高校美术专业就业方向

高校美术专业就业方向（精选11篇）

1.高校美术专业就业方向 篇一

部分美术专业的就业方向

随着国家大力扶持文化创意产业政策的不断加强，美术类人才的需求也日益旺盛，从传统的广告行业，环境艺术行业，服装行业以及新兴的动画游戏行业均表现出旺盛的活力。国家对经济增长的要求，必然导致文化创意产业的蓬勃发展，而那这种发展也会使美术类人才就业前景更加光明。

美术类人才的就业前景并不比传统专业差，甚至有些高校，有些专业还要高于传统理工专业和文科专业。而美术类高校所需文化成绩有相对较低，已经逐渐成为越来越多考生的最佳选择。

1、艺术设计（平面设计方向）

适合在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的工作。

2、艺术设计（服装设计方向）

毕业生可在轻工、纺织、商业、外贸等部门的服装工厂或服装设计单位从事服装、服饰设计、研究工作，亦可从事服装、服饰设计的教学工作。

3、艺术设计（视觉传达艺术设计方向）

可在企事业单位、专业设计部门、学校、科研单位，从事平面设计、产品及包装设计、广告设计、展示设计、书籍装帧设计、企业形象设计以及研究、教学、管理等相关工作。4.艺术设计（环境艺术设计方向）

可在装饰公司、建筑房地产企业、园林景观工程公司、教育单位或培训机构等企事业单位从事环境艺术设计、环境艺术项目预算、环境艺术项目组织和管理、环境艺术教学及培训等工作。5.艺术设计（纺织品艺术设计方向）

从事纺织印染企业中纺织面料的图案设计、染色以及印花和织花设计；面向服装企业从事服装面料的图案设计和服饰图案的设计；从事染织艺术品设计、纤维艺术品设计、饰品艺术设计等设计、创作、管理、营销、教学及科研工作。

6、艺术设计（汽车表演与营销方向）

可从事汽车艺术表演、组织汽车展示策划、汽车制造企业和销售部门等相关企、事业单位的管理、汽车营销、汽车艺术表演教学与科研等方面的工作。7.艺术设计（空乘与管理方向）

可从事乘务管理、地勤服务、企事业单位、大型酒店以及旅游管理等方面工作。

8、艺术设计（服装展示与品牌推介方向）：

（1）主要从事成衣品牌与专卖店的营销管理、成衣品牌的静态、动态、平面、立体展示、专卖店的整体风格规划与色彩搭配、成衣买手（Buyer）、成衣品牌的营销策划与推广等。

（2）岗位群：服装陈列师、营销员、店面设计、专卖店店长、服装买手等。

9、艺术设计学专业

适合在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作。

10、美术教育专业

高等或中等学校进行美术教学、教学研究、美术教育管理及其它教育工作,也可以进入与艺术设计相关的行业及各种专业美术创作单位从事装潢设计艺术、环境设计艺术、绘画艺术等的设计、创作、管理工作，也可以继续攻读研究生硕士学位。

11、广告学专业

在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作。也可以继续攻读研究生硕士学位。

12、戏剧影视美术设计专业

剧院团、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计。也可以继续攻读研究生硕士学位。

13、绘画专业（油画方向）

美术创作部门从事油画、壁画、宣传画创作工作，在各级美术院校从事教学工作，在各级艺术馆、展览馆、文化馆（站）从事美术创作和辅导工作，在出版社、报刊杂志社从事美术编辑工作，也可以在有关部门、厂矿企业从事有关宣传工作。

14、绘画专业（中国画方向）

各种文化艺术领域、宣传、教育、设计、研究、出版、管理单位从事美术教学、创作、研究、出版、管理等方面工作及策划、制作的高级专门人才。也可以继续攻读硕士学位。

15、绘画专业（版画方向）

各种文化艺术领域、宣传、教育、设计、研究、出版、管理单位从事美术教学、创作、研究、出版、管理等方面工作及策划、制作的高级专门人才。也可以继续攻读硕士学位。

16、绘画专业（壁画方向）

城建、园林、艺术创作部门从事壁画的设计、创作工作，在各级美术院校从事本专业的教学工作，艺术馆、展览馆、文化馆（站）的美术创作、宣传和辅导工作，也可在其他部门、单位从事有关宣传工作。

17、绘画专业（书籍装帧艺术方向）

出版、新闻及艺术部门、学校、科研等单位从事印刷、装帧设计、教学、研究工作的高素质专门人才。18、绘画专业（综合美术方向）

文化、教育、企事业机构从事社会文化艺术、企业文化、艺术设计教学、科研、策划、创作工作，具有一定的专业理论水平与实际工作能力的高素质人才。

19、绘画专业（水彩方向）

文化艺术部门、学校、科研单位、设计公司、新闻传媒机构、出版部门等从事水彩画意识创作、教学、研究与设计等美术工作的高素质专门人才。20、动画专业

电影、电视等媒体的制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创作理论研究方面。目前我国的动画专业人才紧缺～

21、美术学专业

美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后适合从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面工作。

22、美术学(师范类)

美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后适合从事高等和中等学校进行美术教学和教学研究的工作或教学研究人员和其他教育工作者。

23、美术学（中国书画鉴赏方向）

博物馆，拍卖公司，文博书画科研及大学等。

24、环境艺术设计

民用建筑设计部门、建筑科学研究部门、家具研究或设计部门从事设计和研究工作，在家具工厂、工艺美术设计公司、展览设计公司、室内设计、装饰、装修公司从事设计和研究工作，在民用船舶、飞机装饰研究、设计部门、环境、园林研究、设计部门从事设计和研究工作，在各级美术院校从事本专业的教学和研究工作。

25、工艺美术学

博物馆、工艺美术展览馆、工艺美术研究所、出版社、美术报刊编辑部等文化、教育、宣传、理论研究单位从事管理、编辑、考古等实际工作和教学及研究工作。

26、美术染织艺术设计

文物、博物馆从事美术史研究工作，在各级美术院校从事美术史教学工作，在出版社、美术书刊从事编辑工作，也可参其他有关部门从事美术考古的教学、研究、评论和编辑工作。

27、装潢艺术设计

轻工、商业、外贸、出版印刷等部门及其企业单位从事产品及包装装璜设计、橱窗设计、展览陈列设计、书籍装帧设计和研究工作，各级艺术院校从事教学工作

28、电影电视美术设计

全国各级电视台担任某些专题节目的主持人，从事专题节目的编辑工作，在各级有关院校从事本专业的教学工作，其他文艺表演团体从事与本专业有关的工作。

29、陶瓷艺术设计

陶瓷、工艺美术研究部门、陶瓷工厂从事设计和研究工作，在各级艺术院校从事本专业教学工作。30、摄影专业

从事图片摄影、数字化影像、传媒处理与制作、掌握平面广告、艺术设计基本规律，并能以此手段进行艺术设计与创作的高素质专门人才。主要课程：综合造型基础，设计构成原理及艺术表现，摄影机槭，暗房、灯光构成原理，摄影基础及专题摄影创作，计算机图形处理，数字化图象，影视艺术创作（DV摄像与后期制作）等。

31、工业设计（产品造型设计方向）

从事与产品设计相关的研发、管理及教学等方面的工作。32.工业设计（玩具设计方向）

从事与玩具设计和礼品设计及其他工业产品设计的研发等方面的工作。

部分音乐专业的就业方向

1.音乐学

在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、群众文化活动艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。

2.音乐教育专业

在高等和中等学校、文艺团体和企事业单位从事音乐教育教学与研究工作，以及与音乐相关的其它工作。

3.学前教育专业

托幼机构从事保教和研究工作的教师。学前教育行政人员以及其他文化、教育机构从事学前教育的教学、科研、管理工作。

4.特殊教育专业

在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作。5.戏剧学

在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部以及文化管理机关等部门从事理论研究、编审与文化管理等方面工作，以及能在国家机关、文教事业单位从事实际工作的高级专门人才。

6.戏剧、影视美术

在剧院（团）、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计工作。7.戏剧影视文学

在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作以及在国家机关、文教事业单位从事实际工作的高级专门人才。

8.戏剧影视美术设计

本专业培养具备戏剧、戏曲、影视和其他舞台演出的美术设计（含灯光设计、服装与化妆设计、布景绘制）等方面的能力，能在剧院团、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计的高级专门人才。

9.影视剧译制

本专业为广播电影电视系统及相关部门培养国内外广播电影电视节目译制人才，为我国加入WTO、加强影视文化产品市场竞争力，促进影视文化对外交流与合作，培养强有力的高级专业人才队伍。主要在各级广播影视单位，广播影视制作公司，外事系统，各大专院校，译制及情报资料部门等就业。

10.广播影视剧本创作与导演

本专业为广播电影电视系统及相关部门培养广播、电视剧剧本创作人员和导演。培养具有较高文学艺术修养和美学修养、能从事广播影视文学作品编导的高素质人才。主要在各级广播影视机构及部队、大型企业、社团、影视剧制作公司、行政机关工会、大专院校及宣传部门就业。

11.广播电视新闻学

本专业培养具备广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视及其他新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才并可到企事业单位从事宣传、广播工作。

11.广播电视编导

本专业培养具备广播电视节日策划、创作、制作等方面的专业知识，具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节日编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。

13.广播电视文艺节目创作与编导

培养目标:本专业为广播电视系统及相关部门培养广播电视文艺节目策划、写作与编导专业人才，培养具有较高艺术修养、美学修养的高级专业文艺创作人才。主要在广播电视系统、影视剧制作公司、文艺团体、机关、企事业单位宣传部门、各级工会、部队、高等院校等就业。

14.播音与主持艺术

本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台、传媒行业、文艺团体、企事业单位及其他单位从事广播电视播音与节目主持、采编等工作的复合型应用语言学高级专门人才，也可到企事业单位从事宣传、公关、文秘及一般行政工作。

15.录音艺术

本专业培养具有较高的艺术素质和修养，具备深厚的音乐功底，熟知各种录音设备，同时又掌握一定的录音理论及技巧，能在广播、电视、电影系统和文化艺术部门从事声音(音响)设计、录制的高级专门人才。

16.音乐制作与录音工程

本专业主要为国内外各类音乐表演团体输送创作人才，电视电台音乐创作编辑，音像出版部门的创作、策划，音乐公司的编曲，录音技术人员、各级院校师资等。

17.传媒艺术策划与营销

本专业为广播影视行业培养既懂经营管理和市场运作的影视节目制片人，又能在广播电视机构和其他媒体从事媒体管理、策划、组织协调、项目运作、受众研究等方面工作的高级专门人才。主要在广播影视单位、音像出版发行部门、电视剧制作中心（公司）、各级新闻媒体、文化传播艺术行业就业。

18媒体创意

本专业为广播影视、报刊、网络等新闻媒体，大中型信息企业以及社会传播机构培养以网络、视听、平面媒体设计艺术，具有数码音视频设计创意、企划营销专业知识，能够进行跨媒体设计与制作的高级媒体创意专业人才。主要在各级广播电视台及制作部门，音像制作公司，广告传媒公司，新闻出版单位及各类报刊杂志社就业。

19.明星包装组合艺术

本专业为广播影视系统及演艺市场培养既懂经营管理和市场运作的高级专业经纪人和影视节目制片人，又能在广播电视机构和其它媒体管理部门从事媒体管理、策划、组织协调、项目运作、受众研究、演艺市场开发等方面工作的高级专门人才。本专业毕业生市场适应能力较强、知识面广、文化底蕴深厚、策

划能力强，能适应演艺市场、影视文化界、部队、大专院校、广告公司、文化企事业单位及网络、多媒体、影视制作等部门的需要。

20.广播电视节目数字制作艺术

本专业为各级广播电视台、电视剧制作中心、音像制作机构、新闻出版部门、网站等，培养利用高科技手段从事数字影视创作与制作，新媒体设计与传播，融合科学思维和艺术思维的复合型高素质人才。主要在各级电视台、影视节目制作公司、广告公司、音像制作机构及其他影视制作机构、大专院校、部队及企事业单位等就业。

21.多媒体应用设计

本专业培养适应社会经济发展需要的具有从事多媒体策划及计算机应用系统，计算机网络系统的管理、应用、运作及艺术创作的高级专业人才。主要在广播影视系统及互联网站、新闻出版单位、部队、大型企业、集团公司、高等院校及广告设计制作机构就业。

导演

本专业培养具备戏剧、戏曲导演、电影、电视剧导演和表演、戏剧理论研究等方面的知识，能在剧院(团)、电影制片厂、电视台、电视剧制作中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、电影、电视剧制作等方面导演工作和理论研究工作的高级专门人才。

22.音乐音响导演专业

本专业主要培养面向文艺团体、广播影视、音像出版、演出场馆等部门的音响导演、音乐录音、影视与通俗音乐创编的高级专门人才或独立音乐制作人。

23.表演

本专业培养具备和掌握表演艺术的基本理论和基本技巧，能够在戏剧、戏曲、电影、电视和舞蹈等表演中独立完成不同人物形象创作的群众文艺和对外交流方面的高级专门人才。

24.音乐表演(指挥、演唱、乐器演奏)

本专业培养具有音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。

25.影视表演专业

本专业主要培养从事电影、电视剧、舞台表演、艺术创作、节目主持及表演理论研究和教学工作，能在各种艺术团体、电视台、电台文艺部担任演职人员及节目主持，在各企事业单位、机关、部队、学校等从事影视艺术专业性工作。

26.表演（化妆与形象设计）专业

本专业培养具备电影、电视人物化妆造型设计，又能从事舞台话剧、歌舞化妆造型设计，并能从事艺术影楼化妆形象设计的高级专门人才。毕业后，主要可以在电影制片厂、电视台、电视剧制作中心、剧院（团）、文艺团体、影视广告公司、艺术影楼及相关单位等从事影视化妆、美容造型工作和在高等院校从事教学科研工作。

27.舞蹈学

本专业培养具备能从事中外舞蹈史、舞蹈理论的研究、群众文艺、舞蹈教学对外交流以及编辑等工作的高等专门人才。

28.舞蹈编导

本专业培养能在专业表演团体、学校、科研单位、演艺机构等从事中国舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈、舞剧编导、群众文艺、对外交流以及教学与研究工作的高级专门人才。

29.乐器演奏专业（包含民乐、西洋乐）

本专业主要为社会培养优秀的、适应各种音乐风格并能胜任录音工作的职业乐手；同时针对社会对器乐人才的广泛需求，为专业演出团体、唱片公司、电视台、各级院校、部队、企事业单位等输送演员、师资及艺术人才。

30.乐器维修专业

本专业主要为社会培养专业的乐器维修师。31.器乐调律专业

本专业主要为社会培养专业的调律师 32.通俗演唱专业

本专业主要培养具有基础理论扎实、知识结构完善、艺术修养全面、与国际接轨的演唱表演技能、丰富的创造力和艺德高尚的复合型前沿音乐人才。为专业文艺团体、部队、企业、学院、学校、电台、电视台、杂志社、报社及社会团体输送独唱、合唱、歌舞、组合、音乐剧演员和各类音乐编辑及音乐教师等。

33.流行歌舞专业

本专业主要为专业演出团体、唱片公司、电视台、各级院校、部队、企业等输送演员、师资及艺术人才。

34.流行器乐专业

流行器乐包含流行吉它（电吉它、民谣吉它）、电贝司、爵士鼓、萨克斯管四个小专业方向。该专业是将流行器乐的教学融入在传统器乐教学科学、严谨的理论框架之中，打破对于器乐的单一理解。为社会培养真正优秀的、适应各种音乐风格、音乐组合，并能胜任录音工作的职业乐手；同时针对社会对流行器乐人才的广泛需求，为专业演出团体、唱片公司、电视台、各级院校、部队、企业等输送演员、师资及艺术人才。

35.现代音乐文学专业

该专业培养具备高水准音乐文学专业素质和富含艺术修养的多层次文化知识结构人才，针对流行音乐的歌词创作、音乐欣赏、文案设计、音乐评论等相关音乐文学专业知识教学，为社会输送高素质的音乐编辑、记者，唱片娱乐业策划、执行人，音乐研究、音乐评论人、歌词作者及各级院校师资等。

36.现代流行舞专业

该专业以培养具有一定文化艺术素质和专业舞蹈技术素质、表演、教学、编导的复合型人才。为表演艺术团体、中专艺术学校、文化艺术中心、文化馆（站）、师范及大中小学培养表演、教学、编导人员。

37.作曲与作曲技术理论专业

本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备较全面的音乐创作知识、能力和专业化水平，能在有关文艺单位、艺术院校、科研机构以及出版、广播影视部门从事作曲与作曲技术理论的创作、教学、研究、编辑等方面工作的高级专门人才。

38.音像技术专业

本专业主要培养从事MIDI与多媒体制作的人才。音乐电子信息专业

本专业主要培养面向广播电视、大众传媒、音乐网站、软件工程等部门的音乐信息采编制作与技术管理的高级人才。

39.文化艺术管理专业

本专业主要培养能在文学艺术、广播影视、新闻出版、文物博物等企事业部门从事文化艺术营销和管理，从事对外贸易和中国文化艺术研究与传播的德才兼备的高级专门人才。

40.形象艺术（服装模特、形象大使等从事公共与管理）

本专业主要培养德、智、体、美全面发展，能够代表国家、民族或企业形象的高级形象艺术专门人才。毕业后可到国内外相关的文化传播单位、服装公司和大型企业担任服装模特、形象大使或从事公关与管理工作。

41.群众文化管理专业

本专业主要培养能适应开展社区科普、教育、文化、体育等活动和营造健康向上的社区文化氛围，能胜任群众文化娱乐健身活动管理工作及能担任一定的业务指导、培训工作的高等技术应用型人才。

42.影视戏曲文学专业

本专业为广播电影电视系统及其相关部门培养掌握传媒策划原理、脚本写作和编辑技能，具有节目编导能力和一定相关理论研究能力的高级文案、文学脚本创作及评论人才。毕业后具有较高的知识内涵和深厚的文学底蕴，并具有广播影视编导及策划能力。其就业范围较为广阔，适应能力强，适应于广播影视电视系统和文化、新闻、出版、网络传媒及相关影视、广告制作公司及各大专院校、宣传部门工作。

2.高校美术专业就业方向 篇二

一、对美术类毕业生业务能力的分析

美术类毕业生的就业尽管相对灵活, 不过要找到专业对口的工作, 难度仍然较大。身为从事高校美术教育工作的我, 从接触过的许多美术绘画专业的毕业生来看, 大多数学生为了解决生存问题, 被迫改行到与艺术毫不相关的行业。不过, 改行谈何容易, 深圳大学版画系教授应天齐曾说过:“美术类学生除了与设计相关的专业改行或者找到工作均普遍容易外, 那些绘画、创作类的, 要想改行都不容易。”一叶落而知天下秋, 不难看出我省乃至全国的美术毕业生都有这样的尴尬境遇。据调查大部分的用人单位对现在的美术大学毕业生的评价是:知识面窄, 专业知识不够扎实, 创新能力有限, 只会纸上谈兵不懂实际操作。河北省报考美术类的考生呈连年递增的趋势, 到2008年是为最高潮阶段人数激增至36040人。大肆扩招的后果, 使得生源质量远不如以前, 再怎么扩招, 每年能够脱颖而出的只有那么几个, 其余的相当一部分并不是热爱艺术, 而是仅仅为了取得一张大学文凭。曾经多年来河北省高等院校美术专业的招生考题采取了统一的内容, 统一单调并趋于僵化与“透明”的考试内容, 使许多录取入学的学生专业知识和技能必须从头学习。还有一些因为文化课不好而临时硬着头皮“改变兴趣”的也愈来愈多的被录取进入高等院校的美术专业。有人说:“人才的浪费是最大的浪费”, 这话千真万确, 正是这种“大跃进”式的盲目而片面的追求高等教育表面的繁荣造成了大量不合格的“等外品”和“滞销品”一批批涌向社会。试想有哪一家的单位愿意高薪聘请知识结构和工作能力都是低水平的工作人员呢?另一方面应考的突击训练, 使学生放弃了文化课常规课程的学习, 考生的专业基础和文化素养难免有欠缺, 更不利于考察其综合能力和专业潜质。美术教育的基本规律表明, 深厚的艺术积淀始终是不可缺少的。从事任何一门专业学习, 除了勤奋与努力之外, 热情、兴趣与天赋同样是不可或缺的可贵品质。对于那些以美术为“救命稻草”而“临阵磨枪”的考生而言, 很难说他们就有足够的兴趣和热情。艺术专业的发展需要更多素质全面、富有个性、充满朝气的人才, 而不应将选择美术专业看成单纯追求升学和未来求职的敲门砖。

二、对美术专业学科教育弊端和美术专业学生价值取向的分析

国家教育模式和美术院校的课程设置的灵动性落后于社会文明的发展。由于历史长期积淀的美术教育体制的原因, 徐悲鸿的法国新古典主义的写实主义思想与前苏联的具象写实教育体系在很大程度上使中国艺术创作和艺术教育工作者难以逾越。有人说现代中国艺术教育的现状是以一匹老马来拉动一辆百年后的新车。直至今日, 我省大专院校依然延续着这种所谓“美术基础”的单一技能表现方式。目前我省美术高等院校所设置的专业结构趋于相同, 培养目标, 教学体制, 教学模式趋于统一, 所设置的专业内容也相差无几, 大致分国画、油画、水彩等方向, 专业单一专业过细且没有有特色的艺术专业课程。例如灯光设计类专业, 目前只有上戏和中戏开设, 每年毕业生不足百人, 随着电视表演、音乐会等文娱活动逐渐升温, 这类人才已成为市场上的抢手货。据悉, 上戏该专业每年15名毕业生, 就业率达到100%。根据专家统计, 目前动漫专业需要的人才是15—20万人, 而每年提供的人才仅1万人左右, 07年高校培养的动漫专业曾创过就业100%的记录。这说明高校内专业结构的设置是否合理也是直接关系到大学毕业生就业的重要环节。

另外我省部分美术院校学习环境和学习实践的硬件设施较差, 学校开艺术类专业只是想把学科布置的更广点以便达到所谓的向综合性大学发展。学校师资力量环节相当薄弱, 中青年学科带头人及骨干教师数量不足, 特别是高层次拔尖人才短缺, 许多年轻的教师及助教承担着讲师或副教授、教授所应承担的课程, 知识更新迫在眉睫, 学历层次和能力亟待提高, 很多教师的业务素质不能达到与相关知识的整合, 不能适应现代科学技术发展和实施素质教育的需要。由于受到商品经济大潮的冲击, 我省高校教师队伍的职业道德方面仍存在着不可忽视的问题。部分教师道德水准不高, 职业情感淡漠, 事业心责任感不强, 在学术上则表现为作风浮躁急功近利, 甚至违背职业道德, 如此就像有位专家说的“还谈什么培养合格人才?”

毕业生的人生价值观也是影响就业现状的因素之一。众多的美术毕业生都不约而同的达成这样一个观共识:目前美术的投资绝对是大于回报的。导致部分毕业生急功近利想赚回成本的期望值较高。当前我省经济发展水平城市和农村还存在相当大的差距, 同工作量的工作人员工资也存在很大落差, 至使很大一部分的有能力的大学毕业生把自己的择业目标锁定的地域和业务性质都很狭小。很多的毕业生都认为发达的大城市和品牌公司、旱涝保丰收的事业单位才是自己的英雄用武之地。但据调查农村和一些有待开发的边远山区的社会经济发展对人才的需求, 不仅数量大, 而且层次、学科专业繁多, 是“广谱”的, 几乎无所不包。由此看来真正的就业困难多指的是条件优越的城市的就业困难。

三、社会和人才任用市场存在的弊病分析

从1999年开始, 我国的高等教育连续几年扩招, 河北省也不例外, 随着学生总量的翻翻, 美术专业毕业生急剧增加, 然而面对大量供过于求的过剩人才, 无论用人单位, 还是社会, 都已转变了选材的方式和观念, 从以往的不看学习只看学历的几个单位争一个毕业生到现在的一家用人单位在千军万马中选择自己称心满意的优秀人才, 从良莠不齐到现在的精益求精, 从以往的只注重成绩到现在的成绩是基础, 品质是关键, 能力是优势。而这些恰恰又生成了让不少普通高校大学生欲语还休、欲前不能的“名校效应”。在企业眼中以“学校血统”作为筛选标准是最快速和有效的方式。不管企业是否承认, 一如消费市场存在的对知名品牌的崇拜, 职场上也或隐或现地存在着名校情结。相对于品牌企业进一般企业也并非易事。调查发现相当多的用人单位明确表示不要应届毕业生, 认为应届毕业生动手能力差, 招来后企业还要花费相当的精力进行培训, 这对于刚刚步入社会的大学生来说无疑是一道很高的门槛。

传统的就业统计方法已不适应新的毕业形势, 尤其是对美术类学生的就业统计。有些美术类毕业生会组建自己的绘画工作室、各种等级的专业培训班或者成立装潢装饰公司等, 他们虽然没有受聘到固定单位, 但自由自在不受约束, 且有比普通单位更高的薪水, 学校很难对这类毕业生的就业情况做出具体统计。

综上所述当前我省美术毕业大学生剧增而真正的美术人才却少的可怜, 大学毕业生的就业问题其根本就是社会经济和人才资源配置之间的问题, 是失衡的美术教育的结果。不论是文化艺术产业, 还是国民素质教育, 都呼唤和需要高层次的艺术专业人才。即使是从就业角度看, 高层次、高素质的艺术人才依然缺乏, 饱和的往往是低端人才。因此, 我省的高等艺术教育也应当调整、优化结构, 协调可持续发展。国家也应从一切可能的方面进行对美术相关专业的扶植使我们的各专业的大学毕业生都有为祖国腾飞贡献力量的空间。

参考文献

[1]徐勇民:《关于“美术高考”的几点思考》, 《光明日报》, 2009, 5, 4。

3.高校美术教育发展方向探讨 篇三

【关键词】高校美术 教育发展

随着社会的不断发展，高校美术教育业随之有了相应变化。在高校美术教育中，教育的主要培养目标更加侧重于实用性人才的培养。教育发展的不同目标使得教育过程也有所不同。改革开放后，我国高校艺术教育在多方面都得到了长远的发展，艺术教育彰显出一定的社会价值、文化价值。就目前而言，高校美术教育仍有待加强的部分。

一、高校美术发展的现状分析

随着高校艺术课程的开设、各类职业艺术教育的设备日趋完善，高校美术教育在制度完善、师资力量及人才的培养各方面都得到了加强。整体上得到了发展，有一些问题也不容忽视。

艺术教育激发了学生的想象力和创造力，使学生具备健康的审美能力。美术教育是全面发展学生综合素质的组成部分，有重要的意义。美术教育主要包括艺术课程、艺术活动和校园文化三个方面。高校艺术教育对构建学生的价值观、思维模式有良好的作用。但是长期以来，许多高校仍然是开发性、益智性的学科、将美术教育与其他思想活动联系在一起，看做是德育教育的一个平台、对其投入的资金和制度保障也不够，这成为阻碍美术教育发展的一个问题。

在对美术教育发展任务的执行过程中，很多高校教育者产生了片面的理解，仅仅认识到“辅助性”的片面功能，忽视了艺术教育的审美性，也冷淡了艺术教育的审美享受。这一问题所导致的直接后果就是偏重于技能的教育，对人文教育的重视不足。

艺术教育需要充分的科学性和完整性，不能将艺术教育等同于技能教育，这一理解偏差会导致艺术教育产生盲目性。高校美术教育本身是一种综合性的艺术，但现今课程教育和建设管理却有所脱离，导致高校艺术教育的无序性，而在课程、教材等方面，美术教育也处于暂时性、经验性的状态，与国家艺术教育本身的要求存在差距。高校艺术教育管理体制的无序性极大地制约着美术教育事业的发展。

二、对高校美术教育事业的发展思考

根据艺术教育存在的不足，应从以下几个方面进行针对性研究。

（一）对高校美术教育的正确定位

在高校美术教育的发展中，要遵循“辅德性、益智性、健体性”的原则，这一原则对学生净化心灵，构建文明和谐校园有着重要的作用。从这个角度分析，高校领导者需从思想上强化对美术教育的重视，秉承着艺术教育专业性与人文性相结合的办学理念，加大对高校教育事业的经费投入和制度保障。提高全民艺术素养是艺术教育人才培养要完成的使命，既要重视对本民族文化的重视又要借鉴国外文化，将继承和借鉴结合起来，更好的促进艺术教育的发展和创新。只有对高校美术教育进行准确的定位，采取多种手段使得高校艺术处于平等开放的状态，使之能更好地完成教学任务和教学目标。

（二）强化学生专业技能的培养

在人才培养等方面，既要加大力度强化大学生对艺术的专业技能掌握，又要加强学生的人文素养。要将专业性和人文性有机结合，针对学生的不同需求进行分门别类的教育。在美术教育中，要针对美术艺术教育、师范艺术教育、职业美术教育进行不同专业课程的开授。应该让学生明白，人文科学是艺术技能的深层意义。美术教育的人文素养在于学生对美育的培养，使学生得到精神层面的丰富感受。

（三）美术教育课程的多样化设置

在美术教育的课程设置中，要避免课程的单一化，注重相互渗透。在美术教育课程的设置方面，要力求学科、专业的相互综合。艺术课程教育要注重专业性，突出高等教育的集体要求，满足自身学科的专业要求。高校美术教育是一个多方面结合的教学项目，要注意将艺术设计的各个方面结合起来，不断培养学生的综合创新能力。

（四）改变高校美术的教育模式

改进教学模式需要运用丰富的教学手段。传统的艺术教育方法是采取教师为主、学生为辅的教学模式，在教学过程中，学习过程有所限制，最终达到的效果并不理想。改变传统的教育模式需要采取个性化和合作化的教育模式，根据学生的特点因材施教，加强师生之间的合作，使得师生关系更加融洽，教和学的过程更为和谐。还要利用现代科学技术和教学手段加强教学效果，达到美术教育模式多样化发展的目的。可以将现代科学技术融合于艺术教育之中，通过视觉、听觉多种方式促进教育现代化水平的提高。

（五）保证师资队伍完备的建设手段

加大师资队伍，要在保证教育质量的基础上，完善教学力量储备。现今，由于高校扩招、发展的不断影响，高校美术教师的专业队伍不够系统，无法保证美术教育的正确开展。要重视对美术类教师的培养和引入，做到质量保证，加强自身的学习，包括业务知识和理论学习，提升教师团队的整体科研能力。

综上所述，高校美术教育的改革和创新经过了一条漫长的发展之路，得到的成绩是非常难得的。在肯定成绩的同时，也要正视其存在的不足，积极探究解决矛盾的策略，找到高校美术教育的发展方向。在社会高速发展的新时期，美术教育要从问题的根源出发，既要注重社会实践功能，又要加强国际文化合作。这些问题的积累对我国艺术教育事业的发展提出了新的机遇和挑战，在不断探索高校美术教育的发展之路上，广大教育工作者任重而道远。

【参考文献】

[1]王击恩.对当前高校美术教育模式的反思[M].西北成人教育学报，2007（01）.

[2]曾维华.对当前高校美术教育状况的思考[J].中国高教研究，2004.

4.英语专业就业方向 篇四

文章内容摘要：近年来，取考外语院校和外语专业的热度始终不低，外语类院校的规模也一扩再扩。国家对外语类人才的需求与年俱增，前景较为乐观。需求较大的有英语专业人才。

关键词：英语观念方向就业

英语专业的考生若想有一个更好的职业发展，应该树立3种新观念。

1.英语语言真的只是一种工具

英语并不像商业、教育一样是社会上的一个行业，因此英语毕业生几乎可以进入任何行业。但是这种进入是有条件的，你光会语言还不够，你最好把英语跟某个专业融会贯通，比如英语和时尚文化结合、英语与机械类结合、英语与管理结合、英语与出版结合、广告结合等。总之，要明确目标，对自己的发展前景有个大致的范围界定，然后朝这个目标努力，拓宽知识面，积累更多的实践能力。

2.就业层次比就业范围更重要

不少考生认为英语本科毕业生就业面广，凡是和英语相关的工作都可以尝试，但是读研究生选定一个方向之后似乎就业面窄了许多。实际上这是一种误解，人一生中面临就业的情况就一次或者少数几次，对每一个个体来说并不需要多么宽的就业面，真正适合你的岗位也就那么少数几个。读研提升了就业的层次，在这个层次上竞争者的数量比本科要少，工作的性质要好。比如一场大型会议的翻译、一本重要书籍的翻译，人们往往并不放心交给本科生去做。而且，层次变高后，工资待遇、工作条件也会相应地提高。英语语言学可能比英美文学的就业面宽，但是后者开设院校较少，而且一个学习比较扎实的英语文学专业的毕业生往往比一个学习情况一般的英语语言学毕业生就业情况乐观。

3.是你在找工作而不是“英语”在找工作

如今的学生没有赶上好时代，以前凡是学英语甚至凡是大学生，找工作一找一个准，凡是“英语”都能找工作。通过百度可以发现，很多考生都是考虑英语有什么就业方向？英语语言学有什么就业方向？英美文学有什么就业方向？然后哪个专业哪个方向就业范围广、薪水条件好就向哪个方向报考。实际上，会议翻译就业“不错”，并不表示你报考会议翻译相关方向就会就业不错。张老师建议从另一角度思考这一问题：我在哪些领域就业有优势，我通过英语这个工具向这一个领域靠近需要哪些过程，通过哪些努力可以找到理想的工作。比如我想从事公务员的相关工作，而且我的英语能力不错，打算报考英语研究生，不论是选择翻译、语言学、文学方向，最终都能提高语言能力和综合素养，但是自己还需要根据自身的弱点进行调整，比如还需要补全管理学和实事政治的相关知识，提高社会实践能力，需要参加研究生会等活动锻炼沟通能力等。总之，“英语”能找到工作并不代表你能找到工作，“英语”找工作难并不代表你找工作难。

培养目标

本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。

业务培养要求

本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握-定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。

本专业知识和能力

1．了解我国有关的方针、政策、法规；

2．掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；

3．具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；

4．了解我国国情和英语国家的社会和文化；

5．具有第二外国语的一定的实际应用能力；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。

英语专业就业前景

随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系也会加强，在一

个较长的时期内，英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。近几年的高考招生情况可以看出，外语专业或外语院校的报考热度不减。由于中国融入全球经济一体化步伐的加快，国家对外语类人才的需求逐年攀升，特别是作为全世界通用的语言英语。英语专业毕业生就业前景乐观。计算机、通讯工程、微电子等电子信息专业人才需求依旧旺盛，毕业生就业形势良好。

英语专业就业方向

毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。

英语专业未来就业方向

一、教育师范类

截止到2006年,中国国内英语培训机构已达五万家.众多高端的英语教育机构已把竞争的焦点放在了师资力量的竞争上,对优秀教师争夺正趋于白热化.我国目前紧缺的并不是会讲几句外语、能听懂几句外国话的人,而是比较高级的英语人才.对于纯粹英语专业的学生来说,应该在扩大自己视野的基础上向更专业的方向发展以增强专业竞争力.因此就英语专业就业前景来看,教育师范类是一个不错的选择.可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作。

二、翻译

同传、高级翻译多有“钱途”?这里就不说了,真正感兴趣的会想办法知道的.单说翻译(笔译)吧,只要能保证速度和质量,每月上万不在话下.随着国际化步伐的加进,英语专业人才早已走俏市场,市场需求也很大.百大应届生招聘网认为英语专业就业前景这么好,当时要求也相对较高,翻译又是一种艺术性的工作,要做一名合格的翻译,不但要具备较强的中英文专业知识,还要懂传播知识.三、外贸

如果你的口语比较好,你又属于那种坐不住的人,那还等什么,就去做外贸吧.现在和外国人做生意的机会越来越多,而且以后会更多.做外贸市场类工作,英语专业就业前景好并且待遇也不错.英语笔试

同传、高级翻译等每个月的收入都是好几万。随着国际化步伐的加速，各种外语+专业的复合型人才日益走俏，外语人才的市场需求很大，正是我们一展身手的好时代！北京、上海、广州、苏州等经济外向型发达城市，有很大市场，内地需求会少很多

保持自己良好的就业前景

除了就业，英语专业的学生出国的机会也相对较多。不仅如此，学生如果在学习期间有了新的兴趣点,也凭借英语专业的基础，轻松地转到别的专业或考取其他专业的研究生。

高等学校外语专业教学指导委员会所作的调查显示，传统英语专业人才培养计划所培养的学生，由于只具备单一的英语技能，已经不能满足用人单位的需要，人才市场对单一类型的英语毕业生的需求日渐减少。

因此，英语专业人才培养必须转向复合型人才培养模式，只有这样才能满足国家建设和社会发展的需求。

在近年的就业市场上，企业往往偏好有理工科背景的英语专业的学生，于是在英语专业的基础上分化出

有较大生存空间和发展前景的科技英语专业。科技英语专业毕业生的就业形势呈上升趋势。外，随着我国对外开放力度的不断加大，英语学习早已从单纯的语言交流走向多元化，对既熟悉国际

商务又熟练掌握英语的高级复合型人才的需求越来越大。

在这种情况下，2007年我校英语专业面向全国招生的方向设臵为经贸及翻译方向和IT及科技翻译两个方向。

经贸及翻译方向毕业生能在国家机关、外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商务管理公司、专业翻译机构、出版、新闻、旅游、高级宾馆酒店等部门，承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外商务代理、涉外公关、外导游等工作也可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作。

5.造价专业就业方向 篇五

1．四川华通建设工程造价管理有限责任公司

公司简历：公司成立于1993年7月，成立时的名称是四川华通审计事务所，直属四川审计厅，主要从事工程造价咨询业务。1996年更名为四川华通建设工程造价咨询事务所，直属四川省建设委员会领导和管理，2000年根据国务院和建设部关于工程造价咨询机构脱钩改制的文件精神完成脱钩改制，更名为四川华通建设工程造价管理有限责任公司。公司总部位于成都市天府广场旁的世界贸易中心A座14楼，在市区内设有6处办公场地。

公司资质和信誉：四川华通建设工程造价管理有限责任公司是四川省首批取得中华人民共和国建设部颁发的“工程招标代理机构甲级资质证书”、“工程造价咨询单位甲级资质证书”和中华人民共和国财政部颁发的“政府采购代理机构甲级资格证书”的“三甲”企业。经过十多年的市场洗礼，四川华通建设工程造价管理有限责任公司是行业中发展快、服务优、信誉好，最具有品牌效应的企业之一。

公司现状：公司46名全国造价工程师、5名一级结构师、18名一级建造师和25名全国监理工程师、20名评标专家、55名招标从业人员组成了一流的人才队伍。招聘信息：a．招聘公路路桥专业工程师。本公司公路路桥方面的专业工程师仍需招聘多名，有意向者请直接发简历E-mail

b．安装造价工程师。安装工程类相关专业大专以上学历，已取得相关专业造价人员执业资格证，有5年以上相关工作经验，能熟练操作工程预算计价软件，工作责任心强，职业道德良好，有编制工程量清单经验者优先。

C．全国造价工程师。工程类相关专业大专以上学历，已取得相关专业造价人员执业资格证，有2年以上相关工作经验，能熟练操作工程预算计价软件，工作责任心强，职业道德良好，有编制工程量清单经验者优先。

D．招标从业人员。（1）具有注册造价工程师资格，大专以上学历，招投标从业人员资格证；能熟练编制招标文件，熟练使用计算机办公软件，有3年以上从事招标代理业务的经验。（2）熟悉国家招投标法、相关法规及招标代理程序。有较强的事业心和责任心，职业道德良好，无不良执业记录。（3）有较强的组织能力、协调能力、沟通能力和表达能力；有较强的敬业精神及团队协作精神。

2.四川鑫海工程造价咨询事务所有限公司

公司简历：四川鑫海工程造价咨询事务所有限公司，是根据《中华人民共和国公

司法》的规定，依法组建为具有独立法人资格的有限责任公司，经四川省工商行政管理局核准注册登记，注册资金600万元，并取得了中华人民共和国住房和城乡建设部颁发的《工程造价咨询单位甲级资质证书》和四川省建设厅颁发的《工程招标代理机构乙级资质证书》。

公司资质和信誉：本公司严格规范运作，过控管理部、造价咨询部、项目管理部、招投标部、复核部、财务部、市场经营部、人力资源部、办公室。制定了人事管理制度、档案管理制度、质量管理制度、后续教育制度等一整套管理制度。聚集了一批业务技术能力强、具有高度敬业精神和丰富实践经验的高素质执业人员，曾先后在建筑勘测设计院、大型国有建筑企业、大型房地产开发企业、建设银行等企事业单位从事工程造价管理和咨询工作。

公司现状：公司现有从业人员68人，其中全国注册造价工程师15人，全国造价员35人，全国监理工程师2人，全国一级建造师3人，注册会计师3人，持有四川省建设工程招投标职业资格证的15人，评标专家15人，具有高级职称6人，中级职称28人。雄厚的人才储备和完善的管理制度为公司的发展奠定了坚实的基础，公司至成立以来完成的工程概、预（结）算编制、审核，建设工程招标代理，工程造价全过程管理、审核，工程项目管理（业主代理）等项目已超过2000余项。

招聘信息：1.任职资格： a、大专及以上学历，具备全国注册造价员（审核）或全国注册造价工程师资格证；

b、具有3年以上造价咨询企业相关岗位从业经历；参与过1万平米以上项目造价工作；

c、参加过相关专业培训，熟练操作CAD、EXCEL及相关预算软件；

d、具有预结算编制、审核能力，工程成本分析能力；

e、具有较强的沟通协调能力，组织能力，计划与执行能力。

f、在施工企业从事过项目管理工作者优先。

2.福利待遇：

a、双休日+国家法定节假日休息。

b、每逢过节由公司出资发员工过节费及节日礼品。

c、工作日可享受公司免费午餐（公司内部伙食，营养卫生）。

d、基本工资+岗位工资+项目提成+奖金+6大保险

注：希望有经验，有特长，有上进的同仁，能在此平台发挥自己的才能。

3.四川正中工程造价咨询事务所有限公司

公司简历：四川正中工程造价咨询事务所有限公司是经四川省建设厅批准，四川省工商行政管理局注册的工程造价咨询企业，在业界享有很好的社会信誉。公司在加强业务培训的同时，主要思想品质教育，要求员工认真执行国家政策法规，严守职业道德，公正、诚信、廉洁、切实维护委托方利益，收到客户的广泛称赞，并利用自身的技术优势和长期的经验积累，开展了充施工开始到竣工结算审核结束的全程造价咨询服务，内容包括：工程量清单及预算控制价编制、合同条款咨询、工程进度款、索赔款审核、材料设备询价、竣工结算审核等造假咨询工作，此服务正受到越来越多委托方的欢迎，公司因此获得了更多的合作机会

公司资质和信誉：公司在加强业务培训的同时，主要思想品质教育，要求员工认真执行国家政策法规，严守职业道德，公正、诚信、廉洁、切实维护委托方利益，收到客户的广泛称赞，并利用自身的技术优势和长期的经验积累，开展了充施工开始到竣工结算审核结束的全程造价咨询服务，内容包括：工程量清单及预算控制价编制、合同条款咨询、工程进度款、索赔款审核、材料设备询价、竣工结算审核等造假咨询工作，此服务正受到越来越多委托方的欢迎，公司因此获得了更多的合作机会。公司法人代表李西玲为全国注册造价师、高级工程师、造假管理协会第一届理事、招投标专家，长期担任国营大型企业工程造价管理方面工作，先后组织完成了数十项各类结构的形式的预结算编审工作，在业界享有良好信誉，病参与了“四川省高层建筑取费标准暂行规定”的编写，同事兼任四川省建委及省造价站培训教师，为建筑业培养了大量管理和技术人才。

公司现状：拥有专业造价人员31人，其中国家注册造价工程师十人，高级工程师8人，工程师13人，公司技术人员均通过严格挑选，具有丰富的工作经验和认真复杂的精神，其中多人被评为四川省优秀造价工程师和优秀造价员。招聘信息：招聘注册造价工程师。（6-8名）

a．具有注册造价工程师执业资格，建筑类或造价相关专业大专以上学历，有五年以上工作经验；

b．具有优秀的职业道德品质、较强的责任心、敬业精神及团队协作精神，无不良执业记录；

c．熟悉国家、行业相关法律、法规及管理制度，业务能力强，具有大、中型项目造价咨询工作经验，熟练使用办公及工程计量、几家软件，具有一定的项目计划、组织、监督、协调和沟通表达能力，能够独立带领项目开展工作。

4．四川建安建设工程集团有限公司

公司行业：建筑/建材/工程

公司性质：民营公司

公司规模：50-150人

职位职能:预结算员工程造价师/预结算经理

职位描述:

23岁以上，两年工作经验以上，熟练宏业清单计价软件，能独立编制预结算，工作认真仔细，负有责任心！

5．辽宁中大工程造价咨询事务所有限公司

公司简历：本公司1987年成立，原为沈阳市审计事务所基建部，由沈阳市审计局所属，2000年1月1日改制为沈阳中天会计师事务所有限公司基建部（兼营），2003年2月份改制为辽宁中大工程造价咨询事务所有限公司（主营）。、公司资质和信誉：资质乙级，编号21010107，是省市两级法院指定的工程造价鉴定单位，主要技术负责人：李淑湘（原辽宁省建设工程造价管理总站总工程师，编辑），公司现在正在申请资质甲级。公司本着以诚实为本、信誉至上、服务一流为宗旨，以公开、公平、公正为服务原则、以全新的服务理念、真诚为社会各界服务。

公司现状：公司具有国家承认的工程造价审计资格，实行总经理负责制，下设预算部，审核部，办公室等机构。现在国家注册造价师6人，高级工程师3人，工程师9人，其他人员8人、招聘信息：、招聘能人：（满足下面一个条件）①有关系网；②有造价方面活源；③有开拓业务能力；

2、招聘注册造价师

3、聘用方式：合伙、合作、兼职均可

二．求职面试

1．面试公司：四川华通建设工程造价管理有限责任公司

2．面试准备：因为公司在成都，所以首先要先了解成都地区的造价行业进行了解，关于公司具体的要求和发展概况进行了解和熟悉。在面试之前打电话进行咨询和自我介绍，让公司熟悉自己的名字和情况。把你准备的材料好好熟悉几遍，尤其是在你的履历上提到过的那些。对材料的自然熟悉，比油嘴滑舌能说会道或因练习过度引起的机械反应要强得多。面试时，带上3-5份个人简历及相关证书，着装得体且正式，提前10分钟左右到达面试地点。在等待的过程中不骄不躁、沉着冷静，遇事不悲不扰、随机应变。面试回答问题的观点一定要鲜明。如果在某个问题上没有鲜明的观点，就不妨谈一谈另外一个你有鲜明观点的类似问题。不要低估非语言性行为的力量。适时用眼光与其交流一下，或者用一个真诚的微笑显示你的充满自信。进入面试场地的时候先敲门，进去以后先做自我介绍再坐下。面试的过程中有礼貌、面带微笑，将面试看做是一场同职业人之间的交流，说话随意而真实。离开的时候有礼貌，并将门轻轻关好。

作自我介绍的时候简单的阐明自己为何要选择公司面试，介绍自己的优点和缺点，在事业上面五年以内的规划和展望以及对公司的期望和要求。

可能遇到的专业问题与回答范例：

1．地下室在什么情况下才能计算脚手架？怎么计算？

答：当地下室埋深超过3.6m时，可按地下室墙面的垂直投影面积计算脚架。

2.工程造价的构成和工程量清单的计价程序?

6.金融专业就业方向 篇六

近年来，金融学专业一向稳居在报考专业的前5名，可谓是经久不衰的热门专业。麦可思《中国大学生就业报告》中显示，金融学毕业生专业对口率到达75%，是毕业三年内就业最稳定的行业之一，也是大学毕业生三年后月收入最高的行业。据教育部公布的本专科专业就业状况显示，金融学专业普通院校的就业区间处于B+，就业率85%;211院校就业区间处于A-;就业率;90%。

在这些数据面前我们暂时先不要盲目的相信数据，我们来说一下金融业就业率高的原因。众所周知，销售类专业的就业率一向就很高，其次是专业技能类的专业，最后是管理类专业。这是贴合客观事实的。就拿金融类专业来说，我们明白，金融市场是需要业务人员来跑的，而这些大部分的业务人员一般都来自于金融专业，因为他们大学中学的就是这个，所以他们跑市场更加专业，这也才是金融专业就业率普遍很高的原因所在。

7.高校美术专业就业方向 篇七

一、创业教育的兴起

创业教育又称KAB (Know About Business) , 是国际劳工组织为培养大中学生的创业意识和创业能力而专门开发的课程体系, 目前已在全球三十多个国家开展。自2005年8月起, 共青团中央、全国青联与国际劳工组织共同引进国际创业教育课程, 培训专门的创业教育师资, 教授有关企业和创业的基本知识和技能, 帮助学生全面认识创业, 普及创业意识和创业知识, 培养具有创新精神和创业能力的青年人才。该项目通过选修课或者创业俱乐部等形式在高校开展, 旨在培养大学生的创业意识和创业能力。

2005年9—12月, 全国青联组织专家完成国际劳工组织“Know about Business”教材的翻译和初步改编;2006年1月, KAB中国项目完成首批试点院校16名师资的培训;2006年春季学期, 清华大学、中国青年政治学院、北京航空航天大学、北京青年政治学院、黑龙江大学和天津工业大学6所高校开展KAB中国项目试点;2006年8月, 经过一个学期的试点, 6所高校成为全国首批“大学生KAB创业教育基地”。2007年1月, 高等教育出版社正式出版《大学生KAB创业基础》教材;之后, KAB中国项目测评中心、KAB中国项目推广办公室、KAB创业教育中国研究所相继成立, 至此项目进入推广阶段。

目前, 清华大学、中国青年政治学院等100多所高校开设了KAB创业课程, 参加学生超过8万人, KAB创业教育正受到高校师生的追捧。创业教育不仅提高了大学生的人际交往能力、沟通表达能力, 而且带来了就业观念的改变。“创业不仅是创办企业, 而是要创立一番事业。在寻找就业岗位时不要太看重工资待遇、企业规模, 不要把‘收入多少’、‘企业大小’作为首选, 应更看重个人经验的积累, 工作能力的提高”。

在大学生就业遭遇寒冬的今天, “以创业带动就业”越来越成为人们关注的事情, 在新出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出要加强就业创业教育和就业指导服务。可见, 在未来一段时期内创业教育将会成为拓宽就业渠道、解决就业困境的一个重要发展方向。

二、大学生就业困境的因素分析

(一) 高校供给与社会需求存在脱节

从整个就业情况来看, 大学生的供给明显大于实际需求, 但这不是总量供过于求, 而是结构性的供过于求。现在我国经济发展日新月异, 高校对市场研究不足, 对专业设置、方向选择和课程设置没有作出及时的调整, 培养的大学生的择业方向和选择的学习内容与社会的实际需求相脱节。同时, 社会需要的是实践能力强的大学生, 而高校培养的大学生都是掌握一定的理论, 非常缺乏实践经验, 即便是对实践要求极高的理工类学校, 也因为种种原因取消或减少实践类的课程, 或者实践类课程安排流于形式。大量理论课程让学生在专业方向上的收益是有限的, 缺乏实践能力的大学生缺乏社会竞争力。

(二) 大学生就业观念存在误区

毕业生的就业观念并没有得到根本的转变, 就业期望值较高, 理想与现实存在较大差距。这表现在毕业生对自己估计过高, 把能否实现自我、发展自我作为择业的唯一出发点, 拒绝“低就”, 更不愿意去艰苦行业和偏远地区服务;对薪水、福利待遇要求过高, 不顾自身的条件, 导致有些用人单位不敢接受;片面追求大城市;对单位选择过高。毕业生在就业时目光短浅, 把大量时间和精力花在短期培训上, 以期能够实现“毕业—就业—终生事业”一步到位, 缺乏长远眼光, 导致在就业过程中根基不牢, 后劲不足。

(三) 高校的培养定位存在偏差

在市场经济条件下, 高校的定位是否准确, 应依据大学生的就业情况进行评判。高校毕业生是高校生产的“产品”, 学校理应考虑其销路问题, 也就是就业率, 反映在人才市场上就是要符合社会需求。然而我国目前的高等教育模式与社会需求在许多方面还存在不相匹配的情况。

1. 高校在专业定位上没有真正做到以市场为导向,

不能及时适应其瞬息万变的调整, 导致就业市场与实际需求的偏差, 产生社会和高校之间的供需矛盾。一方面, 社会上的一些工作岗位没有足够的专业对口的毕业生作补充, 另一方面某些热门专业有大量毕业生涌入市场, 而岗位有限又导致毕业生的闲置。

2. 高校在人才培养目标上比较模糊, 重理论、轻实践, 重专业知识传授、轻就业创业指导。

在日常教学过程中重视专业理论学习, 缺乏对学生动手能力的培养, 或者流于形式。同时高校对学生的就业创业指导也只是停留在开设就业指导课层面, 没有其他配套的就业服务体系。

三、以创业教育为契机, 开辟就业发展的新方向

(一) 加强就业创业指导和服务

高校作为毕业生就业工作的主要阵地, 要主动担起大学生就业的重要责任, 积极发动各方面力量来支持大学生就业, 并要不断完善激励机制和责任分解机制, 在学校内部形成人人关心就业、人人参与就业的良好局面。此外, 高校要帮助大学生做好职业生涯规划和就业指导, 职业意识的提高是一个较长的过程, 从学生一进校就开始对他们进行教育, 激励他们在大学生活中进一步明确职业意向, 培养职业素质, 为成才成功做准备。此外, 还要加强创业教育, 将创业教育贯穿整个大学生涯, 这对提高大学生的职业意识, 掌握求职技巧, 从而提高就业率颇有帮助。

加强对毕业生的就业创业指导和服务, 形成全员参与和全过程指导的服务机制。高校要充分认识就业指导工作的重要性, 就业指导是一项系统工程, 应积极探索新的就业指导模式。就业指导部门应发挥桥梁纽带作用, 提高服务水平, 做好人才供求信息收集、整理工作。

(二) 端正就业认识, 适时就业, 大胆创业

要充分认识到我国正处在经济高速增长阶段, 就业结构也在不断调整中, 私营、个体经济已成为就业的重要增长点, 第三产业是扩大就业的重要增长点。大学生应该改变传统的就业观念, 主动学习和掌握择业技巧, 降低就业期望值, 提高择业能力, 踊跃到基层、到西部、到祖国最需要的地方去锻炼和服务。同时要树立正确的成才观, 争取先就业再择业, 先生存后发展, 先到平凡的岗位上锻炼能力, 积累经验, 为今后更好地实现自我价值打基础。

大学生在求职过程中要高度重视, 充分准备, 不等不靠, 不挑不拣, 不能抱着观望的态度来对待就业, 而应及时就业, 错开求职高峰期, 为自己增强竞争力。另外, 要大胆实践, 勇于创业。随着社会主义市场经济的逐步完善, 我国的经济成分更加多样, 国有大中型企业和事业单位不必是毕业生的首选, 大学生完全可以结合自身的实际, 整合资源, 积极投身到自主创业的浪潮中, 开辟自己的一番事业。

(三) 出台政策, 积极鼓励高校毕业生自主创业

新时代的大学毕业生, 不仅是岗位的求职者, 也应是就业岗位的创造者。近年来, 各地高校都加强了大学生创业教育的力度, 也出台了一些鼓励大学毕业生自主创业的政策。但创业初期需要政府的大力扶持, 毕业生刚走向社会, 需要熟悉创业环境, 逐步积累开创性工作的经验。扶持的内容可以是创业项目的导引, 帮助毕业生选择适合自己的项目;可以设立资助专项, 给予自主创业启动资金的资助;可以由政府筹集基金, 给予自主创业项目一定额度的贷款贴息;可以在创业初期一定的年限内免交税费;也可以创办创业孵化园, 对通过审定的自主创业项目进园孵化提供房屋、免收房租等等, 尽可能为高校毕业生自主创业提供扶持帮助。

(四) 积极引进KAB培训课程

为提高黑龙江科技学院学生就业创业能力, 推动就业工作转型, 学校选派3名教师参加“KAB创业教育 (中国) 项目讲师”培训班, 并与国际劳工组织合作引进《大学生KAB创业》项目, 并计划在本学期开设公共选修课, 目前已经完成对这门课程大纲的撰写工作, 专用教室和基本教具也已得到解决, 同时学校正积极申报国家“KAB大学生创业教育基地”。

开展KAB创业教育, 顺应了新经济时代的要求, 满足了缓减青年就业压力的现实需要。对学生自身职业生涯规划、综合素质的提高, 尤其是大学生就业能力的提高具有很大帮助, 为大学生成功创业打下了坚实基础。大力发展创业教育, 引导大学生积极创业, 培养学生的实践精神、探索精神、冒险精神和创业能力, 将是我国高校创新发展、提升核心竞争力的有效途径。

摘要：面对日益严峻的高校毕业生就业形势, 迫切需要寻找新的增长点和瓶颈。创业教育作为新兴发展事物, 改变了以往的就业观, 提高了创业成功率, 对解决“就业难”的社会问题, 开辟了新的发展空间和领域。本文阐述了创业教育的兴起, 分析了大学生就业困境的相关因素, 并对以创业教育为契机、如何提高就业率进行了探讨。

关键词：创业教育,就业,高校毕业生

参考文献

[1]白苏娣.创新大学生就业机制[J].高校理论战线, 2007, (8) .

8.高校美术专业就业方向 篇八

关键词：高校美术教育；弊端；发展方向

为了推动我国高校美术教育的良好发展，应当对教育过程中存在的弊端进行分析，并对高校美术教育的未来发展方向展开探析，在全新教育体制的指导下，从学生和社会对人才的需求等角度出发，将培养学生的美术素养和创新能力等作为主要目标，通过对高校美术教育的发展方向进行准确定位，从而为美术教学效果的增强奠定良好基础。

一、高校美术教育存在的弊端

在高校美术教育过程中，未能正确引导学生展开教学活动，所树立的教学目标未能符合全新教育体制的基本需求，教育目标不明确，因而对高校美术教育的开展产生了不良影响[1]。同时，教学方法比较陈旧，以理论知识教学为主，导致美术教育存在弊端，对美术专业学生综合能力的培养产生了不利影响。

二、高校美术教育的未来发展方向

（一）树立正确的教育目标

在高校美术教育过程中，为了向社会培养更多的设计师和美术家等，高校在开展美术教育期间，应当明确未来的发展方向，通过树立正确的教育目标，进而为高校美术教育质量的提升指明方向，为学生综合能力的培养提供有利依据。为了使得美术学生通过接受教育具有较强适应社会的能力，高校应当明确培养学生美术素养和综合素质的目标，使得美术教育与时代发展相符合。

在实际教学过程中，向学生传授艺术理论知识的同时，培养学生的审美能力，进而实现转变教育观念。在开展美术教学活动时，有效启发学生发现社会和世界的美，正确引导学生对美学展开深入思考，进而有利于提升了美术专业学生的技能和美术素养，从而确保在高校美术教育期间，促进复合型人才的培养。

（二）完善教育体制和课程

在教育改革的背景下，高校美术教育为了能够适应社会发展的需求，必须对美术教育中存在的弊端加以解决，通过对高校美术教育未来发展方向进行分析，从而对美术教育效果的增强发挥重要作用。

近年来，社会各界对教育事业有了更加深刻的认知，尤其是对美术教育领域更为关注，为了促进美术教育的可持续发展，应当完善教育体制和课程，为美术艺术的深化发展重要作用。对机械设置专业和课程的问题进行处理时，通常情况下制约了办学理念和模式的优化，为了解决教育体制僵化和教学模式单一的状况，必须完善教育体制和课程，实现对美术专业学生综合素养的培养。

高校开展美术教育时，教师应当注重对学生思维能力的有效培养，在教学期间，对学生的自我意识予以充分尊重，通过对美术教育体制进行改革和健全，提升学生的主体地位，强化对美术专业学生创新能力和审美能力等的有效培养。

总之，高校在美术教育过程中，完善美术教育体制，是培养创新型和经营综合素质美术人才的必然要求[2]。同时，完善课程设置，开展课程教学是实施高校美术教育的基础，所以在提高学生的美术修养过程中，美术学院应当对完善课程设置，予以充分的认知，所设置的课程必须与全新教育体制的相符，保证设置的课程比较新颖，所设置的课程中包含美术技巧，并且课程对培养学生的美术素养和创造能力等具有关键意义。

（三）美术课堂教育和实践活动有机整合

随着时代的发展，社会对素质教育有了更高的要求，美术教育作为艺术教育的重要组成部分，学生通过在美术教育的作用下，对提升其美术素养具有重要意义。

为了实现高校美术教育质量的增强，如果一味的向学生讲解美术理论知识，并不利于教学效果的优化[3]。因此，必须将美术课堂教育和实践活动有机整合，实现美术专业学生灵活运用所掌握的知识，激发其创新能力，从而为美术教育质量的提高打下坚实基础。那么，教师要为学生组织不同形式的美术实践活动，学生通过参与到美术实践活动，学生不仅有效运用美术知识，而且对培养其审美能力和创新能力的培养发挥重要作用。总之，美术课堂教育和实践活动有机整合，是高校美术教育未来发展方向，有利于培养具有综合能力的美术人才。

三、结语

高校在开展美术教育过程中，应当在素质教育理论的指导下，对美术教育时存在的弊端进行分析，并明确美术教育的未来发展方向，通过采取有效措施，从而为高校美术教育质量的提升发挥重要作用。

【参考文献】

[1]宋阳.高校美术教育的弊端与未来发展方向探析[J].长春金融高等专科学校学报，2010（04）：74-76.

[2]安喆.高校美术教育的弊端与未来发展方向探析[J].美术教育研究，2015（21）：126-127.

9.光学专业就业前景和就业方向 篇九

光学工程类专业主要有以下四个研究方向，每个研究方向就业方向都略有不同，主要体现在以下四个方面

1.光电成像器件及宽束电子光学：主要从事各种光电成像器件的原理与技术、设计、检测及应用技术，宽束电子光学系统及设计等方面的研究工作。

2.虚拟现实与增强现实技术：主要从事虚拟现实与增强现实算法、技术、系统，及其在各领域的应用等方面的研究工作。

3.微光与红外热成像技术：主要从事微光与红外成像探测理论、技术与系统的设计、测试、模拟仿真及总体技术，目标与环境光学特性，图像目标探测、识别与跟踪技术等方面的研究工作。

4.图像工程与视频处理技术：主要从事图像信息与视频信号采集、提取、处理、压缩、融合、传输及其实时实现等技术，以及质量评价等方面的研究工作。

10.各专业的就业方向 篇十

1、财务工作。包括会计、出纳等。工作比较稳定，相对清闲，但是工资未必会很高。而且从事具体财务工作的人，更多的是看经验，刚入职待遇不会太好，随着经验的积累会越来越吃香

2、审计。很多财务制度健全的单位都有自己的内部审计机构，另外会计事务所也主要从事审计工作。待遇会比较好，而且被财务部门供着，但是忙季会很忙，尤其在事务所，容易对身体造成慢性损耗

3、税务。可以去各级税务机关。税务也属于被供着的单位，任何单位都不敢得罪税务，当然，税务知识本身比较繁琐，想进税务机关，需要对税务知识有全面的了解，而且如果在基层的税务所，会很忙

4、金融机构。比如银行、证券、保险业。这个不用多说了，待遇很好，但是压力会很大。

5、统计。很多单位的统计工作都由财务人员来做，一般都是财务人员兼职

2、国际商务专业就业方向

1.培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，具有国际贸易基础知识与基本技能，能在涉外经济贸易部门、中外合资企业从事国际贸易业务和管理工作的高等技术应用性专门人才。

2.培养要求 本专业学生主要学习经济学原理、国际贸易基本理论和基本知识，接受国际贸易实务操作的基本训练，具有分析解决处理国际贸易业务工作中具体问题的实际能力。掌握国际贸易理论，了解有关经济法规和各主要国家、地区的贸易政策； 毕业生应获得以下几方面的基本知识和职业能力：（1）掌握国际贸易理论，了解有关经济法规和各主要国家、地区的贸易政策；（2）熟练地掌握一门外语；（3）熟练地应用计算机从事国际贸易的业务工作；（4）了解涉外经济法规和主要国家地区的贸易政策。（5）具有较强的人际沟通和业务拓展能力。

3.主要课程 基础英语、专业英语、口语、外贸英语函电、国际贸易、国际金融、国际贸易实务、市场营销学、财政与金融、会计学基础、国际结算、货币银行学、国际市场营销学，国际经济合作、国际商法、谈判与技巧、市场调查与预测、公共关系学。

4.专业特色 一)是体现职业特色。我们在专业建设中明确以培养职业应用能力为主线，建立具有职业特色的专业人才知识，能力素质的框架，对该专业学生优劣的评价不只是局限于学习成绩的好坏，更多地是看他们职业能力是符合用人单位的要求。为此，我们要求学生在获得东海学院毕业证书的同时，获得多张职业资格证书（外销员资格证书、国际贸易操作能力证书、国际贸易单证岗位技能证书、上海市岗位资格证书）二)是外语特色。国际商务专业的毕业生走上工作岗位，要进行当单证制作，国际贸易函电等均需要用外语来完成。因此，本专业学生提出更高的外语要求，要求部分学生达到英语四级。

5.主要实践环节 外贸公司、中外合资企业及工商企业外贸部门认识实习，海关、商检、海运等业务认识实习、外贸企业进出口业务实习，单证检验、制作业务岗位实习，报关业务实习，计算机操作办公自动化，电子商务系统操作实习，外贸企业经营管理业务实习，商务谈判业务实习。

二、参考专业方向 进出口业务单证，商务谈判、进出口商品检验、国际投资与国际市场业务。

11.高校美术专业就业方向 篇十一

[关键词]现状；培养目标；教学手段；考核制度

一、现状

近年职业教育开展的如火如荼，职业教育迎来了新的发展期。温家宝总理在全国职业教育工作会议上强调：“中国特色的职业教育，必须着力培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才。”“必须与生产劳动和社会实践紧密结合，实行灵活多样的人才培养模式，逐步形成完备的现代职业教育体系。” 【1】如何在这样的机遇与挑战面前把握机遇？是我们这样的中职学校值得思考和实践的。

我校的中职幼教专业开设了三年的时间。幼师专业设置了文化课、专业基础课程、选修课程、实践实训课四大模块的课程。专业基础课程中美术方向的课程开设了素描、色彩、简笔画、手工、墙式设计、泥工等课程。由于我校幼师专业建设起步晚，自身发展基础薄弱，在课程建设方面不可避免地存在着许多尚未解决的问题。主要表现在以下两方面：（1）缺乏对幼师培养目标的深入研究，课时量不够，尤其是一些选修课因为开课条件不够而形同虚设，个别已经上的课程也存在照本宣科、信息量不足、教师补充内容较少、深度不够等问题。（2）课程结构失衡，亟待优化。首先，美术基础薄弱，基础课程需要加强。其次，美术教材教法课不足，体现幼师学生应用不足。

二、以就业为导向美术课教学的培养目标

幼师专业课程涉及内容多，发展速度快，需求变化大。为了培养出更加更适应市场需求的幼教学生，应当调整培养目标。以掌握美术技能为依托，培养学生的想象力和创造力，以培养实用型的为宗旨，突出幼儿教育的特点，紧密结合实际，做到灵活实用。

三、以就业为导向美术课教学的教学手段

（一）课程的设置。1995年原国家教委制订了新的三年制幼师教学方案，即《三年制中等幼儿师范学校教学方案(试行)》。方案规定课程设置由必修课、选修课、教育实践和课外活动四部分组成有机的整体，各部分课程的比例分别为65%、15%、10%、10%。按照上述课程建设思路与原则，进一步调整和完善教学计划。

（二）美术基本功的训练。由于学生没有美术基础，进行教学时学生理解和掌握具有一定的困难，在教学中要注意以下方面：1.加强课前准备。要求教师在熟悉大纲、教材和深入了解学生实际情况的基础上，认真编写教案和讲稿，特别是注意收集、整理学美术幼教案例，作为授课的补充内容。2.加强课堂教学。要求任课教师不断充实、更新教学内容，改进教学方法，在体现抓住基础内容基础上，有一定的深度与广度，并注意与学前教育发展的实际密切联系，着重培养学生的学习方法和实践能力，增强学生基本素质与技能。

（三）学生想象力、创造力的培养。新的教学观念更强调教师要通过美术教学活动培养幼儿的创造意识、协作精神以及动脑、动手、独立解决问题的能力。教学中运用科学的教学手段调动学生的想象力，培养学生的创造力。以下几种方法可在教学运用：1.联想法。是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一种形象引发各种想法。联想法是美术实际教学中学生容易接受与实施的方法，充分调动了学生的形象思维能力。在教学中对学生有极大的启发意义。2.三三两两讨论法。此法可归纳为每两人或三人自由成组，在三分钟中限时内，就讨论的主题，互相交流意见及分享。三分钟后，再回到课堂中作汇报。

（四）实习实践。笔者认为，教育实践课需要增加，幼教的美术课可以在一年级进行见习，可让学生了解美术课在幼教中的作用重要作用，以及幼教分年龄段教学的特点，需要的技能技巧的水平，美术教学的组织能力，让学生有亲身的体验。

（五）校本教材。幼师专业课程必须采用近五年内出版的新教材，教材适用层次必须与学生学历层次相适应，必须妥善处理好自编教材与国家级名优教材选用的关系。编写适合本校实际情况的校本教材，作为国家名教材的补充。

（六）教学科研。具体是要开展以就业为导向美术教学科研课题的申报，展开研究。典型教学经验的总结、为教改项目创造良好条件等。为教学提供提供夯实的理论及实践经验。

四、以就业为导向美术课教学的考核制度

为了检查课程的教学质量，准确评定学生学习成绩，课程建设中要逐步使课程考核科学化、标准化。建立以就业为导向美术教学考核的考核制度，以适合中职美术教学教学需要。

（一）技能竞赛测试。通过技能竞赛，展示学生素质，用行动代替语言推销自己，以实战操练代替考试。

（二）台阶测式试法。首先，对学生原有的美术基础状况进行摸底，对学生原有的知识基础、能力基础、动手能力进行全面了解；然后，教师在教学中针对学生基础，提出新的要求，分阶段制定教学目标，为学生指明的方学习方向；分阶段进行测试，可以让学生扎实的掌握每一阶段的知识学习【2】。

（三）实践测试法。为学生提供实践活动进行测试，使学生用学的专业技能解决了实际问题。例如：安排布置学校宣传栏，帮助幼儿园布置教室等，完成这样的任务和测试，这种专业自豪感与成就感大大地激发了学生进一步学习探索的欲望。

总之，中等职业教育的改革正在深化，课程设置正在合理化调整。以就业状况应作为办学质量评估的重要指标，适合市场需求的幼教专业才能在中职教育中获得一席之地，学校和专业才能得以生存。

[参考文献]

[1]大力发展中国特色的职业教育——温家宝总理在全国职业教育工作会议上的讲话：http://www.54cy.com，2007.