杭州野外实习报告

杭州野外实习报告（精选11篇）

1.杭州野外实习报告 篇一

野外实习报告

大三的野外实习结束了，将近两个月的时间虽然不是很长，但还是学到了不少知识，对地质学工作有了更深的体会。从大二的巢湖实习到大三的这次实习，每次实习都会有很大的提高。这很显然是通过野外实习中的野外观察而获得的。所以地质学不能闭门造车，必须从野外才能获得第一手基本的地质资料。所以虽然实习结束了，但还是想去野外实习。每次实习回来都感觉自己对地质的热情又增加了。兴趣是最好的老师，只有充满对地质事业的热爱之情，才能学好地质学。我一定要把地质学好！

这次实习的第一站是德令哈（青海省海西蒙古族藏族自治州首府所在地），此次实习的工作是柴达木盆地镁铁质——超镁铁质岩带找矿前景的实地踏勘和分析。在德令哈的20多天的实习里，有喜又悲，酸甜苦辣皆有体会。最真实的是那一份真正的地质工作者的情怀。通过google earth 和地质图上找寻岩体，然后记录岩体所处位置的经纬度，通过GPS导向指引，由于驻地与岩体往往离得很远，开车到达岩体附近经常要两三个小时，山路崎岖颠簸，有时候走到路的尽头而不再有路，所以往往路很难找，而不能到达岩体，而要徒步几公里山路才能到达，有到达目的地、完成当天任务和对知识的渴望的支撑一点也不觉得累，不觉得辛苦。由于此次实习任务的岩体大多位于柴达木缘高压变质带内，主要为镁质橄榄岩体，这就为我们寻找铁质橄榄岩体加大了难度。

2.杭州野外实习报告 篇二

1 西华师范大学生命科学院植物学野外实习方法

该校生科院近几年是以重庆缙云山自然保护区为植物学野外实习基地。缙云山自然保护区是一个国家级亚热带森林自然景观保护区, 面积约14 km2, 位于重庆中心区以北直线距离32.5 km。缙云山为典型的亚热带季风湿润性气候, 四季分明, 夏季炎热多雨, 冬季温和少雨, 地貌属于低山类型, 海拔高度350.0~951.5 m, 土壤肥沃, 为植物生长提供了有利的条件, 森林覆盖率高达96.6%。物种多样性丰富, 有长江流域保存较好的典型的亚热带常绿阔叶林景观和相对稳定的生态系统, 保存了许多古老的分类上孤立的形态特殊的植物, 有植物246科、992属、1 966种, 其中有国家级保护植物伯乐树、香果树、八角莲等45种, 有模式植物缙云四照花、缙云紫金牛等38种, 已鉴定的淡水藻类植物105种。内有大面积的常绿阔叶林, 有多种具代表性的生态系统, 在一定程度上反映出了中亚热带森林生态系统的天然本底, 是一个典型的亚热带常绿阔叶林的生态综合体物种基因库[3,4]。

在植物学野外实习之前, 学生在教师的带领下认识了校园植物, 具有查阅植物检索表的能力以及一定的采集、辨别植物的能力。野外实习安排在大一下学期结束后的7月左右, 实习时间为3 d。一般每8位学生为一个小组, 每一个小组由一位教师带领。为应变突发危险, 携带有基本药品和应急药品, 如解毒血清、云南白药、绷带等。在实习期间, 居住在保护区内的农家乐中, 第1天上午, 各个小组在教师带领下在缙云山保护区内认识植物, 由教师给学生讲解植物的科、属、种的形态特征, 学生在教师讲解过程中仔细观察、认识植物, 并利用纸、笔、相机等对教师讲解的植物进行记录。下午, 各个小组在工具书和教师的帮助下鉴定植物, 将采集到的植物压制成标本, 并通过查阅植物检索表确认植物种类, 填写野外记录。标准的野外记录应包括采集标号、采集时间 (年月日) 、采集地点、海拔高度、采集者、花、叶、果、习性、生态环境、用途、俗名、正名、学名、科名。第2天上午, 挑选与第1天不同的区域大家分开采集植物, 然后将采集到的植物集中到一起由教师讲解。下午, 大家分工查阅工具书鉴定植物, 并将鉴定结果一起分享, 提高了效率。第3天, 实习的最后一天, 任务是每个小组完成一个专题植物调查, 即每个小组采集缙云山上任意2科的植物。将采集到的指定科植物进行鉴定, 编写检索表。实习结束后每组同学都要写一份实习报告, 实习报告的内容包括以下几个方面:缙云山自然概况介绍、植物标本的采集与制作过程、植物种的鉴定过程、缙云山部分植物介绍、专题植物调查以及附上缙云山的植物名录。

2 其他高校植物学野外实习现状

2.1 内江师范学院生命科学院植物学野外实习方法

内江师范学院的实习基地在缙云山自然保护区中。实习安排在大一下学期5月左右, 时间为3 d。10人左右为一小组, 在前两天半的时间中, 白天每个小组在一位教师带领下认识保护区内的植物的科、属、种以及形态特征并回答学生的疑问。每位组员在教师的讲解过程中仔细观察、认识植物, 并分工合作, 对教师所讲解的植物有的用纸笔记录, 有的用相机拍摄植物, 有的则采集该植物标本。晚上则将白天所采集的植物进行归纳汇总, 方便学生自己随时进行复习、辨认植物。最后半天时间, 首先由各组成员各自采集植物查阅植物检索表后, 制作成标本并填写野外记录。接下来就是植物学实习的考核时间, 教师会采集部分讲解过的植物让学生进行辨认。学生必须尽可能正确地写出教师所给的那些植物的科、属、种名称。教师以学生的答案正确率和平时表现来评定学生的实习成绩。实习结束后, 每位学生交给教师1个植物标本。

2.2 省外高校植物学野外实习方法

湖北师范学院植物学野外实习是在庐山进行, 要求学生在植物园和景区严禁采集植物标本, 只能观察、拍照、录像以及记录[5]。山东大学威海分校海洋学院的植物学野外实习分为3个阶段, 即预习期、实习期和实习后期[6]。滨州学院一个教师同时要带几十甚至上百名学生进行植物学野外实习[7]。

广西师范大学在具体的实习组织实施方面, 植物实习分组通常按30~40人为一组, 每个组安排2名带队教师负责专业指导和实习管理。每个组任命2名学生组长 (男女生各1名) 和1名生活委员。每个组再分4个小组 (每小组7~8人) , 每组设小组长1名, 男女生按比例尽可能均匀分配, 以实习小组为单位开展植物野外教学和生活活动[8]。

台州学院生物系在天台华顶山野外实习过程中, 把学生分成若干实习研究小组, 在教师的指导下采集、制作实习点所有的植物标本, 充分利用海拔测高仪、温湿度表、体视显微镜等仪器和检索表、图鉴、植物志等工具书, 让学生主动地探索知识, 培养学生科学研究的学习方法, 利用工具书对植物准确地作出科、属、种的鉴定。列出实习点的植物名录及拉丁文学名, 让学生写出当地植物资源特点调研与分析的初步报告[9]。

3 西华师范大学植物学野外实习与其他高校的优劣势比较

一般情况下, 高校学生在野外实习前已具备了一定的植物辨别能力, 且可通过查询植物检索表的方式来确认植物的种类。对实习期间可能出现的危险有相应的应急措施。但是总体说来实习时间都较短, 影响学生的实习效果。

西华师范大学野外实习最为突出的优点是每组成员人数少, 因此教师能顾及每个学生, 给予每个学生更多的关注, 每个学生可与教师进行相应的互动, 能在教师的指导下通过揉、闻、摸等方式比较仔细地观察植物。这种启发式教学更有利于教学和提高教学效率。在学生自主学习方面, 每天每组学生都有半天的时间自己动手采集、制作植物标本并运用植物检索表进行查阅确定植物种类。这样既丰富了学生的植物知识储备, 更锻炼了学生实践动手能力。将植物学理论知识与实践相联系, 让学生的知识掌握更牢固, 运用更为熟练。实习结束后以组为单位所写的实习报告, 让学生在写的过程中相当于再次复习实习所学习到的内容, 加深了对所学知识的记忆。

但是, 西华师范大学生物实习相比其他高校也有不足的地方。该校在植物学野外实习过程中环保意识不强烈, 没有专门制定保护缙云山中珍稀植物的规定。而且该校对于野外实习学生的学习效果没有一个系统的考查, 太过于依赖学生的自主采集标本查阅检索表学习。虽然每组会上交实习报告, 但是这仅能反映各小组共同的实习结果, 并不能表示每位组员都达到了要求, 对学生个人实习效果的考查有所欠缺。

4 西华师范大学植物学野外实习的改革方向

加强学生保护珍稀植物的意识, 制定植物标本采集规定, 明确指出哪些植物能采集哪些植物不能采集。延长实习时间, 让学生能有充足的时间进行实习, 学习知识。除了小组考查外, 制定系统的学生个人实习结果考查。野外实习的成绩应根据平时表现和考查结果进行综合评定, 对于实习中可能用到的工具的携带应更为齐备, 可携带适量的光学显微镜和解剖镜等观察器械, 方便学生对植物进行更为细致的观察。在安全隐患方面, 虽然有带应急药品, 但如若能有医生随行将会更为安全。

参考文献

[1]苗芳, 姜在民, 程金凤.植物学野外实习改革与实践[J].生物学杂志, 2012, 29 (1) :108-110.

[2]徐燕红, 骆斌.《植物学》实践教学改革探索与实践[J].安徽农业科学, 2011, 39 (9) :5632-5633.

[3]林永慧, 何平, 何兴兵.重庆缙云山国家自然保护区药用孢子植物资源[J].国土与自然资源研究, 2003 (3) :94-95.

[4]刘玉成, 岳泉, 黄林.缙云山常绿阔叶林固定样方的植物群落特征[J].西南师范大学学报:自然科学版, 1993 (1) :76-84.

[5]姚发兴.植物学野外实习模式的改革与实践[J].湖北师范学院学报:自然科学版, 2011, 31 (1) :102-104.

[6]赵宏, 韩晓弟.植物学野外实习立体教学模型的构建[J].实验室研究与探索, 2007, 26 (4) :129-131.

[7]段代祥, 赵丽萍.植物学野外实习教学中存在的问题及改革措施[J].廊坊师范学院学报:自然科学版, 2009, 9 (5) :109-111.

[8]马姜明, 梁士楚, 谢强.植物学野外实习教学质量保障体系和运行机制[J].科技创新导报, 2011 (11) :184.

3.药用植物学野外实习的探讨 篇三

【中图分类号】R-4

药用植物学是一门内容十分广博的学科，研究对象是药用植物各类群的形态、结构、分类和有关生命活动、发育规律以及植物和外界环境之间多样性关系的科学。人们掌握了这些规律，就可能很好地认识、控制、改造和利用植物，使它能更好地为人类服务，为生产建设服务。同其它科学一样，药用植物学也是人们在长期的生产和科学实践过程中，产生和发展起来的。因此，它是一门实践性非常强的科学。

一、药用植物学野外实习的目的和意义

药用植物学的教学，除课堂理论讲授、多媒体影像设施的利用、实验课观察各类植物标本外，实践教学在药用植物学教学中占有极其重要的地位。实践教学包括课程中零星时间的野外教学活动和课程后的集中野外教学实习。药用植物野外实习是中药类专业学生重要的学习内容和基本环节，具有独特的形式、内容和效果。不仅是对药用植物学、药用植物资源学、中药学和其它相关课程课堂知识和室内实验内容的必要补充，更重要的是旨在提高学生的野外实践和解决实际问题的能力。具体体现在以下各个方面：

1.印证、扩大、巩固和加强药用植物学基本理论和基本知识。如前所述，药用植物学是一门实践性很强的科学，只有做到理论联系实际，增强感性认识，才能使课堂教学的内容得到巩固和加强，也只有通过野外实习这样的实践活动，才能够起到扩大知识范围，拓宽知识领域的作用，真正让学生学到课堂上学不到的东西。为将来胜任本专业或其它相关专业的工作打下坚实基础。

2.观察、比较、分析植物界各大类群的典型药用植物代表，探讨各类群之间的形态特征和亲缘关系，充分认识植物界由单细胞到多细胞、由简单到复杂、由低级到高级、由水生到陆生的演化趋势，由此激发学生树立唯物主义的科学观。

3.正确认识植物与环境之间的关系。在自然界中，除极端的例子外，每一个物种都不会是一个孤立的有机个体，而总是以种群的形式存在于自己的分布区中，不同的物种有其特定的分布区，不同的物种又有其不同的生态环境。在一个生态系统中，各物种之间不是杂乱的堆积，而是构成一个有序的空間格局，它们之间相互依存、相互制约，构成一个有机的整体。这些知识只有在自然环境中，才能够加深理解。

4.重点认识各大植物类群中常见的重要科、属、种的特征及其药用价值和经济价值。为合理的开发、利用和保护植物资源打好基础。我国地域辽阔，幅员广大，自然条件复杂，孕育了丰富的植物资源。据统计，仅高等植物约有470科，3700余属，30000余种。

根据野外实习的重要性，我院安排不同专业野外实习时间在1～2周。在这么短的时间内如何组织和引导学生顺利完成野外实习，取得理想的实习效果，结合数年来指导药用植物野外实习的亲身体验，就如何搞好药用植物学野外实习教学，谈谈自己的心得体会，以供广大同行相互交流和探讨。

二、野外实习前精心准备

1.联系实习地点，确定时间

实习地点的选择和适当的时间确定是野外实习首要任务，选择地点除了要考虑实习成本外，还要考虑当地要有丰富的药用植物资源。初次确定实习地点前院系领导、带教老师应到预定地点观察实习地点的药用植物的分布情况，和当地群众了解山地路线，进行实习路线考查和植物的预采工作，详细了解实习地的生活设施，如伙食、住宿条件。根据确定的实习时间，预定实习的交通、食宿等事宜，并确定交通便利、有安全保障、药用植物较多的实习路线。

我院药用植物野外实习时间通常选在8月下旬至9月初（开学第一周和第二周），此时开花、结果植物较多，是大多数植物的最佳观察期，便于观察鉴定收集整理。我们依托泰山、徂徕山，主要是泰山、徂徕山及周边的药用植物为实习地点。泰山、徂徕山植被类型有森林植被，灌丛、灌草丛植被，山顶灌丛草甸、草甸植被，石质稀疏植被，作物植被，共五类。其山势高峻，气候垂直分布显著，植被、土镶、垂直带谱比较完整，植被群落类型多。

2.实习带队人员的配备，发挥指导教师的主导作用

学校非常重视学生的野外实践教学工作，院系学院领导负责管理组织、协调整个实习工作；学生所在班主任负责野外安全、协调工作；带教老师主要负责野外教学工作，要求带教老师有丰富的野外采药实践经验，充分利用大自然丰富多彩的植物资源进行现场直观教学，强化课堂和试验的教学内容。在实习期间，各带队小组成员，要求严肃认真，履行好自己的职责，确保实习顺利完成。

3.召开野外实习动员会，强化实习安全教育

在实习前，院系负责教学的领导组织召开实习前的动员大会，做学生的思想工作，使学生端正学习态度，明确实习目的及意义，充分认识野外实习的重要性；介绍实习基地的情况；强化野外实习安全教育，向学生提供必要的安全知识。在实习过程中要求学生服从指挥，不要满足好奇心采集危险地段的植物；遵守纪律，不得擅自离队单独行动，应随时保持联系，以免走失；不乱尝野果、不吸烟弄火，确保野外实习安全。山林中行走时组员之间距离不可拉得太远，在不熟悉山林中采集标本情况下，应以木棍等探路，防备遇到蛇等动物。锻炼吃苦耐劳的意志，克服野外食宿条件差和野外活动强度大等困难，发扬团结协作、互助友爱精神。

4.实习用品的准备

野外实习前两周，根据实习学生人数、规模应预先配齐实习所需要的文献资料和工具。文献资料包括学校自行编制野外实习指导手册、购买的地方植物志。实习工具包括扩音器、采集袋、高枝剪、标本夹、吸水草纸、标签、镐头、解剖针、放大镜、镊子、铅笔、GPS、摄像机、手电筒、感冒药、跌打药、防蚊虫叮咬用品等，统一装备齐全到实习地点，再分发至各实习小组。

5.学生的组织和指导

实习前，应根据参加实习学生的人数、规模进行必要的分组，一般每10名一组，分组时应根据学生的性别、身体状况并结合自愿组合的原则进行，并安排有责任心、有组织、协调能力的学生担任实习组长。实习期间，主要负责领取、发放、保存、归整实习工具和工具书等物资；负责对组内学生进行合理分工；负责清点集合、出发及实习过程中本组成员人数，向本组成员及时传达有关通知，向老师及时汇报组内成员遇到的情况等，确保实习每一环节有序进行。

三、野外实习的教学总结

野外实践教学中，我们不要过多的关注学生识别了多少种药用植物，而是注重学生实践能力的培养。在辨认一种植物之前，不直接告诉学生答案，而是采用启发式的教学方式，引导学生观察植物各器官外部形态特征，通过眼看、手摸、鼻闻、口尝、揉搓、光照的辨认方法和技巧，对植物进行科学的辨认。通过自主学习，学生手、眼变勤了，脑子变活了，学习积极性也增加了。

4.野外实习报告——李栋 篇四

本科生野外实习报告

学生姓名 学号 学系 专业

李栋 2009052743 旅游管理 旅游管理

暨南大学深圳旅游学院教科办

2011年11月4 日

深圳东西涌海岸线现状及其发展策略

一、东西涌地理位置及整体定位

东西涌，即东西冲属水域风光旅游资源，坐落于深圳东部大鹏半岛的海岸线上，东面是大亚湾，西面是大鹏湾，对面遥望香港，东西涌所代表的深圳景观包括大鹏半岛133公里海岸线和陆地山峦、生态、人文所共同构成的深圳山海风光。这里水清沙细，沿海岸线上有多个海滨浴场。东西涌所处的大鹏半岛是中国户外运动爱好者的天堂，曾被《国家地理杂志》评为“中国最美丽的八大海岸线之一”。美景之外，美食也多，大鹏半岛有包括鹿嘴山庄等多个度假山庄和农庄，是深圳人周末度假的好去处。

传统的海滨浴场目的地是西冲，这里仅十数元就可以度过一天的亲海之旅，海岸线数公里，各种配套设施一应俱全，沙质也相当细腻，唯一不足的是绵延数公里的海岸线几乎无遮挡，在烈日下被阳光所包围，好在沙滩上有当地人出租遮阳伞。

此外，西冲沙滩上还有不少专供烧烤的场地，年轻人可以自带烧烤的食品到这里花50元租用烤炉、餐叉以及木炭，在游完泳之后享受露天沙滩烧烤。还可以住在沙滩上，除了自带的帐篷外，沙滩上当地商户也有帐篷出租，伴着海风和星星入眠，次日还可以起早观看日出美景。西冲的海在清晨是最湛蓝的，海天之间真分不出界限。

二、东西涌海滩及周边环境现状

海滩现状——垃圾污染严重

东涌酒店旁的东涌沙滩，是东西涌海岸线的主沙滩，也是通往对面三门岛的最近海岸段。这里细沙如盐，触感松软。它吸引了众多的游客，属于人气最旺地。在此沙滩巡走，发现垃圾被明显乱丢弃现象，尽管东涌社区派了清洁工，定时在沙滩保洁。此处风景秀美，但旅客友多是将东涌沙滩，作为穿越“最美东西涌海岸线”的起点。从东涌沙滩向西约300米，其间攀过一两座小山头，穿过几处岩礁，走下来的内凹海岸线地带，即是“穿越第一站”―――沙湾仔沙滩。因岸边海水里藏有暗礁，游艇到此难以靠岸，所以达到此地的多为“穿越驴友”，其相对东涌沙滩的人气没有可比性。现场看到沙滩上留下的垃圾，明显比东涌沙滩多。因此沙滩靠山，山脚下有茂盛丛林，树根处成了大片垃圾的藏身之地。

工作人员表示，东西涌海岸线吸引越来越多的游客，单东涌海岸线，暑期高峰期时日游客量多达数万，因此也带来了垃圾随手丢弃造成的隐患。虽然其700余平米的东涌主沙滩有3名保洁员定时清理垃圾能保证卫生，但其它海岸线地带则因政策、地域等原因，成了“管理真空地带”。有些沙滩上的垃圾还未来得及捡

拾，便被涌上的海浪卷走。而有些素质低的游客，则直接在游艇上将垃圾丢至海面上。如果遇到刮东风，再加上下大雨，海面深处漂浮的垃圾会“报复性”回潮，将塑胶袋、饮料瓶等旅游垃圾，伴随着树枝、树叶冲到海岸沙滩上。一天能打上十几车垃圾，这些垃圾给深圳最后一片净海，带来了视觉美感的破坏。

海岸边个体经营户现状——“三天打鱼两天晒网”

海岸边稀稀落落坐落着几间小卖部，几乎全是从政府或当地管理处承包，主要出售游泳用品，冷饮，零食，和应急药品等。10月份是旅游淡季，他们收入不会超过100元一天，但是月租是6000元每月。为什么他们没有倒闭或另谋出路，原来现在是旅游淡季

旅游旺季在每年的6月至9月份，他们平均每天月收入可达2000元，用来支付每年的房租，水电费等。而在其他的几个月份，他们几乎没有生意，有的甚至直接歇业，转去做其他事情，等候着来年的6月份。在这样的情况下酒形成了“三天打鱼两天晒网”的情形

海岸边休闲，消费状况——形式单一，且卫生情况不敢保证

本着靠山吃山，靠海吃海德思想，所以当地居民往往在没有证件允许的情况下私自开办一些小饭店或者烧烤店，这样的话就造成了卫生隐患。

海岸边随处可见烧烤店，规模却都很大，最小的也可同时容纳上百人，里面设置很简单，就一个水泥凹槽和几张椅子，条件好一点的还会有烧烤架。当问及有没有经营许可证或者卫生许可证件时，他们支支吾吾或避而不答。稍微豪放一点的还说根本不需要那个证，大家都没有这样做，离海边近买几个基本的设置就可以开始做生意了。

在几个烧烤场转了转，都没有发现消毒设置，这样就造成了器材的重复使用，大大的造成的安全问题。并且都看到了极其大型的冰柜，里面放的都是一些烧烤食物。工作人员表示，这些都是留给游客吃的。这样算下来的话，等到明年，至少要冰冻8个月，这样的食物怎么还能称为海鲜，这个鲜字恐怕早就没了。欺骗消费者也是一个很大的问题。

在问及到当游客感到不适或者生病时是否会进行赔偿或者送去就医，他们居然说是不会这样做。还说游客身体不适合吃烧烤或者不小心吃到沙子之类的东西，绝对和他们的卫生或食物质量无关。

三、发展策略

针对上面的三个主要现状，分别制定以下策略以便改变或改进

垃圾治理——不仅仅要捡，更重要是制止丢

通过实地调查采访了解到，海岸线还未全部正式对外开放，相关建设项目还未进行，管理面临“真空”；受旅游垃圾污染地带，多为徒步穿越后的地带，因岸边多藏暗礁，一般保洁人员到此不方便，增加清理难度；清洁赶不上破坏等因素造成该区域旅游污染垃圾严重。

在加强捡垃圾强度的同时，一定要加大宣传，号召游客不要丢垃圾，共同保护这块美丽的旅游圣地。

为个体经营户制造更多赚钱时间——淡季举行活动，吸引游客

在每年的10月至5月份，可以定期围绕海滩举办主题活动。如海上冲浪，翻船比赛等等。

由于海边海风较大，还可以举行风筝比赛，每年的风筝艺术节可以考虑放在海边举行，既满足了场地需求，又会给当地经营户带去收入。

可让游客体验渔民生活。在捕鱼季，可以让游客亲手掌船和撒网等一系列行为，从而达到吸引游客的目的。

加强卫生管理——确保身安心愉

这一点主要需要政府以及当地管理者的治理，建议当地政府或管理者承包，并加强监督。让游客在心情愉悦的同时更能保证身体的安全。做到开开心心出游去，平平安安回家来。

5.野外实习报告范文 篇五

前言：

2010年4月19日早上，我们一个班的同学准备前往沅江进行为生物专业的野外实习，此次实习这是我们第一次外出实习，也是我们生物科学专业的一次很重要的专题实习。此次实习一共9天时间，途径沅江、澄江、玉溪、昆明、斗南花卉基地等；主要进行动植物的观察和标本采集制作。实习的简要概况：

1.1实习时间：2010年4月19日——2010年4月28日

1.2地点：元江县臧健花卉科技开发有限公司、元江县林业局牛油果山种苗站、元江县野生花卉基地、澄江动物群国家地质公园、高香茶园、龙马山、临照山、昆明世博园、中国科学院昆明植物研究所、斗南花卉基地等。

1.3参加人：，全班72人，有一人因脚受伤未参加，共分为八个小组，每组9人，由三个老师带领。

1.4任务：常见的植物分类，外出辨别野外植物，采集和压制标本，从而提高自己的专业水平。标本的采集：

2.1动植物标本的辨认：通过第一学期所学的《植物学》和第二学期的《动物学》内容以及平时积累的专业知识，为这次野外实习特别准备的知识和有关的资料，通过动植物的形态特征，比较分析，辨认出其所属的科。在实习过程中，老师几乎每天都带我们外出认识动植物，老师除了介绍它们的特征外，还教我们如何去辨认各科的特征。

2.2标本的采集和制作：在这次野外实习中还有一个重要的内容，那就是如何采集和制作动植物标本。在采集标本的过程中，要注意的问题很多，并不是所有的动植物都可以制作成标本的，所以在采集标本时，一定要选择其特征明显的部位或具有代表意义的生长期的动植物，以便于将来的标本鉴定。采集完好的标本只是制作标本的开始，在制作标本时，要注意的问题更多，一定要讲究技巧，对于不同的动植物有不同的做法，在压制植物标本时还要经常换纸。因此，要制作一个成功的标本不是一件容易的事，还需要我们去努力学习和实践。

2.3 动植物的分类：在这次野外实习中我们一共辨认了动植物各几十个科的，所达的的种类超过几百种，这些动植物都需要我们能够加以辨认和牢记，想要记住并辨认出这么多的动植物并不是一件简单的事情。因此，需要我们的努力学习和足够的实践。

3实习行程及内容：本次野外实习一共经历了九天时间，可归纳为十个站点，走过了玉溪市元江县和澄江县，玉溪龙马山和灵昭山，昆明植物研究所，世博园和动物园，斗南等十余个地方，主要进行的是动植物的调查、认识和标本的采集和制作。

3.14月19日 元江

上午08:00 自玉溪出发12:00到达元江，安顿好后，进入实习第一站：元江臧健花卉科技开发有限公司第二站：元江牛油果种苗站（玉溪热区种苗基地）进行植物的观察和辨认。

3.24月20日元江回玉溪

早上出发，到达第三站：元江野生花卉基地第四站：云南凤临高香茶业有限公司然后回到玉溪。

3.34月21日澄江古生物化石群

早上到达第五站：澄江古生物化石管，进行基本情况了解。中午到澄江动物群国家地质公园古生物标本的观和辨认，山上采集古生物标本，然后回玉溪。

3.44月22日—4月23日龙马山和灵昭山

前两天进行了标本的采集和压制，主要是在龙马山和灵昭山采集一些容易采集且能制作标本的动植物，4月23日进行标本的归类和整理。

3.54月24日 玉溪到昆明

4月24日早上从玉溪出发，到达昆明，到达野外实习第七站：昆明世博园进行了一天的世博园一日游，只要是进行世博园中动植物的观察和辨认。

3.64月25日—4月27日昆明植物研究所

在4月25日，到达第八站：中国科学院昆明植物研究所，这三天主要进行的是昆明植物研究所里的植物进行调查和分类记录，写昆明植物研究所植物名录。

3.74月28日 昆明回玉溪

4月28日早上，到达第九站：昆明动物园 进行动物的观察和辨认，分类记录，以便于写昆明动物园动物名录。中午，到达第十站：昆明斗南花卉市场进行市场调查和了解。

3.84月29日

完成标本制作和实习后的后续工作。总结：

为期九天的生物学专业野外实习，在28号下午回到学校后，29号制作完标本，在标本制作完成后，此次野外实习宣告结束了。此次的野外实习，不仅使我们开拓了眼界，更让我们对野外的动植物有了更深的了解。

通过这次的野外实习，我对生物专业的研究产生了浓厚的兴趣，对专业知识有了进一步的提高。虽然这次因为天气并不是很好的关系，我们的行程收受到很大的影响，但在老师的带领下，我们打着雨伞冒雨前行，头顶着烈日，穿梭在丛林中，没有丝毫的退宿。

此次的野外实习收获很大，我学会了如何通过动植物的外部特征去辨认它们的种类，是属于哪个科哪个属。如辨认植物时，先观察是单子叶植物还是双子叶植物、看叶子是对生还是互生、看果实的类型… 在采集标本时，不同种类的植物要求也不同，对于禾本科的要求根、茎、叶都要齐全，而对于木本植物，则需要花、果还要完整的叶子生长，能够让我们辨认出其叶子生长类型，而且在采集标本时，我们不呢不过选取那些比较嫩的植物，因为如果植物太嫩，在压制标本时不好压，很容易变形，而且植物太嫩，它的特征也不够明显，因此，选取植物标本，一定要选取其特征明显的部位，这样既方便我们辨认标本，而且在压制过程中不易变形，容易压成标本，而那些果实就可以另外晾干，不必放在标本夹内，等制作标本时在放回原位。

在所有的植物中，就压制标本而言，蕨类植物是相对比较容易成功的，而木本植物就相对难一些，因为它的叶子容易脱落，容易发霉……

通过此次野外实习，无论是在《动物学》方面还是在《植物学》方面的知识，对我来说，都有着通过这次实习，我最大的体会就是：我为自己身为一位土生土长的云南人而感到骄傲！因为云南的动植物物种实在是太丰富了，或许这对于学其他学科的人没有多大意义，但对于一个生物专业的人来说，可以生活在这样一个生物多样性的大省，还有这么好的机会出去亲身经历大自然的神奇，实在是太幸运了！

这次实习大家收获都很大，采集到了很多动植物标本，其中有一些是前几届同学都从未采集到过的。大家都很有成就感。最主要的是我们充分锻炼到了野外实践的能力。

巨大的收获，是一种很大的提高。啊，这真是一次难得的野外实习！

参考文献

[1]龙祖胜科学大观园[J]2009(03)

[2] 孙儒泳.动物生态学原理，第三版 [M].北京:北京师范大学出版社,2001,99-104.[3] 陈介等编著.《云南的植物》[M]昆明：云南人民出版社，1983.10

[4] 动物学杂志[J].生物学通报 , 2001,(09)

[5] 吴国芳等植物学［M］（第二版）高等教育出版社

[6] 侯慧君 大学生综合素质培养的新探索.北京教育(高教版), 2000,(Z1).[7] 封凯.野外活动应成为素质教育的重要手段[J].体育函授通讯 , 1997,(04)

[8] 郑光美 刘凌云.普通动物学[M].高等教育出版社2005（04）

[9] 郑光美 刘凌云.普通动物学实验[M].高等教育出版社2007（05）

6.野外实习报告（精选） 篇六

一、地理野外综合实习基本概况

前言

1.1 实习时间

2014年8月7日至2014年8月21日,历时14天。

1.2 实习地点（路线）

临汾→西安→杨凌→西安→嘉峪关→敦煌→德令哈→西宁→兰州→银

川→太原→临汾

1.3 实习目的

1,地理学科是一门实践性很强的学科，野外实习让我们更好的掌握野外考察的基本方法，更好的理解书本上的知识的最好方法，让理论联系实际。

2,了解实习区域自然地理环境，经济社会发展，地域文化景观的构成与基本特征，深入认识环境、经济、社会和文化各要素之间的相互影响、相互作用、相互制约的关系。

3,通过对实习区域自然、地质地貌、人文等要素的观察，培养我们发现、认识、分析和解决问题的能力。

4,培养同学之间的团结协作能力，锻炼意志。

1.4 实习人员

2012级地理科学系全体学生以及郭太平和王淑琴两位指导老师。

1.5 实习准备

召开实习动员会；查询、检索实习沿线和主要实习地区有关实习内容；认真阅读《西北地区自然地理野外实践实习手册》；准备一些野外实习必备的急救药品等。

1.6概况：

中国西北干旱区系指 35°N 以北，106°E 以西的内陆干旱区，包括新疆全境、甘肃河西走廊及内蒙古贺兰山以西的地区，土地面积约占中国总土地面积的 24.5%，区域内共114县市，土地总面积219.05万平方千米，是少数民族聚集区和祖国的西北边疆。西北五省地区的习惯说法，具体包括：西北地区大体上位于大兴安岭以西、长城和昆仑山—阿尔金山以北，包括陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区和新疆维吾尔自治区。实际上“西北五省”是“西北三省二区”的习惯说法。西北五省一说源自1949—1953年国家设立的六大行政区之一的西北行政区，一直沿用至今。

气候：温带季风气候，温带大陆性气候，降水自东向西、自南向北递减(注：陕西秦岭以南地区即陕南属于亚热带气候)。

地形：以高原和盆地为主包括 黄土高原、青藏高原、塔里木盆地、准格尔盆地、柴达木盆地、关中盆地（渭河平原）和秦巴山地等。

主要城市：西安、兰州、天水、乌鲁木齐、喀什、银川、西宁、宝鸡、延安、石嘴山，克拉玛依等。

自然景观（从东到西）：耕地---草原---荒漠草原---荒漠---高原。

二实习内容

概况：

1、部门自然地理学的基本原理（地概、气候、地质、地貌、水文、植物、土壤等）

2、地理环境分异规律（地带性、非地带性）

3、地理环境距离衰减规律（位置特征、影响、距离衰减）

4、地理环境区域系统规律（地理边界、自然区划）

5、自然地理与人类社会的相互影响（人——地关系）

6、我国自然地域（地质构造）单元基本特征

实习区域分析：自然条件、经济特征、产业结构、生态环境与区域发展

第一站：杨凌（杨凌高新技术园区）

杨凌位于陕西关中平原中部，东距西安市82公里，西距宝鸡86公里，1997年7月国务院批准正式成立杨凌农业高新技术产业示范区，纳入国家高新区管理，是我国三大农业示范区之一。

杨凌，是以西北农林科技大学为基础建立起来的高新技术示范区，包括昆虫博物馆，动物博物馆，土壤博物馆，植物博物馆，中国农业历史博物馆5个专业博物馆和蝴蝶园，树木园等，是国内目前最大的专题性农业博物馆组群。

7、第二站：西安站（翠华山）

翠华山旅游景区位于西安城南20公里处秦岭北麓，景区面积32平方公里。是我国山崩地质作用最为发育的地区之一。属温带季风气候。翠华山旅游景区有碧山湖景区，天池景区和山崩石海景区三部分组成。

翠华山崩形成的各种特殊地貌在中国十分罕见，因而被地学工作者誉为：“山崩天然博物馆。“ 崩塌——条件

1岩土类型 岩、土是产生崩塌的物质条件。一般而言，各类岩、土都可以形成崩塌，但不同类型，所形成崩塌的规模大小不同。通常，岩性坚硬的各类岩浆岩、变质岩及沉积岩类的碳酸盐岩、石英砂岩、砂砾岩、初具成岩性的石质黄土、结构密实的黄土等形成规模较大的崩塌，页岩、泥灰岩等互层岩石及松散土层等往往以小型坠落和剥落为主。

2地质构造 各种构造面，如节理、裂隙面、岩层界面、断层等，对坡体的切割、分离，为崩塌的形成提供脱离母体（山体）的边界条件。坡体中裂隙越发育，越易产生崩塌，与坡体延伸方向近于平行的陡倾构造面，最有利于崩塌的形成。

3地形地貌 江、河、湖（水库）、沟的岸坡及各种山坡、铁路、公路边坡、工程建筑物边坡及其各类人工边坡都是有利崩塌产生的地貌部位，坡度大于 45 度的高陡斜坡、孤立山嘴或凹形陡坡均为崩塌形成的有利地形。

岩土类型、地质构造、地形地貌三个条件，又统称地质条件，它是形成崩塌的基本条件。

 1.自然景观

1.1奇洞——冰洞与风洞 崩塌地貌：斜坡上的岩（土）体，在重力作用下突然坠落的现象，它广泛出现在山坡，河湖岸及海岸上，是一种突发性的灾害。

山崩时，巨大的砾石相互碰撞，挤压，垒叠，在巨砾间留下许多幽深的缝隙。冰洞和风洞就是这类缝隙中最特殊的两种。

1.2奇景——残风断崖

翠花峰是山崩破坏最严重的两座小峰。翠花峰周围耸立着一座座山崩后留下的残峰。翠华山的悬崖峭壁几乎随处可见。

1.3奇峰——堰塞湖 天池堰塞湖。山崩地质形迹和地貌类型保存齐全，特别是山崩凌空面及冰风洞以北的崩塌石海区遗迹保存的更加完好。

第三站：嘉峪关

嘉峪关是长城的西端起点，坐标为东经98°17′、北纬39°47′，在嘉峪关市区西南6公里处，位于嘉峪关最狭窄的山谷中部，是长城西端的第一重关。地势最高的嘉峪山上，城关两翼的城墙横穿沙漠和戈壁，向北8公里连黑山悬壁长城，向南7公里，接天下第一墩，是现代万里长城西端主宰，自古为河西第一隘口。截至2010年，关城以内城为主，周长640米，面积2.5万平方米，城高10.7米，以黄土夯筑而成，西侧以砖包墙，雄伟坚固。内城开东西两门，东为“光化门”，西为“柔远门”，意为以怀柔而致远，安定西陲。门台上建有三层歇山顶式建筑。东西门各有一瓮城围护，西门外有一罗城，与外城南北墙相连，有“嘉峪关”门通往关外，上建嘉峪关楼。

嘉峪关内城墙上还建有箭楼、敌楼、角楼、阁楼、闸门楼共十四座，关城内建有游击将军府、井亭、文昌阁，东门外建有关帝庙、牌楼、戏楼等。

第三站：敦煌（莫高窟，鸣沙山和月牙泉）

敦煌，甘肃省酒泉市代管县级市，位于河西走廊的最西端，地处甘肃、青海、新疆三省（区）的交汇处。东经92°13′~95°30′，北纬39°40′~41°40′。总面积3.12万平方公里。敦煌因曾经的辉煌和博大精深的文化内涵而闻名于世。敦煌位于古代中国通往西域、中亚和欧洲的交通要道——丝绸之路上，曾经拥有繁荣的商贸活动。以“敦煌石窟”、“敦煌壁画”闻名天下，是世界遗产莫高窟和汉长城边陲玉门关、阳关的所在地。

3.1莫高窟

莫高窟，俗称千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六国的前秦时期，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模，有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。

敦煌石窟的彩塑和壁画，大都是佛教内容：如彩塑和壁画的尊像，释迦牟尼的本生、因缘、佛传故事画，各类经变画，众多的佛教东传故事画，神话人物画等，每一类都有大量、丰富、系统的材料。还涉及到印度、西亚、中亚、新疆等地区，可帮助了解古代敦煌以及河西走廊的佛教思想、宗派、信仰、传播，佛教与中国传统文化的融合，佛教中国化的过程等等。

3.2鸣沙山和月牙泉

敦煌鸣沙山位于甘肃敦煌市南郊七公里的鸣沙山北麓，面积约200平方公里，东起莫高窟崖顶，西接党河水库，整个山体由细米粒状黄沙积聚而成，鸣沙山有两个奇特之处：人若从山顶下滑，脚下的沙子会呜呜作响；白天人们爬沙山留下的脚印，第二天竟会痕迹全无。鸣沙山、沙峰起伏，山“如虬龙蜿蜒”，金光灿灿，宛如一座金山。鸣沙山曾被称为“沙角山”。处于腾格里沙漠边缘，与宁夏中卫县的沙坡头、内蒙古达拉特旗的响沙湾和新疆巴里坤哈萨克自治县境内的巴里坤镇同为我国四大鸣沙山之一。

月牙泉位于敦煌市西南5公里处。自汉朝起即为“敦煌八景”之一，弯曲如新月，因而得名，有“沙漠第一泉”之称。

月牙泉是一处神奇的漫漫沙漠中的湖水奇景。鸣沙山下，泉水形成一湖，处在沙丘环抱之中。泉在流沙中，干旱不枯竭，风吹沙不落，蔚为奇观。相传泉内生长有铁背鱼、七星草，专医疑难杂症，食之可长生不老，故又有“药泉”之称。

第四站：雅丹地貌和玉门关

4.1玉门关，俗称小方盘城，相传和阗美玉经此输入中原而得名。在河西走廊西端的敦煌市境内，为汉代西陲两关之一，是丝绸古道西出敦煌进入西域北道和中道的必经关口，自古为中原进入西域之门户。距玉门关15公里处，有河仓古城，为汉代玉门关守卒的粮仓，只存断垣残壁，但犹可见当年之气势。从敦煌去玉门关旅游，只有走戈壁滩上汽车轧出的便道。当时玉门关，驼铃悠悠，人喊马嘶，商队络绎，使者往来，一派繁荣景象。现在的汉玉门关遗迹，是一座四方形小城堡，耸立在东西走向戈壁滩狭长地带中的砂石岗上，登上古关，举目远眺，四周沼泽遍布，沟壑纵横，长城蜿蜒，烽燧兀立，胡杨挺拔，泉水碧绿。红柳花红，芦苇摇曳，与古关雄姿交相辉映，使你心驰神往，百感交集，怀古之情，油然而生。

4.2“雅丹”

是维吾尔语，原意是指具有陡壁的小山。在极干旱地区的干涸的湖底中，常因干缩裂开，风沿着这些裂隙吹蚀，裂隙愈来愈大，原来平坦的地面发育成许多不规则的背鳍形垄脊和宽浅沟槽，这种支离破碎的地貌为雅丹地貌。新发现的这处雅丹地貌，面积约400平方公里。它的形成经历了大约70万年到30万年的岁月。当大风刮过时，会发出各种怪叫声，因而也被人们称之为“敦煌雅丹魔鬼城”。这里看不见一草一木，到处是黑色的砺石沙海，黄色的黏土雕像，在蔚蓝的天空下各种造型惟妙惟肖。煌雅丹地貌，土质坚硬，呈浅红色。东西长约15公里，南北宽约2公里，与青色的戈壁滩形成了强烈的对比，在蓝天白云的映衬下格外引人注目。进其整体像一座中世纪的古城堡，这座奇特的城堡，是地质变迁自然风雕沙割的结果，是大自然鬼斧神工的杰作。整个雅丹地貌群高低不同、错落有致、布局有序。城堡内城墙、街道、大楼，广场、雕塑。如同巧夺天工的设计师精心布局一般。每个雅丹地貌都各具形态，千奇百怪，造型生动，惟妙惟肖。像宝塔、像宫殿、像麦垛、像昂首屹立远眺的金孔雀、像展翅欲飞的雄鹰、像大海中乘风破浪的船队、像怒目远视的武士，还有的像亭亭玉立的美女„。在这里,千奇百怪的雅丹地貌，会使你心旷神怡，放飞思绪,浮想联翩；在这里你可以展开丰富的想象力，领略大自然妙造天成的神奇之美。

第五站：西宁（塔尔寺）

塔尔寺位于青海省西宁市西南25公里处的湟中县城鲁沙尔镇。塔尔寺又名塔儿寺。得名于大金瓦寺内为纪念黄教创始人宗喀巴而建的大银塔，藏语称为“衮本贤巴林”，意思是“十万狮子吼佛像的弥勒寺”。

塔尔寺是中国西北地区藏传佛教的活动中心，在中国及东南亚享有盛名，历代中央政府都十分推崇塔尔寺的宗教地位。明朝对寺内上层宗教人物多次封授名号，清康熙皇帝赐有“净上津梁”匾额，乾隆皇帝赐“梵宗寺”称号，并为大金瓦寺赐有“梵教法幢”匾额。三世**、四世**、五世**、七世**、十三世**、十四世**及六世**、九世**和十世**，都曾在塔尔寺进行过宗教活动。

酥油花、壁画和堆绣被誉为“塔尔寺艺术三绝”，另外寺内还珍藏了许多佛教典籍和历史、文学、哲学、医药、立法等方面的学术专著。每年举行的佛事活动“四大法会”，更是热闹非凡。塔尔寺的酥油花雕塑也是栩栩如生，远近闻名。塔尔寺是中国藏传佛教格鲁派（黄教）六大寺院之一，也是青海省首屈一指的名胜古迹和全国重点文物保护单位。

1壁画

壁画是各殿宇墙壁上的绘画。大多绘于布幔上，也有直接绘于墙壁和栋梁上。壁画颜料采用石质矿物，色彩鲜艳，经久不变。壁画画风属喇嘛教宗教画系，与汉画有些不同，具有浓郁的印藏风味。壁画内容大多取材于佛经黄教诸密乘经典，画面情节属黄教内容，人物主次多属密乘教义。

2酥油佛像

酥油花就是用酥油（手工制成的黄油）跳板各色颜料而制成的油塑艺术品。相传酥油花源于西藏，唐文成公主与土蕃王松赞干布结亲时，曾从长安带去一尊佛像供奉在拉萨大昭寺内.严寒的冬季,无鲜花献佛，信徒们为了表示敬意，就用酥油制成花，供奉于佛像前。从此相沿成了藏族人民的习俗。1594年，酥油花传到了塔尔寺，经该寺艺僧苦心钻研，使其在题材和工艺上有了新的发展，成为塔尔寺独有的一种高超的油塑艺术。每年农历正月十五灯节时，艺僧将精心制作的酥油花在寺内展出，成为一年一度的寺内盛会。

3堆绣

堆绣是塔尔寺独创的藏族艺术品种之一。它用各色的绸缎剪成所需要的各种形状，如佛像，人物花卉，鸟兽等，以羊毛或棉花之类充实其中，再绣在布幔上，由于中间突起，有明显的立体感。本寺大经堂内悬挂有“十八罗汉”等堆绣艺术产品。堆绣包括刺绣和剪堆两种，其内容题材大多来源于佛教故事和宗教生活等，是该寺独创的传统艺术，是僧侣艺术的杰作。

第六站：兰州（刘家峡）

6.1兰州

甘肃省省会，是中国西北区域中心城市，位于中国陆域版图的几何中心，是中国七大军区之一的兰州军区本部，中国18个铁路局之引一的兰州铁路局本部，市区南北群山环抱，东西黄河穿城而过，具有带状盆地城市的特征，地处黄河上游，属中温带大陆性气候。年平均降水量360mm，年平均气温9.3℃，全年日照时数平均2446小时，无霜期180天以上。兰州是唯一黄河穿城而过的省会城市，市区依山傍水，山静水动，形成了独特而美丽的城市景观。南北群山对峙，东西黄河穿城而过，蜿蜒百余里。

兰州是甘肃省的省会，处在东经102°30”-104°30“、北纬35°5”-38°之间，位于中国陆域版图的几何中心，在大西北处于“座中四连”的独特位置。市 区南北群山对峙，东西黄河穿城而过，蜿蜒百余里。城市依山傍水而建，层峦叠嶂，既体现了大西北的浑壮雄阔，又展现了江南的清奇秀丽。

兰州，在西北地区处于“座中四联”位置，是黄河上游经济区重要的经济中心和西陇海兰新经济带重要的支撑点和辐射源，是我国东中部地区联系西部地区的桥梁和纽带，是大西北的交通通信枢纽。陇海、兰新、兰青、包兰四大铁路干线交汇于此，是西北地区最大的货运站和新亚欧大陆桥上重要的集配箱转运中心，也是西部地区通信枢纽和信息网络中心。兰州属中温带大陆性气候，冬无严寒、夏无酷暑，气候温和，市区海拔平均高度1520米，年均气温11.2℃，年均降水量327mm，全年日照时数平均2446小时，无霜期180天以上，是比较理想的居住和投资创业之地。

6.2刘家峡水电站

刘家峡水电站，中国首座百万千瓦级水电站。位于甘肃省永靖县境内的黄河干流。1958年9月开工兴建，1961年停工，1964年复工，1974年12月全部建成。坝型为重力坝，最大坝高147米，总库容57亿立方米。安装5台机组，总容量122.5万千瓦，年发电量55.8亿千瓦时。第一台机组22.5万千瓦机组于1969年3月投入运行。

刘家峡水库蓄水容量达57亿立方米，水域面积达130多平方公里，呈西南－东北向延伸，刘家峡水电站达54公里。拦河大坝高达147米,长840米,大坝下方是发电站厂房，在地下大厅排列着5台大型发电机组，总装机容量为122.5万瓦，达到年发电57亿度的规模。刘家峡水电站把陕西、甘肃、青海三省的电网联结在一起。刘家峡水库位于临夏永靖县城西南1公里处，距兰州市75公里，是第一个五年计划期间，我国自己设计、自己施工、自己建造的大型水电工程，竣工于1974年，为黄河上游开发规划中的第七座梯阶电站，兼有发电、防洪、灌溉、养殖、航运、旅游等多种功能。水库东起刘家峡大坝，西至炳灵寺峡口，呈西南--东北走向，南接东乡、临夏县，北连永靖县，湖岸线长55公里，水面最宽处6公里，水域面积达130多平方公里，蓄水量约57亿多立方米，正常水位1735米。水库湖面辽阔，风光旖旎，气候宜人，环境优雅，水质好，无污染，是甘肃省最大的水产养殖基地和水上度假旅游胜地。既是一个良好的生态观光地，也是游览炳灵寺的必经之地。向阳码头以东，10里河岸白沙展露，绿柳婆娑，被称为“十里柳林”，景观奇妙，带给人一种回归自然、人在画中游的美好氛围。刘家峡水库蓄水容量达57亿立方米，水域面积达130多平方公里，呈西南—东北向延伸，达54公里。拦河大坝高达147米，长840米大坝右岸台地上，建筑有长700米，宽80米的溢洪道。大坝下方是发电站厂房，在地下大厅排列着5台大型发电机组，总装机容量为122.5万千瓦，年发电57亿度。刘家峡水电站把陕西、甘肃、青海三省的电网联结在一起。

三，后记

这次实习是我们所经历的一次特殊的学习，我们不仅学到了课本上所需的知识，还了解了很多之外的内容：

1.我们小组在西安参观了著名古建筑和佛教圣地大雁塔以及亚洲最大的大雁塔喷泉

2.在杨凌还去了西北农林科技大学，参观学校风景之余，我们还可以与当地大学生交流 学习和生活经验，也了解了他们与我们所不同的生活环境与习惯；

3我们还看到了青海湖。它位于青海省西北部的青海湖盆地内，既是中国最大的内陆湖泊，也是中国最大的咸水湖。由祁连山的大通山、日月山与青海南山之间的断层陷落形成。

4.在兰州，我们游览了黄河铁索、中山大桥和白塔山公园，去时，正值黄河汛期，河水淹没了河边的一些基础设施，见识了黄河的雄伟。

5.另外，实习一路上我们在生活上也学到很多经验，出门在外同学都要更加团结，互相照顾，个人做事要小心谨慎短短的十几天实习很快就要结束了，虽然很短，但通过这次西北实习，我们增长了很多书本上没有的知识。真可谓是“读万卷书，不如行万里路！”一路走来，我学到了很多自然地理、人文地理、城市地理等许多地理专业的知识。

7.谈师范生物专业中的动物野外实习 篇七

一、动物野外实习的意义及作用

动物野外实习是动物学整体教学的延伸和升华, 通过实习结合实际, 应用和验证课堂教学所学的理论与知识, 能获得直观、感性的知识, 加深巩固对教材内容的理解, 更能将实验教学中训练得到的基本技能, 在实践中充分得到应用、修正和提高, 使学生对动物学的理论、技能、实践全面得到发展。同时动物野外实习还可以培养学生独立工作能力、科学研究能力, 磨练学生意志, 使学生学会与人共处, 团结互助, 陶冶学生的情操, 对他们走向社会是难能可贵和必要的。

二、动物野外实习的现状及分析

近年来, 随着动物学野外实习教学受到市场经济的巨大冲击, 加上一些主观因素, 教学质量出现了大面积的滑坡, 现状不容乐观。分析原因主要有下几个方面。

1. 生物种类减少。

环境污染、旅游开发使生态环境改变, 造成一些生物种类消失。外加靠海养殖, 区域划分, 难以找到合适的实习地点。

2. 学生人数增加。

高校的扩招使学生人数逐年增加, 学生人数的增加带来了相应的管理、后勤保障困难、专业教师辅导难度加大等问题。

3. 实习经费不足。

目前消费水平的提高, 交通费、伙食费、住宿费、门票等各项开销成倍增长, 而学校的野外实习经费却没有增长, 学生经济负担加重, 使实习的时间、空间大大减少, 实习的装备也难以及时补充和更新。

4. 环节短缺。

从几年的实习教学中可见, 几乎完全为海滨无脊椎动物的内容, 而陆生野生动物的实习环节缺少, 学生实习不完整。另外, 在实习过程中, 重采集, 轻制作使学生动手能力不易锻炼, 不利于学生创新能力综合素质的培养。

三、动物野外实习教学改革的几个要点

针对面临的现状, 结合几年来的教学实践, 我们从以下几个方面进行改革探索。

1. 争得学校管理部门正确认识, 全面支持。

在尽可能的情况下, 我们争取得到教学管理部门的大力支持和对生物专业动物野外实习教学的重视, 使管理部门的决策者充分认识到动物野外实习对学生全面发展, 全面提高教学质量, 取得良好教学效果的重要作用, 其必要性、重要性不容忽视, 使其加大野外实习教学经费投入, 从而改善野外实习的基础条件。

2. 抓好实习前的准备。

(1) 实习基地的选择。选择不同生境的典型基地, 交通、食宿方便, 费用合理, 既在学生的承受能力之内, 又能满足教学。如大连海滨实习常选择夏家河子、黑石礁、河口、龙王塘等地。这样既选择了沙质、岩岸、泥滩等生境, 同时又避开了浴场等繁华地带人为的干扰。这些地方动物种类、数量较为丰富。

(2) 实习时间的安排。海滨实习一般都在每月的大潮前后1—2天, 而陆生动物一般在6月中旬, 动物物种多样性一般较丰富, 动物生长发育速度也较快, 此时学生进行观察动物生态习性方便, 采集的种类、数量多, 这样才能保证实习质量。

(3) 实习工具的准备。“工欲善其事, 必先利其器”, 实习前周密、细致地准备好动物采集、培养、观察、分类鉴定、保存等标本处理和标本制作所需的仪器、药品、工具, 是实习顺利进行的先决条件。

(4) 实习动员。使学生明确实习目的、任务, 做到有的放矢, 宣传注意事项, 强调安全和实习纪律, 介绍海洋潮汐规律和动物生境知识, 使学生了解常见的动物名录, 并到标本馆熟悉标本。这样可以大大提高教师的指导效率, 同时也可以缓解专业教师不足的现象。

3. 加强实习的指导、管理。

(1) 加强教师的业务培训。专业教师人员不足, 我们让学生辅导员参与实习, 进行管理纪律, 后勤服务, 并对其他指导教师进行培训, 了解实习地点的状况, 应急事件的处理方法等, 使他们尽快进入角色。

(2) 科学划分实习小组。将学生以小组为单位, 选认真负责的学生担任组长和副组长, 负责小组成员的学习和生活的安排和协调。小组人数控制在10人, 男女学生要均等。指派专职教师指导学生进行观察、采集, 同时照相、录像, 传授如何采集标本、处理标本等实习的方法, 并提醒学生做好记录, 为完成实习报告做好准备。

(3) 丰富实习内容。调整培养方案, 增加周边水域实习和陆生野生动物的实习环节, 如在学校附近进行绿眼虫、变形虫、草履虫、涡虫、蚯蚓等动物的采集和观察, 以及实验室内的培养, 了解他们的分布状况和生活方式, 还学到实验室内人工饲养的技术要领。增加参观水族馆、自然博物馆的内容, 为今后教学及标本馆的管理奠定基础。此外, 带领学生进入水产市场, 在市场内可以见到许多实习采不到的生物种类, 参观养殖基地, 如海参、海胆等, 了解经济动物的饲养技术, 把所学知识和生产联系起来, 增强保护生物多样性, 维护生态平衡和环境保护的意识。

(4) 严格考核, 抓好总结, 巩固成果。将每天采回的标本分类鉴定, 处理, 在实习最后一天展评, 考核。另外将所学知识的收获、感想, 以及对实习的建议汇总, 整理实习报告。在总结会上进行交流, 取长补短, 并对实习的照片和录像进行剪辑、编排、制作成专题片, 为今后的学习留有资料。

动物野外实习工作是一个复杂的教学环节, 涉及的方面很广, 这里我们针对的只是几年来在野外实习教学中发现的问题, 提出教学改革的思路和实施的实践探索, 随着社会的发展, 我们将会遇到新的问题和困难。动物学教师要拥有积极的创新思想, 掌握高水平的专业知识, 学好科学的管理手段, 这样能引导学生出色地完成野外实习教学环节, 使学生在动物学理论、技能、实践等方面得到全方位的培养, 为适应快速发展的中学教学打下坚实的基础。

摘要：动物学野外实习是动物学实践教学中的一个重要环节, 但受各种因素的影响, 教学质量出现了大面积的滑坡, 现状不能乐观。我们应积极进行改革, 加强野外实践教学, 保证实习教学质量, 完成教学任务。

关键词：师范生物专业,动物野外实习,教学改革

参考文献

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[4]温茹淑, 侯雨文.动物学野外实习教学模式的探索与实践[J].嘉应学院学报 (自然科学) , 2004, 22, (6) :55-58.

8.杭州野外实习报告 篇八

关键词　药用植物学　野外实习　总结　探讨

药用植物学是中药学、中药资源与开发、药学等专业的一门重要专业基础课，①该课程的教学包括理论教学、实验教学、野外实习三个部分，野外实习往往安排在前两个环节完成之后。我校从上世纪70年代建立中药学专业之初，即开始该课程野外实习，摸索出一套比较成熟的实施模式，其具体实施主要包括以下环节。

1　野外实习基地的选择

实习基地的选择是关系野外实习成功与否的重要前提，合适的实习基地可保障和提高野外实习质量，因此基地的选择尤为关键，可综合考虑多方面因素，选择交通设施便利、人为干扰影响较少、基础资料充实、自然环境优美、药用植物资源蕴藏量大种类丰富、②便于灵活安排实习路线、具有大规模接待能力的地点。我校曾经先后在湖北神农架、咸宁九宫山、武汉植物园、江西庐山等地进行药用植物的野外实习，依据以上原则我校最终将庐山作为实习基地。

庐山，位于江西省九江市境内，北临长江，南靠鄱阳湖，药用植物资源极为丰富，共有野生和栽培药用植物242科803属1859种，其中野生的维管植物171科756属1027种，包括蕨类植物27科38属64种，裸子植物7科8属11种，被子植物137科710属952种。③常见药用植物有石松、江南卷柏、紫萁、贯众、庐山石韦、何首乌、益母草、鱼腥草、海金沙、千里光、金荞麦、杠板归、孩儿参、黄连、大血藤、箭叶淫羊藿、华中五味子、山鸡椒、独行菜、垂盆草、枫香树、杜仲、仙鹤草、野葛、盐肤木、紫花前胡、过路黄、夏枯草、薄荷、栝楼、羊乳、桔梗、朱砂根、野菊、刘寄奴、淡竹叶、天南星、百合、多花黄精、玉竹、粉背薯蓣等。药用部位包括了所有中药类型，有根及根茎类、茎木类、皮类、叶类、花类、果实及种子类、全草类、树脂类等。药用植物种类几乎涵盖了药用植物学教材中涉及到的所有科。庐山独特的资源优势为野外实习的顺利和高质量的完成提供了重要保障。

2　野外实习的前期准备

2.1　物质准备

预先整理准备好实习期间所需物品，主要包括教学物品，有《中国高等植物图鉴》、《庐山植物志》、《药用植物学》等工具书；标本采集制作过程中所需的枝剪、锄头、采集袋、标本纸、标本夹、吸水纸、号牌、GPS、相机等；必要的常用药品和常用急救医疗装备；个人生活物品和必要证件等。

2.2　思想准备

实习前组织相关专业学生召开野外实习动员大会，让学生明确野外实习目的意义和重要性端正实习态度；通报实习期间的基本安排和必要的相关准备；强调组织纪律性，实习过程中要服从纪律听从安排，展现良好的当代大学生风貌，同时着重加强安全教育，包括生命安全和财产安全，提高学生的安全防范意识。

2.3　人员准备

根据实习情况和有关教学安排，协调好带教老师，医生、班主任等人员。根据学生专业、性别、带队教师的人数等综合情况对学生进行实习分组。

2.4　交通工具安排

由于野外实习队伍较庞大（我校每年有300人左右参与实习），路途较遥远，挈带物品较多，所以最好中途不要换乘而采取直接由学校到基地的一站式方式，一般宜选择汽车作为交通工具，便于灵活安排。因此，野外实习之前要提前安排好交通工具，做好乘车安排以及各乘车小组的划分等。

3　野外实习的教学实施

3.1　野外实习教学内容

我们根据药用植物学理论教学内容，结合中部地区资源特点，选择传统大宗药材基源植物的识别和采集为主。教学过程中主要以掌握植物识别的基本技能为重点，要求学生掌握两百余种常见药用植物的识别特征，在前期理论学习的基础上、针对实物进一步加强对蓼科、毛茛科、木兰科、十字花科、蔷薇科、豆科、五加科、伞形科、唇形科、葫芦科、桔梗科、菊科、天南星科、百合科等重点科特征的掌握。同时注重学生观察能力（对植株特征、生境等的观察）、种子植物腊叶标本的采集制作以及野外植物资源调查等方面的培养。

3.2　野外教学方法

对于植物的识别主要从“眼观”（观察植物各器官形态特征）、“鼻嗅”（闻植物所散发的特殊气味）、“嘴尝”（品尝植物的味道），以及“手揉”（触摸感受其质地、厚度、毛茸等）等方面入手，同时将某些方面特征相似容易混淆的科或植物加以区别比较，某些方面相同的特征进行归类总结，并结合一些口诀、俗语、传说、故事来激发学生的兴致以便让学生快速准确掌握常见植物的识别特征。

3.3　野外实习考核

野外实习教学环节结束后，为检查学生学习效果，都会采取不同的形式进行考核，我校的野外实习考核主要是现场考试，即随机选取30种左右常见药用植物要求学生在规定时间内写出种名、科名，能独立完成腊叶标本的制作，同时根据学生实习期间学习态度、组织纪律、团队精神、实践动手能力等给出综合表现成绩，最后按一定比例得出野外实习综合成绩。

4　小结与讨论

多年来我们通过不断地尝试、总结和变革，已经建立了一套比较成熟的药用植物学野外实习的教学模式，通过这种模式的实践教学，可使学生掌握药用植物形态结构以及分类学的基本知识和技能，识别和鉴定常用药用植物，并熟悉其药用部位以及功效；掌握药用植物标本的采集、制作和保存方法；熟悉不同类型药用植物的野外分布规律等。同时，激发了学生专业学习兴趣，促进了其吃苦耐劳精神和团队合作意识。

9.实习报告 野外实习报告 篇九

学院：资源与环境学院 学号：0912410022 姓名：彭程

指导教师：那玉林 朱莉

实习目的与主导思想

（一）实习目的验证和巩固所学自然地理学、人文地理学、区域地理学等理论与知识，掌握一定的野外实习方法，提高野外实习的能力。

（二）实习的主导思想

以人地关系地域系统理论为指导，认识和阐述包头市四大自然区域（平原、山地、盆地与丘陵、高原）人地关系的形成、运行机制、存在问题和调控措施。

人员分工

（一）领导成员

1、队长——那玉林

2、副队长——李金霞、朱晋、张志杰

（二）指导教师分工（共3人）

1、那玉林

负责实习队的全面管理工作，指导自然地理、人文地理和区域地理的相关实习工作。

2、李金霞

负责实习队的后勤保障工作，指导土壤、生物、地貌和旅游地理等实习工作。

3、朱晋

负责实习队的学生管理工作，指导聚落、宗教地理等实习工作。

（三）本组成员

组长：张艳明

组员：苏婷 张达 彭程 郑超 刘帅帅 王慧慧 石建峰 高晨乐

1包头市地理概况：

包头市位于我国北疆、内蒙古自治区的西部，介于东经109º15¹12″~111º26¹25″之间和北纬40º14¹56″~42º43¹49″之间。南隔黄河与鄂尔多斯市相望，北接蒙古国，东与呼和浩特市为邻，西与巴彦淖尔盟接壤，总面积22691平方千米。自南向北分别为平原、山地、丘陵盆地、高原。气候属于半干旱中温带大陆性气候，多年平均降水量为321mm，且集中在7-9月份，易发生洪涝灾害。降水量的地域分布不平衡，大体上自东南向西北递减，变化于180~400毫米之间。自东南向西北分别为干草原、荒漠草原和草原化荒漠，范围最大的地带性植被为干草原。地带性土壤为栗钙土和棕钙土。矿产资源丰富，主为稀土和铁矿资源，稀土资源在中国和世界上具有极其重要的地位。景观类型自东南向西北由高原、丘陵、盆地、台地干草原景观——高原荒漠化草原景观——高原草原化荒漠景观，体现出一定程度的过渡性。

2包头市人地关系地域系统的空间单元：

包头市位于华北地台区的北部边缘，跨越了性质不同的两大构造单元，以乌拉特后旗—化德—赤峰深大断裂为界，以南为华北地台区，以北为天山—兴安蒙古地槽系。次一级的大地构造单元为南部的蒙古地轴（市境内以大青山、乌拉山为主体）及北部的内蒙古地槽（市境内以乌兰察布高原为主体）。在构造基础上，包头出现了四个地形区即：南部平原区、中南部山地区、中北部盆地区、北部高原区。

南部平原区介于大青山、乌拉山与黄河之间，属于河套平原的一部分。平原的南北边缘存在着两条正断层，在陷落盆地的基础上，形成洪积、冲积、湖积平原。山前洪积倾斜平原在本市表现明显，系由一系列洪积扇组成。大体以亦包铁路为界，铁路以南是冲积平原，向南微倾，海拔1040米左右，宽度不等。

中南部山地属于阴山山脉的一部分，由大青山、乌拉山部分地段组成，横亘于中北部丘陵盆地区与南部平原之间，构成了本市地形的“脊梁”，是我市海拔最高的地区。阴山山地最突的特点是南北坡不对称，北坡缓，南坡以1000多米的落差陡落到河套平原上。地形的屏障作用相当显著。

中北部丘陵盆地区位于阴山山脉向内蒙古高原的过渡带，盆地是本地形区的主要地形景观，分布着两大中生代坳陷盆地，即：固阳盆地和百灵淖盆地。两大盆地由山地、丘陵、高原包围，固阳盆地西南有缺口，昆都仑河由此经过。北部高原区属于内蒙古高原的一部分，地形平坦开阔，低缓的丘陵与宽浅的盆地相间分布，层状地形显著，地表风力吹蚀，形成不少碟形洼地。

2.1南部平原人地关系地域系统

南部平原区介于大青山、乌拉山与黄河之间，属于河套平原的一部分。平原的南北边缘存在着两条正断层，在陷落盆地的基础上，形成洪积、冲积、湖积平原。山前洪积倾斜平原在本市表现明显，系由一系列洪积扇组成。大体以亦包铁路为界，铁路以南是冲积平原，向南微倾，海拔1040米左右，宽度不等。

包头市气候基本遵循由东南向西北逐渐变化的地带性规律。南部在包头范围内属于比较湿润的地区。土壤肥沃，雨热同期，有利于农作物的生长。这里农业比较发达，人口稠密。由于近年来土地利用不合理，存在土地荒漠化，盐碱化等问题，人地关系比较尖锐，急需要处理。要注意土地的合理利用，提高灌溉水的技术，保护土壤肥力。保护现有草原，要合理放牧。

2.2 中南部山地人地关系地域系统

中南部山地属于阴山山脉的一部分，由大青山、乌拉山部分地段组成，横亘于中北部丘陵盆地区与南部平原之间，构成了本市地形的“脊梁”，是我市海拔最高的地区。阴山山地最突的特点是南北坡不对称，北坡缓，南坡以1000多米的落差陡落到河套平原上。地形的屏障作用相当显著。是黄河的流经地著名的河套平原就位于这里。素有「黄河百害，唯富一套」之说。

自清代以来，后套平原上修渠引黄河灌溉，为内蒙古主要农业区。但灌溉水大量渗入，使地下水位升高，盐碱地面积增加。现已注意合理灌排，营造防护林防止土地沙漠化。人地关系较和谐。要合理的使用黄河水，也要防范黄河水患，保护黄河水。

2.3中南部丘陵盆地人地关系地域系统

中北部丘陵盆地区位于阴山山脉向内蒙古高原的过渡带，盆地是本地形区的主要地形景观，分布着两大中生代坳陷盆地，即：固阳盆地和百灵淖盆地。两大盆地由山地、丘陵、高原包围，固阳盆地西南有缺口，昆都仑河由此经过。由于这里气候比较干旱，降水量少，昆都仑河也早已断流，且土壤大多为栗，肥力小，农行业生产落后。地广人稀，人地关系较和谐。要合理利用土地资源，利用先进科技，进行现代化种植，科学合理的使用地下水灌溉，节约水资源。要合理化放牧，保护现有草原。

2.4北部高原人地关系地域系统

10.植物野外实习报告2 篇十

这次的实习中，我们学会了采集的方法，同时也知道了在野外实习中的一些安全注意事项，实习确实增大了我的见闻，扩大了我的眼界，给我以后的学习和工作提供了很宝贵的经验，植物野外实习报告范文2。

三、植物野外实习采集标本名录

1、厚朴　　Magnolia officinalis2、月见草　　Oenothera biennis3、茵陈蒿Artemisia capillaris Thunb4、石榴　　punica granatum5、蕺菜　　Houttuynia cordata6、板栗 Castanea mollissima7、侧柏　　platycladus orientalis8、鸭跖草 Commelina communis9、野鸦椿 Euscaphis japonica(Thunb.)Dippel10、伞形绣球 Hydrangea angustipetala Hay.11、川榛 Corylus heterophylla Fisch.ex Trautv.var.sutchuenensis Franch.12、长叶冻绿 Rhamnus crenata Sieb.et Zucc.13、火绒草 Leontopodium leontopodioides14、瞿麦Dianthus superbus Linn15、杜鹃　　Rhododevdron simsii16、山茶　　Camellia japonica17、夏枯草　　 prunella vulgaris18、博落回　　Macleaya cordata19、枫香　　Liquidambar formosana hance20、凤仙花　　 Impatiens balsamina21、金星蕨 parathelypteris glanduligera(Kze.)Ching22、知风草Eragrostis curvula Nees.23、风轮菜Clinopodium chinense(Benth.)O.Ktze.24、紫珠　　 Callicarpa japonica

11.杭州野外实习报告 篇十一

关键词：野外实习；地理科学专业；实习基地；连云港

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）01-0135-02

野外实习是地理学科专业教学中非常关键的一环，对于提高学生综合素质、培养学生创新精神与实践能力具有特殊作用。开展野外实践教学是学生将地理学基本理论和方法与实际相结合的重要步骤，同时能够培养学生动手能力和野外工作技能[1]。我院地理学科专业野外实习的主要内容有：地质地貌实习、气象气候实习、水文实习、土壤实习和植被实习等五个方面的内容。

一、建立野外实习基地的意义

学生在完成了自然地理学、地质学、地貌学、气象气候学、水文学、土壤学和植物地理学等课程的理论学习之后，还不能得心应手的用已有的理论知识去分析和解决碰到的实际问题。通过自然地理野外实践教学，才能加深学生对基础知识和基本理论的理解和掌握，进而培养基础扎实、知识面宽、素质高、能力强、具有科研精神和科研能力的创新人才[2]。实习基地是进行野外实习的具体场所，其区域环境特征会直接影响实习的内容和效果。实习基地应该具有区域地理特征明显、自然地理组成与结构的复杂性、地形地貌特征典型、交通便利性和经济可行性等特征[3-4]。本文提出将在江苏省连云港市创建我校地理科学专业自然地理野外综合实习基地。

二、连云港自然地理野外实习基地创建的可行性

（一）区位条件分析

连云港市位于东经118°24′~119°48′，北纬34°12′~35°07′，总面积6265km2，东西长129km，南北宽约132km[5]，是我国于1984年首批提出沿海开放的14座城市之一。连云港是全国十大海港之一，亿吨大港现已成为中国重要的综合性国际贸易枢纽港。交通便利，横贯我国中部的交通大动脉——陇海铁路从中原一直伸展到这里，通过这条钢铁运输线，可以西通中原、秦陇和新疆。

学生实习时，从开封乘坐火车，车程仅需6个小时，车资60元/人，费用较低。连云港是我国著名的旅游胜地，游客众多，因而该区饮食、住宿等服务业发达。消费水平不是很高，一般来说，学生食宿在40~50元/人/天，学校和学生能够普遍接受。山上的交通方便，制定好实习线路后，能够沿公路到达任意一个实习目的地。

（二）适宜的自然地理环境特征

连云港市，整个地势自西北向东南倾斜，境内平原、海洋、高山齐全，河湖、丘陵、滩涂俱备。全市地貌基本分布为中部平原区，西部岗岭区和东部沿海区3大部分。连云港市处于暖温带南部，常年平均气温14℃，由于受海洋的调节，气候类型为湿润的季风气候，略有海洋性气候特征。南北过渡的气候条件和地貌类型的多样性，使得连云港市发展成为一个兼具南北特性的植物种群体系，区内景观层次非常丰富。

1.连云港地质。本地区处华北地台南缘，属苏鲁地垒的一部分，基岩主要是古老的中深变质的片岩、片麻岩及混合岩。长期以来，地表一直处于断块抬升状态，看不到古生代以后的各系地层，结晶基底裸露。由于经受多次地壳运动，构造较复杂。以白云斜长片麻岩为主夹有片麻岩、片岩、石英岩、大理岩和磷块岩等。地质构造主要有：（1）褶皱构造，主要为锦屏倒转背斜，出露于锦屏山，轴向北东东，核部为朐山组，两翼为锦屏含磷段，轴面向南东东倾斜，倾角35°~50°，东翼缓而西翼陡甚至倒转，此背斜由于北北东和北东东的横向断层错开呈不连续状。（2）断层构造，正南北向（或北北东向）一组产生时间较早，多为压扭性冲断层；北西向和北东东向为张性和张扭性的正断层或平移断层；北西西向则主要为高角度的张性正断层。（3）新构造运动，晚第三纪以来，新构造差异运动明显，山体等强烈上升，本区以南部分大幅度下降，两者相对高差可达1km。目前本区仍处于强烈抬升的过程中。

2.连云港地貌。本区地貌可分为：冲积——海积平原、剥蚀构造山地和复合型海岸三种。（1）冲积——海积平原，实际上属于黄淮平原的一部分，海拔约3~5m，地表第四纪松散堆积物厚度大致由自锦屏山—云台山向北和向南阶梯状加大的趋势。（2）剥蚀构造山地总称云台山。主要山体由西南向东依次有：锦屏山（主峰马耳峰海拔429m），南云台（主峰玉女峰，高625.3m）、中云台（主峰栖云山高287m）、北云台（主峰桅尖山高605.4m）。它们均由古老的片麻岩、片岩和其他混合岩等所组成，后由一系列近似平行的北西西向高角度的断层所切割，东北和西南两坡由于断层切割，多陡崖峭壁，重力崩塌作用较强烈。部分地点山体西北坡陡而东南坡缓类似单面山形态，山坡坡面现代流水作用强烈。（3）复合型海岸有沙岸、淤泥质海岸、岩岸、砾岸四种。

3.连云港气候。连云港市地处中纬度，太阳高度角的大小和冬季、夏季昼夜长短的变化，都居适中的地位。加上它东临黄海，海洋对气候也有明显的影响，气温受到海洋的调节，大气降水较多。气候条件优越，寒暑适宜，四季分明，气候温和。连云港市1月平均温度为-0.4℃，七月平均温度为27.4℃，年降水量900.9mm，这和同纬度内陆各地相比，冬夏温度变化和缓，年较差较小，年降水量丰富。沿海一带，受地形的影响，常年平均气温为14℃左右，具有我国南方热带、亚热带，向北方温带、暖温带过渡地带的特点。

4.连云港植被。本区在中国植被区划中属暖温带落叶阔叶林地带南部，适宜多种植物生长，植物种类相当丰富。据调查，大约有147科、1035种左右，其中以菊科、禾本科、蔷薇科、唇形科、莎草科、豆科、毛茛科占优势，大多数种类属华北成分，如麻栎、栓皮栎、侧柏、桧柏、榆、臭椿等。这明显地反映出植物区系为暖温带的性质，使得植被以暖温带的类型为主。但由于本区位置偏南，接近北亚热带，又受某些局部小气候的影响，有许多南方亚热带的种类分布到本区内，如枫香、糙叶树、乌桕、海桐、大叶胡颓子、山胡椒、化香、黄连木、黄檀等，表明了与北亚热带的密切关系。

5.连云港土壤。本市区地带性土壤为棕壤，平原上的土壤大都开发为农田，久经耕种已发育为耕地土壤。现仅有一些低山丘陵区尚有棕壤分布。棕壤是暖温带落叶阔叶林下发育的典型土壤，以酸性变质岩系的风化残积物为成土母质，在温暖带湿润条件下，土壤的矿物质风化和有机物分解强烈，淋溶作用显著，土壤呈微酸至中性。PH值在5.5~6.2之间，通体无石灰反应，典型土壤剖面为Ah-Bt-C型，Ah为暗棕色有机质层，B层和C层大都为棕红色粘重土层。由于植被破坏严重，多发育成粗骨土（酥石岭砂土），土体含砾石，土层浅薄。当雨水不能下渗到粘重土层时，表土富含水分，呈“包浆”状态，形成“包浆土”。

在低山陡坡上部背阴地坡地带，草本植物生长茂盛，在片麻岩残积、坡积物上形成了厚层生草棕壤。在陡坡向阳地带，由于侵蚀作用强烈，植被生长差，形成粗骨土壤。在缓坡地带，纯针叶林下，有机酸强烈淋溶下渗，形成了灰棕壤和薄层生草土。在剥蚀残丘岗地，在酸性变质岩的残积母质上形成了薄层棕壤和薄层生草土。在坡麓古老洪积物母质上，由于滞水而形成白浆化棕壤。在坡积物母质上因受水作用而形成潮棕壤。在滨海平原地区，因长期受海水侵渍作用，在滨海相盐渍淤土上进行着积盐过程，发育了滨海盐土。

三、结语

从上述经济、交通条件和自然地理特征三个方面的分析表明，连云港作为地理科学自然地理野外实习基地是可行的。学生通过对该区域自然地理的认识和理解，能够准确地掌握相关理论知识，为以后的学习和研究打下基础。

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基金项目：河南大学校级教学改革项目成果

作者简介：梁国付（1973-），男，河南林州人，副教授，研究方向為自然地理学，景观生态学。