全院人力资源调配方案

全院人力资源调配方案（精选9篇）

1.全院人力资源调配方案 篇一

为促进护理工作高效、安全、有序的开展，护理部成立护理人力资源库，凡遇到突发公共卫生事件、传染病流行、突发重大伤亡事故及其他严重威胁人群健康的紧急医疗抢救、特殊急危重病人护理、病房紧急缺编等突发事件时，由护理部统一调配。

一、成立护理人力资源库

（一）成员名单

1、领导小组：

组长：高玉碚

副组长：刘雪莲、李永红

组员：徐红宇、那竹惠、岑梅、黄英

2、应急小组

(l)护理部应急小组成员：各护理单元推荐一名护理人员担任院内应惠小组成员。

(2)医院应急小组成员：护理部推荐护理人员担任由医院布置的急救工作，完成医院应急任务。

3、机动护士

（二）成员要求

1、应急小组

(1)职称、学历要求：护理师以上职称，大专及以上学历。护理人力资源弹性调配方案

(2)工作经历：从事临床护理工作5年以上。

(3)体能要求：工作能力强、业务精、思想素质高、身体健康，具有奉献、慎独精神。

(4)专业技能：

①具有全面护理专业理论知识，熟练掌握各种急救药品、器材的应用。

②熟练掌握各种抢救技术，对危、急、重症患者的抢救处置流程正确。

③具有一定的预见性，能发现病人存在的和潜在的问题，及时解决，必要时上报

④工作严谨、认真，尊重患者，保护患者隐私，应怠处理能力强。

2、机动护士

(1)职称、学历要求：具有护士执业资格证。

（2）体能要求：健康的身体，充沛的精力，能胜任夜班工作。

（3）专业技能；

①热爱护理专业，具有积极的态度，服从工作安排和调配，能尽快适应不同科室的工作环境。

②严格执行护理规章制茂、技蕾操咋规程和护理常规，认真履行岗位职责。

③工作严谨、认真：尊重患者，保护患者隐私，应急

处理能力强。

（三）工作职责

1、应急小组

(1)需大量人员应急或持续时间相对鞍长的应急，遇到“突发公共卫生事件、传染病流行，突发重大伤亡事故及其他严重威胁人群健康的紧急医疗抢救、特殊急危重病人护理”时，由护理部统一调配，确躁护理安全。

(2)应急小组成员应随时待命，保持2 4小时通讯畅通，接到应急通知及时参与应急工作，凡接到应急通知不能及列到岗耆，将追究科室护理管理者及个人的责任，并纳入护理质量考核及医院年霞考核，情节严重者根据医院规章制度及相关法律法规处置。

2、机动护士

（1）各科室如因“病历紧急缺编、院内特殊重大事件，医疗保障”时，需临时增补护理人员时，护士长上报护理部，由护理部在全院统一调配，确保护理工作顺利进行。

（2）机动护士及所在科室长应服从护理部调动要求，接到通知及时参与支援工作，凡接到应急通知不能及时到岗者，将追究责任到个人，并纳入护理质量考核及医院考核，情节严重者根据医院规章制度及相关法律法规处理。

（四）管理要求

1、各科室应本着以大局为重的原则，统一服务从调配，不得以任何理由推诿、拒绝，确保紧急状态下护理安全与护士质量。

2、科护士长外出开会、学习、休假等，需填写《离院报告单》报护理部。

3、护士长外出开会、学习、休假半天，需报告科护士长、超过半天，需填写《离院报告单》报护理部。

4、护理人员请病、事假必须提前告知本单元护士长、护士长未安排好之前，不得离岗，在岗人员有突发情况不能工作时，首先通知本病区护士长，安排人员到岗。

5、护士长、护理人员遇产假，长期病假，由护理部统一安排、调配。确保工作不受影响。

6、护理人力资源库成员日常外出或调出，辞职等必须经护理部审核同意。

7、应急小组，机动护士成员每依据个人综合情况，必须时做出调整。

二、护理人力资源库调配原则

（一）科室层面人员调配。

1、各护理单元根据科室患者病情，危重病人数、手术数、病人收住人数，护理难度和技术要求每工作需要，严格按照《临床科室护理人员排班原则及要求》实行弹性排班。

2、确定特殊情况工作制度节假日安排合理，各班要求电话保持畅通，做到随叫随到。

3、一般情况下，科室可在科室层面调整轮休、补休人员。

4、在紧急情况下，护士长无法调整时应及时上报护理部，由护理部在金院统一调配，以确保科室工作安全。

（二）系统层面护理人员调配

l、科室如发生重大抢救等特殊事件需临时性调配人员，由科护士长上报护理部后在所管辖的各护理单元间进行调配。

2、若遇特殊情况，科护士长不能在所管辖护理单元内调配护理人员时，可上报护理部，由护理部统一调配。

（三）护理部层面人员调配

1、跨科室的护理人力资源调配，由护理部与科主任、科护士长协商解决，手做好芽效分配补偿工作。

2、护理部有计划、有组织、系统地对人力资源库成员进行院内、院外的业务培训提高成员专科理论知识、实践技能及应急反应能力。

3、护理部与护理人力资源库成员，长期保持联络畅通。

三．护理人力资源库调配流程

（一）报告程序

1、正常上班时间：护士一护士长、科主任一科护士长一护理部主任一分管院长

2、夜班、双休、节假日：护士一护士长、科主任一

总值班一护理部主任一分管院长

3、特别紧急情况下，护理人员可根据具体情况越级上报护理部，请求紧急援助。

（二）调配程序：l、接到报告后，由护理人力资源库领导小组统一指挥，根据紧急事件情况、危重病

例数、病情、护理人员缺编情况等因素合理配备，协调各方面的工作。

2、遇到紧急情况时，护理部主任直接与科主任、护士长联系，安排可调用人员及时有效的上岗。

2.全院人力资源调配方案 篇二

为提高全院各级医护人员急救技术水平，激发医护人员刻苦钻研业务技术的热情，努力提高急救技能水平和应对突发事件急救的综合处置能力，更好地保障广大人民群众的身体健康和生命安全，同时强化医护配合抢救模式在院内急救中的应用，决定在全院范围内举行《2014年如皋博爱医院急救岗位技能竞赛》活动。具体方案如下：

一、竞赛项目：

1、理论竞赛：2010版心肺复苏指南及相关知识

2、技能竞赛：双人配合心肺复苏（一医一护）

二、主办、承办部门：

主办部门：院委会

承办部门：医务部、护理部

三、参赛人员：

全院50岁以下的所有临床医护人员（今年参加执业医师考试人员除外）

四、活动组织安排：

技能竞赛活动由医务部、护理部一起组织实施。活动分为3阶段

（一）训练培训阶段：（6月19日—7月9日）

理论：理论竞赛相关内容下发各临床科室，科主任护士长组织学习； 操作：院部选拔培训示教老师（医生、护士各一名），各科室选拔科内带教老师（医生、护士各一名），于6月27日进行操作示教培训。科主任护士长负责组织科内理论操作培训考核（全员培训），考核成绩于7月9日前上报医务部护理部，确保全院医护人员具备合格的心肺复苏基础理论、基本知识和操作技能（二级综合医院评审要求）。

（二）初赛选拔阶段：（7月9日—7月18日）

医院办公室、医务部、护理部根据科室诊疗小组抽取参加初赛人员名单（科室名额分配见附表）35组，于7月16日理论初赛（医护分卷），7月18日技能初赛，以综合得分排名，选拔出12组优秀选手参加决赛，并对成绩优秀的单项选手予以表彰。

（三）决赛表彰阶段：（7月18日—7月25日）

医务部、护理部对12组选手集中强化培训，做好参加复赛的准备。于7月25日下午组织岗位操作技能决赛，并对成绩突出的选手予以表彰。

五、奖项设置：

1、初赛奖项设置（以单项得分排名）：

理论单项奖：一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名（医护各三名）； 操作单项奖：一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组。

颁发荣誉证书及奖金。

2、决赛奖项设置（以小组得分排名）

设置：一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组，鼓励奖若干组 颁发荣誉证书及奖金。

院委会

医务部

护理部

2014.6.19

附件：

1、双人配合心肺复苏科室名额分配表2、2010版双人配合心肺复苏操作评分标准3、2010美国心脏协会心肺复苏和心血管急救指南全文

3.人力资源调配管理办法 篇三

1目的

人力资源调配本着“精简、高效、择优、公平、竞争”的原则，根据劳动组织结构和定编、定额配比，有计划地引进、储备一定的人才，根据员工个人择业，需要输出企业富余人员，满足企业现实和长远发展的需要，对劳动力实行动态的优化配置。

2.人员调入与录用 2.1原则

2.1.1企业人员补充应以内部调配为前提，现有人员短缺时，方可进行外部招收。2.1.2招收工作应遵循双向选择、择优录用的原则，保证公平、公正、公开。2.1.3招收前，需由人力资源部提出招聘计划，包括招收数量、补充岗位、招聘方式、应聘条件、考核程序、薪资待遇等。经商场办公会审核批准。

2.2录用人员应具备的条件： 2.2.1北京市城镇户口（非农业）；

2.2.2能够遵守国家法律和企业各项规章制度，热爱商业工作，有良好的文化素养，善于团结合作，具有优良的思想品质。

2.2.3年龄在35岁以下；男，身高1.68米以上；女，身高1.58米以上，双眼裸视0.8以上，矫正视力1.0以上；身体健康，心理健康；五官端正，口齿清楚。

2.2.4一般员工学历为高中及以上，管理人员学历为大专及以上。

2.2.5对确有某项业务专长和经营管理能力、企业急需的人才，年龄条件可适当放宽，其他条件和数量从严掌握。

2.3有下列情况之一的人员不得调入： 2.3.1受过警告以上行政处分和刑满释放的。2.3.2实行劳动合同制企业职工被提前解除合同的。

2.3.3与本企业员工中有夫、妻、子、女、兄弟姐妹等近亲属关系的。2.4.4不符合调入条件的。

2.4.5个人提出调出本企业又重新要求调回本企业。2.4.6长期病休和人事档案关系挂存的人员。3招聘 3.1社会招聘 企业员工缺乏或专业技术人员紧缺时，可考虑进行社会招聘。

3.1.1人力资源部根据各部门需求、企业人力资源情况及国家相关政策拟定招收计划，并经商场办公会审批通过。

3.1.2人力资源部负责组织招收计划的组织实施，采取面试、笔试、测试等方法对应聘人员进行综合评定，确定录用人员，并报总经理审核批准。

3.1.3人力资源部负责录用人员招收手续的办理：外单位（包括人才服务中心、职业介绍所）调入人员：为其开具《接收函》，与其原单位做好交接工作；失业人员：向劳动部门申请办理招工手续。

3.1.4人力资源部通知录用人员办理报到手续，并按照具体岗位与其签订劳动合同。同时，按照合同期限确定试用期。

3.1.5人力资源部安排入职培训，培训合格后，由用人部门安培上岗试用。3.1.6所在部门应做好试用期的考核工作，试用期满，人力资源部根据部门意见为员工办理转正手续。试用期满考核不合格者，商场与其解除劳动合同。

3.2毕业生招聘 3.2.1大学毕业生招聘

为满足商场各部门对大学生的需求，商场每年按照企业人力资源状况及公司分配要求，接收一定数量的大学本科毕业生作为管理人才储备，同时为集团公司未来发展储备人才。

a.人力资源部每年年末根据商场各部门管理人员情况，拟定次年接收需求，经商场办公会审批通过后报集团公司，并由集团公司统一招聘。

b.集团公司将录用大学生分配到门店后，人力资源部为其办理报到手续，签订2年期劳动合同，其中试用期2个月。

c.人力资源部安排入职培训，培训合格后，按照集团公司要求安排进行一年的见习期轮岗。

d.见习期结束后，人力资源部根据员工工作表现决定是否继续留用，并结合具体岗位需求陆续定岗。

e.如需招聘大学生，参照《招聘录用大学生管理办法》执行。3.2.2其他毕业生招聘

企业员工缺乏时，可考虑招收在校中专、职高学生。

a.人力资源部根据员工短缺情况，拟定招收计划，并经商场办公会审批通过。b.人力资源部联系相关学校，挑选实习学生，采取面试、笔试、测试等方法对其进行综合评定，确定实习人员，并报总经理审核批准。

c.人力资源部负责为实习人员办理报到手续，安排入职培训，培训合格后，安排一年以内的实习。实习结束，经所在部门考核合格后，方可转为正式员工。

3.2.3接收复转军人

每年按照集团公司的分配指标，接收相应数量的复转军人。

a.接到集团指标后，人力资源部应与所在地区民政局的军人安置办公室联系，审核档案，安排面试，根据面试情况确定人选，并报总经理审核批准。

b.人力资源部通过军人安置办公室办理接收手续，并与录用人员签订劳动合同。c.人力资源部安排入职培训，培训合格后，由用人部门安排上岗试用。d.所在部门应做好试用期的考核工作，试用期满，人力资源部根据部门意见为员工办理转正手续。试用期满考核不合格者，商场与其解除劳动合同。

4报到事项

4.1录用人员应按时报到，对无故不报到者取消其录用资格。4.2报到时，本人应提供以下材料：

4.2.1身份证、户口本、健康证、学历证书及相关资历、技能证书等原件； 4.2.2档案自带者应携带盖有压封章的档案； 4.2.3已缴纳社会保险的员工应办理保险转移手续；

4.2.4中专、大学毕业生需提供教育部开具的《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》，复转军人需提供军人安置办公室开具的安置证明；

4.2.5人力资源部应与录用人员签订劳动合同及上岗协议书；

4.2.6录用员工应如实填写《人员履历表》、《个人信息采集表》等涉及个人信息的相关表格，如提供虚假信息或隐瞒实际情况，一经查出即按照商场有关规定处理；

4.2.7人力资源部对录用员工制作工卡、就餐卡等，发放工装、更衣柜钥匙、员工手册等相关物品。

5员工调出 5.1原则

5.1.1员工调出以疏而不堵为原则，个人自愿和企业要求相结合，形成合理的人员流动。

5.1.2在职员工响应国家号召应征入伍，服役期满，企业按国家政策规定办理。5.2调出审批程序

5.2.1凡要求调出本企业的员工，本人需提前30日向人力资源部递交书面申请，持商调函办理相关调动手续。

5.2.2由于员工个人原因，1个月内未办理完调动手续的，将人事档案按退转街道办理。

5.2.3在关键岗位上从事专业性、技术性工作的员工要求调出，须经高层管理人员批准，方可办理调动手续。

5.2.4员工调出企业前，须持人力资源部门签发的《员工调动会签单》，按会签项目要求逐一交接完毕签字后，将会签单交人力资源部门，办理工资转移手续。

6内部调动 6.1原则

员工内部调动应本着有利于企业持续稳定发展的原则，注意培养后备人才。6.2根据集团公司人员需求，可进行公司内部调动。

6.3内部员工调动，根据人员需求和个人专业特长，在充分尊重调出和接收部门意见的前提下，实施员工调配。

6.4商场重点岗位应以竞争上岗的形式为主，公正、公开，择优录用。6.5员工调出部门及接收部门应做好工作安排和员工思想工作，保证正常的工作秩序。

附件：

1.《接收函》

4.资源的跨区域调配教案 篇四

资源的跨区域调配

——以我国西气东输为例

课程标准：了解实施资源跨区域调配的原因，理解资源跨区域调配对区域发展的影响

一．教学目标

（一）知识与技能：

1．以西气东输为例，掌握资源跨区域调配的原因

2．以西气东输为例，掌握资源跨区域调配对不同区域发展的影响

（二）过程与方法：

1．通过对图片的观察和分析图片更客观地了解西气东输的原因和影响，培养学生分析图像材料的能力

2．通过阅读对对材料重点的提取，培养归纳能力，加深对知识的印象

3.通过对西气东输个案的分析更好地认识资源的跨区域调配，培养从特殊到一般的类比能力

（三）情感态度与价值观

1．通过资源的跨区域调配的学习，认识我国资源的地区不平衡性，培养节约的理念 2.树立合理利用资源的可持续发展观

二．学习重点 1.实施西气东输的原因 2.西气东输对区域发展的影响

三．学习难点

1通过对西气东输的学习推广到其他资源跨区域调配的认识和理解 2.学会从多方面分析资源的跨区域调配问题，认识到事物的多面性

四．教学方法：讲述法、问题引导法、比较法、图示分析法 五．教具：教材、视频、多媒体课件 六．教学课时：1课时 七．教学过程：

【新课导入】同学们，现在人类社会的生存和发展离不开各种各样的资源。比如大家每天喝的水，还有家里使用的煤气，天然气等等。现在福州居民基本上使用上了天然气，不要以为你们家里每天做饭使用的天然气是埋藏在福州的地下，其实这些天然气而是从印尼买来的。从印尼运来的液态天然气，在福建接收总站，把液态天然气转换为气态，体积膨胀600倍后，再调压输送到各个门站。这个过程就是资源的跨区域调配。（板书：第一节 资源的跨区域田佩佩）想想为什么我们要大费周章地把天然气从印尼运过来？ 【学生回答】因为福建天然气资源少，印尼天然气便宜

【教师讲述】大家说的都对，福建天然气资源少，并不是天然气的资源富集区，仅有的资源不能满足本身的需求。正是由于区域自然资源的需求与该区域所赋存的自然资源不匹配，且资源在区域之间不具有流动性（像人力资源、社会资源等他都是可以流动的，而自然资源，是固定的，如铁矿，就是这里有，这里就有铁矿资源，你不能把它挪到别的地方，如果开采了，那就是商品，不是自然资源）因此要进行资源的跨区域调配。在我国境内，你知道有哪些跨区域资源调配的方案吗？（展示ppt）这个是什么？有南北中三条通道的西电东送。那这个呢？将山西、陕西盛产的煤炭运到南部地区，是我国的北煤南运工程。还有将南方水资源输送到缺水的北方的南水北调工程。今天，我们主要通过学习西气东输来了解资源跨区域调配的过程。先来看一段新闻，大致了解一下西气东输。【播放视频】板书：

一、概述

【教师提问】看完视频，结合课本图5.1，能告诉我什么地方给西气东输工程提供气源？终点有是哪里？

【学生回答】新疆 广州

【教师提问】首先看下我国天然气的分布，从图上可以看出，我国天然气有很大部分分布在新疆自治区，塔里木盆地和准格尔盆地很多，其次还有柴达木盆地、鄂尔多斯高原和四川盆地。新疆塔里木盆地的轮南油气田是一线工程的起点，有没有在课本上找到？把它圈出来。终点是上海。二线工程的起点已经延伸到中亚地区，是从国外进口天然气。它的终点广州，两个终点范围扩大也可以说是长江三角洲地区和珠江三角洲地区。为什么把终点定位在这两个地方，不定位在福建呢？

【学生回答】长三角和珠三角人口稠密，天然气消耗大，需求量大。

【教师讲述】回答的很好。那再请一个同学告诉我西气东输一线具体进过了哪些省？哪些地形区？

【学生回答】一线主干管道：西起新疆塔里木盆地的轮南油气田．向东经过甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏，最终到达上海。地形区：塔里木盆地、河西走廊（中国内地通往新疆要道，西至玉门关

春风„„，西北——东南走向的长地）、黄土高原、华北平原（跨越京、津、冀、鲁、豫、皖、苏7省市）、长江中下游平原（长江中下游平原是指中国长江三峡以东的中下游沿岸带状平原）（ppt展示）

【教师讲述】对刚才的回答适当补充。现在大家应该对这个造福千千万万人的西气东输有个大概了解后，这个工程横跨了这么多省，这么多复杂的地形区，工程建造一定是有很多困难的，那为什么我们还要建造它？肯定是利大于弊的，现在你们脑海里应该对西气东输工程的实施的利有个概念，但是要你们用精炼的语言分条表述出来可能还不行，那我们现在来一条条分析。

【思考】事物的形成往往不是只有一个原因，要真正了解一个事物要从多个角度入手分析这个问题，大家使用发散性思维来分析。首先，我们看东部地区。结合课本，请个同学回答下，从东部地区的角度，为什么我们要实施西气东输？你们对照课本5.2上的饼图分析一下。【学生回答】东部地区经济发达，对能源需求量大。但是能源相对贫乏。

【教师讲述】对，像长三角珠三角这些地方，城市十分密集，城市密集能源消耗就大。看课本图5.2，它的消费占了48.7%，将近全国的二分之一，生产呢？原煤只占16.2%，原油44%，还多一点，天然气仅仅只有18.2%。这说明什么？它的生产完全不能满足它的消费是不是？西气东输工程能很好地解决这个问题。西部呢？因为经济水平不是很高，它的消费只占全国的19.1%，原煤生产是24.9%，原油是24.8%，天然气，哇„„不得了，非常多，占了71.3%。其实光光塔里木盆地就占全国天然气总资源的22%。能生产这么多资源完全能满足本身的消费，那剩下的用不完怎么办？扔掉吗？肯定不可能，通过西气东输工程输送给东部地区，不仅解决了本身生产过剩的问题，还能带来巨大的经济效益吗，可谓一箭双雕。因此，结合东西部分析，实施西气东输一个重要的原因是--板书：二.原因{能源生产和消费地区差异大。除了这个，那你们想想还有没有什么别的原因？ 【学生回答】略

【教师讲述】一直在讲天然气，大家不会以为我国使用最多的资源是天然气吧。(ppt展示中国和世界能源消费结构比较图)图上很明显看出，中国能源消费以煤炭为主。其实在中国，长期以来，能源消费结构，煤炭占了70%左右，而天然气只占了 3.3%你们现在再看课本图5.3，看看煤炭和天然气的比较。相比之下，煤炭给环境造成的污染比天然气更严重，造成一系列环境问题。而且煤炭是固体，比起天然气这个气体，北煤南运给公路和铁路运输造成了很大压力。天然气的比较优势很明显。

因此，我国必须调整能源消费结构，提高天然气清洁能源的消费比重。板书：{调整能源消费结构。大家也有感受，几年前很多家里安装上了天然气管道，而不是像以前一样使用的是煤气，这就是我们在调整能源消费结构。最后，大家知道西部大开发吧。今后我国油气资源的开发重点在西部(板书)这是西气东输的第三个主要原因。陆地上的天然气主要集中在新疆的塔里木盆地，青海的柴达木盆地，川渝(重庆)的四川盆地和陕甘宁的鄂尔多斯四大气区。总体格局是西多东少，北多南少。东北、华北地区的石油天然气基地的油气开采已经到了中后期，产量全面递减，增产难度大。因此，油气开采的接力棒我们要传给西部地区。20世纪80年代我国提出了“稳定东部、发展西部”的油气发展战略。

以上就是实施西气东输的原因总结版，请大家把这三点备注在课本上。

刚才我们介绍西气东输这个庞大的工程时候讲了，它西起新疆塔里木盆地和中亚，东至长三角和珠三角。这样一个横跨我国东西的管道工程，它肯定对所到之处都会有多多少少的影响，都会是什么影响呢？ 板书：三.影响

【提问】现在给大家几分钟时间看一下课本影响这一部分，然后提取课本中的信息，可以小组成员之间讨论一下,两分钟过后提问。【学生回答】略

【教师补充】讲学生正确的答案写在黑板上，然后ppt展示，进行补充

一、从全局来看

1调配能源资源地域分布不均

2优化我国以煤炭为主的能源结构，改善沿线主要城市大气质量 3促进区域协调发展

4为沿途各省发展创造契机，激活相关产业的发展潜力

二、对西部地区的影响 1增加就业机会 2拉动相关产业

三、对东部地区的影响 1优化能源结构 2促进经济发展

四、提高资源利用效率，促进东、西部协调发展。具体的过程看课本图5.6

五、如果你是环保局的人员，你认为西气东输的影响是什么？改善东部地区大气质量，缓解沿线环境压力

其实除了课本上讲到的这几点，西气东输工程还有很多方面的影响，比如社会效益：有利于民族团结、国家统一。环境影响也并不是只有好的方面，用辩证的思维看问题，其实也有可能带来一些弊端，如工程的建设必定会破坏一定的植被，会对当地环境造成一定的影响，因此它既有有利的影响也有不利的影响。其他的影响留给你们课后慢慢思考。【新课总结】回顾西气东输的原因和影响 【课堂练习】

1.二线管道与—线管道两线分界点地名和二线管道到达的最南城市分别是()。A．兰州、上诲 B．塘迹，广州 C．鄯善、南宁 D．中卫、南宁

2.二线工程的天然气主要从国外输入，下列国家或地区最有可能成为主气源地的是()。A．中亚(乌兹别克斯坦，吉尔吉斯斯坦，土库曼斯坦，塔吉克斯坦)B．俄罗斯 C．西亚 D．乌克兰

3.该工程建设对于东部沿海地区的环境意义是()。A．缓解能源紧缺 B．改善水体质量

5.紧急情况下护理人员调配方案 篇五

为保证病人安全，紧急情况下迅速调配护理人员到位，确保护理工作高效、安全、有序的开展。特制定紧急情况下护理人力资源调配方案。

1、建立以分管院长領导，以护理部主任为组长、护土长为成员的护理人力应急调配领导小组。组员要求工作能力强、业务精、思想素质高、身体健康。

2、凡遇到突发公共卫生事件、传染病流行，突发重大伤亡事故及其他严重威胁人群健康的紧急医疗抢救、特殊急危重病人护理、病房紧急缺编等突发事件，各科应及时向护理部报告。

3、报告程序

（1）、正常上班时间：护士→护士长、科主任→护理部主任→分管院长

（2）、、中班、夜班、节假日：护士→护士长、科主任→总值班→护理部主任→分管院长

（3）、特别紧急情况下，可根据具体情况越级上报或直接通知相关人员，或向其他科室人员请求紧急援助。

4、调配原则

（1）、各护理单元护士长必须合理安排好本单元内的人力资源，并确定在特殊情况下的替代人选，如节假日，各护理单元必须安排备班，备班者电话要保持畅通，做到随叫随到。

（2）、各护理单元护士长根据危重病人的比例、手术数、床位使用率实行弹性排班。

（3）、各护理单元遇到下述情况之一时，原则上先由科护士长在所管辖的各护理单元间进行调配。

（4）、若遇特殊情况，科护士长不能在所管辖护理单元间增援机动护士，可请求有关科室科护士长增援。紧急状态时，由护理部启动紧急状态下护理人力资源调配方案：

①、护理单元加床数超过规定床位的，且床∶护比低于配置要求，增援机动护士1人。

②、各类重大抢救，需要安排临时特护的，增援机动护士1—3人。③、护理单元（非监护系统）危重病人（病危）≥3人，增援机动护士1人。护理单元有长期病假（病假≥3个月），且床∶护比低于配置要求，增援机动护士1人。

5、护理部接到报告后，应立即启动紧急情况下护理人力资源调配方案，由护理人力应急调配领导小组统一指挥，协调各方面的工作，各科室应本着以大局为重的原则，服从医院和护理人力应急调配领导小组的调配，不得以任何理由推诿、拒绝。

6、护理应急调配小组成员应随时待命，保持24小时通讯通畅，一旦有任务必须30分钟内到达医院，投入急救工作。

护理部统一调配任何科室人员，保证及时有效上岗。护士不得以任何借口拒绝和拖延，否则一切后果由本人负责。

7、具体调配方案根据紧急事件情况、危重病例数、病情、护理人员

缺编情况等因素合理配备，必要时全院护理人员参加，统一服从调配，保障紧急状态下护理安全与护理质量。

8、8、护理部配备一定数量的护理人员，组成应急调配小组，遇抢救任务时统一调配。护理部有计划、有组织、有系统地对护理应急调配小组成员进行院内院外的业务培训，提高小组成员专科理论知识、实践技能及应急反应能力。

6.平林中心学校教师调配实施方案 篇六

（讨论稿）

一、指导思想：

为了调动全镇广大教师教育教学的积极性和主动性，充分发挥每位教师的潜能，合理利用教育资源，解决中小学教师资源不平衡且流动难的现状，确保中小学校都能正常开课，促进全镇教育均衡发展，使平林中小学校教育教学质量持续稳定、不断提高。

二、调配支教范围：

1、具有教师资格且年龄在男50岁、女45岁（元月1日以后出生）及以下的在职在编教师。

2、初中学科教师按学两次期末统考成绩的平均综合指数（一、二年级按年初实有人数作为参考人数，三年级上学期按学期初人数、下学期按中考成绩）该学科倒数第一名且教师工作目标综合考核在该校后八名者；小学按照学全镇统考成绩排序，凡单科成绩倒数第一且教师工作目标综合考核在该校后七名者（两学期教师量化考核成绩相加排序）。

3、体、音、美等非统考学科教师按照中心学校考查与考核结果（初中为年级组）成绩，居全镇倒数第一且教师工作目标综合考核居该校后七名者（两学期教师量化考核成绩相加排序）。

4、后勤工作人员按照学校对其考核结果连续两年位居本校倒数后十名者。

5、个人自愿到薄弱学校援教教师或工作需要，组织研究决定进行交流校级副职或中层干部。

三、调配支教办法及待遇：

1、凡符合调配范围的教师都属于轮岗对象，中心学校将根据全镇 中小学校教师需要，选派轮岗教师到指定学校工作。原则上初中教师轮岗实行三年级符合轮岗条件教师向一、二年级教学岗位流动或自愿向后勤或其他学校流动；

一、二年级符合轮岗的教师向后勤或其他学校岗位流动；后勤符合轮岗的教师向其他学校岗位流动；小学符合轮岗条件的教职工向相对条件薄弱的学校或无人竞聘的岗位流动。

2、凡被中心学校选派到其它学校轮岗的教师人事关系不变、原学校福利待遇不变。轮岗时间为一年。但轮岗教师在轮岗期间必须认真钻研业务，教学成绩不得倒数第一，否则将继续轮岗。凡连续轮岗三年的教师，人事关系转入轮岗学校。

3、凡当年符合轮岗对象的教师，必须执行轮岗纪律。中心学校将根据有关学校岗位需求，从中确定合适人选到指定学校轮岗任教，被确定的轮岗教师必须服从选派，按时到轮岗学校报到，否则将按教育局有关规定进行处理。

4、学校副校长及中层干部、轮岗期间原校的所有职务保留，并在轮岗学校安排相应的职务工作，服从轮岗学校领导，参与学校管理，一年后经组织考核合格者回原学校或重用。

5、自愿申请调配到薄弱学校任教的教职工，除享受轮岗教师的待遇外，并在职称评定中给予加分（支教一年加5分，两年加7分，三年加10分）。另奖励其一级工资：从报到当月随工资发放（期满自动归原）。

6、在新集、宋集、车河任教的教师，若工作实绩突出，根据个人申请，可以调配到镇中学、镇小学任教。

（注：此讨论稿，请各校于9月20日前上交反馈意见。）

7.全院人力资源调配方案 篇七

教学目标：

1、了解我国进行跨区域资源调配的主要原因，我国天然气资源开发的主要原因。

2、理解我国油气资源开发和利用在东西部的差异。

3、资源开发对经济发展、环境保护的重要意义。

教学重点：

我国天然气开发的主要原因和开发的地区差异。

教学难点：

西部地区天然气开发受限制的主要原因。

课时安排：一课时

教学过程：

1、阅读绪论：

（1）资源分布状况

（2）资源分布与经济地理格局的配合状况

2、我国的四大工程：

（1）南水北调：将长江水调至华北；

（2）西电东送：将山西能源基地、三峡、红水河，等中西部的能源送至京津唐、长江三角洲、珠江三角洲；

（3）西气东输：将塔里木等西部的天然气输往上海等东部地区；

（4）青藏铁路：从青海的格尔木延伸至西藏的拉萨。

前三大工程，都涉及资源的跨区域调配，为什么要进行资源的跨区域的调配呢?

资源总量丰富、种类齐全，但人均占有量很少，资源的地区分布不平衡。

西气东输工程输送的天然气，也是一种矿物能源，也是五种常规能源之一。

一、潜力巨大的天然气资源利用

比较分析天然气资源与煤炭资源相比的优点。（见下表）

资源 储量 开采成本 使用 燃烧效率 污染 其他用途

煤炭 大 低 较方便 低 大 可作化工原料

天然气 大 更低 方便 高 小 可作化工原料

析我国能源消费构成表。回答：

1.为什么我国能源构成一直会以煤为主的呢？（我国煤的储量居世界前列，且煤炭具有开发成本低、运输方便、价格便宜等优点。）

2.为什么世界和我国煤的比重都在不断下降呢？（因为煤的使用带来了很多环境问题：二氧化碳，导致全球变暖；放出的硫氧、氮氧化合物等酸性气体，导致酸雨的产生；煤烟、粉尘导致的大气污染；废渣占用农田，带来固体废弃物污染等等。）

二、我国天然气储量及分布

1．储量：约有33万亿立方米。目前已探明资源储量4万亿立方米，约占世界探明储量的1.4％，开发潜力看好。

2．产量：底为277亿立方米，计划在天然气产销量达到300亿立方米，将近600亿立方米～700亿立方米。

3．主要分布地区：在陆地拥有陕甘宁鄂尔多斯盆地中部地区、四川盆地川东地区、新疆塔里木盆地和青海柴达木盆地四大气源区；在近海拥有渤海、东海和南海三大气源区。，其中陆上四大气田的地质储量约占全国的60％左右。

储量大，产量多，主要分布在陕甘宁、四川盆地、塔里木盆地、柴达木盆地。西多东少，北多南少。

开发的潜力巨大。建国后我国油气资源开发的重点一直在东部的东北、华北等地，由于开采时间较长，已到了开采的中后期，产量的`增加难度很大。因此，油气资源的开发向西部发展。在上个世纪80年代，我国石油工业部门就提出并实施了“稳定东部、发展西部”战略部署。西部天然气的勘探和开发也有了很大的发展，但这些地区的开发还受到了很多的限制。

三、开发利用格局

1．开发战略部署：稳定东部，发展西部

（1）开发的资金短缺问题。

经济技术比较落后，而天然气工业是一个资金、技术密集型产业：勘探、要开发、要铺设管道，投资大，建设周期长，更增加了资金的困难。

（2）对天然气资源的市场需求量小。

西部地区经济发展水平低，再加上人口较少，对天然气的需求就小，而市场需求小，就没有利润，又加剧了资金的困难。因此这一点在很大程度上就成了这里发展天然气产业的“瓶颈”。

过渡：可能有的同学会这么想，本地用不了那么多，可以运到外面啊，而这又要遇到交通运输问题。基础设施和交通条件还不能满足大批油气产品的生产和外运。

2．西部发展天然气的不利因素

(1)开发的资金短缺。

(2)天然气资源的市场需求量小。

(3)基础设施和交通条件限制，难以外运。

（再看看东部沿海地区的情况，同样可从经济水平分析。）

3.东部沿海能源问题

（1）能源需求量大：经济发达，人口城市稠密

（2）传统能源煤和石油的恶果：

严重的大气环境污染：固体颗粒物、光化学烟雾、酸雨等

占用大量的土地、淡水等资源，环境人口容量问题加剧。

东部沿海地区经济发达，人口城市稠密，对能源的需求量大。

东部沿海又是我国常规能源最缺乏的地区，能源紧缺一直是影响经济发展的主要原因，这一点在我国经济最发达的长江三角洲、珠江三角洲更为突出。因此需要有大量的能源输入。而以前主要是什么能源？ （煤和石油）

这些能源的使用又会带来哪些问题？（严重的大气环境污染）

所以可以说这里需要输入能源，但更需要输入的是清洁能源，而作为清洁、热值高的天然气就成了今后的需求。大家还可想想，煤的运输主要采用什么方式？（主要用铁路、公路和水运）

铁路、公路的运输要修建道路，水运要修建港口，既需要大量的资金，又要占用什么呢？（占用大量的土地）

8.全院生活委员大会 篇八

院学生会生活部联合各系学生会生活部于2013年11月14日17时30分在2202教室召开了“2013—2014学年上学期全院生活委员大会”。院学生会副主席李红、罗远龙、杨小燕出席了会议。会议由院学生会生活部副部长李小成主持。

会上，院学生会副主席罗远龙、杨小燕分别就开学以来同学们普遍关注的问题进行了详尽地解答。接着生活部部长、公寓部部长讲解了寝室、教室的扣分细则。随后，在场的同学们就对这方面问题与两位主席、部长进行了沟通、讨论，场面气氛十分活跃。

9.全院人力资源调配方案 篇九

为保证病人安全，确保紧急情况下迅速调配医护人员到位，特制定紧急情况下医护 人力资源调配预案。

1、建立以分管副院长领导，以医务科主任为组长，护理部主任、科主任为成员的医 护人员人力应急调配领导小组。

2、凡遇到突发公共卫生事件、紧急医疗抢救、特殊急危重病人、病房紧急缺编等突 发事件，各科应及时向医务科和护理部报告。

3、报告程序

（1）正常上班时间：护士→护士长→科主任→医务科、护理部 主任→分管副院长

（2）节假日：护士→护士长、科主任→总值班→医务科、护理部主任→分管副院长

（3）特别紧急情况下，可根据具体情况越级上报或直接通知相关人员、或向其他科 室人员请求紧急援助。

4、医务科、护理部接到报告后，了解紧急程度及人力资源配置情况，立即启动紧急

情况下医护人力资源调配预案，由医护人力应急调配领导小组统一指挥，协调各方面的 工作，各科室应本着以大局为重的原则，服从医院和医护人力应急调配领导小组的调 配，不得以任何理由推诿、拒绝。

5、医护应急调配小组成员必须保持24小时通迅畅通，遇到紧急情况

时，医务科科 长、护理部主任直接与各科护士长、科主任联系，安排可调配人员，及时有效上岗。

6、具体调配方案根据紧急事件情况、危重病例数、病情、医护人员缺编情况等因素 合理配备，必要时全科医护人员参加，统一服从调配，保障紧急状态下医疗安全与医疗 质量。

7、医务科、护理部有计划、有组织、系统地对医护应急调配小组成员进行院内外的 业务培训，提高小组成员专科理论知识、实践技能及应急能力。