培训学校学期工作计划

培训学校学期工作计划（精选8篇）

1.培训学校学期工作计划 篇一

质量保障平安护航谋求洪外新发展

过去的一年，我校以加强教师队伍建设为中心，以教育教学质量为重点，全面提升办学品位，顺利完成教育局下达的责任目标，本学年我校将认真落实柳明同志在全县教育工作会议上的讲话精神，以创建三星高中为契机，牢固树立科学发展观，严格遵循教育规律，以人为本，求真务实，与时俱进。狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，促进教育创新。深化学校内部管理体制和运行机制改革，紧扣“科学、规范、精细、严格、有效”管理方针，进一步提高管理水平和教育质量，强化安全意识，努力构建和谐校园，以质量保障，以平安护航，谋求洪外新发展。

一、强师固本，提高素质，全力巩固教师队伍建设。

提高教育质量的根本，在于建设一支高素质的教师队伍。随着基础教育改革的不断推进和高考制度改革的逐步深入，迫切需要把培养教师从“教书匠型”转移到“科研型”上来。众所周知，未来教育的挑战，不是资源，不是技术，而是教师的素质。我校目前正面临着这样的挑战，学校硬件条件有了，规模扩大了，如何走内涵发展道路，保证教学质量稳步提高，已成了摆在我校面前的一个严峻的课题。因此，我校全面启动师资队伍建设工程。

1、继续要求全体教职工深入落实学校一贯强调的“敬业、文明、求实、奋进”等师德准则，把以人为本的精神体现在人格、信念、责任、操守以及道德规范之中，学会尊重、关怀、宽容、协作，严于律己，为人师表。树立主人翁思想，积极投入，积极参与学校的各项工作，牢固树立“以校为家”、“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识。

2、以“教育科研”为突破口，促进广大教师向“学者型”、“研究型”、“专家型”转变。教育要适应当今社会发展对教育的需求，必须确立科研兴教的战略思想，更新办学理念，走依靠科研提升办学水平和教育质量之路。本学期建设两大工程，其一是“名师工程”，学校有计划地推出校园名师，充分发挥他们对整个教师队伍的辐射和带动作用，以实现“名师扬名校”、“名校出名师”的良性循环；其二是“青蓝工程”，通过集体备课、新老教师师徒结对，使年轻教师尽快成长；我们还组织教师到南师附中、淮中、东庐名校学习，通过“走出去”、“请进来”的渠道，让教师了解教育的最新研究动态，更新教师的教学理念。

二、以研导教，以教促研，大力推进教学科研—体化。

教育教学工作始终是学校的中心工作，我校在加强基础、培养能力、开发智力、发展个性、减轻负担、提高质量的前提下，以人文教育为目标，坚持“较低起点，较大容量，较快节奏，注重学法，精讲精练”的原则，实施教育改革，塑造高尚人格，构筑现代精神，培育、开拓创新思想，使每一个学生都具有海纳百川的文化胸襟，高屋建瓴的人文视野，平等博爱的民主意识，怀疑批判的科学精神；以英语课程建设为重点，创造英语学习氛围，办出以英语为特色的学校；真正落实“班级授课、分层教学、个别辅导、整体推进”的教学模式，让学生“各有目标、各有所获”，达到全面发展的教育目标。

1、教研组、备课组坚持发扬团队精神，发挥集体优势，注重教研效果，踏踏实实以研导教，以教促研，集思广益，勇于创新。

2、利用教师配有笔记本电脑的优势，引进和制作优秀课件，建立学校信息平台。充分发挥学校多媒体双向教学系统的作用，使课堂生动、有趣、高效。

三、加强管理，规范教学，争创一流教学质量。

教学是学校的中心工作，是学校工作的主旋律。教学质量是学校的生命。我们要向管理要质量，向管理要生存。全体老师都要围绕“全面提高教育教学质量”这个目标，树立质量第一，效益第一的意识。全校干部深入教学第一线，全力以赴抓教学。抓好备课组、教研组工作。各处室协助抓好年级，班级的工作。校领导每周下班听课，以听促教，建立教学值周制度，做到天天有检查，有记录，做到心中有数。

1、本学期，学校加强教学常规管理，加大教学常规检查的力度。教务处在抓好常规管理的同时，努力加强自身的进修，不断完善各种岗位职责和管理制度，制定教学评估细则，以使教学管理规范化、制度化、科学化，向管理要效益，向管理要质量。今年我校对教师的教学工作提出五个“实”的要求：①备课“实”。不搞框架式备课，要注重课堂细节的准备，每个问题的设置，每个环节的操作流程都要精心准备。②上课“实”。上课不搞花架子，内容要实在，要瞄准考纲，要有思维训练的力度，不追求表面的轰轰烈烈，一切要讲究实效。③作业“实”。讲练能真正的结合，讲能对练有指导作用，练能真正巩固讲的内容，这就要求教师在选题上精心挑选，有针对性，有思维力度。作业的批改及评讲要及时，尽量不隔堂，批改时能发现误区，评讲时要针对误区，进行思维的纠正。④复习“实”。每堂课必须要对上堂课知识进行回顾，每单元结束，有知识反馈，发现问题，就停止新授，直到解决问题为止。即使已经掌握的知识，也要定期进行回顾，直到形成长期记忆为止。⑤辅导“实”，辅导课不走过场，每节课让学生有明确的学习内容，阅读有阅读的目标，辅导到人，既管纪律，又要指导学习。

2、各教研组、备课组组织老师认真学习钻研大纲，端正教学思想，认真执行学校的教学计划，每位教师做到没有初案不参加集体备课，没有个案不走进课堂。作业要精选精练，有作必改，有改必评。教师之间，打破了各自为战的封闭式教学方式，注意教学信息的吸收、消化；特别是同学科、同轨教师之间通过互相听课，互相学习，互相促进，共同提高。

3、毕业班的工作是学校的工作的重中之重，关系到学校的声誉。学校为毕业班提供良好的服务，做他们坚强后盾。校长直接分管毕业班工作，随时掌握教学情况和学生情况，及时发现问题，及时和分管同志研究问题，解决问题。毕业班教师都明确肩负的责任重大，采取因材施教，分类指导和“低起点，多层次”的辅导，争取大面积质量提高；同时，做好拔优和中转优工作，建立优生档案，分人承包指导。各科老师互相协调，注意平衡，相同学科的老师互相配合，团结奋斗。在加强毕业生前途和理想教育的同时，善于发现差生的闪光点，运用成功教育法，使全体学生学有信心、赶有劲头。

四、层层落实，齐抓共管，打造平安校园。

我校坚决贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以“加强安全管理，打造平安校园”为主题，实现学校和谐健康发展。

1、领导高度重视，健全组织和工作制度

统一认识，健全组织。我校党支部、校长室对学校创建平安校园工作有着清醒的认识，为加强安全管理。在统一认识的前提下，学校成立以江雪清校长、谢维扬书记牵头的安全教育领导班子，消防安全工作网络，切实做到书记、校长亲自抓，分管领导直接抓，全体教师共同抓，团委、学生会协助抓，使创建工作有了强有力的组织保证。

建立健全有效的管理制度。有效的管理制度才能确保安全工作落到实处，并不断得以强化。建立领导、班主任值勤制度，用餐管理制度，保安门卫值班制度，节假日领导值班制度等，同时加强了对学生的安全防范教育工作，经常召开教师会议，了解、分析情况，及时采取措施，布置创建工作，传达上级有关精神。结合市、县安全检查，督促有关部门及时整改，确保学校创建工作的有秩开展。建章立制，完善制度。学校制定的种类制度主要有：《重点要害部位安全保卫制度》、《门卫制度》、《防火安全检查制度》、《消防设施及器材维护保养制度》、《实验室安全防范制度》、《食品药品管理制度》、《学生实验管理制度》、《财务管理制度》、《保管室规章制度》、《学生宿舍管理制度》、《学生宿舍管理员工作制度》等。

层层落实安全责任制。按“谁主管谁负责”的原则，校长与各部门签订安全目标责任状，教导主任与年级主任签订安全目标责任状，年级主任与班主任签订安全目标责任状，建立了“安全目标任务”和“考核奖惩制”，把责、权、利相结合，把各班级每学期各项安全工作进行检查打分，作为期末评选“先进班级”的重要依据。

2、保证措施落实到位，人防、技防有机结合首先加强硬件建设，采用人防、技防相结合。学校在会计室改用先进的保险箱，安装防盗门，严格执行现金保管制度。在其它重点部位电脑室、电子阅览室、信息技术办公室安装与县公安局110联网的自动报警装置，一旦夜里发生险情，门卫立即出动巡查与此同时公安110几分钟内即可赶到。

其次加强门卫保安管理，我们制定了严格的门卫登记和值班制度，加强门卫管理工作，把好入门关，实行24小时值班。严格执行车辆出入制度、公物出门证制度、来宾登记制度。每月底向有关领导和部门通报公物出门情况，有效地防止了公物流失现象，确保了学校的安全。其次，加强值勤值班。强调学生进入校园必须携带学校统一办理的出入证，任何人进出校园都要步行，每天夜里行政楼有专人值班，负责教学楼的财产安全。

第三加强对学生德育管理工作，建立通报制度，各班主任对班内学生严格管理，及时掌握信息上报校长室，便于及时进行调解矛盾，防止恶性事故发生，学校经常对有问题学生进行个别教育引导，及时与家长取得联系，共同做好帮教工作，把矛盾和问题消灭在萌芽中，至今没有出现违法犯罪学生。

最后严格执行食品卫生管理条例，后勤部门重视做好卫生监督工作和操作培训工作，加强食堂的卫生监督工作，严格把好食品采购、清洗、烹饪、消毒卫生关，坚持做好食物留样制度。食堂工作人员持证上岗规范操作，防止食物中毒事故的发生。

3、加强法制教育，创建和谐校园。

加强法制教育。学校深入开展普法教育，通过对《刑法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《青少年保护条例》等法律法规的学习，增强了教职工的法制观念，逐渐杜绝以教谋私和体罚、变相体罚学生的现象。同时经常性对师生进行安全教育、道路交通安全教育，还配合社区进行禁毒教育，参观禁毒展览。每学期聘请交警大队同志和法制副校长来校作专题讲座。增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。

开足开齐法制课。学校把法制课纳入正常的教育教学中去，每星期都安排了法制课，有专人负责上课，教导处对法制课的教案定期检查。学校还开展法制方面的竞赛活动，本学期我校开展了毒品知识竞赛活动，让学生了解毒品知识，并远离毒品。

新的学期，新的机遇，新的挑战，县委县政府和西译给我校提出了更高的要求，我们决心以落实2009年全县教育工作大会精神为新起点，以质量保障，以安全护航，谋求洪外新的发展，抒写洪外新的篇章。

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2.培训学校学期工作计划 篇二

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导, 以科学发展观为统领, 认真落实《大连市中长期教育改革和发展规划纲要》, 落实2012年区教育局寒假干部会议的各项要求, 坚持“德育为先, 质量图强、能力为重”的育人要求, 以“创建和谐校园”、“办人民满意的教育”为宗旨, 以队伍建设、科学管理、提升质量为核心, 以我校的“激励教育”为抓手, 树立“激励·日新”的教育品牌, 努力实现“每天进步一点点, 每天创新一点点”的共同愿景。

二、工作目标

(一) 加强干部队伍建设, 提高干部素质, 进一步提升干部的领导力和执行力。

(二) 抓好教师队伍建设, 提高教师的专业化水平和工作责任心, 打造高素质的教师队伍。

(三) 全面实施我校“激励教育”文化体系的各项行动, 提升德育工作水平, 继续开展“三十七中之星”评选活动, 培养学生的自我教育、自我管理能力, 学生行为规范率达99%。

(四) 聚焦课堂, 关注质量, 强化管理, 落实常规, 继续开展“小班化、高效课堂”实践研究, 打造精品课堂

(五) 开展“微笑科研”, 深入进行小班化环境下教学策略的行动研究。

(六) 实施我校的“4+2”体育、艺术项目, 实施片区“一体化”进程, 强化体育、艺术特色的品牌建设。

(七) 牢固树立“安全第一”的思想, 重视安全教育和安全管理, 构建平安校园。

(八) 继续实施我校的自主发展项目, 努力实践、探索, 不断总结、提高, 逐步发展成为我校的办学亮点。

三、主要工作及措施

(一) 加强队伍建设, 努力提高干部、教师的整体素质

1.抓班子建设, 提高管理的水平。

班子成员要善于学习, 注重自身素质的提高;要明确自己的工作职责, 不断提高班子成员的凝聚力、学习力、工作执行力以及高效管理的能力, 靠前指挥, 善于发现和解决问题, 提高工作效率;要树立以人为本、为师生服务的思想, 勇于实践, 勤于反思, 运用智慧, 讲究工作策略和方法, 加强相互间的沟通与合作, 提高管理的水平。 (责任部门:校长室、党支部)

2.加大教师队伍建设的力度, 落实教师培训计划。

深入学习《中小学教师职业道德规范》, 加强师德建设, 着力打造师德水准高、业务能力强、具有敬业精神的教师队伍, 继续开展“珍爱生命, 真心微笑”活动, 充分调动每位教职工的激情与活力, 树立良好师德形象, 关注每个学生的发展, 融洽师生关系, 规范教育行为, 提高工作责任心, 用教师良好的人格魅力和工作态度, 赢得学生和家长的尊重。 (责任部门:校长室、党支部)

关注教师专业发展, 要努力打造一支教育教学风格独特、充满职业活力与创造热情的教师队伍。通过深入开展“过三关”计划、教师基本功大赛、师徒结对子、案例分析型教研、视频反思、读书交流会等活动, 形成教师专业发展良好的氛围;要发挥骨干教师、学科带头人的示范、引领作用, 培养和打造品牌教师;加大青年教师的培养力度, 采取以老带新、师徒结对子等措施, 锻炼和培养青年教师, 促使他们快速地成长。 (责任部门:校长室、教导处)

3.加强制度建设、运用激励手段促进教师成长。

进一步完善学校各项规章制度, 完善教师考核评价机制, 加大常规检查力度, 建立每月教育教学工作反馈例会制度, 充分发挥优秀教师外出参加培训、年度评优评先、校内津贴等导向激励作用。 (责任部门:校长室、人事室)

(二) 加强和改进德育工作, 提高德育工作的实效

1.构建学校德育管理体系。

全面落实《大连市中小学德育工作指导意见》、《大连市中小学德育工作规程》, 以常规管理为主线, 重视行为习惯养成教育, 研究德育的目标、内容、途径、方法, 科学地设计德育活动, 增强德育的针对性和实效性。 (责任部门:党支部、政教处)

2.提高班主任的专业发展水平。

加强班主任队伍建设, 努力提高班主任的工作责任心、班集体建设和班级文化建设水平, 提高育人效果, 每月召开班主任工作例会, 认真做好班主任工作日常考核, 经常交流班级管理经验, 期末召开班主任工作研讨会, 提高班主任工作和班级管理水平。 (责任部门:党支部、政教处)

3.形成全员育人的意识。

树立每位教师都是德育工作者的思想, 形成全员育人、全程育人的良好氛围, 任课教师要深入挖掘学科内容中的德育素材, 培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学、关心集体、遵规守纪、爱护校产、助人为乐的优良品德。 (责任部门:党支部、政教处)

4.引导学生“自主育德”。

开展各类德育专题教育活动, 以“感恩心, 责任感”为主题, 结合重大节日和重要纪念日, 开展系列主题教育活动, 继续开展“微笑在校园”、“师生共成长”活动, 继续开展争做“三十七中学之星”评选活动, 成立学生义工组织, 建立学生义工活动站;培养学生自我教育、自我管理的能力。 (责任部门:党支部、政教处、团委)

5.开展学生心理健康教育。

提高学生的心理素质和抗挫折能力;充分利用奖励、表扬和批评等教育手段, 有目的、有意识地培养和提高学生辨别是非的能力。 (责任人:政教处)

6.按照学校“主题文化”, 建设校园、班级文化。

发挥环境育人的功能, 积极营造良好的文化教育氛围, 推进“国学进校园”活动, 大力传承民族文化, 继续开展“畅吟古诗文、国学进校园、班班有歌声”活动;加强学校文学、艺术、体育等学生社团建设, 办好“校园之声广播站”、校刊、班刊和教育信息, 办好班级板报和班级橱窗;校团委、学生会、班委会要围绕学校精神文化、行为文化、制度文化、物质文化四个方面开展工作, 给学生以正面的熏陶与影响。 (责任部门:校长室、党支部、政教处、团委)

7.拓宽德育渠道, 开展三结合教育。

落实西岗区《家庭教育公约》, 结合校情、学情, 制定《家庭教育公约》实施细则, 办好家长学校, 完善家长委员会建设。拓宽德育工作渠道, 构建学校、社区、家庭三结合的教育网络, 密切学校与家长、社区间的有效联系, 充分利用社区教育资源, 探索学校教育与社区教育的有机结合, 营造有利于青少年健康成长的校外环境。 (责任部门:政教处、团委)

8.重视国际文化教育, 提高教育国际化水平。

继续开展国际交流活动, 创造机会让学生与不同国家、不同文化师生相互交流、学习;有计划的开展“国际节日活动”, 让学生通过活动知道一些重要国际的节日, 了解不同国家的风土人情及相关历史, 在轻松愉悦的氛围中感受异域文化, 形成德育的新亮点。 (责任部门:校长室、政教处)

(三) 加强规范化管理, 强化常规的落实, 不断提高教学质量

1.规范办学行为, 严格执行课程计划。

贯彻执行《大连市初中小学教学管理工作意见》, 全面推进新的教学管理标准件的使用, 深化减负工作, 全面落实市、区减轻学生过重课业负担、规范办学行为的有关规定, 严格执行国家的课程计划, 开齐课程, 上足课时, 严格控制教学进度和学生作业量。 (责任部门:校长室、教导处)

2.不断深入“小班化”高效课堂的实施进程。

落实《西岗区教育局关于全面推进小班化教育的意见》, 以课题为牵动, 深化小班化高效课堂研究, 通过上开放课、引路课、研究课等践行小班化教学理念, 营造教学研究氛围, 在课堂教学实践中引领教师的专业发展。推进学习指导案的研究、使用, 推广和运用《西岗二十条》等教育教学管理先进经验;深入开展动机与学习、情绪与学习、合作与学习的研究, 培养学生的学习兴趣, 挖掘学生的学习潜质, 进而促进学生高效自主地学习。 (责任部门:校长室、教导处)

3.继续开展案例分析型教研活动。

切实提高教研活动、集体备课的实效性, 积极推进“案例分析型教研活动”, 提高教研、备课的质量, 深化“小班化、高效课堂”研究, 使教师教学目的明确、教学方法得当、教学手段优化, 课堂教学高效。班子成员要深入教研组、课堂教学第一线, 实地了解教师执行课程计划、开展校本教研及课堂教学的情况, 给予必要的指导。 (责任部门:校长室、教导处)

4.加强教学质量监管力度。

积极推行“学案导学”、“两支红笔进课堂”、“面批面改”, 、“当堂知识检测”、“二次批改”、“分层次教学”、“目标跟踪”等有效方法, 加强教学质量监管力度, 定期检查教师教学常规的落实情况, 抓好教学过程管理, 注重细节, 以管理的精细化, 促进教育教学水平的不断提高;通过课堂观察、“3+1”评课法、备课组随机调讲, 开展有计划、有针对性的听评课活动, 帮助教师查找教学中的共性、个性问题, 提出改进的意见和建议;扎实做好毕业升学年级的各项工作。 (责任部门:校长室、教导处)

5.加强实验教学。

完成规定的理、化、生教学实验, 发挥地理、科技探究室的作用, 重视开展研究性学习活动, 培养学生动手操作和实践能力; (责任部门:教导处)

6.加强信息化建设。

重视电子白板软件开发与应用, 提高教师运用现代技术手段进行教学的能力, 不断丰富“三十七中美文网”的内容, 增强师生参与美文网建设和使用的热情;发挥校SSC精英团队的作用, 实现以教育信息化促进学校各项工作的开展。 (责任部门:校长室、教导处)

7.大力开发校本课程。

开发具有我校特点的校本课程, 充分利用“片区”的教育资源, 开设种类多样的校本课程, 如日语、书法、版画、剪纸、摄影、合唱、舞蹈、器乐、篮球和羽毛球等, 开拓学生的视野, 培养学生的个性特长, 彰显学校特色。着手编写片区课程, (责任部门:校长室、教导处)

8.开展“微笑科研”活动。

深入开展“小班化”环境下教学策略行动研究和冷冉教育思想的实践与研究, 开展以“微创新”、“小专题”为主题的微笑科研, 倡导和鼓励教师的微创新, 即小型而有针对性的课题研究。激励教师更积极参与教科研活动, 以科研促进教师专业成长, 打造全市一流的教师队伍。

(四) 切实加强体音美教学, 提高体、卫、艺工作水平

1.深入开展“阳光体育运动”, 落实“4+2”艺体项目。

以“健康第一”的思想落实《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》, 深入开展“阳光体育运动”, 切实提高体育课教学、大课间操的质量, 保证学生每天一小时的体育活动时间, 加强体育特色建设, 落实“4+2”艺体项目, 进一步提高学校运动队比赛成绩, 提高学生体质健康水平。 (责任部门:校长室、政教处、体育组)

2.提高音乐、美术课的教学质量, 开展丰富多彩的校园。文化艺术活动, 丰富师生的文化生活, 挖掘内部潜力, 加强三队建设, 提高学生的合唱、舞蹈、器乐、版画、书法等艺术社团的水平, 强化我校的艺术品牌特色。 (责任部门:校长室、政教处、音美组)

3.加强卫生教育和管理, 落实《学校卫生工作条例》, 做好眼保健操、加强常见病的预防, 加强饮食卫生管理, 定期进行卫生知识讲座, 培养学生良好的卫生习惯, 搞好校园环境卫生, 提高师生的健康水平。 (责任部门:政教处、医务室)

(五) 认真做好总务后勤工作

1.加强后勤管理, 做好后勤保障。

后勤人员要树立为教育教学服务的思想, 提高服务的质量, 经常性地检查校舍、校产, 及时做好设备、设施的维修;加强营养配餐的管理。 (责任部门:总务处)

2.遵守财务制度, 严格收费管理。

严格遵守财务制度, 执行“一费制”收费管理制度, 坚决杜绝一切乱收费现象的发生。 (责任部门:总务处)

3.加强安全管理, 提高防范意识。

经常开展安全教育, 提高师生的安全, 加强校园周边安全隐患治理, 加强对保安人员和门卫的管理, 确保师生人身安全和学校财产的安全, 创建平安的校园。 (责任部门:政教、总务处)

4.继续搞好校园环境、设施的建设。

继续做好校园的美化、净化, 优化校园环境, 不断丰富校园文化的内涵, 提升学校的文化品位, 建设学校食堂, 提高学生营养餐的质量。 (责任人:总务处)

3.培训学校学期工作计划 篇三

下面，我讲两点意见。

一、上半年工作总结回顾

在省委、省政府的正确领导下，在省综治办、省公安厅、省应急办、省卫计委、省食药监局等部门的具体指导和大力支持下，省教育厅2015年度安全生产工作和2015年度综治维稳工作均被考核为优秀。2016年上半年，全省教育系统全面加强学校安全教育和管理，严格落实各项防范措施，深入开展校园安全大检查及周边治安综合治理，确保了师生安全和校园稳定。

（一）及时安排部署校园安全工作。省委高校工委、省教育厅高度重视学校安全工作。4月8日，省教育厅召开2016年全省学校安全工作电视电话会议。会上，省委高校工委常务副书记、省教育厅党组书记、厅长周荣总结回顾了2015年学校安全保卫工作，分析了工作中存在的问题、研判了面临的形势，全面部署了2016年工作任务。针对“倒春寒”极端天气、春夏季等季节气候特点和“两会期间”、岁末年初等重要时间节点，采取提前下发通知、电话指导、工作巡查等多种方式对学校安全工作进行安排部署，做好事故预防工作，切实保障师生生命财产安全。5月8日至10日，举办全省校园安全专题培训会，培训内容涵盖校园安全应急处置、学生伤害事故的预防和处理、校园安全风险转移、校园食堂安全管理、校园安全事件典型案例分析及建议等方面，来自全省各州市、县市区教育局以及各高校保卫处近400名安全管理人员参加了培训。

（二）整合学校保险和食品安全监管工作。为统筹做好全省校园安全工作，省委高校工委、省教育厅党组于5月决定将学校食品安全监管和义务教育阶段保险工作职能从体育卫生艺术处调整到学校保卫后勤处。下发《云南省教育厅关于推进非义务教育阶段学校保险工作的通知》（云教保〔2016〕5号）；义务教育校方责任保险相关工作已经通过竞争性磋商选定了保险经纪公司，8月底将完成义务教育校方责任保险的招投标工作。

（三）探索智慧校园安全防范综合管理平台建设。4月，省教育厅组成工作组前往在昆部分中小学实地察看校园通道安全（防踩踏）预警系统建设运行状况，对下一步推进校园通道安全（防踩踏）预警系统建设提出明确要求。5月9日，召开了州市教育局、部分高校、试点县教育局以及网络科技公司参加的智慧校园安全防范综合管理平台工作布置会。5月，组织部分高校、州市、县市区教育局到吉林省对校园安全数字化管理平台、校园警务室建设、事故灾难模拟体验基地等方面进行学习考察。

（四）启动六项治理试点工作。针对当前影响我省校园安全的重点领域和发生学生死亡较多的事故类型，省教育厅协同省政法委、省公安厅等部门开展校园及周边综合安全专项治理试点工作。选定6个县区分别作为校园周边综合治理、师德师风专项治理、预防学生溺水事故治理、学生交通安全专项治理、反恐防暴（校园欺凌）专项治理、校园食品安全治理试点县区。

（五）开展校园周边环境综合整治。针对校园及周边环境存在的突出问题，省委高校工委、省教育厅联合省委政法委、省公安厅治安总队、省食药监局、昆明市公安局经文保分局等部门开展维护学校稳定及校园周边综合整治工作。

（六）做好日常安全保卫工作。组织部分高校、州市、县市区教育局到吉林省对校园安全数字化管理平台、校园警务室建设、事故灾难模拟体验基地等方面进行学习考察。指导学校做好矛盾纠纷化解调处和安全隐患排查整治工作，进一步强调了学生安全事故（事件）信息报送程序。完成5件省人大代表建议、省政协委员提案的办理工作。

（七）妥善处置学生安全事故。指导各地各校及时妥善处置学生安全事故，组成工作组赶赴现场指导处置影响较大及造成学生死亡人数较多的事故，做好高校安全及维稳工作。

今年上半年，虽然，全省教育系统在学校安全工作方面采取了一系列措施，做了大量扎实有效的工作，确保了全省学校的总体安全稳定。但是，全省学校安全工作形势仍然十分严峻，还存在不少问题和困难，主要表现在：

一是校园“三防”建设投入仍然严重不足。目前，我省部分中小学幼儿园没有专业安保人员，个别农村中小学无围墙或是围墙低矮、残缺，消防设施设备老化严重；部分学校没有安装校园视频监控系统，视频监控能够与公安机关联网运行的更是极少。

二是学生安全意识和防范能力仍需进一步增强和提高。部分学生安全意识淡薄，安全防范能力较弱，做事时欠缺充分考虑，出事时无法有效应对，导致各类安全事故时有发生。

三是校园及周边安全隐患整治难度较大。部分中小学周边存在较多违章建筑、周边饮食摊点存在较大安全隐患；呈贡大学城、嵩明职教园区等校园周边交通不便、周边饮食摊点较多；部分学校发生了影响较大的校园伤害事件，部分地方校外学生溺水死亡和交通死亡事故不时发生。

四是工作机制创新不够。我省在校园安全隐患排查登记、清单化管理等方面与外省仍有不小差距，在通过项目推进工作、部门协调联动机制建设等方面做得仍然不够，校园安全精细化、数字化管理平台亟待开发。

五是事故（事件）信息报送迟缓。个别地方和学校未能严格执行安全事故报告制度，未及时上报学校安全事故情况。有的是省教育厅通过有关部门获悉事故情况后，向事发地公安机关核实情况才上报。

二、下一步工作重点及工作要求

我们要围绕今年工作目标，紧盯影响校园安全稳定的突出问题，创新安全工作方式方法，推进校园安全工作再上新台阶，确保师生安全和校园稳定。

（一）切实提高思想认识。各地各校要认真学习领会党中央、国务院，教育部和省委、省政府有关安全工作的系列文件精神，尤其是要认真学习领会习近平总书记强调的“安全生产是民生大事，一丝一毫不能放松，要以对人民极端负责的精神抓好安全生产工作，站在人民群众的角度想问题，把重大风险隐患当成事故来对待，守土有责，敢于担当，完善体制，严格监管，让人民群众安心放心”等重要指示、批示精神。在思想认识上高度重视安全工作，要坚决克服侥幸心理和麻痹思想。要牢固树立安全工作的红线意识和底线思维，不断吸取事故教训，切实做到吸取教训有提高。各地各校要按照“党政同责、一岗双责、失职追责”的要求，落实学校安全责任制，形成主要负责人亲自抓、负总责，分管领导具体抓、总协调，各部门分工明确、各尽其责、密切配合的工作格局。切实做到凡有会议必有安全事项，凡有培训必有安全专题；凡有项目必有安全经费，凡有检查必有安全内容；凡有事故必有保险理赔，凡有失职必有调查问责。

（二）切实安排好开学安全工作。暑假中，学校的校舍、教育教学和生活设施设备没有完全投入使用，极易在各类因素的影响下出现新的安全隐患，加之部分学校的校舍及设施设备遭遇暴雨的侵蚀，使用和功能都可能存在一些问题。各地各校要高度重视，强化领导责任，将开学学校安全工作摆上重要议事日程，认真分析研究，作出周密部署和安排，切实做好这一特殊时段学校安全工作。要突出重点，对学生宿舍、公寓、食堂、厕所、围墙、锅炉房、图书馆、实验室、在建工程、危化品储藏室、煤气燃气设施、供电设施、防雷设施、消防、校车、校园周边环境等重点场所和重要设施进行认真排查。对排查出的隐患要立即制定整改措施，落实整改经费，明确整改要求和时限。对一时无法整治的场所、区域，要设立警戒线，禁止学生进入；对存在安全隐患的设施设备要立即进行维护，达不到安全要求的要立即停止使用或更新，严禁将达不到安全条件的设施设备提供给学生使用或“带病工作”。为做好秋季学期开学有关工作，省委高校工委、省教育厅也将召开视频会议和下发专门文件进行安排部署，并组织检查组赴各地各校对工作开展情况进行检查指导，各地各校要按照委厅关于秋季开学的安全工作部署和要求做好相关工作。

（三）做好学校食品卫生安全和食堂管理工作。秋季开学前，各供餐学校在当地卫生防疫、食药监等部门的指导下，对食品卫生安全开展一次大检查，清理冰柜内剩余生熟食品，严禁将变质或过期的原材料加工给学生食用，同时要落实食品卫生和饮用水安全管理规定，确保食品卫生和学生饮用水安全。各校在开学前要对校园进行一次卫生大扫除，在学生学习、生活、活动的主要场所开展一次预防传染病的消毒和消杀工作，对学生宿舍开窗、开门通风、通气，切实做好预防季节性传染病工作。目前，全省高校学生食堂已经全面推行“6T”实务管理，省教育厅将在今年底验收高校学生食堂“6T”实务管理的基础上，试点在中小学幼儿园学生食堂中推行“6T”实务管理，使学生食堂管理更加科学、高效、安全。同时，各地各校要按照省委、省政府关于“精准扶贫”的工作部署，将扶贫挂钩工作与本单位后勤保障紧密结合。各地各校尤其是各高校要结合工作实际，整合各方面资源，在挂钩扶贫点建立后勤原材料供应基地，统筹规划、科学制定采购计划和种养殖规划。

（四）严格校园安全管理。严格校园门卫管理和宿舍管理，加强对可疑人员的询问查验和易肇事肇祸重点人员的排查管控，加大校园巡逻力度，切实保障师生人身安全。规范校园机动车辆停放管理，完善校内交通安全标识标牌。加强宿舍、实验室、食堂、图书馆等重点场所的消防管理，及时消除火灾隐患。将危险化学品、易燃易爆物品、有毒有害物品等作为清理检查的重要内容，加大督查力度，切实堵塞漏洞。严格执行大型活动审批报备制度，提前制定安全保障措施，加强巡逻值守、安全防范和应急响应。严格组织平安校园创建考评工作，积极参与全国平安校园建设优秀成果评选。完善安全管理和教育工作的规章制度，加大交叉检查督查力度，实现督查工作常态化、制度化，完善工作通报、讲评制度。

（五）着力健全校园安全风险防控体系。各地各校要按照教育部关于中小学（幼儿园）安全风险防控体系建设的要求，探索建立完善学校安全风险防控体系，善于运用法治思维和法治方式破解学校安全工作的难点问题，及时研究和协调解决校园安全突出问题。为进一步探索适合我省学校实际的保险工作模式，省教育厅将继续整合规范学校保险工作，建立健全自上而下的校园保险工作管理机制和立体化的校园风险管控体系，逐步实现从以保校方责任为中心转向以保学生安全为中心，提高伤亡事故的理赔额度和效率，真正发挥好保险的风险转移作用，减少“校闹”事件的发生。

（六）组织好安全教育和法治、心理健康教育。各地各校在开学首日，要认真组织上好“安全第一课”，通过在军训期间举办安全法治讲座、观看安全教育影片、组织应急防暴演练等多种方式，拓展安全教育手段和范围，推进安全教育阵地建设，使学生真正树立安全意识、掌握安全知识、提高安全技能、养成安全习惯、提升安全素养。要将学生法治意识、法律素养作为素质教育的重要内容，通过课堂教学、主题活动、社会实践等多种方式，将法治意识、规则意识等理念透到学生行为规则当中，使学生掌握法律知识，培养法治理念。加强心理健康教育制度建设、课程建设、队伍建设、场所建设，全面推进心理健康教育，关注师生心理状况及学习、工作和生活情况，加强心理辅导，防止个别师生出现极端心理问题和不良行为。按照2016年全省学校安全工作电视电话会议上周荣厅长的讲话精神，适时启动安全教育进军训阵地建设、应急演练基地建设、校园警务室建设和校园安全隐患排查整治平台建设。

（七）继续抓好校园安全“六项治理”工作。专项治理各试点县区要将试点情况及时向当地党委、政府汇报，争取当地党委、政府的支持，州市教育局要加强对试点县（区）的指导。省教育厅将总结提炼试点经验，供全省各级教育行政部门和各级各类学校参考和借鉴。

（八）强化校园周边治安综合整治。各级教育行政部门要在同级政法、综治部门统筹协调下，进一步加强与公安、安监、应急、食药监、卫生等部门的沟通，争取这些部门对校园安全工作更多的关心和支持，畅通工作渠道，整合工作资源，完善协作联动机制，形成工作合力。定期召开部门联席会议，对校园欺凌及周边治安突出问题开展专项整治。在嵩明职教园区校园及周边综合整治取得成效的基础上，省教育厅将重点对安宁职教园区和呈贡大学城校园及周边进行综合整治。

（九）严格应急值守和事件（事故）应对处置工作。各级教育行政部门和各级各类学校要严格执行领导干部到岗带班和关键岗位24小时值班制度，保证24小时通讯畅通，确保信息及时、准确上报，杜绝出现推诿扯皮、政令不畅，迟报、瞒报等误时误事行为。学校一旦发生突发事件，学校领导要第一时间到达现场进行指挥协调，及时有效开展应急处置，减少人员和财产损失。在组织抢救和应急处置的同时，要在2小时内以电话或短信等形式向省教育厅报告事故概况。对于较为敏感、已经或可能成为社会舆论热点的事件以及内幕性、预警性、行动性信息，更要及时报送。对迟报、漏报、瞒报信息的，将予以通报批评并督促整改；对造成严重后果或造成恶劣影响的，将实行“一票否决”；对负有第一责任的领导干部和直接责任的当事人，将依据有关规定给予相应处分。

4.学校学期工作计划 篇四

一、指导思想

新学期，新气象，我们将以学习贯彻党的十八大精神为主线，以办人民满意教育为宗旨，突出根本抓德育，强化中心抓教学，加强教育科研，全面提高教育质量和管理水平，促进学生全面和谐发展，提高学校办学水平，努力培育本校办学特色，办好人民满意教育，全面提高教学质量。

二、工作目标

1、继续抓好常规，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。

2、加大课程改革力度，打造高效课堂、幸福课堂。

3、抓好养成教育，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、学风。

4、扎实开展丰富多彩的校本教研活动，发挥骨干教师的引领、示范作用。

5、抓实、抓好学校语言文字工作，培养学生讲普通话、写规范字的良好习惯。

6、继续抓好、抓实控辍保学工作，严格控制学生流失。

7、开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质。8.抓好安全工作，努力建设平安校园。

三、主要工作任务与措施

(一）重学习、强素质，促进班子建设

为范”、“既成人，又成才”作为引领发展、激励成长的标杆，把“尽心尽力，精益求精”、“不求最好，只求更好”作为广大师生员工的内在动力。

（三）重德育、抓活动，培养文明行为习惯

本学期我们将进一步加强学生爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强“责任文化”的研究，加强学生良好的行为习惯培养。学校将通过宣传栏、LED屏幕、国旗下讲话、集会、班会、团队会等活动落实各项教育。

1、以养成教育为突破口，提升学生的基础道德素质和法制意识，特别注重学生良好的文明行为习惯、礼仪规范的养成教育。我们将开展以“排好队、做好操、吃好饭、睡好觉、上好课、扫好地”为主要内容的“六好养成教育”，促进学生良好习惯的养成。

2、以政教处活动为立足点，不断丰富和拓展德育工作的途径与方法。政教处要认真按校委会的要求，组织做好常规性的检查和教育活动。并结合各种重大节日，开展一系列主题教育，丰富德育内涵，引导学生健康快乐成长。

3、构建学生发展性综合评价方案。我们新学年将实行“质量目标激励”机制，鼓励学生争先，帮助学生树立自信，激发学生学习兴趣。教师要注重学生学习习惯与学习态度的评价，建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程；科学分析学生的学习成效，淡化惟分数的评价意识，注重学生个体成绩

生流动红旗，文明班级流动红旗，以激发班主任自主管理班级的积极性，提高班级管理效能。

(四）重常规、抓课改，提高教学质量

本学期在教学管理上我们将全面落实开学县工作会议精神，继续深化基础教育课程改革，全面落实科学发展观，在大力减轻学生课业负担的同时努力提高教学质量。在教学管理工作中将做到“抓好常规，突出重点”两个方面。

1、认真落实课程计划，严格执行教学计划，规范教学行为，按规定开齐开足所有课程。

2、加强对教师备课、批改作业、辅导学生的检查指导。轻负担、高质量的出路在课堂，高效的课堂源于高质量的备课。因此，我们将进一步加强集体备课，发挥规模教学优势。做到“四定”、“ 四统一”、“三步走”。四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。备课组落实每周的主备，教导处统筹安排各个备课组集体备课的时间。“四统一”：授课进度、教学要求、校本作业、检测练习要统一。“三步走”：个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤。主备人先写出个案，并口头阐述教学思路，然后备课组成员共同讨论，并根据自己的班级的学情进行二次备课，修改其教学设计，形成共案。学校负责人随时抽查备课组集体备课情况，每月检查集体备课教案，并评出优秀备课组，优秀备课教师。

3、开展“三轮赛课活动”，把课改落到实处。本期，我校将

课工程”；坚持“请进来、走出去”的原则，为我校教师提供更多的学习机会与学习材料；鼓励教师积极参加各级教育部门举办的教育教研活动；与兄弟学校进行教研交流、加强校际间的教研协作，以此提高我校教研水平；组织骨干教师外出学习观摩，在交流学习中提升课堂教学质量。

（五）抓流失、控辍学，切实做好控辍保学工作

1、制度上控辍。控辍保学工作是学校的实施义务教育的中心工作。今年，我校将实行“全员班主任制”，层层签定控辍责任状。把控辍目标分解量化到每一位任课教师。为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班学习委员每天都要向学校汇报人员情况，学校也随时检查、量化评比。

2、情感上控辍。教师要尊重关爱每一位学生，建立民主和谐的师生关系。严禁教师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生。对特殊学生要有针对性地开展家访活动，使“在校生留得住、辍学生劝得回”。

3、教改控辍，兴趣导学。通过教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

5.学校学期工作计划 篇五

以党的十八大、十八届六中全会精神为指导，认真贯彻落实市、区两级教育主管部门的工作部署，引领教师积极投身“两聚一高”新实践，以 “美丽校园、美丽师生、美妙课堂”为抓手，凝心聚力、真抓实干，全面提升学校文化建设和教育教学质量，力争保A进位。

具体工作：

一、聚合人心，助力教师队伍建设

以“全面提升学校文化建设”为主线，倡导师德为先，强化领导班子作风建设，身先士卒，聚合人心，努力提升团队素质，促进教师全面发展。

1.加强师德师风建设。

(1)学校党支部、工会要积极开展廉洁自律活动，做到警钟长鸣，防微杜渐，不断提高教师师德水准。继续深入开展“”活动，立典型，树正气。

(2)强化班子作风建设。学校领导班子是学校的中流砥柱，在思想上要保持高度一致，在工作中要保持紧密合作，在纪律上要保持严格自律，做好教师的表率作用。本学期，执行校园值日护导，按教学常规、学生活动、安全卫生三条线进行督查，表扬亮点，发现问题，重在细节反馈。

2.促进教师专业成长。

采取“推动+主动”的策略，有目标，有层次，有措施，做好青年教师教育教学能力考核工作。加大对骨干教师的培养力度，建立教师业务档案。工会继续组织教师练好粉笔字，提升自身专业素养。

3.关心教师身心健康。

教工俱乐部要积极开展活动，丰富教师的课余生活;工会、团支部举行教职工“红五月唱红歌”比赛;组织教师进行体检;对家庭困难、生病住院老师进行慰问。

4.严格教师流动管理。

本学期是学校执行《xx小学教师流动管理办法》关键之年，要让教师明确当前教育形势，晓之以理，动之以情，既要有人性关怀，更要有刚性制度的执行。

二、聚会素养，助推学生习惯养成

德育工作重点抓学生常规习惯养成，不断提升学生综合素养;精心策划主题活动，注重育人过程;努力提高班主任工作效率。

1.班主任队伍专业化。

(1)加大班主任工作培训力度。组织学习班级内务管理规范，使班主任工作有章可循，走上专业化之路。

(2)认真上好队课，定期组织观摩，发挥少先队活动课的育人功能。进行美丽教室、活动教案、优秀论文评比。

(3)改进班主任会议模式，重在介绍经验，以播放视频的方式，表扬先进，弥补不足。评选优秀班主任，与学校评优、职称挂钩，树立导向，加强激励。提高年级段辅导员工作积极性。

2.常规教育常态化。

(1)围绕“五不五要” 加强学生常规教育，制作常规教育情景剧PPT，让学生在形象感知中遵守日常行为规范，积极开展雏鹰争章活动。

(2)发挥红领巾监督岗的监管效能。对监督员和各班中队长进行培训指导，搭建好“人人都有小岗位”学生自主管理平台;做好“新蕾小义工”志愿服务活动;坚持放学路队接送情况督查。

(3)加强宣传阵地建设。利用橱窗，广播台，国旗下讲话增强学生对校园文化内涵的理解，对学校精神的感知。

3.主题活动精品化。

少先队在结合传统节日和重大节日开展相应主题教育之外，还在一年级举行入学仪式，二年级培养生活习惯，三四年级建立少年军校，五六年级进行实践技能训练，形成学校特色精品活动，让学生不断在活动中提升素养。

三、聚焦质量，助升课堂教学实效

质量是学校的生命线，是教师立身之本，学校立校之基。本学期，深化教学流程管理，全力构建美妙课堂，促进教学质量稳步提高。

1.迎接视导回访与随机督导。

(1)对照整改方案与督导细则，深化教学流程管理。教导处每月普查，校长室每半个月抽查一次，及时了解并通报存在问题，督促整改到位。加大巡课的力度，忙而不乱，杜绝“真空”课堂，确保教学秩序的正常。

(2)推进综合学科建设。本学期完善综合学科教师配备工作，采用“一主一辅”的模式，尽力做到综合学科专职化。建立综合学科备课组，开展相关教研活动，积极完善综合学科的各项教学资料。

2.大力开展“美妙课堂”研究。

(1)围绕美妙课堂“真、善、美”核心内涵，深入钻研教材，解读文本，积极开展课堂实践，努力建构美妙课堂。

(2)各学科教研组要有计划，分层次定好教研主题，每次活动要进行内涵阐述，课堂研究展示点评等，切实提高校本教研质态。

(3)精心组织第八届“东陵之春“教学研讨活动。以“美妙课堂”为研究重点，努力打造校本教研活动品牌。

(4)提高推门课课堂实效。本学期，推门课由教导处成员与扬州市部分骨干教师实施。每单周进行，听课后及时点评指导，并上传相关资料，最大可能发挥骨干教师的引领作用。

(5)全力参与区级各类赛课。尤其是育花奖赛课活动，要及早准备，精心打磨，赛出成绩。

3.加强教学质量监控。

各年级要加强对后进生的辅导，提高教学质量短板，教导处注重考核。尤其是四、六年级的质量调研要常态化，五校联考，注意命题导向，调研试卷要把好质量关。五月中旬开始，要全力迎接区质量监测。

4.发挥教研引领示范作用。

我校为全区小学美术教研基地，片英语教研基地，要继续做好区特色联盟牵头学校与学科基地的教研辐射作用。要积极开始教学研讨活动，加强兄弟学校交流，引领教师专业成长。美术联盟要注重成果展示。

5.注重素养积淀与展示。

(1)组织学生中午课外阅读。教导处每天进行检查。做好经典诵读的过关考级工作，开展第十一届校园读书节活动。

(2)加强书写指导，提高书写质量。组织参加省书法等级考试。

(3)调整大课间活动;二年级开设足球课;积极参加xx区小学生田径、足球、围棋、乒乓球等学生比赛，要及早谋划，抓紧训练，争取佳绩。

(4)举行乡村少年宫展示活动。社团活动在全校普及性基础之上，将精心组织汇报展示活动。重在家校沟通，展示师生风采，宣传学校素质教育办学成果。本学期，用好美术校本教材，低、中、高年级段确定画种，精心辅导。加大扬州评话特色建设力度，建立少堂书场，选好苗子，聘请校外辅导老师进行辅导，着力培养一批优秀评话选手。

6.启动校本资源库建设。

建立4――6年级综合学科题库，以及各学科的资源库，方便教师查阅与下载。用好配套光盘、电教育设备及相关教具，充分发挥其作用。

四、聚力创新，助长教育科研实力

全力参与扬州市校本教研三星级示范校创建工作，积极准备省十三五规划课题的开题工作，并以此为抓手，创造性地开展教科研各项工作。

1.扎实推进课题研究。

重点是省十三五规划课题《基于小学生核心素养发展的美妙课堂建设研究》的开题工作，要与教研组活动紧密结合，切实进行课题的各项研究。

2. 全力参与星级创建。

本学期，要积极参与扬州市三星级校本教研示范校创建工作。加强培训，明确工作;部门联合，责任到人;定期督查，查漏补缺;让校本教研常态化。

3.提高论文撰写水平。

鼓励教师勤于反思，撰写高质量的论文。积极向上级论文评审部门投稿参评，同时首刊《黄杨教研》专题集。

4.加大科研培训力度。

邀请专家进行指导，让积极要求上进的教师走出去。搭建好城乡结对平台，争取机会，让更多的教师快速成长。引导教师多读有关专著，切实提升理论水平。

5.骨干培养有所突破。

激励教师积极申报高一级骨干教师评审，既要数量，更要层次。完善教科研激励体制，按最高级别封顶奖励。

五、聚集机制，助阵美丽校园构建

学校常规工作继续以《xx小学管理工作操作手册》为指南，简化流程，积极打造务实高效的工作作风。后勤管理追求精细，立足服务。

1.安全卫生常抓不懈。

(1)加强安全卫生值日护导。每天对中央大道，学校门口，校园内存在安全隐患的地段重点防护;对教师办公室、各班卫生洁具摆放，包干区及绿化护理区域进行检查，定期做好花草树木修剪工作，保证花坛内无杂草;对乘校车候车学生进行管理，提升候车人员服务质量。

(2)专项整治校园门口。所有来宾进出校园必须登记;整治路队以维护放学秩序，划定滞留校外学生接送点;整治周边环境以保障学校安全卫生。

(3)构建“人防、物防、技防”三位一体的校园安全防控体系;对学生进行安全教育，防止发生交通、溺水、饮食、用电、煤气、火灾等方面的意外伤害事故的发生。

(4)加强食堂操作间的卫生管理，提高学生副餐质量，杜绝食品安全事故发生。

2.教学设备及时添置。

学校固定资产的登记与验核，建好台账;公物的购置与使用管理，认真做好借还记载;班级一、两年之内逐步更新教学一体机;音乐教室新增教学设备。档案管理要及时归档。

3.开源节流常挂心头。

学校各项维修实行申报单制度，先议价，再维修。打印资料由校长室管理，校内打印归口部门管理，凭通知单打印;外出打印由分管校长审批;做好用电、用水、及教室门窗管理工作。

4.完善绩效考核方案。

如因工作需要加班，由各部门提前申请，分管校长审批，每月校长办公室进行汇总。原则上加班为利用节假日，下班休息时间等进行突击性工作。为加强科研引领，提高教学质量，激励班主任工作积极性，本学期，将对绩效考核方案进一步完善。

5.校园改造及早规划。

对资源教室的新建要加强质量监督，相关设备要调试到位;“小少堂书场”精心设计，用好南京银行的赞助资金;扬州市平安校园示范校验收时，针对食堂操作间过于陈旧的问题，暑期将进行设计改造;1号楼加固工程，目前以进入立项设计阶段，学校要及早筹划，争取暑期尽快开工。

6.宣传报道传递正能量。

6.培训学校学期工作计划 篇六

教学工作的指导思想是：以培养德智体美等全面发展的一代新人为根本宗旨，以教学工作为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，巩固成果，深化改革、提高质量、持续发展，提升学校办学质量和办学效益。立足新起点，开创新局面，构筑新特色，发掘新优势，在原有的办学基础上，力求各项工作都有新突破，办学水平再上新台阶。教学工作的总体思想是：以德治校，依法理校；以人为本，教师兴校；以校为本民主管校。争取*年高考创佳绩，全方位提升学校的地位，丰富学校的内涵，塑造全新的教育形象。围绕上述指导思想和总体思路，本学期我们要集中精力采取有效措施做好以下几方面的工作。

一、以德为本，走依法治校之路。在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上，总书记站在战略和全局的高度，深刻阐明了新形式下加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，并号召全党全社会进一步行动起来。西方哲学大师但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德来弥补，一个道德不全的人没办法用知识来弥补”中学生正处于世界观、人生观、价值观逐步形成和确立的关键时期，可塑性强，及时地、有意识的引导未成年人正确认识和评判身边事物，才能帮助他们养成良好的品质、习惯和正确的人生态度。本学期，要作好以下德育工作。

1、创立五“三”管理体系。即三评议（学生评议教师、群众评议领导、民主评议党员）、三观（树立正确的世界观、人生观、价值观）、三义（加强爱国主义、社会主义、集体主义教育）、三育人（处处育人、时时育人、人人）、三结合（形成学校、社会、家庭三结合教育网络）。

2、创建平安校园。要聘请县司法局局长进行法律讲座。真正作到德法并举，标本兼治.

3、创设丰富多彩的校园文化生活。政教处、团委会、班主任要充分利用学校一些文化园区，如阳光文化栏、校史文化展室、班级文化阵地等，作好宣传工作；同时结合学校的特点，创造性地开展形式多样的活动来丰富校园文化生活，如升国旗仪式、演讲比赛、诗歌朗诵会，校园歌会等，让学生在活动中开阔视野、增长知识、培养能力，提高文化品位，达到爱国主义、集体主义、社会公德等教育，真正作到以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

二、以人文本，走科学管理之路。我认为，提高教学质量需具备三个条件：良好的生源，科学的管理，优秀的教师。而教师是重中之重。人是生产力，用理论武装的教师是学校的第一生产力，是学校最大的财富。所以，抓教学，就是抓教师的管理。知识经济时代，社会比学校的变化速度不知要快多少倍。今天知道的东西，也许明天就会过时。作为教师，只有乐“学”不疲，才能不被淘汰。

2、进一步提高课堂效率。要切实提高备课质量，把自己的教育对象——人放在第一位，以人作为教育教学的出发点，顺应人的禀赋，提升人的潜能，完整而全面地关照学生的发展。真正实现以学生学习为中心、以问题研究为手段，以个性质量为目标的发展性教学模式。

3、进一步提高教学实效。要继续加大教研活动力度,做到三落实:即组织落实、时间落实内容落实。加强定期或不定期的听课检查制度，防止上课的随意性和盲目性。要求教师从学生的整体水平出发，着力抓全科及格率，杜绝单科独进，逐步培养学生良好学习习惯。毕业班要进行强化训练，搞好考情、学情分析，及时查漏补缺，抓中促优，培优拔尖。其它年级要着眼高考，夯实基础，搞好各阶段衔接研究。

4、进一步运用现代化教学手段。本学年教育局要举办全县校际之间的信息技术与学科教学整合对抗赛，每个教师要充分利用现有设备，积极参加大赛。

三、以校为本，走可持续发展之路。思路就是出路，方法就是力量。虽然我校面临方方面面的困难，但困难是可以克服的，在竞争日益激烈的今天，我们要想办法用明天的钱办今天的事，用社会的钱办学校的事，努力发展自己，实现学校的可持续发展。

1、搞好硬件、软件建设。本学期要立足学校现实，着眼学校发展，积极改善学校办学条件，提高教师待遇，为教职工排忧解难。不久，我校办公室、教研组都将安装城域网，实现资源的共享，使我校逐步向数字化校园迈进。

2、搞好廉政建设。继续推行阳光校务，严格执行“收支两条线”规定，严格执行招生政策，坚持一费制原则，严格执行政府采购制度。加强学习、健全制度，明确责任，从思想上约束、制度上制约、源头上防范真正作到科学管理护廉，执纪检查促廉，领导班子带廉，执法整顿固廉，筑就廉政反腐坚不可摧的思想防线和钢铁长城。3，搞好服务意识的培养。前后勤要认真学习，要增强岗位的安全意识和教育全局意识，坚持安全第一思想，不断提高责任性和积极性，大力提倡敬业、合作、奉献精神。做到平时多做一点、干得实一点，对工作多想一点。

四、依法治校，创建平安学校

1、依法建章立制，完善依法治校的规范体系校长室负责依法治校工作方案的制订、教育方针政策的贯彻实施、各项规章制度的修订和完善；教导部门负责法制宣传教育工作和教学计划、课程标准的执行；；总务部门主要负责民主管理、校务公开工作和规范收费和治安综合治理工作。坚持依法治校工作领导小组例会制度，研究制订法制教育计划，协调开展法制宣传工作，及时化解各种矛盾，依法维护学校、教师、学生的合法权益。把依法治校工作摆上重要议事日程，做到依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员，确保依法治校工作有人抓、有人管。

2、加强法制教育，打好依法治校的基础，营造良好的育人氛围。加强法制宣传教育，不断提高广大师生的法制意识和水平。我们要按照普法要求，组织全体教工认真学习党的十六大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习《宪法》，《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《国防教育法》、《国家安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师资格条例》等等。把法律知识的学习列入教师师德培训内容，主要采取三种学习方式：一是利用教工例会时间由学校领导作专题辅导；二是以教研组为单位，结合工作实际开展学习讨论；三是利用学校网站及时公布有关教育政策法规；四是充分利用黑板报、橱窗，定期向全体师生宣传法律知识。加强对学生的法制教育，坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“五个结合”：一是法制教育与课堂文化教育相结合。把法律知识教育列入学校教育计划，做到计划、教材、课时、师资“四落实”。二是把法制教育与德育教育相结合。在现有思品课、社会课中，渗透法制教育内容；把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，提高学生遵纪守法的自觉性。三是把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高学生的兴趣和积极性。我们要充分运用学校橱窗、板报、广播台等宣传阵地开展普法教育。我们通过开展“模拟法庭”、“法律知识竞赛”、“参观图片展”等多种形式的活动。四是把法制教育和师德师风建设相结合。按照《中小学教师师德规范》要求每一个教网师，严禁教师体罚和变相体罚，坚决实施师德一票否决。五是构建学校、家庭、社会联动相结合的教育网络。加强学生的法制教育离不开家庭和社会的配合。通过举办家长培训班，提高家长的法制观念。通过开展“请学生把法带回家”的活动，以创建学习型家庭为依托，使学生和家长共同学法，既提高学生法律素质，也提高家长法律素质，优化青少年学生成长的家庭环境。同时，我们要充分依靠社会力量协助和支持学校的法制教育。定期邀请派出所和司法所同志来校作法制讲座，对一些行为偏差学生做好建档帮助工作。

3、加强建章立制，确保依法治校的实施。依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为。推进依法治校，关键是建立、健全各种规章制度，在学校形成有法必依、有章可循、照章办事、违章必究的约束机制，使逐渐步入法治轨道。根据学校的实际，依照教育政策法规，我们要建立健全严格有序的管理规章制度，包括学习、工作、检查、奖惩等制度。我们要完善《内部管理奖惩实施方案》、《教师职务评聘管理实施意见》、《教职工进修规定》、《教职工奖惩办法》、《骨干教师管理方案》等等，从而保证学校各部门、各岗位工作的有序高效运作，使学校管理走上了规范化、制度化轨道。

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（1）认真实施聘任制：学校实行因事设岗、定编、定员，并根据岗位工作的不同性质确定了各岗位职责，学期结束教师填写意向书，学期开始由学校根据具体情况进行聘任。严格执行课程计划。

（2）完善教师考核奖惩机制：学校制定了《教师考核奖励办法》，根据岗位职责要求分别对行政人员、教师和后勤人员进行考核。考核坚持自评和他评结合，做到公开、公正和公平。

（3）完善职称评聘：教师职称评审工作是一个热点和难点问题，在评审上尽量增加透明度。具体做法是：①在教职工大会上宣读有关文件，明确评审条件。②把评审条件、文件精神放大张贴在公开栏上，让教师对评审条件做到心中有数。③成立职称评审领导小组，领导小组对参评教师进行认真评议，推荐上报参评人员。⑤对推荐出的教师进行张榜公布，收集教职工反馈意见。

（4）规范收费工作：学校积极响应市教育局下达的有关文件，并按文件规定的内容对收费进行规范公示，开出的票据规范，收费范围合乎规定，开出的票据金额与实际收费金额吻合，杜绝教师个人行为和其它行业的搭车收费行为。严格执行“收支两条线”，教育教学工作及教职工福利，做到收支明确、公开。校服、报刊杂志、教辅材料等均事先征求意见，在学生自愿、家长同意的情况下订购。

（5）特困生学费减免：程序是：①学生家长提出申请，村居委会出具证明材料。②班主任、学校进行家访、调查、核实，将最困难的学生上报，由政教处和总务处初审。③上报学校行政会研究。

（6）学校社会治安综合治理：本着教育和防范为主的原则，利用各种机会和条件，坚持对全校师生进行治安教育，提高值班人员的业务素质和责任心。与学校所在的社区紧密配合，加强校园及周边环境的社区治安综合治理工作。重点加强了对学校周边环境的管理，在学校学生上学、放学时间段进行定点定时的巡逻值勤，维护校门口的安全。

7.培训学校学期工作计划 篇七

坚持党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观。追求教育的高标准、高质量, 不断提高办学水平和档次。聚焦内涵发展, 加速教育信息化、现代化, 提升具有特色的名校形象。坚持依法治教, 深化教育改革, 提高教师综合素质。聚全体教职员工之力, 营造“以爱育爱”的校园文化, 稳固和谐向上的育人环境。

二、工作思路和目标

(一) 全面提高教育教学质量

1. 以德育为首, 引领学生做人。

加强组织领导, 明确分工职责。教师要为人师表、以德育人, 把德育渗透于课堂教学之中。开展“弘扬和培育民族精神月”、“诚信守法宣传月”等具有特色的主题系列教育活动, 加强校外德育基地建设, 落实综合实践活动课程。高度重视习惯培养, 加强心理健康教育, 引导学生健康成长。

2. 深入推进素质教育, 促进学生全面发展。

按照省教育厅2009年基础教育工作要点要求, 做到七个规范:规范上课时间, 规范学生在校学习时间, 规范体育活动和学生睡眠时间, 规范课程计划, 规范学生课外作业量, 规范教辅材料, 规范考试次数。完成课程改革任务, 改进教育教学方法, 做到四十个字要求:备课要深, 上课要实, 作业要精, 教学要活, 手段要新, 活动要勤, 考核要严, 辅导要细, 负担要轻, 质量要高。继续开展“千人千操”活动, 保证每天至少一小时锻炼时间。提高学校舞蹈队、合唱队、民乐队、管乐队水平, 建立艺术特长生档案, 丰富艺术生资源。配备舞蹈教室、合唱教室、美术教室、荣誉及艺术特色展厅、多功能活动厅等“三室二厅”, 为40个教室、实验室、专业教室配备多媒体投影仪, 营造校园艺术氛围。

3. 做细基础工作, 完成各项教育指标。

保证常住适龄儿童入学率、巩固率、毕业率达到100%, 残疾儿童入学率100%, 各年级学科合格率95%, 近视率控制在12%以下, 无学生违法犯罪。

(二) 发展红旗小学特色教育

深化科技特色, 形成“创新红旗”。作为省级科技教育实验学校, 要进一步加强科普教育, 开展各种科学探究活动, 抓好科技活动小组训练, 以点带面、以面促点, 把“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚带回家庭、带到社会, 培养学生的创新能力, 激发学生的创新理念, 鼓励引导学生出作品、出成果, 争取获得全国及省级奖项。

(三) 加强现代信息技术教育建设

改造软硬件设施, 全面提高教师应用水平, 更好地适应新的形势和时代要求。1、100%任课教师都能熟练地使用多媒体计算机进行教学, 45岁以下任课教师都能自主设计本学科教学课件。2、学生微机室电脑全部更新换代。3、完善校园网建设。升级网站、增强功能, 使其成为更有效率的展示窗口、管理平台、信息仓库和互动空间。4、改造校园电视台设施和校园广播系统。5、继续开展国家级实验课题“信息技术与学科整合”实验研究。

三、主要措施

(一) 全面提高班子、干部、教师队伍综合素质

1. 以师风、师德为立校之本、立身之本。

强化集体意识和责任意识, 树立“校兴我荣、校衰我辱”的观念, 养成“爱校如爱家、爱岗如爱己”的公认价值观, 为学校发展的共同愿景而努力奋斗。全体干部教师要形成五种意识:服务学生意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。

2. 加强引导培训, 促进教师成长。

建设学习型组织, 倡导读书、交流、合作, 提高学习的自觉性。一是以青年教师为重点, 实施好“青蓝工程”, 组织青年教师制定成才计划, 落实师徒结对协议。二是制定教师3年发展目标, 积极主动规划自我, 激发内在动力, 对优秀教研组长、备课组长、业务学习先进个人给予表奖。三是加强交流学习, 通过走出去、请进来, 多听名家讲课, 开阔眼界、拓展思路。四是举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文评选”, 开展优秀青年教师、优秀班主任、优秀师徒评比, 在各种活动中加强教师的研讨和学习。五是提高教师运用现代教育技术的能力。鼓励实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

3. 创设竞争氛围, 激发教师潜能。

制定实施教研组主动发展规划, 促进学科建设和教师专业发展。以课堂教学的研究和实践为重点, 规范集体备课, 完善学案及使用, 建设组内资料库, 上好校内外研究课, 通过专家论证、教研组自评互评、实绩展示等方式, 加强教研组之间的交流学习, 评选品牌学科、品牌组室, 打造品牌教师。

(二) 加强学校内部管理, 坚持依法治教、依法治校

1. 完善管理机制, 提高管理效能。

加强班子团结, 主要领导既敢于负起责任, 又尊重副职意见, 注重调动副职的积极性, 支持副职和中层放手开展工作。校领导要严以律己、廉洁奉公, 凡是要求教师做到的, 自己必须首先做到。校级领导、中层干部、年级部主任和教研组长、教师及班主任四个层面各负其责, 每个层面既创造性开展工作, 又为下一层面做好服务指导, 提高工作效率和管理效益。班主任、科任教师以及管理部门、教学部门、科研部门、后勤部门在横向分工的基础上密切配合, 努力追求细节完善、效果最佳。

2. 进一步深化教育改革, 加强法制化、规范化管理。

深化人事制度改革, 引入竞争机制, 实行岗位量化考核评估, 体现优胜劣汰、奖勤罚懒的原则, 调动全体教职员工的积极性。依法完善学校各项规章制度, 抓好各项制度落实, 克服人治思想, 树立法治观念, 实现规范管理。积极推行校务公开, 广泛搜集教职工的意见、建议和要求, 促进学校管理的民主化、科学化。加强与家长的联系沟通, 争取家长的支持配合, 形成教育合力。

3. 加强教学常规管理, 提高教育教学水平。

一是规范教学行为。加大教学过程评价力度, 形成科学的管理评价机制。做好常规检查和问卷调查, 及时反馈检查结果, 并与学期末评定结合起来, 将评定结果与实绩考核、先进评选等挂钩, 产生激励效应。二是搞好备课、规范教案。加强教案检查, 举行教案评选, 对优秀教案定期展示、给予奖励。三是抓好课堂教学研究。以骨干教师示范课、年轻教师汇报课、同组教师间的诊断课为载体, 组织讨论, 深入研究, 查找和解决问题, 提高课堂教学的有效性, 对优秀示范课给予奖励。完善听课制度, 中层以上领导及全体教师都要完成听课指标。要求中层以上领导不少于30节, 分管教学干部不少于40节, 教研组长、青蓝工程对象不少于20节, 青年教师不少于30节, 35岁以下教师不少于20节, 其他教师不少于10节。听课后要及时评课, 一课一交流。校领导要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法, 促进教师课堂教学水平的提高。

(三) 加强德育工作, 增强德育实效

1. 抓细节。

充分认识“细节决定成败”, 把每一件简单的事情作好, 就是不简单;把每一件平凡的事情作好, 就是不平凡。注重细节教育, 把要做的事情做到到最深入、最具体的地方。如养成师生问好习惯等文明礼仪行为, 通过评选“文明礼仪之星”, 鼓励学生了解礼仪, 学习礼仪, 践行礼仪。又如开展伸伸手、弯弯腰、保持校园整洁美丽活动, 引导学生不随地乱扔杂物, 主动拾起地上的垃圾, 争做校园护绿小天使, 在每周的升旗仪式上进行表彰。

2. 抓文化。

创设“全面育人、全员育人、全程育人”的德育文化氛围, 使德育渗透于学校教育的全部和学生生活的全部。硬环境要做到每个角落会说话, 以文化浸润的形式, 使德育如春雨般悄然滋养学生心灵。

3. 抓活动。

开展丰富多彩的少先队活动, 设计生动、感人的队会活动。结合“教师节”、“九·一八”事变纪念日、孔子诞辰日、重阳节、感恩节等纪念节日, 开展系列主题教育活动。特别是以国庆六十周年为契机, 开展一系列爱国主义、集体主义教育。通过聘请老前辈讲故事、开展德育实践活动等形式, 丰富教育资源, 拓宽教育渠道, 以更新的视角、更有趣的形式, 增强德育工作的实效性。

4. 抓品牌。

我校一些德育活动已在社会上形成广泛影响, 在学生中间产生良好效果。如每年冬天为公交车献爱心座垫活动, 每年六·一的“爱心大集义卖”活动, 要在继续开展的基础上不断创新, 使其成为我校的品牌和名片。

5. 抓心理。

继续建立健全学生心理健康档案, 认真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不同年级学生的心理特征, 有针对性地开设心理讲座。充分利用校园广播和心理健康教育专栏, 做好宣传工作。在各科教学活动中, 充分挖掘课本内容, 对学生进行适时的心理健康教育。重视心理健康教育的理论探究, 注重经验积累, 开展好相关课题研究, 提升我校心理健康教育的层次, 使其成为我校德育的一个亮点。

(四) 深入开展教学科研, 鼓励教育教学创新

(五) 加强体卫艺工作, 彰显我校品牌特色

8.培训学校学期工作计划 篇八

导语：同学们，小时候白衣天使为你打针的场景是否让你“记忆犹新”；每次吃下苦苦的药片时是否让你有种“苦不堪言”的感觉；每次天气“变脸”的时候，是否都会赶上那该死的“流感季”。那么想让自己身体健康，尽量避免上述情况的发生吗？那就进入小编们精心为大家策划的“开学季”专栏吧：跑出你的活力，跑出你的精彩学生时代。让我们在跑步中强健体魄，畅享美好学生时代。

运动知识充电站：

跑步是同学们最常见的一种锻炼身体的方式，它技术要求简单，无需特殊的场地、服装或器械。每个人在跑步时可以自己掌握速度、距离和路线。跑步有短跑、中长跑、超长距离跑等。通常同学们所说的跑步锻炼是长跑。

长跑是最适合青少年的有氧运动方式。青春期生长发育阶段是发展最大有氧能力的最关键时期。有研究表明，男生13～l7岁，女生12～l5岁是发展耐力素质的最佳时期，在心肺耐力的敏感发展期内，有目的地加强发展耐力素质的练习，就能取得事半功倍的锻炼效果。而错过了这个阶段，所遭受的损失是在成年后难以弥补的。

对青少年特别是中学生而言，跑步是最合适的有氧锻炼方式。对于肌肉力量较强，骨骼发育良好的青少年来说，跑步则是更有效的刺激心肺功能的“利器”。跑步同不少常见的运动方式相比，耗氧量更大，运动负荷更高。主要表现为在同样的运动时间里，跑步可以比快走、骑车等运动消耗更多能量，因而可以对心肺机能产生更强的刺激作用。跑步是全身性的协调运动，经常参加中等速度的慢跑锻炼，不仅能够强化心血管系统和呼吸系统的功能，还能有效提高肌肉力量和耐力、灵敏、协调等运动素质，为参加其他各项运动打下良好的基础，对于有志于全面锻炼身体素质的青少年来说更为适合。

跑步一般应保持匀速跑，时间持续20分钟以上，心率保持在120～150次/分。

通过跑步，在健身的同时也可以有效地提高耐力、增强毅力，这可是一箭双雕呀！同学们何乐而不为呢？

跑步时要注意的问题：

跑步姿势不对会伤身

大家知道了跑步的好处，一定都在心里给自己暗暗鼓劲了吧！不过，在享受跑步运动的同时，还要注意一些小问题呀！跑步的姿势不正确，不仅达不到理想的健身效果，还有可能给身体健康带来损害。北京市先农坛青少年体育俱乐部资深教练、著名技巧世界冠军教练陆金良总结了跑步爱好者的一些错误姿势，提醒大家加以注意：

错误一：全脚掌着地。很多人在跑步时习惯全脚掌着地，其实这种落地方法并不正确，由于落地时没有缓冲和过渡，很容易“蹾脚”，而且还容易震伤颈椎，在柏油马路等硬地上跑步就更是如此，长此以往还容易引发胫骨骨膜炎。

错误二：步幅过大。人们在刚开始跑步健身时，总喜欢增加步幅来提高锻炼效果，其实增大步幅势必造成腾空时间长、重心起伏大、落地力量重，这样对人体的震动会增大。

错误三：内外八字。日常走路时，很多人会有“八字脚”，跑步时如果仍然是“内八字”或“外八字”，那么膝盖和脚尖就不能保持在同一个方向上，这会加重膝关节的负担，长期下来容易造成膝关节等部位的损伤。

错误四：左摇右摆。有些青少年在跑步时喜欢身体左右摇晃，觉得这样跑起来“带劲”，就像骑自行车的“摇车”动作一样，其实这样不仅会增加不必要的体力消耗，而且会破坏跑步的直线性，影响速度和效果。

那么，正确的姿势应该是怎样的呢？跑步时，人的上体应稍向前倾。这种由俄罗斯运动学家尼古拉斯·罗马诺夫发明的“前倾姿势”，不仅能减轻关节负担和运动强度、还能延长运动时间。前倾的幅度应以自然、舒适为好。如果过分前倾，将会增加背部肌肉的负担；如果后仰，则会导致胸腹部肌肉过分紧张。

跑步时，自然摆臂很重要。正确的摆臂姿势可以起到维持身体平衡、协调步频，提高腿部动作的效果。摆臂时肩部要放松，两臂各弯曲约成90度，两手半握拳，自然摆动，前摆时稍向内，后摆时稍向外。摆动的幅度不要太大，用力不要过猛。

跑步时，腿部动作应该放松。一条腿后蹬时，另一条腿屈膝前摆，小腿自然放松，依靠大腿的前摆动作，带动髋部向前上方摆出。以脚跟先着地后迅速过渡到全脚掌着地，也可由前脚掌或前脚掌外侧由上向下着地，然后过渡到全脚掌。

跑步，有你更精彩：

运动小明星风采

【运动小明星】

符瑞祯——如果你想快乐，跑步吧！

姓名：符瑞祯

就读学校：清华大学附属小学

运动特长：跑步、游泳

开始参与运动时间：5岁

【运动故事】

在暑期早晨锻炼中，有一位小女孩给教练留下了深刻印象。她虽然年纪不大，但身体素质很出色，在慢跑热身活动时就显示了突出的跑步能力。两圈热身下来，别的孩子往往是气喘吁吁、甚至跟不上队，只有这个小女孩依然轻松。当早晨锻炼结束了，大家都记住了符瑞祯——一个爱跑步的小女孩。

在游戏间爱上跑步

说来很有趣，父母是在孩子们玩耍、嬉戏过程中发现女儿爱跑步、擅长跑步这个特点的，那时符瑞祯只有5岁。“和小朋友一起玩的时候，她特别喜欢追逐的游戏，而且总是兴致勃勃、不知疲倦。”符瑞祯的妈妈回忆起女儿最初的跑步兴趣，仍然觉得不可思议。

这确实让人感到意外，符瑞祯通过孩子间的游戏追逐爱上了奔跑的感觉。

家长是强力后盾

伙伴是鼓励激发人们参与运动的原因之一，尤其对于青少年而言，运动伙伴更加重要。可是，有小伙伴喜欢跑步吗？有人能陪符瑞祯一起跑步吗？“他们跑一会儿就累了，然后我都一个人跑。”从符瑞祯的话中我们似乎已经找到了答案。找到一起坚持运动的伙伴不容易，这时就需要另一个伙伴站出来，那就是家长。

家长的参与不一定是一起跑步、一起打球，最重要的是运动分享和关注，妈妈一直是这样做的。无论女儿参加什么运动，她总是尽量陪伴左右、支持鼓励，并和女儿交流感受。

兴趣就是理由

“跑步多枯燥啊！跑步太累了！喜欢跑步，不可能！”这是很多人对跑步的印象，可符瑞祯最喜欢的偏偏就是这个“枯燥、疲劳”的运动。兴趣是最大动力，符瑞祯只要想跑步，随时随地都可以，不受时间、空间和场地限制，跑上2000、3000米不觉疲惫，

如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！——这是2500多年前，在古希腊埃拉多斯山岩上刻着的名言。

对于符瑞祯来说，还要加上一句：如果你想快乐，跑步吧！在跑步中享受空气、清风，体验有节奏的心跳、呼吸。你只要向前跑，一切事物都会渐渐到你身后，这是种奇妙的感觉。谈到跑步，符瑞祯很轻松很自信，跑步不仅提升她的体能和精神，更让她收获了从兴趣中得到的最纯粹的快乐。