防流控辍的计划

防流控辍的计划（精选10篇）

1.防流控辍的计划 篇一

马贵镇垌小学2011-2012学

防 流 控 辍 工 作 计 划

一、指导思想

认真贯彻落实市教育局《关于实施义务教育阶段学生变动和辍学报告制度的通知》和《关于进一步做好防止义务教育阶段学生辍学工作的意见》的文件精神，进一步提高义务教育阶段的巩固率，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高“普九”质量和水平，巩固“普九”成果，切实加强义务教育学籍管理，确保我校本无一流生，做到辍学率为零，积极创建“无流生学校”。特制定本“防流控辍”工作计划。

二、工作目标

1、本着“一个不能少” 的原则，使每一个应该接受义务教育的学生正常入学。确保入学率、巩固率达百分之百。

2、让每一位教师和家长提高对义务教育工作的认识，确保没有学生无故缀学。

三、工作重点：

（一）成立以校长为组长的控辍工作领导小组，严格执行《广东省小学学籍管理规定》。

（二）加强班主任工作。

校长要认真做好班主任的选任工作，加强对班主任的责任意识教育。班主任要定期做好学生的思想教育工作，每学期需对本班学生普访一次，并做好重点学生的家访工作，留有一定数量的家访记录，建立学生思想、学习、生活、习惯等个人档案资料，做好差生的思想转化工作，有针对性地对学生进行思想教育，培养学生的学习兴趣，为树立正确的世界观、人生观、价值观打下坚实的基础。

（三）强化措施，实行全方位管理。

第一，严格执行课程计划，开足开齐上好规定的课程，让学生尝到学习的兴趣。

第二，改进课堂教学，面向全体，因材施教。对不同学生实行有

不同要求水准的分层次教学，进行分类指导，严格减轻学生课业负担，真正使学生感到学习不是一种压力。

第三，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头；对贫困生给予减免杂费、书本费及住宿生生活补助费等物质帮助，让他们感到学校的温暖。

第四，加强安全管理，优化育人环境。为让学生在校安全地度过每一天，我校将组织后勤人员及聘请专家定期排查安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，同时加大投入，绿化、美化校园，真正把学校变成学生的乐园。

第五，严格执行《中小学教师职业道德规范》，严禁体罚和变相体罚学生，及时对教师进行法制教育，保证学生的身心健康。

（四）建章立制，实行全员管理。本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。在过程管理中，要严格按计划实施，按制度落实，加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。

2.防流控辍工作措施 篇二

防流控辍工作措施

保证全体适龄儿童、少年德智体全面发展，是实施义务教育的根本目的，也是实施素质教育的基本要求。我校多年来在切实抓好教育教学工作的同时，突出抓了巩固学额、控制学生外流的工作。我校在认真分析学生流失的主、客观原因基础上，采取了一系列切实有效的措施。近几年来，我校不但有效地控制了学生的流失，巩固了“普九”成果，而且使整个教育教学工作在素质教育的轨道上稳步前进。

一、更新教育观念，加强情感沟通

应试教育只重考试分数，致使学生压力大，精神紧张，生活枯燥，结果有的学生不堪重负，有的羞于成绩差，便想换一个学习环境或弃学回家。要想消除这种状况，首先应改变教育观念。为此，我们组织全体教职工学习素质教育的有关文件和理论知识。同时，还开展多种活动，如知识竞赛、征文、演讲等，学习宣传《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规。通过学习宣传，师生的教育观念发生了重大转变，教师把教育的重点从只抓尖子生转向面向全体学生，从只重视考试科目转向学科课程、校本课程、活动课程，三课并重，全面提高。让每一个学生个性特长都得到充分的发展，都能在轻松愉快的环境中展示自己的才能。教职工大都能自觉守法执法，爱岗敬业，忠诚于党的教育事业，用真诚的心去感染学生，用人格的力量去影响学生。同时，对学生进行尊师爱校教育及热爱学习的教育，加强师生的情感沟通，学生把教师当亲人，把学校当家庭，“亲其师”自然会“信其道”。

二、加大宣传力度，依法齐抓共管

《义务教育法》是我国义务教育的根本大法。为了让学生和家长明白、理解、接受，我们加大了宣传力度。首先举办家长学习班，召开家长会。几年来，家长有近3000人次参加学习。通过向群众宣传，使社会各界明确了对义务教育应承担的法律责任。其次，印发、广播、张贴《义务教育法》及其实施细则。由学生带给家长学习；学校走村串巷进行宣传，表彰认真执法的好人好事，批评违法的错误行为。并确定了《义务教育法》宣传周，采取出专栏、办板报、写标语、演节目、搞咨询等形式，在全镇范围内集中时间，突出宣传《义务教育法》。

在宣传的同时，学校和政府、司法、公安、村委会密切配合，把教育法规落到实处。一是由镇政府出面把政府依法治教，学校依法施教，家长依法送教，社会依法助教制度落实下来。二是经常和司法部门联系，及时制止、妥善处理违法违规行为。对学生中途辍学，家长不送子女复学的，则请求政府用批评教育乃至相应的经济处罚措施，强迫他们送子女入学，强化依法治教，依法送教。

上下通力合作，各方密切配合，宣传形式多样，落实认真全面，使《义务教育法》达到了家喻户晓，深入人心。广大家长逐步明白了自己在教育子女方面的责任和义务，弄清了基础教育的内涵及其主要任务是培养学生的全面素质，不求人人成才，但求个个成人。家长们明白了这些道理后，更多地和学校联系，经常提供学生在家的表现，想方设法协助教师做好学生的思想工作。共同教育，共同管理，提高了“普九”巩固率。

三、层层签订责任状，经常检查督促抓落实

我校把控制了学生的流失列入对分管副校长、班主任及任课教师工作实绩的考核评估内容。开学初，校长和分管副校长、班主任、任课教师签订责任状，层层把关，责任到人。如果出现学生外流，就要查清是何种原因，因谁而流失。如果是因班主任管理不善或任课教师的体罚和变相体罚而导致了流生，那么，该当事人就应该负主要责任，并主动去动员，使之重返校园。并在评选先进时实施流生一票否决制。即，如有学生外流（正常转学除外）该班不能评为优秀班级，该班主任也不能评为优秀班主任。学校把控制学生外流作为一项制度纳入了学校管理规程，定期不定期地进行检查评比。对成绩突出的给以奖励并总结推广他们的经验；对效果差的进行批评教育直至扣发工资，做到奖罚分明。

四、认真研究学生，努力排忧解难

造成学生流失的原因是多方面的。我们要求教师经常研究学生，发现流动苗头，立即采取措施，有针对性地帮助学生解决困难，解除后顾之忧，坚定学习信心。成绩差是学生流失的一个主要原因，为此，我们为这些学生创造了一些必要的条件，及时进行补差，使他们不掉队；除此之外，还对他们进行心理疏导和补偿教育，各班都有补差小组和各种兴趣小组，通过耐心细致的思想工作使其解除思想压力，在学习方法上给以指导，在生活上多关怀、常鼓励。同时，开展丰富多彩的课外活动，让他们在体育或文娱活动中展示自己的才华，以激发他们的自豪感和成功感，激起他们对生活和学习的信心。家庭经济困难或突遭天灾人祸也是学生流失的一大原因。我们以校或班为单位举行“献爱心”捐助活动，救助失学或面临失学的特困生。学校对这部分学生的学习和生活费用予以减免，让他们不再为贫困发愁，以便顺利地完成学业。

五、及时动员劝阻，做好挽留工作

小升初是学生外流最严重的阶段。不少家长盲目崇外，以外出上学为荣。毕业班班主任通过多种途经及时了解学生信息，一发现学生有外流苗头便骑上自行车踏上动员的征途，走村串巷，边动员，边宣传，既有苦口婆心地劝导，又有诚心诚意地感化。

为了有效控制学生流失，我们还采取了以下措施：

1、校长负责，督促、指导、帮助班主任做好控制学生外流工作。

2、禁止任何镇外学校到校招生或作招生宣传；

3、禁止任何老师为去外就读的学生提供任何帮助或证明材料，一经发现严肃处理。

3.防流控辍工作方案 篇三

为认真贯彻落实《赤峰市教育系统未成年人保护和预防犯罪工作实施方案》（赤教办【2019】38 号）和《松山区教育系统未成年人保护和预防青少年犯罪工作实施方案》（赤松教发【2019】69 号）、《松山区中小学“一个都不能少”班集体创建活动实施方案》（赤松教发【2019】70 号）文件精神，以未成年人保护和预防犯罪为工作主线，打造“进得来，留得住，学得好”和“充满爱”的幸福家园，促进学生的全面、健康、协调发展。结合我校实际，特制定我校控辍保学方案。

一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人、德智体美劳五育并举。打造良好育人环境，推动学校面向全体学生，促进学生全面发展。

二、工作目标 1、努力使我校新生入学率达到 100%。

2、努力使我校在校生巩固率达到 100%。

三、控辍工作安排形式及措施

1、强化组织领导

①成立以校长为首的控辍保学工作领导小组

组

长：王学义

副组长：刘秀东 方媛 苑亮

组

员：朱文武 王蕊 张学彬及各班主任

②落实逐级包干责任制（校长王学义负责）

校长为控辍保学工作直接责任人，实行校长包全校，主任包年级、班主任包班级、科任教师包学生的工作形式。

校长要了解各班学额变动状况，及时部署非正常流动生动员工作，各处主任、班主任、任课教师要摸清班内“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，每天统计好学生出勤情况，发现流动生苗头，及时报告。将学生巩固率作为教师考核的重要依据。考核赋分办法见《松山十二小控辍保学考核赋分办法》。

③实行学生变动和辍学报告制度（班主任负责）。

班级辍学学生即时报告制度，凡未经请假不回学校上课超过 1 天的，班主任必须马上和家长取得联系，无法联系的要第一时间上报学校。

2、强化宣传工作（政教处负责）

①提高教师思想认识（王蕊负责）。

积极组织教师认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《赤峰市教育系统未成年人保护和预防犯罪工作实施方案》（赤教办【2019】38 号）和《松山区教育系统未成年人保护和预防青少年犯罪工作实施方案》（赤松教发【2019】69 号）、《松山区中小学“一个都不能少”班集体创建活动实施方案》（赤松教发【2019】70 号）文件精神，从法律法规的高度来领会义务教育的重要性，从建设小康社会、和谐社会的角度来意识到义务教育必要性，让所有教师认识到义务教育涉及青少年的健康成长，涉及人民群众的家庭幸福，涉及中华

民族的振兴，也涉及我们教师的切身利益，学生是学校办学的生命线，没有了学生，学校只能是无水之源、无本之木。

②提高学生思想认识（王蕊负责）。

通过理想与前途教育，激发青少年学生树立远大理想，立志勤奋学习、刻苦学习，多学文化知识，学好文化知识，为国家多作贡献。

③争取家庭、社会的支持与配合（方媛负责）。

采取“义务教育宣传月”、“致家长一封信”等多种形式，大力宣传义务教育法，使之家喻户晓、人人皆知，强化社会和家庭依法保障青少年接受义务教育的法律意识。要高度重视家访工作，进一步完善教师家访制度。要求班主任、科任老师要采取家长会、电话、等形式加强与家长的联系。班主任一般每学期要对三分之一以上的学生进行家访，一年内对全班学生家庭应普防一次；对特殊学生的家庭要常防、多防。

3、强化防控措施（教导处和政教处负责）

①加强师德建设（朱文武负责）。

教育教师要树立服务意识，真心关爱每一名学生，立足于学生的全面健康发展，帮助他们克服困难，学会认知，学会做事，学会合作，学会生存，成长成才。杜绝歧视差生、外地生现象，教师对所有学生要一视同仁，不得对任何学生，尤其是学困生进行讽刺、挖苦，严禁对学生进行体罚或变相体罚行为，体罚或变相体罚行为一经发现和查实，学校严肃处理。

②改变教学方式（刘秀东负责）。

要求教师要不断促进自己的专业成长，静心备课，潜心研究，精心设计，增强教学情趣，活跃课堂教学的氛围，培养和激发学生学习的兴趣，努力提高课堂教学效果，让学生在乐中学，感到学中有乐，把学生的心留在课堂，留在学校。要求教师平时上课十分关注“学困生”，在提问、板演、练习等方面优先考虑“学困生”，防止造成过度“两极分化”，导致学生因厌学而流失，同时，每学期细致安排好“补困”工作，语文、数学老师必须制定“补困”计划，备好课，增强针对性和实效性。

③减轻学生过重作业负担（刘秀东负责）。

执行好上级教育主管部门规定的学校作息时间，不要求学生早到校，学生每天在校时间不超过六小时。开齐上足上好规定课程，开展丰富多样的校内外活动，激发学生学习的兴趣。严格教辅用书征订，学校教导处具体负责管理教科书、教材征订工作，把好质量关，控制好数量，统一布置学生作业，班主任、年级组长协调好每天作业布置量，以减轻学生过重作业负担。

④重视学生行为规范教育。（方媛负责）

学校积极配合有关部门，搞好周边环境的整治工作，经常举办法制教育讲座，请法制副校长和法制辅导员到校宣讲法律知识，使广大学生懂得如何学法、守法、护法，勇于抵制不良思想的侵蚀，自觉远离游戏厅、网吧。学校每学期通过实行学生德育操行量化考核和开展日常行为规范示范班、示范生评比活动，教育学生知荣辱、懂礼仪、守纪律、讲文明、重小节，提高自控能力，养成文明习惯。

⑤建立“问题生”帮教体系。（方媛负责）

每位教师每学期落实一位帮教对象，部署好具体措施，力争有效果，使全校问题生比率有一定下降；各班建立学生“一帮一”小组，班主任对相应对象进行督促、跟踪了解，确保有明显效果；提倡教师要多采用面谈、面批等形式接触学生，了解学生实情，加强教育工作的针对性。

⑥开展心理健康教育。（方媛负责）

关注学生的心理健康问题，要求全体教师平时多留意学生的言行举动，发现反常情况要及时了解原因，加强心理疏导和沟通。

⑦用科学的评价机制，规范学校办学行为。（刘秀东负责）

建立教师、学生的评价制度，坚决反对单独按考试成绩评价学生的错误做法。要把学生入学率、巩固率作为评价教师工作的重要指标。

⑧贯彻落实有关资助政策。（总务处苑亮负责）

贯彻上级有关义务教育阶段特困学生、困难学生、残疾学生资助政策，要使学生资助工作不漏掉一个孩子，不让特困家庭子女、困难家庭子女、残疾学生因缴不起学杂费、学生服费等而辍学。

⑨建立学籍档案，规范学生的转学、休学手续。（朱文武负责）

完成每学年学习的义务教育阶段学生一律随班升级，学校不得以任何理由要求或安排学生留级。杜绝学生无序流动，转学手续不全的学生，学校无权接收。

4.防流控辍责任书 篇四

为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，确保每个孩子都有学上 ,确保我校辍学率符合上级的目标要求，学校特与各班主任签订如下责任书：、实行控辍保学班级责任制度，制定控辍目标，并落实到具体班级，责任到人，班主任每学年都要与学校签订“控辍保学”目标责任书，保证本班学生巩固率为100%。、班主任对每个有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，掌握每一个学生的去向，及时将情况反馈给级长或教导处。、班主任发现学生辍学，要及时进行家访，劝导学生复学，三日内还未能复学，要及时填写“辍学报告单”报告给教导处，再由学校及时上报教育局。、班主任发现学生有厌学辍学倾向，要会同科任教师及时家访，同家长一起做好学生的思想工作。不得歧视特困家庭学生和外来工子女。不得体罚或变相体罚学生，避免学生因厌学而辍学。、通过课程改革，改进教学管理。教师要因材施教，促进学生全面发展，通过开展兴趣活动、开辟第二课堂等措施，帮助学困生、厌学生融入集体中，激发学习兴趣，使其安心学习。、教导处要做好学籍管理工作，认真执行教育局关于学籍管理的有关规定。7、控辍保学工作纳入各学校年终考核中，对控辍工作不力，学生辍学率过高的班级教师实行一票否决。

此责任书自签字之日起生效。责任书一式两份，班主任、学校各执一份。

班主任签名： 校长（签）章：

海丰县梅陇中学

5.防流控辍包保责任制 篇五

一、成立领导小组

组长：滕根明

负责控辍全面工作 组员：校委会成员

二、实施办法

校长包全校，中层领导包年组，班主任包班级，任课教师包学生。

三、包保办法

中层领导以抽签的形式确定所包保的年级组。将好、中、差学生搭配合理由所任课教师确定包保对象。

四、目标责任

1、校长对全校的控辍工作负总责，要经常监督指导本校的控辍工作，确保本校的流失率控制在国家规定的范围内。

2、中层领导对所包年级负责，要经常与班主任及任课教师沟通，并检查指导他们的控辍工作，确保年组流失率不超规定。

3、班主任对本班学生负责，密切注视学生的思想动态，学习成绩，并及时与包保教师沟通，做好有流失动向的学生的思想工作学困帮扶工作，力争本班学生无流失。班主任要认真做好家访工作，将“普访”和“重点访”有机结合起来。

4、包保教师对所包学生负责。包保教师必须熟悉所包保学生各方面情况，并能长期坚持与他们进行情感交流，关心学生的生活，帮助他们提高学习成绩。教师要记好《跟踪记录》，对学业较差的学生教师要制定《帮差提高计划》，切实做好后进生的转化工作。

五、包保措施

班主任若发现学生未请假至一天没来上课，务必于第二天早晨通知该生的包保教师及包年级的领导，由包年级的领导与教导处协调班主任及教师的课程，安排二人家访，家访过程要详细记录。回校后，二人要将家访情况向年级领导做详细汇报，由领导在家访记录上签署处理意见。如家访后的第二天该生仍未返校，班主任报领导一起家访，如仍无效果由年级领导上报学校控辍领导小组处理，最后上报政府申请执行依法控辍。

六、奖惩办法

1、全校辍学率超标，校长负全责，学区对学校的经济处罚，校长负责50%，校长只罚不奖。

2、一学年内中层以下领导所包保年级组流失率不超标，每人奖励100元，每超1%处罚每人50元。

3、一学年内班级无一人流失奖励办主任人民币100元。由于工作到位，及时与包保领导及教师沟通，并提前做好了大量的思想工作且进行多次家访，而流失的不奖励不罚。工作不到位或教师失职造成流失的处以50元/人，经济罚款外，对该同志的年终评优实行一票否决。

4、学年内包保教师所包学生五一流失奖励教师100元。包保教师的帮差提高计划要科学合理、切实可行，每月对差生帮差不得少于三次帮差（查看帮差记录及帮差教案）。工作到位而流失不奖不罚。一旦学生流失，帮差落实不到位或无帮差纪实的处罚50元/人，以学生在校时间计算。

七、社会保障

6.防流控辍工作总结2 篇六

控辍工作已纳入常规工作之中，学期初，我校组织教师深入学生家中，进行走访，对有困难的学生，尽可能的帮助解决困难，在中心学校校长的带领下，领导干部率先深入学生家中，做动员说服工作，使多名即将辍学的学生重新返回了学校。我们还在努力改善办学条件上下功夫，使家离学校较远的学生，在省钱住好吃好的前提下，有了安心学习的条件，至此，我镇外流的学生逐渐的返回了学校。

（一）、学校领导高度重视，分工明确，责任到人

为了更进一步做控辍工作，中心校专门成立了控辍工作领导小组，由中心校校长亲自担任组长，中心学校副校长亲自主抓，班主任为成员。大家明确分工，协调配合，商讨对策，提出了要让学生“一个不能少一个不能丢”的十字方针，对入校学生实行包干负责，并纳入考核，与教师评职晋级联系起来。

（二）、根据不同的流失原因，采取不同的措施，防止学生流失

(1)、在《学校控辍工作方案》中，我们的控辍工作继续实行“三个一”的具体“控辍”措施。既实行了“一把手负总责，一状定责，一票否决”。全校层层签定控辍责任状，对控辍工作不达标的学校，领导和教师一票否决，取消当年评优晋级资格。实施“管理控辍”、“制度控辍”、“监管控辍”，在教育内部形成有效机制，控制学生流失。在方法上又采取了“四制”，即：“月报制”、“普查制”、“抽查制”、“通报制”，每月各班主任进行一次家访，及时反映情况，确保无一名学生流失。

(2)、实施“爱心工程”资助贫困生，我校贫困生较多，学校建立了爱心扶贫助困包扶体系，全校中层以上干部与辍学学生结成了“一帮一”对子，使一些濒临辍学的贫困生得以继续学习。

(3)、加大宣传力度，深入细致地做工作。宣传工作是控辍工作的基本保证，我校组织召开了由镇司法所人员参加的教育法律法规宣讲专题会议，并成立了家长学校，采用请进来，走出去的方式，转变家长的思想观念，坚定送子女读书的决心和信心。

7.防流控辍工作方案2012.11 篇七

工作方案

一、工作目标：

把防流控辍工作摆在重要位置常抓不懈，开展宣传教育，提高全民意识，加大工作力度，完善防流控辍机制，落实各项政策，严格防控过程管理，开展以初中为重点的防流控辍工作，争创“零辍学班级”，“零辍学年级”，“零辍学学校”。

二、组织机构

1、防流控辍工作督办领导小组

组长：王幼柏

成员：程德平陈汉涛洪克荣彭仕柱陈厚群

2、防流控辍工作督办专班

第一组

带队领导：程德平

成员：王安新周颢

责任乡镇：义堂倒店恒新学校

第二组

带队领导：陈汉涛

成员：王牧照刘辉

责任乡镇：下辛店道桥实验中学

第三组

带队领导：洪克荣

成员：汪华男彭艳春

责任乡镇： 伍洛胡金店清明河

第四组

带队领导：彭仕柱

成员：柳皓罗耀华

责任乡镇：隔蒲沙河实验外校

第五组

带队领导：陈厚群

成员：万弼清陈鹏

责任乡镇： 吴 铺曾店阳光学校博奥学校

三、工作措施

第一阶段：宣传发动（2012年12月1日-2012年12月20日）

1、各学区、学校制定实施方案，成立领导小组，组建工作专班，全面部署，精心安排。

2、各学区、学校召开防流控辍专题工作会议，制定防流控辍奖惩制度，把包保责任与教师的激励工资挂钩，落实责任人，签订防流控辍责任书。

3、落实“五个一”的宣传教育活动，即出动一辆宣传车、印发一封致家长信、主要街道路段张贴一次标语、举办一期专栏、召开一次动员会，认真宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》，教育回乡务工人员不得组织、唆使、介绍未成年人外出打工，督促家长或其监护人做好未成年子女的工作，接受完九年义务教育，形成浓厚的防流控辍舆论氛围。

4、各学区积极与乡镇政府（社区）取得联系，争取政府（社区）的重视与支持，向政府提供辍学学生名单，政府将防流控辍作为村干部的年终考核责任目标，督促村干部协助学校做好防流控辍工作。

第二阶段：调查摸底（2012年12月21日-2013年元月12日）

1、对平时有厌学情绪和有辍学倾向的学生进行调查摸底，登记造册。

2、各学校根据防流控辍档案资料要求，完成本学期辍学学生基本情况登记表。

3、完成本学期异动学生基本情况登记表，收集相关证明材料。

第三阶段：走访劝返（2013年元月15日-2013年2月23日）

1、扎实开展走访劝返工作。把流失和因厌学有辍学苗头学生的劝返任务分包到人，组织全体教师开展“进村入户走访劝返”大行动，并实行奖惩。

2、广泛开展贫困生帮扶活动。落实义务教育新机制有关贫困生资助政策，积极开展“爱心助学”活动，动员社会各界对贫困生给予帮扶，不让一个学生因家庭贫困而辍学。

3、各学校进一步规范办学行为，按部颁标准开齐课程开足课时，严禁分快慢班，并控制班容量，保证学生每天1小时的锻炼时间，让学生“进得来、学得好、留得住”。

4、督办专班下乡督办。

第四阶段：检查督办（2013年2月19 日-2013年3月 9 日）

教育局组织专班对各乡镇防流控辍工作情况进行督查，清点学生人数，下发防流控辍情况通报，对不认真履行职责，防流控辍力度不大、辍学率较高的单位通报批评。

四、工作要求：

1、各学区、学校要召开动员大会，成立领导小组、工作专班，制订方案，调查摸底，落实责任人。

2、根据要求填写相关表册，异动学生备齐相关证明材料。

3、加强对留守学生的管理工作，利用春节密切家校联系，积极开展师生结对帮教活动，对留守学生给予生活上的关心、学习上的帮助、心理上的关爱，让留守学生安心上学，家长安心出外务工。

4、2013年春季开学后，教育局督查组到各学校检查，评选出“零辍学班级”，“零辍学年级”，“零辍学学校”，对“零辍学班级”，“零辍学年级”的班主任、年级主任在全县教育工作会议上予以表彰奖励，对“零辍学学校”给予2013年中考县一中指令性计划奖励。

8.小学防流控辍工作制度（推荐） 篇八

一、每学年开学前，由教务处牵头，做好招生区的义务教育阶段适龄人口普查登记工作，进行登名造册，做到准确、清楚。

二、对达到法定入学年龄的少年儿童，提前下发入学通知书，责成其监护人依法按时护送其被监护的儿童少年按时入学。

三、学校积极创造条件，使学生进得来，留得住、学得好，培养学生的学习兴趣和习惯，防止产生厌学情绪。

四、班主任要定期家访，经常与学生家长沟通，密切配合，共同关爱、教育好每一名学生。

五、对家庭贫困的学生，通过关工委和关爱小组采取免费、救助、帮扶等措施，避免其流失和辍学。

六、对于学困生，各科教师要通过个别辅导、耐心指导，重点帮扶等手段，使其不落伍、不掉队，增强学习信心。

七、每学年学校与班主任签订《控辍保学责任书》，将学生辍学情况作为一票否决项目纳入教师考核范畴。做到不使一个学生流失，不让一名学生辍学。

八、定期召开家长会，每学期不少于两次，向学生家长宣传《义务教育法》，与家长沟通，解决学生在学习和生活上的困难和问题，确保学生不流失，不辍学。

九、通过《家校联系卡》及时了解学生的状况，发现有辍学迹象，早做工作，以防辍学现象的发生。

9.顾庄小学防流控辍工作总结 篇九

固镇县顾庄小学 2013年11月

顾庄小学“防辍堵流” 工作总结

“防辍堵流”工作已纳入常规工作之中，学期初，我校组织教师深入学生家中，进行走访，对有困难的学生，尽可能的帮助解决困难，在校长的带领下，领导干部率先深入学生家中，做动员说服工作，使多名即将辍学的学生重新返回了学校。我们还在努力改善办学条件上下功夫，使家离学校较远的学生，在省钱住好吃好的前提下，有了安心学习的条件，至此，我校外流的学生逐渐的返回了学校。

（一）、学校领导高度重视，分工明确，责任到人

为了更进一步做“防辍堵流”工作，中心校专门成立了“防辍堵流”领导小组，由校长亲自担任组长，班主任为成员。大家明确分工，协调配合，商讨对策，提出了要让学生“一个不能少一个不能丢”的十字方针，对入校学生实行包干负责，并纳入考核，与教师评职晋级联系起来。

（二）、根据不同的流失原因，采取不同的措施，防止学生流失(1)、在《学校“防辍堵流”方案》中，我们的“防辍堵流”继续实行“三个一”的具体“防辍堵流”措施。既实行了“一把手负总责，一状定责，一票否决”。全校层层签定控辍责任状，对“防辍堵流”工作不达标的学校，领导和教师一票否决，取消当年评优晋级资格。实施“管理控辍”、“制度控辍”、“监管控辍”，在教育内部形成有效机制，控制学生流失。在方法上又采取了“四制”，即：“月报制”、“普查制”、“抽查制”、“通报制”，每月各班主任进行一次家访，及时反映情况，确保无一名学生流失。

(2)、实施“爱心工程”资助贫困生，我校贫困生较多，学校建立了爱心扶贫助困包扶体系，全校中层以上干部与辍学学生结成了“一帮一”对子，使一些濒临辍学的贫困生得以继续学习。

(3)、加大宣传力度，深入细致地做工作。宣传工作是控辍工作的基本保证，我校组织召开了由镇司法所人员参加的教育法律法规宣讲专题会议，并成立了家长学校，采用请进来，走出去的方式，转变家长的思想观念，坚定送子女读书的决心和信心。

10.2009防流控辍保学方案 篇十

为了进一步增强全体教师的责任感和使命感，加强学籍管理，稳定生源，提升办学水平，保证学生“进得来，留得住，学得好”，促进学生全面发展，结合我校实际，特制定本方案。

一、防流控辍保学目标

力争年辍学率控制在3%以下，初中三年巩固率在90%以上。

二、防流控辍保学措施

1、提高思想认识，营造良好氛围。全体教师要高度重视并抓好防流控辍保学工作，明确学生就是财富，生源就是学校稳定和发展的先决条件，以主人翁责任感，以人民公仆意识来教育转化学生，来提升我校办学规模。每个学期开学前后，学校利用家长会、致学生家长的公开信、标语、宣传栏、组成小分队走村入户等形式多样的手段，大力宣传法律法规，宣传学校教育教学管理特色、成效，增进家长、社会对学校的理解。（责任人：教学专班）

2、加强学生异动管理，建立辍学报告制度。严格学籍管理及核查工作，转、休学要及时上报学校分管教学副校长核查，并经校长审批，报教育局办理。镇内流动的，还要及时上报镇中心学校，再到市教育局进行学籍审核，发现流失或有流失动向，要及时劝学治理，已造成事实的要报校长办公会讨论研究，决定是否对该班学生数进行调整。实行防流控辍周报、月查和学生异动公示制，每周星期一，各班主任不论是否有流失生，都应向教导处汇报班级人数情况，有流失生的班级应向教导处递交书面材料；教导处每月月底核查，并予公示，确保每名学生“来得明白，走得清楚”。（责任人：教导处、各级部）

3、强化师德师风建设，加强学生帮扶管理。教师要转变教育观念，改进教学方式，增强亲和力，关爱每一位学生，关注学生的思想动态，多点赏识，多点肯定，规范教育行为（如不得在课堂上开手机、接打手机），严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生（如课堂罚站、罚学生不准进教室、罚交作业本等现象）。校务值日领导协同工会，督查师德师风情况。学校建立学困生、“问题生”转化制度，落实贫困生资助政策，不能让学生因贫困而失学，更不能因教师体罚、歧视而让学困生、“问题生”厌学而失学，坚持“留守生”“三二一”措施，关心留守生学习生活。在全体教师中实行结对子救助和帮扶转化措施，按照“低

起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定每一名学困生、“问题生”、贫困生、留守生的帮扶措施，随时关注“动摇生”思想教育，使这些学生得到关爱和帮助，在生活和学习上尝试成功体验，重塑自信心，进而使他们安心留在学校继续完成他们的学业。全体教师在教育教学中要根据不同年级、不同学生的身心发展实际，要注重场合，做到平等沟通，正确做好思想教育工作。安卫办要高度重视学生心理安全，建好心理咨询室，加强心理疏导，释放学生学习压力。各班建立学习小组，组内开展学生“一帮一”活动，班主任对相应对象进行督促、跟踪了解，确保有明显效果。学校将把帮扶转化工作与教师的业绩挂钩起来，健全评价制度和激励机制，调动教师积极性，把帮扶转化工作落到实处。（责任人：工会、安卫办、各级部）

4、减轻学生学业负担，丰富学校文化生活。要切实减轻学生学业负担，提高课堂教学效果，作业的布置要认真控制数与量，不能盲目、随意布置，力争学生作业当堂完成，课外作业量根据各年级实际控制在合理、适度范围内（学生在校学习期间，尽量不留课外作业）。各班特别是七、八年级，要开齐开足课程，考试学科一般不得挤占非考试学科教学时间，激发学生学习兴趣，保证素质教育的落实。学校进一步加大“五园”建设力度，丰富学校文化生活，根据学生年龄特点，团总支要建设好学校广播站，语文教研组要搞好学校文学社建设，并配合做好开放图书阅览室、数字阅览室工作，综艺教研组要开展各类兴趣小组活动，多形式活跃第二课堂活动，每周利用一节课（下午第四节），以年级、级部或各班为单位，每月开展一次集体文体活动，每周开展一次兴趣小组活动等，让学生的特长通过各种活动，都能得到良好的发挥，使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都树立新的目标，进而产生凝聚力、集体荣誉感，激发进取心，让学生真正热爱学校、喜欢学习。（责任人：教导处）

5、推进教研教改，提高课堂教学有效性。要把“如何提高课堂45分钟的教学质量”作为教研教改的重点，深入贯彻新的教育教学理念，推行“学案导学”自主学习课堂教学模式，落实“四精四必四清”措施，高度重视教学技能的提高。学案制定要科学合理，容量适中，梯度适当，关注不同学生，确保课内完成；课堂教学要着眼全体、分层实施，教师要真正让学生自主学习，密切关注各类学生的学习情况，对学困生能多关爱、多辅导，促使他们不断进步，为大面积提高教学质量打下了坚实基础。（责任人：教学专班、各年级备课组）

6、开展家访活动，做好劝返工作。班主任、科任教师要采取家访、电话等多种形式加强与家长的联系，每学期要对二分之一以上学生进行家访，一年内对全班学生应普访一次，对特殊学生要常访、多访；对有辍学迹象的学生做到

“三个一”，即与学生家长进行一次有效沟通，与学生进行一次深层次的交流，针对每个有辍学倾向的学生制定一套防辍措施。对班主任及科任教师家访后任未回校的学生，蹲点领导要能及时上门家访或电话联系，掌握流动学生的原因及去向；对已经辍学的学生进行“三访”，即班主任、科任教师共同做两次家访，级部主任、蹲点校长共同做一次家访，还可以组织班干部、学生代表上门劝说，通过家访做好学生和家长的思想工作，动员学生复学。特别是岁末年初，受“打工潮”的影响，是辍学的高发期，班主任要强化家访的责任意识，利用家访、家长会与家长经常沟通交流，提高家校联动教育效果。班主任有权利有责任不定时调查了解学生对各科教师的评价，并及时交换意见，提出改进办法。学校尽量为班主任进行家访提供便利条件。（责任人：各年级、级部、各班）

7、加强常规管理，优化育人环境。学校将进一步加强课堂时间管理和后勤服务管理力度，为学生提供良好的学习、生活条件。学校进一步调整和规范作息时间管理，保证学生充足的休息、每餐半小时吃饭、课间及课外活动时间。早晨起床时间不得提前，寝室管理员、门卫管理员必须按时开寝室楼、教学楼及学校大门；全体教师要严格控制、合理安排教学时间，实行提前2分钟在教室外候课制度，不得提前进入教室，严禁拖堂和挤占课间时间。食堂要不断提高管理水平和饭菜质量，要深入班级、学生开展调研，合理定价，不断改进管理方式，提升服务水平，提高饭菜质量，保证学生吃得饱，尽力让学生吃得好，吃得上热菜热饭。规范学生寝室管理，加强就寝纪律管理，寝室管理员必须住在寝室管理员办公室，搞好常规管理，严防出现安全责任事故；严格学生就寝、起床时间，晚上熄灯后立即就寝，早上起床时间不得提前。完善学生澡堂管理，营造安全卫生的学习生活环境。重视学生养成教育，认真开展“十星级文明学生创建”活动，各班建立班风建设督察组（队）提高学生自控能力，让学生养成良好的学习习惯、行为习惯。（责任人：后勤专班、各班）

8、开展人生规划指引教育，激发学生正确人生观。各年级要在班会、思想品德课中开展初中生人生规划指引，特别要坚持开好主题班会（教导处每周二下午认真检查记载开展情况），同时要经常利用校会、晨会、专题活动、学生会议等进行教育活动，九年级还要重点加强升学就业指导教育，引导学生正确认识自我，正确认识人生发展，激励学生积极奔向人生光明前程。（责任人：教导处、各年级、各班）

三、防流控辍保学考核

1、明确健全防控保学责任。建立“校长—--年级蹲点校长、级部——班主任、包班干部——科任教师”控辍责任体系，把控辍工作与学校领导、班主任

及任课教师的职责挂钩，实行以班级为单位的责任包干。校长与班主任、教师，分别签定目标管理责任书，各负其责。

2、建立防控考核奖惩机制。学校将控辍保学工作列入年级蹲点领导、级部主任、包班干部、班主任考核的重要依据，对违反防流控辍保学措施要求的，严格按相关制度予以考核，并纳入教师绩效考核方案。对每学期巩固率达标情况进行考核，对控辍成绩突出的班级和教师个人给予表彰，对控辍不力的班级和教师个人给予通报批评，并将该班级列为控辍重点管理班级，限时整改。学校结合“学生最满意的教师”评选活动，每学期组织各班学生对全体教师及后勤服务人员进行一次无记名问卷调查，将调查结果纳入教职工考核评价中，对社会、家长、学生负面反响强烈的教职工将严肃处理。

3、调整完善教学成绩统计口径。学校按市教育局有关文件要求，统一教学成绩计算方法，每学期以学初人数全额计算，各班学生人数按学初分班数为基数，学生异动情况以学校公示为准，学年内辍学学生成绩均计“零”分。

4、加强防控保学工作领导。学校成立防控保学工作领导小组，丁晏晖同志任组长，秦宗亚、周恒同志任副组长，全体校委会干部、班主任任成员。领导小组下设办公室，由秦宗亚同志任办公室主任，全面负责该项工作的落实。领导小组要切实加强组织、领导和管理责任，有效降低辍学率。

太平二中