二年级语文上册期中试卷总结

二年级语文上册期中试卷总结（精选10篇）

1.二年级语文上册期中试卷总结 篇一

二年级上册语文期中试卷分析

2012——2013学第一学期

冯雪莲

一、试卷分析

语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷就从基础知识、阅读、看图作文三个部分对学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。题量不大，难易适中，覆盖面较广，是能较为全面的检查学生阅读情况的一份优秀试卷。

二、答题分析

一、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。

二、反义词，近义词。小部分同学失分比较多，原因是反义词，近义词掌握的不够扎实。

三、组词大部分学生答得比较理想。

四、查字典做全对的不多，音序与音节区分不清，部首写错，就造成除部首外有几画也写错。

五、火眼金睛找另类大部分学生答得比较理想。

六、连一连个别同学失分比较多

七、按课文内容填空`：大部分学生对课文熟悉，但还有小部分同学课文背不掉，错别字的出现，从而出现了失分。

八，照样子、写句子，大部分学生完成得较好，小部分同学说话、想象能力较差而失分。

九、课外阅读：完成得不是很好，因为低年级学生阅读量不多，理解能力也不大好，有的同学马虎，对完成这样的题目有点困难。

十、看图写话，个别学生没能够看明白图画内容，有的学生的文章写的语句不够通顺，不够具体。个别学生字迹潦草，缺标点，错别字较多。

三、改进措施

今后打算在以下方面作出努力：

1、在平时的语文教学中，一定要遵照《课程标准》的要求，既重视阅读和写作，又兼顾书写、背诵和积累，打实基础，提升能力，以求创新。

2、把握自己的工作重心，对学困生要帮，但同时要关注工作实效，同时应把工作中心放在防止学困生的产生上。

3、立足于课堂，培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力，更要提高学生的阅读水平。总之，抓课堂教学，促进学生整体成绩的提高。抓课后辅导，促进学生个体成绩的提高。调整积极的心态，拥有积极健康的心理，以愉快的心情投入工作。

二、综合情况

本次考试全班共参加9人，平均分为71.44，及格率为77。44%。期中得(90—100)的1人，(80---89)3人，(70---79)1人，(60---69)2人，60分以下2人。考试成绩较为理想。

三、学生答题情况分析： 从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语、给加点字选音、形近字组词、加偏旁变新字、按课文内容填空、等题，失分少，只有个别学生字词掌握不牢，出现错字现象。可见字词应该常抓不懈。主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，教师在此方面的引导不够，学生背书草草了事，导致失分。

补充句子和阅读理解、看图写话不容乐观，不是读书少的原因，因为不是不会回答，不会补充，不会写。而是出现错别字，今后注意字意的教学。也有个别学生没能够看明白图画内容，还有其他一些原因，有的学生的文章中动物混乱，有的写的太笼统，不够具体。个别学生字迹潦草，缺标点，错别字较多。还有两个学生没写完。

四、整改措施：

针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：

1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。

2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。

3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。

2.小学二年级语文上册期中试卷 篇二

威武(wēn wēi) 揪掉(jiū qiū) 蔬菜(shū sū)

蒲公英(pú b) 演奏(zòu zhòu) 白鲸(jīn jīn)

二、看拼音写词语。(10分)

jiān jūn chén fēn pò làn shú xi zhào huàn zāo 括o

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jī′ è 括 zhí chì bǎn dào qiàn huàn xiǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

三、在正确的音节下画上“√”。(4分)

①假(jiǎ jià)如明天放三天假(jià jiǎ)，我将出去旅游。

②我们来到茂盛(shèng chéng)的桃林里，看着清清的河水，忍不住每人 盛(shèng chéng)了一碗水喝。

③我尽(jǐn jìn)量满足对方，可还不愿意。于是，我气冲冲(chōng chòng)地冲(chōng chòng)着对方喊。

④“神七”宇宙飞船于9月28日下午5点37 分在内蒙古草原上成功着(zhúo zháo)陆。

四、选字填空。(6分)

拔 拨 ( )苗助长 ( )电话 ( )草 ( )动

报 抱 ( )怨 怀 ( ) ( )答 ( )纸

至 致 专心( )志 别( ) ( )今 ( )于

坐 座 ( )落 入( ) ( )位 一( )

五、词语巧搭配。(6分)

鲜嫩嫩的( ) 毛茸茸的( ) 雾蒙蒙的( )

金灿灿的( ) 火辣辣的( ) 水灵灵的( )

六、词语巧积累。(补充词语)(4分)

乘( )破( ) 一( )正( ) 掩耳( )( )

引( )注( )( )( )充数 装( )作( )

七、对号入座。(选词填空)(8分)

愿望 失望 希望

①我有一个美好的( )，( )能乘着宇宙飞船去太空遨游。

②姐姐想当人民教师的( )终于实现了。

③遇到困难时大家不能( )，应当增强信心去战胜它。

清静 安静平静 寂静

①妈妈为图( )，独自到乡下去了。

②湖面立刻恢复了( )。

③林间小道在清晨是十分( )的。

④“请大家( )!”他大声喊道。

八、啄木鸟医生治病。(3分)

①放学了，校园里非常平静。

②晚会上，表演了精彩的节目。

③他吃过早饭，立刻急忙走出家门。

九、根据意思在括号内写词语。(3分)

①比喻自己欺骗自己。 ( )

②比喻没有真实本领的人冒充行家来凑数，也比喻以次充好或以假充真。 ( )

③比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。( )

十、添枝加叶。(10分)

1、把下面的句子补充完整。

(1)天下兴亡

(2)风声、雨声、读书声

家事、国家、天下事，

2、按要求写句子。

(1)路被施工队修好了。

改成“把”字句：

(2)南海是一个美丽的地方。

改成反问句：

十一、课内知识大回放(6分)

本学期的学习，我已收获了很多，我认识了热爱祖国的( )知道( )喜欢听音乐，( )的花瓣傍晚合拢，会默写白居易的《鸟》后两句：( )记住了描写夏天景色的诗句( )。知道了江南水乡的早晨是( )、( )、( )。积累了和鸟有关的成语( )、( )。

十二、阅读理解

风筝和线

风筝飞上了天空，低头一看，房屋和树林全在自己的脚底下，觉得很了不起，便对我说：“哈哈，世界只有我最高了。”

忽然 来了一架飞机 风筝对线说 都怪你牵住我的脖子不放 要不 我肯定比飞机飞得还高

要不是我牵住你 你只能躺在地上 线对风筝说 风筝不以为然

一阵风吹来，风筝拼命地往上蹿。正当蹿的起劲时，线断了，风筝想乘机追上飞机，可是身不得已，飘飘悠悠地跌落在地上。

风筝这才明白――――――――――――。

1、给短文缺少标点地方加标点。(3分)

2、给加点字注拼音。(2分)

蹿( ) 乘机( ) 跌落( ) 觉得( )

● ● ● ●

3、下面三句话，哪一句放在文章结尾你认为最合适，请在括号里打“√”(2分)

①不听别人的劝告是不对的。( )

②自高自大，把自己估计的太高，必然要失败的。( )

③只有谦虚，才会进步。 ( )

(二)课外阅读

乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊!

可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。” 乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、本文共有几个自然段?( )(1分)

2、百灵鸟能唱出动听的歌，是因为：( )(2分)

A、百灵鸟天生有副好嗓子。 B、百灵鸟每天坚持早起。

C、不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习唱歌。

3、给短文拟个题目 ( 2分 )

4、读了短文，你知道乌鸦本想达到什么目的吗?(2分)

_______________________________________________________________

5、读了寓言，你明白了什么道理?用自己的话说一下。(3分)

十三、习作小练笔。(20分)

3.二年级语文上册期中试卷总结 篇三

发现      发明   2.我（）草地上有一条小虫。

3.阿切尔（）邮票打孔机。

非常    平常 4.文文学习（）认真。

5.（），我在池塘里睡觉。

八、根据课文内容完成练习。（8分）（1）老师，老师，就让它（）（）的枝叶，（）（）您的窗口，夜夜和您（）（）。

（2）《夜宿山寺》的作者是（）朝诗人（）。

（3）老牛说河水很（），松鼠说河水很（）。

（4）我（）（）（）漂浮着，碰到（）（），就变成小水珠落下来，人们叫我（）。九、读下面一段话，按要求做题。（10分）老婆婆烤了一个圆面包，晾在窗台上。圆面包躺得不耐烦了，从窗台上跳了下来。

小猫看见了，说：“多香的面包啊，我要吃了你！”圆面包说：“别吃我，我给你唱支歌。”她一边唱一边滚走了。

迎面来了一只小袋鼠，他说：“多香的面包啊，我要吃了你！”圆面包说：“别吃我，我给你唱支歌。”她一边唱一边滚走了。

圆面包滚呀滚，滚到了狐狸的脚边，狐狸称赞她说：“好漂亮的圆面包啊！”圆面包很高兴，又唱起了歌。

狐狸说：“亲爱的圆面包，我听不清你在唱什么，你能坐到我的鼻子上来唱吗？”圆面包轻轻一跳，跳到了狐狸的鼻子上。可是她刚坐稳（wěn），就被狐狸一口吃掉啦！1、这篇文章共有_____个自然段。（1分）2、圆面包从窗台上跳下来之后，先后遇到了________、________和_________，最后被________一口吃掉了。（4分）3、用“____”划出小猫和小袋鼠看见圆面包时说的话，用“     ”划出狐狸看到圆面包时说的话。（3分）4、想一想：圆面包为什么会被狐狸吃掉？请你结合文章内容，加入自己的思考，完成下列填空。（2分）这是一块______________的圆面包，这是一只_____________的狐狸。

4.鄂教版二年级语文上册期中测试卷 篇四

一、字词天地。(26分)

1。下面加点字读音正确的一组是( )。(2分) A。昆(kūn)虫 河岸(nàn) B。破坏(hài)求救(qiú) C。珍(zhēn)珠表示(shì) D。伙(huǒ)伴丰收(sōu) 2。辨字组词。(6分) 3。词语搭配。(8分)

(1)填上合适的量词。

一( )时钟 一( )蝴蝶

一( )红日 一( )白帆

(2)填上合适的动词。

( )笑脸 ( )天空

( )仪式 ( )肥料

(3)填上合适的修饰词。

( )的.眼睛 ( )的队伍

( )的原野 ( )的蜜蜂

( )地唱歌 ( )地高唱

( )地转动 ( )地吃着

4。词语练习。(10分)

不( )不( ) ( )势雄( )

( )( )闻名 人( )人( )

冉冉( )( ) 一( )( )际

(1)补充词语。

(2)选一个词语写句子。

二、句子大观园。(14分)

1。连词成句。(8分)

(1)叶子 的 长得 小柳树 又细又长

(2)立刻 广场上 海洋 变成了 的 欢乐

(3)世界 这样 为什么 神奇

(4)科学家 世界 是 闻名的 霍金

2。照样子写句子。(6分)

(1)我会读书。我会写字。 我既会读书又会写字。

我喜欢弹琴。我喜欢唱歌。

(2)到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。

到了 ， 才 。

(3)三个小伙伴把小树栽进坑里。(改成被字句)

三、我有一张巧嘴巴。(5分)

看到下面的情景，你想说点什么?

四、我会填一填。(10分)

1。 ，报得三春晖。 2。时时 ，把它吹得 ， ， 。 3。 ，疑是银河落九天。

4。水乡什么多? 。 ， ，白帆片片 。

五、课文精彩回顾。(9分)

牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟，野蔷薇绽开笑脸。六点钟，蒲公英向你点头。到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。夜幕降临，夜来香不声不响地散发出它的香味。

1。这段文字选自《 》。 (2分)

2。文中描写开花的词句有 。(4分)

5.二年级语文上册期中试卷总结 篇五

郭成英

一、试卷分析

本次的语文试卷共十道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。试卷难易程度适中，但题量比较大。

1、重基础知识和能力的培养

试题主要从字词句段、名言古诗等方面命题，基本技能则是从字词理解，文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。

2、强调了语言的积累

学生充分积累语言，能夯实学生的文化底蕴，打好语言基础。在第八题中得到了充分体现。

3、阅读重态度与情感考查

语文是一门思想性强的基础课程，它要求学生以对语言材料的理解和感受来表达自己的收获，本次检测在阅读的第九题就突现了这一点。最后，那个人为什么没有的到葫芦？如果是你，你会怎么做？此题没有固定的答案，只要是学生能想到的合乎情理的说法都能得分，这在一定程度上激发了学生答题的积极性,提高了学生的自信心，使孩子们在答题的过程中，感觉到语文无处不在，语文如此可爱。

4、写话重生活性

语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次十题是口语交际。王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？如果班里改选干部，你会不会选自己？选材接近孩子们的生活。

二、学生答题情况分析：

从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语、、形近字组词、按课文内容填空等题，失分少，只有个别学生字词掌握不牢，出现错字现象，按课文内容填空的第5题个别学生失分较多，主要原因是平时部分学生的学习态度不端正，教师在此方面的引导不够，学生背书草草了事。

而课外积累则不容乐观，学生明显的表现出课外阅读量少，积累匮乏，这在我会阅读的第1小题中表现的最为突出。如：在文中括号内填上合适的词，使句子生动。只有一半的学生能理解题义，填入合适的词语，部分学生填的就不是词语，也不会联系具体的语言环境来填词。出现这种情况的原因是：

1、学生日常读书量小，积累的词语匮乏；

2、教师引导不够，指导不到位。学生读书不得法，不少学生没有正确的读书态度。每次给时间让学生读书，许多同学只是愿意看，而不愿放声去读，注意力不集中，对读书没有表现出太大的兴趣。

3、机械阅读，缺乏思考。

三、整改措施：

针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：

1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。

2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。

3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。

5、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。

6.二年级上册数学期中试卷 篇六

班级 姓名 分数

测试时间：60分钟 测试总分：100分

一.分(fēn)一(yī)分(fēn)，圈(quān)一(yī)圈(quān)，填(tián)一(yī)填(tián)。(1～3、5每空3分，4每空1分。共33分)

1、

每个小朋友分到的草莓同样多，每个小朋友分到 ( )个草莓。

2、

数是 的()倍。

3、平均分给8个 ，每人分()朵，还剩朵。

4、

()×()=()表示()个()连加。

()÷()=()表示24是6的()倍。

()÷()=()表示()的里面有4个6。

5、按规律填数。

二.找(zhǎo)朋(péng)友(yǒu)。(共12分)

6 7 24

28÷4 4×6 24÷4

21÷3 8×3 18÷3

11-4 18+6 30-24

三.观(guān)察(chá)下(xià)面(mian)图(tú)中(zhōng)上边(bian)的(de)物(wù)体(tǐ),从(cóng)上(shàng)面(mian)看(kàn),看(kàn)到(dào)的`(de)是(shì)什(shén)么(me)形(xíng)状(zhuàng)，连(lián) 一(yì)连(lián)。(共6分)

四.摆(bǎi)一(yī)摆(bǎi)，算(suàn)一(yī)算(suàn)。(1小题3分，2小题每空1分。共11分)

1、可以拼成()个 。

2、△△△△△△△△△△△△△△△△△△△

图中有( )个△，可摆( )个 ，还剩()个△?

= (个)…… (个)

五.开(kāi)动(dòng)脑(nǎo)筋(jīn)，解(jiě)决(jué)问(wèn)题(tí)。(每题3分，共24分)

1、

= (元)

2、

24元 12元 6元

(1)买4个文具盒多少钱?

= (元)

(2)书包的价钱是文具盒的几倍?

=

(3)50元能买哪些东西?

3、39页 (1)每天看5页，一星期能看完吗?

(2)每天至少看几页,一星期才可以看完?

4、

(1)面包车限乘人数是小轿车的几倍? =

(2)学校要组织32名优秀少先队员参加冬令营。你认为可以怎样租车?

六.看(kàn)图(tú)写(xiě)算(suàn)式(shì)。(每个算式2分，共14分)

1

(1)把这些鸭子平均分成2组，每组有几只?

= (只)

(2)把这些鸭子平均分成3组，每组有几只?

= (只)

(3)每组平均分4只，共分几个组?

= (组)

(4)每组平均分6只，共分几个组?

= (组)

2

(1)有3个盘子，每个盘子里放几个 ? = (个)

(2)如果每个盘子里放9个，共有多少个 ?还需要加上多少个 ?

7.二年级数学上册期中试卷分析 篇七

第一、二题是计算题，考查学生的计算能力。大部分学生都能正确算对得数，还有部分学生粗心大意，看错数或抄错符号等导致出错。第三题是填空题，对学生容易出错的概念的考查，重点突出但对于乘法的口诀和乘法算式有很多学生搞混。第四题是选择正确的序号填在括号里。这一部分主要考查学生对角的这一部分知识和乘法意义的理解。第五题是操作题，学生关键没认真读题，要求画直角、锐角、钝角，有的孩子没用尺子画，有的学生忘记做标记。第六题是看图列式。第七题是解决问题，因为数学离不开生活，考查的都是生活中的数学。考查学生理解，分析和综合技能。从整个试卷看难易适中，所学重点内容涉及全面。

二、学生答题分析：

第一、二题计算题正确率不高，学生存在计算错误，进位不加，退位不减，还有极个别学生计算不过关，基础知识掌握不够好。第三题填空题的第七题错的人比较多。第四题大部分学生掌握的比较好。第五大题画一画，这一道题失分率较高，有一半学生没有全对，关键是不认真读题。画出一条比它短2厘米的线段。有的学生没有标出线段的端点，只有个别同学不会画。，画线段的时候，由于失误，所以画出的线段就是错误的，这道题本身是没有难度，只是学生太粗心，没有细心去读题去审题。第六题大部分学生都会做，只有少部分学生不会做。第七大题解决问题，这一道题有4个小题，大部分学生能全做对，但也有个别学生没有认真读题，没有去认真审题，而导致失分，有一部分学生只写得数，导致失分率很高。还有个别学生把数字看错了，所以导致整个计算结果出错。在今后的教学中，穿插复习基础知识，争取学生不再出现知识断层现象。严格要求学生认真完成各项作业及练习，扎实基础知识，为以后的学习做好铺垫。

三、学生存在的问题：

1、因为知识较难，试题难度一增加，学生间的差异就凸现出来了。

2、基础知识掌握不扎实

3、学生两极分化严重。差生太差，知识不能融会贯通。学习劲头不足，学习方法不正确。这归根于平时学习态度不端正，上课开小差，作业马虎，甚至不完成，课后不爱思考，学习不感兴趣，教学中基本知识不够落实，对学生要求和管理有待加强。

四、今后教学措施：

结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意：

1、抓基础知识，提高课堂效率。

扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。数学基础训练讲究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风要严谨，对学生的要求要严格。把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学。一定要重视知识的获得过程。

本班学生不够活跃，要根据学生的特点采取有针对性的、有效的教学方法，任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中鼓励他们主动探索和学习，让学生通过操作、实践等活动中充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。否则，学生只会照葫芦画瓢，试题如果转弯，学生就不知道如何解决了。

2、加强学习习惯和学习态度。

教师要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。要把训练学生的独立审题能力作为重点，培养学生良好的解题习惯，同时要培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。

3、关注学生中的弱势群体。

8.二年级数学上册期中考试试卷分析 篇八

一、试卷分析

1，内容覆盖面广，对每一部分内容均有涉及，有利于全面考察学生的知识和能力，突出了重点。

2，题型多样，考察了学生思维的灵活性。试卷共分五个大题：分为填空、选择、计算、操作、解决问题等。试题灵活。

3、试卷中难度较大，有的题要通过2到3步思考才能算出来，考察了学生思维的广阔性。

二、成绩分析:

平均分是69.7分。85分以上4人，80-84分的5人，70-80分的10人，60-70分的5人，不及格7人。即优秀率为13%，及格率为77.4%。总体来说成绩很不理想。

三、试卷特点及典型错例分析

1、试卷题型：

一、填空题（29分）；

二、选择题（18分）；

三、计算（27分）；

四、画一画（4分）；

五、解决问题（22分）。

2、典型错例：（1）第一填空题

1米（）63厘米+35厘米。这个题目看起来简单，其实暗藏玄机。其一考到100以内的加减法，有部分学生审题不认真，导致算错变成100，有部分学生掌握进位加法得出100，却没能将单位进行转化。所以这题的考察需要有严谨的数学思维。这题的失败从侧面反映出学生的思维还不够严谨。（2）第二选择题。

不用口诀“三五十五”计算的算式是（）

A.3×5 B.5×3

C.5+5+5 D.3+3＋3 这个题目错在读不懂题意。题目要求我们选出“不用”的算式，而很多小朋友一看到有答案就恨开心，选A项的很多。这题的失败从侧面反映出学生的读题能力不强。平时需要多加强训练，先读题思考再下笔。

（3）第三题用竖式计算90-64= 有些学生对退位减法没有掌握牢固。0减4不够减怎么办？这个问题还没有解决。错在用4减0=4.（4）画一条5厘米长的线段。

不少学生没有画出端点，暴露出老师教学时强调不够。（5）第六解决实际问题。

同学们分成5组做游戏，其中3个组都是4人，另一组6人，做游戏的一共有多少人？

这个题一方面题目本身有毛病，前面说分成5组，后面只告诉我们4组人数，造成有的学生去改题。也有的学生不认真读题，“3个组都是4人”理解为3个组是4人。故4+6=10(人)这题的失败从侧面反映出，学生没有养成认真读题、审题的好习惯。

四、今后提高质量的措施。

1．加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养小朋友认真书写的习惯。

2．学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有听懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我们会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。

3．学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的的正确率。

4．学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中我们会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。

5、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心来做题目，学会理解题意，学会检查。

6、重视考后反思，师生共同分析试题。

教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。

7、多培养学生的观察能力，发展空间观念，让学生乐于交流，学会倾听的好习惯。

9.二年级语文上册期中试卷总结 篇九

共10分)1.（10分）直接写出得数。

5×7=        8×4=         80-54=     7×7= 4×6=        50+32=     8×3=        26+5= 8×2=        16-4=        7×3=        3×9= 63-20=      8×7=        24+8=       50-5= 27+54=    87-39=      9×7=       30+70= 8×6+3=     9×8-8=        92-7-10=        7×6-6= 36+8+9=    2×6+13=      4×5+22=      59+4-40= 二、竖式计算。

(共1题；

共6分)2.（6分）用竖式计算．（1）95－54－18（2）17＋28＋36（3）83－38＋17 三、填空。（共38分）(共8题；

共38分)3.（6分）把乘法口诀补充完整。

四七_______       二_______十六      _______二十四 4.（8分）在横线上填上“>”“<”或“=”。

2×4_______45÷9     25_______4×7           25÷5_______5×1 72÷9_______6         63÷7_______3×3       54÷9_______2×4 5.（6分）先找出规律，再按规律填数。

（1）6.25   2.5   _______   _______   0.16（2）_______   3.5   1.75     _______   0.4375 6.（6分）想一想，算一算。

（1）平均分给2个小朋友，每个小朋友分_______块（2）平均分给4个小朋友，每个小朋友分_______块。

7.（7分）乘法算式:_______×_______=_______读作：_______。

8.（2分）13－7＝_______。

9.（1分）用乘法口诀，计算并填写 18=1×10＋8        18÷10=1……8 18=3×5＋_______     18÷5=3……_______ 10.（2分）在一次师生同台的课本剧表演活动中，学生和老师共54人，已知学生人数比老师的两倍还多，女生比男生多，女老师比女生少5人，至少有3名男老师，那么这54人中，共有男生_______人． 四、看图列式并计算。（共10分）(共4题；

共10分)11.（3分）购物。

（1）买6盒水彩笔，需要多少元？（2）80元够买9个水杯吗？（3）请你再提出一个用乘法解决的数学问题，并尝试解答。

12.（2分）（1）（2）13.（2分）看图说一说，写一写。

14.（3分）看图列式并计算。

加法算式：_______（只）乘法算式：_______（只）或：_______（只）五、想一想，画一画。（每空1分，共9分）(共3题；

共9分)15.（3分）在下列两幅图中各画一条直线，将图形的面积两等分．（用两种方法，要有简捷的说明）16.（3分）用火柴棍摆图形． 用三根同样长的火柴棍，可以摆一个三角形．例如：

（1）用5根同样长的火柴棍，可以摆出两个三角形吗？请你把摆出的三角形画在下面．（2）用4根同样长的火柴棍，可以摆一个正方形．现在，要摆4个这样的正方形，至少要用多少根同样长的火柴棍？ 17.（3分）我来数一数 长方形有(_______)个            正方形有(_______)个 三角形有(_______)个            圆形有(_______)个 六、解决实际问题。（共27分）(共5题；

共27分)18.（6分）（1）一辆 和一艘 一共多少元？（2）一架 比一辆 贵多少元？（3）请你再提出一个数学问题，并列式解答。

19.（6分）（1）鸡和鸭一共有多少只?（2）鹅比鸭多多少只? 20.（6分）二六十二   乘法算式：

除法算式：

21.（6分）涂一涂．找出相等的式子，涂上相同的颜色． 22.（3分）他们一共要栽多少棵树？ 参考答案 一、直接写出得数。（共10分）(共1题；

共10分)1-1、答案：略 二、竖式计算。

(共1题；

共6分)2-1、2-2、2-3、三、填空。（共38分）(共8题；

共38分)3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、10-1、四、看图列式并计算。（共10分）(共4题；

共10分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、13-1、14-1、五、想一想，画一画。（每空1分，共9分）(共3题；

共9分)15-1、16-1、16-2、17-1、六、解决实际问题。（共27分）(共5题；

10.人教版二年级上册语文期中考试卷 篇十

闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。

二、看拼音，写词语。(24分)

zhuī zhú lú zhào jī chǎn pán xuán

nán wàn yán jiū yǒu shàn xiāo chú

hē shuǐ zhuàn dòn rón yì zuǐ b

三、字母乐园。(10分)

Y 、R、A 、E 、X

1、按音序排列上面的字母，应当是 。

2、你能按顺序写出他们的小写字母吗?______________________。

四、照样子，写一写。(15分)

例：(宽阔)的海洋 一(片)树叶 长 张 (张开) 好(坏)

( )的乐曲 一( )翅膀 交 ____( ) 首( )

( )的节日 一( )野菜 申 ____( ) 难( )

( )的羽毛 一( )台阶 余 ____( ) 得( )

五、照样子，写句子。(8分)

1、同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。下课了，同学们在校园里玩，他们有的

，有的 ，有的 ，多开心呀!

2、小鹰高兴地喊起来：“我已经会飞啦!”(用“已经”写句话)

六、背背填填。(14分)

1、踮起_________儿走进____________的_____________，我们把一株紫丁香栽在______________窗前。

2、小鹰跟着老鹰学飞行 ，它飞到了____________的上面，飞到了_____________的上空，觉得自己会飞了。可是，它一抬头，只见白云上面还有几只鹰在___________呢! 学了这个故事你想到哪些成语?

3、蚕吐丝，蜂酿蜜。____________，______________。

4、《静夜思》写了_____________的夜晚，远离家乡的人望着天上的月亮，想念_____________。李白在诗中写道：

“_________________________，低头______________________。”看出了他的思乡之情。

七、课外延伸。(14分)

1、这些古诗你还记得吗?请连一连。(4分)

少小离家老大回 一片孤城万仞山

黄河远上白云间 乡音无改鬓毛衰

儿童相见不相识 春风不度玉门关

羌笛何须怨杨柳 笑问客从何处来

2、阅读理解。(10分)

大自然的邮票

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣(yá bàn)。夏天的树上，挂满肥(féi)肥的叶片。秋天的树上，树叶涂(tú)满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤(rǎn)。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄(jì)给你，寄给我，寄给大家。

(1)这一段话共有_______句话。(1分)

(2)一年有 ______、______、______、______四个季节。(4分) (3)春天的树上，芽瓣是 __________;夏天的树上，叶片是____________;秋天的树叶颜色有___________ ;冬天的树下，落叶变成__________。(4分)