诚信之花作文

诚信之花作文（精选13篇）

1.诚信之花作文 篇一

这次母亲节，老师布置了一项作业：帮妈妈干活。母亲节在周日，可那天我却和好朋友去了图书馆，晚上才记起这件事。管他呢!造一份得了呗!干什么活，累得要死!于是，我立刻“制造”了一份天衣无缝的计划：7：00做早饭，7：30洗衣服，8：00扫地，8：30洗衣服……

第二天，老师在全班同学面前把这份资料向全班同学读了一遍，并让大家向我学习。周围响起了掌声，零零星星的。一双双不怀好意的目光射过来，看得令人毛骨悚然，看得令人发毛，看得叫人出一声冷汗，看得仿佛知晓了一切，看得仿佛明白了你真实的内心活动。不，不，我受不了了!那种目光，如一汪毒水，泛着青光，那种目光，如一只饥饿的野兽，想把你一点一点吞噬。那天陪我去图书馆的好朋友的声音，悠悠的从背后传来：“活在虚伪的世界中，又有什么意义?”她那一个又一个字如一把利刀一点点刺进我的心脏。“不!老师!那是我造的!那天我去了图书馆，并没有帮妈妈干活。我不想让您失望，所以……”不知从哪里来的勇气，我一股脑的全说了出来，心中那块大石头落了地。掌声一霎那停止了，老师也呆住了。过了一会儿，老师开始数落我：“你这样做是不对的。想要老师不失望，就拿出实际成绩。老师希望你是第一次，也是最后一次。”那一刻，我没有犹豫，没有委屈，反而坚定地点了点头。周围又响起了掌声，似乎不再带有嘲笑的意义了……

当天晚上我去给妈妈认认真真的洗了一次脚，仰起脸问：“由于快递晚了一天，所以礼物也迟到了一天，您收不收呢?”“收收，当然收!”妈妈摸着我的头。

诚实真好!

2.诚信之花作文 篇二

引导学生从生活中的小处着手, 写出真情至性。

有人说:“每一刹那偶然投来的字眼和流盼, 每一个深邃的或者戏谑的思想, 人类心灵的每一个细微的跳动, 同样, 还有白杨的飞絮, 或映在静夜水塘中的一点星光……” (康·巴乌斯基) 这都是生活中的细节。激起学生心中的那一点点感动, 用思想的笔记录自己的心声。在平时的教学中教师注意日记的点评、指导, 会点燃学生灵性的火花。

接新初一以后, 我要求学生养成写日记的习惯。写自己身边发生的事, 力求写出生活味、真情味、新鲜味、思想味。 (当然这些要求不可能一下子达到。) 每星期批阅, 或利用课前三分钟, 或拿出一节课进行交流。交流中, 给每个学生都提供了展示自我的舞台, 调动了学生写作的热情, 教师、学生的随机点评让学生的写作体验及时内化, 从而提高了写作能力。

例如, 刚开学时, 日记中缺少细节描写, 不生动。我就在阅读教学中专门讲了细节描写, 在每次日记点评和作文讲评课上注意这方面的引导, 现在大部分学生注意观察生活中的细节, 能写出富有个性的细节。有个学生在《一声幸福的呼唤》中, 写道: “当钟声响过了七点, 两个人不约而同地张开了眼, 母亲松散地打了个哈欠, 小弟懒懒地伸了伸胳膊, 我习惯地叫了声:‘妈, 你醒了。’‘妈妈。’我和妈妈被这娇脆的声音惊呆了, 这是小弟出生以来说的第一句话, 他那稚气的眼睛看着我们, 我把他抱起来了, 大声说:‘你再喊一声!快!再喊声!’‘妈妈。’他喊了, 喊得那样清楚, 妈妈揉了揉眼睛, 里面分明含着几分湿润, 她粲然地笑着, 在弟弟的面颊上吻了吻, 幸福地注视着他。”

春天来了 , 有学生写 道 : “2008, 我要随杨柳一起飞!”母亲节, 给母亲一句祝福, 从母亲的笑意里, 有学生看到“母亲, 容易满足!”渐渐长大, 哥哥与自己疏远了, 有学生说:“哥哥, 你愿意再牵我的手吗?”……

细节不仅提高了作文质量, 更重要的是引导学生观察生活中细微的变化, 体会感动的瞬间, 教学生学会了感恩。

抓住学生感兴趣的话题, 开启心灵之门。学生生活中不乏属于他们自己的天空, 他们心甘情愿地尽情描绘自己心的家园, 描绘自己最隐秘、最细腻的儿女情长。包括崇拜的偶像、喜爱的歌曲、青春的萌动、矛盾与伤痛。在创新写作大赛中, 我的一节参赛课《听好歌抒真情》 就是以学生们喜爱的流行歌曲为抓手, 设置情境, 激起学生倾诉的欲望, 打开生活之源, 浇灌出美丽的文章, 收到很好的教学效果。

当藏独分子破坏圣火传递时, 在班里开展讨论, 好多学生在日记中表达了强烈的爱国热情。

引导学生乐读“厚积”, 建立起“薄发”的基石。获取大量的间接材料也是积累写作素材的重要途径之一, 只有大量的阅读, 才能很好地以读促写, 以写促读。《语文新课程标准》对初中课外阅读的要求是:“课外阅读总量不少于260万字, 每学年阅读两三部名著。”为了提高阅读的量与质, 笔者曾进行了这样的尝试, 课上引导学生自制阅读计划, 有相同阅读兴趣的同学可编为一组, 以便于读后交流。学生课外边读边作笔记, 写出读后感或书评。每周全班交流一次。通过这些阅读和交流, 提高了学生对生活的观察能力和分析能力, 加深对生活的认识。

同时, 每学期, 教师向学生推荐三到五位名家名作。介绍时, 要拿出课堂时间, 介绍作者及主要作品 , 要读他代 表作的精 彩片段。 (这一活动最好在五·一等假期之前进行, 从而吊足学生胃口, 他们自然会去书店或图书馆找书, 利用假期读完。) 这样, 学生储藏的宝库不断得到充实、更新, 就自然拥有了一池“活水”。

3.诚信之花沁心无痕 篇三

《中彩那天》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第二单元的开篇课文。文章以汽车的得而复失和人物的思想感情变化过程为线索展开，通过精彩的神态、动作描写来表达人物的思想感情，是本课的一大特色。根据中年段阅读教学的主要目标及本课的特点，将“初步学习把握课文的主要内容，体会作者的思想感情；体会重点词语表情达意的作用”作为本课工具性教学的主要目标。

二、教材简析

本单元的主题是“以诚待人”，因此体会父亲诚实、讲信用的品质是本课理解上的重点，理解“道德难题”的含义，也就成了本课的难点。本课的教学对象是四年级学生，虽然已具备了一些理解词句的能力，但在把握课文主要内容和透过词句揣摩人物的心理上还存在一定难度。教学以学生自读自悟为基础，教师根据学情恰当引导、启发，在难点处巧设疑问，设置梯度，在突破重难点“道德难题”处不仅要注意语言文字训练，更要凸显及时合理的德育渗透，使学生在学习文本知识的同时，让他的道德情操、思想行为在润物细无声的课堂教学中受到潜移默化的提升。

三、情境描述

学习这篇课文的时候，记忆最深刻的是让学生体会文中父亲的抉择之难。当时笔者问了一个问题：“父亲一直以来梦寐以求的东西是什么？”

大家异口同声地回答笔者：“汽车！”

接下来，笔者并没有问既然如此为什么父亲还要把汽车还回去，而是问他们：“同学们，你们一直以来梦寐以求的东西是什么？”

答案各种各样，五花八门，但是有个同学站起来犹豫了一下说：“我想每次考试都能得100分！”

筆者见他有些犹豫，就鼓励他说：“你最近进步很大，上次考试不是已经考了100分嘛，再说分数不重要，自己尽力了就好。”

他沉默了，带着好像在纠结着什么的表情坐下了。笔者继续和其他同学互动着。

过了一会儿，他又举起了手，笔者本来不想叫他，想到刚才他纠结的表情，笔者对他笑着说：“你是不是有更棒的想法？”

“老师，我上次考的100分是假的，我偷看了藏在抽屉里的书……我奶奶生病了，我想让她高兴一下……”他低声嗫嚅着说不下去了。

笔者立即走到他身边，搂着他说：“你真是个有孝心的好孩子！”然后让他坐下，笔者没有继续关于考试的话题，而是回到讲台对同学们说：“为什么父亲拥有了这辆昂贵的汽车，却闷闷不乐呢？”

“他失去了库伯对他的信任，甚至可能失去库伯这个朋友！”一个小女孩认真地对笔者说。

“你说得真棒！这就是我们常常说的做人要……”笔者故意拖长了声音，不再说下去。

“诚信！”

“诚实！”

“讲信用！”

……

“那你们觉得父亲还是个诚信的人吗？”

“我觉得是，他最后把汽车还给了库伯。”

“他知错能改，还是个好人！”

“虽然他很想要汽车，但是最后还是选择了做个诚信的人！”

……

“那我们身边有没有诚信的人呢？”

“有，我爸爸。”

“李老师！”

“老师，我是诚信的人吗？”他再一次低声嗫嚅着说，但是不再低着头，他昂着头看着我的眼睛，眼神里充满了期待。

“当然是！而且是孝顺又诚信的好孩子！同学们，你们说是不是？”

“是！”同学们竟然毫不犹豫异口同声地回答笔者。

笔者会心地笑了，他紧紧地抿着嘴巴，眼睛里满是笑意，还闪着特别亮的光。

……

四、教学反思

小学语文教材中的文章，都是经过严密筛选的。《中彩那天》在题材、体裁、思想内容、知识结构等方面都具有很强的目的性、目标性。学生在学习语言知识的同时，道德情操、思想行为也会潜移默化受到影响。语文教师如何充分发挥本学科的优势，如何在教学中恰如其分地做到“文道合一”，实在是一门值得探讨的艺术。在教学实践中，我深深地体会到，语言文字训练和思想教育是相辅相成、相得益彰的。

4.诚信之花作文 篇四

在很久很久以前，有一个技艺高超的老锁匠，年纪大了，怕这一门独家的技艺失传，于是收了两个徒弟，想把技艺传授给他们。但是，在徒弟二人中只有一个人能得到老锁匠的真传。

老锁匠决定举行一场“考试“来决定谁真正可以得到他的真传。“考试“内容很简单，就是两人同时开保险柜，誰先打开谁就赢。大徒弟很厉害，不出半小时就打开了师傅的保险柜。小徒弟不够娴熟，整整花了一个钟头才打开。考完“试”后，老锁匠问他们：”你们谁看到了我的保险柜里放了些什么？“大徒弟不假思索的回答；”我看见了 里面堆了一堆堆的钞票，都是红色的100真钞。”小徒弟摸不着头脑，，结结巴巴地说；“师傅，您只要我开锁，并没有要我看里面放了什么东西，所……所以我没有看……”老锁匠脸上露出了欣慰的笑容，拍了拍小徒弟的肩膀，高兴地说：“你做的很好，的确，干我们这一行，比任何行业更需要讲诚信，你拥有了这一品德就可以环游地球。从今天开始，你将可以继续留在我这里学习。”

种在你心里的诚信之花觉醒，绽放。娇艳的花蕾，在空中绽放……

5.初中作文—诚信之花 篇五

诚信

诚信，是人生航船的桨，控制着人生的方向。——题记

“诚信”在字典里的解释为——诚实，守信用。通俗地讲就是办老实事，说老实话，做老实人。在生活中，处处都有诚信的存在，有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易。答应别人的事情我们一定要做到，诚信能让我们成功，;也能让我们收获事业，但不诚信，却会使人因小失大，甚至身败名裂。下面的几个故事就很好地说明了这个道理。

诚信可以树立威信

北宋词人晏殊，素以诚实着称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。晏殊当职时，正值天下太平。于是，京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的人选。”晏殊谢恩后说：“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有钱，也早就参与宴游了。”这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。

诚信可以成就事业

一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱!”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时，顾客露出微笑，并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板。我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，我今后常来!”老板的诚信使他收获了一位长久的大客户，也让他点的生愈来愈好。

不诚信则会因小失大

在德国留学的一位华人学生，以优异的成绩毕业了，但他怎么也找不到理想的`工作。奇怪呀，自己的专业很吃香，成绩也好，为什么这些大公司会把自己拒之门外呢?他决定再去找较小规模的公司试试。没想到是，他仍然被多次拒绝。终于在一家较小公司的办公室里，他向对方的人事主管发脾气：你们这是种族歧视，我要告你们!

人事主管和颜悦色地把他请到了另外一间没有人的办公室，从电脑里调出他的一串他的资料，指着其中的两行字对他说：你看，你有三次坐地铁逃票的记录。在我们国家，地铁逃票被抓的概率是千分之三，你逃票多少次?我们怎么敢信任你呢?在一个讲诚信的社会里，一个人一旦失去诚信，不仅仅是难找工作。生活也会带给他意想不到的艰难。

6.诚信之花作文500字 篇六

在我们的生活中，守信和不守信的这样两件事经常发生，在今年寒假中就有那么一回。寒假里，我与胡单妮一起去参加社区活动，时间是9：30分。在9：25的时候，我们俩一起去搞活动。

可是，我们一到社区，只见那里的人零零散散的，没几个人在。社区的阿姨见有人来了，对我们不冷不热地说：“你们自己到社区的青少年活动室去吧。”我们听了，便懒散地向前走着。到了社区，只见那里聚集了很多同学。他们坐在椅子上，有的同学性子急，便去楼上玩玩。可是，同学们到了一大批，可给我们来搞活动的人却一个也没见着。

时间一点一点地过去了，大约到了10点左右，社区人员姗姗来迟，终于现身了，但来跟没来都一个样，让我们自由活动，有的同学等不急了，便开始做了逃兵——回家，那可知道，已经推迟了半个小时了，还一点东西也没讲。

到了10：30分，我的忍耐已经到了极限，我一溜烟地跑回了家，不管什么活动我都不参加了。

社区活动表是9：30分，可知道10：30也没动静，真不知道他们葫芦里卖的是什么药。可是，社区已经失去了信用这个词，他们没有按时搞活动，我希望下次活动能准时开始，不要迟到，同样，我也希望我们大家都要守信用，准时开始。

7.诚信之花作文 篇七

粤方言地区学生经济条件优越, 听歌已成为一种潮流。很多同学对流行歌曲不仅能够开口就唱, 而且对歌词更是倒背如流、信手拈来, 这为歌词成功引入作文奠定了坚实的基础。相比缺乏个性、乏味、不鲜活的传统作文素材, 鲜活、有趣味、有真情实感、有时代性、押韵的歌词更能吸引我们的学生。

歌词在作文中的引入, 将打破传统素材的束缚, 为作文吹进新风、注入新鲜的血液, 给阅卷老师一种新的视觉享受。那么, 我们该如何将歌词引入作文、为作文增色添彩呢?

一、用作题目, 打造明眸

“文题善, 佳篇成一半。”标题是文章的眼睛, 是文章内容和读者心理之间的接触点。好的题目能先声夺人, 有画龙点睛之妙用。引用歌词做题目, 大概有两种形式:

1.直接引用。在流行歌曲中, 有不少歌词的语言准确、生动、精炼, 并且富有文采, 很适合做文章的标题。如果用得好, 能使文章增色不少。如2001年全国高考优秀作文《一句话, 一辈子》, 就引自周华健主唱的《朋友》, 赞美了朋友之间“一诺千金”式的诚信可贵;又如2009年北京语文高考作文就是以台湾歌手张韶涵的歌曲名“隐形的翅膀”为话题, 使人耳目一新, 非常具有吸引力, 一经传开, 立即成为作文考题佳话。这类标题, 或深情款款, 或含蓄清新, 极富吸引力和张力, 能引起读者无尽的遐思, 强烈的共鸣。

2.间接引用。引用歌词作为文章的标题, 既可借用原句, 还可根据作文的内容需要, 视情况而变动。如1991年第6期《作文成功之路》所载该年度全国中学生作文比赛一等奖作品《失落的草帽》, 就是从日本歌手乔山中的《草帽歌》巧妙变化得来;2001年高考作文《人世间有百媚千红, 我独爱诚信这一种》也是间接引用了屠洪纲《霸王别姬》中的歌词。

新鲜活泼的流行歌曲, 歌星的影响力, 巧妙的借用, 使我们的标题如明眸般善睐, 向读者展示着一种无法抗拒的吸引力。

二、巧借修辞, 摇曳生姿

诗人艾青说:“诗和词是孪生兄弟。”从我国文学发展史来看, 诗歌和歌词属于同一渊源, 最早为一体。歌词和诗歌一样都是语言的艺术, 不仅有押韵的特点, 更是修辞的精彩展示。如果我们能将具有修辞特点的歌词引入到我们的写作之中, 无疑是锦上添花。

一次, 在写“亲情”为话题的作文时, 我班一位同学在写名为《我的父亲》的作文时引用阎维文所唱《父亲》中的歌词:“想想你的背影, 我感受了坚韧;抚摸你的双手, 我摸到了艰辛。”父亲的勤劳形象和伟大人格在对偶中高耸而出, 使人读来既有节奏韵律感, 又能感受真挚亲情。另一同学在写母亲时用了周杰伦《甜甜的》中的“我轻轻尝一口你说的爱我”, 运用通感的手法, 将听觉上的愉悦换成味觉上的享受。寥寥几字, 让我们如同亲身感受到“我”在母亲的慈爱呵护下的幸福和甜蜜, 为文章增色不少。

三、刻画形象, 文情并茂

我们的文章中很多时候会刻画人物形象, 有亲情友情的, 有爱国思乡的, 有坚定信念理想的, 不胜枚举。如果我们能在刻画这些形象的时候, 准确而巧妙地运用歌词, 就能收到既彰显文采, 又突出情感的效果。如在写亲情母爱时, 可以引用周杰伦《听妈妈的话》中的“妈妈的辛苦, 不让你看见, 温暖的食谱在她心里面”来刻画一位母爱含蓄而伟大的母亲形象;还可以用其中“美丽的白发, 幸福中发芽, 天使的魔法, 幸福中慈祥”这样诗意般的语言来刻画一位头发斑白、面容慈爱的母亲形象。写思乡, 可以用费翔《故乡的云》中的“我已厌倦漂泊, 我已是满怀疲惫, 眼里是酸楚的泪”, 刻画长期羁旅在外、极度思乡的游子形象;用张明敏《我的中国心》中“洋装虽然穿在身, 我心依然是中国心, 我的祖先早已把我的一切, 烙上中国印”, 向我们展示一位深情爱国的华裔形象;用已故著名香港词人黄沾《沧海一声笑》中的“苍天笑, 纷纷世上潮, 谁负谁胜出天知晓”, 来刻画不论胜负、淡泊名利的人物形象;可以用周杰伦《蜗牛》中的“我要一步一步往上爬……总有一天我有属于我的天, 该不该搁下重重的壳……历经的伤都不感觉疼”, 来刻画一位负重前行、披荆斩棘追求理想和自由的追梦者形象。这些精准歌词的恰当引入, 既贴切新颖、使文章有说服力, 又能让人物形象鲜活起来, 跃然纸上, 使人读来如在眼前。

四、点缀哲思, 韵味无穷

我们写作文, 力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。我们的学生认识事物的能力还可以, 但是感受和体验能力较差。如果学生能够在作文中表现出较好的感受和体验能力, 将富有哲理的语言溢于笔端, 点缀文章, 那必将使自己的作文“秀外慧中”, 使人读来齿颊留香, 韵味无穷。如在写名为“我为东莞喝彩”的主题征文时, 我们可以引用黄家驹《光辉岁月》中的“缤纷色彩闪出的美丽, 是因它没有分开每种色彩”。这两句是黄家驹写给南非前总统曼德拉的, 通过述说缤纷色彩之所以闪出美丽, 是因为它没有分开每种色彩, 来隐喻应该公正地对待黑人。只有不同肤色的人聚在一起, 世界才更美丽, 更和谐。用这两句来肯定东莞政府为促进和谐发展对新东莞人采取的一系列兼容并蓄的有力政策。这两句细细品来, 委婉中肯, 哲思无限, 韵味无穷。又如, 我们在写与“社会”或“道德”有关的话题作文时, 可以引入罗大佑《现象七十二变》中的“苹果的价钱卖得比以前高, 味道却不见得比以前的好;彩色的电视变得更加花哨, 能辨别黑白的人越来越少”。用生活中的小例来控诉现代人丧失诚信, 黑白不分, 这样既生动形象, 颇有趣味, 又深含生活哲思, 大大增强了文章的深度。又如周杰伦《逆鳞》中“我只有一种咆哮, 我要让他们都知道, 我生命再怎么粗糙, 我都要活得很骄傲”;《稻香》中“为自己的人生鲜艳上色, 先把爱涂上喜欢的颜色。笑一个吧!功成名就不是目的, 让自己快乐快乐, 这才叫做意义”等, 都深含哲思。如果能够适当引入作文之中, 一定能将文章点石成金。

生活中有了歌声, 我们越唱越响亮;作文中有了歌词, 我们越写越精彩。如果我们能善借巧化, 追新求深, 创新利用, 定能打造作文的亮点, 既让学生重拾写作的信心, 又能让阅卷老师眼前一亮, 还能为我们的作文教学开辟新天地, 书写新华章。让我们一起用歌词来催开作文的锦绣之花!

参考文献

[1].七格等《爱在西元前》, 二十一世纪出版社。

[2].马树春《流行歌曲文学研究论》, 《文学论坛》2004年第2期。

8.诚信之花作文800字 篇八

“叮零零！”终于放学了。同学们三个一群，五个一伙，都一窝蜂地涌出校门。我也蹦跳着跑到爷爷面前，一边向家的方向走着，一边像只欢快的小麻雀似的，叽叽喳喳地向他讲述着今天学校里的趣事。就快到家了，天老爷却变脸了，乌云迅速地布满天空，还没来得及反应，瓢泼大雨就倾盆而至。爷爷连忙把我拉到一旁的屋檐下躲雨，我看着眼前这硕大的雨珠，心里总是觉得还有什么事情没做完？这时，一道大闪电袭来，把我吓的魂都没了，脑子却豁然开朗了。糟了！今天是我值日，刘老师安排我放学后要给窗台上的花儿浇水，我怎么把这么重要的事情给忘了！可现在这么大的雨，回去定是会被淋成“落汤鸡”的。看着前方“百步之遥”的家，再望了望眼前大得看不见路的暴雨，我的心里似乎有两种声音正在打架。回去？不回去？爷爷在一旁说道：“要不就算了吧，说不定这么大的风雨，还能飘一些到窗台上，帮你浇花呢！”说爷爷这么说，我脑子里突然想到那几盆柔弱的花儿哪里禁得起这狂风暴雨的“袭击”，隐约中，我仿佛听见花儿们正在求救：“雨芯，快来救救我们！”对啊，既然我给刘老师承诺了要当好这个“值日生”，就要守信用，就得把事情做好。我顾不了那么多了，双手抱头，飞奔着向学校跑去。

雨渐渐地小了，学校里已经没什么人了，教室外的窗台上，那几盆小花儿身上真的沾满了好多雨水。好险，小花儿幸好没被那狂风吹断了腰枝。看着它们已经“喝饱”了水，我小心翼翼地将它们一盆一盆地抱起来，移到了教室的讲桌上。那些可爱的花儿，似乎正笑着对我说：“雨芯，谢谢你，你真是一个诚信守诺的好女孩。”雨水顺着我的头发，滴落在讲台上，原来我浑身都湿透了。可奇怪的是，我却觉得自己心里好像藏着一个小小的太阳，照得我暖暖的。

9.诚信之花作文900字 篇九

早在两千多年前，古人曾子就是一个非常守信的人。有一次，他的妻子去赶集，为哄哭闹的孩子安心，便骗他说：“回来就杀猪给你吃!”过了许久，曾子的妻子回来了，看见曾子真要杀猪，忙上前阻止。曾子说:“你欺骗了孩子，那么以后孩子就不会信任你。”随后就把猪给杀了。

在我的身边，也有一个诚实守信的人，她就是我的妈妈。妈妈是做灯具小生意的，她心地善良、乐于助人，而且十分讲诚信，所以顾客越来越多，生意也越来越红火。从一开始到处求生意到如今的顾客盈门，妈妈的名气也随之越来越大了。

记得那是一个大雨倾盆的夏夜，雷电交加，并且十分闷热，我们一家人正在吃着晚饭。突然，一阵悦耳的铃声打破了宁静，妈妈忙放下筷子，接起电话。一会儿，电话挂了，我忙问妈妈有什么事。原来，有一户人家的电突然被雷打掉了，屋里漆黑一片，什么都看不见，电扇也不转了，闷热得快透不过气来了，他们向妈妈求助。爸爸听后说：“这么大的雨，还是别去了吧，那灯没了，又不是和我们家灯的质量有关系。”妈妈转头望了望大雨如注、空无一人的窗外，说:“现在，他们一定很需要别人的帮助。他们那么信任我，我一定要去。至于你要不要去，随你的便!”说罢，妈妈马上披上雨衣，带上手电筒，骑着“小毛驴”驶进风雨中……

雨停了，我趴在窗前焦急等待着妈妈。在昏暗的光线中，我隐隐约约看见了一辆车的灯光，等其近了，再仔细一看，原来就是妈妈，我十分兴奋，连忙跑下楼，在门口迎着她。妈妈的脸颊上不知是汗水还是雨水，发丝都被打湿了，身上则沾满了泥水，疲惫不堪，但在她的脸上，我却分明看到了无限的快乐、满足和喜悦。

一天后，那户人家带着礼品来到了我们家，妈妈忙热情招待。当他们要把礼品交给妈妈时，妈妈拒绝了，她说:“你们的心意我领了，但是昨天的事，是我应该做的。”这句话说得他们都不好意思了，从那以后，他们就一直为妈妈介绍生意，有什么事也尽量帮助我们。

10.让诚信之花处处绽放作文 篇十

在学习、工作、生活中，大家对书信都不陌生吧，书信是一种用文字来表情达意的应用文体。那么，怎么去写信呢？下面是小编为大家收集的让诚信之花处处绽放作文，欢迎阅读与收藏。

让诚信之花处处绽放作文1

德国诗人海涅说过：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。明礼诚信是中华民族的传统美德。作为华夏子孙，龙的传人，继承它，弘扬它，是民族的召唤，祖国的需要。

中华上下五千年，有多少诚信故事摆在我们面前：古代有孙膑，一诺千金；宋濂，连夜抄书；现代，又有邓颖超，冒雨赴约；周恩来，按时归还图书。这么多的事例，这么多的榜样。他们是历史长河中一颗颗璀璨的明珠，是人们心中永不泯灭的灯光。可是，时代进步到今天，又有多少人真真正正做到诚信？在社会上，小商小贩贪小便宜，缺斤少两；小偷小摸，不劳而获，偷取别人财物；虚假广告，谋财害命；有段时间，安徽的劣质奶粉就害了多少无辜的幼儿。在学校里，有些同学作业抄袭，考试作弊，以虚假成绩，蒙骗父母老师；同学之间不守诺言，答应人家却又随意改变。

古人曾说过许多关于诚信的格言，难道古人的话还不能引起我们的重视吗？

记得去年的一天，我去买笔，回来时，发现营业员阿姨多找给我1元钱。我十分犹豫；到底还不还呢？还，怕阿姨误解；不还，心里总觉得过意不去。当我把钱还给阿姨时，阿姨冲我竖起了大拇指，心里像吃了蜜一样甜。诚信真好，让我交上了朋友。

从此，我明白了人与人之间的交往中，诚信是一把打开人们心灵的钥匙，只有真诚待人，就会赢得别人的信任！

让诚信之花处处绽放作文2

诚信之花在人们的生活中处处出现，文明诚信的故事层出不穷，这里就有一个。

一天，一位男孩奉母

亲之命去买豆芽，他交上5元钱，买了1元钱的豆芽，摊主找钱后，男孩拿着钱飞快地跑到妈妈身边，把钱交给妈妈时，却发现摊主找给的是4元5角。“呀，摊主多找给我们5角。”男孩对妈妈说。“这5角钱，你看怎么办？”妈妈笑着对男孩说。男孩想，我是一名少先队员，老师又经常教育我们要做到拾金不昧，我不能昧着良心贪这5角钱。想到这里，对妈妈说：“我去还钱”。

可就在他要去还的时候，他发现他离小摊已有很长的`一段距离了，向后望，都望不到那个找他钱的小摊了。他又犹豫了，当时正值7月中旬烈日当头，为了五角钱跑这么远的路不值吗？妈妈看出他的心思，说：“天这么热，卖菜的更不容易，是不是？”男孩想妈妈说得对，卖菜的确实不容易，夏天冒着酷暑，冬天顶着严寒，一分一分地赚钱太难了，我不能因为热一点就不去还。经过一番思考，男孩决定去还。他从妈妈手里接过五角钱，飞快地向小摊跑去，到小摊时已是气喘吁吁，汗流浃背，他终于把五角钱还给了摊主，周围地人纷纷向他投去赞许的目光。摊主是位老大爷，他激动地问男孩“是哪个学校的？”男孩调皮地说：“不知道”便跑了。你知道那个男孩是谁吗？是你，是我，是我们所有的少先队员，因为我们不管是谁，遇到这样的事，都会这么做的。

11.诚信一朵心灵之花作文 篇十一

——题记

那是一个冬天的早晨，锥心刺骨的寒风撕扯着白天的宁静。“呼—呼—”整个村庄几乎看不到一个人影，唯有风自个儿上演着独角戏。

“卖包子喽，热腾腾的包子……”透过玻璃窗，眼前是一位年近七旬的老大爷正扯着沙哑的嗓门吆喝着，呼出的气瞬间化成了一朵朵白烟。看到这我心想，得照顾一下他的生意。我利索地穿上大衣，裹上围巾，闪电侠般来到大爷跟前。

“大爷，这么冷的天，谁会买呀?”

“呵呵，你不知道，昨天有人向我预定了几十个包子，可我忘了是哪一户，打电话手机也处在关机状态，嗯，好像就在这附近。”大爷边说边向四周焦急地张望着。大爷眼窝深陷，沟壑丛生的脸上挂满了岁月的沧桑。

我鼻翼翕动了一下，一股酸楚涌上我的心头。我掏出钱，买了几个包子，没有走开，静静地凝望着……

“卖包子喽，热腾腾的包子……”大爷叫卖声几近喑哑。“谁订大爷的包子，快点出来拿吧!”我的声音有点哽咽。此起彼伏的叫喊声与风较劲着。时间悄然过去许久，大爷的脸冻得发紫，瘦小佝偻的身躯在风中不住地哆嗦着。

“算了吧!大爷，他肯定不要啦!”我向着大爷善意地狮吼。

“不!答应了人家我得再等!”大爷的语气更加坚定。

正在这时跑来一位大叔，不问青红皂白就咆哮道：“老头，怎么现在才送来呢?”“我……我……找不到……”“你又不是瞎了，昨天不是刚来过，要不是看你年纪大，非揍你一顿不可!”“我可等了一个多小时了。”大叔一时语塞，匆匆接过包子就“落荒而逃”。

望着大叔远去的背影，大爷如释重负长长地舒了一口气，脸上溢满着幸福。“对这种人不应该讲诚信。”我愤愤不平地说。大爷语重心长地说：“我虽没读过什么书，但我知道一言九鼎的故事，人活在世上就应该讲诚信。没有了诚信，你就什么也不是。”大爷几句朴素的话语深深震撼着我。

12.那朵盛开的诚信之花作文600字 篇十二

有的花开在山间崖畔，有的花开在房前屋后，还有的花开在清水河旁。而我想说的花却是与众不同的，它栖落在心灵的沃土上，也会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花朵，那就是诚信之花。

诚信是一种道德规范和品质，是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。如果社会上没有人讲信用、守诺言，那社会上将会多么的黑暗啊!所以我们必须让诚信之花在每一个心中生根发芽。

我曾经听过一个这样的故事：曾子的妻子想要去集市上逛逛，而她的儿子却哭闹不停，想要和曾子的妻子一起去集市上。由于曾子的妻子不想带儿子出去，她便许诺儿子从集市上回来，给他杀猪吃。她的儿子同意了便不再哭闹。等到曾子的妻子从集市上回来时，看到曾子拿着刀想要杀猪，妻子看见后，赶忙上前阻止并说：“我只是同孩子开个玩笑，并不是真的想要杀猪吃。”曾子听闻后说：“如果我们不诚信的话，那孩子将来有一天便也会和我们一样不信守承诺，欺骗他人。”妻子听后若有所思的点了点头，觉得曾子说的话很有道理，便同意曾子杀猪给孩子吃。

这个故事使我明白了：做人呢，一定要讲诚信。不然的话，很难在这个社会立足、生活。像这样强调诚信的`重要性的故事还有很多，如：立木为信、一诺千金等。都是在告诉我们做人要信守承诺，一言既出，驷马难追。让诚信之花在我们心灵的沃土上生根发芽、抽枝展叶，开出美丽的花朵来。

在如今的社会上，诚信的人处处收益，失信的人处处受限。不能坐飞机、坐高铁，不能贷款买房、买车等。国家也十分重视社会信用制度的建设，出台了一系列的法律法规。诚实守信是我们中华民族的传统美德，也是一项民法原则。正如左拉所说，失信就是失败。

13.诚信之花处处开作文 篇十三

诚信是学习、做事、与人交往应遵守的基本道德准则。我想同学们都听过《狼来了》这个故事吧，但这个故事也许已在同学们心中淡忘了。有时候做了一些错事，为了避免挨打挨骂，会说一些不够诚实的话。说谎是不行的，当你说了一个慌，就需要要几十个、几百个慌来圆这一个谎。如果你常说谎，就会成为习惯，大家会渐渐远离你，会影响你的学习和正常生活，这时你就会知道，说谎是多么可怕！

美国的一所小学，为了激发大家的读书热情，校长在全校大会上说：“学期末，如果大家的阅读量达到15万字，我就从学校爬着回家”。转眼间道了学期末，同学们真的达到了15万字的阅读进度。不巧的是，天下了大雪，学生们都记得校长的许诺。到了放学的时候，大家发现，校长趴在校门口，吃力地前进。由于雪很厚，他爬得很艰难。从学校到校长家，虽只有两三英里路，可校长用了三个多钟头，“做人不能言而无信”，这就是校长给学生们心灵上留下的诚信的印记。

比起这位校长，我真是脸红到了脖子根，那是一个寒冷的冬天，下了一节课，该上操了，我不想去，于是装病骗了班主任，没有去上操，老师、同学们对我非常关心，我却骗了他们，心里真不是滋味。这件事深深地印在我的脑海里，我想：下次，可不再干这种事儿了。