黄岩岛问题的看法（14篇）
1.黄岩岛问题的看法 篇一
在政治决策领域有这样一种怪现象:当行为体所采取的行动路线被证明有害于他们的目标获取时, 行为体没有“悬崖勒马”反而过度地投入到这些有害的努力中去。对这种现象政治决策领域有个专门名词, 即投入的升级。具体而言, 投入的升级与这样一种情境相关, 在这种情境中, 行为体的某一行动路线已经导致了失败, 但通过增大投入时间、金钱或努力等资源, 还有可能获得更好的结果。菲律宾在此次黄岩岛对峙中就体现了这种逻辑。当菲律宾海军出动“德尔皮拉尔”号军舰将中国渔船非法堵在黄岩岛潟湖内, 登上并对中国渔船非法检查时, 就已预示着菲律宾此举行动的失败。如果菲律宾在此行动后就此罢过, 那么可能就不会出现后来的对峙事件了。但菲律宾却表现的异常的“亢奋”, 非但没有就此罢过, 反而把事件扩大化, 不断增加力量投入。
投入的升级情境具有三个显著地特点。第一, 升级情境涉及某些损失或成本;第二。升级情境涉及一系列决策;第三, 是否应当从这种情境中撤出, 或者理由不明显, 或者不容易。菲律宾在决定增派海岸警卫队等船只时, 就导致了一种他们不能也不愿抽身的困境。
仔细分析菲律宾不断投入军事力量的行为, 我们可以从以下几个方面得到解释:
首先, 菲律宾政府的决策方案最为明显地决定着其对此次失败行为的投入。毫无疑问, 菲律宾政府决策的形成影响着其是从此次失败行动中撤出还是坚守。我们很容易发现, 在中国派出海监船后, 菲律宾政府面临着这样的一种权衡, 即中国海监船的对峙是长期的还是短暂的。明显菲律宾偏好后者, 因此加大了军事投入。同时, 当预期方案成功所必需的未来成本被认为较小时, 行为体的投入更有可能升级。菲律宾政府认为其在此番行动中所需的成本较小, 所以坚定了其加大投入军
事力量的信念。此外, 鉴于1999年5月菲律宾坦克登陆舰在仁爱礁坐滩的经验, 菲律宾政府错误地认为, 以前的“成功”经验支持他们如今投入的升级。
其次, 菲律宾政府“自我合理化”的心理影响了其投入的升级。行为体常常对一项失败的行动路线投入更多的资源, 为的是证明其先前行为的合理性。菲律宾政府认为, 如果其在中国海监船阻止其逮捕中国渔民后撤离, 那么就会陷于对中国的不利地位, 即等于向世界表明其此番行为是非法的。因此, 为了避免其陷于世界舆论中的不利地位并表明其行为的正当性, 菲律宾必须表现得“寸步不让”, 因而继续投入军事力量。
再次, 社会性也是影响菲律宾投入升级的因素。这种因素是外部合理化的需要, 为了挽回面子, 避免失去国内利益集团的信任, 菲律宾政府必需固执己见, 屏蔽中国政府的友善信息。误读支持自己信念的信息, 并单方面解读支持自己信念的信息, 从而强化其对于此番错误行动路线的投入。“英雄效应”的研究表明, 在某些情境下, 对一项错误行动保持投入的人们比退却的人们能得到更好的评价。也许, 菲律宾政府就持有这种心态, 即使最后在与中国对峙中失利, 也希望能在世界舆论中塑造一种“不畏强权”的“英雄”形象。
第四, 菲律宾的制度惯性也影响了其投入的升级行为。由于结构中的变化往往是困难的, 因此, 坚守一种失败的行动路线比设法对结构进行调整更容易。同时, 政治力量的运作也对菲律宾政府是否坚守产生重要影响。对于继续执行某一行动, 如果在国内获得利益集团强大的政治支持, 即使它在经济上是不可行的, 行为体也会义无反顾地执行这一行动。在菲律宾国内的政治结构中, 军方利益集团扮演着十分重要的角色, 菲律宾国内各政治派别若想在竞争或巩固执政地位中占据优势, 必须赢得军方的支持。因此, 菲律宾政府加大军事力量的投入可能是为了迎合军方的需要从而获得军方的支持, 进而巩固执政党的执政地位。
此外, 菲律宾政府把中国看成是敌对国家, 因此, 在这种敌对意象的影响下, 不管中国政府做出任何的忍让或使冲突缓和的行为, 在菲律宾政府看来都是怀有敌意的, 进而在这种错误意识的指导下, 菲律宾政府在处理与中国对峙的方式只能是“越走越远”。
总之, 纵观整个黄岩岛对峙过程, 菲律宾故意挑起事端、制造紧张气氛的行为终归是害人害己。所以, 识时务者为俊杰, 面对黄岩岛, 菲律宾不要误读信号, 误判形势, 不要再一意孤行、一错再错, 把中国政府和中国人民的忍让看作是不作为, 更不要挑战中国政府和中国人民维护国家领土主权的意志和决心。
参考文献
2.公民就腐败问题的看法 篇二
进行调研问卷：程基发（126229）,杨世豪（126217）收集整理资料：田勇（126225），丛培双（126209）完善调研报告：宋挺（126201），吴禹阳（126221）
公民就腐败问题的看法
摘要：腐败问题是当前人们十分关注的一个热点话题，腐败问题已经严重地引
起了群众的不满，败坏了党风政风民风，影响和伤害政府威信，损害社会的公平
与公正，并且腐败问题严重影响中国社会经济发展。本文从公民就腐败问题的看
法出发，通过调研问卷的形式，初步得出结论：公民对腐败都持有深恶痛绝的态
度。并归纳终结了公民普遍认同的当前腐败的主要形式，产生腐败问题的原因，和对解决腐败问题的几点建议。
关键词：公民；腐败问题；看法
腐败被称为“政治之癌”,是人类社会健康肌体上的毒瘤,不管古代近代还是当代,不管中国还是外国,社会主义制度还是资本主义制度,腐败都是一个普遍存在的个
别现象,都是一个难以克服的顽疾。当前腐败已经成为全球性的普遍问题,腐败与
反腐败问题都成了各国政府普遍关注的社会现象,也是人们经常议论的一大话
题。在中国“人民论坛”千人问卷调查中，“中国腐败问题”被网友评为未来十
年十大挑战之首；“人民网”调查显示，94.5%参与投票的网友认为“中国社会
腐败问题很严重”。国家行政学院教授竹立家曾综合各方面数据，包括公开的和
一些人大代表的议案，推算仅2006年的政府“三公消费”规模在9000亿元左右，其中公车消费4000亿元左右，公费出国是3000亿元左右，公款吃喝2000亿元
左右。9000亿元是个什么概念？ 2006年中央决算情况报告称，2006年全国财
政总收入39373.2亿元、总支出、40422.73亿元。“三公消费”占收入、支出超过
22%。这些令人触目惊心的数据揭示了当前中国腐败问题十分严重。中国腐败问
题，主要在于“滥用职权、铺张浪费，贪污受贿、以权谋私。”其关键在于一个“权”
字。权力滥用，浪费、贪污、受贿、谋私等等等等接踵而至。
一、公民普遍认同的当前腐败的主要形式
“腐败问题”这个词对于公民来说已经是一个很熟悉的词汇了，现在的每一个
公民几乎都了解几种当前腐败问题的形式。下面总结归纳了大多数公民普遍认同的当前腐败的主要形式。
（一）表现在政治上的腐败。
政治方面的腐败通常表现为党和国家政治生活中违背党纪、政纪和法律，公民
通常知道的和认可的有：
投机钻营，拉帮结派，任人唯亲，个人专断，压制民主，执法不严，官官相护，权大于法，等等。例如河南卢氏县前县委书记杜保乾的“政治腐败”案。
（二）表现经济方面的腐败。
它主要表现为经济生活方面相关的权钱交易，贪污受费，以权经商，公民往往
更加了解此方面的腐败，因为这与公民生活息息相关。比如吃“回扣”，拿“红
包”，等等。例如安徽省原副省长王怀忠先后16次非法收受贿赂达人民币230
万元、澳币1万元，给国家和地方造成了巨大损失。
（三）表现在道德品质上。
这类腐败现象主要是生活糜烂，道德败坏，如嗜赌成性，吸毒成瘾，乱搞两性关系，甚至嫖娼宿妓等。公民对这方面的腐败往往是深恶痛绝。例如，湖南省隆回县人
民政府原助理调研员、县高速公路建设指挥部原常务副指挥长曹乐伟，在2003 年
3月 至 4 月期间，多次与他人以打麻将、字牌等形式进行赌博，一次输赢数万元。
（四）表现作风方面的腐败。
这包括工作作风和生活作风两个方面，工作中的高高，在上、滥用权力、形式
主义、脱离群众等官僚主义作风，以及生活中的奢侈糜烂、公款吃喝、沉湎色情
等，均属作风腐败。公民对这类腐败了解也是比较深刻的和表示痛恨的。如一些
党员、干部的严重失职渎职，执法犯法，徇私舞弊等。例如，2003 年至2009 年，张
永斌利用职务便利，为有关单位或个人在企业改制、工程款拨付等方面谋取利益，先后收取贿赂人民币410万元，美金1.3万元、欧元8000元，共计折合人民币
428万元。
二、公民普遍认同的产生腐败问题的原因
公民都十分关注腐败问题，也都了解一些腐败的主要形式，更进一步深思腐败
问题产生的原因。下面总结归纳几点公民普遍认同的产生腐败问题的原因。
（一）道德观念淡薄
人们的道德观念淡薄是腐败现象滋生和蔓延的一个不可忽视的原因。很多公民
皆认为腐败问题是道德问题。当前，在社会转型期，由于道德理想的迷失、道德
观念的错位、道德准则的失范，引起道德行为的失序。这种失序反映在政治生活
方面便是权力的腐败，贪污、受贿，以权谋私等现象相当严重。腐败现象产生的原因固然很多，但人们的道德观念淡薄是其中一个不可忽视的原因。因此，在社
会主义市场经济条件下，加强政治伦理建设，就是要以德倡廉，强化人们的道德
观念，筑起“不想腐败” 的思想道德防线，从而抑制腐败现象的滋生和蔓延。
（二）权力的监督机制存在漏洞
某地一个被查处的法院院长曾说：“我上管天，下管地，中间管天气，在我的地
盘上，什么法律、民主均属子虚乌有。”这些狂妄的话语反映了在公共权力监督
和制约中存在严重问题。对权利的监督机制不完善，监督力度不够大是腐败现象
滋生和蔓延的重要原因之一。实践证明，失去监督的权力，必然导致腐败，没
有有效的监督，就不会有对腐败现象的真正遏制。权力腐败的实质是滥用
权力，腐败现象的滋生蔓延反映了对权力的失控失监。改革开放以来，消极腐
败现象之所以能乘隙而生，其中一个很重要的原因监督机制不完善，监督力度不
够大，从而致使某些党员干部视党纪为“无物“，是公民普遍认同这个观点。
（三）相关法律法规不完善
相关的法律法规不完善是公民认同的造成腐败问题的原因之一，中国现还未能形
成一套系统的、有效的法律规范机制对腐败现象进行预防、抑制和惩治。过去在高度集中的计划经济体制下，突击搞运动、说服教育和道德规范通过把外
在的价值标准内化为人们的价值取向，对人们的行为有重大影响。级党政机
关、各行各业发布的反腐倡廉的文件、通知等数不胜数，腐败之风并无收敛
之迹象。究其原因，主要在于不论说服教育还是道德约束都没有国家强制力的保
障为后盾，一般政策性规定的强制力也十分有限。而法律作为一种特殊的规
范，它不仅有说服教育和道德规范（不少法律条例本身就是道德规范）的功能，也有内化的特性，可以使只顾个人需要而不顾法律的规范要求的行为
受到惩处，但是，致使法制建设严重滞后，没有形成一套系统的有效的法律规范
机制对腐败现象进行预防、抑制和惩治。所以，一方面造成人们思想的极度混乱，对一些现象失去了辨别是与非，罪与非罪、违法与合法的能力；另一方面也使当
前的反腐败斗争缺乏必要的法律依据和手段。
（四）国家福利制度未能跟上经济发展
在大多数公民对腐败的官员表示愤怒与痛恨时，也有少部分公民对腐败的官员
表示理解，他们认为国家福利制度未能跟上经济发展是使官员腐败不可忽视的原
因。
缺乏俸禄养廉的经济条件。俸禄养廉是一个有异议的话题，但这是回避不
了的。许多亚非拉发展中国家之所以出现严重的政府腐败，重要根源之一就
是那些政府部门的公职人员因为收入太低无法维持一般的生活水平而不得不
利用其工作便利谋取私利。从表面上看，低工资政策好像缩短了政府官员与人
民之间的距离，达到了反对特权和实现公正的目的。其实则正好相反，它反而助
长了特权思想和各种不公正行为。在大多数亚非拉发展中国家，政府官员滥用特
权、徇私舞弊、贪污受贿等行为正好成为低工资的一种合理而不合法的补充。而
反腐败比较成功的一些国家，对政府工作人员实行比较优惠的工资政策，让他们
得到比私人部门稍高的收入。
三、公民普遍认同的对预防腐败问题的几点建议
预防腐败至关重要。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出:“在坚决惩治腐败的同时,更加注重治本,更加注重预防,更加注重制度建设,拓展从源头上防治腐败
工作领域。”有效预防腐败,是我们党执政能力的重要标志。所谓预防,就是要通过
改革体制、完善机制、健全制度、发展民主、制约权力、强化监督,逐步消除滋
生腐败的土壤和条件;就是要筑牢防范以权谋私的思想道德防线,增强领导干部的免疫力;就是要防微杜渐。同时,我们还要清醒地认识到,预防腐败人人有责。下面
归纳了几点公民普遍认同的对预防腐败问题的建议。
（一）加强思想教育
很多公民都赞同这一观点：腐败问题其实是思想问题。所以加强对官员的思想
教育是预防腐败问题的关键途径之一。
如果所有的权利官员们都能够清楚的明白他们的义务是为人民服务的，而不是
腐败的，“水能载舟，亦能覆舟！”的道理，腐败问题就根本不可能存在。在今后
防腐工作中建议加强对官员的思想教育，最终做到使党员干部和广大群众自觉抵
制腐败、反对腐败。
（二）加强体制和机制的完善
我国的反腐体制和机制实际上还很不完善，一个国家如果拥有完善的反腐体制
和机制，就能够很有效地进行反腐工作，达到预防腐败问题的目的。
目前，我国的大部分腐败案件都是由纪检监察机关进行初查的，但是国家法定
侦查机构却是检察机关或受其委托的公安机关，这造成了案件调查方面的权责不
对称。这就造成了这样一种尴尬的现象，就是在大多数腐败案件侦查过程中，首
先进行调查的是纪检监察机关，但是他们分别作为党内和政府内部的监督机构，并没有获得授权使用一些强制性的侦查手段，这使得他们的调查往往是不彻底的，使得虚痘腐败分子有了可乘之机。所以加强我国反腐工作体制和机制的完善，已经刻不容缓。
（三）加大打击力度
腐败问题令人痛恨，但为什么当前的腐败问题屡戒不止，多数公民都认为是
其打击力度不够。也的确，我国当前对于反腐工作的打击力度确实不够！
故笔者和广大公民都认为.对于腐败现象，要加大打击力度，严惩腐败行为。
对腐败分子，必须依照党纪、政纪、国法坚决惩处，决不能因为某些特殊的原因
而轻判或者不判，人民群众对腐败是相当痛恨的，如果惩治腐败成为一种假象，那么，“水能载舟，亦能覆舟”，讲的就是这个道理。所以度加大惩治腐败的力
度，既能对领导干部起到震慑和警示作用，也能教育干部，鼓舞群众，有利于
今后反腐工作更好开展。
（四）接受群众监督
什么事只要放到阳光下、接受群众监督，腐败问题就好解决。公民普遍认同
接受群众监督是预防腐败问题的有效途径。
党和政府只有接受人民的监督才能从根本上解决腐败问题。在预防腐败问题方面，人民又在发挥着举足轻重的作用。在今后防腐工作中建议加大群众监督的力度，让官员们做到在工作中，时刻牢记着接受群众的监督，按照要求及时做好校务公开工作，及时接受群众集体的监督，及时汇报工作，从而有效地做到接受群众监督，预防腐败问题。
四、总结
本文以公民对当前腐败问题的看法出发，总结并阐述了公民普遍认同的当前腐败的主要形式、产生腐败的原因，和预防腐败的几点建议。
当前中国的腐败行驶时非常严峻的，反腐败的道路也是十分漫长的。我们必须要对腐败问题表现出来的新动向、新形式不断进行分析、研究，寻求新对策，力求对其有效遏制。挑战腐败，中国任重而道远。我们坚信：随着执政兴国第一要务的实施，我国的社会主义市场经济体制逐步确定，各项反腐措施的落实，特别是与社会主义市场经济体制相适应的政治体制、法制体制的逐步确定，腐败现象必定逐渐减少。之后，到了社会主义现代化实现之日，由于生产力水平的大大提高，人民的生活水平和思想觉悟水平也将有较大提高，一个法制社会的完全实现，腐败问题必然会被控制到最大限度，呈现出一个政廉风清的景象。
参考文献：
[1] 李勇，《当代腐败问题研究》，东北大学，中国知网。
[2] 开成不公，《有人说：“中国腐败问题不解决就会亡国，解决了就会亡党。”你对这个评价有什么看法？》，http://blog.sina.com.cn/1732xie。
[3] 林俊峰，《当前腐败问题产生的主要原因及其对策》，百度文库。
[4] 《试论述中国当前腐败问题产生的原因及预防对策》，百度文库。
[5] 《中国腐败问题的原因与反腐败的对策研究》，百度文库
[6] 刘万江，《浅谈预防腐败问题》，《中国监察》2007年第22期
3.钓鱼岛与黄岩岛 篇三
那年我在家门口玩耍，
不料强盗已悄悄把我盯上，
他们把我装进麻袋，带上渡轮，漂洋过海，
等我醒来，我正处于一个完全陌生的世界。
他们把我关进监狱，我经历严刑拷打，
给无辜的我定下多项罪名，要求我以身体偿还。
多少个不眠的夜晚啊，
我梦寐不忘的生母啊！
母亲，快把这只可恶的“虫子”吃掉吧！
母亲，我要回家，母亲。
黄岩岛
作者：成都巿金沙小学XX年四班：竹建宇
母亲，你可知道我是全中国最庄严的岛，
我身上曾有伟人郑和的遗迹所在。
虽然我在南海兄弟里面积微小，
可我也是祖国众多儿女里的一颗明珠。
那天我正在庆祝母亲的生日，
不料已灾难临头——强盗把我掠走！
幼小的我只昨任他宰割，
可我心里只想着母亲您啊！
我使劲向您呼喊，
你却无却于衷。
母亲，我要回来，母亲。
4.对食品安全问题的看法 篇四
1.近日，老酸奶、果冻含工业明胶事件还未平息，空心胶囊铬超标事件又掀起高潮，紧接着“运动队断肉”又成为百姓的议点。真是一波未平一波又起，源源不断的食品安全问题的爆出实在让人“心惊肉跳”。健康安全的食品除了靠政府部门监督管理之外，食品企业是不是也应该相应承担一部分责任呢？毕竟食品质量的好坏跟生产过程直接相关，跟食品企业脱不了干系。食品安全切切关系到我国的民生大计，如果连最基本的民生都解决不好，那还谈什么振兴中华呢。解决食品安全问题的途径最主要的还是食品企业真正认识到“安全食品”对消费者、对企业自身发展的重要性，真正做一个有良心的企业，把质量安全工作放在各项工作的重中之重，严格把关食品质量安全，生产让消费者放心食用的食品，实现民众与企业的双赢。2.2011年在我国，从“瘦肉精”事件到“地沟油”黑色产业链的曝光，从塑化剂**到“染色馒头”，今年又曝出的老酸奶、果冻、空心胶囊事件，让我国的食品安全面临诸多挑战，消费者的信任度日益降低。食品安全已成为举国上下面临的共同挑战！“我国正面临着有史以来最为复杂的食品安全挑战，并且这一挑战变得愈发严峻，没有任何一个公民可以独善其身”。为了迎接这个挑战，人们关注的热点五个。关注点一：标准。去年年底出台的“速冻面米制品”食品安全标准以及伴随着食品产业创新中亟待突破的标准问题，为目前急待加速的国家食品安全标准的修订，提供科学的支持。关注点二：溯源。许多食品安全问题，从根源上来看都是因为农产品的质量问题造成的。如何在农业与食品加工业之间建立有效的沟通环节，并构建双向的沟通体系，包括从终端产品的溯源，从产品设计等反向的要求体系等成为关注焦点。关注点三： 过程控制——食品安全的重点是企业的过程控制。关注点四：预防——快速检测技术的定位和未来发展。关注点五：风险交流——关注中国食品安全管理中的弱项。相信做好这些焦点问题，我国亟待解决的食品安全问题必能找到突破口。
3.“食品安全”这个近几年本不该出现的词如今成了各大媒体报刊争相报道的焦点，在全国人民攒足力量准备在经济建设上有所作为的时期，后勤却掉了莫大的链子。“民以食为天，食以安为先”，没想到我国那么一个饮食文明的国度，如今却闹得人心惶惶。所有的人都在担心自己正在吃的、喝的，而那一切的始作俑者就是某些丧尽天良的企业。08年的三鹿奶粉事件残害了多少无辜的孩子，整整30万啊！难道这些教训还不够吗？可总有企业昧着良心，瘦肉精，地沟油，染色馒头，老酸奶，果冻，空心胶囊„„我们还有多少30万可以残害？为什么这些事层出不穷呢，为什么这些问题食品能流上老百姓的餐桌呢？最大的问题在于缺乏监督管理。监管部门的执法不严，办法不公都直接导致民众的受害，只有当我们的部门切实尽到该做的义务时，那些问题企业必然自身自灭，那时出现在老百姓菜篮子里的才是真正的健康食品。
4.近几年，食品药品安全问题层出不穷，这是今天中国社会的一个现实。这个现实让人们感到很心痛，也很悲哀。每一个新调查的曝光，都是对食品安全的雪上加霜。最近的“毒胶囊”事件清晰地表明了这一点。应该说，整个社会从上到下都高度关注食品药品安全问题。从立法到加强监管，呼声日益高涨，实际举措也有不少。遗憾的是，这一问题远未在深层次上得到解决。食品药品安全问题无解了吗？这是舆论无奈的感慨。一个国家能够30多年保持经济高速增长，但似乎就是没办法去除一些顽疾。食品药品安全案例的不断曝光，大大影响了国人的幸福指数。有人甚至以“互相投毒”来形容食品药品安全问题的严重性。解决食品药品安全问题，不外乎两条路径。一是依赖制度，依赖监管，重疾当用猛药；二是呼唤社会道德重建，修补那些被击穿的道德底线。这两条路径须相互配合，共同作用，缺一不可。
5.从苏丹红、毒奶粉到地沟油、染色馒头，近年来，食品安全问题屡屡发生，对国民身体健康和生命安全造成了巨大威胁，如何吃上放心的食品引发全社会高度关注。“前赴后继”的问题食品令人草木皆兵。但是更重要的是，相关监管部门常常慢半拍，这让消费者无所适从。瘦肉精、地沟油、染色馒头，更早前出现的大头娃娃奶粉、化学火锅、毒火腿，甚至三聚氰胺奶粉事件，很多都是先由媒体揭出、舆论跟进，然后才是行政部门监管介入。事实上，在食品安全问题暴露后，相关部门的查处也总是存在很大问题，查处的说是个别问题，没有曝光的说是很安全，但这无形中更加重了消费者的疑虑。监管部门的信息公开不透明，不及时，这些问题都使得我们的监管部门的公信力在逐渐下降。要让百姓吃得放心，根本是把食品安全工作做好，而要能保证食品安全我们的监管部门就应该正确认识他们的职责和义务，正确履行民众赋予的权力。
6.“药品毒胶囊”事件，再次暴露出我国的药品存在很大隐患。近年来，我国问题食品、药品接二连三发生，随着“三鹿”奶粉到“瘦肉精”、“染色馒头”、“甲醛奶糖”、“地沟油”、“墨汁粉条”、“染色花椒”等诸多问题食品、药品频繁出现于新闻媒体，暴露出什么？为什么问题食品、药品屡禁不止？其症结究竟出在哪儿？这些问题药品、食品如果不是记者发现，通过新闻媒体曝光，我们的老百姓恐怕还要继续吃下去。药品、食品，关系到广大人民群众的身体健康和人民的生命安全，关系到社会的稳定，关系到政府和国家的形象。药品、食品安全乃生命之大事。然而，一些不法分子惟利是图，他们为了
谋取暴利，生产问题食品药品，谋己之财害人之命。食品安全事故频发，搅得人惶惶不可终日，让和谐社会不再和谐，让消费者失信，更重要的是广大人民群众的身心受到严重摧残。我国是人口大国，问题食品、药品倘若泛滥成灾，国人将如何生活。药品食品安全工作要标本兼治，加大监管力度，提升监管法治化水平。首先要出台相应的药品、食品安全法律。另一方面，要对广大人民群众进行药品、食品安全教育，尤其是药品、食品生产厂家的食品安全法的普及教育，销售者和经营者要有良知和用诚信来经营。
7．三聚氰胺、瘦肉精、地沟油、染色馒头„„当一个又一个名词撞击着消费者脆弱的神经时，食品安全问题引发的信任危机已经越来越严重，一次次挑战着人们的的承受底线。纵观食品安全问题久治不愈的原因——“无缝监管”体系仍然缺失、配套法规规章执行力度不够、安全风险监测基础薄弱、部分企业未能落实责任„„诸多领域依然有待进一步完善。然而，无论是逐步建立严格的管理体制，还是寄望于企业的社会公德的重拾，让消费者能够“放心吃饭”已经迫在眉睫。民以食为天，食以安为先。回顾2011年诸多食品安全事件时，不难发现，很多时候，信任缺失导致的情绪化乃至信息失真传播，也对如何健全食品安全管理体制提出了新的挑战。对如何保障食品安全而言，未雨绸缪显然比亡羊补牢更有效果。因此，政府、企业、第三方机构、媒体等各方联动，不断提高监管体制的透明度，才能重建消费者的信任感。
8.最近接连曝出的老酸奶、果冻、空心胶囊铬超标事件，又狠狠的赚足了国人的目光，而近期体育总局的“禁肉令”不免让人想入非非，翔飞人家人早就表示，刘翔因瘦肉精等问题已多年不吃猪肉，这不免让大众感慨不已，刘翔可以为了比赛放弃吃肉，可能让全国让人民都效仿吗？显然有些荒诞。表面上看，运动员“不敢吃肉”跟民众关系不大，其实也是食品安全问题的一个侧影，说明涉及食品安全，我们可能都是受害者，谁都逃不掉。难道，那么多监管机构，就管不好一头猪吗？就遏制不住瘦肉精的泛滥吗？其实说到底还是我们的监管机构屡屡放松检验职责，沦为瘦肉精的推手。在瘦肉精上体现出我们的执法部门很是松懈。最近沸沸扬扬的央视名嘴赵普“废皮鞋制成工业明胶用于制果冻”的言论更是一言激起千层浪，而调查后的内幕更是惊心动魄，为什么这种企业我们的监察部门没能及时发现呢，还是根本就没想过要发现呢，这其中不得而知。食品安全关系国家民生大计，关系百姓的菜篮子工程，更关系着祖国的未来。那些所谓的国家部门难到真的能不闻不问吗？相信时间会检验一切。
9.最近，明胶成为一大热议话题，央视主持人赵普和某记者的微博上透露果冻和老酸奶内添加了工业明胶，并且今年的315打假晚会是对工业明胶一事作出了临时毙稿的决定，外界一片哗然。而明星也同样遇到食品安全问题，文章为女儿吃到假的鳕鱼而在微博上破口大骂，并声称与这帮黑心商家没完。暂且抛开他是公众人物不谈，我们能理解父亲关心女儿的那种急切的心情。食品安全问题已经是老生常谈了，最近几年总有一些猛料在刺激着人们的神经，我们已经变得很脆弱经不起打击。这也使得目前我国的CPI一直得不到好的结果，归根究底还是食品安全惹得祸。其实解决食品安全问题的方法很明确，第一：建立和完善健全的法制体制，用法律约束商家和企业，让他们意识到做违法的事得承担法律责任。第二：有了法律必须要有人去执行，这就要求我们的执法部门能够做到认真执法，公平执法，不懈怠自己应该行使的权力和应对普通民众该承担的责任。只有这样才能使我国的食品安全恶疾有所改善。
10.食品安全实在是一个令人既义愤填膺，又厌倦嫌恶的话题，却又绝对不能避而不谈。毕竟，它事关每一个人的健康生死，甚至关乎国家和社会的安危。不管是三聚氰胺还是黄曲霉毒素等等，这些激怒着多少人。“酸奶工业用明胶“的丑闻尚未尘埃落定，国产鲜奶疑似滥用抗生素的问题又浮出水面。食品安全问题再度成为舆论热点。事实上，抗生素以及激素的滥用，既不是新问题，也不仅仅是牛奶一个行业的问题。从中还不难得出结论，包括牛奶在内的食品安全隐患，行业道德沦丧、缺乏自律，以及事前监管和事后处罚力度远远不够，恐怕才是悲剧持续上演的更为重要的因素。前些日子我国卫生部食品安全首席科学家吴永宁谈论了我国目前的食品安全问题，他指出我国的食品生产还处于“小散乱”初级阶段，这让我国的食品企业规划管理起来存在一定的困难。诚然确实存在这样的问题，但归根结底监察部门脱不了干系。如果监察部门能够认真执法，那再小的病原都能揪出，所以期望我们的某些部门能够真正做到“为人民服务”。
11.最近一则皮鞋下角料做成食品明胶的消息再次使食品安全问题成为国人挥之不去的梦魇。食品安全事故频发的原因，表面看，直接原因是不良生产者受经济利益驱使的违法行为，但更深层次原因是政府检测监督机制的失灵。我们必须将食品安全问题上升到国家战略高度上进行思考。食品安全事件最直接也是最严重的危害，是对消费者身体健康的危害。间接的影响就往往会延伸到行业和国家，更为严重的是，食品安全事件还影响了政府公信力和国家形象。接连发生的食品安全事件，大大影响了民众的消费信心，严重冲击社会诚信道德体系和对官方的集体不信任。解决食品安全问题，政府应当做到：第一.强化对食品安全检测监督结果的定期公开制度。第二.在各部门综合协调监管的基础上推进监管的专业化。第三.强化执法检查，提倡制度刚性化。我们相信,经过各级政府的努力、媒体和社会的监督，虽不能立即杜绝食品安全出现的各种问题,但能使食品安全走上更加良性的发展道路，使我们能放心地消费安全食品。
5.施工图审查中常见问题的看法 篇五
通过多年的施工图审查和不断的学习, 在施工图设计和计算书中笔者体会到有一些问题, 虽然不大, 但经常被设计人员所忽略或对规范理解不透。由于本地区经济发展处在较低状况的特点, 其结构形式大多数为砖混结构和底框结构, 少量为框架结构, 使用功能多为住宅、住宅下设小型商服、小型办公楼、综合楼等。现将部分问题整理出来, 供同行参考, 不妥之处请批评指正。
1 建筑部分
在方案及施工图阶段常易忽视的有:
(1) 总平面位置图中缺少保留的地形地貌, 网格坐标, 建筑红线, 道路红线, 道路名称, 场地标高, 绿化等均标注不详或无标注。 (2) 住宅建筑中的卫生间太小, 不能布置三件卫生器具, 阳台太大, 造成房间内使用面积偏小, 客厅无自然采光, 南阳台栏板高度小于800mm, 不满足防火要求等。 (3) 在公共建筑中, 楼梯间的楼梯井宽度小于150m m。防火分区不清, 在每层为一个防火分区时, 楼梯间不封闭, 均不满足防火要求。室外没有方便残疾人坡道, 室内无方便残疾人厠位等。 (4) 在建筑中, 规范指出, 用于疏散的生命通道不易布置在建筑的端部, 因为建筑端部是抗震不利位置, 所以应避开, 但是在施工图中经常发生。
2 结构部分
结构部分共分两项, 第一项为结构计算书, 第二项为结构施工图。
2.1 结构计算书
结构计算书的是设计文件的重要组成部分, 结构计算书的完整性, 正确性对结构安全是非常重要的, 杆件的内力和配筋, 建筑体型的规则性, 底框-抗震墙结构的侧移刚度比等无计算书是无法判定的。计算书中常出现的问题有:打印不全, 设计人未对计算书进行分析。
结构计算书应包括, 构件平面布置图, 计算简图, 荷载取值的计算和说明。结构计算的内容应完整清楚, 引用的数据应有可靠依据。采用计算机程序计算时应在计算书中注明所采用的计算程序名称, 代号, 版本及编制单位, 计算程序必须经过有效审定, 输入的总信息, 计算模型, 几何简图, 荷载简图, 应复合本工程实际情况。计算结果对钢筋混凝土结构应提供结构自振周期及周期比, 位移及位移比, 楼层地震剪力系数及总地震剪力, 楼层侧向刚度比, 轴压比, 梁柱内力组合平面包络图, 超筋超限信息, 配筋平面图等, 对于砌体结构应提供抗震验算结果, 承载力验算结果等。对于钢结构应提供结构自振周期及周期比, 位移及位移比, 楼层地震剪力系数及总地震剪力, 楼层侧向刚度比, 强度及稳定性计算结果等。基础设计时应采用的内力标准值和设计值及地基变形计算时所用的准永久值的平面简图。
2.2 结构施工图
在总说明中未按《建筑工程设计文件编制深度规定》所要求的深度编制。混凝土结构使用平法表示时应提供标准图及其布筋标准图。砌体结构不要用平法图集, 因为平法图集不适用砌体结构。砌体结构可用平法表示, 但应给出两端节点构造详图和平法使用图例。应说明建筑防火分类等级和耐火等级, 并注明最小杆件截面和保护层厚度。一般工程防火等级均在二级及二级以上, 框架结构的楼梯平台处设短柱, 其断面不小于300x300, 否则耐火极限不满足规范要求。以下是笔者在施工图审查过程中常见的问题, 不妥之处请批评指正。
2.2.1 抗震概念设计
在建筑平面布局中常出现凸凹不规则, 特别是L和U型平面, 根据《建筑抗震设计规范》以下简称《抗震规范》GB50011-2001第3、4条规定“结构平面凹进的一侧尺寸, 大于相应投影方向总尺寸的30%”的平面属于凹凸不规则结构, 应按《抗震规范》第3、4、3条计算, 而设计未按上述进行设计, 且设计较复杂, 为简化结构计算, 应在适当部位设置抗震缝。
2.2.2 主楼与附房设置抗震缝
本地区建筑大多数商住楼, 主楼均为六、七层, 附房为一层, 在其之间均设置了抗震缝, 但大多数在缝两侧未设置墙体, 不满足《抗震规范》第7、1、7节的要求。
2.2.3 抗震墙布置
在商住楼的设计中, 大多数一层为底框一抗震墙结构, 上部为砖混结构。按《抗震规范》第7、1、8条规定“房屋的底部应沿纵横两方向设置一定数量的抗震墙, 并应均匀对称布置或基本均匀对称布置”在个别设计中仅设置了横向抗震墙, 而纵向抗震墙较少, 往往不满足第二层与底层的纵向侧向刚度比。侧向刚度比是底框一抗震墙结构特别重要的一个指标, 在《抗震规范》中为强制性条文, 提醒广大设计人员应特别重视, 以保证结构的安全。
2.2.4 抗震构造柱的设置
(1) 砖混结构房屋构造柱设置应满足《抗震规范》第7、3、1条, 在设计中设计人员往往忽视与表7、3、1接近的楼层数的建筑构造柱布置还应遵循《抗震规范》第7、3、2条第5款的要求, 构造柱布置不满足要求。 (2) 洞口宽度较大时应在其两侧增设构造柱, 较大洞口是指洞口宽度大于2000mm。
2.2.5 关于主次梁结点部位 (梁面同高) 的间接受荷载情况, 我国新老规范都明确规定应设置附加横向钢筋, 并承担全部集中荷载。
同时, 不允许用布置在集中荷载影响区内的斜截面受剪箍筋代替附加横向钢筋。
2.2.6 在较为复杂的结构平面布置中, 经常存在多方向柱网相接区域。
有些设计将每根柱与周围各柱均用框架梁连接起来, 形成不同方向的多梁交于一柱, 导致节点区钢筋锚固和砼施工困难。实际上, 对现浇梁板结构, 水平地震力主要靠楼板传递, 每根柱只要在两个接近的方向有梁连接即可, 不必将所有柱都连起来。
2.2.7 在施工图纸的说明中, 审图中经常发现两种情况:
(1) 使用设计术语对施工提出要求:如“抗震构件”、“非抗震构件”、“受拉钢筋”、“受压钢筋”、“受拉区”、“受压区”、“受力较小截面”等。 (2) 采用平面整体表示法 (00G103) 绘制施工图, 但对采用本图集的标准构造图施工所必需的工程条件交代不全。如必须写明主楼、房、地下室各层的框架、剪力墙等构件的抗震等级。有些工程的基础梁也采用平法表示时, 更应详细说明。
2.2.8 抗震类别为乙类的建筑是应提高设防标准, 既应按高于
本地区抗震设防烈度一度的要求加强其抗震措施, 而不是提高一度进行抗震计算, 有些设计人员将这类建筑提高一度进行了抗震计算了是不对的, 对规范理解有误。
2.2.9 砌体结构体系
(1) 不应采用砌体墙和混凝土墙混合承重体系, 是因为两种材料的弹性模量不同, 一个是延性较好的构件, 一个是脆性构件, 不同材料性能的墙体混用在地震中易造成各个击破。 (2) 纵向无内纵墙, 外墙开洞面积较大, 造成纵横向刚度相差过大。不满足规范要求。 (3) 在客厅外墙处设阳台, 且在外纵墙处取消了客厅出墙垛, 造成了外墙开洞面积过大, 两个客厅间的墙在纵向无墙垛, 形成一字墙。不满足规范要求。
以上是笔者多年来施工图审查所遇到的问题, 供同行们参考, 敬请同行们批评指正。
参考文献
[1]GB50011-2001, 《建筑抗震设计规范》2008年版.
[2]GB50010-2002, 《混凝土结构设计规范》.
[3]GB50009-2001, 《建筑结构荷载规范》2006年版.
6.当代青年对台湾问题的看法 篇六
学院： 广东药学院 医药商学院 班级 ： 姓名 ：
指导老师：
一、前言：
主权与领土完整，是一个主权国家不可分割的一部分，是构成主权国家必不可少的元素。维护国家统一和领土完整，是每个主权国家的神圣权利，也是每个国家公民的基本义务。中国近代史是一部被侵略、被宰割、被凌辱的历史，也是中国人民为争取民族独立，维护国家主权、领土完整和民族尊严而英勇奋斗的历史。
台湾问题的产生与发展，都与这段历史有着紧密的联系。由于种种原因，台湾迄今尚处于与大陆分离的状态。这种状态一天不结束，中华民族所蒙受的创伤就一天不能愈合，中国人民为维护国家统一和领土完整的斗争也一天不会结束。中国青年是祖国的未来，也是解决台湾问题的主要决策者，解决台湾问题责任重大，关系着祖国的统一与否，关系着祖国人民的根本利益，所以研究当代青年对台湾问题的看法有着无比重要的意义。台湾概况如何？台湾问题的现状如何?台湾问题源由如何？解决台湾问题的方法又如何? 为了便于了解当代青年对台湾问题的看法，从而正确对待台湾问题有一个新的概念，我们有必要就以上问题做一个比较详细的实践调查：
第一、调查方式 ： 网上调查，有71人参与问卷； 第二、调查地点：广东省内。
第三．调查对象 ：广东省内各市县青少年； 第三、调查时间：8月2号~8月20号。
二、正文概述
第一：对台湾问题的关注程度 自1949 年来，国民党退守台湾，中华人民共和国成立，自此两岸走过60年的曲折历程，两岸关系一直处于动态变化当中。60 年的两岸关系，是由系已经走完全的封闭，走向有限制的交往，再到实现直接“三通”的过程；是从政治对峙、军事对抗、经济隔绝逐步向政治和解、经济合作发展、以及未来的军事互信的程度。两岸关系的缓和与和平发展，已经是大势所趋。
两岸关系牵挂着一代又一代炎黄子孙，当代青少年对两岸关心和重视程度在一定程度直接影响到台湾问题的解决。因此，增强当代青少年两岸关系意识显得极为重要。在这次调查的结果显示，经常关注两岸格局的占了42.25%，偶尔关注的占了57.75%，并且不曾关注的为0%。从以上数据看来，尽管不曾关注的人数为0%，但是经常关注的人数还不到一半，仅有42.25%，这说明当代青少年对台湾问题的重视意识还是不够强，对两岸关系的关注意识还是比较单薄，必须加强青少年的两岸意识。
第二：台湾属于中国领土不可分割的一部分
所有青年都认为台湾是中国的领土，台湾是中国不可以缺少的一部分。但在问到证据事实的时候，大多数人只能含糊的表达了自己的观点。有45%的人能从历史地理方面突出台湾属于我国领土，有31%的人则能从人文社会方面论述台湾属于中国领土，而只有24%的人是对台湾的概况能比较详细的论述。在这个程面上，当代青年对台湾概况了解得还不多，对台湾问题理解得还不是很透砌，对台湾回归的有利因素造成了一定程度的冲击。但相信诸位通过学习中国人文历史社会，能更多更好的了解台湾问题。
台湾自古即属于中国.中国历代政府在台湾先后建立了行政机构，行使管辖权。国际社会公认台湾属于中国。中国人民的抗日战争是世界反法西斯斗争的一部分，得到了世界人民的广泛支持。在1945年8月15号，中国恢复了对台湾行使主权。
第三：对台湾的现状的认识
“台独势力”越演越烈，人民不得不对台湾是否能够回归祖国，何时能够回归祖国产生怀疑，然而在国家政策的推动下，又呈现了一股股的暖流，尤其是国民党主席连战的“回归”把两岸民心紧紧靠拢，面对这正面与反面，邪恶与正义，逆天之行与顺民之道，我们的青年又会对台湾的现状做出何种见解呢？在这个议题上，大多数的青年都能够抛开民族情怀来客观冷静的分析这个问题，而通过的实践调查中显示，有49.30%的青少年清楚了解 2 台湾的具体位置：有50.70%的人只是大概知道而已。在关于是否知道台湾的现任领导人是谁时，98.59%的人都知道是马英九，但也有1.41%的青少年不知道是哪一位。
古人云：知己知彼，百战百胜。台湾地处中国大陆的东南缘，是中国第一大岛，同大陆是不可分割的整体。我们要解决台湾问题，就不得不对台湾有一个清楚 的了解。只有了解了对方，方能解决双方历史遗留下的问题。两个简单的问题，就能够清晰地分析到当代青少年对台湾现状的认识情况。几乎所有的青少年都清楚了解或大概知道台湾的具体位置和现任领导人。这是可喜的地方，但是要解决台湾问题，我们的了解程度不应只是限于表面，还应该对台湾有一个深入的了解方行。
第四：形成台湾问题的原因
在我的调查中，很多人都认为台湾问题是历史遗留问题，战争遗留问题，在这点是可以肯定的。那么你对台湾问题现成的历史原因又清楚多少呢？有47.89%的人是非常清楚，而有52.11%的人只是了解一点。在关于台湾问题的实质时，其中大约有70.42%的认为这是由于中国内政而遗留下来的，并认为这是中国的内政问题，外国人不应该干预中国内政；有26.76%的青少年认为这是由于国外势力企图渗透分化出去而形成的斗争问题。还有2.82%的人认为是帝国主义割地赔款后遗留下来的租借问题 ；很意外，没有人认为这是台湾全体民众不愿回归而进行对抗的独立问题，可能是大家都认同两岸一家亲，台湾同胞和我们永远在一起，不愿离开。那么台湾问题的由来究竟是如何呢....中国抗日战争期间，在中国共产党和其他爱国力量的推动下，中国国民党与中国共产党建立了抗日民族统一战线，抗击日本帝国主义的侵略。抗日战争胜利后，两党本应继续携手共肩振兴中华大业，惟当时以蒋介石为首的国民党置全国人民渴望和平与建设独立、民主、富强的新中国的强烈愿望于不顾，撕毁国共两党签订的《双十协定》，发动了全国规模的反人民内战。由于当时的国民党集团倒行逆施，中国人民被逼接受三年的苦战而最后推翻了南京的“中华民国”。一九四九年十月一日成立了中华人民共和国，中华人民共和国政府成为中国的唯一合法政府。国民党集团的一部分军政人员当时在美国政府的支持下退踞台湾。造成了台湾海峡两岸隔绝的状态，这就是所谓的“台湾问题”。
第五：对台湾问题的发展的看法
台湾问题是当今中国的政治难题，虽然海峡两岸的“暖流”不断互动，但我们面临处境的严峻也不容忽视。在我实践调查中，大多数的被调查者还是抱积极向上的态度的，只有小部分的人在难题面前望而却步。其中有60.56%的青年认为，中国台湾问题会在将在 2012年前解决；而21.13%的人却认为要在2020年前，问题才会被解决的；也有7.04%的人认为需要到2050年前方能解决台湾问题：而也有11.27%的人未曾思考过这样的问题。我是支持以上第三种观点的。
我认为台湾问题是复杂多变的，并不是近年所能解决的。
2005年3月，中国国家主席胡锦涛专门就解决台湾问题提出了四点意见.2005年上半年，国共两党最高领导人在北京实现了两岸陷于敌对状态以来的首次会谈，双方就促进两岸在坚持一个中国原则的基础上尽快恢复平等协商等问题达成广泛共识。在国民党主席访问大陆之后，台湾的另两个“在野党”亲民党和新党的主席也相继访问了大陆，并与胡锦涛达成了类似的共识。这一善举得到了海峡两岸和国际社会的赞赏和支持，人们对两岸关系的前景表达了美好的期待.第六： 台湾问题的解决方法
台湾回归祖国的怀抱是全国人民包括台湾同胞在内的13亿中华人民的共同愿望。尤其是当代21世纪知识青年，要求民族统一热情更加高涨。在解决台湾，为了早日实现祖国的统一大业，邓小平同志提出了实现台湾和祖国大陆和平统一的“一个国家，两种制度”的构想。这一伟大的构想，已在香港问题和澳门问题上得到了很好的体现。对于它是否能成为解决台湾问题的有力措施，青少年朋友们都发表了自己的看法。其中有84.51%的青少年认为这是适合台湾问题的，能够在台湾问题上得到发挥。还有15.49%的青少年朋友认为“一国两制”虽然是在香港和澳门得到很好的体现，但并不见得适用于台湾问题。
素有“台独”思想的陈水扁上台，变本加厉宣扬“两国论”。为了将所谓的“两国论”合法化，陈水扁又导演了所谓的“全民公投”，意图把台湾从祖国的怀抱中分裂出去。在十届全国人大三次会议上通过了《反分裂国家法》，中国人民再次向全世界人民重申了我们维护国家统一的决心。在调查当中，仅有51.11%的青少年认为《反分裂国家法》能够起到积极作用：有42.25%的人认为所起的作用不明显：还有1.41%的人和4.23%人认为会起到消极作用和对此问题没有想法。
由上看来，青少年关于解决台湾问题的两份解决方案都有各自的想法，并且大部分的朋友都对此方案持支持态度，支持国家的做法。
三、结束语：
中国的统一是中华民族的根本利益所在。
台湾离开祖**亲已有60年的光阴了，国人渴望台湾回归的心一直没有改变。年轻一代的朋友的目光会变得更睿智，能把台湾问题看得更透砌。长期以来，台湾问题一直是亚洲与太平洋地区以及全球的一个不稳定因素。中国的统一，不仅有利于中国本身的稳定和发展，也有利于中国同各国一步一步加强友好合作关系，有利于亚太地区乃至全世界的和平发展。
当代中国青年一致相信，在维护自己国家主权与领土完整的正义事业中，一定能够得到世界各国政府和人民的理解和支持。中国政府相信，在维护自己国家主权与领土完整的正义事业中，一定能够得到世界各国政府和人民的理解和支持。台湾问题最终一定会得到一个很好的解决方式，任何分裂祖国的行为都不会得逞，台湾必将回归祖国。
附：资料参考
吴冷西 《十年论战》上册
7.对食品安全问题的看法[001] 篇七
对食品安全问题的看法
牛奶中的三聚氰胺事件，鸭蛋中苏丹红事件，最近的“双汇的瘦肉精事件”等一系列食品安全问题事件不断被揭露出来，让我们怀疑现在市场上买的食品到底有什么是安全的，民以食为天，食以安为先,食品安全问题在中国似乎已经很严重，这些年食品安全问题事件的报道，让大家都在想，到底市场怎么了，为什么会出现这些问题，我想可能有这几个原因:一是因为现代媒体越来越发达，以前也有食品安全问题只是没有被媒体那么彻底的曝光而已，二是现代人的生活水平不断提高，食品的种类和需求越来越多，食品产业的迅猛发展，生产者得竞争越来越激烈，为了获得更高的利润，生产者利欲熏心，不惜以广大消费者的生命安全为代价，获取利润，三是食品监管部门的不作为，从新闻中我看到那些经营者只要花点钱就可已买到食品安全证，非法经营合法化地成本如此低廉，这也从某种程度上刺激和促进了非法经营的发展，食品安全管理又存在多头管理和交叉管理的问题，这就导致部门职责不明确，管理存在很多漏洞，食品安全法律不健全，等一系列问题，解决这些问题需要建立一个职责明确的监督和管理体系，完善法律体系，加大对违法经营的惩罚力度，同时消费者自身也要加要留意识别优劣食品的知识，不断提高鉴别水平和自我保护能力；增强维权意识，积极为有关部门提供线索，并主动协助监管部门的工作。只有
8.关于“问题学生”的几点看法 篇八
关键词：问题学生,教育教学,转化方法
“问题学生”是指那些在那些学习、 思想或行为方面存在偏差的学生。对于“问题学生”,我们不能一味责备或歧视他们,而应该多分析问题存在的原因,对症下药,正确引导他们走出阴影。下面我谈谈在教育教学过程中对“问题学生”的一些看法。
一、“问题学生”的特点
1.缺乏是非观 。“问题学生”一般在人生观、是非观 、理想、自信等方面存在模糊认识。他们做事不计后果,冒失鲁莽,不能对自己的言行做出正确判断,容易受到个人情绪影响,缺乏正确判断是非的能力。
2.缺乏学习动力。“ 问题学生”在学习上态度消极 , 无兴趣、无目的,造成了学习效率低下。课堂讲话,玩手机,开小差,睡大觉是正常现象;课后作业不完成,抄袭屡禁不止;考试作弊,对学习成绩麻木不仁。
3.逆反心理强 。“问题学生”对老师家长苦口婆心的教育劝说不屑一顾, 不是接受而是消极抵抗, 产生极强的逆反心理。要求“我”做的“我”偏不做,不要求“我”做的“我”偏要做,对自己的对立做法很有成就感, 跟老师和家长对着干成为其炫耀的资本。
二、“问题学生”形成的原因
1.社会环境的 影响。当今社会不断发展 ,学生渉取知识内容的途径不断扩大,受到各种社会思潮的影响日益凸显。特别是黄赌毒、拜金主义、个人主义及读书无用论等不良邪气在侵蚀他们幼小的心灵,影响他们的价值观和道德观,“问题学生”在这些思潮的推动下产生了。
2.家庭教育的不当 。“问题学生”源于问题家长。 一方面 ,学生多数是独生子女,父母过分放纵、溺爱、娇惯子女,导致子女学习生活缺乏自立能力,过分依赖父母长辈。另一方面,父母对子女期望过高,望子成龙、望女成凤的愿望导致其对子女教育的片面简单、粗暴单一、缺乏耐心,动不动就大打出手。这不仅无法起到教育效果,反而激起了子女的逆反心理。这是导致“问题学生”形成的重要原因。
3.学校教育的失误。 “问题学生”除了受到社会、家庭的影响外,还受到学校教育失误的影响。部分学校老师的体罚、变相体罚严重伤害了学生的自尊心;对考试成绩排名座次,挫伤了学生学习的积极性;片面追求升学率分重点班和非重点班,摧毁了学生的自信心。这些无形的伤害使得这些学生更加产生厌学情绪,继而无事生非,各方面全面滑坡,成绩越来越差。这直接导致学生厌学,师生矛盾激化,陷入了恶性循环。在教育“问题学生”上教师负有不可推卸的责任。
三、对“问题学生”的教育策略
1.教育学生要有 五“颗心”。 即对学生要有爱心 ,生活上要多关心,处理矛盾要当心,做思想工作要细心,反复抓工作要恒心。
(1)爱心。在教育过程中 ,我们要坚信“人是可以改变的”。对“问题学生”不厌恶歧视,不粗暴训斥,不冷嘲热讽,在师生间架起一道情感交流的桥梁。记得初一新生刚入学时,我班一个叫杨建铭的小男生,个子不高但脾气很爆,经常威胁同学,“出口成章”,同学们都让他三分。经过多次交谈知道他的问题来源于他对别人的防备心理,由于小时候不小心摔断了腿,造成了走路不正常,自己觉得跟别人不一样,经常认为同学们取笑他,这形成了他不合群的孤僻、暴躁性格。了解了这些情况后,我经常主动与他接触,学习上关心他的成绩情况,生活上嘘寒问暖,结果消除了他的心理壁垒。现在他对学习投入了,不再与老师、同学唱反调。
(2)关心。对“问题学生 ”要使他觉得老师在关心他、爱护他,这样他才能相信老师说的话。这时与他谈生活、家庭人生、学习、就业,才能使他对生活充满希望,并自觉做到关心父母关心班级,对人生重新认识,树立学习信心。
(3)当心。“问题学生 ”的人际关系通常不好 ,经常与同学、老师产生矛盾。为此,处理“问题学生”的矛盾要当心。不能有什么坏事都往他们身上扣,认为坏事都是他们所为,首先要了解问题的真相、事情的来龙去脉,要考虑选择的教育方式、说话的语气,否则会适得其反,激化他们的情绪和行为。
(4)细心。对于 “问题学生”要时常跟踪 ,及时了解 ,掌握他们的内心世界和行为表现并进行有针对性的教育, 如通过个别谈话、沟通家长、表扬鼓励、正面疏导、指明方向等方式,发现他们的闪光点。黄国明同学一直是我班科任老师最头疼的“问题学生”。从他的背诵抽查情况看 , 记忆力并不比尖子生差。对此我对他进行了及时表扬,让他品尝到受表扬、赞许的快乐。
(5)恒心。“问题学生”在转化过程中不可能一蹴而就 ,我们要认清转化过程中的反复性,正确对待、耐心等待,有长期的计划和打算,并不断调整方法。总之,对“问题学生”的教育要做到坚持不懈。
2.家校联系 ,形成合力 。“问题学生”的出现与家庭环境和家庭教育有密切联系。 因此,对他们的转化必须得到家长的支持和配合,及时让家长充分意识到自己的责任。通过家长反馈的信息全面了解“问题学生”的学习、生活、思想状况,全盘掌握他们的动态和变化。当然,最关键的是了解“问题学生”积极的一面,同时要求家长努力改善家庭环境,改进教育方法,加强对孩子的思想品德教育,提高孩子明辨是非的能力,尽快促进“问题学生”的根本转变。
3.正面教育 ,包容对待 对“问题学生”所 犯的错误。 我们不仅要从学习上、生活上关心他,更要用火热的心温暖他们孤寂的心灵。“问题学生”犯错是常有的事,若一味严厉训斥、指责,则会刺伤他们的自尊心,影响他们的思想和情绪。
9.黄岩岛问题的看法 篇九
1.对贪污腐败现象，你持什么态度？（）
a.无所谓，这是国家的事
b.必须严肃对待，这与我们利益相关，加强监督
c.侵犯了我利益的就要严厉查处
2.如果你发现了身边的贪污现象，你会怎么做？（）a.立即向有关部门举报b.少管闲事为好
c.先留意留意，看他是怎么个贪污法
3.你觉得现在的社会廉洁吗？（）
a.一点都不，贪官污吏很多
b.还算可以，只要抓好查处力度c.很好
d.其他——
4.你平时有关注贪污腐败问题的新闻吗？（）a.一点都不关注，不感兴趣
b.偶尔看看c.刚好电视上正在播放的就看
d.专门查看报纸等有关资料e.其他
5.你是通过什么途径知道贪污腐败现象的？（）
a.通过新闻，报纸等媒介知道b.听身边的人传说 c.微博，博客等非官方媒介d.其他
6.你觉得政府有没有做好防腐工作？（）
a.政府的防腐制度形同虚设，没起到什么实际作用 b.实抓实打，贪污现象确实收敛了许多
c.一般，有待加强和提高d.不了解
7.你了解或知道国家关于反贪污腐败，廉洁建设的政策吗？
a.听说过一些b.非常了解
c.知道d.不知道
8.你认为当代青年对于反贪污腐败，倡廉洁的知识需要提高吗？知道怎么做吗？
a.非常有必要b.有必要，但没有行动
c.随便，只要国家做好工作d.不想管闲事
9.你认为我们了解防贪污腐败的政策和有关知识能起到什么作用？ a.可以减少贪污腐败事件的发生
b.能监督身边的执政人员的行为，使其廉洁执政
c.提高个人素养d.其他
10.加入让你当选班里的班长或某社团的干部，你会如何为自己拉票？
a.做好自己的本职工作，让身边的人都有目可睹
b.叫身边的朋友一起帮忙拉拢其他人为自己投票
c.给同学们送一些小礼品，以示自己的亲切和友好
*被调查人姓名：（可填可不填）
*性别：○男○女
10.黄岩岛问题的看法 篇十
土木国际111
1110560007童焌科
随着民主法制建设的不断发展，我国的司法制度不断完善，司法队伍和机构不断得到加强，执法水平不断提高，为维护社会秩序和社会稳定，促进经济发展和社会进步做出了些许积极的贡献。就公安机关而言，经过多种专项检查、培训、考评等工作，民警的执法水平和个人执法素养得到提高，各项执法指标较考评前有了一定进展和改善。但也要看到，有些只是表面的，执法活动和行为仍然存在着不少问题，一些在全市、省乃至全国影响较大的反面案件层出不穷，严重地影响了政法机关的形象，群众对此反应也十分强烈。
产生上述问题的原因很多，我认为最主要的是几个方面：
一是执法人员的素质不高。一方面是指政治素质。就是能不能忠于法律、忠于事实，能不能严格依法办事、廉洁奉公、全心全意为人民服务。应当说，只有部分政法干警忠于职守，严格执法，无私奉献，是人民可以给予些许信赖的。但同时也要清醒地看到，近几年来政法队伍中的消极腐败现象和问题也很严重、很突出。有的执法犯法、违法办案，有的以权谋私、以案谋钱，有的作风粗暴、态度蛮横等等，严重损害了政法队伍的形象。另一方面是指业务素质，就是能不能精通法律，并且能正确运用法律解决问题。自己对法律的精神都理解不清楚，对法律、法规的条文都吃得不透，把握不准，就很难公正、准确地适用法律。
二是执法环境不好。权力对司法公正的干扰。在一些案件或事件的侦查和查处工作中，一部分干部法制观念淡薄，特权思想严重，一向以为个人的权力高于一切，常常是以权压法，用权力妨碍司法公正，致使该查办的案件得不到最后的效果，人民群众反响较大，甚至引发多年上访。关系对司法公正的干扰。有些人把感情看成是高于一切的东西，认为只要是亲属、熟人、同学、同乡或同事，凡事都好商量。一遇到事情，当事人不是先看法律规定的是什么，而是先托门子，找关系，出现了“案子一进门，两头都托人”的怪现象。一些司法人员碍于亲缘关系、朋友面子，只得“是亲三分向，向亲不向理”。于是，某种程度上，打官司成了“打关系”。这几乎可以看作常态！
再次，维护宪法和法律的尊严，要求一切政府机关必须依法行政，切实保障公民权利。依法行政，就是各级行政机关在行使管理权力时，必须以法律为依据，在法律规定的职权范围内行使权力，严格按照法定程序和形式进行管理。在我国，约80％的法律和法规是由行政机关执行的，行政执法在法律实施过程中处于举足轻重的地位。随着政府职能转变和法制的健全，用法律手段管理各个领域的事务将成为政府机关活动的主要方式。只有严格依法行政，才能保证政府的管理活动体现人民群众的意志，代表人民群众的利益，维护行政管理的统一性、连续性和稳定性。当前社会反响比较大的问题，一是不能依法进行决策。在拍板决策时，凭经验，拍脑袋，不懂得或者不善于依法办事。有的则认为法律束缚了自己的手脚，当执法与局部利益发生冲突或与个人意志发生矛盾时，就违法行事，甚至强令执法人员违法办事。二是执法不严、违法不究现象比较普遍。有的执法不到位、不尽责，执法不力，该管的事情不管，见到违法行为不纠正、不处罚。有的执法专横，甚至滥用职权、乱施处罚。三是执法不文明、不规范问题较多。一些执法人员特权思想严重，以管人自居，态度生硬、语言粗俗、行为野蛮，社会形象和社会影响很不好。
依法行政中存在的这些问题，除了立法和社会环境的因素影响外，我看有三个主要原因：一是依法行政的意识在领导干部和广大执法人员中没有牢固树立起来，执法者素质不高，依法办事的能力和水平不能适应依法行政的需要。二是现行的执法体制和制度存在着弊端，并在相当大的程度上制约、影响着依法行政的进程和目标的实现。三是对政府依法决策、依法管理行为缺乏有力的责任约束和监督制约机制。
要解决这些问题，当然还需要一个长期的过程，但只要下大力气去真抓实干地落实，在一个时期内会有一个的改观。一是加强队伍建设，努力提高执法人员的素质。二是积极推进执法体制改革。特别是公、检、法三机关相互制约的关系，也存在一些亟待解决的问题，需要改革来不断完善。比如，在需要处理一些疑难复杂的案件或事件时，三机关责职不清，造成执法者既当运动员又当裁判员，再加上受本部门或其它部门的多种考虑或压力，使正常的执法活动处在“打擦边球”的境况，在法定程序和告知环节上难以做到严格公正。又比如，对于复杂事件的处理，因为压力太多，以至于最后执法的人都不知该怎样定论，习惯性的倾向等领导拿定主意后再作处理，一层一层的上报，等待各个部门和领导的意见，充分体现出执法机构设置、职能配置不合理，重复交叉、职能分散、层次过多，导致推诿扯皮、内耗严重，难以形成合力，大大降低了执法效率，影响执法力度。
11.黄岩岛问题的看法 篇十一
一、数学开放题在推进“建构式”课堂中的作用
首先，开放题由于具有结果开放、方法开放、思路开放等特点，它几乎使每名学生都有解决问题的机会，从而使“数学教育面向全体学生”这一新教育观念具备了一定的可操作性
其次，它可以引发课堂内的数学交流，使得数学课堂真正成为学生从事数学活动的场所，通过交流大大加深对知识的理解，有利于完善学生的认知结构和思维空间.
再次，开放性问题的研究和教学，有利于教师转变教育观念，激发教育热情，摆脱一种浅层次的教学循环.
二、数学开放题的建构
（一）从问题本身的开放而获得新问题
很多老师对开放问题一般都采纳资料上现成的问题，其实书本上的问题，只要教师处理得当，就可转化为一个适合与提高学生思维水平、发展学生思维能力的“开放式问题”例如，在学习了两角互余的知识后，书上有这样的题目：如图，点A,O,B在同一直线上，OC⊥OD,OE⊥AB，垂足为O，若∠EOD=30°，求AOC的度数.我们可以将这个问题改造为：如图，点A,O,B在同一直线上，OC⊥OD,OE⊥AB，垂足为O，若∠EOC=30°，你还能求图中哪些角的度数?如果将∠EOC=30°这一条件去掉，你能结合图形自己添加一个条件并求出图中所有角的度数吗?显然，改造后的问题更加具有挑战性，既提高了学生的探索兴趣，又锻炼了思维及运用知识的能力.再如，在复习反比例函数的一般形式及性质时，教师可这样提问：若y是x的反比例函数，你能举出它们的一个函数关系式吗?若y随x的增大而减小呢?若它的图像分布在二、四象限呢?这样的提问，比直接问：请说出反比例函数的一般形式及性质更具有启发性，检查效果更明显.
（二）从问题解法的开放而获得新思路
把传统数学问题利用“变式”、“变形”、“变情境”等方法也可以自己编制一些新颖，别致的开放题.例如，书本上有这样一题：如图，已知AB=AD，∠BAC=∠DAC，求证BC=DC.这个问题完全可以把条件和结论组合起来进行变形：如图，三角形ABC和三角形ADC中，下列三个论断：1.AB=AD,2.∠BAC=∠DAC,3.BC=DC，请将其中两个论断作为条件，另一个论断作为结论，写出一个真命题并进行证明.这就建构出一个很好的开放式问题.
另外，在开放题的编制、开发中，要重视开放题的设问方式.语言的暗示性要恰当，防止将思维导入歧途;要把握问题的开放度，不同水平的学生应采用不同的设问方式，提出不同的解题要求;开放题中所包含的事件应为学生所熟悉，其内容是有趣的，是学生所愿意研究的，是通过学生现有的知识能够解决的可行的问题;要注意问题的可发展性，给学生一个提问题的机会，也许比解题本身更重要.
三、开放式问题的教学策略
（一）科学安排课时
要把时间和思考空间更多地留给学生.在活动过程中，一定要敢于放手让学生自主探讨，这比机械式地学习更利于学生对知识的理解和接受.在初期，学生可能提不出问题或不敢、不会提问题.针对这种情况，教师要帮助学生树立自信心，鼓励他们敢于提问、敢于回答、敢于补充.在教师的支持和鼓励下，学生的问题就会层出不穷、千奇百怪.这时教师切不可对学生的思维横加限制，更不能用“你提的问题没有价值”、“你提的问题太刁钻”等话语来打击学生参与的积极性，而要真心地鼓励他们，让他们敢想、敢说、敢问.经过一段时间的训练，渐渐地学生学会了主动思考，提出的问题由少到多，甚至有了一定的深度和广度.
（二）教师要“广开言路”，“因势利导”
认真听取学生的见解，引导学生去质疑、检验，即使是错误的，教师也不要直接否定，而应逐步引导他们发现错误原因.学生的质疑，最能反映学生对哪些问题比较关心，对哪些问题还不太理解.当然，学生的质疑，有时不能把本节课的重点内容都包括在内，这就要求教师在备课时要针对重点和难点设计一些高质量的问题，一旦出现学生提出的问题过少或质疑不全面时，教师就可增补质疑，力求疏而不漏.
（三）应该让学生有自己构造问题的机会
在解决现有问题达到基础目标的前提下，教师还可以组织学生对自己提出的问题展开讨论，学生可能会提出一些教师所意想不到的解决思路，使教师处理起来有些棘手，但这往往更能激发学生解决问题的兴趣，这种兴趣可以引导学生深入地思考问题，使数学课堂成为一个可以进行探索和创造的场所.
总之，数学开放题内容新颖，形式灵活，能为不同层次的学生提供不同的思维平台，使每位学生的数学才能都能得到最大限度的发挥，这也正好迎合了建构式课堂教学的精神精髓.开放式教学将让数学建构式课堂教学更放光彩!
参考文献
[1]戴丽萍.中学数学思想方法.上海:上海教育出版社,1999
[2]赵雄辉.整理,让开放性问题进入数学课堂[J].湖南教育,2000(11)
12.问题：请你谈谈对我单位的看法 篇十二
回答：我对贵单位还没什么了解，故谈不出看法
点评：象这样的回答，一般面试不成功多，如你很想进入该单位，就不妨实地去单位“侦察”一番，或收集有关的资料，如有一位毕业生，他有意去国家进出口银行工作，便通过朋友的关系弄到了一本进出口银行的基本业务材料，从而在面试中对答如流，赢得了招聘单位的赏识，
13.就孩子教育问题的一些看法 篇十三
ID：yangzhouboyi转眼间，我已经是一个四个月的孩子的爸爸了，就孩子的教育问题上，我一直在思考，该任何应对这棘手的问题。
我先讲一个故事与大家分享：有一位著名的节目主持人，在一个谈话节目中设置了这样一个情景，一架飞机满载乘客，飞行途中没油了，可飞机上只有一个降落伞，他问参与做节目的孩子，你看这伞给谁用?孩子几乎不假思索回答：“给我自己用”。这时，台下一片骚动，很多观众想：多么自私的孩子啊?可是主持人没有急于下定义，而是蹲下来，耐心地问孩子“为什么呢?”孩子满脸泪水，清晰地说道：“我要跳下去，找到油后，回来救飞机上所有的人”。这位主持人是一个善于倾听者，由于他的细腻，让大家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白，也让那些当初急于评定孩子的人感到惭愧。这个故事目的是：我们该常常光顾孩子的内心世界，与他们的思想一起漫游，而不是拔苗助长似的牵引，总急于把孩子引向成人的世界。
教育孩子时，要“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。孩子毕竟是孩子，他们有自己的想法和处事原则，家长应该尊重他们，给他们自己的空间，让他们觉得父、母是最可靠的，什么话都可以给家长说，让他们轻松愉快的生活和学习。
无论是老师还是家长，我认为都要善于“蹲下身子”，能够倾听孩子的话语和心声，能够真正成为孩子的良师和益友，能够象朋友那样平等的进行交流，能够让孩子认为老师和家长是他们身后的支撑，而不是什么压力。教师要善于蹲下身子欣赏学生，倾听学生，向学生学习，要和学生一起成长。作为家长，也要善于蹲下身子欣赏孩子，倾听孩子，向孩子学习，要和孩子一起成长。
我觉得，“蹲下身子”是优秀老师成熟的标志;“蹲下身子”是聪明家长睿智的标志。你只有蹲下身子，你才能真正看到孩子眼中丰富多彩的世界，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表;在家庭，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表。设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真;一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到;你撒谎，他肯定撒谎;你爱发脾气，他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业;你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。有两句话说得非常好：“字写得不好，不能怪纸笔;孩子没教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言传身教。
在小学阶段培养孩子良好的学习习惯是非常重要的，我觉得最重要的是必须培养起孩子三点：一是正确的写字姿势，二是课前课后的善于预习和复习，三是认真的作业完成后的检查习惯。从目前小学教育看，与以前我们那时的.教育有了天翻地覆的变化，但我认为这三点无论过去、现在还是未来都是小学教育中最需要养成的学习习惯，是今后可以影响到孩子初中、高中、大学学习成绩的最直接的因素。正确的写字姿势可以保证孩子健康成长和良好的书写字体;课前、课后的善于预习和复习可以保证孩子自觉的学习精神;课后作业检查可以养成孩子认真、细致的学习态度。结合我自己对于孩子这三点习惯的培养，主要做了几个方面的和孩子的互动。一是时刻提醒孩子保持正确的写字姿势，一旦发现不对就及时进行纠正，时间一长久可以做到习惯成自然了;二是不管作业是多是少，都要求孩子在完成作业后必须对今天的功课进行复习，发现孩子有不懂的知识及时进行讲解。在复习完成后再要求孩子对明天要上的功课进行预习，鼓励孩子提问题，多思考，带着问题去上课，这样经过老师在课堂上的讲解，能够加深孩子对重要知识点认识的加深和巩固;三是要求孩子在作业完成后要进行检查，能够自己发现错题并进行改正，遇到不会而做错的题目给孩子进行详细讲解，这样既能养成良好的检查习惯，也能及时发现孩子知识的薄弱环节从而有针对性地加以练习和巩固。
当然，习惯的养成不是一朝一夕的事情，是需要长期的培养和巩固，是需要老师和家长长期的指导和督促。对于孩子目前阶段不要给他们什么压力，也不要去和别的孩子进行比较，重点是要培养孩子良好的学习习惯和自信，要经常鼓励他们，信任他们。其实有时老师的一句话可以改变孩子的一生，那些因为老师的相信和信任，那些因为老师发现孩子的闪光点从而改变孩子人生轨迹的事情比比皆是。在小学阶段老师的话语力量是远远大于家长的，老师的一次表扬、一次鼓励孩子都要回家讲给家长听，老师不光是孩子知识的传播者，更是他们力量的给予者。家长要认真配合好老师的工作，要监督孩子完成老师布置的各项任务，可以说家长就是学校老师的补充，是孩子在学校之外的老师。
总结以上所写，教育孩子就是四句话，第一句话：教育孩子要以人为本。不管你学了多少先进教育知识，最重要的是要落实到孩子身上。
第二句话：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学习，我们要学会欣赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。
第三句话：教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第四句话：教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。细节决定教育的成败。
教育孩子是一个系统工程，这个工程包含了多少人的付出和希望，我们家长感谢老师们对孩子的付出，也真心希望老师们家庭幸福。
14.黄岩区茭白两熟栽培技术 篇十四
1 选地整地
双季茭白对土地要求不严格, 但为了优质高产, 应选择土层深厚、有机质多、不漏水的黏质土壤。因茭白一生都在浅水中生长, 对水源、水质要求较高, 要选择水源充足、排灌方便、水质无污染的田块种植。整地要求田平、泥烂、田埂不漏水, 并加固加高至25~30cm, 施肥后土壤深翻20cm左右, 耙细, 整平。整地后灌水3~5cm待种。
2 品种与种株选择
棚栽茭白宜选择耐低温弱光、适宜设施栽培的早熟品种, 要求该品种抗病性强、孕茭稳定, 茭肉粗长、白净、糯口、味鲜, 以夏茭为主的高产品种。黄岩地区主栽品种有黄岩双季茭白、浙茭2号、浙茭3号等。黄岩双季茭白品种一般在夏茭采收中后期, 即4月下旬至5月上旬在田间选择留种植株。要求种株外表必须与所选品种的典型特征相符合, 同一墩分蘖生长较整齐, 薹管短, 结茭部位低, 孕茭早, 茭肉白嫩、光洁、粗壮, 成熟度较一致。
3 繁育栽植
选已孕茭 (拇指般大小) 且茭壳白净、饱满的茭株作留种株。选定留种株后挖开植株四周的泥土, 以刚露出植株底部薹节为宜, 以促使植株基部抽发新的分蘖。待已孕茭白未老时在叶枕上方约5cm处割叶, 促进分蘖, 过10d左右待新抽苗5cm时再齐茭头割第2刀, 新抽的苗长到30~40cm时即可移栽种植。浙茭系列品种需寄秧露地育苗, 冬季露地生长, 清明前苗长15cm左右时第1次分株繁育种苗, 分株时一定要整墩挖出用刀劈开, 3~6株一把, 不能用手掰。一般过20d再进行第2次分苗, 分苗后根据分蘖多少可进行第3次分墩。6月上中旬至7月上中旬定植, 黄岩双季茭白品种株距35~40cm, 行距80~100cm, 宽窄行种植, 栽3.0~3.3万穴/hm2, 定植种苗1~2株/穴 (视种苗分蘖数多少而定) 。浙茭品种株距35~40cm, 行距100cm, 栽2.7~3.0万穴/hm2, 定植种苗3株/穴左右。定植时选用生长健壮、根系白盛的植株作种苗。过长的种苗要截去上部叶片, 保持35 cm左右, 以减少叶面水分挥发, 有利于种苗还苗成活[2,3]。
4 大棚建造与管理
在12月底至翌年1月上旬, 齐泥割除茭白地上部枯萎植株后, 霜冻之前搭棚盖膜。采用简易钢架大棚或毛竹搭架棚, 大棚、中棚、小棚3种长度依田块而定, 但不宜超过60m, 以利两头揭膜通风。天气温和时棚架两头通风;天气晴好、棚内温度超过30℃时应揭边膜和两头通风;低于15℃时需盖膜保温。遇连续阴雨天气应加强通风炼苗, 培育壮苗, 减少小苗孕茭率。小棚一般在3月下旬揭膜, 大棚清明以后全部揭膜。
5 肥水管理
茭白植株高大, 生长期长, 需肥量大, 施足基肥, 整地时施腐熟有机肥15~25t/hm2、复合肥375kg/hm2。盖膜后施腐熟栏肥或人粪尿15t/hm2、氯化钾225kg/hm2, 或优质三元复合肥375~450kg/hm2、氯化钾225kg/hm2作基肥。追肥掌握“促—控—促”原则, 全期追肥4~5次, 第1次在苗高10~20cm时, 施优质三元复合肥300~375kg/hm2;15~20d后进行第2次追肥, 施优质三元复合肥300~375kg/hm2、氯化钾150kg/hm2;以后视植株长势的强弱, 每隔10~15d再施1~2次, 每次施尿素75.0~112.5kg/hm2。孕茭前7d左右停施, 即大棚在3月下旬、小棚在清明前7d停施, 否则延迟孕茭或不孕茭。待50%左右植株孕茭后, 追施碳铵375~450kg/hm2、过磷酸钙150kg/hm2, 可促使茭白粗壮, 明显提高产量。注意碳铵不要施在茭墩上, 以防止肥害。茭田施基肥后即可灌水, 除孕茭期水位稍高些外, 其他时期保持水位3~5cm即可[4,5]。
6 田间管理
当苗高20~30cm时疏苗定株, 分次疏去弱苗、病苗及过密处的苗, 个别过密的壮苗可在茭墩根际压泥壅根, 最后留疏密均匀的粗壮苗14~16根/墩定株。一般在株高20~30cm时开始耘田, 隔7d进行1次, 连续耘田2~3次, 对硬的田块要进行松土。培士可阻隔阳光对茭白的直射, 提高品质和产量。当茭白开始孕茭, 即植株茎部发扁、同水面交界处开始膨大时即可培士。培土要分次进行, 孕茭1株培1株, 随着茭白的膨大伸长不断培土, 但培土高度不能超过茭白眼。由于植株孕茭有先后, 在采收期还要边采收边培土。结合耘田, 及时剥去黄叶、老叶、病叶, 剪去叶尖晒干部分, 以增加通风透光, 减少病虫害, 促进分蘖。注意剥老黄叶时不要连叶鞘一起剥离, 否则影响根系及新芽的萌发, 造成植株矮化。另外, 应及时补缺, 确保足苗。在茭白孕茭初期, 选晴天16时后喷施极多产400倍液, 隔天喷施极多菁400倍液, 或极多产、极多菁400倍液混合喷施处理, 增产效果显著。
7 病虫害防治
常见的病害有胡麻斑病、锈病、纹枯病等。病害防治重在预防, 在苗高10~20cm时, 用50%多菌灵可湿性粉剂600倍液, 或70%代森锰锌可湿性粉剂400倍液喷防1~2次。以后根据病情于发病初期分别用药, 每隔7~10d喷1次, 连喷2~3次。喷药要求用弥雾机或小喷头的喷雾器, 以叶面凝结小水珠而不流淌为宜。胡麻斑病可选用20%三环唑可湿性粉剂600倍液, 或50%扑海因可湿性粉剂700~800倍液, 或50%多菌灵可湿性粉剂600倍液等防治;锈病可选用40%福星乳油8 000~10 000倍液, 或12%腈菌唑乳油1 500倍液, 或25%火把可湿性粉剂1 500倍液, 或25%敌速净乳油3 000倍液等防治;纹枯病可用5%井冈霉素水剂800~1 000倍液喷治。常见的害虫是螟虫, 在12月齐泥割去过冬的残株并清理田园后, 立即用稻康或三唑磷乳油喷施根际部及土表, 杀死越冬螟虫, 减少虫口基数, 当苗高20cm左右时 (即2月) 再喷1次杀虫剂, 以后根据虫情, 大螟在卵孵高峰期用50%杀螟松乳油1 000倍液喷治, 二化螟在卵孵高峰期用48%乐斯本乳油1 000~1 500倍液喷治。长绿飞虱在低龄若虫高峰期用10%吡虫啉可湿性粉剂2 500倍液, 或25%扑虱灵可湿性粉剂1 000倍液, 或25%绝虱净可湿性粉剂1 000~1 500倍液喷治。
8 采收
当茭株心叶短缩, 基部膨大呈塔形, 地上部左右2片外叶的叶枕 (茭白眼) 收缩到基本相平时即可采收。发现雄茭、灰茭及短缩株时应及时拔除。
摘要：介绍了黄岩区茭白两熟栽培技术, 主要包括选地整地、品种与种株选择、繁育栽植、大棚建造与管理、肥水管理、田间管理、病虫害防治、采收等内容, 以供种植户参考。
关键词：茭白,品种与种苗选择,繁育栽植,田间管理,浙江台州,黄岩区
参考文献
[1]李挺, 陈可可.茭白塑料棚覆盖栽培技术[J].中国蔬菜, 2001 (2) :42-43.
[2]徐洪根.蔬菜大棚栽培茭白技术[J].广西蚕业, 2006, 43 (1) :46-47.
[3]梁景玉.双季茭白的生物学特性及无公害优质栽培技术[J].上海蔬菜, 2007 (1) :27-29.
[4]曹涤环.双季茭白的高产栽培[J].特种经济植物, 2004 (2) :34.