中一班食品安全教案

中一班食品安全教案（精选10篇）

1.中一班食品安全教案 篇一

10-11学年下学期居住主题小金星幼儿园 中一班第12周教学计划（11、5、9---11、5、13）

上午班教师：杨颖下午班教师：唐艳 主题教案： 活动一： 【活动内容：】我喜欢的车 【活动目标:】

一、乐意与同伴交流自己喜欢的车。

二、尝试进行简单的分类和数数。

三、体验制作的乐趣。【活动准备：】

一、课件及相关设施

二、幼儿已有相关车辆的知识经验

三、幼儿绘画工具。【活动过程：】

一、游戏引入主题：幼儿听音乐开火车入场。

二、利用课件，和幼儿一起回忆、梳理车的相关经验。(一)、说说孩子们乘过、看到过、最喜欢的车

（二）、观察、讨论课件中的车

（三）、欣赏设计师设计的特别的车

三、说汽车。

（一）引导幼儿结合自己带来的汽车玩具，在小组里交流自己喜欢的车，说说车的名称、外形特征及功能。

四、玩汽车。

（一）、引导幼儿互相交换自带的汽车，玩一玩、比一比谁的汽车跑的快、跑的远。

（二）、指导幼儿看一看、说一说自己的汽车与同伴的汽车有什么不同，如颜色、造型、用途等方面。

（三）、启发幼儿分别将手中的玩具汽车按载人、载货、特殊功用车分别驶入1号（客车）、2号（货车）、3号（特殊功用车）车库内。

五、数汽车。

（一）、引导幼儿观察各车库内停放的车辆是否正确，停错车库的“司机”要及时纠正，如：将玩具货车从1号车库调整到2号车库。

（二）、启发幼儿数一数：每一号车库里分别有几辆车？算一算、比一比：哪一号车库里的车最多，哪一号车库的车最少？

六、设计自己喜欢的车。

师：刚才我们看到叔叔们设计了很好玩的车，那你们想不想也来做一个小小设计师，设计一辆喜欢的车呢？

（一）、引发幼儿自由讨论、想象？

（二）、请幼儿说说自己是怎样设计的？

（三）、欣赏大哥哥、姐姐们设计的车。

（四）、幼儿创作活动：鼓励幼儿大胆想象，设计出与众不同的车。（在幼儿设计创作时，教师循环播放范例。）

七、互相结伴欣赏作品。

“我的车叫什么名字，它在干什么„„”

活动反思：随着现代生活水平的提高，汽车也走进了越来越多的家庭。幼儿接触汽车的机会增多了，他们对探索汽车的兴趣也很浓。所以，我设计了本次活动，让幼儿对汽车有一个更全面、系统的了解。语言领域：

【活动内容】语言活动：虫虫兄弟夺宝记

（一）（木偶）【活动目标】

一、理解故事内容，学习角色对话。

二、养成讲究卫生的习惯，知道吃完东西要刷牙。【活动准备】

一、知识经验准备：了解木偶剧的表演形式。

二、物质内容：准备木偶或头饰，自制音乐伴奏带，简易服饰，道具等。【活动过程】

一、谈话导入，引发幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们看过木偶剧表演吗？

二、熟悉故事内容，学习故事中角色对话。

（一）教师通过木偶或桌上戏的形式，将故事表演一遍。

（二）教师再次表演，边讲边提问，让幼儿跟教师学习人物的对话和动作。师：1.故事里都有谁？小明是什么样的孩子，你是从哪里看出来的？

2.糖果白、巧克力黑、可乐红是谁？它们在干什么？都说了些什么？

（三）幼儿在教师的帮助下进行学习故事对话，了解故事角色特征。

三、引导幼儿养成讲卫生的习惯，知道吃完东西要刷牙。活动结束。【延伸活动】

投放材料让幼儿在表演区表演木偶剧。【活动内容】语言活动：变变变(讲述)【活动目标】

一、学习给图片排序，大胆想象并编构合理的故事情节。

二、发展初步的逻辑思维能力。【活动准备】

一、知识经验准备：在日常生活中，引导幼儿收集有关太空飞船和太空人的图片，丰富有关太空飞船的知识。

二、教育挂图 【活动过程】

一、出示图片，引发幼儿讨论：

师：图片上有什么？它们可以按什么顺序来排列的。

二、观察图片，了解图片内容，学会大胆的讲述。

（一）引导幼儿自由排放图片，讲讲每幅图的主要内容。

师：请小朋友把这些图片进行排序，然后把这组图片变成一个故事。

（二）请幼儿按一定的顺序排列图片，编出不同的故事，并与同伴交流。

请小朋友按照一定的顺序排练，并完整的讲述图书的内容，并与同伴互相交流。

（三）请幼儿改变图片的排列顺序，编出不同的故事，并与同伴交流。师：如果把图片顺序进行交换，是不是会发生一些变化。

（四）请自愿的幼儿将排图的顺序和图片的内容清楚的讲给大家听，并给图片取名。

三、教师小结，评价幼儿讲述故事情况。【活动延伸】：

一、请幼儿将太空飞船和太空能变成什么，画在图画纸上，然后与同伴交流画面的内容。

二、开展太空飞船和太空人的小制作活动分组表演图片内容。

三、可张贴幼儿的绘画作品和小制作作品，让幼儿相互观赏和交流。

四、请家长与幼儿一起排图编故事，或一起收集有关太空飞船的资料。【活动内容】语言活动：《开在信箱里的野花》故事

（二）【活动目标】

一、积极参与参与讲述和讨论活动，尝试表演。

二、了解最普通、最常见的发信方式。【活动准备】

一、知识经验准备：事先听过故事，理解故事内容。

二、故事中人物的头饰或木偶。【活动过程】

谈话引题，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们知道邮递员是做什么工作的吗？上次我们一起听过故事《开在信箱里的野花》里面的小邮递员。

教师和幼儿一起复习故事内容。教师提问：上节课我们都学过开在信箱里的野花，你们知道邮递员是做什么工作的？如果让你来帮邮递员叔叔，你会做些什么？

（二）自然地了解最普通最常见的送信方式。

三、进一步理解故事内容，尝试表演故事。

（一）教师扮演角色参与幼儿故事表演。

（二）幼儿自由选择角色进行表演。教师观察指导。

四、教师评价，小结。活动结束。【活动延伸】

表演区：小小邮递员。

活动反思：全文共分两部分。第1部分（课文开头至“她天天帮助邮递员阿姨送信”），记叙的是贝贝主动帮助邮递员阿姨送信的事。教师可引导学生抓住重点词语“深重”、“汗涔涔”来理解贝贝为什么帮助邮递员阿姨送信。第2部分（“有位年老的女教师”至结束），记叙的是贝贝给年老的女教师送花的事。教学时，教师应在学生理解并感情朗读重点句子的基础上，帮助学生理解贝贝为什么把一束鲜花插在女教师的信箱里。

科学领域

【活动内容】感知10以内序数——小小运动会 【活动目标】

一、学习从不同的方向确定10以内的物体所处的位置。

二、会用序数词表示物体所处的位置。【活动准备】

一、布置一个运动会场：将椅子排成四排、每排放10张椅子布置成看台在活动室中布置6个跑道标上数字1——6。

二、学习包《动物之家》。【活动过程】

一、故事引题，观察看台上的位置。

（一）请10幼儿在看台上找位置坐下，并说出自己的位置。师：“你坐的是第几排第几位？你是怎样数的？”

（二）讨论：为什么同一个位置的排数和号数不一样？为什么不同的位置又是一样的排数和号数？

（三）师小结：由于数的方向不同，得出的结果也不同。

二、出示挂图，观察运动场上的跑道，理解跑道上的数字代表的意义。师：运动场上有几条跑道？谁在第几跑道上？谁跑第1„„名？

三、指导幼儿完成学习包《动物之家》。

四、幼儿参加赛跑比赛。

教师请六名幼儿分别戴上1-6的数字胸牌站在各自的跑道上参加赛跑游戏。比赛结束后说一说谁得了第一，并根据名次给各位运动员颁奖。【延伸活动】

平时在生活中引导幼儿把鞋子或衣服架子上，引导幼儿说出东西放在第几层第几个。

活动反思：整个活动做到层层递进，突出重难点。并充分挖掘了教学具的多功能性。在活动中，我除了引领幼儿习得数学知识的方法以外、更注重培养幼儿的学习兴趣、情感态度，既让幼儿学到知识，又促进其整体素质的全面提高。整个活动在教学的策略上倡导了以幼儿主动参与、乐于探究、解决问题以及交流等多种教育理念。幼儿始终沉浸在游戏情境中，充分体验了数学活动的乐趣。艺术领域： 【活动内容】：《动物猜谜语》

（一）（歌曲）【活动目标】

一、学习用接唱的方式演唱歌曲.二、尝试独立地按节奏接唱谜语，体验猜谜的乐趣。【活动准备】

一、物质准备：动物图片数张

二、经验准备：活动前积累了相关猜谜语的经验。【活动过程】

一、以小动物做客引题，激发幼儿倾听歌曲的兴趣。

师：今天我们班来了许多小动物，你们猜猜它们是谁呢？答案就藏在这首歌里，请你们仔细听,猜猜看歌里唱的是哪只小动物呢?

二、教师完整范唱歌曲，熟悉歌曲内容,鼓励幼儿用歌曲回答出谜语的答案。师:你们猜出了吗歌里唱的是谁？请你们用歌把它唱出来。

三、教师用歌曲唱出谜面，幼儿尝试直接猜谜语，与教师对唱。

（一）教师用歌曲唱谜面，幼儿与同伴分小组讨论后，派代表唱出谜底。

师：脑袋圆圆的,眼睛亮亮的,身上有羽毛,打开像扇子，挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫你们猜猜这是什么动物啊？

（二）教师用歌曲唱谜面，请幼儿直接猜谜语，与教师对唱。

四、个别幼儿尝试创编歌曲的前四句歌词，其余幼儿直接接唱歌曲的后半部分。【延伸活动】

一、在语言区中继续积累关于动物的谜语。【活动内容】：《动物谜语》

（二）（歌曲）【活动目标】

一、尝试独立地按节奏创编谜语歌词,玩猜谜游戏。

二、体验与同伴接唱和对唱的快乐。【活动准备】

物质准备：动物图片 【活动过程】

一、用教师演唱谜面，幼儿集体接唱后半部分的方式演唱歌曲，回忆歌曲的旋律。师：小朋友还记得上次我们玩的动物猜谜的游戏吗？我们一起来唱一唱

二、幼儿尝试按节奏创编谜语并演唱。师:谁能编个谜语让大家猜猜吗?

三、幼儿以A、B组的轮流编谜语让对方接唱，教师及时点评幼儿编的谜语歌，并可适当的进行修饰与提升

四、表扬在游戏中表现出色的小组并给予一定的奖励。

五、与幼儿一起讨论歌曲的名字。【延伸活动】

和爸爸妈妈一起按节奏创编动物歌词，再与全班幼儿交流表演。活动反思：本次活动我用灯谜会这条线贯穿于整个活动中，让幼儿在活动中自己来选灯笼并一起来猜猜灯笼上的动物谜语，激发了孩子参与活动的热情。第一环节的四个谜语所要达到的目的逐个递进，在每个谜语中学会的一句话串联起来正好就是一首《动物猜谜歌》，再用问答的形式进行对唱，让幼儿充分感受猜谜歌带来的乐趣。

但在整个活动中，我有些太紧张了，在第一环节的第2个谜语中所要达到的目标都忘了，导致下面的歌词也忘唱，在活动中用(锉锉锉„„)表扬的次数也可以多一些，有助于幼儿能更好记住歌词。【活动内容】《装饰服装》（手工）【活动目标】

一、学习均匀地沿着各种线条进行剪纸。

二、学习设计时装、装饰时装。

三、发展想象力、创造力。【活动准备】 物质准备：

一、破旧衣服，演出服以及用来自制演出服的旧挂历、报纸、塑料袋等。

二、各种线条的色纸、剪刀、胶水、毛巾、笔等，破旧图书、树叶、花瓣、羽毛等。【活动过程】

一、带幼儿参观服装展，感知图案的美。

（一）引导幼儿观察不同服装上的图案、线条等。

（二）引发讨论：如果你是服装设计师你会设计什么样的服装？

二、引导幼儿去发现、去尝试、去选择更多的材料进行制作和裁剪。

（一）引导幼儿试一试：看看能不能剪出与众不同、独特的图形。

（二）想一想，怎么装饰使服装更漂亮？

三、幼儿自由选择材料操作进行装饰服装。

（一）提出要求

1、用剪刀时要小心，不要拿着剪刀玩。

2、选择需要的材料，用多少拿多少，不要抢；制作与别人不一样的服装。

3、保持环境的卫生。

（二）幼儿操作，师巡回指导。

四、游戏“时装表演秀”，让幼儿将自己制的作品展示。【延伸活动】

美工区：将材料投放到美工区，让幼儿继续制作。表演游戏区：服装表演游戏。

活动反思：教师还需要提高随机教育的技术。善于发明以及捉住幼儿的“智慧火花”，驾驭教育契机。树模的环节还应该给孩子更多的空间，让孩子多尝试、多摸索。教师可以运用语言、动作、心情等手眼进行指导。

【活动内容】《布置舞台》（手工）

（一）【活动目标】

一、运用各种工具、材料，大胆装饰美丽的舞台。

二、积累使用剪刀的经验。

三、愉快地进行创造、表演，感受成功的喜悦。【活动准备】

一、物质准备：

（一）画纸、各色皱纹纸、蜡光纸、卡纸、即时贴。

（二）水粉颜料、油画棒、牙刷、纸杯托、纸杯、擦手的湿毛巾、剪刀、双面胶、透明胶、小箩筐（人手一份）。

（三）音乐磁带、小花盆、大型积木或各种纸箱等。

（四）亲子手册《艺术可爱的纸箱、纸盒》 【活动过程】

一、引导幼儿讨论

（一）在哪里搭舞台合适

（二）用什么材料，怎么搭？

（三）如何装饰？

（四）同伴间如何分工合作。

二、引导幼儿用纸箱搭成舞台，在绳子粘上皱纹纸，拉成舞台布景。

三、幼儿制作

（一）进行分组

（二）按小组选择材料进行装饰搭好的舞台（画、剪、贴）

（三）幼儿操作，师巡回指导。

四、游戏“化装舞会”，让幼儿将自己制的作品展示。

（一）用自己制作的面具、服装打扮好自己

（二）在布置好的舞台中，展示并介绍自己这身打扮有什么特色，在化装舞会的欢乐气氛中感受到成功的喜悦。【延伸活动】

美工区：将材料投放到美工区，让幼儿继续制作。表演游戏区：“化装舞会”游戏。

活动反思：在活动中，我为幼儿创设了一个宽松愉快的环境，让幼儿自由选择各种工具、材料，积极、大胆、主动地进行操作、创造，共同装扮美丽的舞台，通过这次活动，不仅提高了幼儿动手、动脑的能力，也提高了幼儿感受美、欣赏美进而表现美的能力，最后在愉快、轻松的时装表演中结束活动，让幼儿体验到了成功的喜悦。

健康领域： 【活动内容】：不干净的东西我不吃

（一）【活动目标】

一、了解卫生饮食常识，养成均衡膳食的习惯。

二、具有初步保护自身健康的意识。【活动准备】

物质准备：收集有关讲卫生、预防疾病等图片。【活动过程】

一、出示图片，引导幼儿了解有关常识。

（一）师：“图片里的小朋友在做什么？”

（二）师：“他们做得对吗？为什么？”

二、幼儿自由交流，使幼儿懂得不干净的东西不能吃。

（一）请幼儿与同伴自由讲述。

（二）请个别幼儿讲述看到图片后想到了什么？

（三）教师小结：不干净的东西不能吃，要做个讲卫生的好宝宝。

三、结合生活中的具体事例，让幼儿说说为什么不干净的东西不能吃，以及如何讲卫生。

四、教师小结。【活动延伸】

将图片投放到语言区，讨论对与错的做法与身体健康的关系。【活动内容】：不干净的东西我不吃

（二）【活动目标】

一、了解卫生饮食常识，养成均衡膳食的习惯。

二、具有初步保护自身健康的意识。【活动准备】

物质准备：收集有关讲卫生、预防疾病等图片；学习包《健康/社会。谁对谁错》。【活动过程】

一、复习“不干净的东西我不吃”。

（一）师：上次我们已经知道了，不干净的东西不能吃，谁能告诉老师为什么不干净的东西不能吃。

（二）师：“东西为什么不干净”？“可以把东西变干净吗？”

二、涂色游戏：《谁对谁错》。

（一）引导幼儿观察图片，并说出图片内容。

（二）判断对错并涂色。

（三）结合学习包涂色，教师进行个别幼儿指导。

三、师幼共同讨论：对与错的做法与身体健康的关系。

四、活动结束。

对幼儿活动情况进行评价，活动结束。

活动反思：中班年龄段的幼儿都存在着一些坏习惯,幼儿乱吃东西的现象也很严重,通过这节活动的开展,很多幼儿已经认识到哪些东西能吃哪些不能吃,哪些不能多吃,但还有个别幼儿没有真正认识,还会经常将一些不干净的小东西放入口中,当发现班级中有幼儿肚子疼时,我们便会抓住时机教育幼儿乱吃东西就会有这样的后果,以后我们将会采取更有利的方法帮助幼儿们改掉身上存在的缺点,让他们更好的成长!下午游戏教案：

【活动内容】角色游戏：麦当劳

（三）【活动目标】

一、能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。

二、会根据意愿选择自己喜欢的角色和游戏，并明确自己扮演角色的分工和职责。

三、在游戏中，能用较连贯、清晰的语言表达自己对游戏的感受。【活动准备】

一、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；

二、货柜、货架、商品、宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌；

三、汉堡包、薯条、鸡腿、可乐等；

四、各种绢花、塑料花、纸花、包装纸等；

五、各种玩具、“存折”、“钱”等。【活动过程】

一、准备游戏场景，提问：今天我们要玩什么游戏？

二、讨论：上次什么地方玩的不好？我们应该怎么改进？

三、游戏要求：

（一）顾客要常到店里去消费。

（二）店员要用礼貌用语进行游戏交往。

（三）能合理运用游戏材料，并在游戏中适时使用。

四、幼儿分组，自主选择游戏，学会协商分配角色，合作布置游戏场所。

五、教师以经理的身份对幼儿的游戏行为进行适当的调整。

六、结束游戏，讲评游戏。

师：你刚才玩什么游戏，扮演什么角色？做了什么事情？开心吗？为什么？ 活动反思：

孩子们玩角色游戏是越来越投入了，因为有了相关的生活经验，孩子们玩游戏的情节也更加丰富了。麦当劳的接待员很热情的招待客人，无论是本班的小朋友，还是客人老师，他们都能够大方的介绍。

【活动内容】结构游戏：马路上

（三）【活动目标】

一、愿意参加建构活动。

二、能自由选用材料，运用对齐、连接、组合、铺平、架空等技能搭建马路上的各种车辆、电线杆、路灯、高楼，发挥创造力。

三、体验交流建构经验、合作建构单一作品的快乐，培养协商和分工合作的能力。【活动准备】

一、亲子活动：请爸爸妈妈带幼儿认真观察“电线杆和路灯”的对称美。

二、材料准备：上次保留的建构作品，准备各种积塑。【活动过程】

一、出示上次保留的建构作品，引导幼儿观察好的地方和不足的地方。在次基础上引导幼儿讨论：如何做到对称？色彩如何搭配？

二、幼儿自由建构，教师观察指导：

重点是观察幼儿在建构中遇到的困难，教师给予能力上、材料上的帮助，三、互相欣赏，让幼儿体验成功感。针对不足提出改进。【活动内容】表演游戏：小猪盖房子（三)【活动目标】

一、鼓励幼儿能运用形象的语言、动作、表情大胆进行表演。许泡泡（中国）幼儿教师网

二、懂得遵守游戏规则，与同伴友好地合作游戏。【活动准备】

一、知识准备：对故事的内容很了解，已有游戏经验。

二、物质准备：猪妈妈、小猪、狼的头饰、废旧的牛奶箱搭建成草房、木房、砖房等等 【活动过程】

一、以看表演的形式引入，激发幼儿的兴趣。请个别幼儿表演《三只小猪》，教师提出看表演的要求：许泡泡中国幼教

师：小朋友知道我们一会要玩什么游戏吗？你们喜欢玩表演游戏吗？许泡泡（中国）幼儿教师网

师：在游戏之前，我先请小朋友来看精彩表演《三只小猪》，在看的时候有两个要求：（1）小观众要认真看他们的表情、动作（2）认真的倾听角色的对话和语气，不打断、不影响别人，要做文明的小观众。许泡泡幼教欢迎您

师：刚才你看了表演你觉得怎么样？谁表演的好，好在哪里。

师小结：一会小朋友表演的时候也要注意动作、表情、都要做出来，还要注意说话语气，这样你也会表演的很精彩的。许泡泡幼教，许泡泡（中国)幼儿教师网

二、提出游戏要求及场地的安排：许泡泡中国幼教

（一）学会和同伴合作协商，遇到困难一起想办法解决，表演完要交换道具。许泡泡学前教育

师：小朋友表演一遍完了要记住交换道具，要学会和别人商量合作表演。知道了吗？如果遇到困难先自己想办法，或者是和同伴商量一起解决。许泡泡学前教育

（二）鼓励幼儿注意动作、表情、语气的表现。许泡泡

（三）教师介绍表演场地的安排。许泡泡（中国）幼儿教师网网

三、幼儿游戏，教师观察指导。许泡泡学前教育

（一）重点引导幼儿用形象的语言、动作、表情进行表演。许泡泡幼教欢迎您

（二）观察幼儿协商合作游戏的情况、场地布置的情况和收拾道具的情况。许泡泡幼教欢迎您

四、师幼互评，分享交流表演体验。许泡泡幼教，许泡泡（中国)幼儿教师网

（一）从动作、表情、语言三方面进行评比。师：先请第一组派一个代表来说，你觉得你们组上面三个哪个做是比较好？本文来源于许泡泡（中

（二）提出游戏中遇到的困难，并想办法解决。本文来源于许泡泡（中国）幼儿教师网 师：在游戏中你遇到了什么困难？你们是怎么解决的？如果没有解决，我们一起来想办法一起来解决。许泡泡幼儿园教案

（三）小朋友在玩游戏中一定有很多开心的事情，你们可以和小伙伴们一起说一说，一起分享。

活动反思：

通过三次的游戏，幼儿对表演游戏有了很大的兴趣，已能较好掌握了表演游戏的活动方式，他们能按自己的意愿在小组长的组织下，初步学会用协商的方式开展游戏活动，在活动中能用自己喜欢的方式去表现故事中角色，尽情地宣泄自己的情绪，表演的水平得到很大的提高，我认为这对即将进入大班的幼儿是很好的表现。在表演中许多孩子能将自己的生活经验迁移到表演中：比如许多孩子在演小猪时，将自己感到害怕的经验迁移到表演中，表演时惊恐地睁大眼睛，叫“哎呀，救命呀！妈妈救我呀！”有的小朋友还会连滚带爬地逃跑，以表现自己的害怕。

2.中一班安全活动总结 篇二

（2013--2014学年第一学期）

班级：中一班教师：陈恬恬叶燕霞时间过得真快！转眼间这学期工作即将结束了！回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现总结如下：

一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。

我们面对的是一群4、5岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。在活动中我们制作“有电，不要触摸”、“不摸插头开关”、“小声说话”等图标，提示幼儿：小心触电，不玩插头开关，小声说话、保护嗓子。让幼儿通过这些安全标志了解日常生活中可能存在的安全隐患，以及该如何防止事故的发生，还要学习必要的自救常识。学会正确拨打特殊电话号码： 110、119、120，学习正确表述困难、得到营救。了解简单的自救技能，通过消防演习，学习自救。能背出父母的电话号码，家庭住址等。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。

三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。

我们依据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。开展安全“一月一主题”活动，这次幼儿园组织的亲子秋游，正好是给幼儿的一次锻炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。幼儿都会用心的记

下来，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。

四、家园沟通，确保幼儿园外安全。

3.中一班 个人总结 篇三

在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：

（一）政治思想方面

能够积极参加园里组织的学习、各项活动，认真记笔记，数量足，内容丰富。积热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。

（二）教育教学方面

在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手。在培养幼儿音乐兴趣方面，我们设计了各种节奏卡，摆放各种打击乐器，引导幼儿自由活动，根据自己的能力选择内容，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新。同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实内容，激发幼儿的学习、探索兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展。

（三）班级管理方面

学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象；一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿，自理能力较差的幼儿。我们进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，本班幼儿有个共同的缺点就是不善于表达，在学期末的时候我发现了这个问题的严重性，我就开始从日常的生活活动开始慢慢的渗透，培养幼儿热爱幼儿园、热爱班级、热爱老师，现在我敢保证我班幼儿有98%都非常的喜欢我，幼儿有了这样的一个心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生兴趣，现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的现象，见到园长和别的班级的教师也不主动问好。这种现在都没有了，他们活泼、天真、热情的天性已经表现的很强烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到高兴和自豪。

（四）家园共育方面 家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；为了让家长更了解我们的工作，我们通过家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

4.中一班班务计划 篇四

本学期本班幼儿44 名，旧生 43名，新生 1名，这1 名新生对幼儿园的集体生活适应很快，班级情况比较稳定。本学期将继续巩固对班级常规的管理工作，培养幼儿良好常规，形成本班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。

一、班级教学计划

1、本学期进行五个主题教学活动，分别是《你的家，我的家》、《交通工具博览会》、《和纸玩游戏》、《蔬菜派》、《顽皮一夏》。

2、加强安全常规工作。、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估，依据多元智慧理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能。根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展教育方案，为幼儿以后的个别教育提供依据。

1、二月份工作重点：

召开学生家长会

举行第一次亲子活动

2、三月工作重点：

举行早操比赛

开始环境创设，准备四月的环创比赛

亲子活动

3、四月份工作重点：

上旬举行一次春游亲子活动

四月份下旬举行一次家长开放日活动

完成环创比赛

4、五月份工作重点：

爱劳动主题活动

准备六一文艺节目和美术画展

亲子活动

庆六一文艺表演和画展

亲子活动

6、七月份：教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比；整理班级物品；班务工作总结。

三、卫生保健工作

a、保育员的配班工作：有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。b、继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。

c、保育教师利用中午时间，根据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行观察记录。

d、保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。e、加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故。

5.中一班班务计划 篇五

牛

雪

晨 光 幼 儿 园 2010年3月1日

基本情况：一班现有幼儿28名。其中，男生14名，女生14名。经过两年来的学习和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。自进入中班以来，幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐；在文明礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问好；在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。小朋友的学习积极性和主动性提高了不少，但在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性，因材施教，利用赏识教育，帮助每个幼儿在原有水平上都获得更大进步！我们根据幼儿园的工作，特制定本班班务计划如下：

一、安全工作：

1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡，才能接送孩子；对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；

2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故；

3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；

4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；

5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；（每月班级教学中开展安全教育活动一次，增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识。）

6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园；

7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数。

二、卫生保健工作：

1、做好春夏两季传染病的预防工作；

2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦干净；

3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；

4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；

5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师按时喂药，做好交接记录；

6、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体状况，有问题及时与家长联系；

三、教育教学：

1、继续培养幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教育教学打好基础；

2、由于本学期有插班生，幼儿各方面发展情况不同，根据这一情况，本学期继续采用分组教学的方式开展教育教学活动；

3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。根据我班教育特色，将教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；

4、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料；

四、环境创设：

1、根据教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境；

2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境；

3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料；

4、采用音乐常规，让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动；

5、小班时在老师培养下，我班孩子的秩序感培养得较好，本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养，尤其是新生。在培养的过程中，要求老师蹲下来与小朋友说话、说普通话；并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系；

6、制定教室常规，老师、家长共同遵守，共同为幼儿创设整洁、温馨的环境；

7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效开展。

8、自然角根据春季特征，种植植物供幼儿观察，并根据不同年龄段作出观察记录，并收集好相关的资料和图片。

9、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境：

五、特殊幼儿护理：

1、在日常生活中进行个别教育，针对不同幼儿的特点和发展，进行个别教 育；

2、和个别幼儿家长针对幼儿发展特点，进行配合培养。

中班班务工作总结

牛

雪

晨 光 幼 儿 园 2010年7月2日

在孩子们的欢歌笑语中，紧张又忙碌一学期即将过去，回顾本学期的工作，我认真贯彻国家的教育方针政策，执行《幼儿园工作规程》，遵守本园的各项规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我的努力下，班务工作开展得井井有条。该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利，家长积极支持和配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展，逐渐养成了良好的卫生习惯和学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，了解了一些常见的有关社会和自然方面的粗浅知识，明白了一些浅显易懂的道理，懂得了一些自我保护常识，能遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐、语言等方面，我班幼儿较感兴趣，在普通话表达能力方面也有明显进步。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况：

一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长

一学期来，我班老师认真做好每天晨检和午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，按时上报幼儿疾病情况，积极开展各项户外活动，保证每天的户外活动时间，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，叠被盖等，并通过轮流当“值日生”的形式，让孩子学会了端菜、端饭、擦桌子等。与老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿认识了一些常见的疾病及处理办法，如“预防接种不用怕”、“流鼻血了怎么办”等；使幼儿掌握更多的安全知识，如“阳台上的安全”、“不在马路上玩耍”、“不用湿手摸开关”等；还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。

二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务。

1、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。

加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求自己采取一定的方法去组织幼儿一天的生活，在我的努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。

2、认真按计划组织活动，保证教学质量。

在教学上，我们认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我们更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。

3、认真开展好主题活动。二月份，我们开展了“爱祖国、爱北京、爱家乡”的主题活动，在活动中，孩子们知道了我们的家乡是眉山，了解了家乡的名胜古迹，土特产等，萌发了对家乡的热爱之情。三月份，我们开展了“红、黄、蓝、绿”的主题活动，孩子们用自己的感官发现大自然是多姿多彩的，鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱，更是给他们提供了广阔的想象空间。四月份，我们开展了“运动身体”的主题活动，在探索和尝试中，孩子们知道了蚂蚁、蚱蜢、小鹿、小鸟是怎样运动身体的，他们发现人和动物都会运动，运动可以促进健康，他们能从运动中获得满足感、愉快感和成功感。五月份，我们开展了“香香的蔬菜”的主题活动，色彩鲜艳、形态各异、味道鲜美、营养丰富的蔬菜引起了孩子们极大兴趣，通过看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝，孩子们认识了一些常见的蔬菜，知道它们的名称、形状以及可以吃它们的哪部分，一些原来不喜欢吃蔬菜的小朋友也喜欢吃蔬菜了。

三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作

在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。本学期，我们开了两次家长会，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合我班实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法。让家长能亲身体验孩子在园的愉快生活。每次活动我们都有计划、有组织地进行，在我的发动下，家长非常重视，参与的积极性高，通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。

6.中一班自然角方案 篇六

一、专题的背景

自然角是发展幼儿对周围物质世界的好奇心、激发他们探索周围物质世界和学科学的兴趣，培养幼儿关心、爱护自然和环境的积极态度。幼儿的发展是在环境相互作用的过程中有机进行的。只有通过幼儿自己参与设计、动手创造的环境才能引起幼儿的兴趣，使其对环境中的事物更加认识、更加爱护。我们应充分发挥幼儿自己学习、动手的能力，发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，使幼儿真正地成为环境的主人。

中班的幼儿，随着经验的丰富，抽象思维的相应发展，求知欲和认识兴趣也不断提高。他们掌握了观察、记录等方法，做事情责任感强烈。所以教师如果能引导幼儿创设和照顾好自然角，让幼儿用自己的感官去发现事物的特征、规律，那就真正发挥了自然角的教育作用。所以本学期，我们将进过探讨，寻找管理自然角的有效方法。

二、实施方案

1.目标

（1）通过研究，寻找正确管理自然角的方法。

（2）通过研究，满足幼儿的好奇心，激发幼儿的求知欲。

2.内容

（1）探索引导幼儿自觉管理自然角的方法。

（2）寻求符合大班幼儿特点的自然角的管理方法。

（3）确定自然角观察的记录方法。

3.方法

（1）观察法：观察幼儿在探究自然角时的兴趣，管理的方式、效果。

（2）经验总结法：不断总结经验，并作相关分析，及时调整研究策略。

三、具体操作

1.预设多个符合中班幼儿观察、操作的自然角材料

随着心理发展水平的提高，中班的幼儿表现出智力活动的积极性，他们有强烈的求知欲和认趣，好问、好学、喜欢操作、乐意探索。所以在自然角的创设上我们应该为他们提供更多的内容，我们的自然角有足够的空间，我计划将自然角分成三个区域：干果、农作物展示区、花卉区和动物饲养区。（1）花卉区：按不同季节栽培各种花卉，如：春天的迎春花、夏天的太阳花、秋天的菊花、冬天的水仙。还可以扦插月季，让幼儿感受植物顽强的生命力。还可以选择一些供幼儿观赏的植物，如仙人球、文竹、芦荟等。（2）干果、农作物展示区：这个区域主要也是展示为主，通过发动幼儿收集各种干果、种子（花生、杏仁、核桃、瓜子、各种豆子等）和丰收的农作物（棉花、水稻、高粱等），让幼儿了解、认识。（3）动物饲养区：动物是幼儿成长中的亲密伙伴，在自然角中，我们将组织幼儿饲养一些季节特征较明显的小动物，如：蝌蚪、春蚕、蜗牛等。我们请家长协助制作了几只观赏鱼缸，准备饲养一些比较容易照顾的动物，如：乌龟、金鱼、泥鳅等小动物。组织幼儿轮流喂养，培养幼儿的任务意识，提高自然角的观赏性。

2.加强自然角的管理，提高主人翁意识

“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”自然角的管理，也不应由教师包办代替，应尊重并引导幼儿一起参与。在日常生活中引导幼儿饲养金鱼、蚕等。并引导幼儿进行记录，让幼儿在动手操作中获得较丰富的经验。如：了解各种种子的生长变化、掌握小动物的外形特点、生活习性、生长变化的过程等。在为自然角的动植物服务过程中，增强幼儿的责任心，树立主人翁意识，并提高劳动技能。

3.充分利用家长资源，家园互动完成自然角创建的前期准备工作

7.中一班班级工作计划 篇七

一、班级情况分析

他们通过一年的幼儿园生活，学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女，满足不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的生活自理能力也不够等等。

二、本学期培养目标

（一）身体发展（包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护）、早锻炼逐月安排：

三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。

四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。

五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。

六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。、动作技能：

（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

（3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。

（4）探索多种运动器材的方法。

（5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。、生活卫生习惯：

（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

（2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

（4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。、自我保护：

（1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

（2）既学会 “ 学习保护自己不受伤害 ” 也要注意不伤害别人。（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

（4）认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

（二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）、科学

（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）

（3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。

（4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

（5）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。

（6）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。

（7）操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。

（8）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。、语言

（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

（2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。

（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。

（4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。

（5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐、艺术

（1）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。

（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。

（3）更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。（4）认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。

（5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。

（三）社会性发展、社会性认知

（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

（2）知道自己是中国人，认识国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。

（3）知道我国传统佳节的由来及意义，“ 三八 ”、“ 五一 ”、“ 六一 ” 让每一个幼 儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

（4）认识周围生活中简单符号和标号。、社会性情感

（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

（2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。

（3）乐于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。、社会性行为

（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

三、具体措施：

（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

（三）班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。

四、家长工作：

（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

五、主题活动安排及内容

三月份：、组织幼儿与家长开展 “ 我有多爱你 ” 的主题活动。、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。、将数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。、重视环境创设的价值，根据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参与环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。、开始安排值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯、学习新的课间操，配合园里做好评估工作。

四月份：、开展 “ 我对你说 ”“ 大树和小花 ” 主题活动，利用家长资源，布置环境。、学习控制自己的情绪，不因为一点小事就乱发脾气。、创设交流的机会，注重语言教育的内外部整合，在一日各活动的各个环节中注意渗透幼儿语言能力的培养。结合英语教学使幼儿能听懂老师简单的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。

5、积极参加教研组的学习探讨活动，认真对待园内科学观摩活动，多听、多看、多想，汲取养份，提高自身的教学水平。

五月份：、开展 “ 小鬼显身手 ” 主题活动，让幼儿积极参与活动。、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结，不随意说 我不和你玩、注重孩子的心理健康教育，如在幼儿的情绪方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿势的培养。、选好 “ 六一 ” 节目，并积极排练。配合园里做好 “ 六一 ” 演出活动。

六月份：、开展 “ 本土文化民俗民情 ” 主题活动，使幼儿了解甘肃兰州悠久的文化民俗。、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与、多观察、了解幼儿的情况，经常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自己的教育方法进行反思。、配合园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

七月份：、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事故，树立安全意识。、帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的 “ 家园对话互动 ”。

（一）语言

1、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。

2、用较完整的语句讲话和回答问题，会运用情景表演，在观察理解的基础上，会讲述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，围绕主题进行谈话，能学会运用新词。

3、能正确运用文学作品的内容，欣赏作品语言，感受作品中语言的富和优美，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲述故事，进行表演。

4、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。

（二）科学：

1、动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物，关心爱护动植物和周围的自然环境。

2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道周围环境中 自然物或自然现象与人类之间的关系。

3、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考能力，并会按照一定（指定、自定）的标准事物进行简单的分类。

4、会用多种方式表达自己的发现，并与人、同伴交流探索的过程与结果。

社会：

1、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。

3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。

4、学习大胆表达自己的愿望或意见，愿意承担力所能及的自己需要做的事。

5、初步形成诚实、助人等良好品行。

6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。

（三）艺术：（音乐）

1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。

2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。

3、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。

（四）美术：

1、喜欢美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。

2、认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。

3、能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型。

4、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并着讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。

5、参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。

四、工作重点：

8.中一班工作计划——改 篇八

班级工作计划

班主任；林娜彬 配班老师：黄 萌 生活老师：钟桂香

一、班级情况分析: 我班现有幼儿36名,其中插入9名新生。男生24名，女生12名，通过一个学年的培养,幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯,多数幼儿能自己安静地入睡、并学会了整理自己的玩具，午餐、点心常规也有了明显的进步, 大多数幼儿能愿意向别人表达自己的见解,愿意在集体面前讲话和念儿歌。但我班幼儿挑食现象较严重，多数幼儿会掉饭粒；部分幼儿穿脱衣服还需老师帮忙；在语言表达能力方面基础较差，有部分幼儿胆子较小,不敢在集体面前讲话,表达时声音不够响亮，不注意倾听别人的讲话,喜欢插嘴。根据我园的工作计划结合本班幼儿年龄特征和个体差异,从实际出发，我们制定班级工作计划如下：

二、主要工作任务与措施

（一）保教工作 <1>、保育工作。

1、加强幼儿的常规培养,通过向幼儿讲清常规的要求,采用多种形式进行反复练习不断提醒，让幼儿记住各环节的要求，并培养幼儿的自控能力，懂得不做影响别人的事,同时严格检查常规的执行情况,每天让幼儿轮流当好值日生,做好小主人。

2、开展相关的安全教育活动，如；开展安全逃生演练，不跟陌生人走等相关的教育教学活动，让幼儿知道在马路上、活动室、家里等地方应该注意的安全事项，懂得一些简单的自我保护方法。

3、结合 “教师节”、“国庆节”、“中秋节”、“春节”、“儿童节”等节日，组织开展教育活动和相关的庆祝活动，丰富幼儿的社会知识，并对幼儿进行爱祖国、爱老师、爱家人等品德教育。同时要加强幼儿讲卫生、讲文明等习惯的培养，结合“八荣八耻”教育，开展 “我是文明小公民”竞赛；幼儿之间互相督促，每周评出“我是文明小公民”的好宝宝，给予奖励等形式，培养幼儿讲卫生、分享、文明礼貌等优良品质。

4、根据中班幼儿生长发育的需要，我们将会利用休息时间制作一些符合幼儿年龄特征和喜爱的户外体育器械，通过有趣的体育游戏和户外活动，加强锻炼，增强幼儿体质。<2>、教育教学工作。

1、本学期我们将以培养幼儿的口语表达能力为重点，培养孩子想说、敢说、愿意说。如：在早谈的时间里开展的“小八哥新闻播报站”，让孩子给大家播报新闻或讲故事，教师及时给予表扬和鼓励；经常开展小组讨论，让孩子在自由、宽松的环境下发表自己的想法；在区域活动中注意创设幼儿想说的环境等，通过多种形式让孩子敢说、喜欢说，促进幼儿的口语表达能力的提高。

2、创设与教育相适宜的环境，我们将及时更换主题墙，更多的让幼儿参与布置，增强幼儿对主题墙的亲近感，满足幼儿的心智体验，从而实现幼儿与墙饰之间的互动。比如，我班在实施“彩色世界”为主题的活动时，我们将充分借助墙饰这个教育“平台”，让幼儿收集各种关于彩色的图片和幼儿自己的作品，布置于主墙饰上给予幼儿展现自我的机会。我班还结合教育内容和季节特点，每月有重点在自然角中投放适宜的材料，如9月：秋天的果实，10月：我发现的树叶，11月：好吃的蔬菜，以此来加深幼儿对大自然的了解

3、本学年，我们将开展《彩色世界》、《蔬菜一族》、《小叶子》、《昆虫》、《冬天到》等一系列主题活动，将幼儿社会态度和社会情感的培养渗透于多种活动和一日生活的各个环节之中。

4、本学期，我班将研究以“美术”为基础，作为我班的重点培养，形成我班特色，我们将通过各种形式的引导让幼儿对色彩的有进一步理解和运用，如；引导幼儿用各种材料进行绘画，利用颜料进行调色，感知三原色的变化等，鼓励幼儿大胆想象，大胆动手，画出有特色的作品，使幼儿在活动中体验绘画的趣味性，并在班级的环境创设上体现幼儿绘画作品。

5、积极指导幼儿参加学园和本段开展的丰富多彩的竞赛活动。如：双人折被单、英语单词抢答、讲故事等，提高幼儿合作意识及口头语言表达能力。并通过各种音乐游戏、故事表演，支持、鼓励幼儿参加“小舞台”的表演。利用餐前准备时间定期进行小小主持人比赛，通过自我介绍、才艺表演等形式锻炼幼儿的胆量，提高幼儿的语言表达能力。

（二）教研工作

1、积极参加学园和本段的教研活动，注重活动中的记录和反思，每次的

教研活动争取发言。通过交流，互相学习不断提高自身的教研水平和教学水平。

2、本班两位教师根据园级课题《蒙氏数学》和年段课题《中班蒙氏数学》结合本班幼儿年龄特点制定计划、目的。通过创设相适宜的教育环境，设计情景等，激发幼儿学习和生活经验联系在一起，让幼儿在无拘无束的环境里大胆想象，拓展语言思维，从而提高幼儿科学探索能力。〈三〉，家长工作

1、继续实施家园互动，通过家教园地版块及个别交流、家长会、家长开放日、家长讲座、宣传栏等取得家园同步教育，促进家园联系，增进家园感情。

2、每两周发一次快乐周末，让家长了解幼儿在园所学内容，引导幼儿在家与幼儿一起复习，促进教育同步。

3、随机地与家长面谈交流,让家长配合本班的工作,并能积极参加幼儿园组织的各项活动,支持我们的教学需求、提供各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力。三．月份主要工作安排 八、九月份

1、整理卫生、布置班级环境、迎接幼儿。

2、制定幼儿一日常规和班级工作计划。

3、组织教师编排新操幼儿学习新操。

4、召开期初家长会。

5、新教师、保育员参加继续教育、培训学习活动。

6、新教师观摩课。

7、参加美术领域知识讲座

8、《中班蒙氏数学》课观摩活动 十月份：

1、庆祝“国庆节”系列活动。

2、参加学园组织早操比赛。

3、迎接一日活动保教常规的随机检查指导。

4、组织幼儿秋游。

5、结合“九九重阳节”开展活动（慰问孤寡老人）。

6、参加“美术领域示范课”活动。

7、区域评比活动。（教师指导）

8、参加三大创造性游戏知识讲座。

9、参加课件制作观摩课

10、组织幼儿讲故事比赛

11、《中班蒙氏数学》课观摩活动 十一月份：

1、家长开放日活动。

2、保育员参加工作检查。

3、幼儿参加绘画比赛

4、开展“安全周”系列活动。

5、保育员参加手工制作比赛。

6、参加健康领域观摩课

7、《中班蒙氏数学》课观摩活动 十二月、元月：

1、组织庆“元旦”幼儿绘画比赛

2、参加创造性游戏观摩活动。

3、参加教师说课比赛。

4、做好幼儿疾病预防及冬季防寒保暖工作。

5、接受区角活动、一日生活保教常规的随机检查指导。

6、参加第一届亲子运动会。

7、组织家长学校讲座。

8、参加期末幼儿发展评估、抽测工作。

9、教师全面家访。

10、撰写学期工作小结。

11、参加绩效考评、评优评先、评选学园“好园丁”。

12、班级清点财产。

13、做好文字资料的整理上交工作。

14、《中班蒙氏数学》课观摩活动 二、三月份：

1、布置环境，接受期初检查

2、撰写班级工作补充计划。

3、结合“三八妇女节”组织相关活动。

4、召开期初家长会。

5、组织幼儿春游。

6、接受期初环境检查。

7、“优质课”活动（综合活动）四月份：

1、向家长宣传栏介绍春季传染病防治常识。

2、参加教师观摩活动。

3、“家长开放日”活动。

4、幼儿卡拉OK比赛。

5、参加“优质课”教学活动（主题）五月份：

1、庆祝“五一” “五四”系列活动，2、加强区角、一日保教常规的检查指导

3、参加业务讲座

4、参加园“优质课”开放观摩活动

5、幼儿体检—身高体重视力。(本园)

6、结合“助残日”开展“全社会关爱残疾人”的活动

7、各班做好庆“六一儿童节”的各项准备工作。

8、参加教师书写教案比赛。六月份：

1、“六一”游园、文艺演出系列活动。

2、结合“‘六五’环保日”参加社区宣传活动。

3、召开期末家长会、“家长学校”讲座。

4、参加绩效考评，评选“文明班级”、“学园好园丁”。

5、参加文章交流。

6、撰写班级学年工作总结和个人专题经验总结。

7、班级财产清点。

8、做好文字资料的整理，上交工作。

9.中一班家长会内容 篇九

各位家长朋友下午好！

每学期的家长会又见面了，很感谢各位家长在百忙中抽空来参加我班的家长会，首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报您的孩子在园的生活，学习情况，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质，现在本班老师基本没变，就调换了两位新来的刘老师和江老师。

一、教育任务：

1、实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美，全面发展的教育，促使其身心和谐发展。首先还是要做好保育工作，在这里每个孩子都像自己的孩子一样，他们的祖国的花朵，社会的未来，父母的希望，我们和各位家长一样有共同的责任和义务来保护和教育好这些孩子们，保证他们身心健康发展，照料他们的生活供给以及幼儿生长发育的必要营养，建立合理的生活制度，预防疾病和事故的发生。

2、幼儿一日生活各个环节：（主要说几个方面）

①入园：晨检工作，主要检查幼儿有无危险物品带到园，以及有无身体不适等异常情况。

②伙食的安排，由学校安排专门的人员负责，本月将配合上级进行幼儿园食品卫生安全专项整治工作，请家长们关心。

③中午进餐方面：保证幼儿每天吃饱，吃好，不挑食，逐步培养幼儿进餐的良好习惯与进餐卫生，保证桌面、地面、衣服三干将，正确使用筷子。中午进餐方面：保证幼儿每天吃饱，吃好，不挑食。

④洗方面及卫生消毒工作：饭前每天要求幼儿用洗手液洗手。喝水每天喝的是凉开水，近期请家长 坚决不让幼儿喝自来水。幼儿的毛巾口杯由保育老师每天清洗并定期进行消毒，餐具每天由后勤人员进行消毒，除了消毒工作做好以外，同时也做好了疾病的防治工作和隔离工作，如在院生生头病，发热，拉肚子等老师及时处理，对处理不了的及时送往医院，也会同时打电话给你们，（联系电话如有改变请及时告知我们）。在小班时有很多小朋友生病，但到了中班随着年龄的增长，抵抗能力有所提高，所以这半年生病的幼儿更少了，但也要提醒家长在季节转换的时候要注意流行性感冒。

⑤午睡方面：保证你的孩子有两小时的睡眠时间，午睡时检查幼儿有无携带物品上床，随时巡视幼儿有无异常，幼儿不能用被子蒙头、蒙面睡觉。

3、我园的作息时间表：每天入园时间（8：30—9：20），11我们中班星期一星期四下午离园时间为4：15；星期五是3：15。请各位家长遵守作息时间。

二、培养幼儿良好行为习惯

1、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。

2、培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本号码代表的意思。

3、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。

4、安全工作应注意，幼儿的安全工作关系到全体幼儿的生命安全，牵

动着家长的心，我院把安全工作放在头等重要的位置上，加强老师的责任心，同时要求家长与保育院共同教育幼儿，注意防火、防水、防电、防摔伤、防刺伤、防吞异物，防中毒，防拐骗，防交通事故等等一切安全事故都在防范。本期我们将进行安全应急演练，培养幼儿的安全应急能力。

5、要求家长不要让孩子带危险物品入园。（如：打火机，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等）；家长应把家中的危险物品放到幼儿够不着的地方，以免幼儿带危险物品入园。

三、教育工作

1、培养幼儿的基本思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成良好的开端，向幼儿进行礼貌教育，友爱教育（如何处理与同伴之间的人际关系），爱国教育和一些简单的道德行为规则（如教育幼儿爱护文具、图书、爱护花草树木等）。要求家长配合来园时检查幼儿是否带玩具入园，以免幼儿上课玩玩具，而影响注意力。

2、依据《幼儿园教育指导纲要》制定教学计划，开展游戏为主要形式的教育活动，开展了语言、社会、艺术、数学、健康、科学。

四、需要家长配合的工作

小班一年以来，我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任！同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让您的孩子具有强健的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作。

1、继续在家中做好幼儿的安全常识教育工作。

2、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在9：20前到园。如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

3、请家长在家中让幼儿吃了早饭再上幼儿园，不到学校门口买一些不安全、不卫生的食物，尤其是垃圾食品。

4、教育幼儿正确使用筷子及注意事项。不能将筷子对着自己及同伴，尤其是头部和脸部。

5、接送幼儿方面：（为是重点要求）

（1）未满16周岁的不得到园接送，避免年老或体弱多病者来园接送孩子，以保证大人和孩子的安全。每次接送时保证老师、幼儿、家长三方见面。

（2）长期坚持用接送卡接送幼儿，切实保障幼儿的人生安全。无卡的要在老师处作好登记。

（3）准时按照中班的接送时间接孩子。要求接送时每天只能由一人到园，免费人太多拥挤不安全。

（4）坚持做到接送都要从前门进，后门出。接送时请家长排好队，不要拥挤，不必惊慌地奔跑，以免安全事故的发生。

5、秋冬季节幼儿的衣服和被褥请及时添加，谨防感冒。幼儿要吃药的注明姓名、时间、药量，并包装好。以免混淆。

6、请家长及时关注家园联系栏，了解班级和学校的通知、老师的教学情况，分享一些优秀的家庭教育的好方法、好思想、好理念等。

五、说一下伙食费的问题。经物价局批准，我园伙食费有所提高，每生每期按四个半月收，每人每月140元（不再分小中大班了），为此我们中班

每人一共补交80元。

*另：

1、新生要签定家长安全责任书。这是每人入园都要签的，现改为一次签两年。

2、参加城镇医保的要填写表格并交到班上。

3、将预防接种证于9月12日前交到班上。（打预防针后交）

六、家长讨论的问题：

①当你的孩子与别人争执时（打架、被欺负），家长是否要介入。②对于小孩告状的事情你怎么处理。

③对于我们中班的作业情况有什么意见（是多还是少）。

10.中一班教学计划 篇十

随着时代发展和社会进步，我国幼儿教育事业日益受到前所未有的关注和重视，幼儿教育如何适应21世纪人才培养的新要求，如何面向现代化，面向未来，引起了人们广泛的思考与探索，同时国内外关于幼儿教育方面的 研究成果，也带来了人们在教育观念 实践上的诸多变化，为了让孩子了解和学习当代幼儿园教育活动实践的新形象，想观念，新经验和新成果，我们教师更具体更 有效地学习与掌握幼儿园教育活动的设计和实践等基本技能，在新学期新的开始力求通过教育活动，使幼儿的体，智，德，美，等方面方面得到全面发展，我们要强调整体教育思想，幼儿园的学习是综合的，整体的，因此我们教育的 内容既要注意各领域在教育目标、内容上的系统性，也要注意各领域的教育连径，方发的互相作用及教育形式的多样性，突出幼儿的主体性，充分考虑幼儿的学习方式与活动特点，所教育活动内容要贴近幼儿生活，与幼儿生活联系，符合幼儿的兴趣，育教于生活，育教于游戏，融知识性与 趣味性与一体，以下是我对本学期科目与主要目标。

新学期，对家长们来说蕴含着新的希望，对于我们老师来说，面临着新的挑战。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，总结上学期的经验,取长补短，让这一学期各项工作开展的更完满！

一、班级情况分析：

本学期我们将注重每个孩子生活能力的培养，本学期是一个由冷走暖的时期，如：系鞋带，扎裤子等。加强孩子自我服务的同时并能简单的为他人服务，让现在独生子女的自我独占意识有所好转。

本班孩子大致分为两类：

性格开朗活泼、能主动与他人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。好奇心强、乐于表现自己，在课堂上踊跃举手回答问题。动手能力强、敢于尝试，不论在课堂实践中还是自我服务方面都可以完成很好。

还有个别孩子交往能力较弱、不主动与他人沟通，同时也不愿主动参加集体活动，生活自理能力发展较慢，不会穿衣服，进餐也需要老师帮助。

二、家长工作分析

日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台，家长们也常常会主动与老师交流，了解孩子在园的情况。但仍有家长忙于工作而忽略了对孩子们在学习生活上的重视，导致成孩子们在学习上和生活能力及社交能力的差距越拉越大。

本学期在家园工作上需要家长们的极力配合：

本学期更注重培养孩子们的动手能力及语言表达能力，因此添加了美工课程，在语言方面也更高的区要求孩子们，也希望家长们在家多注重同孩子交流。

需要给宝贝们每天准备毛巾衣物，本学期还需要给孩子们添加手工剪刀和固体胶。

认真填写每周家园练习手册，及时反馈孩子在家的表现。

本学期开展家园互动及亲子游活动，与家长一起带领孩子们参加户外游戏，体验亲子游戏的快乐。

一、艺术领域

让幼儿学会关心别人的情感，萌发动手自己的事情自己能做的愿望，学会用自然甜美的声音演唱对爱妈妈的情感。让幼儿知道节奏的快慢轻巧，学会欣赏摇篮曲的舒缓，优美，学习用轻柔的声音表现歌曲，从 歌曲中寻找到美感。监狱幼儿要热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动成果，体验到劳动的愉快，了解到植物的生长规律，知道 植物的生长季节，激发幼儿在歌曲中动手快乐的心情。让幼儿体验边唱边跳的诙谐有趣，激发了幼儿的思维灵敏自创动作的乐趣，学会尝试自创编出更奇怪的动作。激发幼儿喜欢幼儿园。乐于参加活动的情感，锻炼幼儿活泼开朗的性格和自信大方的心态，养成一个乐观好心态的乖宝宝。养成仔细观察事物的习惯，引导幼儿观察燕子各部分的形状，学习用圆形、三角形等图形进行组合，知道大自然里什么季节会有什么动物，感受动手的乐趣和线条的运用。让幼儿知道欣赏风筝的造型，学会欣赏风筝及任何卡片和书上的图案学会 运用和欣赏色彩的美感，激发幼儿的动手和动脑能力，并能简单的懂得风筝的制作过程。

二、科学领域

让幼儿对气象产生兴趣，知道他们的作用并简单的能说出喜欢哪种天气的理由，能绘画出喜欢的天气图并产生热爱 大自然的兴趣情感，养成探索天象的的习惯，并知道什么 天气之一那些安全措施。让幼儿能积极参与探索活动时沉浮现象感兴趣，知道那些东西可以沉如水底，那些东西能浮出水面，能描述不同材料的物品放在水里的现象。绕过孩子了解动物的生活方式及习惯，培养孩子观察周边事物的习惯，样成在生活中学会记录回家的路程及标志，激发孩子的动脑能力和用于探索的能力。

三、健康领域

引导幼儿认识豆类食品，愿意并喜欢品尝各种豆制品，知道常吃这些食物有利于身体 健康，知道豆类食品的种植及制作过程，养成不挑食的好习惯。培养孩子养成爱吃鱼的好习惯，知道常吃肉类食物可以长得健壮，初步掌握正确吃鱼的方法，认识各类鱼种，了解鱼的特征及生活习惯，能说出常见鱼类菜肴的名称。让幼儿愿意参加经竞赛活动，能辨别危险的行为能力，学习安全交通规则，并能做到提醒他人不坐危险的事情。让幼儿知道换牙是身体成长的正常现象，养成愿意坚持每天早晚刷牙的好习惯，懂得吃完东西呀漱口，了解蛀牙的危险，做一个健康的宝贝。让幼儿知道懂得微笑可以帮助自己和他人，知道有以个好心态才能有一个健康的身体，懂得诶小是一种礼貌和礼仪，养成一个喜欢微笑受更多人喜爱的好宝宝。

四、社会领导

让幼儿懂得关心病了的妈妈级其他人，学会提擦别人的需求，感受妈妈的爱，激发更爱妈妈的情感，知道当妈妈病了的时候自己该做些什么，懂得在别人病了的时候说以些关心安慰病人的话。学会体验别人的感受，了解自己做事行为的后果，知道不妨碍别人，要注意自己的行为，做一个文明礼貌的孩子。让幼儿养成动脑思考，互相讨论问题好习惯，敢于说出自己的观点，鼓励幼儿做力所能及的事情，学习自己解决日常生活中遇到的简单问题。让幼儿懂得主动想客人问好，用好吃的食物招待客人，大方的回答客人的提问，学会打人说话时小孩子不打扰，有礼貌的和客人告别，学会一些日常礼貌用语。

五、语言领域