作文散

作文散（共15篇）

1.作文散 篇一

“囡囡，要不要跟我出去散步?”最近，奶奶出去散步前总是这样问我。我则一边捧着手机，头也不抬地地拒绝到：“天这么热，我才不想出去流汗呢。”“好吧……”一向沉默寡言的奶奶也只能回答这两个字。

手中的小小荧屏总能吸引我的全部注意力，也让我有意无意间忽略了奶奶眼底闪过的丝丝失落。

大概是因为我的冷漠，奶奶这几天总是唉声叹气，令我无法再视而不见。今天晚饭后，奶奶照例出去散步，她穿好鞋子径直出了门。伴随着一阵轻轻的关门声，奶奶便黯然地消失在楼道里。我突然回过神来：“奶奶今天居然没有叫我?“眼前不由地浮现出前几天奶奶那满含期待的笑脸和今天她悄然出门时孤独的背影……

我再没有心思玩手机，往一旁一丢就飞奔出去，拦住了正缓缓合上的电梯。“嗯……奶奶，我跟你去散步吧!”我盯着脚尖，余光却能看到笑容正在爬上奶奶苍老的面颊，“太好了!”

我和奶奶走在健步道上，没走几步就碰上了奶奶的熟人。“出来散步啊?”老太问道。“嗳，晚饭吃了吗?”奶奶热情地招呼。“吃过了，吃过了。这是你孙女吧?陪你散步呀，蛮好啊!小姑娘真漂亮!”我被说得不好意思，“嗯啊”应了两声，便望向奶奶，想催着走快些。可我看到奶奶笑弯了的眼睛此时仿佛在发光，不知是欣喜还是自豪。

一路上，听着两人有一句没一句地聊着天，还时不时碰到奶奶其他的健身朋友。“哎呀，你家孙女都这么大了“”第一次看见你家孙女啊“……每一次，奶奶笑呵呵地回答着，嗓门都比平时大了几分!只是一次散步而已，奶奶今天竟然如此高兴……

一会儿老太走了，奶奶边走边同我说：“那是张阿婆，她每天都会来散步，她的孙女也经常跟她一起散步。”说话间，我看见奶奶眼中流露出了些许羡慕，真真切切。

我突然间明白了，明白了为什么奶奶总想和我散步，为什么奶奶刚才那样欣喜……我对她的关心、对她的陪伴实在是微乎其微，她太孤独了!一阵愧疚顿时涌上我心头，夕阳的余晖染红了一半的天空，深邃得几乎不近人意的蓝色与火一般的红晕慢慢相遇，慢慢交融，慢慢把无暇的白云染上或红或紫的色彩。

“囡囡，你记不记得，你小时候最喜欢和我出来散步了。”奶奶看向我，满脸的慈爱，“那时候你跟兔子一样，一窜老远，我跟都跟不上啊!”我不禁笑了，因为脑海深处的美好画面已浮现，一幕幕……“那，奶奶，我以后就每天和你散步，就像以前那样，好吗?”我停下了脚步，认真地和奶奶说道。奶奶一愣，笑了：“好，就像以前那样!”我看到奶奶的笑容从未如此灿烂，每一丝愉快都像是嵌进了深深的皱纹里。

天空的颜色愈发变得和谐而美丽，我悄悄牵起奶奶粗糙但温和的手，一老一少，在宽阔的路面上留下两道长长的影子。

暮色渐浓，亲情更美。

2.散手快摔技术 篇二

摔法，也称跌法，因其在比赛中2秒钟内摔倒对手才得分，所以习惯上称快摔。快摔技术的合理运用，是得分取胜的有效手段，同时也给对手在精神上造成很大压力，并能极大消耗对手的体力。因为对手在摔倒后，为避免身体因砸压受伤而弊气，致使肌肉紧张，而对手还要迅速站立比赛，以致体力及精神都极大消耗，影响技术发挥。

快摔是中国散手的绝招，1998年中美对抗赛，李伟将美国选手摔晕；2000年散打王争霸赛中，那顺格日勒以出神入化的摔法威震四方；2001年中日对抗赛，林健申摔晕日本选手，令空手道高手折服而归。

散手快摔法要突出“快”和“巧”。《散手竞赛规则》规定：使用摔法，抱住2秒后摔倒对手，不得分；2秒内一方倒地，站立者得2分，双方先后倒地，后倒者得1分。显然，速度快成为散手摔法的一大特点。在快摔技术的比赛过程中，按其技术特点可分为靠身抱摔、接腿摔、遇变势摔和延时阻抗摔等方法。

靠身抱摔：是一种主动攻击性摔法。比赛中利用对方进攻停顿时靠近对方施展摔法，或者主动猛攻对方，使对方处于防守状态，趁机迅速靠近对方，控制对方的重心支撑点，使用别、压、勾、扛、推等方法，破坏对方重心，使其失去平衡而倒地。其动作可运用抱双腿摔，过胸摔、夹颈摔等。

接腿摔：接腿摔是一种以守为攻、以退为进的防守反击的摔法，是对付腿摔法较好、进攻猛烈对手的有效方法。如：对方用蹬腿进攻时，我应后撤一步，抓住对方脚踝，用涮腿摔快摔对方。对方用右边腿进攻时，我应向对方左侧闪动，用手臂保护自己头部及躯干，并随动作攻击的部位，抓住来腿，采用抱腿压膝或抱腿勾踢等方法快摔对方。使用接腿摔不能后撤太远，要判断准确，对方腿已出，且来不及收回时，把位得当，便可灵活运用多种技术。

遇变势摔：使用此法应出其不意，攻其不备，顺势而为发挥人体本能反应，方可屡建奇功。比赛中，对方突然变势。两人靠近，互相变换姿势，均未打到有效部位。此时，我应一手臂控制对方头部，挡住视线，另一手臂抱住对方胯部使对方不便发力。当对方处于劣势时，我抢先脱手趁对方换势放松时，突施勾、踢、抱、摔等方法快摔对方。

延时阻抗摔：这是一种在相互击打过程中，互进抱缠时，双方抓把、换把、试图摔倒对方所运用的阻抗性摔法。双方抱住后，都未抓住最佳发力把位，很难摔倒对方。此时，双方应不停地变换批把，变劲，力图找到最佳把位。但双方均未成功，时间快到2秒时，这时我应用手抱住对方肩部和胯部，使对方不易发力，并停止变把换势，等裁判员叫“停”。通过阻抗对方的摔法，可以节省体力，挫折对方锐气，了解对方的快摔技术和抗摔技术，有利于调整战术。当重新开始后再利用对方弱点，使用相应的快摔方法。

3.校园散章作文 篇三

(一)忙碌而快乐的海洋

“学生的主要任务就是学习，学习不光是学习知识，更要掌握好的学习方法。就好像钓鱼，以前总是老师把钓上来烧好的鱼给你们吃，现在，你们难道还让老师钓鱼、烧鱼给你们吃?你们自己得学会钓鱼的方法，所谓‘授之以鱼，不如授之以渔。’”上初二了，每个老师上课都会反复念叨这些话，于是我们开始总结每门功课的特点：语文多阅读，数学多做题，英语多背诵。于是，我们思考每一课每一个问题，

教室里，总是充满了紧张的竞争。然而，竞争中又充满着合作的微笑，在竞争中合作，在合作中竞争。于是，在我们忙碌的身影中，闪出了快乐的纹理。

(二)师生同乐图

每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，欣赏日出的瑰丽，云海的壮观，感受作者对边塞严寒的赞美，“春风不度玉门关”的感叹。每当我们遇到挫折时，老师又像一盏明灯挂在我们无助的灵魂前教导我们，帮我们解开难题。

(三)永不褪色的同学情

上课时笔没墨水了，一支笔无声的递过来;考试失意时，一张小纸条出现在我面前，上面写着“一次失败不算什么，阳光总在风雨后。”演讲成功了，同学们手都拍红了，一个个比我还激动……

斗转星移，春花秋实，同学们用彼此的行动写下了永不褪色的友谊。

4.青春不散作文 篇四

时间是一道光，直射我们的心里。夜深了，月光很明亮，透过屋棚，撒落在地上。似给大地铺上了一层银辉，又似星星坠落人间。霎时间，又穿过了枝叶，千万缕月光倾泻而下，在夜空中，又飘过几缕清香。

也许有很多人都有这样一个疑问吧——什么是青春?其实，青春就如一场大雨，就算感冒了，却还想再淋一场。多少年过去，转眼间又五年。我望着明朗的夜空，心中有一丝恐慌。我在恐慌，也许是恐慌时光的飞逝，又也许是恐慌待我嫣然回首时，曾经相识的人早已不在身后。又或者，我是在恐慌青春会散场吧。

是啊，天下没有不散的宴席。但是，我就是恐慌着这一场宴席终究会散。我曾看到过这么一句话——茶凉了，就别再续了，再续也不是那个味了。人要走，那就别留了，再留也不是那个人了。突然想起，我心中的恐慌又多了些许，有温热的液体滑过，或许，我是真的怕这一场宴席散了吧。每个人在每个阶段都会有一个喜欢的人，更何况我呢?这是每个人埋藏在心底的秘密。五年了，我就没放弃过，但是，终究是没办法的。

又不知道谁说过一句，时光不老，我们不散。我一直很喜欢这句话，或许是自我催眠，因为我不想青春散场，更加不想我们都东奔西走。

因为青春，我们多了一丝年少轻狂。又因为青春，我在跌跌撞撞中成长。在四处碰壁后，我终于回首，却发现他们还在我身后。这不就是青春吗?这不就是我们最爱的人吗?这不就是我们最想要的吗?答案是肯定的。

5.校园散章小学作文 篇五

秋姑娘悄悄地来了，炎热的夏天不再与我们相伴。在一年四季中，秋天虽然不如春天，可它却是个多姿多彩，丰收的季节。

秋景如画的校园，更是充满生机。校园里的花坛中，盛开了婀娜多姿的菊花。秋天，枫叶红了，红的像火。杨树上的叶子变黄了，从空中飘落，宛如蝴蝶仙子们在空中翩翩起舞。

秋天，一丝丝凉风在脸上拂过，似乎在告诉人们，冬天快来了，多穿点衣服，免得着凉。在丰收的季节里，感谢秋天：高粱的脸红了，葡萄披上了紫衣，麦子黄了，金黄的水稻成熟了……各个都有了美丽的外套，显得生机勃勃。

好天气中，仰望天空，秋高气爽，湛蓝的天空是那么明朗，阳光明媚，柔柔的照射着大地。这样的校园更美好。绿油油的小草躺在大地妈妈的怀抱里，听大地妈妈讲故事，静静地睡着了……秋天的校园就是那么美丽！

6.十堰散拍（组诗） 篇六

换上新衣。我被一片叶子铭记

留鸟就伏在一匝树阴里，让一个夏天的荫凉

在身体里淤积；我们居住的这座城市

仿佛刚从水里捞出

拎下来的幸福过于庞大，像拖在地上的影子一样

虚伪。盖上双腿

我已看不清脚边的流水

二

波光微弱缠绕。混沌中的山峦伏在远处

绿影蜿蜒；小溪见缝插针

递来一林子的寂静；可

鸟声覆盖了迎面斜下来的山坡

从山顶一直铺到山脚……我抛下爱我的亲人

和宽敞的故土

就是要在这里流淌

三

头堰，二堰，三堰，五堰，六堰……挨个数来

就是这座城市的全部。抓住

断崖绝壁，一滴一滴收集；或者

承着山中流泉——浅浅的疼痛和幸福

都很容易蓄满。

座座圆顶，多像我们祖先住过的房子。下山随处汲水

再上屋里安睡——

十堰，你比我的想象更简单

更有耐心

四

靠几个水洼，作为一个城市的确太过肤浅

作为一个地名，它已被时光洞穿

一个个

曾经被恐龙踩塌的陷阱，也陷落了

我们祖先的骨殖。伸展于河岸上的一片丛林

隆起又跌下

地球在惊慌中转动。援崖，逐水

沟壑里，曾经肯定埋葬了一个个王国

时光已经破译了——

石头里的密码

五

乌鸦飞出道袍。黑暗带动一块气流从黑夜里

抽身。灯在梦的入口处

把水聚拢。一个帝王把自己铸在峰顶

时光在金属上堆积、斑驳

尘世里的石头

被一道道溪水磨亮。夏夜贴着悬崖

仿佛要滑入深渊，生活仍然在顺理成章。可

它的羽毛，在转弯时就已消失

一阵风，抛掉了多少

分分秒秒

六

用一条江，收集石缝里渗出的福祉

然后风平浪静地，把时光一点点升起。升起

岸，没有缓解山势和坡度

我们从低处一再加速。一再退出——

水面，隐藏着浩大与悲悯。把低处的城

城里的瓦砾、足迹

留在水底。炊烟沿着一段升上来的生活

在天堂里失散

7.随风而散初中作文 篇七

终于，过节了!

子生日日夜夜盼望着的端午终于到啦!赛龙舟!吃粽子!子生在被窝里呆不住了!子生这个大学生可以就这个写一片热热闹闹的作文。

他开始幻想：“我要在龙舟上和小虎一起打败邻村那个讨厌的凌叶!凌叶赛龙舟总能赛过我，今天我要一雪前耻!我不甘心，我要大显身手。”他“噌”地跳起来，吓了妈妈一跳，妈妈火气也“噌”的`上来了：“大清早的你干什么你?”子生傻笑道：“我要干过邻村的凌叶!”妈妈突然冷静下来：“凌叶?邻村你叔家的那个?”“是啊!”“他都不念书半年啦!上个月娶了媳妇，在家过日子的人怎麽会和你玩那种东西?”子生感觉一个霹雳劈来!然后舒口气：“没事儿!妈，还有小虎呢。”妈妈一边扫地一边说：“小虎?哼!他呀，念技校去喽!”说罢，走到子生爷爷留下的桌子旁将那副破手套戴上，然后留下震惊的子生一人，妈妈趿拉着拖鞋，在走廊响起回声。

子生在中午整理好心情，舒了口气。大声说：“妈!拿钱!我去抢粽子!”结果，老妈也大喊：“抢啥抢?现在时代多发达，还用抢?是个商店就卖!想吃啥馅的，我给你买去!”子生嘴张了半天才说出两个字“随便”。

子生吃完了粽子，觉得和没吃没啥区别。于是他偷溜到河边，却见河边多了层栅栏，栅栏上有一块牌子写着：“废水河，禁止入内!”这下，什么东西真的彻底的、完全的、真正的碎了!

回到家，子生打开电脑，却见一广告：“想吃粽子吗?想赛龙舟吗?快拿起电话，拨打160xxxxxxxx到天然景区过节!”子生厌恶的关掉它，结果又来一个：“想在端午品尝美食吗?想吃汤圆等传统美食吗?那就快快行动吧!谁说端午只能吃粽子?新潮食物???”子生受不了了，他觉得“传统”两个字特别的刺眼。

8.被风吹散的友谊作文 篇八

生命中有些人，注定，一别，音容两茫茫、如同你冲破我的视线，消失在天边湛蓝的颜色然而，时光的罅隙，依然由你抹不去的影子，连同我们少年的.心事。舍不得忘记，可是，流年，早已暗换……

――题记

第一次和你讲话的情景，我早已忘却

只是，或许出于对各自的欣赏，最终，我们莫名其妙的成了最好的伙伴。

我们形影不离，情似同胞姐妹

吃饭一起，放学一起，周末玩一起，就连吃东西的味道都那么的默契。

我们其实在初一一起补课就见过面，只是不讲话而已

那时，我觉得你是个不折不扣淑女

初二那年我们班解散，幸运的是，我被分到你们班

才发现，原来你和我一样，是个名副其实的“疯子”

有时候，我在想，我们可不可以就这样一辈子

只是，后来的我们都学会了“不屈”

老天真的很爱捉弄人

有时候，我想，如果那天，我没有打那个电话

我们会不会还像以前那样？

或许，我们会比以前还要好吧

可是来不及了，就算我们现在和好

也找不回当初的那种感觉了

我知道这个不是理由

只是我不想在一次去面对了

9.“形”散“型”不散 篇九

阅读散文，分主题阅读和话题阅读两种，前者是为了读懂作者，这是入乎其内的读，是为了读而读，高考时的散文阅读题常常要求运用这种读法，而标题和点题的句子常常是主题的代言；后者是为了写出自己，这是出乎其外的读，是为了写而读，散文因为表达方式多样，一篇之内，一段之内，甚至一句之内，描写、记叙、议论、抒情，犬牙交错，参差有致，这些多样化的表达自然是为了最恰当地表达出多样的内容，这也就让散文成了一块“五花肉”，远看是一段一段的块状物，近看是一句一句的条状物，每一句拿出文章可能都会引发出感悟的话题，这些谈资常常见诸学生的读后感和作文。于是，最可怕的就是用话题阅读的方式去进行主题阅读，还自以为是个性阅读，甚至鄙视高考的散文阅读考题。

而我们如何把握这个“神”呢？我们不妨通过散文阅读的高考题型来解读这一点，因为“型”是神的外在表现，江苏省高考时散文阅读的四道问题只不过是从不同的角度考查对主题的理解而已。而这四道题的题型也是各有特点，却也有规律可循，是为“形散‘型’不散”。

2012年的《考试说明》上选取的是雷抒雁的《麦天》和张笑天的《上善若水》，考查的问题依次如下：

1．文中叙写了如今关中麦天的那些变化?这些变化说明了什么?

2．“一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。

3．“头顶一团火球，身上汗珠子擦了又出。早晨起个大早，白天累一天，晚上一碰枕头跌进梦乡，摇不醒叫不应。麦天的日子，累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?

4．文中最后说麦天的忙碌，喜悦把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有味，请联系全文，简要说说你对“鲜亮”与“滋味”的理解。

——《麦天》

1．开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？

2．文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶”，作者这样评价的理由是什么？

3．本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。

4．请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。

——《上善若水》

比较了这些问题，我的第一感觉是“形散‘型’不散”，都用四种题型考核散文阅读知识和能力，即：①写作赏析题，赏析对表达方式和表现手法在运用中的特色和效果；②作用联系题，通过联系上下文对内容和构思进行理解；③内容梳理题，对情况和情理进行分层、筛选、概括、提炼等；④主题探究题：考查对标题中的题眼或点题的主旨句的理解。其中，前面三种题型都是为主题探究题做厚积薄发的准备，由于散文本身比较“散”，所以后面的问题就更需要环环相扣才能蓄住上游的“活水”。

《麦天》的第1题和《上善若水》的第2题是内容梳理题，前者主要考对情况的筛选和概括，后者主要考对道理的筛选、分层、概括、提炼。《麦天》的第1题参考答案如下：

女看娘的交通工具变了；麦客少了；收麦子用收割机了；收麦子的时间缩短了。表现了乡村在向现代化发展。（或表现了农村的进步）

这个答案最大的参考意义在于“交通工具”一词，因为概括不仅需要压缩语段、筛选或提炼出关键词语，而且需要提取角度。如出行改用各种车就是从交通工具的角度说的，文中还有“公路”和“公共汽车”，提取角度，便是“公共基础施设”在改善。但是这个“参考答案”并不标准，因为“麦客少了”和“收麦子改用收割机”应该提取出角度，如：生产工具和劳动效率都发生了改变。另外，剧团到农忙的集市凑热闹，说明随着生产方式的改变，生活方式也在改变，农民有了更多的生活空间去享受精神文化。这道题在概括前还要筛选出变的部分，筛除不变的地方，如：第1段麦子的时节和长势没有变，第2段后半部分女人回娘家后的言行也没有变，一如做女儿时。这道题之于主题的理解也很有意义，“麦天”的天有不变和变，不变的是物候节气、风俗人情，即自然的天没有变；变的是农村社会的生产方式和生活质量，即人间变了天，一片新气象。

《上善若水》的第2题参考答案如下：

因为都江堰的建造，①理念正确：顺应自然，如何生态，造福百姓；②方法科学：“低作堰、深淘滩”“分四六、平涝旱”；③功效长效：至今仍在发挥灌溉、防洪的作用；④体现了“上善若水”的哲学思想。

这个答案就更加注重角度和方面的提取，如：理念正确、方法科学、功效长久、哲学思想。内容因表达方式的不同导致了需要梳理的要求也不同，“评价理由”说明表达方式是议论，自画线句所在的第3段以下，分别有第4段、第5段、第9段，而第6段是记叙描写、第7段和第8段是偏重于抒情。然后从3、4、5、9段筛选、分层、整合、提炼，“穿越”段落进行同一方面的内容整合，对议论特别丰富的局部段落进行分层很重要，因为这是“散”的文。特别注意的还有不要光找作者自己的观点，在没有集中鲜明的作者评价时，作者侧面引用别人评价的部分也不要忽略，也不要只按照段落来分层。于是内容和角度的概括也可以做如下整合：

①科学意义：第3段的“低作堰，深淘滩”可见因地制宜，第9段“分四六，平涝旱”可见精确合理，这些都是科学的治水方法。

②政治意义：第3段“百姓飨其利”可见造福百姓，第4段“它绝不污染环境，绝不危及生态”可见生态环保，这些都是正确的治民理念。

③历史意义：第5段“都江堰是历史的遗存，既能防洪，又能灌溉”可见综合考虑，“而都江堰仍旧生机盎然”可见功效长远。

④哲学意义：第5段“上善若水”和“暗的是流水孕育的文化”可见其哲学意义。

这道题对主题的解读也是意义重大，这些集科学、政治、历史、哲学于一体的善事，可谓上善之事。

《麦天》的第2题和《上善若水》的第3题都是写作赏析题。这种题更重视对读写知识的运用，“表达”是写得得不得体的问题，“表现”是写得给不给力的问题。从表达到表现，便是一段基本的写作过程。而这道题也设计到了散文的“散”，即表达方式散而不乱，有主有次，《麦天》是以记叙描写为主的，《上善若水》则是以议论抒情为主的。

《麦天》的第2题的参考答案如下：

选取了麦天代表性的事物，从视觉、听觉、嗅觉多角度描写；运用比拟的修辞手法，语言表达富有韵味。

这段答案是围绕表达方式描写的特色展开的，其中若隐若现地阐释了和描写特色有关的三个基本方面，下面将这个薄发在答案之前的厚积思维演绎如下：

①先定位描写这种表达方式的类型及其特效，类型组合如：细节与环境、人物与景物、正面与侧面、白描与渲染。这就有了这样的分析：从收割机这个细节来描写整个收割的环境，可见它是麦天的典型事物，是新时代关中农村生产方式的代表。（这句分析承接了《麦天》第1题关于如今关中发生哪些变化的思考。）写收割机、麦茬等景物是为了从侧面渲染上下文中男人们辛苦和喜悦交织的心情，浓墨重彩地描绘了一幅丰收图。

②其次要考虑感官（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）和感觉，本文主要是视觉（鲜红、黄亮亮、金灿灿）、听觉（突突突）、嗅觉（麦秸香）。收割机的热情和麦茬的安详给读者弹奏了一曲节奏起伏、韵律丰富的交响曲。

③最后要考虑手法：主要是修辞手法和表现手法。这里主要是修辞比拟，如“吼个不停”。

可是主要表达方式变了，赏析也就不能安于刻舟求剑了，如《上善若水》的第3题的一句“但不以描写见长”就明明白白地告诉我们这篇散文不能按照描写的角度去回答，它的参考答案是：

采用议论和抒情相结合的手法。托物言志：借都江堰表达对传统文化精髓的追怀；借古喻今：借都江堰表达对现实环境污染的忧思；虚实结合：借都江堰表达对人生的思考。

不能不承认，如果考表达方式的特色和效果，可答的东西较多，其他的表达方式则没那么丰富，这样的话就必须加入对表现特色和效果的考察才能充实答案，而这些表现手法和表达方式有密切的联系，我们常见的表现特色有：

对比与反衬、衬托与烘托、虚实结合、动静结合、点面结合、抑扬结合、高低结合、远近结合、明暗结合、对面落笔、春秋笔法、借景抒情、寓情于景、触景生情、情景交融、睹物思人、托物言志、借古讽今、借古伤今、借古喻今、情理交融、直抒胸臆、卒章显志……

落实到这篇散文和这道问题，那么和议论有关的便是“托物言志”和“虚实结合”，和抒情有关的就是借古讽今、借古伤今、借古喻今，只是由于作者的力度比较含蓄和谐，所以我们采用了借古喻今。

这两道题对主题探究也很有帮助，《麦天》的最后一题考麦天“鲜亮”和“滋味”的内涵，是主题探究题，而《麦天》第2题中的热火朝天的景象是为“鲜亮”，辛苦和幸福交织是为滋味。而《上善如水》第3题中可以归结出传承文化的历史使命、生态环保的时代责任、让后人幸福的人生意义，这些都是“上善”的意义。

《麦天》的第3题和《上善若水》的第1题都是作用联系题，前者侧重考“结构”作用，后者侧重考“内容的表达”，即在思想内容、写作思路上的作用。《麦天》第3题的参考答案是：

强调麦天男人的劳累，为写女人心疼男人作铺垫；与上文男人“吃苦的日子到了”相照应，与下文“忙了一季的男人，长剌剌躺在炕上……”一节的描写相呼应。

首尾呼应、承上启下、层层递进、深化主题、开篇点题、开门见山、丰富内容、引起兴趣、增加文采等是最基本的结构和内容作用。根据本题的要求，从结构作用展开回答，兼顾内容，因为选段在文中，所以应该有承上启下的作用。这类题重在考查联系上下文的阅读能力，但必须有其他能力配合，如：分层、筛选、概括、提炼等。根据选段的三个句号，段落分成了三层，每一层筛选或概括内容与上下文相关部分联系即可。题中的“叙写”二字最好字字落实，即“记叙和描写”，暗示了对选段的阅读处理，记叙侧重先概括再联系，描写侧重先筛选再联系，然后与上下文对应。下面是对参考答案的批判思考过程：

①前两句是分，第三句“麦天的日子，累人日子”是总，照应题目，并和上文“今年麦子长得厚，吃苦的日子到了”相呼应，为下文女人心疼丈夫作铺垫。

②第一句里的“火球”说明天热依旧让人累，是对上文的收割机让人收割轻松很多形成补充说明，也为下文男人“吃不进，有些汤水便好”以及女人做“落汗下火”的浆水面呼应。

③第二句中的一个“跌”与下文的“躺”呼应，形象地说出了男人的干完累活回家后的放松满足的一刻。

这道题对主题探究也是意义重大，和第2题用收割机表现男人干活的热火朝天相联系，再联系标题“麦天”，可以推出，麦天的“天”是“日子”，而农家的日子也就是男人和女人在一起生产生活的日子，家里家外，女人男人，各顶半边“天”，各自活出了鲜亮和精彩，收获了幸福满足的滋味。

《上善若水》的第1题的参考答案是：

领起全文内容，表明文章由实到虚的思路，激发读者思考。

这道题答案的背后应该再强调一下审题，“开头”让人联想到结构作用。“表达的内容”重在对内容的作用，“内容的表达”重在对写作的意义。这就让人想到了写作手法和思路，而“三个”更说明了全文构思的层次，问句则要求回答“设问”的基本作用。详解如下：

①结构作用：开门见山、总领全文、层次鲜明。

②内容作用：水、都江堰、人、文化精神，初步交代了下文的主要内容，主题鲜明。

③写作意义：从“水、都江堰、人”到“文化精神”，由实到虚，表现主题，思路清晰。议论的表达方式，排比和设问的修辞手法，增强了语言的力度，引发读者的理性思考。

这道题已经点出了本文是如何展开上善的脉络，理清了对“上善”这个主题的品读层次，如“上善若水”而不是“上善是水”，说明本文重点不在写水，而在都江堰这个上善之物，和建设维护都江堰有关的上善之人，人文关怀这类上善之事。

当各回答了三道题之后，两篇文章“不约而同”地进入了主题探究的阶段，于是也就厚积薄发，水到渠成了。且看《麦天》第4题的参考答案：

火热的劳动生活，丰收的喜悦，紧张热烈后的平和、闲散。乡土民风的朴实，亲情的淳厚、和谐。

“麦天，一年一度，忙碌着，喜悦着，把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮，有滋有味”这句话是对标题“麦天”的集中阐释，“麦天”便是“农家的日子”，其中“天”在全文中有不同的象征义，联系对文章和上面的问题的理解，可以想到节气氛围、社会风俗、家庭关系等。结合全文解读这句篇末点题的话，与其入乎其内感悟“鲜亮”和“滋味”两个标签难产，不如出乎其外围绕标题关照全文各层。如果是以记叙为主的散文，那么就可以从“人、事、物、时、地”中选取本文最富特色的要素作为分层回答的依据。如以“人”来分层可以这么回答：

①男人：劳动时热火朝天气氛是为鲜亮，劳动后是幸福悠闲的滋味。

②女人：端午节看望父母光鲜亮丽的气质，农忙后照顾丈夫手艺花样多，活出精彩，是为鲜亮，其中透出浓浓的亲情滋味。

③人际：男人忙家外，女人忙家里，各顶半边“天”，都活出了各自的精彩，加起来便是一片天，即农村社会，这里虽有日渐现代的生活，却依旧保有那份淳朴和谐的民风。

从“时”来分层可以这么回答：

劳动前，“鲜亮”体现在农村社会的种种新气象，“滋味”是一种女看娘和赶集市的从容。

劳动中，“鲜亮”是热火朝天的劳动氛围，“滋味”中辛苦和幸福交织。

劳动后，“鲜亮”的是女人照顾丈夫做汤面的手艺花样多，滋味中透出的是一种纯朴的民风和淳厚的亲情。

但是，万变不离其宗，只是分层不同，内容基本相同。

在上面的问题和第一遍主题阅读的帮助下，《上善如水》的第4题的参考答案就更简单了，如下：

以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善之人；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。

主题探究除了注意联系文章各层，更要注意联系前面各题，根据前三道题再分层、再提炼来答这道题是为更进一步的探究。

第1题三个问句已经将文章思路定格为“水、都江堰、人、文化精神”，而本题题干以“都江堰”作为限制，将“水”的哲学内涵排除在答题范围之外。看了第2题的题干都江堰“才真正是人类智慧的结晶”便可以知道都江堰是上善之物，修筑和维护都江堰的李冰及其后继者是上善之人。而第3题的答案中涉及的呼吁保护自然环境和人文传统则是我们应尽的上善之事。

综上所述，我们可以发现，“形”散“型”不散，是研究“形散神不散”的一条实实在在的路径，正所谓文有神，题有型，能聚“精”会“神”的都是好问题。

10.爱国作文：我和祖国同成长散 篇十

爱国作文：我和祖国同成长散文

我于1978年12月出生在日照这座新兴的港口城市，后随亲人南迁，离开家乡，来到三湘大地。听爸爸告诉我，就在我出生的那年那月---1978年12月，党的十一届三中全会召开了，它为中国的经济发展迎来了一个历史性的春天，随后改革的春风拂遍祖国大地，也吹拂了我的家乡日照。特别是1989年，日照历史上留下了浓墨重彩的篇章。是年顺利升格为地级市，自此，日照改革开放掀开了新的一页。

??３0年，对于历史长河而言，只是转眼一瞬。可是，就在这并不长的时间里，我们建立的社会主义制度日益牢固了，我们建立的社会主义市场经济体制更趋完善了，从“一个中心，两个基本点”的确立到第三次思想解放，３0年来，祖国的经济建设浪潮一浪高过一浪，改革的力度逐渐加大，开放的层次不断深入，我们的现代化事业朝气蓬勃、蒸蒸日上！一切的一切说明：我国的经济开放政策是正确的，祖国的成就是瞩目的。经济的发展离不开科技的进步，同样，说到1978年，不可能不提到3月份的全国科技大会，３０年前的科技大会为一直停滞不前的祖国科学吹响了前进的号角！在会上，邓小平同志重新确立了“科学技术是第一生产力”、“知识分子是工人阶级的一部分”的指导思想。澄清了束缚科学技术发展的重大理论是非问题，在这篇重要讲话精神的指引下，党的科技政策和知识分子政策得到充分落实，科技体制改革日益深化，取得了一大批对经济社会发展有重大意义的科研成果，神舟六号飞船升天、嫦娥一号登月、青藏铁路通车„„

祖国如此，日照更是如此。30年来，日照的对外开放工作突飞猛进，已经成为促进经济建设跨越发展的重要力量，通过利用外资、引进先进技术和管理经验，加快了区域经济发展和技术进步的步伐，通过输出劳务和对外经济技术合作，逐步提高了在对外经济技术合作领域的竞争力，通过建立外向型的经济体系，加快发展高新技术产业，日照市的对外开放呈现出多层次、宽领域、全方位的新格局。日照海关，见证了地级日照市改革开放发展的历史。海关建关初期，辖区内的企业甚至连“加工贸易”、“合资合作”等概念还未听说过。日照海关主动加强与地方政府和企业的沟通联系，把现场办公、企业座谈、调研等服务形式制度化，坚持走访各县(市区)政府、外经部门和企业，多次深入企业，送政策上门，组织企业座谈、举办经理培训班，宣传国家政策规定，为企业用好用足政策提供支持。通过一些行之有效的措施，更多的企业与对外开放真正“面对面”，日照市的对外加工贸易开始步入快速发展的轨道。从创办“三来一补”企业到建设出口贸易加工区，从引进外资项目到建设工业园区，对外开放无论从量上还是质上都有了新的飞跃。尤其是近几年来，日照市进一步深化对区位、港口、生态环境三大优势的认识，确立了“港口立市、工业强市、科教兴市、生态建市”的四大战略，对外开放的条件进一步优化。成功加入了半岛城市群，开通了至韩国平泽的客箱班轮，使日照市跨入了山东对外开放的“第一方阵”，提高了日照对外的知名度。“接轨青岛、融入半岛”工作取得了实质性进展。

每个人的童年都是值得回忆的，我的童年时代。有一件事，至今仍令我记忆犹新，在我七岁那年，我的日照老家刚刚用上电，邻村有一家新买了一台电视机—14英寸，黑白的，每到傍晚，我都要跟着大一点的孩子急急赶往两里外的邻村看电视，然后踏着浓浓的夜色往家赶，有时还为迟了抢不到好位子万分懊悔，现在，我想孩子们不会为看不到电视而犯愁：大屏幕彩电、VCD、电脑游戏，应有尽有。短短十几年时间，我切身感受到了经济的发展，科技的进步带来的巨大变化！如果没有邓小平，如果不实行改革开放，中国还不知道穷成什么样子！在看到祖国经济发展的同时，我们更应该将眼光投向世界，关注一下世界的形势。如今的世界很不太平，其实也不曾太平。且不说两次世界大战给人类带来的痛苦无法抹去。越南战争、中东之战、海湾战争、伊拉克战争„„人类的灾难一场接着一场。然而，我们不会忘记，就在前几年以美国为首的北约对南斯拉夫、伊拉克一个个主权国家的暴行，我们更不会忘记，199９年5月8日北约导弹捍然袭击我驻南联盟大使馆。全国上下，群情悲愤!我们清楚，虽然我们经济取得了骄人的成就，但与发达国家相比，我们要做的还很多、很多，痛定思痛，无数次血的教训说明：落后就要挨打！实际上，处在我这个年龄段落的青年人都可算作是与改革开放同龄的，在这里，我想对我的同龄人说：伟大的祖国寄予我们厚望，希望也需要我们跨世纪的青年一代挑起祖国强盛的大梁，各国实力的较量，迟早要体现在年轻一代的身上，我们应时刻保持清醒的头脑。在享受祖国给予我们优厚物质条件的同时，应该感到我们肩上的担子很重。有人说：自“五四”青年运动以来，青年人从来都是走在时代前列的，而当代青年人似乎有些迷惘。我不敢苟同，君不见，香港回归激动得夜不能寐的有我们青年；勤奋学习，争相考研的是我们青年；抨击陈水扁“台独论”的有我们青年。谁又能说，我们是迷惘的一代呢？每年的七八月份都有许多新毕业的大学生走向了工作岗位，刚刚参加工作，我常听到有人埋怨这儿不够好，那儿又不如人家！我想“环境、条件差不是借口，成绩才是说辞”不要老是想着单位能给我们什么，要时刻记住我们能给单位做些什么！我们能给社会创造什么！我们能为伟大的祖国留些什么！你们想想：我们的前辈在那些困难的日子里，把生命最美好的年华都奉献给了工作，把他们所有的智慧和汗水都献给了祖国，我们还有什么舍不得拿出、舍不得奉献出来的呢？如果我们每一个人都有这样的意识，等到我们强盛的那一天，我们就不会遭人欺凌，看别人的脸色行事了。

11.时光不老，我们不散作文 篇十一

时光总是那么美妙。可有时又如刀刃般锋利，折磨着你那脆弱的心！以前总是那么期盼夏季的到来，可现在，总是祈祷着，时间走慢一点！可岁月依旧不留情，20xx的到来，证明着20xx的夏季会如期归来！20xx仿佛是一个不解之谜……时光未老，我们却要散了！

“初中的男生再帅，也抵不过小学那帮疯子。”

“初中的女生再美，也抵不过小学那帮女汉子。”

夏季总要如期归来的！我们马上就要从小学步入初中，但愿那一天，我们能笑着拍完毕业照！

毕业，这两个字是残忍的，小学六年的时光虽然很长，却也很短！可岁月能如你所愿吗？人生，总是要迎来很多场离别的。

愿时光不老，我们不散！

小学，是放飞青春的地方，是成长的地方。但愿我们的青春不散场。

小时候，还不懂离别是什么滋味？可现在长大了，却期盼着能够忘记离别时滋味。

青春，是一生中最美的季节。它孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着全秋的收获，昭示着寒冬的希望。

当大家都庆幸着20xx到来，我们却哀叹着离别的残忍。

无处安放的青春，是该有个归属了！

寒风刺骨，使我打了个哆嗦，我才从联想的世界走出来。突然觉悟，离别的时候还没到，可是已经不远了！

12.吹不散阳光 篇十二

在聂嘉的印象中，她的童年父母总是缺席。

他们一直在温州做生意，家里只有外婆照顾她，虽然家境优渥，但她和很多父母不在身边的小孩一样，常常觉得孤独。

可惜再优渥的家境也阻止不了天灾人祸。聂嘉十四岁的时候出门玩，突然一袋打开了的石灰从天而降，砸中了她的脑袋，石灰洒满聂嘉整张脸，灼伤了她的眼睛，即便是伤口痊愈，视力也会大幅度下降，甚至有可能失明。

医生说就算没有失明，依聂嘉的眼角膜灼伤程度，要想恢复正常视力就只能做眼角膜移植手术，但最迟也要等伤愈半年后，那还是医院有适当的眼角膜的情况下。

“就算是现在登记，也得排队等候，快的话也许几个月就等到了，慢的话……您要知道，现在肯捐献眼角膜的人并不多，哪怕是北京、上海、广州那样的大城市，角膜库也一直在告急……”医生是聂嘉的爸妈特地找熟人介绍的，因此说话很直接，并没有隐瞒。

虽然家里人委婉地将医生请到走廊里才开始谈聂嘉的病情，可这些并不委婉的声音却或多或少传进了聂嘉的耳朵里。

当听到“失明”二字时，她内心所有的恐惧和担心全都变成了愤怒和委屈，“啪”的一声，聂嘉将触之可及的东西全部摔到地板上。

很长一段时间里，为了避免摔东西的场景再次上演，父母不敢在聂嘉病床旁边的储物柜上放任何东西。

直到她渐渐接受这个现实，终于平静下来。

而最终让她平静下来的，竟然是父母的冷漠。

半个月后，聂嘉的病情开始稳定下来，石灰造成的灼伤在慢慢愈合。聂嘉的父母将她托付给外婆之后，返回温州打理生意去了。

因为害怕聂嘉大吵大闹，他们甚至没有跟她道别就连夜出发。第二天外婆来看聂嘉，聂嘉才知道原来爸爸妈妈已在千里之外。

“嘉嘉，你在这里好好养病，等有合适的眼角膜了爸爸妈妈他们一定会赶回来的，他们也是怕……多为你赚点钱总没坏处。”外婆小心翼翼地坐在病床边安慰她，为了照顾聂嘉已经好几天没睡过一个好觉，她的声音里透出浓浓的疲惫感。

那一刻，聂嘉深深地体会到一个词叫无能为力。她把头埋进被窝，倔强地咬住嘴唇努力不让自己哭出来，可是眼睛却因为受伤而不自觉地流出了眼泪。

后来聂嘉再也没有在医院摔过东西，她麻木地接受着治疗，直到伤愈出院。

第二章 找老师，老师就能让我的眼睛复明吗

虽然没有完全失明，但是聂嘉失去了一个清晰的世界，她的眼睛仿佛蒙上了一层灰，再也不见往日的光彩。

再返回学校的时候，聂嘉的鼻梁上多了一副厚重的眼镜，她的座位也被老师善意地安排到了第一排，即便如此，当她抬起头来看黑板时还是觉得无比费力，甚至有时候要借助放大镜才行。

没多久，全校都知道初二三班有个视力极差的女孩，上课都要靠放大镜才能看清楚黑板上的字。传着传着，就有人探究为什么她的视力会如此之差，得知事情的始末之后，聂嘉的身上就多了很多或同情或看笑话的目光。

聂嘉虽然看不真切这些目光，但她很敏感，而且都说眼盲的人听力会变强，那些女孩们聚在一起闲聊时的碎语全部传进了她的耳朵。

“你知道初二三班的聂嘉吗？”

“就是那个上课都得拿着放大镜看黑板的女生？”

“是啊，就是她，真可怜。听说她是出去玩的时候摔进了石灰堆，哎，我妈听说了这件事之后天天唠叨让我少出去疯呢！”

“是啊，她那跟瞎子有什么分别呀，换成我还不如死了算了……”

聂嘉一个箭步冲上去，便朝她们吼：“你们才瞎子！你们全家都是瞎子！”说完，就和她们扭打起来。聂嘉眼睛看不清，对方又是两个人，理所应当处于下风，可是她却像一头暴怒的狮子一般，愣是将两个人的头发都抓散了。

直到有老师闻讯而来扯开了她们，一场喧哗才平静下来。

聂嘉逞了匹夫之勇出了一口气，后果是被叫到办公室挨批。班主任语重心长地教训她：“虽然别人在背后说你是不对，可是你也不该动手呀。心里再委屈打人也是不对的，以后有什么事你可以先来找老师……”

聂嘉倔强地昂着头，将话堵了回去：“找老师，老师就能让我的眼睛复明吗？”

“哎？你这孩子……”

未等班主任说完，聂嘉一个转身就往外跑了。

只是她没有发现，在她刚刚迈开前脚的步子时，后脚就有人跟着跑了出来。

第三章 眼盲不可怕，怕的是心也盲了

“你跟着我干吗？！”聂嘉的心头之火无处安放，一个转身就朝身后不知跟了她多久的不明物体发泄出来。

“是老师叫我跟出来的，你眼睛看不清楚，她怕你出事。”不明物体是个男生，声音并不是聂嘉所熟悉的同学，可是却莫名地叫她平静了很多。

“用不着你来提醒我是个瞎子！”虽然平静了不少，可话里的火药味仍然十足。

“我不是这个意思！你别误会！我想说的是，其实老师还是很关心你的，而且她也没有说错啊，你先动了手就是不对……”男生并没有因为聂嘉的语气心生不满，反而耐心地劝起聂嘉来。

可惜他的语气和老师教训聂嘉时的语气太像，一句话没说完，聂嘉的火又再次冒了上来。她推了一把面前的这个男生，恶狠狠地咆哮：“你有完没完？你是我的谁？凭什么理直气壮地教训我？”

后来聂嘉有无数次后悔以这样的方式跟沈渝说话，她总会在夜深人静的时候想：如果他们换个温和的开头，是不是就没有后来激烈的结尾？可无论历经多少个不眠的夜晚，也得不出这假设性问题的答案。

那天聂嘉最后是被沈渝拉着回到学校的。她冲沈渝发了一通脾气，沈渝却一直不厌其烦地对她絮叨：“你这样乱发脾气是不对的，谁还没有个挫折的时候啊，你看人家海伦凯勒，在她88年的人生当中，却有87年在无光、无声、无语的世界中度过，可是她还是成为一名伟大的作家，更何况你并不是看不见，只是老天太羡慕你漂亮的眼睛，才在你的眼前蒙了一层纱帘而已。有个名人不是说过‘眼盲不可怕，怕的是心也盲了’这样的话吗？”

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聂嘉彻底被沈渝的这番“模范心灵鸡汤作文”式的劝解打败，她甚至忘记自己刚刚才发完脾气，此刻只想竭尽所能地睁大眼睛看清楚面前这个说话活像在背“中学生必背名言警句”的家伙到底长什么样。

凑近一点，再凑近一点，直到两人的鼻尖几乎撞到一块，聂嘉才勉强看清了少年的模样。

那时的沈渝才十三岁，皮肤白嫩得就像刚剥好的鸡蛋，一双大眼睛眨巴着，带着一股幼稚的正直之气，用“根正苗红”来形容毫不过分。

一个不留神，聂嘉踮起脚打了个战，两人的鼻尖撞到一块，伴随着异口同声的“哎哟”，聂嘉几乎产生了看到沈渝脸红的错觉。

接着她听到他有些结巴地说：“我……我们该回学校了吧？”

不知为何，聂嘉觉得有阵清风将她眼前的霾吹散了一些。

第四章 相信我，一切都会好起来的

沈渝是聂嘉隔壁班的学习委员，沈渝的班主任也是他们班的语文老师，那天他跑出去追聂嘉完全是临时受命，因为他恰好在办公室里交作业，又恰好目睹了聂嘉挨训的过程。

虽然任谁看来都觉得是沈渝倒霉，可是沈渝却并不这么想。他从小就是乐于助人的好孩子，对于聂嘉这种“弱势群体”有种天然的保护欲，更何况聂嘉其实是个不错的人。

他曾看到过聂嘉一个人偷偷躲在学校后面的锅炉房哭泣，那时月考成绩刚刚发布，他看着这个学校出了名的“放大镜女孩”，还有她旁边揉碎一地的考卷，多多少少猜到是什么缘故。他曾听过不少她的“事迹”，那些女生在提起聂嘉时总会带着一股幸灾乐祸却又同情地语气说：“聂嘉真是可怜，想当初她可是以年级第一名的成绩考进来的，只可惜眼睛毁了，还缺了这么多节课，就算再聪明也补不上来了吧……”

想到这里，沈渝的心里就涌出无限怜悯，但他并没有冒昧地走上前去安慰，因为他感觉到，聂嘉那样骄傲的人也许并不想让人看到她的眼泪。

聂嘉并没有哭多久就擦干了眼泪，沈渝看着她揉了揉自己的脸颊摆出一副什么事都没发生的表情走出锅炉房，暗自叹了一声：真坚强。

直到后来他们成为朋友，他才发现，原来不愿意以眼泪示人的聂嘉也会在人面前情绪崩溃。

那是一个闷热的午后，沈渝从食堂吃完饭出来，就看见聂嘉正在操场旁边的电话亭里对着话筒在争吵着什么，未等他靠近，聂嘉已经将电话挂掉，愤怒地跑开。

沈渝下意识地就追上去，好不容易追上聂嘉，对上的，却是一张泪流满面的脸。

“聂嘉，你怎么了？”沈渝是担心聂嘉的，他很想为眼前这个脆弱得仿佛一碰就会碎的女生做点什么。

“他们不爱我，他们不要我了！”沈渝的话打开了聂嘉内心的一个缺口，那些铺天盖地的委屈如同洪涛一般快要将她淹没，而沈渝的出现对她来说无疑是她溺毙前的救命稻草。

那天是聂嘉的生日，在送她上学之前，聂嘉偷听到了外婆和爸妈的电话，那隐隐约约传来的“不知道是弟弟还是妹妹”的话在聂嘉心里掀起骇浪，而上学路上外婆一路难掩高兴却又害怕聂嘉知道的表情更让聂嘉猜测，也许不久之后她就要有个弟弟或者妹妹了。

这件事最终在那通电话里得到证实，虽然爸爸妈妈一再强调他们不会不管她，可是无论他们解释，在聂嘉听来都是他们不再爱她的借口。

也许，他们是嫌弃她已经是个残缺的人了吧？也许，在他们心里她早就被放弃了。

“我早就知道他们不爱我了，从他们一声不响地抛下我一个人在医院开始，从他们坚持让我回学校过这地狱般的生活开始，我早就知道了……”自从伤愈，聂嘉从未如此放纵地哭过，因为她知道哭泣只会让视力变得更差，在她心里其实仍然残留着一丝能够重见光明的期望，只是现在，那点期望却被突然而来的打击磨灭。

“聂嘉，你这样想是不对的，你爸妈怎么可能不爱你呢？”沈渝略带责备的语气又一次激起聂嘉的尖刺，她恼怒地抬起头说：“你又不是他们你怎么知道？”可是下一刻，她的尖刺却被一种奇异的触感抚平。

沈渝毫无芥蒂地伸出了双手，为聂嘉轻轻拭去了眼泪，他指尖传来的温度让聂嘉的心跳骤然变快，在那咚咚咚好似雷鸣的声音中，沈渝那极具耐心的劝慰几乎让她听不真切。

“听着聂嘉，你有没有想过也许他们只是想多一个人来照顾你呢？或许他们不会表达，或许他们对你关心少了，可是他们一定不会不爱你，相信我，一切都会好起来的。”

第五章落空感

虽然聂嘉始终觉得，沈渝安慰起人来活像背书，可她不得不承认，他的心灵鸡汤让她觉得温暖起来。

他不但常常开导聂嘉，甚至主动帮助聂嘉复习功课。每天放完学，等教室里的人都走光了，沈渝就会提着书包到聂嘉的教室陪她写作业，直到聂嘉的外婆到学校来接她。

聂嘉看不清楚书上的字，沈渝就念给她听；聂嘉写作文把字写歪了，沈渝还会伸出手敲敲她的作业本，然后细心地拿出修正纸帮她粘掉写歪的字。有时聂嘉很难不把目光集中在沈渝身上，尽管有些模糊，但他漂亮的下巴线条和认真帮她的表情还是印在了她的心底。

那样的时光聂嘉由衷觉得快乐，沈渝的存在像是一道吹不散的阳光，在聂嘉的心里发光发热。聂嘉甚至在生日到来的时候暗自许愿，如果有一天，她能摘掉这副厚重的眼镜，好好看一眼沈渝就好了。

或许是她的诚意感动了老天，聂嘉在初三毕业的那个暑假，终于接到医院的通知，有适当的眼角膜配型，她可以接受手术了。

更让聂嘉感到欣慰的是，爸爸妈妈终于肯放下手中的工作，一起赶回家照顾她。当她看到挺着大肚子的妈妈忍着脚肿的疼痛只为亲自下一碗面给自己吃时，她终于明白沈渝的话没有错，她的爸爸妈妈仍然是爱她的。

聂嘉的手术进行得很顺利，做完手术后两周她就出院了。如果以后没有不良反应，复诊也没问题的话，她的视力就能恢复正常。

拆掉纱布重见一个清晰的世界的那一刻，聂嘉有种终于破茧成蝶的感觉。

为了给沈渝一个惊喜，聂嘉在住院之前并没有告诉他。出院以后，聂嘉想到的第一件事就是摘掉厚重的眼镜去见沈渝。

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可是当她打电话给沈渝时，沈渝的声音里却满是疲惫。

“恭喜你了，聂嘉，但是对不起，我不能出来陪你庆祝了，抱歉。”

聂嘉怅然若失地挂掉电话，她不知道沈渝发生了什么事，想问却因为沈渝匆忙挂断而没能问出口，可是她很担心，因为沈渝的声音听起来糟糕透了。

聂嘉将厚厚的眼镜塞进抽屉，遗憾地看着摆在床上新买的连衣裙，一种极不踏实的空落感悄然蔓延至心底。

第六章 你不要再来找我了，聂嘉，我真的很讨厌你

高中开学以后，聂嘉焕然一新。

她再也不用刻意低着头从人群中匆匆而过，也不必担心别人喊她时她分不清声音来自哪个方向，更重要的是，她终于可以将心里的那个少年看清楚了。

然而事情总没有圆满的时候，聂嘉怀疑是否自己的美梦做得太好，所以总有人来打碎，可偏偏这次来打碎的，是沈渝。

如果不是印象中的那抹阳光太浓烈，聂嘉几乎以为她和沈渝的点滴只不过是她自己美好的想象。

操场上，聂嘉忐忑不安地拦住沈渝，这个经过一场军训之后黑了八度却依然好看的少年，脸上褪去了稚气，少了点温暖，多了丝冰冷。

聂嘉从来不知道短短两个月的时间里一个人的气质竟然能发生这么大的改变，她带着笑意向沈渝打招呼，寒暄的话还未曾说出口就被沈渝无视。

他从她身边走过，正眼都没瞧，甚至在擦肩而过时撞到了聂嘉的肩膀也仿佛毫无感觉。

聂嘉被撞了个趔趄，回头便问：“沈渝，你怎么了？”可惜给予她回应的却只是一个看起来有些孤单的背影。

从那以后，沈渝再也没有接近过聂嘉。无论聂嘉如何放低姿态去讨好，沈渝就跟从未认识过聂嘉一般，无动于衷。

很快一中就流言四起，说新生里有个女生比以往的女生都要大胆奔放，才开学就对男生穷追不舍，只可惜这回却是神女有意而襄王无心。

甚至连沈渝班上的男生都认识了聂嘉，每次聂嘉去找沈渝，他们还会冲她吹口哨，有个剃着板寸的男生甚至还冲聂嘉喊了声“加油”！

这样闹哄哄的场景终于让沈渝有了反应，在和聂嘉冷战了两个多月之后，他终于拉着聂嘉的手走出了教室。

“你终于肯理我了吗？”沈渝的手很重，扯得聂嘉的手腕都红了，可是聂嘉却浑然未觉，甚至因为沈渝终于肯搭理自己而觉得高兴，可是下一秒，沈渝的话却让聂嘉从春天直接过渡到了冬天。

“你不要再来找我了，聂嘉，我真的很讨厌你。”

第七章 捂不热的冰块，没人愿意一直揣在怀里

聂嘉不知道那个初三的暑假沈渝到底发生了什么事，在一中度过的头一个年头，她无时无刻都想把这件事弄个明白，为什么沈渝在开学之后就对她翻脸不认人了呢？可是无论她如何努力，沈渝终究没有给她答案。

捂不热的冰块，没人愿意一直揣在怀里。更何况聂嘉害怕如果自己继续缠着沈渝，只会让他更加厌恶自己。

所以聂嘉将心底的那个少年尘封起来，努力当作什么事都没有发生。

只是偶尔路过沈渝的班级，看到有女生缠着他让他教习题时，她会不由自主地怀念起那段她看不清楚的日子。

教室里传来沈渝没有起伏的声音：“你这样做是不对的，这里的辅助线加错了……”

聂嘉忽然想起沈渝用一大堆名言警句劝慰自己时的样子，那时候他的语气虽然让人很不爽，但至少不是这么硬邦邦的。

想着想着，眼泪就没出息地划过脸颊，聂嘉匆匆迈开脚步，从后门钻进自己的教室，她怕自己再多待一秒又会可耻地想念那双曾温柔抹去她眼泪的手。

第九章 聂嘉，你知道吗？我宁愿你还是从前那个看不清楚的瞎子

如果不是因为眼睛忽然发痒而去医院检查，或许聂嘉这辈子都没可能知道沈渝冷漠背后的原因。

那时聂嘉已经快要升高三，一点小毛病都足以令全家兴师动众，妈妈甚至把弟弟扔给爸爸就匆匆赶了回来，要带聂嘉去医院。

这些年她已经不再是当年那个浑身带刺的女孩，多多少少能够理解父母的举动。就像是外婆所说的，他们的确是害怕聂嘉以后失明了不能照顾自己，所以想尽可能地为唯一的女儿多积累点财富。后来妈妈再度有孕，作为高龄孕妇，医生并不建议她生产，可是她却为了以后女儿可以多个人照顾义无反顾地要把孩子生下来。只是当聂嘉在电话里那样无助地吼着“他们不再爱她了”的时候，爸爸妈妈终于顿悟，他们太过忽略了聂嘉的感受。

在医院做完检查后得知聂嘉的眼睛没有大碍，不过是有一点儿发炎，妈妈仍旧不肯放心。她叮嘱聂嘉坐在椅子上不要动，她去楼下拿药顺便问一问之前给聂嘉做手术的医生求个心安：“这次帮你检查的医生咱们不熟，我总是不放心。”

聂嘉有些哭笑不得，但又拗不过妈妈，只好任她去了。

可是聂嘉等了半天也不见妈妈回来，直到走廊的尽头传来争吵声，聂嘉才好奇地出去看了一眼，这一眼，让聂嘉终身难忘。

她的妈妈正被一个女人揪着头发，那个女人看起来有些疯癫，嘴里一直在念叨：“你还我女儿的眼睛！都是你们这群坏人，害得我女儿没有了眼睛，你们知道吗？现在她每天晚上都在问我，妈妈，为什么我的眼睛不见了？你们赔我女儿的眼睛，呜呜！”

聂嘉再也待不下去，冲上前就去扯住那女人的手：“你放开我妈！”

一个充满着怒气，同时也令聂嘉意想不到的声音同时响起：“你们放开我姨妈！”

聂嘉回头一看，那个愤怒着握紧拳头的少年，竟然是沈渝。

沈渝一把将那个他称作姨妈的疯癫女人护在怀里，一把推开了聂嘉的妈妈。聂嘉甚至没来得及问沈渝是怎么回事，沈渝便朝聂嘉一字一句地说道：“聂嘉，你知道吗？我宁愿你还是从前那个看不清楚的瞎子！”

聂嘉感到一阵天旋地转，沈渝的每一个字她都听得很清楚，每听清楚一个字，就像有一把刀在她的心口划了一下。

那个曾经对她说一切都会好起来的温柔少年呢？为什么他竟然希望她是个瞎子？

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第八章 她的喜剧，他的悲剧

九月的高三动员大会，沈渝和聂嘉同时缺席。

沈渝早在高二的最后一个学期期末考试时就宣布下学期要转学，姨妈的精神状态一天比一天差，爸爸妈妈和他商量决定，他们要带着姨妈去一个温暖的城市静养。

但聂嘉的转学却是突如其来。班主任的说法是聂嘉的父母希望在最紧要的一年能够陪着她一起学习，所以聂嘉转去了父母工作的城市。但只有聂嘉知道，她其实是落荒而逃。

她从来不知道原来自己的眼角膜来得并不光明。

初三那年暑假，沈渝的姨妈和表妹双双遭遇车祸，沈渝的表妹重伤不治，拖不了多久，听到噩耗的姨妈几乎晕厥，可就在此时却有医院的医生来劝姨妈同意表妹捐赠眼角膜和其他器官。

虽然医生说得很伟大，捐赠器官可以拯救更多人的生命，可是道理再多，这些话对于一个即将失去女儿的母亲来说仍然残忍。沈渝的姨妈没有同意，她不希望自己连女儿的遗体也不能完整地保留，所以她没有签字。可是她没有想到，第二天她从医院的陪护病房中醒来，女儿的器官捐献同意书就已经签了字，她看着同意书上那个丈夫的签名和已经没有生命迹象的女儿，情绪骤然失控，从此便有些精神失常。她没有想到会有人因为急于拯救眼睛受伤的女儿而去哀求自己的丈夫，也没有想到自己的丈夫竟然因为同情而瞒着自己偷偷献出了女儿的器官。

而去求沈渝姨夫的人，就是聂嘉的父母。

该是有多恨，才让一个已经神志不清的人仍然将仇人的长相记得清清楚楚？

聂嘉不会知道沈渝得知这件事情时心里有多难受，那时聂嘉打电话告诉他她的眼睛已经好了的时候，他虽然疲于照顾姨妈但也是真心为她高兴的，可是自从知道真相后，沈渝就再也不能面对聂嘉了。

他知道这不能怪聂嘉，但姨妈从小到大就一直把他当亲生儿子一般疼爱，他的爸妈工作忙，有时候周末都不能陪他，但他从来就没觉得孤单过，因为姨妈总会带着他和表妹一起玩，可以说如果没有姨妈，他绝不可能拥有一个快乐的童年。

而这个对他如此重要的人，却因为聂嘉的父母变得精神失常，聂嘉不知道，那个夏天对她来说是场喜剧，而对他来说，却是场悲剧。

那个夏天，沈渝知道他将失去聂嘉。

第九章 他的梦，她的梦

从那以后，聂嘉再也没有见过沈渝。

有很多个夜晚，聂嘉在想起沈渝时仍然觉得内心温暖，但是她知道自己再无脸面去见他，所以她选择了离开。

聂嘉无法用客观的道德理念去指责自己的父母，因为他们所做的一切都是为了她。只是她无法坦然接受这样得来的光明，所以上了大学之后，每逢寒暑假，她都总会去山区支教或者去福利院做义工。

在大学毕业之后，她甚至辞去了薪水可观的工作，只身一人来到西藏支教，过起了比任何同学都要辛苦的生活。

有知道她往事的大学室友说她太死心眼，事情都过去了这么久干吗还要这样折磨自己呢？聂嘉不在意地笑了笑：“这不是折磨，这是一种偿还。”

至于为什么选择西藏，这是聂嘉藏在心底不愿与人分享的一些小心思。

那年的教室那个黄昏，她扶着厚厚的眼镜问沈渝：“你有梦想吗？”

那时有着悲天悯人菩萨心肠的沈渝回答她：“当然有啊，我从小就想当一名医生，然后去那些医疗条件不好的地方行医，顺便走遍全世界。”

聂嘉接着问：“那你有特别想去的地方吗？”

沈渝接着回答：“有吧，我第一个想去的地方就是西藏，因为那里是离太阳最近的地方。别光说我了，你呢，你有梦想吗？”

聂嘉轻轻点了点头：“以前没有，现在有了。”

“是什么？”

“不告诉你。”

……

那天聂嘉没有告诉沈渝，她的梦想就是站在离他最近的地方。

所以毕业以后，她来到了西藏。她执着地想，就算不能站在沈渝的身边，至少自己还能制造一点和他微不足道的交集出来，毕竟他说过这是他想来的地方。

每年都会有一批又一批的青年医生来到她这个地方进行医疗援助，有时她会幻想，也许沈渝长大了真的会成为一个医生，可能下一批的援藏医生里，就有她亲爱的少年。

到了那时，他们的交集就不会再是微不足道了吧。

编辑/爱丽丝

13.时光不老，我们不散作文 篇十三

剩余的暑假时光变得屈指可数，小乡村的美好花梦在多年前便留下了袅袅余音，未追寻的梦洒落在乡间，而我，又回到了那个小村庄，那个生我养我的地方。

几场梅雨，打湿了本就潮湿的泥土。最后一班公交车难免显得有些寂静。回到外婆家，天色渐暗，放下行李的那一刻，即便有些昏沉，还是顶着小雨走出家门。

清净了许多啊!杆杆电线连着天与地，勾勒出一份宁静与自在。朦胧的雾气不知从何而来，路旁的绿枝翠叶穿上了新衣，小河依旧潺潺流淌......

远方那棵在微风中摇曳的枣树，看似饱经风霜，可他却曾是村里孩子们的天堂。那时候的枣子，真甜，一颗又一颗，压满了枝头，惹得孩子们都围了上来，一抓就是一大把，空空的裤袋立马就被塞满了。脸上挂满了幸福，正如那时的枣子，有着说不出的味道，这味道似乎很遥远，又似乎触手可及。莫非那就是童年的味道?

现在，还真挺怀念那味道的。

乡间的小路微微凉，不知啥时候道路两旁按上了路灯，引得一群群小迷虫在头顶上盘旋，我的影子也被拉得长长的。那时的小路，到处一片漆黑，我和我的发小经常在这里捉萤火虫，发小只比我大几个月，可能就是那个别人家的“碧月闺秀”吧!而我是那个别人家的“野孩子”。可她却总爱跟我玩，我骗她在小河边等我到大半夜，我骗她在雪地里打滚，我骗她从小树上跳下来......，有一天，她要走了，去一个遥远的地方，而我，却不能骗她留下来。

小小的村庄，承载着我小时候全部的回忆，抹不去，也忘不掉。小奶奶家门口的水泥凳子，只要站上去，就能跳出去很远;路口的小卖部，只要掏上两三个硬币，就能买上一大堆零食;小叔叔家的麻将桌，有的孩子运气好，还能在抽屉里找到点私房钱......

我加快了脚步，望着星月窈窕，不禁对过去更加的怀念。

每个季节都有每个季节的芬芳，每段旋律都有温情的暖，一场落尽的花事，飘进落在风中的荒凉。清心以对搁浅往事的忧伤，一份岁月的唯美盈一抹淡然的微笑。

14.想像作文600字：散 步 篇十四

你说，你想散步在闹市里。路两边，甚至路中间都是小摊小贩。叫卖的，还价的，鱼儿在刚被空气包围时的挣扎声，让人能想到那漂亮的水花在空中溅出动人的样子。白菜在地上，小贩坐在一旁，手边放一小筐，筐中是花花绿绿的零钱，你就听到了人们还在讨价还价的声音。生活多样，就好像110厘米的世界是未知的，130厘米的世界是不确定的，150厘米的世界是光怪陆离的。再者，成人的世界有成人世界的美，同样也有他们不愿倾吐的艰辛。但是生活的所有模样，所有不易和卑微，都在菜市里变得朴实温和，单纯的无一丝杂质。或许你会说菜市真乱。但乱它有乱的美。

可你还说，你想散步在精神之空里，你领我翻开书，又教我思考，我学会了在字里行间中散步。我身边是青山、绿树、老牛和农夫。行间距里我与时间共处。文字的力量是强大的，不须画笔描摹，已是万千风景。周国平说，哲学是人类永恒的乡愁，是对人类永恒故乡的怀念和追寻。从出生起，从学会走路、奔跑起，人就将灵魂折叠成手帕样塞进了行囊，然后奋力奔跑。其实人前行，出发时的目的是什么?仅仅是为前行而前行吗?仅仅是为活一场而生存吗?仅仅是面无表情的路过吗?不会!若是灵魂缩成了团，若是体温冰冷，若是从未心动，你又何必活?你说过，努力是为了感受，努力中的努力是竞争，奋力追求，感受中的感受是体味爱与美好。但奔跑的多了，人就忘了奔跑的目的。

人，生而在世，奔跑是在追寻永恒故乡，但却不知自己身边的才是最美好的，人该爱生命的过程，因为所有人的结果都是一样的。

15.让心灵散发出清香 篇十五

为此，一些植物会相应分泌出毒素，并散发出某种难闻的刺激性气味，以达到驱逐害虫的目的。这一方法虽然短时间内会产生一定作用，然而随着害虫耐抗性的适应便会逐渐失效，而且其体内累积的毒素也会或多或少地对自身生长形成一定的伤害。

而另一些植物采取的策略则完全相反。它们在伤口处分泌出绿色汁液，并散发出沁人心脾的浓郁清香，以吸引害虫的天敌前来助陣，既有利于自身的机体康复与新陈代谢，又惠及了其他物种维持了生态平衡，可谓达到了理想的双赢效果。与前者相比，无疑是种较为高明的生存之道。

生活中，人与人之间难免产生利益冲突磨擦纷争，许多人一旦感觉吃了亏，便开始怀疑与诋毁他人，在心田筑起高墙，任由愤懑、冷漠、仇恨等等各种“毒素”滋生疯长。他们时时以敌视的态度与举动对待周围，以偏概全地将自己的负面情绪发泄到许多无辜之人的头上，反过来又将引发的痛苦全部归咎于他人身上。这种恶性循环的结果自然像柄双刃剑，既殃及了他人又伤及了自己。

在大邱田径世锦赛上，由于古巴名将罗伯斯的碰撞干扰，刘翔痛失金牌。赛后，完全有理由激愤一番的刘翔却从容豁达地看待结果，恬淡大度地展示笑容，其言行举止中散发出的“清香”既赢得了对手的尊重与钦佩，又获得了国内外媒体一致的赞许与喝彩。从此角度而言，这才是一块比金牌更珍贵的“金牌”。

因此，存一份善意，懂得谅解与宽容，以一颗洒脱仁义之心化干戈为玉帛，就像一缕和煦春风，既清新了他人，又温暖了自己。这是一种优雅不凡的真性修养，是一种祥和安宁的精神境界，是一种坦荡宽广的君子襟怀。

让心灵散发出清香，以自己高尚的德行潜移默化地去感染乃至改变别人，给彼此留下和谐自在的空间，我们这个世界才会变得更加多彩与阳光。互利互惠，与爱同行，可能残缺破碎的结局便会重新书写，命运最终恩赐给我们的必然是圆满的快乐与幸福。