大学高数考试学生反思

大学高数考试学生反思（3篇）

1.大学高数考试学生反思 篇一

姓名： 贾** 身高： 178cm

性别： 男 工作经验： 4年

民族： 汉族 学历： 大专

出生年月： 1984-11-07 所学专业： 通信工程

籍贯： 山西运城 现居住地： 宁波市高塘恒春小区

婚姻状况： 未婚 手机： 159********

工作经验XX-01-01至XX-05-01[4个月]

公司名称：宁波盛邦会计服务有限公司

公司性质：民营/私营企业

公司规模：50-99人

职位名称：人力资源经理/主管

部门：综合部

证明人信息：***/*****/****

工作描述：1，负责招聘人才 2，负责公司人员调配

离职原因：

XX-01-01至XX-12-01[11个月]

公司名称：宁波博锐光电有限公司

公司性质：民营/私营企业

公司规模：50人以内

职位名称：经理助理

部门：人事部

证明人信息：***/*****/****

工作描述：负责公司人事安排. 负责经理日常行程。负责公司工程项目标书的`投递和审核。

离职原因：个人原因

XX-01-01至XX-08-01[2年7个月]

公司名称：山西顺达胜业通信工程有限公司

公司性质：中外合资

公司规模：300-500人

职位名称：信息技术总监/经理

部门：宁波项目部

证明人信息：***/*****/****

工作描述：负责宁波移动3g网络工程建设，负责宁波移动3g网络技术建设，负责宁波人员安排，负责和移动人员沟通。

离职原因：个人原因

XX-09-01至XX-01-01[4个月]

公司名称：宁波市交通银行

公司性质：国企/上市公司

公司规模：500人以上

职位名称：银行卡/电子银行/新业务推广

部门：营销部

证明人信息：***/*****/****

工作描述：负责银行新业务的推广

离职原因：个人原因

教育背景XX-07-01 至XX-07-01

学校名称：太原电力高等专科学校

所学专业：通信工程

专业描述：高数

专业英语

通信技术

自我评价乐观积极向上

能吃苦耐劳

头脑灵活

表达能力强，善于与人沟通

具有合作精神

乐于帮助别人，

具备营销意识

喜欢音乐，篮球

求职意向期望工作性质：全职

期望工作地点：海曙区,不限,不限

期望工作行业：教育/培训

期望工作职位：行政专员/助理

期望工作待遇：3500元/月

到岗时间：随时

2.惠州学院 高数考试重要复习 篇二

P231平面一般方程

P187利用平面定积分求平面图形面积

P233 例7 p不属于平面内的点

P255多元函数的极限(证明题,证明极限不存在 例7 多元函数的连续性.定义)P260偏导数

(一)定义

(二)连续鱼偏导数的关系

P266 全微分,怎么求?

P269利用全微分形式的不变性求偏导数的方法,符合函数求导法则

P272 例5 虚函数

P276 隐函数存在定理2

P292 条件极值例8.u=f(x,y,z)

P310二重积分:极坐标、直角坐标…例3

P314交换积分顺序,例4

P319练习题,第四大题任选两道练习…

三重积分(考球面)

.dxdydz=r^2sinδdrdδdθ

P342曲线积分的计算 L:X=δ(t)Y=δ(t)

第二类曲线积分,方向性

P350利用格林公式,计算曲线积分

P381收敛定义:性质2

P384审敛法:1.比较审敛法***发散 2.比值审敛法(不直接考)

绝对收敛鱼条件收敛→交错级数,莱布尼兹穷举法

P396 幂级数,收敛域,收敛区间;缺相(例3例4)

求和函数,练习题2

P404函数展开成幂级数

例8

P432变量分离方程

P448常系数齐次线性微分方程 二阶P449 表

3.大学高数的预习学习方法 篇三

其一是课前预习。这一过程很重要，因为只有课前预习过，才会在听课时做到心中有数，即老师所讲的内容哪些是属于难以理解的，什么是重点等，这样带着一些问题去听老师讲课，效果就很明显了，同时预习的过程中也就培养了你的自学能力，这对自己来说将是终身受益的。

预习的过程也不需要花太多时间，一般地一次课内容花三、四十分钟左右时间就可以了。在预习时不必要把所有问题弄懂，只要带着这些不懂的问题去听课就行。其二是上课用心听讲，并且要记好课堂笔记。对于上课要用心听讲大家都明白，但要记好课堂笔记的重要性，有的同学就不以为然了，认为教材上都有，大可不必去记，有的同学甚至说：中学里老师就告诉我们，数学课不用记笔记。

其实这种认识是错误的，也是中学里带来的一种不良的学习习惯。首先可以说：老师对于高等数学课程的讲授，绝对不是教材上的内容的简单重复，而是翻阅了大量的同类参考书，而结合自己的教学经验与体会，反复推敲怎样讲授才能使学生更好的领会和掌握后才写成讲稿的。

所以毫不夸张地说：教师的授课教案既有以往成功的经验体会，同时也有过去的教训的借鉴。而且将一次课的内容归纳成有条理性的几点，有些典型的例题、习题的适当选择等，这些都是教科书上所没有完全具备的，因此，学生在听课的同时必须记好课堂笔记，同时这种好的学习习惯即勤动笔对于自己学习及工作能力的培养也是大有好处的。