爱护公共设施的广告语

2024-06-13

爱护公共设施的广告语（精选15篇）

1.爱护公共设施的广告语篇一

爱护学校的公共设施教案

---邓远珍

一、谈话揭题

二、明理示范

1、何谓“公物”?

公物，即公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。

2、举例。

• 物件：桌椅、书柜、门窗、墙壁等；

• 设施：多媒体设备、体育设备、实验室设备、消防设备等； • 场所：教室、实验室、操场、草地等。

3、为什么要爱护公物？

校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。试想一个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益的。在校践踏草皮，拳打脚踢，不用钥匙开门，把门损坏，开水龙头、电灯人走后不关的现象，用小刀随便刻画的也有。虽然这些现象只是少数人所为，但却是令人痛绝的行为。●如果我们不爱惜公物，我们的生活环境质量就会越来越差。●如果我们擅自破坏公众设施，当我们需要时，就不能使用了。●看看我们生活当中触目惊心的场景吧！

4、小组讨论

① 组织讨论（四人小组）② 汇报

③ 出示、教师小结

轻开、轻关各种开关，学校水、电要节约轻拿、轻放各种器具，学校器具要爱护损坏物品自觉赔尝，人人夸我好少年。

四、在校园里，你看到过哪些破坏公物的现象？出示课件再分辨

五、怎样去爱护公物？

1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损坏公共场所任何设施；

2、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草；

3、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备；

4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护财产安全；

5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物的行为，向一切破坏公物行为作斗争„„

五、总结

公共设施是国家的财产，应该自觉爱护，使它永远能成为我们的好朋友！培养良好习惯，杜绝损坏公物的行为：爱护公物，争做文明卫士。爱护公物，从身边做起，从小事做起，从我做起！

2.不一样的公共设施篇二

走进地铁站，就像走进了深海，这不是童话——意大利Toledo地铁站做到了。它的表面全都覆盖了深浅不一的蓝色马赛克，别具匠心的设计达到了令人惊叹的效果。

有没有想过在艾菲尔铁塔下、塞纳河上，架起一座由大型充气垫组成的“桥”，蹦蹦跳跳着过河，尽情享受飞越半空、瞭望巴黎美景的乐趣？浪漫的法国人想到了，也做到了。

以色列的特拉维夫Ariel Sharon国家公园里，也许不久将出现一座非常漂亮的、用废旧集装箱建成的桥梁，供游人、自行车和小型巴士通过。该国家公园从一个废弃垃圾场变身而来。目前全球每天大约有80万个集装箱被废弃，如何变废为宝是一个长期的命题。

长大了的你，多久没玩过荡秋千了？看看这些公共休息区里的音乐秋千吧。当路人坐在秋千上摇晃时，它会根据动作幅度演奏不同的音乐，通过支架上的喇叭播放出来。当几个秋千一同摇晃，还会播放美妙的和声——仿佛另一种形式的风铃，让你的心绪随风飘扬。

3.爱护公共设施标语篇三

2、小草青青，小脚轻轻。

3、花儿对您微微笑，请您把路绕一绕!

4、有了您的保护，才有明天的光明。

5、人人有颗公德心，爱护公物人人赞。

6、绿色的草地多美，小朋友的行为更美。

7、提高自我修养，爱护公共设施。

8、为了你我的健康，请爱护树木。

9、除了你的记忆，什么都别带走。

10、公共设施齐享有，大家快乐乐悠悠。

11、爱护公共设施尽你我应有责任。

12、请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命!

13、绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。

14、爱护公共设施，人人有责。

15、爱护公物，人人有责，不可破坏，你我做到。

16、除了你的笑脸，什么都别留下。

17、千万别踩疼了小草呦!

18、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风

19、脚不乱跑，小草微微笑。

4.爱护公共设施作文篇四

我们常常听到“爱护公共设施人人有责”这句话，从小的时候就耳濡目染，父母的言传身教，老人的忠言告诫。“爱护公共设施人人有责”这句话，早已深深的在我们的意识形态里扎下了根。很明显，那些随意破坏的人是违反社会公德，是要受到大家同声谴责的。

随意破坏公共设施，是一种不礼貌的行为。难道爱护公共设施就那么难吗？我认为，必须不会很难。只要我们大家一齐行动起来，每人多一份心，多一份爱，多出一份力，公共设施也会美丽的展此刻我们面前。即便是你的举手之劳的呵护，也可换来公共设施如新的春天。那么我们的餐厅也会变得更加美丽整洁；我们的宿舍、我们的门窗、我们的床椅也会有如新的面孔展此刻我们的面前。说到底，最终受益的还不是我们自我吗！前段时间，我们餐厅的电视机机顶盒无原无故的坏了，检修后确定是摔的。我相信，不会是某一人故意的行为，唯有最大可能性就是在调试时不注意的情景下导致后果的产生。同志们，它也是我们大家在下班后能够放松、能够休闲的宝贵财务啊！它可是属于我们大家自我的啊！如果那一人稍加注意，我想就不会出现十几天大家都看不到电视的后果。它不是玩物，我们不应当拿公共设施来当玩物，更不应当去破坏它，我们应当去爱护它、去保护它。

今日的宿舍、食堂，在公司的大力支持下，已将墙面重新整理，刷上了雪白的涂料，贴上了整洁的墙砖。洗手间也换上了耐用的镀锌管、延时阀。这一切的受益都是我们大家自我，我们更应当去好好的保护它。

同志们，就让我们大家行动起来，为维护好我们的公共设施付出自我的一份努力吧。有谁不想有一个舒适、整洁的生活场所。

我相信，只要我们大家行动起来，把公司看成就像自我的家一样，奉献我们的爱心，自觉遵守公共秩序，共同珍爱呵护每一件公共设施，让每一名员工都来分享设施带给我们的欢乐！

5.爱护公共设施作文篇五

此刻，每当人们在锻炼身体时，就常常发出这样的感叹：“早知此刻健身器材变成这样，何必当初不去爱护它们呢？”仅有秋千和跑步机是好好的，很牢固，其它都是左摇右晃的。

这不，一个月前的一天晚上，我刚钻进被窝，准备睡觉，就听见唧唧扭扭的声音。之后一想，可能是外面谁在荡秋千发出的声音吧，真是吵得我难以入睡，真烦人！第二天早上，我一齐床，就去荡秋千，果然不出我的所料，就是秋千发出的唧唧扭扭的声音。我回到家中对外公说：“外公，打秋千时，秋千一向发出唧唧扭扭的响声，用一点油把它润滑一下吧！”吃完饭，外公就拿着机油筒和一个废旧的针管来到秋千旁，先用针管吸了点油，再向秋千的轴承处打了点油。从此以后，打秋千时秋千再也不唱难听的“歌曲”了。

作为小学生，我们也应当为环境保护献出一份力，爱护公共设施，从我做起，从身边的小事做起，劝阻一些人不做破坏公共设施的行为，这是每个小学生应尽的职责。我们的力量虽然微薄，可是我相信，只要人人尽力，那我们必须能还修武一个宁静的家园。

6.浅谈公共设施的通用化设计篇六

关键词：公共设施；通用设计；无障碍

一、公共设施相关问题概述

公共设施是由政府提供属于社会的公众享用或使用的公共物品或劳务。按经济学的说法，公共设施是政府提供的公共产品。从社会学来讲，公共设施是满足人们公共需求(如便利、安全、参与)和公共空间选择的设施，如公共行政设施、公共信息设施、公共卫生设施、公共体育设施、公共文化设施、公共交通设施、公共教育设施、公共绿化设施、公共屋等。公共设施伴随着人类文明的诞生而诞生，并因循城市文化和机制的要求发展变化。现代公共设施是一个综合的整体，一方面它表现出自身的功能和文化内涵，另一方面它能够体现出社会的文明程度以及政府对生活在城市中的人们的人文关怀。

二、公共设施设计中通用设计的体现方式

在当今信息化时代，在城市人快节奏的生活方式中，公共设施设计起到了人与自然、人与环境的媒介作用，城市的发展离不开公共设施，因此，公共设施设计在实现其功能的同时，还需要考虑到它与人、环境的关系，兼顾艺术效果、文化内涵、经济效益、安全环保等方面，遵循通用化、个性化、文化、安全、环保等诸多设计原则，其中公共设施设计中兼顾通用化的原则能够将设计不再停留在物质层面上，而关注使用者心理感受的非物质层面，满足人们的较高需求层次。公共设施中有差异的使用者，生理和社交的需求得到基本满足或不完全满足的情况下最渴望的就是尊重的需求，公共设施中的通用化设计原则能够通过设计方式，关怀需要关注的群体，营造一个充满关爱、舒适的现代生活环境，进而促进社会的和谐发展。

公共设施通用化的设计原则体现在，公共设施区别于私属性产品的根本不同之处在于公共设施更多的强调参与的均等与使用的公平，主要表现为公共设施应不受性别、年龄、文化背景与教育程度等因素的限制，而被所有使用者公平的使用。西方设计中的这种理念被表述为普适设计(universal Design)原则或广泛设计(1nclusive Design)原则；在我国这种理念原则则被表述为“无障碍设计”。无障碍设计(barrierfree design)这个概念名称始见于1g74年，是联合国组织提出的设计新主张。无障碍设计强调在科学技术高度发展的现代社会，一切有关人类衣食住行的公共空间环境以及各类建筑设施、设备的规划设计，都必须充分考虑具有不同程度生理伤残缺陷者和正常活动能力衰退者(如残疾人、老年人)群众的使用需求，配备能够应答、满足这些需求的服务功能与装置，营造一个充满爱与关怀、切实保障人类安全、方便、舒适的现代生活环境。事实上公共环境中无障碍设计的含义并不能简单理解为在公共设施中设置盲道、坡道，这种设计原则应贯彻到所有的公共性产品之中，包括在任何一件公共设施中，设计者都应具体、深入、细致的体察不同性别、年龄、文化背景和生活习惯的使用者的行为差异与心理感受，而不仅仅是对行为障碍者、老年人、儿童或女性人群所表现出的“特殊”关照。将公共设施设计通用化的设计原则提高到精神文明的高度，从具体国情出发，找到适合自己的方法，循序渐进，把无障碍环境建设成符合自己的特色，从而实现可持续发展。

三、我国公共设施设计中体现通用化设计的无障碍设施发展状况

20世纪初，由于人道主义的呼唤，建筑学界产生了一种新的建筑设计方法——即无障碍设计。它运用现代技术建设和改造环境，为广大残疾人提供行动方便和安全空间，创造一个“平等、参与”的环境。国际上对于物质环境无障碍的研究可以追溯到20世纪30年代初，当时在瑞典、丹麦等国家就建有专供残疾人使用的设施。无障碍设施是为了保障残疾人、老年人、儿童及其他行动不便者在居住、出行、工作、休闲娱乐和参加其他社会活动时，能够自主、安全、方便地通行和使用所建设的物质环境。在建设工程中配套建设的服务设施。包括无障碍通道(路)、电({娄)梯、平台、房间、洗手间(厕所)、席位、盲文标识和音响提示以及通讯，信息交流等其他相关生活的设施。加强无障碍环境建设，是物质文明和精神文明的集中体现，是社会进步的重要标志。对提高人的素质，培养全民公共道德意识，推动精神文明建设等都具有重要的社会意义。

我国无障碍设施的建设是从无障碍设计规范的提出与制定开始的。1985年3月，在“残疾人与社会环境研讨会”上，中国残疾人福利基金会、北京市残疾人协会、北京市建筑设计院联合发出了“为残疾人创造便利的生活环境”的倡议。北京市政府决定将西单至西四等四条街道作为无障碍改造试点。虽然我国无障碍设施建设起步较晚、起点较低，但随着经济发展和社会进步，我国的无障碍设施建设也取得了显著成绩。北京、上海、天津、广州、深圳、沈阳、青岛等大中城市比较突出。在城市道路中，为方便盲人行走修建了盲道，为方便乘轮椅残疾人修建了缘石坡道。建筑物方面，大型公共建筑中修建了许多方便乘轮椅残疾人和老年人从室外进入到室内的坡道，以及方便使用的无障碍设施(楼梯、电梯、电话、洗手间、扶手、轮椅位、客房等)。部分城市还相继建设了一批有特色高水平的无障碍设施，如南京的盲人植物园、大连的野生动物园、西安的秦始皇兵马俑博物院等，在国际上产生了一定影响。但是，我国的无障碍设施与发达国家相比，还存在较大的差距，主要问题是人们无障碍意识不强，管理部门和设计人员没有很好执行无障碍设施建设的规范标准，已建成的无障碍设施不够系统、规范，使用管理不善，无法充分发挥使用效益等等。

四、我国公共设施设计通用化原则的设计要点

公共设施中通用化设计原则的考虑须同我国国情相结合，承认公平性同時也必须承认通用性。在我国现有的基础条件下，兼顾好普遍人群和特殊人群的通用情况，做好基础性的无障碍设计研究工作，目前，通用化的设计虽然取得了一定成效，但是，还是存在很多瑕疵，根据特殊人群的需求状况，应该对相关的设施环境如盲道、交通标志、坡道、楼梯、信号系统、台阶等进行升级优化。尽量做到每一个设施、每一个环节既要满足障碍人群的同时，也要满足其他人群，要降低甚至消除障碍，方便需要帮助人群达到目的地。通用化设计是社会可持续发展的重要条件之一，也是共建和谐社会前提准备。无障碍通用化设施应该做到可达性，障碍人群可以借助无障碍设施去满足自己的需求；无障碍通用化设施应该做到人性化，为各种障碍人群提供舒适的环境并且也要满足其他人的需求，最大可能的为社会上所有人群提供方便；无障碍通用化设施应该做到安全性，要能保证障碍人群使用无障碍设施时，安全二字放在首位，还必须最大限度满足通用人群的安全需求。

7.爱护公共设施演讲稿篇七

大家好!今天我演讲的题目是《爱护公共设施，从我做起》。

爱护公物每个公民应该具备的一种基本美德。然而，在我们的校园里，有些同学爱护公物的观念十分淡薄，有意破坏公物的现象还时有发生。有用脚故意损坏教室门的;有因打闹损坏椅子、拿卫生工具当武器的;喜欢在桌面上乱写乱画，甚至还用小刀刻上字。同学们，你们是否曾想过，这些不文明行为与我们美丽的校园是多么的不协调。

8.爱护公共设施倡议书篇八

20xx年7月x日，管理部工程维修人员在C座B1层公共区域卫生间疏通下水时，清理出一个装满沙子的易拉罐，正是这个易拉罐导致卫生间下水不畅。如果清理不及时，污水溢出卫生间将会给整个楼的环境卫生带来很大影响。

管理部每时每刻都在对公共区域的设备设施进行检查和维护，以保证园区内设备设施的正常运转，但仅靠管理部的努力是不够的，还需要广大业主积极的配合，主动爱护园区的公共设施，与物业共同营造一个整洁、舒适、温馨的生活环境。

管理部再次倡议各位住户自觉维护园区的公共环境卫生，爱护公共设施，并配合管理部对各种不文明的行为加以制止，共同建设我们美好的家园。24小时服务电话：XXXXX

感谢广大业主的支持与配合！

TH物业管理部

9.公共环境设施调研浅析篇九

关键词：公共环境设施；调查研究；大学排球场

前言

大学排球场是学生、教师上课、运动的场所，大多数设计者只注重其本身的规划设计，而忽略了排球场的环境设施设计。以前的排球场主要针对学生与教师上课的场所。随着人们对健康生活的追求和对体育项目的热爱，致使排球场上下课期间人流量的增加，导致排球场原有的简單设施不在满足人们的需求。通过对西华大学排球场的环境和其公共设施的调查研究，揭示其存在的问题，为以后校园运动场所的公共设施设计提供借鉴。

1 排球场现状

学校排球场地呈正方形，地势较平坦，地面为灰色和红色的橡胶，排水设施良好，共有八个场地，自西向东依次排列，周围有铁网与篮球分割开来，周围的绿化设施较少，不能遮挡阳光。整个背景以绿色和红色为主。目前场地内只有铁架和丝网这两种基本的运动设施。排球场的正前方是足球场，足球场地势平坦，地面铺着绿色的人造草地，被红色的四百米跑道包围。足球场排水设施良好，场外有公共厕所，有四个照明设施，足球场用铁丝网与周围环境分隔，场外周围绕一圈树木，场内还有单双杠、升旗台、沙坑。排球场旁边依附着绿色和红色橡胶的篮球场，右边是白色瓷砖的游泳池。由于排球场上下课期间人流量多，而学校排球场地都有限，所以场地使用率很高。大部分人除了上课则习惯下午打球，所以场地使用高峰期在下午的四点至七点之间，学生都爱好运动，一般情况下球场没有空位，而场地没有休息设施，致使使用者和观看比赛的人使用排球场地十分不便。

2 排球场使用人群分析

使用对象为上课的学生、老师、其它一些喜欢运动、有活力的人群。他们的年龄在18岁到60岁，所以要充分考虑各个年龄阶层对色彩、材质、高度的要求。使用者的性质为穿行者和逗留者。其中穿行者是指通过排球场地到篮球场的人，他们的需求是可以轻松、方便的通过排球场，以此渲染一种良好的氛围。逗留者则是使用者和观众，其中，使用者又包括上课、拥有体育爱好、锻炼身体的人，他们的需求为：①有打球的基本设施；②有放置衣物、背包、水杯的地方；③有分类垃圾箱（可乐瓶、矿泉水、纸巾等）；④提供休息的座椅；⑤有清晰明确的指示标志；⑥有提供休息和观看的地方；⑦有宣传栏，提供必要的排球知识；⑧有安全指示牌。

3 排球场地公共设施存在的问题

①场内没有供打球人员和观众休息和置放随身物品、水瓶的座椅；②在高峰期，场内打球的人增多，场内也没有维护环境卫生的设施；③排球场周围缺少宣传排球基本知识的信息栏；④排球场地地处偏僻，不容易找到，信息指示不明确，场地周围也没有设置路标指示牌。

排球场地使用率：

由于排球场上下课期间人流量多，而学校排球场地都有限，所以场地使用率很高。早上使用率不高，大部分人除了上课则习惯下午打球，高峰期在下午的四点至七点之间，学生都爱好运动，一般情况下球场没有空位，而场地没有休息设施，致使学生使用排球场地十分不便。

4 对排球场公共设施的建议

4.1 场内设置休息设施，方便使用者休息与等候

排球场不仅要满足人们步行、活动的需要，同时也要满足休息的需要。休息行为作为人们公共活动的重要组成部分，在排球场场地空间中应得到充分体现。休息不仅仅是体能的休息，还包含了人的思想、情绪等综合性的精神因素。成功的休息设施，能给予人精神上的鼓励，并改善公共环境。所以在排球场适当位置设置供打球人员和观众休息和置放随身物品、水瓶的座椅，并且座椅的尺寸要满足男性的尺寸，能让打球的人们有基本的休息设施，方便他们更好的休息与运动。座椅的作用是吸引人们前往、汇聚、逗留。这也就利于许多观众或是逗留的人到适当位置休息，从而让他们更好的看球或者休息，也缓解了行人乱走，避免碰撞。

4.2 场内添加垃圾桶，提供良好的环境

在高峰期，场内打球的人增多，却没有专供维护场内卫生的设施，不仅为使用者带来了不便，还影响了排球场的环境。由于把垃圾桶设置在排球场，所以垃圾桶在造型上要简洁具有运动感，在色彩上要与排球场或周围环境的基调相同，在材料的选择上要运用不易损坏、安全的新型材料，同时还得让人有环保意识，而不只是回收垃圾。

4.3 在排球场外设置路标指示牌

排球场地地处偏僻，周围足球、篮球、羽毛球等运动场地繁多，不容易找到，信息指示不明确，所以指示牌显得尤为重要，指示牌的基本作用是明确表达地方方向位置，它能沟通人与人之间的联系，加强了社会大众之间的信息传达和交流，显示大学的公共管理和文明水准。路标指示牌作为公共环境标识，是连接环境和行为的重要媒介。

4.4 在排球场周围设置宣传排球基本知识以及安全提示的信息栏

下午是排球场使用高峰期，球场经常没有空位，而设置信息栏则可以改善这样的缺点。当球场没有空闲的场地时，等待者可以在此时间段阅读信息栏关于排球知识以及时事新闻，有利于缓解高峰期的压力。此外，信息栏内容还可以添加安全知识，可以尽量避免初学排球的人受伤。

5 总结

公共环境设施作为建筑与自然的中和物，是人类依赖于环境和自然，发展自身生存环境和改造自然的双效合一的产物，公共环境设施已经成为不可忽略的部分。通过对西华大学排球场以及场内设施的实例分析，总结了在调研过程中排球场地的公共设施存在的主要问题，提出了改善的建议。球场的公共设施应有适宜的尺度并符合排球场的相关规定、与排球场和周围的环境和谐，造型、色彩、材料方面也要体现运动场的特点，同时满足现代人适用人群的正常需要。

参考文献

[1]冯信群.公共环境设施设计.上海：东华大学出版社，2010.9.

[2]陈维信.环境设施设计.南京：江苏美术出版社，1998.

10.社区公共设施爱护倡议书篇十

由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。它作为日常应用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着较广泛的使用。以下是由

尊敬的朋友：

当你们在锻炼身体，嬉戏玩耍，悠闲漫步时，那些公共健身器、卫生设施给我们带来了许多益处。健身器材、卫生设施是我们大家的，有了它们，我们的生活才有那么多欢笑，那么干净整洁，才有那么多健康。然而，现在有许多器材被破坏。在此我们提出以下倡议：

1、回到家教育孩子一定要保护公共设施，并让他们知道为什么。

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2、假如有看见别人破坏设施要上前劝阻，如有人偷盗应及时报警。

3、向邻居宣传保护、爱护设施。

我们相信，只要大家都能一起努力，总有一天，那些破坏行为会停止的。

分析：

儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。我从讲述故事开始，震撼学生的心灵，激发学生了解、调查公用设施的迫切需要。新课程提出教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。此次活动，学生收获了很多。

首先，锻炼了学生的交往能力。在此次调查活动中，学生的热情是出乎意料的，他们每个人都希望自己能在活动中发挥作用，奉献力量。他们想出很多方法，从自己身边做起，减少破坏，在家人和朋友中大量宣传爱护公共设施人人有责，自觉爱护公用设施。虽然当他们走出校门，面向社会时，遇到了种种的困难，比如有些成年人对他们活动的不屑于顾。在调查活动中为了调查研究，他们进行了采访，采访过程中，遇到了不同态度的人，都能动脑筋灵活对待。这样的学习，不仅能使学生学得更加生动活泼，还能锻炼学生的交际能力。平时比较内向的同学积极参与、增强了学生的参与意识。而平时好动的学生在活动中充分的发挥了他们的组织能力、合作能力、动手能力。通过组长的协调，教师的指导，学生的互相帮助，团结合作精神得到了体现。学生学会听别人发言、尊重别人意见、学会与人交流、学会了顾全大局、学会了正确评价自己和同学，形成了人际沟通的初步能力。

其次，形成了新的评价方式。在学生经过了调查活动后，将收集的材料形成书面材料和口头报告材料，在大家面前进行展示时，达到了资源共享的目的。教师评价的也不只是学生这次完成的调查成果的质量高低，而是学生对实践活动过程的经历、体验、感悟和探究，这样就引导学生加强了学生与现实生活的联系，扩大了学生的生活范围和发展空间，使学生获得了对生活的真切感受和亲历体验，并能健康而愉快地生活，个性也得到了健全发展。

再次，通过本次活动的组织，基本构建了新型的师生关系，教师正在逐步适应做一名合格的组织者、指导者、参与者和合作者，在活动中我充分的认识到要努力钻研教学业务，还要积极拓宽知识面，以胜任学生对指导老师的要求。

11.爱护公共设施的广告语篇十一

优美的校园环境，会使我们在学习时，心情舒畅;

优美的校园环境，会让我们懂得珍惜，学会爱护;

优美的校园环境，彰显每个人的素质，体现整个学校的道德风貌;

然而，走在校园里，瓜子壳、果皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见;教室里，遗落在课桌上的垃圾比比皆是;就连我们崭新的运动场也难逃厄运，遭到大家肆意践踏，散落在场地的垃圾，翻阅栅栏的身影，塑胶跑道上的伤痕……这一切，都与文明校园的形象极不相称，与我们追求美好环境的愿望大相径庭。既然每个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境，那么就不要只图自己“顺便”,且为绿色校园行个方便，真正做到“热爱学校”。在此，向全校学生发出如下倡议：

1.爱护我们的运动场，不乱扔垃圾，不污损跑道，穿标准运动鞋进入场地，不翻跃围栏。

2.以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生20XX爱护公共设施倡议书20XX爱护公共设施倡议书。养成良好卫生习惯，不随意乱扔果皮纸屑、烟头，不随地吐痰。

3.支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾。

4.清除白色污染，随手拾捡纸屑。

5.不将食物带进教室，自觉清理教室垃圾。

6.勤俭节约，爱护公物。

7.遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生20XX爱护公共设施倡议书作文。

8.各辅导员、班主任要召开班会，对学生进行爱校教育，引导学生爱护公物，保护校园环境。

最新关于爱护公共设施的倡议书(二)

尊敬的园业主：

管理部工作人员在巡视楼座公共区域时，发现E座有人从高处抛扔石子等杂物，杂物坠下极易飞溅击伤路人，也严重影响了楼下路面的美观。

园区的整体干净整洁、和谐、安全仅靠管理部的努力是不够的，还需要广大业主积极的配合，主动爱护园区的公共设施，与物业共同营造一个整洁、舒适、温馨的生活环境。

管理部再次倡议各位住户自觉维护园区的公共环境卫生，爱护公共设施，并配合管理部对各种不文明的行为加以制止，共同建设我们美好的家园。举报电话：XXXXXXXX。

感谢广大业主的支持与配合。

物业管理部

2020年X月X日

最新关于爱护公共设施的倡议书(三)

尊敬的市民朋友们：

公用设施是城市基础建设的组成部分，是一个城市文明程度、发展水平和综合功能的集中体现。近年来，在县委、县政府高度重视与大力支持下，城区的基础设施着重进行了升级改造，为更好的方便市民生活，净化和美化城区环境起到了积极作用。

然而，我们却经常看到一些不文明行为：公厕洁具、照明灯具、洗手液设施等公共财物偷盗、损坏现象屡有发生;新配置的果皮箱等伤痕累累、内胆不翼而飞，乱涂乱画现象严重……城区公用设施惨遭如此破坏，我们心痛不已。极少数人道德品质恶劣，全然不顾公众利益，不仅给市民带来生活的不便，也有损城市和谐文明形象。

公用设施的设置，既为城市增添了亮丽的色彩，又提升了城市品位。对公用设施的爱护，反映了一个公民的素质与文明程度，体现了一个城市的形象。为此，我们向全体市民倡议：

一、遵纪守德，以身作则。从自身做起，从言行举止的细微之处做起，爱护公用设施，不损坏、不破坏，带头维护整洁的城市形象，以自己的行为带动身边人，以自己良好的公德风尚影响身边人。

二、善意提醒，规劝他人。从现在做起，告别陋习，对损害公用设施的行为进行劝阻并坚决制止，严于律己，相互监督，以实际行动践行文明，从自我做起，争做文明风尚的传播者和倡导者。

尊敬的市民朋友，爱护公物是崇高品质的体现，是一个人美好心灵的写照。作为公民，我们有责任和义务爱护公用设施，希望广大市民积极行动起来，共同监督、积极举报恶意损坏公用设施的行为，让我们的生活更加便利，让我们的家园更加美丽而文明。

12.爱护公共设施的广告语篇十二

本文主要研究公共设施产品中的形态语言，对公共设施的形态语言进行了解读，并讨论了公共设施产品形态语言的应用策略。公共设施是城市建设先进程度重要的衡量指标，对提高城市居民生活幸福度有着重要意义。

城市公共设施是一种公共环境辅助设施，不同的公共场景和不同类型环境中人群类别存在一定的差别，公共设施设定需要以满足不同群体人群对信息交换沟通功能的需求为设置目标。

城市公共设施及其形态语言解读

1.公共设施

公共设施是和生产生活密切相关的，特别是城市街道上各类环境服务设施，也可以理解为人们为了生活便利，在公共环境中设置的公益性使用道具设施。近些年，人们生活水平不断提高，生活价值观念发生了很大的改变，城市公共设施设计工作中更多关注人群主体性和环境的整体性，追求人和环境之间的相互融合协调，将公共设施作为人与自然和谐共处的重要表达手段，将其功能性、时代性、创造性和文化性价值充分发挥出来。

现阶段，公共设施的建设程度已经成为衡量城市发展程度的重要参考指标，国内许多城市在经济建设的同时，重视对城市生活环境的塑造，从基础设施、交通、旅游和绿化等方面追求经济和城市生活舒适度之间的协调平衡，公共设施逐渐从路边座椅、油箱、电话亭发展为汽车站、无障碍设施、娱乐设施等，基础性公共设施的种类与设计方案都更加多样，但是在公共设施的形态语言表现方面仍然存在着一定的欠缺，表现为宜人性、使用率与环境协调性不强，语意表达不明确不具体，不能将城市性格和人文精神生动的刻画表现出来。

2.城市公共设施的形态语言解读

（1）形态是语言表达的载体

产品外部造型是视觉传达符号，有点、线、面三种基本形式，是公共设施设计和设施形态信息传递中的基本表现形式，赋予公共设施一种特殊的外部形态就能够借助该形态传达一种定向的表现语言，而公共设施也因此成为生活中情感表现和信息传递的重要媒介。

（2）形态语言的延伸

形态语言在传达直观信息的同时还应该能够引伸出某一种内涵语意，设计中为了满足传播学需求，需要给公共设施一个明确的产品属性，作为传播媒介，将公共设施的属性表现出来。本质上，形态语言的内涵语意是人们在形态语言的引导下建立的联想，是产品和使用者感觉、情绪以及文化价值观念碰撞的互动关系，而非一种无意识的联想。公共设施产品借用构造、色彩、材质和图案向人们传达形态语言信号，人们根据语意信息产生一系列感受，对人产生深层次影响。

公共设施产品形态语言的应用手法

1.指示性形态语言的应用

公共设施形态语言设计与传达是借助公共设施的造型与相关视觉元素，将设计意图形象的表达出来，通过人们的联想形成内涵和外延意义。对于设施，其形态就能够准确表达其用途，这是人们生活经验积累和约定俗成。对于设施功能的使用语言，由于不同设施功能表现为不同的形态，所以应用设施形态传达功能信息能够帮助使用者了解设施的用途，设计师需要找寻一个能够准确传达设施使用的符号来完成指示语意的塑造，要求该符号能够和使用者建立语意学领域的人性关系，形成使用与情感方面的共鸣，使用者通过对指示符号的阅读学习就能够掌握其使用方法。由于设施是实体存在的，所以材质同样是非常重要的语言传达方式，不同的用料表现出不同的情感内涵。设计者应该注意到，自然材质细节丰富，但是朴实无华，有着更高的亲和力，而人工材质质地均匀，形态统一，适宜批量生产，但是细节和变化缺乏。

2.象征性语意表达

设计是一种叙述式语言，但同时也可以作为一种修辞语言，公共设施直接传递其自身信息，然而这是不够的，设计形态语言不仅要传达基础设施的属性、功能和用法，还要能够传递设计师想要表现的人文精神，这就是公共设施形态语言的象征性表达。

（1）情感表达

公共设施是没有情感的，但是其形态语言却可以让人产生不同的感受，设计师以公共设施为载体，向使用者传达情感倾向，是语言信息编码和解码的过程。设计师在了解使用者的心理感受之后，通过形态设计满足使用者的信息需求，通过这种形式，公共设施有着情感属性，让人对公共设施产生了一定的情感依赖，无论是拟人、拟物、具象、抽象，都可以通过某个共时性、代表性符号有效传达。

（2）性格传达

公共设施的性格其实是形态语言表露出来的精神气质，是公共设施的人格化，有着丰富的社会和人文内涵，是使用者需求、心理和城市环境的缩影。如空荡的地铁站台，和人来人往的地铁站台，即便是在材质色彩和造型都相同的情况下，也一样会给人们带来不同的性格感受。再如城市垃圾桶，灰暗的圆筒垃圾桶最终可能会被没有扔进垃圾桶的垃圾淹没，而干净、亮色的分类垃圾桶则能够体现出城市时尚科技、绿色环保的人文精神，提醒人们自觉保持公共环境卫生。

（3）内涵传达

实质上公共设施是不能传达深层次精神内涵的，而是人们对公共设施产品形态语言产生的联想。公共设施的形态语言是经过设计师有意识设计的，在设计过程，充分利用了周边环境、城市文化以及风俗习惯，人们在使用过程中，不自觉的将公共设施和地域自然、历史文化联系起来，从而产生了情感、文化体验。客观上，设施形态符号将超越文化背景的差异，某座城市特殊的公共设施将成为城市符号，固化在人们对这座城市的记忆中。

结语

公共设施产品设计工作中要重视对形态语言的应用，通过对产品形态特征的塑造，准确传达公共设施的用途、用法，并将其上升到情感体验和文化内涵，使公共设施产品不仅仅作为功能性设施，也成为人们对城市的情感寄托。

13.爱护公共设施的广告语篇十三

今后，北京市所有建筑物楼顶、公共服务设施、公益宣传设施、施工围挡将再不允许设置商业广告，昨日，市政管委副主任王洪钟就奥运后北京户外广告管理的问题答记者问。

北京市部分户外广告代理公司的负责人表示，此前建筑物顶端及部分黄金路段的施工围挡一直是广告商争夺的焦点，如果这些建筑物周边或楼顶被禁止设置广告，将会在一定程度上加大黄金地块广告版位的争夺。

此外，北京还将对LED电子显示屏广告进行严控。今年3月北京市专门就电子显示屏广告允许设置的区域、位置、亮度、体量规格等做了规定。“尽管如此，仍有一些商家和广告公司无视法规规定，不按规划要求擅自违规设置，

因此，电子显示屏违规设置问题，也是下一阶段解决违规户外广告的重点和难点之一。”

谈及车身广告的设置，王洪钟表示，下一步将对北京现有公交车辆车身广告进行全面清理整改。

14.四年级爱护公共设施教案篇十四

教学目标：

认识生活中常见的公用设施，调查其现状及使用、维护情况，体验公用设施给人们生活带来的方便。能主动、自觉地爱护公用设施。教学过程：

一、认识常见的公共设施

1、今天，老师给大家带来了几位朋友，是谁呢？他的名字就藏在你们的信封中。请大家打开看一看，但不要说出来。

2、讨论一下，说出他的特点和作用，让其他组猜一猜。（邮筒、公用电话、站牌、垃圾箱、喷泉、街边的石凳、路灯、阅报栏等）

3、猜猜游戏，并把谜底贴到黑板上。

虽然这些朋友的名字都不一样，但是他们有一个共同的名称是什么？（板书：公用设施）

4、他们还有许许多多的好伙伴，现在正坚守着自己的岗位。看，你们找到了哪些朋友？把他们的名字写下来，把他们画下来。

5、学生活动。

6、校对板书。是呀！他们的朋友遍布天涯，到处都能找到他们的影子。

二、体验公共设施的作用。你在什么情况下，需要它的帮助。

还有的公共设施虽然我们没有直接使用它们，那么他们是不是可以不存在，如：公园的雕塑、下水井盖等由此可见，在日常生活中、城市的建设中多么需要公用设施啊！它们不分日夜默默地为我们服务，美化我们的环境，为我们的生活提供无尽的便利。

板书：方便生活、美化环境

三、了解公共设施损坏的情况。

1、最近，我们收到许多公用设施的投诉，是什么呢，请看课件：教科书上的卡通图画）看了这些公用设施的诉说，你有什么感受？学生发言

2、在你的身边，有破坏公用设施的现象吗？学生发言

小结：伤害了这些生活中无声的好朋友，受伤害的其实是我们健康的生活，是我们自己。

3、还有更严重的看：小偷偷走井盖，致使人掉入水沟淹死。宪法规定：公共财产神圣不可侵犯。破坏公共财产是不文明的行为，严重的甚至是违法犯罪行为。（课件）这是一封公用设施写给我们的信：亲爱的人类：

你们每天都在享受我们为你们提供方便，但是你们不但不感谢我们，而且还肆意地损坏我们，我们决定罢工。

讨论：试想一下，没有它们，我们的生活会是怎样？

四、展开行动我们的生活离不开这些无声的朋友，让我们行动起来爱护他们。我们可以开展些什么活动爱护我们的公用设施。读读课文上的建议（给公用设施洗洗澡、写倡议书、开展宣传活动）

我就以我们学校为例，开展一次活动。各小组选择其中一个设计活动方案。

（1、擦拭学校的公用设施、2、写一份倡议书、3、告诉一年级小朋友怎样爱护公共设施？）小组活动

五、小结

15.爱护公共设施的广告语篇十五

关键词:公共文化体育设施历程特点

中图分类号:G12文献标识码:A文章编号:1006-8937(2009)03-0153-01

“公共文化体育设施是指由各级人民政府举办或者社会力量举办的,向公众开放用于开展文化体育活动的公益性的图书馆、博物馆、纪念馆、美术馆、文化馆(站)、体育场(馆)、青少年宫、工人文化宫等的建筑物、场地和设备。”①

1近代我国公共文化体育设施发展迟缓

我国是历史悠久的文明古国,古代文化体育事业繁荣。例如,我国是世界上最早创立图书馆的国家之一,早在周朝时期就有了相当于今天国家图书馆的机构——盟府。又如,东汉时进行蹴鞠的“鞠城”(相当于今天的足球场),圆鞠方墙,建筑样式很有章法。

到了近代,半殖民地半封建社会的中国内忧外患,公共文化体育设施建设发展迟缓。从晚清开始,伴随着“西学东渐”中西文化交流和国人“开启民智”的思潮,我国近代文体观念开始萌生,近代意义上的公共文化体育设施建设开始起步,一些具有近代性质的公共文化体育设施开始筹建。例如,1902年创办的京师大学堂藏书楼,是我国第一所官办的近代性质的大学图书馆。1897年重建成,1905年正式定名的上海徐家汇藏书楼,是上海近代图书馆的雏形,“藏书楼的藏书中,西文书籍类有法、英、德、希腊、拉丁等语言的图书,各国著名的百科全书(辞典)几乎应有尽有。”②在体育设施方面,如1907年在上海兴建的虹口游泳池,是西方近代体育进入中国的体现。中华民国时期,1936年6月开始建造的南京中央博物院(1937年8月,因日军的侵犯被迫停工,第一期工程仅完成四分之三,解放后于1950年定名为南京博物院);1935年建成的上海市立体育场,当时被称为“东亚首屈一指”的体育场馆。

总的来看,建国前我国公共文化体育设施严重匮乏,无论是在数量上还是设备上都非常滞后。

2 建国后我国公共文化体育设施迅猛发展

建国后,我国公共文化体育设施建设取得了巨大的成就。回顾这一历史时期,大体可分为三个阶段:新中国成立后到20世纪60年代中期;文化大革命时期;十一届三中全会至今。

建国初期,百废待兴,主要是对旧的公共文化体育设施的恢复、整顿和一批重点公共文化体育设施的开工建设。如建国初期首都著名的十大建筑中,有七个就属于公共文化体育设施。这时期的公共文化体育设施建设受到当时苏联的影响较大。后期,全国规模的“大跃进”运动影响了公共文化体育设施的建设。但总的来看,这一时期的公共文化体育设施建设取得了可喜的成绩。

第二个时期,由于特殊的政治环境和时代背景,我国公共文化体育设施建设受到了严重阻碍。

“文化大革命”结束后,我国公共文化体育设施建设进入了一个新的历史时期,这一时期的公共文化体育设施建设取得了空前的骄人成绩。这一时期,随着我国国民经济的迅速发展,各级政府对公共文化体育设施建设的投入快速增长。特别是“八五”以来,各地区公共文化体育设施建设成绩显著,一大批博物馆、图书馆、纪念馆、美术馆、文化馆、体育馆、体育场等公共文化体育设施相继建成。初步形成了服务广大人民群众的城乡结合的公共文化体育设施服务网络。

时至今日,一个有中国特色的公共文化体育设施体系已经初步形成。

3建国后我国公共文化体育设施建设发展的几个鲜明特点

①我国历史悠久,民族文化遗产丰富。党和政府历来非常重视对民族文化遗产的保护,把公共文化体育设施的建设同民族文化遗产的保护统一起来,对民族文化遗产专题博物馆、民俗博物馆和传习所等的建设给予充分的支持,在广泛开展群众性的民族文化体育活动的同时,营造了全民参与民族文化遗产保护的良好风尚。

②公共文化体育设施的建设受经济发展的制约。我国地区经济发展不平衡,致使各地区的公共文化体育设施建设呈现出较为明显的差距。经济发达地区好于经济欠发达地区,沿海地区好于内陆地区。为改变这种状况,国家有计划地对经济欠发达地区的公共文化体育设施建设给以扶持,非常重视边远贫困地区的公共文化体育基础设施的建设。

③公共文化体育设施的建设不是一个单个的经济行为,它涉及到一系列互相联系、互相影响的社会因素。由于近代中国贫穷落后,中国的公共文化体育设施种类不健全。新中国成立以来,特别是改革开放以来,这种局面有了很大的改善。2008年北京奥运会的成功举办就是一个鲜明的例子。

新时期,建设有中国特色社会主义,满足广大人民群众不断增长的文化体育需求,需要加大对公共文化体育设施的建设力度。随着我国社会主义各项事业的发展,我国公共文化体育设施的建设也将进入一个新的高潮。

注释:

① 中华人民共和国文化部编.中华人民共和国文化法规全书[M].文化艺术出版社,2008.

② 上海市地方志办公室编著.上海名建筑志[M].上海社会科学院出版社,2005.

参考文献:

[1] 阴法鲁,许树安.中国古代文化史[M].北京:北京大学出版社,1991.

[2] 寿孝鹤,李雄藩,孙庶玉主编.中华人民共和国资料手册(1949-1985) [M].北京:社会科学文献出版社,1986.

[3] 石泉长.中华百科要揽[M].辽宁:辽宁人民出版社,1993.

[4] 沈福煦,沈燮癸.透视上海近代建筑[M].上海:世纪出版集团、上海古籍出版社,2004.

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