家庭**的作文

家庭**的作文（17篇）

1.家庭**的作文 篇一

今天晚上，我和爸爸妈妈吃完晚饭，觉得很无聊，突然，我想到了一件事，我对爸爸说：“爸爸，前几天，你不是答应我，来一次家庭毽子赛吗?”爸爸一听，说：“哎 ，好主意，反正现在我的手也很冷，我们就来一回吧?”妈妈也答应了。

说着，我拿来一个毽子，说：“谁先来，妈妈说：”我先来。“说完，我把毽子递给她，说;”好，踢吧!“妈妈就开始踢了。我一边数数，爸爸不住地说：”输掉输掉。“结果，妈妈踢了10个。下面由我来踢了，我立定脚跟，拿起毽子，向上一抛，提起脚踢了起来。我一会儿用左脚踢，一会儿用右脚踢，一会儿在前面踢，一会儿在后面踢，看得他们眼花缭乱，好象中了什么超声波。最后我踢了50个。由我爸爸来踢了，全家踢毽子就数爸爸最有趣了。他踢起毽子来，看上去毽子好象要掉了似的，可爸爸却怎么也没有把毽子掉下来，瞧!他的技术高吧!他踢了29个。

最后统计，我得了冠军。

虽然踢毽子很简单，但是我们很快乐!

2.家庭**的作文 篇二

一、家庭档案的重要作用

(一) 家庭档案能为工作、学习、生活提供极大便利

1. 能为工作和学习提供丰富的参考资料。

很多家庭都注意搜集、整理各种学习参考资料, 这些材料经系统整理、分类存放后, 用时就会非常方便, 就会保证工作、学习的效果。

2. 能为处理日常生活问题提供方便。

生活中人们经常会遇到一些麻烦和困难, 如家中的贵重物品放在何处?在医院看病时, 能不能提供病历资料供医生复诊?存款单据丢失后, 如何找到密码挂失等等。这些问题如果有了完整的家庭档案, 就迎刃而解了。

3. 能节省大量查找物品的时间。

生活中人们经常要查找各种证件、学习资料等。建立了家庭档案, 实行分类管理后, 就会很容易找到;反之, 就要耽误很多时间。

4. 能为平息家庭纠纷提供依据。

在遗产继承、赡养老人、财产分配等日常问题上, 有时会发生一些纠纷。这些问题若预先立有遗嘱、协议或其他具有法律效力的文书, 就往往能够顺利解决。

(二) 家庭档案能为构建和谐家庭提供帮助

家庭档案中的许多材料, 都能在帮助子女教育、增进亲人感情方面派上用场。如利用成果档案中的毕业证书、获奖荣誉、科研成果等, 就能帮助子女在成长的过程中学会体验创业的艰难, 感受成功的喜悦, 感激老师、朋友、亲人的帮助, 养成一颗感恩的心;如通过欣赏家庭档案中不同时期的各类照片, 尤其是孩子不同时期的成长照、夫妻间的结婚照以及旅游时的风景纪念照等, 往往能陶冶情操, 增添生活的情趣和乐趣;如通过婚姻档案, 还能使夫妻间常忆起恋爱时和婚后生活中的甜蜜而美好的往事, 从而增进感情, 化解矛盾, 营造温馨的家庭氛围。

(三) 家庭档案是见证民生的有力凭证

马克思说过:“除了家庭之外, 没有一种社会组织对社会生活发生的变化如此敏感, 能够如此明显地反映社会历史进步, 取得的成就, 面临的困难和矛盾。”家庭档案正是对家庭生活各方面变化的真实记录, 反映了社会变迁、具体民众的民生状态。电视、报纸等媒体就曾多次报道过透过家庭档案看社会发展的内容, 广受大家关注。从一个小家庭的角度反映出社会大家庭的进步, 反映出国家在经济建设、改善民生方面取得的非凡成就, 内容具体、可信。

(四) 家庭档案是国家档案资源的重要组成部分

我国档案系统倡导“凡是涉及人民群众的档案, 凡是人民群众需要利用的档案, 凡是对经济社会发展有用的档案, 都要纳入档案资源建设体系”。家庭档案中那些有代表性的“日记账”、“大事记”、“照片档案”等记录民生、反映民生、服务民生, 是社会学家、史学家研究社会史、经济史的可靠史料;特别是一些名人、专家的家庭档案, 更是后人进行科研、开发利用的珍贵资料, 如我国著名气象学家, 地理学家竺可桢一生写的四十多本日记, 每天记录了天气阴晴, 风力级别、气温高低及相应的物候, 这不仅是竺老的第一手科研资料, 也是其他科研人员研究气象的宝贵资料;又如具有国际影响的南京大学拉贝与国际安全区纪念馆, 馆里很多陈列内容就来源于拉贝的家庭档案。因此家庭档案是国家档案资源的重要组成部分。

二、家庭档案的主要种类

(一) 财产档案

包括家庭收入支出账目、存单、股票等各类投资交易证卡、有价证券、工资条、水电费支出记录、保险凭据、借据、合同契约、贵重物品清单和发票等。

(二) 证件档案

包括房产证、出生证、学生证、毕业证、学位证、工作证、结婚证、身份证、户口簿、借书证、职称资格证书、聘书、独生子女证和技术资格等级证书等。

(三) 说明书档案

包括家庭各种家用电器的说明书、保修卡、维修单、电路图及维修点地址、联系电话等。

(四) 照片、音像档案

包括家庭成员各个时期的照片, 结婚、寿庆、旅游观光、聚会娱乐等活动形成的录像带、光盘、电脑软盘等资料。

(五) 健康档案

包括病历、诊断书、医疗保健卡、C T等检查结果及片子、心电图、化验单、体检表、血型报告、住院记录、疫苗接种和药物过敏记录、家庭成员意外伤害记录以及医院处方、饮食禁忌等。

(六) 交友联谊档案

包括亲朋好友的住址、电话号码, 同学和老师名录、同事名录, 来往信件、贺卡等。

(七) 个人履历档案

包括家庭成员的生日、结婚纪念日及入学、入团、入党、应聘、升职、乔迁的日期, 自传、简历、日记, (下转第81页) (上接第29页) 奖状、奖牌, 各种考试的成绩单等;也可包括个人特长爱好、收藏等, 如书法书画作品、学术论文、专著, 在各类报刊发表的文章及作品, 名人好友题词题字, 邮票及封片等邮品, 各类艺术品收藏, 书报刊物收集等等。

三、家庭档案的管理

做好家庭档案的收集工作之后, 就可以着手进行整理编目、立卷。各类资料收集在一起, 如果不整理编目, 仍然处于无序状态, 不便长期保存和查找利用, 因此可按时间顺序分门别类组成若干个保管单位后装盒 (袋) 、编号、登记目录, 才能称为真正意义上的家庭档案。

传统的整理方法是将纸质材料用线装订成卷, 但这样做容易损伤原件, 且家庭档案种类繁杂, 纸张规格大小不一, 很难装订整齐, 因此可直接用档案盒 (袋) 装, 如零碎的票据, 可粘贴在空白纸上后编号装入纸袋内。在盒 (袋) 封面或脊背上注明内有何物, 然后依排列顺序给每个盒 (袋) 编顺序号, 最后进行统一登记形成总目录。如果档案盒 (袋) 内的材料较多, 最好再分小类用信封或其它小袋子分装, 在每个小袋子上编号登记, 注明内容, 形成每盒 (袋) 内的分目录, 这样就便于查找了。

照片档案的整理可以按家庭原有像册依次编顺序号, 最好按内容分类装册, 将每像册内照片的内容和拍摄时间写在像册封面或脊背上。像册内的照片应编号并写明拍摄时间、地点、人物和内容, 可以用笔写在照片背面, 也可以写在小卡片上与照片插在一起。照片底片保存一般用底片册, 给每张底片编上能够与相应的照片互查的号码, 还可以将底片装进底片袋, 或者就放在暗盒里, 编上号码集中排列在铁盒或钢制饭盒里, 这样密封性较好, 不易受潮。

家庭档案的装具要求不像档案馆 (室) 那么严格, 可根据具体情况不拘一格选择装具, 但无论用什么装具, 必须掌握两个原则:一是不能损害档案原件;二是便于查找利用, 否则就失去家庭建档的意义了。

四、家庭档案的保管

分装好的家庭档案可以视家庭条件选择保管处所。家庭档案整理完毕, 最佳保管方式是按顺序号集中排放在专用橱柜里, 再放上樟脑精块, 这样可以防虫蛀。如果条件不允许, 可以分散摆放, 应注明确切的位置, 但至少不能与食品混放, 尤其不能搁置在潮湿或阳光直射的地方, 否则会造成档案霉变、纸张脆化、字迹褪变。录音录像带、光 (磁) 盘等磁性材料档案, 还要避免靠近带有磁场的物体。确定好家庭档案的存放位置后还应记住每次使用后要“物归原位”, 避免随手放置, 寻找起来困难。

如果家中配置了电脑, 还可以将编制好的家庭档案检索目录或者重要文字材料全文输入电脑, 同时为安全起见, 重要文档资料应备份保存。在现代日益丰富多彩的家庭生活中, 还有许多新空间和新领域, 也会随之产生新门类和新载体的档案资料, 因此可以根据不同的兴趣爱好和价值取向, 建立有自己家庭特色的档案。

总之, 家庭档案是个可以不断开发挖掘的“宝藏”, 我们有必要深入探讨其内容、作用及开发利用, 让它更好地为人民群众的生产生活服务, 为社会主义精神文明服务, 为国家档案事业的发展服务。

摘要：家庭是构建和谐社会的基础, 建立家庭档案不仅利于家庭日常生活的管理, 而且对于传承社会文明、丰富国家档案资源库也有着积极意义, 作者从档案管理的角度出发, 探讨了家庭档案的作用、分类、整理、保存的具体方法。

关键词：家庭档案,生活记录

参考文献

[1]钱青.有关家庭建档的几个问题[J].浙江档案, 2010 (06) .

[2]苑伟.建立家庭档案服务和谐社会[J].兰台世界, 2009 (03) .

[3]赵永珍, 蔡留艳.浅议家庭档案建立与管理[J].经济研究导刊, 2010 (01) .

3.昆明流动儿童家庭的家庭策略研究 篇三

【关键字】流动儿童；家庭策略；教育选择

一、问题的提出

笔者在读研期间，一直在一个服务流动人口群体的公益机构做一名志愿者，这使笔者接触到了来昆的大量流动人口及其家庭，尤其作为一名专业社工，主要开展儿童服务工作，从而了解到流动儿童家庭的就学情况。另跟随导师开展该机构的“小升初”调查，在调查中了解到流动儿童家庭在考虑子女小学升初中过程中会有一些困惑或疑问，与其深入交流了解到现今昆明市小学升初中的外来人员子女需要办理相关证件提交教育局等待分配名额才有机会申请到公办学校读书，不然则只能就读民办学校，且表明了在未来的高考时还是需回户籍参加考试，这些父母开始考虑子女是否留昆，整个家庭都在思考。留昆明，则意味着开办各种相关的证件并等待教育局的分配结果是否可能前往公办学校读书，另需在一两年后将子女转学回老家的环境再适应及其教育持续性；回家，则意味着子女的回家适应环境，学校的寻找及其在老家的家庭照顾考虑情况。父母与子女对升学选择的互动性等方面最终促成了流动儿童小学升初中的教育选择。因此，流动儿童家庭小升初教育选择问题突显了家庭中父母和子女的考虑因素会最终决定教育选择，因此本文就从家庭策略理论视角出发对小升初的过程事件开展深入分析。

二、家庭策略理论和过程—事件分析

家庭策略（family strategy）这个概念来自于西方家庭史的研究，其目的是为了更好地理解工业化过程中家庭的作用，研究家庭面临新的外部环境时的决策过程①。笔者认为，所谓“家庭策略”并不局限于危机事件的应对，家庭策略是一个前后相继、绵延不断的过程，生活中每一个小的决定都反映并构成了总体的家庭策略。换言之，“家庭策略”理论对“结构与行动”的超越是嫁接在布迪厄实践社会学上的国内的家庭策略研究，理论研究主要有张永健的《家庭与社会变迁》、樊欢欢博士的《家庭策略研究的方法论》两篇文献，而真正意义上的经验研究则只有谭深研究员的《家庭策略，还是个人自主-农村劳动力外出决策模式的性别分析》、约翰·罗根和边馥芹的《城市老年人口与己婚子女同住的观念与现实》以及陈杰博士的《两头家-华南侨乡的一种家庭策略》②。家庭决策绝不仅仅是一种相互商量和民主的过程，其中充满了支配与被支配、充满着夫妻争执和父母与子女的争论。对家庭策略的研究加深了对个人、家庭和社会变迁三者之间相互关系的理解。家庭不是被动地受社会变迁的影响，而是以自己原有的特点对社会做出反应，这种反应的结果是家庭各成员之间的合力，合力的方向或家庭策略的取向取决于各成员在家庭中的地位，因此，家庭的性质又必然影响社会的变迁③。

过程——事件分析（Process——Event Analysis）（场域），孙立平教授提出以“过程——事件分析”的研究策略来分析中国农村社会生活。农民有他们独特的思维，关系的亲疏远近从称谓上是反映不出来的，只有当“有事情的时候”才能看出谁远谁近，这种“有事情的时候”就是一种可以展示事物逻辑的事件性过程。关注、描述、分析这样的事件与过程，对其中的逻辑进行动态的解释，就是“过程一事件分析”的研究策略和叙事方式。其基本点是力图将所要研究的对象由静态的结构转向由若干事件所构成的动态过程。它强调一种动态的描述风格，将研究对象当作一个事件性过程来描述和理解，以揭示其中更为微妙的逻辑和机制④。

笔者认为，从具体情景出发，整个家庭在小学升初中的最后做出去留决策需要考虑几个因素：（1）决策主体。家庭策略是一个集体概念，但是在分析的时候具体决策者重点在父母、子女的身上。（2）决策过程。本文重心主要放在父母、子女在决策的因素分析，剖析隐藏在决策后的因素。（3）影响因素。本文需要弄清楚哪些因素影响个体的决策，又有哪些因素超越了个体层面促成家庭决策。

从以上三个因素出发，笔者以W社区的三所民办学校的小升初学生为研究对象，按照人数以省内、省外按1：1的进行抽样调查后确定了20个深度访谈家庭和一些零散的走访家庭，并进入不同的家庭与家长、孩子分开进行深度访谈，了解他们对子女升学的意愿及其打算，是否存在于子女进行协商，并从客观的家庭环境深入了解家庭的流动历史，家庭关系等等从而更加明晰到子女升学背后可能隐含的因素，从中看小学升初中的决策是哪些因素更为重要。

三、流动儿童家庭的教育策略分析

（一）父母的教育考虑

1.流动儿童家庭的流动与教育的关联性

从流动的因素来看，流动儿童家庭选择流动是多种多样。笔者访谈的家庭大部分来自于四川、贵州、云南，还有小部分来自湖南，家庭构成基本是为多子女家庭。他们都谈到流动儿童家庭流动的原因选择，如教育环境、躲避计划生育、生计等方面的因素促动他们的流动。其中比较突出的一个案例：小鹏来自云南地州的山区，上学的路比较远，而且要走山路，父母说出了让他留在昆明读书的理由之一：“因为这里上学可以不走山路，我们老家那里都是坡坡，要走山路，担心孩子无人照顾和安全问题所以就想留在身边照顾。”流动儿童家庭表明了家庭的选择因素，看起来很简单，只是因为孩子读书不走山路。从侧面更多分析则知道这是一种家庭教育环境的选择，子女的教育安全，教育质量作为考虑而选择进入城市生活。流动人口将子女带到城市主要是基于两方面：一方面为了孩子更好的读书，方便照顾孩子，因留在老家无人照顾或无人管理而荒废学业；另一方面在城市里自己一边上班同时给予孩子读书更好的条件，教学质量有保障，带孩子进入城市同样也是让孩子见识多一些，开阔眼界。

2.教育资源及其师资力量富足促使流动

有些流动儿童家庭的父母非常重视子女的教育，为了子女的教育，给子女提供良好的教育资源，教育环境和师资力量，于是父母举家迁徙到城市为子女提供一个良好的经济基础和家庭教育。如访谈中遇到好几个家庭都谈到了为了子女的教育而流动到城市，如小强，一家五口人，爸爸、妈妈、哥哥、姐姐和小强。父亲为小强教育放弃在老家的民办教书但远离家人的稳定工作，全家迁移到昆明，全心全意为子女的教育寻找出路。现租住在杂货店的楼上，在交流过程中小强爸爸给我们谈到：小强出生在昆明，在王家桥FZ小学读书现即将毕业，小强一家有意愿将小强留在昆明继续就读，同时也按照FZ学校的要求办理升学的条件等待教育局的分配，期望能分配到昆明的公办学校就读。但现在有些担心，因FZ学校的升学一般都分到民办初中，现在父母比较担心小强今年的分配情况，也打电话咨询学校老师，老师给出需要等待到八月中旬的教育局分配，整个家庭一直关注在小强升学的整个过程。

3.家庭照顾缺失，流动子女随迁就读

家庭照顾是对子女最好的教育，同时流动儿童家庭父母在城市不仅要生计工作，同时需要兼顾整个家庭的家庭照顾，但家里的爷爷奶奶或老家无人照顾对流动儿童的照顾会存在缺失，因此大部分家庭会将子女留在身边进行照顾。如个案小婷，一家全是四川人，家里共四人，父母、自己、妹妹，居住在一间出租房，两张床，一台电视，一张小桌即吃饭又是小婷的功课桌。小婷父母一直在外地打工，先在西安又转到昆明，回四川老家的时间比较少，小婷对老家也是比较模糊。本有打算将小婷送回老家读书，但考虑孩子太小且老家无人看管而有些担心，并打算在自己身边有一个照顾，希望小婷能初中毕业。如果成绩还上不去，长远打算就想小婷去读技校，学一门技术。父母表达了希望小婷能认真读书，如果成绩不好，考虑小婷读技校学一技之长，为未来生活做考虑。

4.教育制度限制，回家就学能持续保障

部分流动儿童家庭的经济状况不是那么理想，远离家乡外出务工为临时性且挣钱不多，家庭不是那么宽裕，子女的升学必然会花费比较多，另外家庭的子女多负担重，更多的从整个家庭的经济状况和子女的长远打算，考虑子女的就学以适应家庭的状况，即减轻了家庭负担，同时保证了子女的升学需要。如小娟一家，贵州人，就读民办小学，家里5口人，还有一个哥哥在老家读初二，妹妹在昆明读小学。父母是流动商贩，售卖手机零配件，每天奔波在昆明市周边的乡镇赶集。和父母访谈中父母说出原因：要进昆明公办学校太难进，去私立学校读书又贵，家庭承担不起。同时现在异地高考的制度也还没出台，子女就读到初二或初三又要被迫转学回老家，即不利于子女的学习适应性，同时也耗费家庭经济。现在老家实行的免费义务就读，话费不会太多且可以长久持续就读，不会影响子女的学习。整个家庭考虑决定让子女回家就读即有制度的限制也是整个家庭的经济考虑。

（二）流动儿童的自身升学考虑

流动儿童家庭流动到城市后，受到城市生活的影响，流动儿童希望父母可以听听自己的心声，能了解自己的想法，但父母忙于生计和家庭操劳，很少去了解子女的内心想法。就升学过程中，流动儿童对自身的升学，在交谈中了解到更多的谈论与谁去读属、自己想去的学校或者沉默不语，不清楚自己的升学，父母会给自己寻找，无明确的方向，同时表达了就读选择更多是父母决定。从交流中得知流动儿童对升学的信息来源显得被动，更多来源学校教师的传达及其家庭需要准备及打算。从老师那里得知，在昆明就读初中必须交付相关的准备材料，同时读到初二后转学回户籍所在地就读，不然就无法参加中考、高考信息传达给父母，而后父母就开始考虑如何为子女就读谋出路。

整个流动儿童的升学过程中，我们更多的看到民办学校老师的力量，流动儿童家庭则是被动的接受学校的安排，并必须立即考虑决定子女的升学问题。与流动儿童的访谈中，我们看不到流动儿童的心声，问及升学相关的信息，他们表现出来的是一种对升学的一种期待，没考虑到现实的情况。从流动儿童的处境，我们可以清晰的看到中国流动儿童的义务教育是曲折的。流动儿童的就学问题比较多，如户籍制度的限制、家庭的流动性、家庭的经济支持力度、流动儿童的同伴关系等等方面。我们看到整个流动儿童的义务教育阶段，流动儿童家庭所能给予支持的力量是比较少的。在整个升学过程中，是被动的接受到学校的通知，面对的是继续留在昆明就读后的转学或回家升学的选择，给流动儿童家庭带来的突然的撞击等等情况，这使得流动儿童升学的处境比较动荡，并且可能毫无准备的面临转学。

四、结论

教育机会和教育资源配置的不均衡性。我们看到流动儿童家庭在面临子女升学的选择是艰难的。学生是受教育的主体，在义务教育阶段，法律上享有同等的受教育条件和均等的受教育机会。但是在实践中，这个巨大的群体是存在巨大差异的。流动儿童家庭在面临子女升学过程时，从民办学校被动得知就学程序及其后续必然选择。入读城市公办学校，不仅存在地方教育政策的制约同时可见城市的教育资源的分配不均衡，很多家庭都不愿子女就读民办学校，源于学校的教育环境，师资力量及其经济的负担且子女的教育不稳定。另源于公办学校对流动儿童家庭的门槛过高，限制性强，即为保护本地子女的就读同时也是教育资源的紧缺无法保障巨大的教育需求。

笔者认为，加快户籍制度改革，逐步消除城乡差别。改革户籍制度并不是要完全取消户籍管理制度，其核心在于逐步消除导致城乡隔离的各种户籍相关制度，以保障城流动儿童能享受与城市人平等的受教育权利和教育资源。同时昆明市实现九年义务教育普及以来，在对流动儿童的入学机会的平等上在不断的完善。日前首要应该实现的是教学质量上的平等，公办初中和民办初中的均等，如充实一些薄弱的私立民办初中的教学、师资、资源等方面，收费均等化，这样流动儿童就有很多的选择机会，有自身的选择权。目前和今后相当长的时期内，在继续推进教育机会公平的过程中，应更多地关注教育质量公平，积极地提高教育质量，使基础教育尤其是义务教育真正每个受教育者的生存和发展打下应有的基础，无论是流动儿童还是本地儿童，同样都享受同等的教育机会，教育质量。而要做到这一点，政府教育观念上应为“公平优先、不分公办与民办、兼顾效率”。

【注 释】

①樊欢欢.家庭策略研究的方法论——中国城乡家庭的一个分析框架[J].社会学研究，2000，（5）.

②韩晓燕.隐性抗争还是隐性合谋——上海市流动人口家庭初中后教育选择的家庭策略互动模式研究[D].上海：华东师范大学，2010.

③张永健.家庭与社会变迁——当代西方家庭史研究的新动向[J].社会学研究，1993，（2）.

④孙立平.过程——事件分析与对当代中国农村社会生活的洞察[J].中国农村基层组织建设与农村社会可持续发展国际研讨会论文，1999.

【参考文献】

[1]韩晓燕.隐性抗争与隐性合谋：城市新移民家庭策略的互动模式[D].昆明：云南师范大学学报，2011.

[2]刘芳，王宁.流动人口子女家庭教育问题原因分析与解决对策[J].黑河学刊，2011，（07）.

[3]刘爱香.小学农民工子女家庭教育问题及对策研究[D].济南：山东师范大学，2009.

[4]牟方志.当前流动儿童的学校社会化困境[D].成都：四川社会科学研究院，2011.

【作者简介】

4.家庭为话题的作文：家庭小孝星 篇四

大家好，我是汪洋。爸爸妈妈给我叫这个名字的意思是想让我拥有犹如大海一样宽广的胸襟，做一个有德有识的男子汉。

当然，百善孝为先，首先我要做一个孝敬长辈的孩子，平时要听爸爸妈妈爷爷奶奶的话，努力学习知识，虽然我有时候很调皮，但是大家要知道调皮是小孩子的天性嘛，呵呵!其实我是个很善良很懂事的孩子。每天爸爸妈妈上班很累，回到家我会帮妈妈敲敲背，问妈妈舒不舒服，妈妈总是很开心。以前我还小，不懂卫生，经常把衣服弄的很脏，妈妈洗衣服很辛苦，特别是冬天水又冷，现在我尽量不把衣服弄得很脏，这样妈妈洗衣服就不用很费劲，手也不会很冷了。我还懂得要讲究日常生活卫生，平常吃完零食，做完纸工什么的，我会主动把垃圾丢到垃圾桶。自从学校倡议争做孝心宝宝，我更是不能落后，放学回家我会帮爷爷奶奶做点事，吃好饭我会帮奶奶把菜菜放好，看见奶奶在扫地，我会主动去抢奶奶的扫帚帮奶奶扫地，以前我玩好玩具，总是满地都是，每次都是奶奶或者妈妈帮我收拾，奶奶年纪大了，弯腰去收拾总是很辛苦，现在我懂了，玩好我的玩具我会学着去收拾，奶奶很开心。还有，去抄市买东西是，我会帮妈妈推手推车，帮奶奶拎东西，奶奶老是很开心，说我乖，说我长大了。

小朋友们，其实想想这样的事情都是小事，但是我相信每个人都是从做小事开始的，长大了才能做大事，做一个鼎鼎男子汉，我们一起加油吧!

5.温暖的家庭作文 篇五

无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的温暖的家庭作文5篇，希望能够帮助到大家。

温暖的家庭作文 篇1

每个人都有一个家，或幸福，或甜蜜，我就拥有一个温暖的家庭。我们这个温暖的家庭是有漂亮的妈妈，和蔼的爸爸，还有可爱的我。

个性标签一：模特儿妈妈。

妈妈特别爱美，家里的鞋柜呀衣柜呀，差不多都是妈妈的衣裤，我和爸爸只有小小的巴掌一块大的空间。你知道妈妈为什么爱美吗?这是因为妈妈为了使生意兴隆，所以每次赶集时，妈妈都会穿一件要卖的衣服，当“模特儿”，顾客看见妈妈穿的好看，就会直接干脆地买下妈妈穿的这件衣服。如果挂在架子上卖的话，顾客就会嫌不好看。这时妈妈就会亲自穿给顾客看，顾客就会买了。所以妈妈就会常对别人说：“其实衣服就像臭豆腐，看着难看，可穿起来却很好看。”这就是妈妈日常中总结出来的。其实妈妈也很有心机：她穿的衣服都是自己穿的合适的，还打算，如果顾客不买，自己就留着穿!

个性标签二：烟鬼爸爸

爸爸特别爱抽烟，每天都会抽一包，而且爸爸只抽好烟，不会抽便宜的。所以我很讨厌爸爸抽烟，我有很多次告诉爸爸。他都说抽了这么多年了，哪儿戒得掉?可吸烟会得病的，烟里提取的尼古丁都可以害死一头牛，爸爸虽然信了，但还是会抽着烟，我告诉爸爸：“如果烟的气味是被身旁的人闻着了，危害会更大。”爸爸信了，这时他会孤单的到旁边去抽。你知道是为什么吗?因为爸爸爱我，更为这温暖的家增添了温暖。

我也很爱爸爸妈妈，虽然我的爱是那样渺小，但这种爱在这温暖的家中也能使泪花流下，花儿开花，树木发芽。我很自私的，每当吃着好吃的东西，我就想自己一个人吃完，不给爸爸妈妈吃，但妈妈爸爸还是接受了，我常常这样想：如果地球妈妈自私了，那我们还能活吗?这是我会给爸爸妈妈吃好吃的东西了，因为我知道，将来我也会做爸爸，如果我自私了，那孩子就会饿死吧!我要爱爸爸妈妈!

我在这温暖的家庭中生长，爱在发芽、开花、结果

温暖的家庭作文 篇2

家,是我们避风的港湾;家,是我们的心灵寄托处;家，是给我们温暖的地方.

在这个大家庭中,我感受到了爸爸妈妈给我的温暖,无论是炎热的夏天还是寒风凛冽的冬天.

知了在树上喳喳的叫着,太阳炙烤着大地,路边的花草也没精打采.”可恶,可恶,竟然在这么热的.天气还停电.”我在屋里气得直跺脚.哪知这心越急就愈发热,额头上的汗珠像大豆似的,顺着脸颊流了下来.”呼…..热死了.”这时看见爸爸拿着一杯水与一样貌似电风扇似的东西象我走来.爸爸把水递给我”快解解暑吧,看你热的.””太爽了”我不由地从心里说出这句话.”咦?好小的风扇啊,您哪来的啊?”爸爸就像我的活菩萨,总在我最需要的时候出现帮助我.”这个风扇啊,我是给你买的呀.我看有好多小孩都在买,听说这东西好用,所以啊,也给你买了一个.”爸爸说.我一口气把冰水全喝完了,打开小风扇,哇,真爽,原来的那一股热气都早以烟消云散了.正当我高兴时,我发现爸爸其实比我还要热,他的衣服已经湿透了,鼻尖上还冒着汗珠,我不禁心酸了.”爸爸……….”我突然说出话来.爸爸却对我笑了笑,又抚摸着我的头对我说:”还热吗?”’不,我一点儿也不热了.”我边说边把风扇转向到爸爸那儿,爸爸又笑了笑,可是这次他却没有再多说些什么.我感受到了爸爸的温暖,感受到了他的用心,感受到了…

夏天过去了，秋天也随着落叶随风飘去,冬天实在另人难熬.北风呼呼地刮着,大地万物都沉睡了,寒冷的风刺向人们的脸.但在那微弱的灯光下,我看到了一个身影在那里忙碌着.哦,原来是妈妈,她正在为我熬粥,为我准备夜宵好让我暖和点.看者她那忙碌的身影,我不禁叫了一声:”妈妈,不用了,你去谁吧.”妈妈转头看到了我,眼里充满了泪花.也许是因为我的这一句话,她欣慰的笑了………窗外的北风呼呼地刮着,我却没有一丝的寒冷.

家庭给我的温暖远远不止这些,这样的家庭何不幸福?

温暖的家庭作文 篇3

磨练自己，体验一下生活。

记忆中，在有一天的黄昏，店里来了一对特别的客人——父子俩。说他们特别是因为那父亲是盲人，一张密布重重皱纹，黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。他身边的孩子看上去就二十来岁，衣着朴素，身上却带着一股书卷气，是个正求学的学生。男孩子把老人挽到一张桌子旁边坐下。

爸，你先坐下，我去开票。孩子来到我前面。

两碗牛肉面。他大声地说着。我正要开票，他忽然又朝我摇摇手，我诧异地看着他，他歉意的笑了笑，然后指指我身后的价目表，告诉我：只一碗牛肉面，一碗是清汤面。

我先是一怔，接着恍然大悟，他叫了两碗牛肉面是叫给他父亲听的，实际上囊中羞涩，又不愿父亲知道，我会意地笑了一笑，开了支票。他脸上露出了感激。

厨房很快就来端来了两碗热气腾腾的面。

男孩把那碗牛肉面给移到了父亲面前，细心地招呼：爸，面来了，小心烫着。自己则端着那碗清汤面。

温暖的家庭作文 篇4

各种不同的家庭，就会有着不同的家庭成员。可不是，我们家的成员都是“身手不凡”的导演哦！最近，我还为这”最佳导演”奖发愁呢，你们也要来当个评委，先让我介绍一下来自我们导演家庭的选手吧！

音乐导演

说起妈妈，她造也的“音乐”可是我们导演一家的“精神粮食”！一到傍晚七点左右，只要你仔细听，就会听到一连串的演奏，过了一会儿，就是“哗啦啦”“叮当叮当”的合奏了，“哗哗”细心的你一定发现了，这就是著名的“音乐导演”――妈妈辛苦编排的“洗碗音乐”。

身影导演

说起“身影导演”，你一定觉得很奇怪吧！但你只要一看我家中那一个个跳跃的身影，你就可以知道他就是――我亲爱的爸爸。我爸爸可是个运动“发烧友”，经常看着我和我妈懒洋洋的样子就生气。经过爸爸的一番劝说和教育，我和妈妈渐渐变得喜欢运动了，也更健康了！那一个个运动的身影，支撑着我们的灵魂。这个导演可真重要。

快乐导演

别忘了我，我可是个重要的角色，我就是“大名鼎鼎”的快乐导演。名副其实，我就是在家里最不愉快的时候给予一些欢声笑语。记得那是一次夜晚，爸爸妈妈因一件小事争吵起来，我灵机一动，装作大口大口吃起水果来。妈妈觉得很奇怪，问道：“你不是讨厌吃水果的吗？怎么这一次吃那么多？”“你想一想，是口水战好听呢还是水果好吃些？”爸爸妈妈先是一愣，然后一起哈哈大笑起来。你说，我不正是一个名副其实的快乐导演吗？

什么？你们也没法评出谁是最好的？我想：在我们家里，因为每个“导演”都很重要！那就三个一起当选吧！奖品就是――一个温暖美丽和谐的家。

温暖的家庭作文 篇5

家，是温暖的港湾，家中有最爱自己的爸爸妈妈；家，是心灵的归依，它使你洗清所有的不快，让你重新变得轻松自在。——题记

人生漫漫短暂征途，唯有家才是真谛：给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，让你充实的也许是你的事业。但是，给你温暖的永远是你的家庭，它用尽所有的能量为你当着所有力所能及的风霜。它用它绵软的手心为你释放着源源不断的阳光。

我认为Family家可以翻译成Father and mother I iove you。译成中文是：爸爸和妈妈，我爱你。一个完整的家庭至少要有爸爸，妈妈和宝贝。F像爸爸，他那高壮而魁梧的身体支撑着整个家为你和妈妈遮挡着所有的风霜和雨露。M像妈妈她在家里相夫教子照顾着她的宝贝，她那么美丽，那么秀气。

可是，他们有一天终究会变老：不再年轻，不再会记纽扣，吃饭时也常常会把饭粒弄到桌子上，不再会系鞋带。这时千万不要嫌他们烦，嫌他们老，你要一样一样一样，一遍一遍的耐心教着他们，就像他们年轻时一遍一遍不厌其烦的教你一样。

6.特殊的家庭作文 篇六

在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的特殊的家庭作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

特殊的家庭作文 篇1

最近，我们在学校里学习了垃圾分类的知识。我很想把这些知识告诉给我们全家人。于是，我决定在家里开办一堂特殊的课程——垃圾分类小知识。

老师是我自己——黄宁馨儿，学生是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。“开课了！”随着我一声响亮的喊声上课正式开始，四位同学坐成一排认真听讲。今天上课的知识有：学习垃圾分类的意义、垃圾分类顺口溜、绿灰蓝红四个不同颜色的垃圾箱分别放什么。第一节课我给同学讲了垃圾分类的意义，还分成两组互相背。第二节课我给同学读了垃圾分类顺口溜。第三节课我教同学绿、灰、蓝、红箱都是分别放什么垃圾的。最后为了检验同学是否都掌握了学习内容，我还抽问了几个小问题，让同学回答。

上完课，学生们纷纷表示这节课很有意义，又掌握了一些知识，很开心。同时我也很开心。因为第一我家的每个人都知道了如何进行垃圾分类，第二我也亲身感受了当小老师的滋味，第三让我更好的温习了垃圾分类的知识。

特殊的家庭作文 篇2

“太好了，太好了，耶！老师万岁！”这是 6月30日中午，我们考试结束，全班同学发出的欢呼声，老师宣布：“前段时间大家学习辛苦了，这几天没有作业。”

在回家的路上，我感到脚步都轻松多了，没作业，回到家的心情也很好。一天，两天都过去了，我想：这七天真的没作业吗？这时，我看见旁边的一大堆我们换下来衣服，爸爸妈妈太忙了都没来得及洗。于是，我就把刷子、肥皂找来，把这堆衣服拿到厕所里，准备开始洗衣服。我先把衣服泡在水里泡一会儿，然后，用肥皂涂抹在衣服脏的地方；然后一件一件地用刷子刷。终于洗完第一遍了，我手脚都酸软了，接着，我又把脏水倒了，放入清水，把衣服一件一件地清洗，在我的努力下，终于把衣服洗完了，看着一件件干净的衣服，我感到好高兴。

放假已经是第五天了，这天，我看到爸爸在店里忙得很，就决定帮爸爸当助手。“爸爸，我来切土豆”爸爸说：“要的。”我拿着刀开始切土豆片了。“哎哟！”我疼得叫起来，一不小心，我切到手指了。爸爸连忙跑过来，说：“怎么切的嘛？不小心点。”我还在不停地叫着。

这几天虽然没有书本作业，但是我明白了，帮家里做家务事也是一种家庭作业。

特殊的家庭作文 篇3

天上的太阳如同暖炉一般，使我的心情更加烦躁。这一切都因为老师布置的家庭作业。

就在周五的课间，语文老师兴高采烈的走进教室说：“同学们，刚才我忘了布置一个周日作业。”

“呃？是什么作业？”全班同学异口同声的问。

语文老师狡黠一笑说：“同学们，因为母亲节快到了，所以这周的家庭作业就是帮母亲洗一次头，并且要对母亲说一句‘我爱你’哦！”语文老师刚说完就飞快的离开了教室，剩下的只有我们的一片抱怨声。

“唉。”我重重的叹了一口气，这要怎么对妈妈说‘我爱你’啊？这句话打死我要说不出来啊，我无精打采的坐在书桌前。门推开了，妈妈进来了问：“作业都写完了吗？”

“没有，就剩下最后一样了。”

“是什么？很难的吗？”

“就是老师让我们给母亲洗一次头。”

“哦，那就让我们一起去完成它吧！”妈妈开心的说

“嗯。”

妈妈弯下腰等待着我帮她洗头，我用勺子勺了一勺水，轻轻的倒在妈妈的头上，一勺又一勺，直到妈妈的头发全湿了，我把洗发精倒在手心上，把洗发精均匀的涂在妈妈的头发上。我的眼帘中映入了一丝又一丝的.白发，妈妈已不再年轻了，时间是残酷的最终还是给留下印记，看，那一丝的白发不就是证明吗？爸爸在外打工一个月才回两次，大多数时间都是妈妈陪在我的身边。

在我生病时，妈妈给我无微不至的照顾；在我受挫折时，妈妈总会给我鼓励；在我无助时，妈妈总会竭尽全力的帮我；在我迷茫时，妈妈总会开导我……

想着想着，不知不觉中已有眼泪在眼角，我不动声色的把泪擦掉，认真的帮妈妈洗着头，洗完了以后，我在妈妈擦头发的那一瞬间，轻声的说了一句：“妈妈，我爱你。”便飞快的跑出了洗手间。

过了一会，妈妈跑来我的房间，她的头发还滴着。她抱着我说：“女儿，妈妈也爱你。”那一瞬间我的眼泪就流了出来，抱着妈妈。

因为这一次的家庭作业，让我明白了妈妈对我的爱，我很珍惜这一次的家庭作业。

特殊的家庭作文 篇4

周末，老师布置了一份特殊的家庭作业，回家以后要对爸妈说：“我爱你们！”并把过程写下来。我当时就想：这太容易了，不就说四个字嘛！简直易如反掌。

我决定在晚饭时说出这四个重要的字。饭桌上，我望着爸妈的脸，刚说了几个字：“爸爸妈妈，我……”刚才鼓起的勇气不知怎的一溜烟全跑了。爸爸见我吞吞吐吐的，忙问我：“儿子，你是不是有点不舒服？”我摇了摇头。第一次开口，我以失败告终。

也许在浪漫的地方说这些话会容易一些吧！可去哪里好呢？经过再三筛选，我选择了河滨公园。

来到河滨公园，夜色早已给公园抹上了一层神秘而浪漫的色彩。我们漫步在林荫小道上，边走边观赏两边的风景。我又一次鼓起勇气，小声的说：“爸爸妈妈，我爱你们！”

正在这时，有两个小孩子骑着童车从我们身边经过，他们的欢声笑语早就把我蚊子“嗡嗡”一样小的声音遮盖得无影无踪了。爸妈依然在谈笑风生，丝毫没听见我说的话。天啊！第二次行动又以失败落幕。

我边走边在心里告诉自己，等一下第三次的行动，只许胜，不许败。几分钟过后，我们来到音乐喷泉旁边。喷泉在古典音乐的伴奏下翩翩起舞，这应该是最浪漫的时候，我郑重的走到爸妈面前，大声的对他们说：“爸爸妈妈，我爱你们！”他们俩互相望着对方，满脸的惊讶和欣喜，然后笑着不约而同的说：“孩子，我们也很爱你！”

老师布置的作业终于完成了，我也明白了老师的良苦用心。看来，我们应该经常对自己的爸妈说：“我爱你们！”

特殊的家庭作文 篇5

母亲节前夕，老师给我们布置了一道特殊的家庭作业，那就是母亲节用自己的方式给妈妈送一份特别的“礼物”。用钱买一个精致的礼物送给妈妈吧，可是我的零花钱不够；给妈妈做一张贺卡吧，可是去年母亲节时送过，这也太不新鲜了吧……对呀，我已经长大了，何不帮妈妈做一件家务事呢？

母亲节那天，天刚蒙蒙亮我就爬起来了，决定帮妈妈扫地拖地，说干就干。心想：我要早早的把地拖干净，给妈妈一个惊喜。我学着妈妈的样子，先把地打扫一遍，再用拖把拖，我先把拖把打湿了，再来拖地，拖呀拖呀，不一会儿，我就累得汗如雨下，手脚发软了，我有点想放弃了。“不行，坚持一下！”我告诉自己，“一定要把这道作业做完呀！”我不断给自己打气，总算把地板拖得干干净净了。妈妈还没有起床，于是我又蹑手蹑脚的把餐桌、茶几、沙发抹了一遍，看看我的杰作：地面透亮透亮的，东西摆放的整整齐齐的。我带着几分得意倒在沙发上了，不想动了，好累呀，唉，原来妈妈是那么辛苦啊，我才打扫一次就累成这样，妈妈天天都要重复着这项作业，还要做多少事情呀！原来妈妈是那么辛苦，看来我以后也要多帮妈妈的忙啦！想着睡着了。

“悦悦，起来吃早餐！”被妈妈叫声惊醒的我，看到了妈妈满脸的笑容。我知道妈妈很开心，但她却忘记了今天是母亲节，这个母亲节妈妈没有收到礼物，但收获了一份快乐，我想大声的对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！节日快乐！”

特殊的家庭作文 篇6

哎，这次“考试”，我爸妈一共只“考”了48分，平均每人才“考”了24分！这要是我考了个48分，那屁股还不得“开花”呀！你若是问这是什么考试，告诉你：一场特殊的家庭测试，主考官是我，我可是“公平公正”地对待哟！事情是这样的：

最近几天，老爸老妈老是絮叨我成绩下降，于是我突发奇想，决定给爸妈评评分，一共十个问题，一个问题十分，然后根据问题一一评分。

第一个问题：我爸爸长得帅吗？我只给爸爸打了个5分，虽然我爸长得高，皮肤又白净，虽高帅但不富，也许是羡慕嫉妒恨吧！所以，我可不想给高分！

第二个问题：你妈妈长得漂亮吗？我破天荒地给妈妈打了个8分。可是这里我要说明一点，这8分里面有一个2分是打给老妈的衣服，要不是老妈会搭配，凭老妈的长相，回头率也就一般般，怎么比得过老爸和我呢？

第三个问题：他们思想前卫吗？能否接受新鲜事物？那还是我和老妈比较赶趟儿，迎潮流，老爸呢，当然“老土”一个，不过现在在我和老妈的“熏陶”下，思想意识略微有些提高，比如慢慢愿意网购了。所以我只能给老爸一个并不漂亮的5分，还是看在老妈的份上呢！

第四个问题：他们很凶吗？这……“家丑不可外扬”，童鞋们（同学们）也是知道的。

……

最后一个问题：他们讲卫生吗？在这个问题上，我爸我妈特讲究，完全可以打十分，可我心里就是十分不乐意，谁叫他们老是说我不讲究卫生呢！

7.家庭**的作文 篇七

一、调查结果与分析

1. 家庭的一般情况。

家长的学历普遍不高, 高中或初中的占67%, 大专学历的占29%, 本科及以上学历的仅占4%。家庭月收入在1000～2000元的占73%。家庭结构以三口之家为主, 还有一部分是离异家庭和重组家庭。

2. 家庭教育观念。

绝大多数家长对孩子学习的期望值很高, 但指导不当。有89%的家长认为, 抓好孩子的学习是家庭教育的核心, 只有11%的家长认为应重视孩子行为习惯的养成及拥有一个健康的心理。调查显示, 孩子在家心情好的占6%, 心情一般的占26%, 心情不好的占68%。

3. 家庭教育方式。

通过分析调查问卷, 家长的教育方式存在以下几个方面的问题。

一是家长大多缺乏与孩子的沟通。有85%的孩子更愿意与好朋友进行交流沟通, 只有13%的孩子愿意与父母进行交流沟通。

二是对孩子生理、心理特点变化把握不够。绝大多数家长认为孩子就应该听家长的话, 但很多高中学生希望自己能独立处事, 不希望家长管得太多。在孩子犯了错误后, 有55%的家长认为应该坚持说服教育, 而45%的家长选择从侧面暗示和提醒。

三是对孩子溺爱严重。父母要求孩子做家务的只占到17%, 认为孩子学习负担重, 不让做家务的占68%;在给零花钱上, 孩子每月的零花钱在20～50元的占63%;50～100元的占21%。另外, 孩子上学家长负责接送的占18%, 坐公交车的占73%。

四是家长示范作用差。在业余时间, 有62%的家长在家经常看电视, 只有23%的家长偶尔看小说、杂志等。有2%的家长上网只限于聊天、打游戏, 有个别家长经常打扑克、打麻将。

五是家长与老师缺少真诚沟通。调查显示, 有77%的家长不和老师沟通, 只有17%的家长打电话向老师简单了解子女在学校的表现。

二、思考与对策

1. 成立班级家长委员会, 举办家庭教育讲座。

学校要借助班级家长委员会等途径全面引导家长重视家庭教育, 使教育形成合力。中央教科所理论研究部王中荃教授认为, 家庭教育着眼点应放在提高家长的认识上。家庭教育的成败主要取决于家长, 向家长就新时期中学生生理心理特点、家庭教育方法等问题进行专题讲座, 可以有效提高教育效果。

2. 定期召开家长座谈会及家庭教育经验交流会。

通过经验交流, 可让家长互相学习、取长补短, 有利于家庭教育方法的形成, 促进家庭教育质量的提高。

3. 重视和睦家庭及学习型家庭的建立。

父母应该精心营造一个让孩子身心健康成长的家庭人文环境, 让孩子沐浴在和谐、文明、健康、宽松的家庭氛围中。以情感为桥梁, 以亲情为纽带, 适时对孩子进行感恩教育, 使孩子学会理解父母、孝顺长辈, 养成勤俭节约的好习惯。另外, 家长要学会和孩子共同学习, 养成良好的学习习惯。

4. 重视父母的榜样作用。

家庭是孩子的第一所学校, 家长是孩子的第一任老师。家长的言行每时每刻都在影响着孩子的心灵和性格。俗话说, 欲教子者先正其身, 这是告诫做父母的要严格要求自己。现在是知识经济时代, 家长要努力提高自身素质, 以自己的一言一行起到示范作用, 给孩子做好榜样。

5. 施以有原则的爱。

家庭教育是一门科学, 要想使家庭教育卓有成效, 就必须遵循教育原则, 运用科学的方法。对孩子既要有爱, 又要严格要求。一位心理学家指出:“应该把感情和道理融合起来, 做到爱中有教, 教中有爱。”

8.家庭**的作文 篇八

第一，农村学生家长学历较低，文化知识尚浅。生活在农村的家长大多数只是初中毕业，他们读书时成绩好的一小部分学生，选择继续上学，念中专的较多，而这样的学生毕业后基本上都留在了城市生活，学习成绩差一点的，只能选择初中毕业后回家务农。这样的学生成为今天学生的家长。即使他们完成了九年义务教育，也是当时班里的差生，还有的初中都没有毕业，所以现如今农村家长学历很低，文化知识很浅。

第二，农村家长家里耕地较多，少有农闲时间，忙于打零工。近几年，随着农村人口向城市的大量外流，生活在农村的家长们家里的耕地变得越来越多，农村家长需要起早贪黑不停的忙碌农活，平时没有时间顾及孩子，家长教育严重缺乏，有的家庭不仅缺少家庭教育，而且中学生或大一点的小学生家长还让特别农忙时放学回家做饭，孩子的作业不检查就算了，就连写作业的时间都变得少了。随着农村小城镇的变化，农村家长还要在农闲时打些零工以维持家用，因为没有时间照顾和教育孩子，有些家长甚至把家庭教育简单理解为给孩子一些零花钱那样简单。

第三，农村家长与教师的沟通较少。农村家长与孩子的老师沟通机会很少，除学校统一组织的家长会外，家长很少平时与老师沟通孩子的学习和生活，有许多家长甚至不知道自己孩子的任课教师是谁，这种缺少家校沟通的教育阻碍了孩子的成长。

第四，家庭教育方法简单，缺乏有效的教育措施。家长家教方法简单，大致分三种情况。第一种过分溺爱，目前农村家庭，已由过去的多子女变为两个孩子或独生子女，由于孩子少了，家庭生活条件相比过去好了许多，家长对孩子过分的溺爱。具体表现在有的家长一味迎合，百依百顺，过分地关心呵护。这样的孩子成了家庭的主宰，惟我独尊，自私冷漠，不通情理，这样的孩子将来很难立足于社会。第二种过分的指责训斥。家长和孩子之间缺少沟通，疏于管理。当孩子学习成绩下降或犯错误时，家长不去认真查找原因，以自己干活动较忙为借口，一味的指责、训斥孩子，不能正确对待孩子的逆反抵触情绪，当孩子受到挫折打击时，父母经常责备。第三种父母与孩子之间的感情淡漠。家长对孩子生活学习中出现的问题指导不了，无法真正走进孩子的内心世界。对于和隔辈或与亲戚生活在一起的留守儿童，则更缺乏亲人的理解。孩子不能有效地与家长进行思想交流与沟通，极易产生心理问题，导致自闭孤僻性格。

基于以上的现状，学校应如何帮助家长做好家庭教育呢？应从以下几点做起：

第一，切实有效做好家长学校培训工作。首先，每一个农村中学都要创建家长培训学校，给家长提供了学习的平台。家长培训学校有专门的领导负责，有家长学校培训教师，有课程表、作息时间表、 活动日程表等，并按计划开展好各项家长家庭教育培训工作。培训教师大部分是学校有很高声誉的教师，他们要么有着丰富的班主任工作经验，要么有着深厚的心理健康知识，要么有着广阔的专业知识。其次，家长学校要有专门的家长培训教材，学校的教育主要面向学生，有关家庭教育方面的教材并不多，甚至没有，家长学校的培训教材要从两个渠道获得，一个是向上级主管部门积极征订，一个是学校要结合农村当地的实际情况自编校本教材，这样做既有家庭教育的理论支撑，又有家长的校本培训。

第二，学校要成立家长委员会，便于学校和家长的沟通和协调工作。家长委员会的成员是每个班的家长代表，每个委员会成员要代表不同层次的学生，家长委员会可以参加学校的班子会议，学校周工作例会，也可以参与学校各项重大建设和重要决策。家长委员会要协调好学校领导、老师和每一位家长之间的关系，定期组织学校、教师、家长的联谊活动，还要协调好各村领导与学校之间的沟通，便于开展各项工作。

第三，学校要创新家长会的形式，丰富家长会的内容。家长会是学校与家长、老师与家长之间的主要沟通渠道，切记每次家长会都开成学生的成绩分析会，家长会上老师确实要客观、委婉地去分析每一个学生的成绩，但还有更重要的内容：如何帮助家长进一步了解孩子，如何帮助家长去与孩子相处，班主任和任课教师怎样与家长进一步了解沟通，开展家长、老师、孩子融为一体的德育教育活动等等 。

9.特殊的家庭作文 篇九

放学一回家，我第一眼就看见了爸爸送我的一只贵宾狗，他全身呈棕色，长长的毛发，水灵灵的大眼睛，摇动着尾巴，是一只小母狗非常的漂亮，她一岁了，像一个小不点。所以我们给他起了一个名字名叫点点，可是在我们经历过惊险万分的事情之后，我和它的感情迅速上升。

记得还是冬天的时候，外面飘着鹅毛大雪，我和奶奶还有小狗点点去公园里堆雪人看雪景，可是正当我和奶奶快堆完雪人时，可怕的事情发生了，只听见扑通一声!我和奶奶猛的下了一跳，回头一看，原来是点点掉进了结冰的水里，我一时慌乱不知该怎么做，心想：“我让它自己游上来可能会被冻伤甚至冻死，它还是一个年仅一岁的小母狗啊!我必须要去救它”我就急忙跑到岸边的水上，点点使劲挣扎，奋力向岸边游来，我手往前一够，距离还是不够，我在点点的那双水灵灵的大眼睛里读出了它的心思，它仿佛在对我说：“主人，我可是是你唯一的玩伴啊，你一定可以救到我的，相信自己”我心想：“对啊，我一定要好好珍惜我的这一个玩伴，不到最后一刻，我绝对不能放弃。”我想到这里，我奋不顾身冲向水里，抱起了点点上了岸，我和它都在岸上直打哆嗦，奶奶为我们擦完身子之后，点点仿佛在对我说：“谢谢您，主人好样的，我下次绝对让您放心，不会在乱跑了”我朝它微笑点了点头示意，它也朝我乖巧的摇了摇尾巴。

10.欢乐的家庭作文 篇十

在那个情深深，意浓浓的家庭里，居住四口人。那个最肥胖的是爸爸，衣冠简朴的是妈妈，天真活泼的是弟弟，而那个羞羞涩的女孩就是我。

父亲一下班回来，忙碌的他不顾得休息，计算机陪伴着他忙个不停。埋头苦干，计算了一遍又一遍，一丝不苟，全神贯注。那个调皮可爱的弟弟，哪道题不会了，“爸爸，爸爸，这道题应该怎么做?”他一句也听不见。所谓：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”对于他事业的成功，我佩服得五体投地。

厨房里，香味四溢。白天工作劳累的母亲，下班又要做晚饭，料理家务，好像这些都是她的本份的。母亲炒菜可有一手，一个平凡的小菜，都被她弄得色味俱全。因此，我拜她为师。“是谁在偷吃了”!母亲喊着。“哦”!原来又是那个调皮的弟弟。

我升入中学，一切都感到新鲜，就如一个刚从东边升起的太阳，既兴奋又紧张。母亲对我说：“别紧张，顺其自然吧!”我的成绩下降了，母亲并没有责怪我，而且还与我分析原因，鼓励我“‘天生我才必有用，千金散尽还复来’，别灰心，别气馁。”这不仅使我得到安慰，而且还使我坚定了信心，下一次再取得好成绩。她还经常说：“勤能生产摇钱树，俭朴才能聚宝盆。”我时刻铭记着这句话。

有家才有爱，有爱才有家。在这个充满温馨的家庭里，父亲是事业成功者，母亲是我们力量的来源。她可以超越世间的功利，愿为子女干一切事情。再加上弟弟的调皮可爱和羞涩而又勤奋的`我，就等于这个充满欢乐，温馨的家庭。

11.家庭**的作文 篇十一

虽然生活艰难，龙海英的母亲还是先后把姐弟俩送进了学校。因为没钱上校灶，龙海英每个礼拜都要从家里背馍馍上学，冬天馍馍冻得像冰块，焐一焐就着热水吃；夏天馍馍动不动就发霉，龙海英吹一吹、刮一刮继续吃。在这样艰苦的环境下，龙海英学习刻苦，成绩始终名列前茅。

1951年土改时期，因为龙海英家耕地较多、父亲又去向不明，她们家被定为地主成分，母亲每天上工时要干最苦最累的活。即便在那样艰苦的岁月里，母亲还收留无人照看的潘致的二哥潘刚在家里生活了3年。后来，龙海英考取了甘肃省邮电学校，一纸通知书改变了龙海英的命运。

中专期间，经人介绍，龙海英与当年在甘肃省财经学院工作的韦世福结为伉俪。毕业后，龙海英被分配到礼县邮电局工作。此时，爷爷奶奶相继过世，母亲常年有病，大儿子龙斌呱呱坠地，家中无人照顾，龙海英不得已调到临洮县邮电局工作。回临洮不久，二儿子韦明也降生了，可丈夫还在兰州工作，夫妻俩不得不继续着一年只有12天探亲假的两地分居生活，而这样的日子一过就是几十年。

后来，潘致与邻村姑娘云珍恋爱成家，龙海英的3儿子及潘致的3个孩子相继出生，这个曾经令人心酸的两口之家也因此变得热闹起来。忙碌的工作使龙海英和潘致无暇他顾，母亲潘尚云一手带大了6个孙子。

1980年元宵节，龙海英的一位朋友送来了她侨居海外的姐姐的来信，信中一段文字让龙海英激动万分：“龙兄此人很重感情，大陆留下了妻儿，至今还在独身。”父亲在漫长的岁月里，也是深情守望，未曾另娶。龙海英拿着信冲回家向母亲报喜，一边跑一边喊：“我有父亲啦！”母亲捧着来信，不禁老泪纵横。当晚，龙海英替母亲写了一封短信，托人转送台湾。

1980年5月15日，身在台湾的龙沛雨收到了这份家书，边读边像孩童一样嚎啕大哭，久久不能自抑。他当即修书一封，信很简短，却催人泪下、饱含深意：“实非言词所能形容，笔墨只能心领而神会。”

1988年，龙沛雨首次大陆探亲得以成行。亲人重逢未语泪先流，短短10天时间，所有的人都沉浸在激动和喜悦之中，泪水不曾干过，笑语不曾断过。1998年，白发苍苍的龙沛雨终于归里定居，与妻女合家团圆。

龙海英一直记得那些爷爷奶奶健在的日子，母亲经常给二老洗衣、梳头，还有奶奶后来生病大小便失禁的时候，母亲总是及时换洗，毫无怨言。母亲很是健谈，待人极好，总是和颜悦色，能帮到别人的时候从不吝啬，所以人缘很好。在父亲不在的岁月里，母亲用她的勤劳善良支撑着这个家。耳濡目染，母亲成为龙海英和孩子们为人处世的标杆。

1997年，龙海英的二儿媳被诊断患上了严重血液病，当时医院下了病危通知，让准备后事。闻此噩耗，龙海英寝食不安，最终他们没有放弃。龙海英一边按照专门食谱为儿媳食补，一边持续进行治疗，4年以后，二儿媳的血液病竟然奇迹般消失了。

龙海英的母亲86岁那年不慎摔倒，腰椎第11节压缩性骨折，因其年迈，医生坦言会瘫痪。孩子们悉心照料，及时吃药治疗，母亲在卧床8个月后，竟奇迹般痊愈，重新恢復了行走能力。

如今，龙海英的父亲已经93岁高龄，依然思维敏捷，行动自如。母亲95岁，头脑清晰，记忆力好得惊人。面对4位老人，龙海英的三儿媳秦红亚主动做出了牺牲，她毅然辞职回家，专门照顾老人的起居饮食。

经历了悲欢离合，尝遍了人间百味，镂刻着历史印痕和时代悲喜，龙海英的家庭最终得以走向团圆，并沿着幸福的轨道，保持着幸福的方向，一路前行。

12.家庭**的作文 篇十二

一、家庭教育的重要性

陈鹤琴先生认为, 家庭对一个人的一生具有不可替代的作用。正如他在《家庭教育》中写到:“一个人只是丰富与否、思想发展与否、良好习惯养成与否, 家庭教育应负完全的责任。”我们知道一个人的成长发展是多种因素共同影响的, 这么说虽有些过于绝对, 但是这足以对于学前期的幼儿而言, 家庭教育对发展的影响之大。

心理学研究和实践表明, 智力开发的最佳时期一般是3-6岁, 如果我们在这一时期对其施以良好的教育, 将会达到事半功倍的效果。另外一个人的性格、品德、兴趣以及行为习惯等基本上也是在幼年时期奠定的。而这一阶段的幼儿多半时间是在家庭中与家长在一起的, 所以说家庭教育对一个孩子的发展至关重要。

二、当前我国家庭教育中存在的一些问题

1. 忽视家庭环境对孩子身心成长的影响

幼儿期所接受的家庭教育关系着其一生的发展, 具有重要的奠基作用。而家庭环境作为影响幼儿成长的重要方面, 对其身心发展, 特别是心理健康发展有重要影响。例如, 长期待在嘈杂、吵闹的家庭环境中的幼儿, 其对外界声音的敏感度会大大降低, 从而造成注意力不集中、交往能力差, 严重的会产生自闭的倾向;研究表明, 存在暴力倾向的家长, 其孩子在幼儿也多会表现出易怒、攻击等倾向;还有研究表明幼儿园中存在的一些非先天疾病的行为问题幼儿, 家庭环境是导致其问题的主要原因。

2. 父母在家庭教育中存在很大程度的盲目性

幼儿是娇嫩的, 是需要成人呵护的, 但是我们必须承认孩子并不是父母的附属品, 而是作为一个独立的个体存在的, 所以成人不应将自己的观点、意志强加于幼儿。例如“报班热”这一社会现象, 家长们都是望子成龙、望女成凤, 给孩子报各种兴趣班。在这其中他们会忽视孩子的意愿, 认为兴趣是可以培养的, 长期养成习惯就好了, 但通过我亲身的观察了解, 我不得不承认有一部分孩子他们在兴趣班并不快乐。

3. 父母缺乏对孩子合理的爱

马克思主义原理告诉我们做事情要坚持适度原则, 对于孩子的爱也是一样, 太过溺爱和太过严格都是对孩子造成伤害和误导, 当今家庭多为独生子女, 每个孩子都是家庭的核心, 所以家长对孩子更是满满的爱和期待。太过娇惯, 凡事包办, 会造成孩子自理能力的下降;太过严厉, 会导致孩子的心理恐慌, 瞻前顾后, 硬性孩子活泼开朗性格的养成。

三、陈鹤琴家庭教育思想对我国当前家庭教育的启示

1. 父母要以身作则, 为孩子的发展树立榜样

陈鹤琴先生非常强调“身教”在家庭教育中的作用, 并将以身作则作为家庭教育的基本原则, 认为家庭教育对一个人一生的影响都很大, 特别是在儿童时期, 在本书第一章他就提出了儿童好模仿的心理特点, 家长作为幼儿世界的重要他人, 他们的一言一行都将是幼儿模仿的对象, 由于幼儿期对成人世界的崇拜以及自身还缺乏对是非正误的判断, 所以家长应该在孩子面前为孩子树立良好的榜样, 用自身的言行去影响和教导孩子, 为孩子带去积极、正面的思想和态度。

2. 父母要根据孩子的身心发展特点对其进行教育

陈鹤琴先生认为要正确的教育孩子, 必须根据儿童的心理发展特点对其进行行之得当的教育。本书开始他就提出来儿童期的几大心理特点, 即好游戏、好模仿、好奇、喜欢野外生活等。所以作为父母应该根据孩子的年龄特征和心理发展特点对孩子提出要求, 对于孩子多进行鼓励和肯定, 是孩子产生向上的心理。切忌忽视孩子身心发展特点, 把自己对孩子的期望强加于孩子身上, 使孩子和家长都身心疲惫。

3. 父母对待孩子要严宽适度、教育一致

天底下没有不爱孩子的父母, 但是如何爱和教育孩子是就家庭教育关键。陈鹤琴先生主张父母应该懂得爱孩子的方法, 以使孩子更好地发展。在孩子的教育上应该严宽适度, 奖惩得当。因为孩子喜欢被称赞的心理特点, 所以作为父母应该给孩子更广阔的发展空间, 多鼓励和支持孩子, 让他们有向上的动力, 但是在一些比如道德等原则问题上应该坚持立场, 严格教育。另外陈鹤琴先生并不赞同“严父慈母”的家庭教育方式, 认为家长对孩子应该做到教育一致, 这样才让孩子树立正确的是非观念和行为原则。

在我们这个日渐多元的社会中, 每个孩子的发展方向更加多元, 发展空间也更加广阔, 不同家庭背景、父母不同文化水平都会影响幼儿的成长和发展, 而我们当今社会就是需要全方位的人才, 所以无论什么样的家庭教育, 最要紧的是要积极合理的, 能够引导孩子的兴趣、激发孩子的潜力, 让其有足够的空间去发展自己, 从而最大程度地实现自己的人生价值, 这也许就是陈鹤琴先生家庭教育思想带给当代我们的启示吧。

参考文献

[1]北京市教育科学研究所编.陈鹤琴教育文集 (上卷) [M].北京:北京出版社, 1983.

[2]贾宏燕.陈鹤琴家庭教育思想的理论体系及借鉴意义[J].幼儿教育, 2008, 4.

13.欢乐的家庭作文 篇十三

家是什么?家是有爱的地方，是有温暖的地方，是有欢乐的地方…… 记得那是一个夏天，爸爸给我买了一个帐篷，我叫上了几个好朋友：刘赫、赵海洋和范晓东四人，开始了在野外露天睡觉的计划。我留了一张给爸爸妈妈的纸条，纸条被他们三人一字不差的抄下来，就是名字有差别。亲爱的爸爸妈妈：今天晚上，我不在家里睡觉，请你们不要着急，也不要来找我，我保证明天平平安安回来，求求你们，给我一个晚上的自由。 儿子：承承我又把所有的书倒出来，装上了吃的与帐篷出了门。

可万万没想到：儿子玩失踪，父母玩跟踪。我的父母把他们几个人的父母都叫上，他们一直跟我们走到营地上去——晚上一个人都没有人的工地上。我们几个人按着说明七手八脚的搭好了帐篷，为了不引人注目，我们没有打火，不拿出各自吃的开始吃了起来，我们的一举一动都被父母看到了眼中，记到了心中。这是我们四人进了帐篷，为了增加趣味，开始讲鬼故事。我讲完了之后看到了“鬼火”——是父亲们吸烟的火。我们四人看到之后都尖叫了起来，吓得外面的父母急的把火灭掉。

这时，我把帐篷来开了一个小口，发现了帐篷外正在说话的父母们，我把这告诉了他们，然后大摇大摆地走出去，向离他们不远的地方小便，不时还发出：“好爽啊!”的声音，在离我们不远的父母还以为下雨了呢?就跑向了一棵大树旁。我又走到他们附近说“出来吧!我看见你了爸爸妈妈?”其实我们为了让他们心里暗示走出来，我的爸爸说：“好小子，眼力真好”我借着月光，发现他们的脸上满是泪痕。他们领着我们回家了，一路上我们又唱又笑，这时我才体会到—— 有家的地方就有父母的地方，就有欢乐，有欢乐的地方就有我!

14.家庭的温暖作文 篇十四

家，是一个温馨的字眼，它闪耀着诱惑人的光芒，让人觉得它是一个避风的港湾，一个愿倾听你所有烦恼的朋友，是心灵寄托处，是给我们温暖的地方，是给了我前进的动力!

那是期末考试过后，成绩已经张贴出来，我蹒跚的向成绩单走去，第一张上又未出现我的名字，我顿时感到天仿佛塌了下来——又考砸了!看着同学们的异样眼光，泪水就在眼睛里打转。我多想让时光倒流，流回考试的那一瞬间，我再仔细的看一下那道数学题!可那只是期望而已!

垂头走在回家的路上，仿佛身边的一切都已隐去，抬头看天，灰蒙蒙的，那一声声的车笛，使我更加烦躁，任影子在路灯下变长、变短、变长、变短……我仿佛已走过了二万五千里才到达家门口。我不想进去，犹豫了一会儿，还是进去了，我不敢抬头，。说出了自己的成绩，原以为会被大骂一顿，没想到爸爸妈妈看我的眼神里却充满了希望，我忍不住哭了出来，爸爸、妈妈对我说：“孩子，成绩并不重要，重要在于过程，我们相信你!漫长的人生路，不能够一帆风顺，这正是考验你的时候，不要泄气，我们永远相信你、支持你!”看着他们鼓励的目光我心中的太阳穿过云雾，把一切都照亮了，“我一定回成功的”!

父母给我的鼓励让我自信起来，家庭给我的温暖让我在自己的人生路上迈出了成功的一步!

在这个温暖的家中，我每次都开开心心的，因为我们的家庭中有温暖，有宽容!

15.家庭**的作文 篇十五

但是,家庭教育本身所具有的私人性、个别性、随意性等特点,使每个家庭教育子女的水平参差不齐,家庭教育冷热不均和偏离正确方向的现象随处可见。许多家庭遇到的难题是,父母应该为孩子确定什么样的成长目标,父母对孩子施加怎样的教育才是科学和有效的,父母如何对待孩子成长过程中出现的道德迷茫、习惯不良、学习困难、心理异常等问题。

但是,无论是从我国家庭教育实践发展的现实需求来看,还是与发达国家的家庭教育研究相比,我们的家庭教育研究都需要有一个更加快速的发展。以往不少教师和家长掌握的所谓家庭教育知识,实际上是直接照搬对学校教育的研究得出的结论,因而在指导家庭教育实践中往往不能有效地解决问题。当代著名教育学家朱小蔓指出:“以往我们的教育科学较少研究和反映家庭教育的特点和规律,往往把研究学校教育得出来的结论当成所有教育活动都应当遵循的规律和原则,这就存在着明显的片面性和盲目性。就像我们以城市马路为参照研制出了一套汽车运输方案,硬要在农村小道上、甚至要在泥泞的沼泽地实行一样,是非常危险的。”

现在我们所缺失的,不是对家庭教育重要性的认识,而是对家庭教育规律和方法的研究与运用。学校教育与家庭教育、社会教育这三者之间既有共同的地方,也有不同的地方。相同点表现在三者都是培养人的活动,教育的目标是一样的。不同点表现在各自的教育者和受教育者的关系不同,教育的具体目标、教育的具体内容、教育的方法和教育的环境不同,等等。青少年的身心健康和全面发展既需要学校教育的作用,也需要家庭教育和社会教育的作用,指导家长提高家庭教育的水平,必须专门研究家庭教育的学问,掌握家庭教育的科学。家庭教育是一门非常复杂和高深的学问,作为专业的学校教育工作者,有责任研究家庭教育的客观规律,探究家庭教育的科学方法,从而为数以亿计的中小学生家庭提供科学有效的指导。作为孩子的父母也有责任和必要懂得家庭教育的基本理论和方法,正如我国现代教育家陈鹤琴所说:“做父母的,要想把孩子养得好,在未做父母之前,应该问问自己:是否懂得养孩子的方法?有什么资格做孩子的父亲或母亲?怎样养育孩子,使得孩子身心两方面都充分而又正常地发育?这些都弄明白了,才配做孩子的父亲或母亲。”

2009年5月,针对我国家庭教育事业发展中的困境,我致信中央领导,论述了家庭教育在现代国民教育中的地位、作用,分析了当前我国家庭教育的形势,提出了促进家庭教育事业发展的四项建议。温家宝总理在百忙中阅读此信,很快作出明确批示:“请延东同志阅示,骆风同志的意见值得重视,请教育部研究。”中央政治局委员和国务委员刘延东同志随后批示给教育部和全国妇联主要领导,要求贯彻温总理的批示精神,更加重视家庭教育事业。此事经媒体披露后,迅速传遍海内外,引起社会多方人士的热烈反应,许多老朋友和新相识相继发来祝贺信息。广州市关心下一代工作委员会专门向广东省委常委、广州市委书记朱小丹报告此事,并建议广州市有关部门支持我做家庭教育现代化建设的实验研究,朱小丹书记批示指出:关工委的意见“很好”,要求教育局、文明办等有关部门“合力推进”。

甘肃省定西市教育局局长崔振邦研究员是最先向我表示祝贺的人之一。2010年春节,我虽未见其人,但已从他的《家庭教育策略》中了解到他在家庭教育方面的实践和理论上的成就,我乐于结识这位西部地区的教育局长。

16.家庭**的作文 篇十六

通过理财建立美满婚姻

物价上涨了，生活水平也提高了，孩子上学需要的费用变得更高。面对新的挑战，每个家庭必须小心地利用起自己的钱，婚姻也才有保障。

也许有人认为，只要增加我们的收入，所有的烦恼都会随之解决。但是，经济学家告诉我们，这个普遍存在的观点是错误的——大部分人的收入增加，往往会造成开销的增加。将自己的收入做出预算，可以保证你的家庭能够得到满意的分享。预算不应该是一件约束行动的紧身衣，也不是毫无目的地记录用掉的钱，它是一张经过计划的蓝图，帮助你把所有的收入花在正确的地方，派上更大的用场。比如你心目中的目标——一个新家、孩子们上大学的费用、家人的养老保险金、盼望的假期。正确的预算方式会帮你实现这些愿望，它会告诉你，将那些不重要的投入拿出来，放进需要大笔费用的项目里。

婚姻生活里主要调和适应的地方就是如何支配家庭收入。如果我们知道如何有效地处理自己的财务，就可以给家庭带来幸福、安宁和效益。

家庭调查：

上海 “全职爸爸”占14%

做家务、照顾孩子……全职已不再是女性特有的专利。一项最新调查显示，全职爸爸的比例占整个父亲样本的14%。家庭全职角色不再是女性独有，一种颠覆传统家庭观念的新角色——“全职爸爸”悄然现身沪上。当代城市家庭中，全职已不仅仅是女性独有的现象，从选择结果来看，男性同样也有承担家庭全职的可能。

三年前，张先生在外地法院有一个很好的职位，为了和在上海工作的妻子团聚，考到上海来读博士。现在，张先生的孩子还在上幼儿园，不上班的他自然担当起照顾孩子的重任。每天送孩子上幼儿园、陪孩子做游戏……

近年来，在欧洲也产生了一股回归家庭的趋势，尤其在法国，全职爸爸非常流行。在教育方式上，父亲与母亲比较，接受外界事物能力更强，思维也更开拓，会给孩子更大的自由空间。

幸福家庭：

婚姻对男人意味着什么

生活的舒心——妻子对丈夫有时扮演着生命卫士的角色。生命中一个个暗夜里，男人常常会从恐惧中惊醒，对失败的恐惧，对不再是人生戏剧里主要角色的恐惧……这时候，如果妻子伸出手，安抚他，会给他意想不到的力量。

有关自由——没有人会承认这一点：太多的自由是一种累赘。一个结了婚的男人准确地知道他接下来要做什么。现实中许多男人结婚后会有一种被束缚的感觉，其实是女人把手中那根线牵得太紧了，适度地给男人自由，对两个人都是幸福的。

无法替代的亲密感——不吸烟，不嗜酒，不筑“长城”，我们听音乐，看书报、电影，时不时地就此聊上几句。那种很感性的话题，男人很少会跟同性朋友说。一个住家男人知道，男人交朋友和女人交朋友不一样。对男人来说，和别人亲密是很难的事。但是，跟妻子在一起，我们就有了这种亲密感。

家庭趣闻：

结婚狂夫妻的94次婚礼

美国恩爱夫妻戴维·布莱尔和劳伦·布莱尔自从1984年结婚之后，23年来先后在世界各地举办了94次婚礼！尽管早已创造了结婚次数最多的吉尼斯世界纪录，但意犹未尽的他们还打算举行第95次婚礼。

这对“结婚狂”夫妇第一次结婚是在1984年5月6日，由于当天双方父母无法及时赶到，小两口只好于次日在芝加哥市重说一遍结婚誓言。蜜月期间，当这对新人在拉斯维加斯得知影星贝蒂·米勒也在当地举办婚礼时，激动地决定再一次举办婚礼。从那以后，两人对于举办婚礼的热情便一发不可收拾，仿佛上了瘾，他们几乎每隔几个月就要举行一次婚礼！

17.最美的家庭作文 篇十七

热心公益的爸爸

首先允许我隆重介绍我们家的顶梁柱——爸爸。我的爸爸是一名警察，他特别爱好书法和打篮球。爸爸爱好篮球可以说到了如痴如醉的地步，尤其热心村里的篮球事业。听妈妈说，十几年前爸爸就带领村里的篮球爱好者一起组建起我们村的篮球队——星火篮球队。前年，爸爸还和其他热心人士一起捐款修缮篮球场，给篮球场刷上地面漆，让篮球场焕然一新。去年春节，球队还组织了迎新春篮球友谊赛。爸爸和其他队员叔叔们为球赛做了很长时间的准备，精心制定球赛计划，邀请球队。爸爸还为球赛开幕闭幕写了演讲稿，忙得不亦乐乎。球赛举行那天，爸爸虽然忙得满头大汗，但看到球赛受到大家的一致好评，爸爸高兴地笑了。有这样热心公益的爸爸，我真自豪!

能干热心的妈妈

接下来出场的是妈妈。我的妈妈是一名老师，她工作积极认真，特别关爱学生。学生们都很喜欢妈妈，喜欢上妈妈的课。妈妈还被评为“揭西县优秀教师”，她写的文章还在市里获过奖呢!在家里，由于爸爸工作经常不在家，妈妈是里里外外一把手。孝顺爷爷奶奶，照顾我和弟弟，每天既要上班又要做家务，但是妈妈从来没有喊过一声累。妈妈还是个热心肠，邻居们有事都会来找妈妈帮忙，因为她每次都不假思索地答应：“好，没问题!”大家一提起妈妈总是啧啧称赞。有这样能干热心的妈妈，真不错!

积极进取的我

该我上场了。我是一名五年级的小学生，成绩优秀，热心助人，连续四年被评为“三好学生”，还获得了“揭西县美德好少年”“揭西县优秀少先队员”的光荣称号。平时，要是有同学忘记带学习用品，我总是爽快地把自己心爱的文具借给他们;要是有同学遇到难题，我也总是耐心地帮他们讲解。同学们都很喜欢跟我玩。我喜欢画画和打乒乓球，我的画还得过奖呢!我打乒乓球的技术还不错，已经通过国体联乒乓球考试的三级。放学后我经常和小伙伴们在操场上切磋球技。自我感觉良好的我离妈妈的目标还差了十万八千里，我还得加倍努力，取长补短，争取更大的进步。