小学六年级上英语期末

小学六年级上英语期末（共10篇）

1.小学六年级上英语期末 篇一

嘉兴市小学英语六年级上期末题型介绍（2007.1）

第一大题：根据录音，选择听到的单词、词组或句子。答案写在题前的括号中。

第二大题：根据录音内容，选择正确的图片，并标号。把标号写在括号中。

第三大题：听问句，从A、B两个选项中选择适合的答句。把答案写在题前的括号中。

第四大题：听录音，选择方框中的单词，并将其标号填入短文中的横线上。

第五大题：听小短文，判断下列句子是否正确，正确的请在括号中打“√”，否则打“╳”。

第六大题：将下列句子重新排序，编号写在题前的括号内。

第七大题：中英文配对。把右栏中文前的编号填入左栏英语单词前的括号中。

第八大题：连词成句。注意标点符号及大小写。

第九大题：看图，根据图意，把句子写完整。每条横线只填一个单词。

第十大题：问答句配对。从B栏中选择正确的选项填入A栏前的括号中。例：(C)How are you?C.Fine.Thank you!

第十一大题：读短文，判断句子正误。

2.小学六年级上英语期末 篇二

一、在小学六年级英语教学中采用分层教学法的意义

分层教学法不仅可以帮助学生实现健康的发展,还可以提高学生的学习效果,培养学生的学习习惯。作为学生的第二语言,一些学生在学习英语的过程中往往会存在一定的困难,所以教师在开展英语教学的过程中采用分层教学法不仅可以帮助学生理解好英语知识,还可以激发学生的学习热情,促使学生养成良好的行为习惯,提高学生的学习能力,使学生更好的发展。

二、在教学中进行分层备课

教师在开展课堂教学以前要做好备课工作,而这也是实施分层教学法的基础。而且教师在备课的过程中可以针对学生的不同情况进行备课,并掌握好学生的实际英语水平。同时,教师还要对教学大纲以及内容等进行分析,做好备课工作,这样才能有效提高课堂教学的质量。

另外,教师在备课的过程中还要找出教学内容中的重点与难点知识,这主要是因为对于一些基础知识较差的学生来说,想要完全掌握好重点与难点知识会存在一定的困难。因此,教师在分析重点与难点知识的过程中要做好区别工作,在发现学生存在困难时,要及时引导学生,帮助学生掌握好这一知识。在学生可以灵活运用以后,教师还可以对学生进行扩展教学,以此引导学生完成学习目标,提高学习的效率。

三、做好分层授课教学工作

课堂一直是教师开展教学活动的主要战场,同时也是开展分层教学活动的主要场所。因此,在实际教学中,教师可以针对学生的不同层次设计不同的教学任务与目标,并调整好教学内容,保证每一个层次的学生都有所收获。如,教师在开展课堂教学以前,可以先对学生按照不同的层次进行分组,让基础知识较好的学生搜集一些资料,并在课堂中讨论,对于一些基础知识不足的学生,教师可以让其对教学内容进行分析,并针对其他学生提供的资料进行学习,以此让学生掌握好英语知识。

如,学生在学习新路径英语六年级上册Uint 2 lesson 1 What a nice room的课文时,教师可以根据不同层次的教学要求为学生安排不同的教学内容,并与学生进行有效的沟通,从而设计有针对性的教学计划。对于基础较弱的学生,要求其先掌握好本课的单词及句型。同时可以让一些基础较好的学生搜集相关的资料,罗列以前已经学习过的关于家里各房间的英语表达以及方位情况的表达,这样,在教学中,教师就可以让学生将自己所查阅的资源分享给其他同学,从而进行有效的讨论,并向一些没有搜集到资料的学生进行提问。根据学生的不同学习情况为学生安排不同的教学任务,可以让学生体验学习的乐趣,从而实现有效的学习。

四、布置分层作业

想要巩固课堂教学内容,教师就要为学生布置作业,且作业的分层也是实现分层教学的重要内容之一。因此,在实际教学中,首先,教师可以设计一些必做题,让全班学生进行练习。其次,教师可以设计一些拔高题型,让英语基础知识相对较好的学生进行练习。而对于英语基础知识掌握不好的学生来说,教师可以引导他们进行选择性练习,以此提高学生的英语水平。最后,教师可以设计一些挑战题,通过引导学生练习,提高那些优等生的学习水平。

如,教师在引导学生进行阅读复习的过程中,就可以引入作业分层的教学方法,这样也就可以实现有针对性的练习,从而让学生在阅读的过程中提高自身的阅读能力与阅读技巧,同时还可以增加学生的词汇量,让学生在潜移默化的影响下提高自身的成绩。

综上所述,在小学六年级英语教学中采用分层教学法不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以让学生主动参与到学习中,养成良好的学习习惯,实现高效教学。所以,教师要认识到在小学六年级英语教学中采取分层教学的重要性,这样才能从学生的实际出发,让学生更好地学习英语知识。

摘要：对于小学六年级的学生来说,由于受到多方面因素的影响,其自身的英语水平也呈现出不同的层次。所以,因材施教也就应运而生。通过对不同层次的学生采用不同的教学方法,进而真正提高学生的学习效果与成绩。基于此,针对小学六年级英语分层教学进行了简要阐述,并提出几点看法,仅供参考。

关键词：小学六年级英语,分层教学,教学方法

参考文献

[1]夏蓓.小学六年级英语分层教学研究[J].新课程:小学,2015(11):13-14.

3.小学六年级上英语期末 篇三

一、根据拼音在括号内写出合适的词语。(5分)

在一条dian bo()的马路上，一位乞丐正朝着捐款处走去，他的鞋子很破，而且xiu bu()过，他kang kai()地从口袋里掏出几张皱巴巴的钞票，没有丝毫的you yu()就放进了捐款箱，我yi zhi()不住内心的感动。

二、补充词语，读每行词串，想想词串描述的是你学的这册书中的哪个人物，把相应的课文名写在后面的横线上。(4分)

颠()流离，才华横溢，英年早逝，魂归故里。《_______》

男()女织，出入成双，飞来横祸，天各一方。《_______》

命运不济，身残志坚，()心苦修，成就非凡。《_______》

赤子之心，()国()民，驱逐蛮夷，名留青史。《_______》

三、按要求写句子。(10分)

1用上“无论……如果……还是”把下列短语组织成完整的话。(2分)

我们工作有多忙时间排得有多紧合理安排好可以把每件事做得井井有条的

___________________________________

2根据“剪纸”不同的意思说一句话。(2分)

(1)表示剪图的过程。_____________________

(2)表示剪出来的图案。_____________________

3今年暑假，我和父母到杭州游玩。面对如诗如画的风景，我不由发出感慨：“_______，下有苏杭。”我还能写出一句关于自然风光的俗语：____________________________。(2分)

4判断下面句子采用的修辞手法。(4分)

(1)激光是最快的刀，是最准的尺。()

(2)绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。()

(3)为什么瓜秧开花不结瓜?原来是没有给花授粉。()

(4)灿烂的太阳跳出东海的碧波。()

四、课文大回放。(18分)

1饱览了桂林山水的_______，长江黄河的_______，我禁不住赞叹：我爱你，中国!我爱你，_______的安塞腰鼓，_______的内蒙草原!(4分)

2号称“_______”的钱学森报效祖国，他至死不渝的爱国之心让我想到了陆游的诗句：“_______，_______。”其中的“九州”指的是：_______。(4分)

3鲁迅说：“必须和现实社会接触，使所读的书活起来。”这让我想起了这学期学的诗句：“_______，_______。”从汪国真“如果付出，就是为了有一天索取，那么我将变得多么渺小!”的诗句里，我想到了“世纪老人”巴金的一句话：“_______。”(3分)

4我越来越聪明，心智越来越开阔，正像古人说的：_______，_____________________。(填上恰当的诗句或名言)全归于不断地读书啊!(2分)

5读书有这么多的益处，要是在看课外书的时候，听到妈妈插上一句：“课内的都没看好，哪来的闲工夫看课外书!”我会这样对她解释：“____________________________。”(1分)

6“碧波上／荡着红叶一片／如一叶扁舟／上面坐着春天。”这首诗中“_______”一字最为传神，把秋天写活了，把风景写动了。请你再举一个课内外学到的句子。如“______________”中“_______”一字(词)最值得品味，因为___________________________________。(4分)

第二站：快乐阅读岛(33分)

(一)

我七岁入私塾，老师就教我“三、百、千”，在“人之初，性本善……”的琅琅书声中，我开始观察、认识世界。稍大些，更好读书，一卷唐诗宋词爱不释手，掩卷常思“李杜”，写文章仿效宋朝“三苏”，曾自置“文房四宝”，学古人泼墨挥毫，也曾意气风发，游历三山五岳……

1上面这段话中的“三、百、千”的“三”指《_______》，“百”指《百家姓》，百家姓中开头八个姓是_______，_______。(3分)

2文中的“三苏”指_______、_______、_______父子三人。(3分)

“文房四宝”是_______、_______、_______、_______。(4分)

“五岳”是指_______、_______、_______、_______、_______五座山。(5分)

“李杜”指_______、_______两人。(2分)

(二)真正的慷慨

①一场龙卷风袭击了我们家附近的一座小城，那里的许多家庭损失惨重，报纸上一张特别的照片触动了我的心。照片上，一个年轻的女人站在一座完全被毁坏的房屋前面，一个七八岁的小男孩低垂着眼站在她的身边，旁边还有一个小女孩用手抓着妈妈的裙裾，眼睛盯着镜头，目光里充满了慌乱和恐惧。在相关的文章中，作者给出了照片上每个人的衣服尺寸。我注意到他们衣服的尺寸与我和孩子衣服的尺寸很接近。这是教育我的孩子帮助那些比他们不幸的人的好机会。

②我将照片贴在冰箱上，把他们的困境向我的一对7岁的双胞胎儿子——布兰德和布雷特以及3岁的小女儿梅格安作了解释：“我们有这么多东西，这些可怜的人现在却什么也没有。我们应该把我们的东西和他们分享。”我从阁楼上拿下3只大盒子放在地板上。当男孩子们和我一起把一些罐装食品和其他一些不易腐坏的食物、肥皂等装进其中一只大盒子的时候，梅格安怀里抱着鲁西——她爱极的布娃娃来到我们面前。她紧紧地将它搂在胸前，把她圆圆的小脸贴在鲁西扁平的、被涂上颜色的脸上，给了它最后一个吻，然后，将它轻轻地放在其他玩具的上面。“噢，亲爱的，”我说，“你不必把鲁西捐出来，你是那么喜欢它。”

③梅格安严肃地点了点头，眼睛里闪烁着被她强忍着没有流出来的眼泪：“鲁西给我带来了快乐，妈妈。也许，它也会给那个小女孩带去快乐的。”

④我突然意识到，任何一个人都可以把自己不要的东西捐赠给别人，而真正的慷慨却是把自己最珍爱的东西给予别人。诚挚的仁爱，是一个3岁的孩子希望把一个虽然破旧却是她最珍爱的布娃娃送给那个小女孩的行为。而我，本来是想教育孩子的，结果却从孩子那儿受到了教育。

⑤男孩子们惊讶地张大了嘴巴。布兰德什么也没说，走进房间拿着他最喜欢的圣斗士出来了。他稍稍犹豫了一下，看了看梅格安，把它放在鲁西的旁边。布雷特的脸上露出了温和的微笑，眼睛里闪着光，跑回房间拿来了他的宝贝火柴盒汽车，郑重地放到盒子里。

⑥我把我的那件袖口已经磨损得非常厉害的棕褐色夹克衫从那个放着衣服的盒子里拿出来，然后把上个星期刚买的一件绿色的夹克衫放了进去。我希望照片上那个年轻女人会像我一样喜欢它。

1文题“真正的慷慨”的含义是“______________”(用文中原文概括填空)。(1分)

2文中哪些事件体现了人物“真正的慷慨”?试举例说明。(2分)

_______________________________________________________________

3联系文中每个人物在捐出自己东西时的表情、动作和语言，举例分析其内在的思想感情。(6分)

(1)__________________________________________

(2)__________________________________________

4品味文中第⑤、⑥两段中画横线的句子，揣摩人物的心理并回答下列问题。(每小题2分，共4分)

(1)第⑤段中男孩们之所以“惊讶地张大了嘴巴”，是因为____________________________

(2)第⑥段中“我”之所以将旧夹克衫换成了新的夹克衫，是因为_____________________

5从文中他们“真正的慷慨”的举动中，你联想到了什么?结合自己的生活实际表达自己的想法。(3分)

__________________________________________

第三站：习作展示台(30分)

在我们的成长过程中，经历过许多事，有快乐，有喜悦，有悲伤，也有遗憾。许多事的发生出乎我们的意料却带给我们思考。请你以“没想到……”为题，写一篇不少于400字的作文，记叙一件你亲身经历过的意想不到的事。要求选材真实，有真情实感。

(命题人：陈春梅)

四、阅读理解。(6+18=24分)

(一)

黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

1你还知道哪些描写瀑布的诗句?请写两句。(2分)

_________________________________________________

2用“ _______”画出描写作者感受的句子。用“～～～”画出表示引起感受原因的句子。(2分)

_________________________________________________

3从这一段话中你体会到了什么?(2分)

(二)未来的家

未来的家是高科技家。

如果要踏进大门，不用再按门铃，只要把五个手指放在大门中央电脑的屏幕上，电脑就会自动扫描，读取指纹数据，然后通过指纹辨认是谁。如果是主人，电脑就会自动开门。

进门之后，你不用走到椅子跟前才坐下，只要一想，你便坐在那(舒适、舒畅)的椅子上了。渴了吗?喝水，喝咖啡，还是来杯香槟?只要你用头脑一想，一块方桌就会立即“飞”到你的跟前。劳累了一天的你，马上就可以(悠闲、悠扬)地品尝你想要的饮料了，的确很不错吧!如果中午想睡觉，只要你走进房间，用头脑一想，一张高级的床，一刹那间，已摆在你所想的地方了……任何事，只要通过头脑一想，便能达到目的。

未来的家里有小孩吗?有的，()他们不会让父母担心，()他们上学、放学再也不用让爸爸妈妈接送了。他们会各有一辆小型的“轿车”，还有一条专门供儿童驱车的(隐形、隐约)通道呢!

对了，还没有告诉你“小轿车”最大的特点呢!“小轿车”的车身是由磁性合金制造的。如果两辆“小轿车”碰在一起，那怎么办呢?没关系的，车体的合金起了作用。它()坚固，()柔韧，是当今科学界最新发明的汽车“铠甲”。因为科学家们将磁性合金变成()遇到怎样的障碍物()会自动弹开的(特殊、特定)防护物了。车子不但不会受到任何损伤，人也将毫发无损。

未来的世界是让人难以想象的世界又是一个让人捉摸不透的世界让我们手拉手一同去创造去开发去建设让我们的明天更加灿烂辉煌

1从短文中找出下列词语的近义词。(1分)

安然无恙——()

不可思议——()

2在短文的括号里加上合适的关联词。(2分)

(既……又、但是，无论……都、因为)

3在短文的括号里划去不恰当的词语。(2分)

4在最后一个自然段空白处加上合适的标点符号。(3分)

5短文中省略号的用法是什么?(1分)

________________________________________________________

6有了这么先进的“小轿车”，是不是就不用遵守交通规则了?为什么?(2分)

7“手拉手”的意思是_______，“铠甲”的意思是______________。这里用了______________手法，说明了汽车车体的______________。(4分)

8请你想象一下，电脑在读取指纹数据时，如果是主人，它会说些什么?如果不是主人，它又会说些什么?(3分)

___________________________________

五、习作表达。(25分)

现在的环保形势非常严峻，有着许多问题，你们发现了吗?假如你是环保专家，假如你是拥有超能力的救世主，假如你是神笔马良……你会如何来解决这些问题?请展开你们丰富的想象，以“假如我是_______”为题，写一篇作文。

要求：1想象合理，主题有意义，内容丰富、具体；

2400字左右。

4.小学六年级上英语期末 篇四

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小学六年级（上）品德与社会期末试卷

一、填一填。（36 分）

1、是做人的核心，是做人的根本。

2、富裕是靠人的和创造出来的，每个家庭都是靠 来维 持生活的，贫穷的人需要，富裕的人也没理由。

3、月日是“世界节俭日”。

4、“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”这是“铁人”的豪言壮语。5、1963 年 3 月 5 日，《人民日报》发表了毛泽东主席的题词“”。

6、是我国对外开放的前沿。

7、我国北方最著名的“汽车城”在省市。8“一穷二白”是对新中国成立初期贫穷落后面貌的形象描述。“一穷”是指，“二 白”是指、、。

二、评一评。（16 分）

1、小梅爸爸开公司赚了不少钱，家里的生活越来越富裕，因此，小梅可以挑自己喜欢的穿 的衣服，不喜欢的衣服可以扔掉。„„„„„„„„（）

2、陶敏家很富有。“六一”献爱心时，他只捐一角，他说：“要勤俭节约嘛！”„„„„（）

3、如果别人超过了我们，我们就应该马上把他看成对手，努力打败他。„„„„（）

4、帮助别人是一种付出，是需要条件的。只有你有钱或者有能力时，才有帮助人的资 本。„„„„（）

5、改革开放后，城市里一座座高楼拔地而起，而却有很多的农民到城市里打工，说明改革 开放的春风还没有吹到农村。„„„„„„„„（）

6、助人为乐不是为了得到回报或有求与对方，也不是为了受到表扬或奖励。„„„„（）

7、刘强对几位同班同学说：“这次春游我们不告诉家长，体现我们已经能自立自强 了。”„„„„（）

8、我还是名小学生，力量很微薄，因此无需向灾区人民献爱心。„„„„（）

三、想一想，遇到下面的情况，应该怎么办？

1、公路上，一个老奶奶摔倒了，大家都怕被诬陷对她置之不理，你认为该怎么办？

2、有的同学过生日互相请客、送礼物，而你家的经济条件不好。你想怎么办？

3、有人认为，我们还处于小学阶段，在我们的学习生活中，不需要雷锋的“钉子精神”，你 认为呢？

4、当你看到妈妈卖水果总是缺斤少两时，你该怎么办？

5、生活中你遇到过受骗吃亏的事吗？你有什么感受，又是怎样处理

四、说一说。（12 分）

1、你是如何合理地支配自己的零花钱？ 2 请你谈一谈，怎样才是美？

3、你生活的地区最新的“四大件”是什么？“四大件”的变迁说明了什么？

五、找一找。（16 分）

1、在我们的身边也有活雷锋。你发现他们是怎样做的吗？（至少列出 6 个例子）

2、改革开放至今已三十周年，你发现了改革开放给你的家乡带来什么样的变化？

小学六年级上册《品社》 小学六年级上册《品社》试卷 1

一、判断： 1

1、发生火灾时，我们少年儿童要奋不顾身地去救火。(X)

2、今年的 8 月 8 日在中国北京举行第 28 届奥林匹克运动会。(X)

3、志愿者提供的服务也是需要一定报酬的。（X）

4、当自己与家人发生矛盾时，应赌气不吃饭或离家出走。（X）

二、连一连： 1．3 月 5 日 10 月 31 日 12 月 9 日 1955 年 1956 年 1957 年 1959 年 中国人民银行开始发行人民币新币 世界节俭日 青年志愿者日 雷锋纪念日 西北工业重镇 北方工业明珠 全国水路交通 上海 兰州 大连 1954 年 第一次汉字改革 北京电视台第一次播出节目 颁布《中华人民共和国宪法》 举行第一届全国运动会

氢弹爆炸实验时间： 法国 美国 苏联 中国

三、想一想： 10 年 2 年 8 个月 7年 8年

l、节俭是现代社会公民必须具备的品质，你在日常生活中注意节约吗？请结合生活实际，写出三种节约的 小方法。答：我在日常生活中注意节约。

1、用作业纸的反面作草稿纸；

2、关紧水龙头；

3、白天把亮着的电灯关掉；

4、衣服破了一个小洞，补好后继续穿。2

2、你知道哪些有关节俭的格言？ 答：1 生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆 2 节约就是大收成。3 由俭入奢易，由奢返俭 4 家有万担，不脱补衣，不丢剩饭。5 学问勤中得，富裕俭中来。3．科技结我们的生活带来了便利，请列出 3 个科技在生活中应用的例子． 答：1 电梯带人上楼；2 飞机载人上天；3 电饭锅帮忙煮饭； 4 等离子电视 5 宾馆、商场等的自动门

4．我们知道，学校的发展会越来越美好，发挥你的想象力，用文字描绘一下你心中未来学校的样子吧!答：1 每位同学的课桌前都有一台电脑，可以遨游在知识的海洋； 2 黑板有特异功能，老师讲的话都可以在黑板上显示出来，可以把情景表演出来；3 大操场上有塑胶跑 道，有许多的运动器材； 4 整座校园鸟语花香，比公园还漂亮。

5、我“花零用钱”的五步曲是什么？ 答：1 买东西前，先列出想买的物品；2 想想家里是不是已经有了，或自己是不是真的需要；3 看看这些东 西的价格是不是合理；4 买了东西以后要记帐；5 把余下的钱存起来。

6、你如何从帮助别人种获得快乐？ 答：

1、要拥有一颗善良的心，自觉自愿助人为乐，不求回报；

2、只要力所能及，只要看到有人需要帮助，就主动帮忙，要明白助人是一种美好的道德情操；

3、要明白人人都需要帮助，人人都可帮助别人。

7、父母对我们的养育之恩比天高，比海深，你打算用什么方式来向他们感恩？（至少答出 5 点）答：1 勤奋学习，争取优异的学习成绩；

2、帮父母做力所能及的家务活 母的负担 5 在父母年老时尽到赡养老人的义务。3 孝敬父母 4 尽量减少父

8、你知道哪些国产汽车的品牌，它们分别是哪个地区生产的? 答：上海大众汽车、海南马自达汽车、北京吉普汽车、南京菲亚特汽车北京现代汽车、上海通用汽车.六年级上册《品社》试卷 2

9、你知道联合国会标的含义是什么吗? 答：联合国的会标是一个从北极看去的世界地图，周围由一个橄榄枝圆 环围绕着的图案。经纬线由 8 条直线和 5 个同心圆组成！橄榄枝象征世界和平和安全！环绕着地球象征联 合国的宗旨和维护团结。

10、假如你是人大代表，你会提出什么看法？ 答：1 多播放儿童喜欢看的动画片；

2、让山区的儿童能经常到城市旅游，增长知识；3 把农村建设得象城 市那么漂亮；4 让更多的科技人员帮助农民科学种田；

5、对学校周围的经滴活动进行整顿，加大执法力度。

11、什么是和平共处五项原则？ 答：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

12、东东考试成绩不理想，心情很差。邻居一位小青年拿根烟给他，说：抽两口心情就会好的。东东很矛盾。如果你是东东，你会怎么做呢？ 答：拒绝吸烟。因为吸烟有害身体健康，许多吸毒者都是从吸烟开始的。如果心情不好，要找位老师倾诉一下，找出成绩不理想的真正原因，争取下次取得好成绩。13．2001 年 7 月 13 日，对炎黄子孙来说，是一个彻夜难眠、永远难忘的日子。这一天晚上，国际奥会主 席萨马兰奇在莫斯科向全世界宣布：“2008 年夏季奥运会主办城市是——北京。”’

(1)中国申奥成功说明了什么? 答：1 申奥成功说明了中国的综合国力显著增强，国际地位提高了。2 说明中国的国际形象得到更多认同与尊重。(2)作为一名小学生，为迎接北京 2008 年奥运会，你觉得自己应做些什么? 答：1 作为一名小学生，我觉得应提高自己的综合素质，如英语、专业、4 礼仪等方面的能力，用自己的行动感染周围的人，大家为办好北京奥运一起努力。2 作为一名小学生，我觉得应以学为主，我们只有掌握了更多的知识，才能为奥运加油、为国家出力。3 通过画画、写作文等形式，宣传奥运精神，表达对各国奥运健儿的热情欢迎。

四、论述题。“诚信是做人的核心，是做人的根本。“你如何理解? 做为一名学生，你认为应该怎样做? 答：1 诚信是一种美德，是一种可贵的善良，不诚信是一种恶德。“人无信不立”，不诚信的人不可能做好人，也难处世。做人做事诚信就会赢利别人的尊重与信任。在现代文明社会中，诚信是公民的觉悟和品德，缺乏诚信的社会也不会是文明、和谐的社会。2 作为一名小学生，我要从小讲诚信，守信用，不撒谎，不轻易承诺，特别是不随便答应别人，一旦答应了，就必须做到。六年级上册《品社》试卷 3

一、填空）），赢得（）

1、勿以恶小而为之，勿以（2、无论是一个人、一所学校、一个企业，还是一个国家，只有依靠诚信才能够（）、（）的社会。）

3、缺乏诚信的社会也不会是（4、诚是做人的（），信是做人的（5、（）日是“世界节俭日”。

6、石油工人一声吼，地球也要抖三抖“这是铁人”（）的豪言壮语。5

7、中国第一颗原子弹成功是在（）年（）月（）日。）年（）月（）日发出：向雷锋同志学习亲笔题词。

8、毛泽东主席是在（9、中国人是在（）年赢得了奥运会第一个冠军，他的名字是（））年推行的。

10、第一套广播体操是在（11 中国人是在（二、选择题）年自己生产的第一批解放牌卡车出厂。1．人无信不立的意思是：()．

A．不诚信的人不可能做好人，也难处世。B．人不讲诚信，他就站不起来。C．人不讲诚信是不行的。

2．我认为，在今天提倡节俭就是()。

A．不舍得吃和穿。

B．新三年，旧三年，缝缝补补又三年。

D．贫穷的人需要节俭，富裕的人也没理由浪费。

3．小英和小芳是好朋友又是同班同学，小芳被评为三好学生，小英没有被评上，她()A．回到家里闷闷不乐。

B．背地里说小芳的坏话。C．决心改正自己存在的缺点，争取进步。4．()被称为铁人；邓稼先是()，也被称作()。

A．王进喜 B．两弹元勋 c．雷锋 D．娃娃博士

5．我国的第一个经济特区是(A． 深圳)。

B．北京 C．大连

D．沈阳 A、8 年 B．7 年

6．我国从原子弹到氢弹爆炸实验成功所用的时间为(c．10 年 D．2 年 8 个月)，速度之快震惊了世界。7．1959 年，()为中国赢得了第一个世界冠军。D 许海峰 A、容国团 B．刘翔 C．邓亚萍 6 8．建国初期的工人创造出无数奇迹，小到生产出第一块(自行} c．肥皂 D．汽车)，大到生产出第一辆()。A．手表 B．

9．被称为“改革开放的总设计师”的是()。

10、下列能够反映改革开放以来我国居民生活变化的是：(①人们上网浏览、发 E—ml ② 70 年代住草房，80 年代住瓦房，90 年代住楼房 ③人们使用粮票、布票购买东西 ④我国社会保障体系逐步建立和完善起来 C ②③④)A．①②④

B．①③④

D①②③④，黄色代表，黑色代，2、奥运会旗的图案是五个相套的圆环，即奥林匹克环，其中，蓝色代表 红色代表，绿色代表。

A、亚洲 连一连： 1．3 月 5 日 10 月 31 日 12 月 9 日 B、非洲 C、欧洲 D、澳洲 E、美洲

世界节俭日 青年志愿者日 雷锋纪念日

西北工业重镇 北方工业明珠 全国水路交通

上海 兰州 大连

5.-小学六年级英语上册期末试卷 篇五

( ) 1. A. away B. way C. always

( ) 2. A. quiet B. quick C. quickly

( ) 3. A. twelfth B. twentieth C. twenty

( ) 4. A. cartoon B. costume C. carry

( ) 5. A. June B. July C. juice

( ) 6.A. March B. match C. much

( ) 7.A. 4:20 B. 2.40 C. 4:12

( ) 8.A. of B. off C. out

二、听问句，选出正确的答句。(5’)

( ) 1. A. On a farm. B. In a school. C. In a factory.

( ) 2. A. Monday. B. Saturday. C. Sunday.

( ) 3. A. Sure， I‘d love to. B. I like a big birthday cake.

C. I like making puppets.

( ) 4.A. Perhaps they are behind the sofa.

B. Maybe it’s under the sofas.

C. It‘s between the chairs， I think.

( ) 5.A. Yes， he does. B. Yes， he was. C. Yes， he did.

三、根据对话内容选出正确答案。(5’)

( ) 1. A. in the cornerB. in front of the TVC. on the floor

( ) 2. A. No parkingB. No litteringC. No smoking

( ) 3. A. on the 6th of August 。 B. on the 16th of August.

C. on the 16th of October.

( ) 4. A. on the ground B. in my pocketC. on the table

( ) 5. A. on the 3rd of October. B. on the 3rd of November.

C. on the 3rd of December

四、听录音，判断下列图片是否正确。(6‘)

1. 2. 3.

4. 5. 6.

五、听录音，将下列对话或短文补充完整。10’

Traveling is my ______ ， so I _______ to Qingdao with my mother this summer vocation. Qingdao is a _______ near the sea. Because this is my ________ time to see the sea， I felt very ________. The sea is very clean and wide. We ________ fish and other things in the sea ，then we _________ and ate them. It was so delicious. In the _________ morning ，we watched the sunrise. Woo， how ________ it was! That ________ one of my favourite trips. I like it so much.

笔试部分(70分)

六、将下列单词划线部分的读音不同的选出来。(5分)

( ) 1. A. near B. bear C. year D. hear

( ) 2. A. bright B. might C. eighty D. tonight

( ) 3. A. camp B. apple C. hat D. grape

( ) 4. A. theatre B. bread C. head D. sweater

( ) 5. A. sports B. worker C. morning D. forty

七、英汉互译。(10分)

1. 寻找他的眼镜 _______________ 6. 在四月 ________________

2.禁止乱丢杂物 ____________ 7.去年________________

3. 勿踏草坪____________ 8.No shaking trees _____________

4. 在五月三日 ____________ 9.take off her gloves___________

5. 拔胡萝卜 ____________ 10. two pieces of paper___________

八.用所给单词的适当形式填空。(8分)

1. I often __________ (play) computer games at the weekends.

I _________ computer games last weekend.

2. There _________ (be) a pair of earphones on the bed just now.

3. My sister ____________(not go) to the zoo last Sunday 。

4. I __________ (live) in a small town two years ago 。

But now I _______ in Shanghai.

5. Did you ________ (read ) magazines a moment ago? No， I _________.

I_________( run) in the playground.

6. Mike likes (take) photos. He ______ lots of photos last week.

7. All the people are very .They are having an __________ running race. (excite)

8. Would you like ___________ (taste) some strawberries?

9. Shall we ________ (ask) (he) the question?

九、选择题。(10%)

( ) 1. The book _______on the chair just now 。 Where _______ it now?

A. is; is B. was; is C. was; was

( ) 2. My sister likes ________ music after lunch 。

A. listening to B. listen to C. to listen

( ) 3. My uncle‘s son is my _________ 。

A. brother B. cousin C. father

( ) 4. Yang Ling must ________ clothes every day 。

A. wash B. washs C. washes

( ) 5. I want to learn a lot _________ stamps 。

A. of B. about C. with

( ) 6. The photos are under the bed 。 He can’t pick ________ 。

A. up it B. up them C. them up

( ) 7. It‘s time for________ home 。 Let’s ______.

A. us to go， go B. we to go， to go C. I to go， go

( )8. It means “Danger” and we shouldn‘t __________ it.

A. keep off B. touch C. stay away from

( ) 9. Did you ________ the food there ? Yes， it was delicious.

A. like B. likes C. liked

( ) 10. Where ________ you yesterday ? I _______ at a camp.

A. was， was B. was ， were C. were， was

十、改错。(5%)

1. She’d like making a cake for her family. ( )

A B C D

2. Look! The children swim in the river now. ( )

A B C D

3. Where were you go just now? ( )

A B C D

4. The children want a ball. Please give one to he. ( )

A B C D

5. My birthday is in the fourth of February. ( )

A B C D

十一、根据汉语意思完成下列句子：(10 分)

6.小学六年级上英语期末 篇六

一、试题情况分析

本次的英语试卷分两大部分：听力部分和笔试部分。

听力部分

第一题 听音，圈出你所听到的字母、单词、词组或音标。这一题共8小题，旨在测试学生能否根据听音所得结果圈出所听到的内容，这道题学生普遍答得比较好，相对正确率很高，这与本题难度较小和学生对于该题型较熟悉很有关系。少数学生失分的原因，没有仔细听音，如：把”feel”和“fail”相混淆，把“fifteen”和“fifty”相混淆。

第二题 听音，画笑脸和哭脸。这一题共6小题，旨在测试学生能否根据录音内容的上下文，对图片内容判断正误。这道题学生的错误主要集中在第3、6小题。原因为把相似的两个词组意思混淆了：如“went skiing”和“went ice-skating”

第三题 听问句，选最佳答句。这一题共6小题，旨在测试学生听问题并回答的能力，考核学生对句子的应变和掌握能力，这道题正确率比较高，能抓住录音内容的关键信息。部分学生失分原因是不认真审题，理解判断能力太差。

第四题 听音，标号。由于这一题5幅图画的意思区别比较大，因此学生答题的正确率较高。但也有个别同学因为遗忘了以前几册的知识，答题时速度太慢，弄错了序号，导致连续两题或三题的错误。

第五题 听音，填入所缺的单词。这一题一个课外的语段，共7格。通过此题考核学生的单词、时态的掌握情况。大部分学生都答得比较好。失分的原因是没有熟练掌握单词，如：把“excited”写成了“exited”，把“food”写成了“foot”;还有个别学生粗心大意，忘了把句首的“What”首字母大写了。

笔试部分

第一题 读一读，圈出不同类的单词。此题考核学生对单词意义的掌握情况，难度不大。如果学生对单词意义记忆好的话，都做对不成问题，个别学生失分原因是对单词意义记忆不扎实，处于模糊状态，今后应在这方面加强训练。

第二题 将单词与相应的音标连线。此题考核学生对音标和单词拼读能力，尤其是学生对辅音音标掌握得比较好，因此该题难度不是很大。

第三题 选择最佳答案。这一题旨在测试学生对句子灵活运用情况。部分学生丢分原因是对所学句子不能够灵活运用，基础知识不够扎实。而第一小题是Are there any tall buildings in your village? 答案为：Yes, there are.部分学生主要考虑了问句的含义，因而回答了No, there isn’t.似乎也有他们的道理。

第四题 看图，将句子补充完整。这道题考核了学生对单词的掌握和运用情况。除了个别单词学生掌握得不好外，还有一个错误原因是部分学生对比较级和一般过去式这两种时态掌握得不是很好，没有灵活得运用正确的时态。

第五题 组词成句。这道题考核了学生对重点句型的掌握情况。大部分学生答题情况较好。但有的学生没有扎实得掌握句型，导致句型书写错误;还有的学生太粗心，把单词写下来时抄写错误，或句首字母答谢没有体现出来。

第六题 阅读理解。此题是考核学生的短文阅读能力，此题学生基本能直接在文中找到相应的答案，大部分学生都答得很好。少部分学生有丢分现象，原因之一，阅读、分析问题不够认真，马马虎虎，轻而易举地做出回答，结果出错;原因之二，有部分学生回答不够完整，如：最后一小题应该回答Yes，she did. 而有部分学生只答了Yes. 原因之三，

二、改进措施：

1、加强听力训练。听力训练要有一定的计划性、针对性及阶段性，力争贯穿小学教学的全过程，使学生在语音、语调上获得听感，还要给学生教一些听力的技巧。

2、在今后的教学中还是从基础单词及单词的书写抓起，平时教学注意单词的拼写，力争让学生突破拼读关，学单词时讲一讲拼读规律，减轻学生死记硬背的压力。

3、对于重点、难点句型应该在课堂上举一反三，反复操练，争取让大部分学生掌握重点、突破难点，不至

于在卷上乱写。

4、还要引导学生阅读理解和综合运用所学知识方面狠下功夫，从小养成认真审题的好习惯。

5、对基础差的学生采取有实效性的帮助，如“一帮一”，老师也要多关心他们的学习，及时解决他们的学习困难，多鼓励他们，并和家长多沟通，取得家长的支持，同时，在平时的教学中要及时地帮助学生梳理知识，进行专项训练，并鼓励学生自己复习整理知识点，提高自我学习的能力。

小学三年级英语期末试卷分析

一、基本情况：

我校三年级有 名学生，实有 学生参加检测，总分数为 分，平均 分，及格 人，及格率为 ，优秀人，优秀率 为，最高为100分，最低为 分。现在作具体分析如下：

一、试卷分析：

本次期中考试，试题的覆盖面大，难度比较适中。既考查了最基本的字母教学、单词教学，也考查了基本的句型教学。其中对单词的考查也打破了以往的形式，这次是圈出不同类的选项和根据提示写出单词。总的说来，试题出得比较成功。

二、学生答题情况：略

这套试题由八道大题组成:

第一题：Alphabet.请写出所级字母的邻居，注意观察大小写。(10分)此题期中考试就有，本次又考丢分还是很严重。说明学生对字母的掌握还是不够熟练和牢固，不能倒背如流。

第二题：Write.根据图片和子母提示写出单词，补全句子。(10分)学生能达到满分却是少部分。说明学生对四会单词的掌握还没有达到要求。

第三题：大部分学生都是满分。

第四题请为图片选择正确的句子，把字母标号写在对应听括号内。(15分)学生们基本是满分。

第五题：选词填空，将正确答案的序号写在题前的括号内。(20分)丢分很严重，几乎每小题都有出错。今后的教学中还要加强基本知识点的强调和基本句型的练习。

第六题：Translate.请选择合适的汉语翻译，并将其字母标号填在括号里。(10分)学生们基本是满分。此题出的太好了，都是课本上的重要句型。

三、存在的问题：

通过这次考试，可以看出：

(1)学生们掌握知识还不扎实，更不能灵活运用。

(2)学生阅读能力低。

四、今后教学设想和建议：

1、应该让学生们多看、多读、多背英语课本。

2、还是要狠抓学生的英语单词和句型，包括白体单词。做到人人过关，人人会读、会说、懂得汉译

二、存在问题:

第一题：.学生的答题情况比较好。

第二题：.由于此类型题练习较少，丢分较多。答题情况较好。

第三题： 本题丢分较多的是第1、3小题。

第四题：答题情况很好。

第五题：答题情况不是很理想。部分学生丢分较多。其中第8、9小题出错较多。

第六.答题情况很好，极个别学生出错。

第七题：答题情况很好。

第八题：答题情况较好,极少丢分。

第九题：. 答题情况很不好，丢分较多。说明学生对课本中的对话读得还不是很熟练，基本的语感还没有形成，对基本句型也没有理解和学会运用。

三、改进措施：

本届三年级学生较少，学生总体水平还可以，学习兴趣深厚，但良好的学习习惯还没有养成，家长对英语这门新学科重视程度却还不够，不能有效的配合，督促孩子在家读书、看书。所以本次期末考试的成绩没有我想象中的好，因此在下一学期的教学中要积极和家长取得联系、及时沟通，得到家长的大力配合，发挥学生英语学习兴趣的最大效力，取得更好的成绩。对部分学生有着特殊的家庭背景，学习主动性、自觉性较差，在平时教学中我还应加强对他们的辅导、帮助，对于能力强的学生，应该因人施教，拓宽他们的知识面。

7.小学六年级上英语期末 篇七

对于这些英语写作要求的变化,显然我们的老师并未完全适应。这由于两方面的原因:(1)小学阶段的英语学习毕竟处于义务教育的初级阶段,学生所学的词汇、句型有限,英语写作很难体现思维表达和创作。老师侥幸于单纯教好词汇、句型、课文,寄希望于学生在写作时自己“水到渠成”。(2)小学英语并没有正式设立写作课时,老师对重组教材,把课文教学与写作教学相结合的研究不足,显得力不从心。因此,虽然大家都知道英语写作的重要性,但经多年的研究终究起色不大。

以下是本学期笔者观摩的一节六年级英语课例“Christmas Is Coming.”

一、场景呈现

1. 创设情景,引出课题

老师运用多媒体让学生观看一段有关圣诞节的视频,唤起学生对圣诞节已有的了解,也介绍一些学生不知道的节日习俗,调动学生的兴趣,激发学生的思维。

2. 边呈现边解难,层层推进课文学习

(1)老师依据课文情景引入人物Yongxian,他于十二月份首次到英国旅游,通过以上信息引出句型“This is the best time to be in Britain.”“Christmas is the most important festival in Britain.”“It’s the most popular festival in western countries.”学生学习句型、单词,朗朗上口。

(2)通过圣诞节中人们庆祝活动的大量图片,引导学生说出句子“Children have lots of parties and no school.”“Father Christmas brings presents to all the children.”“He puts presents in the stockings at night.”...

(3)朗读课文,回答问题,加深学生对课文的理解和学习。

3. 丰富外国文化知识,完成写作任务

(1)老师运用图片、视频等媒介向学生介绍多个外国文化节日,如“Easter”“Halloween”等。

(2)离下课还有五分钟的时候,老师布置学生写一篇介绍节日的短文。此时课室多媒体平台循环播放多种节日的图片,黑板的板书保留着课文的重点句型,学生在背景音乐下开始英语写作。下课铃响后,大部分学生未能完成英语写作,即使完成英语写作的学生也表现出作品平平的特点。

二、追因诊断

“Christmas Is Coming”一课属于六年级上学期第六模块Festival。由于此课单词量少,话题资源充足,又是学生感兴趣的热点,所以很多老师都喜欢通过这一课文的学习进行英语写作活动。本课例老师注重创设情境,在单词和句型的教学中也很扎实,事实上最后学生是能够流利地朗读课文,表现出对课文的熟悉。老师由课文的学习到大量课外素材的呈现,然后升华到学生自己写节日的话题,也看似顺理成章。那么,究竟是什么原因导致学生最后未能写出佳作,甚至不能完成英语写作活动?我认为有如下原因:(1)老师对一课的设计意图要求面面俱到,高估了学生消化吸收知识的能力,过早地推出写作任务,导致学生写作活动时间不足。(2)本课的形式是一篇对话,而学生的写作活动要求是一篇陈述文。老师并未注意这两者的区别,只简单地认为是相同话题而把两者等同。(3)教学设计没有体现教学目标。老师在教学目标中设立了“围绕节日话题写出英语短文”这一教学目标,但在教学活动的过程中,我们可以看到教学环节设计是围绕课文的情景、顺序推进,重点教授了课文的句型和理解。至于如何让学生能达成英语写作这一学习目标,并没有体现。(4)由于教学目标在教学中的缺位,本课例老师没有运用英语写作教学策略。本课虽然是一篇课文教学,老师也可以把英语写作教学策略巧妙地植入课堂教学设计中,让学生在学习课文的同时掌握写作策略,在写作活动中就能清晰、有条理地下笔。

三、改进策略

1. 可理解性输入是语言习得的必要条件和关键

美国语言学家克拉申教授提出“语言输入假说”(Input Hypothesis),把语言学理论和语言教学实践连接起来。他指出,人们习得语言方式只有一种———可理解性输入。可理解性输入强调语言输入的意义必须为习得者所理解,输入的语言或功能应超出现在水平。学生语言输入的数量和质量得到保证,他们才能有效地进行语言输出。

为了丰富本课例的可理解性输入,我认为可以这样改进:(1)扎实抓好本课课文的学习,腾出足够的时间让学生吸收知识,把英语写作活动调整到下一课时。(2)除了通过课文了解Christmas这一节日,要不定期深入介绍Easter,Halloween等节日,甚至有次序地用英语介绍中国传统节日,保证学生英语写作时有可供选择的范围,有话可说。(3)在布置学生进行英语写作前,老师要围绕节日这一话题,落实学生听、说、读的能力培养。同时,充足的阅读材料又成为学生写作的优秀范文。

2. 课文教学渗透写作策略的教学

虽然“Christmas Is Coming”是一篇对话式课文,如果教师以写作有关节日的陈述文作为本课教学目标,那么在课文教学中就要贯穿陈述文的写作策略。目前小学生英语写作要求的二级目标只是写一段落。段落是由在课堂教学中表达同一个中心的多个句子组合而成,本身具有一定的完整性和顺序性。在“Christmas Is Coming”一课教学中,教师可以通过提问,边呈现边解难,帮助学生掌握写节日陈述文的组段策略,形成以下表格式的板书:

根据这个表格学习下来,学生回到课文中容易理解和熟悉文本,更重要的是为写作打下基础。学生掌握了Christmas这一节日的写作组段策略,按图索骥,也可以依此次序写出其他节日的陈述文。

3. 围绕教学目标制定教学策略

从系统论的观点看,教学过程是一个以教学目标为出发点,以达成教学目标的实现为归宿的系统工程。本课例把“学生能用英语写出自己喜爱的节日短文”作为教学目标之一,那么,教学环节的设计就应指向这一目标,教师要采取相应的写作教学策略来达成教学目标。例如,我们可以用任务型教学法进行教学。

任务前:布置写作任务———向外国友人介绍自己喜爱的节日;有梯度、按顺序提供多个节日介绍的图片或视频,让学生欣赏和了解,学生拟定自己写作的题目。

任务中:学生接触大量有关节日的听力材料和阅读材料;老师辅导学生疏理出英语节日写作的要素和先后顺序,做到有章可循;学生根据板书的关键词句分组口头介绍自己喜爱的节日;在口头表达的基础上形成文字,写出短文。

任务后:学生互评;老师点评,找出普遍问题;学生修改作文;展示优秀作品。

特别要指出的是,作文写完后要不断修改。小到字、词、句,大到篇章结构、内容,通过修修改改才能凝练出一篇好作文,从而提高学生英语写作的能力和水平。自己订正、同学评改、老师批改都显得很重要。

参考文献

[1]李广超.英语写作教学策略[M].广东科技出版社,2012-08.

8.小学六年级上英语期末 篇八

[关键词]数学 试题 错因 良策

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）20-057

在某镇2014年秋季学期期末小学六年级上册数学统一水平测试中，笔者发现完小的学生在作答第六大题“解决实际问题”第5小题“用140cm长的铁丝做一个长方体的相架，长、宽、高的比是4∶2∶1。如果在外面包一层彩色包装纸，至少需要包装纸多少平方分米”时，得分率极低，对此我惴惴不安，掩卷长叹，于是阅卷反思，寻找错因，寻觅启示，寻求良策，以期改进。

一、错因分析

我们知道，解决实际问题的题目一般由条件、问题和结果三项组成。作答前要仔细阅读题目，一是理解题意，弄清楚题目是说一件什么事，及题目的已知条件和要解答的问题；二是分析数量关系，通过图解或表解等多种形式，使题中的条件简化；三是拟定解答计划，根据已知条件和数量关系，确定计算步骤，列出算式；四是解答；五是检验结果是否合理、正确。

遗憾的是学生并未按前面提及的五点要求进行作答，就匆匆下笔，导致仅列出了第一、二步对的算式：4+2+1=7，140÷7=20；从第三步起计算就错了：20×4=80（cm），20×2=40（cm），20×1=20（cm），80+40+20=140（cm），140分米=0.14平方分米。

学生的作答结果错误，主因一是没有认真细致审题，不善于从相关词语中获取必要的正确的计算信息：没有把“140cm”转化为长方体所有棱长的总和；没有从“长方体”一词想到它有6个面；没有从“外面包一层彩色包装纸”想到是求长方体的表面积，它有6个面，即（长×宽+长×高+宽×高）×2；没有从“多少平方分米”想到计算结果要用平方分米作单位。二是遗忘了长方体的长棱、宽棱和高棱各有4条，即20×4=80（cm）、20×2=40（cm）、20×1=20（cm）中的“80cm”“40cm”“20cm”分别是4条长棱、4条宽棱、4条高棱的总长，还需要分别除以4，进一步求出每一条长棱、宽棱和高棱各是多少厘米。三是把长度单位分米与面积单位平方分米混为一谈。

二、改进良策

1.加大力度建立学生数感。《义务教育数学课程标准》认为“建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系”。为此，我们要创造条件，想方设法引导学生参与数感培养活动。如在教学长方体的表面积的过程中，我们要耐心引导每一个学生反复观察、反复抚摸、准确说出长方体的每一条长棱、每一条宽棱和每一条高棱，具体感受长方体的12条棱与6个面。在此基础上，请学生亲手测量手中的长方体，根据所测数据先分别计算长方体各个面的面积，然后再把6个面的面积加起来，即为长方体的表面积。这个教学过程从眼、手、脑、心四方面培养学生对长方体表面积的数感，留给学生的印象会是深刻、难忘且牢固的。

2.增强学生数据分析观念。数学学习离不开数据分析，学会数据分析会使我们获取数据中蕴含的数据计算信息。如上述题中的“140cm”没做成长方体前就是1条线段，做成长方体后截成了12条线段，但是总长是不变的。倘若学生的数据分析观念强，稍加分析就会从140cm想到长方体有12条棱，从12条棱想到长方体表面积计算。因此，我们要高度重视学生数据分析能力的培养，平时多做这方面的训练，不断提高学生获取数学知识的能力与技巧。

3.提高学生数学运算能力。小学阶段数学运算能力主要是指能够根据概念、公式和运算定律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。

4.提升学生数学应用意识。数学来源于生活，生活中到处都有数学，用数学知识解决生活中的实际问题，是小学数学教学的终极目标。为了实现这个终极目标，我们在平时的教学中要多引导学生参与数学活动，多一些师生互动、生生互动，促使学生养成主动运用数学知识去解决身边的数学问题的良好习惯。如教学长方体表面积、正方体表面积的公式后，发动学生寻找大小不一的长方体和正方体，动手测量数据，计算它们的棱长及表面积；要给电脑主机做布罩、为新华字典做书套、粉刷教室门，请学生分别计算需要多少布料、牛皮纸和油漆。积极引导学生解决生活中的数学实际问题，促使学生在数学运用的过程中巩固、创新知识，达成学以致用、学用结合的目标。

总之，只要我们认真落实课标要求，刻苦钻研文本，精心设计导学过程，注意学情分析，注重学生的数感、数据分析、运算能力、运用意识的培养，相信我们的学生一定能在考场上准确、轻松地解题。

9.小学六年级上英语期末 篇九

Ⅰ、 听辨单词，选出你所听到的句子中的单词。(5分)

( ) 1. A. study B. student C. stairs

( ) 2. A. spend B. space C.shine

( ) 3. A. scared B. scary C. stairs

( ) 4. A. interested B. interesting C. inside

( ) 5. A. around B. arrive C. away

Ⅲ、听问句选答语，将其序号填写在前面的括号里。(10分)

( ) 1. A. I want a cola. B. I want a hot dog.

( ) 2. A. We are singing. B. We’re going to sing.

( ) 3. A. It’s going to rain. B. It’s sunny.

( ) 4. A.Because I am happy. B. I’m reading.

( ) 5. A. I can write. B. I could read.

Ⅳ、听短文，判断正(T)误(F)。(10分)

( ) 1. Helen could learn.

( ) 2. “Hand” was Helen’s first word.

( ) 3. Helen’s friend put Helen’s hand in some water.

( ) 4. Helen’s friend wrote in Helen’s hand.

( ) 5. Her friend could talk to her.

笔试部分(共70分)

Ⅴ、选择。(10分)

( )1. I will go to Beijing ______ train.

A. in B. on C. by

( )2. We often make mistakes ________ English.

A. to B. for C. with

( )3. This question is difficult_______ me.

A. for B. with C. to

( )4. She is singing, but then the baby____________.

A .cry B. crying C. cries

( )5. Daming is ______ a model spaceship.

A. making B. made C. make

( )6. It’s going to be________ tomorrow.

A. hot B. rain C. snow

( )7. I want _______ some meat.

A. eat B. to eat C eating

( )8. Helen Keller couldn’t _________.

A. look B see C saw

( )9. I’m very interested _______ English.

A. in B. to C. speak

( )10. He ________21 hours in space in .

A spend B spent C spending

Ⅵ、请根据所给语境，正确补全下列句子。(10分)

1. Everyone is listening and _____________.(鼓掌)

2. We are hungry and __________(生气的)with the ducks.

3. What’s the ___________?(麻烦事) I am ___________(恐惧的).

4. The ducks are very _____________.(淘气的)

5. We are going to__________(walk) around the lake .

6. In this photo, the sun is _____________.(shine)

7. Tom_________ ( take) some photos yesterday.

8. Now the cola is ______________(fall).

9. He is playing the flute, but then the telephone ___________.(ring)

Ⅶ、情景反应, 请将序号填入题前的括号内。(5分)

( ) 1.What do you want? A. Because I am happy.

( ) 2. What are you going to do? B. I want a hamburger.

( ) 3. What are you doing? C. Sorry, I can’t.

( ) 4. Who can help me ? D. I am eating.

( ) 5. Why are you lauging? E. I’m going to fly a kite.

VIII、情景交际，补全对话,填入正确的序号即可。(10分)

Simon’s mum: Here’s your present. I bought a book for you.

Daming: _______________.

Simon’s mum: ______________. It’s all about space travel.

Daming: I’m very interested in that!

Simon: What a great book! Who gave it to you?

Daming: _______________. We can read it together.

Simon: Look, there are space ships from America and Russia.

Daming:______________.

Simon: China?

Daming:Yes. China sent a man into space, too.

Simon: Really? I want to read about that.

Daming: OK ._______________.

A. You’re welcome.

B. Then we can make a paper Chinese spaceship.

C. Thank you.

D. Your mum gave it to you.

E. And China too!

Ⅸ、把下面的句子补充完整。(10分)

1. She was deaf._____________________________.

2. Yesterday______________________________.

3. A: ____________________________?

B:I want a hot dog, please.

4. eat / we/ going / to/ are /half/ twelve/ past/ at (连词成句)

________________________________________________________

5. in/ he/ spent/ 21 hours/ about/ space (连词成句)

________________________________________________________

Ⅹ、完形填空。根据语境从括号里选择恰当的选项写在横线上。(10分)

I am in a train. I am looking out 1 the window. It is 2 .The pigs

3 sleeping under the tree. People are carrying umbrellas. A man4 wearing

a big hat and boots. 5 are jumping 6 the water. Then the train goes 7

a tunnel. It is very dark. Then we come 8 of the tunnel.It is raining. The sun is 9 . Children are playing in a park. Then the train arrives 10 the station.

1. A. at B.of C.in 2. A. raining B.rained C.rained

3. A. am C.is C.are 4. A.are B.is C.am

5. A.Child B.children C.Achild 6. A.in B.on C.at

7. A.into B.in C.on 8.A.out B.to C.on

9. A.shining B.shineing C.shined 10. A.to B.in C .at

Ⅺ、阅读理解。正确的写T,错误的写F。(10分)

Tom and Fred are students. They are both twelve years old, and they are in the same class in their school.

Last Friday afternoon they have a fight(吵架) in class, and their teacher is very angry. He says to both of them, “ Stay here after the lessons this afternoon, and write your names a hundred times.”

After the last lesson, all the other boys go home, but Tom and Fred stay in the classroom with their teacher.

They begin writing their names. The teacher looks at him and says, “ Why are you crying, Fred?”

“Because his name is Tommy, and my name is very very long. My name is Frederick Hollingsworth.” Fred says.

( )1. Tom and Fred are classmates(同学).

( )2. Last Friday Fred and Tom have a fight in class, and their teacher is very happy.

( )3. All the other boys go home after school.

( )4. Tom and Fred do not go home. They stay in the classroom and write their teacher’s name.

( )5. Fred begins crying, because he can’t write his name.

Ⅻ、写作园地。(5分)

10.小学英语六年级下册期末冲刺试卷 篇十

（答卷时间：60分钟 总分：80分）

学校 姓名 准考证号

I．选出下列单词中不同类的一项,填序号即可。（每小题1分,共10分）（）1.A.left B.right C.visit（）2.A.pear B.bear C.dog（）3.A.white B.puzzle C.yellow（）4.A.pilot B.scientist C.factory（）5.A.deep B.Friday C.Saturday（）6.A.twelve B.fine C.nine（）7.A.your B.yours C.theirs（）8.A.cinema B.hospital C.sad（）9.A.saw B.watch C.rode（）10.A.cleaning B.colder C.thinner II.单项选择题,将序号填在括号内。（每小题1分,共15分）（）11.---How are you?---_______ A.I’m eight.B.Goodbye!

C.Fine,thanks.（）12.He likes _____ stories.A.read

B.reads

C.reading（）13.My favourite food _____ fish.A.is

B.an

C.are（）14.My parents _____ busy last weekend.A.is

B.was

C.were（）15.There are four________ in a year.A.seasones B.seasons C.season（）16.What would you like ____ lunch?

A.for B.in C.at（）17.He is ____ than me.A.big B.stronger C.tallest（）18.Look!______ old man is sitting on the chair.A.A B.An C.Some（）19.______ books on the desk? A.How many B.Which C.How much（）20.I have some ______.A.words book B.word books C.words books（）21.---Can you play ping-pong?---No,______.A.I can’t B.you can’t C.you can（）22.Tom often goes to school _____ foot.A.by B.has C.on（）23.Go at a _____ light.A.green B.yellow C.red（）24.I am four cm _____ than you.A.taller B.stricter C.heavier（）25.We ____ have a farewell party next Sunday.A.are going

B.do C.will V.阅读,根据内容选择最佳的答案，填序号即可。（每小题2分,共12分）

How do I like to travel(旅行）? Many people like to travel by plane, but I don’t like it because an airport(机场）is usually far from the city.You can’t open the window.You can’t choose(选择）the food.Planes are fast, but they still take hours to get out of the airport and into the city.I like traveling by train.I think trains are safe.Railway stations are usually in cities.You can walk around in the train and open the windows.You can see many interesting things on your way.I know it takes a little more time.I also like cars.You can carry many things with you in a car.But sometimes there are too many cars on the road.()39.Why do many people like to travel by plane? A.Because it is fast.B.Because it is big.C.Because you can choose the food.()40.Can you open the window in the plane? A.No,I can’t.B.Yes,I can.C.No,I don’t.()41.Which is not the good thing（好事）about the train? A.It is safe.B.It takes a little more time.C.You can see many interesting things.()42.Can you open the window in the train? A.No,I can’t.B.Yes,I can.C.No,I don’t.()43.Are there any bikes on the road? A.No,they aren’t.B.Yes,there are.C.No,there aren’t.VI.按要求写出下列各词或短语。（每小题1分,共10分）

44.coach（复数形式）________

45.第二______________（汉译英）46.buy（过去式）___________

47.younger（对应词）__________ 48.shoes_________（原形）

49.wash_______（第三人称单数形式）50.jump（ing形式）__________

51.I（名词性物主代词）__________ 52.funny（比较级）__________

53.workers（名词所有格）________ VII.用所给单词的正确形式填空。（每小题1分,共10分）54.His eyes are bigger than___________.(we)55.I ______ fish and tomatoes yesterday.（eat）

56.Jones went to the park and________ pictures.（take）57.Amy _________________ a doctor now.(see)58.She can ___________ to ten.（count）

59.I didn’t _________ music class last Monday.（have）60.Does Tom _________ books every day?(read)61.Let me ______________ cartoons.（draw）62.He likes _______________ English.（speak）