麻黄山中心小学寄宿制管理工作总结

麻黄山中心小学寄宿制管理工作总结（精选5篇）

1.麻黄山中心小学寄宿制管理工作总结 篇一

永温镇中心小学寄宿学校学生管理工作自查报告

2011年9月，由于永温乡学校布局调整步伐加快，库区移民搬迁和集镇建设以及山东兖矿集团的进驻，永温镇中心小学成为开阳县首批农村寄宿制小学。按照《贵州省农村寄宿制学校管理办法》，学校立足实际，截至目前初步形成了一套适合自身的寄宿学生管理模式。为进一步梳理寄宿制学校管理思路，促进学校教育教学发展，根据黔教基发（2013）95号文件精神，我们就我校寄宿制管理工作进行了自查。现将自查情况汇报如下，望各位领导、专家批评指正。

一、基本情况

开阳县永温镇中心小学，原名永温乡中心小学，始建于1931年，历经两个世纪70年的沧桑变迁，为永温乡教育事业的发展和经济社会的进步作出了应有的贡献。学校现有14个教学班，教职工38人，在校学生645人，寄宿学生91人，生管教师2人，校园保安2人，食堂工人2人。学生寄宿宿舍现有床位216张，完全满足一人一床需求。学生床榻、储物柜、宿舍门窗、卫生间以及盥洗饮水设施均于2011年寄宿制工程启动新建；食堂则利用闲置教室进行改造，设有食物储藏间、食品加工间、燃料间、餐厅等，各项工作严格按照寄宿学生食品安全管理办法等实施运行。

二、我校寄宿制工作的实施管理

（一）寄宿制设施建设及管理

1、宿舍内部配置

我校寄宿学生宿舍为男女学生同住一幢楼，实行封闭式管理，每层走廊均安装了严密的铝合金防护栏，宿舍入口处、女生宿舍楼均安装了防盗铁门。共 1

有楼层三层，第一二层为男生宿舍，第三层为女生宿舍。考虑到小学生年龄特点和生活特殊性，同时为确保学生安全，学生床铺采用矮距接地式。同时在床铺下部设置横拉式鞋位，室内铺设木地板，设有学生物品存放柜。所有窗户均为铝合金材质并配套安装了防盗窗。室内除照明设施外，未设计任何电线路。洗漱间与卫生间共为一体，厕所为隔板专位，女生卫生间内设马桶。另外为保证学生饮水，学校安装了蓄水器两台，直饮机三台。同时，在相关位置张贴“安全通道、小心触电、小心烫伤、寝室牌号、洗手间”等各种相关标识。

2、食堂工作。

（1）为保证学生住得安心，吃好饭睡好觉，学校配备了相应的餐饮器具，聘请了食堂工人，并按要求参加体检，办理健康证，着装上岗。严格按照食品加工程序等操作，为学生提供安全、放心的食物。

（2）建立严格的采购领用管理制度。由后勤处明确专人按照食品要求进行采购，交由后勤主任验收入库，然后由食堂工人按照每日食谱所需领取食品出库，按照程序进行加工，并做好食品留样。后勤处同时填好食品采购清单、食品入库单、食品出库单、食品留样记录以及食品安全管理台帐等。

（3）学生在校生活费按照一日三餐、11元/日的标准按时缴纳，由后勤将收取的生活费足额存入农信社开阳县永温镇学校食堂营养改善资金专户，并认真执行零利润规定。同时实行师生同价同餐。

（二）学生寄宿生活管理

1、严格学生入住条件审核及程序管理。首先由学校教务处审核学生家庭情况（特别是家庭住址离校远近），然后家长在生管教师处办理寄宿手续：签订《寄宿学生安全协议书》，办理寄宿学生接送卡和寄宿学生证等，方可入住学校。

2、学校结合实际，制定了《永温万达小学寄宿学生管理办法》、《寄宿学生一日行为规范》、《寄宿学生接送制度》、《寄宿学生接送人卡分离制度》、《生活教师夜间巡查制度》、《生活教师工作职责》等寄宿管理制度，确保了寄宿工作的有效开展。

3、生活、学习管理：

（1）生管教师建立寄宿学生档案，将寄宿学生名册分寝室张贴。对寄宿学生实行床位、存物柜对应编号，按照“寄宿学生一日行为规范”要求，对学生起床、洗漱、就餐、就寝、学习、活动等实行全程监管。同时结合学生实际，对学生进行生活自理能力和行为习惯的培养和教育，加强学生夜间巡查，作好记录。遇到异常情况及时与家长取得联系，并将相关情况向学校领导、班主任报告。

（2）少大队充分发挥好心理咨询室作用，加强与班主任、生管教师、家长的联系，对学生进行生活自理能力、行为习惯、心理健康等教育，关注寄宿学生思想动态，关心寄宿学生生活、学习，促进他们健康成长。

（3）每日放学后，由生管教师组织学生进行各种有益身心健康的活动，并组织学生上好晚自习，与行政值班人员一起辅导学生自习活动。

（4）生管教师、校园保安、行政值班人员每日夜间均需到各寝室查看学生就寝秩序，清点人数。生管教师必须加强夜间巡查，并做好相关记录。

（5）建立寄宿学生关爱体系。除加强学生生活、学习管理，发挥好心理咨询室作用外，学校设立了亲情电话，有序安排学生定期与家长通话、交流。同时，注重贫困寄宿生补助资金发放审核工作，切实保证真正贫困学生得到资助。

4、安全管理

（1）寄宿学生接送实行人卡分离制度。每周星期一早上7：20—8：00前由家长（委托人）亲自将学生送交生活教师，并领取接送卡；星期五下午家长凭接送卡到校接回学生，并负责学生返家全程安全。

（2）寄宿学生实行封闭式管理，若因特殊情况需离开学校，必须由生活教师与家长取得联系，并报请学校批准，由校园保安核实证件，填写寄宿学生因病因事离校记录后方可离开校园。

（3）寄宿学生除每日上课的时间段（午休除外）内，生管教师必须按照职责加强安全监管，特别要注重组织学生活动、自习等时段的安全管理。

（4）建立学校班子成员寄宿管理值班制度。每日夜间由两名班子成员住校值班，督查生管教师岗位职责履行情况，关注寄宿学生生活、学习情况，及时处理突发事件，并填写好寄宿管理值班记录。

三、我们的思考和打算

1、存在的不足：

（1）因人员编制缺乏，目前寄宿生管教师、食堂工人工作较为繁重，对寄宿学生的管理心有余而力不足。

（2）学生寄宿、就餐等条件还比较简陋，目前食堂及餐厅分离，且为教室改造，学生就餐环境不是很理想；学生宿舍无洗浴设施。

（3）安全管理存在盲区。学生在寄宿生活、学习习惯培养等方面需要配备专门的心理教师开展相关工作，学生离校和进校时段的安全管理令人堪忧（无校车，多数学生、家长骑乘摩托车，乘坐农用车等）。

（4）寄宿学生无医疗保障，未设有医务室。

（5）生管教师缺乏一定的管理经验，急需进行专门培训。

2、打算：

实施农村小学寄宿制工程，这是惠及永温镇父老乡亲的一件大事，是我们办好人民教育的又一平台。作为全县农村小学寄宿制工程实施的先锋号，我们有责任有义务做好一切工作，在探索中实践，在实践中探索，积极为全县农村小学寄宿制工程实施开好头，积淀一些有效的、可行的做法和经验。立足实际，放眼长远，多向同行学习，明确我校寄宿制工程实施思路和方向，为永温镇父老乡亲服好务，为永温乡教育事业的发展做出应有的贡献，在农村小学寄宿制工程实施的征程上愉悦而行，谱写农村小学寄宿制工程实施亮丽篇章！

永温镇中心小学 2013年4月10日

2.麻黄山中心小学寄宿制管理工作总结 篇二

【关键词】农村;寄宿制小学;后勤管理

近年来，随着国家人口和计划生育政策的落实以及农村群众生育意识的转变，农村新出生人口数正呈现逐年下降的势头，加之农村外出务工人员的不断增多，农村小学呈现出校多人少、点多线长的发展趋势，针对这种情况，我市教体局采取了相应措施，合点并校，设立了农村寄宿制小学。这既整合了教育资源，集中优化了教学设施、设备与器材，精减优化了教师队伍，提升了教师队伍的整体素质，又给农村外出务工人员解除了后顾之忧，让他们可以放心的在外地务工干活了。

农村寄缩制小学的设立是一种新鲜事物，农村寄缩制小学的后勤管理也是一项新工作，需要从头做起。我校是2006年8月份成立的寄宿制小学，学生覆盖了周边20多个自然村，寄宿制学校设立后我被安排负责后勤管理工作。农村寄缩制小学的后勤管理工作不同于一般的农村小学，也不同于中学，谁都知道农村寄缩制小学的后勤管理工作就是要对这些娃娃们的吃喝拉撒、来往接送一切的一切都要负责，是一件很麻烦和很棘手的工作，故此开校时谁都不愿意接受这项工作。本人也一样，知道这项工作很棘手、很麻烦，有可能会出现“出力不讨好”的不良后果，一开始也是不愿意接受这项工作的，可后来由于领导的充分支持与信任，我才接受了后勤管理这一艰巨、繁重而又令人头痛的工作。经过几年来的辛勤工作和实践探索，我了解了这项工作的烦琐与精细，懂得了这项工作的重要性与艰巨性，以及所担负的重大责任，感受到了做好这项工作的光荣与神圣。深刻地认识到：从事什么样的工作并不重要，劳动分工并无贵贱之分，重要的是以什么样态度来对待它，能不能把它做得更好，让师生满意，让家长放心。在此将我这几年来做农村寄缩制小学后勤管理工作的体会和感想与大家交流一下，以便进一步提高认识，把这项工作做得更好。

一、制度周全，职责明确

俗话说，无规矩不成方圆，要干成干好任何事情，都离不开规章制度。寄缩制学校一经成立，我与校长及班子成员等人就不辞辛劳、到我市先行成立的其它寄缩制学校去取经，调查了解他们那儿的情况，学习他们的管理经验，正视存在的问题，总结经验教训。学习他们的先进管理方法，借鉴他们的管理制度。与此同时，通过网络学习和了解其他县市和地区寄缩制学校的管理情况，吸取他们的管理经验和先进管理方法。在一个月之内， 我们就制定了比较完备的后勤管理制度与考核考评制度。比如《《饮食标准、餐饮卫生与炊事员工作考评制度》、《食堂就餐管理制度》、《学生就寝管理制度》、《食堂财务管理制度》、《门卫人员值班管理制度》、《生活教师岗位职责》、《值班人员值班制度》、《大齐学校责任追究制度》等等。这些管理制度的制订为学校后勤工作的规范化管理奠定了基础，做到了有章可循，有法可依。

二、责任到人，奖罚分明

凡事贵在实行。制度虽好但落实不到位也是一句空话，再好的制度如果没有人去负责落实、没有人去认真实行也是没有意义的。为了做到责权分明、责任到人，开校之初在经过反复商议研究，确定领导带班、教师值班、生活教师值班、门卫值班制度，严格规定学生出门证的使用，采取学生请假“三见面”制度，即：教师、家长、门卫三见面，并且出门证上签字要齐全。又具体安排确定了低年级教师值班制度，按时清点人数，接送学生，并做好记录。食堂就餐时由生活教师和值班教师亲自带队，按次序排队、打饭，按次序就座、用餐，按次序用水、洗碗，直到学生安全地就餐完备，负责教师才可以自己到食堂用餐。午休和晚上休息的时间由生活教师和值班教师值班检查，并认真填写《宿舍检查记录卡》和《交接班记录》。值勤老师必须严格认真地检查学生宿舍的房屋安全、电路安全与供暖状况，发现问题及时向学校领导汇报。考评考核制度中把宿舍纪律、宿舍卫生、教室纪律、教室卫生、环境卫生等情况都纳入到了班级考评成绩当中，并进行每周一次的奖评与通报，对于违纪学生及时给予批评教育，对于违纪教师也及时给予批评教育、经济处罚等。

三、工作周到精细，无微备至

为了确保家长合租接送学生的安全，我校积极做好监督工作，并搞宣传，提醒家长、教育学生不乘坐“三无车辆”，不乘坐酒驾车和报废车辆。为了搞好学生的伙食，每时每刻都关注学生的饭菜情况，我们经常与学生一同就餐，同吃一锅饭，倾听学生与家长的意见。在打开水时，为了防止学生不小心烫伤，或者因拥挤而烫伤，我们的领导和后勤人员总是亲自在场，亲自看着学生打开水。小学一、二、三年级的孩子年龄太小老师每天在班里坐开水给孩子喝，为了让大家起床之时就感觉到温暖与温馨，我们后勤人员早上起得比谁都早;为了学校的安全与师生们的安心工作与学习，我们后勤人员夜间轮流值班，巡回检查，从无怨言;星期天老师们都回家与亲人相聚，探亲访友，我们却留校坚守岗位，无怨无悔。

四、财务公开透明，公平合理

为了搞好老师和学生的伙食，做到不欺诈、不贪污、不挪用，我们实行了公正公开的财务管理制度。我校按教体局要求，财务管理六本帐，而且分工明确，相互帮助，又相互牵制制约，我们不但在会上要向老师们通报，在开家长会的时候还要向家长们通报。学校规定每学期必须召开两次家长会，向家长通报收费情况，通报学校的财务收支情况。每一学期结束之际，我们都要向老师公布学校的财务收支情况，把重要的收支项目打印成明细表分发给老师们进行评审，并选几个教师参与我们学校的财务决算，并向全体老师通报我们的财务决算情况。为了加强食堂的伙食管理，做到公开透明，我们每一周选派两位教师做监理员，轮流参与采购伙食的活动，亲自过秤，亲自算账和记帐。切实加强出库入库管理。

经过几年来的艰辛努力，我们学校的后勤管理工作取得了比较好的成绩，得到了学校领导的肯定与认可，并多次被评选为冀州市“后勤管理先进学校”。

兵马未动，粮草先行。做任何事情都缺少不了后勤保障与后勤服务。后勤工作不但是取得军事胜利的保障，同时也是干好每一件事情的保障。可以说没有后勤保障便干不成任何事情。后勤保障与后勤服务的好坏直接影响着工作的成败。做为学校的后勤保障与后勤服务，我们不但要保证让每一位教师舒心地干好工作、当好教师，而且要保证让每一个学生都安全、健康、愉快地学习知识，过好每一天的学生生活。

【作者简介】

李淑霞（1966年—），女，小学高级教师，供职于冀州市冀州镇学区第一小学，长期从事小学教学工作。

3.麻黄山中心小学寄宿制管理工作总结 篇三

为加强安全意识，做好安全防范工作，确保学生在校住宿安全，避免意外事故发生，根据《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及教育部颁布的《学生伤害事故处理条例》，并结合我校实际，特制定寄宿生安全管理协议。

一、凡住校的学生必须先向学校申请，待学校批准。学校尽可能提供完善住宿条件，加强寄宿生内部管理，健全各种规章制度。学校、家长应时刻重视对学生的安全教育，切实做到齐抓共管密切联系。

二、自觉服从学校生管教师的教育管理，遵守《寨里中心小学寄宿生管理规定》等有关的各项寄宿制度、周一到校、周五返家不得乘坐农用车及三无车辆，到校与返家都须向老师与家长报平安，关注自身与他人的安全、做到自爱、自律、自理、自强、自护。严格做到周一到周五在校封闭学习、生活不外出，中途请假时须在家长陪同下向班主任或生管老师请假，假条必须要家长、学生和老师同时签字，并将假条交生管老师备案，得到生管老师批准后方可离校，无家长接送不准请假外出。

三、学生在校期间不得有下列11种行为，有下列行为之一者，根据情节轻重，学校分别给予当事人相应的处分，直至取消其住宿资格。由此所造成一切不良后果，由学生本人和家长负全部责任。

1、不遵守学校请假制度及作息时间。

2、晚就寝熄灯后翻爬围墙跳搂外出。

3、擅自拆接供电线路，故意损坏用电设施。

4、在校寄宿期间，私自下塘、下溪、下河、下水库游泳或戏水。

5、带外来人员（含通宿生）进寝室和串寝，在校内外偷窃他人钱物。

6、擅自攀爬窗台、栏杆、下水道管、楼顶等危险境地。

7、在校内外拉帮结派，打架斗殴。

8、将危险物品（易燃、易爆物品、管制刀具、剧毒物品）带入宿舍内。

9、在宿舍楼内生火、点蜡烛看书、抽烟。

10、男、女寄宿生互串宿舍及在校内外酗酒，乱买（吃）零食。

11、往窗外、阳台乱扔杂物，尤其是酒瓶、红砖等易伤人物品。

本责任状一式两份，家长自留一份，另一份交学校德育处存档。本责任状自签字之日起生效，有效期自双方签字至第二年6月30日终止。

学生：签字学校签章

家长：签字

4.小学寄宿制学校工作管理制度 篇四

为保证学校正常教学程序，保护学生健康成长，确保学校财产和师生生命安全，杜绝寄宿制学生安全事故的发生，切实加强学校管理，创建和谐校园，遵循“注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，结合教育工作实情，特制定永利村寄宿制学校工作管理制度。

一、安全管理

1、各校、班要建立健全学校、班级各项安全制度，落实安全责任制。学校负责人、班主任是学校、班级安全工作的第一负责人，学校、班级安全工作由学校负责人、班主任统一安排布置，并抓落实。学校与班主任签订安全责任书，实行层层责任追究制。

2、按照上级要求，各班班主任是班级安全保卫人员，负责班级安全保卫工作。

3、学校每月要对学生开展“珍爱生命、积极生存、自我保护”的安全教育；每班每周应有针对性地对学生进行安全教育，提高学生安全防范意识。如进行紧急电话（110、119、120）使用常识的教育。各班要认真利用实践课组织学生上好“三生教育课”。

4、建立健全领导带班、教师值班、中青年教师护校队制度。加强学校校舍、设施学生活动场所的安全保卫，设立防火防盗设施，定期检查并加强管理，及时消除隐患，情况严重的，一时难以消除要立即封闭，并向学校领导报告，预防事故发生。15、严格门卫值班、巡逻制度和学校请假制度，全面掌握学生请假、到校、离校情况。值周教师是学校门卫及学校白天、黑夜巡逻人员，必须加强对学校的巡查。各校要建立校外人员入校等级、验证制度，禁止社会闲杂人员或车辆进入学校，禁止学生将刀具、棍棒和有毒物品带入学校。学校、班要实行寄宿制学生住校期间、到校期间未经准假不得擅自离开学校。

6、学校组织学生参加劳动、社会实践和校外集体活动，必须制定专人带队，有针对性地对学生进行安全教育，采取必要的安全措施，做好安全应急预案。学校举行“五四”、“六一”“元旦”等大型集体活动，学校应当事先与当地公安机关共同研究并落实安全措施，制定应急预案，防止意外事故的发生。各校、班不得带领学生到校外上课，确实要到校外上课的必须报请学校领导批准，并对学生进行严格的安全教育管理。

7、建立重大事故报告制度。校内学生出现的重大伤亡或突发安全事故时，要将事故情况弄清楚后，半小时内向学校领导报告，学校领导核实后，在1小时以内报告镇中心学校；学生走、失踪也要及时报告。不得延迟、瞒报、漏报，若有以上情形者将严肃追究责任人责任。

8、外单位或部门借用学校宣传或参加庆典活动以及参加其它社会工作，未经学校领导同意，不得擅自同意，不得擅自组织。各校、班一律不得组织学生参加救火救灾活动。

二、卫生管理

9、各学校、班必须建立卫生检查制度，把学校、班级卫生工作纳入目标管理内容，强化管理，做好学生常见病、传染病的预防和控制工作。

10、各校要将健康、毒品教育、预防艾滋病教育纳入课表，有针对性地展开学生专题教育活动，实行“红领巾”卫生监督岗位制度，加强学生体育锻炼，培养学生的卫生习惯。探索学生心理健康教育，帮助学生排除心理困惑，增强学生学习、生活的信心。

11、各学校、班要切实做好校园环境、卫生区域的绿化、美化、净化工作，保持校园及各处室的整洁、干净、卫生

12、各学校必须严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理制度》，建立食堂物资采购（收交）登记和食品检查、保管制度，确保各种粮食和蔬菜不变质、不腐烂。

13、严禁向学生供应变质、过期和无商标、无厂家、无生产日期、无保质期、无安全质量标志的食品给学生食用。

14、严禁让学生使用野生菌、发芽的马铃薯、未煮的扁豆、四季豆、刀豆和霉烂的吊浆巴。

15、严格遵守卫生操作规范，炊事员必须随时保证食堂各种粮食、蔬菜和炊具的清洁、卫生。食堂从业人员坚持每学期体检一次，确保身体健康，并穿戴工作服上班。禁止外来人员随意进出学校食堂。

三、宿舍管理

16、建立宿舍管理制度，各校负责人、班主任是学校、班的安全保卫人员，必须严格履行工作职责，负责宿舍管理和安全保卫工作。严格外来人员登记制度，禁止外来人员随意出入学生宿舍。坚决防止学校外坏人侵入校园、伤害学生事件发生。

17、学生睡觉后必须锁门，值周教师必须按时开锁大门；学校领导、班主任、值周教师必须对学生宿舍实行夜间巡查、值班制度，督促学生遵守住宿纪律，按时作息。严禁学生在宿舍内点蜡烛、点煤油灯和乱拉乱接输电线路。

18、针对女生宿舍安全工作的特点，加强对女生宿舍的安全管理。按照男、女学生相对独立的原则安排住宿，尽量做到一人一床，安全、方便。

19、各校、班要教育学生讲究个人卫生，引导学生自我教育、自我管理。指导学生整理宿舍内务，做到“被子、鞋子、洗漱用具”等“几个一天线”，保持宿舍通风透气，卫生清洁。

20、各学校必须建立寄宿制学生信息档案表，发现异常情况要及时报告，并寻求处理办法进行解决，预防安全事故的发生。

21、寄宿制学校班班主任必须做到“五到场”，全面督促学生的各项工作。

董干镇永利小学

5.麻黄山中心小学寄宿制管理工作总结 篇五

建设情况自查报告

（2012年9月）甘草店镇学区

根据榆人大【2012】26号文件精神，我们对甘草店镇中心小学寄宿制学校建设情况进行了全面自查，自查情况如下：

一、寄宿制学校建设情况

甘草店镇中心小学，坐落于西村99号，总占地面积8498平方米，现有15个教学班，在校学生629人，入学率、巩固率皆达100%；教职工66人，学历达标率100%。2011年，根据上级部门“布局调整、撤点并校”的指示精神，榆中县教育局决定将甘草店镇中心小学改为寄宿制小学，并新建成寄宿制公寓楼1幢，建筑面积2100㎡，同时新建食堂1座，锅炉房1座。可容纳住宿生300余人，现住宿学生190人。

二、寄宿制学校管理 1.教育教学质量管理

我校主要从以下三个方面加强教师队伍建设。一是强化职业道德，增强敬业精神，建立融洽的师生关系。二是创造一种学习上进的氛围。教师在公开教学中展示自己，把自己 的长处展现给别的老师，共同学习，共同进步。三是以教研促进教师素质提高，从而提高教学质量，要求每位教师既要做学习型教师，又要做科研型教师。

为学生创造一个优良的生活、学习环境，是提高教学质量的基本保证。寄宿制学校生活管理的好坏，直接影响教学质量的好坏。我校住校生为6—12岁，远离家庭亲友，生活自理能力差。为此，我校成立了后勤保障组，由专门的老师负责学生的生活起居。从早上穿衣到晚上休息，每一位学生都能得到老师的监督指导。教师对学生像对待自己的子女一样，给他们以学校大家庭的温暖，让学生感到在校如在家，时刻沐浴在老师的关爱之下。

2.学生安全管理

我校寄宿生人数多、年龄小，对学生的安全管理提出了新的要求，我校紧跟时代步伐确立“寄宿学生进得来、留得住、有保障、家长放心、社会满意”的管理目标，做了以下工作：

一是成立了寄宿制管理工作领导小组，明确分工，职责到人，形成了校长总体抓，政教主任分管抓，监护后勤教师具体抓，班主任、学生干部协助抓的良好管理网络。

二是建立健全了寄宿制学生安全管理制度，实现了规范化管理。结合我校实际，先后制定了《班主任寄宿制管理工作职责》，《住宿生一日常规》、《寄宿生安全制度》、《寄宿生

接送制度》等一些列管理制度。

三是强化后勤管理，让家长放心。我校从社会上聘请了炊事员，并对他们进行了严格的体检，组织他们就岗位职责、工作目标、考核方案、食品卫生知识进行学习培训，使他们增强服务意识、安全意识、质量意识。严格食品卫生的监管，严格食品卫生操作流程，严防非食堂人员进出操作间，严格执行检查制、采购制、留样制，同时制定了食品卫生应急预案。

四是注重学生校外安全。我校地处西村中心区，村社道路错综交横，操场和校园由一条村道分割，车辆、人流较多。同时周末许多学生回家要经过马路、铁路、高速路、山路等。针对此种情况，经常性对学生进行交通安全意识和自我防范知识教育，并对家长接送学生提出明确要求，非安全运营机动车辆一律不得乘坐。经过多方面协调和上级帮扶单位支持，投资24万元新建过街天桥1座，将于9月底建成投入使用，将为强化校园管理，消除学校周边安全隐患创造条件。

三、学生营养早餐实施情况

为了切实推进营养改善计划的实施，我校成立了甘草小学学生营养早餐计划领导小组，由专门人员负责采购、接收、保管、发放的各项工作，并做好供餐过程中的各项记载。在管理方面：采购（牛奶、鸡蛋由县教育局统一采购配送，水果、蔬菜类由学校食堂代办采购）、签收（签名移交、造册

留底）、储存（学校备有专门的库房，阴凉通风透气。库房专人管理、专库专用、标识明确，储存条件符合要求）、加工（规范操作，鸡蛋先检查是否完好，然后清洗，再煮熟；水果、蔬菜彻底清洗。从业人员按要求在每次加工前、后对使用的工具进行消毒，未经消毒的工具不得使用）、分发（营养餐发放给各班做到现场履行签字领取手续）、就餐（学校每天在发放营养餐前、餐后要求学生洗手做好保洁工作；要求学生细嚼慢咽，老师不得催促，教育学生不留餐、不弃餐、确保无安全隐患）、留样（学生每一餐次都有留样）等环节管理到位。同时，学校设置举报、监督电话，接受家长、学生和社会的监督。

建立健全学生营养早餐计划的资金运行管理机制，食品准入管理制度，学生就餐安全管理制度，实名制学籍管理制度、食品安全事故管理应急预案、食品跟踪留样制度等。

营养早餐计划的实施是国家一项重要教育惠民工程，对减轻农村学生家庭经济负担，进一步促进少年儿童的健康成长，提升学生的身体素质和德智体美发展有重大意义。我校充分利用晨会、家长会、黑板报、手抄报等宣传营养改善计划，使之家喻户晓。定期开展感恩教育，让孩子充分感受到党和政府的温暖，立志努力学习，回报国家和人民，回报社会，使营养改善计划的社会效益和德育效果进一步彰显。

四、资金投入使用情况

1.国家补助：

（1）教育局投资400多万元建成公寓楼一幢，锅炉房以及供暖锅炉、茶水炉。

（2）根据榆教发（2011）327号文件，《榆中县农村义务教育阶段学校家庭经济困难寄宿生生活费补助资金管理办法》的通知第四条，寄宿生的生活费补助标准：小学每生每天4元，学生每年在校天数按250天计算，小学生每年补助1000元，所有资金全部落实到位，并用于学生营养早餐，没有截留或挪作他用的现象。

2.购置宿舍设施和食堂用具

学校共筹资20多万元，购置了床架、物品柜、窗帘、学生餐具、食堂灶具、学生餐桌等物品，为寄宿学生提供了基本的住宿和生活条件。

五、师资队伍建设情况

甘草学区现有在职教师100名，本学期开学请病假教师2人，产假2人。我们以创建一个精诚团结的班子、带出一个务实奉献的团队为目标，着重从加强两支队伍建设和学校管理两方面开展工作：

一是在管理中弘扬正气，树立正气，传承正气。工作中体现：干与不干不一样，成绩面前人人平等。用责任去制约教师的思想，用规章和制度去引领教师的意识，用真情和爱心感染教师的行为。从而引导教职工以主人翁姿态，为学校 的发展建言献策，无私奉献。

二是把凝聚人心当作教师思想建设的重点工作来做，完善激励制度、营造宽松工作环境、体现人文关怀，重视关心教师的身心健康，学校坚持倡导文明与服务意识，无论是行政、教师、工勤人员都能以和相待，以礼相待，多一份情感，多一点支持，多一些鼓励。

三是加强过程管理，提高工作的执行力，不断修订完善陈旧、过时、不便操作的规章制度。一年来，学校按照《榆中县普通中小学学校管理规定》，修订了《甘草学区教职工考核细则》、《甘草学区质量奖惩制度》、《甘草学区教职工请销假制度》等，这些制度的修订，体现了实用性、可操作性，体现了制度的公平、公正性，以调动教师的工作积极性为目的，“严格管理，目标明确，责任清楚，重视细节”使各项制度真正落实到位，从而充分调动了广大教师的工作积极性、主动性。

六、存在的问题及建议

1.各种配套设施不足，资金严重缺乏

我校原有设施与寄宿制小学要求的硬件配备之间有较大矛盾，撤并学校的学生涌入我校就读，使原来就不充裕的校舍更加捉襟见肘。同时，乡村学校少年宫室的建立、留守儿童之家的建立都需要校舍，很多功能房成一房多用之势，班级学生数较多，而教室较小，学生活动空间狭小。学校餐

厅太小，只容纳40多名寄宿生，其余100多名学生只能在宿舍就餐。教学楼是90年代建成的，由于条件限制，安装了暖气，一直没有使用，现在通暖，管道老化，所有管道都需要重新安装或者更换。2011年供暖，由于煤炭上涨，光煤炭费用就是10多万，只靠拨发的公用经费是远远不够的。

学生的饮食标准低，难以保证学生身体发育所需要的营养。针对农村贫困学生家庭，国家采取了“两免一补”和营养餐政策，由于撤点并校多数学生为偏远山区学生，大多家庭经济状况较差，学生的生活费用仍是部分家庭极大的负担，再加上每周的接送学生的开支，很多家长采取不当的接送方式，如摩托车、农用车等，存在安全隐患。

2.管理经验缺乏，管理制度还不完善

目前我校在寄宿制管理上处于探索阶段，无成功经验可供借鉴。大量学生整天住在学校，生活问题、学习问题、课余时间管理问题、安全问题等全部甩给学校，势必给学校管理造成了极大的压力。

寄宿学生分布各个年级，年龄集中在6—12岁之间，在家庭保姆式的照顾下，娇生惯养，他们身上或多或少地表现出懒散、自理能力差等现象。教师的角色就不仅仅是一名教师，而是教师、父母、保姆的结合体，学生24小时留在学校，教师管理压力较大。

学生心理健康情况不容忽视。我校学生年龄小，长期离

家住校，父母关爱的缺失使一部分孩子心理长期抑郁，思念亲情。心理教育是我校寄宿制的一大薄弱环节。