小学贫困申请书范文

2024-11-06

小学贫困申请书范文（精选9篇）

1.小学贫困申请书范文篇一

城市贫困申请书范文

尊敬的人民政府领导：

本人是________县________乡________村________社________，女儿________于________师专毕业，我已随她一起转为非农户口。现已 50 多岁，没有正常工作，而且身体不是很健康，经常生病。年收入不能维持正常生活，没有生活来源，艰难度过每一天。

所以本人 xx 特向政府申请求助，以保障城市最低生活标准。望政府批准为盼。

此致！

申请人：xx

________年____月____日

2.小学贫困申请书范文篇二

一、贫困生认定申请者需要准备材料如下：

（1）、《湛江师范学院学生家庭经济状况调查表》

1、表格须由申请认定者黑色签字笔规范、准确填写，并需要家长及监护人签名。

2、表格须由家庭所在地村（居）委、街道办事处、镇（乡）或以上民政部门相关负责人亲手签名及加盖公章。【村（居）+村级以上相关部门至少两个公章】

3、表格填写格式要求

 个人基本情况栏

出生年月：“19XX年XX月” 院系：“数学与计算科学学院” 入学年份：“200X年”专业：“数学与应用数学”（全称）身份证号：若尾数是字母统一用大写。政治面貌：群众、团员、预备党员或党员，根据自身情况选一项填写。家庭所在地及其他有框的选项：据现实际情况只需在其一框内打勾。

家庭人口数：与本人居住在一起有抚养或被抚养关系的亲人的人口总数。（出嫁的姐妹或是分居的父（母）辈兄弟（姐妹）不包括在内）。“X人”

家庭月总收入：指家庭全部成员尚未支出（包括其他固定资助等）时的月收入总和。“XXX元”下同。

 家庭通讯信息栏

详细通讯地址：具体到门牌号或规编最低级。邮政骗码：按家庭所在地填写。联系电话：按表格规范填写家庭固定电话，若无则填写邻居固定电话。 家庭成员及亲戚资助情况栏

与本人关系：父子（女）、母子（女）、兄弟、姐妹、爷孙等；

工作单位：

1、无固定工作在家的父母填写“在家务农”后面职业填写“农民”；

2、有读书的兄弟姐妹则填写所读学校名称。

3、有固工作填写工作厂址名称，若无则可填写“外出打工”

4、其他则按具体情况填写。

月收入：尚未支出时月收入（包括其他固定资助等）总和。“XXX元” 健康状况：根据实际情况填写即可。

 影响家庭经济状况有关信息栏

根据实际情况填写，若无则填写“无”不可缺填。

4、其他辅助证明材料。

1、若申请者家庭有其他证件，如下岗证、低保证、残疾证、优抚证、烈士证等，申请认定时需提交复印件（证件信息页及资助情况记录页复印在同一张纸上）。

2、家庭遭受灾害的，应提供学生户籍所在地乡镇或县人民政府或县民政部门出具的受灾证明原件。

3、亲属患重病住院者需提供有关医疗机构出具的医疗证明原件。

4、若获得当地的相关资助，但没有相关证件，则可以由当地政府出具证明。如：获低保资助而无低保证等情况。

（2）、《湛江师范学院家庭经济困难学生认定申请表》

1、此表需要申请者如实规范准确填写，不需要加盖任何公章。

2、表格填写格式要求

 个人基本情况栏

相同项目与上表填写相同。宿舍地址：简写但具体到宿舍门号。如：“博雅中十202”

宿舍电话：有则填写，但不需要加区号，无则留空。

 在校消费情况栏

月均消费：根据实际情况填写一个整数。如“XXX” 物质消费：据实情有则在框内打钩，填写相应信息，无则留空；其他消费说明：可填写每月需要买ＸＸ（元）衣服或化妆品

等，无则留空。

 在校期间受过何种资助栏

此栏指除学校奖学金外的资助项目。如国家奖（励志、助）学金，晨光早餐补助，伙食

补助、学费减免等，特别地，也包括“国家助学贷款”。对齐工整填写。如：“大一国家

助学金2000元、国家助学贷款大二上学期晨光早餐补助、临时补助40元等”。

 申请认定理由栏

此栏填写内容包括个人基本情况（学习、精神风貌）、家庭情况、有无突发情况、申请理

由等信息。结合自身评定在个人申请框内选其一打钩。

3、检查无误后，在承诺栏签名，日期“2011年7月1日~2011年9月2日”内任选一天填写。

二、注意事项

1、下学期初所用认定表与往年有很大差别，准备材料时一律采用现行通知要求表格。

2、统一下载空表格并用A4纸双面打印后，用黑色签字笔或黑色钢笔填写。

3、注意材料的填写格式，保持所有材料规范、整洁、真实和完整，不能错写或漏写。

4、需要盖章的材料要盖好相应政府机构的章印，并且要清晰。

5、由于有个别地区出具证明较困难，因此若申请贫困生认定而不准备贷款者可以不准备困难证明，提供上面提到的两表，若有其他辅助证明材料外加即可。

6、附加辅助证明材料，可以不贴在《调查表》背后，只需统一在左上角订在一起能翻页的那种。

7、保证表格内容材料的真实性。若弄虚作假者，一经查出，取消认证资格，并视情节按学校相关处罚。（走访调查只是途径之一，还有其他途径对贫困生进行了解）

8、所有材料在开学后的第一周星期五（9月2日）前准备妥当。

9、具体工作及最新通知将于开学初召开会议时安排。

3.小学生贫困补助申请书篇三

我叫李玉清。我住在东镇中阳泉西村，在中东小学一年级上学。我家有六个人，爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，哥哥和我。爷爷奶奶没有文化。因为当时家里条件差，爸爸妈妈几天就回家务农了。我弟弟还小，需要一个人照顾。现在我是家里最有文化的。

爷爷体弱多病，前年又得了脑血管病，现在虽然生活能够自理，但不能干活，奶奶是多年的类风湿，手指和脚趾关节已严重变形，别说干活，就连照顾弟弟都成问题。我们家地又少，地里每年没什么收入，全家的经济来源就靠爸爸一个人起早贪黑地做点小买卖。母亲要照顾爷爷奶奶和弟弟，还要管着地里的庄稼。

俗话说，穷孩子很早就负责了，看着家人日夜忙碌，我告诉父亲好几次不上学，在家工作。爸爸总是说，孩子们的家人能做什么！他还说，现在，没有文化，甚至猪也不如猪好！他让我去上学，但也说家里十年不吃肉让我去学习！虽然现在小学的费用不多，但在别人眼中看起来微不足道的几十美元对我们这样的家庭来说并不小。

家里人已经寄了很大的希望在我身上，而我现在能做的只有好好学习，不辜负家人的希望，年纪小小的我，真的想为家人做些什么，但我除了少给家里要一分钱，其他的无能为力。那怕是买零食的钱，买好看书包、文具盒的.钱，我从不和别的同学比，因为我知道，我们家里穷，家里人恨不得把一分钱掰成几瓣来花。

4.小学教师入党申请书（范文）篇四

敬爱的党组织：

我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身，小学教师入党申请书。我衷心地热爱党，她是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。

作为一名人民教师，是党把我从一个不懂事的孩子培养成为一名具有大学文化程度的教育工作者，三十多年来我也见证了改革开放所带来的巨大变化。我对党的认识，是逐步加深的。少年时代，在父母亲的言传身教和老师的指导下，幼小的心灵萌发了对中国共产党的敬慕和向往；中学时代，是我人生观初步形成时期，开始接受了马列主义、毛泽东思想；参加工作以来，在组织和领导的关心教育下，我对党有了进一步的认识。我也不断积极要求上进，向身边的党员靠近，并在学习中知道中国共产党是伟大、光荣、正确的党，曾带领中国人民战胜了各种艰难险阻。从一九二一年建党以来，取得了一个又一个胜利，没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有我们当今的建设成就。

尤其是在xx年5.12汶川大地震中，让我看到了一个个优秀的共产党员的光辉形象。5.12汶川大地震不仅是新中国成立以来最为严重的地震灾害，也是中国历史上乃至世界历史上最为严重的地震灾害，震级达到了8.0级，造成近9万人死亡或失踪，30多万人受伤，房屋倒塌，基础设施遭到严重破坏。在这样严重的地震灾害面前，震区人民和全国人民一道，在党中央、国务院的英明领导下，众志成城，抗震救灾，最大程度的减少损失，挽救生命，重建家园，取得了抗震救灾的初步胜利。

这次大地震，充分体现了党的坚强有力领导，体现了社会主义制度的优越性，体现了全国人民的巨大凝聚力，体现了改革开放30年国家综合国力的显著增强。无数事实证明：党能够靠本身的力量克服困难，更加生气勃勃地前进。

这几年来，经过党的教育、英雄模范人物的激励，我经过了思想磨练，更加坚定了把自己的前途、命运与党的事业结合起来，为共产主义远大理想而奋斗终身的信念。

在组织和领导的关心和培养下，我认真学习、努力工作，政治思想觉悟和个人综合素质都有了长足进步。我坚持用业余时间学习了党的理论知识，认真学习和领会江泽民同志“三个代表”重要思想、党的十七大会议精神，通过学习加深了对“三个代表”精神实质的理解，在理解中改造自己的人生观、价值观和世界观，入党申请书《小学教师入党申请书》。在自己的本职工作中我踏实肯干，多次承担研讨课的任务，得到了大家的肯定。尤其是在市督导教学工作中，我勇挑重担，积极承担教学研讨课，获得了好评。教学之余，我注重反思和积累，撰写的教学随笔多次获得优秀帖。在每学期的考试中，我所担任的班级每次考试都名列前茅，在两次区统考中都取得了佳绩。

作为备课组长、年级组长，我不但寻求自身的成长，还起到了模范带头作用。教学上我带领教组内老师共同钻研教材，讨论教学方法、教学手段，及时交流教学心得，我们一起互相听课、说课、评课，在良好的教研氛围中团结合作，共同提高；工中我积极协调学科教师之间的事务，有事共同协商，整个年级组在我的带动下，工作开展得有声有色。

在教育工作中，我也以平和的心态去看待学生发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们，树立“我和孩子一起成长”的理念。遇到任何事，我都会以一颗积极的心态去迎接、面对。在我的教育下，已经形成了一个良好的班集体。在学校开展的各项活动中，同学们积极参与，团结合作，取得了不错的佳绩。中队被评为吴泾镇“优秀中队”；白鸽小队、阳光小队获得了区优秀小队的光荣称号；本人也获得了xx年年9月获“吴泾镇优秀班主任”称号。xx年年考核记了区大功。指导的学生多人次获得了市、区等征文比赛一、二、三等奖（在市现场作文比赛中，唐亦扬获得特等奖；朱浩隽获一等奖；李梦圆获二等奖；陈海婷、熊珊珊、汪雨涵获三等奖；范文彬、张盛、沈依芸获鼓励奖。在市“心手相连”征文赛顾佳诗获市三等奖，鼓励奖6名。在市暑期读书征文赛中熊珊珊、李梦圆均获三等奖。在市“放手关爱”征文赛中金怡、熊珊珊、张盛等获市一等奖。在“百年树人电影阳光行”征文活动中金怡获区一等奖，唐亦扬获得区二等奖；熊珊珊在“畅想奥运”征文中获区三等奖。）本人也多次荣获优秀指导奖；撰写的《一份特别的礼物》、《爱在细微处》、《在辩论赛后》等也获得了区第四、五、六届心理健康案例三等奖。

当然，这一切都离不开党组织和领导对我的关心和支持。

我深知按党的要求，自己的差距还很大，还有许多缺点和不足，如处理问题不够成熟、政治理论水平不高等。希望党组织从严要求，以使我更快进步。我将用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。请党组织在实践中考验我！

此致

5.贫困户贫困申请书格式篇五

我是高二（3）班周小波（化名）。因为家庭经济困难，我此刻十分需要的校园给予我必须程度的贫困补助，帮忙我和我的家人度过难关，让我能够顺利完成学业。

关于我的家庭状况：我出生在一个贫困家庭，家中现有四口人，父母都是文盲，知识浅薄，在家耕种，时而去外面的摆摊卖东西。因为多年的辛苦劳累，如今父母的身体状况都不好，农民收入又低，所以每年的家庭收入微薄，几乎入不敷出。我有一个姐姐，上小学二年级时候因病去世，这对于我的父母来说犹如晴天霹雳，父母的精神几乎崩溃，此刻家里省吃俭用，将大部分收入用于的学业。而我每年的学费开支加上生活开支就近4000元，无疑是对家庭的巨大负担。多年来，父母从来没有买过一件像样衣服，总是穿别人家送给他们的。更不幸的是，在我初中时，父亲出了车祸，让父亲的双腿失去了知觉。

如今我应对这个无情的现实，手足无措。我深深地告诫自己，要努力拼搏，学业不能半途而废。如今我的学业各科都是班里名列前茅的，我期望以我的努力换取明天的完美未来。

此刻有国家的教育政策大力扶持，我感觉到了期望。期望校园能够思考给我减免学费，我衷心期望领导给我一个顺利完成学业的机会，我将以200%的努力投身学习，不断进步！将来做一个能够回馈社会，帮忙他人的人。

此致

敬礼！

申请人：

6.贫困生资助感恩（范文）篇六

在这里，在这个世界上。有阳光，有甘露，有黑暗，有暴雨；有万事万物，有自然灾害；有战争，有和平；有爱，有恨。是多么丰富多彩的世界啊！一切都似乎是那么的理所当然。世界，拥有了一切。很庆幸，我们也被拥有了，享受着世界带给我们的资源，或是物质，或是精神。于是，我们好好的存活着，给世界带来更多它能拥有的美好的事物。它高兴，我们也笑了。

鹰击长空，是为了感谢蓝天给它无边的领地；

鱼跃浪花，是为了感谢大海给它的自由的空间；

红花落尽，是为了感谢大地给它肥沃的土壤。

伟大的祖国，敬爱的家乡，亲爱的爸爸妈妈，感谢您们，是您们让我拥有了我现在的一切。

我是来自大山里的孩子，从小做着大人梦。小时候，我看到的是一坡又一坡的土地，一片又一片的松林；听到是爸妈的催促声，牛羊的喊叫声，锄头的疲惫声；想到的是捉迷藏，梦到的是自己长大了。当我伸手触摸到父亲额角上豆大的像珍珠冒泡似的汗水时，我告诉自己，以后我长大了，我要替父母流汗。可是，一天天的生活让我体验到生活的艰辛和规则。生活是公平的，它的规则是：你只有努力耕耘，才能有所收获。

当盛夏的烈日在父亲的锄头上撞出了强烈的火花时，我背起了书包，走进了美丽的小学校园。我很喜欢读书，那时候不知道能读到哪里，不知道有高中有大学，只知道自己要一直读书，读到长大为止。但是家里的条件却差一点打破了我纯真的想法，索性爸爸很想我让好好读书，于是不管家里有多困难，爸爸都一直坚持送我读书。我又一次告诉自己，好好学习，以后把最好的给爸妈。

后来，我考取了大学，家乡的大学生几乎没有，我觉得我是一个很幸福的人，这个机会对我更重要了。带着父母的期望，背着自己的梦想，我走进了神往的大学圣堂。我告诉自己：我要改变自己，实现自己的梦想和人生价值，为社会——这个我们共同的家园贡献自己的力量。

在大学里，我在外做过兼职，在学校做过勤工俭学。一是通过社会实践锻炼自己，二是减轻父母的经济负担。可还是感觉爸妈的压力很大。上有体弱多病的爷爷奶奶，下有我和正读高中的弟弟，一个月的支出实在不少。去年我申请了国家助学金，很感激国家，感谢学校给了我莫大的资助。

作为一名受助者，我在受到别人帮助的同时，深深感到了社会无比的温暖，并时刻提醒自己一定要像帮助我们的人一样去帮助另一批需要帮助的人。因为我明白获得帮助之后的那份喜悦，明白那份帮助给我生活的巨大影响，所以我也要尽力让需要帮助的人体味到那份喜悦，并也由此想到助人为乐之举。我想:这也是国家助学金对于社会团结互助的伟大作用吧。它启迪我们“滴水之恩，涌泉相报”，启迪我们“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的明天”，思想上国家助学金助我成长。我一定不会辜负学校对我的期望，努力学习，认真工作，认真完成组织交给我的每一项任务，坚决的执行老师，领导的决议，做一名合格的大学生。

纵观全国，我们贵州省还没有跟上社会发展的迅速脚步，科学技术等使我们前进的脚步异常沉重。而我，我们，作为家乡的一员，更应为家乡做出贡献，创造我们美好的家乡。家乡，我们的家，我们的港湾，您的美是我们义不容辞的责任。也许，我不像春风，能让你穿上漂亮的春装，不像建筑师，能让您竖起一栋栋高楼大厦。但是我会尽我的全力，为您付出。可是，我明白人生的道路上不能只喊口号，就如我们的辅导员要求我们的那样，行重于言，用行动来说服别人，用成绩来证明自己。“我们并不富有，但我们却很优秀”。做最真实的自己，做最好的自己。

自信，人生不可缺少的动力。没有自信，成功远在天涯；拥有自信，你已成功了一半。看陶渊明，一贫如洗，但仍乐观向上；看李世民随父打天下，困难重重，仍坚持不懈；看朱元璋从乞丐变为一代君主，种种艰辛，仍未外放弃„„。我，一个比海伦·凯勒幸运，比桑兰幸福的人，为何不展翅高飞，我不仅由父母的供养，而且还有学校的培育，国家的大力支持，所以，我要如蛹变蝶飞，为家乡，为社会而努力。

社会是一个大舞台，我们每个人都是演员，却没有彩排。其实生活，真的很好，很充实，不管是苦难还是快乐。贵州——我们的家园，我们应该为它更好的明天而努力。只有家乡好了，我们的生活才会更好。

朋友，为了我们更好的明天，努力吧！相信最后的胜利是属于我们自己的。

计算机信息管理10-1班

7.贫困申请书篇七

请

书

申请班级：电子

学号：

贫困资助申请书

尊敬的学校领导：

我叫，于2010年考入本校，就读于工学院电子信息工程专业。我来自于的一个农，家里有五口人，奶奶，爸爸，妈妈，妹妹和我。奶奶因为年迈已丧失劳动力需要照顾，我父母都是农民，因为没有文化，也没有本钱，全家以务农为生，且由于母亲身体不好，家里的开支几乎由父亲一个人承担，家中一直过着清苦贫困的生活。

2010年经过多年的努力带着家人的梦想，我终于考上了大学，但是高昂的学费且让我们一家更强烈的感到生活的不易，我考虑家里的实际情况，我原本打算放弃继续求学这条路，早日参加工作来减轻父亲的负担，贴补家用。但是父亲通过自身的经历，深切体会到了文化知识的重要性。只有教育才能改变命运，只有教育才能从根本上改变家的生活状况。所以为了让我将来能有更多的机会，在教育质量口碑良好，学风严禁的学校中接受更好的教育，全家人经过仔细筛选，多方考证最终选择西安外事学院，但学费对我家来说几乎是天文数字，远远超过了我们全家的收入，几经周转父母终于向亲朋好友借来了我的学费。我得到了和别人的孩子一样的教育，来到这美丽神圣的大学，走在美丽的校园，坐在明亮宽敞的教室里，和来自各地的同学一起学习，我深知上学的幸福和来之不易。所以我要化压力为动力，化爱为力量，努力学习。

但大二的生活如期而至，而妹妹又考上了大学，在父母的坚持下，妹妹打消了放弃学业的念头，但家里却陷入了困境，每次看到

父亲愁眉不解闷头抽着烟，这样的情景让我很难受，我知道父亲在为我们的学费发愁。好在东凑西借，学费终于凑齐了，但明年的学费又在哪里？家庭收入家学费都不够，更不用说还钱了，爸爸也没什么手艺，斗大的字也不认识几个，更本不能从其他上面赚钱。每次回家看到看到爸爸苍老的面孔，听着父亲的叹息声，父亲他知道开学又要一大笔钱。我向父亲提过退学，但父亲总是讲自身的经历，表情虽然痛苦，眼中充满了坚定，我知道我无法说服父亲，我只有好好学习。现在我已经大三了，在过去的两年里，我努力学习，积极参加学校活动，课余时间，在不影响自己学业和学习的同时做兼职工作，来挣取生活费，署假期间跟着亲戚出去打短工，想尽量减轻家里的负担，妹妹也更我一样在课余时间做兼职工作，我们俩都在努力的完成学业，希望能早日踏入社会。

现今，党和国家的政策市是发展教育事业，让我这样的学上看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，解决我求学之路的燃眉之急。兹申请贫困助学金。

大学我人生的新起点，今后的学习中，我会刻苦学习，争取做一个这才兼备的优秀学生，将成为一名国家有用之才，回报国家，学校和父母。

此致

8.贫困申请书篇八

我是一名工商管理系工商企业管理的新生，我来到这很高兴很期待。学院的气息把我包围，我已深深的感受到了它的博大。我相信我没有来错地方，这就是我梦的开始。我会努力的，不论阻力有多大，不论困难有多强，一定会坚持到底的。如果我有幸成才，我一定会报答给于我支持的老师和同学。

我是一个来自农村的孩子，经历的风风雨雨多了去，可是老天仍不让我好活啊。家里一贫如洗，爸爸因过度劳作腰部得病，从此以后不能干重活。还有我那可怜的弟弟，他上高中了，很是争气很是刻苦，可惜家境几乎让他辍学。我还有个可爱的小妹妹，她今年13了，在家里是妈妈的好帮手，十分懂事，十分乖巧。在学习上她很节俭生活上也很节俭。我们旬妹三人的学业费用重重的压到了妈妈柔弱的肩上。迫于压力妈妈找了一份洗车的苦活。每每看到疲惫的妈妈回到家中，我愧对万分；再看看她的手，又红又肿，我的眼里噙满了泪水。不是我不孝啊，我知道如果我放弃了学业更是不孝啊，所以我要坚持下去。

9.贫困认定相关资料范文篇九

（川农大校学发[2010]45号）

第一章

总则

第一条

为认真做好我校家庭经济困难学生认定工作，切实保证各项资助政策和措施落实到家庭经济困难学生身上，根据《教育部财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财[2007]8号）及《四川省教育厅关于做好高校学生及家庭经济情况调查工作的通知》（川教[2007]204号）文件精神，结合我校实际，制定本办法。

第二条

做好家庭经济困难学生认定工作必须坚持实事求是；公开、公平、公正；个人自愿参加认定；民主评议及调查审核相结合的原则。

第三条

家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。

第四条

家庭经济困难学生认定工作每学年集中进行一次。个别学生家庭因突发事故导致的经济困难应及时补充认定。

第五条

家庭经济困难学生的认定等级设 “家庭经济困难”和“家庭经济特别困难”两个等级。

第二章

机构设置及职责

第六条

学校成立学生资助工作领导小组，领导学校家庭经济困难学生的认定工作。各校区学生管理部门牵头成立校区学生资助工作领导小组。领导小组成员名单和办公地点及工作联系渠道、方式向全校（校区）公布。

第七条

学生处和校区学生管理部门是负责全校和校区家庭经济困难学生认定工作的职能部门。主要职责是：

1．部署、指导学院开展家庭经济困难学生认定工作；负责学院有关业务人员的培训；

2．负责政策宣传、咨询，向新生寄送《高等学校学生资助政策简介》；

3．审核、确认学院家庭经济困难学生认定工作组上报的认定结果；

4．建立健全家庭经济困难学生信息档案；

5．接受并调查处理学生的申诉、投诉，向学校学生资助工作领导小组汇报工作情况。

第八条

学院成立“家庭经济困难学生认定工作组”（以下简称认定工作组），认定工作组以分管学生工作的党总支领导为组长，辅导员、学生代表为主要成员，也可根据工作需要吸纳部分班主任、系（室）主任、任课教师参加，认定工作组成员名单和办公地点、工作联系渠道、方式应向全院公布。认定工作组的主要职责是：

1．按照学校的统一部署，组织开展本院家庭经济困难学生的认定工作；

2．指导小班成立家庭经济困难学生认定评议组（以下简称评议组）；

3．负责对本院学生的政策宣讲、咨询和评议组负责人的业务培训与指导；

4．对本院各班评议组的评议结果进行审核、公示，确定本院家庭经济困难学生的认定结果并报学校或校区学生管理部门；

5．建立健全本院家庭经济困难学生信息档案，定期复查、补充、调整家庭经济困难学生信息；

6．检查小班评议组的工作，接受并调查处理本院学生的申诉与投诉。

第九条学生小班成立“家庭经济困难学生认定评议组”。评议组以班主任为组长，班长、支部书记为副组长，学生代表为成员，人数一般为7—13名，需单数。评议组在开展认定评议工作前一周成立，评议组成员应具有广泛的代表性，并通过民主程序产生；参与本认定的学生应当回避，不参加评议组，如果班长、支部书记都应当回避，则在评议组成员中推选1名副组长；评议组成立后，其成员名单必须通过全班会议正式公布（未到会学生应通过邮件或电话告知），并报学院备案公示三天。

第十条

评议组的主要职责：

1．按照要求，安排、开展好本班的评议工作；

2．做好政策宣讲，指导学生填写《四川农业大学学生家庭情况调查表》、《四川农业大学家庭经济困难学生认定申请表》和提交申请书；

3．及时掌握学生家庭经济状况发生突发重大变化的情况，对新出现的家庭经济困难学生进行补充评议并报告学院；

4．受理本班学生的申诉和投诉。第三章

认定条件

第十一条

申请者应当符合:基本生活消费低于450元/月。

（一）未购买价值高于2200元/台的电脑或价值高于800元/部的手机且有下列情况之一的，可认定为家庭经济困难学生：

1．父母务农，家庭中有两个以上子女正在读书的；

/ 3

2．城市中父母一方或双方下岗（失业）且无其它经济来源的；

3．父母离异导致家庭经济收入明显下降的；

4．其它情况导致家庭经济困难的。

（二）未购买价值高于1500元/台的电脑或价值高于500元/部的手机，如有第十一条

（一）中两种或两种以上所述情况的，可认定为特别困难学生。

（三）家庭经济困难学生中如有下列情况之一，可以认定为特别困难学生：

1．孤儿、烈士子女、优抚家庭子女；

2．单亲，在世父（母）亲无劳动能力，且家庭无其它经济收入；

3．持有民政部门发放的低保证书或市、县总工会发放的特困证明的城镇家庭子女；

4．持《中华人民共和国残疾人证》的学生。

第十二条

学生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然灾害，学生本人突发疾病或意外事故），可根据调查情况认定为家庭经济困难或特别困难学生。

第十三条

具有下列情况之一的学生，不予认定为家庭经济困难学生；已经认定的，予以取消。

（一）擅自在校外租房住宿或经常出入营业性网吧、通宵上网；

（二）日常生活中有着名贵服装、出入歌舞厅或高档餐馆消费行为；

（三）有抽烟、酗酒、沉迷网络或其它消费型不良嗜好；

（四）因为家庭建房、购房、结婚、做生意等原因欠债务的；

（五）在提供家庭经济困难相关证明材料中弄虚作假的。

（六）有与其家庭经济困难状况不相符的其它高消费行为或不当消费行为的。第四章

认定工作程序

第十四条

家庭情况调查

1．在每年6月下旬，学院认定工作组向本院需要认定的在校学生发放《四川农业大学学生家庭情况调查表》、《四川农业大学家庭经济困难学生认定申请表》。

2．申请家庭经济困难认定的学生，需如实填写《四川农业大学学生家庭情况调查表》、《四川农业大学家庭经济困难学生认定申请表》，并持该表到家庭所在地乡、镇或街道民政部门加盖公章，以证明其家庭经济状况（已被学校认定为家庭经济困难的学生再次申请认定时，如家庭经济状况无显著变化，可只提交《四川农业大学家庭经济困难学生认定申请表》，不再提交《四川农业大学学生家庭情况调查表》）。

3．每年9月，学院认定工作组启动本院认定工作；新生家庭经济困难的认定工作在新生入学后一个月内完成。

第十五条

小班评议

1．形式审查：评议组审查学生提交的申请书、《四川农业大学家庭经济困难学生认定申请表》和《四川农业大学学生及家庭情况调查表》。对材料不齐全、情况表述不具体、信息不清不明的要责成申请者补充材料；对不符合规定申请条件仍然要求参与认定的，要请当事人提交书面特别说明。形式审查不合格的不得参与认定评议。

2．情况调查：对申请认定同学家庭人均收入、学生日常消费行为以及影响其家庭经济状况的有关情况进行深入调查了解。一般应当安排专人与申请人面谈，并做好谈话记录；遇特殊情况可开展特别调查，进行家访或函访，也可通过地方政府部门、学校相关部门、相关企业或有关当事人调查以掌握实情。

3．认定评议：召开评议组会议，汇总意见，进行充分酝酿和评议，确认家庭经济困难学生，根据困难程度排序并提出建议等级。评议组会议必须有应到会成员的4/5到会才能开会，会议必须由评议组组长（班主任）主持，班主任不能履职的，由学院认定工作组派老师参加并代行职责。严格保密，未经授权，会议讨论内容不得泄露。

4．结果公示：评议组将评议结果向全班同学公示三天并听取意见，公示期内同学如有异议，可向评议组提出复议申请，评议组需在3个工作日内进行调查、复议。复议结果应当向申请人当面答复。

5．确认上报：申请认定学生对评议等级和排序表明意见并签名确认；评议结果经评议组组长和副组长签字上报学院认定工作组。

6．沟通解释：班主任应与申请后未获认定的同学逐一沟通并说明原因。对其他有疑议的当事人做好解释工作。

评议组进行民主评议时，应着重考虑孤残学生、烈士子女以及家庭成员长期患重病、家庭遭遇自然灾害或突发事件等特殊情况的学生。

第十六条

学院督查、审核、公示