乡镇创新创业工作总结

乡镇创新创业工作总结（精选12篇）

1.乡镇创新创业工作总结 篇一

文章标题：2005乡镇创业型党委工作总结

今年以来，大豫镇党委切实贯彻落实县委十一届七次全体（扩大）会议精神，积极开展争创“创业型”党组织活动，充分发挥党组织在全民创业、招商引资工作中的引导、推动作用，通过舆论造势、干部能人带动、拓展创业思维、强化服务等措施，全民创业氛围日渐浓烈，民营经济发展步伐明显加快，1-11月份，全年共新增个体工商户657户，占县下达我镇全年任务数的105.9，新增私营企业138家，占县下达任务数的153.3，新增民资1.8411亿元，占县下达任务数的150.4，三项指标均提前完成县下达的全年目标任务。我们的具体做法是：[范文搜网-http://]

一、领导重视，强化运筹，建立强有力的组织机制

今年在推进全民创业过程中，镇党委于年初就把全民创业工作列为重要工作来抓，多次召开党政联席会议，研究部署今年的全民创业工作，并专门成立了大豫镇全民创业推进领导工作组，由党委书记任组长，分管工业和招商的副书记为副组长，各村支部书记任成员，并且下设了办公室，配备两名专职人员具体负责全民创业台帐建立、动态管理以及日常事务性工作，真正做到了“一把手”亲自抓，分管书记具体抓，各机关职能部门配合抓，上下联动的组织网络和工作体系。为了不断总结经验和开拓工作思路，镇党委建立健全了镇村考核机制，相应建立了全民创业、招商引资月度点评排名制度、创业台帐制度、重大项目首谈负责工作制度等，每个月召开一次领导小组例会，每个季度召开一次点评会，比形象，促进度，以实绩论英雄，凭实绩定奖惩，将完成实绩直接与各村、各单位和镇村干部个人的报酬、评优相挂钩，形成了争先进位、竞相发展的浓烈氛围。

二、强化服务，倾心帮扶，努力营造良好的创业环境

为营造宽松舒适的创业环境，激发全镇干群的创业热情。镇党委一方面利用专题广播会、座谈会、党政联席会、村干部会议等形式进行舆论造势，大张旗鼓的宣传全民创业的优惠政策、各类致富典型、创业信息等，努力营造“想创业、敢创业、创大业”的浓烈氛围。同时，要求各镇各职能部门从改进工作作风、转变工作职能入手，不断强化服务客商、服务群众、服务企业的力度，规定各职能部门上午10点和下午16点以后不允许到企业和农户家中处理问题，禁杜绝吃拿卡要现象，并在全民创业和招商引资中推行首谈认定制、首问负责制，服务承诺制、限期办结制，对在手项目实行“一站式”、“保姆式”服务。为了降低创业门槛，镇党委政府及时出台了《关于鼓励镇机关干部再创业的规定》等相关扶持政策，不定期的召开全民创业工作推进领导组工作协调会，通报各村、各单位创业进展情况，通报企业、客商、群众创业所面临的各种问题和矛盾。落实班子成员、分村镇干挂钩联系企业和村，及时帮助企业、客商、群众，落实立项审批、用地协调、水电开通等配套服务措施，既提高群众的创业成功机率，也增强了政企双方的信任。如今年初，南通万德纺器有限公司因新上生产线需扩建厂房，镇党委得知这一情况后，立即组织工业、土管、建设等人员深入厂区，帮助企业解决用地难题，最后决定将镇教管站、成人学校实行整体搬迁，让出土地让企业扩大生产规模。又比如镇内的海丰针织公司，今年四月份要扩建车间，茂青村党支部一班人毫不犹豫的将办公室搬迁到新的地点，从而促成了海丰公司的合资扩产。

三、多招并举，扶强做大，推动民营经济再上新台阶

一是干部带动。今年我镇充分发动镇全体机关干部、全体村定编干部以及教育系统在编教职员工，发挥自身优势，广泛联系，积极领办、创办、参办、帮办私营企业和个体工商户，目前镇村干部在全民创业中积极带头创办、参办、帮办企业的人数已有90人，其中镇班子及家庭成员参办、帮办企业４人，占班子总人数的２0,村班子成员共有52人，占班子总人数的49，50岁以下的村干部参与创业的人数达72人，占定编干部总数的70（其中村支书大部分都有一个创业项目），“老板型”支部书记16人。机关工作人员及教育系统人员参办、帮办实体达到30以上。二是环境促动。通过宣传造势，政策引导，典型引路等方法，鼓励更多的农民、打工人员、大中专毕业生、退役军人和下岗失业人员增强自主创业意识，不断催生新生创业力量。三是企业推动。鼓励中小企业做大做强，引导帮助他们向更高的创业层次拓展，加大企业增资力度，提升民营经济发展的层次，我镇规模企业已发展到17家，今年就有8家企业新上了技改项目。四是政府助动。针对当前项目用地日益紧张的情况，我镇党委政府充分运用闲置资产帮助客商创办实体，成功盘活了原九龙收花站、东凌老乡政府、大豫供销社的闲置房屋，利用这些闲置资产成功创办了总投资

2.乡镇创新创业工作总结 篇二

一、强化教导, 启发思想

随着我国改革开放的加快, 经济体制开始从计划经济体制向市场经济过渡。在改革的过程中, 一些新的和旧的思想和观念的相互碰击, 给现实烙上了深深的烙印。也给一些先进的和进步的思想产生, 带来一些不健康思想, 比如市场经济中的一些腐朽思想, 对人的影响是非常大的, 给人带来很大的副作用。所以, 对于乡镇机关工作人员的思想教育工作要从多个不同方面, 采取不同的形式对进行教育。首先要对工作人员的品德和道德进行教育, 使他们养成良好的道德品质, 不被腐朽的思想所侵蚀。其次还要对他们说进行社会价值观的培养, 使他们树立正确的世界观、人生观和价值观, 以此指导他们的工作。再次要对他们进行党的基本路线、方针和政策的教育, 从而更好的为群众服务。只有这样, 才可以在机关工作人员中建立起真善美, 使他们的心灵得到净化, 思想纯洁性有保证。

二、依照客观规律, 指引正确方向

当今社会, 乡镇机关工作人员的生活环境非常的开放, 精神需求变得多种多样。社会非常的复杂, 各种各样的思想影响着工作人员。所以对机关工作人员的思想教育工作可以树立典型, 用典型事例引导他们。第一, 领导干部要起到带头的作用。乡镇领导干部首先自身要起带头的作用, 一言一行对工作人员都会有很大的影响。作为领导干部要不断提高自身修养, 做思想纯正、工作认真、爱岗敬业等优良品质的引领者。通过领导干部的模范作用, 使工作人员思想境界进一步提升。第二, 要发挥乡镇机关党员的模范带头的作用。共产党员在思想和行动上都是先进的代表, 是清正廉明的表率。要真正发挥他们的作用, 给工作人员带好头。第三, 要树立典型, 通过典型带动工作人员不断进步。先进的典型可以激发工作人员的斗志, 鼓舞士气, 学习典型, 树立高尚的情操。

三、精心疏导, 做好工作

乡镇机关工作人员在思想上肯定会存在各种各样的盲点, 要针对不同的情况, 对他们进行疏导。可以开展民主生活会, 在会上让他们畅所欲言, 说出自己的优缺点, 互相批评, 互相改进。对于工作人员存在的思想问题, 不应该隐蔽, 要像剥竹笋那样, 一层一层的剥开, 慢慢打开工作人员的心结, 这样就能改进他们的思想问题。对于生活困难的工作人员, 要给予无私的帮助和关心, 为他们做些事情, 解决他们的实际困难, 使他们感受到温暖。

四、加强传导, 借鉴学习, 创新思想教育

对机关工作人员的思想教育工作可以借鉴一些经验和成果。在借鉴的过程中, 既要对成果有所传承, 也要对内容有所创新。一是可以在工作人员中开展丰富多彩的文化和体育活动。二是把工作人员的思想教育工作和各种的主题活动结合起来。三是对工作人员认真开展网上思想教育工作。

乡镇机关工作人员思想教育关键在于创新, 只有不断的创新, 才能赋予思想教育生命力。对思想教育的方式和方法没有固定的模板, 需要根据不同的实际情况区别对待。每个工作人员都是不同的个体, 对他们思想教育方法也是不相同的。对工作人员思想教育是一个老话题, 也是一个永远的话题。对工作人员的思想教育是乡镇机关的责任和义务, 更是社会的系统工程, 需要不断创新。相信通过全社会的不断努力, 一定会对乡镇机关工作人员思想教育探索出一套新的思路和方法, 使思想教育焕发出新的光彩, 为乡镇全面发展做出巨大贡献。

参考文献

[1]周作武.执政党执政有效性的多维透视及立体构建[J].湖南行政学院学报, 2010, 62 (2) .

[2]党的群众路线教育实践活动读本[M].北京:人民出版社, 2013.

3.乡镇文化站工作创新机制的新举措 篇三

关键词：乡镇文化站；工作；创新

乡镇文化站是一种公益性文化事业单位，它是为行政区域内广大农民提供文化活动的主要部门［1］。近些年，我国投入大量人力、财力和物力展开新农村建设工程，各地农村为了响应国家的号召，纷纷建立了综合文化站，初步形成了覆盖城乡的基层公共文化服务硬件网络。乡镇文化站的成立，不仅推动了建设社会主义新农村的步伐，而且丰富了广大农村人民的业余生活，使人们在劳动之余更多的参加到丰富多彩的文化活动中，精神上得到放松和享受，有利于建立安定、和諧的社会主义国家。然而，由于这项工作还处于发展、探索阶段，工作中难免会存在一些不足。下面，笔者对新时期乡镇文化站工作中存在的不足加以讨论，并为乡镇文化站今后的工作创新机制提出一些新的建议。

1乡镇文化站工作中存在的不足

1.1文化站建设未得到重视

因为农村文化的发展一直不太受关注，在对乡镇整体工作评估的时候，并不把文化建设作为重点的评估内容，无论建设的好坏都不会影响领导的工作业绩，所以，很多领导对综合文化站的建设缺乏必要的重视。他们认为，只要将经济抓上去了，就是乡镇建设最大的成功，他们不愿意为乡镇文化站投入资金和精力，常常为了应付上级对文化站的验收和评估，临时的租用或借用场地充当文化站，文化站需要的图书或者其他资源也是临时租借的，等检查过后，乡镇文化氛围依旧。乡镇文化站建设由于没有得到应有的重视，而使建设过于形式化，严重危害了文化站的健康发展。很多文化站只是徒有一个空壳，上级领导毕竟不能长时间的深入实地考察，只能被表面的现象欺骗，以为工作已经得到了充分的落实，实质上各种文化活动根本没有展开，文化站没有发挥它的公共文化服务职能，阻碍了我国文化事业的改革创新。

1.2文化站管理机制过于陈旧

当前，文化站行政工作归乡镇政府领导管理，而业务上是受县级文化部门指导。两个部门之间对文化站的管理形成了权力分割，不能很好的配合在一起促进文化站的发展。另外，虽然县级文化主管部门能够较好的指导乡镇文化站的业务活动，但由于体制的原因，不能使用良好的调控手段对乡镇文化站进行调控。已经建完的文化站仅配备一名文化员，机构太小、人员太少、技术太低等等原因，导致文化活动根本难以得到大范围的开展。

1.3文化人员队伍素质不高

很多乡镇政府为了节省成本投入，常常让文化员身兼数职，文化员很少有机会开展真正的文化业务工作，逐渐形成了有名无实的文化员，还由于文化专干薪资过低和管理上的错位，使很多有能力的文化员离职或者考乡镇领导的职务，导致文化建设队伍人才的大量流失，难以形成稳定的、经验丰富的工作队伍。另外，文化主管部门没有为文化员制定严格的考核机制，文化员之间缺乏良性的竞争，使文化员逐渐对工作缺乏积极性和主动性，阻碍了乡镇文化站的职能发挥，还有一些乡镇文化站被私人侵吞或挤占，文化阵地都不在了，更谈不上开展文化活动了。

由此可见，乡镇文化站由于工作中存在的一些不足，已经逐渐影响了它作为文化公共事业单位的职能发挥，随着文化市场的不断发展以及群众文化的日益丰富，乡镇文化站已经不能满足市场经济下人们对文化的需求，文化站作为乡镇文化活动的指导地位受到了极大挑战。

2乡镇文化站工作创新机制的新举措

2.1提高文化站建设在乡镇工作中的地位

上级主管部门应该加大文化站建设的考核力度，提高考核指标的真实度，建立并完善乡镇文化站建设的考核机制，有效的提高各级乡镇领导对文化站建设的重视，提高乡镇文化站建设在乡镇整体工作中的地位。虽然市场经济下，各项工作都是围绕效益展开的，但是，乡镇领导要明白，经济的建设同样离不开文化软实力的支持和推动，文化软实力有助于综合国力的提升。因此，乡镇文化站工作创新机制的首要目标就是提高文化工作在乡镇工作中的重量，通过严格的考核机制，解决领导思想认识上的误区。

2.2保证文化站建设的资金投入

因为乡镇文化站属于公益性文化服务机构，所以它的运作经费主要来源应该是政府投资，县级政府要按照文化站建设的实际需求设置足额的项目资金，确保乡镇文化正常、有序的运行。政府可根据当地经济发展状况设置文化专项发展基金和投入机制，充分借助企业的赞助或社会资金的入股作为文化站的建设投资。与此同时，政府可根据各地方文化站举办文化活动的实际情况，奖励一定金额的资金，彻底解决文化站因资金不足而发展受限的问题，通过不断的加强文化站的建设，为百姓带来更多的好处。

2.3加强文化人员队伍的管理

乡镇文化站人员的行政工作不再隶属于乡镇政府，而是由县文化主管部门统一管理分散于各处的文化员，主管部门建立完善一个科学、长效的管理机制，实行文化员定员、定岗、定编的制度，有效的改善乡镇文化员的待遇问题。县文化主管部门作为指导，乡镇文化站为主要管理阵地，实行片中心文化站［2］，选派优秀的文化员作为站长，负责整片文化活动的指导和监督工作。将以往身兼数职的文化员解放出来，让他们专职专用，全心全意的为文化站建设奉献力量，进一步扩展群众文化活动的张力。

2.4吸纳有助于文化建设的人才

农村中不乏具有专业的文化知识和创新能力的人才，文化主管部门应该把目光范围放大，善于挖掘并培养农村的文化骨干，对于那些文化精英、热爱文化工作的能人要充分的重视，积极引导他们加入文化建设的队伍，以解决新建的乡镇文化站中人员不足的问题。文化站可以通过组织大家参加各种文化活动以及广播、公示栏等渠道进行宣传，营造一个社会主义新农村的文化氛围，激发群众重视文化活动、参与文化活动的积极性，用优秀的文化人才改善基层文化活动的精神风貌。

乡镇文化站在新形势下面临着巨大的挑战，各级文化主管部门应该充分意识到，社会的不断发展对文化工作的要求越来越高，所以，文化部门应该采取各种有效措施，加强乡镇文化站的工作创新，为加快经济建设服务，为构建社会主义服务。

参考文献：

［1］蔡美玫.浅谈乡镇文化站工作创新机制的新举措［J］.大众文艺，2011（5）.

4.乡镇创新创业工作总结 篇四

撰写人：___________

日

期：___________

2021年11月乡镇创业型党委工作总结

大豫镇党委切实贯彻落实县委___届七次全体(扩大)会议精神，积极开展争创“创业型”党___活动，充分发挥党___在全民创业、招商引资工作中的引导、推动作用，通过舆论造势、干部能人带动、拓展创业思维、强化服务等措施，全民创业氛围日渐浓烈，民营经济发展步伐明显加快，__-__月份，全年共新增个体工商户___，占县下达我镇全年任务数的105.9，新增私营企业___，占县下达任务数的153.3，新增民资___亿元，占县下达任务数的150.4，三项指标均提前完___下达的全年目标任务。我们的具体做法是：[网-]

一、领导重视，强化运筹，建立强有力的___机制

今年在推进全民创业过程中，镇党委于年初就把全民创业工作列为重要工作来抓，多次召开党政联席会议，研究部署今年的全民创业工作，并专门成立了大豫镇全民创业推进领导工作组，由党委书记任组长，分管工业和招商的副书记为副组长，各村支部书记任成员，并且下设了办公室，配备两名专职人员具体负责全民创业台帐建立、动态（范本）管理以及日常事务性工作，真正做到了“___”亲自抓，分管书记具体抓，各机关职能部门配合抓，上下联动的___网络和工作体系。为了不断总结经验和开拓工作思路，镇党委建立健全了镇村考核机制，相应建立了全民创业、招商引资月度点评排名制度、创业台帐制度、重大项目首谈负责工作制度等，每个月召开一次领导小组例会，每个季度召开一次点评会，比形象，促进度，以实绩论英雄，凭实绩定奖惩，将完成实绩直接与各村、各单位和镇村干部个人的报酬、评优相挂钩，形成了争先进位、竞相发展的浓烈氛围。

二、强化服务，倾心帮扶，努力营造良好的创业环境

为营造宽松舒适的创业环境，激发全镇干群的创业热情。镇党委一方面利用专题广播会、座谈会、党政联席会、村干部会议等形式进行舆论造势，大张旗鼓的宣传全民创业的优惠政策、各类致富典型、创业信息等，努力营造“想创业、敢创业、创大业”的浓烈氛围。同时，要求各镇各职能部门从改进工作作风、转变工作职能入手，不断强化服务客商、服务群众、服务企业的力度，规定各职能部门上午10点和下午16点以后不允许到企业和农户家中处理问题，禁杜绝吃拿卡要现象，并在全民创业和招商引资中推行首谈认定制、首问负责制，服务承诺制、限期办结制，对在手项目实行“一站式”、“保姆式”服务。为了降低创业门槛，镇党委政府及时出台了《关于鼓励镇机关干部再创业的规定》等相关扶持政策，不定期的召开全民创业工作推进领导组工作协调会，通报各村、各单位创业进展情况，通报企业、客商、群众创业所面临的各种问题和矛盾。落实班子成员、分村镇干挂钩联系企业和村，及时帮助企业、客商、群众，落实立项审批、用地协调、水电开通等配套服务措施，既提高群众的创业成功机率，也增强了政企双方的信任。如今年初，南通万德纺器有限公司因新上生产线需扩建厂房，镇党委得知这一情况后，立即___工业、土管、建设等人员深入厂区，帮助企业解决用地难题，最后决定将镇教管站、成人学校实行整体搬迁，让出土地让企业扩大生产规模。又比如镇内的海丰针织公司，今年___月份要扩建车间，茂青村党支部一班人毫不犹豫的将办公室搬迁到新的地点，从而促成了海丰公司的合资扩产。

三、多招并举，扶强做大，推动民营经济再上新台阶

一是干部带动。

今年我镇充分发动镇全体机关干部、全体村定编干部以及教育系统在编教职员工，发挥自身优势，广泛联系，积极领办、创办、参办、帮办私营企业和个体工商户，目前镇村干部在全民创业中积极带头创办、参办、帮办企业的人数已有___，其中镇班子及家庭成员参办、帮办企业___人，占班子总人数的２0,村班子成员共有___，占班子总人数的49，___岁以下的村干部参与创业的人数达___，占定编干部总数的70(其中村支书大部分都有一个创业项目)，“老板型”支部书记___。___工作人员及教育系统人员参办、帮办实体达到30以上。二是环境促动。通过宣传造势，政策引导，典型引路等方法，鼓励的农民、打工人员、大中专毕业生、___军人和下岗失业人员增强自主创业意识，不断催生新生创业力量。三是企业推动。鼓励中小企业做大做强，引导帮助他们向更高的创业层次拓展，加大企业增资力度，提升民营经济发展的层次，我镇规模企业已发展到___，今年就有__企业新上了技改项目。四是政府助动。针对当前项目用地日益紧张的情况，我镇党委政府充分运用闲置资产帮助客商创办实体，成功盘活了原___收花站、东凌老乡政府、大豫供销社的闲置房屋，利用这些闲置资产成功创办了总投资

___元的日盛食品有限公司、总投资___元的仁杰水产品有限公司、总投资___元的柏兰家用纺织品有限公司、总投资___元的南通新大新酒店等企业。五是龙头拉动。加快我镇出口蔬菜、海产品、针织等龙头企业的规模化、国际化步伐，通过龙头企业的拉动效应，腾出的发展空间，为广大群众更加广泛的创业机会。

四、培育特色，强力引资，做大做强板块经济

今年来，我镇党委积极挖掘现有优势，整合招商资源，创新招商方法，引导企业加大技改投入，进一步拉长延伸产业链，做大做强茂青村紧固件生产加工、豫新村纺织服装加工，东凌、东港村的海产食品加工、东港村的滨海旅游休闲等特色产业板块，通过初级产业的规模扩张、特色产业的提升发展、主导产业进档升级，提高了市场竞争力、扩大了市场占有份额，推动了我镇的全民创业和项目建设向纵深发展。全镇完___外境内项目注册资金___元，占计划的123.2，新批注册外资___美元，占年初计划的115.4，实际注册外资到帐502.3美元，占年初计划的100.46，提前一个季度完___下达的招商引资任务，实现了历史性突破。此外全民大创业，还为转移农村劳动力提供了就业的空间。今年全镇累计输出劳动力已达___人，增幅保持在8的增长，预计年内农民人均收入达___。

探究我镇党委在全民创业过程中所得到的经验和感触是：得益于党委书记集思广益在方法思路上的创新；得益于党政班子一班人精诚团结、整体推动，按照生产关系必须适应生产；力发展要求的规律，积极引导和大力培植个私经济；得益于有一支素质优良，经验丰富，敢于攻艰克难的镇村干___伍；得益于有一套强有力的___保障机制和科学完整的培训、考评、推进、激励机制；得益于镇党委更快、更全、更新、更特的服务理念。

范文仅供参考

5.乡镇创新创业工作总结 篇五

锋”活动总结

“>乡镇开展“围绕项目建设争当创业先锋”活动总结2007-12-07 09:33:24第1文秘网第1公文网乡镇开展“围绕项目建设争当创业先锋”活动总结乡镇开展“围绕项目建设争当创业先锋”活动总结(2)乡镇开展“围绕项目建设争当创业先锋”活动总结(3)根据市委关于在全市各级党组织和广大党员中开展“围绕项目建设，争当创业先锋”活动的要求，***镇党委从去年起，在全镇各机关、事业单位集中开展了“围绕项目建设，争当创业先锋”活动，活动中涌现出许多服务项目建设、争做创业先锋的典型，名机关事业单位干部队伍自身建设得到加强，工作作风明显转变，营造了有利于经济发展的软

环境，提高了项目建设工作效率，为推进***镇全民创业提供了强有力的思想保证。工作开展情况

一、注重调研，统一思想，形成争创先锋的共识。

市委“围绕项目建设，争当创业先锋”活动方案下发以后，为使活动内容更符合我镇实际，更具有针对性，真正发挥项目建设统揽经济工作全局的作用，我们组织班子成员结合分管工作，利用一周时间到基层，到群众中调查研究，摸清了我镇工业、商贸、农业等方面工作的现状，掌握了干部群众对开展活动的意见、建议和要求，确定了我镇“围绕项目建设，争当创业先锋”活动的具体工作目标。

在调查研究的基础上，我们召开了党委扩大会议，对此项活动进行了认真的研究，制定了切实可行的活动方案。党委一班人的思想统一以后，关键是要把党委的决议变成全镇党员干部的共识，这样才能使活动善始善终，取得实效。为

达到这一目的，我们采取了如下措施： 一是明确活动意义，把握“围绕项目建设，争做创业先锋”工作思路。召开全镇党员干部大会，进行动员。会上市委常委镇党委书记**同志做了动员讲话，他号召全镇党员干部都要积极投入这项活动中来，带头学习贯彻“三个代表”重要思想；牢固树立发展意识，机遇意思和项目意识；带头做到珍惜机遇，用好机遇；带头谋划新项目，谋求新目标，探索新举措；带头招商引资；带头树立大局意识和服务意识，在重点建设项目和重点工作中，要挑重担、敢于负责，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。各级领导要想在前干在前，把此项活动扎实有效地开展下去。二是认真领会*书记讲话精神，深入开展解放思想的大讨论。通过各部门召开的落实会议，进一步在全镇党员干部中解放思想，更新观念，破除固步自封，因循守旧，求稳怕乱，不思进取的思想观念，大力弘扬创新、创业、创造精神，把思想统一到推进项目建设，加快经济发展上来。

三是健全组织机构，加强“围绕项目建设，争做创业先锋”活动的领导。镇委成立了以党委书记**为组长，***为副组长，相关领导，机关干部为成员的领导小组。同时还成立了“围绕项目建设，争当创业先锋”活动办公室，确定专人抓此项活动。镇直各单位也都成立了组织，选派专人抓此项工作。

二、加强学习，注重宣传，形成浓厚的活动氛围。

为了保证“围绕项目建设，争做创业先锋”活动的可持续开展，***镇注重开展多种形式的学习教育活动，使广大领导干部充分了解活动的内容要求，结合工作实际，确定工作目标，找准活动开展切入点，以保证活动取得实效。

1、规范学习制度。每月的第一个周一早会进行集中学习汇报，每次学习要求要点名、记录，作为督查的基础材料，要求领导干部在学习过程中，认真了解

社会形式，以发展的眼光调整“围绕项目建设，争做创业先锋”活动形式。

3、丰富学习内容。***同志在市委第七次常委（扩大）会议上的讲话，市政府第二次全体（扩大）会议上的讲话，以及经济工作会议等相关会议材料。

4、活化学习形式。学习采取读文件、做辅导、谈体会等方法进行，以座谈会，报告会，信息发布会，党课等新形式深化学习，广泛动员党员干部群众，积极参与到“围绕项目建设，争当创业先锋”活动中来。各站所也按此办法组织职工学习。同时党委还要求参学人员要加强自学，记好笔记，写好体会文章。通过学习基本形成了人人参与项目建设，人人关心项目建设，人人的服务意识得到提高，人人素质都得到加强。

5、注重社会宣传。一年来，我们利用电视自办节目举办专题讲座11期，在主街悬挂宣传标语30条，印制各种宣传单15000张。

三、领导包保，责任明确，拓宽项目建

设领域。一年来，我镇重点项目的确定和新项目的谋划，始终是以“工贸兴镇”为主题，每一项目提出以后，都要充分考察论证，积极拓宽融资渠道。2003年确定了工业、商贸重点工作共12项，2004年确定了10项重点项目（重点工作）。一是领导带头包保。项目确定以后，按照市委要求，我们将各个项目，分解到每个领导和相关部门，进行包保；二是实行公开承诺。通过召开全镇党员干部大会，由镇党委、镇政府、镇纪委集体向全社会公开承诺。由每位包保领导将所包项目内容，建设规模，总投资，完成时间，具体措施等向全社会公开承诺；三是细化任务分工。镇政府还对镇直各单位提出具体工作要求，将招商引资任务落实到各单位。镇直各单位也都结合本职工作，就如何引进项目，如何完成招商任务，如何为项目建设服务制定了工作计划和方法措施。四是接受群众监督。镇党委还将领导包

乡镇开展“围绕项目建设争当

6.乡镇旅游创新工作思路 篇六

临淮，古为临淮郡，有着2000多年的文化底蕴。由于地处湖边，水产资源、旅游资源丰富。在两年前，我镇旅游开发还停留在概念和规划之中。临淮旅游开发的突破，还在于创新，将没有想到的温泉实现了。所以，临淮旅游的发展必须在创新中寻突破。

一、旅游思维的创新

发展临淮旅游业，首先要在旅游方面进行思想的解放、思维的创新、旅游理念的创新。

思想的解放，体现在敢想上，要突破区域的限制，高起点定位。全国休闲旅游目的地、全国疗养基地，某某央企度假村，这些都可以想，想了才可以去做，去试。

思维的创新，体现在旅游产品的多样性上，投资主体的多样性上、旅游规划的灵活机动上。无论是度假村还是星级酒店，无论是娱乐城还是老街，无论是寺庙还是培训基地，只要愿意来，都可以谈。普照王寺今年可能进入实质性操作阶段。“映像洪泽湖“大型水上实景演出临淮也可以做。

旅游理念的创新，就是要有一个系统性构思，硬件设施、服务标准、旅游人才队伍建设、可持续发展空间，都是要想到的。

二、旅游开发与小城镇建设。旅游开发离不开小城镇建设，小城镇建设必须围绕旅游开发做文章。这是临淮的特色决定的。省建设厅规划设计院为我镇做了小城镇整体规划，就是结合旅游开发。中国螃蟹市场已经开工建设，将打造成水产交易中心，成为一个旅游景点。北大为我镇做的省级旅游度假区也要结合实际、结合小城镇规划来做。

三、旅游开发与地方特产。

临淮镇地方特产丰富，大部分为半成品，仅仅停留在简单包装上。特产深加工产品不多，没有开袋即食产品。2012年将成立三家旅游商品超市，一家旅游小商品研发中心。以镇政府牵头、临淮商会运作，做好洪泽湖大闸蟹、“洪泽湖三珍三宝”等地方特色产品开发和营销工作。

四、旅游营销的创新。

引进专门营销策划人员，创新营销观念和手段、拿出更多、更新颖、更奇特、更吸引人气的策划方案。继续推进节庆营销模式，政府牵头、企业主体、大众参与为原则。2012年将举办温泉节等节庆和11届蟹王蟹后争霸赛。节庆将实行市场化操作模式。

7.乡镇创新创业工作总结 篇七

经济管理学院结合自身专业特色和历史经验, 在这一年的创新创业教育改革中摸索出了自己的一些办法和特色, 通过学院总体规划、以赛促教、开展创新创业社团、成立创新创业小组, 教师引导等多种途径, 在创新创业教育中取得了2016年陕西省“互联网+”大赛三等奖、西安高新“挑战杯—彩虹人生”陕西省职业学校创新创效创业大赛三等奖、淘宝创业工作室学生自主创业项目若干项、老年服务与管理专业人才培养模式的创新性改革等成果。

1.1 淘宝创业工作室

经济管理学院电子商务专业早在全民创业之前就意识到了线上经营的潜力和市场, 因此在2012年就与淘宝进行了校企合作对接, 成立了陕西国防工业职业技术学院淘宝创业工作室, 由学院多个专业学生参与, 工作室利用淘宝网上创业的真实的环境, 为学生提供融入企业文化的淘宝创业实验室学习平台, 其目的是培养学生网上开店实际操作技能和创业创新能力, 为学生创业与成才开辟新渠道。为了淘宝创业实训基地的成功建立和正常运行, 并实现基地运营目标, 淘宝网作为项目的服务支撑单位, 还根据学院及当地实际条件, 整合一系列配套服务。

淘宝创业实训基地为大学生提供校内顶岗实习岗位, 同时淘宝网通过联合阿里巴巴会员企业和淘宝网会员企业, 为参加淘宝创业实训基地实训的学生提供实习和就业机会。

淘宝工作室从成立以来, 已经有三届共计五百余名学生开设了自己的淘宝网店, 其中有一百余名学生均实现了网店的真实经营和盈利活动, 甚至很多学生因为在校期间的出色创业活动和经验, 在企业得到了重视和培养, 能够全权负责企业的线上经营业务, 还有很多学生利用网店的经营成功的得到了人生的第一桶金, 开始了自己的创业之路。

1.2 以赛促教出成果

1.2.1 沙盘模拟大赛促进学生的创新创业能力

经济管理学院在近年来十分重视学生的创新创业能力培养, 而沙盘模拟训练已经成为我分院非常有效的一种教学工具, 学生利用沙盘模拟软件, 提前进行企业的模拟经营管理、市场的模拟销售操作和电商环境下的真实企业构建及模拟网店运营, 让学生初步具备了自主创业的基本能力, 也获得了一定的成绩。在近几年的全国企业管理沙盘大赛、市场营销沙盘大赛和电子商务沙盘大赛上均取得了优异的成绩, 特别是2016年代表陕西省参加了全国市场营销沙盘大赛, 让学生的价值得到了极大的升华。

1.2.2“互联网+”大赛直接带动学生的创新创业积极性

“互联网+”大赛的开展, 真正将学生的创业热情点燃, 而学院则充分利用大赛的平台, 一是在近两年内选优秀教师参加创新创业能力专项培训课程, 二是在人才培养方案、课程标准的制定时加入对于创新创业能力培养的素质规划内容, 三是利用学生社团、学生兴趣角、行业协会活动来促进学生的创新创业沟通途径和学习方法的更新, 四是积极鼓励教师指导学生参与“互联网+”大赛, 在近年来初步取得了一些成绩, 特别具有代表性的是在2016年陕西省“互联网+”大赛上获得奖励的“互联网+智慧养老”创业案例。

2“创新创业教育”典型案例———互联网+智慧养老

作为经济管理学院连锁经营管理和老年服务与管理两个专业来说, 过去是没有交集的, 连锁经营管理专业的学生们着重于研究连锁门店的开发与设计、连锁企业门店的标准化操作、连锁企业如何通过规模效应获取盈利等问题;而老年服务与管理的学生则着重于学习老年人的心理和生理特征、老年群体的服务偏好, 常见老年病及老年人的保健护理的专业知识, 而在一次偶然的机会, 让两个专业的学生走在了一起。

2.1 想法初成

2015—2016年, 老年服务与管理的学生走进了西安市各大养老院进行老年保健知识宣传, 同时在西安几家大型企业的社区进行了退休职工的社区养老行为调查, 在这几次宣传和调查中, 学生发现了老年人的需求非常丰富, 特别是对于传统的中国老人, 居家养老是较为普遍的一种形式, 而面对老人身体健康状况不佳、子女未在老人身边的情况下, 很多老人连日常的生活用品采购都无法完成, 更无法说去享受美好的退休生活。老年服务与管理的学生将这些问题带回了学校, 刚好与连锁专业的学生在交谈中提及, 而作为学院连锁经营管理专业的校企合作伙伴西安唐久便利店正是广泛存在于西安市的各大片区之中, 两个专业的学生初次走在了一起, 将他们的想法告知了老师, 老师和学生们反复的讨论推敲, 觉得利用身边的便利店来为这些社区老人服务, 应该是一个很好的方式, 于是初步有了为老人提供便利服务的点子。

2.2 调研取证

学生在老师的指导下对想法进行了梳理, 首先进行了市场的需求情况调研和统计分析。

根据国家统计局《2015年国民经济运行数据》, 2015年底我国60岁和65岁及以上的人口占总人口的比例已达到16.1%和10.5%, 远远超过联合国的人口老龄化统计指标。2020年我国60岁以上人口预计将达到2.43亿人。随着社会的进步和经济的发展, 人口老龄化, 老年人生活问题已经引起的高度重视。切实关心这部分老年人的晚年生活, 让他们健康快乐度过自己的晚年, 这是社会主义制度优越性的重要体现, 生活总体达到富裕水平。达到老有所养、老有所乐, 老年人消费支出的主要差别集中在居住、交通和通信费用等方面。基本生活达到富裕水平, 这是社区老人的现有的生活状态。

而通过调查, 西安市目前60岁以上的老人达125万人之多, 其中80岁以上老人也占有百分之十四。西安市人口老龄化正进入快速发展期, 老龄化、高龄化、空巢化进一步加剧。老年人生活保障已成为一个社会问题。据介绍, 目前在西安市的老人多数以家庭养老为主。现在的生活中老人在家, 儿女都在外工作。老人独自在家生活这便面临更多的问题, 如现在所说的空巢老人, 他们只是希望得到关心和有人照顾, 如何解决他们的生活和安全问题, 是很有必要的。

通过对西安市几个成熟社区的退休职工、老年活动中心、养老院和老年大学的抽样调查, 学生统计了项目所需信息。受篇幅所限, 具体信息不在此列举。

2.3 方案出炉

通过前期的调查分析, 学生们最终形成了产品的核心:在APP线上负责与老人和儿女的对接, 和对服务企业的审核。主要有以下几个服务方面及内容。

(1) 选择可靠的蔬菜供应企业进行以小区为单元的果蔬配送。老人使用APP或者智能手环网上下单, 第二天由果蔬公司专人配送到社区。

(2) 选择有资质的出租车公司如“滴滴打车”这样可以让老人用手环选择出行路线然后下单, 由企业为老人服务。当老人迷路儿女找不到老人时线上锁定老人手环GPS定位找到老人。

(3) 提供一个互动的平台让同一个社区的老人互相了解进行帮扶养老, 智能手环或者遥控器都有紧急救助按钮保证老人在第一时间可以得到医院和社区朋友的帮助。

如果老人需要保健和检测服务也可以下单做私人订制服务, 可以让儿女用APP链接老人智能手环了解老人身体, 也可以自己为老人选择服务, 帮助父母疗养等。

(4) 为老人搭建桥梁, 做辅导公司调查选择有资质的教育机构或者组织大学生为老人服务, 老人通过手环下单, 利用APP了解孩子的位置和学习情况。

(5) 选择一些合适的企业在APP上做销售, 满足老人的独特需求。日常生活用品可以用智能手环用语音的形式来进行, 然后货到付款。

2.4 项目实现

根据前期的调研和产品试用反馈, 学生们利用业余时间, 成功研发了初期的APP软件, 并提出了智能手环的概念和设计原型, 目前也在积极地和企业联系之中。从市场层面, 学生们利用假期, 通过对养老院、大型社区、老年大学一部分人进行了初步试用, 普遍反映较好。对于平台后台服务的提供商选择, 学生们根据经济管理学院已有的校企合作单位, 进行了沟通和筛选, 最终确立了交大医附院、永辉超市、唐久便利、58同城、西安普惠健康体检中心、京东商城等七家企业。

摘要：笔者结合所在经济管理学院专业特色和历史经验, 通过学院总体规划、以赛促教、开展创新创业社团、成立创新创业小组, 创业工作室教师引导等多种途径, 对在创新创业教育改革中一个典型案例的特色进行了总结。

8.乡镇创新创业工作总结 篇八

【摘 要】本文提出建立创新工作室，通过一系列的实践训练、技能竞赛、科研创作等活动，增强学生的创新创业意识，提高学生的综合创新能力及社会竞争能力，为学生就业及创业打下良好的基础。

【关键词】高职学生 创新工作室 创新能力

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）10C-0182-03

创新是引领发展的第一动力。要坚持创新引领创业、创业带动就业，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍。对高等职业院校来说，培养大批具有职业创新意识、创新思维、创新能力的人才亦是一件十分重要的任务。广西电力职业技术学院在创建自治区示范性高等职业院校的过程中，为进一步发掘学生潜能，培养学生创新能力，培育校园创新氛围，创建了创新工作室。本文将结合本校创新工作室的建设，阐述创新工作室管理制度的建设内容及基于创新工作室的高职学生创新创业能力培养途径。

一、创新工作室的建设

（一）创新工作室的定位

1.实践爱好者的学习乐园与交流平台

高等职业院校偏重于培养高等技术技能型人才。为实现这一目标，就要致力于学生综合素质的培养，提高学生的社会竞争力。最有效、最直接的方式就是实践。创新工作室为实践爱好者提供学习、交流的平台，学生在实践中交流、分享，在实践中创新；通过创新，在实践中应用，实践与创新相互作用，相互促进。

2.创新教育的辅助支撑与实践基地

创新工作室是一个开放型、实践型的教学平台，它将教学与作品创作、课题研究、技能竞赛、企业实践等紧密结合。创新工作室成员可以根据自己的兴趣爱好、社会需求等选择不同的小组，与其他成员共同分析研究、制定方案、实践创作，并学着思考问题、分析问题、解决问题，培养创造性思维和实践能力。

3.创新创业项目的研究与开发基地

创新工作室承担了许多由系部、学院、省市、国家举办的各类科技、技能竞赛的组织、培训、作品孵化、竞赛答辩等工作，鼓励成员积极参与竞赛的各个阶段，通过对竞赛的准备、组织、制作、培育、总结等完成实践创新活动。创新工作室鼓励学生参与指导教师的教改科研活动，由指导教师发布科研任务，学生则通过接收任务、完成任务、提交任务成果获得科研积分。通过校企合作，引入企业实践；通过校企共建实训室，实现产学结合。

（二）创新工作室的组织结构

创新工作室下设办公室一间，由常务主任负责整个工作室的统筹管理、项目准入、经费审核等。常务主任从专任教师、辅导员中考核选拔。办公室聘用若干名企业专家担任工作室的名誉主任，负责提供生产一线的技术咨询及技术指导。

创新工作室设理事会、财务中心、技术中心。理事会由优秀学生担任理事长，理事会下设秘书处、活动处、外联部、宣传部，与学院各学生团队、班级直接对接，负责创新工作室的日常管理、运行及各种实践活动的组织。财务中心负责对各项经费收支、器材使用、财物存储实行科学的审批与管理。工作室以项目化运作，设立技术中心，与教师专业教学团队对接，负责组织定期培训、技术交流、技能竞赛、创新实践等。根据学院现有资源及专业特色，技术中心下设若干研究团队，开展各项科学研究与创新活动。创新工作室组织结构图如图1所示。

图1 创新工作室组织结构图

（三）创新工作室的运行机制

1.政策支持

为保证创新工作室的顺利运行，教学系部、科研处等行政部门给予了相关政策及一定的经费支持。如教学系部支持专业教师担任创新工作室的指导教师，定期开展培训、指导学生进行科研创作，并给予指导教师一定的奖励；由系部介绍相关企业专家担任创新工作室的名誉主任，指导创新实践活动。学生参加创新活动获得的科研分，可以和相应的课程对接，通过教师评估后可以获得相应的课程学分。科研处则对学生开展各项创新活动给予一定的经费支持。

2.创建团队

从指导教师的团队组成来看，每个团队主要由专业教师、辅导员以及企业专家三方面的人员组成。指导教师应热爱教育事业、具备丰富的专业技能、具有奉献和创新精神。从学生的团队组成来看，每个团队包括大一、大二以及大三各年级的专业学生，由老带新，学生应热爱学习、肯吃苦、爱钻研、富有责任心。通过创建团队，把指导教师和学生紧密地联系起来，通过开展科研创作、孵化技能竞赛项目、开展创新实践活动等，增强指导教师的责任感，提升其专业能力，同时培养学生的团队协作能力、实践动手能力及创新能力。

3.健全制度

创新工作室的正常运行离不开各项规章制度。创新工作室自建立起，就出台了《创新工作室日常管理制度》《学习培训制度》《档案管理制度》《财物管理制度》《考核奖惩制度》等管理制度，由理事会切实执行，从而保证创新工作室的正常运转。

4.运行实施

创新工作室常务主任对项目（如指导教师的科研项目、校企合作项目、技能竞赛、社会实践等）进行审核，经审核批准后，纳入创新工作室研究、学习、实践范围。然后，由理事会、技术中心根据创新工作室的发展现状及需求，制定合理的学习培训、内部交流、项目实践、技能竞赛、宣传展示等活动计划，并且根据活动计划，落实执行，形成一个有效的运行实施机制。

5.考核评价

根据创新工作室的《考核奖惩制度》，由指导教师队伍构成考核评估小组，依据考核评价标准，对学生团队及成员进行定期考核评估，根据评估结果对优秀学生进行物质及精神方面的奖励，表现不好的学生则加以调整。

二、基于创新工作室的高职大学生创新创业能力培养途径与实践

（一）重视创新创业教育，激发学生创新创业意识

学生是创新实践活动的主体。90后的大学生思维活跃、个性张扬，应该对他们进行正向引导和给予必要的支持，唤起学生在创新创业意识和能力培养中的主体意识，激发其主观上要求提升的积极性。对刚进入创新工作室的成员，正确的宣传和引导至关重要，主要包括：做好宣传工作，向新成员展示近几年的创新成果；带领新成员参观创新工作室，并向其展示实物成果，使学生对创新研究的环境有初步的认识；在创新工作室开展座谈会，邀请已毕业的老成员、著名校友谈谈他们的创新实践活动经验与教训，通过这种面对面交流、讨论，缓解新成员的压力，激发他们参与创新实践的兴趣；为新成员分配专业指导教师，通过定期的专业培训，使他们意识到参与创新实践的益处，从而激发学生主动参与创新活动的意识。

（二）开展创新创业实践课程，培养动手实践能力

课程是人才培养的载体，课程设置的科学性和课程资源的数量与质量将直接影响创新人才培养的质量。在创新创业课程体系的建设中，一方面，通过对企业进行人才需求的调研，结合专业人才培养方案，提炼职业岗位中必备的知识和技能，通过不断的教学实践，让学生在课程学习中具备开展创新创业活动必须的知识储备及实践基础能力。另一方面，将学生技能竞赛的成果提炼出来，将知识融入到现有的课程教学中。学生的创新活动成果是其主动探索、调研、讨论、学习后的结果，因此，可以将这种有效的过程学习方法融入课程，并对学生创新活动的成果进行提炼，转化为相关课程的提升项目，作为低年级学生在学习相关课程必须完成的项目任务，使低年级学生藉此做进一步的创新和完善，不断延续创新活动。

（三）构建技能竞赛平台，培养综合实践能力

创新活动是一项长期的活动。要使每一届学生都持续进行创新活动，就要按专业、按年级、按梯队进行人才的培养，保证“一届带一届”，在创新实践中传授经验、积累成果。技能竞赛是一个锻炼学生综合素质的重要平台。学生通过参加院级、自治区级、国家级的各种技能竞赛，在竞赛的准备、组织、制作、培育、总结等活动中锻炼其实践创新能力、团队协作能力以及沟通交流能力。构建合理的技能竞赛体系，按照“基础技能—专业技能—综合技能”三个层次打造技能竞赛综合训练平台，使不同阶段的学生在不同层次的实践过程中不断发现问题、思考问题、分析问题、解决问题，提高其综合素质。

近几年，创新工作室积极组队参加全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生挑战杯大赛、中国机器人大赛、全国职业院校技能大赛、“互联网+大学生创新创业大赛”、广西高校大学生创新设计与制作大赛等赛事，学生通过参与赛事将培训、方案设计、项目实践等过程有机融为一体，综合地锻炼了实践动手能力、创新思维以及创新能力。在近几年的赛事中，通过同学们的共同努力，创新工作室取得了一些竞赛成果。据统计，近三年来，创新工作室的成员在学生各类竞赛中获得国家级一等奖3项，二等奖2项，三等奖3项；各类省级一等奖6项，二等奖21项，三等奖33项。通过在创新工作室的培训和实践，学生在理论知识和实践能力的提升上都有了较大的进步，增强了创新能力，提升了就业能力。

（四）推行三元导师制，正确引导学生参与创新创业实践

创新型人才培养离不开一支创新型、实践型的教师队伍。学院现有的创新团队中，指导教师由专业教师、辅导员以及企业专家共同承担。专业教师负责对创新团队进行专业知识的定期培训，更新学生的知识结构，强化学生对专业知识的掌握；同时专业教师可以根据现有的科研教改课题，定期发布科研任务，指导学生完成科研实践。辅导员负责指导创新团队的氛围建设，培养团队成员的协作能力以及团队的凝聚力，营造友好、和谐的创新创业环境。企业专家可以是已毕业的著名校友，聘请他们开展演讲、座谈会，为学生在进行创新活动时树立明确的榜样；也可以是企业的高级技术人员，聘请他们进入课堂，让学生体会到技术的应用以及实践的重要。推行专业教师、辅导员以及企业专家的三元导师制，正确引导学生参与创新创业实践，提高他们的创新意识和实践能力。

（五）提供必要的帮扶和指导，支持学生自我创业

创新工作室为开展创业教育提供了良好的实践平台。通过创新工作室的培训和锻炼，学生不仅能够培养创新思维，提高自学能力、合作式学习能力和实践能力，增强就业竞争力，而且可以通过在研项目和取得的成果为日后的创业就业提供帮助和指导。创新工作室支持学生自我创业，只要创业学生在实际工作中遇到了困难，创新工作室都会给予创业学生必要的帮助和支持，并随时能够帮忙解决技术难题。我院2011级、2012级的三名学生在创新工作室的支持下，成立了南宁金擎智能科技有限公司，注册资金100万，主要发展方向为自动控制系统的研发、自动化设备的创新改造、农用小型机器人的创新设计，致力于发展现代化、小型化、智能化机器人的应用。

实践证明，通过创新工作室的建立，学生参与创新实践活动的意识在逐步增强，参与实践性活动的积极性逐步提高，学生的创新思维、创新能力都得到了较大的提升，就业创业能力也在进一步加强。但是，许多内容还需要我们在未来的实践中不断探索与完善。我们将进一步对创新课程体系、师资队伍建设、激励机制等方面进行完善和实践，从而向全校推广创新教育，为社会输送更多的具有创新能力和实践能力的高等技术技能型人才。

【参考文献】

[1]何彦泽，朱江.大学生创新创业意识及能力培训和鼓励机制研究[J].才智，2015（32）

【基金项目】广西壮族自治区高等教育教学改革工程立项项目（2013JGA380）

【作者简介】周丽琴（1984— ），女，湖南邵阳人，硕士，广西电力职业技术学院讲师，工程师，研究方向：检测技术与自动化装置，高职教育改革；张海燕（1964— ），女，广西南宁人，硕士，教授，研究领域：生产过程自动控制。

9.乡镇创新基层组织建设工作总结 篇九

2014年温泉镇狠抓基层组织建设，乘党的群众路线教育实践活动契机，创新工作方法，改进工作作风，从细节着手，打造温泉镇基层组织建设新风貌。采用“即发现及整改”的工作方法，强化责任意识，将基层组织建设边查边改高效有序的推进，取得良好效果，为党的群众路线教育实践活动顺利开展提供保障。

责任划分，分包到人。充分调动村居组织委员积极性，将基层组织建设责任落实到人，村居组织委员为第一责任人，包村干部协助监督。基层组织建设检查考核结果同组织委员考核以及包村干部月度考核挂钩，奖惩结合。严格执行考核挂钩制度，转变了基层组织建设的工作作风，从根本上改善了公开信息更新不及时、党务村务公开不透明、督促整改效果不明显的问题。以公开栏建设整改为突破口，顺利推进基层组织建设，为开展党的群众路线教育实践活动打下良好的基础。考核挂钩制度也调动了包村干部在党的群众路线教育实践活动中的积极性和自觉性，作为党的群众路线教育实践活动在村居开展的推手与督导员，树立包村干部的责任意识对于活动的顺利开展具有举足轻重的意义。

有针对性的推进整改。在基层组织建设边查边改的过程中，准确详细地记录每个村居的检查结果，实时分析报告将村居分为“优秀、良好、一般、差”四档。采取“即发现及整改”的工作方法，以片区为单位推进整改，每天一片区，反复督促，现场整改。对于实时分析报告中汇总的基层组织建设基础薄弱的村居，由组织办派遣专人到村，协助组织委员与包村干部按照标准格式整改，首先由组织办科员示范讲解各专栏张贴标准，再次协同组织委员整改。以组织办整改模板为标准，包村干部负责日常督促，通过有针对性的、细致灵活的推进整改落实，27个涉及到公开栏体系建设的村居均有大幅度提高，整改结果主要从公开内容透明具体、字迹清晰、支部印章与村委印章齐全、张贴整齐、无覆盖与褶皱等方面体现。

严格“两公开”制度规范。温泉镇民主管理记录簿与党务工作记录薄基础薄弱，借此次基层组织建设排查整改的契机，严格“两公开”制度规范，从源头落实，严格会议记录填写规范，做到务求会议内容详细、会议签字真实、会议结果完善。以片区为单位推进，对于个别村居组织委员年龄较大、资历较深、推广有困难等情况，由片委做思想工作，协助整改推进。通过严格的“两公开”整改，最终评选出29个村居中，民主管理记录与党务工作记录检查整改结果“优秀”村居11个，“良好”村居6个，“一般”村居8个，“差”村居3个。“两公开”整改是需要一个长期坚持的过程，此次严格制度规范，着重于培养村居对“两公开”的重视意识，从根本上解决问题。当然，宏观上的提高并不代表成功，在“两公开”的规范化管理上，温泉镇还有很大的进步空间，我们定会稳扎稳打，有效地推进基层组织建设稳步发展。

通过4月份的“基层组织建设检查整改月”的大量工作，温泉镇基层组织建设有了可喜的变化。首先是思想观念上的转变，村居与包村干部对基层组织建设的重视程度大大提高，充分调动了对待基层组织建设工作的自觉性与积极性；其次是实施过程中的执行力有所改进，在片委的帮助下，基层组织建设工作反应机制基本能够达到推广快速、反馈及时的良好状态；最后，良好风气的形成，基层组织建设作风的转变也将推动温泉镇基层组织建设更好发展。同时，此次基层组织建设的排查整改为党的群众路线教育实践活动打下良好的基石，也为正在各村居开展的党员干部集中轮训提供保障。扎实开展基层组织建设年活动，是统一思想、坚定信念，增强凝聚力、提高战斗力的重大举措。市交通运输局党委围绕“强组织、增活力，创先争优迎接十八大，确保常熟率先基本实现现代化”的目标，软件硬抓、虚事实做，创新交通党建工作、夯实交通基层组织，以党建工作的“领先”助推交通发展的“率先”。

一、抓住关键，实现基层组织建设整体推进。

一是落实任务、全面动员。开展基层组织建设年，是深化创先争优和提升基层党组织战斗力的重大举措，也是对交通基层组织建设成果的全面检阅。交通党委第一时间召开党建专题会议，深刻领会基层组织建设年的总体要求，健全领导和工作机构，明确了“强化领导抓落实、注重细节全覆盖、量化目标求实效、惠民优先受欢迎”的工作思路，精心部署交通基层组织建设年的工作方案，并提出了“规定动作得满分，自选动作争高分”的活动目标，扎实开展基层组织建设年活动。全系统进行宣传发动，系统29个基层支部迅速行动起来，全部在规定时间召开动员大会，制订方案、明确任务、落实责任，形成了齐抓共管的组织建设年活动机制。各基层组织广泛开展班子成员与党员结对，党员帮扶与群众活动，确保基层组织建设活动纵向到底、横向到边。二是深入调研、查找问题。按照实施方案，局党委领导亲自挂帅，成立9个工作指导组，深入25个联系点开展调研，通过与基层组织、基层党员反复沟通，认真听取党员群众的意见、建议，累计召开座谈会24次。整个调研工作环环相扣，从党委到每个支部，从领导到每个党员，从个性问题到共性问题，经过反复排查，对各基层党组织设置是否合理、领导班子是否具有凝聚力战斗力、各项规章制度是否建立健全、活动开展是否正常规范、经费场所是否保障到位、作用是否有效发挥、党员是否开展经常性教育管理等七个方面情况进行全面了解掌握。通过多次提炼，找出了基层组织建设存在的三大重点问题，即：基层单位普遍重行政工作，轻组织建设，党组织的灵魂和核心作用发挥不明显；面对多元化的社会格局，基层党员思想难于统一，基层单位整体合力不强；基层组织活动仅停留在传达相关文件上，形式较单一，缺乏促进交通建设事业健康发展的有效载体等。这些问题的正确把握，为分类定级奠定了基础，也为整改提高明确了方向。三是严格标准、分类定级。交通党委在调查摸底的基础上，组织全系统29个基层党组织开展分类定级工作。测评按照要求分段进行，基层党组织自评、党员群众评议和上级党组织评定，严格按照“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的要求，实行百分制量化评分。全系统29个基层支部，切实做到党组织自评时，100%由交通党委联系领导对评分标准进行解读；党员群众测评时，100%由交通党委派员参加，确保了分类定级工作不走样、不流于形式。测评结束以后由指导组统一封存，由交通党委综合评定，保证了全过程公开、公正、公平。交通分类定级工作于3月16日前全部完成，29个基层党组织，强：6个，较强：17个，一般：5个，薄弱：1个。“较强”等级以上党组织占总数的79.3%，“一般”等级以下党组织占总数的20.7%。

二、突出重点，构建基层组织建设交通特色。

一是注重典型引领。交通党委把公交作为加强基层组织建设的窗口，通过全市公交led显示屏设置宣传标语，营造浓厚氛围。开展“温馨服务、满意出行”竞赛活动，优化乘车环境，提高服务水准。实施“树立标兵，打造品牌”活动，争创公交岗位明星、业务标兵和技术能手，提高群众满意度。二是注重惠民优先。围绕率先基本实现现代化，确立公交优先发展战略，推进公交城乡一体化发展，规范公交服务标准，提高运行服务质量，打造“公交星级服务”品牌。扎实开展公路精细化养护，切实提高公路通行能力，打造“公路养护精细化”品牌。三是注重创新发展。在加强基层组织建设过程中，交通党委坚定信心、创先争优，交通重点工程实现了新突破。申张线航道常熟段改建工程省交通厅已经原则同意，三环路快速化改造工程东北环bt项目正式启动，沪通铁路项目铁道部专家完成了现场踏勘。三大工程的新进展，为交通基层组织建设第一阶段划上了圆满的句号。四是注重工作考核。交通党委把基层组织建设年的各项活动与交通目标量化考核相结合，通过交通例行的双月考核工作，强化对基层组织建设的日常督查，定时开展工作交流，形成书记抓、抓书记，一级抓一级、一级对一级负责的责任考核机制。

三、晋位升级，确保基层组织建设取得实效。

10.乡镇创新创业工作总结 篇十

“改革创新、奋发有为”大讨论开展以来，xx乡党委对照实施方案，立足乡情实际，把握环节流程，坚持问题导向和实践导向，以改革的思维，创新的理念，奋发的精神,有为的实效，抓紧抓实大讨论活动纵深推进。

2月下旬，乡大讨论领导小组办公室着手制定了《xx乡“改革开放、奋发有为”大讨论学习讨论计划安排表》，要求乡党委、各支部在2月下旬到三月底前每周进行两次理论学习，学习课程紧密围绕习近平总书记纪念改革开放四十周年大会讲话、中央十九届三次全会精神、省委、市委、区委全会精神和大讨论相关工作安排，以及重大决策部署方面进行，并印发《大讨论学习资料汇编》供大家学习参考。学习采用集体与自学、学习与讨论、线上与线下等多种方法进行，确保学习取得实效。截至目前，乡党委中心组已完成7次集中学习，班子成员每人撰写一篇心得体会(发言材料)，并要求各支部同步跟进学习。

3月6日下午，乡大讨论领导组召集领导小组成员和站所负责同志召开对标2019年重点工作抓落实专题讨论。会上，乡党政领导班子成员和各站所负责人分别针对各自分管工作和本职工作，紧金围绕推动落实今年产业转型升级、生态综合治理、美丽乡村建设、重点工程项目、民生保障工程、社会安全稳定等六大方面工作进行讨论发言，进一步查找存在问题，提高工作标杆，明确工作方向，提出工作措施，抓紧推进落实。3月16日，乡党政领导班子召开了民主生活会。会上，班子成员对照“四个方面”和大讨论“六个方面问题”坚持“三个摆进去”，进一步深挖细剖了自身在思想、工作、作风方面存在的突出问题、主要表现以及产生根源，有的放矢地提出努力方向和整改措施，进一步取得了思想认同、行动自觉、增进团结的实际效果。3月20日，乡党委组织全乡21个基层党组织书记进行专题组织生活会学习培训会议，就如何开好组织生活会进行了详细安排部署，为高质量召开组织生活会奠定了坚实的思想和组织基础。

11.乡镇创新创业工作总结 篇十一

【关键词】创新创业教育 组织保障 校园文化氛围 师资 实践

近年来，我国高校毕业生就业和社会群体就业形势愈加严峻。在这样的新形势下，国家不失时机提出了“大众创业、万众创新”。在创新创业的洪流中，我国高校学生应该是创新创业一支声势赫赫的生力军。然而，就整体显著，大学生创业的实际人数较少，创业成功者或创新成果确显者更是寥若晨星。《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》指出：高校创新创业教育不断加强，取得了积极进展，但也存在一些不容忽视的突出问题，主要是一些地方和高校重视不够，创新创业教育理念滞后，与专业教育结合不紧，与实践脱节；教师开展创新创业教育的意识和能力欠缺，教学方式方法单一，针对性实效性不强；实践平台短缺，指导帮扶不到位，创新创业教育体系亟待健全。大力开展创业教育的研究和实践，不断探索适合高校学生的创业教育模式，是新时期高校就业工作者必须承担的职责。以下几个方面可以作为进一步构建和完善创业教育体系的努力方向。

一、构建创新创业教育的组织保障

高校要成立以分管校领导为第一负责人的领导小组，成立和完善创新创业教育工作办公室，负责创新创业教育的日常工作、氛围营造、信息采集、团队管理等。并完善创新创业扶植政策，加强督促检查和考核评估，切实保证机构、人员、经费、场地的“四到位”。制订与时俱进的规章和制度，对开展创新创业教育具有引导、激励和规范的作用，把创新创业教育贯穿于创新创业人才培养的全过程，渗透到高校教育教学的各个环节，持续促进创新创业人才培养模式的创新。制度规章保障要考虑以下三方面：一是立足于建设创新型高校，科学发展，统筹规划，破除制度性障碍，使创新创业教育更好地服务于人才培养；二是立足于高校创新创业教育的现实，认真回顾发展历程，仔细查究问题，全面分析存在原因，明确解决接榫路径；三是立足于不同高校创新创业教育的差异化，细化工作目标，落实工作要求，吃透党和政府对高校创新创业的新要求，使制订的制度和规章真正做到遵循规律性、富有创新性、具有前瞻性、体现实效性。

二、营造创业教育的校园文化氛围

一个良好的社会氛围的渲染能给大学生的创业群体带来极大的鼓动效应，在一个具有浓厚的创业氛围的社会环境里才会产生较为理想的创业实践行为。比如斯坦福出来的学生，认为没有创办公司就是很失败。在硅谷，创业失败者比那些没有创业的教授更受尊敬和欢迎，因为所有公司都认为有创业经验，比单纯有技术更有优势，这是一种潜移默化的支持作用。中国的传统文化中创业意识不强，而从业的氛围却十分浓厚，这种传统文化氛围严重束缚高校师生的思想。高等学校要开展创业教育，培养具有创业意识和创业能力的高素质人才，就要在校园内构建和营造一个浓厚的创业文化氛围。经过近年来的探索，创业教育在高校虽然已经不算是一个新生事物，已经成为高等教育改革发展的亮点。但是，与国内外比较成熟的创业教育实践相比，我国的创业教育还处在发展阶段，需要转变观念，不断进行研究和实践，创出特色，培养出更多更好的创业型人才。

三、加强创业教育师资建设

实施创业教育最大的问题是教师，教师是学校开展创新创业教育能否取得成效的一个关键因素。高校必须加强创业教育师资队伍的建设，配齐配强创新创业教育与创业就业指导专职教师队伍，并建立定期考核、淘汰制度。聘请知名科学家、创业成功者、企业家、风险投资人等各行各业优秀人才，担任专业课、创新创业课授课或指导教师。将提高高校教师创新创业教育的意识和能力作为岗前培训、课程轮训、骨干研修的重要内容，建立相关专业教师、创新创业教育专职教师到行业企业挂职锻炼制度。要加强创新创业理论研究，高校是科研的阵地，鼓励教师对创业教育进行理论研究，不仅能够促进教学质量的提升，还能丰富创业教育理论体系，弥补创业教育理论研究的不足。

四、加强对外联系，争取社会资源

缺乏资金对于大学生创业来说是一个重大的困难，一些高校已经开始出资对创业项目进行扶持。但单个高校的力量是有限的，需要政府部门组织对已有学生创业项目进行评估，匹配一定的资金，帮助大学生实现创业梦想。另外，要加大政府的扶持力度，协助办理小额担保贷款，并结合试点项目经验，积极筹备出台针对大学生的创业优惠政策，为更广大群体的学生开辟成功创业通道。高校实施创业教育不能闭门造车，要主动与社会各界建立多方位、多渠道的联系，争取地方政府、企业及社会各界对大学生创业教育的支持和帮助。政府部门是政策的制定者，高校应该及时将学生的创业愿望和政策诉求反映给地方政府，积极争取地方性创业扶持政策的出台实施。高校要加强与企业的合作，本着“双赢互惠”的原则，在企业建立学生创业实践基地联系企业来校设立创业奖学金，邀请企业成功人士担任创业导师，直接指导学生创业，高校也要积极争取工商联、民营企业协会等团体的指导与帮助。

五、强化创新创业实践

促进创新创业项目成功孵化是高校实践育人工作的内在要求。借助实践训练孵化基地的智力人才聚集优势，最大限度发挥统筹协调功能，鼓励学生发挥优势，加速学生科研成果的孵化进度。同时要借助各类创新创业基金，共建创新创业实训孵化基地。高校要积极鼓励学生参与专业导师的各类科技创新项目，由专业导师牵头组建创新创业团队，依托项目为基础成立学生创业工作室；为培养和挖掘学生创业理念，为有创业意愿的学生提供做“老板”的实践平台，学校应积极鼓励在校园内和学生生活园区组建自由贸易市场，为更多的创新创业团队提供“低成本、低风险、易操作”的创业零售摊位；鼓励创新创业拔尖团队通过参与“挑战杯”、科技创新大赛、创业计划大赛、素质拓展训练、创业实训、模拟公司经营等开展课外创业教育活动和竞赛，积累创新创业经验。

六、结束语

在高校开展创新创业教育和推进大学生自主创业工作，既是高等教育培养创新人才、提升人才培养质量的重要基础性工作，也是教育服务经济发展方式转变、落实创业带动就业的重要举措。构建涵盖保障体系、课程体系、实践育人体系在内的高校创新创业教育生态体系，其目标就是要实现创新创业教育的科学发展。高校创新创业教育的组织管理往往受到部门分割的制约而不能形成合力，对于创新创业教育内涵的片面认识又常常导致将其看成解决学生就业问题的短期行为。高校必须明确创新创业教育的目标，从人才培养的高度对学校创新创业教育进行整体设计，选择适合自身的教育模式，并从创新创业教育的组织管理、创新创业教育的课程体系、创新创业教育的实践体系等方面构建高校创新创业教育体系，使大学生不仅成为求职者，而且成为工作岗位和职业的创造者，为学生今后的职业生涯创造一个良好的开端。

【参考文献】

[1]唐志敏，苗月霞，庞诗.我国高校毕业生创业政策分析[J].第一资源，2011（02）.

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[4]曹胜利，雷家骕.中国大学创新创业教育发展报告[M].沈阳：北方联合出版传媒，2009.

12.乡镇创新创业工作总结 篇十二

一、创业教育课堂教学多管齐下, 各具特色

我校目前主要有三类创业教育课程:

1、竺可桢学院创新与创业管理强化班

始于1999年, 由竺可桢学院面向全校成绩优异的工科本科生开办, 借鉴斯坦福大学创新创业教育的经验, 以管理学和MBA基础知识为主, 每年选拔60名学生参加, 旨在培养具有扎实专业基础和经营管理才能、较高创新意识、创新素质及创新技能的高科技产业经营管理创业型人才。

2、创业管理精英班

始于2006年, 由管理学院面向本科、研究生、MBA三个层次开办, 每个层次30人, 以创业精神培育为主线, 通过与国际名校的互动交流和企业战略合作, 探索多种模式培养, 以本科为基础, 以硕士或博士为出口, 具有开阔的国际视野, 精通外语, 知识结构合理, 专业知识精深, 创新和竞争能力较强的管理学高层次专门人才。

3、《KAB创业基础》公共选修课

始于2007年春季学期, 由学校就业指导与服务中心面向全校有志于创业的研究生和本科生开设, 每班30人, 以培养学生的企业家精神为主线, 旨在帮助学生树立对创业问题的正确认识, 了解创业者基本特征和所需素质, 使学生了解从而产生商业想法、写出商业计划书、组建一个企业直到运营企业的基本过程。本课程是联合国劳工组织为培养青年学生的创业意识和创业能力、培养青年学生的企业家精神而开发。2007年11月, 我校成为团中央、全国青联的“大学生KAB创业教育基地”。

二、创业教育实践活动风起云涌, 丰富多彩

创业教育课堂教学只有和创业实践活动密切结合, 才能发挥出应有的作用。目前我校的创业实践活动主要由团委、学工部、研工部和就业中心等部门牵头策划、组织和实施。概括起来主要有以下几个方面:

1、组织创业计划竞赛。每两年举办一届浙江大学“蒲公英”学生创业计划竞赛, 现已成功举办五届。每届赛事均有近150支以上的团队报名参与, 直接参与学生在1000人以上。积极组织学生参加全国“挑战杯”创业计划大赛, 成功承办了第三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。

2、开展“创业论坛”和“青年创业大讲堂”活动。每年邀请成功企业家来校向学生现场讲述创业经验和心得体会, 增加学生对创业的理性认识。

3、设立“创业沙龙”交流平台。组织有创业经历或正在创业的学生谈创业的心得体会, 同时使开展创业实践的学生与具有创业愿望的学生面对面探讨, 让身边的创业榜样发挥带头和示范作用。

4、组织学生走进创业企业。学校与大学科技园内的创业企业主动联系, 组织有创业意愿的学生到初创企业实地参观或实习, 增加他们对创业企业的感性认识。

5、开展创业活动的校际交流。我校多次邀请来自大陆、香港、台湾、澳门两岸四地的著名高校的学生团队参加创业计划邀请赛, 给学生提供交流创业想法、创业愿望的机会, 还邀请来自学术界、企业界、管理咨询界、风险投资界等方面的专家及社会知名人士共同来点评和指导。

三、创新创业类学生社团蓬勃发展, 各领风骚

我校特别专注于创业活动的校级学生社团就有三个:

1、研究生创新创业中心

成立于1999年10月, 由学校研工部指导, 以营造创新创业的校园文化氛围为宗旨, 倡导创新模式的探索与创业精神的学习, 致力于提升研究生创新创业素质与能力。“海峡两岸大学生创业计划邀请赛”、“浙江大学研究生创新创业文化月”、“创业成功路系列培训”、“创业江干行”、“科技创业北仑行”等大型活动就是该社团的强势品牌活动。

2、未来企业家俱乐部

成立于2002年5月, 由学校研工部和国家科技园管委会携手创办, 是以硕士和博士研究生为主体的学生社团, 致力于激发在校学生的创新创业热情, 发掘并培养优秀的创业团队;积极参与并推进浙大科技园的建设。影响力较大的“‘青蓝’创业论坛”就是该俱乐部主办的大型系列创业教育实践活动之一。

3、KAB创业俱乐部

在共青团中央、全国青联、中国青少年社会教育基金会支持下, 于2008年1月成立, 由学校就业指导与服务中心指导, 致力于培养学生的创业精神和创业能力, 提高学生的职业规划能力和就业能力, 帮助学生在实践中认识创业活动, 并促进创业大学生的交流和合作;定期开展创业案例分析、创业项目研讨、模拟企业经营、创业经验交流、参与创业企业运作和创业实践等内部活动, 同时面向全校同学开展创业讲座、创业论坛、创业沙龙、企业走访、创业计划竞赛等开放式活动。

目前除了以上三个学生社团, 我校各级各类学生社团参与创业教育和创业实践活动的积极性也日益高涨, 像学生科协等社团也都是从事创业教育和实践活动的生力军。

四、科技园创业孵化器功能逐步凸显, 日臻成熟

我校的科技园创建于2001年, 是经科技部、教育部认定的国家级大学科技园, 是杭州市科技企业孵化器、浙江省重点科技企业孵化器、浙江省青年创业基地和国家高新技术创业服务中心。目前, 累计有入园新注册企业420家, 注册资本20多亿元, 其中科技孵化企业260余家, 已有50多家孵化企业毕业出园。近几年来, 科技园紧紧依托学校, 整合社会各类资源, 积极推进大学生自主创业, 在大学生创业教育、自主创业两个层面进行扶持、提供帮助和服务。目前在科技园内注册的我校大学生创业企业有34家, 大部分企业运行良好。

我校科技园现阶段可以为创业企业提供的服务包括公司注册、人事代理、投融资、项目申报、公共技术服务、科技创业物业服务、优质中介服务等。比如, 2007年浙大科技园成为首批国家创新基金大学生创业项目申报服务单位 (全国六家大学科技园入选) 。经过科技园筛选推荐的8家企业研发项目, 经科技部组织评审后有7个项目获得批准, 立项率87.5%, 申报数与立项数都居全国第一。7家企业获得国家无偿资助280万元 (每家单位获得40万元) 。2008年已经完成国家创新基金大学生创业项目申报工作, 今年共申报大学生创业项目8个, 大学科技园的创业孵化器功能日益凸显。