语文中考作文范文600字

语文中考作文范文600字（精选10篇）

1.语文中考作文范文600字 篇一

心若倦了，泪也干了，等来生，再握紧你的手。——题记

萧瑟的秋风中，我轻轻地松开了你的手，就此别过。

我多想握住你的手，告诉你我很想你。在春天的细雨中编织我绵绵的情意，将情丝溶入水中，浇灌大地，来年养育出最鲜艳的蔷薇。然而我决绝地转身，很多事情，身不由己，命由天定，无法自控。像老话说的那样，很多时候最爱的人往往不会走到最后，最后往往都只是选择了适合的人。就这样吧。

我多想握住你的手，告诉你我多爱你。在夏天的烈日中烧着灼灼的爱意，任它肆意燃烧。然而最后依旧化成了灰。相见不如怀念，我们隔着遥远的距离，感应到彼此的存在。往事如潮水汹涌而至，浸润了干枯的河床，明亮清澈的笑容充斥了记忆的一整个板面。

我多想握住你的手，告诉你我不舍得。在秋日的江边看思念顺流而下，渐渐远去。码头上响起汽笛，送别的人驻立，有多少人不愿归去，有多少人陷入回忆。白帆点点，飘向了天边，这些天江边的雨下不停，绵绵细雨里有我纷纷的情欲。

我多想握住你的手，告诉你想忘记。爱一个人时吸进去那么多勇气，到最后吐出来的却是叹息。冬天的雪宁静，染白了天地，掩埋了我的心。也许承诺不过因为没把握，别用沉默去掩饰什么。就当风没吹过我没来过。

四季交替，秋冬变换。我们最终还是落得这样的结局。黑夜里的梦呓，都是关于你。想起黑夜时你的声音，黎明时我的叹息，我只想轻轻握住你的手，飘飘荡荡随你而去。春天希望，夏天疯狂，秋天受伤，冬天宁静。

我的爱贯穿了四季，却终究没能和你在一起。还想握住你的手，走过荒芜沙丘，从此以后会更明白，珍惜天长和地久。

思念如酒，我一醉方休。

我想握住你的手。

2.泰山的中考语文作文600字 篇二

异峰突起在齐鲁大地上的泰山，山势突兀挺拔且气势磅礴，颇有擎天捧日之势，层峦叠嶂的山势，厚重的形体，苍松巨石的烘托，云烟岚光的变化云层围绕在山的周围，犹如玉帝服饰上的腾龙一般，护着这衣钵的主人，颇有一种庄重，威严的感受。山峰就这样矗立在那里，身上满是最纯粹的绿色，是他最自然的样子。

站在山脚下，看着那陡峭的山峰，我心中不由的担忧，我到底能不能登顶?我沿着一级级台阶缓慢的往上爬，原本斗志昂扬的我，被这巍峨峻拔的山路折腾地精疲力竭了，这完全不同于之前爬过的石浜山。在不知不觉中，我走走停停，原本以为即将要到达目的地时，结果又还有一段很长的路。我休憩的时间里，有一位挑山工从我身边经过，他衣装简洁，步伐矫健，目光坚定向南山门攀登，在这种极其陡峭的山峰里，他丝毫没有抱怨，他是如何承担起如此沉甸甸的米，日积月累，每天上上下下来回走的呢?答案应该是一种锲而不舍的精神。顿时，我深受鼓舞，一股作气爬到了山顶。终于领悟到了“会当凌绝顶，一览众山小”这句诗的含义。

3.语文中考作文范文600字 篇三

这时，我回来了。有个同学叹息道：“唉——今天又被别人拿走一个凳子，”她语气一转，“可是……”没等她说完，我已经打断了她和话：“凳子在哪儿?是谁抢的?我现在就去拿回来!”我怒气冲冲，语气非常坚定，浓浓的眉毛一翘一翘的。室友看到我这副模样，好像在想：哼!你好像疯子呀!便异口同声地说：“凳子拿回来啦!”她们板着脸，在我面前站成一堆。紧接着，一个声音从人群里传出：“就是，瓜娃子。”我自认为这句话是邱靖越说的。一种情绪从我心头涌起，我还为你们着想，你们还倒过来泼我一头的冷水。我气急败坏，和七班这个大家庭相处的这些日子里，他们一向都礼礼貌貌，从没有这样骂过我!从前我就是小气，抑制不住自己的情绪，唯一发泄的办法就是打，与对方针锋相对，而且没有一次顾了大局，没有一次不被老师批评。我飞起右脚，向前踹去，我满是灰尘的脚在邱靖越的胸口上盖上一个黑黢黢的“大印”。大家都转回来，呆痴痴地望着我，我看了看她们，知道没了好戏，自己又闯祸了。我想了想看，不论踢了几脚都得被老师批评，不如把心中的所有愤怒、悲伤都一齐发泄了。邱靖越没有哭，只是站在那儿愣愣地看着我，我不知道她要干什么，但我知道现在我还要把心中的不满往她身上发泄。我飞起右脚，又一次向她胸部踢去，这次，我更狠了，用了比上次多一倍的力。我心里想：就这一次，最后一次，踢了后就不再踢了。不知为什么，我这一次的出脚特别猛，邱靖越像一要稻草一样倒下去了。她这一举动被我的室友们看见了，她们都围过来，有两个热心的室友赶忙把倒在地上的邱靖越扶起来，另外的几个室友都跑来挑我毛病，说我这儿不对，那儿不好，满嘴的抱怨、责怪。邱靖越坐起来了，对着大家嚎啕大哭，生活老师也赶来了，她让我先和邱靖越道歉。我真实有些不满，后来想到她是我的朋友，而且打了同学也是我不对，我终于给邱靖越道了歉。有个同学还在生活老师面前一再地说我的坏话，我便抄起“坐”在一旁的扫把，向她打去，生活老师忙用手挡了一下，我还没回过神来，自己已经打中了生活老师，她的手被我打红了。这回我的错还真不小，又被罚写了400字检讨。

我自己都觉得很惭愧，用武力解决问题的确不好，应和同学保持友好。

4.语文中考作文范文600字 篇四

距离中考越来越近，今天给大家推荐几种中考阅卷老师偏爱的记叙文写作模式，趁着时间还够，赶快学一种等考试时用吧。

一、记叙文写作模式

第一种：层层深入式（最常见的模式）结构：“入——递（若干段）——合” 首段，开门见山入题； 二段，概括事件； 三段，时间开始； 四段，事件发展； 五段，事件高潮； …… 尾段，照应开头。

例文：“五块钱成交”

警察局拍卖脚踏车，出现了一个离奇的场面。

由于警察局寻回的失物往往无人认领，或者物主提出证据后又放弃不要，因此，警察局的贮物室里收藏的物品真是琳琅满目，令人惊奇。那里有各式各样的东西：照相机、立体声扬声器、电视机，工具箱和汽车收音机等。这些无人认领的东西，每年一次以拍卖方式出售，去年密苏里州堪萨斯市警察局的拍卖中，就有大批的脚踏车出售。

第一辆脚踏车开始竞投，拍卖员问谁愿意带头出价时，站在最前面的一个男孩说：“5块钱。”这个小男孩大约只有10岁，或12岁。“已经有人出五块钱”，你出十块好吗？好，十块，谁出十五块？”叫价持续下去，拍卖员回头看一下前边那个小男孩，可他没还价。稍后，轮到另一辆脚踏车开投。那男孩又出5块钱，但不再加价。跟着几辆脚踏车也是这样叫价出售。那男孩每次总是出价五块钱，从不多加，不过，五块钱的确太少。那些脚踏车都卖到35或40块钱，有的甚至一百出头。

暂停休息时，拍卖员问那男孩为什么让那些上好的脚踏车给人家买去，而不出较高价竞争。男孩说，他只有5块钱。拍卖恢复了：还有照相机，收音机和更多脚踏车要卖出。那男孩还是给每辆脚踏车出5块钱，而每一辆总有人出价比他高出很多。现在，聚集的观众开始注意到那个首先出价的男孩，他们开始察觉到会有什么结果。

经过漫长的一个半小时后，拍卖快要结束了。但是还剩下一辆脚踏车，而且是非常棒的一辆，车身光亮如新，有10个排档，69厘米车轮，双位手煞车，杠式变速器和一套电动灯光装置。拍卖员问：“有谁出价吗？”这时，站在最前面，几乎已失去希望的小男孩轻声地再说一遍：“5块钱”。拍卖员停止唱价。只是停下来站在那里。观众也静坐着默不作声。没有人举手，也没有人喊出第二个价。直到拍卖员说：“成交！5块钱卖那个穿短裤和球鞋的小伙子。”观众于是纷纷鼓掌。

那小男孩拿出握在汗湿拳头里揉皱的五块钱钞票，买了那辆无疑是世界上最漂亮的脚踏车时，他脸上露出了从未有过的美丽的光辉。

简评

这种层层深入式，有时间先后，是一环套一环，直到你的感情不由自主地陷进去，为他欢喜为他忧。

第二种：内容并列式（比较常见的模式，也可称“橱窗展览式”）结构：“入——并（若干段）——合” 首段，概括性开头，直接入题。二段，并列内容段A 三段，并列内容段B 四段，并列内容段C 五段，并列内容段D ……

尾段，抒情、议论，照应开头。

例文：拒绝平庸

奋笔疾书，我是一名平庸的考生。似乎是铁的事实，高考是我们走出平庸的一个跳板。一、五只粽子

昨天是端午节。清晨，碎碎的晨光落了一地。我睁着惺忪的睡眼，一切都是那么地美好。伴着淡淡的清香，妈妈为我准备了早餐——五只粽子。我狼吞虎咽，吃了四个，实在吃不下了。

“赶紧把最后一个吃完！”妈妈吼道。

“我吃不下了。”我打着饱嗝。

“吃不下也要把最后一个吃完！”妈妈边说边强迫我，“你不知道，吃五个粽子就意味着五门高中。”

原来因为“粽”与“中”谐音。可怜的屈原啊，您大概不会想到原本为了纪念您的粽子却成了我们的文化“吉祥物”吧？请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我要通过高考拒绝我的平庸呢。二、一只鸽子

中午，没有喧闹，没有汽笛，很安静。但是，妈妈谋杀了和平！

妈妈买了一只鸽子，准备给我炖汤喝。妈妈说她听别人讲，高考前吃鸽子有好处。

可怜的鸽子，你是否是那个衔着橄榄枝的和平使者；你是否正浴着夕阳的余晖在广场上悠闲散步觅食；你是否是那只“咕咕”起飞向往绿色与和平的鸽子呢？

可怜的“天然之子”鸽子啊，请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我还要通过高考拒绝我的平庸呢。

要怪，你就怪那些乱造谣言、糟蹋绿色的人吧。三、一棵树

傍晚时分，金色的夕阳给校园镀上一层金辉。

看完了考场，我正欲回家，路过一棵树，但这并不是普通的树，这里香火萦绕，这是一棵“神树”。

妈妈硬是拉着我烧上一炷香。我毕恭毕敬，生怕打扰它的清梦。

亲爱的树啊，你既不是佛祖参悟众生的菩提，你也与佛道没有任何关系。我赞美你的绿荫，赞美你的清新，但你需要的只是平凡地生长、只是一块可以扎根的寻常土地，你是否“承载”了太多？

亲爱的树啊，请原谅我吧，我只是一名平庸的考生，我要通过高考来拒绝我的平庸呢。因为平庸，我们拒绝平庸；但如此“拒绝”，我们是否真的不平庸了？

简评

本文独树一帜，构思精巧。作者从文化、生态、人生负载三个角度，选取三个片断，既相对独立，又一脉相连，紧扣“拒绝平庸”的主题，或叙或议，叙议结合，在看似“平庸”中“拒绝平庸”，充分体现了作者的机智与胆识。

第三种：引人深思式（也可称“领悟式”）

结构：“入——事（三两段）——理（一段）——合”

领悟就是对所叙写的人、事、景、物有深刻的感受，进而从中悟出深刻的道理。

注意！这里面理不可写多，不能与事平分秋色，否则让人难分是记叙文还是议论文了，易被人认为是“四不像”的文章！

有个学生在作文中写道：考历史时，有道题考某一事件的年代，他忘了，又想起曾在课桌上写了这一事件的年代，于是慢慢移动试卷，在移动试卷的过程中、他展开了激烈的思想斗争，快下考时，他大着胆子移开试卷，一看，没有，才恍然大悟，原来坐的是别人的课桌！失望之际，心情一下子倒觉轻松起来。结尾他写道：“铃响了，虽然那一个空没有填，但我觉得没填比填了更好。”

无疑，作者对这件事的感受是深刻的，但我们是否可以从中悟出更具普遍性的道理呢？比如，我们可以加上这样一句：“——得到某种东西的同时，不能失去比这更珍贵的东西。”如果不加这一句，只能使人感到，学生应该遵守考场纪律，做人要光明正大等等。加了这一句，就会使人领悟到：除了要注意自身的品德修养之外，在对待他人、社会、自然等方面，不也同样要懂得珍惜你拥有的最珍贵的东西吗？

由此可见，感悟，可以使笔下具体的人、事、景、物焕发出哲理的光彩，从而拨动读者的心弦，并给人以思想的启迪。也可以用下面5或6段来安排： 首段，以议论或引用名言开头 二段，叙述事件发生、发展 三段，详写核心部分 四段，……

第五，阐述事理，抒发感想。尾段，照应开头或引申

例文：这也是课堂

别以为只有坐在教室里，听老师滔滔不绝的讲课，那才是课堂，其实，生活中处处都有大大小小、形形色色的课堂。

那天早上，我应朋友之邀到他家中做客。朋友家中养了一只威猛的大黑狗，那狗膘肥体壮，差不多有一米多长，朋友躺在沙发上，并示意我坐下。没料到，我刚坐下，那狗便对我“汪汪”狂吠起来。朋友见我有些惊慌，便对那狗喊了几嗓子：“趴下，这是我朋友，不准叫！”那狗瞪了我一眼，“呜——呜”哼了几声，便不做声了。朋友安慰我：“别管那笨狗，我们说我们的。”

我与朋友谈得很投机。那狗也趴在朋友身边，时不时蹭蹭主人的脚，还做出一些怪动作，逗得朋友哈哈大笑。朋友一时兴起，对那狗喊道“趴下”、“打滚”，那狗不厌其烦的一会儿趴下，一会儿打滚。我看着有趣，走近那狗，冲它喊到：“打滚。”那狗动也不动，理也不理，我又喊了几遍，它还是无动于衷。我急了，走上前去用力拍拍它的头：“趴下。”那狗不但不听，反而冷不丁咬了我一口。我又气又恼：“死狗，我和你主人都是人，怎么听他的不听我的呢？”朋友仿佛看出了我的心思，便随手从桌子上递给我一盘火腿肠，让我再试一试。我将火腿肠在那狗头上晃了晃，那狗“呼”的一下爬起来，我拿起一小片火腿肠在狗鼻子前晃了晃，高声喊道“打滚”，那狗看看我，又看看那火腿肠，咽了咽口水，乖乖在地上打了一个滚。我笑了，朋友也在一旁哈哈大笑。我又拿了几片火腿肠喂那狗，结果，那狗温顺地蹭蹭我的腿，在地上连打了好几个滚。朋友笑得更开心了，我却一下子觉得索然无味。我把火腿肠全部倒在地上，那狗一下子扑过来舔舔我的手，然后摇头晃脑吃起来。我坐在沙发上，看朋友那开心的样子也笑了笑，但我心里却是酸酸的。我明白了，那狗对我态度的转变原来都是因了那盘火腿肠。可悲啊！区区几片火腿，就让原本凶猛的狗丧失了骨气，对人类百般谄媚起来。也许有人会说：“宠物嘛，总会有那么一点点的……”是啊，没有骨气的支撑，再凶猛、再强壮的狗也只配给我们当宠物。

狗是如此，人也一样。看看我们周围，不乏像狗一样活着的人，他们为了金钱、权力，不惜以骨气为代价向自己的主子摇尾乞怜，对主子的话唯命是从，他们哪里知道，“骨气”是多少金钱、多大的权力都换不来的啊！一个没有骨气的人，就只能永远趴在地上，做别人的奴隶。

离开朋友家的时候，那大黑狗摇头摆尾送我到门边，我拍拍它的头，心中充满了怜悯和惆怅，说实在的，我挺感谢朋友和眼前这只大黑狗，朋友的家就是一个大课堂，狗就是一本无字的教科书，它给我上了既生动形象、又深刻难忘的一课。

第四种：扇屏展开式（也可称“扇屏式”，最后一段是扇轴）结构：“并——并——并……合” 首段，表现中心并列段A 二段，表现中心并列段B 三段，表现中心并列段C 四段，表现中心并列段D 五段，……

尾段，总结中心、揭示哲理等。

例文：平凡的感动

清晨，一缕阳光透过窗子，叫醒沉睡的我。呵！阳光满室。房间里的一切都被温暖的金色拥抱，悦耳的鸟鸣已在屋中流响。没想到，在经历了一夜的苦雨孤灯，阳光竟不期而至。小小的感动在心中流淌，我听到露珠升华的微笑。

黄昏，枯叶悠悠从树上飘落，天边的余辉还未散去，云且留驻，我要躲进白云深处，逃避那一点一滴如桂花般闲落的忧伤，似乎没有理由，却又难以驱散。叮咚的铃声忽地送来朋友来信，亲切的话语，温柔的慰安，竟让干涸的眼泪流出，那份感动已刻在不泯的三生石上，永远铭记。

夜凉如水，仰望星空，遥遥相对。寂寞的云影伴着孤独的月亮跳起天音的共舞，手中的笔渐渐冰凉。蓦然抬头，桌角竟多了杯热腾腾的茶；当冰凉的手指触到温暖的杯壁，那小小的热量所带来的感动，已将心灵的坚冰融化。“谁言寸草心，报得三春晖”不愧朽的母爱所拥有的感动将传承永世。

当我不断接受着来自自然、友情、亲情的恩赐，我也尽力地为我身边的人带来感动。朋友生日，一个亲手编制的中国结，使我们的心紧紧结在一起；母亲节，一束问候的康乃馨，让刚强的母亲眼里有了潮湿；面对跌倒在地的同学，“爬起来再走”，让伙伴坚强地重新屹立……

不要小看这些平凡的感动，它是生活中希望的源泉；不要在乎生命中的缺少辉煌，人生的境界在于付出，不论是高，还是低，只要在生命的蓝天里飞到极至，便是最好。

也许你是青石墙下那凋落的向日葵花瓣，但你接受了自然的感动，便会发出灼灼的生命光焰；也许你是干荷叶上的小蚂蚁，眺望着天上的白云，但既接受了生命的感动，就能负起几倍身体重量的担子！

感动于爱你的人，给你爱的人感动，你的生命将会是绚丽的火花，平凡而美丽。

简评

本文前四段为并列记叙的四个“扇面”层次，后三小段为感慨总结的“扇轴”层次，即前面写几个并列记叙段，最后来个结尾的议论抒情段，易于行文。

如果我们的考场作文能够使用如上模式，在考试中就能够快速构思、行文，不会出现比较明显的失分处。有一定的作文基础就能够得到评分标准中的二类文。因为这样的作文，给阅卷老师的印象是：开头简洁，层次清楚，条理分明，首尾呼应。一般优秀作文的优点几乎全具备了。

当然，这种给作文以一定模式的提法，会遭到一些人的反对，其实我们说的“五段法”，只是对作文规律的粗浅总结，如果平时的作文中我们使用它，那就会使作文很早就能在较高层次上发展。

这里必须提醒的是：对“六段”的理解可分为“狭义”“广义”两种。“狭义”指把“六段”理解为文章中的自然段，这是为了便于操作。如果作文想往高层次发展，这“六段”可以理解为文章中的意义段，这是“广义六段”。这样就能够沿着作文发展的规律发展，即从“无格”到“有格”，最后到形成结合自己个性的“出格”。

记叙文写作要点

总要求：立意新深，蕴含丰富，记事生动，状景生辉，抒情动人。

1、要写自己最熟悉的，不要轻易虚构编造。编造的往往是想当然的人和事，太简单，不可能有生动的细节，鲜活的场景，难感人；再说，大段或整篇的虚构，你的年龄、经历、学识还不能胜任，往往捉襟见肘，多有漏洞却不自觉，常常是自己觉得成立，人家却看出不真实甚至看成了笑话，本想文章感人，结果是南辕北辙。

2、要轻情节叙述而重情景描写，不要在过程上折腾，千万不要在漫长单调的情节叙述中追逐得瘦骨嶙峋，要善于精选一两个、两三个“点” ——生动鲜活的情景，或富于魅力的细节，去描写得血肉丰满，并且一定要在感人之处泼墨如洗，非感人之处惜墨如金。

3、要能激起感情波澜或能引发理性思考，也不要只是记叙，不妨结合记叙的人事再有些抒情与议论。

记叙文构思

1、立意新颖深刻

立意就是确定文章的中心或主题，要做到深刻，就要仔细审题，推敲材料，善于由少见多、以小见大，善于联系实际探究本质，见他人之所未见。

例文借鉴：往上走，往下走

一扇厚厚的铁门“不合时宜”地成了这个单元的守门神。可惜的是没人对它有好感。

我从此得多拿一把钥匙，提着满篮子菜的家庭主妇只得停下步子，放下菜篮子，然后开门；老婆婆面对这扇门好像面对一座山；夜归人得摸黑掏钥匙……

好似所有的矛盾都由这扇忠实尽职的铁门引起，它委屈地承受着种种埋怨。不过，一件小事总算使它的名声好了一点。一位老婆婆因提的东西太多而无法开门，刚好下楼的小伙子从里面开门后帮着老婆婆提了重物。此后，老婆婆逢人便说:“多亏了那伙子，也因为那门呀！” 原来真正的不方便还另有原因。假如两人一起走到楼梯口，谁先去开门?假如两人一前一后下楼，走在前的是不是开门后等着后面的呢?假如哪一次谁忘了关门，是怪张三还是李四?存在不便，存在抱怨，其实是因为人们缺乏交往，缺少因交往而产生的好感，感激，信任，体贴……

从那以后，人们可能有所思，有所悟，有所改变。

一天早晨，我正急急地走下楼，从楼层的缝隙间瞥见一位阿姨也在往下走。我不由放慢了脚步，心想还是慢点走吧，免得碰到。等我埋头走到一楼时，见几步之遥的她正一手撑着铁门一面微笑着说:“快来，别迟到了。”我心中不禁涌起一阵感动，连谢都忘了说。

楼道中来往的人们也渐渐形成了习惯，两人一起走到楼梯口，都会主动掏钥匙；走在前面的一定会给走在后面的留门，然后一起有说有笑地走过楼道；如果谁忘了关门，后面的人不再高声责问:哪一个只生了前手没生后手！于是，钢筋水泥的丛林里有了温情。于是，门与门框的碰撞声成了音乐。

我喜欢上了这扇铁门，甚至有些羡慕它。因为，它见证了楼道中人情的温暖正在一点一点地销蚀门上的锈迹，并使它熠熠生辉。

简评

文章所写是一般人不会写到的楼道里的一扇铁门，围绕这扇既给人带来安全，又给人带来麻烦的铁门，写出了楼道里的人们由冷漠对立到温情交住的变化。正因“化大为小”和“以小见大”，使文章内容的新颖；文中对比，文末的议论抒情，又增添了文章主题的深刻。不得不信：司空见惯的“琐小”中，也能提炼出新颖深刻的立意来。记叙文才容易出彩。

2、选材精真新小

选材要讲四个追求：一要精，二要真，三要新，四要小。

所谓精，就是要选择具有代表性、典型性的材料，即选择能够反映事物本质，表现人物精神的材料。

所谓真，就是选择真实准确的材料，即选择自己有切实经历或感受的材料。只有真，才能写出真情、真知，才能写得具体生动，才能令人信服。

所谓新，就是选择新颖的材料———生活中的新鲜事，或者老素材的新发现；而且还要力求选择生动的材料，材料本身新鲜生动，文章也就容易写得活泼新颖。

应杜绝模式化、规律化的选材倾向，写老师总牵扯到“蜡烛”，写爱心总离不开“希望工程”或让座，写成功总想到爱迪生、爱因斯坦、张海迪……诸如此类，使人读之生厌。新颖的材料是记叙文获得高分的基本条件。

所谓小，就是选择能够表现主题、刻画人物的小事，以小见大，用一滴水来反映太阳的光辉。切入的角度宜小不宜大，选小一点，容易把话说清楚。

例文借鉴：与你为邻

你，我的同桌，我最好的朋友。

此前，我从来没觉得我们之间有什么不同。

我们一起生活在这个高楼林立的繁华城市里，一起在公交站台等车，一起在绿茵场上驰骋，一起倾听啦啦队女生的尖叫，一起讨论巴萨vs国米；一起研究编程算法，一起约好报考深大计算机专业，一起梦想着有一天我们共同开发的网站像youtube那样在纳斯达克挂牌上市…… 你高大健硕，眉宇间透出一股俊秀，班上的女生悄悄给你取了个外号——“小柏原崇”，而我却只得了个“许三多”的美称，说实在的，我还真有点嫉妒。你的学习成绩虽然在班上不是最好的，但在球队，你是最好的，教练经常拿你当作榜样来训斥其他队员，用他带着方言的普通话说：“要想踢比赛，首先学习成绩要好，进入大学里，会有更多的比赛机会。”末了总不忘补上一句：“像某某同学那样，踢球学习两不误。”

我最忘不了的是去年那件让我烦恼的事，我生病了，尿血，是你旷课把我送到深圳友谊医院的结石科去。当时数学课正上到复数这一章节，是期末考试的重点和难点。每天下课之后你都会来到医院看我，把你做好的课堂笔记给我看，第一次翻开笔记的时候我很感动，从没见你这么认真的做过笔记，几乎是把一节课上老师所说的每个字都记录了下来……

直到高考前那最紧张的一个月，你却忽然说你要回安徽老家。按规定，考生必须回原籍地参加高考，你说会放弃报考深大，因为深大在老家的招生人数较少，另外安徽的学习环境，使用教材与深圳不同，犹豫再三，还是决定放弃。

今天，我们会同时走进考场，为自己的明天书写一份答卷，不同的是，我在深圳，而你在陌生的老家。

我知道，在深圳还有很多很多像你一样的同学，他们的父母，和所有深圳人一样，用自己辛勤的汗水推动着城市发展，他们同样拥有这个城市的光荣与梦想，彼此为邻，相互依存。然而他们却要比我们承受的更多，不情愿却又不得不成为“高考移民”的一员，并为此放弃心仪的学校，使梦想走得更远……

我祝福你，我的朋友，我们的邻居，那些千千万万的农民工和他们的孩子们。

简评

一、这篇作文是在用心去感悟生活，是一种发自内心的真实感受，从多角度对生活的观察，多生活的了解，融入了一些青春色彩，完全达到题目的要求；

二、文章的语言生动，语句通顺没有前后矛盾，没有故作深沉的装腔作势，有铺垫，有悬念，有转折，有升华，末尾点题，语句表达生动，亮点频现；

三、文章的思维独特，逻辑严密，从自己的一个个切身感受通过剥洋葱的形式慢慢展开，引发人对社会现象的思考，立意上有相当的高度；

四、感情真实抒发了该考生对生活中的人、物、事的真实感触、能打动人心；

五、有健康的价值观，分寸把握到位，表达出自己健康的情感，使文章赋有灵魂。根据以上几点，该作文是一篇难得的优秀作文，以自己独特的视觉精准的抓住“与你为邻”这个命题，所以给了满分。

3、构思别出心裁

切入和截取都应有讲究。切入：对于同一个材料，同一件事情要从不同的角度来审视，然后再选择一个最佳的角度着笔，不落旧套，使人耳目一新。

记叙文有“六要素”，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。写作中，六个要素要做到有详有略，有所侧重，不能平均用力。一般地说，详写的部分就是重点部分，是体现中心的关键所在。详写有时会像电影特写镜头一样，把事物的细枝末节进行放大，让读者看到细微之处。详略处理不当，会影响或冲淡中心的表达。

例文借鉴：拒绝平庸

“咯咯咯……”刚进家门，便被一阵嘹亮的鸡鸣吸引。

考试时我可是个国宝，每周杀一只鸡是少不了的。我走进卫生间，准备看一眼这个遇难者。他是一只不普通的鸡。

浑身乌亮，却又透着光泽，不似那些灰黄的土鸡。他的尾翅长而整齐，黑色的羽毛中点缀着些红，像个神气的黑将军，配着红缨，更显英武。不过任他再有能耐，等待他的还是斩首。想到这里，我有些为他惋惜，这只野鸡本该在森林、草原上过着自由的生活。

他看我进来，安静了会儿，似打量着我，却不同于其它的鸡，只缩着脖子，逆来顺受之样。

他开始挣扎，尽管双腿被绑，他还是尽力迈开步子、扑着双翅，在卫生间里上蹿下跳。奋力一跃，前行一大步，想快跑时又被绳子带倒。躺在地上休息一会儿，又起来，做好冲刺的姿势，准备新一次失败。

黑将军啊黑将军，认命吧！还是和其它的鸡一般，接受现实，庸庸常常地享受一下生命中最后的安宁吧，何必如此费力不讨好呢？我叹息一声，退出房间。…… 正看书的我，听到一声凄切的长鸣。我知道妈妈对它下手了，看来它是逃不过此劫的。却不想传来一句：“儿子，快帮我逮鸡，它溜掉了。”好家伙，有一手啊！从没听说过有鸡能逃过这割喉一刀的。我跑向厨房。

黑将军站在厨台上，威风地看着我，腿上绳子早已挣开。他发出得意的鸣叫，高亢、响亮、清脆，倒有一种虎啸山林之势。但这小小的厨房中，他又能逃向何处呢？我逼近他。他挑衅地看我一眼，向着窗户纵身一跃，跳了下去。果然，他不是一只平庸的鸡。

我俯在窗边，看他黑色的身影，从容、优雅地滑翔，在林立的高楼中这一抹黑显得格外引人注目。麻雀为自己灰白的羽毛而羞愧，燕子因自己柔弱的身躯而脸红。他好似雄鹰，华丽地飞翔、降落，悠闲地离开。

妈妈还在催促我下楼去追。而我脑海中却浮现出他此前的身影：出众的外貌，漂亮的黑羽。他不同于寻常野鸡，临终前，拒绝与同伴一般等待死亡。他选择挣扎，更不同于麻木的家鸡。厨房中响亮的长鸣，绝美的一跃，为他赢得了生的机会。

他以置之死地而后生的拼搏，拒绝了平庸，超越了平凡。他属于自然。他本该离去。对于他，我只有敬意。

简评

有一种生机勃勃的文学感觉，跳荡在自信而稍有幽默的文字中，是“放胆作文”，也是“智巧作文”。文章情节明快，切入题意亦独具慧心——在某种情形下，平庸等于“等死”。于是，此文亦“置之死地而后生”，在不同寻常的取材中，显示了意匠和才思。

4、情节曲折起伏

文似看山不喜平，平铺直叙的文章缺乏吸引力和感染力。这就要注意设置悬念，创造冲突，抑扬变化，合理逆转，使文章生动有味。

（1）悬念法，即设置疑团，借以激发读者的阅读兴趣。通俗地说，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。

例文借鉴：雪天，有这么一个故事 冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。

清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。

前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。

我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。她很认真，连续清除了好几张纸。她又走到另一张跟前。

但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。怎么了，发生了什么事？我奇怪。

只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？ 一串串的疑问在我脑中浮起。

那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。

我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。我更加疑惑了，下定决心去看看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻 人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁…… 疑窦冰释，我终于明白了一切。

雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了……

简评

文章悬念设置得巧妙。一名清洁工“右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了”，“微微地摇了摇头”，“缓缓离开了那张纸，没有清除它”，这是为什么？另一个瘦小的女清洁工“举动竟和那个老清洁工一模一样”，又是为什么？看得出作者善于谋篇布局。正因为如此，文章才扣人心弦，引人入胜，道出了人间真情的美好。故事发生在普通人的身上，更让人感受到真情的可贵。语言质朴而又蕴藉，诸如“她的心里有火”、“我不再觉得冷了”很有味道，值得细品。巧设悬念可以引起读者的急切期待，吸引读者去寻求谜底，从而有效的增强文章的吸引力；利用误会可以使文章生波澜，有起伏，多跌宕，吸引人。

（2）巧合法

（3）误会法，借助人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，进而铺排情节。

（4）抑扬法，如《琐忆》就是先抑后扬。作者回忆鲁迅开始使用了抑笔，说鲁迅“多疑”、“世故”、“脾气大”、“不容易接近”等等；文章往下的回忆，则逐一解除了先前的这种误解，推翻了听来的别人的议论。（5）陡转法（6）虚实法

可分为避实就虚与避虚就实两法。所谓“实”，是指实在地写出具体的现实生活中的人、事、景、物、情、理；“虚”指抽象地写，重在调动读者的想象，或侧面烘托，或间接垫衬，多为抽象的表现，它能跳出现实的束缚，通过创设情境，运用隐喻、象征等手法，为读者留下广阔的想象空间。虚写与实写，是相反相成、相辅相生的。在这种辩证关系中，虚因实而更见其抽象，能启发读者驰骋想象而获得更高的艺术美的感受；实因虚更见其具体，能使直接的描写更显得气氛浓烈、背景开阔、包孕丰富。（7）相错法

5.中考作文600字 篇五

奶奶的包子让我的家庭时光增添了一抹温暖的颜色。每周回家时，推开门等着我的，一定是奶奶慈祥的面容，还有刚刚出锅的包子。我总会第一时间抓起一只包子塞到嘴里，而奶奶总会在一旁提醒我：“慢点吃，烫。”“嗯，嗯。”我的嘴里塞满了包子，只能用含糊不清的话回应着奶奶。那些关心的话，就像手中的包子，不仅填满了我的肚子，也温暖着我的心。

在我周末返校时，奶奶的包子会和奶奶的目光一样，送我离开，随我远行。奶奶会在出发前，将包子蒸好，用保鲜袋装好送到我的手上。包子的蒸汽在袋上凝成了小水珠，而在这时，奶奶一定会站在阳台上望着我，她的孙子。手里的包子依旧是暖乎乎的，沉甸甸的。而奶奶目送时的目光就像手里的包子，炽热而又深厚，和包子的味道一样。

每当我在挑灯夜战时，奶奶的叮嘱会和包子的热气一样，驱散了黑暗中的寒冷，送来的温暖。冬天的夜很冷，但是有奶奶和奶奶的包子，却不会感觉。拿起桌上的包子，咬一口，包子的汤汁和厚实的口感让我感到了温暖。奶奶送来包子时，总会叮嘱一句：“包子很烫，慢点吃，要注意休息。”而包子的香味和奶奶的叮嘱像阳光一般，温暖的洒在我疲倦的意识上。驱散着黑夜与寒冬，让紧绷的神经，放松下来。

6.中考作文600字 篇六

您好!

今晚我仰望天空，看那皎洁的圆月缓缓升起，勾勒出夜晚的静谧与空灵。在这夜声人静的时刻，记忆似月光洒满心田，一时间千言万语涌上心头，我幸运：因为有您!

记得上次我有幸代表班级去参加演讲比赛，因为这次演讲比赛成功与否关系着班级的荣誉，一向性格内向的我一下子担当如此重任，压力较大，心情紧张，再加上反复熟悉稿子后效果依旧不尽人意，不免有些灰心丧气。

演讲比赛那天天气格外明媚，空气透着一丝暖意，可我心里却阴雨绵绵。当天您还特意叫我去办公室，想听一听试讲效果。我迈着沉重的步伐跟随在您身边，心里忐忑不安，这几天的训练以及在班上试讲时出现的问题，已经把我的自信打击的所剩无几了。当听我试讲完一遍后，您首先总体肯定了我对稿子的熟悉程度不错，表达能力很强，听了您那如阳光般的话语，原本郁闷的心情顿时得到平复和舒缓，是您给了我那尘封已久的自信，一种前所未有的喜悦感袭遍全身。您用柔和的声音接着说到：“其实有些地方可以处理的更好……您耐心的为我分析，我全神贯注的听着……

无意间，我看见您头发的发根处已丝丝斑白，那几根斑白的发丝是老师每日辛劳工作的见证……正当我想的入神，您又把我拉到您身边，轻拍我的肩膀，用鼓励的眼神，充满赞许的表情，坚定地对我说：“不要怕，老师相信你是最棒的!”

终于，在您期待的目光中，我以出色的成绩荣获一等奖!老师，谢谢您相信我，有了您的鼓励与支持，我还有什么理由可退缩呢?

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，因为有了您的教导与付出，我们领悟到了国文的魅力与精髓;因为有了您的陪伴与呵护，我们在文学的天空自由翱翔;因为有了您的言传身教，也让我们懂得了奉献和感恩……

祝您：

7.书香600字中考作文 篇七

不知从何时起，我的目光不再追随电视里的卡通人物，不再追随电影里的影视明星了。我开始慢慢喜爱上了阅读，喜欢上了书。偏移记得自己看的第一一本书《木偶奇遇记》，那时什么也不懂，只知道里面的插图很好看，于是缠着妈妈给我讲，渐渐地我迷恋起了这本书，竟还用拼音注上了我不认识的字，我也从书中明白了人生中的第一个道理：小孩子不能说谎，不然会受到惩罚的。自从看了这本书后，我总会让父母带我去书店，去买下自己喜欢的书。自己读了好的故事，我也会讲给同学们听，这也导致同学们十分喜欢和我玩。

寂静的午后，和煦的阳光笼罩着大地，丝丝微风吹拂，手里拿着一本带有墨香的书坐在庭院里欣赏，那该是多么惬意的享受啊!

我爱书，爱闻书中带有丝丝竹墨味，淡淡地，雅雅地，好似青竹那般清香。

我爱书，甚至到了痴迷的程度。我家里到处都是书，茶几上有、沙发上有、床头有、就连厕所也有。一次，我去上厕所，刚好看到马桶中放了一本《海底两万里》，我变=便拿在手中读。读着读着。竟然被书中的故事情节吸引了，竟然忘了自己还在卫生间。不知不觉中，半个小时就过去了，我还是继续看，知道有人猛敲卫生间的门我才反应过来自己还在卫生间，于是就赶紧拿着书打开了门，一开门，妈妈就说：“你怎么呆了这么长时间，我还以为你出了什么事呢。”她一看我手里拿的书，便恍然大悟的说“你这孩子，又蹲在厕所里看书了!”

8.初三中考作文600字 篇八

在我的书柜上摆放了许多书，有《十万个为什么》、《中华成语故事》、《中外神话故事》、《安徒生童话故事》、《少年交际与口才》、《少年月刊》……，还有一些学习工具书。

我非常喜欢读书。每天放学一有空，就把我心爱的书拿出来看。《十万个为什么》帮我解开了许多谜团，当我看到了自己不懂的现象时，我总会把这本书拿出来查一查。《中华成语故事》里收集了许多成语，它告诉我很多道理。给我启发比较深刻的是“临渴掘井”这个故事，讲一个人感到口渴才去挖井，为时已晚。就像我们学习知识一样，平时不好好积累，等到用的时侯才去翻书就已经迟了。读了这些课外书，让我学到了许多课本上没有的知识，我经常陶醉在知识的海洋里。有时候，同伴约我去玩，我都舍不得放下心爱的故事书；有时侯，妈妈叫我吃饭，我总说再让我看会儿吧；有时候，我把看到的故事讲给大人听，也让他们惊讶不已，还夸我是一个爱读书的好孩子，太厉害了！

上学后，听老师讲到“凡是有用的人都是通过努力学习，勤奋读书而取得成就的。”列宁曾说过“天才在于积累，聪明在于学习”。科学家牛顿小时候非常爱读书，当他在苹果树下休息时，有个苹果落到他的脑袋上，于是他就思考，终于发现了地心引力。科学家爱迪生小时候也爱读书，比较终成了发明家。所以他们成为了受人尊敬的一代伟人。

9.出错中考作文600字 篇九

原来安安静静地坐在窗边，享受着春天给予的和煦阳光，春雨便火急火燎地从天而降了。刹那间，电闪雷鸣，狂风呼啸，暴风夹带着滂沱的泪雨，毫不留情地捶打在教室的走廊上，冲刷着唯一保护着我们的窗户，在这不经意之间，一场专门为我准备的暴风雨也来了。

“你!对，说的就是你，你知道你犯下了什么错误吗?来我办公室一趟!”大伙的目光顺着老师的指尖，慢慢集聚到我的身上，数道目光化成一把刚出鞘的利剑，狠狠地刺穿了我的心房。众目睽睽之下，赤红着脸，就像只待屠的山羊一样，失魂落魄地跟在老师身后……

走在回家的路上，我感到前所未有的烦闷和无奈。我没犯什么错啊?老师是故意找我麻烦的吗?我越想越气愤。此时的雨越下越大，我的小伞明显低挡不住风雨的魔爪，几次三番要被刮走。我双手抱紧伞柄，感觉自己就如浮萍一般，飘来荡去，无依无靠。

好不容易挨到了家，果不其然，又一场暴风雨等着我。“君子动口不动手。”在经过一番激烈的嘴上竞争上，我因经验不足，占了下方，最后只好示弱求饶。但我也渐渐明白了自己的错误，老师每天面对大几十名学生，总有疏漏之时，我不能因为老师的一时疏忽，就随便顶撞老师。有什么话是不能好好说的呢?如果我一字一句地和老师解释，也许结果便皆大欢喜了。

10.中考作文600字 篇十

侄子上幼儿园中班了，趁着假期来我家玩，小家伙到处探索，一刻也不消停。他的妈妈不住地斥责他，可他全当耳旁风，还是自顾自地玩着。我洗完头发从浴室里出来，头发上还满是水珠，于是命令侄子给我拿毛巾，他屁颠屁颠地跑过来，说：小姑，你的头发怎么哭了？此言一出，满屋子的人都笑了，嫂嫂笑着骂道：小混蛋，整天就知道胡说八道，什么时候才长大！我惊讶，这，是胡说八道吗？这是多么美好的一句话啊？而这份美好的想象都已经离我们远去了，但它仍存留在这个五岁男孩的眼睛里。

想象力的确是抛弃我们了。数学课上，数学老师随手在黑板上画了一段圆弧，问我们这是什么。我们不约而同地说：二次函数图形！老师摇了摇头，我们惊奇极了。扇形的一边？老师又摇了摇头，一时间，全班同学陷入了沉思，这是什么？数学老师笑了笑，说：难道它看上去不像是一座桥？或是一个发卡？一瞬间，全班人都笑了。老师便说：我看你们呀！上学上傻了，这个幼儿园的小朋友都比你们棒。哄笑之余，不免觉得有些伤感，我们的想象力，去了哪儿呢？

小时候仰头看天，看到天上的白云，总会想到那是柔软的棉花糖，想躺上去美美地睡一觉，可现在，看到白云，想到的就是水汽蒸腾，大气循环；小时候看到水开时，壶盖会跳动，觉得那是水高兴地跳舞，可现在就知道是水达到了沸点，理所当然地要沸腾。知识武装的背后，我们失去了许多美好的想象，而失去了这些美好想象，我们收获的，只会是一颗苍老的心。

找回吧！那失落的美好想象。生活不仅仅是单调的忙碌，我们需要那份想象力。因为一份美好的想象力，是我们永远保持年轻和快乐的秘籍。