发生在身边的爱国故事

发生在身边的爱国故事（精选11篇）

1.发生在身边的爱国故事 篇一

发生在身边的真实的故事。2014年，某一天下午，一位当地很有头有脸的男的，在隔壁买了辆电瓶车，当时付了一部分钱，下余2600元打了个欠条。故事就这样发生了。

当时卖车老板也没仔细看，只很随意的写上地址，加了小写，晚上拿出欠条又仔细看，发现这欠条写的TMD太牛B了，落款居然没有人认识。有个邻居曾将欠条上传到网上看有没有认识的，谁要认出欠条姓什叫啥让老板奖500元，可惜好久还是没有人认识。

这还不说，最让卖车老板生气的是拿着欠条让人看，写的大写有人说像是260元而不是2600元，这可如何是好？

于是老板再也坐不住了，开车找到他家里，然而令他想不到的事发生了，那个买车的男人在几天前骑车一头撞上汽车尾巴，没抢救回来，离开了这个世界。无果而回。后来卖车老板又花了一百多元买些礼物，找到当地熟人一起说道说道，可他家人只承认是260元。老板笑着和大伙说，这钱看来是“难产”了。

邻居建议找当地司法所，可所长一看，”上面写的就是贰佰陆拾元。“卖车老板那个愁啊，谁还有办法要回本该2600元的人民币呀

这件事发生以后，人们才幌然明白了一个实事，就是当初打欠条时那男的心术不正。有人说死了活该，也有人说罪有应得。虽然他的死与欠条没有直接关系，但也不能不让人产生联想。

————做人要心存善念，做事要心无邪恶。人在做天在看，善恶终有报，不是不报，时辰未到。种什么样的因，就结什么样的果，谁也无法逃脱这种自然而又必然的因果法则。————路靠自已走，心靠自已修。

2.发生在身边的爱国故事 篇二

一、查办群众反映强烈的案件现状

2013年下半年以来, 该院针对涉及职务犯罪的上访案件, 加大办理力度, 办理此类案件7件8人, 占立案总人数的45%, 罪名包括贪污、受贿、挪用公款等, 涉及农村基层工作人员、国有企业领导等, 涉及征地拆迁, 企业改制, 企业融资, 专项工程等多个领域, 涉案主体文化层次各异, 犯罪手段多样。

二、办理此类案件的主要做法

(一) 创新思维, 在加强线索管理上下功夫

一是加强内部整合。采取自侦部门和控申部门联袂合作, 将举报线索按项目条件和特定分类重新整合、梳理, 将原来的单一线索上下串联, 左右并列, 对举报线索的原始价值进行深度挖掘和两度开发, 实现线索利用的最大化。二是加强线索优化管理。按照一定的条件、标准和要求, 加强线索的关联比对收集工作, 将线索库中原本属于缓查、存查、结案甚至已转往外单位处理的“休眠”线索激活, 对原来分散的线索进行整合, 有效地扩充举报线索的内容, 为准确评估线索价值、开拓查案思路服务。

(二) 加大投入, 在加强情报信息上下功夫

一是注重行业领域信息情报的收集, 并建立起分类平台, 为查办窝串案线索做好前期铺垫作用。二是加强信息情况的分类分析, 对初查中获取的房产、资产、出入境、通信记录、开房记录等信息资料先逐项分析后, 再汇总分析, 从中发现新的疑点, 或引证、巩固初查中获取的证据材料。三是延伸情报信息引导办案的效能。对已获取行业信息深度分析, 通过对行业流程及实际运作的掌握和审视, 凭借对重点行业、热点领域及发案趋势的研究, 对作案手段、发案特点的把握, 拓展办案视野, 提供重点查处方向, 用以排摸出其他涉案人员, 扩大办案成果, 为优化办案效果提供技术支撑和有力保障。

(三) 强化管理, 在组织突破上下功夫。一是指挥现场化

分管检察长和局领导深入办案一线, 研讨案情, 把握案情变化发展, 准确决策, 及时调整突破重点和方向。二是力量集合化。打破科室建制, 统筹安排侦查力量, 发挥个人特长, 实现优化组合。三是任务模块化。做到整体部署, 分兵落实;总体任务, 分段实施;明确分工, 各司其职;突出工作重点, 把握突破关键。四是行动立体化。集审讯、搜查、取证于一体, 同步运作, 立体操作, 稳步推进, 促进查办案件工作的高质与高效。

(四) 扩展视野, 在案中挖案上下功夫

为在办理案件中扩大战果, 对举报线索和犯罪嫌疑人提供的信息进行印证和挖掘, 从印证和挖掘中研究相关信息的穿透力和串联性, 从而科学地确定、调整调查方向, 进一步扩大初查和侦查范围, 达到挖窝打串工作横向到边、纵向到底的效果。

三、办理此类案件的措施延伸

(一) 树立正确的执法观, 维护人民群众的合法权益

一是认真落实检察长接待日, 集中清理涉法涉诉信访积案, 切实为群众排忧解难。二是深入开展奖励举报人, 通过对实名举报人给予奖励的方式鼓励广大人民群众同各种形式的职务犯罪做斗争。三是强化服务意识, 把检察职能向社会延伸, 使检察工作更广泛地贴近群众, 积极解决群众诉求。

(二) 确保办案质量, 更加重视结合办案抓预防

在自侦部门要确保所办理的每一起案件都是铁案, 都能有足够的证据证明。同时要结合办案抓好犯罪预防工作。尤其要结合查办的职务犯罪案件, 深入开展职务犯罪预防, 认真分析职务犯罪案件的发案规律和特点, 加强预防对策研究, 及时向当地党委、政府提出预防建议, 帮助镇、村、社区, 企业等完善管理制度, 有效防止职务犯罪案件的发生, 努力营造良好的社会管理环境和服务环境。

(三) 以执法公开为重点, 推行“阳光检务”

一是拓宽公开渠道, 通过网络平台、检察开放日、组织观摩庭、公示终结性法律文书等形式, 促进检察机关与社会各界的交流与沟通, 增强检察工作的公开性。二是及时公开信息, 通过召开不立、不诉、不捕案件听证会等方式, 保障人民群众和社会各界对检察工作的知情权、参与权、表达权和监督权。三是开设窗口查询, 以方便当事人及其法定代理人、近亲属对处于检察环节案件办理情况、诉讼权利和监督渠道的查询。

(四) 平等对待每一位诉讼参与人, 让老百姓真实感受到检察机关是在依法办案

强调办案的法律效果, 并不是机械适用法律条款, 强调办案的社会效果, 并不是不依照法律, 而是严格依法办案, 坚持罪刑法定原则, 正是体现了既强调法律效果又强调社会效果。检察机关是法律监督机关, 确保法律的准确实施是其应有之义。检察机关在处理案件、化解社会矛盾时, 首先应当做到准确理解和适用法律规定;其次作为司法机关, 应当具备中立性, 尊重和维护被告人的权利。检察机关只有坚持公平公正地对待进入刑事诉讼程序的每一个诉讼当事人, 不偏不倚, 才能赢得诉讼当事双方以及普通老百姓的认可, 才能真正树立起检察机关的良好执法形象。

摘要：近年来, 随着改革的不断深入和城镇化以及农业现代化进程的不断加快, 相关部门在推进改革, 行使权力的过程中, 忽视群众利益, 甚至涉嫌职务犯罪, 侵害群众权益的现象比较严重。为此, 2013年初高检院自上而下部署了《开展查办和预防发生在群众身边、损害群众利益职务犯罪专项工作》, 确定专项工作的重点领域为当前关系群众切身利益问题较多、职务犯罪案件多发易发、群众反映强烈的“三农”、教育、就业、社会保障、医疗、保障性住房、生态环境、食品药品安全、安全生产、社会治安、执法司法等领域。

关键词：群众,损害群众利益,犯罪,查办,预防

参考文献

3.发生在我身边的教育故事 篇三

我是罗庄二年级的语文老师，走进学校的第一天我就被学校内，那和谐上进的气氛感染了，我校的每一位老师工作上都勤奋努力，生活上都健康向上、和蔼可亲，有两鬓斑白的老教师，也有活力充沛的年轻教师，他们都值得我去学习。而发生在我身边感人的教育故事，更是数不胜数。其中，给我带来最多感动的还是我校的张桂杰———张老师。

张桂杰是罗庄完小的一名退休还在学校任教的老教师。她（）年参加工作，一直担任小学教师，现在退休了依然担任一年级的包班老师。在30多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业。

在平时的工作中，他从无畏难情绪，从没松懈意识，从不推卸责任。

她敬业爱岗，责任心特别强，干什么工作都非常勤快，他工作过的地方，无论是（），他都被作为是敬业奉献的榜样。为了学校这个大家庭，张老师几乎顾不上自己的小家庭。工作三十多年来，他不知疲倦地早早晚晚，勤勉工作。大家都怜悯他太累了，可张老师说：“教师，最大的安慰莫过于看到自己的学生一个个茁壮成长、不断超越自己。每当我收到一张张贺卡时，每当我看学生一点点的进步时，便是我最感快乐的时候。”

张老师由于平时工作太忙，又总是以学校的事情为重，自己生活上的事就非常随便的对待，家里的事情能拖就拖。为了带好班级，每天早上第一个站在教室门口总是他，晚上最后一个离开的也是他，他所带的班级样样名列前茅，为学校树立了榜样，带动学校的教风学风。

记得有一次，张老师讲着课，颈椎疼痛突然加剧，不得不住进了医院。其实平时的时候张老师的颈椎也会犯些毛病，忙忙碌碌在学校和家庭之间来回徘徊，也顾不上去医院检查身体。在医院里，医生给张老师做了全面检查，确定得了颈椎病后，医生建议她在医院长期治疗，好好歇息，不能再过度劳累了。可她挂念自己在校的孩子们，不顾医生、家人还有同事的劝阻，依然坚决出院。带病来到学校给孩子门上课。

在她的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。下课了，在班级和同学谈心的是她；放学了，教室里辅导学生的是她；取得家长的信任和支持的也是她……她和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。在她的努力下，班风、学风文明、健康、积极。她的付出得到了最大的收获，孩子们喜欢她。学生们进步了，家长们看在眼里，感动在心里。

4.发生在我身边的特殊教育故事 篇四

我从事特教工作已有多年，在我身边有很多成功的教育案例，其中有一个班有这样的一个成功的教育给构留下比较深刻的印象：

小文同学，女，出生于2000年６月，今年14岁，是个唐氏宝宝，各方面能力发展都较迟，尤其是口语发展特别迟，3岁才开口说话，后经医院确诊为“唐氏综合症”。父母工作忙，０至６岁由奶奶及保姆照顾，生活自理能力很弱，爱发脾气、固执，整天看电视，最爱看儿歌ＤＶＤ，喜欢模仿跟着跳舞，又唱又跳，不理会别人。３至６岁在普通幼儿园上学，７至９岁就读康复中心幼儿园，１０岁至今在启智学校就读。

该孩子大脑发育迟缓，智力较弱，经过广州市残疾人康复中心检查确诊为总智商为②中度，智商30～50间，即均值以下3～4个标准差，有中度适应缺陷，社会适应能力较差。该孩子对学习不感兴趣，经常要旷课，从幼儿园到启智二年级，除了自己会发脾气，会乱翻东西外，不会表达自己的情感，吃饭也需要别人喂，自我服务的行为一点都不会，不爱运动，喜欢自己坐着发呆或胡言乱语。但对跳舞特别感兴趣，只要一听到音乐就很兴奋，节奏感强，那是因为她经常看少儿电视的缘故。

根据小文的情况，班主任与科任老师、家长共同制定的个别化训练计划对她进行训练和教育

1、进行心理辅导和智力开发：弱智学生同样存在心理问题，家长和教师可采纳”支持性心理治疗”的原理方法进行多方位辅导，即多支持、鼓励、接纳、安抚，多听听他们的想法，并给予恰当的引导，加强他们的认知能力，以增强他们的自尊心和自信心，培养稳定的情绪，促进发展健全的人格。

2、进行行为治疗：对一般行为问题采用行为矫正法，如标记奖励法、厌恶疗法、替代疗法等；并进行专门训练，如、认知训练等。根据心理障碍、智力偏低学生的行为问题的具体情况而选择不同的治疗方法或联合运用，有些方法在平时教育过程中也很适用，如阳性强化替代等。

3、与家长进行合作教育，使小文同学的妈妈认识到自己的失误，班主任在对小文同学全面调查的基础上，并与各学科的任课老师合作，在个性发展和兴趣爱好方面发挥其特长，在音乐技能方面能得到进一步发展。班主任及时进行家访，了解小文在家的生活情况，与家长进行深入沟通。建议家长配合做好以下工作

（1）建议家长平日在细心照顾孩子的基础上要让她学做自己的事情，培养独立生活自理能力。

（2）建议家长平时要带孩子多接触社会和大自然，一方面使孩子心情开朗，视野开阔，增长见识，促进脑部发育，另一方面多进行人际交往，要让他多接受同伴的社会化发展的影响。

（3）建议家长建立友好的平等关系，不粗暴，消除孩子的不信任心理，在音乐技能方面多给以指导。让其多掌握一个本领。

4、进行对学校老师的信任训练：开始小文同学总是躲避老师，不愿合作。认为老师是不好的老师。开始她对教室讨厌。班主任尽量尊重他的意愿，不强迫。开始她都走开，不予理睬，但看着看着又会慢慢走回来。看见同伴玩得开心时，她也会高兴地笑起来，慢慢对教师产生了好感。也愿意进教室了。现在她生活的很快乐，很有自信，一点也看不出什么失望之情。一位好老师最有效的教育莫过于对孩子所做的每一点努力都有所反应。

通过近一两年的辅导，小文同学对老师和同伴的戒备心理已经基本消除了，愿意遵守一般的常规，参加集体活动，每天准时来上学，碰到老师、同学她都向老师微笑，和老师打招呼，并把自己家的餐巾纸，香瓜籽带到教室来大家一块享用，也愿意在教室里阅读、画画、玩电脑。她现在能写好自己的姓名，能认识不少的常用字，会背十多首古诗或儿歌，能看懂一些简单的图书。她曾获广州市“花城甜蜜大使”光荣称号，2012年参加广州市第六届舞蹈比赛获得一等奖。看到她的进步，我们都很欣慰。最近，她还经常参加学校的文艺表演，成为一个人见人爱的孩子，但还需要我们用更大的精力去帮助她、指导她，促进她的社会适应性发展。

通过这个成功案例，有以下二点值得我思考：

1、学校教育不可低估：近几年来，随着我国教育发展，特殊教育也得到重视，让很多特殊孩子走进正规的教学堂，让他们得到正规的教育与训练，但是特教老师这项工作不是人人都能胜任的，它不仅要求特教老师热爱特殊教育这项工作，而且需要特教老师具有特教的理论与实践经验。现在，随着医学的发展，经过筛查，“唐氏宝宝”会越来越少，但各种各样的特殊孩子还在增多，特教老师责任重大，不仅在学校中要善于与学校领导、与各班主任沟通、与课任老师沟通、与家长沟通、与学生沟通，对特殊学生制定切合实际的个别教育计划并克服困难加以实施，这些困难也是常人难以想象的。因为特殊学生每个人都不同，所以在对特殊学生辅导中就要采取不同的教育方法和教育手段，特教教师必须具备足够的辅导能力。

5.爱国作文：点滴“爱国”在身边 篇五

爱国作文：点滴“爱国”在身边

说起“爱国“，人们首先想到的是那些家喻户晓的爱国英雄。屈原的千古绝唱；岳飞的“精忠报国”；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；狼牙山五壮士的大义凛然；放牛娃王二小的机智勇敢„„。他们在关键时刻挺身而出，用自己的鲜血和生命成就了惊天动地的爱国主义精神。读着他们的故事，常常会让我肃然起敬，爱国之情油然而生。

前几天看了一个故事，使我对爱国主义有了新的认识。故事的题目是《最稚嫩，最纯洁的爱国心》，患白血病的8岁女孩儿小欣月,在她生命的后期,当医生问她最大的心愿是什么时,她说想去天安门看看升旗仪式,但是因为她的家住在遥远的新疆,如果满足她的要求,医生怕她经受不住旅途的劳累,于是一个由100多名志愿者和医生组织的集体编造了一个美丽的谎言，让小欣月亲临了“天安门广场”“观看”升旗仪式，当看到小欣月无力的举起她的小手向国旗的方向敬礼时,在场的人们全都流下了热泪„„。谁能说这不是最神圣的爱国之情？那100多名志愿者难道仅仅是善良地完成小欣月的一个心愿吗？难道这不是他们的爱国之情的最真实的表现吗？

这个故事使我明白爱国并不一定非要轰轰烈烈，其实，它并不遥远，就在我们身边。每次升旗仪式，我们端端正正地站，恭恭敬敬地行礼，这就是爱国；我们现在认真学习，将来成为建设祖国的有用人才，这是爱国；我们爱护家园，保护环境，这是爱国；我们孝敬长辈，尊敬师长，团结同学，这也是爱国。也许有人会诧异：“这些简单的行为是爱国吗？”是的！从这些简单的、身边的事做起，我们才能在大是大非面前义无返顾。

6.发生在身边的事作文 篇六

每天发生在我们身边的事，并不总是愉快的，有的就像满天的乌云，虽然太阳一来会消失得无影无踪，可是有一天它还会再次出现，使人心情不适。前不久，就曾经有一片乌云不停地在我身边环绕。

那是一个星期六的下午，我的朋友找我来写作业，我便和他一同在我的卧室晨写起了作业。

“快点，快点，改正带借我一下。”“你干什么呢？都三次了，你浪费呀！”我便侧过头去看了他的本子一眼，有一道答题纸上已经盖上了白被子，他不好意思地一笑，皱着眉头说“怎么想不出来呢？对了，这道题你做出来了吗？”嗯。我回答了一声。

在我刚要给他本子的一刹那，我又转念一想：不行，这是我好不容易才想出来的，这么告诉他我就亏大了。于是，我马上捂上了作业本，随即说了一句，我也不会，还没做呢。他看了我一眼，没说什么只是对我说了一句“我们接着一起想吧”便又埋下了头。

“想出来了，想出来了！”第二天上午，他兴高采烈地、气喘吁吁地跑到我家，我刚一开门，他就兴奋地说：“我想出来了，我真的想出来了。”我一边拉他进了我的卧室，连忙问：“什么东西你想出来了？”他连忙摇着我说：“昨天那道题呀！”我漫不经心地说了一句：“我早就想出·······”顿时，我感到事情不妙，一不小心说走了嘴。

我低下了头，为自己当初的行为所羞愧，当我抬起头时，他却没有责备我的意思，而是笑着说：“原来你想出来了，那太好了。那你懂了吗？没懂的话我给你讲讲。”我马上点了点头，他便指着那图形讲了起来，我便在一旁听着他讲那道我已经懂了的题，经他一讲，我更加明白了。

7.发生在身边的一件事 篇七

胥容记着记，她的水笔就没了水，她急得像热锅里的蚂蚁团团转，我看见了，赶忙问：“胥容，胥容，你怎么了，都哭出来了，跟我说说，看看我能不能帮你!”她哽咽了一会儿擦了擦眼泪，说：“我的水笔没了墨水，同学们都只带了一支笔!”“我带了两支笔，一支水笔，一支是圆珠笔，你要哪支笔，自己选?”我亲切地说，胥容不假思索选了水笔又认认真真地记了起来。

下课了，我觉得心里特别的暖和，因为我在上课的时候帮住了一位同学，我听见胥容直奔我跑来的脚步声。她气喘吁吁地对我说：“谢谢你!章沉冬，要不是你，我还不知道该怎么办呢!”我说：“没什么大不了，大家都是同学，就

因该互相帮助的，不用谢谢我，真的!”

8.发生在身边难忘的事作文 篇八

发生在身边难忘的事作文

虽然事情过去了很久,但是我永远也忘不了它。圣诞节那一天,我和妈妈去平和堂买东西，忽然我看见平和堂的大门旁围着很多人，还听见一个小女孩说：“好可爱呀!”于是我很好奇，就走了过去，挤进人群中，看见一个阿姨提着个篮子，篮子里装满了可爱的小狗，其中里面有一只雪白色的小狗，它睁着水汪汪的大眼睛看着我，多可爱的小狗啊!

我央求妈妈给我买一只，妈妈答应了,买了一只雪白的小狗带回家了。小狗刚来我家时还很陌生，可过了一会儿它胆子渐渐的大了对这里的环境熟悉了，开始在我家的木地板上玩了，它把我的玩具熊叼了出来，在玩具熊身上翻来滚去的，真玩皮啊!它全身雪白的毛，我就给它取了个名字叫“雪球”，雪球很乖，每当我推开家门时它就会欢蹦乱跳的跑来，对着我直叫唤，这时我会把它抱起来，带它在院子里玩，早上我也会带它锻炼的，日子久了我们的感情也深了。不幸的事来临了，有一天我推开门一看，雪球不见了，问了妈妈才知道雪球病了，我赶到动物医院，看见雪球正在打吊针了，它无力地爬椅子上，雪白晶亮的`毛发己变得得黯然无光，凌乱地披在身上，炯炯有神的双眼也己黯淡无光，失神地望着我，嗷嗷直叫，似在乞求我什么，我仍不住眼泪直往下掉，上前把它紧紧抱在怀里，轻轻的扶摸着它的毛，多么希望我对它安慰能让“雪球”慢慢好起来，可它一天天的衰弱下去，终于有一天雪球还是被病魔夺去了生命，我难过得哭了……….直到今天，每当看见其它小狗，我的脑海里就会浮现出“雪球”可爱的模样，我仍不忘不了我的好朋友“雪球”。

9.发生在身边的爱国故事 篇九

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！

我今天讲话的题目是《如何正确处理发生在自己身边的矛盾》 我通过调查：学生与老师、同学之间不发生矛盾的几乎没有。矛盾无处不在、无时不有，而重要的是我们要学会用正确的方式来解决矛盾，将矛盾所造成的后果降到最低。相反，如果矛盾解决不好，就会有可能造成很恶劣的社会影响。

一个人不可能与世隔绝的过一辈子，必然要和人接触，要生活在人与人的交往中。在与他人交往中，总会发生摩擦、冲撞。尤其现在不少同学自我意识较重，在以“自我为中心”思想支配下发生矛盾是在所难免的。同学间发生矛盾，往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜皮的小事，有时就是一句话、一个眼神、一个小磕碰、一次小接触，或一个道听途说，许多时候还是误会造成的。

但是如果处理不当小矛盾酿成大悲剧，2004年云南大学的学生马加爵不能正确处理人际关系，因琐事与同学积怨，即产生报复杀人的恶念，在云大宿舍连杀四个人，引发了轰动全国的“马加爵事件”，我的一个学生早在十年前就因同学纠纷打群架死在同学的刀下，我们附近的一个小学六年级也曾发生因小事刺伤同学，发生死亡事件。

最近几年，因同学间伤害致死的学生人数占到了公安部治安局接报死亡学生总数的50%以上，“打架斗殴”是造成中小学生受伤害的第一位原因。归根到底就是不能正确处理矛盾而酿成恶果。

所以同学之间如果有矛盾或者有分歧，一定要冷静和相互谅解；如果同学之间难以解决，可找老师帮助协调，决不能打架斗殴。

我们学校也曾经发生过为一点小矛盾而发生校园暴力的。镜头一：在学校受了欺负，受了委屈。打电话告状给家长要求来出气的；

镜头二：刷碗池前为争水龙头，或喷洒身上水滴了，身体碰撞，引起纠纷，为了一点小事，大打出手；

镜头三：哥们受欺负了，为帮忙出气纠集一伙人到偏僻角落摆平的；以暴制暴的。

镜头四：后操场上，为了争篮球场地，以大欺小，以众欺寡的； 我们学校在建校初期曾出现过在厕所几名学生群殴一个学生，拳打脚踢致使学生看病的药费高达一万之多，我也曾在会上讲过：莫伸手，当你的拳头打出去，不仅打在对方同学的身上，也打在对方家长的心上，更打在你父母的肩上，你的父母将付出巨大的代价。同时也打没了你在本校继续上学的机会。两年前，有个九年级学生中招考试结束后当天下午，找到几个同学来到学校找曾经惹过他的八年级同学来算账的，结果送到派出所赔偿将近2万元。不冷静而产生的不和谐的现象都将付出惨痛的代价。

我们可以发现，与同学之间交往时，难免会产生这样或那样的小磨擦，小碰撞。俗话说的好：时间长了，哪有勺子不碰锅沿的。那么面对这些矛盾，如何正确处理同学们之间的矛盾呢？我给同学们提几点解决方法： 如果同学间发生了矛盾，首先要冷静下来，想一想矛盾发生的前因后果，看一看这里边有没有误会，可以找其他同学了解一下，或直接找这位同学平心静气地谈谈，也许两个人的疙瘩一下就解开了，那时你会发现化解矛盾是一件多么快乐的事啊！具体而言：

（一）学会道歉

道歉是美丽的词，说一声“对不起“是重要常说的三个字，把多少错失，误会挽回消除，它是冰天雪地里的一盆炭火；冬去春来的一缕暖风。使多少怨恨忧伤得到安慰冰释，真是人际关系的改善难得有--道歉，让人与人握手言和重新享受轻松生活的快乐。要得到别人的宽容和谅解，先要大胆勇于学会向别人道歉，道歉能减轻内心的不安，道歉能化解矛盾，道歉是一种高尚的精神境界。

（二）学会心理换位

中学生在人际交流上具有这样一种心理特征：他们一方面渴望得到别人的理解，但同时又很少主动地去理解别人，在对待老师方面，这一心理特征表现得尤为突出。作为班主任，平时就应该指导学生学会理解他人，而在处理师生关系问题上，学生则应该学会理解老师，其具体的做法是“心理换位”，把自己当作老师，学着用老师的观点去分析看待问题，理解老师这样做的理由，我们在学校有时候还会和我们的老师发生一些矛盾哪又该怎么办呢

1、要保持头脑冷静

当受到老师批评、责备甚至误解时，一定要保持头脑冷静，努力克制自己。如果确实是自己错，就应该诚恳接受批评，勇于承担责 任，保证今后改正。如果是老师不了解情况而错怪我了，下课后可以单独找老师进行必要的解释；

2、要体谅老师

当老师批评时．要体谅老师是出于教育自己的动机，而并非恶意，并非“有意找我们麻烦”。这样，便会从心理上消除对老师的敌对情绪，并进一步设想，假如自己处在老师的地位，是不是也会像老师那样处理问题?此外，一时观察判断错误当属在所难免。体谅老师，就不会与老师发生顶撞、抗拒的事了。

3、要主动与老师沟通

在学习生涯中，被老师误解，受到不公正的批评是难免的。有时也会说错话、做错事。当老师出现过失时，再找机会把事情解释清楚，老师就容易接受了。只要愿意主动与老师沟通，多与老师接触，增加交流的机会，就会缩短与老师的距离，密切与老师的关系，这样既可以促进学业的进步，又能学到做人的道理，许多矛盾便会被化解、消散了。

我们应懂得，人生在世，各种矛盾冲突也是难免的，矛盾冲突发生后，即便是自已有理，也不能得理不饶人，如果因为自已有理就去“据理力争”，不愿退让，其结果必然是让对方、更让周围其他人难以接受，解决矛盾冲突的过程应本着“有理也要有礼”的原则；若是在矛盾冲突中自己是无理的一方的话，那更应该主动认错，多陪不是。另一方面要引导双方心理换位，设身处地进行体验和思考，这样 4 有助于理解对方，减少误会。这样，我们就会认识自身欠缺，主动与他人协作，在更高层次上恢复心理平衡。

（三）用理智战胜情感的冲动

“退一步海阔天空，忍一时风平浪静”。在你和你的同学发生了争执时，不要一时昏了头脑，不吵个脸红脖子粗，决不罢休，或许在你退一步之后，这场争吵便停止了。不要认为在这个过程中自己让一步就是畏惧，是退缩，是没有本事的表现，相反，就在你忍让的那一时刻起，你周围的人会对你的行为发出无声的赞叹：你是一个不拘小节，心胸开阔的人。

（四）心平气和的与其交谈

矛盾发展到一触即发的时候，矛盾的双方要保持克制，想尽千方百计的办法来挽救僵局。克制是一种自我控制和调控的心理行为，遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其交谈，可能在你先心平气和之后对方也不好意思在争吵下去，也会转“仇敌”为友好，与你聊起来。或许在这其中你和对方还会成为无话不谈的好朋友呢!不打不相识嘛!当发生矛盾时，矛盾的双方要保持冷静。俗话说，一个巴掌拍不响就是这个道理，冷静是处矛盾的最佳方式。冷静会使人们变得理智，冷静会化解一切矛盾的烟云，从而使人们成功度过矛盾的危机，从矛盾之中解脱出来。当然，静下心来分析矛盾产生的过程是不可少的。只有搞清了错误在谁，才能有针对性地化解矛盾。

如果错在自己，要敢于承认，勇于道歉，取得对方的谅解。这样做不是“没面子”，而是在挣回面子。你可以大方地过去，诚恳地说：“我想过了，那件事错全在我，我真诚地向你道歉，假如你能接受我的道歉，我会很感激你的，我想我们会成为好朋友的。”

如果错在对方，也没必要非要扭着劲等对方来道歉，你应该大度一点。你想想看，同学之间与其每天这样别别扭扭地在一起学习生活，倒不如化解矛盾，每天开开心心快快乐乐地在一起学习生活。你也可以私下里找到他谈谈：“同学一场，那是缘分。同学关系是现在社会上最纯洁的人际关系，我们将来走向社会，谁都会遇到困难的，说不定我们会成为互相帮助的朋友呢，到那时我们在回忆起现在闹的这点小别扭是不是很可笑的呢？”我想，他一定会认同你的看法，会和你握手言和的。相信精诚所至，对方也会认识到自己的错误，只是都碍着面子，谁也不愿意第一个道歉罢了。这是谁要抢先大度了一点，是不是会很让对方佩服你呢。

有这样一个故事，两个好朋友去沙漠中旅行。一个人，做了一件对不起朋友的事，他的朋友把这件事记在了沙子上。然后他们继续前行，那个人又救了他朋友一命，然后他的朋友把这件事记在了石头上。他很好奇，就问他的朋友：为什么一件事记在了沙子上，而一件事记在了石头上呢？他的朋友说，朋友做了对不起我的事，我记在沙子上，让他在我的心里随风消逝；而朋友救了我一命，我要把他记在石头上，就像永远铭记在我心里。这个故事告诉我们，不要把矛盾永远放在心里，而对于别人对自己的帮助，才应该永远记在心间。当自己难以化解矛盾。可以通过有效的途径，及时地把事情告诉班主任、老师或者领导，这样有利于事情早点得到妥善的处理与解决，而不能隐瞒事实，甚至私下解决，使事情变得激化，这样就激化了双方的矛盾，其实你是在放纵他们的行为，可能酿成严重的后果。

同学们，解决矛盾的方法还有许多，这需要你们在日常的学习和生活中去摸索和实践。矛盾无时不有，无处不在，只有当我们一个个地去解决它的时候，我们的素质也将一步步地提高；同时，愿我们珍惜彼此之间的友谊，别让“哥儿们义气”害了自己，只有同学间做到正确相处，我们的生活才会变得更加美好。只要我们遇事多从自身找原因，就会少一些抱怨；而当我们付出时，我们的心里就永远不会失去平衡。我们就会永远快乐地生活在集体里。最后，我想送同学们几句话，和同学们一起共勉：

学会宽容，宽宏大量；学会互助互爱，豁达开朗；学会尊重别人；学会弯曲；学会道歉。在恨的地方，播种爱；在伤害的地方，播种宽恕；在怀疑的地方，播种信念；在黑暗的地方，播种光明； 这样，我相信： 我们就一定能够拥有一片宁静的校园；我们就一定能够拥有一个和谐的班级；我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊；我们就一定能够拥有更美好的明天。

10.发生在身边的一件事作文 篇十

每天在我们身边会发生很多事，有时你留意了，那或许是一件好事，但有时你留意了，那或许是你不想看见的悲痛。

前不久，刚好赶到六一儿童节，老爸老妈就带我和弟弟去吃大餐，吃完饭了呢，老妈要和阿姨去打麻将，老妈就开着车先走了，我坐着叔叔家的车回家，刚到家，我说老爸把钥匙给我，我先上楼，老爸很诧异，钥匙不是在你那吗，啊不会吧，我们怎么进家门，没办法，只能到妈妈那拿了，爸爸问别人要了电瓶车的钥匙，说要去妈妈那拿，我抢着要骑，说我去拿钥匙，爸爸说你行吗，等回来你摔跤了怎么办，我说没事的，骑上电瓶车我就飞奔了起来，去拿钥匙的路正好经过我的学校，可到了我们学校门口我看到了惨目忍睹的一面，一只可爱的小狗躺在血泊之中，我不忍直视，不想看到那残忍的画面，回来的一趟，我是闭着眼睛的。

其实我在想，是谁那么残忍，把小狗给撞死了，它应该也只有几岁，也可以过儿童节，却在它节日的那天被那个可恶的肇事者给结束掉生命，如果被我看见，我一定会让那个人碎尸万段，让他好好反省一下，自己做了多么可恶的事。

11.发生在身边的爱国故事 篇十一

可把我愁坏了，今天老师留了个“特殊”的作业：回家做一件爱国的事情。把我愁得像热锅上的蚂蚁——团团转。“爱国”那么伟大的事情,我一个学生能干什么呀！怎么办呀！

“吃饭了，快出来吃饭的吧。”门口传来妈妈的喊声。我垂头丧气走出房间，做到饭桌旁，看着满桌让人眼花缭乱的菜，没有一点食欲。随意呼噜两口，就要回房间去了。

“怎么了晨冉？有什么烦心事了？”爸爸微笑着问。“唉，老师让干一件爱国的事，我怎么也想不出来。”我垂头丧气的回答，爸爸双目含笑，右嘴角微微轻翘起，用手指了指我剩下的半碗米饭。你这不就是不爱国么？”我眼前一亮，节约粮食不就是爱国么，虽然事小，但确确实实是尽自己的自己的力量爱国呀！想完，我立刻感觉神清气爽，赶紧把那半碗饭吃完，还仔细检查了一下有没有掉饭粒。

爸爸看看我的表现会心笑了：“对！这就是爱国，我们虽然不是不是伟大的科学家、政治家，做不出伟大的贡献，但可以尽自己的力量去爱国做好自己的每一件事，用自己的力量做出自己的小贡献，你们想过么?每个人都这么做，全国那么多人集起来该是多么大的贡献啊!” “对”我抢着答：“习近平爷爷在电视上提倡“光盘行动”节约粮食，不铺张浪费，这也是爱国。”接着小妹妹也毫不示弱的抢着开了口:“我把掉在桌上的饭粒吃干净,这也是爱国。”说着拿起了桌上的饭粒都吃了下去。妈妈看着我们这么积极，也抢着开了口：“我用淘米水浇花，用洗脚水冲厕所，把今天剩下的菜，明天接着吃，这也是爱国。”爸爸看着我们在左一句右一句的热烈讨论着，微笑着说“对，这都是爱国，让我们以实际行动去爱国，我们的祖国得会更加繁荣富强。

小妹妹突然跳了凳子，我们都好奇的看着她，他边跑向厨房边说：“我去爱国啦，跑到厨房搬了个小凳子，踩在上面把灯开关啪的一声关上，又跑回来，问爸爸：“爸爸，这就是爱国吧，我节约电了呦。”“是是是”爸爸笑着看着她，看她那古灵精怪的样子，大家都笑了。

今天我明白了，“爱国”并不是伟大的人才能做。节水、节电、节粮，这些小事都是爱国的体现，爱国原来就在我们身边。