郑州市2014年度初中物理实验操作考试题

郑州市2014年度初中物理实验操作考试题（共9篇）（共9篇）

1.郑州市2014年度初中物理实验操作考试题 篇一

附件

山西省2014年初中理化实验操作模拟考试试题

物理试题1探究光反射时的规律

物理试题2探究平面镜成像时像与物的关系 物理试题3探究凸透镜成像的规律

物理试题4探究水沸腾时温度变化的特点

物理试题5探究同种物质的质量与体积的关系 物理试题6测量盐水的密度

物理试题7测量小石块的密度

物理试题8测量物体运动的平均速度

物理试题9探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系 物理试题10探究浮力大小与物体排开液体体积的关系 物理试题11探究浮力大小与排开液体的重力的关系 物理试题12探究杠杆的平衡条件

2.郑州市2014年度初中物理实验操作考试题 篇二

试题二观察人的口腔上皮细胞

学校：班级：姓名：

一、实验目的1、掌握显微镜的使用方法。

2、制作和观察人口腔上皮细胞的临时装片。

3、认识人口腔上皮细胞的基本结构。

4、掌握绘制生物镜像图的方法。

二、检查实验用品

1、实验用品：0.9%生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。

2、检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。

三、实验步骤、结果

1、调试显微镜。

2、制作人口腔上皮细胞的临时装片。

3、观察人口腔上皮细胞的基本结构。

4、根据所观察的镜像，绘制人口腔上皮细胞的镜像图并标出各结构名称。

3.物理实验操作考试总结 篇三

4月10日早上在学校的精心组织安排下，我校初中毕业综合素质测试小组对全校初三65名学生进行了实验操作考查理化生实验技能考查工作，已经在我校结束，针对这次实验操作的考查，做出以下总结我具体做了以下几个方面的工作：

一、前期筹备工作。

3月份，在学校总务处组织下对物理实验室进行了验收，并对所缺少的仪器、药品进行了补充。

二、中期练习操作。

在这学期，练习操作共分为两个阶段。第一个阶段开学到三月中旬之间，班级统一上实验课，规定必做的实验，由教师讲解并演示，学生两人一组进行操作，并互相帮助，提示和提出问题一起改正；第二个阶段是三月中下旬到考试，在这期间再将每个班级分为五人一组的实验小组，每个人一台试验台独自进行操作，在这个过程中熟悉并掌握实验操作的步骤和方法。

三、后期模拟加强

在考试之前，在理化生教师的帮助下我们开展了一次试验模拟考试，专门设置了学生抽签，尽可能的接近中考。应该说这次模拟考试也在这次实验考察中起到了很好的作用，从学生在考试过程中的心理和操作上都有了一定的适应。

四、考试成绩与问题：

由全校理、化、生教师的共同努力，今年我校理、化、生实验技能考查工作也顺利结束。物理实验平均分7.2，与去年的成绩几乎没大的变化，仍然存在一些不足之处。因为是理化生、艺术学科同场，同时进行考查，学生难免有手忙脚乱的行为，另外，有部分学生挑选实验器材时，实验器材把乱拿一通，影响了他人实验，在以后的实验教学工作中，我们要总结经验，扬长避短，认真开展好常规实验教学，保证理化生实验技能考查工作成绩能够进行突破。

一、实验教学中过程学生存在的一些典型问题

1、基本工具使用得不正确，其主要表现为：

(1)在使用弹簧测力计时，有的学生没有进行校零就直接使用；测拉力时没有 作匀速直线运动就读数；校零时不在使用位置上。(2)用量筒测水的体积时拿在手里读数，而且读数时视线没有与凹形水面相平，甚至量筒都没放平就读数。

(3)在使用电流表和电压表时，没有试触就直接使用；不注意接合适的量程。

(4)部分学生不能正确连接滑动变阻器及判断阻值的变化情况。

2、操作不规范，如(1)学生操作不按实验要求，操作过程中对器材的使用不够规范。

(2)在研究凸透镜成像的实验中，不是移动光屏呈接像，而是移动透镜去找像。

(3)连接电路的方法不正确；表的刻度盘没有正对观察者；没有排除电路故障的一般经验，有的甚至根本不会连接电路。

3、背实验和数据，违背实验事实。很多学生一开始就马上在实验册上填写有关 内容，根本没有看器材，甚至是先填出实验结论、数据，再做实验。其实验数据与填写数据根本不符，如在观察凸透镜成像的实验中，根本没有呈接到清晰的像就在题单上填 写了结论。

二、造成上述错误的原因从上述现象可以看出，部分学生在实验操作中比较盲目，缺乏一定的实验操作技能。有的问题虽然存在某一部分学校的学生或个别学生身上，但反映了我们一部分教师在平时的教学中对学生的实验操作技能训练不到位，而是为了实验操作考试而做实验。教师忽视了对学生能力的培养与方法的指导。其次是教师在指导学生复习操作时，让学生的自我认识不够，操作不认真。教师讲得太多，包办做得太多，有意识地提供一些数据和结论让学生记住。教师在指导学生复习时规定太死，如用电流表、，电压表测电阻，测小灯泡的功率，测平均速度，观察研究凸透镜成像实验，教师先把一些数据给学生规定好，让学生按教师事先设想的数据去做实验。这些做法抹杀了学生思维的独立性和灵活性，养成了在实验操作中的依赖性和封闭性，不利于学生的发展。

4.郑州市2014年度初中物理实验操作考试题 篇四

化学：

试题A:验证水垢（或蛋壳）中含有碳酸盐 试题B:用实验的方法检验两种待测液的酸碱性 试题C:模拟实验检验酸雨的危害

试题D:用铁钉与硫酸铜溶液反应验证质量守恒定律 试题E:用实验的方法检验：氢氧化钠固体是否变质

物理：

试题A：探究凸透镜成像的规律

试题B：探究水的沸腾

试题C：探究串联电路中电压的关系

试题D：探究浮力的大小等于什么

5.郑州市2014年度初中物理实验操作考试题 篇五

物理试题

一、选择题：（3分×11=33分）

1．清晨树叶上的露珠看起来呈球状，对此解释合理的是（）

A、分子不停的做无规则运动B、分子之间存在间隙

C、分子之间存在引力D、分子之间存在斥力

2．下面事例中，通过热传递方式改变物体内能的是（）

A．双手相互摩擦，手会变暖和B．用热水袋焐手，手会变暖和

C．反复弯折铁丝，弯折处变热D．气缸内气体被压缩，温度升高

3.关于物体内能、热量、温度，下列说法正确的是()

A．同一物体温度降低，它的内能一定减少B．物体温度越高，所含有的热量越多

C．物体吸收热量，其温度一定升高。D．温度均0℃的1 kg水和1 kg冰具有的内能相同

4.关于燃料的热值，以下说法中正确的是()

A．燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关

B．燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值

C．燃料燃烧时，质量越大，热值越大

D．燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小

5．质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体，分别用两个完全

相同的加热器加热。加热过程中，温度随时间变化的图线如图所

示，根据图线比较，两液体的比热容是（）

A．甲液体比热容大B．乙液体比热容大

C．两种液体比热容一样大D．无法判断

6．甲、乙两台汽油机，甲的效率比乙高，则

A.甲每秒钟做的功比乙每秒钟做的功多

B.甲消耗的汽油比乙消耗的汽油少

C.消耗同样多的汽油，甲做的有用功比乙做的有用功多

D.做同样多的有用功，甲消耗的汽油比乙消耗的汽油多

7.如图所示是内燃机的四个冲程，其中属于压缩冲程的是（）

ABCD 8.小芳同学在用电流表测电流时，发现把开关闭合时，电流表的指针向没有刻度的一侧偏转，这说明她的电路出现了什么故障（）

A．电路中电流太大B．电路中的电流太小

C．电流表直接接在电源上D．电流表的“+”、“—”接线柱接反了

9.下列关于能量转化的说法正确的是（）

A．内燃机的做功冲程中机械能转化为内能

B．陨石坠入地球大气层时，机械能转化为内能，成为流星

C．跳绳时，下落过程中动能转化为重力势能

D．跳伞运动员在空中匀速下落时机械能总量保持不变

10．如图甲所示，验电器A带负电，B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中（）A．电流方向由A到B B．电流方向由B到A

C．有电流但方向无法确定D．始终无电流

11．小明居住的帝都花园中有很多路灯，晚上没有行人时，灯仍然亮着。他想：能不能在晚上没有行人通过时，路灯能自动熄灭呢？通过查资料知道有一种“光控开关（天黑时自动闭合，天亮时自动断开）；还有一种“声控开关”（有声音时自动闭合，一分钟后，若再无声音就自动断开）。小明利用这两种开关设计了一个“聪明”的电路：

（1）白天路灯不亮（2）晚上有人走动发出声音时，路灯自动亮起来，一分钟后，若再无声音就自动断开。请判断小明设计的电路图是图中的（）

二、填空题：12×2=2

412．如图所示，用酒精灯给试管里的水加热，这是通过______的方式增大水的内能；水蒸气冲开小木塞的过程中，是通过____ _的方式减小其内能。

13.工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电的金属板，把浮尘吸附在金属板上。静电除尘的原理是____________________。14.如图13所示电路中：

（1）若使L1、L2串联，则应闭合，断开；（2）若使L1、L2并联，则应闭合，断开；（3）同时闭合开关是不允许的。

15.如图14所示电路中，电流表A1与A2指针指示的位置如上右图所示，则电流表A1所使用的量程为0～3A，读数是；电流表A2测量通过的电流。

16.一台单缸四冲程汽油机的飞轮转速为1200r/min，则其每秒燃气对活塞做功次。若其每次做功冲程燃气对活塞1500J，则其功率为。三．综合实验题（14×2+3×3=28+9=37）

16．如图1为气体扩散的演示实验，两个瓶中分别装有空气和二氧化氮气体，其中空气密度小于二氧化氮气体的密度．为了增加实验的可信度，下面一只瓶里装的气体应是

；此实验

说明。

18、如下图是探究物质吸热性质的实验装置图，在两容器内分别装入质量相同的水和煤油，用两个相同的电加热器加热，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值。(1)用两个相同的电加热器加热相同时间的目的是：。

(2)要使水和煤油升高相同的温度，哪个需要加热的时间长？答：_________。

(3)下表是实验记录的数据。请分析实验数据，回答下列问题：

①比较1、2的实验数据得出的结论是：质量相同的同种物质，升高不同的温度，吸收的热量； ②比较1、4的实验数据得出的结论是：质量相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度；（以上两空选填“相同或不同”）③比较2、4的实验数据得出的结论是：。（4）①加热过程中，用搅棒搅动的目的是_______________；水和煤油吸热的多少是通过____________来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）

②关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是________（填字母）

A．采用相同的加热方法B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油C．使用相同的烧杯

19、如图13所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同。(1)比较不同燃料的热值，应选择两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择两图进行实验；

(2)水的比热容为4.2×10J／(kg·℃)，它的物理含义

是，7(3)酒精的热值为3.0×10J／kg，它的物理含义

是。

20.（3分）电冰箱的压缩机（电动机）是由温控开关控制的，冷藏室中的照明灯是由门控开关控制的，即开冰箱门时照明灯亮、关冰箱门时照明灯灭.请在上右图中用笔画线连接好符合上述特点的电冰箱工作电路图.21．（3分）根据如图所示的实物连线图，画出对应的电路图。（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观

22.根据图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路(要求连线不能交叉)（3分）

四、计算题（6分）

23、用天然气灶烧水，燃烧0.5m的天然气，使100kg的水从20℃升高到70℃.已知水的比热容c=4.2×10J/（kg·℃）,天然气的热值q=7.0×10J/m。求：

6.郑州市2014年度初中物理实验操作考试题 篇六

尊敬的各位领导、专家、老师：

大家早上好!

很荣幸能站在这里发言。首先，欢迎各位专家莅临商南，对我们全市广大的物理教师进行培训指导。

本是隆冬季节，室外寒气袭人，室内，暖意融融，因为我们，带着对各位专家的期盼，带着对对实验教学培训的热情，相聚在这里，这份热情，这份期待，足以温暖我们在座的每一个人。

实验教学是贯彻落实党的教育方针，对提高学生的综合素质，培养学生的创新意识和创造能力，有着非常重要的作用。实验作为物理教学中的重要组成部分，对培养学生的科学素养具有重要的意义。

在我们的教学中，大多教师都有这样的感受，怕做实验，怕上实验课，实验课如何能上出效果，这些都是长期困扰我们的问题。

为提高我市初中物理教师实验操作技能，充分发挥实验装备作用，搭建专家与名师示范引领平台，实现优质教育资源共享，通过现场讲解、示范、操作指导，解决基层初中物理教师在实验中的困惑和难题，优化初中物理教学效果，切实提升初中物理实验教师技能操作水平，根据市局相关文件精神，决定举办20XX年“名师大篷车”行动计划—市级送培下乡项目：全市初中物理教师实验操作技能专项培训。

在这次培训学习期间，我们定会紧紧抓住这一次难得的学习机会，端正态度，严格遵守培训的管理规定和作息时间。热情投入，认真学习，并把所学的知识尽快应用到我们的实验教学中。努力把培训与自己的师德修养、与自己的理论学习、与自己的课堂教学相结合。借这一次培训，夯实自己的理论基础，转变教学思想，开阔自己的视野，完善知识结构；加强同志之间的交流，广纳博采；理论与实践相结合，学以致用，提高实验操作能力。总之，这次培训对我们来说，是机遇，也是挑战，我们定会珍惜这来之不易的机会，并以此为契机，努力学习，勤奋工作。

自今日起，我们的实验教学将走向正轨。我们的内心有迷茫，有困惑，相信经过这次培训，定然会有“柳暗花明又一村”的豁然开朗，更有做好实验，上好实验课的决心和信心，相信有专家团队的引领，有各级领导的支持，有所有老师的付出，我们的实验教学定会越开越好。

最后祝各位领导、专家、老师们身体健康、工作顺心、阖家幸福。预祝本次培训圆满成功。

7.郑州市2014年度初中物理实验操作考试题 篇七

工

作

安

排

二0一四年五月十八日

棋盘初中2014年中考体育与理科实验操作考试

工作安排

一、领导小组

组长：田王生

副组长：王成连徐英咏李向东

成员：江秀明储传江黄锦胜朱国民

二、送考人员工作分工

（一）送考人员：田王生 王成连 徐英咏 李向东 江秀明 储传江 黄锦胜

朱国民 徐洪坤 储淑琴 江万里 唐徐林 陈亮 汪声磊

（二）职责分工

1、总负责人：田王生

2、考务、考风、考纪、宣传等负责人：王成连、江秀明、储传江

3、后勤服务、协调、安全等负责人：徐英咏、黄锦胜、朱国民

4、行政包班：服从学校分工，并协同班主任做好所联系班级的考前教育、宣传及考中、考后学生服务、安全等工作。

5、班主任：①考前要进行安全、文明、纪律教育和必要的心理辅导;②考前要组织学生学习考试有关文件，让学生熟悉考试基本流程及《考生须知》；③具体负责本班学生考前、考中、考后的服务、纪律、安全、组织等工作。④学生完成所有考试后，各班主任带领本班学生在职教中心相关人员的引领下参观职中，上好学业指导课，结束后组织学生上车返校。

6、体育、理化生老师：学科考试辅导、纪律维持及安全服务等工作。

三、考试时间、地点

①时间：5月21日下午（棋中出发时间：13:30学生职教中心考试检录时间：14:30开始）

②地点：理化生实验操作考试：潜山县职教中心

体育测试：潜山二中（全程车辆接送）

棋盘初中

二0一四年五月十八日

棋盘初中2014年中考体育与理科实验操作考试

指导应急车辆：田王生 王成连 江秀明 黄锦胜 徐亭生

时间安排：5月21日下午1:30在校园出发，考试结束后统一安排车辆返校。

棋盘初中2014年中考体育与理科实验操作考试

安全预案

我校九年级学生理科实验操作考试和体育测试于5月21日下午2:30在潜山县职教中心和潜山二中进行，参考学生134人，为了确保本次中考体育、理化生实验操作考试顺利进行，根据我校实际，特制定此安全预案。

一、成立组织

组长：田王生

副组长：徐英咏王成连李向东

成员：江秀明储传江黄锦胜朱国民各班主任和理化生体老师

二、工作目标

1、教育全体参考学生严格遵守考试规程和考试纪律、文明考试，确保本次考试各项任务圆满完成。

2、积极贯彻“预防为主，安全第一”的方针，确保本次考试师生安全万无一失。

三、具体工作及措施

（一）几项具体工作

1、做好宣传。学校要求九年级各班主任20日前必须分班召开班会，明确考前、考中和考后的具体要求，让学生在考试过程中做到：遵守纪律，听从指挥，注意安全，理想发挥，不大声喧哗、打闹，争做文明考生。

2、认真排查、分析参加考试学生的身体状况及其它情况，确保其身体健康无误后，由参加考试的学生及家长达成共识后，才能组织其参加考试，任何有特异体质及不适宜运动的考生坚决不得进入考场。

3、确保考生能安全、有序、准时抵达考场，体质不好要求参加体育考试的，考试时建议由其学生家长护送学生到体育考试地点，再由各校领队集合完毕后进入考场，途中注意安全。

4、学校明确相关人员职责同时，做好学生的思想工作，充分调动好团员、干部的作用，做到尊重考务人员、遵守考场纪律、严禁作弊，要保护考试地点的环境，不损坏花草树木、不乱丢垃圾。

5、学生进入考试地点后，迅速到指定的地点休息，等待集中准备活动，不得进入警戒线内，一旦进入考试区后，不得随意进出，测试完毕后，至考场出口集合。组织好学生检录后，所有领队教师到场外出口处等候，保证手机畅通，随时准备处理各类发生地突发事件。

6、考试过程中学校领导小组、医务及各各类工作人员要按时到位。医务人员备好临时急救药品和外伤药品。

7、考生在考场中要服从指挥，注意安全，不大声喧哗、打闹，进入考点时按要求列队进入，听从工作人员指挥，测试后不得在考场内逗留。

8、考生一律穿着运动服和运动鞋（不带钉）进行测试，不要携带手机、随身听等贵重物品，其它测试时无关物品及衣物应放在考场外，统一看管。

（二）应对措施：

A、预防措施：

（1）了解和掌握学生健康状况，对患有心脏病或其他不适宜剧烈运动疾病的学生要求其申请免考。对患有重感冒发烧的学生给予缓考，原则上在考试期间内延迟。

（2）提醒学生做好针对性准备运动，掌握运动要领，并注意休息，加强对易伤部位的防患措施。要提高预防运动损伤的意识，克服麻痹大意思想。

（3）参与送考的所有人员，要有安全责任心，有义务保护学生的健康和安全。发现学生有不安全行为，如爬高、打闹等，应立即给予制止和教育，防止意外的发生。

（4）加强医务监督，提高自我保健意识。如发现学生出现面色苍白、四肢无力、呕吐等症状，应立即前往询问情况，将其妥善安置或送往医疗救护点。如遇学生发生晕倒、抽搐等症状或严重的伤害事故，应立即拨打120或999急救电话，力争在最短的时间内将其送往医院救治。

B、规范用车

（1）学校安排一部指导应急车，考试期间驾驶人员应做到人不离车。

（2）学校接送考生的车辆，应选择县交通局指定的运输公司，且车况良好。

（3）车辆接送考生中途不得下车，送考生返校时的车辆应驶入校园内，学生方可下车离去。

C、若有交通事故和其它突发事件，立即起用《棋盘初中安全应急预案》，遵照执行。

棋盘初中

二0一四年五月十八日

附：全体送考人员手机号码

田王生***王成连***徐英咏***

李向东***江秀明***储传江***

黄锦胜***朱国民***徐洪坤***

储淑琴***江万里***唐徐林***

8.郑州市2014年度初中物理实验操作考试题 篇八

（时间45分钟，按题目要求操作，总分100分。请将“2014考试文件夹”复制至指定盘或文件夹完成)

一、文件的复制和重命名(共5分)

（1）首先将“2014考试文件夹”复制至指定盘或文件夹。（2分）

（2）将“2014考试文件夹”重命名，格式为：2014考试文件夹**班级+姓名。例如：“2014考试文件夹908班张三”。（3分）

二、文本处理Word部分(共25分)

打开“2014考试文件夹”中“文字处理”按要求完成排版。

（1）插入艺术字，键入“文字处理”置顶并居中将此艺术字作为标题。（5分）

（2）设置正文字体为黑体、二号字、蓝色、带下划线、倾斜。（10分）

（3）插入一个剪贴画，将图片的版式设为“衬于文字下方”放置于正文合适位置。

排版完后保存该文件。（10分）

三、电子表格应用Excel部分(共25分)

打开“2014考试文件夹”中“月考成绩表”按要求完成下列各题。

（1）合并及居中单元格A1：K1，加上标题“月考成绩表”，并将其设置为隶书、加粗、红色、18号字。（5分）

（2）将表格内、外框线设置为黑色实线（不包括标题）。（5分）

（3）将所有数据设置为中间对齐（包括水平方向和垂直方向）。（5分）

（4）利用“自动求和”算出每个学生总分填在总分栏内。（5分）

（5）将sheet1数据列表按总分降序排列。设置完后保存该文件。（5分）

四、演示文稿的制作PowerPoint部分(共35分)

打开“2014考试文件夹”中“演示文稿的制作”，按要求完成下列各题。

（一）点按“新幻灯片”按钮，再新建1张幻灯片，共2张幻灯片。（5分）

（二）第一张要求（10分）

1、采用“空白”版式，插入艺术字作为标题，艺术字样式为第4行第1列，艺术字的内容为“春天来了”，字体为楷体、72号字、倾斜，放置于适当位置。（5分）

2、设置幻灯片背景，用填充效果——图片——选择图片——找到“2014考试文件夹”中“图片1”，确定后选“应用”。（5分）

（三）第二张要求（20分）

1、采用“空白”版式，插入一个横排的文本框，输入正文内容“她的脚步那么轻盈，她的绿纱巾那么撩人心神。一日之季在于晨，一年之季在于春。春天在我们的心中是那么的重要，在生命的故事里，春天，她是那么的让我们倍感亲切。（可将本段文字复制至幻

灯片中）（5分）

2、正文字体为楷体、蓝色、32号字、倾斜，调整放置于适当位置。（5分）

3、设置幻灯片背景，用填充效果——图片——选择图片——找到“2014考试文件夹”中“图片2”，确定后选“应用”。（5分）

4、从“自选图形”工具栏中创建一个动作按钮“第一张”设置超级链接，链接到第一张幻灯片。完成后保存该文件。（5分）

五、互联网基础知识(共10分)

9.郑州市2014年度初中物理实验操作考试题 篇九

现将近几年来理化生监考老师整理的考场失分原因及实验技巧介绍给同学们仅供参考。

理化生实验操作考试应试技巧：

1.边看实验报告边做实验，边做实验边填写实验报告是实验成功的第一要素；

2.规范的实验操作是拿满分的必要条件；

3.用什么药品拿什么药品，取用后及时放回原处；按规定用量取用；洗净的试管倒放在试管架上；天平；使用后及时整理；，游码归零。保持桌面的整洁等，良好的实验习惯会帮助你实验拿满分；

4.尊重实验实验加试监考老师的劳动，尊敬监考老师，举止文明。一声“老师好” “老师再见”会给你在老师心目中留下美好的印象，印象分无法用语言形容；

5.准备一包面巾纸，供实验室玻璃棒、玻璃片等的擦拭用；

6.走进实验室请注意教室黑板上的提示，通常收集废液和用剩药品的处理黑板上有提示，考点的废液和固体要分开回收，一定要按要求操作。

7.拿到考题后，先回忆一下自己平时练习这些实验时老师讲的注意事项。一

般先做8分实验，再做3分实验。每一项实验做完，把该实验相关的仪器再检查

一遍，看是否有未清洗的仪器，瓶塞是否盖上或天平是否回零等细节，把该实验

仪器摆放整齐，开始下一项实验。15分钟做三个实验时间应该是足够的，同学

们在平时的练习中如果进行这样的限时训练的话就比较从容了。实验全部结束后

整理试验台，擦桌子，再次检查是否有未清洗、复位的仪器。一定要记得把试题

上需要填空的题目填上相应数据，交给老师。

8.等老师发出考试信号开始实验。如果遇到操作失误，可以重新把这个步骤

再正确做一次，评分以第二次为准。如倒入量筒内的水超出了所要量取的值，可

以倒掉一部分，继续实验，也可以倒掉重新做。如果在滴加液体的时候，不小心

把滴管伸入试管内，可以向老师说明应该悬空，然后正确滴加就可以了。但是检

查装置气密性的实验如果先用手握试管后把导气管放入水中，就需要拆掉仪器从

连接仪器开始。

例

1、用指示剂鉴别酸、碱、盐溶液的实验操作失分原因及分析

常见错误

（1）、向试管中倾倒待测液体时，取用过多或过少；（2）、倾倒液体时瓶

塞没有倒放，拿瓶时标签没有对着手心；（3）、倾倒方法不正确造成液体外淋；

（4）、滴管倾斜超过30°,伸进试管,横放或倒放；（5）、滴管伸入试管内；

（6）、药品取用错误，如只用酚酞试液未能鉴别将三种物质鉴别开；（7）、实

验完毕忘记洗涤、整理、复位。

例

2、配制50g2%的NaCl溶液的实验操作失分原因及分析

（1）.不会调零：主要原因是有的游码未归零就调，有的是平衡螺母不会用，使劲朝一个方向扭，结果总调不平衡。有的只在左边托盘上放上白纸,结果无法

调平。（2）.不会使用天平：有的同学知道托盘上要放纸片，但只在左盘上放一

张，而右盘空着。有的同学直接放于托盘中不垫纸片。有的同学满桌子找 1g的砝码。另一个严重的问题药品取多了又放回原试剂瓶中。（3）.量筒使用不正确：

主要情形是不配合使用胶头滴管直接倾倒40ml水拿在手里观察，而不知放在水

平桌面上蹲下观察。另一错误是将胶头滴管伸入到量筒内挤。（4）.用量筒直接

取水：把烧杯取水，变成用量筒直接到水龙头上取水。（5）.搅拌幅度过大叮叮

当当，性急、未完全溶解，明显有NaCl固体存在就倒入细口瓶中。另一情形本

题虽不扣分但情形较严重的是，往细口瓶倾倒溶液时，由于角度不对或未口挨口，溶液外淋明显。（6）.不重视最后一步清洁恢复，主要问题是清洁仪器后抹了桌

子就走人，桌子上仪器乱七八糟，而忘了清洁﹑游码归零﹑摆放整齐最后才是抹

桌子。（7）.实验报告填写错误：把配制过程写成计算过程。（8）.天平调零后，左右托盘各放一张相同的纸并把游码移到0处。称取1g NaCl。（如取多要把多

余的NaCl放入干物盒中）盖上瓶盖，倒入烧杯中。（9）.用量筒量取49ml水，放于桌面上，用胶头滴管垂直悬空滴加水至49ml，蹲下水平观察，然后倒入烧

杯中，用玻璃棒沿烧杯壁左右绕圈搅拌，直至NaCl完全溶解。倒入细口瓶中。

标明“2﹪NaCl溶液”。

（10）.清洗玻璃棒﹑烧杯﹑扔纸片到干物盒中，将各仪器摆放整齐。

9.平时就要养成良好的动手习惯

物理是一门实验科学，许多物理概念和规律都是通过实验的手段，通过对实

验现象的分析、概括出来的。我们要多做实验，对老师安排的分组实验，不但要

积极参与，还必须要动手动脑，如果做到以上要求，我们就不会犯因平时没有动

手实验或动手实验能力不强所造成的错误，如：不会用酒精灯的外焰加热，烛焰、凸透镜、光屏的中心高度相差悬殊，不会移动光屏找清晰的像，不会调节杠杆平

衡螺母，不会调节天平平衡等等。

10.注重细节，重视过程

实验操作考试并不是很难，重在考查同学们的实验素养。在平时的学习中，同学们决不能忽视实验细节和实验过程，这是因为，操作考试中，监考老师是按

分步来计分的。如，在实验之前，应仔细观察所用器材名称、量程、分度值，检

查器材是否完好；实验过程中，应根据实验目的和实验原理，选用合适的研究方

法，设计出合理的实验步骤，并在操作过程有序地进行；在使用结束后，应整理

好实验器材。

11.掌握实验的基本技能

要在实验操作中得到高分，就需要将所学过的所有实验的操作过程了如指

掌。如：（1）会放:即明确仪器的摆放方法。如用刻度尺测长度时，要用有刻度的一边紧靠在被测的物体上，不能歪斜，凡属有刻度的仪器都要面对着自己，12、使用显微镜应注意保护好镜头，不要用手抚摸透镜，载物台应保持清洁，不要随意转动准焦螺旋和转换器。

13、使用显微镜观察完毕，小心移出装片，转动换转器将物镜偏至两侧。

14.制作切片注意盖玻片的放置方法，实验结束要清洗归位。

15.需汇报实验结果的需及时向老师汇报。

16．实验全过程要注意试验台的卫生，实验结束注意所有器材的归位，所有