学生会学习部工作计划

2024-09-04

学生会学习部工作计划（精选14篇）

1.学生会学习部工作计划篇一

2013年学习部工作计划

2013年的下半学期即将到来，13接新生的到来将为我们学习部注入新的血液，作为生科院的一个重要的部门，学习部也即将开始我们新的征程。上一年学习部的工作有所不足，接下来我们必将取上年之长，避其短。努力做好本职工作，并且好好配合其他兄弟部门的工作，争取能够在学习部和整个生科院的共同努力下，创建更好的学风。以下就是学习部2013学年的工作计划：

1.人员的组织与选拨

人才是一切工作得以开展的基础前提，这一点对学习部尤其重要。要搞好学习部这一年之中的活动，首先就是要选拔一批肯于吃苦，肯于工作，肯于奉献，而由有一定创新意识的新干事。基于这一点，我部老部员和部长在选拔同学时要高度认真负责，争取为学习部选拔优秀的成员，组建一只优秀的团队。

2.人员的培训

2012级的新生们对于大学还充满了陌生与好奇，对于学生会的工作也处于懵懵懂懂阶段，所以并要的培训并不可少。在培训新干事方面我们会做到以下几点：

1.我们会在部门的第一次例会之中，将学习部的基本工作及工作方式传授给新干事，并在第一次会之后开始学习部的正常工作。

2.在之后的每次的例会中做好工作总结。对于工作中出现的不足加以改正。

3.充分利用时间，在每周一次的例会中，除了安排新的工作以及

总结工作外，利用剩余时间对干事进行学校以及学生会相关事宜的介绍和解释，让每个干事树立学生会大集体观念，熟悉学生会工作的大致流程，明确作为学生会成员的责任。

4.定期召开学习部例会，并要求干事做好会议记录。

5.在部门的活动中，更多的给予新干事机会，锻炼他们的组织能力，如果有机会的话，在他们能力足够的条件下，让他们自己独立举办一次活动。

3.工作的开展

学习部作为我院的纪检部门之一，日常工作主要有两大块，一个是查课，另一个是奖学金的发放。在查课方面，我们一定会严格按照主席团所制定的奖惩制度对学院的同学们进行管理，努力提高生科院的学习风气；在奖学金的发放方面，我们一定会认真审核，做好与各班班长的沟通工作，以公平，公正，公开为原则，做好奖学金的发放。

以上即为我部下一学年的初步工作计划，以后我们一定会协同部长及干事同心协力，按照工作计划好好执行。

生科院学习部

2013年8月9日

2.学生会学习部工作计划篇二

一、指导学生认识自己的英语阅读能力

学习计划是根据学习目标而制订的, 而学习目标是根据学生的学习情况而确立的。因此, 教师首先要帮助学生认识自己的英语阅读能力。教学中经常听到学生说自己的阅读不好, 这是一个笼统的说法。阅读能力不强是由许多因素造成的, 是词汇量不够还是语法和句法结构不清楚, 这都需要学生明白, 只有这样, 才能采取有针对性的措施。在具体的教学中, 教师可以通过阅读测试、访谈和问卷调查等方式帮助学生认识自己的英语阅读能力。

我们在教学中通过填写调查表的形式来帮助学生认识自己的阅读能力。现以高二学生为例, 见表1。

学生通过填写调查表, 不仅可以了解自己整体的英语阅读能力, 更重要的是明确自己阅读的哪些方面比较强, 哪些方面比较弱, 从而为确立阅读目标奠定基础。同时, 也为教师的教学提供了宝贵的信息反馈, 使教与学都具有针对性。

二、指导学生根据自己的阅读能力确立阶段性的近期目标或学期目标, 从而制订出切实可行的学习计划

在帮助学生认识自己的英语阅读能力和现状后, 教师要指导学生根据自己的阅读能力确立阶段性的近期目标或学期目标, 从而制订出切实可行的学习计划。

学习目标有长期目标, 也有近期目标。长期的学习目标有利于指导学习的方向, 但比较概括, 缺乏可操作性。为了完成长期的目标, 我们有必要将其进行分解, 设定短期的、阶段性的目标。比如学生制订的学习目标是“本学期提高英语阅读能力”, 这个目标很大, 没有可操作性。教师首先要指导学生分析自己学习中面临的问题, 从问题着手, 看看要解决这一问题自己需要做什么, 然后依据学习需要设定具体、明确的学习目标。阅读能力不强有许多方面的原因, 是词汇量有限、语法知识欠缺、不能有效地运用阅读策略, 还是指读、回读等不良的阅读习惯?只有找出其中的关键原因, 才能有针对性地设定学习目标。假如阅读中的主要问题在于词汇量有限, 就可以把目标定为“本学期通过对课本或报刊等广泛的阅读, 扩充自己的词汇量, 以进一步提高阅读能力”, 这样的目标比“我这学期要提高英语阅读能力”要具体、明朗, 且有可操作性。

例如:

目标1:除教材外, 课外阅读量应累计达到23万词以上

学习计划:每天课外阅读量在150-200词之间。教师可帮助学生布置具体的课外阅读任务, 如阅读《新概念英语》第二册第15课;学生也可以自己对图书、报刊等自选内容进行阅读。无论读什么, 学生都应该读后用简短的话概括出文章的大意, 作者的观点、语气以及自己读后的心得, 并且要把文章中遇到的重要词汇和短语摘录下来, 把所读过的文章及自己的笔记一起装入阅读档案袋, 进行定期的交流。

目标2:能理解文章主旨和作者意图 (近两个月的阅读目标)

学习计划:3-4个学生一组, 一天内读同一篇200词左右的文章, 概括大意及作者的写作意图, 可以使用下面的句式:“This passage is mainly about...”“The main idea of this passage is...”“In this passage, the writer wants to tell us...”“The writer intends to remind us of...”“What the writer wants us to know in this article is...”等等。之后, 组内学生相互传阅, 看看自己对文章大意的理解与其他同学是否一致, 并进行讨论, 必要时请教师进行指导。阅读材料由组内同学轮流提供或者大家一起讨论确定。训练的主要阅读策略是快速浏览, 抓文章大意, 忽略文章中的生词和细节;根据英语文章的特点仔细阅读文章或段落的第一句和最后一句, 以找到主题句 (topic sentence) 。

为了便于学生操作, 我们在教学中指导学生建立了学习者阅读合同 (learner contract of reading) (见表2) 和阅读学习计划 (reading plan) (见表3) 。

三、指导学生学会监控学习过程, 评价学习结果, 以保证计划的实现

自主学习要求学习者从学习目标的明确到学习重点的明晰, 从学习方法的选择到学习形式的决定, 从学习过程的推进到学习反馈的进行, 都在主动参与。在学习中表现出强烈的自我意识, 在学习活动中能自我计划, 自我选择, 自我监控。

无论学习目标确定得多么好, 学习计划制订得多么周密, 如果不能实现, 只是一纸空文。因此, 教师在教学中可以通过建立学习者档案、阅读学习档案袋、阅读学习日记和定期举办阅读学习交流会等形式指导学生学会监控阅读学习过程, 评价阅读学习结果, 以保证计划的实现。

例如, 我们在教学当中指导学生建立的学习者档案 (learner profile) 分为六个部分:说明 (introductions) 、需求分析 (needs and wants) 、阅读学习合同 (study contract of reading) 、阅读学习计划 (learning plan) 、阅读学习记录 (record of learning) 和反思 (reflection) 。 (详见表4) 说明部分从总体上陈述建立学习者档案的目的、学习者档案的内容、对内容的评价与增减及对档案的存放等;需求分析为教师的教学提供了有用的信息, 也使学生清楚自己在学习中想要什么以及需要什么, 以便于学生有的放矢地组织自己的学习;与学生签订的阅读学习合同对学生具有约束力, 学生通过明确自己某一阶段的学习目标, 并以此来制订自己的阅读学习计划来监控自己的学习过程;阅读学习记录用来记录学生的学习经历;通过反思自己的学习方法、学习资源的使用以及学习中的得失等扬长避短, 以取得更大的进步。

有了计划就有了目标, 也就有了学习的动力。每天完成自己的计划, 不仅可以让学习变得轻松起来, 还能让自己有一种完成任务的成就感。因此, 教师在英语教学中要积极有效地指导学生养成设定学习目标、制订学习计划的习惯, 提高自主学习的能力。

参考文献

[1]HOLEC H.Autonomy and Foreign Language Learning[M].Oxford:Pergamon Press, 1981:3.

[2]吕良环.浅谈培养中学生设定外语学习目标的能力[J].全球教育展望, 2005 (6) :49.

3.如何引导学生制定学习计划篇三

对于即将扬帆起航的水手来说，有了航行的目标，还需要确定的航行计划和路线。每个人都有自己的理想，要想使遠大理想逐步变成现实，就需要根据自己的主、客观条件，制定实现理想和目标的具体计划。

对于我们山区小学的学生来说基本上是仅限于学校课程安排，而没有自己单独制定学习计划的，有的学生甚至认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了，何必自己再定计划，而这种想法是不对的。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

针对这种情况，我准备引导学生学习制定一定的学习计划，以便提高学生学习数学兴趣，充分发挥学生学习的主观能动性，挖掘学生学习潜能，增强学习效果。学生在制定计划时需要注意以下几个原则：

一、针对性原则

此原则包括时间上、目标上的针对性。在时间上，计划必须要明确具体。要明确是长期计划还是短期计划，长期计划可以是整个小学，也可以是一个学年；而短期计划则是一学期或一学月，甚至是一周。无论是长期计划还是短期计划，都要力求具体、明确。在目标上必须切实可行。制定目标要针对自己的实际情况，目标既不能定得太高，也不能定得太低（假设学生的平时成绩只有60分，那么他的目标就只好定在65左右）。因为太高了不容易实现，挫败学习积极性，丧失学习竞争意识;目标太低了很轻松地达到目标，对于不太懂事的小学生来说就容易滋生骄傲自满情绪，影响进一步目标的实现。

二、增强原则

该原则包括渐进增强和优势增强。渐进增强是指目标不是一成不变的，即在成绩目标通过努力达到后要一步一步增强（如果第一次定的65分达到了，那么下一次则应该定70分，再下一次则定75分，以后再80、85），但增强幅度不要太大。而优势增强则是指在制定计划时要体现不同科目所制定的目标也不同，因为每一个学生都有自己的优势科目，体现自己的优势充分发挥自己的优势特长，即哪一科成绩好其目标就应该定高一些，突出优势以弥补或避免自己的弱项，即做到扬长避短，同时也为今后的专业或工作打下基础。

三、弹性原则

这主要指制定计划时要留有一定的波动空间。针对在教学过程中教学内容的难易程度，考试内容的难易等等，给自己一个掌握教学内容和考试分数的浮动空间，以免挫伤学习积极性。此外在计划实施过程中，随时感受计划实施效果及进程，如果有问题或变化（比如：小学学生在执行计划时容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象或者因为客观原因导致计划无法实现等）就要根据这些出现的问题及变化及时调整或者补充、修改计划，以确保学习计划能够得以顺利实施。

四、自然原则

在制定计划时也需要考虑到自然规律、季节变化，生物钟等。比如，上学年秋冬季节寒冷，下学年春夏季节暖和，学习时间的安排上应有相应的变化。

五、可行性原则

制定好计划后还应该想一想该计划是否可行。比如，寄宿制学生要受学校学习时间的限制，早晚自习会不会与计划冲突，能否使其融合；走读学生也应该考虑做家务、往返学校与家这些事情所消耗的时间与计划实施之间的是否冲突，如何调节等等；有何外部干扰、内部障碍等等。

总之，制定好了计划就像一切准备就绪等待发射的卫星一样一旦发射进入轨道，就会沿着轨道不停地飞行。这就需要你坚持做惯性运动，形成良好的学习习惯进入自己的学习轨道，在自己的学习自由王国中展翅翱翔，早日戴上那梦寐以求的王冠，走向属于自己的辉煌的明天！

4.学生会学习部工作计划篇四

工作计划

新学期，新气象，华安一中学生会的工作也翻开的崭新的一页，为了配合学校创建文明校园的工作，为了带动全校的学习风气，为同学们创造一个积极向上，学术氛围浓厚的学习环境，今年学习部将积极开展各项与学习有关的活动，以充分调动大家学习的热情，为大家营造一个良好的学习氛围。学习部还将采取一系列的措施加以监督和管理，相信在大家的共同努力下，我们会将华安一中建设成一个有着优良学风以及积极向上的学习态度的温馨大家庭！为使学习部工作更顺利的开展，现将工作计划拟订如下：

一、在新学期开始，学习部将积极配合团总支学生会做好各项工作，真正做到为同学服务，方便同学，使我校的各项工作有条不紊的开展下去。

二、鉴于有些同学还是不适应高中的学习生活，为使这些同学适应高中生活，及早正确的为自己定位，避免走弯路，学习部决定适时举行学习经验交流会，由往届的学长学姐们向新生介绍学习和生活中的经验。这也是学习部每个学期工作的重点，具体方案初定如下：

1、准备工作：申请教室，进行活动前期宣传，邀请与会嘉宾。

2、交流会的具体流程：

以年段为单位，每年段分别邀请高

二、高三几位学习优秀的同学，畅谈学习的经验，然后进行自由交流活动，时间预计为一个半小时左右，初步预计从以下几方面谈：

①

a、如何尽快适应高中生活，养成良好的学习习惯；

b、基础课的学习方法；

c、专业课的学习方法；

d、协调好工作与学习的关系；

e、协调好参加活动与学习的关系；

②、经验传授基本结束，留几分钟时间，同学们可就学习方面所存在的疑惑提问；

三、为更好的进行信息反馈，搭建好老师和学生之间的桥梁，学习部将在各班学委确定之后，立即召集学委开会，传达信息反馈精神，以便于沟通和交流。

四、在学风建设方面，继续完善考勤制度，要求各班学习委员制定考勤规定和考勤表，做好点名工作，经常召开学习委员工作会议，抽查各班上课出勤情况，发现问题并解决问题将这一措施尽快落到实处。

五、配合学校学生会其他的部门开展一系列的有关创建精神文明校园的活动，把华安一中打造成和谐，团结，文明，特色的一个学校。

六、临近期末，与宣传部合作，通过宣传板、征集漫画等方式，加强考风考纪建设，坚决杜绝考试作弊。

以上就是这一学期的学习部工作计划，当然，它只是一个大体的思路，计划没有变化快，我们会具体情况具体分析，在老师的指导和帮助下，与大家一同努力，相信我系学习部的明天会更加美好和辉煌！也相信在大家的努力下管理学院会发展的更快更好更优秀！

学生会学习部

5.学生会学习部五月工作计划篇五

五月工作计划

在我们大家的努力与奋斗中，充满激情的四月已悄然逝去。这个四月我们学习部认真仔细的完成了我系的评教活动，成功的开展了促进师生交流的师生座谈会,并且认真踏实的进行了查晚自习。可以说四月是一个忙碌而又丰富的一个月，我们大家在工作的同时，提升了自己的能力，也加强了团队合作能力。这是个让人兴奋的结果，但是我们不仅要总结过去，也要规划未来，因此，对于五月份学习部的工作做如下计划:

一：严格晚自习查勤工作

在本月，晚自习考勤仍然是我们的重点。大一的同学面临着即将来临的英语三级考试。所以，一个安静和谐的读书氛围是必不可少的。本月，我系晚自习情况有所下滑,各班都出现晚自习缺勤的情况.所以我部打算开展针对晚自习考勤的专门会议,要求学习部各干事每天按时严格的查好晚自习考勤,并且做到一日一上报.及时把晚自习情况反映到老师.并与老师交流讨论及时解决晚自习出.我部成员将更加严格检查各班级晚自习的纪律与出勤。并且，为保持晚自习期间各班教室内始终保持良好的纪律，我们将不定时的对各班进行突击检查。严查狠抓早退的同学，并落实到个人，将名单上报到辅导员出。这一举措的实施将给同学们创造一个良好的学习环境，提高学习效率。现的情况.引导学生树立积极向上的学习观念,营造出浓厚的学习气氛.二：加强学习部内部建设

在日常的学习部工作中,有极少数学习部干事思想有了偏差.针对这种情况我部将开展一次专门的会议,及时端正各干事的思想.让各干事懂得学生会是为广大同学对老师学校负责的组织.让个干事做到不徇私舞弊,不摆架子,踏实真诚的为同学服务.要以提高同学们学习水平为己任,解决同学们在学习方面遇到的各种问题.同时组织本系同学参加学校的各项活动。学校每年组织的各种知识竞赛、演讲赛、辩论赛是培养人才、展现我系风采的良好机会。我部将积极组织我系同学参赛，搞好赛前培训，力争创出佳绩。对一些校传统比赛，还要进行人才梯队建设，使我系的一些传统优势能够保持发展

三、定期召开学习委员与我部门成员会议

在一个班级内创造良好的学习氛围，不仅需要外部力量的干涉，更需要全班同学的共同努力。而学委便是将班级同学团结起来的关键人物。所以，在本月。我们部门仍然召开学委会议。在学委会议上，我们将会公布上月班级考核分的结果，并颁发流动红旗给积分最高班级，以促使各班在一个公正公平的环境里形成一个良好竞争，以此促进我系班风、学风的整体进步。

同时，我们也可以从各学委的交流中了解各班的具体情况，同学们的共同心声，并及时向老师汇报，充分使各学委取长补短，促进更多优良学风班级的形成，推进我系各班齐头并进的发展。

定时召开我部成员会议，及时了解各位同学在工作中遇到的问题，交流工作中所取得的经验。提高各位同学的工作能力。与此同时，通

过会议也可以集思广益，委我部的活动开展，提出更富创新更全面的意见。并且，部门成员之间相互配合的默契程度大大提高，真正意义上提高我们的工作效率，形成部门向心力。

四：加强交流与合作

本月学习部将继续加强学生与老师的交流,努力的开展师生座谈会等各种形式的师生交流活动,让师生交流更加紧密.加强学习部与其他各部门的合作,使学生会更加紧密团结的一起工作,只有相互配合相互帮助才能更好的使学生会不停的向上发展,才能更好的为同学服务.学习部是学生会的一个重要部门，我们坚决履行“为全院学生服务”的宗旨.仍将会本着认真踏实的态度做好每一件事,本着更好,更快的工作态度,竭尽全力的做好本部门的工作,并协助其他部门有序的开展工作.当然学习部本月的工作开展也不可能毫无阻碍,但们会努力克服困难,尽力完成好各项工作.我们会不断的锻炼和提升自己,更好的为广大同学服务.相信在大家的琴心协力下,学习部的工作会更加出色.艺术设计系团总支学生分会学习部

田磊

6.大学学生会学习部工作计划篇六

一、为了新生更好的了解学校的规章制度，我们部门继往届的惯例举行《学生手册》学习，并进行考试。

二、军训感想演讲比赛。

三、做好招新工作，把真正有用的人才招进学习部。

四、文学社会共同组织征文比赛,增强学院的学习气氛。

五、与应用外语系和英语协会共同组织举办“英语大比拼”，内容包括听力，口语，演讲，翻译，朗诵等比赛。

六、配合院学生会开展好其它一系列的工作

七、临近期末，通过宣传板、征集漫画等方式，举行签名活动,加强考风考纪建设，坚决杜绝考试作弊。

八、本学期我部门想向学生会申请添加一项内容。每周各系的考勤情况都交一份表到院学习部，本部门会进行一个统计定期公布各系考勤情况，必要时可以进行一定的评比，对各系表现好的进行一定奖励。

以上几点是本学期的活动计划大纲。每个活动实施前我部会交一份更完整的企划案到学生会。现在暂提交一份初步的方案。我部将依实际情况逐步展开工作，努力做出新的成绩!

大学学生会的工作是十分重要的，学生会工作是维持一个学校工作的重要组成部分。除了教学工作，学生会会参与几乎学校所有的活动。在大学学生会里，大学生大部分都已经成人了，做事都有自己的分寸了。再说大学生也都是通过了重重考验才考上大学，所以学生会工作还是很受教师信任的。大学学生会极为重要，没有学生会就没有大学里的各种活动!

新的一届学院学生会领导班子已经确立，学生会的各项活动开始稳步运转，办公室作为核心部门，其枢纽的作用必须得到充分的体现，办公室本学期的工作计划如下：

一、协调帮助各部门的学生工作：作到承上启下的中间枢纽作用，保证学院的活动能更加顺畅快速的完成。

二、交流会：12月中旬与漳州校区本科生交流会，主要目的是加强学院各年级之间的交流帮助学弟学妹更快更好的适应大学生活。12月下旬邀请本部研究生及大四学习优异的同学开茶话会，向他们学习成功经验。

三、建筑与土木工程学院学生干部考核管理办法：

在老师指导下制定《建筑与土木工程学院学生干部考核管理办法》，完善学生会监督机制，增强制度的可执行性和影响力。学期末将考评结果记入干部档案表并报各学院了解。办公室将尽力做好制度的执行工作，做到以评促改。

四、财务管理制度：

第一条建筑与土木工程学院团委学生会除宣传部外其它财务流动由办公室负责管理。

第二条学生会各部门活动经费和日常开支，均须事先上报办公室，由办公室与各位老师审批合格后方可购买物品。

第三条所有支出均须统一正式发票方可报帐(收据、白条及超市电脑小票等因无法为活动支出提供可靠证据故一概视为无效凭证不予报销)。

第四条为加强对发票报销的统一管理，发票最好在每次活动结束后统一上交办公室，若支出金额过于零散可于每次学生会例会时上交。

五、办公室管理制度：

第一条办公室的管理机构为建筑与土木工程学院学生会办公室。学生会办公室内的一切财产归学生会所有，不属于任何个人。

第二条学生会办公室的钥匙由学生会办公室统一配发，不得私自配备，若丢失，需报告学生会办公室，由学生会办公室再次配发并登记。持钥匙人不能随意进入办公室做与学生会事务无关的事情。

第三条除学生会例会外，要借用办公室必须经过学生会办公室批准，借用人方可使用。

第四条使用办公室时，必须爱惜办公室内的财产，如有损坏，必须立即报告学生会办公室。

第五条每次活动领取办公室物品时必须有负责人详细填写借出清单，并签名。活动完毕归还物品时必须及时清点物品并由办公室确认，如有损坏须如实报告。

第六条如有非学生会人员借用物品，必须先报办公室，经办公室主任同意后，进行登记并要求限期后方可借出。如有损坏或丢失，借用人须照价赔偿。

第七条办公室不得存放私人用品，不得带人进入办公室做与办公室事物无关的事。

第八条自觉维护办公室内卫生环境，使用办公室后要将物品整理好，将地面打扫干净。离开时，必须将门锁好。

一个良好的计划就是成功的一半，明确的分工则使工作向成功又迈进了一步。本学期办公室副主任，冯继斌主要分管量化考核、物资和工作人员管理。希望在我们共同的努力下办公室能为学生会做更多的贡献，也能培养出更多的人才!

希望这一届新组成的学生会全体成员能够像前几届学生会一样，有着出色的工作能力和办事效率。当然，学生会成员都是从各个班级中的优秀学生挑选出来的，所以学生会成员的工作能力是不用值得我们区怀疑的。相信随着时间不断的流逝，我们的学生会工作一定会顺利进行，我们学校的工作一定会在学生会全体工作人员的努力下做到最好!

不知不觉中新一届勤工外联部已经组建半年，在上半年的工作中，外联部积极发挥自己的优势，为学校学生以及学生会组织贡献自己的力量，希望在下半年中继续保持以往的工作热情为学校贡献自己的力量，勤工外联部首要工作在于拉赞助，解决学生会工作经费疑难题目，帮助同学勤工检学，为保证学生会及学生减轻工作及生活中的资金需求，在下半年里，工作计划如下：

1配合学院各个社团在学校开展各种活动，为各社团提供后备力量，尽量满足资金以及技术上的需求，为各社团做好根基作用，

2积极与新干事交流，为下一届学社会培养主力。让他们更加熟悉外联这个社团，了解社团的性质以及工作性质，加强对他们的培养，尽快提高他们的工作能力，让其成为合格的接班人。

3 根据工作的需要及各个干事的个性，将本部的成员分为若干个小组，由组长带领出去拉赞助，争取让每一个干事在最短的时间得到锻炼及发展，学会一些交际的礼貌问题及相关赞助合作方面的规定。

4收集多方面的信息，尤其是与外联部工作需要符合并对同学们有很大帮助的信息。将学校周边及一切可能拉到的赞助的地方划分区域，搜集各个区域内可能进行赞助合作的商家，注意新开业的一些企业及商家，方便以后的跑外工作，减少工作的盲目性。

5在外联部已基本拉到赞助，以及干事了解工作注意事宜后，让其有目的性的拉赞助工作，争取为一些活动的开展提前提供必备的物资，并与商家保持良好的长期合作关系。

7.学生会学习部工作计划篇七

帮助学生掌握有效的学习策略是英语课程的重要任务之一, 对此, 一些教师在实践方法上存在着误区。

1. 口头传授学生才省劲

一些教师考虑到小学生心智发展还不完善、学习经验尚欠缺, 所以总是反复进行口头指导。一味的口头传授, 不仅忽视了学生自身的“最近发展区”和主观能动性, 给自主学习带来障碍, 而且让学生对学习策略的认识仅仅停留在“抽象概念”上, 难以形成“整体认识”和进行“系统性”把握, 更谈不上对自身学习进行反思与监控, 让学习策略的调整真正内化为自身的素质了。

2. 整体推进才扎实有效

在学习策略培养上注重循序渐进是科学的, 但一些英语教师采用机械的程序化训练和所有学生整体推进的方法, 忽视了学生的个性差异, 使学习策略缺乏个性和开放性。事实上, 因为学生自身在智力因素、非智力因素以及社会环境背景上存在差异, 学习策略的培养不可能在同一时间和空间下实现整体推进。

3. 合作学习总是“灵丹妙药”

合作学习有利于学生的经验分享和与人沟通能力的发展, 但当个体不具备一定经验时就无法拿出经验与人分享;当个体不具备一定的沟通能力时, 就无法与团队合作。因此, 合作学习的前提, 是个体首先必须具备一定的经验和能力, 其次才是按照一定的规则组成一个团队。

二、应用:培养小学生学习策略的根本途径

由上面的分析可以看出, 培养学生学习和运用有效的学习策略, 不能仅仅限于教师指导的角度, 而应更多地基于学生自身认识和实践的角度, 从而避免学生对“学习策略”的认识只停留在“抽象概念”的层面上, 而缺乏具体直观的了解。笔者认为, 小学生的学习策略不是“教出来”的, 而是“用出来”的。对小学中高年级学生来说, 教师应该指导他们主动学习和运用一定的学习策略, 而且在指导时还应考虑以下三个因素。

1. 学生已有具体学习方法的基础

随着年级的提高, 小学中高年级学生掌握了越来越多的学习方法, 对不同学科的特点及其学习方法也有了一些认识, 如朗读的方法、写记叙文的方法、解题的方法、预习和复习的方法等。

2. 学生已有改进自己学习的意识

小学中高年级学生的元认知水平已经有了一定的发展, 他们对自己的性格特点、智力特点、兴趣爱好等, 也有了一些比较粗浅的了解。他们已经认识到, 学习效果的提高不仅依靠具体的方法, 还需要有一定的策略, 他们开始思考如何改进自己的学习和提高学习效果。

3. 学生已有自我管理资源与时间的能力

在资源管理方面, 小学中高年级的学生也有了一定的发展。他们开始利用各种资源帮助自己提高学习效果和能力, 如在教师的指导下查询和利用学习资源, 开始懂得学习应该有一定的计划和安排, 能够对时间进行一定的安排等。

基于此, 教师应引导小学生依据自身条件自主制订学习计划, 自主调整计划和改善学习效果, 使他们的学习能力得到持续的提高和发展。笔者结合多年的英语教学实践, 从学生认识和实践的角度出发, 将直观具体的“英语学习计划书” (见表) 作为蓝本, 把学习策略的“抽象概念”转换成一种“具体操作方案”, 真正实现了小学生英语学习策略培养的目标。

三、制订英语学习计划书的指导要领

1. 计划书周期要短

学生的学习动机可以分为“远景性”和“近景性”学习动机。制订计划书的目的就是培养学生形成良好的学习动机。因为小学生的人生观和价值观尚没有真正形成, 加上自我调控的意志力又不能持久, 所以在制订计划时, 不宜考虑“远景性”学习动机, 而应更多地关注较为具体的、容易立竿见影的“近景性”学习动机。即计划书的周期不宜过长, 一般以一周或一个月为最佳。这样才不会因为计划周期过长而使学生产生畏惧或懈怠, 而是让小学生在很短的时间内体味到成功的快乐, 或反思到失败的原因, 从而及时调整自己的学习目标和学习策略。

2. 总结要客观

总结在学习计划书的制订过程中有着不可替代的作用。总结的作用主要有两点:第一, 具有激发学习动力的作用;第二, 具有反馈和评价的作用;第三, 通过学习总结, 让学生发现自己学习上的长处与不足, 形成关于自己的元认知知识, 并为改进后续的学习提供了依据。如何作好总结?心理学家海德 (F.Heider) 提出的“归因理论”指出, 在从事一项活动或工作后, 人们往往倾向于寻找自己或他人之所以取得成果或遭受失败的原因, 并将其划分为“情景归因”和“性格归因”。前者指他人影响、工作难易、奖惩、运气等环境因素;后者指自身的人格、动机、情绪、态度、能力、努力等个人因素。对于小学生而言, 因其心理年龄不够成熟, 道德评价标准还不完善, 缺乏应有的自我反思与监控, 他们往往会把成败因素归于运气、他人干扰等外在因素, 而对个人主观因素却几乎不会涉及, 因而他们的总结缺乏客观性、真实性。基于此, 学生在制订计划时, 教师一定要设法引导学生学会客观地分析自己的成败得失, 并及时调整自己, 从而更好地实现自己的学习目标。比如, 是否完成目标是自身原因还是外在原因;单词记忆效果差是由于没有掌握记忆方法, 还是由于努力程度不够或学习缺乏计划性和持久性, 自己又该怎样改进或调整等。这种反馈调整多数是对前一阶段的总结性评价, 因此也可以算作是对个人的一次“纵向”的、“短期”的、“形成性”评价, 对学习品质和习惯的培养有重要意义。

3. 目标要具体合理

一般而言, 小学生对具体、直观的东西比较感兴趣, 他们不太喜欢抽象、笼统的概念。因此, 在制订计划书时, 教师一定要指导学生设置一个具体的目标, 这样, 学生的学习才会有一定的指向性。比如, 教师可以指导学生将目标内容定位在“听、说、读、写”等英语语言技能的训练上, 并参照课程标准的相关教学目标进行设置。这样, 教师一方面可以落实实际的教学内容, 另一方面也可让学生明确, “学习策略”培养的真正目的就是为了解决实际的学习问题。

因为学生缺乏对自己比较真实客观的评价能力, 所以他们多数会仅凭美好愿望来设置目标, 对于诸如个人智力因素、基础实力、外在学习环境等方面几乎不会考虑。这样, 他们的目标就会出现不符合个人基本情况的设置。比如自身基础一般, 却非要强迫自己进行课外拓展;自己智力一般, 却非要在极短的时间内记住超过自己能力的知识。所以制订计划书时, 教师一定要设法引导学生关注到主客观两方面的因素, 合理设置目标, 既不能盲目攀比, 又不可妄自菲薄。

4. 执行要彻底

一份计划或目标的制订固然重要, 但对其执行力度更应该引起应有的重视。有了计划而不执行, 等于没有计划;有了执行, 但没有清晰的思路, 即便付出再多的努力, 仍会收效甚微。所以, 有了计划就一定要执行。既然执行了, 就一定要讲求彻底和高效, 而不是苦干、蛮干。

对正处在小学阶段的学生来讲, 由于他们缺乏综合分析的能力, 对时间的合理规划和统筹安排经验尚不丰富, 教师必须就实施方案给他们以具体细化的指导, 将目标进行描述, 好便于操作。如将方案划分成课上和在家两个部分, 将在家的时间再划分成早晚两个部分。并将各个时段的学习任务以及达标标准都给出一定的参考标准。这样, 一方面, 教师将学生学习的时间进行了细化安排, 使学生不至于压力过大而产生紧张与疲劳;另一方面, 还可以引导学生在效率比较高的时间段里安排比较复杂的学习任务, 在效率比较低的时间段里安排比较简单的活动性学习任务, 形成对时间的高效利用。

5. 赏罚要有分寸

凡事都是这样, 只有罚没有奖, 不足以调动人的积极性;而只有奖没有罚, 则不能形成持久有效的监督和落实。恰当的表扬、奖励或批评、惩罚都能激励学生努力学习。当然, 奖励的效果一般优于惩罚的效果。对于小学生来讲, 他们大多是依赖一定的外部强化物来实现的。但是小学生在生理和心理方面都不够成熟, 教师必须对学生进行有分寸的赏罚。教师可以让学生选择自己最不愿或不喜欢的事或物作为惩罚条件, 如, 完不成就罚自己双休日不出去玩, 完不成就罚自己某天不看动画片, 完不成就不再当组长等。同时也让学生选择自己喜欢或渴望的事或物作为奖励条件, 如希望本周能当上小组长, 希望自己能带领同学们读书, 希望到肯德基大吃一顿, 希望妈妈给买一个玩具等。因为所有这些赏罚条件都是由学生自己制订, 所以无论结果如何, 他们都不会找托词或逃避。而且, 这些赏罚的条件都在学生生理或心理的承受度之内, 没有过分、出格或不适之处, 学生完全乐意接受。

6. 外力调控要到位

对于小学阶段的学生, 他们所制订的学习计划书肯定存在诸多的不足。如目标订得偏高或偏低;时间分配不合理;惩罚条件不足以形成对其不良行为或学习习惯的规避作用;奖励条件脱离教师或家长所能兑现的能力等。因此, 只靠学生本人是无法制订出一份客观科学、高效的学习计划书的, 这必然要通过外在的调控方可实现, 而教师和家长无疑是最具发言权的外控方了。通过调控, 教师和家长可以向学生传达, 在学习上哪些可行、哪些不可行, 使他们形成恰当的期望:对那些因成功而期望过高的优秀学生, 要让他们适当地降低期望值;对那些因失败而期望过低的后进生, 要使他们提高期望值。教师要让学生注意自身行为中哪些与高期望有关, 哪些与低期望有关, 在师生和亲子互动中传递出符合学生实际的合理期望等。同时, 教师和家长通过对学生的调控, 可以更好地了解学生在某一阶段的具体学习行为和心理需求, 从而更好地对学生进行管理和监督, 并最终促成其自我效能感的建立。

四、推行英语学习计划书应关注的细节

第一, 本文所讲的策略培养主要针对小学中高年级学生而言, 因为计划书所涉及项目比较多, 而小学生的操作能力又有限, 为使计划书不流于形式, 教师最好给他们每人提供一份项目齐全的计划书, 让他们直接当堂填写完成, 而不是在课外完成。

第二, 填写之前必须给学生提供课程标准的相关目标作参考, 根据学段及教学目标的不同, 对计划内容进行相应的调整。

第三, 最好让学生把制订好的计划书张贴在他们认为最显眼的地方。

第四, 答应过学生的校园愿望, 教师一定要诚信实现;对于他们的家庭愿望, 教师要通过经常与家长沟通尽量促成其愿望的实现。

8.学生会学习部工作计划篇八

在德国参加双学计划是非常值得的，这一模式结合了学术理论和实践技能的培训。当你实习时，合作公司将为你减轻求学阶段的经济负担。在上课和实习交替进行，学生你的时间得到充分的利用。另外，你将会提高语言能力和获得宝贵的国际经历。双学计划是你在确定你的专业之前一个很好的机会

双学计划

很多德国的大学、学院和专业学校都为双学计划提供形式多样的机会：

一是整合了双学计划的培训与学习的项目。目的是为了让学生能够获得学术文凭，并通过由指定的专业学校举办的考试，从专业培训学校毕业。

二是学习时间和工作时间各半的统一项目。目的是提高学生对学术理解的水平，并通过工作获得实践技能。

三是为了在职的专业人士而设的项目，一般由个人的公司来确定。目的是让学生到达更高水平的学术里程碑。

国际学生

留学德国对于学生来说是相当具有吸引力的。毫无疑问地，国际经验、新的语言、各种新颖实用的津贴可以帮助你发展职业生涯。正如实践经验在你的学业生涯上一直被认为是必不可少的元素。不论其国籍，每个国际学生有权获得在德国的双文凭。

双学计划的优势在于，它涉及的范围超出了学术和实践意义，它还使一些公司与学生签订合同，产生一段时间的学习和工作的雇佣关系。

为了达到你所选择的学校的招生录取标准，提前做好准备非常重要。通过项目所获得的文凭相当于学士学位，还有一些硕士学位通过在夏季完成公司指定的实习任务来获得。

选择学校

德国有类型众多、教育质量卓越的高校，92%是公立的，7%是私立的，其中又分为大学、应用科学大学、艺术、电影、音乐学院。

研究型大学，教学重点在学术理论和实践能力的相互转化，一般都有很强的研究重点，并提供最广泛的专业科目和最好的高等教育设施。只有这种学校才能授予博士学位。有些大学专门研究某领域，例如科技、教育，就被命名为“科技大学（TU）”或者“教育大学（PH）”。还有的专攻某一学科，例如 Hanover Medical School、University of Veterinary Medicine、Hanover German Sport University Cologne。

应用科学大学，注重科学的实践方法，课程更多地涉及实际经验而非理论背景，学科范围并不广泛，主要集中某特定专业领域，例如科技、工业、公共事务、媒体等。实习阶段是几个星期至一个学期，在学生所属的公司完成。

合作教育大学，几乎所有人都希望受到实用性强的教育，并且尽快投入到实际工作中，它的课程就把学术学位和职业培训联合在一起。

艺术、电影、音乐学院，是未来艺术家的摇篮，培养画家、音乐家、建筑师、演员、设计师，还有艺术学者、艺术老师。它通常要求申请者有特别的艺术天赋，并且在入学考试中有所表现。不过，有些特别有天赋的学生，有时也能在没有大学入学资格的条件下开始一门课程。

合作公司

很多很好的德国公司为不同的双学计划提供就业机会。德国的大学和专业院校的官方网页提供合作公司资料，对于有兴趣参加计划的学生来说是非常有用的数据。

双学计划对学生的要求非常高。合作的公司会和学生签订合同并且资助他，所以选拔学生时有一套分类的流程。为了不错过截止日期，在高中毕业后18个月之内，学生应该清楚地知道有哪些专业学校并作出选择，最好在开学前12-14个月，向企业递交申请文件。申请文件需要：个人简历、推荐信、照片、文凭（高中学历证书）、一所德国大学的录取证书、德语能力证明。

学位要求

双学计划对申请者的基本要求是有一所德国大学的录取证书、相当于高中毕业证书，并有较高的德语语言技能。德国大学的文凭无条件接受，而其他中等教育机构的文凭需要验证再获得批准，学生原籍地区的教育部门负责认证学历。德语语言技能需要提供一个证书，也可以通过歌德学院获得。

双学计划为双重义务的践行提供了一个独特的经验，学校和公司都希望能成功地规划学生的课程表。

财务优势

双学计划的一大优势是，当你和一所公司签订了合同，公司根据你的工作给你支付薪水，这一定程度上减轻了你求学阶段的经济负担。薪水多少因人而异，但是它至少相当于一个德国学生的薪水。你还有获得奖学金的机会，一些国际研究基金提供奖学金用于资助国际学生。然而，你的财务问题必须在入学前整理。

To –do List

选择在德国的大学或学院，以及合作公司

按照德国大学指定部门的要求确认的证书

德国语言技能相关证书以及认证

签证，居留证，医疗保险（特别是来自非欧盟国家的学生）

说明通过公司资助的研究

预订住宿

9.学生会-学习部-本学期工作计划篇九

进入大学的第二个学期进入学生会学习部的第二个学期。

在过去的一个学期里，在学习部前部长及各副部的带领下，我们这些当初的大一新生、学习部新进部员都在一步一步的成长。虽然我们目前在各方面还存在诸多不足，但在新的学期、新的学生会主席团、新任学习部部长及副部的带领下，我们会积极改进、学习，充分发挥主观能动性，尽快提高个人能力，弥补自身不足，为能更好的给老师、学生会、学习部、同学服务，做好学习部的本职工作，打下坚实的基础。

总结过去一学期的工作经验以及本学期学习部的工作和人员变动，在职人员要做好充分准备，迎接新的挑战！

针对学习部自身职责以及内部的具体情况，现对本学期学习部工作做如下计划：

总体安排：

一、新学期开始，随着第十一届学生会和第十二届学生会的交接完成，我们部应尽快熟悉新的学生会主席团以及其他各部门部长副部长，为本部后期工作的正常展开打下良好的基础。

二、近期本部出现部分部员退部情况，导致人员不足，无法保

证工作完成质量。应在严格要求面试标准的基础上，尽快完成部门纳新工作，确保部门本职工作的正常进行。

三、本学期学习部的工作范围加大，在原本负责的监管早自习和抽查课上出勤的基础上，又添加了对本系晚自习的监管。这对于目前人员不足的学习部来说比较棘手。一方面要做好早中晚各时段的工作分配，另一方面要抓紧本部的纳新工作。使学习部能顺利渡过这段过渡期。

四、对于刚刚接手的晚自习监管，难度相对较大。由于前晚自习监管部门监管不力，同学已经养成在晚自习散漫的状态，想把同学拉回正轨，可能需要的时间较长，也需要投入不小的精力。在工作中特别要注意工作态度以及工作方式方法，切记让同学对前晚自习监管部门的严重不满态度延续到我们身上。

五、定期召开部门例会，并做好会议记录。总结阶段性工作，及时发现不良方法和错误，及时改正，交流思想，并对下一阶段的工作作出安排，提高工作效率。

六、部员是部门的主体，部员的整体素质决定着部门强大与否。应多给部员锻炼的机会，更全面的挖掘部员的潜力，同时，更深的与部员交流，从而让部员的能力有一个质的提升。

七、近期学习部将组织比赛，要做好赛前准备和赛后工作。包括比赛的整体策划、比赛的相关宣传、比赛报名、每场比赛的人员分配以及赛后的相关工作，都要做到位，避免出现纰漏。

会计系学生会学习部

部员

10.学生会学习部工作计划篇十

2010学年下期

工

作

总

结

共青团四川科技职业学院院学习部

二○一○年十二月十日

一、部门职责分工范围

部长职责：统筹部门管理，负责任务的安排。协调内部管理，促进内部的团结。落实上级安排的任务，督促工作的开展等。及时的总结每次活动，做好学期工作计划。

副部长职责:负责日常工作安排，协调好部门内部关系！配合部长共同做好工作。指导干事工作的完成。

秘书职责:负责会议的记录，签到、通告未到人数和开秘书会议，负责整理和管理内部资料，资金等方面。

干部职责:负责各项工作的落实，具体要求依照安排来完成。搞好学生工作，配合各部门工作的开展等。加强自身的学习，起到带头作用。

工作作风：工作态度积极、认真负责，富有激情，敢于创新；树立良好的工作作风、不骄不躁、顾全整体；全心全意为学院师生服务。

二、完善学习部职能规划方案：

1.组织开展学生思想品德教育工作，及时发现解决同学们的思想问题。

2.协助学校搞好学风建设，营造良好的学习气氛，引导同学端正学习态度，明确学习目标，掌握学习方法，培养同学们学习的兴趣。

3.抓好学院学生秩序和纪律管理，指导负责各二级学院的教室的日常秩序、纪律和课堂考勤、组织开展全院性有

利于专业学习的各种学习、学术报告、教学座谈会、学术活动日、学习竞赛等活动，发挥同学们的特长，提高同学们的综合素质。

4.经常了解同学们的学习情况，听取同学们对教学工作的意见和要求，及时向学院教务处反映情况，提出建议，5.日常考勤工作。完善考勤制度。在下一学年，学习部将对09、10级学生进行考勤。我们将由每位干事负责1-2个专业。暂定每个干事每周要对负责的专业抽取一个班进行考勤。每周考勤的班数可按各级辅导员的要求进行调整。同时，每个月会对该月的考勤情况进行总结公布，考勤结果将会在宿舍的公告栏上张贴，给同学们核对并留作综合测评依据。

6.教学信息反馈工作。由一个副部带领若干干事负责该项工作。主要是在期中和期末，依照校教学信息组的要求，收集全院各班同学对老师教学的意见及建议，整理上

交，并完成教学反馈信的收发。同时，学习部将定期对各班学习委员进行培训。

7.同时要负责配合做好学院教学管理安排方面的有关工作。

8.每学年都要做好学年工作计划，树立好阶段和目标；认真积极地开展各项工作，服从团委的统筹安排，并积极配合学生会其它部门工作的开展，共同把工作开

展的更好。

9.建立09、10级的学习委员交流联系制度。定期召开学习委员交流会和培训会。建立QQ群、飞信群，方便学习部与学习委员之间的联系。

10.在学期初，联系各班学习委员召开新老生交流会，协助新同学适应新的大学生活。

11.要做到定期召开各二级学院学习部长会，做好交流，督促各二级学院召开学习委员会，听取他们对学习方面的要求及意见；并及时向教务处反应。

12.督促各二级学院学习部对本学院申请评奖助学金的考核。（为学院评定提供参考）

三、学习部今后活动的开展方向

学习部今后还可以开展以下活动“文明礼仪知识竞赛”、“PPT设计制作大赛”、“笙歌杯”现场作文大赛等一系列系列活动，同时做好每年三月份“风采杯”辩论赛和九月份的“职业生涯规划大赛”及十月份“川科杯知识竞赛”和等安排工作。做到有创新、有特色、品牌化。

四、后期内部建设方案：

1、成员培训。我们将以部门介绍，各副部介绍工作内容及方法介绍为主，对新干事进行培训。

2、会议记录。学习部内部较正式会议须有会议记录，由一个副部（秘书）专门负责。同时做好内部资料的收集整理工作。

3、定期或不定期召开内部总结会议，要求各副部及干事对近期个人工作进行总结，包括工作方法、遇到的困难、解决方法、经验等等。副部之间定期或不定期进行工作交接的交流。

4、定期或不定期组织内部活动，如“自主课堂”、“体育活动“、聚会加强内部成员的交流，增进感情。

五、招新计划（下学期）

（一）制作本部门的招新表格，协同各部门作好宣传工作。

（二）学习部招新

1、学习部的招新人数以学院安排为主要参考

2、过程：

（1）2-3分钟自我介绍；

（2）现场提问

3、采纳标准：

（1）对本部门的工作有比较正确的认识。

（2）态度真诚谦虚，能吃苦耐劳，有为同学们服务的精神。

11.学生会学习部工作计划篇十一

关键词:科学发展观;大学生就业

中图分类号:C913.2文献标志码:A 文章编号:1002—2589(2009)12—0119—02

高校学习实践科学发展观,根本目的就是要全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,促进我国教育事业优先发展,科学发展。就大学生就业工作而言,就是要充分认识当前做好大学生就业工作的战略意义,准确把握高校毕业生就业工作面临的新形势,明确大学生就业工作新的战略重点和目标任务,进一步加强统筹协调,创新体制机制,在新的历史条件下,进一步促进高校毕业生充分就业。

学习科学发展观, 要在实践中坚持科学就业观。科学就业观的第一要义是就业,核心是以学生为本,基本要求是培养合格加特长的人才,实现充分就业、和谐就业、满意就业,目标是实现高就业率、达到高质量就业、促进学生可持续发展,实质是打造高职院校的核心竞争力,实现教学与就业零距离,实现学生、学校、家长、用人单位、社会五方满意。

学习科学发展观,要促使各部门各司其职,以学生为本,以学生成人成才为中心,以为学生就业创业服务为宗旨,把毕业生就业质量意识和责任意识贯穿到学生入学、在校和就业的全过程,落实到学校教育工作的各个方面、各个环节、各个部门,实现就业、招生、培养的良性循环,真正形成人人为了学生就业、人人支持学生就业、人人服务学生就业的良好局面。

一、充分认识做好大学生就业工作的重大意义

做好大学生就业工作,是教育为现代化建设服务、建设人力资源强国的迫切需要。我国要保持经济社会又好又快发展,转变经济发展方式,推动产业结构优化升级,要实现建设人力资源强国和创新型国家等一系列战略目标,都需要大批高素质的人才。我们要从党和国家事业发展全局的高度来认识大学生就业工作,努力使大批高素质人才能够及时进入社会生产、管理、服务等各个领域发挥作用,为现代化建设提供人才支持和保障。

做好大学生就业工作是体现教育为人民服务,努力解决人民群众最关心、最直接、最现实利益问题的迫切需要。就业是民生之本,能否顺利实现就业关系到每一个毕业生的成才立业,寄托着数百万家庭的希望。帮助大学生就业,是办人民满意教育的直接体现,是教育战线的神圣使命和职责。我们要从教育为人民服务的高度来认识大学生就业工作,以对人民群众高度负责的精神,带着满腔热情,千方百计地做好毕业生就业工作,尽最大努力帮助毕业生实现就业愿望,帮助他们找到适合自己的社会舞台,最大程度地帮助毕业生实现其社会价值和人生价值。

做好大学生就业工作,是提高高等教育质量,保持高等教育又好又快发展的迫切需要。毕业生就业状况是社会检验、评价高等教育质量的重要指标,是学校核心竞争力之一,毕业生就业状况如何直接关系到人民群众对高等教育的认同和选择。如果一所学校的毕业生大多数都难以就业,就不能说这所学校的教育质量是好的。同时也要看到,毕业生就业状况如何,在一定程度上也会影响在校学生的学习状态,甚至影响高校的稳定。因此,做好毕业生就业工作,不断提高教育质量,是每一所高等学校发展的内在需求,是整个高等教育事业科学发展、持续发展、健康发展的必然要求。

我们研究大学生的就业问题,一方面要积极地提高毕业生的就业率;另一方面还必须更加重视就业质量的理论探索,在提高就业率的基础上,努力提高就业的质量。把就业质量,甚至毕业生就业后的职业发展情况、用人单位满意程度等纳入评价体系,才能更真实地反映毕业生的就业情况,更真实地反映学校的办学质量,从而也能更科学地引导学校以就业为导向来调整学校的发展方向。

二、全面科学地理解高校毕业生就业率和就业质量

就业率是指已就业学生人数占全部毕业生总人数的比率。就业率是一个学校毕业生就业状况、职业前景的直观反映,从一个侧面体现了学校教学科研水平、管理水平和综合实力,在一定程度上反映了学校适应市场需要的程度。就一个具体学校的就业率而言,还说明校内各方面对就业工作的重视程度,对就业率统计工作的态度是否认真、方法是否科学。每年制定各高校招生计划,各高校近年就业率就是一个重要挂钩指标。每年考生及其家长在填报高考志愿的时候,就业率也成为其中一个重要的参考因素。世界上许多国家将毕业生就业率作为衡量学校办学质量和办学水平的重要指标之一,足以说明毕业生就业率在衡量学校办学状况中的重要性。

定期公布就业率并做适度相关挂钩将成为一项重要制度。定期公布就业率,并不是说要高校将毕业生全部安置出去,而是想通过它推动高校毕业生就业工作,从而促使高校以就业为导向,适应社会经济发展,适应人才市场需求,培养出适销对路的人才,保证高等教育事业健康持续地发展。公布高校毕业生就业率,把高校毕业生就业率作为评价高校办学水平的一项重要指标,将就业率与事业发展计划、专业设置和办学水平评估适度挂钩,从国家、地方、高校三个层面建立招生、培养、经费和就业相互联系、相互促进的运行机制,从而引导高校科学调整专业设置,促使高校办学更加贴近市场。

就业质量,内涵丰富。从微观上讲,毕业生就业质量首先是毕业生与用人单位之间人职匹配、就业和谐,毕业生与用人单位双方之间满意度较高;从宏观上讲,毕业生就业质量要求毕业生就业流向在行业与地域分布上要相对合理与均衡,能夠可持续地为国家、为社会提供各行各业的人才支持与智力保障。解决问题的办法当然需要政府、社会、用人单位、学校、毕业生本人等多方的共同努力与参与。

具体到大学生个体来说,就业质量无疑比就业率更重要。根据国情特点,我们认为,大学生就业质量应该主要包括大学生的工作收入、工作地点、工作环境、专业对口、个人发展前景和对工作的满意程度等内容。就业质量得不到提高,不仅会影响到劳动者的生活,还会影响到劳动者素质的提高,影响劳动者的可持续发展,同样,企业也可能因为长期享受廉价劳动力带来的好处,而忽视对技术研发的投入,而难以获得可持续发展。

三、通过教育教学改革有效提升学生就业竞争力

学校要把就业情况作为指挥棒,调整专业设置、课程设置、招生计划,改善课程结构和内容,改革人才培养模式,提高人才培养质量和社会适应性。同时鼓励教师研究如何将就业指导渗透到教育和教学的各个环节中,结合授课计划,联系就业实际,联系未来市场需求,自行设计与就业的教学联结点,提高学生就业竞争能力。

学校招生部门要按人才市场需求和各专业就业情况协商确定招生方案,合理分配各专业招生计划,引导淘汰就业率一直很低的旧专业,鼓励开发就业前景看好的新专业。学校教务部门、校企合作部门和就业指导部门,要强化教育教学与就业需求的连接,按人才市场要求,制定大学生就业能力标准,指导制定各专业人才培养方案,组织教育教学改革,指导各教学实体单位将校企合作、订单教育、资证教育、工学结合、顶岗实习等教学活动与学生就业紧密结合起来。各教学实体单位要组织好人才市场调查和毕业生跟踪调查,深入进行教育教学改革,组织好专业建设、课程建设,组织好实验、实训、实习,组织好课堂教学和课外活动,全体教师在全部课程和各项活动中要强化就业能力培养,以全面提高人才培养质量。

学校学生工作部门和就业指导部门要根据培养职业人的要求,共同开展系列宣传教育活动,促进学生全面提高职业素养,树立科学的务实的就业观念,教育学生学会做人、学会做事,学会学习,学会生存。开展系列教育活动,认真做好思想政治教育工作,积极引导和鼓励毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。

四、通过就业创业指导服务不断提高学生就业质量

要通过课堂教学、网络教学、专题讲座、事迹报告、人物访谈、主题活动、分类指导、个别咨询及其他有效形式,组织好学生就业观、成才观、价值观的教育,组织好大学生在校生活与职业生涯规划教育,组织好就业形势与政策的教育,组织好劳动就业法律法规的教育,组织好创业精神、创业政策和创业典型的教育,组织好求职途径和求职技巧的教育,组织好危机意识和诚信意识的教育,组织好就业适应能力方面的教育,组织好团队精神与融入社会的教育,组织好敬业精神、奉献精神和社会责任感的教育,加强学生应对金融危机的教育。

为教务部门和各系做好协调服务,促使各系在组织订单教育、实习实训、考试考证、毕业设计、资格审查等工作时更好地方便学生就业,为学生顺利就业创造有利条件。建立健全布局合理、信息灵敏、服务周到的就业工作网点,为人才市场调研、就业信息运用、就业后续服务,奠定坚实的广泛的基础。加强校企合作和多种订单教育。加强对黄冈区域、武汉城市圈、西部地区输送人才的服务工作。加强对家庭经济困难和就业困难的学生的个别指导和重点援助。加强对离校后未就业学生的跟踪联系和就业服务。建设好信息丰富的校友资源库、用人单位资源库和就业信息服务网。与此同时,把就业网站建设成为一个多方沟通互动的立体化平台,实现信息共享、政策发布、网上招聘、远程面试、指导咨询、职业测评与生涯设计六位一体的功能整合,进而为毕业生求职提供高效、便捷的信息服务。通过规范、稳妥、落实、热情、耐心、细致的毕业生就业创业指导服务工作,真正能讓学生顺利满意到岗就业,放心在用人单位工作。

参考文献:

[1]深入学习实践科学发展观全力以赴做好2009年高校毕业生就业工作(教育部部长周济).

[2]教育部关于当前形势下做好普通高等学校毕业生就业工作的通知(教学[2008]21号).

[3]国务院办公厅关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知国办发〔2009〕3号.

[4]科学发展观重要论述摘编[Z].北京:中央文献出版社,党建读物出版社,2008.

12.学生会学习部工作计划篇十二

关键词：学习型组织,大学生,思想政治工作,机制

学习型组织理论作为一种最前沿的管理理论, 它的全新思维方式和独特操作方法在全球引起了轰动, 创建各式各样的学习型组织如学习型企业、学习型政党、学习型城市、学习型社区等正在世界范围内如火如荼的开展。学习型组织理论的创始人彼得?圣吉和他的合作团队经过近三十年的研究与实践后指出, 在建立共同愿景、分享愿景以及学习如何改变心智模式等很多方面, 学校组织都可以比企业等其他社会组织做的更优秀。他同时指出, 在将来的组织学习变革中, 应该可以和教育的改革互相结合、同步进行, 这样可以大大提高教育的质量。学习型组织理论所提倡的“活出生命的意义”“工作学习化、学习工作化”以及“持续学习、持续创造”等理念, 充分体现了以人为本的思想, 在最大程度上尊重了人的价值, 这与马克思主义理论中对于人的全面发展的论述是一致的。所以, 学习型组织理论在很多方面具备被高校大学生思想政治工作借鉴的价值, 运用和实践学习型组织理论, 构建新型的大学生思想政治工作机制, 必然会增强大学生思想政治工作的实效性。

一、确立伙伴式的平等师生关系

在《第五项修炼》一书中, 彼得·圣吉阐述了作为一个学习型组织中的领导者应集中主要精力扮演并实践好以下三类角色:优良系统的设计师、共同愿景的仆人和组织成员的好教师。组织中所有成员以一种“盟约”式关系来维系, 它是平等的、包容的、相互尊重的、相互合作的关系。所以, 在新型大学生思想政治工作机制中, 师生之间最基本的关系应是一种伙伴式的平等合作关系。从事思想政治工作的教师要认真审视自我, 扮演好全新的领导角色, 要牢固树立师生平等的理念, 在充分尊重大学生的人格和尊严的基础上, 与他们平等对话, 了解他们的成长需要, 真正做好大学生健康成长的领路人。要意识到大学生不应仅仅作为被动的教育接受者, 而应成为主动的学习者与教育参与者, 大学生的思想已基本趋于成熟, 所以他们完全可以参与有关高等教育问题的讨论, 参与思想政治教育效果的评估, 甚至还可以参与学校政策的制定以及从事一些适当的管理工作。伙伴式的平等师生关系是建立新型大学生思想政治工作机制的基础, 相信在这样一种关系下, 学生思想政治工作者一定能把握好每一名学生的个性特点, 努力引导他们成为合格人才、优秀人才。

二、构建扁平化的学生工作机构

学习型组织与目前高校现存的科层制在组织结构上是不同的, 它的组织设计是扁平化的, 简化了管理的层次, 从而拉近了上下级之间的行政距离和感情距离, 有利于畅通信息交流渠道。作为高校, 可以构建扁平化的学生工作机构, 建立一级管理的学生工作体制, 取消二级院系对大学生进行思想政治教育与管理这一层级, 在学校设立直接面向每位大学生的学生思想政治教育中心、学生事务管理中心和学生发展服务中心, 三大中心由学生工作指导委员会统一协调和指导, 从而形成了统一化、专业化的学生工作体系。与现存体制相比, 这种扁平化的学生工作机构优点显而易见:首先, 将学生工作从不同部门中分离出来, 摆脱了政出多门, 有利于大学生思想政治教育迈向科学化、专业化;其次, 二级院系不再承担学生思想政治教育工作任务, 院系领导和部分教师可以集中精力去抓学科建设, 搞好教学、科研工作;专职辅导员可以从繁琐的日常事务性和服务性工作中解脱出来, 更侧重于学生的思想教育和品德养成工作;此外, 还可充分调动任课教师和学生干部在教育实践中的积极性, 有助于全员育人氛围的形成。

三、打造学习型的思想政治工作团队

高素质的思想政治工作团队是提高大学生思想政治教育实效性的保证。高校要本着“精干、高效、专家化”的发展目标, 打造一支学习型的学生思想政治工作团队。首先, 要建设学习型辅导员队伍。高校辅导员是大学生思想政治教育和管理工作的主力军, 学习型辅导员队伍不仅能提高队伍的整体素质, 增强战斗力, 还能促进辅导员个人实现自我超越, 为个人发展拓展空间。高校可以建立辅导员教研组, 把全体辅导员团结在一起, 共同制定工作计划, 共享教育资源, 共同探讨工作中的经验和教训。此外, 还要充分发挥班主任、专业导师等的作用, 在学生日常生活中构建辅导员、导师和班主任“三位一体”的专兼结合的工作模式;其次, 要建立学习型的两课教学团队。高校两课教师在学习型思想政治工作团队中应扮演理论指导的角色, 两课教师应深入研究最新的思想政治教育理论, 积极开展理论创新和宣讲, 为学生工作提供丰富的理论资料和题材, 要充分了解和采纳大学生思想政治教育实践中的合理建议, 实现教学与实践的良性互动。

四、搭建网络化的信息交流平台

学习型组织理论倡导的是一种团队的学习, 组织内的每个人都通过不同的平台沟通交流, 在相互交往和相互学习中不断进步。所以, 高校的学生思想政治教育工作必须搭建一系列的信息共享平台, 以促进学校每个人之间畅通的交流和对话。如今, 信息技术的发展和网络的高度普及为共享平台的构建提供了有力保证。所以, 高校应充分利用网络资源的传播快捷、双向互动、覆盖面广等优势, 建立高效畅通的校园网络, 搭建全面的信息平台, 积极开拓思想政治教育的新领域, 牢牢占领网络这块教育阵地。要实现学生思想政治教育的网络化, 可以建立专门的学生管理信息系统, 鼓励学生注册, 参与网上活动, 他们可以随时随地通过不同形式的网络工具来发布和接收各种信息, 分享知识;可以开放学生思想政治工作的交流论坛或博客, 按不同群体建立QQ群、飞信群等, 全体教职工、大学生、学生家长和用人单位都可以在上面畅谈自己对高等教育、学校管理以及学生工作的见解和建议;可以利用网上党团校和两课模拟教室等形式开展网上思想政治理论教育, 也可以建立心理咨询、勤工助学、就业指导、职业规划等专题的服务类网站。

五、营造创新型的校园文化环境

在高校营造有利于创新精神培养的组织文化, 融教育和管理于浓厚的创新文化氛围之中, 是对学习型组织创建过程的延伸与升华。所以, 高校应充分利用好校园文化的环境育人作用, 积极营造一种能激发大学生创新意识的、有助于创新型人才发展的气氛。要通过各种形式营造出一种“学习、激励、启发”的学习型文化氛围。可以根据学校自身特色, 通过橱窗、名人事迹、著名校友奋斗历程、文化长廊、文化广场等形式, 在硬件设施上加强文化熏陶;可以设立创新奖励基金, 以各类学习型社团为载体, 鼓励大学生自主开展各种校园文化活动, 通过组织大学生创业创新大赛、“挑战杯”科技作品大赛、暑期社会实践、举办各种形式的学术交流和研讨等活动, 使整个校园中呈现出热烈的学术创新和文化创新氛围。相信在这样的氛围中, 大学生们一定能不断突破自我, 逐步培养创新精神提高实践能力, 健康成长为适应未来需要的优秀人才。

参考文献

[1]胡绍君.基于学习型组织理论的高校学生思想政治工作研究[D].东北石油大学, 2011.

[2]滕怀国.高校学生管理工作创新研究[D].天津大学, 2008.

[3]孙莹厚, 等.学习型组织视角下的高校学生思想政治工作创新[J].教育探索, 2012, (5) .

[4]杨咏梅.从管治到善治[D].华东师范大学, 2006.

[5]胡绍君, 等.关于高校学习型辅导员队伍建设的思考[J].硅谷, 2009, (11) .

13.学生会学习部工作计划篇十三

院学生会2012-2013学年第二学期

工

作

计

划

部门：院学习部日期：

新学期伊始

学习部工作制度

过去的荣耀固然让人留恋，但是对未来的憧憬让我们更有了前进的动力，在新的学年里，我们学习部不会固步自封，过去的荣耀不只是一种动力，更是一种压力，只会为了更光辉的荣耀，更好的发展的不断前进，完善自己，服务他人。为了这一切，我们为这一年制定了详尽的工作计划：

二、我院学习部本学期工作重点：

1、积极努力配合校学习部开展各项活动，提前做好我院各项

活动准备

在本学期河南师范大学双语文化月等特色活动中，我部将提前做好准备，选拔人才，争取在校级活动中取得优异成绩，并且积极配合校部开展活动，积极宣传和鼓励同学们进行报名，结合我院专业特点，突出我院特色，积极筹办各项活动，挖掘同学们的潜力，为同学们提供一个展示自我的平台。

2、帮助同学发现自身优势，积极开展特色活动

学习部在鼓励优秀同学更好的发展自身优势的方面，同样有不可推卸的责任。积极开展各项能够展示同学们能力和风采的活动，扩大活动涉及面，从各个方面为同学们提供展现自我的平台，并积极鼓励大家报名参加，希望能够锻炼出更为优秀的同学。

3、积极配合院、校学生会其他部门开展工作在做好我部本职工作的同时，我们将密切联络其他各部，团结协作，开展各项活动，相互协调、帮助，共同做好各项工作，让同学的大学学习生活更加充实，更有意义

三、具体安排：

1、部内事务：正副部长作决策和管理；干事分工负责。

2、工作开展以各干事为纽带，以各班学习委员为基础，全面积极地传达各活动信息，鼓励同学们报名参加；并根据校历，结合我院特色，使活动在传统模式上又具备闪光点，成为我院特色活动。同时深入了解各班的学习情况，及时收集同学们的意见及要求，并针对不同的需求结合时政开展相应的活动，真正做到解同学们学习之所需，全心全意为同学们服务。积极开展与我院专业知识相关的特色活动，比如辩论赛、演讲赛等活动，全面提高素质和能力。四．工作计划时间安排

具体工作时间配合校部各活动时间安排，达到合理安排时间，合理开展工作的效果。

以上是本学期的工作计划，我院学习部会按活动计划安排本学期的工作，并在必要时作相应的调整，我部将竭尽全力把各项活动开展的有声有色，更好的为全员学生服务，力求将工作做扎实，做出成效

为了增进同学们的学习积极性”我们开始迎接新一轮的工作，我们将工作计划安排如下。

一、日常工作计划

1、为了及时了解各学院的学习情况，加强学院间的学习交流，将适时召开各班的学习委员会议，2、组织同学参加校内外各类学习竞赛活动，定期开展内容丰富的学术活动，营造良好的学风和学术氛围。

3、加强与各学院的学生干部的联系，进行工作交流。

4、协助教务办搞好学院的各项教学工作。

5、定期召开分院部长及干事会议。

6、着眼于服务同学，锻炼同学，帮组同学解决在学习中遇到的问题，做好教育学的桥梁。

7、坚持以“服务同学”为宗旨，以尽职尽责，尽心尽力，积极进取，开头创新的工作态度做好本职工作。

8、按时将各班级上课出勤及纪律情况进行汇总，并进行评比。

二、主要大型活动方案

1、知识竞赛(具体活动名称待定)意义：经过一段时间的学习，会使同学感到疲倦和枯燥，大家总是寻求一个舒适的地方来放松自己，这次活动不需要同学们的精心准备，而只要带着一份平静的心态去参与，不仅可以在欢乐中学到各方面的知识，扩大视野，而且还可以竟请展现自己，促使同学勤奋学习各类知识，掌握专业技能

2、我们应该有大胆创新，在活动策划中创造性的工作，开展有意义.有乐趣的

一、自身建设

1.在新生报到后

习部的招生任务注入新的血液。

2.与工作有关的文档、表格的简单培训。

3.各类考试信息通知的注意事项学习。

4.期末考试安排的程序及各项事务的注意事项的学习。

5.有关计划书、策划书等的培训。

二、活动

1.“扬帆大学”主题讲座

1树立目标月中旬讲座

322012年10

①邀请老师做大学生职业生涯规划

②请大二大三的优秀学生与新生分享自己大学生活中的经验。

2.“给青春增色让增强大学生的爱国情感和振兴祖国的责任感。促使大学生关心

国家的形势与政策的全心全意为

人民服务的精神。关注校园和谐文明相应宣传十八大的召开。3讲

①初赛时间

2012年11月中旬

110级、11级、12级各班班内演2-3人参加复赛。

②复赛

出冠军一名、亚军两名、季军三名、优秀奖6名。3.“读万卷书主题读书月系列活动日书、读好书2013年四月

31路”

4月23日是世界读书

倡导学生多读

2②各班可依情况组织读书交流活动

③举办“读书有感”征文活动。4.考研

22013年5月中旬。

3与就业经验交流会提供宝贵经验。

①邀请老师对2013年我系学生考研及就业情况作简单的介绍和

分析2014届毕业生考研和就业方面一些指导

②邀请2013届考入优秀大学的学生以及顺利进入职场的学生

分享自己成功的经验。

三、常规工作工作后

1.内部在完成招新

作进行严格考核。

2.做好本学年形势政策课的安排和查人工作。

3.传达各类考试信息的通知。

4.做好期末考试的相关安排和部署。

5.为教学事务做好辅助工作。

四、其他

1.在校运会、篮球赛期间配合各部门做好各项工作。

2.做好学院各项体育活动时的后勤保障工作。

3.配合好明年新校区的搬迁工作。

4.配合好其他各部门的工作。

以上是学习部本学年的初步工作计划

14.学生会学习部工作计划篇十四

“学无止尽”，新学期学生会学习部将以培养建工学习氛围、人文氛围为宗旨，紧跟时代，深入同学，开拓创新，开展一系列活动，以期为同学学习提高，思维拓展助一臂之力，为学院文化建设尽应尽之劳。新学期我们将以以下几方面展开活动。

一、名师讲座

名师讲座是我院的常规活动，以拓展学生知识面，引导学生创新思维，营造良好的学习氛围，提高同学们的学习积极性为宗旨。本学期我们学习部将在学院老师的支持下开展此项活动。针对当前焦点课题，不定期地邀请校内外知名专家、教授来我院做专题讲座。内容涉及哲学、经济、政治、宗教伦理等各个学科领域。我部在此项活动中主要负责配合学院有关部门主持，宣传，组织同学们按照要求参与讲座。

针对各级同学们面临的专升本、英语四级、计算机二级、考研等情况，我部尽量组织多种形式的讲座，为同学们解惑答疑，让同学们能更加有准备得面对，学有动力，学有方法，学有成绩。具体形式未定。

二、举行新生学习经验交流会

大学和高中的学习有很大的差别，为使09级新生尽快适应大学生活，及早正确的为自己定位，避免走弯路，举行新生学习经验交流会，由老生向新生介绍经验。这也是学习部每个学期工作的重点，三、新生演讲比赛

为丰富同学们的课余文化生活，营造一流大学的文化氛围：同时，也为了加强同学之间的交流，锻炼同学们的演讲能力和应变能力，为大一新生提供一个展现自我的平台。

四、大学生英语三、四级方面

1、英语三四级模拟考试

英语一直是我们学习的重中之重，我系一直都比较重视英语的学习，抓好英语学习对大家来说也是很重要的，尤其大学英语三、四级考试关乎大家的毕业证书和学位证书。为进一步提高09级同学的英语成绩，能够更加自信、坦然地面对三四级考试，特进行一系列的英语三、四级模拟考试，望以此方式提高同学们 1的应试能力，并及时发现自己的不足进一步改正，并且可以使老师们快速、有效地了解到同学们的情况。

2、进行四六级经验交流会

邀请已顺利通过四、六级考试的同学介绍他们成功的经验，以给即将参加考试的同学一些启发和帮助。并进行英语单词竞赛，英语考试技能讲座等一系列围绕英语过级的活动。

五、配合院办顺利开展本学期工作计划、学习计划。

及时准确地传达各种调整和变更的通知，做好新学期的报到工作，积极与教务处联系，协调同学们的选课冲突，以及课程申请等的实际困难，创造有序、稳定的学习环境。架起师生间的桥梁，加强师生间的交流，将及时传达各种建议，加深是师生之间的理解。

六、加强日常考勤工作，规范同学们的学习计划，开展学风检查活动。

保证各门课程的出勤率，作不定期的抽查，督促同学们养成良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，从而提高学习效率和学习成绩。

全系的学风检查是学习部的日常工作，通过学风检查来达到督促同学充分利用好晚间自习时间的目的。学风检查是学习部的一个主要工作，使学风检查发挥出最大效用！

七、常规活动

1.学习委员例会

定期召开学习委员例会，从各班学习委员那里获得各班学习情况的第一手资料，帮助大家端正学习态度，树立信心，营造人文社科系良好的学习氛围，及时把校、系的各项活动通知传达到同学们那里，充分体现我们学生会的服务功能。

2.学习部例会

坚持学习部内部例会制度，每周二下午4：40在C楼召开。了解每个成员各自分配的任务的进展情况，有什么问题或困难，以及活动结束后的总结，包括成绩和不足，对不足进行改进。对提出的问题全体成员集思广益，争取把工作做得更好，把最好的服务献给大家。