全国成人高考考试大纲

全国成人高考考试大纲（8篇）

1.全国成人高考考试大纲 篇一

2017年高考全国卷考试大纲：7门学科考

试内容有调整

2016-10-09 16:29:05来源：大河网

2017年高考全国卷考什么？日前，教育部考试中心下发的《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》（教试中心函〔2016〕179号）里有了详细说明。

对于考生来说，最重要也是最关心的问题，就是考试内容的调整。据了解，9门学科，除了英语、政治考试内容不变，其他7门学科的考试内容都有所调整。

主要修订内容

增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。

完善考核目标。结合学科特点和核心素养的要求，在考试大纲中对考核目标的内涵进行修订，在考试说明中对各个考核目标进行具体解析，并补充试题样例，进一步说明考核目标要求，便于考生理解和复习备考。

调整考试内容。在强调共同基础的前提下，合理设置选考模块，满足高校人才选拔要求，契合课程标准的修订方向。比如，语文将文学类文本阅读、实用类文本阅读均设为必考内容，适应高校对新生基本能力和综合素质的要求，呼应中学教学的意见；数学减少选考模块“几何证明选讲”，物理将模块3-5列为必考，顺应课程标准修订的趋势。

各学科修订内容

语文

更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。

1.能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。

2.适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。

3.现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答。修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。

4.在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。

汉语

1.考试科目名称由“汉语文”更改为“汉语”。

2.新增“考核目标与要求”，明确考核目标是考生的汉语运用能力，并结合汉语的学科特点，确定了不同层级的具体要求。更注重对能力的考查，由传统的知识化的表述转向能力化的表述。

3.调整试卷结构、强化能力立意。调整I、II卷分值比例，减少对记忆性知识的考查，并根据考生群体的特点增加对读、写能力进行考查的试题。阅读材料由一篇调整为两篇，文体覆盖更全面。

4.优化考试内容。增加了对文言文、中华优秀传统文化常识考查的试题。

数学

1.在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。

2.在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。

历史

现行考试大纲规定的6个选考模块分别为“历史上的重大改革” “近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”。

修订后的考试大纲删去选考模块“近代社会的民主思想与实践”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”，其余3个选考模块内容和范围都不变，考生从3个模块中任选1个作答。

地理

现行考试大纲规定的3个选考模块分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“环境保护”，要求学生从3个模块中选择1个模块作答。

修订后的考试大纲删去“自然灾害与防治”模块。考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。

思想政治

对学科 “获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。

结合思想政治学科特点和核心素养的要求，突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。

物理

1.进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。

2.优化考试内容。现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-

2、3-

3、3-4和3-5。修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答。

化学

现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”，要求学生从4个选考模块中选择1个模块作答。

修订后的考试大纲删去“化学与生活”和“化学与技术”2个模块。考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个模块作答。

生物

1.对能力要求的一些表述进行了调整。例如，将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。”

2.在考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容；考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”；选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术（含PCR）”。

修订基本原则

坚持整体稳定，推进改革创新。处理好继承与发展、稳定与创新的关系，在保证考试大纲总体框架不变的前提下，进一步巩固考试内容改革成果，确保高考内容改革的顺利推进。

优化考试内容，着力提高质量。把提升考试大纲的科学性和公平性作为修订工作的核心，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计考试内容，增强基础性、综合性、应用性和创新性，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。

提前谋篇布局，体现素养导向。做好与新课程标准理念的衔接，在高考考核目标中适当体现核心素养的要求，梳理“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的层次与关系。

教育部考试中心：2017年考试大纲新加必

考内容属中低难度

2016-10-18 09:26:11来源：中国教育报

2017年普通高考考试大纲“有加有减”，教育部考试中心表示考生不必惊慌

“新加必考内容属中低难度”

教育部日前公布了新修订的2017年普通高考考试大纲。作为性的例行修订，2017年普通高考考试大纲在坚持总体框架稳定的前提下，依据高校人才选拔需求、国家课程标准调整以及考生实际水平变化，对考试内容进行了部分调整和优化，使之能与新课标保持较好的衔接。

调整和修订的地方都是内容优化之处

“与过去10年的考试大纲修订略有不同的是，2017年大纲修订幅度相对较大。凡是调整和修订的地方，都是内容优化之处，目的是为了减少重复备考。”教育部考试中心有关负责人透露。

这次大纲修订是在广泛调研和听取包括高考命题专家、课程标准修订专家、教育测量专家、中学教学研究人员以及教育行政管理部门意见基础上形成的。据该负责人介绍，2017年调整和新修订考试内容的主要变化是，在强调共同基础的前提下，合理设置必考内容与选考内容，满足高校人才选拔要求，契合课程标准的修订方向。

“在2017年高考考试大纲修订文件中，有一个反复出现并且不断强化的理念，就是立德树人。这也是2017年高考考试大纲一个十分重要的取向与特征。”

清华大学教授、教育部教育科学研究规划高等教育学科评审组组长谢维和认为，本次大纲修订的一个重要取向就是立德树人。比如，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化内容等，都体现了高考所承载的“坚持立德树人、加强社会主义核心价值体系教育”和“增强学生社会责任感”的育人功能和政治使命。

清华附中校长、清华大学数学系教授王殿军分析认为，《数学考试大纲》这次修订有两个显著特点：一是明确提出从数学思想方法、数学能力、数学的科学与人文价值3个方面考查学生的数学学习情况。二是删去了选考模块“几何证明选讲”，这更有利于中学数学的教学和复习备考。

修订后的大纲有利于保持知识连贯性

北京大学物理学院教授张国辉认为，修订后的物理考试大纲将动量、近代物理等内容纳入必考，有利于完善学生的知识结构体系，有利于学生进入高校后的继续学习。“动量是物理学中最重要的概念之一，对动量的学习，不仅有利于理解力学现象、掌握力学规律，而且有利于深入理解其他内容。近代物理有助于学生正确认识物质世界的本性，也可让学生初步了解微观世界的物理规律”。

北京大学数学科学学院教授刘和平认为，本次修订体现了减少重复考查、强化学科体系的导向。考查内容删去了“几何证明选讲”模块的直接理由，是因为这部分内容考查的是初中平面几何知识，几何的主要知识内容在立体几何和解析几何中均有体现，不需要再单独列为专题考查。这也体现了对数学教育更深层次的认识。

“过去，有种看法认为，初中平面几何的知识内容在现代数学学科体系中的地位虽已不如过去重要，但这部分内容对学生逻辑思维和推理论证能力的培养训练是无可替代的。这其实是一种误解。数学能力，包括推理论证能力、运算求解能力、空间想象能力等，是一种综合能力，其培养训练应体现在数学教学全过程，对数学各种能力考查应体现在数学学科完整的知识体系中。”刘和平说，“修订后的大纲强调‘对推理论证能力和抽象概括能力的考查贯穿于全卷，是考查的重点’，考查内容删去‘几何证明选讲’模块，并不意味削弱了对推理论证能力的考查。”

修订意在修正“考什么学什么”的教学导向

事实上，此次大纲修订在本质上也有对中学教学长期以来“考什么学什么”这种应试教育导向的纠偏作用。

北京大学中文系教授、教育部义务教育语文课标修订专家组召集人温儒敏说，以往，试卷现代文阅读部分“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”两个模块要求考生二选一。由于“文学类文本”阅读能力更需要长期的熏陶与积累，很难速成。因此，历年高考选“文学类文本”的考生很少，许多学校也都不重视“文学类文本”教学。而从人才培养的语文综合素质要求看，不光要有语言运用能力，以及与此相关的对信息筛选能力、分析问题解决问题能力，也要有审美鉴赏能力，“这次修订把两大模块改为必考，将对一线教学中存在轻视文学审美教育的倾向起到纠偏作用”。

“大纲将‘实用类文本’与‘文学类文本’由以前的选考其一改为二者必考，以及强化检测学生对于中华优秀传统文化的认知、理解和传承，有助于学生语文素养的形成。”上海师范大学附属中学语文特级教师余党绪提醒一线教师，高考备考工作需要做出相应调整，但总体上它依然在教学范围之内。

“此次大纲修订，老师、家长和考生没必要惊慌。2017年各学科的整套试卷难度会继续保持稳定，新加进大纲的必考内容也只是中低难度。”教育部考试中心有关负责人透露说，为了保证新大纲能更好指导教学备考，教育部有关部门将部署考试大纲宣传和适应性测试等工作，指导各地及时合理调整有关学科的教学安排和学生的复习备考。(记者 柯进)

2017年高考大纲变脸 理科生挑战或大于文科生

2016-10-11 10:28:30来源：大河报

2017年高考各科考试大纲有变！这让正准备明年高考的高三学子和家长一时间有些无措。此次高考考试大纲到底改了什么？考生应如何备考应对？

除英语外，其他科考试知识点均有删减

教育部考试中心发布的《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》显示，高考科目修改内容涵盖语文、数学、物理、化学、生物、政治、历史、地理这些学科。各科考试知识点均有删减。值得关注的是，英语科没有出现修改内容。

据卓越教育考试研究院的老师分析，从考纲变化来看，理科生负担有所加重，文科生的负担则有所减轻。其中，理综科目考试内容增加较多，理科生既要面对内容和难度的变化，又要在高三学习新课。至于文科，部分学科的选考题范围普遍缩小，有的学科将选考内容直接删减。

此次修订明确提出增加中华传统文化的考核内容，这就要求考生注重相关知识的积累。数学、物理、地理等学科要注重知识的实际应用。

有老师指出，修订后，部分科目需要重新上新课，可能打乱学校既定的复习节奏，学校需要重新统筹安排高三的教学计划。

语文 阅读量增加时间变紧张

此次考纲修订语文的变化较大，适度增加阅读量。现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择一道作答，修订后的大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。此外，在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。

广铁一中语文科组长周瑛表示，将三篇阅读之中的二选其一改为都必考，等于增加了一篇阅读。“一篇2000字的文章，阅读加答题的时间约在15-20分钟，如果其他题量没有减少，就意味着答题时间将更加紧张。”周瑛老师表示，这对许多学生的备考也会产生影响，因为一些学生会主攻实用类文章阅读，而基本放弃文学类阅读。大纲调整后，因为过去练得少，他们在文学类阅读上可能要下更大的力气。

理综 物理变难,化学生物变动小

物理科修订后的大纲将原来的选修内容改为必考。华附高三物理备课组组长潘克勤表示，这意味着今年的高三生要多学一个模块，这对复习时间有一定的冲击，且有可能使一些综合性题目的难度加大，如原本牛顿力学与能量的结合问题的复杂程度并不低，如今新增了动量进来，涉及知识多了、综合性更强，难度适度增大了些。

化学科原来的选考模块是四选一，现在改为二选一。

至于生物课，华师附中生物高级老师刘桦表示，新考纲在能力要求的表述上作了一些调整。对选修一和选修三的个别内容作了一些增加和删除。但变动内容小，不是考试的核心内容，所以对难度的影响较小。

数学靠“刷题”拿高分更难了

数学科在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了对数学文化的要求。在现行考试大纲三个选考模板中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变。

数学高级教师黄桂林表示，新考纲透露的信息就是想靠“刷题”拿高分将越来越难了。“不少学生在数学学习上以刷题为主，对于基本概念、基本公式的生成过程、推导过程是稀里糊涂的。在不求甚解的情况下，机械地背定理、背公式，做题的时候直接往里套，简单题还能应付过去，稍微灵活一点的就束手无策了。”黄桂林说，注重基础性，并不意味着题目会变得简单，而是考查学生对基本公式、定理能否吃透，能否举一反三。

文综 地理内容减少政治要求提高

广东实验中学高三地理科组长黄志坤老师表示，地理科的选考模块从三选一改为二选一，减少了一个复习的模块，这对考生来说考试内容减少了。值得一提的是，大纲删去的“自然灾害与防治”模块，在必修里是会涉及的，很难隔离开来，所以还是会复习到。至于总体难度是否降低，黄老师认为说不准。

政治科的大纲增加了论证和探究问题的能力考核，广州一中副校长、中学政治高级老师何茹认为这是和全国卷相对接，所以备考对教师、学生而言，有更高要求，一方面要有扎实学科基础，另一方面要学以致用。

据羊城晚报

2017高考：语文需练答题速度 物理应增复习课时

2016-10-11 15:08:21来源： 南方日报

日前，教育部考试中心下发《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》（以下简称“通知”），对高考考试科目的修改内容进行明确。除英语外，语文、数学、物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目考试知识点均有变化，其中，语文和物理变化最大。考纲修订后，高三师生要如何备考？10月10日，记者咨询了中山市教研室各学科教研员，他们就考纲修订和备考问题进行了详细解答。

语文

关注更高层级能力 需加强答题速度训练

中山市高中语文教研员张华指出，高考语文一般要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等六个层级的能力，修订后的考纲提出要“注重考查更高层级的思维能力”，具体来说就是“鉴赏评价、表达应用和探究”等方面。鉴于思维能力的提升是一个复杂而漫长的过程，短期内难以有根本的改变，因此在备考中，要引导考生加强体现高层级能力的题型训练，比如“诗歌的评价、语言的表达、实用类的探究”等，形成和强化具有一定操作流程的思维模式，让考生逐步适应高层级思维能力的考查。

其次，要特别注重加强答题速度的训练，进一步细化文学类和实用类的备考指导。修订后的考纲明确提出要“增加阅读量”，这与原本就紧张的答题时间形成更大的冲突，解决的办法就是提高答题速度。考生要整体升级自己的做题习惯，教师可在科学研究的基础上，引导考生进行限时答题训练，要求学生严格按照规定时间完成规定内容，并且从心理调适上，改变旧有的答题习惯。

长期以来，“文学类”是多数考生的弱势选项，其主要原因就在于“文学类文本”是阅读理解的一个难题，现在这一难题必须面对，考生只能迎难而上。修订后的考纲还将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容，这不仅增大了考生的阅读量，而且加大了考生的备考难度。因此，教师要将文学类和实用类的备考进一步细化，在夯实这两类文本阅读的知识基础之上，深入研究其阅读规律和理解规律，为考生提供更具操作性的阅读路径和答题范式。

数学

增加数学文化考核备考留意古代常识

在能力要求内涵方面，修订后的考纲增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。现行考试大纲三个选考模块中，删去了“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变。考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。

中山市高中数学教研员方勇认为，此次数学高考考试大纲的调整是提升教育考试质量的重要举措。2017年高考数学试题将强化立德树人的理念，体现试卷的育人功能；将加强对考生实践应用能力的考查，精选贴近时代的题材，强调数学的应用价值和在解决实际问题中的作用；注重知识网络的交汇点设计试题，增强考核内容的基础性和综合性；试题将创设新颖情境和灵活多样的设问方式，强化数学核心素养的考查；多种题型相互配合，设计合理梯度，实现高考的选拔功能；同时也对考试内容作了优化，着力于核心知识思想方法，减轻复习负担。

广东省数学特级教师、中山市桂山中学校长吴新华则认为，考纲修订体现了数学学科对学生核心素养的考核，几何证明选讲删减减轻了学生的负担。体现在试卷中，或将增加数学文化方面的题目，中国古代的数学知识，如《九章算术》、《周髀算经》相关的内容或将作为常识进行考查。因此，在平时的教学中，教师要有意识地加强数学这一方面的复习。学生尽量跟上教师的步伐，按照正常的进度备考即可。

理综

物理科目必考题或增加应加强综合题训练

本次修订中，物理科的变化很大，所有理科科目中，只有物理科大幅增加了考试内容。现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-

2、3-

3、3-4和3-5。修订后的大纲删去了选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，选考则从3-3和3-4模块中选择一个。

高中物理教研员朱小青预计，高考物理必考部分试题的结构、内容、形式都将发生变化，甚至题目数量、分值分配都可能改变。必考部分的大题中，以往考查牛顿定律和运动学规律的计算题，可能代之以动量、能量、牛顿定律的“大综合题”，必考部分的实验题也可能出现动量的内容。

目前，中山各学校基本上选学3-5模块，备考变化不大。根据教学经验，学生学习3-3模块，困难相对较小，建议生源较为薄弱的学校选考3-3。“动量”复习应该提前到“功和能”后进行，新增的3-5模块中的原子物理内容仍可以放在复习完电磁学内容后。选考3-3或3-4则可以在本学期结束后学习。

他还建议，虽然考试内容调整幅度较大，但师生仍要扎实做好第一轮复习，不能盲目赶进度、提难度。学校和考生要合理确定选考内容；学校要适当增加物理的教学课时；教学中要调整部分内容的复习次序，加强能量、动量、牛顿定律等综合性问题的训练；加强3-

3、3-4模块教学资源的建设和共享。

化学教研员司徒华、生物教研员黄增寿则表示，对中山考生而言，化学和生物科目的调整影响不大。黄增寿称，在生物科目中，选修1增加了“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”，但中山很少有学校选修这个，大家多选择了选修3。虽然选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术（含PCR）”，增加的内容PCR是学科必修知识，学生平时就注重这一方面的复习。

文综

选考模块有删减要注重知识间内在联系

和其他学科相比，文科综合中的三个学科变化都不算大。中山市教研室政治、历史、地理教研员称，考试大纲修订对备考不会带来特别大影响，但备考时，要注重知识间的联系。

高中政治教研员夏建军称，新考纲对思想政治学科“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善。虽然目前考试大纲尚未出台，但对比2016年的全国卷和此前的广东卷来看，修订后对考生的能力有了更高要求。

按照以往经验，广东考生在“获取和解读信息”方面的能力普遍不强，学生对材料的解读能力不够，答案与材料之间的关联度不高。为此，教师应该加强此方面训练，课堂上，教师要进行文本解读示范，提升学生获取和解读信息的能力。同时，还要注重基础知识与重点主干知识的学习，注重知识间的联系，指导学生构建知识体系；要培养学生的学科意识和思维能力，课堂上创设情境，帮助学生理解知识，引导他们进行归纳总结，形成新的知识。另外，还可将一些热点话题与教学结合，帮助学生打开思路，提升应考能力。

历史和地理两个学科选考模块均有删减。高中历史教研员楼卫琴称，现行考试大纲规定的6个选考模块分别为“历史上的重大改革”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”。修订后的考试大纲删去了模块2、5、6，而中山此前的选作模块是1和4，因此不会影响备考。地理科目则删去“自然灾害与防治”模块，考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。

中山市高中地理教研员官山明认为，地理科目重视考生对人口、资源、环境与社会协调发展的人地关系的认识，强调考生树立可持续发展的意识和观念。课纲的修订提醒大家，要关注2016年试题在必修内容中出现选做题型的变化特点并要加以研究，2017年很有可能把“自然灾害与防治”的内容融合在必修内容中，以选做题的形式出现，但总体上看，不会影响考生备考，反而从心理上减轻了学生的压力。

2.全国成人高考考试大纲 篇二

2012年高考英语大纲卷依然围绕听力、基础知识和语言知识的综合运用能力进行考查, 听力占20%, 英语知识运用占30%, 读、写占50%。具体题型分布比例如下图所示:

一、听力

试题评析:2012年全国大纲卷听力部分继续了近年来全国I卷的风格, 难度适中, 语音纯正, 材料素材话题广泛, 贴近学生的生活, 语言自然真实, 同往年相比, 变化不太大, 仍然是美式发音, 十段材料, 前五段为短对话, 后五段为长对话。其考查了考生理解主旨和要义获取具体事实性信息及对所听内容进行推理、理解说话人的意图、观点和态度的能力。题型具体分布为:细节题:第1、6、7、8、9、10、13、15题;主旨要义题:第3题;内容推理题:第2、4、5、11、12、14、16、17、18、20题;数字题:第19题, 略有不同的是今年只有对话材料, 没有独白, 语速提高了, 让一些平时积累不充分的考生受到较大的影响。例如, 第八段材料中第11题, 问的是What colour does the man want?三个选项pink, black和orange都体现在文章中。男声说要换一个相机, 女声说“I am afraid we dont have other pink one, ”接着说道“Would you like to choose a different color?We do have this camera in black and orange.”可是男声马上说道“My wife doesn’t like either of these colors”, 故听到这里就知道black和orange是被否定了, 答案应确定为pink, 但有考生却选择了black或orange。

教学建议:教学应指导学生重视基本词汇的积累, 注意同义词辨析, 重视单词的发音, 以免因发音问题影响听力。还应要求学生积累英语的否定表达方式, 要熟悉这些词汇的发音;考试时要沉着冷静, 以免受到干扰。

二、单项选择

2012年全国大纲卷单项选择试题较好地体现了命题的“注重基础、强调运用, 突出能力”的指导思想, 试题覆盖面广, 题干简洁, 语言情景设置完整而真实, 强调了特定语境中运用语言的能力。考查重点突出了时态、复合句、交际用语、非谓语动词、动词及动词短语的辨析等, 但第28题考查的是往年试题中未出现过的独立主格结构。试题具体分布如下:

试题评析:该题从语言运用的角度把语言的形式、意义和用法结合起来, 考查学生在一定语境中理解和掌握语法、词汇表意功能的能力。2012年大纲卷该题覆盖面广, 考点分布较均匀, 难易度适中;语境设置真实, 结合的语言点科学合理;试题难易有区分度, 突出了以下特点:1.加强了非谓语动词的考查, 分布在第28, 32小题;2.个别考点较少见。如第28小题是独立主格结构, The party will be held in the garden, weather___.A.permittingB.topermitC.permitted D.permit.3.干扰性较强的题分布在23和24题, 如第23小题“Life is like walking in the snow, ”Granny used to say, “because every step____.”A.has shown B.is showing C.showsD.showed.其句意是祖母过去常说“人生就像在雪中行走一样, 因为每一步都会留下痕迹”。show意为“显示, 显现”, 此处祖母说的是一个客观事实, 所以应选C项一般现在时。4.突出了特殊句式的考查, 分布在第26题和第29题。如29题This restaurant wasn’t____that other restaurant we went to.A.half as good as B.as half good as C.as good as half D.good as half as, 其意是:这家饭馆不如我们去的那一家一半好。在比较句型中, 倍数或分数要放在第一个as或比较级之前, 所以答案为A项。

教学建议:在教学中不要单纯地讲解语法, 要将语法融入与学生生活息息相关的例句中, 让学生通过例句来理解语法的应用。在平时练习时, 给干扰项提供语言环境, 强化对相关知识的理解和掌握。在复习中, 应该充分注意历届高考试题, 探究知识的规律性, 切身感悟和领会所学知识的重点问题, 在此基础上有针对性地指导考生备考。

三、完形填空

试题评析:该题既考查学生掌握词汇知识、习惯用语、语法知识、中西方文化背景知识、生活常识、句法结构等英语基础知识的综合运用能力, 又考查学生对短文的阅读和理解能力。 (教育部考试中心, 2012) 。2012年高考英语大纲卷完型填空的体裁发生巨大的变化, 不是记叙文而是说明文, 介绍了肢体语言在生活中起着重要的作用, 文化背景不同的人对肢体语言的理解不同, 如果不理解就会造成不必要的误会。虽然体裁变化了, 但是考生反映不太难, 主要是话题比较熟悉, 文中也没有出现特别晦涩难懂的情节, 在词汇考查方面也比较常见。词汇考点还是以实词为主 (见下表) , 尤其是动词、名词和形容词, 与往年一致, 考生只要紧密联系上下文, 理解选项中的单词意思, 很多题目便可轻松解决。

教学建议:建议学生在做“完形填空”题时, 要遵循“四遍法”原则:首先跳过空格通读全文, 了解文章的大意及文章的体裁、结构等;其次, 学生应逐题推敲, 切忌按题号顺序答题, 不能确定的暂时跳过去, 应先易后难;再次, 通篇考虑, 把一些上下文联系紧密, 涉及段与段之间逻辑关系难度较大的空缺填好;最后, 再次通读全文, 修正与全文不相称的选项。此外, 将平时教授的课文改造成完形填空试题, 进行短文填空训练, 培养学生的上下文推测、篇章意识和逻辑思维能力。教学还要有意识地指导学生积累常见的词语搭配和习惯用语, 夯实基础, 提高综合运用英语的能力。

四、阅读理解

试题评析:该题集中全面地考查学生从阅读中快速捕捉信息的能力、细心判断事物的能力、理解能力、推理能力及对文章理解的准确性。所选的文章难度不一, 体裁和题材也各不相同, 有记叙文、说明文、描述文、议论文等, 内容涉及科普知识、天文地理、人物传记、名人轶事、哲理小品、科技教育、风土人情、新闻报道、历史文化等。命题考查要点主要涉及文章中心思想、主旨大意、作者的写作意图、文中的关键词句、某个段落、某个细节、人物的性格、实物的特征等。今年高考英语大纲卷5篇文章在选材上保持了知识性、趣味性强, 实用性、时代性强, 题材与体裁广泛的特点, 彰显文化特色。考查考生在阅读中获取、处理、加工信息的能力, 考点包括细节题、推理判断、主旨大意、归纳概括、词义猜测等, 试题布置由易到难, 分布合理。A篇是说明文, 为自然科学类文章, 主要讲述一种帮人找到蜂蜜的鸟类, 难度不高, 只要学生定位准确, 不难选出正确答案。B篇是记叙文, 描述群众演员的一天。C篇同样是记叙文, 描述作者本人在没有警察、没有其它行人的情况下, 仍然坚持不闯红灯的故事, 说明美好社会的建设需要相互信任, 任何情况下都要坚持原则。D篇是议论文, 社科类文章, 描述人类记忆方面的问题以及如何更好地学习。E篇是应用文, 久违的广告类文章, 主要介绍了几个适合孩子们参观学习的博物馆。

五篇文章可读性强, 体现了丰富的文化内涵, 文章难度适中。只要考生具备一定的词汇量, 配合恰当的技巧, 从理解上基本不会出现太大的问题。选题以细节题为主, 部分题目设置巧妙, 考生须细致甄别, 方可得分。

教学建议:在平时教学中, 要逐步发展学生的语篇完善能力, 加强对学生语篇阅读能力的培养, 包括基本句法, 理解语篇的逻辑手段, 领悟语篇的衔接和连贯的表达, 正确识别问题的题材和体裁, 注重学生文化意识的培养, 捕捉语篇的文化差异, 加强定量的泛读训练, 扩大学生的阅读量, 指导学生学会理解作者的意图、观点和态度, 学会识别不同体裁的文章, 学会根据上下文推断生词词义和根据文章提供的事实和线索进行逻辑推理, 推测作者未提到的事实或某事发生的可能性, 正确判断文章的类别, 对不同体裁的文章要采取不同的阅读技巧。同时培养学生通过分析句子结构理解复杂句子的能力。

五、短文改错

试题评析:短文改错同样考查考生在语篇中综合运英语知识的准确性, 测试考生判断、识别和改正短文中错误的能力。文中错误涉及词法、句法及行文逻辑等方面的问题。同旧的短文改错相比, 新短文改错有以下特点:1.以短文形式自然呈现, 以“句子”为单位设置错误, 情景自然, 任务真实, 但难度较大;2.要求考生在文中直接用符号标示, 在标示下写出答案, 考生不易出错, 阅卷更加直观;3.试题设置有增加, 删除和修改三种类型, 10处错误中, 每个句子中最多有两处错误, 改变了旧短文改错中错词、多词、缺词和正确四种类型的设置。该文仍取材于学生自己的作文, 考查知识点涉及到名词单复数、时态、介词、连词、代词等, 考查了考生运用所学知识阅读短文的能力、从语篇角度识别并纠正语言错误的能力和在语篇中综合运用语言的能力。

教学建议:首先要求学生增加与目标语的接触, 形成良好的语感品质;其次在平时的写作练习中, 让学生要关注自己和同伴的语言错误, 进行相互纠错;第三, 进行针对性的专项训练, 明确短文改错题型的要求, 学会解题;第四, 让学生养成检查的好习惯;第五, 让学生解题时做到心中有数、有的放矢、有针对性、有重点地去甄别错误、改正错误;最后, 教师要求学生注意自己易犯的语法错误, 进行总结归类并加以强化记忆, 以达到正确使用英语的目的。

六、书面表达

试题评析:该题主要考查学生以笔头的形式进行信息沟通、再现生活经历、描述周围的事物、发表意见和表明观点的综合语言运用能力。2012年高考英语大纲卷书面表达是:假定你是李华, 从互联网 (the Internet) 上得知一个国际中学生组织将在新加坡 (Singapore) 举办夏令营, 欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。其内容要求具体, 要点清晰, 考查既有规定表达的内容, 又能使考生自由发挥, 能够较好地测试考生的实际语言运用水平。由于题材常见, 故写作难度不大, 只要考生书写工整、要点齐全、语句准确, 就能得到满意的分数, 要想出彩, 学生只有加强英语基本素质和能力的提高, 方可达到。

教学建议:教师平时应加强学生基本功的训练, 对学生加强词汇、语法、句型教学及操练, 鼓励学生勤背诵多仿写, 常写日记和读后感, 培养学生表述事实、观点、情感、想象力、交流信息的能力和规范的写作习惯。平时写作训练中, 第一, 教师要求学生审清题目, 准确把握作文的主题, 列出提纲, 防止偏题和跑题, 帮助学生正确理解题目中所给的信息, 如表格、漫画和文字等, 对收集到的信息进行整理和分类;第二, 教师要加强写作方法和技巧的指导, 英语教师要不断地钻研作文的辅导方法, 积累更多的切实可行的英语写作模式教给学生, 同时提醒学生要留心英语写作技巧及相关的注意事项等, 例如整理思路, 组织素材, 构思文章结构, 组织语言, 遣词造句, 准确使用标点符号、字母大小写、高级词汇和句型结构等;第三, 教师要根据教材主题、题材和体裁, 有目的地自创一些贴近学生生活、话题具体, 目的明确的书面表达进行练习, 以提高学生的模仿能力和创新能力。

结束语

总之, 2012高考英语大纲卷题型未作变动, 紧扣教学大纲和考试说明, 总体难度适中, 选材广泛, 设题科学, 体现课标理念, 突出语篇, 立足语境语用, 重视基础知识, 强化文化意识, 有利于指导高中英语教学和高校选拔人才。故在我们的教学实践中, 过分重视语言知识的传授和讲解与高考测试的命题原则———“考语言运用而不是考查单个的零碎的语言知识” (刘庆思, 2011) 是相违背的。教师日常教学中要注重知识、技能和语言运用能力的平衡发展, 培养学生综合语言的运用能力, 改进单纯以语法为纲的教学思路, 给学生提供大量的输入语言的环境和机会, 逐渐积累语言经验, 发展语言意识, 提高语言的运用能力, 加强语篇训练意识, 改变思维品质, 加强写作训练, 培养学生的创新能力, 拓展学生的知识面和文化视野, 关注学生的情感、态度、价值观, 不断地提高学生的综合人文素养。 (教育部, 普通高中英语课程标准 (实验稿) , 2003)

摘要：2012年全国高考英语大纲卷 (全国I卷) 的命题加强了对综合语言能力的考查, 试卷内容设有语境, 试题所选材料语言地道, 集知识性、教育性、趣味性和实用性为一体。从试卷分析来看, 英语教学应注意平时对学生的知识积累和能力培养。

关键词：高考英语,试题评析,备考策略

参考文献

[1]教育部考试中心.2012年普通普通高等学校招生全国统一考试大纲 (文科) [S].北京:高等教育出版社, 2012.

[2]教育部.普通高中英语课程标准 (实验稿) [S].北京:人民教育出版社, 2003.

3.全国成人高考考试大纲 篇三

甘肃一考生

白蛇，蜕衣，只为在蜕变中获得重生，在羽化而飞的瞬间书写美丽；

雄鹰，搏击长空，无所畏惧，悬崖边的奋力一跃，只为蜕去软弱，成就翱翔天际的王者风采。

天晴了，我们应该脱去蓑衣，享受明媚阳光，拥抱精彩人生。

脱去蓑衣，只为精益求精。著名艺术大师吴冠中，这个瘦小的外表平凡的老人，一幅画能拍得天价，然而，他曾多次焚毁自己的画作。所有的人都对他的行为目瞪口呆，觉得不可思议，只有他自己心中明了：这样做只为保留精品，放下束缚，转变画风，取得更大的进步；于适当的时机，脱去固有的枷锁，登上更高的台阶。

脱去蓑衣，只为成就人生的价值。她是家喻户晓的体育明星——邓亚萍，用兵乓球书写传奇的杰出女子。可是，当她远离这顶桂冠后，却依然可以成就另一个传奇。凭借睿智与勤奋，放下架子，放下顾虑，从头再来，一举拿到国外名校的博士学位。这，是她的另一番传奇。

他是加拿大历史上的传奇，也是世界政坛的传奇。作为加拿大唯一连任两届的蝴蝶总理，让·克雷蒂安小时候患严重口吃，脸面畸形，但他脱去自卑的蓑衣，凭借顽强毅力不懈努力，最终创造了奇迹。

脱去蓑衣，我们会变得更加伟大。当代作家史铁生曾自嘲“职业是生病，业余是写作”，但他忘却自身痛苦，放下多余的顾虑，笔耕不辍，最终蜚声文坛，在缪斯女神的殿堂获得无可替代的一席之地。

脱去蓑衣，我们就会创造人间奇迹。一个被禁锢在轮椅上的残疾人，可以在浩瀚的宇宙间自由驰骋，“霍金”这个名字几乎被上帝遗弃，而他却专心致志，潜心研究，提出了伟大的“黑洞”学说，让世界惊叹。他脱去上帝留给他的痛苦的枷锁，遨游于无限的宇宙空间，书写着人类的睿智和伟大。

“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，庄子脱去尘世的束缚，直冲云霄，心灵汗漫游弋，成为旷代的伟大哲人；“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，李白摆脱世俗的枷锁，徜徉于山水之间，成为诗坛的巨星。

科学界有一条著名的原则，被称作“奥卡姆剃刀”。很简单的五个字，说的是如无需要，勿添实体。正是凭借这五个字，孟德尔潜心研究发现了基因分离，达尔文发现了自然选择理论；正是由于这个原则，人们用这把“剃刀”揭开了世界上众多谜团，将人类从苍莽引向文明。

面对种种顾虑，我们不妨用“奥卡姆剃刀”剃去不必要的负担，轻装上路，将多余的顾虑统统甩开，向着成功的方向大步迈去。

天晴了，打开心灵的包装，脱去身上的蓑衣，拥抱明媚阳光，人生必将精彩无限。

［点评］“天晴了，我们该脱去蓑衣”，这个标题富有文学色彩，蕴含着作者的巧思妙想。文章材料充实，意蕴丰富，作者让古今中外的名人轶事奔赴腕底（其中蝴蝶总理、“奥卡姆剃刀”二例很有新意），形成合力，在尽情挥洒中强化了全文主旨——“脱去固有的枷锁，拥抱明媚阳光，人生必将精彩无限”。“腹有诗书气自华”，本文给我们的有益启迪是，平日里广泛积累，考场上方能自如地调遣，方能使笔下文章雄辩有力、神盈气足。

追寻灵魂的脚步

甘肃一考生

人类世界在霓虹灯彩、钢筋水泥之下，变得越来越光怪陆离。盛世繁华，我却在很多人的眸子里看到了不安。有谁愿意舍弃功名利禄，追寻灵魂的脚步？又有谁能看清平静的湖面下涌动的暗流？

有太多的人在物质世界迷失了方向，看不到真实的自己，听不到灵魂的脚步。有为一台ipad2而卖肾的花样少年，有以“必须在北京买房”要挟父母的博士生，更有敢大声喧闹、口出狂言“毕业后年薪不过五十万就别来见我”的大学教授。

他们被金钱蒙蔽了内心，就像故事中的“我”，因太顾虑外衣和鞋袜被弄脏，反而挑不起担子了。

“创新巨人”乔布斯让我们眼前一亮。为了创造出伟大的产品，他肯为一美元的年薪而工作。他有一句至理名言，“不要让外界淹没了你内心真实的声音”。他是这样说的，也是这样做的。于是，冰冷的钢铁电子工业被注入了新的活力，迎来了新的春天。

人生在世，当不为外界浮华所动，只坚持做自己。格莱美赢家阿黛尔出道伊始，就因肥胖的身材而饱受批评，但她不为所动，坚持自己的音乐是用耳朵来听的，而不是用来看的。她说：“我不穿不喜欢的衣，不唱不喜欢的歌，更不会变来变去，我始终忠于内心。”最终，她靠自己的魅力征服了世界乐坛，拥有了“灵魂歌手”的美誉。

乔布斯、阿黛尔，他们抛弃了浮华世界里的烟云迷雾，追寻灵魂的简简单单，最终收获了一段成功人生的传奇。

“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”“杂交水稻之父”袁隆平至今仍在田里辛勤劳作，正如有人调侃的那样：“他不是在田里，就是在去田里的路上。”华裔科学家朱棣文在得知获诺贝尔奖的当天，仍平静地给学生上课；巴菲特的儿子彼得敢于追求人生目标，不活在父亲的光环下，将父亲赠予的几十亿美元资产捐给慈善事业，转而学习音乐去了……我不由想起李白被放逐长安时仍高声吟诵“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的狂放不羁！他们把功名利禄全抛在脑后，却奏响了人生的最强音！

荷尔德林曾说：“人要诗意地栖居在大地。”我想，这诗意人生，不是一辈子成为金钱的奴隶，被私欲控制，顾虑重重，而是抛弃应该抛弃的东西，抛弃不足贵的钟鼓馔玉、功名利禄，勇敢地追寻灵魂的脚步！

［点评］针对“盛世繁华”，眼观“平静的湖面下暗流涌动”的社会现实，饱含激情地倡导“勇敢地追寻灵魂的脚步”，这位考生对题意领会得很是深刻，对人生、生活更是有着大见识、高境界。文章由作文材料中“我”因太顾虑外衣、鞋袜被弄脏，反而挑不起担子，联想到人类的精神生活，强调应“抛弃浮华世界里的烟云迷雾，追寻灵魂的简简单单，最终收获一段成功人生的传奇”。文章列举古今中外不屑于名利的诸多事例后，明确指出“他们把功名利禄全抛在脑后，却奏响了人生的最强音”。这样写不仅紧扣题旨，而且给读者以教益。全文不仅例证得力，结构清晰完整，而且行文凝练畅达，字里行间灌注着真情与气韵。

舍弃乃获得

——关于“甩掉顾虑”的通信

甘肃一考生

儿子：

近好！

自从你离家去外地读书，我日甚一日地挂念。想到你今后得一个人面对身边冗杂的事务，担心你可能面对新的学习与生活时仍不能勇敢地甩掉顾虑。作为父亲，我不得不叮嘱你：舍弃不必要的顾虑，才能集中注意力，悟到人生的真谛。

人的能力往往被多余的顾虑掩藏。顾虑太多，便不能灵动地施展自己的才华，便不能鼓起勇气迎接新的挑战，便不能从身边的点滴小事中习得智慧和能力。顾虑，往往成为成功的阻碍。

而真正聪明的人善于把顾虑放在一边，或者把顾虑当成脚下的基石，登上更高的层次。

林书豪，一位华裔NBA球员，面对无数质疑，经历无数球队的抛弃，他并没有陷入顾虑的深潭。他把顾虑当成身后燃烧的烈火，他从火焰中读出自信，读出坚忍，读出对梦想的追求，让顾虑的火焰在身后逼自己成功。他的成功令全美震惊。他的成功是基于在要紧处智慧的舍弃，他的成功是基于舍弃后的获得。

史铁生，轮椅上的思想者，面对命运的大手将他沉沉地压着，面对自己——一个英姿飒爽的青年的倒下，他起初怀疑上帝的不公，怀疑生命的意义，他整日在地坛与顾虑缠在一起，愈缠愈紧，愈缠愈低落。他的母亲用淡中透着浓烈的母爱轻轻地，不断地唤回他。他终于觉悟，他明白，太多的顾虑只会令自己的人生更失败，他用笔打开那一条属于他自己的路，用一股敢于舍弃多余顾虑的勇气赢得成功。

孩子，我想，你应当懂得，一个人的思想担子太重，思考得太冗杂，就得分散时间和精力，就不能集中注意力，就不能学会用清晰的大脑思考，就不能把脚下的路走稳，走实。在适当的时候，果敢一点，坚决一点，要学会舍弃那些阻碍你的顾虑，在责任背负的路上奋力前行，要相信舍弃乃获得。

想起曾经的岁月里，都是父母把担子为你打点好再让你挑起；现在，你得学会自己打点自己的担子了。记得曾经有人说过：“放下这个包袱，你会获得双倍的财富。”有时放下一些东西，舍弃一点重担，你会更理智、更轻松地去面对现实。

孩子，谈了许多我自己的感悟和认知，它们或许会对你有些许帮助，但更重要的，你得自己在人生的鲜花和磨难中体悟，真正理解“舍弃顾虑”的意义。最后，送你一句西方哲人塞卡涅夫的话：

“如果你比对方弱，那么请你甩掉顾虑吧；如果你比对方强，那么请你们俩都甩掉顾虑吧。”

就此搁笔。

祝你健康、快乐、幸福。

父亲

年 月 日

［点评］可能是供料中的“妈妈”开启了该考生的灵思，帮助他写下了这篇书信体佳作。文章题目揭示了“舍弃”与“获得”之间的辩证关系，既切合命题材料的核心含意，又充满思辨色彩，吸引了阅卷者的眼球。文章用父亲的口吻娓娓道来，显得亲切随和而又不失深刻凝重。读一读这样的话：“一个人的思想担子太重，思考得太冗杂，就得分散时间和精力，就不能集中注意力，就不能学会用清晰的大脑思考，就不能把脚下的路走稳，走实。在适当的时候，果敢一点，坚决一点，要学会舍弃那些阻碍你的顾虑，在责任背负的路上奋力前行，要相信舍弃乃获得。”你不仅觉得其紧扣题旨，论述深刻，而且会情不自禁地受到熏陶和感染吗？

为心灵做一次减法

甘肃一考生

同一片蓝天下，不同的生命存在着不同的悲苦与喜悦。我向往展翅的雄鹰，向往它搏击蓝天的那一刻；我向往驰骋的骏马，向往它奔腾旷野的那一刻；我向往戏水的游鱼，向往它遨游江海的那一刻。而我们自己只能“徒有羡鱼情”？不，我们应该放下心灵沉重的包袱，整点行囊，即日起程，追寻自己的精彩。

没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅，怀着一颗乐观向上的童心，为心灵做一次减法，减去焦虑与盲目，就多了一份自信与真实。陶潜种豆南山，躬耕陇亩，仍然笔耕不辍，饮酒赋诗，享田园之乐。如果当初他不放下功名利禄的绳索，他就不会有“带月荷锄归”的悠然自得。是的，在人生漫漫征途上，懂得放弃的人，懂得为心灵减压的人才会走向成功。“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，大自然中的一草一木、鸟兽虫鱼都有此番感悟，又何况我们自己呢。放下焦虑和盲目，轻装上路，享受美好人生吧。

没有蓝天的深远，可以有白云的飘逸，为心灵做一次减法，减去自卑与骄躁，就多了一份自信与从容。十岁那年因一场事故失去双臂的刘伟就是最好的证明，他没有屈从命运的安排，他没有枉自嗟叹，为伤残所困。当别人哀叹时，他固执地为自己插上飞翔的羽翼，用双脚在琴键上写下：相信自己！如今，那动人的优美旋律，正是他人生完善的轨迹。诚然，厄运可能会不期而至，但是人们可以主宰未来，改变命运，为自己赢得一片艳阳天。为心灵做一次减法，让自己坦然面对困难与失败，面对自己，重新找回自己。

没有原野的广阔，可以有小草的翠绿，为心灵做一次减法，减去胆怯与不安，就多了一份无畏与勇气。时间在改变，而不变的是永远的历史。不会忘记，苏子瞻吟唱“大江东去”的豪迈；因为懂得放弃，懂得为心灵做一次减法，他“也无风雨也无晴”，在坎坷的人生道路上胜似闲庭信步。不会忘记，毛泽东高吟“敌人围困千万重，我自岿然不动”的大气；因为勇敢，因为无畏，所以他和他的少年同学激扬文字，粪土当年万户侯。他们守护了永恒的精神家园，赢得了历史的期许。

明月朗照下，绿水船行前，让我们呼吸着大自然的精气，为心灵减压，长长舒一口气，释放压抑与焦躁。让飞鸟与我们相约，朝阳与我们作伴，一路高歌，去开拓属于自己的一片蓝天。

［点评］本文题目是“为心灵做一次减法”，可以看做对命题材料核心含意的引申和发挥。该考生用“没有……可以有……”这样句式开头的三个排比段落，来诠释“心灵减法”的含意与价值，文势充沛、酣畅，读来神完气足。如“没有原野的广阔，可以有小草的翠绿，为心灵做一次减法，减去胆怯与不安，就多了一份无畏与勇气”，朗朗上口，同时紧扣题旨，绝无旁逸斜出之感。主体三层中，最精彩的是“没有蓝天的深远”这一层，不仅句式灵动，而且叙例饱含深情，析例言简意赅。

卸下顾虑的包袱

甘肃一考生

人生如风，岁月如歌。当轻风拂过，歌声远逝，留给我们的是永恒的思考，在人生的道路上，究竟该怎样前行？我的回答是，卸下顾虑的包袱，我们会走得更轻松，更稳当。

每个人都渴望实现自身的理想与价值，成就一番事业，那么，在创造自己事业的征途中，请卸下顾虑的包袱，大胆前行，相信你会创造出属于自己的一片天地。

著名学者王国维曾将人生事业分为三个境界，如果我们卸下顾虑的包袱，就可以达到这三重境界，实现自己的理想。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

每个人在实现自己理想的路途中，都会遇到一些不顺心的事，在遇到拦路虎时都会有所顾虑，但只要我们毅然将所有顾虑甩掉，便可以越过这些障碍，成功突破。著名画家齐白石曾经学习篆刻，老师让他挑来一担砾石去磨，齐白石没有任何顾虑，照着老师的话去做，摩顶放踵，手上起了血泡也不顾不惜，终于成为了一名篆刻名家。因此，想要成就一番事业，就必须甩掉多余的顾虑，有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神。

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”

在不懈努力下，我们会感到，离成功越来越近了，随之而来的麻烦却也越来越多。羡慕、嫉妒、忌恨会接踵而来。在不断前行中，如果我们卸下所有顾虑，我们一定可以安之若素。著名文学家苏轼写道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”是啊，人生路上，不要有所顾虑，只须认真干好每一件事，相信你一定可以实现自身价值，“望尽”属于自己的“天涯路”。

“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”

人生的路途虽然坎坷，虽然崎岖，但我们决不能放弃前行，即便道路布满荆棘，我们被绊得满身是血，也不能有所顾虑。就像在褒禅山上，有穴窈然，堪称奇景，而王安石那一行人因为顾虑重重，无法领略洞穴中的瑰丽之景。出洞后，他惋惜地说：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。”卸下顾虑，毅然前行，才能领略“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的旖旎景致。

穿着外衣和鞋袜，我们可能没有能力在道路泥泞溜滑的田埂上挑起一担秧苗，那是我们害怕摔倒，担心弄脏了衣服，顾虑太多，注意力分散的结果。只要卸下顾虑的包袱，就可以担起担子，走到成功的彼岸。

大鹏展翅飞翔，扶摇直上，鹏程万里，毫无顾虑。生活中，我们不必有太多的顾虑。带着它，我们只能谨小慎微，畏缩不前；放开它，我们才能满怀自信，活得精彩。

“宠辱不惊，静观天上云卷云舒；去留无意，闲看庭前花开花落。”朋友们，卸下你顾虑的包袱，努力前进吧！相信，你会走得更远。

［点评］这篇文章思路开阔，联想丰富。考生用著名学者王国维先生“三境界”说为主要内容，用“卸下顾虑的包袱”为主线，一线串珠，诠释文章的主旨。文中归纳指出：“带着它，我们只能谨小慎微，畏缩不前；放开它，我们才能满怀自信，活得精彩。”在此基础上呼吁“卸下你顾虑的包袱，努力前进吧”。全文融叙事、抒情、议论于一体，语言精练，词汇丰富，论述精当，并且首尾呼应，结构别致，显示出较好的遣词造句的功底与谋篇布局的能力。

全　　心

甘肃一考生

林清玄在他的《心的菩提》中说：“我们要以全心来绽放，以花的姿态证明自己的存在。”我想，是的，在生活中，我们为人做事要以全心全意的态度，集中思想，心无旁骛，那么，结果也往往是遂心如意的。

我们其实有共同的感受，站在泥泞的田间，那双溜滑的鞋子让我们很难挺直、站稳。当脱下鞋，卷起裤脚，重新回到那片土地时，你顿时觉得有一种稳重之感。你的脚的每一根神经都处于泥土之中，扎在其中，像大树一样有牢固的根基。也因此你的每一个脚印都是那样实在，那样一步一步地走来；也因此，你没有了负担，不再害怕滑倒，走得很专心，很稳健。最终，你踏过了那片泥泞的土地，感到一种成功，而这种成功来源于你的专一，来源于心无旁骛的境界。

荀子云：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”我们就要像蚯蚓那样“用心一也”。怎样做到这一点呢？首先就要静。只有在静中，我们才可屏气凝神，有一股浩然之气，全身心地对待一件事，也就是因全心而忘我。就如一泓清泉，一片落叶飘于其上，顿时水面起伏，但泉的深处却安谧静止。这也说明，不管外界如何变化，我们自己始终要有一颗沉静的心，如此才可能有所作为，才可坚持到最后。其次，就是要抛开一切杂念，不管外界多么美好或丑恶，我们不能因此丧失了自我的节奏。要把多余的顾虑全放下来，安心地做自己的事，不能躁动，更不能急功近利，否则，结果往往难如人意。

只有在忘我之中，我们才能让一件事更加圆满；也只有在忘我中，一切的事物会变得自然。忘我，可让我们专心；专心，则让我们更加用心。世间之繁杂，让我们每个人都有点不安，有点躁动，那何不学学陶渊明，拥有“采菊东篱下，悠然见南山”的淡定；何不学学王国维，进入“内美以修能”的无我之境。有这样的心态，我们才能有这样的思想与认知，也因此上升到整个人生当中去，把物与我相结合，达到一种忘我、无我之境。这样一来，我们的步伐才会更加稳重。

正严法师说：“凡心佛心，实乃一心。只要秉持一心，立足之地即为灵山。”要秉持一心，我们才可从中获取人生的大智慧，也正如同是泥泞的路中挑担子，忘记你的衣服，忘记你会摔倒，那么，你得到的是踏过这片土地，走到了对岸。同时，也悟到了人生的真谛。

全心，忘我，去除一切杂念，这是我们今后所要的，也是人生的至高境界。只要有高尚的人生境界，就可能有高尚的品行与情操。也同样，在静、稳、沉中，才可能具有这样的品行。因为人静，就如一泓水，可以容纳一切，也可以被一切容纳，能屈能伸，柔能克刚。因人稳重，就如磐石般坚不可摧，不与世俗同流合污。

正因此，以全心之态对待生活中的每件事，才可至善、至美！

［点评］这是一篇颇具韵味的议论性散文。作者由所给材料联想到了林清玄提倡的“以全心来绽放”，联想到了正严法师的箴言“只要秉持一心，立足之地即为灵山”，于是拟定了“以全心之态对待生活中的每件事，才可至善、至美”的中心论点，一下子提升了全文的思想内涵与文化品位。主体部分从“静、稳、沉”三方面进行论述，既引实例，又辅之以“一泓清泉，一片落叶”的比喻论证，逐层深入，渐入佳境，将主题诠释得明白而透彻。全文充满哲理意蕴，给读者以启迪和思索。

有一种理智叫舍弃

甘肃一考生

记得毛泽东曾经说过，“放下包袱，开动机器”。在战争年代，有时放弃一些城池，舍弃一些坛坛罐罐，轻装前进，反而能打胜仗。和平年代也是如此，舍弃一些东西，工作效率会更高。人生也是如此，舍弃一些东西，人生会更加美好。

舍弃，是寄情山水，不与世俗同流合污的飘逸之风。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是他不安于现实的宣泄。生性自由的他，怎耐得住皇家苑囿的束缚，抛弃厚重的俸禄，用旷远的心态去面对人生世事。寄情于山水使他具有不同凡俗的高风亮节，他的才思留给了后人，更将他不与世俗同流合污的飘逸之风留给了子孙万代。用他的诗诠释着人生真正的意义，他的舍弃，成就了一代诗仙——李白。

舍弃，是幽然心会、自得其乐的和谐之风。

“采菊东篱下，悠然见南山”，一心向往自由的他，毅然回归田园，他放弃了官场，安于“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的农耕生活。他不为五斗米而折腰，他的志趣，他的睿智，他的品格，因舍弃官场黑暗污浊而愈加彰显。学会舍弃，陶渊明找到了自得其乐的和谐之风，并由此成为中国文学史上最伟大的田园派诗人。

舍弃，是重振旗鼓的豪迈之风。

“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，说的是两千多年前的吴越之战。战败的他，并没有垂头丧气，而是咽下心中的苦水，重新审视自己，认清了自己，不甘心，不气馁，重整旗鼓。他放下了锦衣玉食，“卧薪尝胆”。他最终取得了成功，只因他舍弃了荣华富贵，只因他舍弃了帝王之尊。学会舍弃，就变得理智而不再迷惘，就变得豪迈而又强大，从而复国雪耻，创造了卷土重来的奇迹。

其实，舍弃需要很大的勇气。在如今这个纸醉金迷的大都市，物欲将人们的心慢慢疏远，要我们学会舍弃的确很困难，所以人们才会失去理智地去做事。学会舍弃，我们会生活得更加轻松，我们会更加快乐。

看过这个材料，说男孩和母亲去田里插秧，男孩担着秧苗，因刚下过雨，路上溜滑，男孩走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，于是停下了脚步。母亲看见后便说：“把你的衣服、鞋和袜子全脱掉，再试试。”果然，男孩顺利地走了过去。的确，只有学会舍弃，我们才会更理智地去面对生活。

电视连续剧《潜伏》里有一句台词：有一种胜利叫撤退。仿造这个句式，我想说：有一种理智叫舍弃。

［点评］这篇文章的标题是模仿电视连续剧《潜伏》里的台词拟定的，它时尚、新鲜，富于理趣。文章开篇用毛主席的论断点明题旨，然后过渡到关于人生的某种思考，自然顺畅，水到渠成。紧接着用三个对称的段落诠释“舍得”的内涵，尽管所举事例有点老套，但考生的语言功夫不同一般，读之并不觉其陈旧。结尾联系“如今这个纸醉金迷的大都市”，归结题旨，呼应前文，使文章结构谨严，一气贯通。

人生态度

甘肃一考生

在漫漫人生路上，有太多挫折要我们去战胜。人生如一台戏，我们每个人都只是剧情中的一个角色，有时是主角，有时是配角，但每个角色都有深刻的意义。芸芸众生，有的人成功了，有的人失败了；有的声望很大，有的却是默默无闻。面对人生道路上的种种障碍，只要一心一意，甩掉多余的顾虑，无论是困难还是挫折都将战胜。心明则路明，心有多宽，路就有多广，人生道路上的荆棘不是我们没有能力穿越，而是我们有太多顾虑，只要我们甩掉了多余的顾虑，我们将永往直前，风雨无阻。

路在何方？路就在脚下。地上本无路，走的人多了便成了路，只要放下内心的顾虑，人生的道路将畅通无阻。世界赋予我们每个人平等的生命，无多也无少，只要我们用心去感悟，生命将演绎人生的精彩，人生将为无畏者架起七色彩虹，也为永往直前、风雨无阻的人们绽放花的美丽，而绽放正是花心的裂变。冲破多余的顾虑，一切将会变得简单而从容。面对人生，我们要有文天祥“留取丹心照汗青”的忠诚，要有李白“直挂云帆济沧海”的自得，要有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的潇洒。放弃该放弃的，我们最终将会有所得。

相反，如果顾虑太多，将会导致止步不前。在这里，我们就要学一学我们的前辈陶渊明先生，他没有任何顾虑，不迷恋官场，毅然回乡，享受他的“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”的恬适清淡的田园生活。“不为五斗米而折腰”，就是他没有顾虑、敢于舍弃的表现。正缘于此，他的美名为历史所铭记。身在现代社会的我们，面对生存和竞争，也会碰到很多问题。如果顾虑太多，就会裹足不前。例如，当我们参加高考时，如果顾虑重重就会适得其反，从而导致一连串错误。日常生活也是这样，如果我们想得太多，将会把我们自己锁在一个牢笼中，得不到自由，也得不到快乐。如果我们能够保持一颗平常心，才会生活得更快乐、更轻松。就如这则材料一样，这个孩子担心自己的衣服会弄脏而止步不前，当妈妈告诉他，放开心灵，注意力集中，他才毅然担起了担子。并不是他没有能力挑起这个担子，而是他没有轻装上阵，放下心中的包袱和顾虑。因此，只要我们集中精力，放下顾虑，勇往直前，就能迈向成功的彼岸。

面对生活中的点点滴滴，只要我们用心去体会，我们的生活将会变得更加美好。生活需要勇气，“无臂钢琴师”刘伟值得敬佩，他不为自己的生活而忧虑，尽管在孩提时代那场严重的事故中他失去了双臂。“没人规定钢琴一定要用手弹！”刘伟如是说。他从未对自己的未来感到忧虑，他知道生命不过只是简单的选择：要么死去，要么精彩地活着。放下顾虑的刘伟最终登上维也纳金色大厅，当他用双脚演奏时，世界为之动容。

只有我们甩掉多余的顾虑，我们的生活将充满阳光，我们将有能力战胜人生道路上的种种挫折，就没有过不去的沟沟坎坎，生命也将绽放精彩、收获成功！

［点评］怎样用正确的态度对待人生道路上遇到的种种困难？考生在文章开篇就写道：“人生道路上的荆棘不是我们没有能力穿越，而是我们有太多顾虑，只要我们甩掉了多余的顾虑，我们将永往直前，风雨无阻。”本段论述紧扣材料，凸显了题旨。文章用“无臂钢琴师”刘伟的事例作为论据，鲜活、典型而富于时代感。这位考生动情地写道：“他从未对自己的未来感到忧虑，他知道生命不过只是简单的选择：要么死去，要么精彩地活着。放下顾虑的刘伟最终登上维也纳金色大厅，当他用双脚演奏时，世界为之动容。”这段话不仅极具感染力，而且使文章的思想内涵更加充实，读来催人奋进。此外，联系“高考”进行议论，也值得肯定。

4.全国成人高考考试大纲 篇四

2、工作

3、业余生活

注意：

1、次数100左右；

2、可以适当增加细节，以使行文连贯；3.开头语已为你写好

5.全国成人高考考试大纲 篇五

一、选择题。本大题共30个小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。广义的民法是指

A 民法典B 商法典之外的民法典、民事法律法规C 私法

D 民法通则甲擅自处分乙之财产给丙，嗣后，甲概括继承乙之财产则甲与丙之处分行为有效。这是根据对《合同法》51条进行的A 扩张解释B 目的性扩张C 文义解释D 类推适用3 股东权是

A 财产权B 支配权C 身份权D 社员权自助行为

A 只有权利人可为之B 第三人亦得为之

C 不限于保护请求权D 一切权利皆可以之求助农村承包经营户是

A 国有经济组成部分B 个体经济单位C 必须以承包合同为基础D 须依法核准登记高等学校招收自费学生有偿提供教学服务，故学校是

A 营利法人B 社团法人C 企业法人D 公益法人 7 甲受诈欺与乙订立买卖合同，该合同原则上

A 无效B 可撤销C 效力待定D 可追认甲对乙为要约，下列哪种情况该要约可以撤销？

A 要约到达乙之前B 要约人确定了承诺期限

C 乙对甲发出承诺之前D 乙善意地信赖甲的要约是不可撤销的且为履行作好了准备甲与乙订立空调购销预约，甲支付5万元并约定，甲若半年内不与乙签订正式的购销合同，甲即丧失5万元。反之，若乙半年内不与甲签订正式购销合同，则应向甲双倍返还5万元。此时，甲所支付的5万元是

A 证约定金B 预付款C 违约定金D 解的定金10 甲与乙约定，由丙为乙刻制一枚藏书章。后乙与平交恶，未为乙刻制印章。那么甲对乙

A 承担赔偿责任B 承担履行责任

C 不承担责任D 与丙承担连带责任甲是债务人，乙是债权人，而受甲之委托为甲提供抵押物担保债权的清偿。若丁与乙协议，由了承担甲的债务，此时乙丙所设定的抵

押权

A 仍担保乙债权的清偿

B 不再担保乙债权的清偿

C 除非丙有承认的表示以外，不再担保乙债权的清偿

D 不因丁承担甲之债务而消灭甲与花店约定，于其友6月1日生日时，由花店将99 朵玫瑰送至乙处。花店由于雇员的疏忽，于6月3日才履行合同，甲乙拒收并且拒付价款。此际

A 甲因没有催告，不得拒收

B 花店迟延履行使合同目的不能实现，故甲可以拒收

C 花店本身无过错，故花店未违约，甲不得拒收

D 甲未给花店合理期限，放不得解除合同下列物品中，不属于不动产的是

A 土地B 伐倒的树本C 田中的禾苗D 房屋的地板 14 甲为乙之金钱债务人，债务履行期为6月1 日。甲为丙之票据债权人，债权清偿期为5月25日，甲以票据债权与乙设定权利质押,则于5月27日时

A 乙不得将票据兑现

B 乙可以将票据兑现，并且以之提前清偿对甲的债权

C 乙可以将票据兑现，并须与甲协议以之提前清偿对甲的债权

D 乙须以甲协议方得将票据兑现下列属于抵押权成立要件之一的是

A 须债权人合法占有债务人的财产

B 债权的发生须与该财产有牵连关系

C 债权已届清偿期

D 债权人须与抵押人订立抵押合同债务人向债权人给付定金作为金钱债权的担保，除双方有特约的外

A 债务人履行债务时，债权人既可以用定金扶抵价款，也可以将其返还债务人

B 债务人回行债务时债权人必须将定金返还债务人

C 债务人回行债务时。债权人必须将其析报价款

D 债务人履行债务时，债务人只能要求返还定金一般保证人承担保证责任后

A 不得向债务人追偿

B 任何情况下，都有权向债务人追偿

C 保证人出于赠与而作保证的，不得向债务人追偿

D 保证人出于赠与而作保证的，原债权人的债权不得移转于保证人下列哪种情况下，必须在依法缴纳与土地出让金相当的款项后，抵押权人有优先受偿权？

A 拍卖出让的国有土地使用权所得的价款

B 变卖出让的国有土地使用权所得的价款

C 变卖乡、村企业的厂房及其所占有的集体土地所得的价款

D 拍卖划拨的国有土地使用权所得的价款人身损害赔偿请求权的诉讼时效为

A 半年B 一年C 二年D 四年可以依法转让自己的名称的是

A 机关法人B 事业单位法人C 社会团体法人D 个体工商户 21 下列哪种情况下构成侵害肖像权？

A 为追求真实的艺术效果，未经公民同意，导演以记实手法将路人的特写镜头作为电影场景的一部分

B 为发泄心中不满，离婚的前夫将前妻的照片臵于马桶下面

C 以营利为目的，擅自将他人的肖像装饰商店的橱窗

D 新闻记者将有影星参加的场面拍摄后，刊登于报刊侵害注册商标专用权的，被侵权人可以请求侵权人将其在侵权期间因侵权所获得的利润转归自己。此种请求权在性质上是

A 侵权损害赔偿请求权B 准合同上的请求权

C 不当得利返还请求权D 缔约过失责任下列不得授予专利的是

A 发明B 实用新型C 科学发现D 外观设计 24 以著作权中的财产权设定质权的时候

A 因著作权之取得无需登记，放设定质权亦无须登记

B 著作权虽无须登记，但其质权的设定却须登记

C 书面质押合同于订立时生效登记仅为对抗要件

D 只要有口头质押合同并向其管理部门办理出质登记即可 25 继承人不丧失继承权的清形是

A 继承人虐待被继承人情节严重的但以后却有悔改表现的B 继承人遗弃被继承人，如以后确有悔改表现，且被继承人生前予以宽恕的C 故意杀害被继承人未遂，被继承人在其生前又表示宽恕的D伪造遗嘱情节严重，以后又有悔改表现的被继承人被宣告死亡时，其继承从

A 法院判决之日开始

B 不论判决书有无确定的日起均以法院宣判之日开始

C 以法院判决所确定的日期没有确定日期的要以宣判之日开始

D 法院发出寻找失踪人的公告期间届满之日开始下列哪一个不是死因行为？

A 遗嘱B 遗赠抚养协议C 遗赠D 相互继承协议1990年，李英与刘宏结婚，育有一子刘晓，1995年刘宏因病去世，此后李英一直在侍奉公婆。1996年李英与王强结婚，仍赡养公婆。1999年刘宏的父亲去世，留下其个人所有的私房一幢，该房屋应由

A 李英与刘晓各得一半B 刘晓与刘宏之母各得二分之一

C 李英、刘晓及刘宏母各三分之一D 李英、工强与刘晓各三分之一甲企业与乙经纪公司签约，取得丙影星的肖像所有权。甲企业随之将同的肖像用在了自已产品的外包装上，实际上乙经纪公司并未得到丙影星的授权。此时，丙若要求甲企业停止侵害

A 丙须证明甲有故意B 丙领证明甲有过失

C 丙须证明自己有损失D 丙须证明甲无权使用教唆无民事行为能力人实施侵权行为的人，为

A 侵权行为人应当承担民事责任

B 共同侵权行为人，应当承担连带民事责任

C 共同侵权人，应当承担主要侵权责任

D 共同侵权行为人，应与无民事行为能力人的监护人分别承担相应的民事责任

二、判断题：本大题共10个小团每小题2分，共20分。把答案填在题后的括弧中．正确的打（√）；错误的打（×）。

合伙人投人的财产，由合伙人共有。（）

企业法人对其法定代表人的各类民事行为承担民事责任。（）33 在共同共有关系存续期间，部分共有人擅自处分共有财产的，其处分行为在性质上无效。第三人取得该财产的，应当返还给所有权人。（）

按照合同或者其他合法方式取得财产的，财产从其实际交付时起转移。（）

违约的损害赔偿应当相当于因违约所造成的损失，包括合同履行后可取得的利益，但不得超过违约方订立合同时预见到或者应当预见到的因为违约可能造成的损失。（）

违约的损害赔偿应当相当于因违约所造成的损失，包括合同履行后可取得的利益，但不得超过违约方订立合同时预见到或者应当预见到的因为违约可能造成的损失。（）

公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。（）

受托人以自己的名义 在委托人授权的范围内与第三人所订立的合同，无论第三人在订立合同时是否知道受托人与委托人之间的代理关系该合同只能约束受托人。（）

建筑物或者其他设施以及建筑物上的搁臵物或悬挂物发生倒塌、脱落、坠落造成他人损害的，一律由建筑物的所有人或者管理人应当承担民事责任。（）

遗嘱人在紧急情况下可以立口头遗嘱，但要有两个以上的见证人（）

三、简答题：本大题共3个小题，每小题8分，共24分。41 简述留臵权的成立条件。

简述代理行为的法律特征。

简述我国《合同法》对格式条款的法律规制。

四、论述题：本题满分16分。

试论民事责任。

五、案例题：本大题共2个小题，每小题15分，共30 分。

A地的甲厂与B地的乙商店于1999年6月订立洗衣粉买卖合同，约定7月25日由甲厂在B地的火车站交货。7月 14日由于洪水冲垮两地间的铁路，交通中断，A地与B地之间又无飞机通航,甲厂来将此情势通知己商店，乙商店亦未查询。8月IH交通恢复后，甲厂立即装运，8月9日运抵B地火车站，甲厂拥运人通知乙商店取货。乙商店拒不受领，在与甲厂押运人的谈判中,要求压低价格，甲厂不能接受。甲厂拥运人只好租用民房一间暂为保管，同时继续与乙商店交涉。8月15日，由于B地大雨，山洪暴发冲出民房，洗衣粉灭失三分之一，另外三分之二也因浸水而只能降价处理。

问：

（1）甲乙间的合同关系是否解除？为什么？

（2）甲厂未将交通中断的事实通知乙商店，若乙商店因此受有损害,甲厂是否应该负责赔偿？

（3）乙商店不受领是否构成违反买卖台同？为什么？

（4）甲厂因部分洗衣粉灭失以及降价而遭受的损失，可否要求乙商店予以赔偿？为什么？

某体育报社记者接到张某的电话,张某在电话中透露说：足球裁判于某在A队与B队的比赛过程中，偏向B队,吹“黑哨”。记者将该事实请示报社领导后，经与张某核实并经领导过目，在该报上刊登了“于某吹黑哨”的消息。于某见报后，将该报社告上了法庭，诉诸法

律，为其恢复名誉。赔礼道歉并赔偿损失。经查明，报社的报道严重失实但报社声称：报社对涓息已尽了形式审查的注意义务，此次报道失实完全是

张某故意提供虚假事实所致，报社并无过错，故报社不应承担民事责任，原告应向张某请求赔偿。

问：

（1）某体育报社的报道是否构成了对于某的名誉损害？于某可否要求该报社停止侵害登报为其恢复名誉？

（2）若于某起诉张某，张某是否应承担民事责任？承担什么责任？为什么？

6.全国成人高考考试大纲 篇六

考试真题及答案解析

一、语文知识与语言运用。(24分，每小题4分)1.下列词语中加点字的读音全都不相同的一组是【 】 A.乘载 乘凉 乘风破浪 B.传媒 传奇 不见经传 C.总括训诂沽名钓誉 D.法度度量 审时度势

2.下列各组词语中没有错别字的一项是【 】 A.际遇 辑录 风雨飘遥 B.蒙昧 迷惘 处之泰然 C.豁达 墨契 简明厄要 D.料俏 羁伴 似无忌惮

3.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是【 】 远方山边的牧民帐篷上，升起了青烟，一群群牛羊如星星般在翠绿的草原上。我想象中的长江源头“无人区”并没有出现，反倒是 田园牧歌的景象.A.悠悠 点缀 一览 B.袅袅 连缀 一派 C.悠悠 连缀 一览 D.袅袅 点缀 一派 4.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是【 】 A.可可西里这个昔日疮痍满目的盗猎场，如今动植物繁盛，已成为高原物种基因库。

B.近日，由于强降雨的作用，这个瀑布水量大涨，湍流直下，声势浩大，气壮山河。

C.中国经济的发展成就有目共睹，其智慧与经验颇值得其他发展中国家学习和借鉴。

D.整个舞台空灵而富有诗意，充满时尚感，似行云流水，出神入化，令人叹为观止。

5.下列各句中，有语病的一项是 【 】

A.士者国之宝，人才尤其是高端人才，各地都争相延聘，呈现出越来越高的流动。

B.这一报告显示，高等职业教育就业率持续走高，毕业生对经济发展的贡献颇大。

C.改善民生是个动态过程，随着社会保障水平的提高，老百姓的要求也越来越高。

D.以智能化为核心的又一次工业革命正席卷而来，改变着人类生活的方方面面。

6.依次填入下面横线处的语句，顺序最恰当的一项是【 】 山里的樱花，远远望去，有娇羞地，也有，更多的则是，独自盛开，和周围的青山、树木、杂草，以及那些不知名的小花。

①掩映在树林里的 ②大片大片怒放的 ③开得格外灿烂 ④三三两两地散落着 ⑤相映成趣 A.①③②⑤④ B.②①③⑤④ C.③①②④⑤ D.③②④①⑤

二、阅读下面文字。完成7～10题。(16分，每小题4分)近些年，关于缅甸琥珀的研究不断取得重要进展，如在琥珀中发现了样子古怪的陷阱蚂蚁，全新的昆虫类群——奇翅目，以及反鸟类的翅膀等。现在，琥珀里竟然出现了恐龙的身影——一小截恐龙尾巴。这块琥珀可以被小孩轻松地攥在手心里，琥珀里的这截尾巴很短，完全展开后只有约6厘米长，估计尾巴的主人身长也只有18厘米多，是一条非常迷你的幼体小恐龙。那么，仅凭短短的一小截尾巴，研究人员如何鉴定出它是属于恐龙的呢?为了获得可靠的数据，我们需要对样本进行细致的分析，但是通常不会为了取出琥珀里的样本而破开琥珀。因为经过了漫长的岁月，样本已经变得非常脆弱，损毁的风险很大。好在现在有了电子计算机断层扫描(显微CT)和同步辐射等技术，可以对样本进行无损检测和研究。这样不仅能够获得样本的表面形态，而且能透过浓密的羽毛获取样本内部的结构特征，分辨率极高。经过无损扫描处理后，就可以通过数据分析对样本进行三维建模。

根据扫描重建的三维图像，研究团队发现，这条只有6厘米长的尾巴至少含有9节尾椎，尾椎骨形态与反鸟等古鸟类明显不同;其椎骨腹面存在明显的沟槽结构，与典型的非鸟恐龙类似。我们推测，尾巴的主人应该属于手盗龙类。人们对恐龙有着怎样的印象?在影视作品中，绝大部分恐龙以覆盖着粗糙皮肤的形象出场。如今，通过这截保存在琥珀里的恐龙尾巴，我们第一次看到如此生动的恐龙组织——羽毛，从而印证了之前古生物学家关于世界上存在过带羽毛的恐龙的推断。这些羽毛相当蓬松，扫描得到的三维图像非常清晰地显示出尾巴上羽毛的位置和排列方式。不仅如此，我们还能看到这些羽毛的细节：与现代鸟类羽轴两侧左右不对称的情况不同，原始的恐龙羽毛是左右对称的，而且与现代鸟类羽毛的分又方式也有所区别。

今天，我们已经能大致勾画出从恐龙到鸟的羽毛演化过程。最初的羽毛是单根的丝状毛，之后出现了丛生的毛。接下来，这些丛生的毛要么产生分叉，要么变成一根羽轴上的小枝。总之，演化的分歧产生了。之后，更复杂的结构出现了——羽轴两侧不仅对称地分出小枝，小枝也分出更小一级的羽小枝。这次发现的保存在琥珀里的恐龙尾巴就处于这个演化过程中。再往后，羽毛继续演化，各种不对称分支逐渐出现，直到现代鸟类的羽轴两侧的小枝不再等长对称，形成了左右不对称的羽毛。因此，保存在琥珀中的这截恐龙尾巴不仅体现了羽毛演化过程中的一个环节，而且印证了这些羽毛的古老性。

这截尾巴经历了约9900万年的时间，其中的DNA已经高度降解，无法提供有意义的DNA片段了，人们不可能借此复活恐龙。但是，研究团队采用同步辐射装置的X射线荧光成像法获得了尾椎化石断面的微量元素分布图，其中80%以上的铁元素为二价铁离子，这应该是血红蛋白的遗迹。也就是说，我们将来有可能对其残存的蛋白质进行分析。(据《大自然>>2017年第3期冉浩撰文)7.对第一段内容的理解或分析，正确的一项是【 】 A.“琥珀的研究”，是指研究琥珀中的生物样本，如蚂蚁等。B.“非常迷你”，表明了尾巴主人的性格是非常温顺可爱的。C.研究人员不“破开琥珀”，是因为怕承担损毁样本的风险。D.“无损扫描”，样本的外部构造和内部成分都会显现出来。8.对第二段内容的理解或分析，正确的一项是【 】 A.尾椎骨的长短，决定了尾巴主人是一种古鸟还是一种非鸟恐龙。

B.影视作品中大多数恐龙“覆盖着粗糙皮肤的形象”是不正确的。

C.“如此生动的恐龙组织”，形象地揭示了恐龙羽毛的特殊功用。

D.羽轴两侧是否对称，是带羽毛恐龙和现代鸟类的区别之一。9.对第三段中描述的“羽毛演化过程”的理解，正确的一项是【 】

A.最初的羽毛是丛生的，之后产生分叉或小枝。B.最初的羽毛是单根的，之后产生对称状丝毛。C.羽毛演化过程，表现为羽枝不断分化的过程。D.琥珀中的恐龙尾巴见证了羽毛演化的全过程。10.下列文中语句，最适合做本文标题的一项是【 】 A.一小截恐龙尾巴 B.琥珀里的恐龙尾巴 C.带羽毛的恐龙 D.羽毛的古老性

第Ⅱ卷(非选择题，共110分)

三、阅读下面的现代文，完成11～14题。(25分)村里没有人喊他们吹鼓佬。我就自作主张把他们称为吹鼓手。吹鼓手也是手艺人，位于

九佬十八匠的九佬之末，这是书面上的事，村人并不太理会，他们在乎的是在生活面前卖不卖力。无疑，吹鼓手从来不偷懒。从乐器跑出来的声音，清清楚楚地展示着他们的筋道。滥竽充数，那又是书上的故事。他们一共也只有五个人，谁充谁的数啊。

打我有记忆起，他们一直是这么一个组合，锣、鼓、唢呐、镲……一人负责一样乐器，像农民种萝卜，一个萝卜一个坑。我有时怀疑，他们像一只巨手，把村庄举起来又放下去，放下去又举起来，为村民的情绪寻找适当的位置。他们正值壮年，乐声特别结实，往上是抛，朝下是掼，向前是推。

他们人前是农民，人后还是农民。手中的乐器没有改变他们的身份，村人对他们的称谓同样也没有影响到他们的生活。他们精心分配着身上的力气，知道棉花地里花多少力气，黄豆地里使多少劲，锣师傅、鼓师傅、镲师傅的称谓上花多大的力，这一本账算得清清楚楚，明明白白。伺候稼禾，才是他们真正的特长。开春点豆种瓜，入夏施肥除虫，什么节气干什么活，心里根本不用盘算。给村人当吹鼓手只是生计的一小部分，就像一块田的边角料上种了几棵菜秧。

他们跟泥土打了一辈子的交道，踩下的脚印比他们吹出的音符还多。他们的脚印只有大地记得住，可大地的回忆只躺在纸上。他们永远挤不进村庄外的记忆里。他们的乐器与农具并排挂在墙上，似乎提醒乐器也属于大地。他们用藏垢纳污的手指按下一个个乐孔，敲响声声鼓，穿针引线似的推送出一个个音符。他们像收割庄稼一样，把一个个音符撂倒，捧起，打结。他们把自己也当成最后一茬作物。

敲锣的是他们的队长，走在最前面，锵锵锵，锵锵锵，似乎给后面的音符指路。鼓声往这边奔，唢呐朝那边跑，还有镲，顺着鼓声追。平时寂寞惯了的村庄突然变得拥挤，多出来了许多东西，谁也清点不过来。大家对村庄失去的东西并不在意，何况每天都有东西在丢失，包括记忆、往事。而对于莫名其妙多出来的东西，大家很警惕，也很敏感：谁家有事? 有女出嫁，请他们过来吹。他们铿铿锵锵，敲出红轿子;他们哩哩啰啰，掀起了轿帘子;他们呜呜啊啊，抬起了新娘子。他们锣鼓喧天，他们吹吹打打，把出嫁的女儿吹得哭哭啼啼。家里有人出殡，也请他们吹一吹。他们给唢呐、锣、鼓系上一条白布儿，用乐声领着孝子孝女。他们吹得呜呜咽咽，一会儿急，一会儿缓，不住地把人引入悲伤。尤其是那唢呐，如泣如诉，似乎那是死者对生者的留恋。乐声飘荡，那是一个个标点符号，伤心处是感叹号，追忆时是省略号，引起亲人痛哭时是顿号，到了墓地时紧紧凑凑的便是句号。

吹鼓手是乡问的乐师，他们用自己的技艺赚着一份微薄的生计。与其他手艺者相比，他们的地位有些许卑微，替人助助兴而已。所以，很多人虽然喜欢听吹鼓手的乐曲，但不希望自己的子女去学那玩意儿。慢慢地，吹鼓手们的乐声越来越老了，曲儿，腔儿，松松垮垮，他们再也 吹不出能满村飘的音符。

(节选自干亚群《他们给村庄打个结》)11.文章开头一段说“这是书面上的事”，又说“那又是书上的故事”。请结合具体语境，说说这两句话表达了怎样的意思。(6分)答：

12.文中写道：“他们像一只巨手，把村庄举起来又放下去，放下去又举起来，为村民的情绪寻找适当的位置。”如何理解这句话的深意?(6分)答：

13.吹鼓手们是如何定位自己的身份的?对“他们把自己也当成最后一茬作物”这句话，你是怎样理解的?(7分)答：

14.文中运用了大量叠词，如“清清楚楚”“哩哩哕哕”等。这些叠词主要有怎样的表达效果?列举几个四字叠词加以说明。(6分)答：

四、古诗文阅读(25分)阅读下面的文言文，完成15～17题。

灵公好妇人而丈夫饰者，国人尽服之。公使吏禁之，日：“女子而男子饰者，裂其衣，断其

带。”裂衣断带相望而不止。晏子见，公问日：“使吏禁女子而男子饰，裂断其衣带，相至而不止者，何也?”晏子对曰：“君使服之于内，而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。公何以不使内勿服，则外莫敢为也。”公日：“善。”使内勿服。逾月，而国莫之服。

(《晏子春秋·内篇·杂下》)【注】灵公：齐灵公，春秋时齐国国君。国：国都。5.翻译文中画线的句子。(5分)答：

5·晏子劝说齐灵公，用了一个什么比喻?这个比喻表达了怎样的意思?(5分)答：

7.这篇小故事，说明了一个怎样的道理?请简要分析。(6分)答：

阅读下面的古诗，完成l8～19题。暮江吟 [唐]白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【注】瑟瑟：一种碧玉。可怜：可爱。真珠：即珍珠。18.诗的第二句“半江瑟瑟半江红”，写出了江水怎样的特点?请简要分析。(4分)答：

19.这首诗的景物描写具有什么样的风格?表现了诗人怎样的心情?(5分)答：

五、作文(60分)20.阅读下面文字，按照要求作文。(60分)两千多年前的荀子在他的《劝学》一文中说：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”你思考过这句话的含义吗? 请以“锲而不舍”为话题写一篇作文。立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自拟。不少于600字。

2017年成人高考高起点语文

考试真题答案解析

一、(24分，每小题4分)1.【答案】C 【考情点拨】本题考查了现代汉语的字音。

【应试指导】A项中加点字都读“chéng”;不项中“传媒”“传奇”的“传”读“chuán”，“不见经传”的“传”读“zhuàn”;C项中“总括”的“括”读“kuò”，“训诂”的“诂”读“gǔ”，“沽名钓誉”的“沽”读“gū”;D项中“法度”“度量”的“度”读“dù”，“审时度势”的“度”读“duó”。

2.【答案】B 【考情点拨】本题考查了现代汉语的字形。

【应试指导】A项中“风雨飘遥”的“遥”应改为“摇”;B项中没有错别字;C项中“墨契”的“墨”应改为“默”，“简明厄要”的“厄”应改为“扼”;D项中“料俏”的“俏”应改为“峭”，“羁伴”的“伴”应改为“绊”，“似无忌惮”的“似”应改为“肆”。

3.【答案】D 【考情点拨】本题考查了正确选用词语的能力。

【应试指导】“悠悠”形容众多或从容不迫、自在等。“袅袅”形容烟气缭绕上升。这里用“袅袅”更恰当。“连缀”的意思是“联结”。“点缀”的意思是“加以衬托或装饰，使原有事物更加美好”。这里用“点缀”更恰当。“一览”作动词或名词，“一派”是数量词，这里

需要的是一个数量词，所以用“一派”。故答案选D。4.【答案】B 【考情点拨】本题考查了正确使用成语的能力。

【应试指导】8项中“气壮山河”形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。这个词多形容人，用来形容瀑布是不恰当的。

5.【答案】A 【考情点拨】本题考查了辨识病句的能力。

【应试指导】A项中“越来越高”和“流动”不搭配，可改为“越来越频繁的流动”。

6.【答案】C 【考情点拨】本题考查了结合语境正确使用语言的能力。【应试指导】③应排在最前面，对樱花的盛开做总述。由“娇羞”可知第二处横线处应选①，给人一种犹抱琵琶半遮面的感觉。根据排除法，可知答案应选C。

二、(16分，每小题4分)7.【答案】C 【考情点拨】本题考查了根据文意判断正误的能力。【应试指导】A项文章中并没有提及;B项中“非常迷你”的意思是“非常短，非常袖珍”，所以8项的表述错误;C项研究人员不“破开琥珀”是“因为经过了漫长的岁月，样本已经变得非常脆弱，损毁的风险很大”，所以C项的表述正确;原文中“无损扫描”

能够获得样本的表面形态和内部的结构特征，故D项的描述与原文不符。

8.【答案】B 【考情点拨】本题考查了根据原文分析并判断信息正误的能力。

【应试指导】A项中尾椎骨的长短并不能决定尾巴主人是一种古鸟还是一种非鸟恐龙。二者的主要区别在于尾椎骨的形态和椎骨腹面的结构。B项的表述是正确的。C项“如此生动的恐龙组织”，说的不是恐龙羽毛的特殊功用，而是说其印证了之考古生物学家关于世界上存在过带羽毛恐龙的推段.羽轴两侧是否对称，是原始的恐龙羽毛与现代鸟类羽毛的区别之一，故D项的表述与原文不符.9.【答案】C 【考情点拨】本题考查了理解段落主要内客的能力。【应试指导】文章中说“最初的羽毛是单根的兰状毛，之后出现了丛生的毛”，故A、B两项的表术是错误的。文章中说“保存在琥珀中的这截恐龙尾己不仅体现了羽毛演化过程中的一个环节.而且印证了这些羽毛的古老性”，故D项的表述是错误的.C项的表述是正确的。

10.【答案】B 【考情点拨】本题考查了总结文段中心意思的能力。【应试指导】A、c、D三项只是文章中的一部分，不够全面，B项较为恰当。

三、(25分)11.(6分)“这是书面上的事”表达出村里人并不太在意吹鼓手是手艺人的身份。(3分)“那又是书上的故事”表达出滥竽充数在吹鼓手那里根本不存在，吹鼓手从来不偷懒。(3分)(意思对即可)12.(6分)吹鼓手奏出的乐声感染了整个村庄，乐声的喜庆高昂或压抑悲痛感染着村民的情绪。乐声喜庆高昂，村民的情绪也变得喜悦起来;乐声压抑悲痛，村民的情绪也会变得悲伤起来。(意思对即可)13.(7分)从原文“他们人前是农民，人后还是农民”可以看出吹鼓手给自己定位的身份是农民。(3分)“他们把自己也当成最后一茬作物”是说当吹鼓手是他们谋生的一部分，并且是除种地收入之外，最后一笔收入。(4分)(意思对即可)14.(6分)增强语言的韵律感.读起来朗朗上口，富有音乐美。(3分)列举说明略。(3分)(意思对即可)

四、(25分)15.(5分)灵公喜欢妇女穿男人服饰，因此国都内的妇女都穿起男装。(意思对即可)16.(5分)犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。(2分)这个比喻表达的意思是表里不一。(3分)(意思对即可)17.(6分)上行下效。(2分)灵公是只许州官放火，不许百姓点灯。晏子让他为君做人，都要表里一致。说明要想纠正某种不正之风，上级领导的以身作则比规定更有效。(4分)(意思对即可)18.(4分)“半江瑟瑟半江红”写出了江水一半呈现出碧绿色，一半呈现出红色。(2分)残阳照射下江水受光多的部分，呈现出反射的阳光的红色;受光少的地方，呈现出江水本身的碧绿色。(2分)(意思对即可)19.(5分)这首诗的景物描写如一幅精描细绘的工笔画。语言清丽流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切。(3分)当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人品尽了朝官的滋味，自求外任，这首诗反映出诗人离开朝廷后的轻松愉快心情。(2分)(意思对即可)

五、作文(60分)20.作文评分说明

[说明] ①评分时依据上表分项分等给分。

②文不对题或文理不通的文章不分项给分，给l～6分的综合分。

③内容得分为四等的文章，其语言、结构均不能给一等的分数;内容得分为五等的文章，其语言、结构均不能给二等以上的分数。

④字数不足600的，每少30字扣l分;字迹潦草、有错别字、有标点错误的，酌情扣l～5分。

7.全国各地成人用品批发市场 篇七

市场面积6000平方米, 由湖南尉华国中城成人保健用品有限公司统一运营管理, 立足湖南, 辐射全国, 构建以专业批发、实体店、电子商务平台一体化运作模式, 线上、线下全方位满足客户大货批发、单品零售、产品查询、货物采购、物流配送的需求, 拟构建中国最大的线上线下联动的成人保健用品专业批发市场。拥有成人用品店4万余家。

地址:湖南省长沙市左家塘阿弥岭路

电话:0731-84222200

http://www.gzccrbj.com

十里河保健品市场:北京规范化的批发市场

市场紧临朝阳使馆区, 影响到东北、西北、华北、华中地区。市场占地3000多平方米。市场每年定期举办各类行业交流会、订货会、文化节。

地址:北京市朝阳区东三环十里河大洋路8号 (程田古玩城负一层)

电话:010-87385616

天津信福达保健品批发市场

市场坐落于全国百强县之一的武清县, 主体楼系武清商城。主营:保健食品、饮品、医疗器械、情侣保健品、美容护肤减肥系列用品、东北参茸土特滋补品。

地址:天津武清县武清商城信福达保健品批发市场付主任

电话:022-29329354 29328888

郑州康万家保健品市场

河南省唯一的专业保健品批发市场。

地址:河南郑州市航海路与城东路向东200米路南

电话:0371-60963552 60159279

石家庄国大医药保健城:华北地区最大

总投资2亿元, 建筑面积5万平方米, 包括保健品专业市场和国大医药批发超市。

地址:河北省石家庄桥东区仓丰路36号

河北正定保健品市场

营业面积近万平方米, 100多间商铺。有户外巨额广告费投入, 每年定期举办保健品医药订货会。

地址:河北省石家庄正定小商品市场 (一期) 北头东邻 (正定食品城二层) 任先生

电话:0311-88244736 88252482 15333295598

上海凯旋门保健品市场

市场一层主营食用保健品;二三层主营参茸土特产;四层主营成人保健品。

地址:上海市闸北区天目中路428号凯旋门大厦 (天目中路乌镇路口)

电话:021-63549883

武汉市古田保健品批发市场

经营面积7000平方米, 近百家批发商入驻。经营国产进口保健品近10万个品种 (包括性保健品) 。

地址:湖北省武汉市桥口区古田四路长家路

电话:027-83857266

广州成人用品市场:全国首家大型批发市场

曾先后获得“质量、服务、信誉AAA级市场”, “中国性健康产业发展成就奖”等荣誉称号。

地址:广州市荔湾区流花路109号、111号

电话:020-86696929

广州港东 (国际) 成人用品交易中心:华南最大

营业面积6111平方米, 拥有商铺近300间。分为知名品牌区、计生用品区、情趣用品区、保健用品区、成人器械区。国内外众多知名成人用品品牌厂商和经销商驻场直销。如北京欢喜堂、仁和商行、北京桔色、广州我骄傲、枕边游戏、日暮里、深圳奇乐园、深圳天知乐、温州爱侣、积之美、深圳夏奇、辽阳百乐、宁波中大、北京嬉皮兔、方圆医疗器械、香港兆邦、广州御商贸易有限公司、意顺达保健商行、广州舒友日用品有限公司、欣泰国际情趣礼品有限公司、广州康祥实业、普宁市康福医疗器械有限公司、北京夜火、安淇等, 基本涵盖目前市场一线主流品牌。规模最大、品种最多、质量最好、价格最低、管理最优、服务最佳, 成为成人用品批发市场新的旗舰。

地址:广东省广州市荔湾区流花路39号

电话:020-62187999

大连营养保健品批发市场

大连市旅游局指定的购物消费单位, 汇集了各类营养保健品。

地址:辽宁省大连市西岗区沈阳路98号

电话:0411-62986533 85870377

台州保健品批发市场:浙江省首家大型批发市场

成立于2009年, 营业面积超过9000平方米。市场隶属于台州舒畅医药有限公司。主营:中外各类知名品牌保健品、保健食品、美容保健品、保健新品、健身器械、家用电子保健用品、成人性保健用品等。

地址:浙江省台州市市府大道东段37号卢先生

电话:0576-88698396

嘉兴市中山保健品市场:华东地区最大

总建筑面积为2万平方米, 共有400多间商铺。市场立足长三角、辐射全国, 是长三角保健品批发第一站。

地址:浙江省嘉兴市中山西路1282号刘宗美

电话:0573-82769898 13305737689

济南:山东保健品批发市场

中国十佳保健品批发市场之一。营业面积3000平方米, 1997年开业, 至今已入驻了全国近百家保健品经销业户, 经营4大类3000余种品种:保健食品、保健器械、保健滋养品、成年人用品等。全国最大的室内专业性批发市场, 堪称全国保健品行业动态的“晴雨表”。

地址:山东省济南市英雄山路20号孙志民

电话:0531-82704000

成都五块石成人用品批发市场:西部最大

地址:四川省成都市蓉北商贸大道一段2号

重庆储奇门中药材专业市场

占地面积2500平方米, 建筑面积10000平方米。古代就有“储奇门, 药材行, 医治百病”的民谣。

地址:重庆市渝中区解放西路88号

新疆商贸城保健品批发市场

地址:新疆乌鲁木齐钱塘江路428号国贸大厦

电话:0991-5802077

西安汉城路药品批发市场

8.全国部分省份高考英语题赏析 篇八



关键词：简评 高考英语 赏析



每一年高考题都是全国所有高中英语命题专家的杰作，不但反映课程改革的趋势，也对各省份学生的英语学业水平进行最权威的测试。对上一年高考题的正确分析研究，不仅可以发现中国的高中英语教育现状，而且对下一年高考的预测也有很大的指导作用，同时更有利于日常教学工作，尤其是高三的教学工作，就更具有重要的指导意义。所以，对于全国各省份高考题的客观评价、分析就显得尤为重要。由于笔者水平限制，对于这样大型考试的评价难免浅薄疏漏，但至少体现一家之言，相信对读者也有一定的启示。因此，下文笔者就2011年部分省市高考题做简单陈述。

全国卷Ⅰ和全国新课标卷基本内容相同，只是新课标卷用的阅读理解题减少为四篇阅读，而在第二卷增加了“七选五阅读”文章。并且新课标卷之短文改错为全篇改错，不再以单句改错形式出现。新课标卷全国形式基本如此，只有重庆、湖北和四川三个省份英语自主命题中没有选择课改卷体型。江西卷，天津卷和山东卷只有四篇阅读理解文章，而Ⅱ卷没有改错，有阅读表达内容。江苏和安徽卷也只有四篇阅读，后面有任务型阅读内容。北京卷没有短文改错，而书面表达分情景作文和开放作文两部分。湖北卷和陕西没有短文改错，有完成句子，即单句填空题目。湖南卷的完形填空分两部分，即选择填空和自主填空两题。而其任务型阅读文章也有两篇，删除了改错题。广东卷没有单选，完形填空也分选择填空和语法填空两部分。四篇传统阅读；一道信息匹配阅读。写作部分分基础写作和读写任务两部分。从上面的概括可见，全国各省市自主命题形式比较灵活多变，改错题正在逐步退出我国高考英语的舞台。而任务型开放式的题型正逐步取而代之。这就对学生的语言综合运用能力的检测更加深入细致了。这也是新课改所要求达到的目标。

全国卷Ⅰ、Ⅱ以及全国新课标卷，重点都在于对学生英语语言综合运用能力的考察。注重考察基本知识和基本技能，难度始终而平稳，梯度搭配合理，结构科学，题型在交际性、实用性和多样性方面，都有明显的体验。比如交际用语的考察，在全国卷Ⅰ的单选中，就出了两题，分别安排在单选的第一题和最后一题。此外单选对于动词相关类的考察多达8道题，这正是测试学生语言应用能力的重要体现。全国卷Ⅱ的五篇阅读主题分别为：A. 费城的壁画。B. 自我意识提高。C. Cambridge Arts Cinema 会员的权利与入会事宜。D. 不同国家的不同语言习惯。E. 2004“美国女生”的故事。从这五篇阅读的取材角度来看，题材有说明，有议论，有叙事，叙事又不单纯地讲故事，也穿插议论。既注意培养学生的情感，也关注开拓学生视野，又与当代社会生活细节息息相关。同时也兼顾语言话题。是很完美的阅读搭配。

辽宁卷2011年试题和2010年试题形式保持一致，但难度分配比例做了调整。尤其是单项选择题显得尤为简单。而且单选的阅读字数偏少，有些题目略显直白。如第26题。题干为：The exam results will be on Friday afternoon. A. put down B. put off C. put up D. put away. 对于put这四个短语的考察，就出乎意料的直白简单，考察学生最基本词汇的最基本含义。此外，辽宁卷单选中出现了超纲题，即第32题：When the news came the war broke out, he decided to serve in the army. A. since B. which C. that D. because. 此题的考点是同位语从句，而同位语从句是大纲规定的语法项目列表中没有的。辽宁卷的完形填空题，出得科学合理，几乎尽善尽美。因其话题贴近生活，语言原汁原味，选项耐人寻味，难度结合得很好。所给选项既有区分度，也有迷惑性。完全达到了测试目的。笔者认为是非常成功的题目。辽宁卷的四篇阅读文章题目分别为：A. 美国不同的州续签驾照的经历；B. 网络学校；C. 福特和他的T型车；D. 美国经济衰退无家可归者日益增多。其中A篇文字内容比较简单，但是题目较难；B篇内容新颖，紧跟时代；C篇虽然介绍历史上大家所熟知的人物，但却从鲜为人知的方面取材；D篇反应美国社会的一些现状，很好地实现了德育教育的目的。“七选五”的文章题目为“Easy Ways to Keep Your Brain Sharp”，文章难易适中。只可惜作文是写求职信，显得有些大众化，与2010年非常类似。从辽宁卷中我们得到一点启发：在注意培养能力的同时，也一定要注重语言基础知识的落实，在高三复习时，不要留有空白或者盲区，才可保无虞。

湖北卷给笔者印象最深刻，因为整个试卷并不是单独的试题，而是有灵魂和生命的文字。一篇优美的文字是可以吸引读者全部的注意力以至于忘却了时间、地点和他们为什么要读这些文字。几篇优美的文字连贯下来，不但测试了学生的英语学习水平，也潜移默化地让任何一个读者都得到了阅读的快乐和灵魂的升华。能到到如此效果的试题，一定从文章体裁到语言，到内容都有其独到的魅力。读者在完形填空的文章中体味这失去亲人（cousin）后又知道作者失去了左腿，但是她终于实现了与海豚共游的梦想。在A篇文章中，从小被教育要诚实的孩子，长大后却发现了为了别人考虑而不能实话实说。在B篇文章中，考生理解了狼的嚎叫。从C篇文章中，学生们读到了欧盟一些国家处理垃圾的慎重。D篇文章更要我们“cheer up”，对世界的未来要充满乐观情绪。情感的连续性和文字的细腻性是形成湖北考卷这一情感特点的主要原因。因此，学生在平日训练中要特别注重文字的细微和准确体验。

全国各地其他省份的试题也各有不同特点。比如浙江卷就可以用“文字超多”进行概括。其B篇阅读文章竟然直接把字典中的一段原样摘录下来，直接测试学生的语言学习技巧。真可谓叹为观止。江苏卷的阅读表达，是一图片形式展示了女儿为回家的妈妈拿包的情景。这篇作文题目的情感态度测试和教育目的非常清晰明了。从取材上来说，是难得的创意。当然，也有的省份的高考题有不少令人遗憾的地方。比如重庆卷整体偏难，单选尤为突出。安徽卷的完形填空文章曾经被各教辅材料用过。江西卷中单选有四道题笔者曾经见过，或者至少见过极其类似题目。湖北卷之单选全部为单词辨析考察。

因篇幅所限，笔者不能一一尽诉2011年各省份高考题之优劣。其实，每一个省份的高考题，都在某种程度上体现了该省份的政治、经济，尤其是文化状态。如果摆脱专业的束缚，而单纯从文化的角度重新研究和分析这些文字的话，那么研究所得一定会具有更高的价值和社会影响力。而此文，若对读者略有帮助，则是笔者所馨香祷告的了。

参考文献

1. 英语课程标准. 国家教育部制定 [Z]. 人民教育出版社.

2. 武洪涛. “2011全国高考真题详解” [M]. 陕西出版集团陕西科学技术出版社.