三年级下册数学应用题专项练习

2025-01-09

三年级下册数学应用题专项练习(11篇)

1.三年级下册数学应用题专项练习 篇一

[小学 三年级数学]小学数学三年级下册计算题专项练习

班别: 姓名: 分数:

一、口算。(20分)

50+790= 18×6= 862÷2= 60÷4= 800÷4= 360×3= 138+92= 0÷6= 560-90= 6000÷3= 160×4= 3500÷7= 108×7= 80×80= 405÷5= 478+97= 260÷5≈ 68×12≈ 43÷6= 55÷6=

二、()里最大能填几?(8分)

7×()<46()×6<35

8×()<30 54>()×7

三、列竖式计算。(36分)(1—6每题4分,7、8每题6分。)1、258+49 = 2、645-376= 3、405-316= 4、93+618= 5、56×34= 6、650÷7= 7、780÷9= 8、18×78=

验算: 验算:

四、递等式计算。856+72÷9 53

(86-48)×86 364

68×42+59 264

(86-48)×86

36分)×21-682 ÷(56÷8)-38×24(

2.三年级下册数学应用题专项练习 篇二

《认识面积》是苏教版小学数学三年级(下册)内容,主要通过直观感受,在物体表面和平面图形上抽象出面积的意义,并在比较图形面积大小活动中加强概念的理解,蕴含测量面积的思想方法。本节课可利用电子白板的幕布、聚光灯、放大镜、图形编辑、手写识别等辅助教学工具,设计出层次清晰、生动活泼的数学活动,增强课堂教学的互动效果,提高课堂教学效率。

一、借助电子白板,直观展示,丰富学生的表象积累

数学的教学必须立足于学生已有生活经验和知识基础,在唤醒、重组、迁移中实现对新知的内化。对于面积的认识,学生在生活中已有较为丰富的经验和体会,学习面积的概念时,要选择学生熟悉的事物入手,设计富有趣味和意义的活动,组织学生通过摸一摸、看一看、比一比、说一说等活动,适时揭示面积的初步含义。电子白板技术的恰当使用就可以使以上思路实施起来事半功倍。在教学导入环节,我们可以设计如下交流活动。

师(出示图1):这里有两个手掌印,猜猜哪个是老师的手掌印?哪个是你们的手掌印?

师:为什么这样觉得呢?

生:老师的手大,学生的手小。

师:你们说的大小指的是什么呢?

师:这里的大小是指手掌面的大小(将图1掌印色彩填充为图2),摸摸看,你们的手掌面有多大?

以上环节,教师运用电子白板的“画图”演示功能,现场师生动手描绘手掌印,引发学生思考“生活中的大小与数学上的大小有什么不一样?”再运用色彩“填充”或“涂色”功能形象展示“手掌面是什么?”,由此引入面的相关知识。接着教师布置“请从周围的物体中找到它的面并用手摸一摸”,回归寻找生活中的面积。然后教师从“资源库”中拉出学生找的实物图片并进行演示。最后,小结“像刚刚找出的这些都是物体的面,这些面的大小就是它的面积”。

二、利用电子白板,观察操作,培养学生的探究能力

在数学教学中,教师应根据教学内容的特点,精心设计观察操作活动,为学生提供探究的空间,给予其动手动脑的机会,从而有效地培养和提高学生的自主探究能力。电子白板的相关功能的运用,可以使数学活动指向性更加明确,可操作性更强。为了完善和强化对面积含义的认识,我们可以组织不同层次、不同角度的对平面图形面积大小的比较活动。

活动一:直观观察比大小

比较面积大小时,引导学生用观察法进行比较,出示图3,运用白板“聚光灯”功能变换为图4,引导学生观察、思考“水池与图书馆的面积,哪个比较大?”“聚光灯”功能的使用,从繁杂的情境图片中,忽略次要,凸显主要的信息,可以令学生的注意力及观察目标更加明确,切实提高师生互动效率。

活动二:演示操作比大小

对于面积相近的图形,直接观察比大小有时并不能分辨,要重视启发学生探索其他的比较方法。教学中,我们可以进一步围绕图3的情境,追问“办公楼和生活区的面积又是哪个比较大呢?”(运用白板的“图形编辑”工具,从图3中拖出办公楼和生活区的图片,如图5)。组织讨论“无法一眼看出哪个比较大,那怎么办?”达成“可以用重叠比一比”的一致意见后,教师拖动图片使两张图片重叠,如图6(拖动图片,根据具体操作灵活设置叠放次序为“移到顶部”或“移到底部”)。

本层次活动较好结合电子白板的“图形编辑”工具,在稳定的情境下,变式引出第二层次探讨:无法通过观察比较,演示重叠可以清晰比较大小。白板的演示操作,不仅一目了然、生动形象地展现了两图孰大孰小,也使课堂教学节奏更加紧凑,活动组织更为流畅。

活动三:动手操作比大小

数学中的一些概念的建立、思想方法的感悟是一个系统过程,需要经历逐步理解、掌握和内化,不断积累与深化的过程[1]。在比较面积大小时,应鼓励学生多角度、多层面地观察,使其获得自主探究、主动发展的时间与空间。

学生在完成以上两层次的活动之后,我们进一步挖掘图3的情境价值,设计动手操作比大小的活动。教师仍应用电子白板的“图形编辑”工具,从图3情景图中拖出教学楼与草坪两张图片(如图7),讨论“又是两个长方形的比较,你们准备用什么办法比较呢?”“观察法,无法帮助准确判断;重叠法,仍然无法解决问题。那该怎么比较呢?”交流讨论后,放手让学生动手操作,得出结论:可以用数格子的方法,也可以用剪一剪,拼一拼的方法,甚至还可以用贴一贴、比一比的方法,方法不同但得出的结论是一样的(如图8)。

任何教学手段或技术运用,都具有各自的优点与缺点,贵在运用得当。以上环节,由电子白板营造探究氛围,引发借助实物动手操作,如此就较好地将直观观察与实物操作的价值融为一体,避免过度强调信息技术手段,以视觉直观替代动手实践的弊端。

三、善用电子白板,引发想象,发展学生的空间观念

练习是课堂教学的重要组成部分,是巩固新授知识、形成技能技巧,培养良好思维品质,实施因材施教,发展学生能力的重要途径。《认识面积》一课,教师可根据学生好奇、好强、好胜等心理特点,设计生动活泼、灵活多变的练习,发展学生的空间想象能力。例如:授课中教师利用电子白板的“幕布”工具,将事先画好的两个长方形遮挡,仅露出其中一边(如图9),设问“下面是两个长方形分别露出了这样的一条边,你能看出哪个长方形的面积大吗?”“不能呀?!老师再给大家露一条,现在呢(拉幕,变为图10)”。进一步启发想象“想想这个长方形的面积分别有多大呢?谁来比划一下。”,“大家一起动手比划一下长方形的面积分别有多大?瞧(拉幕,呈现图11),和你们想的一样吗?”

利用电子白板技术时,要预防过度强调直观性,而忽视创设时机引发学生思考、想象。以上环节的电子白板“幕布”工具的使用,比起实物展示的可操作性更强。同时,拉幕时,恰当把握露出边的时机和数量能有效引发学生动脑想象、推理,并帮助正确做出判断,较好地突出了学科性,也体现了电子白板技术的交互性。

四、巧用电子白板,设置悬念,拓展学生的思维深度

学科课程设计和教材编排坚持螺旋上升原则,对于“螺旋上升”课程,应该设计出螺旋式的教学安排。[2]在初步理解概念,经过一定的比较面积大小活动的基础上,可以设计一些有挑战性的练习,设置悬念,拓展学生的思维深度。如利用“幕布”工具,将两个图形隐藏于笑脸后面,启发“两个笑脸后面躲藏着两个图形,谁的面积大呢?”“老师给大家一个提示:它们分别可以分成64格和17格(利用“手写识别”功能写上提示,如图12)。现在能知道了吗?”学生比较并说明理由之后,揭开笑脸露出隐藏的图形(图13),“是这样吗?为什么无法比较?那该怎么办?”根据学生建议,利用白板的图形“拖动”功能将图形移入方格图中(图14),“现在可以比较了吗?为什么?”最后小结“是呀,用数格子比较面积时统一格子的大小很重要。”

本练习不仅可以打破学生的思维定势,并不是分成的格子数越多面积就越大,还要注意统一标准,而且还为下一课时《认识面积单位》教学体会“统一计量单位的必要性”埋下伏笔。如此,巧用电子白板技术能够有效创设具有思维张力的学习情境,拓展学生的思维深度与广度。

总之,电子白板与数学学科教学的有效整合,使枯燥乏味的学习变得有趣生动,且信息量大,便于操作。但电子白板技术的运用必须从数学学科的需求角度出发,要在对传统教学方法、直观教具的科学扬弃的基础上有效使用[3]。

摘要:交互式电子白板实现了白板与计算机、教师与学生之间的双向互动,进一步促进信息技术与学科教学整合。本文结合课例,具体阐述了如何在小学数学课堂教学中恰当、有效地使用电子白板,丰富表象积累,培养探究能力,发展空间观念及拓展思维深度。

关键词:电子白板,小学数学,有效整合

参考文献

[1]林锦城,陈著.例谈“螺旋式上升”理论在小学数学教学中的应用[J].小学数学教与学,2014,(02):9-10.

[2]孔凡哲.基础教育新课程中螺旋式上升的课程设计和教材编排问题探究[J].教育研究,2007,(05):66-72.

3.三年级下册数学应用题专项练习 篇三

义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册P42例1。

教材从现实生活出发,选取学生身边的事例,将生活素材贯穿于整个教学活动的始终,遵循了数学源于生活、寓于生活、用于生活的理念。让学生在动手实践中学会用平均数来比较两组数的总体情况,体会数学与生活的联系。

【学情分析】

此时的学生虽已初步具备信息分析、处理、解决的能力。但他们的思维仍处于由具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡时期,仍需要依据实际经验支持,通过下定义的方式获得概念。针对这一特点,在理解平均数的概念时,让学生根据自身已有的生活经验操作和动态演示,将概念的关键属性和学生的认知结构相联系,使学生掌握概念。

【设计理念】

有意义的数学学习必须建立在学生的主观愿望和知识经验的基础之上;学生的数学学习内容应该是现实的、有趣的、富有挑战性的。动手实践、自主探索、合作交流是学生学习的重要方式。

【教学目标】

1.知道平均数的含义和求法。

2.加深对“平均数”和“平均分”意义的理解。

3.运用数学思想方法解决生活中有关平均数的问题,增强数学应用意识。

4.进一步增强与他人交流的意识与能力。

【教学重、难点】

重点:理解平均数的含义,掌握求平均数的方法:“移多补少”、“先合并再平分”的实际意义和应用。

难点:理解平均数的含义,让学生知道平均数是一个不“真实”的数。

【教学过程】

一、情境导入

1.问题引入

现在黑板上摆两排圆形磁铁,第一排有9个,第二排有5个,我想请同学们帮忙,重新整理,使每排磁铁一样多。

2.感知

(1)学生思考移动的过程。

(2)教师操作引导:现在每排都有7个,7是这组数的什么数?

(3)像这样,把几个不同的数,通过“移多补少”的方法,得到相同的数,就是这几个数的平均数。

师:今天,我们就来认识一下“平均数”这个新朋友。

二、探求新知

1.设置知识冲突

刚才我们通过移多补少的方法得到平均数,那是不是任何情况下都可以用这个方法呢?

2.学习例1

(1)出示统计图:请大家看屏幕,这里是小丽、小华、小兰、小明利用课余时间收集到的废瓶子的统计图。

(2)观察:从图中,你能了解到哪些信息?

(3)出示问题:“这一组平均每个人收集了多少个矿泉水瓶?”你们想怎么解决这个问题呢?

组织学生交流讨论,再请学生回答。

(4)教师小结:像这样的题目,首先求出他们的总数,再看他们是平均分成几份,就除以几,这样就求出了他们的平均数。

三、联系生活

学会了如何计算一组数据的平均数,那么在平时生活中你遇到过平均数吗?在日常生活和生产中我们会经常遇到这样的数学问题,如本次期末测试三年级数学平均成绩90分。

四、巩固应用

在一次数学测验中,小芳得了98分,小强得了96分,小明和小兰都得91分。你能算出這四位同学的平均成绩吗?

五、课堂总结

这堂课你有什么收获及疑问?

4.三年级下册数学应用题专项练习 篇四

1、教室右面的墙壁,长8米,高4米,墙上有2扇窗户,每扇窗户的面积是6平方米。现在要粉刷这面墙壁。要粉刷的面积是多少平方米?

2、一台压路机,每分钟行驶40米,压路的宽度是3米,压路机行驶15分钟,能压多大面积的路?

3、服装厂原计划做西服1080套,9天完成,实际每天做150套,实际每天比原计划多做多少套?

4、副食店运来5箱色拉油共重150千克,每箱里装6桶油,平均每桶重多少千克?

5、一辆汽车从上午9时到下午4时,共行驶了210千米,平均每小时行驶多少千米?

6、从一个长5厘米,宽3厘米的长方形上剪下一个最大的正方形,剪下的正方形面积是多少平方厘米?

7、一份稿纸共4页,每页180个字,一个黑板只能写8行,平均每行写多少个字才能写完这份稿件?

8、公园里有一个正方形鱼池,边长50米。这个鱼池的面积是多少平方米?小刚每天早晨绕鱼池跑5周,他每天早晨能跑多少千米?

9、一根长1米的钢丝,剪下20厘米后,用剩下的铁丝围成一个正方形,这个正方形的边长是多少?面积是多少?

10、A地到B地的铁路线长2313千米,一列火车从A地开往B地,每小时行85千米,行驶19小时后,离B地还有多少千米?

11、一辆汽车每小时行驶60千米,上午10时从甲地出发,下午5时到达乙地。求甲、乙两地相隔多少千米?

12、小朋友跳绳,小红跳了56下,小丽跳的比小红跳的3倍少18下,小丽跳了多少下?

13、一、二年级各有2个班,共种花60盆,平均每个班种花多少盆?

14、奶牛场有10个牛棚,每个牛棚里有6头奶牛,一天喂1200千克饲料。平均每头喂多少饲料?

15、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。照这样计算,24箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜?

16、一根绳子长9.8米,剪了2次,每次剪去2,。4米,剪去了多少米?

17、一个长方形体育活动场地宽是25米,周长是200米,它的面积是多少平方米?

18、小红家的一面墙壁长8米,宽6米,墙上有一扇窗户,有4平方米,小红妈妈要为这面墙贴上壁纸,需要壁纸多少平方米?

19、配一块与方桌面同样大的玻璃,这块玻璃的面积是多少?

20、一块地长3米,宽9米,如果在28块这样的地的四周围上篱笆,那么一共需要多少米篱笆?

21、小红家离文化中心12千米,小红寒假学习舞蹈,她每星期要从家到文化中心往返3个来回,一个星期要走多少千米?

22、一本书有256页,欣欣每天看21页,13天可以把这本书看完?

23、邮递员叔叔送了92封信,其中有4封是挂号信,其余是平信,平信是挂号信的多少倍?

24、2002年世界杯足球赛小组赛共有8各小组,每组4个队。一共有736名运动员参加比赛,每个队有多少名运动员?

25、一块长16米,宽5米的长方形阔叶林,它的面积是多少平方米?如果它每天能制造氧气6千克,1平方米的阔叶林每天能制造氧气多少克?

26、一辆洒水车,每分钟行驶200米,洒水的宽度是8米。洒水车行驶6分钟,能给多大的地面洒上水?

27、一面镜子长12分米,宽5分米,它的面积是多少平方分米?这种镜子的价格是每平方分米2元,买这面镜子需要多少元?

28、篮球场长是28米,宽是15米。它的面积是多少平方米?半场是多少平方米?

29、18个桃子分桃,平均每只猴子分6个。后来又来了一些猴子,重新分桃,平均每只猴子分4个。又来了几只猴子?

30、某工厂一星期生产了266件玩具,照这样计算,一个月(按31天算)能生产多少件玩具?

31、刘老师批改作文,每小时批改15本,改了2小时,正好改了一半。剩下的如果要在3小时内批改完,平均每小时改多少?

5.五年级数学下册解决问题专项练习 篇五

1、学校的游泳池从里面量长是25米,宽5米,深1.2米。现在要在四壁和池底铺上瓷片,铺瓷片的面积是多少平方米?

112、五年级的同学去参观东莞展览馆,共用去4,56

剩下的是游览时间,游览的时间占几分之几?

3、一个油箱从里面量,长6毫米,宽4毫米,深1.4毫米,如果每升柴油重0.82千克,这个油箱能装柴油多少千克?

4、装修一间长10米,宽6米,高4米的会议室,在会议室的四周和顶棚贴上壁纸,扣除门窗面积30平方米。至少需要壁纸多少平方米?

5、一条路3000米,前5天平均每天修100米,剩下的要4天修完,平均每天修多少米?

6、一个正方体玻璃缸,棱长4分米,用它装满水,再把水全部倒入一个底面积为20平方分米的长方形水槽中,槽里的水面高多少分米?

7、把一块棱长0.6米的正方形钢坯,锻成横截面面积是0.08平方米的长方体钢材,锻成的钢材有多长?(用方程解)

8、学校食堂运进131吨大米,第一大周吃了吨,第二大周吃了吨,还剩多少吨? 841029、一个游泳池,长25m,宽15m,深2m,将四壁和底面用面积是4dm的正方形瓷砖贴上,需要多少

块?

10、一个房间长6米,宽4米,高3米,如果在房间四壁贴墙纸,除去门窗7平方米,每平方米墙纸12.5元,共要多少元的墙纸?

11、在一个长为80厘米,宽为40厘米的玻璃缸中,放入一石块,这时水深为30厘米,取出石块后水深为25厘米,这块石块的体积是多少立方分米?

12、一个无盖的长方体铁皮水箱,长5分米,宽4分米,高6分米。做一个这样的水箱至少要铁皮多少平方分米?

13、一个长方体水箱,长10 dm,宽8 dm,水深4.5 dm,当把一块石块放入水箱后,水位上升到6 dm。这块石块的体积是多少?

14、小敏房间的地面是长方形。长5米、宽3米,铺设了2厘米厚的木地板,至少需要木材多少立方米?

6.三年级下册数学应用题专项练习 篇六

1.哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后,弟弟吃了3个,这时谁的苹果多?

2.小明今年6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁?

3.同学们排队做操,小明前面有4个人,后面有4个人,这一队一共有多少人?

4.有一本书,小华第一天看了2页,以后每一天都比前一天多看2页,第4天看了多少页?

5.同学们排队做操,从前面数,小明排第4,从后面数,小明排第5,这一队一共有多少人?

6.有8个皮球,如果男生每人发一个,就多2个,如果女生每人发一个,就少2个,男生有多少人,女生有多少人?

7.老师给9个三好生每人发一朵花,还多出1朵红花,老师共有多少朵红花?

8.有5个同学投沙包,老师如果发给每人2个沙包就差1个,老师共有多少个沙包?

9.刚刚有9本书,爸爸又给他买了5本,小明借去2本,刚刚还有几本书?

10.一队小学生,李平前面有8个学生比他高竺嬗?个学生比他矮,这队小学生共有多少人?

11.小林吃了8块饼干后,小林现在有4块饼干,小林原来有多少块饼干?

12.哥哥送给弟弟5支铅笔后,还剩6支,哥哥原来有几支铅笔?

13.第二中队有8名男同学,女同学的人数跟男同学同样多,第二中队共有多少名同学?

14.大华和小刚每人有10张画片,大华给小刚2张后,小刚比大华多几张?

15.猫妈妈给小白5条鱼,给小花4条鱼,小白和小花共吃了6条,它们还有几条?

16.同学们到体育馆借球,一班借了9只,二班借了6只。体育馆的球共减少了几只?

17.明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后,白皮球剩下10个,花皮球剩下5个。布袋里原来有多少个白皮球,多少个花皮球?

18.芳芳做了14朵花,晶晶做了8朵花,芳芳给晶晶几朵花,两人的花就一样多?

19.妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋,吃了8个鸡蛋后,剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多,问妈妈一共买回几个蛋?

20.草地上有10只羊,跑走了3只白山羊,又来了7只黑山羊,现在共有几只羊?

21.冬冬有5支铅笔,南南有9支铅笔,冬冬再买几支就和南南的一样多?

22.小平家距学校2千米,一次他上学走了1千米,想起忘带铅笔盒,又回家去取。这次他到学校共走了多少千米?

23.马戏团有1只老虎,3只猴子,黑熊和老虎一样多,问马戏团有几只动物?

24.春天来了,小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶,小明捉了3只,小冬捉了5只,他们一共捉了12只,小强捉了几只?

25.小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树,小华植了1棵,爸爸植了5棵,妈妈比爸爸少植2棵,妈妈植了多少棵,他们一共植了多少棵?

26.第一个盘子里有5个梨,第二个盘子里有4个梨,把第一个盘里拿1个放到第二个盘里,现在一共有多少个梨?

27.小红有2个玩具,小英有3个玩具,小明的玩具比小红多2个,小明有几个玩具?

28.新星小学美术兴趣小组有学生9人,书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多,这两个兴趣小组共有多少名学生?

29.3个男同学借走6本书,4个女同学借走7本书,他们一共借走多少本书?

30.王老师有12元钱,正好买一支钢笔和2个笔记本,如果只买一支钢笔,还剩6元钱,你知道一个笔记本多少钱?

31.日落西山晚霞红,我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼,还有5只在捉虫,另外5只围着我,叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算,多少小鸡进了笼?

32.一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样,100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟?

33.5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟,照这样,10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟?

34.小华有10个红气球,小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球,现在小华、小花各有几个球?

35.13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏,已经抓住了5只“小鸡”,还有几只没抓住?

36.天色已晚,妈妈叫小明打开房间电灯,可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮?拉20下呢?拉100下呢?

37.小青有9本故事书,小新有7本连环画,小青用3本故事书换小新2本连环画,现在小青、小新各有几本书?

38.小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔,剩下的,一半买了1支圆珠笔,还剩下1元钱。小敏原来有多少钱?

39.欢欢和乐乐去买练习本,欢欢买了4本,乐乐买了6本,欢欢比乐乐少花1元钱,一本练习本多少钱?

40.李老师带有60元钱,正好买一个足球和两个排球。如果只买两个排球,还剩28元。一个足球多少钱?一个排球多少钱?

41.15个小朋友排成一队,小东的前面有9人,小东后面有几人?

42.14个同学站成一队做操,从前面数张兵是第6个,从后数他是第几个?

43.13只鸡排成一队,其中有只大公鸡,从前面数,它站在第8,它的后面有几只鸡?

44.13只鸡排成一队,其中有只大公鸡,它的前面有8只鸡,它的后面有几只鸡?

45.有两篮苹果,第一篮25个,第二篮19个,从第一篮中拿几个放入第二篮,两篮的苹果数相等?

46.小力有18张画片,送给小龙3张后,两人的画片同样多。小龙原来有几张画片?

47.小华给小方8枚邮票后,两人的邮票枚数同样多,小华原来比小方多几格邮票?

48.大林比小林多做15道口算题,小明比小林多做6道口算题,大林比小明多做几道口算题?

49.小花今年6岁,爸爸对小花说:“你长到10岁的时候,我正好40岁。”爸爸今年多少岁?

50.动物园里有只长颈鹿,它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数,再减去最大的一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁?

51.6个小朋友分一袋苹果,分来分去多2个,问这袋苹果至少有几个?

52.一根60米长的绳子,做跳绳用去12米,修排球网用去30米,这根绳子少了多少米?

53.商场运回28台电视机,卖出一些后还剩15台,卖出多少台?

54.小虎学写毛笔字,第一天写6个,以后每天比前一天多写3个,四天一共写了多少个?

55.小云今年8岁,奶奶说:“你长到12岁的时候,我62岁。”奶奶今年多少岁?

56.最小的三位数减去最小的两位数,再减去最小的一位数,所得的结果是多少?

57.妈妈从家里到工厂要走3千米,一次,她上班走了2千米,又回家取一很重要工具,再到工厂。这次妈妈上班一共走了多少千米?

58.一辆公共汽从东站开到西站,开一趟。如果这辆车从东站出发,开了11趟之后,这辆车在东站还是西站?

59.一只猫吃一只老鼠用5分钟吃完,5只猫同时吃5只同样大小的老鼠,需要几分钟才能吃完?

60.小明和小亮想买同一本书,小明缺1元7角,小亮缺1元3角。若用他们的钱合买这本书,钱正好。这本书的价钱是多少?他们各带了多少钱?

61.有35颗糖,按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序,每人每次发一颗,想一想,谁分到最后一颗?

62.淘气有300元钱,买书用去56元,买文具用去128元,淘气剩下的钱比原来少多少元?

63.5只猫吃5只老鼠用5分钟,20只猫吃20只老鼠用多少分钟?

64.30名学生报名参加美术小组。其中有26人参加了美术组,17人参加了书法组。问两个组都参加的有多少人?

65.有两篮苹果,第一篮25个,第二篮19个,从第一篮中拿几个放入第二篮,两篮的苹果数相等?

66.小力有18张画片,送给小龙3张后,两人的画片同样多。小龙原来有几张画片?

65.小华给小方8枚邮票后,两人的邮票枚数同样多,小华原来比小方多几格邮票?

66.大林比小林多做15道口算题,小明比小林多做6道口算题,大林比小明多做几道口算题?

67.小花今年6岁,爸爸对小花说:“你长到10岁的时候,我正好40岁。”爸爸今年多少岁?

68.动物园里有只长颈鹿,它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数,再减去最大的一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁?

69.6个小朋友分一袋苹果,分来分去多2个,问这袋苹果至少有几个?

70.小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果。一天中,小明家吃了多少个苹果?

71.商场运回28台电视机,卖出一些后还剩15台,卖出多少台?

72.小虎学写毛笔字,第一天写6个,以后每天比前一天多写3个,四天一共写了多少个?

73.小云今年8岁,奶奶说:“你长到12岁的时候,我62岁。”奶奶今年多少岁?

74.最小的三位数减去最小的两位数,再减去最小的一位数,所得的结果是多少?

75.5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟,照这样,10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟?

76.小华有10个红气球,小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球,现在小华、小花各有几个球?

77.新星小学美术兴趣小组有学生9人,书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多,这两个兴趣小组共有多少名学生?

78.天色已晚,妈妈叫小明打开房间电灯,可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮?拉20下呢?拉100下呢?

79.小青有9本故事书,小新有7本连环画,小青用3本故事书换小新2本连环画,现在小青、小新各有几本书?

80.小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔,剩下的,一半买了1支圆珠笔,还剩下1元钱。小敏原来有多少钱?

81.欢欢和乐乐去买练习本,欢欢买了4本,乐乐买了6本,欢欢比乐乐少花1元钱,一本练习本多少钱?

82.李老师带有60元钱,正好买一个足球和两个排球。如果只买两个排球,还剩28元。一个足球多少钱?一个排球多少钱?

83.一只小黑羊排在小白羊队伍里,从前面数小黑羊是第7只,从后面数小黑羊是第4只。这队小羊一共有多少只?

84.14个同学站成一队做操,从前面数张兵是第6个,从后数他是第几个?

85.13只鸡排成一队,其中有只大公鸡,从前面数,它站在第8,它的后面有几只鸡?

86.13只鸡排成一队,其中有只大公鸡,它的前面有8只鸡,它的后面有几只鸡?

87.小明今年10岁,妈妈今年38岁,当小明15岁时,妈妈多少岁?

88.小明和小红都集邮票。小明给了小红6枚后,两人的邮票同样多,原来小明的邮票比小红的多多少枚?

89.龙龙用4元买一个菠萝,用买一个菠萝的钱可以买1千克香蕉。买1千克香蕉的钱可以买4个梨。每个梨多少元?

90.强强和小华打了2小时的乒乓球,每人打了多少小时?

91.有一个两位数,个位上的数比十位上的数多5,这个数可能是多少?

92.参加数学比赛的同学有40人。小红和一起参加比赛的同学每人握一次手,一共握多少次?

93.18个同学排队做操,明明的右边有10个人,他的左边有几个?

94.一只钟的对面有一面镜子,镜子里的钟表如下图,那么钟表上正确的时间是几时?钟表上现在时间是几时?

95.华华家上面有3层,下面有2层,这幢楼共有多少层?

96.操场上站着一排男同学,一共有6个,在每两个男同学之间站2个女同学,一共站了多少个女同学?

97.小花今年10岁,她比爸爸小28岁,去年,她比爸爸小多少岁?

98.小猴与小兔去摘桃,小猴摘下15个桃,当小猴将自己的桃分3个给小兔子时,它俩的桃就一样多,你知道小兔子摘了多少个桃?

99.小明暑假和父母去北京旅游,他们和旅游团的每一个人合照一次像,一共照了15张照片,参加旅游团的共有多少人?

7.三年级数学下册期末练习题 篇七

一、填空(18分)

1、500平方分米=( )平方米。

2、闰年的1月、2月、3月一共有( )天,是( )年。

3、黑板的面积约是4( ),小强的身高135( ),数学课本厚20( )。

4、猴妈妈上山摘了105个桃子,他准备分给7个猴宝宝来吃,每个猴宝宝能分到( )个桃子。

5、三年级有女生218人,男生比女生的2倍少12人,男生有( )人。

6、用24时计时法表示,下午3时20分是( ),晚上11时是( )。

7、一块正方形菜地边长9米,面积是( ),如果这块地四周围上篱笆,篱笆长是( )。

8、□8=25○,○里最大可以填( ),这时□里填( )。

9、把一块蛋糕平均分成6份,其中1份是这块饼 ,3份是这块饼的 。

10、水果店运来一批水果,第一天卖出全部的` ,第二天卖出全部的 ,两天一共卖出全部水果的 ,还剩下 。

二、判断(5分)

1、把一个长方形分成4份,每份是这个长方形的一半。 ( )

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2、计算小数加法时,要对齐小数点,从个位算起。 ( )

3、一张单人床长200cm。 ( )

4、乘数末尾有几个0,积的末尾也有几个0。 ( )

5、我们小学生过一条深度平均是1.5米的河,绝对不会有危险。( )

三、选择(10分)

1.、一个游泳池长23米,宽比长短5米,它的面积是( )。

A.450平方米 B.414平方米 C.500平方厘米

2、小明的语文、数学、英语三科的平均成绩是91分,语文、数学的平均成绩是93分,他的英语成绩是( )。

A. 87 B. 85 C.90

3、两根同样长的铁丝,第一根用去 ,第二根用去 。余下的部分( )。

A.第一根长 B. 第二根长 C. 同样长

4、小红今年10岁了,只过了2个生日,他的生日一定是( )。

A.2月28日 B. 1月1日 C. 2月29日

5、下列现象是旋转的是( )。

A. 国旗的上升 B.电梯的升降 C. 拧开瓶盖

四、计算

1、直接写得数。(8分)

2450= 8120= 1520= 3684=

4.2+5.1= 7.6-3.5= 1- = - =

2、列竖式计算。(12分)

4376= 7137= 8045= 9247=

3、脱式计算。(9分)

28168 287(13-6) 360+3625

五、操作(12分)

1、先把下面图形平均分,再涂色表示它下面的分数。(6分)

2、计算下面图形的面积。(6分)

六、统计(6分)

某超市本周售出汇源果汁如下表:

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星期一二三四五六七

售出箱数28192927282426

1、这一周共售出汇源果汁多少箱?

2、平均每天售出多少箱?

七、综合应用。(20分)

1、一艘轮船每小时航行26千米,从甲港到乙港需要29小时,两个港口之间的航线有多长?(5分)

2、张老师和王老师带43名同学去游乐园,成人票每人10元,儿童票每人8元,学校只给了380元用于买门票,够用吗?(5分)

3、一间教室长9米,宽8米,如果用边长6分米的方砖铺地,共需要方砖多少块?(4分)

8.三年级下册数学应用题专项练习 篇八

一、填空

1、长方体中最多可以有___________个面是正方形。这样的长方体中,有______个长方形的面相同;有_______条棱相等。这样的长方体中,正方形面的边长是5厘米,长方形面的长是8厘米,那么,它的棱长的总和是______,表面积是_________,体积是_________________。

2、一个正方体的棱长总和是36厘米,求它的表面积的算式是________________________,体积的算式是_____________________。

3、由8个棱长是4厘米的小正方体拼成大正方体中拿走一个小正方体,这时,表面积减少

了__________平方厘米,体积减少了________________立方厘米。

4、用1、3、5这三个数组成的全部三位数一定有公因数______________。

5、时针从8:00到11:30,扫过钟面的()/()。

二、把不是最简分数的9/81 2/67/91217/683/51化简

三、解决问题

1、一张长是24厘米、宽是36厘米的长方形纸板。

①如果要剪成若干个同样大小、边长是整厘米数且没有剩余的正方形纸板,有几种剪法? 剪最大的正方形纸板,可剪多少块?

②如果把这样的长方形纸板拚成正方形,至少要多少块?

2、用混凝土浇铸一个无盖的长方体少水槽,从外面量,长11分米,宽7分米,高4分米,混凝土厚1分米。

①求这个水槽的最大容积?

②浇铸这个水槽需多少立方分米混凝土?

9.三年级下册数学应用题专项练习 篇九

2、把3写在某个三位数的左端得到一个四位数,把3写在这个数的右端也得到一个四位数,这两个四位数的差是1071,求这个三位数。

3、奶奶去买水果,如果她买4千克梨和5千克荔枝,需花58元;如果她买6千克梨和5千克荔枝,那么需花62元,问1千克梨和1千克荔枝各多少元?

4、商店里有一些气球,其中红气球和蓝气球共21只,蓝气球和黄气球共28只,黄气球和红气球共29只,红气球、蓝气球和黄气球各有多少只?

5、三年级三个班种了一片小树林。其中72棵不是一班种的,75棵不是二班种的,73棵不是 三班种的。问三个班各种了多少棵树?

6、已知13个李子的重量等于2个苹果和一个桃子的重量,而4个李子和1个苹果的重量等 于1个桃子的重量,问多少个李子的重量等于1个桃子的重量?

7、幼儿园买来一些玩具,如果每班分8个玩具,则多出2个玩具;如果每班分10个玩具, 则少12个玩具,幼儿园有几个班?这批玩具有多少个?

8、三(3)班同学去植树,如果每人植5棵,还有3棵没人植;如果其中2人每人植4棵, 其余每人植6棵,就恰好植完所有的树。那么共有几名同学?共要植几棵树?

9、下式中,□和△各表示几? □+△=28 □=△+△+△ □=( ) △=( )

10、下式中,□和△各表示几?□×△=36 □÷△=4 □=( ) △=( )

11、下式中,□和△各表示几? □+□+△=16 □+△+△=14

□=( ) △=( )

12、下式中,☆、□和△各表示几?

☆+☆=□+□+□

□+□+□= △+△+△+△

☆+□+△+△=80

☆=( ) □=( ) △=( )

13、学校将360本图书分给二、三两个年级,已知三年级所分得的本数是二年级的2倍,问二、 三两个年级各分得多少本图书?

14、小宁有圆珠笔芯30枝,小青有圆珠笔芯15枝,问小青把多少枝给小宁后,小宁的圆珠笔芯枝数是小青的8倍 ?

15、已知鸡、鸭、鹅共1210只,鸭的只数是鸡的2倍,鹅的只数是鸭的4倍,问鸡、鸭、鹅各多少只?

16、被除数和除数和为320,商是7,被除数和除数各是几?

17、两个整数相除商14余2,被除数、除数、商和余数的和是243,被除数比除数大多少?

18、学校合唱组的女同学人数是男同学的4倍,女同学比男同学多42人,合唱组各有男同学、女同学多少人?

19、被除数比除数大252,商是7,被除数、除数各是多少?

20、水果店有两筐橘子,第一筐橘子的重量是第二筐的5倍,如果从第一筐中取出300个橘子放入第二筐,那么第一筐橘子还比第二筐多60个,原来两筐橘子各多少个?

21、两个书架所存书的本数相等,如果从第一个书架里取出200本书,而第二个书架再放入40本书,那么第二个书架的本书是第一个书架的3倍,问两个书架原来各存书多少本?

22、两个仓库所存粮食重量相等,如果从第一个仓库里取出千克,而第二个仓库再存入400千克,那么第二个仓库的粮食重量是第一个仓库的7倍。问两个仓库原来各存粮食多少千克?

23、有两袋玉米,大袋比小袋多56千克,如果将小袋的玉米吃掉4千克,这时大袋的玉米重 量是小袋的4倍。求两袋玉米原来各重多少千克?

24、有甲、乙两桶色拉油,如果向甲桶中倒入8千克,则两桶色拉油就一样重;如果向乙桶中 倒入12千克,乙桶的色拉油就是甲桶的5倍。求甲、乙两桶原来各有色拉油多少千克?

25、甲的钱是乙的钱的3倍,甲买了一套180元的《百科大全》,乙买了一套30元的故事书后,两人余下的钱一样多。甲原来有多少钱?

26、两筐水果共重124千克,第一筐比第二筐多8千克,两筐水果各重多少千克?

27、哥弟俩共有邮票70张,如果哥哥给弟弟4张邮票后还比弟弟多2张,哥哥和弟弟原来各 有多少张?

28、把一条100米长的绳子剪成三段,要求第二段比第一段多16米,第三段比第一段少18米。三段绳子各长多少米?

29、四个人年龄之和是88岁,最小的3岁,他与最大的年龄之和比另外两个人年龄之和大8 岁,最大的年龄是多少岁?

30、三年前爸爸年龄是女儿的4倍,爸爸今年43岁,女儿今年几岁?

31、女儿今年3岁,妈妈今年33岁,几年后,妈妈的年龄是女儿的7倍?

32、4年前,妈妈的年龄是女儿的3倍,4年后,母女年龄和是56岁,妈妈今年多少岁?

33、爸爸45岁,他有三个儿子,大儿子15岁,二儿子11岁,三儿子7岁,要过多少年爸爸 的岁数等于他三个儿子岁数的和?

34、一个数减24加上15,再乘8得432,求这个数。

35、甲、乙、丙三人各有一些连环画,甲给乙3本,乙给丙5本后,三个人书的本数同样多, 乙原来比丙多多少本?

36、竹篮内有若干个李子,取它的一半又一枚给第一人,再取余下的一半又两枚给第二人,还剩下6枚李子。竹篮内原有李子多少枚?

37、兄弟俩争着挑26块砖,弟弟抢着装了一些,个个看弟弟挑得太多,就抢去一半,弟弟不服,哥哥就还给弟弟5块,这时两人一样多。问弟弟最初准备挑多少块?

38、鸡兔共30只,共有脚84只,鸡兔各有多少只?

39、某学校举办数学竞赛,每做对一题得9分,做错一题倒扣3分 ,共有12道题,王刚得了 84分,王刚做错了几题?

40、小英家有些梨和苹果,苹果的个数是梨的3倍,爸爸和小英每天各吃1个苹果,妈妈每天 吃1个梨,若干天后,苹果还剩9个,而梨恰好吃完,原来苹果有多少个?

41、有一个正方体,每个面上分别写着1、2、3、4、5、6、,有三个人从不同的角度观察,结 果如下图,这个正方体上每个数字对面是什么数?

42、已知某月中,星期二的天数比星期一的天数多,而星期三的天数比星期四的天数多,那么 这个月最后一天是星期几?

43、敬老院买来许多苹果、桔子和梨,每位老人任意选两个,那么,至少应该有几位老人才能保证必有两位或两位以上老人所选的水果相同?

44、一个布袋里装有红、黄、蓝袜子各5只,问一次至少取出多少只才能保证每种颜色至少有 一只?

45、有一个正方形池塘,四周种树,每边种8棵,每个顶点种一棵,每两棵之间距离都相等, 四周一共种了多少棵树?

46、一袋大米,连袋共重50千克,吃掉一半后,连袋剩下27千克,大米重多少千克?袋重多少千克?

10.三年级下册数学应用题专项练习 篇十

教学目标:

1、使学生学会借助直观图,利用集合图的思想方法解决简单的实际问题。

2、使学生掌握解决重叠问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性。

3、培养学生善于观察、善于思考,养成良好的学习习惯。

教学重点:认识理解韦恩图,解决简单的实际问题。

教学难点:利用集合的思想方法解决简单的实际问题。

教学准备:课件

教学过程:

一、情景导入

1、课前谈话 :同学们,在上一节课中我们学习了什么是重叠问题。那么在我们的生活中那些地方有重叠现象了?

【设计意图:唤起学生生活中的重叠问题,让它们觉得我们生活中到处都是重叠问题】

2、师小结:在我们的生活中其实有很多重叠现象。这节课我们继续来学习重叠问题。板书(重叠问题的复习)

二、复习巩固

1、复习旧知识:

现在我们一起去动物园看看动物,它们那些是会游泳的,那些是会飞的?【设计意图:复习观察图来解决重叠问题,大胆放手让学生去说】

(四人小组讨论,组长总结并填好图)

提问:请你来说说会游泳的是那些?并展示给大家

请你来说说会飞的是那些?并展示给大家

2、小结:是的,3是重叠部分,3写在中间既表示会飞的又表示会游泳的。

3、精选复习题二:

【设计意图:复习观察图来解决重叠问题,让学生从图去慢慢转移到具体的题目中,并且学会列式计算】

提问:我们班喜欢吃香蕉和苹果的人数情况,一共有多少人?

四人小组讨论,并列式计算 为什么要减8,因为8是重叠部分

你们同意它们组的看法吗?

三、应用几何图的练习

1、练习第一关

第一关请认真默读题并列式计算。

拿红花的有6人,拿绿花的有7人,既拿红花又拿绿花的有3人,一共有多少人?

【设计意图:学生从图到无图的一种转化,让学生理解无图的题该怎样去思考和怎样去列式】

提问:你是怎么列式的呢?6+7表示什么呢?为什么要减去3呢?

孩子们你们同意吗!

2、练习第二关

【设计意图:对于无图的题中有一些干扰信息,学生怎么处理】

拿红花的有6人,拿绿花的有7人,既拿红花又拿绿花的有3人,只拿红花的有几人?

提问:请四人小组讨论,并列式计算,请问你们小组是怎么列式计算的?

为什么要这样列式了?

3、练习第三关

拿红花的有6人,拿绿花的有7人,既拿红花又拿绿花的有3人,只拿绿花的有几人?

【设计意图:对于无图的题中有一些干扰信息,学生怎么处理】

提问:请你来说怎样列式的并说说为什么这样列式:

孩子们你和他一样吗

4、练习第四关

有10人拿了花,其中拿红花的有6人,拿绿花的有7人,既拿红花又拿绿花的有几人?

【设计意图:以前的题都是出现了重复部分,而这题是要求重复部分】

提问:请在小组交流讨论并列式计算,请你们小组来汇报一下

为什么这样列式呢?

四、综合练习

1、综合练习一

谈话:在上次我们学校趣味运动会上面,我有一个疑问一直都没有得到解决,三(3)班同学在积极参加,它们的参加情况是这样的:

【这一题重点让学生学会观察图,并从中找出相应的数学信息并列式计算】

有多少人参加趣味运动会?

提问:那位同学来帮我解决一下这个问题?问问你这8、9、3都表示什么

你们同意吗?

谈话:看来同学们真的很厉害,都把我心中的疑问解决了,但是我平时在计算排队时总是算错,你们能帮帮我吗?

【设计意图:解决同学们生活中的疑问题,让它们明白这类问题就是重叠问题,该怎么列式计算】

2、综合练习二

同学们排队,从前往后数,小明排第6位,从后往前数,小明排第

3位,这一队共有多少人?

提问:请问你为什么这样列式呢?

五、课堂小结

同学们今天真的很厉害,我想问问你们这节课学到了什么?我们在做重叠问题的题时要注意找到重叠部分,这部分非常关键。据我了解我们班黄梦同学经常去买花,你们下来看看黄梦昨天究竟买了多少花呢?

六、课外拓展

黄梦上午买5种花,下午又买了5种花,这一天可能买了多少种花?

【设计意图:从本班学生中选一位学生的名字来说,让它们更加有兴趣去想,去思考。去讨论这个问题】

板书设计

重叠问题的复习

6+73=10(人)63=3(人)

答:一共有10人 答:只拿红花有3人

73=4(人)6+710=3(人)

11.三年级下册数学应用题专项练习 篇十一

一、解答题

(总分:50分

暂无注释)

1.(本题5分)某乡有5个饲养场,每个饲养场养鸡的只数相等.如果每个饲养场卖出60只鸡,那么5个鸡场剩下的鸡的只数相当于原来两个饲养场养鸡的只数,原来每个饲养场养多少只鸡?

2.(本题5分)古诗中,五言绝句是四句诗,每句都是5个字,七言绝句也是四句诗,每句都是7个字,有一本诗选集,其中五言绝句比七言绝句多11首,总字数反而少了20个字,其中五言绝句和七言绝句各多少首?

3.(本题5分)兄弟两人去钓鱼,共钓了52条,其中弟弟钓的是哥哥的2倍多一条,问两人各钓了几条?

4.(本题5分)仓库里有小米、高粱、大米三种粮食,高粱比小米多1800千克,大米比高粱多900千克,大米的重量是小米的四倍,问小米、高粱、大米各有多少千克?

5.(本题5分)妈妈到市场买水果,她买的樱桃的个数是苹果的6倍,樱桃比苹果多255个,妈妈买的樱桃和苹果各是多少个?

6.(本题5分)小丽的科技书比故事书少16本,故事书是科技书的3倍,小丽的科技书和故事书各有多少本?

7.(本题5分)有两袋大米,甲袋大米的重量是乙袋的1.2倍,如果从甲袋中取出10千克,两袋的重量就相等.甲、乙两袋大米原来各重多少千克?

8.(本题5分)小刚买了一个篮球和一个排球,篮球价格是排球的3倍,排球比篮球便宜68元,篮球是多少元?

9.(本题5分)爷爷的年龄是小明的8倍,爷爷今年比小明大63岁,爷爷和小明各多少岁?

10.(本题5分)一个小数的小数点向右移动二位,新数比原来的小数大29.7,原来这个小数是多少?

参考答案

1.答案:解:60×5÷(5-2)

=300÷3

=100(只)

答:原来每个饲养场养100只鸡.

解析:有5个饲养场,如果每个饲养场卖出60只鸡,根据乘法的意义可知,共卖出了60×5只鸡,那么5个鸡场剩下的鸡的只数相当于原来两个饲养场养鸡的只数,则卖出的相当于原来(5-2)个饲养场鸡的只数,根据除法的意义可知,原来每个饲养场养鸡60×5÷(5-2)只.

2.答案:解:假设去掉11首五言绝句,则五言绝句比七言绝句的总字数少了:11×5×4+20=240(字),因为1首五言绝句比1首七言绝句的字数少:4×7-4×5=28-20=8(字),所以七言绝句有:240÷8=30(首),则五言绝句有30+11=41(首),答:五言绝句有41首,七言绝句有30首.

解析:根据题干可知:如果去掉11首五言绝句,那么五言绝句和七言绝句就相等,则字数相差是:11×5×4+20=240字,因为每首五言绝句比七言绝句少8个字,所以七言绝句有:240÷8=30首,由此可得五言绝句就是30+11=41首.

3.答案:解:(52-1)÷(2+1)=17(条),弟弟:52-17=35(条);

答:哥哥钓了17条,弟弟钓了35条.

解析:假设弟弟钓的是哥哥的2倍,则一共钓(52-1)=51条,由此可知:哥哥钓的条数的(2+1)倍是51条,根据已知一个数的几倍是多少,求这个数,用除法求出哥哥钓的条数,进而求出弟弟钓的条数.

4.答案:(1800+900)÷(4-1)

=2700÷3

=900(千克)

900×4=3600(千克)

900+1800=2700(千克)。

答:小米有900千克,高粱有2700千克,大米有3600千克。

解析:高粱比小米多1800千克,大米比高粱多900千克,那么大米比小米多(1800+900)千克,又大米的重量是小米的四倍,根据差倍公式可以求出小米的重量,然后再进一步解答。

5.答案:解:255÷(6-1)

=255÷5

=51(个)

51×6=306(个)

答:妈妈买的樱桃306个,苹果是51个.

解析:把苹果的个数看作一倍的量,那么樱桃的个数就是6倍的量,则255对应着(6-1)倍,所以用除法就可以求出苹果的个数,然后再乘6就是樱桃的个数.

6.答案:解:科技书的数量:

16÷(3-1),=16÷2,=8(本),故事书的数量:8×3=24(本);

答:小丽的科技书有8本,故事书有24本.

解析:根据“故事书是科技书的3倍”,是把科技书的数量看作1倍的数,则故事书比科技书多3-1=2倍,根据已知可得,故事书比科技书多16本,即16本是科技书的2倍,根据除法的意义可以求出科技书的数量;科技书的数量乘3就是故事书的数量.

7.答案:解:乙袋重量:10÷(1.2-1),=10÷0.2

=50(千克),甲袋重量:50+10=60(千克),答:甲袋大米有60千克,乙袋大米有50千克.

解析:根据题意得出甲袋大米的重量与乙袋大米的重量这两个数的倍数差是(1.2-1),差是10,由此利用差倍公式解决问题.

8.答案:解:68÷(3-1)×3,=68÷2×3,=102(元);

答:篮球是102元.

解析:把排球的单价看作1,则篮球的单价是3倍,排球比篮球便宜68元,即排球比篮球便宜(3-1)=2倍,即排球的2倍是68元,根据已知一个数的几倍是多少,求这个数,用除法求排球的单价,进而求出篮球的单价.

9.答案:解:63÷(8-1)

=63÷7

=9(岁),9×8=72(岁),答:爷爷72岁,小明9岁.

解析:爷爷的年龄是小明的8倍,则爷爷今年比小明大8-1=7倍,大63岁,用除法即可得小明的岁数,再求爷爷的岁数即可.

10.答案:解:29.7÷(100-1),=29.7÷99,=0.3;

答:原来这个小数是0.3.

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