幼儿园专业工作总结范文

幼儿园专业工作总结范文（11篇）

1.幼儿园专业工作总结范文 篇一

专业技术工作总结

本人自1999年10月8日被聘为农艺师之日起，一直从事农业技术推广工作，至今已有7年之久。在这7年的时光里，足迹遍及全县各个乡镇、村庄、田洋，以及大大小小的种植基地。在那里，新的优良品种示范成功，新的栽培管理技术推广迅猛，农民的技术难题终被解决，他们的技术知识水平逐步得到提高，新增产值巨大，业绩成果显著。回想这七年的路程，每一段都是不平凡的经验结晶。

一、参与示范推广，当年显示成效。

（一）参与省农科院主持的“澄迈县桥头镇美丁冲100亩早造超级稻示范项目”的实施工作。2004年2月—5月，在项目实施过程中，本人参与超级稻的播种育秧、秧田管理、耕田整地、小苗插植、肥水管理、病虫防治，以及其他有关事项的实施操作。经过专家的实割验收，平均亩产高达800公斤以上，比当地水稻增产400多公斤，示范取得了突破当地历史记录的成功。

（二）参与“澄迈县甘蔗地膜覆盖栽培技术示范”项目的技术操作工作。2000年2月—3月，在澄迈县美亭乡黄竹村的甘蔗种植基地，本人参与了500亩甘蔗地膜覆盖栽培技术的示范工作。在施足基肥和墒情适宜的条件下，选用幅宽为40cm的光解地膜进行植后覆盖。由于保墒、保肥和保温的作用，蔗苗出土整齐，生长健壮，到了年未砍伐期，经砍伐过称验收，平均亩产达9.5吨，比对照增产1.5吨，500亩新增产量共750吨。

（三）参与“澄迈县辣椒新品引进示范”（县级项目）的技术工作。2001年冬至2002年春，由县政府提供经费，县农技中心承担的“澄迈县辣椒新品引进示范”项目，在澄迈县长安镇老家洋实施，本人参与了播种、移植、大田管理、采摘、记录、数据处理分析和做出结论的全过程。经过品比，最终选定5个辣椒品种为下年再次进行扩大示范。

二、主持技术示范推广，累计新增产值超百万。

（一）主持超级稻示范。2004年晚造至2006年早造，本人主持了超级稻P883/0293和P88s/0389的连续示范。2004年7月—11月，主持“澄迈县金江镇潘村洋100亩晚造超级稻示范项目”（厅级项目），2005年2月—7月，主持“澄迈县1000亩早造超级稻示范”项目（厅级项目），2006年2月—7月主持“澄迈县2000亩早造超级稻示范项目”（厅级项目）。这些项目，经县农业局组织验收，平均亩产比当地常规杂交稻增产200公斤，按每公斤1.4元计算，新增产值总计=100亩×200公斤亩×1.4元/公斤+1000亩×200公斤/亩×1.4元/公斤+2000亩×200公斤/亩×1.4元/公斤=86.8万元。为了抓好这些项目的实施工作，本人参考海南省农科院水稻所制定的《海南超级稻配套高强化栽培技术规程》，并结合当地实际情况，精心制订示范实施方案，从播种、移植直至收获前，都亲临生产实地进行具体的技术操作指导。由于技术到位当地乡镇政府的大力支持和参与农民的极大热心，以及县政府的资金支持，因此，示范工作获得了巨大的成功。

（二）主持无公害冬季瓜菜标准化生产技术示范推广工作。2003年—2005年，本人主持“澄迈县实施全国农产品标准化生产示范区建设项目”（部级项目）和“澄迈县无公害农产品基地建设项目”（厅级项目）中的无公害冬季瓜菜标准化生产技术示范推广工作。为了抓好这二个来之不易的项目，本人依据《无公害瓜果菜产地环境质量标准》（DB46/17—2001）、《无公害瓜果菜产品质量标准》（DB46/18—2001）、《无公害瓜果菜生产技术规程总则》（DB46/T19.1—2001）、《无公害蔬菜茄果类生产技术规程》（DB46/T19.3—2001）、《无公害蔬菜瓜菜类生产技术规程》（DB46/T19.4—2001）、《无公害蔬菜瓜豆菜类生产技术规程》DB46/T19.5—2001），制定示范实施方案，并亲自下田选地，深入农村组织农民进行技术操作规程培训，驻入生产实地开展技术指导，即实地指导播种，实地指导移植，实地指导大田肥水管理，实地指导植株调整，实地指导病虫害综合防治，经过艰苦的努力，示范推广终于取得了巨大的经济效益。2003年冬季至2004年春季，示范推广面积4275亩，2004年冬季至2005年春季，示范推广面积8010亩，2005年冬季至2006年春季，示范推广19005亩，经县农业局派员验收，平均亩产高达3010公斤，比项目示范前增产460公斤。按年公斤1.0元计算，项目实施三年，累计新增产值=4275亩×460公斤/亩×1.0元/公斤+8010亩×460公斤/亩×1.0元/公斤=1439.34万元。

(三)主持县政府部署的农业技术示范项目的实施工作。2003年，本人主持“澄迈县微生物肥料使用示范项目”和“澄迈县瓜菜塑盘育苗技术示范项目”的实施工作。微生物肥料示范选择在瑞溪镇大东洋，示范面积200亩，经过实地技术知识讲解和技术操作示范，农民掌握了微生物肥料施用技术要领，因此，当年施用效应十分显著。为了今后推广微生物肥料，本人撰写了《绿丰宝和86卫士在冬季蔬菜示范的效应报告》（见附件5示），此报告得到单位领导的高度重视，于报告完成当月即下发给基层农技站人员阅读参考。而“澄迈县瓜菜塑盘育苗技术示范项目”，则选择全县最大的瓜菜生产基地罗浮洋进行操作实施，由于这个项目易学易懂，所以示范效果很好，当年示范的1000亩塑盘育苗蔬菜（冬瓜），平均亩产达4500公斤，比对照增产700公斤，增产率为15%。

三、主持农作病虫害调查与防治工作。

（一）主持省农业厅部署的“澄迈县香蕉枯萎病调查与防治”的技术工作。2005年11月，省农业厅下文要求有关市县农业部门抓好香蕉枯萎病的调查与防治工作，本人受领导的重托，亲自主持了这个技术项目。通过代表性乡镇、代表性村庄、代表性地块的随机抽样调查，摸清了全县香蕉枯萎病的发病分布。并且指导农民采取改种他作物、挖拙隔离沟、铲除病株并焚烧深埋、药物处理等方法，进行综合防治，使香蕉枯萎病得到了有效的控制。

（二）主持“澄迈县三叶草斑潜蝇防控”工作。2006年4月，省农业厅通过保密方式，下文动员我县抓好三叶草斑潜蝇防控工作。本人在分管农业副县长的亲自领导下，以及农业局局长、农技中心主任的直接带领下，主持了这项紧急的技术处理工作。本人按上级技术部门的要求，编写了《澄迈县三叶草斑潜蝇防控应急预案》，下到害虫发生区举办防控技术培训班，帮助农民了解认识该虫，指导农民对该虫进行焚烧扑灭，水浸扑灭和药剂防控，建议地方政府做好疫区封锁工作。经过紧张的技术指导工作，终于取得了三叶草斑潜蝇防控工作的初步成效。

（三）主持澄迈县柑桔小实蝇的调查工作。2006年11月，省植保站要求相关市县开展柑桔小实蝇为害分布区域和为害面积的调查。由于植保站负责人暂时离岗，因此本人受单位领导的委托，亲自主持了这次调查活动。由于柑桔小实蝇危害水果、蔬菜等多种作物，因此，调查工作难度极大。为了按时、按量、按质完成调查工作，本人依据上级的要求，结合当地的生产实际情况，采取地区分类调查、作物分类调查、代表性抽样调查的方法，按照事前制定的调查步骤，开展有条不紊的调查工作。经过20天的连续调查，终于摸清柑桔小实蝇危害的具体作物、危害区域分布以及危害面积数量，极好地完成了单位领导托付的这次重大工作任务。

四、主持农作物病虫预测预报工作。

因岗位调整变动，本人于2002年1月—12月到植保站主持澄迈县农作物病虫害预测预报工作。在本人的领导下，全体测报人员，亲临测报工作第一线，进行黑光灯虫情调查，大田虫态变化调查，进行北部、中部和南部三个不同生态区虫情变化规律调查，依据历史资料，进行不同方法的预测预报演算，最后下笔撰写预测预报内容，并且在第一时间内立即送达各乡镇、基层农技站、村庄、农民，使他们赶在病虫危害前做好预防和防治工作，因此全县农作物被病虫损害的程度下降到了最低的限度。2002年，本人独立撰写的“农作物病虫情报”就有7期多（见附3示）。

五、开展农民技术培训工作

（一）主持“澄迈县新型农民科技培训项目”的技术授课工作。2005年—2006年，本人承担了农业部安排的“澄迈县新型农民科技培训项目”的技术授课工作。在这次培训授课中，本人精心选定教材，祥细制订授课内容，结合当地生产实际，采取图文并茂的方式，实行课堂提问互动，技术问题共同探讨，最后田间实地分析指导等有效方法，完成了该项目培训任务。

（二）配合本单位和其他单位开展技术培训工作。本人自被聘为农艺师以来，每年都配合本单位开展农民技术培训工作，另外，还被县科协、县妇联、中共组织部、农综办、扶贫办等单位邀请参加由他们主办的农民科技培训活动。从1999年10月担任农艺师至2006年11月30日止，本人培训的农民共20300人次，授课总学时数为230个学时，授课内容遍及水稻、瓜菜的方方面面，为提高全县农民科技整体素质做出重大贡献。

六、提供技术监定服务

本人除做好本岗位工作外，还受单位指派到农业生产基地进行技术监定工作。由于市场监管存在缺位，一些不法商人趁机销售伪劣农业生产用品，坑农事件时有发生，因此双方纠纷不可避免，为了平熄纠纷，稳定社会，必须对双方纠纷的具体事件做出技术监定，然后交付执法机关处理。自担任农艺师以来，本人参与和主持了5次技术监定工作，其中参与农作物药害监定1次，种子质量监定1次，主持农作物药害监定2次，主持农作物受害成因监定1次。这些技术监定都为受害农民挽回了经济损失，其中成效最显著的一次是，2005年9月—10月由本人亲自主持的“澄迈县老城镇文大村150亩晚稻受害成因监定”，这次监定为政府机关依法处理提供了参考依据，经组织双方多次协商，终于调解成功，文大村受害农民获了5万元的损失赔偿。

七、推广水稻、瓜菜优良品种，以及生物农药和高效低毒、低残留农药。本人通过乡镇、农村技术讲课，开展田间技术咨询服务，电视媒体技术讲座等方法，推广优良水稻、瓜菜品种，以及生物农药和高效低毒低残留农药。自担任农艺师以来，共推广优良水稻品种100多个，优良瓜菜品种120多个，生物农药25多种，高效低毒低残留农药66多种，区域遍及全县10个乡镇，覆盖面积45万亩以上。

八、提供实地技术指导服务和其他技术服务。我县年种植水稻25万亩，瓜菜18万亩。由于高温高湿的缘固，病虫害发生繁频，个别农民尚没有掌握瓜菜的肥水管理方法，因此出现的生产技术问题年发生量较多，本单位时常接到乡镇政府、村民委员会以及种植户求助求救电话，为了及时帮助他们解决问题，本人经常被单位派往求助求救地点，以帮助他们解决技术方面的困难。自被聘任农艺师以来，本人被单位派出1500多次，当场解决栽培、植保技术问题850多个，帮助农民7000多人次。除此之外，本人还在下班的空闲时间，接听呼入家用电话的技术求助语声，对这些求助电话本人都热情地给予满意的技术分析和指导。自担任农艺师以来，每年接听这类电话有200多次，给予解决的技术问题有300多个。

2.幼儿园专业工作总结范文 篇二

一、瞄准“靶子”，注入“强心剂”

1.制定自我成长规划。引导男教师根据实际情况制定自我成长规划：根据专业特点、学历层次、发展方向等方面的实际情况，制定三年成长规划;从学历提升、教学示范、教学竞赛、论文发表获奖、课题研究、研修培训、指导青年教师情况、班级管理与分管工作等方面确定每年的目标，鼓励他们发挥在体育、音乐、现代教育技术、科技等方面的教学特长，扬长补短，形成独特的教育教学风格。每学期及时总结完成情况，分析目标未能达成的原因，提出改进措施，做到心中有目标，行动有方向。

2.建立专业成长档案。为了科学记录男教师的专业成长过程，增强男教师自我反思、主动发展的意识和能力，更好地规划自己的职业生涯，为男教师设计成长档案册。内容包括“我的成长规划” “我的教改实践”“我的教育成果”。用文字与影像的形式，记录下男教师专业成长的足迹，帮助男教师完整梳理、正确评价、自我反思、相互促进，有助于男教师群体形成爱岗敬业、积极进取的整体氛围。

二、搭好“台子”，推入“镇静剂”

基于幼儿园男教师目前的执业状况，结合教职工奖励性绩效工资考核实施办法，制定了男教师绩效评价指标与考核细则。幼儿园成立了绩效评价领导小组，从工作表现（师德师风、履行职责、出勤情况）、工作量、工作实绩（教育教学研究、课题研究）、特殊奖励（兼职、大型活动组织、突出贡献等）四大方面进行评价，做到公正公开、优绩优酬。通过对平时工作的检查、一日活动的观摩、教育教学竞赛、实绩的展示、家长同行的测评等方式进行综合评价。在实行绩效考核时，增大男教师的系数指标，提高男教师的工资待遇，激发他们的工作热情，增强其对职业的认同感。

三、夯实“底子”，输入“生长剂”

1.组织各类学习培训。学历进修——通过参加函授与自学考试的方式，鼓励男教师参加学前教育专业的学历提升。目前六位男教师中已有三人完成了学前教育本科的学习，两人即将完成，还有一人正在学习中。通过学历进修，提升学前教育专业理论水平。

园本培训——利用“实幼专家讲坛”，对男教师进行教育教学理论、学科素养、教科研、写作技巧、信息技术使用（电子白板）以及绘画、折纸、泥工、讲故事、微型课等基本功培训，提升男教师学科素养与教学技能的水平。

外出学习——幼儿园增加了男教师外出学习的机会。根据男教师不同专业特长及兴趣爱好，组织他们分别参加全国与江苏省幼儿园基础教育管理系统培训、南通市幼儿园骨干教师培训;组织参加全国男幼师精品教学研讨展示活动，聆听专家的专题讲座，观摩其他男教师的优秀教育活动，了解了优秀男教师的成长故事;组织所有男教师参加常州新北男幼师交流活动，观摩半日活动，参与研讨交流。营造男教师共同学习的氛围，增强男教师的职业幸福感。

网络交流——利用网络平台，组织男教师参加了市第四轮公需培训以及市幼儿教师全员培训与考核。同时，男教师加入了“早期教育男幼师之家”QQ群，及时了解幼教新动态，切磋教育技艺，交流教育心得，扩大男教师学习交流的范围。

2.实行基本功过关考核。针对男教师的非学前教育专业的特点，有计划地对他们进行基本功培训与过关考核。近两年中开展了专业理论、绘画、折纸、泥工、弹唱、舞蹈、讲故事、微型课的基本功培训与过关考核。通过过关考核，逐步提高男教师教育教学基本功，丰富自身内涵，为专业发展打下扎实的基础。

四、引入“路子”，滴入“催熟剂”

1.进行青蓝拜师结对。针对男教师不同的个性与专业特点，有针对性地、多层次地进行了青蓝拜师结对。由男教师与女教师结对，学习女教师的细心;由男教师与老教师结对，学习班级管理经验;由男教师与特长教师结对，彰显教学特色;由成熟男教师与新手男教师结对，习得专业知识。完善师徒带教制度，提高男教师班级管理、教育教学以及科研能力，让孩子接受到更完美的教育。

2.开展跟踪观摩活动。半日活动观摩——每学期末，幼儿园组织对男教师进行半日活动观摩。幼儿园选派具有一定教育教学经验的骨干教师对男教师组织的半日活动进行全程的观摩、记录与评价，从晨间接待、晨锻、教学活动、游戏活动以及孩子的生活活动等环节，考量男教师的工作态度、教育教学理念、工作责任心、活动组织能力、教育教学能力，发现他们的亮点，查找存在的不足，与男教师进行面对面的交流与沟通，修正他们的教育教学行为。

跟踪观察记载——为了全方位了解男教师，男教师的配班老师对他们进行跟踪观察，有针对性、选择性地开展个案研究。从生活活动的组织、课堂教学的实施、游戏活动的开展等不同的角度记录男教师的教育行为，挖掘优势，总结教学风格，分析共性与个性。同时，对男教师的教育教学行为进行分析诊断，纠偏教育教学策略，彰显男教师的个性魅力。

3.开展竞赛评比活动。开展竞赛评比活动是促进男教师专业成长的有效途径。幼儿园组织了班级区域游戏观摩、自然角评比以及童话剧主题活动的展示。组织男教师进行白板课教学竞赛，他们将白板教学与语言、科学、數学、体育领域的教学有机融合，发挥了每个男教师的教学专长，彰显了他们的教学特色。他们在竞赛评比中学习他人所长，反思自我。通过竞赛评比，层层选拔出优秀教师参加各种级别的竞赛，增强了男教师专业成长的自信心。

五、亮出“招子”，洒入“兴奋剂”

1.设立男教师讲坛。专业培训——根据男教师的专长，组织对全体教师进行专业培训，如信息技术使用能力与白板操作培训。

经验介绍——在幼儿园各类观摩评比中，男教师特色明显，将各种好的经验做法在全园进行介绍推广，如班级自然角的开展、区域游戏的创设、外出学习经验的介绍。

主题演讲——在幼儿园各项主题演讲活动中，男教师积极参与，被年级组推选参加园级的演讲比赛。如师德主题、学习先进事迹演讲。

活动主持——在幼儿园各种大型开放活动中，如实幼春晚、大班幼儿毕业汇报、升旗仪式、消防演习、快乐圣诞节等现场都留下了男教师主持人的身影。

进言献策——在每年的教职工大会上，男教师对幼儿园的发展出谋划策。男教师的提案成为“十大金点子”，进行了现场解读。

2.男教师风采展示。为让男教师体验成功的快乐，幼儿园为他们搭建了多种平台，提供了各种展示自我的机会。在市县科学领域优课展评、社会领域优课展评、县信息技术能手竞赛、县优课展评中，男教师均获一二等奖的好成绩。在各种展示活动中，都留下了男教师精彩的瞬间，赢得了阵阵掌声。如：市幼儿园“十一五”课题成果展示活动、市幼儿园高效课堂活动、市幼儿园健康组活动、市普惠教研活动、县外省市姐妹园的教学研讨、县领导的调研、县结对园的开放活动。尤其是对南通师范学校90多位男幼师的专题展示，更让他们体验了男教师队伍的壮大，坚定了自我发展的信心。活动中，六位男教师分别展示语言、音乐、数学、健康领域的教学活动，交流了成长故事，与通师的师生进行了沙龙活动，同时还观摩了男教师班级的童话剧，活动内容丰富，研究氛围浓厚，他们的展示得到了南通高师领导以及男幼师们的高度赞誉，为男幼师的专业发展传递了正能量。我园成为南通高等师范学校学前教育实践基地。

通过多种途径的有效实施，助推了男教师专业水平的不断提升，使他们逐步由非专业教师转型为专业教师，从新手教师成长为成熟教师，使他们形成了独特的教育教学风格，增强了工作自信心与幸福感，体验了成长的快乐。同时，也为男幼师这个职业认同传递了正能量。

3.幼儿园督导工作总结范文（共） 篇三

幼儿园督导工作总结1

一：发现的问题

(一)：幼儿园存在的教学问题

1、咨询人员对幼儿园的原本教学课程了解的不够透彻，慢慢会感到咨询的吃力，长久下去可能会导致入园人数停滞不前

解决办法：与园长及进行分析后，给出一些图书名称让其参考及学习

2、教师对蒙氏的思想了解的不够，慢慢地教师会束缚孩子，也会导致教师不能根据孩子的发展特点进行教育幼儿，老师会感到教育起来比较费力气，家长也会感到孩子学不到东西

解决办法：进班听课及评课并利用晚上的时间给老师们进行分享蒙氏的思想及理论、案例分析同时提出班级常规等要求

3、教师与家长的沟通需要加强，因为家园联系工作做得不到位，会让家长慢慢地觉得幼儿园的教师不专业，会对幼儿园失去信任和信心，但是与此同时，园长要适时适当的去干预，既要给老师一定的空间也要做到稳固住家长

解决办法：与园长探讨了家园联系的问题所在以及家园联系的重要性，利用晚上的时间与老师们分享家园联系的方式方法及注意事项等

4、教师对韵语识字教学的流程了解不够透彻，幼儿园内有相关资料，园里需要定期的组织教师学习

解决办法：进班听课并评课，;利用中午的时间带着老师们进行韵语识字流程的巩固温新

5、教师的自我总结与自我学习方面需要加强，否则长久下去会导致教师们不思上进，教学等方面会停滞不前，这方面需要园长的思想带动和园内的组织

解决办法：利用给大家分享蒙氏及韵语识字等时间简单的给老师做一下思想工作并与园长交流接下来应该做一些巡班例会图书会等工作

(二)：幼儿园存在的管理方面的问题

1、园长急于想找到与自己志同道合的教师，希望教师们能摆正自己的心态和工作状态，往往越是着急教师越是不能理解，需要园长做的是静下来心来，仔细观察哪些教师值得信任，如何去帮助教师改变现有的思想，同时园长需要静下心来，自己的做事与方法是不是教师们接受不了，总之换个角度去思考问题，可能会有意想不到的收获

2、教师不能理解园内一些制度及园长的一些做法，需要一个人来架起园长与教师之间的桥梁，园内需要一个人能去将园长的思想运用教师能接受的语言去传递给教师，需要一位能带头向好的方向发展的人

3、幼儿园的管理方面需要软硬兼施而且还要把握好一定的度

4、园长与教师间的思想出现断节，长久下去会导致教师跟不上园长的思绪，园长对教师失去信心，教师对园长产生误解，这样不利于幼儿园工作的开展和进行

解决办法：建议园长多与教师进行沟通同时进行换位思考，也建议园长不要急于去做事要一步步往前走，从一个老师思想的提高慢慢扩展到整体思想的提高!

(三)：细节方面需要改进的建议

1、幼儿园门卫门口处的物品需要清理，可以改换成花等植物，否则会给家长一种不完美的印象

2、饮水机处的空桶尽量选择其他隐蔽处摆放，用一桶放一桶，否则感觉上去乱乱的

3、教师与园长的普通话都需要加强练习和改变，普通话是幼儿园形象一个代表

4、班级教师的分配及管理甚至是工作的安排，需要再仔细进行观察和斟酌

5、一日流程有些散漫，需要园长或者教学主任观察一下，根据老师的能力和幼儿园的情况进行一些更改和调整

6、周一升国旗的时候，建议由孩子来轮流担任，并且采用出旗、敬礼、齐步走、唱国歌等庄严而神圣的态度

7、建议博客上增添案例分析，每月每个孩子一篇

8、建议蒙氏课程每日留家庭小作业，要求简单适合孩子

9、建议将班级教师自制的手工等能与蒙氏进行融合，因为教育本身就是相通的

10、建议经常性组织教师们进行图书的学习和知识的分享

11、建议每周开一次例会和教研，大家讨论一下班级出现的问题及如何解决

12、做操音乐的建议，分成两个操来做一周一个操，动静结合

(1)、那个喜洋洋的，健康快乐动起来，还有那个大公鸡的，幼儿运动会会歌

(2)、牛奶歌、向前冲、宁夏、中国功夫、水果拳

解决办法：以上问题进行了统一的整理并将建议统一打印出交予园长，为了方便工作的有序进行及以后查阅等

二：学到的知识

1、教师将小贴画放到一个自制的盒子里，被表扬的孩子下课的时候需要去摇出小贴画并自己揭开自己贴好，既能起到表扬的作用也能锻炼孩子自身的控制能力同时也能让孩子感兴趣和节省小贴画的作用

2、韵语识字教师的激情很好，很能带动孩子的气氛也能抓住孩子的注意力，能很好的控制课堂

3、班级内自制的教具颇为丰富，值得学习

4、听课期间，配课教师能和孩子一起坐下来听课并组织孩子的纪律，这一点值得学习，学习这些老师能蹲下来与孩子交流，能坐下来与孩子共处的精神

5、在班级孩子秩序很乱或者孩子说话太吵时，教师却采取了小小声说话的方式让幼儿安静下来，这是组织幼儿进入有序的工作办法之一，值得学习

6、教师秉着好学认真的态度来接受我与大家分享的知识点

7、幼儿园负责人思想开阔，好学、认学，这种谦逊上进的精神值得学习

8、教师对待孩子的态度无大喊大叫现象而且耐心态度和蔼，值得蒙氏教师们学习

9、园长的管理方面，谦逊和蔼，与教师间相处融洽，能够真正站在教师的角度去看待和分析问题

三：自己的不足

1、教师对教育孩子所把握的度掌握是否准确没有得到一定的验证

2、知道园长曾开过幼儿园而且长达三年之久，发现自己在遇到问题后与园长的沟通上开始没有底气

3、对个别幼儿的教育方法上欠缺一定的经验

4、韵语识字的指导方面不够专业，需要更多的学习

5、在与负责人交流幼儿园管理方面及如何选择用人等方面欠缺一定的知识及经验

四：改进计划

1、在做好自己本职工作基础上多进班级去观察孩子的表现并将孩子的行为特点记录下来，与教师一起分享和学习个别孩子的个性等等

2、给自己一些自主看历史人物等书籍的时间，慢慢学习从历史人物中去分析管理以及用人的标准等等

3、向有经验的教师询问关于韵语识字的知识，自己做个一储备同时搜集和整理韵语识字相关资料

4、每天必须抽出一小时进行每日的自我总结和明日的分析与计划同时多看一些蒙氏及管理等方方面面的书籍。

幼儿园督导总结2

为了进一步规范幼儿园英语教学，确保教学质量，落实好《关于进一步规范幼儿园英语教学实验的通知》(威教学前字[201X]3号)精神，市教育局于7月3至11日对全市幼儿园开展幼儿英语教学情况进行了督导检查。检查首先听取了各市区关于幼儿英语教学的管理、教师配备和教材选用等教学情况的汇报。通过检查幼儿园英语教师有关证件、教材和本园教学计划等，采取随机抽查、集中听课的形式进行，对全市开展英语教学的48所幼儿园、53名教师进行了检查，其中有幼师资格证2名，占总人数4%。小学或初中教师资格证的26人, 占总人数49%。25人无教师资格证，占总人数47%。随机抽查3 6名教师授课。从本次讲课活动可以看出，我市幼儿英语教育管理正在走向规范化。各幼儿园对于开设英语目标逐渐明确，在教师配备，教材选用、教学理念等方面都基本符合幼儿学习英语的需要。教师的英语水平、教学观念、授课艺术等方面都较以前有明显进步，大部分老师能通过情境、表情、手势等引导教学内容，尽量避免过多的汉语介入，也有的老师课堂活动形式设计丰富，边讲边练，语言与活动相结合，活动为语言服务，语言贯穿在活动中，做到了在做中学，在学中做，符合幼儿的心理和生理特点，这表明我市幼儿英语教学过程的表现形式已经在摸索中进步了。然而从讲课活动中也反映许多亟待改进的问题，前面提到的有明显进步表现的方面也还存在普及面的问题，再有个别园所采用的教材教学内容安排不科学，孤立介绍单词，前后知识不连贯，不系统，知识结构没有形成递进关系，不符合学习规律等。还有个别老师从个人素质看，不适合做幼儿教师。根据本次讲课活动中所反映出来的问题，特提出今后幼儿英语教学应注意做到的几个方面：

一、教学内容故事化。把英语教学内容以简单的故事的形式呈现，让幼儿在体会故事情节的过程中理解教学内容，故事的呈现主要通过情境的设置(首先将幼儿带入一定的场景当中，需要场景画面，不能孤立讲解)、肢体语言、简单的已学词汇、句子等来完成(而并非通过汉语的讲解)。这样有利于幼儿体会语言的意义，激发学习的英语的动机。能够帮助幼儿通过有联系的故事情节来记忆新授内容，也有利于幼儿接受和应用所学语言。有利于幼儿语言思维能力的发展。

二、教学内容生活化。课堂上的教学内容，要尽量与幼儿身边的事物联系起来，让幼儿随时可以将英语知识与自己的生活联系起来，比如，教授有关颜色的单词，就可以让幼儿与教室里的各种贴画，自己的衣服等联系起来，也可随时联系已有知识组词造句，比如，red, a red apple ,I like red.I have a red cap.等等，当然，这是只是个方向，具体操作程度还有依据幼儿的知识水平和生理水平。这样更有利于幼儿随时地复习记忆。

三、语言输入整体化。有的老师抱有一种错误的观念，以为单词必须一个一个学，必须在每个单词都学会了才能学会句子。所以造成有的老师一节课中只是孤零零地学了几个单词，这样把学习过程机械化，这样的学习没有动机，没有目标，形成因为开设了英语而学习英语的局面。这样，既不利于老师组织丰富的教学活动，又使教学内容非常单调孤立，最终不利于幼儿的理解、记忆和应用。应该做到情境引导整体输入，例如，场景将幼儿带到农场上，画面上有各种动物，引导幼儿通过新旧知识联系认识farm，介绍一两种动物。然后就可以直接用句子，单词句子一起学，如，duck，Ducks live on the farm.hen, Hens live on the farm.horse, Horses live on the farm.等等。还可以再联系 I like…等句型。四、幼儿英语不提倡进行字母教学。因为很多字母的发音与字母在单词重点发音有很大差别，甚至说根本没有关联，进行字母教学不会对幼儿的单词学习起到帮助作用，尤其是有的老师还要进行字母和单词的认读教学，就更容易造成幼儿思维的混乱，对越是善于观察、认读能力强的幼儿越不利。建议：

加强师资培训，规范课堂教学模式。

一、师资培训的内容包括：

一是老师的语音。尽管所有授课老师在学历证书上都达到要求，但是部分教师实际发音水平有一定欠缺，需要进一步强化训练。

二是规范课堂教学结构。由于大部分老师都是小学老师，对于幼儿，尤其是幼儿的心理和能力把握不准，语言活动设计和教学内容过易，结果课堂上只有活动没有语言，也有教学内容安排过难，单词量大，且种类繁多，形成单词罗列，幼儿无从理解记忆。应该有一个相对固定的教学模式让老师们遵循执行。

二、由于大部分幼儿园英语教师都是外聘教师，流动性比较大，不利于教育教学的开展，建议幼儿园培养自己的专职英语教师。

孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚的理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里永远充满童心世界的真、善、美吧!

幼儿园督导督学工作总结3

为督促城区各学校(园)做好2019年秋季开学工作，确保开学工作安全稳定，根据高邮市人民政府教育督导室《关于开展2019年秋季开学工作暨校园欺凌专项治理情况督导检查的通知》要求，从9月5日开始到9日，城区责任督学组对区内25所中小学、幼儿园进行了开学工作的各项督查。采取听校长汇报、查看现场、听课、巡课、查阅资料、访谈交流相结合的方式，对各个学校(园)开学条件保障、安全工作、规范办学行为、师资队伍、德育工作、校园文化建设、高效课堂推进等情况进行督导。现将本次专项督导情况报告如下：

主要成绩

一.开学保障有力

1.物质保障到位：

南海中学利用暑期对教室楼梯护栏、课桌凳进行维修、添置。

城北初中暑假期间请专业人员对多媒体设备进行维护、更新，添置了25张学生餐桌，对学生课桌凳维修和添置。

武安初中对教师办公室刷新并新添了办公桌，每个办公室都装上了空调，教师的办公条件得到了很大的改善。

阳光双语初中暑假期间对所有校舍进行刷新，并为每班添置了数控化多媒体操作台。城北实验小学新铺设了路面，改造了部分功能室。

北海小学维修了南教学楼的屋面防水，改造了校门，合理配置了教室的课桌凳。

秦邮幼儿园对7个幼儿睡房、2个活动室进行了改造。南艺幼儿园等幼儿园对部分活动室进行改造。幼儿园的物质保障水平得到了较大的提高。

2.后勤保障有力：

各校、园对生活设施设备进行检修，认真全面排查安全隐患。食堂、商店、住宿、用水、用电等各项后勤工作到位。教材和教辅用书等及时发放到位。

3.师生状态优良：

各校园认真组织师生报到，教职员工及时到岗、学生按时到校。从开学第一课开始，师生精神面貌、各项教育教学秩序优良。

实验小学东、西校区在学生报到期间组织六年级学生开展校政实践活动，引导一年级新生和其他低年级学生熟悉校园，帮助他们快速适应新学期的学习生活，提高学习生活的能力。

4.及时开展教育：

南海中学将开学第一周定为“常规管理教育周”，开展系列教育活动，学校组成督查组每天就1-2个教育点进行专项督查，并带摄像机拍摄，记录下各班活动开展情况和学生行为习惯状态。开学第一天高邮电视台来该校拍摄教育情况和各项教育教学秩序，并及时报道，收到了良好的社会效应。

武安初中通过教师会、班主任会、办公会等布置教育工作。利用电子屏幕、主题班会、国旗下讲话、公安人员及法制副校长等到校讲座等形式，开展社会主义核心价值观、思想道德、行为准则、革命传统教育等教育活动。

各校认真组织收看央视《开学第一课》，实验小学要求学生撰写收看的心得体会。举行了隆重的新生入学仪式。

宝塔小学开展“八礼四仪”、“三爱”、“三节”教育活动，各班围绕教育主题，出了新学期的黑板报。

实验小学、南艺幼儿园利用教师报到期间扎实开展“三严三实”专题教育和“两学一做”学习活动。

武安初中深入开展深入开展“两学一做”学习活动，紧密结合心系学生、联系群众开展系列活动。

5.评价暑期作业：

赞化学校在学生报到期间，组织学生对暑假作业进行自我检查，并由级部组织检测，检测结果及时反馈给家长。

武安初中于8月30日对所有学生的暑期文化课作业、德育作业进行检查与检测，对完成情况不好的和检测效果不佳的及时要求学生按时按要求完成，并与家长对接，找原因，找方法，协助学生共同完成。评选作业优秀学生，在开学第一周的校会上表彰。

二.办学行为规范

1.坚持校外公开：

各校园严格按照要求，坚持校外公开，规范办学行为，无违规乱办学、乱办班和乱收费现象。

2.落实课程标准：

各中小学能按照国家和省级的相关规定，开齐开足课程。全面落实

每天锻炼一小时的要求。

第一实验小学推进至美课程建设，确立“快乐星期四”主题活动日。大胆创新，每周四的下午的时间全部用于组织全校学生开展主题活动，努力推进素质教育。

3.落实督导要求：

绝大多数中小学、幼儿园能够积极配合责任督学工作、落实责任督学督导意见和要求。高度重视迎接全国中小学校责任督学挂牌督导创新县的国家级验收工作，努力做好准备工作。赞化学校、武安初中、南海中学、秦邮幼儿园、城北幼儿园、宝塔幼儿园等校园的责任督学挂牌督导网页建设比较完善。

三.注重安全管理

各校园利用暑假期间全面排查、校园及周边安全隐患。

宝塔小学针对周边家庭学生厨房多且存在安全隐患的问题，开学前专门召开了在家庭厨房吃饭的学生家长会议，进一步宣传有关安全知识，动员家长让孩子在自家吃饭。学校也正在积极向镇教育中心校申请，新建学校的食堂，为广大学生提供服务。加强了学生上、放学秩序管理，学校领导、教师多人值班，班主任与家长实行“无缝交接”，在交接环节上保证了不出安全隐患。

实验小学东校区加强食堂食品卫生安全管理，扎实实施值班老师饭菜先尝和银鉴毒制度，保障了师生食品卫生安全。

文游小学召开学生接送车驾驶员、车主、乘车学生家长等会议，签订了安全责任书，发放了告家长书，建立了相关信息台账资料。明确专人负责接送车的管理工作，重点检查接送车及驾驶员是否具有相应资质、是否超员、超速等违法行为。

宝塔幼儿园、秦邮幼儿园等大多数幼儿园新学期开始，利用“智慧树”管理系统，着力加强幼儿接送的严密管理。

四.着力队伍建设

1.师资配备情况：

上半年城区各责任督学对校园的师资配备情况作了督导，提出了针对目前情况下的“校内优化培养、教育中心校区域内合理调节为主，向上争取为辅”的工作思路，进一步壮大专职考查、会考学科的师资队伍，针对教师的个人特长、兴趣爱好、学科相近等方面，选择调节教师改教、或兼教考查、会考学科，并保持相对稳定，同时加强培训与指导，加大了学科质量考核的力度。南海中学、城北初中、武安初中、城北小学、秦邮小学、文游小学等学校已经作出了较好地探索与实施。

2.德能建设情况：

城北初中、武安初中、阳光初中、城北小学等学校开学初与教师签订师德“十不准”和禁止有偿家教承诺书。

第一实验小学着力打造致远教师发展“三大工程”，丰富“致用”文化引领下的教师发展文化。秦邮实验小学要求教师“走好第一段里程”，大力实施“六个一”工程，助推教师脚踏实地的走好成长的每一段里程。城北初中出台名师培养规划，努力壮大名师队伍，追求名师支撑学校发展。

五.打造校园文化

南海中学继续打造文明礼仪文化，新开辟了“礼仪文化墙”，为校园增添了一道亮丽的文化风景。继续开展完美教室评比，开学伊始，各班的图书角、文化角、绿色角等及时更新布置，体现了良好的文化育人的氛围和班级文化建设的特色。

武安初中借助校园新建综合楼和校园改造的契机，完善了校园文化建设方案，正在紧锣密鼓的实施文化建设工程，提升了校园文化建设的品位。

实验小学东校区利用教学楼的楼梯道下的空间，建立了小小阅读区，为学生们拓展了自由阅读的渠道，营造了书香校园的浓浓气息。

秦邮实验小学的文化建设又有拓展，进一步打造了“邮源、书香、礼仪、课程”等文化，努力在育人成效上做好大文章。

问题与不足

一.规划意识还需进一步增强

学校中长期发展规划中的目标定位不够准确，主要措施和方法缺乏针对性和可操作性，缺少具体的过程实施途径和扎实的自我评估环节。教师发展规划与相应的考核体系未能较好地制定与实施，缺少学校层面基于教师专业提升的整体方案和系统计划。校园文化无系统化、特色化的规划方案。

二.高效课堂建设还需高歌猛进

合作学习小组建设的培训与指导监控、学生的主体地位的充分体现、学习小组的激励与评价机制，课堂学习效果的有效评价机制等方面存在不足。中小学校，尤为初中学校的高效课堂建设的意识有被学校领导、教师淡化的趋势。

三.校园安全管理还需大力强化

南海中学危化品存放地点不恰当，最南面的教学楼无灭火器、消防栓。第一实验小学门口道路交通形势严峻，上下学时段车流量大，机动车多，存在安全隐患。宝塔小学周边“家庭厨房”“家教机构”较多，人员情况复杂。

城北实验小学东边有一停车场，经常有私家车进出，严重影响上放学的交通安全。

城北初中门前道路仍很拥挤，交通安全的压力较大。

机关幼儿园、师范园食堂操作间仍未安装监控摄像头。

金苹果幼儿园等少数校(园)食堂食品留样未达48小时，食堂内的钢瓶还未与明火分置两室。

城北小学附属园、文游小学附属园、宝塔小学附属园未单独开设园门，没有实现封闭式管理。

阳光双语初中及绝大部分小学危化品管理不够规范，双人双锁保管不够严格，未建立危化品整治工作领导小组，无危化品事故应急预案和实际演练，防盗、消防设施不够到位。

机关幼儿园、阳光双语初中还存在泡沫夹芯板的办公用房。

四.校园欺凌专项治理工作还需不断深入

各校都按督导室的相关文件要求，制定了专项治理方案、工作计划、应急预案，但存在治理力度不够狠大，过程性管理不到位的现象。专项治理也未能较深入地向家庭、社会覆盖。

五.幼儿园课程游戏化项目推进的力度还需加大。

极少数幼儿园只流于形式、内涵不够。大型玩具、区域游戏的材料添置不够，户外活动环境营造不浓。

六.责任督学挂牌督导创新县迎国检工作仍需精心准备

少数校、园对责任督学挂牌督导创新县迎国检工作的重要性认识不够，工作还未按要求到位。实小幼儿园、第一小学附属幼儿园与小学共享责任督学网页，未能单独创建督导栏目。南艺园、师范园、机关园督导栏目对应内容上传不完善。高沙园幼儿园、金苹果幼儿园、蓓蕾幼稚园等校园网站相关栏目还未健全，资料整理等准备工作不够到位。

督导建议

一.增强规划引领意识：

规划是导航系统，有好的规划就有好的工作质态的可能。学校要重视发展规划的制订质量，要深刻分析学校发展现状，发展潜力优势和瓶颈，细化发展目标和策略，并将具体工作目标、事项分解到各层面规划和各的处室工作计划中，正常开展规划达成和周期规划达成情况等自我评估和专家评估考核工作，实行考核奖惩机制，强化规划达成的责任意识。努力提高规划的达成度，推进学校、教师不断向规划的发展目标前行。

二.坚定高效课堂建设的信念：

无论什么课堂教学模式或风格，体现学生的主体地位是前提，学生的“自主、合作、探究”性学习是教学活动的关键环节，也是提升教育教学的效率和质量的前置因素。学校要特别关注学校管理人员、学科教师的“行走方式”，加强课堂教学的管理工作，从教、学案设计，到组织课堂教学的实施，到课后的作业、辅导、检查与考评等各环节都要制订基于校本化的规范要求及检查、评价、诊断、考核、反馈、跟踪指导机制，形成严密的过程管理链条，做实各环节工作，保障教学管理的效能。

三.细化安全管理的措施：

各校、园要根据责任督学区开学工作检查的反馈意见，认真排查安全隐患，迅速制定整改制度，落实整治措施。主动邀请相关部门开展校园周边环境治理，并建立长效管理机制，防止反弹。细化校园内安全管理，务必消除安全隐患。

校园常规管理重在“行于思，思于细”。要加强有针对性管理行为的思考，深入设想现在的行为方式下可能导致的负面结果，用可能产生的负面结果来反推常规管理行为方式的完善。

四.继续深入推进校园欺凌专项治理工作：

要认真总结前一阶段的治理工作，进一步明确责任，完善方案。要扎实开展行之有效的专题教育。要坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。不仅要对师生进行专题教育，还要向家庭和社会覆盖。要建立起有效的综合治理体系。要突出对校园周边的巡防，通过技防手段和值班制度加强对校园周边的检查，防范社会不法人员对学生的心理、人身欺凌和不法侵害。

丰富课程游戏化建设内涵：

陆局长在相关会议上强调幼儿园课程游戏化建设工作的同时，说了很风趣但又很耐人寻味且到位的话：游戏化不能简单化、游戏不是儿戏、游戏不是看戏、游戏不是做戏、做不好就是了戏。这是局领导对学前教育的重视和要求，也是殷切希望。

要加强项目建设的理论学习与指导，加大投入，从思想理念再丰富上求支撑，从施教行为再实践上求突破，从经费投入再加大上求保障。努力为广大幼儿奠定一生发展的良好的智力、意志品质、行为习惯等各方面坚实的基础。

扎实有效做好责任督学挂牌督导创新县迎国检工作：

4.幼儿园见习总结范文 篇四

怀着对未来职业的憧憬，我来到了黄冈市实验幼儿园小（5）班，开始了为期一周的见习学习。

见习最开始时，他们的思维方式让我无从理解。他们的天真无邪，活泼好动让我手足无措。看着带班老师轻轻松松的带着孩子们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋，热情高涨的小脸，我被深深地感染着。通过与带班老师的不断交流，我也渐渐的克服了紧张的情绪。

刚进入幼儿园，我就感受到了小朋友们良好的行为习惯。从早上入园到晚上离园，都不用老师多说就能做得很好。通过接触才知道，那些好的习惯是从小班时老师一遍一遍教的。

比如，做操时要让小朋友们先把小椅子推到桌子下；

吃加餐前要先上厕所、洗手。吃饭时要左手扶碗，右手拿勺，静静地吃； 玩玩具前要先给小朋友们讲好要求：.要安安静静的玩，不可以抢其他小朋友的玩具；

不能乱扔玩具，掉到桌子下面的玩具也要捡起来，说要收玩具的时候就安静的，轻轻地把每一个玩具放到筐子里；

喝水是要排队接水，然后站在一个地方喝，不可以跑到教室里喝，不拥挤，不说话，以免被水呛到；

中午睡觉前要尽量自己脱裤子，睡醒了要自己穿鞋；下午放学要排好队等爸爸妈妈来接，走之前要跟老师说拜拜……

这些都是很基本的，而小班是培养孩子形成良好习惯的地方，所以也是非常重要的。

户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服。睡觉时要替幼儿盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。

在实习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方法。每个孩子都有自己的差异，要想真正走进孩子的内心世界，就要充分的尊重他们，重视他们。比如，幼儿很在乎老师记不记得自己的名字，很在乎老师与自己讲话时的态度和

语气，这些都要格外注意。

要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是具备良好的职业道德，耐心，细心，爱心，责任心。经过这段时间的学习，让我真正感悟到，幼儿老师是那么的不容易，同时深切的感受到教师是一个崇高而神圣的职业。作为幼师，我们要用母亲般的心去对待每个幼儿。

5.幼儿园幼师教育工作总结参考范文 篇五

幼儿园幼师教育工作总结 1

一、班级情况分析

本班幼儿29人，其中男孩 13人，女孩 16人。经过一个学期的教育教学和日常行为规范的学习，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，很多孩子已经学会关心他人，而且还建立了可贵的集体荣誉感和责任感，能帮助班级和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好学好问，有着很强的上进心，初步懂得了学习的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼儿语言表达能力有所增强，绘画、方面的兴趣更加的浓厚，且各项作品也更加精美，富有创造性;我们还可喜的发现，由于我们班经常组织幼儿餐前提问、表演，现在班上的多数孩子都会乐于站上小舞台上大胆的表现自己，尤其是李若宣、杨宇昕、吴西山等小朋友通过参加诗歌朗诵和儿童歌曲表演后，变得更加的自信、大方、开朗了。同时，在自理能力方面同样也有了可喜的进步，绝大多数的孩子能够做好力所能及的事情——独立吃饭、整齐折叠衣服等等。当然，在幼儿的发展过程中还有存在许多有待加强的地方，如：部分孩子的挑食的现象还需继续纠正;大部分孩子的良好倾听习惯还没形成，良好的学习习惯和学习坚持性还没有养成，以及个别孩子的自信心不足等等，这都需要我们在今后的工作中继续的改进。

二、保教工作

1、建立、巩固班级一日活动常规。培养幼儿遵守集体生活中的各种行为准则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具。不妨碍别人游戏，认真参与集中教育活动，坐姿正确。

2、引导幼儿明确了晨检的重要性，积极配合医务室督促幼儿每天坚持晨检，在传染病多发的季节，及时进行季节性疾病的预防工作，提高幼儿的自我服务能力，如根据季节变化，及时培养衣服，自己穿好衣裤等，培养幼儿良好的生活卫生习惯，饭后养成及时漱口擦嘴的好习惯;午睡后能正确整齐的折叠被子等等。同时，保教结合，教师和保育员协调工作，努力做到教中有保、保中有教，既排除了各种安全隐患，也加强幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护能力。

3、偏食、挑食的不良饮食习惯，已经得到较好的改善;幼儿经提醒也能保持安静进餐，促进幼儿的正常发育。

4、班级实行“小值日生”轮流活动，展开“评选小红花”、“争当小老师”等活动，建立了一套合理、有序的一日生活常规，幼儿爱劳动、良好的生活卫生习惯、学习习惯和独立的自理能力已初步形成，注意幼儿坐姿、书写姿势、倾听习惯的培养，强化幼儿的行为习惯，提高了幼儿自我控制能力

5、围绕教育目标，丰富区角活动内容，不断改进教学方法，培养幼儿学习兴趣，提高幼儿的积极性、主动性、创造性。创造机会，鼓励幼儿大胆地说一说、唱一唱、跳一跳、做一做，锻炼幼儿的胆量，使幼儿对自己充满信心。

三、教育教学

1、在区域活动中，幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，学习内容需要设计了与的区域活动材料，有计划有目的地投放，并增减活动材料。幼儿区域活动，幼儿发展的需要。幼儿差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

2、本学期了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各的培养，提前幼小衔接工作。为幼儿了：田字格本、数学练习本，了餐前、离园前这段，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。了“故事大王”评比活动.幼儿的语言表达生动富有感，讲故事的性也越来越高.四、家长工作

1、每周一及时公布本周工作计划表，让家长随时了解幼儿在园的学习、生活情况，促使家园教育同步进行。

2、学期初召开家长会，让家长了解本班工作安排及需要配合事项，及时听取家长的意见和建议，不断改进班级工作。举办“家长开放日”，让家长了解并参与幼儿活动，并提出意见和建议，共同做好幼儿教育工作。

3、创设“家教专刊”定期粘贴并更换家教文章，向家长宣传家教知识，帮助提高家长家教水平。

4、组织家长参与幼儿园各项活动，共同收集材料，并参与班级环境创设，让家长了解幼儿园，关心幼儿园。

5、期初、期末深入幼儿家庭进行普访，结合平常的、面访、电访以及家长接送幼儿的时间及时与家长交流幼儿情况，统一教育要求，并及时做好详细的记录作为教育参考。

幼儿园幼师教育工作总结 2

在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了，一个学期即将结束。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期，在两个老师的共同努力下，班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。此刻我就对这一学期的班级工作做如下总结：

一、政治思想方面

我们用心参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。教养员老师及时沟通教学心得，认真观察记录幼儿的学习生活状况，共同做好班级教育教学工作。

二、教育教学方面

大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，我们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的用心性和主动性。数学方面：我班最难的就是数学教学，由于幼儿年龄个体差异大，教学中常出现一半先懂一半后懂的局面，常常花更多的时间去辅导不懂的孩子，大大增加的我们的工作量，还不必须收到预期的效果。之后透过教研组的学习再向其他老师请教得出一些启发，我们利用各种生动搞笑的游戏活动，让幼儿从透过了解→理解→操作→巩固，掌握了5以内加减法，到此刻能够正确书写数字1-5、，幼儿的数学思维潜力得到较大程度的发展。语言方面：全语言教育是我园的教育特色，我们透过诗歌、儿歌、故事、看图讲述等形式培养幼儿倾听习惯，阅读理解和讲述潜力，此刻孩子们能根据图片讲述完整的故事2-3个，能够有感情的朗诵诗歌、散文，在尝试创编、续编上多数孩子思维活跃能完成较好。

音乐方面：我们幼儿透过学习，学会了9-10首歌曲，并会比划动作2-3首。体育方面：我们透过搞笑的游戏活动，使幼儿在跑、跳、投、平衡等技能得到较大提高，掌握了圈、沙包、球类的多种玩法。鼓励不爱运动的孩子参加体育活动，培养不怕困难。不怕累。李军珊、尹甜甜就是很好的例子，让我们很有成就感。

社会方面：我们利用教育教学活动和日常生活活动，透过故事、谈话等方式，让孩子们了解了生活常规和社会常规大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能与伙伴友好相处、分享、有同情心。

三、常规方面

本学期，为了更好的迎接一级园验收工作，我们班加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿用洗手液洗手。平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，持续清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改善，而且自觉性也很高。由于甲流疫情严峻，我们配合保育员老师每一天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进行各种安全教育、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。透过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。如透过本学期的督促教育，幼儿的坐姿神气了很多，插嘴现象也明显减少，但仍然需要在下学期继续监督管理，加强幼儿的自控潜力。四、家园共育方面

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我们利用多种形式开展家园共育工作，如利用家园共育窗口，及时更新每周活动计划，方便家长了解班级日常生活工作，我们利用每一天接送时间，随时与家长沟通，加强家园联系和沟通，构成家园合力，共同促进幼儿发展。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。五、不足之处

本学期，我是第一次带大班工作，我认为我的教育教学工作开展的还不是很好，就应多从家长的角度思考为幼儿制定出贴合家长要求的教学计划，幼儿的水平参差不齐，我们就应更多的在关注全体的同时，注重个别差异。这些我将利用下学期做更好的调整，以求促进孩子身心和谐发展。

幼儿园幼师教育工作总结 3

时间飞逝，转眼间一个学期马上要结束了。在即将与孩子们挥手道别的日子里，我和孩子们的心牵在了一起。回想我们相处的点点滴滴，记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个 总结:

一、本在本学期中，教学课程有;语言、数学、英语、识字、体育等。

我班共23名小朋友，男生10个，女生13个，我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、安全教育课等、工作总结如下:在语言方面、我结合实际展开了一系列的主题活动，让幼儿在语言表达能力、社交能力、艺术审美能力、动手操作能力等都有了明显的提高。

我们所学的儿歌，幼儿差不多都能脱口而出，故事大部分幼儿也能讲出，只有几个平常不怎么张嘴的要稍微提示才能完整讲出，讲整体来说掌握情况还是不错。识字方面:稍微学了简单的字，和写字的比划，幼儿写的还不错，很多幼儿的字写的都听漂亮的，只有那几个新来的在家不肯写字，我们老师也只能让他在学校多写写，体育 每周我们都保持一节体育课及每天保持幼儿户外活动时间，带领幼儿积极锻炼，医学期以来孩子们的身体素质提高。、二、重抓幼儿的常规训练，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

本着我班幼儿活泼好动的特点，在培养幼儿良好的常规方面，我尝试做到以下几点:

1、严格管理，重抓“养成教育”，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中努力做到认真负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，积极向上的精神状态。

2、以身作则，做幼儿学习的榜样，严格要求幼儿的言行，对不良行为及时的进行教育和纠正。

3、经常开展一些自理能力的比赛(如叠被、穿衣脱鞋等)。

4、培养幼儿良好的个人卫生习惯，严格要求爱护环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。5、尊重幼儿，在各种活动中做到多鼓励、多表扬、少批评。

三、安全与卫生方面。

安全工作是最重要的工作之一，保障没一个幼儿的人身安全，是每一个教师者的职任，在日常生活中。我会通过安全教育课的时间多引导幼儿一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我保护意识。本学期我们班在园内没有发生一起安全事故，不过在家中有一个小朋友在外出游泳时不小心铁伤。缝了几针，这还是需要加强的。卫生方面我班我一定的进步。每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级教师的共同配合下，幼儿的身体及将康都有得到很好的发展。

四、教师协作

各班教师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进行。

幼儿园幼师教育工作总结 4

在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期，在老师与家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。

首先介绍一下本班的基本状况：全班幼儿总人数59人，其中男孩32人，女孩27人。本学期，新转入12名幼儿。我们班级的孩子思维活跃，理解潜力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往潜力较好，具有必须的语言表现力。倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策潜力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手潜力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算潜力方面还需培养。

此刻我就对这一学期的班级工作做如下总结：

(一)教育教学方面

在教育教学的实施中，从活动资料的选取，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿逐渐用心参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮忙的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在培养幼儿音乐舞蹈兴趣方面，我带给各类的音乐乐曲，分阶段引导幼儿欣赏，着重引导幼儿自由探索，根据自己的潜力选取自编舞蹈动作，从而使潜力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给潜力强的幼儿带给了发展的空间，使他们有所创新……同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角资料，激发幼儿的学习、探索兴趣。透过一学期的活动，幼儿养成了较好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手潜力、想象力、创造力也大有发展。

本学期教育的主要目标体此刻以下几方面：

1.熟练掌握各项常规，有良好的生活、卫生习惯，能主动进行环境、清洁维护及自己外观的整洁，待人接物礼貌，举止落落大方，生活自理潜力强。

2.主动、用心地参与体育锻炼活动，各类身体动作灵活，不怕苦，不怕累。

3.对自己有信心，有鲜明的辨别美丑的潜力，爱憎分明，有法律、法制意识，对班级、朋友、祖国有职责感，并不断提高对自己的要求。

4.对周围环境及更大领域进行探索，更多地了解祖国及其它国家的人文、地理、风俗。了解“世界”及当今发展的实事，有爱国主义情感。

5.努力探索动、植物常识，有良好的观察潜力，热爱大自然，有环保意识，爱护动、植物。

6.言语表达力进一步增强，各种词汇组织、运用适当，了解成语等特殊词组，能组织语言完整地叙述一件事情，有良好的倾听习惯。

7.能透过认识的字揣测短文大意，能边看边讲述，有生动的表现力。

8.能识常用汉字，会按常规写字，姿势正确。

9.能根据事物的外部特性而推理，按内部联系和本质特点进行决定、推理。熟练掌握10以内加减及形体、数、量的概念，动手潜力强。

10.为入小学有良好的心理和物质准备，养成良好的姿势，学习习惯，自理、自控潜力，爱劳动。

11.熟练的掌握简单的英文日常对话，能听懂教师在一日生活组织的生活美语。

12.能将英文教材中所学的英文单词、短语、儿歌运用到实际生活中。

以上教育目标与资料，在我们每一天的一日生活各个环节中贯穿，我们在时间安排方面注意稳定性与灵活性，这样有利于构成秩序，又能满足幼儿合理需要，但是在活动中还是存在个别差异。在这方面我们下学期会要继续加强，我们老师在活动中注意关注幼儿在活动中的表现与反应。

(二)班级管理方面

学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依靠性强等现象;一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面潜力水平存在很大差异。针对这一现状，我将班级前期工作依然放在：与家长一齐培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理潜力的提高这几项工作上，个性是对待来园晚的幼儿、自理潜力较差的幼儿。进行重点培养，在我们共同的努力下此刻班级幼儿的整体水平都有了很大的提高。

1、保教工作方面

在对幼儿的保育工作上，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了幼儿自我服务的信心，午睡时对贪睡尿床的孩子总是细心照顾，及时提醒，对生病的孩子更是无微不至，经常对幼儿的微小进步给予肯定、表扬，让他们体验到成功的快乐，使全班幼儿的自我服务潜力都有了很大的提高。

2、常规工作方面

幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门大了，个人荣誉感也加强了，他们已经意识到小老师是他们奋斗的目标，为了能当选值日小老师他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在选值日小老师的形式上动了不少脑筋。一开始是大家轮流做，之后是小朋友自己推选适宜人选再举手表决来定，之后为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能，我们又实行签名选举的方法，即鼓动大家来选举自己在自己签名单上签名。在这一系列选值日小老师选拔活动开展中我们经常会看到这样的情景：午餐时，有小朋友饭粒掉桌上了，立刻会有人就提醒他，及时地把桌子收拾干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒，你这样是不能做值日小老师的。在体育游戏中，幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违反纪律时，许多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做值日小老师了。渐渐地，老师制定的规则被幼儿理解，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。

3、安全和卫生保健工作方面

本学期树立了安全第一的意识，坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子。并杜绝了一些由电、火等物品管理不当而引起的事故。培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生。同时坚持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因为任何原因而放松警惕。严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。本学期，班级幼儿的出勤率一向很高。

(三)家园共育方面

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长十分重视教育，也明白从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们透过“贝贝心语”家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

(四)不足之处

1.在各项活动中不能保证教育面向全体及注重个别差异。

2.主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少。区域自选活动开展不够，目标落实不够。

3.没有及时对个别幼儿给予适当的指导，在某些活动中教师没有真正做到成为幼儿学习活动的支持者、作者、引导者。

4.创设幼儿参与科学小实验的机会不够。创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差。

5.班级的幼儿学习常规和生活常规还抓得不够。

6.教师与教师之间平时的交流与讨论还不够，教师务必提高自身素质。

(五)努力的方向

1.加强班级常规的培养，让目标贯穿于一日生活中的各个环节。

2.教育计划和活动的目标要建立在本班幼儿实况的基础上，要进行认真实施与反思。

3.活动中要注意兼顾群体需要，也要注意个别差异，使每个幼儿都得到发展，都有成就感。

4.努力给幼儿创设多种学习机会，保证幼儿的全面发展。

5.班级中、英文教师平时要多交流、探讨教学活动。透过各种方法给自己多“充电”。

幼儿园幼师教育工作总结 5

元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的足迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的2012年，回顾一学期的工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们给予了我很多关于教育的火花。我还要感谢我们班的牛老师和邓老师对我工作上的帮忙和支持，是他们帮忙我很快的融入了这个大群众。现将本学期的工作总结如下：

一、在教学方面

1、幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同潜力的幼儿提出不同的要求，并且以幼儿为主体。

2、在针对大班幼儿心理状况，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的用心性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。

3、在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，个性是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的

缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。

4、在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一齐学习，一齐游戏，做孩子们敬爱的良师益友。

二。安全方面

安全是幼儿园的重中之重，一切事物都没有孩子的安全重要。以前我对安全没有太多的概念，经过时间的磨合，我在我力所能及的状况下

不让孩子能接触到的地方存在安全隐患。比如：剪刀，小刀，带有尖的东西等不放在孩子触摸到的地方。确保孩子一天在园安安全全的，并安安全全的离园。

但有时候也会遗忘一些小的细节，以后我会更加注意，连一点细小的细节都不放过。

三、在家长工作方面

这天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的期望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，用心而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。认真填写按时发放《幼儿手

册》，如实反映了幼儿在园在家学习、生活状况。

四、心得体会

回顾一学期的工作，我深刻体会到，教师工作十分辛苦，不仅仅担负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们群众的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，老师像孩子的妈妈，更是孩子信赖的好朋友。做一名优秀的幼儿教师务必具备爱心、职责心，就好像对孩子要求，在对待学习理解慢的孩子多点耐心，多点关心，使每个孩子在期末都有不同的变化，全面、公平的热爱每一名幼儿。我要从幼儿心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在潜力，放手让幼儿在实践中锻炼、成长。尽管他们有很多的不足，但我对于他们的每一点进步都有给予鼓励，潜力差的幼儿更要多给些温暖，理解、尊重、用心培育孩子对群众和他人的爱.“三人行必有我师”，在教研活动中，我认真学习，我感到人人都是我的师长，我不懂的东西还很多，要学的东西还很多。透过这一次次的自我反思与实践，我觉得只有坚持认真学、认真做，我才会更上一层楼。我在其她同事的帮忙下学到了不少东西，但在教学活动的语言组织上仍有许多不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。

五、自身的进步

6.初探幼儿园教师的专业素质提升 篇六

首先，提升幼儿教师专业素质的必要性。

日本著名教育家松蒲晃一郎曾经说过：“我们今天的教育是为了让儿童能够一生持续的学习、有尊严、有质量的生活；是为了让他们能够为自己所处的环境作出充分的贡献，并且有能力把握自己的人生。”角色的定位与转换需要教师具有相应的专业素养，幼儿教师的素质更是制约幼儿教育改革深入的一个重要问题。幼儿园新《纲要》的实施、幼儿园的课程改革更是将提升教师的专业素质推到了前沿。因此，提升教师的专业素质在现阶段尤为重要。

其次，提升教师专业素质的紧迫性。

1.大部分教师对课程改革缺乏科学性，导致了行动上的盲目性，人云亦云，形成不了促进幼儿全面发展的课程体系。

2.传统的“注入”式课程教学根深蒂固，一拿起教材，只会死搬搬地被动传授给孩子，照宣教材。

3.缺乏理论深度，只在形式上下功夫导致幼儿园工作花样年年翻新，又年年被推翻的局面，真正有价值的成果不易出现。

鉴于上述情况，为了尽快适应幼教改革的发展，我们主要进行了大量的学习和培训工作，其主要做法如下：

一、加大学习，营造关注课改的良好氛围。

首先，由园领导挂帅带领教师学习，使教师充分认识到：自己所从事的职业是最富有挑战性的，教师要敢于向权威挑战，向名师挑战，向自己挑战，以迎接社会的挑战、未来的挑战，所有这些挑战都给教师提出了明确的要求——不断学习，不断充电，实行终身学习。教师的教育活动是天天创新的活动，同样的一个主题活动，你设计与他设计不一样；同样的一个班，今天与昨天不一样；同样的一个孩子，你带的与他带的绝对也不一样——所有的这些不一样，对我们教师提出了更高的要求，要学会应变，应变能力的提高来自与知识，来自于自身专业素质的提高，这样就形成了教师学习的内在动力。

二、立足实际，制定培训计划。

过去一提到培训，人们马上就想到：外出培训或请专家来讲课。这种形式的培训虽然重要，但对广大的农村幼儿园来说，极不现实，一是幼儿园经费问题，我们园正在努力创建省优质幼儿园，一些必须的硬件还没有到位；二是农村幼儿园教师没有编制，两人一个班，外出培训往往顾此失彼。面对现实，为了有效地提高教师的专业素质，推动教师与新课程的共同成长，我们启动了以幼儿园为基本培训单位的培训，集培训、教学、科研为一体的园本培训模式，坚持教师与教师相结合，以老带小，以旧带新，以专业带非专业，坚持分散与集中相结合，以分散为主，坚持理论与实践相结合，以实践为主。

三、搭建提升教师专业素质的平台。

1.让教师学会“说”。

“说”能使教师们积累经验、相互学习。首先，我园安排了以年级组为中心“每周一说”的活动，组织教师说一说一周来的研究心得，聊一聊研究过程中幼儿的具体表现和自己的指导方法。其次，我们还安排了解决“每月一问”的小组讨论活动，由各组长带领教师们先详细地分析问题，再各抒己见，想办法解决问题，在这种讨论活动中，教师不再是被动地听讲，而是主动地参与，理清自己的思路，将其有条不紊地表达出来。这两项活动既提高了教师们的表达能力，又实现了经验分享，利用集体的智慧互帮互学、共同提高。这是园本培训的一个最基本的要素。

2.让教师学会“学”。

一是在全园开展了“青蓝结对”的活动，让教师向具有丰富教学经验或在某一方面取得成功的教师学习，结为对子，互帮互学；二是向优秀的学习资料学习，如优秀的教学设计，教学经验，教学录象，专家的讲座等。大学习带来了大提高，教师们对教育理论学习更加关注了，自觉性更高了。有的教师反映，学与不学确实不一样，过去，自己总是停留在经验主义，对别人的创新做法或者看不到，或者看到了不重视、不以为然。如今，不少教师能够自觉、主动地购买教育理论著作，订阅教育理论刊物，并不定期地进行摘抄工作，还认真地写下学习体会，整个幼儿园学习教育理论的氛围明显增强。

3.让教师学会“写”。

光看不用、光学不写对教师而言，并不能起到良好的效果。我们积极鼓励教师写心得体会，写学习笔记，写教学反思。边教学边反思，教师们只有自己动笔去写，才会认真地查找有关资料，明确研究方向，更深入地思考研究方法和内容；我们还不定期汇总所有的学习资料，请全体教师相互翻阅，共同提出修改意见。这样既可以有效地调动教师参与学习与研究的积极性，又为今后工作的顺利开展奠定了良好的基础。另外，我们还要求教师们定期写观察记录，不仅将活动过程中幼儿的一举一动写下来，还要求写下自己对活动中部分环节的评价。

“写”，不但能帮助教师学会思考、注重观察，而且还锻炼了教师的写作能力，不少教师都能参加各种论文和案例活动评比了。

我们的实践和探索证明了教师专业化提升是幼儿园的立园之本、兴园之策、发展之源，唯有幼儿教师专业素质提高了，才能把握幼教形势的脉搏，深化幼教改革，促进幼儿的全面发展；也唯有这样，幼儿教师才能成为合格的新一代的灵魂的塑造者，才能托起明天更美丽的太阳。今后我们将继续努力探索，大胆改革创新，使幼儿园的各项工作更完善、更科学、更有实效！

7.专业技术工作评述（范文模版） 篇七

工作单位：宁煤集团太西洗煤厂机修车间 姓

名：张振武

专业技术工作评述

92年毕业于西安矿业学院矿机专业，分配到太西洗煤厂机修车间任技术员，负责机电设备的检修、技改和技术管理工作。为尽快掌握洗煤厂的工艺流程和主要生产设备的技术性能及检修工艺要求，首先在洗煤车间实习三个月，对太西厂的工艺流程有了初步的了解。当时我厂正在进行跳汰机更新，由我负责设备的安装技术指导和非标件设计，这一年的时间使我对我厂的工艺系统、主要洗选设备有了全面细致和深刻的了解。

93年为提高我厂原煤卸车能力，厂里又新安装了一套总重量300吨的翻车机系统。我与车间另一名同志共同担负技术负责人，这也是我厂建厂来第一次自行安装这么大吨位的成套设备，为确保设备安装后的工艺性能，我们翻阅了上千张的图纸资料，对300多部件的安装尺寸和工艺要求，都做到了心中有数。在安装过程中由于原设计翻车机骨架连接为铆接，现场施工难度大，效率低，我厂也没有从事过这方面技术工作的技工，通过查阅相关书籍，现场实际分析，我们决定采用高强度钮矩螺栓取代铆钉，用手电钻现场铰孔，用电动钮矩扳手进行组装，满足了安装工艺要求，降低了安装难度。为解决基础螺栓安装长度不够的问题，我采用对接焊接工艺，在满足安装尺寸要求的同时，运用特殊的加固方式，确保基础螺栓的设计强度。实际安装效果良好，整个系统安装用了半年时间。安装调试完毕一次投运成功，此次安装工程获石炭井矿务局优质工程。95年，为解决厂火车地销煤泥的问题，由我全面负责、设计、制作、指挥安装一道装车系统，此次工程投资20万元，从设计到安装投运仅用2个月时间，并且一次试运成功，为我厂产品外销赢得时间和信誉，创造了可观的经济效益。

由于我厂调入原煤上限为300mm，再加上无烟煤硬度高的特点，担负原煤分级作用的两台振动筛经常出现筛板、筛梁断裂，激振器损坏的故障，时常造成原煤待卸，成了我厂原煤准备系统的瓶颈，虽然更换过两台振动筛，但问题并未解决。96年我与其他技术人员查阅了相关资料，又到厂家实地考察，提出了三种改进方案，由制造厂家根据我厂煤质情况，运行情况，为我厂特制了两台分级筛，在激振方式上选择了自同步激振机构，更换后通过几年使用，效果良好。此项技改获石炭井矿务局科技成果三等奖。

压滤机是我厂煤泥水处理系统的主要设备，其中两台为XMYZ340型压滤机，从建厂投运已使用12年，故障频繁，几乎每天生产都有或大或小的问题，操作人员、检修人员工作量非常大。另两台投资100多万新型压滤机，由于设计上，制造质量上存在缺陷，自安装好后，4年来一直未能正常投运，甚至已被判了“死刑”。这使得压滤系统成了我厂的老大难问题，当时正直煤炭行业处于低谷时期，再拿出大量资金更换新设备已非常艰难。我们决定立足自我，通过到相关兄弟厂家调研取经和实际分析，翻阅了大量液压方面的书籍。我们利用了两年的时间，对两台新型压滤机的拉板系统、液压系统、电控系统等十余项内容进行了改造加工，反复实验，最终使这两台濒临“死亡”的设备焕发了生机，正常投入了使用。同时我们又借鉴最新型压滤机的技术优点对老式的两台压滤机的拉板机构，滤板结构进行了改进、简化，选择先进的、可靠的液压系统替代老式的液压站。控制方式简化了，操作灵活了，故障率也降低了，检修工作量也大幅度的减少。为我厂节约二次投资100多万元，同时也大大改善了压滤系统的运行状况，基本解决了长期困绕我厂的老大难问题。其间由我设计或参与设计制作安装了2台B800型刮板运输机，2台B1000型刮板运输机，3台B650、B1000型皮带运输机，输煤溜槽60余件，解决了现场大量技术难题，对40多台设备进行了技术改造，取得了良好效果，参与制定了车间检修标准、检修制度和ISO9001质量认证的二层文件的编写，为提高车间的机电管理工作创造了条件。

2001年我厂申报ISO14000环保体系认证，矸石山的综合治理方案对我厂认证的通过至关重要，按我厂提出的对矸石再进行分选加工利用，变废为宝，消灭矸石山的环保治理目标。由我负责牵头调研，通过分析和实地考察，我们提出用矸石风选对矸石再进行深加工方案，并由厂家移动风选机来我厂进行了工业性实验，结果是可行的。通过对我厂矸石储量的测算，以及生产系统每天的矸石排出量，决定采用FGX-9型矸石风选机，对我厂的矸石进行再分选，出来的产品由矸石电厂做燃料煤，纯矸石代替白石作修路基石，整个系统的设计布局由我负责，从设计到购置、安装、投运，仅用了一个半月的时间，达到了早投入早见效的目的。每年创造经济效益100多万元，我厂的认证工作也得以顺利实施。我厂6台C100-6型鼓风机，因自身轴承的选型、润滑、密封都存在一定的问题，投运8年故障率越来越高，效率越来越低，已到了需更新的时候，本着采用新技术，选用先进设备的原则，由我负责，首先对几家先进的选煤厂进行实地调研，同时查阅有关洗选设备方面的资料发现，目前国内采用跳汰洗选工艺的选煤厂，其配套风机主要采用两种类型：一种是容积式气体压缩机——罗茨风机；另一种是离心式多级风机，以上两种风机除具有各自的优缺点外，在现场使用时都无法根据跳汰的用风量进行风量自动调节，只能通过开启风机的台数，提供定量的风量，而GM型单级高速风机，具有风量风压都能自动调节，自动化程度高，控制、保护、监控系统先进，体积小，可靠性高的特点，主要用于污水处理、碳黑等行业。就其现场的使用性能而言，GM300单级高速风机均优于罗茨风机和离心式多级鼓风机，只是目前国内选煤厂还没有引用的先例。本着采用新技术、新工艺的原则，我们决定选用GM300型单机高速风机代替原有的C100-6型多级风机。使用一年多，几乎没有出现任何故障，可靠性高，一台GM300型单级高速风机的风量，可达到原先4台C100-6型风机的实际风量，节省功率55kW。运行中，在确保压力稳定的前提下根据跳汰用风量的多少实现风量的自动调节，大大提高了跳汰机洗选工艺的稳定性、灵活性。每年仅节约电费就5万元，综合效益48万元。

2001年，针对设备老化，技术落后，工艺水平低，发展后劲不足的实际情况，我厂提出用3——5年的时间，完成技术改造，提升系统能力的工作，我参与了方案设计并组织实施了厂安排的20多项重大技改工程，攻克了几大技术难关。

1.浮选系统改造：用喷射浮选技术改造314立方米浮选机，调整和完善了十余处设计漏项和缺陷，解决了浮选投用初期系统设计缺陷通过能力不足的“卡脖子”难题。发挥出项目的投资效益，实现了清水洗煤年增利300万元。

2.跳汰系统改造：用YT-16型变频复合式跳汰机代替老SKT-14型跳汰机，采用“滑轮组与绞车配套”的起重吊运安装方案，解决现场起吊设施不完善，机械化施工程度低，施工难度大，效率低的困难，使施工时间由原先20天到后来的7天，其中80%的起吊运工作由机械设备来替代人工，大幅度降低了施工人员的劳动强度，提高了效率，确保了安全。跳汰机的换型提高了主洗分选设备的洗选精度、处理量，自动化程度的提高，减轻了操作人员的工作压力、劳动强度。洗选精度提高1%，仅此一项，年增利312万元。

3.脱水系统改造：用立式离心机代替卧式离心机解决末精脱水问题，用新式真空泵代替老式真空泵解决浮精脱水问题，用新型高效干燥机改造老式干燥机，保证最终产品水分下降到8%以下，满足用户需求。

4.筛分及运输系统改造：对原煤浮精刮板机进行加宽，对产品输送皮带机进行提速，对精煤分级筛进行更新、改造，并采用二次隔振技术，解决由于振动筛加大动负荷增加对基础梁的冲击问题，理顺了生产环节，提高了系统能力。

5.建成了超低灰煤生产系统：太西洗煤厂把超低灰纯煤技术正式确立为攻关课题后，我和攻关小组在没有现有经验可借鉴的情况下就投入到半工业性实验中，按《超低灰纯煤半工业性试验报告》和《太西洗煤厂超低灰纯煤摇床实验报告》，与中国矿业大学专业技术人员一起经过缜密论证，证明利用重介洗选超低灰纯煤的深加工是可以实现的。在厂领导的指导、组织下，我和工程技术人员分工协作，自行设计了超度灰纯煤工艺设备流程，并自行施工，保质保量，将48台设备及电气控制系统一次安装到位，超低灰纯煤生产系统实现一次试车成功，实现了新技术向新成果的转化，填补了国内空白，首次生产出灰分小于2%的超低灰纯煤，顺利通过自治区科委专家鉴定，并获得绿色产品认证，且创利400万元。

8.幼儿园文艺汇演总结（范文） 篇八

12月31日下午，我们幼儿园举行了《心连新，绽放2018》文艺汇演，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们早就开始利用课余时间准备庆祝活动。为了突出我园的特色、为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们准备了各个领域的节目。汇演表演形式众多，有歌舞、小品、情景剧、英语话剧、篮球操等。我们根据孩子们的不同特点编排节目，充分挖掘每个孩子身上的闪光点，让孩子站在属于自己的舞台上尽情发挥，享受快乐。

下午两点左右，家长们已经陆续到场，本次汇演在孩子们的舞蹈当中，正式拉开序幕。孩子们天真的笑容，使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦!过程中孩子们都积极投入，家长也努力配合。在各方的配合下，所有节目都顺利进行。

欢乐的时光总是过得特别快。一下午的时间，家长们大饱眼福，他们知道孩子在幼儿园真的学到了很多，也看见了老师们对孩子的关心，更放心的把孩子交给我们。

在本次活动中，我从中总结了几点经验:

1.让所有孩子能够大胆的表现自己，让每个孩子都有表现机会，使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视。

2.整个汇演中，我们都应该安排得当, 让孩子的情绪稳定，而不燥，使幼儿能够将活动有序进行下去。

本次活动，无论是孩子还是家长，都非常开心。孩子们看到自己的父母来参加活动，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂，家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过本次活动，家长们也更能了解幼儿园开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢!

9.职后培训助力幼儿园教师专业发展 篇九

幼师职后培训面临的问题

组织实施问题。最近几年“幼儿教师国家级培训计划”的培训实践也暴露出一些问题。为保证承训机构的水平，国家级培训项目普遍采用招标形式。在招标过程中，有些培训机构项目申请书做得很好，但存在“粉饰”实力的情况，拿到项目后并没有足够的师资条件保证培训质量。就参训学员的选送来讲，很多急需参与培训的学员并没有获得机会；幼儿园教师对自身专业发展的压力并没有强烈的感受，对参与培训的必要性和积极性也没有我们想象中的那么强烈。

培训内容问题。承训机构在设计培训内容时，往往只考虑现有师资和教学条件，没有对培训对象的实际需求作任何调查与分析，也没有对教育实践中热点、难点和重点问题给予足够的关注。承训机构上什么菜，学员就吃什么菜。培训内容的主题设置往往偏大、偏理论化，与实践结合得不够。

受训对象在知识技能、实践经验、问题领域、培训需求方面都存在个体差异。尽管培训项目按参训对象的属性有分类，如短期集中培训、转岗培训、骨干教师置换脱产研修等。但即使同一层面的园长或教师，他们的问题和培训需求也有很大差异。如园长对品牌塑造、师资队伍建设、幼儿园事故处理、家园关系的培训需求更大；骨干教师对教学研究理念及操作的培训需求更大；普通教师对保教活动的组织和实施培训需求更大。现有培训项目对培训对象的需求分类显然是不够的，一个再完美的培训方案都无法满足差异化的需求。如果不能围绕受训者的实际需求和问题来设计课程，培训效果自然会大打折扣。

培训方式问题。现有培训方式普遍以围绕特定主题的专家讲座为主，尽管有少量的研讨，但缺乏有效组织。专题讲座经济适用、可操作性强，但受训者只是被动的听课，无助于对教育实践中具体问题进行反思与分析，受训学员们丰富的实践经验没有得到很好的分享与讨论。培训专家的教学方法单一，普遍以讲授为主，重理论阐释轻案例教学，重知识传授轻实践分析。

幼儿园教师职后培训的改进策略

强化项目评估与学员轮训。承训机构资质与实际水平不符，项目设计方案落实不到位的问题，可以通过强化项目评估来解决。在项目评估过程中，要进一步细化评估指标，采用多种形式的评估手段（如专家评估、学员评价）。培训效果的好坏，受训学员最有发言权。因此要重视从学员方面收集客观信息。用问卷调查的形式收集信息是不够的，应增加随机抽样访谈。项目评估报告应注重找问题而不是唱颂歌，项目评估结果应及时反馈给承训机构。参训学员的覆盖问题，可以通过学员轮训来解决。

培训内容基于需求与实践。培训内容设计之前可以通过问卷调查与个案访谈的方式，了解学员的知识技能基础与工作困惑，围绕问题设置课程内容。减少专家讲座的分量，增加“工作坊”（一种专门解决某类问题的小型研讨会）和研讨会等教学形式，研讨会要强调学员中典型经验的分享与讨论。

职后培训的最终目的是使受训学员获得一种自我反思能力，学会在实践中思考、总结与提炼，再反哺工作实践。培训活动的意义在于帮助学员学会如何从实践中去思考、总结和提炼。因此，培训者在讲理论知识时，要多讲教师熟悉的事例，并给教师表达自己经验与问题的机会，将理论知识与丰富的实践经验结合起来，使学员对问题有更深刻的认识和理解。

10.幼儿园专业工作总结范文 篇十

【导语】工作总结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务和负担，也可以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用。《最新幼儿园冬季消防安全工作总结》是东星资源网为大家准备的，希望对大家有帮助。

【篇一】最新幼儿园冬季消防安全工作总结

为了幼儿的健康成长，减少幼儿身心受到意外伤害，按照教育局“关于开展冬季全市中小学幼儿园安全工作大检查的通知”要求，我园积极组织落实，对幼儿园门卫管理、专职保安配备情况、监控设备、食品安全、消防设施安全、安全教育、防溺水措施、应急管理等各项安全工作认真自查自纠，现将我园冬季“安全工作大检查”活动总结汇报如下：

一、领导高度重视，健全组织和工作制度。

我园始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建最安全幼儿园为目的，一贯将安全工作视为头等大事来抓。

1、统一认识，健全组织。幼儿园成立了以马玉萍园长为组长的安全工作领导小组、切实做到园长亲自抓，全体教职工共同抓，全园家长协助抓，在统一认识的前提下，使安全工作有了强有力的组织保证。

2、建立健全有效的管理制度。有效的管理制度才能确保幼儿园安全工作落到实处，并不断得以强化。我园建立了值班制度，安全制度，幼儿接送制度、门卫值班制度等，以及各项安全工作应急预案。对工作不到位的及时整改，确保幼儿园安全工作的有秩开展。

3、加强安全教育提高师生防范意识。幼儿园根据上级文件精神，本着“安全无小事，处处讲安全”的原则。定期召开安全工作会议，组织幼儿开展安全、消防、交通、溺水等教育活动。通过多种形式的宣传教育，提高广大师生员工的安全意识和自救自护能力。

二、措施落实到位，防患于未然

1、加强门卫管理。我们制定并执行严格的《门卫管理制度》、《门卫岗位职责》等，加强门卫工作管理，切实把好入园大门关。其次，每天下班后进行全园巡逻检查，确保幼儿园的财产安全。

2、按照教育局要求，专门聘请了保安公司的专业保安来做好幼儿园的安保工作，并配备了相应的安保设施，如警棍、钢叉等。

3、认真贯彻落实《食品安全制度》，从采购到餐桌到留样，把好食品安全的每一个环节，以确保孩子的食品安全。

4、及时对本园的消防设施、监控设备进行安全排查，及时处理存在的问题，为幼儿园的安全做好保障工作。

5、对全园师生进行各种安全教育，让老师和孩子从思想上重视安全，并且每学期都适时安排给孩子上各种安全课，教给孩子一些一旦发生安全隐患能够自救的方法。

三、开展安全自查情况

接到教育局通知后，我园立即组成检查小组，展开冬季安全工作大检查，逐项实施，切实做到认真、细致、全面、彻底，不留死角。

1、门卫管理、专职保安配备情况检查。检查小组对幼儿园的门卫进行了校园安全教育，并不定时和定时对门卫的工作进行检查，并对配备的安保设备进行排查，发现问题，及时解决，确保幼儿园安全工作万无一失。在晚上接园时时有家长一拥而入的情况，这时门卫偶有照看不过来的情况，我们还需要加强这方面的管理。

2、监控设备、消防设施检查。对监控设备和消防设备进行排查。我们做到使监控设备可以24小时正常运行，消防设施随那随用，使校园安全得到进一步的保障。

3、食品安全检查。严格执行《食品安全法》，全面做好幼儿饮食安全工作。

⑴食堂管理：食堂有专门的管理员，工作人员持健康证上岗。并严格按照幼儿园制定的每周食谱进行操作，准时、保质保量地为师生供应饭、菜、汤及开水。

⑵食品卫生管理：杜绝腐烂、变质、过期的食物流到幼儿园，我园严格把关进货渠道，每天都将食品取100～150克进行留样观察直至48小时。从各方面加强监管检查，把好食品质量关。

⑶卫生消毒管理：我园制定了详细的卫生消毒制度，严格要求、规范操作，并对卫生消毒情况做详细记录。

⑷食堂管理员，每天坚持巡视幼儿的吃饭情况，以便及时调整伙食，并检查、指导、督促炊事员做好饮食安全及卫生消毒工作。

4、校车安全方面，全园没有校车，不存在校车安全隐患。

5、安全教育方面，严防拥挤踩踏事故。幼儿园建立了完善预防幼儿拥挤踩踏事故的规章制度，在幼儿出操、集合等上下楼梯活动中由教师带领分班级逐次下楼，并有教师在楼梯间维持秩序。通过检查楼道、楼梯的各项设施及照明设备正常，无安全隐患，校舍楼梯、通道设置符合安全规范。幼儿园多次进行了疏散演练。

总之，在今后的工作中，我园将继续树立“安全第一”意识，进一步强化安全措施，注重细节管理，狠抓工作落实，把幼儿园安全工作做的更细、更实。

【篇二】最新幼儿园冬季消防安全工作总结

根据《**县教育局关于幼儿园冬季安全工作检查的通知》精神，为切实加强冬季幼儿园安全管理和防范工作，有效预防幼儿园发生各类安全事故，确保师生安全。结合我镇幼儿园的实际，我们组织人力对全镇3所幼儿园的安全工作进行了一次全面检查，现就有关工作总结汇报如下：

一、领导重视，积极排查

我镇中心小学立即成立了幼儿园冬季安全工作检查领导小组，雷立锋校长任组长，学幼专干吕培生任副组长，成员有学校相关领导、幼儿园园长，于12月中旬对全镇3所幼儿园的安全隐患进行一次全面排查，重点是活动室、学生和教师宿舍取暖设施，校车、园舍、食堂和人员密集场所消防设施等。对发现的安全隐患登记造册，及时整改。

二、切实加强安全教育

检查小组每到一处，都要求幼儿园要针对气候严寒和雨雪天气增多的实际情况，抓紧开展一次以防范灾害天气，预防交通事故、拥挤踩踏、消防安全、食品卫生等为重点的安全教育活动，提高学生的安全防范意识和自我保护能力，增强安全意识和责任意识，做到防患于未然。

三、强化取暖措施，防止幼儿冻伤

通过检查，我们发现，全镇3所幼儿园都备齐备足了必要的取暖物资。中心幼儿园、东街幼儿园采用空调取暖，雁村幼儿园电暖气取暖，所有幼儿园采暖设备运转正常，另外，各幼儿园教室的其他设施安全正常。防止了师幼因寒感冒或冻伤的发生。

四、加强上下学交通安全

金峪镇中心幼儿园、雁村幼儿园所有幼儿由家长接送，东街幼儿园部分幼儿由校车接送。我们检查了校车手续、行驶证、驾驶人的驾照、行驶路线，接送幼儿数量、随车管理人员情况等，并告诫园长和驾驶员严禁出现超速、超载、疲劳驾驶、逆向超车、不按等交通违法行为。要做好校车的维修保养，确保车辆处于良好状态，坚决杜绝校车“带病上路”。建议雨雪天气不接送幼儿。

总之，全镇3所幼儿园园长对安全工作都比较重视，责任明确，分工具体，没有发生任何安全事故。

【篇三】最新幼儿园冬季消防安全工作总结

本学年，在上级主管部门、园领导的监督管理下，根据余防号文和余教电传字号文精神，结合我园实际，坚持“预防为主、防消结合”的方针，扎扎实实做好消防安全工作，提高师生安全防范意识，确保全园师生生命财产的安全。现将本消防安全工作总结汇报如下：

一、高度重视，提高消防安全工作的认识

幼儿园将消防安全工作放在首位，重视消防安全宣传教育，经常性地在教师、幼儿中广开展消防知识的教育活动，提高全园师生安全防范的意识，做到消防安全警钟长鸣，长抓不懈。

二、加强领导，健全组织

为了切实做好消防安全工作，我园建立了以园长为组长组成的消防安全领导小组，按“谁主管，谁负责”，“谁在岗，谁负责”的原则，周密部署了各项消防安全工作，并开好“安全领导小组会”和全园教职工大会学习了余防号文和余教电传字号文精神。

三、扎实开展各项消防工作

1、园办公室与内保组共同配合做好了消防安全知识宣传：出了一期有关消防安全知识的黑板报；张贴了消防安全教育文字和图片；在校园网站上刊载了消防安全知识。

2、为增加全园职工的消防意识，我们有目的邀请市消防支队的工作人员，亲临我园培训并讲解消防知识和怎样正确操作消防工具等。通过培训后再次查看园内的消防灭火器是否安全有效。同时加强对幼儿安全教育，向幼儿宣传如何应对意外事故的发生，教育幼儿知道怎样保护自己，学会自救，组织各班进行意外事故防范的演练。

3、园内保组全面检查了一次园内消防设施和用电用气情况，对两个过期的消防器材进行了更新，检查做到了有记录，并在12月10号上午对全园教职工进行了一次灭火技能培训。

4、加强了对门卫值班管理，门卫设立外来人员登记本，对于每一位外来人员进园时门卫有权询问来园原因，问明原因后在外来人员登记本做记录，不许外来人员自己随便在园内走动，在假期和晚上做好了校园巡逻工作，确保了校园安全。

5、园办公室、保教处、内保组共同配合开展了一次“三个一”的消防安全知识教育活动：各年级根据不同年龄的幼儿特点上了一堂消防常识课；举行了两次全园随机性的灭火逃生自救演习；给幼儿家长写了一封有关消防安全的监督信。

11.幼儿园专业工作总结范文 篇十一

2020幼儿园教师个人学期末工作总结范文 1

太阳一次次的升起又落下，反反复复，看着小朋友学本领、看着小朋友做游戏、看着小朋友笑、看着小朋友哭，一个学期的工作又将接近尾声，在这个学期，我和各自遵守自己岗位的要求，遵守幼儿园的各项规章制度，共同配合，把我们班的工作做得更到点、到位。孩子们在这学期里各方面都有了很大的发展和进步，但是也存在一些不足之处，回首一个学期来所走过的工作历程，有所失、也有所得。现将一个学期来的思想、学习、工作等方面做以下汇报和总结。

一、保育工作方面：

1、做好消毒卫生工作，关注幼儿身心健康。

本学期由于跨越秋、冬两季，正是流行病多发的季节，因此我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，进一步搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、睡室、各种玩具、物品等定期消毒、清洗，而且积极做好记录、杜绝传染病、流行病的发生。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿照顾。

2、提高幼儿的自我服务能力，培养幼儿为集体服务的意识。

我和许老师进行鼓励爱劳动的小朋友，让其他幼儿受到熏陶，从而积极参加各项值日活动。在日常生活中，我们经常提醒幼儿饭前、便后洗手，关注幼儿的饮水量，检查幼儿的衣着是否舒适、合身、保暖，每天都整理幼儿的衣物和被褥，凡是孩子衣物、被褥不合适的及时提醒家长为幼儿准备，使家长对我们的工作更加放心。

3、通过各种体育活动增强幼儿的体质。

我班每天坚持晨间活动，本学期我班和大1班进行运动会比赛，在让幼儿锻炼身体同时又能让幼儿产生班级荣誉意识。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，尽量避免幼儿安全事故的发生。在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。

二、坚定信心，规范良好

常规俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，根据我班小朋友的几个弱点如：吃点心、吃饭时孩子们很吵，有时叫破了喉咙他们还没安静下来，怎样让孩子自觉的安静下来呢?面对这个问题已经思考了很久，有一次看到许多幼儿围着圈都要抢着帮老师做事情，利用孩子这一特点让孩子安静下来呢?于是我在每天孩子吃点心、吃饭时都说上一句：“今天谁来帮老师发饼干、发牛奶等，但老师有个前提就是谁坐的的小朋友来做。”孩子们一下子安静了下来，有一次我班的小朋友正在上厕所听到说的话立马拉着裤子安静地跑到了自己的位置上，我看了很感动，没想到我每天说的这句话的吸引力这么强。我这一招，既培养了孩子热爱劳动的习惯，也能在班中形成自觉安静的习惯

三、教育教学方面

在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。我们两位老师认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在培养幼儿音乐兴趣方面，我还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。

四、家园共育方面

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们通过家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

本学期我努力做好自己的本职工作，并且搭班友好相处，互帮互助努力营造一个宽松、和谐的生活工作环境。以幼儿的安全保障为第一要责，大家齐心协力共建文明班集体。“人无完人，金无足赤”，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，性格比较急躁等，以后要克服自身的弱点，争取更大的进步。

2020幼儿园教师个人学期末工作总结范文 2

时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一齐游戏、互相配合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。透过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园教师工作总结如下：

不断学习提高自身素质

提高自身素质只有透过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的职责心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，用心参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划

安全工作不容忽视

生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护的潜力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识，熟悉灭火、应急疏散安全常识，熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本潜力，增强组织实施扑救初期火灾的潜力以及引导人员疏散的技能，建设“平安校园”构建和谐社会，创造安全的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于2009年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参加消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，熟练掌握了使用灭火器的要领，增强了消防安全意识，还为保证幼儿园消防安全奠定了坚实的基础，到达了预期目的。

配合园领导，完成各项任务

本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌比赛中，我们班的赵乙帆小朋友获得了“小明星”的光荣称号，小组和群众的都获得了不错的成绩，收到了领导和家长的好评;十月的合唱比赛中，由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完成了比赛，不管成绩怎样，我们都十分的高兴;十二月是向家长汇报演出，虽然受到“甲流”的影响，家长不能来参加，但是我相信孩子们的精彩表现家长们必须感受的到。这每一项都是展示自我，表现幼儿的机会，我们班的三位教师互相配合，认真的完成好每一项任务。

这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达潜力有了飞跃性的进展，自理潜力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!

2020幼儿园教师个人学期末工作总结范文 3

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现将本人任职期的工作总结如下：

一、政治思想方面：

本人热爱中国，忠诚党的事业，全心全意为幼儿和家长服务，能积极参加园里组织的政治及业务学习，并能认真做好笔记写出心得体会。关心时事，经常收看新闻联播，读书看报，积极提高自身的政治觉悟，紧跟党的步伐，遵纪守法，团结同志，热爱集体，在工作中能以《幼儿园工作规程》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》为指南，努力求真、求实、求新，遵守幼儿园的各项规章制度，从无迟到早退现象。

二、教育教学方面：

1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境：

做为班主任，我深知自己在班中的位置，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都做好并检查班级的各项工作，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使所带班级的各项常规初见成效。每学期开学我首先从日常生活抓起，培养幼儿良好的卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。另外我还严抓幼儿的安全问题，增进幼儿的安全知识。让安全知识渗透入幼儿的心中，不断增强幼儿的安全意识。

2、重视对班级幼儿一日生活常规的培养。

我能根据本班幼儿的年龄特点制定每学期各领域的教育教学目标。能认真地钻研教材，在教学形式和教学模式上不断地创新，以《纲要》内的实施细则和内容指导自己的教育教学工作，并在幼儿的活动后写好评价和反馈，积累经验，便于今后针对不同类型的幼儿实施更为适合的教育措施。同时能组织好幼儿的一日生活，科学、合理地安排幼儿的各个活动，使孩子们的一日生活尽量做到劳逸结合、动静交替。

3、教育教学工作

能从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周活动内容，认真组织好每节活动。让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。同时我能根据班上幼儿的年龄特征，在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力，在教学中我从不打无准备之仗，认真备好每一节课，从他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难出发，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，创造良好的课堂气氛。努力为幼儿创设良好的机会与条件，在环境的创设上让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。

在担任各年龄段的教学工作中，充分调动幼儿的思维和想象力，始终坚持以幼儿为主体，教师为主导的思想，积极为幼儿创设轻松愉快、活泼有趣的教学环境。针对幼儿能力参差不齐的特点，善于抓住幼儿的心理特点和个性差异，因材施教，培养幼儿良好的教学活动秩序。在教学中我还善于捕捉幼儿生活中的教学契机，细致观察每位幼儿能力特点及表现，随时调整自己的教育策略，使幼儿的各方面能力得到不同程度的提高。

三、在家长工作方面。

在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。为了与家长更好的沟通，我利用早晨来园及下午离园的时间与家长进行交流，耐心细致的做家长工作，使家园双方能及时沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法。与家长的电话联系虽然占去了许多业余时间，但为了班上的孩子，我始终坚持着。通过这些活动的开展，家长们配合我们开展各项活动的积极性更高了，家园联系也更加密切了。

四、取得的成绩：

在搞好工作的同时，我从未放松过学习，珍惜幼儿园给我外出学习的每一次机会，学习最前沿的幼教理论，不断充实自己。在园领导的关心及自己的努力下，近几年中我取得了一定的成绩，在任职期内我不但做好自己的本职工作，还积极承担了兴趣小组及《对大班幼儿进行规则意识培养的研究》课题研究负责人工作，同时能做好新教师的指导工作，荣获了单位授予的优秀指导教师的光荣称号，我辅导的幼儿荣获自治区双语口语大赛昌吉州复赛二等奖，20_年我撰写的论文《多媒体——-教师的好帮手》荣获昌吉州论文大赛一等奖，20_年创作的校园歌曲《好客的新疆人》荣获昌吉教育总工会民族团结校园歌曲三等奖，20_年撰写的论文《对一个调皮幼儿的案例分析》荣获自治区德育教育科研优秀成果三等奖，20_年荣获县级“阅读之星”的光荣称号，20_年我辅导的幼儿获得昌吉州大赛二等奖，2012年我所带的班级荣获了县教科委颁发的民族团结模范班级的关荣匾牌。成绩永远是属于过去的，在自己的工作岗位上不断改进，不断创新，使自己真正走进童心世界。

2020幼儿园教师个人学期末工作总结范文 4

工作着、快乐着、辛勤着、收获着，每一天心中都充满感激，感谢领导们和各年级主任兢兢业业、认真负责的态度给了我榜样的力量;感谢我的合作伙伴们，感谢身边一个个忙碌的身影、一个个精彩的观摩活动、一次次加班加点、动手动脑创设环境的辛劳，让我更懂得工作着幸福着的内涵。我也能勤勤恳恳参与管理，努力做好服务工作。现将所作工作总结如下：

面对领导的信任及赋予的重任，我深深地感受到职业的崇高和责任的重大，不断思考该如何有效的开展工作。面对新的岗位、新的同事、新的一切，我虚心的学身边人、身边事，在始终如一地做好班级各项工作的同时，努力完成园领导布置的各项任务。

本学期，根据本园的实际需求，又增加了部分后勤人员。由于她们中大多没有接触过幼儿园工作，为使她们能更好的适应工作，我加强了对她们的培训。本学期，我有计划的坚持加强了对新老后勤人员的政治思想和业务的学习，每周定期召开一次后勤人员工作会议，学习内容以《幼托机构卫生保健工作手册》为主，重点学习了常规消毒的方法、消毒的范围和消毒的时间，餐前餐后卫生操作顺序及培养幼儿良好生活卫生习惯常见方法等，在学习的同时认真对照职责要求，总结和分析工作中的得失，肯定了后勤人员工作上进步和成绩，指出工作中存在的问题，提出改进的意见和方法。通过学习，后勤人员的服务意识得到的增加，业务知识和操作技能得到了提高，她们明白自己的这份工作虽不起眼，但它直接关系到幼儿园每个孩子的健康，少了就不行。由于对工作的重要性有了进一步的明确，本学期后勤服务的质量有了新的提高。

本学期我一如既往地重视和加强了安全防护和安全教育工作，全园上下始终将幼儿的生命和健康视为首要。具体做法：每月一次对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行了全面的检查，每次有检查记录，发现问题做到及时维修或上报。严格接送制度，并督促门卫把好大门关。

做好日常卫生清洁工作是幼儿身体健康的重要保证。为此，我继续严格执行每日清扫和消毒制度，本学期物品的消毒上有了新的举措，班班安装了消毒柜，使幼儿的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保证。并坚持每周定期卫生检查和每月不定期卫生抽查工作，确保了室内外环境和物品的清洁卫生。坚持以“预防为主”的原则，重视秋冬季节性疾病的防止和宣传，尤其加强了晨检把关工作，较好地防止了水痘、手口足传染疾病的感染和蔓延。

认真对待每周值班工作，将工作中发现的问题及时记录、总结，会上和老师们探讨、商量。

反思不足：

缺少静心撰写反思、总结。

家长工作还不够细致。

对组内年轻老师的指导工作还有待加强。

与保育老师交流、指导缺少计划性。

展望未来，我将会更加努力学习、积极向上，不断充实自我，并时刻迎接挑战、不断进步!

2020幼儿园教师个人学期末工作总结范文 5

滴答滴答随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的工作总结如下：

一、思想方面

作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我们老师一起学习了《纲要》。并在生活中实践：根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度。

二、保教工作。

在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课。以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题和他们一起探讨。

通过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手能力，想象力、创造力也大大提高了。但在合作、分享的方面还需加强。，很多小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿知道互相协作的关系

让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐，改变他们的依赖思想。并给幼儿安排一些他们力所能及的小任务让他们去完成，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。

在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌，有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。

三、家园工作。

家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还通过多种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。