毕业论文课题简介

毕业论文课题简介（精选8篇）

1.毕业论文课题简介 篇一

课题简介/摘要、关键词、结语编写注意

事项

按照科技期刊的编写格式要求，为规范科技文稿摘要和关键词以及结语（结论）的编写，请作者投稿时注意：

一、课题简介/摘要的编写

课题简介/摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献的重要内容的短文，应包括目的、方法、结果、结论。字数一般在300字以内。

中文摘要：

1．编写时要客观、如实地反映一次文献，切不可加进文摘编写者的主观见解、解释或评论。

2．要着重反映文稿中的新观点。

3．不要重复本学科领域已成常识的内容。

4．不要简单地重复题名中已有的信息。

5．书写要合乎语法，尽量同文稿的文体保持一致。

6．结构要严谨，表达要简明，语义要确切。一般不分段落。

7．要用第三人称的写法。

英文摘要：

英文摘要应是中文摘要的转译，字数以250个实词为宜。

1．尽量使用短句子，但要避免重复单调。

2．应用过去时态描述所进行的工作，用现在时态叙述结论。

3.尽量避免使用长系列形容词或名词来修饰名词。

4．适当地应用主动语态代替被动语态。

5．应用重要的事实开头，避免使用短语或从句开头。

6．尽量避免使用第一人称(We，1)的形式为主语的句子。

二、关键词的编写

为了便于读者从浩如烟海的书刊中寻找所需文献，特别是适应计算机自动检索的需要，在文稿摘要后面，给出3～8个关键词。

关键词是科技论文和文献检索的标识，是表达文献主题概念的自然语言词汇。可从其题名、摘要、正文中选能反映论文主题概念的词或词组。

关键词包括两类词：

1．叙词(正式主题词)，指收入《汉语主题词表》(叙词表)中可用于标引文献主题概念的即经过规范化的词或词组。

2．直接从文章的题名、摘要、正文中选出来的，能反映该主题概念的自然语言(词或词组)，即汉语主题词表中的非正式主题词和词表中找不到的自由词。

三、结语（结论）的写法

结语（结论或讨论）是整篇文章的最后总结。结论不应是正文中各段小结的简单重复，它应该以正文中的试验或考察中得到的现象、数据和阐述分析作为依据，由此完整、准确、简洁地指出：

① 由对研究对象进行考察或实验得到的结果所揭示的原理及其普遍性；

② 研究中有无发现例外或本论文尚难以解释和解决的问题；

③ 与先前已经发表过的（包括他人或著者自己）研究工作的异同；

④ 本论文在理论上与实用上的意义与价值； l

⑤ 对进一步深入研究本课题的建议。

2.毕业论文课题简介 篇二

关键词：高职院校,毕业设计,选题,施工

一、引言

道桥工程技术作为实践性非常强的专业, 毕业设计是其实践性教学过程中的最后一个环节, 学生通过掌握的基本技能, 运用创新性思维将所学的基本理论知识、专业知识进行工程设计。毕业设计教学质量的好坏直接影响学生对将来工作岗位的适应性, 如何处理设计、施工以及管理过程中的关系和问题是对学生的基本要求, 而不是简单的将施工规范中的数据套用到毕业设计中。目前, 我国高职院校的道桥工程技术专业由于各种原因还存在着很多的现实问题。因此, 如何采取合理的措施提高毕业设计质量具有十分重要的现实意义。

二、毕业设计现状

1.选题与工程实际脱节

目前我国普通高校多数土木工程学院没有足够的校外实践教学基地支持, 多数课题都是由学生自己搜集相关资料确定或者由指导教师布置, 很多时候是为“好做”而选择, 缺乏实际的工程背景和工程资料, 涉及的工程问题太少, 对于选题几乎没有任何论证和设计理念, 有些设计题目没有任何实际意义, 甚至在经济上不可行。这样选出的设计题目往往会出现与现实脱节、与工程实际脱节, 滞后于整个建筑行业的发展。

2.选题广度和深度不够

分析我院建筑工程系近几年来的毕业设计选题, 主要以各类民用建筑为主, 其中办公楼、教学楼占到80%的比例, 桥梁和公路的设计占到50%, 地下工程和工业建筑设计等都未涉及, 基本上是做纯设计, 实际意义上的科研论文没有, 选题广度和深度不够。

3.评审体系不完善

有部分高校管理体制不完善, 出现在评审的各环节中出现找关系、讲情面, 自评和互评中出现不规范、不公平的现象。对于一些不合格的设计不能严格要求, 对不负责任的教师也没有得当的惩处措施, 在推选优秀毕业设计时名利心太重, 不能公平、公正的对待所有的学生设计等问题。

三、“3+1”毕业设计课题研究

1.课题简介

“3”个必选课题是施工过程彩影与整理、施工资料抄绘与收集和顶岗实习与毕业设计总结, “1”是从施工数据计算与处理、施工组织设计编制、工程造价预算与决算、施工技术探索与研究、专项施工方案编制、结构设计与计算课题中任选一题。

2.课题实施内容

(1) 施工过程彩影与整理。

紧密结合顶岗实习工程项目, 基于工作过程完成道路、桥梁的主要分部、分项、工作、工种等重要或关键施工过程的照片拍摄、选取与整理。

桥梁基础、下部结构、上部结构的钢筋混凝土架子工、模板工、钢筋工、砼工等工种的施工照片。道路路基路面的选料、配制、运输、摊铺、碾压、养生及检验的施工照片。道路、桥隧工程的定位、放线、高程、角度、距离等测量和复核的施工照片。地基承载力、路面回弹弯沉检测、桥梁静动载试验、桩基完整性检测的试验照片。

学生根据各自顶岗工地施工情况对以上内容进行全部或部分照片拍摄, 总数不少于18张, 且照片上要有学生本人的身影, 并按时间顺序将彩色照片打印在A4纸上, 每页2张照片, 每张照片辅以不少于50字的文字说明。

(2) 施工资料抄绘与收集。

正确识读顶岗实习工程项目施工图, 明确设计意图和要求, 用CAD进行图纸抄绘, 完成道路工程平面图、纵断面图、横断面图、路面结构图、交叉口平面设计图;桥梁工程总体立面图、横断面图、桥墩台构造图、梁板构造图、伸缩缝构造图;隧道工程平面图、纵断面图、横断面图、洞门构造图、明洞及洞内附属设施构造图等各一份共五张。

收集工地常用的实用资料, 如施工日记、检验批报验单、设计变更联系单、施工技术交底记录、施工安全交底记录、混凝土旁站记录、安全台帐等样本, 质量或安全事故的处理报告, 要求至少抄写三份以上。

(3) 顶岗实习与毕业设计总结。

结合顶岗实习的具体情况, 说明顶岗实习的主要经历、担任岗位、作业内容和工作感言, 并对顶岗实习的安排及形式提出合理化建议, 以及毕业设计过程中的体会、收获与感想。字数要求1500字以上。

(4) 施工数据计算与处理。

结合顶岗实习工程项目, 利用试验检测数据处理的规则和方法, 完成路基承载、弯沉检测及混凝土强度试验的数据处理及结果认定, 要求至少完成两项。

结合顶岗实习工程项目, 根据实际情况完成的混凝土施工配合比换算、预应力理论伸长值计算、道路平竖曲线计算, 要求至少完成两项。

(5) 施工组织设计编制。

根据顶岗实习工程项目概况、合同目标要、求设计技术标准和施工要求, 通过查阅资料和借鉴经验进行施工组织设计, 重点完成以下内容的编写:施工方案, 施工顺序、施工方法、施工机械的选择和确定;施工进度计划:横道图、网络图的绘制, 资源需求量的计算等;施工平面布置图:临时设施、管理机构及永久性设施的布置等。

(6) 工程造价预算与决算。

根据顶岗实习工程规模大小, 完成全部或部分施工图预算书、工程量清单报价, 要求至少完成一项。

(7) 施工技术探索与研究。

结合顶岗实习的工作实际, 通过施工实践、调研、文件检索等方法, 分析工程实践中出现的问题, 提出解决问题的对策。要求字数不少于5000字。

(8) 专项施工方案编制。

结合顶岗实习工程项目, 完成沥青混凝土面层、水泥混凝土面层、水泥稳定碎石基层;土路基宕渣垫层、路基土石方开挖;泥浆护壁钻孔灌注桩、重力式混凝土桥台、预应力混凝土梁板预制、预制装配式梁板吊装;隧道开挖和隧道衬砌等任一专项施工方案的编制。要求字数不少于5000字。

(9) 结构设计与计算。

结合顶岗实习工程项目, 完成装配式钢筋混凝土简支T型梁、梁桥重力式桥墩台、沥青路面、水泥混凝土路面任一结构设计计算。结合顶岗实习工程项目, 完成一块梁、一根桩钢筋下料单的绘制。

3.课题实施方法

“3+1”毕业设计结合学生顶岗实习的工程实际, 以实习工程的施工图纸作为毕业设计的主要依据, 成果上交时应附上相关的施工图纸。整个毕业设计按1～3必做, 4～9任选一题, 每位学生必须完成并上交四项成果。

四、“3+1”毕业设计效果

经过老师讨论与学生座谈, 一致认为“3+1”毕业设计课题具有可行性、先进性和合理性, 对提高毕业设计质量, 为毕业生就业提供较好的业务平台, 对实现毕业生、用人单位及学校三赢的局面有很好的现实意义。

五、结语

毕业设计质量的影响因素很多, 除优秀的课题设计外, 过程管理也相当重要, 高职院校培养的学生应该是适应性强、上手快的学生。毕业设计是教师不断学习和检验的重要环节, 毕业设计是学生提高的最后环节, 它为走入社会工作的学生提前实践并树立信心, 严格规范毕业设计过程管理则是必不可少的关键因素。实践型人才培养模式的构建中, 需打破传统的毕业设计模式, “3+1”毕业设计模式是构建应用创新型人才的重要培养模式之一。

参考文献

[1]易丹丽, 张锋.土木工程专业毕业设计现状及对策探讨[J].大舞台, 2009, (6) .

3.毕业论文课题简介 篇三

【关键词】 课题研究 会计学毕业论文 研究性教学

毕业论文写作过程是本科学生完成大学教育的最后一个阶段，学士学位论文的设置充分体现了理论教学与实践相结合的教学原则，是引导学生形成优良的工作作风和协作精神的极为重要的环节，也体现了高等学校的办学水平。目前，会计学本科毕业论文的质量每况愈下，需要一种行之有效的方法来提高学生的研究能力，以提高会计学本科毕业论文的质量。

一、目前会计学本科毕业论文中存在的问题

教育部高教司《毕业设计（论文）指导手册（管理卷）》对会计学专业本科毕业论文的要求是：学生根据所掌握的管理学、经济学和会计学的基本理论与基本知识，围绕会计理论与实践问题撰写毕业论文，应具有一定的学术性、创造性和科学性。但目前会计学本科毕业论文的质量却参差不齐，主要表现在。

1、学生茫然选题，应付了事

毕业论文的选题需要学生抓住会计发展中的热点问题，根据学习体会和能力选题。但是，很多学生面对众多的参考选题茫然不知所措。笔者对湖北经济学院会计专业2007和2008届本科生毕业论文随机抽取200份作为样本，分析得之：企业管理论题占34%；会计选题占38%，其中传统课题如会计舞弊、会计政策等占一半，新兴领域选题如国际会计等仅11篇；审计、电会方面论题占16%；会计实务方面论题仅占8%；其他分布在金融等领域。企业管理论题多是因为该部分论题资料多，部分学生抄袭拼凑了事。财会新领域的论题少是因为这方面的论题很难联系案例进行创新设计，因此会计专业本科生较少选择与本专业有关的具有挑战性的论题。之所以造成这种局面，原因在于不少学生研究性学习的能力欠缺，对会计理论与实务中存在的问题不关心也不了解，更谈不上有自己独立的看法。

2、学生重视程度不够，教师认真程度不够

会计专业毕业生要拿出极大的精力去联系工作和备考研究生，导致投入毕业设计的时间有限，查找资料、与指导老师的沟通都成问题，更不用说认真实践调查了。同时，毕业论文只是相当于一门课程，对就业和考研影响不大，因此有不少同学视毕业论文如“鸡肋”，临阵磨枪，应付了事。会计毕业论文写作能力的培养与提高是一个循序渐进的过程，仅仅靠教师两三个月的突击指导是很难见效的。而且，有些学校对毕业论文的组织过于简单，另外，近年来由于高校的会计学本科专业招生急剧扩大，而教师人数，特别是科研能力强的教师人数并没有增加，教师指导的学生人数过多的矛盾日益突出，教师精力有限，与学生沟通不够；有些教师本身科研能力也比较欠缺。

3、学生完成过程草率，论文质量堪忧

不少高校只是将“毕业论文”作为一个独立的教学环节，割裂了它与其他教学环节之间的必然环节，导致学生平时在论文写作方面的训练较少，普遍缺乏基本的写作技能和基本功，调查显示：有55%的论文存在不同程度的格式问题，主要表现在对文献的引用、标点符号的使用、图表绘制的编号、字体与大小、行间距与缩进、中英文标点等方面。现在，会计理论界和会计实务界正面临着广阔的改革空间，论文写作素材和案例是极为丰富的，但很多学生的毕业论文是空话废话居多，没有实践意义。如果我们的教学模式还是以教师为主的教学型模式，学生的会计论文写作能力难以提高。

二、课题研究模式的内涵和在会计毕业论文设计中的运用

研究性教学法是用类似于课题研究的方法来进行教学，以突出学生各种能力的培养为最终教学目标，以知识的学习为手段的一种素质教育方法。笔者认为，课题研究模式是研究性教学法的具体实践模式之一，该方法的应用可以大大提高会计专业本科毕业论文的质量。

1、课题研究模式的意义

课题研究模式是指学生自主进行课题研究，或者参与教师的课题研究，在导师指导下进行科学学习、科学探索和科学实践的一种活动。目前，大部分高校大学生科研活动的开展都是由学校或者院系的团委来负责，难以纳入到教师的科研教学体系中去，活动开展的好坏局限于学生和团委老师的科研水平。而高校硬件设施完善，如图书馆、网络资源、期刊等，课题研究模式可以充分利用学科综合、教学资源和人才的优势，尽大效率的利用高校资源。

2、课题研究模式实施的条件

高校教师一般都肩负着某些科研项目，为学生参与科研活动提供了可能。让会计学生课题研究，一方面可以带来新的思想火花，帮助教师顺利完成课题研究；另一方面，学生可以获得在传统教学中得不到的宝贵经验，对会计理论研究前沿和会计实务有基本的涉及，对会计论文的选题、写作流程有基本把握。当然，为保障该模式的顺利进行，学校应该通过经费划拨、个人捐赠和企业赞助的方式全方位的予以赞助；制定相关政策，对相关指导教师给予工作量上的认定，对于指导学生获得成绩的老师给予额外奖励，以此吸引优秀教师的参与。

3、课题研究模式实施的经验

美国麻省理工学院从1969年就开始对本科生参与科研活动给予支持，几十年来培养出一大批出类拔萃的人才。一些高校也已经将研究性教学在实践中加以运用，效果明显。如：清华大学的大学生研究训练计划（Students Research Training）；上海财经大学的“本科生科研学徒计划”和“本科生学术研究资助计划”等等。湖北经济学院也早在2006年即开展团委主办的“科研实践”和“大学生科研立项计划”，本科生参与教师为主的研究小组，担任研究助理，其实质就是课题参与模式的实践形式，但这些计划大都针对工科和金融、劳保等与社会调查联系紧密的专业学生，会计专业学生参与较少。

通过本次对会计本科生的调查显示：65％的学生认为自己在科研活动中最大的困难是相关专业知识和相关科研方法的缺乏；25％的同学认为主要困难是在选题和提供科研条件上，90%的学生认为平时科研活动欠缺是造成毕业论文质量低下的主要原因。由此看出，课题研究模式的运用显得尤为必要。

三、课题研究模式的程序设计

课题研究模式应根据学生在不同学习阶段的知识基础及专业能力，进行相应的实施方案，以完成相应的实施目的。

1、第一学期：入学教育阶段（启发阶段）

学生入校后，教师可以以借助参观会计模拟实验室、会计师事务所或者其他活动，让新生初步了解会计专业的社会作用，培养学生的专业兴趣。在此阶段，可以将会计毕业论文的写作作为一项重要内容加以强调，让学生明白毕业论文的写作最能反映一个人的会计知识根底、理论修养、创新能力和文字功底，是素质和能力在较高层次上的综合体现。学生接受了这种教育，就会从思想上重视它，有意识地将自己的学习与毕业论文的写作联系起来。同时，可以邀请在科研方面取得了一定成绩的老生畅谈科研体会，激发低年级学生的科研信心。

2、第二学期到第八学期：专业知识学习阶段

在该阶段，学生要掌握管理学、经济学和法学、会计学的基本理论与基本知识。在主干课程的教学中，教师可以利用1/3学时采用公开讨论课、分组讨论或案例教学的形式，围绕课程内容讨论经济社会中的热点问题或会计的前沿问题，强化会计理论知识的应用，教师可以指导学生查找文献资料，对学生的观点加以适当的提示、指导和总结，培养学生研究性的思维能力。经常不定期举办学术讲座，也可以引导学生自我充电，培养学生的科研能力。

3、第五学期开始：课题选择与导师确认阶段

选题是课题研究成败的关键。学校可以组织会计专业教师统计自己的在研课题，也可收集其他可供用于研究性学习的课题，或者学生自主选择感兴趣的研究课题，与学生科研训练计划相结合，课题的选择应适当浅显。在论文写作训练指导中，教师可给学生有针对性的题目，并加以指导，也可吸收学生参加自己主持的科研课题和项目。让学生们在参于科研项目的过程中增加他们的求知欲和探索欲，使他们逐步熟悉从事科学研究的过程、方法和作风，培养团队合作精神，训练创新意识和创新能力，巩固和提高所学知识。

4、第六学期：课题开展及专业课补充阶段

在本阶段，教师针对课题的研究方向，进一步有目标性地指导学生选择与课题相关的专业课程的学习，指导学生收集课题研究必要的相关信息，了解课题的研究目标及必备的专业知识，指导学生通过上网、去图书馆、去科研部门，了解课题的研究目标，前人的研究成果、研究方法，进行社会调查与实践，引领学生将课题研究和专业学习有机结合起来，并对课题必需的专业知识，提前自学，让学生参与课题时感受专业学习的乐趣。指导老师可以根据学生的学习情况及课题开展情况，适当调整研究的进度与计划，允许学生根据个人的能力及兴趣修改课题的研究方向，甚至重新选定课题或自定课题。

5、第七学期：课题研究阶段

指导老师引导学生深入地研究课题时，要注意阶段性检查研究的进度，及时调整研究目标，对于重点难点部分，给予更多的指导意见。该阶段非常强调研讨交流模式，研究小组首先确定研究讨论题目进行小组讨论，在充分交流的基础上，进行总结。在美国的研究型大学中，在本科一、二年级的课程中大多开设“seminar”（研讨会）的课程。结合我国的实际情况，教师可以定期举办研讨会，同学之间、师生之间进行讨论，找到解决疑难问题的最佳途径。通过学生之间的相互交流，使其互相学习，互相启发，取长补短，提高课题研究质量。

6、第八学期：结题及撰写毕业论文阶段

研究完成后，可以要求学生以小组讨论或其他形式交流研究成果，并对不同意见进行探讨。作为研究的一个总结性环节，对学习成果的展示可以使学生的思维过程外显化，在这阶段，通过讨论，学生可以感受到观点的冲突，从而可以更好地进行反思和评判。最后，要求学生把课题研究的全过程以及所获得的成果用文字完整地表达出来，要求研究报告要有理论、有实践、有数据、有新的学术观点或分析研究结论。学生在总结课题研究各阶段成果的基础上，进行进一步完善，就可以形成毕业论文。

当前，经济的发展使会计专业表现出了既高度分化又高度综合的特点，这就要求加强对学生研究素养的培养。课题研究模式给会计专业本科生提供了科研训练机会，使学生尽早进入专业科研领域，明晰学科的发展动态，培养学生理论联系实际、独立工作能力、师生团队合作精神。这样，会计毕业论文写作能力的培养与提高就能“水到渠成”。

（注：本文为湖北经济学院教学研究项目《课题研究模式在会计学专业本科毕业论文设计中的运用》的研究成果。）

【参考文献】

[1] 阎华红：高校财务管理专业毕业论文环节的改进[J].会计之友，2009（1）.

[2] 陈兵：论研究性教学的本质、特征与要素[J].教育与职业，2009（3）.

[3] 杨任尔、曾兴斌、黄青年：毕业论文过程中学生综合能力培养的探索[J].电气电子教学学报，2008（1）.

4.晋江市科普讲师团成员课题简介 篇四

1、林英泼（晋江市农业区划委员会办公室）

课题：发展乡村休闲的意义与构想（主要从晋江市乡村休闲旅游资源，提升乡村休闲旅游品们的角度来讲述）。

2、黄建康（晋江市畜牧站、高级兽医师）

课题：规模化养猪生产技术（生猪主要品种及杂交利用；猪舍的选址、设计及建设；生猪疾病的预防措施；猪场污源治理）。

3、王火平（晋江市动物疫病预防控制中心）

课题：畜禽重点疫病防治技术（主要从畜禽重点疫病防治来讲）。

4、林金顶（晋江市农业局高级兽医师、晋江市爱心宠物医院顾问）

课题：学给宠物美容，享受休闲情趣（主要从给宠物洗澡、梳毛、牙齿的保养、眼睛的保护、耳道的清洁、修剪指甲、剪尾和剪耳等方面来讲述）。

5、洪志良（晋江市畜牧兽医学会）

课题：高效养猪探讨（主要从如何进行高效养猪来讲述）。

6、朱远瞄（晋江市畜牧兽医学会）

课题：认真实施畜牧法，发展现代畜牧业（主要讲解畜牧法，结合畜牧养殖厂发展标准化畜禽生产）。

7、邱剑波（晋江市季延初级中学）

课题1：星空奥秘—一年四季星空观测（主要讲述一年中不同的季节主要星座和亮星的辨认和观测）。

课题2：日、月全食成因解析及观测（根据地球、太阳、月球三者的运动规律全面解释日食、月食的形成原因及观测注意事项）。

课题3：保护地球、珍惜环境（主要从地球的生态环境现状讲起，说明珍惜环境的重要性，呼吁大家一起来保护，珍惜我们唯一的家园、地球）。

8、卢国卿(晋江市季延初级中学)课题1：漫游太阳系（主要是介绍太阳系各个成员的概况,神话传说及文化内涵等）。

课题2：世界各国文字漫谈（主要介绍各国使用的文字特点,形态及演变等）。

课题3：地理对人类活动的影响（主要从人文地理的角度说明地理事物与人类活动的关系）。

9、成彬(晋江市季延初级中学)课题1：了解地震，应对地震灾害（主要讲述地震的一些常识、地震征兆、防御和自救等方面的知识）。

课题2：人人参与水土保持,建设秀美晋江（主要讲述什么是水土保持、为什么要人人参与水土保持、怎样参与到水土保持之中去三个方面）。

10、陈茜(晋江市季延初级中学)课题：艾滋病离我们并不遥远（主要从艾滋病传染源与传播途径、临床表现、主要预防措施等方面来讲述）。

11、陈保川(晋江市季延初级中学)课题：提高环境污染危害意识（主要从

1、调查村民现有的环境污染危害意识；

2、收集文字资料，介绍几种常见的污染源及造成的危害（包括人身及财产）；

3、调查周边的环境污染源；

4、了解该污染在近期造成的危害及潜在的危害；

5、介绍环境污染引起的法律责任及保护手段来讲述）。

12、杨银平(晋江市季延初级中学）

课题：在漫画欣赏中培养市民环保意识(主要是通过欣赏环保漫画作品，引导市民树立环保意识)。

13、蔡坚毅（晋江季延初级中学）

课题：心理辅导教育（主要以讲座的方式针对现代中学生日常生活中的和考前的焦虑、忧郁、心理不稳定等因素来讲述如何处理）。

14、庄国慈（晋江市自然辨证法研究会）

课题1：小学生健康知识100题（主要是平常生活中应注意的一些有关个人卫生方面的知识，适合学龄前儿童、中学生学生）。

课题2：营养与健康（主要讲述食物对健康的影响等方面的知识）。

15、曾达颖（晋江市养正中学）

课题：可慕皮革城水污染现状及治理方法（主要讲述的是晋江市随着经济的发展，皮革制业对环境污染的问题也随着浮现出来。针对这些问题采用一些处理方法，做到既对环境起到保护作用，又达节约能源的目的）。

16、许晓文(晋江市市医院)课题：不良行为生活方式与健康(主要从随着科学、经济的飞速发展，社会生活水平不断提高人的生活方式如吸烟、酗酒、药物滥用、饮食不当、缺乏运动及不良性行为等方面来讲述对人的健康和生命质量的影响)。

17、施丽泳（晋江市市医院）

课题：关心自己，关爱下一代（主要从如何提高妇女的素质来关心下一代的健康来讲述）。

18、王雅茹（晋江市市医院）

课题：新形式下的医疗保险------新型农村合作（主要从什么是新型农村合作医疗；新农合的收费及政府支持政策；新农合开展的范围等方面来讲述）。

19、蔡朝阳（晋江市科学技术协会）

课题1：全国青少年科技创新大赛（主要从创新大赛的活动内容来讲述）。注：参加该项竞赛的优秀选手，参加中考、高考可获得加分或保送资格。

课题2：全国青少年电子制作锦标赛（主要从电子拼装、电子百拼图、简易机器人、智能车等项目讲述，适合幼儿园、小学、中学等不同年龄学生）。参加该项竞赛的优秀选手，参加中考可获得加分或保送资格。

课题3：向越野运动（主要从运动员的识图用图、野外定向、野外赛跑等方面来讲述）。注：对于在全国定向运动竞赛获奖的选手可评定定向运动等级运动员，优秀选物参加中考、高考可获得加分或保送资格。

课题4：无线电测向运动（主要讲述如何做无线电测向运动）。注：对于在全国无线电测向竞赛获奖的选手可评定无线电测向运动等级运动员，优秀选物参加中考、高考可获得加分或保送资格。

备注：

1、以上活动项目可简介，也可以单独详细介绍其中某个项目。

2、本讲座配有演示课件，需在多媒体教室讲授。20、许建林（晋江市灵源街道办事处）

课题：湿地，“大地之肾”—对晋江市合理规划利用湿地的点滴思考（主要从沼泽湿地是具有多种功能的生态系统，是自然界生物多样性最丰富的地域之一，也是人类赖以生存发展的生命维持系统。保护湿地资源，维持湿地的基本生态过程，对改善生态环境和保障社会经济持续发展具有重大意义。作为沿海地区,晋江市在快速发展经济的同时,如何合理规划利用与保护湿地资源等方面来讲述）。

21、黄永康（晋江市远华中学）

课题：防震减灾知识讲座（主要从地震的基本常识、如何进行抗震与防震、个人防震对策等方面来讲述使大家对防震减灾知识有所了解，帮助大家提高防震减灾意识，面临地震能沉着应付，正确避险，把地震灾害损失减小到最低限度）。

22、许长熊（龙湖镇恢斋小学）

课题１：电脑机器人初级班课题（主要从电脑机器人竞赛活动简介、乐高机器人介绍、机器人创意作品展示、视频演示、电脑机器人演示）。

课题２：电脑机器人提高班课题（分组搭建扫雷机器人、分组进行robolab编程、测距小车等方面来讲述）。

23、高忠洲（晋江市科普创作协会）

课题：如何学讲闽南话（主要从针对晋江外来人口多，语言不通，教人如何讲闽南语等方面来讲述）。

24、朱开业（晋江市科协）

课题：开展电脑机器人教育 促进青少年全面发展（主要从本人作为一名一线电脑机器人教育工作者，针对我市电脑机器人教育工作中的一些问题，例如：电脑机器人教育的目标是什么、课程性质如何定位，课程内容如何设计，教学内容如何开展，比赛和教学之间的关系如何把握等方面来讲述）。

25、赵惠芳（晋江市气象学会）

课题：气象灾害及防御（主要从台风、暴雨、强对流天气、高温干旱等天气的形成和防御来讲述）

26、刘守其(晋江市罗山街道军民小学)课题：四驱车模型竞赛(主要从迷你四驱车赛的起源、迷你四驱车的分类、开展四驱车科普活动的社会意义、四驱车 的基本构造、四驱车的改装、四驱车竞赛规则等方面来讲述）。

27、庄玉芬（晋江市花卉协会）

课题：在生活中如何做好园林工作（主要从园林的设计、花草栽培等方面来讲述）。

28、苏天真（晋江市盆景协会）

课题：绿色植物在现代生活中的作用（主要讲述绿色植物与人和环境的关系）。

29、张含良（晋江市农业机械学会）

课题1：龙眼结果树的科学施肥（主要从施肥注意事项、施肥的方法等方面来讲述）。

课题2：沙地龙眼栽培技术措施（主要从如何科学施肥；防治病、虫害；提高沙地龙眼栽培效益的途径等方面来讲述）。

30、蔡明指（晋江市市教师进修学校）

课题1：生命的起源（主要讲述生命起源学说、生物进化理论的发展）。

课题2：细胞的漫长（主要讲述细胞的发现和细胞生物学发展过程）。

31、黄东明（晋江市农业局）课题：晋江水产养殖业发展及管理中的焦点问题（主要借鉴国内其他先进养殖业的发展经验和国外水产的发展状况，讲述晋江未来水产养殖的发展方向，如何通过理论与实践的结合，把晋江的水产养殖业拉回到正确的发展轨道上来）。

32、游理旺（晋江市实验小学）

课题：关注信息安全、维护网络和谐（主要讲述随着我国信息技术的快速发展，计算机信息网络已经普遍应用到国民经济和社会生活的各个领域和部门,成为一些重要领域管理中必不可少的工具和手段。但是网络带给人们自由开放的同时，也带来不可忽视的安全风险，电脑病毒和黑客攻击日益威胁着网络安全，利用因特网传播有害信息手段日益翻新……网络的和谐与信息安全越来越成为我们关注的重点）。

33、吴煌祥（晋江市气象局）

课题1：防雷避险讲座（主要从雷电的基本知识、与雷电有关的预警信号、防雷的基本技术、个人防雷常识、电器和电子设备防雷要点、雷击急救方法等来讲述）。

5.模具毕业课题 篇五

课题1：推力滚子轴承外罩冲压工艺与（某一冲压工序）模具设计

指导教师：刘良瑞

推力滚子轴承外罩的材料：08或10，年产量：6万件。

要求：设计推力滚子轴承外罩的冲压工艺；选某一冲压工序，完成该工序模具的设计计算工作；用AutoCAD绘制冲压工艺卡（绘图比例不作要求，打印在A4图纸上）两张，模具总装图（绘图比例1：1，打印在A3图纸上）一张，凸模、凹模、凸凹模或固定板零件图（绘图比例1：1，打印在A4图纸上）各一张；编写设计说明书（不少于4000字）；上交电子文档和打印文档。

课题2：我国模具制造的发展趋势

指导教师：刘良瑞

要求：进行调查研究、查阅中外文献，论点要鲜明、论据要充分，图文并茂；论文不少于5000字；上交电子文档和打印文档。

课题3：冲裁模压力中心计算的快捷方法

指导教师：刘良瑞

要求：查阅中外文献，利用专业知识进行比较、分析，探求新的、快捷的计算方法，论据要充分，图文并茂；论文不少于5000字；上交电子文档和打印文档。

课题4：金属手柄冲裁工艺与模具设计

指导教师：陈坚

工件名称：手柄 生产批量：中批量 材料：Q235-A钢 材料厚度：1.2mm 工件如下图所示：

设计要求：

1、对此工件进行成形工艺设计，包括工艺分析及选择方案、工艺计算、制定冲压工艺方案、确定模具结构尺寸和选择压力机；

2、编写冲压工艺过程卡片；

3、要求绘制冲模总装配图一张和部分主要零件图（包括落料凸模、冲孔凸模、凹模、导料板和卸料部件等零件图）各一张；

4、完成设计计算说明书一份（字数不少于5000字）；

5、上交电子文档和打印文档。

课题5：金属盖落料拉深工艺与模具设计

指导教师：陈坚

零件名称：盖 生产批量：大批量 材料：镀锌铁皮 厚度：1mm 设计任务：

1、对此工件进行成形工艺设计，包括工艺分析及选择方案、工艺计算、制定冲压工艺方案、确定模具结构尺寸和选择压力机；

2、编写冲压工艺过程卡片；

3、要求绘制冲模总装配图一张和部分主要零件图（包括落料凹模、凸凹模、卸料板和拉深凸模零件图）各一张；

4、完成设计计算说明书一份（字数不少于5000字）；

5、上交电子文档和打印文档。

课题6：落料凹模的制造

指导教师：郭胜

落料凹模材料Cr12，硬度60—64HRC。

要求：根据落料凹模的图纸和质量技术要求，拟定合理的工艺方案，并对所拟定的工艺方案进行技术和经济效益的综合分析及评价，编制加工工艺卡（用AutoCAD绘制，打印在A4图纸上）；根据拟定的工艺卡，能正确选用机床、刀具、夹具、量具等工艺装备和工艺参数，完成落料凹模的加工（在加工时，允许采用45钢代替，并可以不热处理。）； 编写工艺设计说明书（不少于3000字）；上交电子文档和打印文档并提供样品。

课题7：转子芯片冲头的制造

指导教师：郭胜

冲头材料DF—2，60—62HRC（淬火温度800—850℃，油冷，回火温度180—225℃，60—62HRC，用作五金箔片冲压模、各种测规。）

要求：根据转子芯片冲头的图纸和质量技术要求，拟定合理的工艺方案，并对所拟定的工艺方案进行技术和经济效益的综合分析及评价，编制加工工艺卡（用AutoCAD绘制，打印在A4图纸上）；根据拟定的工艺卡，能正确选用机床、刀具、夹具、量具等工艺装备和工艺参数，完成导正销的加工（在加工时，允许采用45钢代替，并可以不热处理。）； 编写工艺设计说明书（不少于3000字）；上交电子文档和打印文档并提供样品。

课题8：塑料盖子注塑模设计

指导教师：黄常翼

材

料：PP-R

收 缩 率：1.5% 技术要求：内表面拔模斜度1.5°，一模四件，零件顶部打标“HGZY+学号”。设计内容及要求：

1）分析零件的成形工艺性，制品的基本参数的计算及注射机选用，模具类型及结构的确定； 2）模具和成型机械关系的校核； 3）模具零件的必要计算；

4）使用AutoCAD绘制模具装配图（绘图比例1：1，打印在A3图纸上）一张，绘制型腔、型芯及重要零部件零件图（绘图比例1：1，打印在A4图纸上）共五张；

5）编写设计说明书（不少于4000字）； 6）要上交电子文档和打印文档。

课题9：浅谈激光加工技术在模具制造中的应用

指导教师：黄常翼

要求：进行调查研究、查阅中外文献，论点要鲜明、论据要充分，图文并茂；论文不少于5000字，摘要200-300字，参考资料不少于5篇；上交电子文档和打印文档。

课题10：垫圈冲孔—落料复合模设计

指导教师：舒剑峰

冲件名称：垫圈 冲件材料：10 冲压料厚：1mm

一、目的

进行冲压工艺分析，计算并校核冲裁、成形的工艺参数，制定较合理的冲压工艺流程，设计模具，并编制模具制造的工艺文件，确保模具寿命，提高产品的质量和生产效率。同时培养学生独立解决模具设计和制造上实际问题的能力，提高学生资料查阅和灵活使用软件的能力。

二、主要内容

1、在pro/e状态下设计工件的三维图；

2、对封闭板成形件进行冲裁、成形的工艺性能分析和生产的经济性分析；

3、制定冲压工艺流程，设计模具结构装配图和模具零件图；

4、对模具成形零件的制造工艺分析，编制成形零件的工艺卡；

5、对封闭板成形件的冲裁模的装配工艺进行分析，编制模具的装配工艺文件。

三、基本要求

1、必须独立完成毕业设计工作；

2、按制图标准设计一套模具的装配图和有关的关键零件的零件图，图纸比例1：1，毕业设计图纸不少于3.5张零号图纸，但至少应有一张手工绘图；

3、制订模具的装配工艺和成形零件的工艺，并编制出成形零件的工艺卡；

4、按学院毕业设计书写格式要求，撰写设计说明书，毕业设计说明书不少于4000字，上交电子文档和打印文档。

课题11：塑料防护罩注塑模设计

指导教师：舒剑峰

产品名称：防护罩

产品材料：ABS（抗冲）塑料质量：15克

技术要求：

1、塑件外侧表面光滑，下端外缘不允许有浇灌痕迹，塑件允许最大脱模斜度为0.5°；

2、未注尺寸工差均按SJ1372 8级精度；

3、较大批量生产。

一、设计要求

1、根据实物或数模合理确定分型面，合理选择浇口位置及浇口形状；

2、根据注塑产品重量及结构特点，懂得计算锁模力并合理选择注塑机，并校核相关工艺参数；

3、了解不同塑料粒子收缩率不同对注塑模具的影响；

4、根据产品结构特点，分析模具结构，设计合理的抽芯顶出，冷却结构；

5、通过对模具结构的分析设计合理的脱模结构；

6、将模具的设计意图以工程制图的形式表示出来。

二、设计条件

1、进行相关资料的收集及整理，熟悉注塑模具的制作过程；

2、要求熟练使用AutoCAD、PRO/E绘图软件。

三、基本要求

1、必须独立完成毕业设计工作；

2、按制图标准设计一套模具的装配图和有关的关键零件的零件图，图纸比例1：1，毕业设计图纸不少于3.5张零号图纸，但至少应有一张手工绘图；

3、制订模具的装配工艺和成形零件的工艺，并编制出成形零件的工艺卡；

4、按学院毕业设计书写格式要求，撰写设计说明书，毕业设计说明书不少于6000字。

课题12：塑料盖注射模具设计

指导教师：耿红正

塑料盖材料为ABS，大批量生产。

要求：拟定该塑件的工艺方案；完成注塑模的设计计算工作；使用AutoCAD绘制模具装配图（绘图比例1：1，打印在A3图纸上）一张，绘制型腔、型芯零件图及重要零部件（绘图比例1：1，打印在A4图纸上）共五张；并编写设计说明书（不少于4000字）；要上交电子文档和打印文档。

课题13：变压器垫片冲模的设计

指导教师：耿红正

变压器垫片材料为硅钢片，厚度为0.35mm，大批量生产。

要求： 拟定该制件的冲压工艺方案，并进行可行性分析；完成冲压模的设计计算工作；用AutoCAD绘制其总装配图一张（绘图比例1：1，打印在A3图纸上），凸模、凹模、凸凹模、卸料板、凸模和凹模固定板零件图（绘图比例1：1，打印在A4图纸上）各一张；编写设计说明书（不少于4000字）；要上交电子文档和打印文档。

课题14： 饮料瓶托注射模具设计

指导教师：鄢敏

1、制件零件图

技术要求：

1）制件大批量生产，不得有毛边； 2）制件厚度为2mm；

3）未注圆角R1，表面粗糙度Ra1.6； 4）材料ABS；

5）公差等级均为IT8级。

2、设计内容及要求

1）分析零件的成形工艺性，制品的基本参数的计算及注射机选用，模具类型及结构的确定；

2）模具和成型机械关系的校核； 3）模具零件的必要计算；

4）使用AutoCAD绘制模具装配图（绘图比例1：1，打印在A3图纸上）一张，绘制型腔、型芯及重要零部件零件图（绘图比例1：1，打印在A4图纸上）共五张；

5）编写设计说明书（不少于4000字）； 6）要上交电子文档和打印文档。

课题15：肥皂盒注射模设计

指导教师：鄢敏

1、制件零件图

技术要求：

1）制件大批量生产，不得有毛边； 2）壁厚2mm；

3）未注圆角R3，表面粗糙度Ra1.6； 4）材料ABS。

2、设计内容及要求

1）分析零件的成形工艺性，制品的基本参数的计算及注射机选用，模具类型及结构的确定；

2）模具和成型机械关系的校核； 3）模具零件的必要计算；

4）使用AutoCAD绘制模具装配图（绘图比例1：1，打印在A3图纸上）一张，绘制型腔、型芯及重要零部件零件图（绘图比例1：1，打印在A4图纸上）共五张；

5）编写设计说明书（不少于4000字）； 6）要上交电子文档和打印文档。

课题16：头盔或车灯护罩塑料模具设计

指导教师：陆龙福

设计要求：

1、根据所给的PRT图档（格式为“STEP”），任选一零件进行模具设计；

2、对零件进行分模、调用标准模架进行组装；

3、模具结构合理，凡涉及国家标准之处均应采用国家标准，图面整洁，图样及标注符合国家标准；

4、所用软件可为UG、PRO/E等；

5、编写设计说明书，约8000字；

6、零件附图如下（图1为“头盔”、图2为“车灯护罩”）。

图1头盔

6.机械专业毕业设计课题 篇六

1.光轴生产线专用气压搬运机械手设计

2.转载锤式破碎机总体设计

3.双齿辊破碎机设计

4.混凝土搅拌机设计

5.冲击器试验台液压系统设计

6.ZMX粉碎机下机体支承面专用铣床设计

7.14米高空作业车液压系统设计

8.机械手设计

9.四自由度多用途气动机器人（机械手）结构设计及控制实现

10.轿车变速箱设计（五档变速器设计）

11.天然气电控发动机设计毕业设计

12.TGSS-50型水平刮板输送机机头段设计

13.组合机床设计

14.1G-160型旋耕灭茬机总体及侧边传动装置设计

15.颚式破碎机设计

16.除雪机的转载部分结构设计

17.皮带运输机PLC电气控制系统设

18.普通带式输送机的设计

19.泵吸式清淤系统设计

20.龙门式起重机总体设计及金属结构设计

21.桥式起重机小车运行机构设计

22.液压传动虚拟实验设计

23.卷扬机设计

24.提升机驱动系统设计

25.双齿减速器设计

26.5T重轮式装载机的装载机设计

27.普通铣床数控化改造设计

28.复摆颚式破碎机设计

29.气流粉碎机设计与粒度控制

30.低速载货汽车驱动桥设计

31.压力机与垫板间夹紧机构设计

32.FDP-15非开挖钻机设计

33.J45-6.3型双动拉伸压力机及PLC控制系统设计

34.机械毕业设计:MC型埋刮板输送机设计

35.数控回转工作台设计

36.机械毕业设计:冲压搬运机械手设计

37.行走式小型液压起重机设计

38.150T液压机设计

39.机床上下料机械手设计

40.矿用固定式带式输送机设计

41.气门摇杆轴支座设计

42.卸料器的设计及改进设计

43.薄煤层采煤机总体方案设计及截割减速器设计

44.BM—4010PD万达汽车后驱动桥设计

45.普通CA6140车床的经济型数控化改造设计

46.机械毕业设计:数控钻床横、纵两向进给系统的设计

47.铣床的数控X-Y工作台设计

48.机械毕业设计:液压绞车泵站设计

49.膜片离合器设计

50.400型水溶膜流研成型机设计

51.自动售货机的PLC系统设计

52.机械毕业设计:圆盘剪切机设计

53.Y—6.3S型液压机机械结构设计

54.Φ2.4×11m球磨机总体及筒体设计

55.立体车库内部机械结构优化设计

56.液力传动变速箱设计与仿真设计

57.数控车床系统XY工作台与控制系统设计

58.矸石制浆材料工业生产线系统设计

59.Ф2600筒辊磨滑履支承及密封装置设计

60.C6140普通车床的数控化改造设计

61.液压防溢板设计

62.专用机床液压系统设计

63.中煤层采煤机截割部设计

64.车载机械自动调平机械系统设计

65.四自由度的工业机器人设计

66.J01型机械转向器设计

67.电动观光汽车总体设计

68.定梁数控龙门镗铣床溜板进给系统设计

69.聚氯乙烯搅拌反应釜设计

70.Santana2000轿车制动系统设计

71.轿车机械式变速器设计

71.1堆取料机皮带机设计

71.2电机车的气制动设计

71.3带位移电反馈的二级电液比例节流阀设计

71.4花生去壳机设计

71.5ZQ--100型转杆动力钳背钳设计

71.6QY40型汽车起重机液压系统的设计

72.XA5032普通立式铣床进行数控化改造(普通铣床数控化改造）

73.普通车床的数控化改造

74.组合钻床设计75.组合镗床设计

76.凿岩机机头零件工艺规程及工艺装备设

77.CA6140车床尾座体的工艺规程以及设尾座体的两组专用夹具设计

78.薄煤层采煤工作面电缆拖移系统

79.掩护式液压支架设计

80.综采工作面大型刮板输送机设计

81.履带式半煤岩掘进机设计

82.放顶煤开采液压支架设计

83.矿车轮对装拆机设计

84.装煤机设计

85.矿车清车机

86.薄煤层采煤机牵引部设计

87.薄煤层采煤机截割部设计

88.矿山机械实验室设备管理系统的建立

89.瓦斯抽放液压钻机设计

90.机械毕业设计:pc-φ800×800锤式破碎机设计

91.双腔鄂式破碎机设计

92.液压式测力装置设计

93.卧式钢筋切断机设计

94.工业机械手模型基于PLC的控制系统软硬件设计

95.船舶辅助机械PLC控制系统设计

96.板料折弯机液压系统设计

97.柴油机P型喷油器设计

98.螺旋管状面筋机总体及坯片导出装置设计

99.数控多工位钻床设计

100.柴油机供油角度自动提前器的结构特点与制造工艺设计

101.机械毕业设计:数控钻床横、纵两向进给系统的设计论文下载含cad图纸102.机械毕业论文:经济型数控车床控制系统设计论文下载含cad图纸 103.自动售货机设计

104.振动筛式花生收获机的设计

105.给料装置传动系统设计

106.工业机械手液压系统设计

107.离心通风器设计

108.R180柴油机曲轴工艺设计及夹具设计

109.矩形型材端面坡口铣削机设计

110.钢筋调直机的设计

111.DTⅡ胶带输送机设计

112.XK5025型数控立铣床自动换刀装置设计

113.机械毕业设计:靠模攻丝组合机床设计

114.机械毕业设计:搅拌器设计

115.机械毕业设计:加工中心主传动系统（电主轴）设计116.CA6140普通车床的数控化改造设计

117.机械毕业设计:DTII型固定式带式输送机设计

118.气门摇臂轴支座的机械加工工艺及夹具设计

119.离合器设计

119.汽车ABS防抱死制动系统设计

120.专用榫齿铣PLC电气控制系统设计

121.随车提升机的设计

122.468Q发动机缸体双面卧式钻床总体设计及左主轴箱设计123.PLC自动售货机设计

124.CA6140车床拨叉A加工工艺及夹具设计

125.CA6140车床拨叉C加工工艺及夹具设计

126.自来水厂流量、水压远程采集系统设计

127.汽车轮胎内压自动监测及便携式补气装置设计

128.离心通风器设计论文

129.阀堵工艺工装设计及CAD/CAM

130.32/5T桥式起重机起升机构设计

131.QAY50起重机设计

132.CA6410车床拨叉831002加工工艺和夹具设计

133.齿轮箱工艺钻2-φ20孔工装及专机设计

134.齿轮箱工艺钻孔工装及专机设计

135.送料机械手设计

136.U型管式换热器设计

137.CAK6150普通车床的数控化改造

138.斜胶胎2号成型机四连杆式后压滚设计

139.啤酒周转箱注射机液压系统设计

140.轻型液压浅孔钻机设计

141.中等压力润滑泵的设计

142.炼钢厂滑动水口液压系统设计

143.活塞工艺夹具设计

144.农业机械毕业设计:水力驱动带状喷灌系统设计 145.卧式加工中心自动换刀机械手设计

146.固定式智能水泥包装机设计

147.带式物料输送机设计

148.潜孔钻气动冲击器设计

149.液压绞车设计

7.毕业论文课题简介 篇七

毕业设计 (论文) 是高校本科教学的一个重要实践性教学环节[1,2]。对学生而言, 是理论与实践相结合的学习阶段, 可以培养和锻炼应用专业知识解决实际问题的能力, 培养科技文献查阅与科技论文撰写能力, 以及培养良好的职业素养和严谨求实的工作作风。对学校而言, 是提升本科教学质量的主要抓手, 也是检验能否向社会输送合格人才的重要标准。

生物技术是解决21世纪人类面临的资源、能源、环境、人口与健康等问题的重要手段之一, 因此, 生物技术产业已成为世界各国特别是大国经济社会发展战略的重点[3]。为了适应生物技术产业迅速发展对人才的需求, 我国教育部在1998年高等院校学科调整时增设了生物工程本科专业[3,4]。目前, 高等学校的生物工程专业已成为最为重要的专业之一, 它是培养掌握现代生物学和生物技术基本科学原理、基本技能、工艺技术过程和工程设计等基本理论, 能在生物技术与工程领域从事产业化工程设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才[5,6]。生物工程专业是以工为主、以理为辅、工理管相结合的复合型专业, 具有很强的实践性, 因此做好该专业的毕业设计 (论文) 实践环节, 对提高教学效果和人才培养质量具有重要意义。然而, 目前高校毕业设计 (论文) 的质量整体上出现了下滑的趋势, 主要表现在: (1) 师生比例偏低, 指导老师无法利用有限的精力和时间高效指导毕业设计 (论文) ; (2) 选题盲目, 课题研究内容陈旧, 缺乏创新性, 有的还脱离生产实际; (3) 毕业论文的写作水平差, 学生缺乏科技论文写作训练, 论文写作格式与文献引用缺乏规范; (4) 评价体系不完善。学生们在毕业设计 (论文) 阶段的表现是良莠不齐的, 但最终毕业时获得的文凭却并无二致且本科毕业率几乎一直都是100%, 极大地挫伤了学生的学习积极性和主动性。因此, 为了提高毕业设计 (论文) 质量, 如何改革并完善现有的毕业设计 (论文) 教学模式已成为高校教育者讨论的热点之一。

从2010年开始, 我们进行了依托省部级以上纵向科研课题教学本科生毕业设计 (论文) 的探索和实践, 让学生在毕业设计 (论文) 的教学实践环节参与到导师的在研课题中。本文以ε-聚赖氨酸高效生物合成和产业化实施项目为例, 就相关的探索和实践进行了总结。

二、依托科研课题教学本科毕业设计 (论文)

1. 形成合理的科研团队。

目前, 高等院校本科毕业设计 (论文) 的教学方式多采用导师制。然而, 导师制是一种精英教育的教学模式, 其实质上是一位导师和一个学生之间面对面的、高度个人之间的接触和交流[7]。这种形式的制度是依靠学生对教师的低比率, 它是一种高成本的制度。随着高等教育大众化的来临, 高校办学规模的扩大, 生师比持续升高, 办学资源日益紧张, 高成本原始形态的导师制已难以为继, 它对师生比例的要求无疑增加了导师的教学负担。通过依托科研课题教学本科毕业设计 (论文) , 学生在选题后就进入到导师的课题组中, 与研究生统一学习和交流, 建立一个由导师、研究生和本科生 (1∶5∶3) 构成的梯度研究团队。在这个团队中, 导师对本科生、研究生的研究方向和内容进行统一安排和规划, 对项目研究的关键科学问题进行分解和归纳, 形成一个个独立且相关联的子课题。然后, 本科生自主选择一个具体子课题进行研究。团队中研究生协助导师对本科生进行实验技能、实验设备和方法等方面的培训和指导。这样, 以科研课题为基础, 通过科研团队各成员的分工和合作, 一方面减轻导师的工作量, 使导师能够高效利用有限的精力和时间, 达到事半功倍的效果。在教学过程中, 避免了以往导师对指导内容不明确, 对“如何导”、“导什么”等缺乏清晰的认识等问题。另一方面, 传统的一个导师和一个学生的面对面的交流, 转变成本科生与具有一定科研基础的研究生, 特别是博士生进行高度个人的接触和交流, 有效地缩短了本科生的适应期, 极大地提高了其积极性和主动性。

2. 选择合适的论文题目。

毕业设计 (论文) 的选题显著影响毕业论文的质量, 若选题过于陈旧或是假题目, 研究内容与实际的研究和生产严重脱节, 则论文的价值低或意义不大。学生仅为了学分和毕业而进行毕业设计 (论文) , 会严重挫伤学生的积极性和主动性, 不利于其创新能力的培养, 实践能力和综合素质也得不到锻炼和提高。通过依托科研课题教学本科毕业设计 (论文) , 让学生参与到导师的在研课题中, 做到真题真做, 使得学生产生浓厚的兴趣, 不仅能够提高其主观能动性, 还能极大地激发其创造性。另一方面, 由于毕业设计 (论文) 教学内容与导师的科学研究具有极高的关联度, 导师能够充分利用自身的专业知识和学术能力使学生“站在巨人的肩膀上”, 让他们参与到本专业某领域前沿的相关研究, 实现提高毕业论文质量的目的。比如, 针对江苏省产学研前瞻性联合研究项目“新型生物食品防腐剂ε-聚赖氨酸高效提取关键技术与集成化研究”这一课题, 要求学生尝试各种先进分离提取方法, 发现和比较这些提取方法之间的优劣性和互补性, 最终提出一种可行的分离提取工艺路线, 并进行实验验证和评价。此外, 由于生物工程专业的毕业设计 (论文) 选题有两种形式, 即试验性题目和设计性题目, 为了能够兼顾学生的特长以及与学生将来从事的工作, 对学生进行分流, 充分发挥其特长, 激发学习兴趣, 保持个性。尽可能让学生品尝到成功的喜悦, 并巧妙地加以引导利用, 帮助学生实现“参与—成功—参与”的良性循环, 使学生持续保持自主参与学习的动机。在ε-聚赖氨酸分离提取新工艺开发的课题中, 鼓励学生尝试自己感兴趣和认可的分离提取方法, 在对该方法进行充分实验和评估后, 将其整合到原有分离提取技术路线中, 并考察该提取方法的加入对最终产品质量和收率的影响。如果试验结果是积极的, 则尝试让学生对新技术路线进行工厂工程设计, 为实现新工艺或新技术规模化和工业化提供一定参考和依据。

3. 开设学术报告会议。

科研成果汇报和科研论文的撰写是展示科研工作者成绩的有效途径。这一过程, 并不是单纯的工作总结, 而是进行科学研究的基本训练, 是提高分析问题、归纳问题和解决问题的重要环节。然而, 本科生在毕业设计 (论文) 教学环节之前, 本科教学中没有开设关于科研成果汇报、论文写作等课程, 学生缺乏一定的科研基础知识和实践机会。因此, 学生在总结科研成果, 撰写毕业论文的时候往往存在以下问题: (1) 学术道德观念淡薄, 论文有明显的拼凑, 更有甚者直接从网上抄袭; (2) 缺乏专业化和学术化语言描述实验方法和结果, 措辞不严谨、论文层次不分明, 图表说明不合理; (3) 论文格式不规范, 特别是论文的参考文献、中英文摘要、图表等。这些问题是导致毕业论文质量下降的一个重要原因。通过依托科研课题教学本科毕业设计 (论文) , 在教学实践中, 导师要求本科生也参与到课题组的各种科研活动, 包括读书报告会、月底课题组汇报、中期汇报和专题讨论等各种学术报告会议。在读书报告会中, 要求学生阅读、分析和归纳1~2篇与课题研究相关且是近期发表的高影响因子的SCI论文, 以PPT的形式解释论文的研究内容、创新点以及对自身课题的启发, 并要求本科生、研究生和导师一起讨论分析。在课题月底工作汇报、学期汇报的会议上, 要求学生以PPT形式对一个月或一学期的研究内容和结果进行总结和分析, 导师和学生一起讨论分析, 并依据实验结果安排下一步工作计划。此外, 课题组不定期组织专题报告, 由导师或高年级的博士研究生对某一专题进行学术报告, 报告选题有“如何写好毕业论文”, “生物工程学科常用科研软件的使用”, “发表高水平SCI论文的心得体会”等等。通过这些学术报告会议, 使得本科生在文献阅读能力, 课题研究的总结、汇报和论文写作等多方面得到系统训练和提高。

4. 构建合理的评价体系。

毕业设计 (论文) 教学环节, 从选题、实施到论文定稿, 历经约8个月甚至更长的时间, 学生投入大量的时间和精力。因此, 毕业设计 (论文) 质量的合理评价, 建立奖惩制度, 可以使学生产生公平感和信任感, 对学生职业道德能力和素养的培养具有积极的推动作用。目前, 本科毕业设计论文质量评估中分为指导教师评审、评阅老师评审和答辩评审三个环节。由于在毕业设计 (论文) 教学环节, 学生与导师 (指导教师) 有更多的接触和交流, 导师对学生的态度、能力和创新性等方面有更全面的了解和掌握。因此, 指导教师评审成绩往往占总成绩的60%以上。课题组在严格执行校教务处规定的毕业设计 (论文) 指导和管理规范的基础上, 利用模糊评价的方法[8], 构建一套合理、科学和客观的指导教师评价体系, 见表1, 从学生的学习态度、学习能力和创新性三个方面定量地分析学生在毕业设计 (论文) 实践环节的表现, 保证毕业设计 (论文) 成绩评定的客观、公正。

三、结束语

毕业设计 (论文) 是高校本科教学的最后一个实践性教学环节, 是提高学生综合能力和素质的重要步骤, 也是评价高校教学质量的重要指标之一。笔者针对本科毕业设计 (论文) 教学过程中暴露出的问题, 剖析了造成毕业设计 (论文) 质量不断下滑原因的基础上, 探索并实践了依托科研课题教学本科毕业设计 (论文) 的方法, 通过形成科研团队、选择合适题目、开设学术报告和构建合理评价指标四个手段来提高毕业设计 (论文) 的质量, 取得了一定的成效, 已毕业学生的就业单位均反馈学生具有较强的科研能力、实践能力和创新能力, 较高的职业道德能力和水平, 得到了社会的初步认可。然而, 在教学改革和探索的过程, 发现仍有一些问题, 如毕业论文 (设计) 题目的难度选择, 毕业论文 (设计) 教学与学生考研和找工作的时间冲突等, 这些问题尚需在实践中不断改进与完善。

参考文献

[1]曹士云.高校本科毕业论文指导与管理若干误区的审视与反思[J].黑龙江高教研究, 2005, (11) .

[2]孙建云, 夏凯, 王庆亚.农业院校理科类本科生毕业论文环节的改革研究与实践[J].高教论坛, 2010, (1) .

[3]曹飞, 范伟平, 韦萍.强化工程实践的生物工程专业课程建设改革[J].化工高等教育, 2007, (5) .

[4]刘桂萍.依托化工学科优势构建具有特色的生物工程专业人才培养方案[J].化工高等教育, 2008, (1) .

[5]李常健, 黄光文.新建本科院校生物工程专业应用型人才培养模式研究[J].湖南科技学院学报, 2007, (12) .

[6]余旭亚, 李涛, 纳海莺.提高生物工程专业生产实习质量的实践和思考[J].化工高等教育, 2006, (3) .

[7]刘月秀, 谭仕林, 徐正春.本科生导师制的实践与探索[J].黑龙江高教研究, 2005, (8) .

8.毕业设计课题调研报告 篇八

所在院系： 建筑与城乡规划学院 专 业： 建筑学 设计题目： 工人之家

—社区文化活动中心建筑设计

学生姓名： 黄平学 号： 3110802313 设计地点： 福建工程学院 指导教师： 蔡碧新、刘华杰

2016年 3月 6日 社区活动中心调研报告 Community Activity Center Study

黄平3110802313 Ping Huang 3110802313 摘要：本文对社区活动中心的一些问题进行了解析，分析了其特殊性：时间性 场所性 功能性，介绍了社区活动中心功能的多样性，活动中心职能与作用和其对应的空间需求，也包括功能分区和体块组合的分析，并用具体实例加以说明。

Abstract：In this paper, some problems of community activity center were analyzed, and the analysis of its particularity: time place functional sex, introduces the role and function of community activity center and its corresponding to the demand for space, including function partition and combination of analysis, and illustrated by a concrete example.关键词：时间性，场所性，功能性，空间需求，多样性，功能分区

社区文化活动中心是由政府主办的，以不断满足人民群众基本的精神文化需求为目标，体现和谐文化的要求，促进市区与郊区农村文化建设的优势互补和良性互动，为社区居民提供文化、体育、教育、科普、信息等服务的公益性、多功能设施。社区文化活动中心是基层宣传思想教育的重要阵地，所以应围绕党和国家的中心工作，进行社区宣传思想教育工作，弘扬先进文化，支持健康有益文化，建设和谐文化，促进社区精神文明建设。

Keywords: time, place, function, space demand, shelter feeling, function zoning

Community cultural activity center is sponsored by the government, to continue to meet the spiritual and cultural needs of the masses of the people as the goal, reflecting the requirements of harmonious culture, promote urban and rural cultural construction in rural areas of complementary advantages and positive interaction, for community residents to provide culture, sports, education, science and information services of public welfare, multipurpose facilities.Community cultural activity center is the important position of the grassroots propaganda and ideological education, it should be around the center work of the party and the state, the community propaganda and ideological education work, promote advanced culture, support healthy and useful culture and harmonious culture construction, promote the construction of community spiritual civilization.1.社区活动中心的形成与现状

随着我国社会主义市场经济的发展和城镇化进程的加快，居住建筑已经完全市场化，社区在城市经济社会发展和管理中的地位越来越重要。加强社区建设，改进社区服务工作，直接关系到国家改革、发展社会稳定的大局，关系到群众的切身利益，对于提高社区居民的生活质量、扩大就业、化解社会矛盾、促进和谐社会建设具有重要意义。社区也中心随之兴起，在我国目前进行了大量的活动中心建设而取代了配建公建。

国内社区活动中心的发展概况：在构建和谐社区的过程中起到了极其重要的作用。同时，不仅仅是社区的公共设施配套，也成为社区的管理主体，其发挥的功能和承担的责任对社区以及城市发展来说也越来越重要。国外社区活动中心的发展概况：在欧美国家，社区活动中心的建设已经非常普遍，其中以美国的社区活动中心建设最为成熟。美国创造了多种社区活动中心模式，每种模式也都有各自相应的社区活动中心。国外许多国家对公众文化活动高度认同和重视，文化类建筑往往数量多、服务半径小，非常方便市民使用，重视地域文化、生态自然和节能环保。

2.社区活动中心的职能与作用

首先，社区活动中心是社区居民集中活动的场所，应坚持以人为本，向社区居民提供书报阅读、展示展览、团队活动、党员服务、健身锻炼、科普教育、心理辅导、娱乐休闲、网络信息、慈善互助等各类公共文化服务。

其次，社区活动中心是基层宣传思想教育的重要阵地。应围绕党和国家的中心工作，开展社区宣传思想教育工作，弘扬先进文化，支持健康有益文化促进社区精神文明建设。

最后，社区活动中心应让先进、健康科学的文化服务进入社区，使社区居民真正享受到科学、文化、信息化成果，不断提高生活质量。

3.社区活动中心的特殊性

时间性——每个不同的时段，可能服务的对象不同（根据服务人群的特点可分为学生，上班族，老人，由于各类人员的空闲时间段不同，所以社区活动中心在不同时段会面临不同的服务对象。）

场所性——每个空间对应的室内外环境，开放性与私密性，动静分区（根据每个空间功能主题的不同，与其相对应的室内外环境，空间的具体要求不同）

功能性——具体的活动需要对应的功能要求和空间尺度

4.社区活动中心的空间需求

社区活动中心的使用者将是三五成群的附近居民所以，对每一个群体以至个人来说，安全感的室内空间总是含有许多可让人们凭靠的边界和角落，从而满足人在公共场所中希望为自己划出一个领域的心理需求，形成的隔断的或半隔断的空间也成了大量小团体可占领的“房间”，为了强调房间中的每个转角都是一个个人的领域，可以使用转角无柱的独特结构体系。

5.社区文化活动中心功能与空间的多样性

单一，封闭的建筑功能空间已经不再满足日益丰富的生活需求，而功能的多样化设计可以提升生活品质，改善空间体验。基础功能的多样化设计，强调空间构成的 多样化，空间布局的人性化，空间视觉的艺术化，空间体验的情感化和空间属性的自然化，使建筑的使用与人们的生活方式相适应。社区活动中心的多样性是根据人在建筑空间可以产生的活动而设计相应的活动空间，这是建立在人的人的生理、精神、文化与思想的基础上，建筑功能也不单指简单的功能分区，同时要满足不同的使用需求，也能给人带来精神和文化审美上的愉悦体验。社区文化活动中心是具有多层次、多功能的特性，它往往集人们的交往、休闲、娱乐、健身、文化活动等于一体，丰富多彩的现实生活，使建筑空间的内涵丰富而具有多义性与不定性，复杂性与矛盾性。人在建筑中的活动多样而且不确定，它们常常不仅是简单的“是”与“否”的两极运动。空间的多义性表现在，人们在室内希望室外的空气与阳光，在室外希望遮风避雨，在公共场所希望安宁。而空间的矛盾性体现在：有与无、围与透、自然与人工、室内与室外等。

6.社区活动中心的功能分区

社区文化活动中心的功能构成，都可以分成主要使用部分、次要使用部分(或称辅助部分)和交通联系部分三大部分。设计中应首先抓住这三大部分的关系进行排列和组合，逐一解决各种矛盾问题以求得功能关系的合理与完善。在这三部分的构成关系中，交通联系空间的配置往往起关键作用，分区明确、联系方便，并按主、次，内、外，闹、静关系合理安排，使其各得其所；同时还要根据实际使用要求，按人流活动的顺序关系安排位置。空间组合、划分时要以主要空间为核心，次要空间的安排要有利于主要空间功能的发挥；对外联系的空间要靠近交通枢纽，内部使用的空间要相对隐蔽；空间的联系与隔离要在深入分析的基础上恰当处理。

例：深圳大学生活动中心就是以动静分区。

活动中心设计构思尊重环境、整体布局以动静分区原则将建筑分为东西两翼，两翼之间形成一个有顶盖的全开开厂中庭，其中设主入口楼梯和天桥，将两翼连成一体，建筑物主题的两翼分别呈两个面替换为大圆弧的正方体块，和顶面呈突起的L型体块。中间由两层连廊相结合。

6.社区活动中心的平面分析

为了创造让人可以观察探索的“视野”，社区中心的所有房间都应尽量开向多种室外景观，使人们不仅得到方便舒适的室内环境，又能享受室外微风花影的自然气氛。现代人与自然的隔阂逐渐加深，在设计时充分利用自然环境，从而在人与自然之间建立一种更加和谐的关系，生态与自然可以为现代都市人的心灵提供更多的活力。合理安排并组织建筑与其他相关因素之间的关系，使建筑和环境之间成为一个有机的结合体，同时具有良好的室内气候条件和较强的生物气候调节能力，以满足人们居住生活的环境舒适，使人、建筑与自然生态环境之间形成一个良性循环系统。只有当建筑

同当地的自然环境相结合，形成人与自然和谐统一的生态平衡时，才能有利于人们的身心健康发展。例：昆山康居社区活动中心

昆山康居社区文化中心的所有房间都开向多种室外景观，且建筑群内各个单体的外墙均为布满密集窗框的玻璃幕墙，其中不少房间面对建筑东南面的湿地，西南面的半圆形水池及其他公园中的绿化。建筑部分屋顶并被设计成绿化屋面，为二层面向对应角度的房间提供了景观。为将室内外空间配对服务于每个主要建筑功能，在近距离内可以同时得到室内环境的方便舒适，又能享受室外微风花影的自然气氛，建筑形体组合上还有意创造了三个庭院。

7.立面分析

在建筑的使用过程中，人们除了对整体空间有评价之外，更直观的感受在于建筑的尺度与触觉，即在关注活动中心的空间布局时也要关注建筑细部。当然根据建筑的地域性，建造一个蕴含符合本地文化气息的活动中心更是一个重点。很多建筑过于注重建筑本身的构造和形体，显得和周边环境格格不入，在建筑的使用过程中，人们除了对整体空间有评价之外，也要处理好其与所在街区、地域甚至城市空间、建筑形式上及文脉的关系。注重历史和文化传统的继承，将整个城市的环境和服务对象的特点纳入规划的思路之中，创造一个拥有自身社区文化的建筑。例：昆山康居社区活动中心

昆山康居社区活动中心在建筑的实体外表上体现一种所谓江南文化的精致与凝炼。这种感觉主要是通过三种尺度的线性构图来实现的。首先，深灰色的钢筋混凝土梁柱勾画出了大尺度的基本框架。其次，黑色的铝窗框、遮阳百页、雨水管及本色清漆木花架条提供了中间尺度的层次。铝窗的分割被有意向人体尺寸接近。最后，纤细的黑色钢栏杆以及不锈钢爬藤钢缆补充了细节上的层次。

8.绿色生态建筑

当下的建筑设计的设计手法中都具有生态意义，在活动中心的设计中，合理安排并组织建筑与其他相关因素之间的关系，使建筑和环境之间成为一个有机的结合体，同时具有良好的室内气候条件和较强的生物气候调节能力，以满足人们居住生活的环境舒适，使人、建筑与自然生态环境之间

形成一个良性循环系统。只有当建筑同当地的自然环境相结合，形成人与自然和谐统一的生态平衡时，才能有利于人们的身心健康发展。例：法国乔治社区活动中心

乔治社区活动中心建筑全部由当地杉木建造，由精细的轻钢骨架支撑，大量的天窗为室内带来了充足的自然光线，降低了建筑能耗，建材多使用可再生的、不产生副作用的建筑材料，使建材原料从使用到回收不造成环境的污染。

9.社区文化活动中心建筑个性与自然环境的融合

自然环境和建筑的融合指的是以当地的自然环境为基础，通过组织和设计建筑内外空间中的各种物质因素，使物质，能源在建筑生态内部有秩序地循环转换，从而获得一种高效，低损，生态平衡的建筑环境。同时，建筑独有的特色和当地的景观相融合，突出了当地景色，为人类的精神需求提供了一个更好的平台。环境不仅仅是建筑本身，而且还包括这个建筑内外空间以及周围自然环境。建筑应该成为这个大环境的有机组成部分，纳入其中，与之和谐统一，与之适应共存。例如：画廊社区活动中心

画廊社区活动中心强调建筑原创个性，更加强调与环境融合，强调个性与环境的结合，在环境中突出个性，两者并不矛盾，只是把握建筑如何来表现个性。个性建筑并不因“个性”而鹤立鸡群于建筑之上，相反，它们和大多数建筑一样，掩映于自然中。建筑与自然生态环境相调协，保持生态平衡，尽可能地利用可能利用当地可再生能源，尽可能的自然采光、自然通风、自然调温，节能，绿色景观丰富。

10.案例分析：加拿大克拉里维尤社区活动中心

这个庞大而复杂的工程是埃德蒙顿市克拉里维尤区新总体规划的关键部分，旨在促进社区内的安全互动和联系，同时提供先进的扩建图书馆，娱乐和社区支援服务。新设施解决了几个城市环境状况，包括创建发展中的克拉里维尤住区到附近轻轨公共交通和学校的安全连接。主立面的透明度，使得建筑物的内部活动都得

以看到，邀请路人参与并带动室外空间。

项目集成了该地区的图书馆分馆，娱乐中心，社区会议设施，托儿中心和一所新的高中完中。这种创新的新学校在埃德蒙顿是首创的，使成人和大龄青年可以在主流高中课程之外完成学业。

娱乐中心由竞技、潜水泳池和戏水池，健身设施，和现有的竞技场组成。图书馆的设计适应了最新的图书馆技术，促成了一种当代的、积极主动的服务模式。所有区域的设计致力于打造项目场地的优美景色，还有中心发生其他活动的美丽风景。

10.结语：

社区文化活动中心是以不断满足人民群众基本的精神文化需求为目标，体现和谐文化的要求，促进市区与郊区农村文化建设的优势互补和良性互动，为社区居民提供文化、体育、教育、科普、信息等服务的公益性、多功能设施。通过实地调研和相关书籍资料的查阅，我了解了社区活动中心的形成与现状，主要把握了社区活动中心的职能与作用，主要特征及设计要素、特殊性、功能分区原则，了解了服务对象对活动中心的空间需求和心理需求，加深了对社区活动中心设计课题认识。

主要文献：

[1] 廖华——上海市社区文化活动中心功能设置与使用情况研究 [2]凤凰空间——《当代社区活动中心建筑设计》

[3] 刘美星，刘圆圆——论社区活动中心存在的必要性 [4] 刘逊.生态与建筑――可持续发展的建筑之路

[5] 张东辉，任莉莎——材料循环利用与建筑的可持续发展 [6] 孙荣雯——城市社区老年活动中心建筑设计研究

[7] 张东辉 任莉莎.材料循环利用与建筑的可持续发展.四川：《四川建筑科学研究》.2013 [8] 毕英涛.当代中国社区文化建设的价值、内涵与路径.四川文理学院学报.第21卷第3期 [9] 赵民 赵蔚著，《社区发展规划-----理论与实践》.中国建筑工业出版社.200

3英文翻译

（英译汉部分）

New Civic Centre in Australia(Foreign Case)澳大利亚新市民活动中心(国外案例）

Project profile 项目简介

TThe community center is located in Vitoria, Australia, From the architect.his technologically advanced, sustainably-focused new Civic and Administration Centre is located in the rural setting of Nhill, Victoria.The building was inspired by the town’s identity as a hub of wheat prod

该社区活动中心位于澳大利亚的维多利亚州，建筑师的描述这个技术先进、可持续的新市民和行政中心，坐落于维多利亚州，尼尔的乡村地区。项目的灵感来源是其本身小麦生产中心的地区特点，钢板筒仓与农用棚舍点缀着这个风景如画的小镇。

The precinct re-uses the existing 1960’s building and encapsulates it within its new contemporary built form.The new centre’s form and restrained material palette of timber, steel and glass gives subtle references to the local agricultural context;utilising the craftsmanship of the folded metal inherent in the silos in the form of locally sourced steel and zinc finishes along the building’s exterior.uction with steel storage silos and agricultural sheds dotting the landscape.项目是在原建于 20 世纪 60 年代的一栋建筑的基础上，通过新当代建筑形式重新翻修的。新中心的形式和木质、钢材和玻璃等材料与当地田园环境产生微妙的呼应；采用本地采购的钢、锌材料并且利用当地制作筒仓的折叠金属工艺，完成整个项目的外观。

Design Intent 设计意图

The project is the development of Hindmarsh Shire Council’s new corporate offices and Civic Centre, accommodating 70 staff with expansion capability for up to 100.The building provides a level of environmental comfort and finish which enables employees to work in a climate of professionalism more than equal to that found in a capital city.Hindmarsh Civic Centre also incorporates community-use facilities, multi-functional spaces, council chambers, Vic Roads services and meeting and interview rooms.该项目是Hindmarsh Shire Council新的政府办公室和市民中心，能容纳 70 名到100 名工作人员。建筑提供了高舒适度和完成度的环境，让员工们能在比首府更具专业性的氛围里工作。海因马什市民中心还包括有社区使用设施、多功厅、会议厅以及服务、会谈和面试的房间。

ESD Initiatives ESD方案

With ESD principles at the core of the building’s design intent, k20 Architecture utilised a number of innovations to deliver an outcome that would not only minimise embodied energy and energy loadings within the building, but also reduce carbon output for the life of the project and provide an enhanced internal environment for its inhabitants.该建筑的设计核心是以 ESD（ecologically sustainable development：生态可持续发展）为原则，k20 建筑事务所采用大量的创新成果不仅减少了内部能耗及能源负荷，同时也减少了碳排放量，为工作人员和市民们提供更好的内部环境。

Central to the system success is a custom-built glulam structure and a ventilation innovation by k20 Architecture that combines a traditional Under Floor Air Distribution(UFAD)system with a bespoke underground thermal chamber and earth pipe heat exchange system.该系统成功的最关键是一个定制的胶合结构和一个创新的通风设备，k20建筑事务所结合传统下地板送风系统（UFAD）与定制的地下热室和地管换热系统。

The process begins outside where fresh air is drawn into a series of underground thermal PVC pipes.This air then travels through the pipes and receives natural thermal treatment, heating or cooling the air from the earth before entering the building’s UFAD for further treatment.Once the air reaches the UFAD it then travels through various insulated displacement plenums and is then distributed, at floor level, through occupant-adjustable floor grilles.开始是室外的新鲜空气被吸入一系列地下热 PVC 管。这些空气之后通过管道接受自然热处理，加热或冷却地表空气，然后进入UFAD系统，做进一步的处理。当空气进入UFAD系统后，会进入各种绝缘设备，接着通过可调地板栅格分布到各个楼层中。

The air displacement system used for the Hindmarsh Council’s corporate offices is just one of the many sustainability measures adopted by K20 Architecture, using the Green Star rating system to inform the design.The building also incorporates LED lighting systems throughout;72 solar panels;recycling of over 80 per cent of the existing building’s materials;a primary structure of sustainably sourced laminated timber beams;zoned mechanical system;passive solar design, cross-flow ventilation principles and zoned

motion-detection lighting.用于欣德马什政府办公室的空气置换系统只是 K20 建筑事务所采用的众多可持续措施的其中之一，可通过绿色评级系统衡量。项目同时还整体采用了 LED 照明系统 ；72个太阳能电池板 ；回收利用了超过 80 ％ 的原有建筑材料 ；采用可持续的压层木质梁作为主要结构；运用了分区的机械系统 ；被动式太阳能设计；错流通风原理和分区的运动检测照明。

文献出处：