小学防灾减灾工作总结

小学防灾减灾工作总结（精选19篇）

1.小学防灾减灾工作总结 篇一

防灾减灾工作总结

辛庄小学

5月6日至12日为 “防灾减灾宣传周”。我校根据上级文件精神，积极组织师生开展“防灾减灾日”主题宣传周教育活动，进一步营造学校防灾减灾的宣传氛围，唤起广大师生对防灾减灾工作的高度重视，增强防灾减灾意识，普及推广防灾减灾和自救互救的技能。最大限度保障师生的生命安全和健康成长，确保校园安全稳定。为确保“防灾减灾宣传周”系列活动的落实，我校认真做好相关工作，一、学校根据实际情况,成立了领导机构

组长：李义华

副组长：葛凤玲

成员：石莉 强娜

郭红梅

杨莹。

二、活动过程：

5月7日上午，我校召开了学校安全工作会议，与会人员认真学习学区文件，统一思想，提高对加强校园安全工作重要性的认识。并组织值周教师对学校的校舍及教学设施设备进行一次安全大检查，查找安全隐患，针对门、窗、栏杆、围墙、教室及电教设备线路可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。

5月8日上午，利用晨会，加强师生对防灾减灾工作宣传，增强师生灾害风险防范意识，防灾减灾基本常识、避险自救互救基本技能等，提高了师生的知晓程度，增强参与活动的主动性和积极性。有利于普及防灾减灾知识，增强综合减灾能力。

5月9日下午各班统一观看《安全自救常识》。

5月10读书后，组织全体学生进行了安全应急演练。

三、取得成效：

1、活动过程详细，职责分工明确，应急疏散路线清晰,通过活动，进一步强化每一位师生的安全意识和应急自救能力，进一步强调涉及学生安全的处置原则,学生能够对突发事件,在第一时间内报告班主任或学校领导。

2、通过演习，师生的消防意识、安全意识、服从命令的意识都大大加强了，自我保护能力、团结协作能力有所提高。居安思危，防患于未然。大家深感紧急疏散演习是必要而富有意义的，安全意识在学生的心中深深扎下根。

总之，通过这一系列“防灾减灾”主题宣传周活动，我校从多层面、多角度、多形式的宣传教育活动，增强了广大师生对防灾减灾的认识，让师生了解和认识防灾减灾工作在学习生活工作中的重要地位和作用，提高了师生的防灾减灾意识，取得了良好的效果。

辛庄小学

2013年5月10日

2.小学防灾减灾工作总结 篇二

1 通榆县农业气象防灾减灾工作中的常见问题

近年来, 各级气象部门为农业气象防灾减灾工作中做出了很多努力, 采取了各种各样的对策, 在减轻或避免气象灾害等方面也取得了一定的成效。但必须深刻认识到, 随着农村社会经济的快速、稳定发展, 农民对气象服务也提出了更高的要求, 导致农业气象防灾减灾工作仍然存在着一些问题与不足。具体表现为:农业气象灾害监测体系还不够健全, 收集得到的灾害信息缺乏全面性与时效性;与农业气象灾害相关的预测预报业务还比较落后, 无法满足广大民众的广泛需求;有关农业气象灾害分析较少, 尤其是防御技术的分析更少;缺乏相对健全的气象灾害预警信息发布系统及农村终端接收系统。另外, 气象灾害预警信息的传播面与覆盖面都不够广;由于科普宣传不能及时做到位, 大多数农民对气象灾害的防御意识比较薄弱。

2 做好气象为农业防灾减灾服务工作的几点思路

2.1 加大防灾减灾的科普宣传, 提高民众防灾减灾意识

相关气象部门要加大对政府部门及有关单位气象防灾减灾的宣传力度, 提高各级政府部门及相关单位关于农业气象防灾减灾的认识, 并针对农业气象防灾减灾建议政府制定切实可行的政策与规划, 使其落实到政府的日常行为当中。另外, 可以建立由网络、电视、报纸、新媒体等多种媒体共同组成的气象防灾减灾科普宣传网络, 各级政府、气象部门与相关单位可以充分利用科普宣传网络对农业气象防灾减灾知识进行宣传与普及, 使政府领导和广大民众意识到防灾减灾工作的重要性, 并实施于气象防灾减灾的实际工作当中。此外, 还可以建立科技咨询与技术培训体系, 可将气象站及农技推广站作为主体, 以农村综合经济信息网及农技学校为辅, 通过举办讲座、培训班、技术指导、专题咨询及技术推广等多种形式对相关负责人、种养殖大户、合作社、农技人员等进行农业气象灾害防御技术指导与培训, 使农业气象灾害防御技术得到广泛普及, 并使其在农业防灾减灾中的有利作用得到充分发挥。

2.2 加快建设与现代农业发展相适应的观测站网

首先, 必须对区域性气象观测网络进行调整并逐步完善。此外, 需要建设高时空密度、多要素、自动化的现代化气象综合监测网络, 进而实现高效、准确、及时的对相关气象资料进行监测。县级气象局必须能够时刻对所辖区域的预警信息、雷达回波及区域气象站的气象要素实况资料进行调阅和应用。从时间角度而言, 还要加密采集, 并建立起综合数据库, 以方便对相关的数据资料进行监测与积累, 进而使气象监测能力得到切实提升。

2.3 建立起农业气象灾害预测预报体系

以现代农业的发展及建设现代化新型农村的需求为依据, 针对高效农业与特色农业开展专业、专项的农业气象灾害预警预测工作。在逐步提高农业气象天气预报准确性与时效性的基础之上, 不仅要针对灾害性天气做好预警预报工作, 还要结合当地的设施农业、特色农业、畜牧业与林业等情况, 做好防旱、防涝、防洪、防寒、防风、抗冻等农业气象灾害防御;同时, 要针对重大的农业气象灾害及农林病虫害开展必要的预警预报工作。此外, 需要适当增加与农业生产相适应的农业气象观测项目, 以农业生产的各个环节及农作物各个生长发育阶段的具体需求为依据, 针对关键农事活动开展气象预报。与目前针对农业生产已经开展的霜冻及干旱预报相比, 必须逐步提高农业气象预测预报的时效性与准确性, 进而使预报技术水平得到提升。基层的县级气象局还要依靠上级气象部门的指导产品, 必须依据需要选取对本地影响较为严重的农业气象灾害, 并以对当地农业生产造成的影响程度为依据对农业气象产品进行分类。此外, 还要开发“农业气象专报”“重大农业气象灾害预警预报专题”等产品, 以上级指导产品作为主体, 并对该指导预报产品进行补充与订正, 各种指标相互联合进行判别, 结合本地实际, 使农业气象灾害预警、预报与监测得以顺利开展。

2.4 建立气象灾害应急响应体系

建立起以政府部门作为主导, 其他各级单位共同参与的气象灾害应急响应体系, 并针对各个层次制定相应的灾害应急预案, 采取合理的方式及时防御农业气象灾害, 以最大程度的减少气象灾害造成的损失。对“预警到乡、预案到村、责任到人”的机制进行健全与完善, 先要针对农村建立各种预警接收设备, 还要建立起规模适当、办理规范、结构合理的农村自然灾害预警队伍。具体表现为:在各个乡镇、村成立气象灾害预警信息工作站, 并配备专门的气象灾害预警信息协理员与信息员。另外, 各级部门要密切配合, 争取使气象协理员与信息员的作用得到充分发挥, 对于较为重要的天气预报还需要综合考虑各地区民众接收气象信息本领之间存在的差异, 并有区别的对待。确保在灾害性天气来临之前能够对气象灾害预警信息进行准确、及时的传播, 同时在灾害发生后要及时对灾情进行上报, 以保证气象信息传达的通畅性。

3 结语

近年来, 吉林通榆县气象科技快速发展, 气象部门以当地的实际情况为依据, 制定出与农业产业发展相适应的服务对策, 使气象为农业防灾减灾工作取得了明显成效。但现代农业快速发展, 对于农业气象防灾减灾也提出了更为严格的要求。要想做好气象为农业防灾减灾服务工作, 相关气象部门首先要加强科普宣传力度, 增强民众的防灾减灾意识, 逐渐拓宽信息发布、接收渠道, 并做好气象信息发布与灾害性气象信息的预警预报工作。同时, 要对自身结构进行优化, 建立起相对健全的气象服务体系, 以确保农业生产活动的顺利开展。

参考文献

[1]黄满珍, 罗文英, 蒲建怀.气象为农业防灾减灾服务的思考[J].北京农业, 2015 (21) .

3.国外如何防灾减灾 篇三

美国是世界上最早建立国家强制性洪水保险体制的国家。早在1968年，国会就通过了《国家洪水保险法》，并于次年制定了《国家洪水保险计划》。1973年，美国国会又通过《洪水灾害防御法》，对《国家洪水保险法》进行修改，并把洪水保险计划由自愿性改为强制性。1979年起，该计划归属联邦紧急事务管理局统一管理。

联邦紧急事务管理局还组织绘制了洪水保险图，规定在行洪区内不准建任何建筑，在非行洪区内可以修建建筑物，但修建前必须购买洪水保险。

美国把全国划分为13个流域，每个流域均建立了洪水预警系统，每天进行洪水预报，最长的洪水预报是3个月。短期预报由国家海洋与大气管理局向社会发布，中长期预报一般不向社会发布，仅限于联邦政府内部公布。在全美2万多个洪水多发区域中，3000个在国家海洋与大气管理局的预报范围内，1000个由当地洪水预警系统预报，其余由县一级系统预报。

此外，美国还利用先进技术，对洪水可能造成的灾害进行及时预测，发布警示信息，逐步建立以地理信息系统(GIS)、遥感系统(RS)、全球卫星定位系统(GPS)为核心的3S洪水预警系统。

近几十年来，美国政府还致力于采取以雨水直接回收为重点的工程措施。如在美国加州富雷斯诺市兴建了渗漏区地下回灌系统，在芝加哥兴建了地下隧道蓄水系统等。美国还在其他许多城市建造了由屋顶蓄水池、井、草地、透水地面等组成的地表回灌系统，收集的雨水可直接或经适当处理后用于冲厕所、洗车、浇绿地、消防和回灌地下等。科罗拉多州、佛罗里达州、宾夕法尼亚州还制定了《雨水利用条例》，规定新开发区实行强制性的就地滞洪蓄水。

英国应对具体灾害的一个主要原则是，灾害发生后一般由所在地方政府主要负责处理，以便最快捷地提供救援受困人员、阻止灾害扩大等所需的资源、人力和信息。

伦敦建立起了紧急规划长官负责的紧急规划机构，平时负责地区危机预警、制定工作计划、举行应急训练。

伦敦消防和应急策划局是这个城市应对火灾、地震等各种灾害最重要的力量。该局在每个社区设立24小时值班的消防站，能够随时提供多方位的救援措施。2003年起，该局每年发表一份《伦敦安全计划》，为未来一年的城市灾害处理制定细则。

该局还与负责医疗急救的国家健康服务体系签订协议，建立了两个机构之间的通信交换系统。该局对数万户家庭进行了防灾能力评估，并在82％的伦敦家庭中安装火灾报警系统。

日本是一个地震多发国家。大震发生半小时内，首相和各省厅主要负责人要在首相官邸组成危机管理中心。气象厅负责提供各种灾情预报。消防人员、警察和自卫队组成的救援队可应当地政府的要求，立即投入紧急救援活动。电力、煤气、自来水公司、通信、交通等部门都有各自的防灾机制，地震发生时既可各自为战，又能统一行动。

日本把预防和应对危机看得同等重要。去年5月，日本中央防灾会议出台了《东海地震对策大纲》。东海大地震震源位于骏河湾周边地区，从历史上看约100至150年发生一次，现在到了随时可能发生的时期。

4.小学防灾减灾日活动总结 篇四

一、认真组织，周密安排

为了更好地开展好“防灾减灾宣传周”活动，我校成立了安全教育领导小组，做到分工细致，责任明确。并制定了详细的、符合学校实际的活动方案，指导全校开展安全教育系列活动。

二、加强宣传，营造氛围

1、扎实开展宣传活动，力求人人参与，效果明显。在开展宣传周系列活动之初，我校在校门口悬挂“防灾减灾”的横幅，以宣传栏、黑板报、校园广播、校讯通平台为载体，深入浅出地宣传防灾减灾科普知识及有关法律法规，营造防灾减灾活动的浓厚氛围。

2、国旗下讲话教育。于年5月9日(星期一)上午，对全校师生进行了一次题为“减少灾害风险、建设安全城市”的国旗下讲话，并进行了有关安全知识的宣传教育。

3、通过发放告家长书，社会力量，配合学校做好防灾减灾宣传教育工作。

三、开展“七个一”活动，突出实效。

1.在5月13日举行一次防灾减灾知识竞赛。

2.观看一部宣传防灾减灾内容的影视作品。

3.星期四下午各班召开安全宣传主题班会，让每位学生讲述一次避险经历，让大家分享一次避险经历和避险经验。

4.完成一份作业，开展一次家庭灾害风险隐患排查。

5.利用“5.12.防灾减灾日”这一天，开展一次防火防震应急疏散演练。

6.5月10日下午举办一次防灾减灾专题讲座。

7.开展一次宣传活动。通过展台、展板、传单等形式，重点宣传《突发事件应对法》等法规和应对火灾、地震灾害、气象灾害、传染病等灾害的有效处置方法和应对措施等应急知识。

四、取得的效果

1、学生安全知识面更广了，增强了安全、法制观念，又强化了安全意识。

2、学生提高了自我保护意识和避险能力。

5.梅魁小学防灾减灾活动总结 篇五

2013年5月12日是我国第五个“防灾减灾日”。5月6日至12日为“防灾减灾宣传周”。我校围绕主题，积极开展了丰富多彩的“防灾减灾宣传周”系列教育活动。突出了安全工作为学校工作的重中之重，形成了家庭、学校、社会合力，狠抓了学生安全防范，提高了学生安全自护自救能力。现将本次活动总结如下：

一、提高认识，加强领导管理

学校组织全体教师认真学习上级文件精神。建立以校长为组长的学校“应急避险大演练”和“防灾减灾宣传周”活动领导小组；制定了“应急避险大演练”和“防灾减灾宣传周”活动方案。

二、广泛宣传，开展系列活动1、5月6日利用国旗下讲话对全校师生进行安全教育。重点是防雷击，防溺水，防地震，防火灾，防交通事故方面的教育。并将小学生安全知识儿歌通过校门上方的LED显示屏显示出来，让过往的行人和上学的学生一走到校门口就能看见，及时敲响警钟，提高了他们的防范意识。校外校内都挂有安全知识宣传布标，之前也对学生家长发放了《告家长安全书》。

2、5月7日班主任会议，宣传布置活动安排，由班主任对学生开展自救自护的培训，重点加强学生的逃生意识和技能训练。确保了各项活动的正常开展。

3、5月8日上午第四节课，广播室突然传出警报声，分管安全的副校长立即通知学校马上要发生地震，请同学和老师马上撤离。副

校长话音刚落，同学们已在老师的组织下，双手抱头，猫腰弓身，安全有序地撤出教室，通过走廊，跑下楼梯，迅速到达操场集合。此次地震逃生演习，历时1分36秒，进一步提高了师生地震中自救、自护、应对紧急突发事件的能力。

4、5月9日，由消防设备设施检查组、教学设施设备检查组对校内一切设施设备进行全面检查，对存在的安全隐患立即整治。当天下午第二节课，开展了一次消防演练。

5、5月10日，学校办了一块安全知识宣传展板，内容丰富，知识全面。此展板既对学校的安全工作起到了宣传作用，又让学生学到了很多预防灾害的知识。

三、取得的效果

1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。

2、通过对各种灾害避险知识的学习，学生的自我保护能力和意识更高了。

3、管理机制更加完善，安全教育责任到人，落实到位。

4、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛围。

6.小学开展防灾减灾的活动总结 篇六

一是组织召开“防灾减灾”专题会议，成立防灾减灾领导小组，制定“防灾减灾”实施方案和应急预案，分工明确，责任到人。将防灾减灾宣传教育活动与疫情防控、防溺水、火灾防控、交通安全等日常安全教育有机结合。

二是开展校内外灾害风险隐患排查和整治工作，重点针对校内外围墙、教学楼、食堂、各个多功能室可能存在灾害风险隐患场所展开深入排查，提高灾害防治能力，构筑生命安全防线。

三是利用LED电子显示屏、红领巾广播站、黑板报、宣传栏、微信群、QQ群，进行“防灾减灾”知识宣传。

四是召开“防灾减灾救灾”主题班会，让学生明白什么是灾害、自然灾害和人为灾害，会造成哪些损失、怎样预防和避免灾害。

五是各班利用安全教育平台，组织学生观看“防溺水专题教育”视频；向学生、学生家长发放《防溺水“七不”“三要”倡议书》和《防溺水温馨提示》，引导学生家长履行监护责任，配合学校做好灾害防范工作，严防学生溺水事故的发生。

7.配电网防灾减灾 篇七

配电网直接连接千家万户，点多面广，配电设备遍布城市和农村的大街小巷，是城乡公共基础设施的组成部分。因此，当发生城市内涝、台风、地震等灾害时，配电设备也难独善其身！近年来，东南沿海的台风、长江等流域的洪涝，以及雷电、冰雪灾等自然灾害频发，造成配电网的倒杆、断线大范围停电给人民生产生活造成了严重的影响，因此研究配电网的防灾减灾措施，最大限度地减少自然灾害对配电网造成的影响，维护正常的生产和生活秩序，是一项很有意义的课题。

2016年第9期特别策划以“配电网防灾减灾”为主题，对配电网所遭遇的各类灾害及应对措施进行了归纳与总结。其中，李天友在借鉴日本、中国台湾配电网的防灾经验的基础上，提出了包括成立应急指挥中心、制定防灾预案、采取差异化设计、配备应急保安电源等配电网防灾减灾的若干措施；李冰冰等提出了提高海岛配电网综合防灾保障能力的差异化规划建设原则，并基于配电网全寿命周期成本管理，对强台风、多雷区、强腐蚀区域的架空线路和电缆线路进行了经济性评价；刘永清等提出了配电网防灾技术策略，并针对地形地貌特点和灾损类型，研究了网络优化和防灾差异化设计的技术措施；朱远等提出了基于便携式直流融冰装置的配电网防冰灾对策；李有铖等阐述了中国南方电网公司结合设计、规划、施工、物资、运维等方面构建的防风技术体系，并介绍了各地开展的差异化防风加固项目；陆鸿等介绍了10kV架空配电线路防雷害分析与综合防雷措施的应用，特别是大量采用串联间隙氧化锌避雷器的经验，对防止绝缘导线雷击断线起到了有效防护作用；余尔汶介绍了基于GIS平台的配电网应急抢修系统，该系统能够实现故障信息管理、故障辅助分析、应急资源调配、现场信息上报、气象服务等功能；黄超艺等介绍了台湾地区配电线路风灾应急抢修的经验和启示，包括台风受损情况、抢修工作重点纪要、配电线路抢修策略及执行方案、注意事项等。

8.用GIS防灾减灾 篇八

在这些工程的建设中，作为一项重要的支撑技术，GIS正发挥着重要的作用，促进气象信息资源的综合开发利用，从而不断提升我国气象防灾减灾整体实力，提升气象信息化服务的水平。

海量数据存储目前，中国气象局气象监测网络正在从人工、定性观测向自动化遥感遥测、定量观测转变；从以地基观测为主向以地基、空基、天基相结合的综合观测转变；从单一的大气圈观测向整个地球各大圈层及其相互作用的综合观测转变。气象综合观测内容正在逐步涵盖五大圈层的物理、化学、生态等多种观测要素，气象信息的高时空分辨率的特点决定了气象数据需要充分应用GIS存储和共享技术，才能够更好地为气象业务服务。

展示分析数据海量的气象数据需要利用GIS强大的可视化表达能力形象、直观地呈现给业务人员，以便于其快速做出准确的分析预报。精细化的地形要素与气象要素的叠加、基于全球三维的气象要素展示、离散点观测数据与卫星雷达等栅格数据的叠加显示，对于提高预报人员的预报速度和准确率都有很大的帮助。

应用于气象预报 在气象预报预测中，引入GIS数据和方法，可以大大提高预报的精细化水平。在预报模型的设计中，将气象观测站提供的实时观测资料离散点分布网格化，建立数学模式方程，并综合实时观测数据、网格化的气候资料数据等进行计算，可得到气象要素数据，然后利用GIS系统提供的分析、查询和地图制作、输出功能，可以有效地提高模型的精细化程度。

建气象应急指挥气象应急指挥是集气象监测数据显示、气象数据分析预报、应急预案生成和模拟、灾害评估、气象人员和设备调度、信息发布等于一体，是GIS应用未来的方向。而在应急系统中实现各种气象行业的无缝集成，也是GIS在气象行业中应用的长远目标。

9.小学防灾减灾工作总结 篇九

今年5月12日是我国第五个“防灾减灾日”，为认真贯彻区局《关于做好2013年防灾减灾日有关工作的通知》的文件精神，切实做好“防灾减灾日”宣传教育工作，并开展了一系列活动，现将活动情况汇报如下：

一、提高认识，加强领导管理

我校以校长为组长成立了“防灾减灾演练”和“防灾减灾宣传日”活动领导小组

组长：徐庆年（校长）

成员：杜一文、王彦昌、郭德宏、王效华、各班主任

学校制订了“防灾减灾演练”和“防灾减灾宣传日”活动方案，形成材料发到每位教师手中。

二、广泛宣传，深入开展“防灾减灾日”教育活动

根据上级文件精神，我校从2013年5月6日至5月12日，积极开展丰富多彩的“防灾减灾日”教育活动，突出安全工作为学校工作的重中之重，形成家庭、学校、社会合力，狠抓学生安全防范，提高学生安全自护能力。现总结如下

我校结合实际，广泛宣传，坚持安全知识教育与实践体验活动相结合的原则，认真制定了“应急逃生演练”和“防灾减灾宣传日”活动方案，认真组织好“防灾减灾宣传周”系列活动。在“防灾减灾宣传周”中做到“防灾减灾日”活动进课堂、进班级、进校园。加强师生的逃生意识和技能训练，以促进广大师生防范灾害意识和自护自救能力的提高。

1．积极营造氛围。我校通过宣传橱窗、墙报、广播等各种媒体，通过召开晨会、班会、观看宣传图片等多种形式，重点应急避险知识和技能的掌握。通过广泛宣传，扩大舆论影响，积极营造防灾减灾的氛围，切实提高广大师生对“防灾减灾日”重要意义的认识，进一步增强防灾减灾意识，提高避险自救和互救的技能。各年级开展了“远离灾害，一起行动”的系列主题宣传教育活动。通过班级黑板报展示了“增强防灾减灾意识”为主题的橱窗宣传，营造了良好的宣传氛围。通过广泛宣传各种灾害的避险知识，提高师生自救能力。

2、5月6日充分发挥周一升旗仪式的阵地，由校长给全校师生讲解汶川地震有关知识和安全常识。在国旗下讲话中学校号召全体师生做到：增强防灾减灾意识，提高自我参与防灾减灾工作的自觉性和主动性，认真学习防灾减灾知识，提高综合减灾能力。积极配合学校的防灾减灾演练，防患于未然。同时，在5月6日下午，各班班主任为学生上好一堂安全教育课。

3．组织全校学生阅读一本防灾减灾的书籍。我校学生人手一本《中小学生自护自救安全常识》手册，在宣传周活动期间，各班集中进行阅读，学生们学会了避险知识，提高了生命安全意识。学校还组织各年级学生开展了一次“自护自救安全知识竞赛”。每班通过筛选各评出3名“自护自救知识小能手”。

4、组织隐患排查，完善应急预案，组织应急演练。我校经常性地针对冰雹、雷雨、地震等自然灾害，做好防灾减灾工作，积极开展防震、防雷、防风、防雨、防火、防交通事故、防溺水、防食物中毒等技能培训。认真制定《应急疏散演练

方案》，并组织应急疏散演练。我校于5月12日，组织全校师生进行逃生演练，全校师生安全疏散花时不到2分钟。由于精心策划、周密组织，提高了师生的应急反应能力和逃生技能，检验了学校应付突发事件的防范能力。

5、本周对学校的设施设备进行了一次安全大检查，查找安全隐患，针对校园门、窗、教室、实验室、电脑室、厕所可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。

三、取得效果

10.小学防灾减灾工作总结 篇十

5月12日是我国第四个防震减灾日，为进一步增强师生防震减灾法制意识，普及沉淀师生防灾减灾知识，提高学校安全应急管理基本知识，增强师生防灾减灾、避险逃生、自救互救基本技能，助力学校平安稳定校园建设，学校领导高度重视，将5月7-13日定为学校防震减灾宣传教育周，组织全校师生开展了“普及防震减灾知识，提高自救互救能力！”主题宣传教育周活动，通过营建氛围，形式多样、内容丰富的宣传教育，组织防震减灾安全应急演练，广泛宣传防震减灾科普知识，开展安全隐患排查，增强提高了师生防震减灾意识和自救互救技能。现将活动情况总结如下：

一．高度重视 周密布暑

学校成立了以校长为组长、分管副校长为组长、保卫科、教导处、后勤处、少先队大队部等部门负责人为成员的防震减灾宣传教育领导小组。并组织召开“防震减灾宣传教育周活动”专题会议，研究布暑活动方案。

二．创新方法 强化宣传教育

1．学校通过周前教职工会议与国旗下讲话，安排布暑防震减灾宣传教育开展工作，广泛宣传发动师生积极参与防震减灾安全教育活动，书写悬挂了“加强防震减灾宣传教育，增强防灾减灾安全意识！”、“普及防震减灾知识，提高自救互救能力！”宣传标语，大力营建防震减灾宣传教育氛围。

2．学校保卫科向学校年段办、各班级（中队）印发了《防震减灾》知识资料手册20余册，各年段班级（中队）定期组织开展“防震减灾”主题班（队）活动，学习实践防 震减灾知识技能。

3．学校公共安全课教师通过“公共安全与生命教育”学科教学，充分发挥课堂教育教学主阵地作用，宣传中华人民共和国《突发事件应对法》、《防震减灾法》、《重庆市突发事件应对条例》等安全法规，深化防震减灾科普知识，让学生了解认知地震形成原因及危害，地震的预测预报途径及探索、地震来了怎么办等基础知识、防震减灾、避震逃生、自救、互救、自护基本技能，使广大中小学生能够了解和认识地震这一自然现象，并充分理解强烈地震会造成建筑物破坏和人身伤亡的危害性，增强人们对地震这一自然现象的认识。通过大量地震资料和数据，使学生认识地震是地球内能量释放的一种形式，是常见的自然现象，从而帮助学生树立科学世界观，消除对地震的神秘感和恐惧感。

4．各班级（中队）充分学校“班班通”信息化教育设备、校园网络和现代远程教育资源，组织学生收看《今天，明天》、《地震来了怎么办？》、《乐乐熊生存大冒险》及《中小学生安全教育系列片——预防踩踏安全篇》等安全教育影视动画片，搜索阅读和观看防灾减灾文章、新闻报道及雷电、地质、洪涝等自然灾害案例，拓展深化学生防灾减灾安全知识及规避灾害、避险逃生、自救互救自护基本技能教育。

5．各班级（中队）班主任（辅导员）组织、指导学生组办班级防灾减灾知识技能板报专栏学习园地、手抄报，学校开展评比活动，鼓励支持高年级学生通过互联网络参加中国地震局、新华网、中版集团大佳网和团中央中国青年网络电视共同承办的“平安中国”防灾文化动漫影视争霸赛，拓展宣传教育形式、渠道和空间。6．组织开展防震减灾、防踩蹋安全应急疏散演练活动。学校根据校园环境和校舍布局与结构，完善修订了防震减灾安全应急疏散演练方案，同时组织师生学习。并细密谋划，精心安排，并于5月11日下午认真组织全校800余名全体师生开展了防震减灾安全应急疏散演练活动。演练过程紧张、激烈，安全有序。演练中，让全校师生身临其境，实践感受和体验了一次抗震减灾、避险逃生、自救互救自护行动。通过演练活动，进一步增强了师生防震减灾意识，进一步掌握了避险逃生、自救、互救和自护的基本方法和技能，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，同时提高增强了我校正确高效应对和处置实发安全事件的应急管理能力。

三．开展安全隐患排查 及时整改

学校开展防震减灾安全宣传教育周行动期间是，安全领导小组重点针对校园及周边雷电灾害、滑坡及泥石流等地质灾害、暴雨汇演灾害等隐患源、灾害点和危险区域进行了细致排查，同时并对学校自身能够整治的安全隐患，即时制定落实整治方案，及时治理，排除隐患；对学校一时不能整治排除的重大安全隐患，落实专人随时监视观察，同时及时汇报上级主管部门和街道政府，争取整理整改支持。

四．宣传教育活动效果及问题思考

学校开展防震减灾宣传教育周活动，领导高度重视，以科学发展观为指导，精心组织策划并认真组织开展，各部门热情协作配合，全体师生自觉积极参与，宣传教育活动开展安全有序，同时取得了显著效果。通过开展防震减灾宣传教育活动，较为广泛普及了师生防震减灾科普知识，进一步增强了全校师生防震减灾意识，提高了师生防震避险和自救互 救技能，进一步巩固丰富了学校应急管理基本知识，提升增强了学校应急管理能力，巩固了平安校园建设成果，推进了急管理示范学校建设进程。

由于安全问题是一个比较复杂的问题，有很多意外防不胜防，一些自然灾害不可抗拒。校园安全防范工作很难做到天衣无缝，万无一失。有很多不安全的隐患也可能随时出现。为此，加强防震减灾科普知识宣传教育，增强师生安全防范意识，提高自救互救自护能力是一项长期而艰巨的工作。我们必须将安全宣传教育与防范作为学校的重要工作，时时讲，面面抓，处处防，力求做到安全第一，平安为先。相信在上级部门的关心支持和学校领导的高度重视下，在全体师生的紧密协作配合中，在安全领导小组的大力工作下，我校的安全教育、防灾减灾工作，定能更上一个新台阶。

涪陵区李渡街道李渡小学校

11.防灾减灾科学营林的具体措施 篇十一

关键词：林木；灾害；病虫鼠害；防治；减灾措施；科学营林

营林工作是一项系统而又复杂的工作，同时其在实际的工作中需要很多人共同来完成，保证营林质量的一个重要的环节就是要采取有效的措施进行防灾和减灾，只有这样，其才能更好的保证我国的营林工作质量能够得到良好的保障，以下笔者结合自己的实际经验对防灾减灾科学营林的具体措施进行简要的分析。

1、林木雨雪冰冻灾害的分析与防治

天然林抗击的雨雪和冰冻灾害的能力相对较强，但是人工林抗击这些灾害的能力却是十分有限的，尤其是纯种的人工林受灾的程度更加的严重，在这一过程中也会造成非常严重的经济方面的损失。在以往的营林工作中，比较多的是杉木纯林，在初期，其种植过密，对树木不能及时的进行抚育处理，维护木在生长的过程中为了获得更多的阳光，冠幅并不是很百搭，这样也就使得树木的高度、径的长度和冠的比例处于明显的失衡状态，树梢木质化的水平并不是非常高。如果树冠上的积雪达到一定厚度的时候，树木之间就会产生非常严重的相互挤压，所以树梢就非常容易出现折断的现象。

调查发现针叶树在抗击雨雪冰冻灾害方面比较强，人工林受災的程度非常的严重，产生这种现象的原因是在营林的过程中并没有按照适地的原则对树木的品种进行合理的筛选，在树种选择的过程中通常比较重视的是经济上的性能，但是实际上忽略了其自身对气象灾害的抗击能力，对树木自身所具备的形态特点也不是十分的重视，在营林的过程中过分重视经济效益，忽视了生态效益。

从调查当中我们可以充分的意识到混交林对雨雪冰冻灾害的抵抗能力非常强，但是人工林对并对灾害没有很好的抵御能力，在这一点上，针叶纯林体现的尤其的明显，森林在这一过程中经营的状况非常好，森林资源在这一过程中也能够抗击冰冻的灾害，但是如果是经营质量不好的森林，无论是天然林还是人工林，因为其密度太大，所以树木自身的生长态势并不是非常好，冠幅并不是非常大，木质化程度达不到要求，容易出现折梢的情况。

2、林木病虫鼠害的防治

2.1做好森林病虫鼠害调查

在实际的工作中应该对森林病虫鼠害进行仔细严格的调查，这样就可以更好的去了解鼠害的具体结构和组成，同时还能及时的知道森林病虫害自身的变化情况，对其自身的发展规律进行归纳和总结，这样也为森林病虫害的预测提供坚实的基础，在此基础上采取有效的防治措施，此外还要在工作中重视森林病虫鼠的数量、分布以及对林木损害情况的分析工作。

2.2营造混交林

在营林设计的过程中，树种的搭配是非常重要的一点，在设计的过程中应该主要种植一些速生丰产林，针阔混交、灌灌混交和灌木混交要相互结合，同时还不能营造单一的纯种林，在实际的工作中还要对林分和树种自身的结构进行有效的优化，保持合理的种植密度，施用一些次生林木防止地下鼠病害的蔓延，如果造林之前就出现了病害，一定要对这一部分的森林连根拔起，在鼠害比较严重的区域，可以种植一些灌木，在灌木种植结束之后，再种植一定数量的乔木，这样就可以有效的减少鼠害的不良影响。

2.3加植厌食树种

加植厌食树种是指在造林设计时要栽种一些害鼠不喜欢啃食的、适合当地生长的树种，以减少害鼠对林木的啃食。例如，在西北地区可以加植沙棘、柠条等害鼠厌食的树种；在东北大林姬鼠、棕背鼠平、红背鼠平等占优势的地区要多营造落叶松，在东方田鼠和东北鼢鼠等占优势的地区要多营造樟子松。

2.4抓住科学、合理、有效防治措施

根据林木生长状况、危害程度及症状，正确鉴定森林病虫种类，掌握其生物特性及在不同环境中的生长规律，抓住最佳防治时机，制定科学合理的综合有效的防治措施，以达到最佳治理效果。同时把森林病虫鼠害造成的经济损失降到最低。

2.5天敌防治法

结合其他防治措施，利用自然界中天敌昆虫病原微生物、线虫、蜘蛛、食虫鸟以及其它食虫动物等有益生物来控制病虫害。此措施对维持生态平衡，对森林病虫害有长期抑制作用。对建设人与自然和谐社会具有重要战略意义。

2.6生物及仿生物药剂防治森林病虫鼠

建设人与自然的和谐发展，避免化学防治带来的环境污染，大力提倡无公害防治。防治时选择生物药剂和仿生药剂进行森林病虫鼠的除治，是实现林业生态文明的重要步骤。

3、林木的防灾减灾措施

自然灾害不可避免，人类能够做的只是如何利用自然为人类造福，一是加强科学预测提前预警做好防范措施，将灾害降低到最低程度，二是科学营造林，这是防灾减灾重要措施之一。受灾林地清理包括受灾林木清理和造林与更新方案。要遵循林业自然规律和经济规律，坚持因地制宜、因害设防，突出重点、破解难点、分类实施，不搞一刀切，注重林木清理与科学经营、自然恢复与人工恢复相结合，扎实推进林业灾后恢复重建。清理林地不能随意清除现有植被，要强调现有植被和目的树种的保护和利用，对断梢严重林分，针叶树仍有5～6盘枝条的或阔叶树潜伏芽萌发能力较强的树种，以及每亩有5O～60株正常树木的林分不宜全面伐除，应只清除折断和翻桩树木，以防止造成人为对生态环境破坏。同时应及时补植与立地条件和环境相适应的树种，以利于形成异龄复层林早日发挥生态功能。对折断倒伏严重无培育前途的林分应及时全部伐除及时更新造林。

调查发现，片林受灾程度大于行道林及孤立木，密植片林大于疏植片林。可见合理的林分密度，既是提高林分生产力的需要，也是防灾的需要。林分初植密度过大，虽可提前郁闭，但树势弱，木质化程度低，冠、径、根系生长比例失调，抗灾能力差。进行合理的树种混交搭配，尽量避免营造纯林。混交林不仅能够提高防雨雪冰冻灾害能力，还能有效提高防病虫害、防火功能。营造混交林要做到针阔、乔灌、落叶常绿的有机搭配。其次要强调栽植点的配置方式，提倡采用二三角形或梅花型方式，使林木形成较均匀树冠。本次灾害中，林缘、沟边等边际林木倒伏或腰折主因就是树木偏冠，雪压承载力不匀所致。大力提倡营造异龄复层林，提高林分稳定性。

4、结语

积极推行“近自然”森林经营方法，对现有林分，尤其是残次、低产低效天然林，要引入现代林业生态学理念，遵循森林生物群落演替规律，减少人为干预，发挥森林自身生态功能，采取补植、封育、定向培育、天然或人工促进天然萌芽更新等森林经营技术措施，引导和促进林地向异龄林，复层林、混交林方向发展，形成稳定的、复杂的、更高级的森林生物群落，降低森林经营成本，提高经营效益，实现传统经营方式向现代林业可持续森林经营方向的转变。

参考文献：

[1]王保国.浅谈科学营林及防灾减灾的管理措施[J].民营科技.2013（11）

[2]田景维.浅谈科学营林及防灾减灾的管理措施[J].农业与技术.2013（05）

12.城市绿地防灾减灾功能探讨 篇十二

关键词：城市绿地,防灾减灾,功能,现状,问题,策略

狭义的城市绿地指城市中人工种植花草树木形成的绿色空间;广义的城市绿地指被植物覆盖的土地、空旷地和水体的总称。城市绿地可分为永久性绿地和城市绿地,前者指农耕地和天然绿地,后者指分布在城市地域范围内人工种植、养护的绿地。城市灾害是指由于自然和人为的原因,对城市功能和人民生命财产造成损害的一种事件。城市由于其人口和财富的高度集中,各类生产、生活设施的现代化及广大民众对公共设施的依赖,其在灾害面前的脆弱性更为突出[1]。

目前我国主要的城市灾害有地震、水灾、火灾、地质灾害等。城市防灾减灾是指为抵御和减轻各种自然灾害和人为灾害及由此而引起的次生灾害,对城市居民生命财产和各项工程设施造成危害和损失所采取的各种预防措施[2]。我国的城市化发展时间较短,城市绿地的防灾减灾能力建设处于起步水平,滞后于经济发展水平。作为一个灾害频发的国家,重新建设城市防灾减灾绿地要耗费大量时间及人力物力,我国现有城市绿地已有一定规模,所以对现有的城市绿地防灾减灾功能建设具有重要意义。

1 城市绿地系统防灾减灾功能

城市绿地除具有美化环境、净化空气等作用外,其在城市防灾减灾中的作用也十分重要。

一是避震功能。大地震发生后迅速地将居民从震坏的建筑物中疏散到空旷地,可有效地减少人员的伤亡。城市绿地是人们避震的理想场所。1976年7月,在唐山地震波及影响中,北京市区的各公园绿地立即成为避灾、救灾的中心基地,15处公园绿地总面积逾400hm2,疏散居民20多万人;1923年9月日本关东地区大地震,震后30min内就有136处起火,在这次地震中,东京市内公园绿地挽救了在公园避难的70%以上的生命[3]。二是防火功能。其主要是通过公园绿地的植物和水体为载体来实现的。1923年的日本关东大地震受害者超过100万人,死亡者多达9万人,而90%以上死亡者是被地震引起的次生灾害———大火烧死的。据地震后的调查,在这场火灾中城市的绿地和公园的灭火效力比人工灭火高1倍以上,63%的火灾是由于城市绿地等开敞空间的存在而熄灭的,其余37%的火灾才是通过人工熄灭的[4]。三是防洪、抗旱、保持水土功能。公园绿地通过截留降水、土壤吸收等途径对径流速度和流量具有明显调控功能。树冠的截留、地被植物的截留以及死地被的吸收和土壤的渗透作用,减少了地表径流量,减缓了流速,起到减小洪水、保持水土和涵养水源的作用[5]。

2 我国现有绿地防灾减灾现状

城市绿地是城市各组成部分中一个重要的内容,对城市现代化的建设具有重要的贡献。至2008底,全国城市绿化覆盖率为36%,人均公共绿地面积8.6m2[6]。

自唐山大地震开始,“减灾”概念第一次引入我国。北京最早在1993年提出建设应急避难所,2003年10月建成的中国第一个“应急避难所”便是北京元大都城垣遗址公园,是我国第一个将城市绿地建设成具有完备防灾设施的防灾公园[1]。2005年为配合2008年奥运会,北京制定《北京中心城地震及其他灾害应急避难场所(室外)规划纲要》,现已建成朝阳公园皇城根遗址公园、海淀公园等27处遍布城中8个区的城市防灾减灾绿地[1]。

3 存在的问题

虽然新建城市绿地已具备了一定的防灾减灾能力,但城市防灾减灾的工作仅侧重于防灾预警预报,城市灾后应急救援等工作相对滞后,防灾设施不完备,因此现有的城市绿地根本无法满足防灾减灾的需要。其存在的问题,一是规划中重视不足,管理中保护不力。目前我国城市规划中更多的是注重城市的土地利用规划,对城市绿地系统规划等专项规划不够重视,致使城市的防灾绿地不能形成有效的防灾绿地网络系统。我国城市还未建立起像日本“防灾公园计划”那样完备的城市防灾绿地系统,仅在城市的周围或城市局部地段建设了呈带状或片状的防护绿地,难以起到全方位防御灾害的作用[7]。二是城市绿地中缺乏防灾设施。城市绿地系统灾害防御和应急基础设施建设薄弱,我国城市绿地建设中极少考虑防灾的需要。在绿地中无应急避难标志牌,也没有防灾、救灾中必需的应急供水装置、应急供电网、应急简易厕所等防灾设施[7]。三是城市发展速度与现在绿地建设速度不协调。在追求经济发展的大环境下,没有对城市防灾减灾功能的建设高度重视。另外,由于城市规划的缺陷、基础设施资金投入不足、对基础设施维护力度不够等,在面对各种各样的城市灾害时,城市防灾减灾功能的脆弱性显而易见。

4 城市绿地防灾减灾功能建设策略

实施普通绿地改造原则,能够充分利用普通绿地原有的防灾功能,能明显减少速度投资,更好地发挥城市绿地的防灾减灾作用。

4.1 因地制宜配备相应的防灾设施

防灾设施是公园和绿地防灾功能的基础与保障,也是确保避难者安全避难最重要的条件之一。公园一般分为中心防灾公园、固定防灾公园及临时防灾公园三级防灾据点。三级防灾据点的地位不同,决定了其所配备的防灾设施也不同。总面积50hm2以上的中心防灾公园,具有应急避难指挥中心、应急避难疏散区、应急供水装置、应急供电网、应急简易厕所、应急物资储备用房、应急直升机坪、应急消防设施等防灾设施[8]。依据规划,为各个地域配置与其防灾功能相对应的设施并绘制各个设施配置的平面图,配置设施时应当考虑各个设施之间的关系,充分发挥设施的综合防灾功能[9]。例如宝海公园,是昆明市规模较大的现代城市公园,于1999年12月建成开放,是云南省第一家应急避难所。宝海公园内部的应急避难所内建有作为永久性避难设施的应急避难所,如应急指示牌、应急水井、应急厕所、应急物资存储室、应急供电系统、应急医疗救助站、应急停机坪等。

4.2 避灾通道建设

避灾通道是利用城市次干道及支路将一级、二级避灾据点连成网络,形成避灾体系,应当有助于各个社区居民快速有序的安全避难。其建设原则为:主要避灾通道的红线两侧,应规划有宽度为10~30m不等的绿化带,避难道路两侧的建筑物倒塌后产生的废墟宽度设定为建筑物高度的1/2,倒塌后应不覆盖避难道路。小型防灾公园避灾道路的宽度为5~12m或更宽,大型防灾公园避灾道路应宽于15m。在防灾公园内应设救灾通道,小型防灾公园为8~15m或更宽,大型防灾公园应宽于15m[9]。例如北京市的元大都城垣遗址公园长4.8km,外围周长呈现最大化,有助于迅速有序地组织邻近社区的居民避难疏散;公园横跨6条街道,被自然分解为7个避难区,可以供邻近社区的25万居民紧急避难;比较合理地规划了各个社区居民安全避难的道路等,邻近各个社区的居民可以通过预先规划的避难道路安全到达预定的避难区域[10]。

4.3 制定防灾植被规划

防灾植被带一般设在绿地四周,绿地外围发生火灾时起防火作用。从绿地外围火灾现场到避难疏散场所的地域可以划分为火灾危险区、防火植被带和避难所,即通过防火植被带隔离火源与避难所确保发生严重火灾后不受或减轻火灾对园内避难所的威胁[11]。植物是城市应急避难系统中重要的防灾、抗灾组成元素,我国城市绿地植物群落配置应注重乔灌草搭配,形成生态性强、富有层次感的植被景观。复层结构林带要比单层结构林带的防灾性能好,乔灌草的结合能够有效地蓄积水分,保持水土,保持局部的小环境。植物选择原则为:着重从防灾角度考虑,并兼顾生态性和观赏性。树种选择以乡土树种为主,适当引进外来树种。为了防止洪灾、泥石流等自然灾害的发生,选择树冠宽大、浓密,根系深广,截留雨量能力强和耐阴性强而生长稳定的树种,如柳树、槭树、胡桃、枫杨、水杉、云杉、冷杉、圆柏等乔木和榛、夹竹桃、胡枝子等灌木[12]。以木结构建筑较多的地震多发区,可选用不易燃烧的树种作隔离带,根据火灾规模设计防火植树带的树种、宽度与高度。宜选择火焰遮蔽率高、抗火性能强的树种构建防火树林带[9]。如苏铁、银杏、青冈栎、槲树、珊瑚树、棕榈、桃叶珊瑚、女贞、红楠、山茶、厚皮香、八角金盘等[12]。

4.4 建立城市防灾减灾绿地建设的补偿与激励机制

13.小学防灾减灾工作总结 篇十三

我校根据《定兴县教育局关于开展“防灾减灾知识宣传月”活动的通知》的要求，为在我校全方位、多角度地宣传防灾减灾知识，增强师生员工的公共安全意识，提高师生员工应急避险和自救互救能力，在5月份认真开展了防灾减灾知识宣传活动，取得了较为满意的效果，现总结如下。

一、领导重视

我校专门成立了“防灾减灾知识宣传月”领导小组，由校长卢永顺任组长，各班主任为成员。领导小组以科学发展观为指导，坚持以保障中小学生生命安全为根本，以提高学校预防和应对突发灾害的减灾能力为重点．全面增强师生的防灾减灾观念，切实提高师生的避灾自救能力为指导思想。

二、活动内容多样

1、利用板报及班会、校会、国旗下讲话大力宣传防灾减灾知识。

2、实行“教育一个孩子，带动一个家庭”策略，为每位学生印发《家庭火灾逃生计划书》及《家庭消防安全检查备忘录》，提升学生家庭消防安全水平。

3、组织全体学生观看应急宣传动漫，让学生在娱乐中学到安全知识。

4、组织全体师生共同参与的应急疏散演练.三、活动措施得力

1、以班级为单位，各校有效利用《中小学生自护自救安全常识》的内容，采取灵活多样的方式，对学生进行了各种安全知识教育，使学生安全意识得到提高，并且每周进行两次以上的安全专题教育，并做好记录。

2、以“黑板报、宣传栏”为阵地，开辟了安全知识专栏，内容丰富多样。通过这些专栏宣传，为学生提供了学习安全知识平台，有效地促进了学生对安全知识的学习。

3、以安全教育为主题，举办安全知识问答竞赛。在“安全教育宣传月”期间，每周班会课必须有一半时间为安全教育，由班主任主持，以小组为单位，选派代表，对有关安全知识进行竞答，评议，看哪一组同学懂得的安全知识多，层层选拔，最后参加学校竞赛。通过这样的竞答形式，激发了学生学习安全知识的兴趣，同时加强了安全意识。

4、积极组织观看你去教育专题片，不断提高师生自我保护意识和能力。

5、开展安全应急撤离演练，使广大师生掌握防灾救灾和突发事件发生时的自救自护知识。

6、排查隐患、确保安全学校结合“安全教育宣传月”活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故的发生，进一步完善了各类应急预案，有效提高了处置应急突发事件的能力和水平。

7、加强对学生的心理健康教育，对心理缺陷人员、特殊群体、问题学生等，制订相应的对策，还组织了一次严防管制刀具进校园专项整治活动，从源头上预防和减少危害师生生命财产安全的事故发生。

本月防灾减灾系列活动的开展，收效明显，将有助于学生掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，提高学生综合减灾能力，增强我校师生防灾减灾意识，最大程度防止灾害的发生、保障我校师生的生命安全和健康生活，确保校园安全稳定。在以后的学校工作中，还将一如既往地将安全放在第一位，加强生命教育，让学生安全健康快乐地成长!

李郁庄小学

3011.05.31

“防灾减灾知识宣传月”活动总结

李 郁 庄 小 学

14.小学防灾减灾活动汇报材料 篇十四

为了提高学生的安全防范意识，我校组织全体教师学习有关文件精神，开展了以防灾减灾为主题的各项活动，普及了有关防灾减灾的知识，增强了学生防灾减灾的意识，激发了师生积极参与防灾减灾的积极性，提高了学生对灾害的防御和自救互救能力，使学生的防灾减灾的意识和知识有了明显增强。现将具体工作汇报如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持以人为本、预防为主、依法管理、正面引导，紧紧围绕“防灾减灾”主题，大力宣传应急知识及有关法律法规，普及防灾减灾基本知识和防灾避险、自救互救基本技能，积极组织开展形式多样、内容丰富的防灾减灾宣教活动，深入推进防灾减灾知识进校园、进课堂工作，切实提高学生防灾减灾意识。

二、成立防灾减灾工作领导小组

组长：***

副组长：******

组员：****** ***

三、广泛宣传，开展系列活动

1、召开教师会议，宣传布置活动安排，确保了各项活动的正常开展。

2、对全校师生进行了安全教育讲座。

3、组织教师对校内一切设施设备进行全面检查，对存在的安全

隐患立即整治。5月25日，我校全体教师带领高年级学生对东校墙部分腐朽根基进行了加固。

4、每班发放一份《小学生自护自救安全常识》由班主任对学生开展自救自护的培训，重点加强学生的逃生意识和技能训练。

5、开展自救自护的主题班会，重点防溺水、防火、防雷击、防食物中毒等安全教育。

6、开展《上下学自我保护》三字经背诵比赛（分年级，选择不同的评分标准）

7、开展演练。广播室内突然传出警报声，少先队姜老师紧急通报学校发生火灾，请同学和老师马上撤离。同学们已在老师的组织下，用毛巾、红领巾等物品捂住嘴巴，迅速到操场集合。此次火场逃生演习，进一步提高了师生火场中自救、自护的能力，提高了师生应对紧急突发事件的能力。

四、取得效果

1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。

2、通过对各种灾害避险知识的学习，学生的自我保护能力和意识更高了。

3、管理机制更加完善，教育责任到人，落实到位了。

4、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛围。

我校通过开展“防灾减灾主题”系列活动，大大加强了对学生的安全教育，建立起了一个安全的学习环境。在今后的工作中，我校将继往开来，与时俱进，进一步做好学校的一切安全工作。

**镇***小学

15.人工影响天气防灾减灾途径探索 篇十五

1加大科技投入, 研发新产品, 提高人工影响天气作业效果

黑龙江省人工影响天气办公室在省政府和国家气象局的大力支持下, 在提高作业效果的同时为保护生态环境, 加大科技投入, 积极研发新产品, 最近5年内相继开发“碘化银航空焰弹及其发射系统集成”、 “碘化银烟条发射器”等多种催化设备, 取消了干冰和酮类等对环境保护有影响的作业方式。通过近几年的飞机作业统计对比, 作业效率提高近30%, 同时又不会对作业区的生态环境产生负作用。通过“北斗”系统的应用, 结合“多普勒气象雷达”技术、空中实时数据采集系统对作业区的作业条件可以实现灵活机动地对云层进行催化作业。特别是最近3年, 通过以上技术手段, 高质量地完成了大兴安岭地区森林灭火人工增雨作业、黑龙江全省及内蒙、吉林部分地区抗旱作业, 受到了省政府和国家部委、国家气象局的表扬。

2通过空地联合作业、三省联合作业的方式扩大作业效果

在近几年, 打破“各自为战”的传统做法, 积极整合人工影响天气技术资源, 化被动为主动, 扩大作业效果。飞机作业覆盖范围大, 作业机动灵活, 但受驻地机场、航班过往管制、作业飞机准备及报批因素影响等待时间长, 易错过最佳作业时机, 且所带弹药有限, 而高炮、火箭作业机动性虽然差, 但作业准备时间短, 弹药供应及时, 为此采取了空中、地面联合作业的方式, 同时报批, 由省人工影响天气办公室统一调度, 划分地面分区, 协调指挥, 先由飞机对作业分区进行覆盖作业, 飞机飞离作业分区, 进入安全区域后地面高炮、火箭进行再次作业, 比单一的作业方式效果更为明显。特别是针对大范围的旱灾发生时, 根据天气系统的变化趋势, 黑龙江、吉林、辽宁三省统一协调, 提前调配飞机就位, 采取大机群大面积联合作业方式, 打破各省区地域界限实施作业, 有效地支援了东北地区抗旱减灾工作。

3通过变被动作业为预防性作业的方式, 主动提供服务, 加强作业的针对性

东北地区是我国主要粮食生产区, 特别是黑龙江省农垦总局, 是最大的商品粮生产区, 在保障国家粮食市场稳定方面起着举足轻重的作用。因此, 近8年来一直和农垦总局下属的北大荒通用航空公司进行人工影响天气的飞机作业合作。以前的作业通常是哪里提出需要就飞到哪里, 类似“消防队”, 见警出动。现在通过改变作业方式, 由被动作业转为主动出击, 以预防性作业为主, 见机行事, 具体来说就是针对不同季节、不同作业区域, 提前做好准备, 适时展开作业。春季大小兴安岭地区气候干燥, 多大风天气, 森林火灾多发, 重点就相对集中在对林区的作业上, 只要有适合作业条件的天气就展开作业, 增加森林湿度和土壤含水量, 降低火灾指数;省内大多数农业区播种后, 根据省政府提供的农业区播种进度, 对重点地区特别是黑龙江省西部多年易发干旱地区进行作业, 以保出苗率为重点。夏季以针对冰雹危害为主兼顾抗旱作业, 相对集中突出地面高炮、火箭作业效果, 适时出动飞机进行作业。秋冬季节以农田土壤保墒、森林防火为重点, 以飞机大面积作业为主, 对省内地下水位不均衡地区进行重点作业。

16.防灾减灾类网络公益广告浅谈 篇十六

本文通过防灾减灾类网络公益广告特点、优势及存在问题的分析，提出通过网络媒体进行防灾减灾类网络公益广告发展展望。

关键词：

网络 公益广告 网络公益广告 防灾减灾

中图分类号：J524

文献标识码：A

文章编号：1003-0069 （2015） 05-0136-02

我国是世界上自然灾害多发的国家之一，近几年来频发的自然灾害事件，不仅严重威胁到人民的生命安全，还严重影响了我国的经济发展和社会安定。为此，国家制订了中长期的减灾规划，同时还加强了国家公共安全事业的教育和宣传工作，以提高社会公众防灾减灾意识及参与度，普及各类救援技能。

目前，我国的防灾减灾教育的主要宣传渠道是开展防灾减灾主题教育活动、主题摄影展、电视宣传、举办主题征文、知识竞赛、科普讲座等活动，这些活动对提高公众对防灾减灾的认识程度起到了一定效果，但是，这些传播渠道形式的覆盖面窄、普及性差以及宣传力度弱，主动接受程度还不够深入，时效性也不强，极大地妨碍了防灾减灾知识的普及和传播。如何将这些信息快速、有效地传递给公众，成为摆在每一位防灾减灾知识宣传工作者面前急需解决的问题。2000年9月，国际webmaster协会（中国）率先提出网络公益广告的理念，此举开创了网络公益广告的先河，同时也开启了防灾减灾主题公益广告发展探索的一个新方向。

1.防灾减灾主题网络公益广告的优势

与传统媒体广告相比，利用网络媒介的优势特点，将防灾减灾主题的公益广告同网络有机结合，相较于传统的传播模式具有传播速度快，交互性强、覆盖面广、表现形式多样、灵活的实时性和低成本性、可测评性等优势。

1.1 网络技术的介入丰富了防灾减灾主题公益广告的传播形式

随着科学技术的发展，网络广告的设计和表现形式由最初的平面、静态形式，发展到现在的三维、动画和多媒体等多种表现形式。利用成熟的网络广告技术，将文字介绍、声音、影像、图像、颜色、音乐等融于一体丰富防灾减灾主题公益广告的传播形式，更加吸引受众，增强受众对信息的控制度。我们可以建立专门的防灾减灾公益网页；或在知名网站投放Banner、Button、视频等防灾减灾主题公益广告：还可以利用针对性强的电子邮件广告，向自然灾害多发区发送特定的防灾减灾公益广告；通过微博、博客或手机发送防灾减灾公益信息；利用交互功能强大的RichMedia设计投放防灾减灾公益广告小游戏，这种得天独厚的网络传播形式，打破了传统公益广告的制作模式，采用动态影像、文字、声音、图像、动画、三维空间、虚拟现实等多种形态，使公益广告的趣味性增强，吸引受众乐于参与其中，其直观生动又具有冲击力的画面，又推动受众深入地接受理解了广告中所传达的公益信息。

1.2 防灾减灾主题网络公益广告具有优越的互动性优势

防灾减灾主题公益广告借助网络媒体以多种形式传播，实现了信息传播的双向性，使受众在接到讯息后会对传播者产生反馈。防灾减灾主题网络公益广告在通过传统媒体向大众进行传播时，受众是否接受了信息，对信息的理解程度有多少，是否发生了思想上的变化或行为上的转变，传播者对这些情况一概不知。因此，传统的传播模式无法对传播活动的结果作出准确的评估，也无法提供传播活动继续开展的依据，而网络媒体所具有的交互性恰好弥补了传统媒介缺乏互动与反馈的缺点，解决了单向线性的传播弊端，让信息传播成为一个双向循环的过程。传播者根据网络用户的点击率和受众作出的反馈，就可以了解受众对这则防灾减灾公益广告的理解和接受程度，以及还需要做哪些方面的改进等。这种互动性的防灾减灾公益广告比传统广告形式更能提高受众观看的兴趣度、持续度和长久性，是网络传播的优势所在。

1.3 防灾减灾主题网络公益广告具有传播范围广泛的优势

互联网时代的到来，使信息传播范围空前扩大，同时又不受时间和空间的限制。根据中国人民大学倪宁教授做的受众调查显示，94.9%的受调查者希望在媒体中看到或者听到公益广告，利用网络进行防灾减灾公益广告传播，不但可以满足受众对公益信息的渴求，其传播范围的广度要远远超于传统传播模式下的公益广告。将网络广告技术与防灾减灾主题的公益广告相融合，防灾减灾公益信息将传播到世界的各个角落，其信息的影响力也是传统媒体无法比拟的。自然灾害所带来的灾害性问题也将会受到更多网民的主动关注，更好地促进防灾减灾教育宣传工作，提高公众的防灾减灾意识。

2.国内防灾减灾类网络公益广告发展面临的问题

虽然网络推动了公益广告的发展，但目前我国网络公益广告发展却不尽如人意，而涉及到防灾减灾类网络公益广告更是稀少，其不足主要表现在两个方面，一是公益意识淡薄，社会公众参与度还不高，数量太少，远未形成规模，国内网络公益广告创作的主题主要集中在环保类、健康类、安全类、公德类、社教类、企业类等，具体到地震、风灾、海啸、水灾、土崩、火山爆发、森林大火、蚱蜢和蝗虫、旱灾和沙漠化以及其他自然灾害主题的网络公益广告很少，即使出现这类主题的网络公益广告，也只是当灾害发生以后才会有相关的作品产生，如2008年5月汶川地震后，出现了大量的“抗震救灾”的公益广告，但这些广告也只是片面地关注灾后的全民拯救与思想团结上：二是广告设计及表现形式单一，如在汶川地震发生以后，网上虽出现了许多防灾减灾主题的公益广告，但是这些宣传抗震救灾主题的公益广告作品，大多是由网络技术人员和一些设计师来完成，表现形式主要以海报和影视为主（见图1），其中的视频广告，都是采用来自汶川灾区的新闻图片，再配以音乐和文字，无论创意理念、设计表现形式、文案、动态效果、传播形式等均很单一，缺乏广告诉求内容与多媒体效果的有机统一，网络传播的优势没有充分展现出来，从而使其效果大打折扣。

另外，我国防灾减灾类网络公益广告缺乏有效的长效发展机制，从目前国内可收集的资料来看，以防灾减灾为主题的公益广告大都昙花一现，缺乏持续有针对性的投放和设计规划。这对关系民生和社会安定的防灾减灾宣传工作来说，不得不说是一块很大的缺失。

3.我国防灾主题网络公益广告的展望及建议

我国网络公益广告目前还是处于发展阶段，具有巨大的发展空间，从网络传播学的角度和公益事业在网络上的传播策略看，防灾减灾主题的网络公益广告是我国网络公益广告发展的一个新方向，也是防灾减灾信息传播的新途径。希望广大防灾减灾工作者和广告从业者等相关人员能够从作品的创作内容、创意、设计形式与广告投放等提高防灾减灾网络公益广告的质量与效果。

防灾减灾网络公益广告在内容上应关注自然灾害、社会突发事件等方面的科普知识，包括灾害预防、自救、重建、心理干预等，对于这些主题内容应该在不同的阶段从不同的侧面用不同的形式去表达。这样做既可以使受众有持续感、新鲜感，还能加深受众对相关主题内容的理解和感受，保证了网络公益广告效果的长期性。另外，在广告形式上不再局限于平面静态的形式与图片视频的播放，在分析受众上网的心理和动机、受众的心理需求的基础上，发挥网络的优势，设计互动型、可统计的新颖的公益广告。重要的是创意方面也应该摒弃简单的口号宣传或晦涩难懂的作品，切忌设计师个人借题发挥，故弄玄虚，标榜自我的创意，应创作老百姓喜闻乐见、易懂易解的作品才是公益广告的初衷与目标。

防灾减灾网络公益广告的投放应明确目标地域、目标人群和投放时间。针对地震多发地区应投放防震减灾内容的网络公益广告，根据该地区的风俗文化，人们的生活习惯等进行内容设计。从某种角度讲看，一则成功的广告基础就是广告中含有浓厚的民俗文化，并且表达得合情合理，设计让人乐于接受学习的防震减灾内容和形式，是公益广告成功的关键。另外，在恰当的投放时机选择恰当的广告内容，通过长期频繁的投放达到宣传教化的目的。对于地震以外的其他自然灾害多发区，也应本着这个原则，做到投放目标区域明确，设计作品符合该地区人群的特点，选择恰当的投放时机和投放时间范围。

17.科羊小学防灾减灾情况汇报 篇十七

情况汇报

根据县教体局文件精神及省教育厅、县人民政府《关于进一步加强学校防灾减灾工作的紧急通知》，我校积极召开专题会议，组织教师认真学习相关文件，并对进一步加强学校防灾减灾工作做了安排部署，现就主要工作做一汇报。

一、加强宣传教育，切实提高防灾减灾意识。

5月10日以来，岷县、漳县、渭源等周边县接连发生了大范围冰雹、暴洪等自然灾害，给当地人民群众的生产生活造成了巨大损失。根据目前我省防汛、防洪形势，结合本地地质特点，学校积极利用主题活动、主题班会、国旗下讲话等多种渠道、多种形式，认真开展了学校防灾减灾宣传教育活动，统一了思想，提高了认识，切实增强了做好防灾减灾工作的紧迫感和责任感。

二、积极开展灾害风险隐患排查

5月11日学校班子成员及时进行了一次全面细致的排查，认真分析了校园及周边可能发生自燃灾害事故的隐患情况，完善了防洪应急预案；重点检查了教室、办公室、厕所、围墙、消防设施等，并及时对部分隐患地段进行了相应的治理。

学校校外西边紧邻水渠，易发生水灾，及时防范准备。学校北面约20米土围墙由于时常下雨，易倒塌，严重

危及学生安全。经校务会议研究决定严禁学生靠近。

三、加强值班护校

学校落实24小时值班、领导带班、值班登记、“零报告”等制度，进一步明确了带班领导和值班教师的职责，要求值班人员24小时开机，有情况及时汇报。

四、组织防灾减灾演练

学校积极利用主题班会、观看安全教育视频等活动，普及防灾安全知识和自救互救应急知识。建立了学校防灾应急演练制度，经常性地开展了必要的应急演练活动。5月14日学校组织全体师生进行了防震、防火、防洪安全演练。通过演练实践活动，切实提高了广大师生的防灾安全意识和避险自救能力。

陇西县科羊小学

18.朝阳镇中心小学防灾减灾工作总结 篇十八

朝阳镇中心小学

5月9日至15日为 “防灾减灾宣传周”。我校根据上级文件精神，积极组织师生开展“防灾减灾日”主题宣传周教育活动，进一步营造学校防灾减灾的宣传氛围，唤起广大师生对防灾减灾工作的高度重视，增强防灾减灾意识，普及推广防灾减灾和自救互救的技能。最大限度保障师生的生命安全和健康成长，确保校园安全稳定。为确保“防灾减灾宣传周”系列活动的落实，我校认真做好相关工作，5月9日上午，我校召开了学校安全工作会议，中层以上干部参加了会议。马校长要求与会人员认真学习，统一思想，提高对加强校园安全工作重要性的认识。各分管领导、相关处室要认真做好安全隐患的排查工作加强领导、管理和监督；完善校园安全应急预案，开展自卫、自救、自护演练活动；对校园门卫加强管理，完善制度，及时督查，同时积极组织开展安全教育活动，教育学生注重交通安全、活动安全、交往安全。

学校组织人员对学校的校舍及教学设施设备进行一次安全大检查，查找安全隐患，针对门、窗、栏杆、围墙、教室、器材室、电教室及电教设备线路可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。

5月10日上午，国旗下讲话，加强广大师生对防灾减灾工作的重视，增强师生灾害风险防范意识，防灾减灾基本常识、避险自救互救基本技能等，提高广大师生的知晓程度，增强参与活动的主动性和积极性。有利于普及防灾减灾知识，增强综合减灾能力。

5月11日下午全校各班统一安排收看《溺水急救知识》、《校园安全篇》安全教育。

4.完善制度,严格执行纪律.学校根据实际情况,重新制订和完善了《朝阳镇中心小学应急疏散预案》,进一步明确了,紧急情况下的领导机构、职责分工应急疏散路线原则和日常教育等,进一步强化每一位师生的安全意识和应急自救能力,进一步强调涉及学生安全的处置原则,要求有关学生安全的突发事件,在第一时间内报告分管领导,学校30分钟内报告教育局,24小时内书面汇报到教育局.5月12消防安全演练，通过演习，师生的消防意识、安全意识、服从命令的意识都大大加强了，自我保护能力、团结协作能力有所提高。居安思危，防患于未然。大家深感紧急疏散演习是必要而富有意义的，安全意识在学生的心中深深扎下根。

5月13日各班级总结。

19.对增强气象防灾减灾能力分析 篇十九

关键词：气象,防灾减灾,能力分析

我国热带气旋的出现比率很高, 灾害会带来很大的损失。世界平均每年发生约80个中心附近最大风力在8级以上的热带气旋, 然而每年大概有7个热带气旋在我国的沿海城市登陆。洪涝是国内出现比率最多且带来损失最大的自然灾害。因此, 相关的专家学者针对气象系统的防灾减灾进行深入的研究, 本文经实践及分析总结出一系列针对于气象防灾减灾能力的相应问题, 具体内容如下文所述:

1 国内气象事业进程为防灾减灾打好基础

要促进气象灾害测检预警系统的构建, 气象灾害的应急测检强度有明显的提升。国内气象局强化气象测检预警等相关设施的构建, 根据要求进行业务技术模式革新已经有较为理想的效果。现在, 国内已构建了全新的天气雷达系统、地域性测检以及卫星系统, 与国内的两千多个县、市相结合的气象通信网络, 构建了十分整体的数值天气预报模式, 短期预报逐渐变为精准化, 气候模式的分析也获得进展, 暴雨、大风、高温、沙漠化等预警预报程度有了显著的提升;进一步的构建了生态和农业气象。而且还构建了移动气象的应急测检系统等一系列装备, 这样就能够在突发事件中第一时间赶赴实践现场且对气象因素实施测检, 为突发事件的解决给出气象数据。现在, 国内的气象系统正在逐渐配置这种移动气象测检设备, 因此应急服务能力也会随之得到深化。

2 强化气象应急管理模式

2.1 深化防患于未然的理念

国家气象局一直将气象应急措施作为评定气象工作效果的核心指标, 认真贯彻我国一些应急工作的部署, 多层次提升对保障及应急措施的核心性。在深化气象应急工作上, 主要促进气象应急管理模式的构建, 持续提升气象应急相应服务的迅捷性。全面发挥双重管理以系统管理为核心的优势, 应急管理办公室主要负责气象应急的指挥及调动等, 国家气象局灾害测检中心, 主要对气象灾害的监控、预警还有气象灾情的分析以及评估。对于强烈极短的天气气候情况, 国家气象局每年提前进行汛前检验, 持续深化对各级气象应急部门能力的测检, 所有气象系统常规及应急处理之间的联系更为密切, 从而相互协调的能力也有了显著的提升。

2.2 突出协调, 强化应急联动和灾害联防

国家气象局把开放协作, 以及部门联动当成是提升气象应急服务程度的核心渠道, 主动的促进构建突发公共事件的应对体系。和卫生部构建处理气象环境导致的公共卫生问题的合作模式;和新华社共同签署《新华通讯社、国家气象局与气象新闻信息共享及发布协议》;和交通部共同签定《交通部、国家气象局联合做好海上搜救协议》, 和农业部森林防火办公室共同签定“森林火灾气象测检预报协议”, 构建起气象应急信息交换以及协作体系。一些气象系统还和一些通讯系统进行合作, 全面的提升气象服务的深度。

2.3 提高科普宣传教育力度

广大群众的了解, 以及社会的参与, 提高人民群众的自救以及互救能力是降低灾害损失的先决条件。国家气象局利用一些手段和措施, 深化宣传及培训力度, 让所有受众了解必要的应急措施。国家气象系统强化对《重大气象灾害预警应急措施》的宣教, 让各界都知道预案的启动模式、级别以及应对方案。编辑出版了一系列与之相关的科普书籍与宣传手册, 针对气象灾害的类别、特性、预警信号、应急的保护方式等知识实施全面系统的讲解, 为广大的人民群众给出实用的气象灾害应急措施的概念。国家气象局应急管理部门还构建了一系列气象应急宣传参考资料, 在国家气象网、国家政府网、各区域的气象网与社会相应的网站上进行发表。在世界气象日等相关活动时, 相关的气象系统对外进行活动, 请一些社会公众尤其是中小学生进入气象工作领域, 让他们深入的了解气象, 知道一些必要的的气象灾害应急知识。

3 针对于气象应急工作的感受

3.1 快速构建系统间的联动

在世界气候变化的负面影响下, 目前国内的极端天气事件明显的提高。所以, 注意全面发挥气象灾害预防的前导性功能, 充分的重视气象要素及天气气候对突发事件的作用, 结合实际的强化事前及事后的气象保障与评估, 能够为科学的应对、合理的处置突发事件提供有力的保障。

3.2 构建一系列预案体系

为提升重大气象问题与一系列突发事件的全面应对与快速反应能力, 要最大限度的防止气象灾害导致的恶劣影响与灾难性的结果。要全面深化气象灾害预警体系的构建, 构建完善的灾害类型预案, 制定各类突发气象灾害的预警级别与一些部门、系统以及社会民众的应急执行措施, 构建测检预警、信息的传播、系统与社会民众的防范规则等一系列协调联动的工作体系, 要建立有利于各系统各尽其职, 全力合作、全面有效的公共事件处理机制。

4 总结

总的来说, 想要增强气象防灾减灾, 要有系统单项防灾减灾向系统之间协同的全面防灾减灾转型。要统筹统一各层次的可利用资源、进行资源共享, 作为全面防灾减灾的核心;在此过程中还要有跨领域的合作、进行各学科穿插融合的综合防灾减灾技术, 作为防灾减灾的科技辅助;还要构建全面协调的管理体系, 统筹协调系统之间的联动性、资源的统一使用与测检预警、应急措施等一系列防灾减灾的全面措施, 从而提升气象防灾减灾的全面能力。

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