让我说声谢谢你_感恩老师的作文800字

让我说声谢谢你_感恩老师的作文800字（精选9篇）

1.让我说声谢谢你_感恩老师的作文800字 篇一

让我说声“谢谢你”-写老师的作文

小时候，我常常觉得你很有力，把我们高高地举起，长大后，我才知道，讲台上举起我们的你，却是奉献了自己。 ——题记

您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。您如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的闪现。您如同沙砾，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是您默默的奉献。

若有所悟，原来，在青春的雨季里，也可以如此优雅地跳一曲华尔兹。原来，在困难面前，总有人默默地支持你。原来，在孤独迷茫时，为你指路。仿佛，想起了什么。

看窗外云卷云舒，昂首怒放的花朵腾跃这太阳的舞姿，思绪游离。

脑海中那鲜活的记忆陆续地浮现。

零碎的记忆，逐渐拼凑成衣服美好的画面。

您的鼓励

月考结束，成绩出来，我考差了。

窗外淅淅沥沥地下着小雨，我的心情也同这些雨水沿着屋檐流落进泥土之中。树上的叶子在风中打转，带着不舍与思念，乌云不解风情，迟迟地赖着不走，迟迟地赖着，直到把忧郁的种子洒在我的心间，直到它深深地扎根。

我看着那一份布满红叉的试卷听着身旁那些考试成绩取得进步的欢呼声。而那些欢呼声犹如针一般地扎在我的心里。泪水不知何时如断了线的珍珠，滴落在桌上。

我就像一只被上帝捉弄的雏鹰，被暴风与雷雨无数次鞭打，直至坠落谷底，就连爬上去的勇气都没有，天空对我来说，可望而不可即。

这时，一个温和的声音在耳畔边响起：一时的失败算不了什么，只要你尽力就行。我听着这有些耳熟又有些陌生的声音，回头看，原来是老师。

是啊，我不能被一时的失败所击垮，要敢于努力战胜困难。

这时，仿佛有一缕阳光照在我的心田上，无比光芒。谢谢你，老师。

秋末尚未离去，那寒冷的冬天却迫不及待地来了。他还带来了寒冷的.雨丝，把人们冷冻在寒冷之中，感觉不到一丝的温暖，使人们的心都麻醉了。

天空阴霾低垂，空气都变得冰冷起来我畏缩地冲进教师，因为只有那里是暖和一些。

不一会儿，您来到教室，看到在座位上瑟瑟发抖的我们，微皱眉头，叹了一口气，缓缓吐到：天气这么冷，为什么不多穿一些衣服呢?从明天开始，没人穿棉衣回校，知道了吗?

仅是只言片语，却早已化作温暖的阳光，照耀在心间。谢谢你，老师您的教导您经常教育我们如何做人。

中午吃完饭，我看向，发现那放着两个没人认领的饭盒，我有看向周围的同学，他们对这两个饭盒漠不关心，好像没看到一样。我想：他们既然没看到，那我也没看到。

午休前，您脸色发黑，一看就知道在生气。我们暗想：不妙啊!只见老师 拿着两个饭盒丢在讲台上，说：这两个饭盒是谁的?难道没人看到它们吗?还是看到这两个饭盒却不捡起来吗?

那一连串的问题，我越听越感到羞愧，因为我看到了却没有捡起来。

过了一会儿，你语重心长地说：尽管这两个饭盒不是你的，你也要把它们捡起来，不能把它们放在外面置之不理。这是做人的基本，懂了吗?

经过这件事，我们懂得了许多许多。谢谢你，老师。

老师，您是我们的指明灯，当我们认为前方的道路充满黑暗时，您为我们指路。所以，让我对你说声谢谢你。

2.让我说声谢谢你作文600字8偏 篇二

在刚来这个学校的时候，难免有些想家，她鼓励我们要坚强，给予我们“母爱”。刚到这时，什么也不懂，她给我们讲做人的道理，是她教会了我们如何做人。课堂上那熟悉的身影，总是在认真地为我们讲解知识，带领我们遨游知识的海洋。当我们遇到问题，百思不得其解时，她的身影总会在我们身旁出现，为我们化解难题。失落时，老师总是用和蔼可亲的语言安慰我们，比赛输时，老师坚定的话语，让我们从悲伤中走了出来。天凉了，她总是说“多穿衣服别冻着”。她把我们当作她的心肝宝贝。她爱我们，她为我们付出了太多太多，这些我们都看在眼里。我们的教室处处洋溢着“母爱”，处处充满阳光。无论多么阴暗的角落，我们的“家”拥有更多的是温暖，是亲情，是无私奉献的爱。

讲台上出现最多的是您的身影，耳边总是回荡着您的教诲、您对我们的关心，笔尖上总是写着您交给我们的知识，眼里，也总是浮现对我们无微不至的爱。

当我们你内心受到巨大的创伤时，您告诉我们做人的道理。您告诉我们要诚实、要注重道德修养。那一次，我得到了您的教诲后，我知道了“我们没有输，我们赢了，我们品质好，我们道德没有输。”那一次，我们深受感触，懂了做人的道理。无论何时您总是给予我们鼓励。我爱您，我的“妈妈”。

3.作文 让我说声“谢谢你” 篇三

爱是时光停留过的花朵，是电话中温柔的言语，是一生幸福的承诺。

――题记

你呀，从我记事起就不在我身边陪伴着我，为了工作四处奔波，为了家，也为了我。时光穿过长长的铁道，凌乱的光和影清晰依然，地平线另一端的了望，像绵绵无尽的思念，寂寞，且没有尽头。

寒假的时候，你从北京赶来家中，说要带我去海南旅游，去看海。飞机在天空飞着，一条淡淡的白线将视野分成了两半，一半是云，一半是天。快乐的感觉是那么真实，阳光一般，别样温暖。我不经意地看了你一眼，心想：家中并不富裕啊，往返的`票应该要不少钱吧，爸爸他又怎么会同意带我去看海呢？

我们在海滩上奔跑着，沐浴着清爽的海风，在沙滩上写下自己的名字，任由它一次又一次地被海水冲刷去，流向未知的远方。“女儿！开不开心？”“开心啊！爸你不下来玩吗？”话刚说出口就飘散在风里，他似乎没有听到，只是微笑着，我第一次感觉距离是那样地遥远。风吹动着他的头发，偶尔闪过一丝银光，眼中再也没有了昔日的光彩，一张胡子拉碴的脸上写满了沧桑。我远远地望着他，心中满是海水的苦涩，没过头顶，淹没一切。

后来等到到家的时候，银行卡里的钱早已成了负数，去海南整整花了两万。“爸，机票这么贵还去海南干什么？在哪儿不能玩啊？”“你不是说我不常陪你吗……”“我在家都挺好，哪都不用去！”“可是，我想让你开心啊。”我再也忍不住了，仿佛决堤一般，眼泪止不住地往下落。还是我任性吧，是我没本事吧，我现在只能成为家里的负担，究竟为什么啊……值得你这样做呢？

你说，因为我是你女儿。

是啊，我是你女儿，那我就必须承担起这一切。我要改变现在的生活，要考上奖学金，我要你们为我而骄傲，我已经不想再看着我爱的人为我受苦了。你为我付出了那么多，我却仍不知道满足，甚至连一句谢谢都不曾说出口，因为我一直觉得，爱是不必用语言表达的。可是爸爸，你知道吗？我从来没有怪过你啊，有你在我身边，我就足够幸福，不必再去强求改变什么了。现在，请允许我说声：“谢谢你”。

我想起十年前的那个夏天，我坐在你的肩头，数着天上的星星就进入了梦乡。那时风中流动的花的暗香，还有清冷的月光，我都不曾忘，还有你那有力的臂膀。微凉的岁月里，我在一点点长大，你却在一点点变老。我怕来不及，我想对你说声，谢谢你。我会用尽余生，倾尽所有地来爱你，直到我呼吸停止的那一刻。

4.让我说声谢谢你作文 篇四

一头黑发似瀑布，犀利的眼神洞穿一切，妙语连珠从你口中弹出，灵巧的双手放回了一个个梦想，会心的微笑布满了六年的日日夜夜让我怎能忘怀，杨老师?

那些年，我曾调皮过：因为看不惯某个俗人，几个人就欺负他，也时常被欺负。刚开始，我表示沉默，以后愈演愈烈，彼此都动了粗。动了粗，自然都不落好。我不指望你会偏向我，可挨批评的却只有我!起初我怨恨不平，但后来我渐渐明白，那是您对我另类的爰!

那些年我曾懈怠过：临近毕业，精神上有些崩溃。以压力为借口，放纵自己无所不为。可您想尽一切办法鼓励我、鞭策我，后来我才能顺利进入了理想的中学，是您为我搭上的人生的第一层台阶。

那些年我曾尴尬过：毕业典礼由我主持，突如其来的消息让我感到手足无措。我只能在短短一个小时之内策划出一场节目!典礼一开始我就很混乱，吞吞吐吐半天自己都不知道在说些什么。你报以会心微笑，给予我精神上的支持，让我能不被吐槽的主持完一场节目!那时你也无形之中铸就了我不怯场的性格!

5.初中作文让我说声“谢谢你” 篇五

又是一个阴雨连绵的天，我独自骑着自行车在路上游荡，不一会儿，起风了，天被乌云压得低低的，快塌下来的样子。我用最快的速度冲回家，还没到，豆大的雨点就打下来了，淋湿了我的头发和衣服。雨越来越大，像一扇珠帘，模糊了我的双眼。隐约看到一个人朝我飞奔过来，我的思绪一下子回到了一年前。

那是一个阴沉的天，我走在放学回家的路上，书包里装着沉默的试卷，是的，连试卷都嫌我考得太烂，不好意思把满脸的红叉亮出来了，所以藏到了书包的角落。

我把头埋得低低的，不敢抬起头，看见别人那嘲笑的眼神。走着走着，只听“咚！”的一声，我眼冒金星，书本散了一地，我吃力地爬起来，摸摸头定睛一看，呀，没看路，愣是撞上那路灯杆！我尴尬到不行，脸红得像火烧过。我拍拍身上的土，很不得找个缝钻进去。唉，我已经够倒霉的了，怎么连路灯都欺负我。许多人好奇的转过头来，用同情的眼神打量着我，我的脸更红了，夸张的说，就像猴屁股。

“你怎么在这儿？”一个熟悉的声音传过来，我一愣，抬起头来一看，这不是我的死对头么？糟了，万一他把我的丑事借机说出去，那我还怎么混呀！

于是，我没好气地说：“又不是你家，管得着么！”说完，草收拾了书包，跑掉了，只留下他呆呆地站在路灯那昏黄的灯光下。

第二天，我因为淋雨而发烧了，迷迷糊糊不停嘟囔着：“死东西，不要说出去，不要说出去。”整整一天，我都提心吊胆，不仅是因为怕他说出去，更是因为我发现那张试卷不见了！如果真丢了就算了，万一被他拾走了，我的形象不就是雪上加霜了么！

烧退了后，我便又去上学。我怀着忐忑不安的`心情走进教室，我不敢抬起头，不想正对上大家那异样的、嘲笑的目光。我默默走回座位，把头压得低低的。“发烧好了么，脸为什么还这么红？”一抬头，正撞上他那善意的目光。再看看四周，同学们关切的目光都围了上来，没有半点嘲笑的意味。我点点头，舒心的笑了。

下课后，他神秘地把我拽到一旁，从背后拿出一个文件夹，并从中抽出一张纸递给我。我低头一看，竟然是我的卷子！而且每道错题旁都用笔工整的写上了答题思路。我茫然的看着他，弱弱的问：“你没有说出去么？”他得意的一笑：“谁说的，虽然没有让咱班知道，但我已经写了日志并拍了照片，只要你拒绝请我吃饭，我立刻点击发送。”说完，他得意地摇摇手机。我咆哮着追了上去，他叫道：“你马上就出名啦！感谢我吧！”我当然看到他摁了确认键，不过是确认删除键。

夕阳下，我们的影子被拉得长长的，在温暖的和风中摇曳，就像幸福之路，越来越长。

6.让我说声谢谢你 篇六

陌生人，我想说声谢谢你手中拿着一张考砸了的试卷，走在一条寒风刺骨的街上，心中有一份说不出的苦涩。

大街上，寒风猛烈地挂着，树叶发出“沙沙沙”的响声。行人们都匆匆离去，唯独我，就像一个丢了魂的人一样，慢吞吞地走着，害怕父母看见我试卷分数，那恼火的眼神。“小朋友，你的鞋带散了。”一个陌生的阿姨说完后便匆匆的离去。此刻的我，哪有心思系鞋带呀！我继续走在那寒风刺骨的街上。“小朋友，你的鞋带散了，虽然分数赶快系上吧！”

一位老爷爷的声音在我身后响起，我点了点头，便继续向前走。但那个老爷爷的脚步声一向跟随在我身后，要是以前，我肯定一下子就跑得没人影。但是此刻，手中卷子上的分数似乎有着强大的魔法，把我的腿变得千斤重一样，根本走不快。那位老爷爷似乎看穿了我的心思，居然跑到了我身前，随后蹲了下去替我系其鞋带，这轶举动弄得我惊慌失措，立即对老爷爷说：“您快起来，我自我来就好！”

老爷爷仍替我系这鞋带，慈祥地对我数：“你必须是成绩考得不理想吧，我家的孙女以前也这样过。其实你不要这么灰心，虽然分数不这么理想，但我相信你下次考试努力的话，就必须能够成功。人要有些信心。。。。”

7.让我说声谢谢你_感恩老师的作文800字 篇七

9.让我说声谢谢你

教学内容

义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级下册第三单元第九课《让我说声谢谢你》。本主题包括两个话题“都是人民的勤务员”和“珍惜与珍重”。各行各业的劳动者为我们提供的服务是我们生活不可缺少的，我们要尊重从事服务行业的普通劳动者，感谢他们为我们提供的服务。这是本主题的目的所在。通过刘少奇主席接见时传祥的照片，使学生明白：职业只有分工不同，没有贵贱之分。通过四种情景，使学生明白尊重的方式是很多的，一声谢谢，一杯水，一声问候，保持清洁都是尊重。学情分析

从学生的社会生活环境看，他们在享受着来自不同行业劳动者的服务，从孩子的心理特点和认知程度上分析，他们并没有留心观察这些人是怎样为他们付出劳动的，也没有认真思考过正是这些劳动给他们带来了方便。本课旨在引导学生通过自己的生活体验和对生活中劳动者的观察，认识各行各业劳动者的在人们生活中的意义，以及人们之间互相依赖、相互服务的依存关系。

因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：懂得职业不分贵贱，三百六十行，行行出状元。教学难点是：能设身处地为他人着想，明白各行各业的劳动者为我们提供服务，是我们生活所不可缺少的。我们要尊重他们，感谢他们为我们提供的服务。设计思路

1.我们的生活离不开“他”从送报纸这个身边的小事，引发话题，引导学生关注这些劳动者与我们生活息息相关。

2.“我的理想中职业调查表”让学生在课前填写，以学生的真实想法来折射当今社会对普通劳动工作者的态度；通过课前填写的理想中职业调查表让学生真实的感受到我们身边的劳动者虽然和我们生活息息相关，但是他们也常常得不到大家的尊重。

3.通过小组讨论，活用教材，引发了学生的思考，也给了学生一个正确的导向，让他们知道究竟应该怎样尊重他人，体现出品社课堂教育意义在于对儿童生活的引导这一理念。教学目标

情感与态度：尊重并感谢普通劳动者，能发现劳动者身上的闪光点，尊重劳动者的劳动成果。行为与习惯：珍惜他人的劳动成果，主动关心别人，帮助别人，做一个讲文明、有教养的人。知识与技能：懂得职业不分贵贱，三百六十行，行行出状元。能设身处地为他人着想，积极参加社会公益活动。

教学重点

懂得职业不分贵贱，三百六十行，行行出状元。

教学难点

能设身处地为他人着想，明白各行各业的劳动者为我们提供服务，是我们生活所不可缺少的。我们要尊重他们，感谢他们为我们提供的服务。教师准备

准备本单元涉及到的真实事例的照片、视频，设计调查表格，准备课件，与生共同邀请服务行业明星，帮助学生了解他们工作的苦与乐。

学生准备：通过上网、查报刊书籍等形式了解国家主席与掏粪工人时传祥的故事；调查社会上对劳动者的看法；共同邀请服务行业明星，了解他们工作的苦与乐。课时安排 教学过程

课前，老师将“我的理想”调查表发给大家，同学们可以根据自身情况真实填写，自愿署名。本课时前，老师再将调查表收集起来，阅读后可大致分类。附：我的理想调查表

我的理想职业调查表 姓名 我是 男 女 生（打√）

我的理想职业是： 为什么会有这样的理想：

活动

一、我们的生活离不开“他”

1.师（手持一份当天的报纸）：上课前，门房李阿姨将一份老师订阅的《长江日报》送到了老师的手中，瞧，老师打开报纸就可以了解到当天的新闻，多方便啦！同学们，老师能读到这份报纸，还要感谢哪些人呢？

生：记者、编辑、印刷工人、邮递员等；（师相机板书职业名称）

师：是啊。我们每一天的生活中，都有许多人默默无闻地奉献了他们的劳动，是他们的劳动，带给我们许多便利。同学们还知道哪些劳动者为我们的生活提供了服务呢？ 生：清洁工为我们清洁街道； 生：送气工为我们搬运煤气； 生：早点摊为我们提供营养早餐；

生：的士司机为我们开车„„（师相机将这些职业名称板书黑板）

2.师指着黑板上的职业说，原来有这么多劳动者为我们的生活提供了服务啊，这些劳动者太辛苦啦。这样吧，我们看看能不能有哪项职业暂时是我们不太需要的，让他们放暑假吧。（师示范拿掉一项职业的板书），清洁工可以放暑假吗？

生：不行，清洁工放假了，垃圾堆成山，就没人清理啦。生：我们只能捏着鼻子走路了。呵呵。

师：那你们说，哪个职业的劳动者可以放暑假呢？

生1：的士司机可以放假，我可以做公交上小学。

生反对：小学生可以做公交，那赶时间的人怎么办？赶火车、赶时间的人还是要坐的士；如果下雨的人就更多了。其他意见略。生2：早点摊放假。

生反对：在家做早餐来不及；早点没有选择；等。生3：送气工放假。

生反对：住高楼没有煤气，就不能做饭、不能洗澡、不能取暖等；

3．师：同学们，清洁工不能放假、司机不能放假、送气工也不能放假，同学们，我们的生活能不能离开他们呀？生:不能。师相机板书：密不可分。

4.师小结：各行各业的劳动者为我们提供服务，是我们生活所不可缺少的。我们要尊重他们，感谢他们为我们提供的服务。

设计意图：从送报纸这个身边的小事，引发话题，引导学生关注这些劳动者与我们生活息息相关。活动二 我的理想有没有“他”

1.师：既然这些工作岗位是这么重要，那么我们同学们有没有将他们作为自己的理想呢？让我们来看看同学们课前填写的“我的理想”调查表吧！2.师随机抽取一张调查表。例：我的理想职业调查表

姓名 秦雨璇 我是 男 女 生（打√）我的理想职业是：舞蹈家 师板书职业名称：舞蹈家。

师也可以继续抽取调查表，板书职业，也可以请同学抽取，当众朗读，或者请同学们自己来说说自己的理想职业。

预设学生的理想职业有：科学家、工程师、教师、老板等等。预设理想的理由是：受到尊敬；高薪；职业崇高、受人尊敬等。

3．师请男生读密不可分的职业，女生读大家理想的职业，大家发现了什么？ 生：这些和生活密不可分的职业大多不是我们的理想职业。

4.小组讨论：为什么我们没有将他们作为理想职业？生活中，我们都是怎样看待他们的？ 生：妈妈说清洁工又脏又累，如果不好好读书，将来就会像他们一样扫马路； 生：妈妈说当工人没出息，当医生才能过得好；

生：有些清洁工人工作时间长，报酬低，遇到不讲道理的人，还会被打伤； 生：司机工作辛苦，安全压力大，遇到有些乘客不讲道理还会打人„„

5.师小结： 虽然这些劳动者和我们的生命密不可分，但是，他们却常常没有得到大家的尊重。设计意图：通过课前填写的理想中职业调查表让学生真实的感受到我们身边的劳动者虽然和我们生活息息相关，但是他们也常常得不到大家的尊重。

活动

三、珍惜与尊重

1.师：出示照片“国家主席与掏粪工人的故事”，理解职业不跟贵贱。

2.各行各业的劳动者是我们生活中不可缺少的人，我们要尊重从事服务行业的普通劳动者，感谢他们为我们提供的服务。同学们，日常生活中，我们该如何尊重这些为大家服务的人呢？ 生：见到清洁工人，我们可以说声“谢谢”； 生：给家里的阿姨搬板凳，让她坐着择菜； 生：送气的叔叔上门后，我给他倒杯水。

2.师：同学们真懂事啊！大家学会了珍惜他们的劳动。尊重他们的劳动不仅仅是说声谢谢，我们更要尊重他们的人格。

出示事例一：妈妈和乐乐。妈妈说，如果你不好好读书，来就会像她一样扫马路。事例二：小男孩在文具店交款时说了谢谢，可是在选择文具的时候却将货架翻得乱七八糟。事例三：值日生在拖地，一名同学大摇大摆的走了过去，然后说了声对不起。

事例四：路边，明明边走边丢垃圾，清洁工跟在后面扫地。同学提醒他，他还说：扫地就是他们的工作。

师：如果你遇到这样的事情，你该怎么说，怎么做呢？ 生小组讨论，后汇报。

生：妈妈，清洁工人是我们生活不可缺少的职业，我们的城市的清洁都要靠他。生：提醒小男孩，帮助他将货架清理干净再离开； 生：提醒同学珍惜他人的劳动，不能言语伤人。

3．师小结：是啊，我们的生活离不开各行各业的人，当我们得到别人的帮助或接受他们的服务后都应该说“谢谢”。除此之外，我们更应该用行动来尊重他们的劳动！

设计意图：通过小组讨论，活用教材，引发了学生的思考，也给了学生一个正确的导向，让他们知道究竟应该怎样尊重他人，体现出品社课堂教育意义在于对儿童生活的引导这一理念。板书设计 让我说声谢谢你

8.让我说声谢谢初中作文 篇八

新生报到的情景仿佛还在昨天，开学至今，我们经历了许多好奇，兴奋，快乐和满足，或许还有些困惑和忧虑，对生活与学习的关注和思考，让我们觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。成长的幸福欢乐，来自于老师，亲友和同学们的鼓励，关注与理解。而我，我最想感谢的人就是我的爸爸......

我这个人就是不喜欢数学，因为我觉得数学太枯燥无味了，或因为那一次的数学考试的打击吧!让我感觉彻底对数学失望了。不，不是失望，而是绝望!那一次一发到卷子，我忐忑不安，我看到自己的试卷上，用红笔写上了鲜红的73分，我有点伤心了，我本以为很简单的卷子，却没有想到换来了这样的成绩，也许是因为我太自满了吧。

可是正是那一次考试，让我不再对数学讨厌了，因为我的爸爸……

那次我回到家，心里想要怎么跟爸爸说这成绩呢，我无法开口呀，可是爸爸却比我先知道我的成绩，写完作业后，我把试卷给了爸爸，但爸爸并没有责怪我，而是语重心长的对我说:“考的不好，没有关系，这一次的试卷成绩并不能算得上你以后的成绩，这一次的成绩也不是你真实的水平，只要你以后在努努力，一定可以考得比这次的好，考完以后不能直接将试卷塞在书包里，不去管它了，你要自己好好的想，为什么这题会错，它错在哪里呢?不仅要反思，还要结合老师课上讲的，把这些错题再看一遍，再写一遍，保证以后不会再错了，这样才是最好的……”

第一次，我看到了爸爸满头黑发中夹杂的几根白发，而自己却不知道爸爸头上的第一根白发是什么时候长出来的，难道我不够关心自己的父亲吗?回想过去，每次考完试后，爸爸都会耐心地给我讲解，再我的记忆中，爸爸很少会打我，骂我，每次见他的.时候都是满面春风，笑容总是常驻在他的脸上。小时候，我没有上过幼儿园，我的爸爸就是我的启蒙老师，每天带我去田野上玩，教我认识农作物，教我认识颜色，关于他的事还不止这些，还有好多好多……

9.让我说声谢谢你作文 篇九

从你第一次出现在我的眼前开始，我就感受到你对我的好以及你这个人的好了。你像是阳光，出现在我的生活里，给我温暖，也给我方向。还记得你出现在我眼前示意我跟你们一起玩时，我第一次感受到了友谊的温暖，你看见我性格内向，时刻陪伴着我，让我不要担心自己是不是不受欢迎，更让我放心你始终会陪在我的身边。

我亲爱的朋友，让我说声谢谢你吧!这是一句一直以来都想向你表达的话语，然而你的大方总是阻碍了我的情感表达，让我一次又一次将这句“谢谢你”吞了回去。这一次，请让我对你说声谢谢吧!谢谢你一直以来对我的关心和爱护，谢谢你充当我生活中的小太阳，谢谢你的出现让我的生活始终温暖依旧。

不知道我亲爱的朋友你，是否还记得我们初次见面时的情景。那天是一个大雨天，我没有带伞，因为你的出现，我不仅没有被雨淋湿，还感受到了太阳般的温暖。从那时起，我便在心里下定了要和你做朋友的决心，想要和你这么好的人在一起相处，也想要向你一样成为温暖别人的人。现在，我们成为朋友也已经有一两年了，你还是对我那么好，我也因为你的好而懂得如何去对别人好了。