永春故乡作文

永春故乡作文（10篇）

1.永春故乡作文 篇一

安溪县沼涛实小二年五班 王培榕

指导老师：杨秋凉

今天，我们全家人到永春北溪村看桃花。北溪村曾被誉为“福建省最美乡村”之一，园区内种植了1万多株桃花，桃花品种达数十个，当下正值桃花盛开季节，游客络绎不绝来此赏花品茗。

经过一路车程，我们终于到达永春北溪村了。只见景区内树木郁郁葱葱，小溪水清澈见底，漫山遍野的桃花分外妖娆，美丽的北溪桃花谷真是名不虚传呀!我们不时地在桃花中间拍照留恋。我们又观看了瀑布、圣泉、净心池、万鱼池、连锁塘、红军洞等景观，在最高处远望，整个北溪宛如一幅美丽的画卷。直到傍晚时分，我们和依依不舍地离开北溪村。北溪村，真是让人流连忘返的地方!

游香草世界

安溪县沼涛实小二年五班 郑智博

指导老师：杨秋凉

今天中午，天气晴朗、阳光灿烂，妈妈带我去香草世界游玩。一路上群山环绕、绿树成阴、鲜花盛开美丽极了。到了那里，我们先去看樱花。听说樱花是日本的国花，只有在三四月才开放。远远的我们就看到，满山遍野的樱花，有红的、白的、粉红的五颜六色异常美丽，走近细看还能闻到淡淡的清香。看着这么美的樱花园，我们都舍不得离开了。看完了樱花我们就去爬好汉雄坡，它有一百多个台阶，这些台阶全部是由木头砌成的。两旁有许多杜鹃花，有的已经全部开放，有的还是花骨朵儿美丽极了。不知不觉我们已经爬到了山顶上，一阵微风吹来感觉特凉爽。最后我们又去了顶级野战，在那里有很多好玩的，有荡秋千、攀爬、走

木桩、还可以玩野战，我们玩得很开心。

香草世界真美啊!有机会我还想再去。

落叶

安溪县沼涛实小二年五班 王雅茹

指导老师：杨秋凉

今天傍晚，妈妈带着我到河滨路散步，走着走着，忽然刮起了一阵大风。天空中弥漫着好多灰尘，眼睛都不敢睁开，只听到耳边一阵一阵莎莎的响声，过了好一会儿风渐渐地小了，我睁开了双眼看见大地好像铺上了一条鲜黄的地毯，原来是树上原本还没全部落下的黄叶洒满一地。一片一片落叶就像一只只小船驶入大海，正告诉着人们：冬天已经离我们而去，春天正在向我们招手。

上肯德基

安溪县沼涛实小二年五班 吴林航

指导老师：杨秋凉

今天傍晚，我练完硬笔书法，妈妈回家了。我问妈妈：“哥哥呢?”妈妈说：“哥哥在外婆家陪表弟。”我说：“我也要去。”妈妈说：“吃完晚饭再去吧!我和你姨妈约好了，待会儿肯德基见。”听了妈妈的.话，我高兴地点了点头。

饭后不久，妈妈骑着摩托车载我到了肯德基。肯德基餐厅共两层，红色的外墙嵌着宽大透明的落地玻璃幕墙，站在大街上就能清楚地看到餐厅里灯火辉煌、人头攒动。我在二楼的儿童乐园找到了哥哥和表弟，我们就一起在儿童乐园里尽情玩乐。玩了好大一会儿，我感到有点累，又有点口渴，就坐在椅子上的休息。正在和姨妈聊天的妈妈看见了，走过来摸着我的头说：“看你满头大汗的。快，去把哥哥和弟弟叫出来，休息一下。”等我把哥哥和表弟叫出来，姨妈已经拿了三杯温开水在等我们了。我们喝着温开水，不一会儿，妈妈给我们买来了我们的最爱：薯条、鸡腿、可乐。妈妈看我们吃得正欢，笑着对我们说：“今天晚上请你们到肯德基餐厅吃薯条。第一是铮铮(表弟)这星期在幼儿园表现很好，该表扬;第二是你们哥俩的学习态度有所转变，还能帮爸爸妈妈做点简单的家务，有进步。期中考快到了，要认真、要努力哦!”

听着妈妈的话，我想：“吃人家的嘴软，大人以后要请客可得小心点!可是作为学生，主要的任务就是学习，所以不管怎样，我一定会好好学习，天天向上!”

可爱的小白兔

安溪县沼涛实小二年五班 阮伊欣

指导老师：杨秋凉

最近，外公家养了一只小白兔。它有一对长长的耳朵、圆圆的脑袋，长长的耳朵总是竖着，好像在倾听周围的声音;它还有一张三瓣嘴，吃起东西时，嘴角两边的胡须是一翘一翘的，很惹人爱。它也有一个椭圆的身子，身后有一小撮毛绒绒的尾巴;最美丽的是它红宝石似的眼睛了。我喜欢小白兔，小白兔真可爱呀!

清明扫墓

安溪县沼涛实小二年五班 林瑾

指导老师：杨秋凉

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。一想到清明节就想到扫墓，我这次去扫墓就不一样了，可以这样说：清明时节出太阳，

还伴有微风。我、妈妈和爸爸一起去龙美扫墓。

到了龙美，风，呼呼直吹，有点冷。我的伯母，连忙去准备点心，点心煮好了，我不饿不想吃，伯母就把我拉到客厅，说：“等一下要上去好几个钟头，会饿的。”“哦。”我说。上了山，第一个是拜我爷爷的爸爸，烧银纸，烧金纸，拜拜，完了，我和爸爸、妈妈、伯父一起去拜奶奶了。我的奶奶很早就去世了，在我妈妈还没生我的时候就去世了，奶奶很喜欢花，所以我妈妈就特意准备了一盆花。到了奶奶的墓前，野草可真多啊!把奶奶的坟墓都盖住了，我的伯父连忙拿起锄头把野草弄到一旁，爸爸说：“要先拜后土!”妈妈连忙把东西拿到后土去，哇，后土有好多虫子啊!我连忙到奶奶的墓前。开始祭拜奶奶了，摆上祭品了，爸爸就把那盆鲜花放到奶奶的墓前，然后烧银纸和金纸了，烧到一半，就刮大风了，风把银纸和金纸吹到野草上，爸爸连忙用旁边的树枝弄息野草上的火苗。祭拜完后，我们就一起到伯父家吃午饭了。

清明节你有去拜拜吗?你那儿有像我们这边刮大风吗?

2.泉州永春牛姆林 篇二

牛姆林，又称姆林山，因“势若牛姆，孕崽怀宝”而得名，它位于永春县下洋镇境内。1958年划为森林禁伐区，1984年建立省级自然保护区，规划建设生态旅游区，面积1000公顷。牛姆林是在闽南地区保留最完好、最具特色的.原始森林群体，被誉为闽南的西双版纳。

牛姆林是避暑胜地。

它位于南亚热带北缘，海拔490—1105米，属亚热带季风山地气候，年平均气温17—18℃，最低气温-4—5℃，夏季月平均气温25—28℃，常年云雾缭绕，四季如春，堪与庐山媲美，

资料

3.永春故乡作文 篇三

永春县人民政府办公室关于印发

永春县重大基础设施安全隐患排查工作方案的通知 各乡镇人民政府、县直有关单位: 为确保我县重大基础设施建设好、管理好、维护好、运行好,保护好人民的生命财产安全,保持社会稳定,根据《泉州市人民政府办公室关于印发泉州市重大基础设施安全隐患排查工作方案的通知》(泉政办〔2007〕283号要求,经县政府同意,就我县开展重大基础设施安全隐患排查提出如下工作方案:

一、省级重大基础设施安全隐患排查

按照《福建省人民政府办公厅关于印发福建省重大基础设施安全隐患排查工作方案的通知》(闽政办发明电〔2007〕117号要求,列入省级重大基础设施安全隐患排查工作由省有关主管部门牵头,泉州市政府和相关县(市、区政府配合实施。我县境内列入省级重大基础设施的泉三高速公路(永春段安全隐患排

查工作,由县交通局为主负责,沿线有关乡镇配合市交通局等有关部门做好排查工作。

二、市级重大基础设施安全隐患排查

按照《泉州市人民政府办公室关于印发泉州市重大基础设施安全隐患排查工作方案的通知》(泉政办〔2007〕283号要求,列入市级重大基础设施安全隐患排查工作由市直有关主管部门牵头,相关县(市、区政府配合实施。我县境内列入市级重大基础设施的有二个项目:(1永春县南环路一期工程建设项目的安全隐患排查工作,由县规划建设局、县重点办配合市建设局等市直部门做好排查工作。(2天湖山煤矿的安全隐患排查工作,由县煤行办配合市经委等市直部门做好排查工作。

三、县级重大基础设施安全隐患排查

各级各部门要按照统一领导、分工负责、突出重点、密切配合的原则,坚持重大基础设施隐患专业排查与群防群治相结合、集中排查与日常监管相结合、全面普查与分类抽查相结合、政府督查与单位自查相结合,重点做好以下三个方面的排查工作。具体职责分工如下:(一公路交通设施。以桥梁为重点的所有在建和投入使用的公路、桥梁和隧道工程。包括:(1长大隧道;(2大跨径圬工砌体桥梁;(3地质、地形条件复杂的桥梁和隧道;(4交通繁忙特别是超限超载车辆较为集中的桥梁;(5高路堤、深路堑、地质复杂路段的公路和桥梁。排查工作由县交通局牵头,会同县重点办、规划建设局和有关乡镇政府组织实施。其中县级在建重

点项目有省道306线东关至外山路段20公里路面改善工程。

(二电力设施。永春县电网建设项目排查工作由县经贸局牵头,会同县重点办、县供电有限责任公司和有关乡镇政府组织实施。

(三市政基础设施。主要对供水、市政道路桥梁隧道进行排查。排查工作由县规划建设局牵头,会同县重点办和有关乡镇政府组织实施。其中县级在建重点项目有县自来水厂、城区市政道路和污水配套管网建设工程、生活垃圾无害化处理场、留安西路扩改工程、生物医药产业项目区主干路首期工程、工业园区建设项目(包括榜德片区、苏坑陶瓷工业项目区、达埔镇白沙口工业项目集中点工程等6个项目。

四、排查主要内容

(一在建重大基础设施的立项审批程序是否完备并依法办理相关审批手续,勘察、设计、建设施工、监理单位是否符合国家有关法律法规要求的资质,是否履行了职责,工程质量是否存在问题,质量和安全监管是否到位。重大基础设施是否按要求完成“环境影响评价”、“安全评价”、“职业病危害预评价”,是否按要求进行了“三同时”(同时设计、同时施工、同时投产和使用验收,是否取得了安全生产许可证(适用于要求取证的行业。

(二重大基础设施产权单位是否建立制度化的安全隐患排查评估机制,对涉及安全的重要参数是否长期坚持监测跟踪和定期分析;对结构、材料、环境等方面存在的安全风险是否进行过全面、系统的分析并做出结论;对存在的重大隐患是否能够及时

发现,是否采取了有效防范、补救措施。

(三重大基础设施设计、施工、维护依据的国家或行业标准、规范、规程、与当前实际运行状况是否存在明显的差异,强制性标准、规范是否严格执行。

(四重大基础设施应急管理体制和机制建设是否到位,防范自然灾害、事故灾难和其他突发事件的应急预案是否齐全,应急措施和救援力量是否满足快速响应和紧急处置的需要。

(五使用中的重大基础设施的管理、运营维护和安全监管责任主体是否明确,承担维护保养、检查评估等日常管理的单位是否确实履行职责,设施状况记录(台账、档案、数据库等是否健全。

五、实施步骤

本次重大基础设施安全隐患排查工作分四个步骤实施:(一制定方案阶段。县安监局和县重点办共同起草我县重大基础设施安全隐患排查工作方案,10月16日前报县政府审定后印发实施,并上报市政府办公室、市政府安办和市重点办。各牵头部门、单位和各有关乡镇政府要按照本方案职责分工,结合本乡镇、本部门、本行业的实际,及时制定实施方案,认真组织实施,实施方案于10月18日前报县政府办,并抄送县安监局和重点办。

(二组织实施阶段。各牵头部门、单位和有关乡镇政府,以及其他相关部门、单位,要按照县政府的工作方案和本部门、本地区的细化方案认真组织实施。10月22日前,各牵头部门、单

位和有关乡镇政府要将隐患排查工作情况报县政府办公室,并抄送县安监局和重点办。

(三抽查复查阶段。各牵头部门、单位和有关乡镇政府组织开展重大基础设施安全隐患排查治理和复查、抽查工作情况,于11月20日报县政府办,并抄送县安监局和重点办。

(四总结提高阶段。认真治理已排查出来的事故隐患,切实解决存在的薄弱环节和突出问题,建立重大基础设施安全隐患排查和治理工作档案资料,严格安全技术规范和标准,完善突发事件应急预案和应急救援体系,健全重大基础设施项目建设、运行监控、运营管理长效机制和安全隐患排查评估机制,有效防范和遏制重特大事故,确保全县重大基础设施的安全。

六、工作要求

(一各级各部门要高度重视重大基础设施安全隐患排查工作,切实加强领导,制订周密的排查工作方案,明确具体工作目标,落实责任追究制。要坚持实事求是,坚持依法办事,坚决杜绝走过场、敷衍搪塞、形式主义等现象。

(二各牵头单位要针对排查中发现的隐患组织一次技术安全方面的评审,对重大安全隐患要根据情况及时采取有效办法加以防范,可分别采取警示警告、加固、防护、拆除、封闭等措施。

(三各级各部门和相关单位要结合排查情况加大资金投入,确保重大基础设施维护所需资金,防止安全隐患酿成事故。要结合实际,进一步健全重大基础设施维护资金保障制度。同时,重

大基础设施监管和运行维护单位要建立健全突发事件应急机制，落实监管责任，完善应急预案，充实救援队伍，储备必要物资，为重大基础设施发生事故后能够快速和妥善处理提供有效保障。附件：永春县重大基础设施安全隐患排查表 二 00 七年十月十六日 主题词：经济管理 安全生产 方案△ 通知 县直有关单位：县发展和改革局、重点办、经贸局、工业园区 管委会、安监局、煤炭行管办、规划

4.2012年永春小学校长述职报告 篇四

更新时间 2012-10-30 10:47:45 来源：.cn

各位领导、各位老师：

下面我就2012一年来的工作向大家述职，不妥之处请批评指正。

2012年在xx区教育局的正确领导下，紧紧围绕年初教育工作会议精神，突出重点，统筹兼顾，以“两基”国检为契机，以实施“三项工程”活动为抓手，进一步提高教师队伍素质，着力推进学校管理精细化程度，扎实开展特色项目创建，努力提高素质教育水平。现就学校一年来的主要工作述职如下：

一、XX年的工作思路及落实措施

本认真贯彻教育局“123564”的工作思路，制定措施，落实好三大工程。教师双达标工程，通过一年的训练，课堂教学未达标的24位教师年底全部参加验收；课堂教学研究年活动在“研说教材”上取得明显效果；特色项目学校创建活动，学校在去年创建的基础上，继续创建学农综合实践特色项目，力争有所新的突破，并取得实效。在抓队伍、抓管理、抓落实、抓教研抓特色等方面强措施，出新招，在提高教育教学质量上再上新的台阶。

（一）制定方案，健全制度。年初组织校务成员制定了“三项活动”方案以及各种配套活动落实计划，并制定了《xx学校同课异构教学竞赛活动方案》、《xx学校说教材活动方案》、《xx学校特色项目创建活动方案》、《xx学校推广先进教学模式活动方案》等办法措施，并在第十八届教职工大会上让全校教师讨论通过，做到全校教师思想统一、任务清楚、目标明确。使活动有计划、有安排、有措施、有落实。

（二）强化职能部门在“三项活动”中的职能作用。一是为了更好地完成“课堂教学研究年”“教师双达标活动”，加强教研室在教研上的针对性，让教研真正成为提高课堂教学实效、提升教师业务水平的“助推器”。让教研室牵头，各职能部门、校务成员配合，组织实施 “同课异构”教学竞赛、“如何说教材”和“说教材”比赛、“课件制作”比赛，“三疑三探”先进教学模式推广，“电子白板教学”研讨等各项活动，积极推进了课堂教学改革，优化课堂教学模式、减轻学生过重课业负担，使学校教研、教学水平更上一个台阶。二是把“特色项目创建”落实到办公室和总务处具体执行，要在去年创建“学农综合实践基地”的基础上扬长避短，进一步细化《学农综合实践基地活动》方案，落实管理责任，高年级按照“五个一”原则，即一个班、一块地、一种菜、一个人、一棵树，并突出综合实践的教育目的，以达到转变教育教学观念，提升德育能力；促使学校在教育教学质量、学校管理等方面不断提升，并促进校园文化建设，丰富学生课余生活为目的。

（三）强化年级组的工作落实功能。各项活动首先从年级组落实起，教案的初审、各项参赛人员的初选先在年级组内选拔，再参加校级选拔或竞赛，通过参加、评议、选拔、竞赛等步骤使各项活动在全校范围内达到高潮，这样增加了活动的普及性和活动的实效性，推动教师队伍整体素质和教学效率的提高。

（四）强化教导处检查、督促的功能。让教导处考核学校领导和校务委员进课堂和教师一起进行听评课活动，常规管理要抓实抓细，专项活动要检查督促。要利用强大的校园网络评价通报检查督促结果，并记录在案，作为教师年终考核、评选选优的依据。

（五）量化教师考核标准。对《教师绩效考核办法》再次修订，充实其内容，激励和调动教师的教育教学积极性。要在评优选先上重“算”不重“评”，在绩效工资的发放上真正体现优秀更优的目的。

二、各项专题活动开展情况及所取得的成绩

（一）坚持教育教学中心工作不动摇，“课堂教学研究年”活动成效显著

1.3月份举行“同课异构”竞赛活动。参赛教师涉及各年级语、数、外20多名教师，并选拔出了参加教育局组织的“同课异构”竞赛活动的教师，有四位教师分别获区一、二、三等奖。

2.4月份举办了校级 “说教材”竞赛和画“知识树”活动。有6位教师获得了奖励，通过此项活动使教师们在全面阅读教材，吃透教材，理解教学目标，抓住教学重点核心，精心设计教案方面有所新突破，“知识树”活动资料也成了学校教学参考资料。

3.5月份举行的“电子白板教学”研讨课涉及全校各年级的语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史、政治、计算机等9个学科。此次活动准备充分，效果良好。为了使研讨课活动开展的扎实有效，不走形式、不走过场，学校制订了《xx学校电子白板教学优质课评价标准》，做好研讨课课表安排，明确了主题，提出了要求，扎实抓好活动过程管理。研讨课中，新课标的理念得到实施，自主探究、合作学习、交流讨论等学习方式已经走进我们的每节课中，课堂教学真正发挥了教师的主导作用。在10月举行的多媒体环境下的优质课竞赛中，吴来兄等两位教师获得区二等奖。

4.6月份举行的“课件制作比赛”，有9位教师获奖，课件展示中，教师课件制作精美、实用，老师对算机多媒体辅助教学的应运技术娴熟。此项活动必将推动教育教学更上一个台阶。

5.举行“师带徒、一帮一”活动。学校确立骨干教师与新到教师岗位的两位青年教师师徒关系，明确师徒结对人员和职责。要求师傅与徒弟要进行一定量的备课研究和相互听课学习，从而促进青年教师成长。

6.说课竞赛、普通话演讲比赛都取得了实效，实实在在的推动了“三项活动”的纵深发展。

5.永春八中德育工作测评自评报告 篇五

一．学校概况：

永春八中创建于1959年10月，学校占地面积26751M2，建筑面积11829M2，办学设施较为完善，学校现有班级18个。在校学生788人，教职工93人。

二．学校德育工作情况：

（一）牢固树立德育为首思想，突出德育工作在教育教学和学校建设中的重要地位。

1、统一全校教职工认识，明确德育为首的办学指导思想，形成全员育人，处处育人的全方位的德育工作氛围。

重视师德教育，通过看录像、听讲座、学理论、讨论交流等形式，提高全校教职工的认识，明确德育在学校工作中的重要地位，确立全员育人观念，德育不仅是学校领导和班主任的事，学科教育要加强德育渗透，各项教育教学活动首先考虑到德育的目标，后勤服务工作充分发挥育人的功用，真正做到时时育人，事事育人，处处育人，全员育人，全方位育人的大德育境界。

2、加强对德育工作的领导，完善学校德育工作网络，成立学校德育工作领导小组，由校长任组长，书记、分管副校长任副组长，德育处、教务处、总务处、团委书记和年段长为组员，德育处作为实施全校德育工作的职能部门，统一部署，具体协调，教务处、总务处、团委会各部门通力配合。班主任作为学校德育的主力军，是最直接最具体最主要的德育工作和德育活动的实施者，学科教师不忘德育渗透，主动协助班主任做学生的思想工作。学生宿舍、学生食堂、后勤服务中，突出育人主题，做到生活育人，服务育人，形成了比较完善的学校德育工作网络。

3、明确德育目标，落实教育措施，追求教育实效。

（1）根据学校实际和我校生源的实际情况，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据各年级段各阶段学生

身心发展的特点和规律以及学生自主发展的需要，仔细研究、认真制定学校德育工作总体目标和分解目标，形成了永春八中德育工作目标体系。

（2）我们把培养学生良好的行为习惯，作为学校德育工作的一项主要目标来抓。

（二）营造德育氛围，拓宽德育途径，形成全方位多渠道的大德育格局。

1．抓师德师风，树先进理念，建设一支高素质高水平的育人队伍。

学高为师，身正为范，名师出高徒。建设培养一支高素质高水平的育人队伍。一直是学校领导倾尽全力，孜孜以求的目标，教育工作的第一要素就在于教师，德育工作的所有目标，都必须通过教师来具体实施，因此德育工作者的素质和水平，决定了德育的效果和成败。

（1）重视师德建设，更新育人理念。学校确定以理想引领的正面教育感化教师，以榜样示范的骨干力量带动全体，以集体教育个别谈心的工作方式鞭策后进，以各种讲座、讨论和培训来学习理论、更新理念、把师德高尚、教育理念先进、工作方法得当、工作水平高超作为全校教师努力的目标，育人队伍面貌有较大改观。

（2）充分发挥班主任育人的主体作用，班级工作是德育工作的主阵地。班主任是学校德育工作主力军，是学校德育工作的最具体最直接的主要实施者，因此班主任队伍素质水平的高低，直接决定了学校德育工作的成效。学校一直高度重视班主任队伍的建设，从班主任的选拔到任用、培养和指导、培训和进修、考核和奖惩，都作为重点工作来抓，一批优秀班主任在我校的建设中起到了中坚骨干的作用，并为全校教职工树立了良好的榜样，发挥了榜样示范的作用。根据我校师资相对薄弱这一情况，学校特别重视从青年教师中选拔培养班主任，到目前为止，我校的绝大部分班主任思想素质过硬，师德高尚，责任心事业心强，具有先进的育人理念和育人水平，班集体建设成绩显著，在学生和家长心目中具有较高的威望，受到社会的普遍好评。

（3）强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用。学科教师在学校德育工作特别是在学生的思想品德培养中具有不能替代不可忽视的作用。因此，学校特别强调学科教学的德育渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，特别是充分发挥政治和语文学科中的资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。发挥情感熏陶的潜移默化的教育作用。学科教师每天和学生打交道，对学生最了解、最熟悉，要求并鼓励教师关爱学生，抓住每一个教育时机，做到时时育人、事事育人。多谈心、多家访，特别是对后进生的转化和对单亲子女的关爱。

（4）倡导管理育人、服务育人理念。发挥在学校管理和后勤服务工作中的育人作用。在学校组织各项活动时（如校运会、文化艺术节、观看演出等），在寝室住校生管理和食堂学生就餐等工作中，都考虑到有意识地培养学生良好的习惯，努力塑学生美好的心灵。如卫生习惯，爱护公物的习惯，遵守纪律的习惯，遵守公共秩序、严格自律的习惯，体谅照顾他人的习惯等。真正做到时时育人，事事育人，处处育人。

2．加强校园文化建设，营造良好育人氛围。

浓重的文化氛围，深厚的文化底蕴，是一所学校的必备条件，它对培养人才起着十分重要的作用。学校十分重视校园文化的建设，花大力气，下苦功夫，在这方面作了大量的努力，现已取得可喜的成绩。

（1）校园绿化配合校园布局，追求清雅和诗意。发挥潜移默化学生气质的作用。

（2）校园宣传突出主题，讲究格调，营造处处育人的氛围。各班的黑板报既有规定主题，又有自由发挥，教室布置各具特色，追求个性。

（3）开办学生阅览室，创建学校图书馆，开列各年级学生必读书目，鼓励学生增加阅读量，加强教师的阅读指导，以提高阅读质量，从而丰富了学生的课外知识，加厚了学生的文化底蕴。

（4）举办各种校园文化艺术体育活动，形式多样，内容丰富，既活跃了学生身心，又给学生创设了展示自我、施展才华的舞台。

3．遵循教育规律，研究学生特点，精心设计，组织实施德育系列教育。

根据学生不同年龄而产生的接受能力接受特点的不同，制定了不同的系列教育计划，力求计划的可操作性，注重学生的自觉主动的参与，追求教育的实效性。

4． 坚持班级工作这一德育工作的主阵地。努力加强班集体建设，充分发挥班主任这一德育主力军的作用。班集体建设是学校德育工作的首要也是最佳途径，为此学校注重对班集体建设的指导。对起始年级尤其重视行为规范的养成教育，要求各班极早形成好的班风和学风，学校专门制定始业教育计划，进行始业教育动员和布置。认真制定并修改完善 “文明班级考核制度”和“班主任工作考核细则”，以此引导班主任工作，促进班集体建设。班级间的文明竞争，培养了学生自觉守纪讲究卫生的习惯，培养了学生严于律已敢于负责的精神，激发了学生积极进取的热情和为班争光的集体荣誉感。

5．关爱每一位学生，抓好后进生转化工作和心理问题学生的疏导工作。

目前社会上离异家庭比例日益增高，单亲子女数量越来越多，而由此造成的对这些学生的心灵伤害而导致的问题学生日渐增多，再加上网吧、迪吧、歌厅这些不良场所和一些校处不良青少年对学生的影响危害，问题学生和后进生已成为家长最头疼，学校最受困挠的棘手问题，这也是学校德育工作所需面临的最大考验。为此，我校始终提倡关爱每一位学生，重视单亲子女成长和后进生转化。每个班级有单亲子女情况摸底表，后进生转化工作有对象、有记录，并作为班主任工作的重要内容进行考核。对成绩突出者给予奖励。许多班主任和任课教师，对后进生不歧视，给予特别关爱。多关心、多家访、多辅导，不厌其烦，抓反复，反复抓，取得了良好的教育效果，有很多后进生转化明显。后进生转化工作取得的优良成绩，大大有利于优良校风的建设，也造福于家庭，造福于社会。

6．积极利用校外教育资源，广泛开展校外教育活动。

（1）成立永春八中家长委员会，确定主任委员和学校联系领导负责制，订立制度，定期召开会议，广泛采纳家长对我校办学和管理的建设性意见，促进了学校的发展。

（2）组织社会调查、社会服务和社会实践活动。

（3）加强警校共建。与东平派出所密切联系、经常向学生进行交通安全知识宣传，提高学生安全意识，与派出所整顿校园周边秩序，确保了师生人身安全。

（三）德育建设成效显著，赢得良好社会声誉。

1．学校环境优美，校园整洁，文化气息浓重。学生仪容端庄，精神面貌昂扬，生生关系、师生关系融恰，尊师爱生，形成了良好的教育教学氛围。

2．学生素质全面提高。通过学科教学和其它各种途径，培养学生具有正确的政治观点和明辨是非的能力，初步树立正确的世界观、人生观和价值观。由于学校十分重视后进生转化工作，重视问题学生的教育，加强对单亲女子的关爱，加强对心理问题学生的辅导工作，学生思想素质总体情况良好，许多问题学生、后进生得到了转化，一些心理问题的学生工作效果明显，得到了家长的高度评价。

3．多渠道、全方位，时时育人、事事育人、处处育人的大德育理念，重熏陶感染，潜移默化，追求润物细无声的境界，不摆花架子，少搞形式主义的说教和活动，追求德育工的实效已成为我校德育工作的一大亮色。重科学管理，重制度建设，重校园文化建设，重班主任工作和班集体建设，重住校生管理质量，重后进生转化和心理辅导，重系列化教育的深入，重校内良好育人氛围的营造和校外周边环境的整冶，德育工作实在扎实，又是我校的一大特点。

三、存在问题和今后打算

（一）存在的问题

1．班主任队伍整体素质虽有提高，一批批优秀班主任已脱颖而出，但由于我校教师来源复杂，分流教师和新教师多，优秀骨干教师还不是很多，用人时捉襟见

肘，因为个别班主任的水平和能力偏弱，部分教师的修养和素质与学高身正的要求尚有距离，给学校的德育和教学工作带来一定困难。

2．由于新时期的新情况，家庭离异产生的单亲子女学生增多，缺少了家长的有力配合，给学校思想工作带来了不少困难。学生中由于学习压力较大，或家庭离异而造成的心理问题较多，而学校缺少有经验的高水平的专职心理辅导教师，兼职辅导教师和其他班主任任课教师虽有丰富的教学教育经验，但苦于缺乏系统的专业知识，给学校心理辅导工作的突破带来困难。

3．校园周边环境整治虽经多方努力，但仍存在一些问题。有一些社会上的闲杂人员不时要来拉拢学生入伙，家长不愿配合，不懂配合，无法配合等诸多因素，严重制约学校德育工作的有效有序的开展。

（二）今后打算：

1．加强学习和培训，进一步更新报全校教职工的教育理念，提高师德素养和教学教育水平，提高育人的能力和水平，特别是加强对青年教师的培养，深化细化结对拜师的工作，力求实效，造就更多的骨干教师和优秀班主任。

2．组织教师参加进修和培训，以骨干带全体，提高全校教师，特别是班主任的心理健康教育理论水平和辅导水平，使学校心理健康教育更上一个台阶。

3．与派出所加强联系，加强对周边环境的整治,确保学生上学及回家路上的安全。

我校的德育工作虽取得一定成绩，但还需不断探索不断努力。我们相信，也有决心，在上级领导的关心和正确领导下，在社会各界的关爱支持下，全校师生同心同德，一定能使我校的德育工作更上一个台阶。

四．自评情况：总分97分，等第：优秀

永春八中

6.永春县五里街的历史文化 篇六

五里街在永春县城西邻，因为从县城的城隍庙至五里街的新亭路总长达五华里而得名。街的南侧是碧水回旋的桃溪，北侧是馥郁葱茏的金峰山，依山傍水，风景优美。清朝同治年间称为丰岑头，民国年间改称五里街。宋朝至清朝，分属民康乡鸣琴里二十都、慕仁里二十二都、集庆乡和风里二十四都和二十五都。民国时期属第一区、西安镇。新中国成立后，分属第四区、第十一区、第十二区，1958年隶属城关人民公社，1961年划分出成立五里街人民公社，1986年恢复五里街镇建制至今，如今西安、华岩、儒林三个村改称居委会，仍然归属五里街，民间所称七境十三柱就是在西安、华岩。而仰贤、大羽、埔头、高垅、吾东、蒋溪等七个村亦属五里街镇管辖。下面就其悠久的历史文化，作简要的介绍，以飨读者。

一、史实拾微：

自从永春建县以来，已经有1000多年来的历史了，境内的文物古迹很多。而有“商贾辐辏”之誉的五里街，其悠久而丰富的文物、古迹和景观同样引人注目。先就五里街古代生活遗址、古墓葬探索来谈谈。

1956年，厦门大学考古实习队到永春县进行调查，在五里街及周围小山上，发现三处商周时期的文化遗址。其中五里街占二处。一处是九兜山、康山遗址，在五里街的九兜山、康山（万春寨）及其支脉，范围比较大，有石器、夹砂红陶、泥质红陶、印纹硬陶和釉陶等碎片出土。1958年文物普查时，又在康山上采集到陶环、陶罐和陶豆等器物。另一处是在五里街埔头小溪对面的大宗山和附近的许厝山、铜鼓山东北面山坡上，有石器和陶器等文物发现。

1966年2月，永春一中在金峰山南麓建操场，发现唐永徽二年（651年）砖实墓3 座、唐贞观二十一年（647年）砖室墓1 座。其中前三座随葬品以青瓷为主，釉色光泽，胎质坚硬。器物有灯、（镌焦）斗、三足炉、砚台、虎子、五盅盘、唾盂、插器、托杯、双耳罐等105件，器形之多样化，为福建省唐墓所仅见。据考证，墓砖有（贞观廿一年）647和（永徽二年）651年字样的及另两个墓葬，很可能是陈后主之子陈镜台等三个太子及皇叔的墓葬。（详见另文）

历史史实：隋文帝释陈兵为民、林俊起义、真武公进金峰殿保农民起义军。

二、商业文化：

自从隋唐以来，永春早就有官田市，这是现在五里街一带，范围包括儒林、华岩、西安。至明末，继官田市逐渐衰退后，商人为了便于经商，在“许港”岸边以东丰岑头形成集市，范围不断扩大。《永春县志》记载：“清同治元年（1862），建丰岑头街。”建成了宽三米左右的卵石街道，两侧为一层的店铺，包括七个“境”，即飞龙境、廻源境（又名迴龙境）、丰龙境、德政境、中央境、观音亭境、明秀境。这七境，实质是七个商业区。古街市场的建成，是邻县德化、大田、漳州、安溪、南安、仙游的山货通过人工肩挑，远至泉州的海产品，通过木溪舟船牵夫运载，从许港上岸，在丰岑头街进行山海货物交易。丰岑头街成了山海货物的集散地，是当时永春最繁华热闹的贸易市场中心。而街市后的十三个自然村落称为“十三柱”，即溪仔坂柱、新亭柱、阔庭柱、山仔兜柱、厚德柱、后房柱、高田洋柱、金峰柱、玉塘柱、宫口柱、新溪柱、新路头柱、真武佃柱。这样，十三柱实质是商业区近邻的农村。“七境十三柱”就是以七境为中心、以十三柱为依托的商业网络，而最繁荣的丰岑头街因离县城五华里，而称为“五里街”。而许港码头、十三碣、海客巷、四角井、中街、阔庭巷、巴刹等，在过去都是最为繁华热闹的地段，商店林立，人口稠密。（详见另文介绍）

1917年十月初四夜，五里街失火，烧毁店屋34间。五里街从灾难中获得新生，民军王荣光发动民众建二层土木砖柱骑楼，扩宽街道达九米宽。可通大车，从“丁”字街到新亭路口称为大同路（俗称中街），非常繁荣热闹。1920年，因 为市场扩大了，街道延续到吴厝桥，称

为新街（今西安路）。而从大同路的丁字街口到西安桥的这段街道称为民生路，解放后改称西安路。从“丁”字街头往东至儒林统称为“街尾”。

“七境十三柱”的商人和民众，为了祈求神明保佑生意兴隆和五谷丰登，虔诚敬奉神佛观音，华岩室成为七境十三柱的民俗活动核心，一直延续到现在。近来五里街城改后，新增新车路境、单面街境和许港柱、埔头柱，也反映了五里街城乡的变化。

农业文化：仰贤辜氏种蔗和制糖、茶叶、柑桔、白云芥菜

名业名人：百年名业（三点水打铁、吉安堂健脾散、参玄堂茶饼、万安酒店、（名人略）货物交换市场、邮电、水电、银行、三、民俗、宗教文化：

五里街七境十三柱，不仅是以“境”为中心、以“柱”为依托的商业活动网，还是一种民间形成的民俗、宗教活动网，一直辐射到附近的广大农村。在这里，有众多的民俗、宗教活动场所，如华岩室、真武殿、真宝殿、义烈殿、万春寨、西门宫、高龙宫、龙湖岩、天妃宫、火成庙、基督教堂、天主教堂，可以说举凡儒道释和从海外传入的基督教、天主教，都有其活动的场所，展现了五里街最为博大的胸怀。这些中国传统的儒道释活动地，都有数百年的历史了，其中龙湖岩保存的唐代古钟，是泉州及福建罕见的。五里街大同基督教堂是永春、德化、大田三县最早的基督教堂（详见另文），五里街天主教堂是永春唯一的天主教堂。

由于五里街自古以来就是各姓氏的聚居地，繁荣的经济活动，深沉的文化积淀，使得他们费尽苦心建造祖厝，虔诚供奉祖先神主，出现了著名的宗祠。如五里街金峰陈是陈后主的后裔，其祖宇“笃庆堂”有1400多年的历史了。玉塘孙氏始祖孙一申在明万历年间入居五里街，其“孙氏家庙”也有三四百年了。至于后庙辜氏祖宇“嘉德祠”，从元初辜光保始祖算起，也有600多年历史了（详见另文）。华岩林氏在明万历间入五里街做生意而定居，其“壶兰堂”和“永垂堂”也有二三百年历史。儒林宋氏祖宇、张氏祖宇、邱氏祖宇，仰贤林氏祖宇都留下可圈可点的史迹。而原来在永春体育场西侧的牌坊、在永春一中内的牌坊都雄伟壮丽。蒲氏是阿拉伯人的后裔，作为少数民族，在元末来居住五里街，其“蒲庆兰神香”闻名遐迩。

四、建筑文化：

在永春县的古建筑中，五里街高垅村的宋代石构龟龙桥，与省级文物保护单位东关镇的通仙桥是同时期的古建筑。龟龙桥在南宋绍兴年间由僧法师募建。明朝嘉靖三年（1524）、三十一年（1552）两次重修。清初毁于洪水，乾隆二年（1737），尤元愈及子尤锡观、侄尤锡兰重建，是二台四墩五孔石梁桥，全长27.7米，船形桥墩，墩上叠涩，桥面用大石板铺盖，保留宋代建筑特点。上世纪60年代，为了过往汽车安全通行，又用钢筋混凝土加宽桥面。遗留碑刻二方。

西霸是永春古代的伟大工程，位于儒林村。清雍正十二年（1734年甲寅），升县为永春州，首任知州杜昌丁在县城西修筑卫城坝（即西坝），《永春州志》载，“以水迫城基，筑坝以悍之，宽一丈五尺，长二十丈。（乾隆）十六年（1751年辛未），洪水冲损二丈余，复修筑坚固。” 至二十一年（1756年丙子），杜昌丁被推荐入朝廷觐见乾隆，回永春时，适届重修西坝成功，乃作《新筑卫城坝记》。（详见另文）

五里街的古民居很多，其中不少是祖祠。台湾“海基会”董事长辜振甫的祖籍就是五里街街尾后庙，始祖辜光保生于元朝皇庆元年（1312），其后代居永春者，主要在五里街镇的儒林、仰贤、埔头及吾峰镇枣岭村。辜氏自古人文昌盛，历代辜氏登进士第以上者达70多人，最高官居丞相，士子如林。祖宇嘉德祠是一座中国式农村四合院，俗称后庙祖厝。这里是方七娘创立永春白鹤拳之所，这里是中共永春县第一次代表大会会址。1927年11月到1929年4月，先后在这里成立中共永春特别支部、中共永春县委会，召开中共永春县第一次代表大会和共青团永春县第一次代表大会。辜氏宗祠匾额“嘉德祠”原系唐朝贞观八年（634年甲午）李世民赐辜姓“嘉德”而立，旧匾已失，今匾是辜振甫先生所书。儒林宋氏祖宇——堂，儒林

邱氏的祖宇卿美堂有300多年历史，曾经得到永春州牧杜昌丁的题联。埔头村林氏————，高垅村林氏霞龙堂有300多年历史。仰贤林氏十房建筑群闻名遐迩，其中洛阳桥壁画是省级文物保护单位。仰贤村的巽来庄俗称永春土楼，埔头村中西结合的“树南山庄”，西安石木雕刻“盛宝婶大厝”,等等，都是著名的古民居。

五、饮食文化：榜舍龟的发源地、贡糖、糖葱、肉糖、金桔糖、吉红糕、生仁、泡枣、老花（老花子）、麻枣、麻稵、板仙糕、三糕润、香饼、肉饼、润饼、扁食、鸭粥、白鸭汤、咯摊、款饱店（菜馆、饮食店）、白粬、白酒母、亀（起膨亀、鼠壳亀、菜脯亀、甜咸亀）、白粿、粿（甜粿、南梗粿、芋粿）芋粿煎、春饼煎、勺子煎、油条、花生奶、豆浆、芋叶包、碗糕、鸡蛋糕、粽（肉粽、豆馅粽）、豆花、石花糕（噢呦）、牛肉羹、圆子果子（甜圆子、咸圆子、圆子汤）

六、文化艺术

五里街镇的群众文化生活非常丰富，民间文艺主要有南音、鼓队唱、大鼓吹、鼓队舞、俏影、装阁、龙阁、弄狮舞龙、傀儡、吴协戏班。将会有许多文章作专门的介绍。

五里街镇的商贸活动兴盛数百年，因而民间传统工艺特产久负盛名。产生于隋唐时期的永春纸织画，产生于明朝正德年间的永春漆篮，产生于明清时期的五里街糊纸，现在都成为著名的手工艺产品。（都有另文介绍）

永春白鹤拳的发祥地在五里街后庙，至今有300多年历史，享誉海内外。五里街人民素有练拳健身的好传统，练武者众多。翁公祠建于五里街新亭路，是为了纪念清朝同治年间两次出任永春知州的翁学本而建的，1928年永春白鹤拳师及其爱好者，在这里成立中央国术馆福建省永春分馆。翁公祠武术馆和五里街大羽武术馆是著名的武术馆，广收门徒，闻名海内外。永春白鹤拳创始人是后庙方七娘，历史上名师辈出，大羽的郑礼曾经到省内外传教白鹤拳，潘孝德曾经在海内外任馆长，大羽的郑文存被评为全国健康老人。（另文介绍）

七、教育卫生体育：

7.永春故乡作文 篇七

————朝阳湾学区杨永春 她是朝阳湾中学的一名数学教师，在教师这个平凡的岗位上走过将近10个春秋。无论在过去、现在还是遥远的未来，教育的成功都离不开执着、热心与有效的沟通，教师这个职业与璀璨的光环似乎没有什么联系，更没有惊天动地的英雄故事，但教师所从事的工作却是世界上最复杂的工作之一，2002年她走出校门，开始了她人生中梦寐以求的工作，可是从理想到现实需要一步步的努力，要搞好教学，带好学生，必须要有深厚的基本功，作为新毕业的教师头脑里有的东西却表达不出来，她每天都在学习、请教、走进课堂听课。功夫不负有心人，不到半年的时间她有了自己独特的教学方法，有了自己个性的教学心得，她看到了自己的进步；听到学生赞美的声音，她开始相信她的选择是正确的。

一、她要让她的学生喜欢她这个人：（人格魅力）

刚毕业时她和学生的年龄差距不大，这就有利于与学生的沟通。所以从2002年开始就担任了班主任工作。在她们的眼里，课上是教师课下就象姐姐一样，每次同学们出去活动都拉上她，在活动期间，她还不忘记与同学谈谈心里话，说说家庭，说说学习中一些困惑。久而久之，哪个学生是单亲，哪个学生家庭子女多，哪个学生父母在外打工，哪个学生因家庭困难想辍学等等。她都心中有数。每到假期她都去学生家里进行家访，去不了的就打个电话询问一下假期的情况。久而久之，学生不再害怕老师，家长与老师不再陌生。沟通起来就象自家人说心里话一样。

上学期，杨老师新接班级中，留守儿童就有十几个。杨老师首先调查了留守学生，建立档案资料，联系簿，以全面了解学生的生活状况，心理状况，兴趣爱好等．经常找这些学生谈心，排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。郭春磊是学校有名的双差生，他父母长期在外打工，跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就情绪激亢，仇视一切，不服从管教。杨老师了解情况后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。在孩子发脾气的时候，她像妈妈一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。她还主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子经常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。一学期下来，郭春磊的学习成绩上去了，也开始面带笑容的融入集体中了。

哪位学生生活上有困难了，她都会尽心尽力的帮助．在节假日、学生的生日等特殊日子，杨老师就会把他们带回家，像对待自己的子女一样关心照顾他们，让他们体会到家庭的温暖，得到亲情般的关怀。去年五一长假前的一天，父母在北京打工的于海超同学显得特别的低沉，一向活泼好动的他上课没激情，下课没精神，她察觉到这些后就把他叫到办公室问明情况后，才得知，一向照顾他的爷爷病了被姑姑接走了，去北京时间短来来回回弄得很累，还得花不少钱。现在他无家可归了。杨老师二话没说就把他领到了自己的家，向自己的孩子一样给他做好吃的，给他洗脏衣服，杨老师害怕他在家呆着无聊就领着他和她自己的儿子出去登山，去广场打羽毛球，玩滑板，让他渡过了一个愉快的假期。

正是杨老师无微不至的关爱，经她调教出来的学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。在教育学生的同时，杨老师也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。所以她本人深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。二，她要让她的学生喜欢她所教的学科；（培养兴趣）

作为老师，首先要把课上好，作为数学老师一定要想方设法把学生吸引到你这个学科，这是走向成功必须的一步。她充分发掘数学的历史、数学文化以及结合现实生活把枯燥的数学变得丰富多彩，充分利用学生的个性特点，展现数学的包容性，让每个学生既体现到本学科的科学严谨性，又体现到学科的通俗性、趣味性，真正让学生充满激情、愉快地学习数学。如她在讲有关方案配比的应用题时，她把每个小组当成一个小公司，让她们去看某批货物赚了多少钱。哪个老板最有头脑。学生的干劲可浓了，哪个小组也不甘示弱。所以她的学生在学校考试中成绩都很优秀。从2007年合校一直担任班主任工作，2010年由于初三的一名数学老师调走。两个班的班主任找到她，让她跳级交初三。在后来与领导协商下，她把班给了一个新分的特岗教师。就此事同学们找了好几次领导。每到杨老师值班，学生们就到她宿舍去哭闹着让她回去。她看着学生们可怜的样子，真有些舍不得。可是这是学校工作的需要。个人要顾全大局。她还是服从了领导的安排。虽然是新接手的班，但不到一个月的时间，她就与同学们融入到了一起。在那年的中考中她们为本学校创造了历史的新高潮。农村中学名列第一，数学成绩也名列前茅。三．认真教学，潜心教研

除了教学，教研必不可少。这是提高自身业务素质的有效途径，同时也是多方面工作能力的体现。学生将老师的努力看在眼里，将因为老师的忘我工作而取得的成绩记在心里。2003年她撰写的论文《青年教师在数学教学中的一些体会》获市级壹等奖。虽然对于那些新毕业的教师，她也算是一名老教师了。每次组内学习都要求她上一节示范课。但她并不满足于现状。她心里清楚：时代在进步，如果人停滞不前，就会被社会所淘汰。所以她于2008年与数学组一起研究的《初中数学作业的有效性设置研究》已经结题。而且2011年参与的《如何进行分层作业》也已立项，正在研究中。四．用激励诱发热情，使学生全面发展

她从教十年当了六年的班主任，别看她年轻，但在管理学生方面还是有些方法的。在她的课堂里多的是鼓励，少的是批评。她从不歧视那些成绩差的同学，而是从德，体，美，劳方面发现人才。如有些同学热爱体育，她就让其发挥他的特长，组织间操、体育课、运动会等。有的同学热爱美术，她就让她参加美术小组，承担布置展板的任务。每周都有新内容，使班级文化每周都有新风貌。至于哪方面都不行的同学，她平时在作业本中也加以鼓励如：“这次作业字比以前写的好多了”“比以前有进步”“如果照这样努力，你的成绩一定会好起来的”等等 爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。2007年杨老师新接班级中一个叫吴磊的女同学，逐渐显山露水起来：根本不想学习，破坏课堂纪律，下课调皮好动，惹是生非，比男同学还淘气。面对这样一个女孩，无时无刻都担心她会惹出事端来。于是，杨老师采用了各种方法说服教育她，并请家长配合。为了鼓励她，利用她胆大的优点，让她当语文科代表，因此她曾告诉杨老师“老师你这样看得起我，我一定要学好习。”杨老师每天中午和下午放学后都和她谈心，小到女孩的行为举止，大到谈理想抱负；远的说说她的光荣历史，近到表扬她的点滴进步。在她身上花去了大量的闲暇时间。功夫不负有心人，杨老师的心血总算没有白费：期末她的成绩进步较大，行为习惯也有些改变。后来，她转学了，走时依依不舍。曾写信给杨老师，信中有一句话：“虽然我离开了，可你是我永远的老师，将来我也要当老师。”是啊，永远的老师，这句话是杨老师用爱心对待每一个学生得到的最好回报。由于杨老师言传身教，她所任教的班级，从班风到学风都十分良好，每年都被评为学校文明班，先进班。2008年被评为优秀老师。2012年被评为骨干教师。她用自己的实际行动去感染学生，通过身边生活的每一个细节，让学生自己去感悟人生的道理。

生无所息，学无所尽，思无所止，在以后的道路上，更要不断完善，不断追求。

8.永春故乡作文 篇八

2012年永春县广播电视台公开招聘播音员

主持人面试内容和程序

现场测试总分为100分。共分六项。考生面试全程均须按自己所报考的语种作答(才艺表演除外)。

（1）目测（10分）：限时1分钟，考生做自我介绍。由评委对考生身高、形象、形体条件、身体状况等进行目测。

（2）新闻播报（20分）：考察考生专业素养，要求咬字清晰、发音正确、吐字圆润、呼吸顺畅、强弱有续、层次清楚。限时3分钟，播读一篇统一的新闻稿件。

（3）播读通讯稿一篇（20分）：考察考生播读稿件时的情感表达能力，要言之有物、言之有感、言之有味。限时3分钟，播读一篇统一的通讯类稿件。

（4）话题评述（20分）：考察考生的阅读理解能力、综合分析能力和语言组织能力。要求考生根据材料给出的新闻事件或相关内容，准确提炼事实所包含的观点，熟练使用指定的语种，运用陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点，作出合理的推断或评价，限时5分钟。

（5）自备主持词现场主持（20分）：考察考生专业素养。考察考生的语言组织能力和平时掌握的知识面，要求考生预先自

行准备相关主持词，在考试现场脱稿主持，对节目节奏、层次、结构及结尾的引申、延伸等进行恰当的把握，限时3分钟。

（6）才艺表演（10分）：考察考生与众不同的能力。以唱歌、朗诵、舞蹈、器乐等为主要形式，时间3-5分钟。

中共永春县委组织部

永春县公务员局

永春县广播电视事业局

9.永春故乡作文 篇九

为了安全有序地做好值班期间的安全工作，最大限度的避免或减轻事故造成的人员或财产损失，特制定本方案。

一、值班工作应急领导小组 组 长：郑聪敏（书记、校长）副组长：刘伟政（分管安全工作副校长）陈文团（分管中心校副校长）

成 员：林汉淇（教导主任）、林永泉（德育主任）、林华山（保卫科长）、徐冬梅（幼儿园园长）、陈源进（总务主任、语文课教研组长）、郑爱彬（少先队总辅导员）、黄清海（综合科教研组长）、林玉夏（数学科教研组长）

当日值班行政：全面负责该日值班安全工作；当日值班教师：负责管理校园内教室、公共区域设备设施和财产安全；当日值班保卫人员：负责校门口保卫和学校周边安全。

应急值班办公室设学校保卫室，应急电话：059523711037

二、应急通讯保障

1、值班期间，所有行政干部、值班教师电话必须24小时开通。

2、值班室电话，必须24小时有人在岗接听电话。

三、发生突发事件报告：

1、发生突发事件，当事人必须在第一时间报告当日值班行政和值班领导组组长（校长）。

2、当事人要保护好伤员，保护好现场。

3、值班行政和应急领导小组组长（校长）、行政干部，必须接到通知后立即赶往现场，若重大事故必须立即向上级主管部门报告。

4、应急领导小组接校长指导，根据事故情况。报告相关组织部门。

四、突发事件排险工作

1.值班期间，学校发生事故后，学校行政、值班教师、保安必须立即赶往现场根据情况及时予以处理。2.在向上级报告的同时，立即进行现场记录，迅速展开排险工作。

3.若有人员伤亡和涉及刑事案件者，迅速通知有关紧急求救支援单位和报告公安机关，保护好现场。4.校领导接到安全事故报告后，必须立即赶赴现场，指导妥善处理好安全事故。

六、值班突发事件善后工作

1.学校发生事故后，组成专人调查组调查事故真相，并根据相关的规定作出责任划分。2.落实专人做好相关人员的思想工作，确保稳定。

3.根据事故性质和责任划分，对相关人员依法按规定给予行政、经济或法律的处分或制裁。

10.濒危技艺—永春纸织画现状调研 篇十

（永春五里街“真武画室”林志恩根据提纲作答）

概说：纵观近代史，纸织画发展是有周期性的，起起伏伏，经常遭到失传的威胁，明清年代是纸织画历史的最高峰时期，清末开始走下坡，低潮期维持了60年左右，曾经濒临失传，1949年前只剩下黄永源一个作坊勉强生存。解放后，黄永源艰难地度过了16个年头的平稳期，接着又低潮22年，黄永源的去世，纸织画又一次濒临失传。上世纪八十年代末以后，纸织画逐渐走向兴旺，然而，现在看来，别以为经历过前所未有的25年大发展，2013年的市场迹象表明，将开始走下坡路，估计下坡期为15-30年。如果年轻人没人继承纸织画技艺，失传的危机又将来临。

答调研提纲一。

纸织画是永春民间独特的传统工艺美术，融绘画和手工编织为一体，既是绘画，也是编织，为人们提供墙上张挂欣赏品。由于纸织画是民间绘画，艺术档次属于草根文化，非常脆弱，经常濒临失传。然而，也由于制作的艰难和从业艺人稀少，常言道“物以稀为贵”，上世纪五十年代，黄永源的一幅普通四尺大的纸织画，价位是六十元。九十年代初，同样大的纸织画，每幅是一百三十元，经炒作后，现在每幅零售价在六百至一二千元不等。这样的价格，喜忧并存。

答调研提纲二。

宣纸、墨汁和颜料是制作纸织画的主要材料，辅料是花绫、木条、木棍、轴头以及面粉等。

安徽泾县出产的宣纸是纸织画最佳材料，四川出的也不错，宣纸及其他材料各地都可买到。

答调研提纲三。

1、纸织画制作的主要流程：绘画--裁切--编织--裱褙。

2、绘画决定产品的艺术水平，编织则是纸织画是否成功的关键。

3、一般四尺宣规格，一个人作一件完整纸织画需要一周时间，流水作业节省时间，大大提高速度。

4、纸织画的画源离不开中国传统绘画，近年，多种风格陆续出现，本作坊吸收西洋画明暗和色光变化的方法用于纸织画中，使画面有强烈的立体效果。

答调研提纲四。

1、以前，纸织画传承都是家族式直传，现在仍然还是。

2、本人传承现状如下：

黄永源--林志恩（已高龄，少制作。）--林伟欣（经工商注册，专业从事纸织画经营。）--徒工（儿子林伟欣拥有十多个能独立编织的年轻工人。）

--学校师生（本人把制作纸织画的“秘诀”先传给多所幼儿园、中小学教师，然后由教师在课堂上教给学生。）

答调研提纲五。

一、业态现状：在永春，纸织画还时时经受失传的威胁。

1、作坊数有减无增。上世纪八十年代，永春唯一的纸织画艺人黄永源先生去世后，县政府重视组织黄永源的传人成立研究会，1988年在福州举办的“永春纸织画展览”，有六个作坊参展，到了新世纪初，只剩下四姓作坊。能掌握全过程制作纸织画的人越来越少，这是趋向失传的可怕信号。

2、从业人员老龄化。目前，永春经营纸织画的作坊主办人，年纪最小的都已超四十多岁，还没见有年轻人想以此为职业来发展，年轻人认为做纸织画不可能发财。纸织画技艺已经到了青黄不接的时期。

3、意识守旧。目前大多艺人还是不愿把真实的技术“诀窍”向外传出，怕饭碗被夺去。艺人的革新手段也相互保密，不能形成共赢发展链。

4、缺少懂艺术的人才。过去的艺人，要自己创作、自己绘画、自己裁切编织，自己裱褙、自己销售。进入市场经济社会后，不懂绘画的商人看到纸织画是“本小、工大、利润高”的行业，跃跃欲试，千方百计想兼营纸织画。商人只讲经济效益，不谈艺术，违背了价值规律，艺术性的深度和厚度不如前辈。商业意识的存在，使市场复杂化，主次颠倒，艺术变味。

具体表现在，一段较长的时间以来，受“重织轻画，重工轻艺”意识的主宰，片面追求捷径，不是用欣赏艺术的角度去引导消费，成了这时期纸织画的畸形生存特征，使得业内潜规则蔓延，画源百分九十五以上依赖画廊提供。现在永春发展纸织画，不是开发艺人的智慧，而是开发外地画廊的生意。我认为，没殷实绘画功底的支撑，很难有持久的竞争力。从目前的状况看，不讲画功的经营方式，仍然是失传的主要原因。惟有提高绘画技能，才有发展前途。

5、丧失市场竞争力。由于艺人的绘画能力有限，做出来的纸织画产品与其他工艺品没市场竞争优势，不能“鹤立鸡群”而被排挤，纸织画的市场占有量日趋萎缩。

6、产品更新缓慢。现实中，纸织画产品的题材老旧，十年前和十年后无大变化，不能适应时人的审美需求。

7、天价是堵死销路的致命伤。市场开放是好事，然而，若认为纸织画是独一无二的稀罕产品，把价格越提越高，会让客户无法接受，望而却步，消费者不敢过问，堵死了自己的销路。没销路就得停产，意味着即将失传。

近百年来的永春纸织画，几经兴衰，几度失传。上世纪一百年中，纸织画经历了两次前所未有的低潮，分别在三、四十年代和六、七十年代。

上世纪末，市场虽有所回暖，但受经济快速活跃的冲击，艺术成份已被冲淡，追求经济利益的多，讲究艺术的少，不能满足审美水平日益提高的顾客需求。

综述：纸织画要摆脱失传危机还任重道远。

二、失传的客观原因：

1、纸织画属于边缘工艺。

纸织画属于工艺画范畴，既是编织产品也是绘画作品。它并没有让很多人所了解，不是人们物质生活的第一需要，是可有可无的陈列装饰品，也不是大家都兴趣，消费群体不是太大，在自由发展中，受到其它工艺品市场的冲击和排挤。

2、制作难度大。

由于纸织画制作艰难、繁琐，受气候干湿的影响，纸丝条极容易断裂，青年人“在职怨职”，初学的人“行百里者半九十”，半途而废，认为没奔头，花时间又受气，没有忍耐的个性是不适宜经营的。因此，纸织画的世袭传承无法长久。

3、一二十年来，纸织画有一定销路是因为送礼成风。

如果送礼风气被抑制，纸织画的销售量将大受影响。

三、失传的主观原因：

1、受“传媳不传婿”和“传内不传外”旧思想的影响。

艺人不愿把真工夫“诀窍”公开外传。

2、固步自封，安于现状。

由于艺人思想保守，故作神秘感，也不和艺术家交流取长补短，没用艺术理论指导实践生产，做出来的纸织画品位不高，产品不能打动人，难以和其他工艺品竞争获胜。

3、艺人之间缺少交流。

艺人合作意识不强，各打各的鼓，各敲各的锣，创新的技术相互保密，无法形成合作大气候。

答调研提纲六。

1、我撰写的《古老神奇的永春纸织画》一书中，研究纸织画创始年代的结论是：唐初，宫廷艺术和民间竹编相结合的产物。

闽南山区永春，有品种繁多的竹木林，是古人制作各种器具的主要资源，也是造纸资源。南陈最后皇帝陈后主的皇子及族亲，于公元989年来未开发的深山永春避难，带来宫廷艺术，受民间竹编的启示，经过宫廷画师与竹编匠合作，终于在唐朝初期出现了纸织画的雏形。目前多种辞典、永春志书、民间谱籍、古诗等的记述，充分印证了纸织画于一千三百多年前起源于福建永春。

纸织画经历漫长的文人相传，至明朝年代流落民间，从宫廷艺术、文人艺术到民间艺术转变，最终属于传统民间美术。

2、相关实物：《辞海》、《中国美术大辞典》、《中国工艺美术大辞典》、《闽书》、《永春州志》、《永春县志》、《南陈族谱》

答调研提纲七。

1、工艺流传线路图、近代传人：

根据清代《永春州志》记述，清代永春只有四、五家纸织画作坊，发展缓慢，有减无增，到上世纪前半叶归纳如下：

施锦亭：--施琪（清末失传）

施彩（清末失传）

施景（清末失传）

李桂亭：--李自芳--李宜守--李家耀--李宜拱--林诗安

（“抗战”期间失传）

章兰亭：--（未详）--章绛绶（三十年代失传）

王华亭：--（未详）--王文章（三十年代初失传）

黄芳亭：--黄琼荣--黄永源

黄永源是四十年代末，我县唯一的纸织画传承人。

90版《永春县志》908页记述：到四十年代，“只剩下黄永源一家。”根据黄永源的笔记得知，清末民初还有蒋兆熊、郑金余和郑庆俊、洪文发等人业余制作过纸织画，时间很短，都已失传。

中国文联出版社出版的《黄永源与永春纸织画》一书中的纸织画传承世系图如下。

2、未得到考证的有关民间传说。

我的师傅黄永源先生从来没说过纸织画有如下的起源，在永春的老人中，也没听过传说，然而，个别媒体有如下的简单报道，我认为，无可靠的历史文字资料印证是无说服力的。

其一，神话爱情说。

其二，观赏桃花说。说唐代有文人在桃溪岸边观赏桃花，启发了制作纸织画的激情。

唐代，永春还没设置县，到处是荒凉的山野。据县志记载，当时人口稀少，包括陈后主宫廷遗属来避难的人员和兵士，永春全县总人口不足七百人。古代桃溪平原流域，常遇洪水泛滥，无法开垦种植，直到清末民初，加强筑堤防汛，才种植桃树，每逢春天，桃溪岸边桃花烂漫是近代的事，上世纪末又改成粮田耕种了。因此，古代文人观赏桃花灵感做成纸织画的假想不现实也没说服力。

其三，化整为零说。

有口传，古代一文人，在狱中作画写字送不出来，便利用探狱的机会，把书画纸剪成条递出，然后，把零散的纸条按次序编织成幅，终出现纸织画。这说法缺少证据，究竟是哪个朝代哪个文人所为，找不到有关文字实据。

答调研提纲八。

制作纸织画的工具设备

1、绘画工具（略）

2、裁纸工具。传统的裁纸刀是铁匠打出来的，要经常打磨才能保持锋利。后来，我们用刮胡刀裁纸，锋利又省去磨刀的工夫。再后来用刀片组成排刀，速度加快了，又很均匀。

3、编织工具。传统的纸织机，与村妇的土织布机“拉线分经”很接近。现在，科技发达，已有“拉纸条分经法”、“竖式脚踏分经法”、“磁力分经法”、“垂重分经法”和“裁织同步机”等。

4、辅助工具设备。工作台、磨石、木板等。

5、革新状况。

本人经过技术革新，于上世纪八十年代末自己设计、自己制作的第二代“竖式脚踏纸织机”，改变了原来的制作程序，其优点有：一占地面积小，减少厂房用地；二可以手脚并用；三编织紧密无逢；四由于经线垂直地面，可克服经线弯曲的弊端；五在编织过程中，假如经线断了，就会马上掉下来，立即告知操作者随时接补，避免经线断了没感觉，到整幅编织完工后，再去一格一格穿补的麻烦，避免瑕疵；六速度快；七结构十分简单，携带方便，工人也可以带回家编织。二十多年来，本作坊一直应用竖式纸织机生产纸织画。

去年，在县科技局的大力赞助下，本人正在研制第三代“裁切、编织同步运行的纸织机”，半自动操作将减少繁琐的制作环节，提高效益。

答调研提纲九。

1、相关著作：由老前辈林一心写序、黄永源的儿子黄德胜、女儿黄秀云合编，黄秀云独资编印的《黄永源与永春纸织画》一书，于2008年6月由中国文联出版社出版。我和儿子林伟欣合编的《古老神奇的永春纸织画》一书，由永春县文化体育新闻出版局出资，中国书籍出版社出版，现正在印刷厂排印中。全书21万字，其中7万字的“技法”是学校乡土教材参考资料。

2、相关论文：本人所写论文《永春纸织画改革与创新初探》于1991年被特邀在“上海中国民间艺术研讨会”上宣读，后发表在《艺术。生活》1991年第一期上。

3、发明：本人于上世纪八十年代末，自己研发“竖式纸织机”并投入生产。现在又在研发“裁、织同步纸织机”。

4、专利。我的以上两项创新技术，尚未办理专利。

5、各级政府的保护措施：

（1）、2002年，我县被国家文化部命名为“中国民间艺术（纸织画）之乡”。

（2）、2005年，福建省人民政府《关于公布第一批省级非物质文化遗产代表作名录的通知》（闽政文[2005]495号），公布福建省第一批省级非物质文化遗产代表作项目名单中，永春纸织画被列入首批省级非物质文化遗产名录。

（3）、2011年5月23日，国发[2011]14号国务院文件《国务院关于公布第三批国家级非物质文化遗产名录的通知》中，永春纸织画被列入国家级非物质文化遗产项目保护。

（4）、命名“非遗”传承人。

（5）、命名“工艺美术大师”。

6、地方政府保护濒临失传的纸织画所办的实事：

（1）、领导亲自介入。上世纪八十年代末，永春老一辈艺人黄永源先生去世后，纸织画面临“人亡艺绝”时，县委县政府的主要领导亲自召开各种会议，成立“永春纸织画研究会”，组织开展纸织画创作，并在省城福州举办《永春纸织画展览》，及时抢救了传统技艺，使之重光焕发，抓住机遇大力抢救濒危的传统纸织画艺术。

（2）、永春县政府办公室和有关部门科局，积极协调扶助，为纸织画的发展创造良好的发展平台，帮艺人打开纸织画市场方便之门。如县经贸局、二轻局（手工联社）、旅游局、团县委等多次分别在泉州、福州、莆田、厦门、深圳、新疆等地参加商品推介展销，由政府交纳摊位费，发挥各自的职能，为纸织画市场引路搭桥，为艺人排忧解难。县委宣传部重视纸织画的传承和发展，县报道组和县广电局经常报道艺人的新成果，扩大纸织画的宣传影响。县文体局、文化馆具体做好纸织画申报“非遗”工作，挖掘艺术潜力，保护民间工艺。县文联把纸织画研究纳入工作日程。县科技局扶持织纸机械革新，提高科技含量，提高产品质量和效率。县工商局为纸织画的经营保驾护航，提供各种服务，使纸织画市场日益兴旺。

（3）、县教育局重视乡土教材纸织画技艺的传承教学，鼓励艺人在幼儿园、中小学师生中传播纸织画知识技能。有条件的学校，已经陆续开设乡土教材课，请民间艺人向师生传授编织纸条技艺，保障了纸织画技艺后继有人。