部自学的基础上，组织开展上党课活动，由支部书记主讲并互动交流学习心得体会。内容上，国库处(支付局)、物管中心、投审中心等侧重结合党的光辉历史进行授课，综合处、绩效评价处、数据信息中心等侧重结合业务工作进行授课，还有一些基层党组织负责人则结合党的十七届六中全会、中央纪委十七届六次全会、厅党纪政纪法纪教育学习会等会议精神进行授课，从不同侧面阐述了深入开展《党章》学习活动的重要意义和目标任务。

二、深化认识，增强党性。各基层党组织负责人在授课中均强调指出，《党章》是中国共产党的纲领性文件，学习好、遵守好、贯彻好、维护好《党章》，是每一个共产党员都应该持之以恒竭力做好的基本要求，要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，自觉践行党员标准，自觉增强党性修养。如：办公室党支部书记提出，作为共产党员，要坚持以身作则，率先垂范，自觉带头学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，当好“旗帜”和“标杆”。预算处党支部书记提出，要增强作为一名中共党员的光荣感和责任感，自觉严格遵守党员标准，在推动党和国家各项事业中充分发挥好先锋模范作用和示范带头作用。国库处(支付局)党支部书记提出，要坚定理想信念，时常审视、剖析自己，自觉改造世界观，自觉规范行为，不断提高思想政治水平，增强为党和人民事业不懈努力的自觉性和坚定性;工贸发展处党支部书记提出，作为一名共产党员，要时刻牢记党的宗旨、遵守党的章程、谨记党的使命，切实做到宗旨不淡忘、信念不动摇、理想不褪色;经济建设处党支部书记提出，要深刻把握全心全意为人民服务的根本宗旨，深刻认识党的先进性是关系党生存发展的关键所在，切实把《党章》有关要求落实到各项业务工作和支部建设中去;行政事业资产管理处党支部书记提出，要心存敬畏，自重、自省、自爱、自励，做一名合格的党员干部;数据信息中心党支部书记提出，在新时期做一名合格的共产党员，至少要做到“四有”，即有坚定的信念、有优秀的品德、有丰富的知识、有过硬的本领。

三、真抓实干，推动工作。机关党建工作的主要任务是服务中心、建设队伍。在授课中，各基层党组织负责人纷纷指出，要通过学习《党章》，努力打造一支作风硬、效能高、活力强的干部队伍，充分发挥党员的先锋模范作用，努力做勤政、善政、廉政的表率，激发干事创业的热情和干劲，更加奋发有为地推动“五大财政”建设。如：综合处党支部书记提出，要从我做起，在本职岗位上努力提升“三服务”水平，积极践行服务承诺，为建设幸福广东尽绵薄之力;教科文处党支部书记提出，要切实履行党和人民赋予的职责，把心思凝聚到财政事业上，把功夫下到抓贯彻落实上，以一流的责任感和最大的努力争取最好成绩;外经金融处党支部书记提出，要常怀感恩之心，倍加珍惜今天的工作岗位，认真做好本职工作，努力在平凡岗位上体现价值，在集体成就中体现自我;绩效评价处党支部书记提出，要增强政治意识、大局意识和责任意识，讲奉献、讲效率、讲廉洁，努力推进财政绩效管理改革的科学发展;人事教育处党支部书记提出，要把对党的忠诚、对党章的贯彻落实最终体现在比工作、比贡献上，做到敢于担当、肯于吃苦、勤于学习、淡于得失，发挥组工干部甘为人梯的默默奉献精神;国际金融组织债务管理办公室党支部书记提出，要不断改革创新，大胆探索创新，只要是为老百姓谋福祉、让老百姓得实惠的事情，就要大胆地闯、大胆地试。