小学四年级作文,我喜欢的动物

小学四年级作文,我喜欢的动物（10篇）

1.小学四年级作文,我喜欢的动物 篇一

在一生中，我最喜欢的动物就非狗狗莫属，在我的记忆中，狗是人们忠实的伙伴。就算是你最好的朋友背叛了你，它也不会，因为大多数狗都是通人性的。不信你听我介绍我家的小狗：

我家的小狗全身是灰黑色的，只有它的肚皮是黄色的，一双大眼睛咕噜噜直转，仿佛两颗黑宝石，，鼻子扁扁的、看上去有点湿润。奶奶说:“这是狗狗健康的表现.”

我虽然没养过那些贵宾狗、藏獒、狐狸狗……等一些珍贵的狗，但是我相信普通的狗狗和他们这些贵宾狗没有什么区别，如果非要说有什么区别那就是待遇不同了，我家的狗狗还有一个非常好听的名字：笨笨，虽然听起来有点笨，但却是聪明的哦，他会的东西可多了，比如

鞠躬、捉老鼠等一系列艰难的动作，有时我写完作业，便和狗狗一起跳舞，看，他跳的多么好啊，好像再跳华尔兹，又好像在改跳恰恰，反正我看不懂。

小狗睡觉也很有意思，天气暖和时，小狗爱趴在地上睡，前脚向前伸着，后脚向后伸，或者朝着同一方向舒服的躺着。冬天来了，小狗怕冷了，它把头紧紧地埋在腿间，卷着身子呼呼大睡。小狗如果开心的时候，还会四脚朝天睡，肚子随着呼吸一鼓一鼓的，小狗睡醒了还会伸懒腰。它把前脚伸的长长的，在吸上一口气，把身子一拱，可爱极了。

小狗不仅长得可爱，而且还很聪明。记得有一天晚上，我们带着小狗一起出去散步。走着走着，忽然发现身后的小狗没有了。它到底去哪了呢?这里有这么多路，小狗会不会迷路呢?我们连忙去找，可是，找了好久都没有找到。我就想小狗会不会被偷了，或者是跑到其他地方了，我和奶奶像热锅上的蚂蚁，东跑跑、西跑跑，就是没有看到小狗的踪迹。最后，我们也找累了。

爸爸说：“我们回家吧!”一路上，我难过极了，一直在想小狗的事情，一句话都不想说。当我走到家门口是，“汪汪汪”隐隐约约传来小狗的叫声。“会不会是我们家那只小狗呢?”我这样想着，三步并着两步，飞快的冲进家门。果然，小狗已经在此恭候多时了，看见我们回来了，小狗立即把尾巴摇来摇去，啊!小白狗，我愉快地叫着，一把抱住小狗，心里可高兴了。

我真的喜欢这个聪明的小狗“笨笨”。

2.小学四年级作文,我喜欢的动物 篇二

【关键词】写景作文 专题小练笔 小学四年级学生

在实际教学中，我们发现四年级的学生在写景作文方面存在着描写顺序混乱、内容不具体的两大通病。一方面，这与四年级学生抽象思维能力较弱，观察事物漫不经心有关，另一方面则与他们缺乏有效的作文训练有关。因此，我们设计了“扩写比喻句”“多角度观察”“从整体到部分”“词语积累与运用”四个专题小练笔，在单元习作教学时进行综合训练，采用“读——说——写——评”的小练笔教学模式，由点到面，从简到难，试图提高四年级学生写景作文的水平和层次，收到了一定成效。

一、专项训练一：扩写比喻句

我们以教材为蓝本，挖掘写景小练笔的训练点，让学生从课文当中进行模仿，学习将事物的特点描写得更加具体生动。比如人教版四年级语文上册《观潮》中使用了“按时间顺序叙述”“从远到近地观察”和“比喻”等手法。教师首先让学生齐声朗读“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这个句子，然后出示三个被删减过的句子，引导学生逐一与原句进行对比，总结出从颜色、形状、数量、动作等各个角度去观察、描写事物，可将比喻句写具体写生动。接着，教师出示荷叶图片和对应的比喻句式“荷叶像圆盘”，让学生运用法宝集思广益，得出了一个具体的比喻句：“池塘里一个个碧绿的荷叶像浮在水面上的、大大的圆盘。”在学生初步掌握“扩写比喻句”法宝的基础上，教师趁热打铁，出示有关花的图片和“花儿像……”句式，让学生动脑筋思考，写一写花的比喻句，要求把比喻句写具体生动。

二、专项训练二：多角度观察

学生在写景作文上出现困难很多时候还与学生的观察角度过于局限、视野不够开阔有关，因此，第二个专题小练笔着眼点就放在让学生学会多角度观察。

课前，教师布置学生去观察身边的植物，并填写“温馨提示卡”，要求学生记录植物的名称、生长地点、树干和叶子、花的颜色和形状等。课堂上，教师仍然是以教材为学生模仿的蓝本，以《鸟的天堂》为例，让学生总结出巴金先生重点刻画了榕树的枝干、根和树叶等多个部分，然后让学生拿出自己课前准备好的记录卡，通过下面的句式“我可喜欢______啦！你看，__________ ”进行练写，再进行点评修改。课后，教师积极引导学生去观察校园、公园或家里的植物，并用观察记录卡记录下来，大大丰富了写景的素材。

三、专项训练三：先整体后部分

描写顺序混乱也是四年级学生在写景作文上的通病。比如有学生在描写大榕树时这样写道：“……近近的（地）看榕树像一个巨大的蘑菇，从远处看榕树像一个非常小的绿房子。从低处看榕树像一个巨大（人）站在那里，从高处看榕树像在我的脚下！”虽然他绞尽脑汁地去形容榕树的样子，但一会从近处，一会从远处，一会又是低处，观察顺序混乱，榕树的样子在读者的脑中依旧模糊，令人摸不着头脑。

在专项训练中，教师选取了《鸟的天堂》中描写百鸟欢闹的场面，请学生先读读描写“鸟多”的句子，总结出作者运用的句式，比如“到处……，到处……”，“……的，……的，……的，……的，有的……，有的……，有的……”，让学生明白作者先写了鸟多的整体景象，再具体写其中的一只画眉鸟，这种写法叫做“先整体后部分”。然后展示“鲜花”视频或者图片让学生练习从整体到部分的仿写。

如李旌宇同学在“先整体后部分”小练笔中这样写道：“公园里的鲜花真多呀，到处都是花香，到处都是花的踪迹。黄的，白的，红的，紫的，有的全开了，有的还是花骨朵儿，有的似乎还没睡醒，真是一幅美丽的画呀！”他的这段文字巧妙地运用了“整体描写”这个法宝对公园里的鲜花进行了整体描写，赢得了同学们的喝彩。

课后他按照老师的要求对公园里的一朵花儿进行了“部分描写”：“其中，紫盈盈的喇叭花是最可爱的，它像一只巴掌大的小喇叭。走近这些‘小喇叭’，你似乎能听到它们吹出来的优美乐曲声。” 于是，一段优美具体的文字、一幅美丽的画面便呈现在大家面前了。

四、专项训练四：词语积累与运用

词语积累少、词汇匮乏也是写景作文中的大问题，不少学生的语言不够丰富，读来让人觉得枯燥、乏味。因此，这个专项训练主要是引导学生在平时的阅读中注意积累描写颜色、形状、大小等高级词汇。

教师以《火烧云》为例，让学生积累几类描写颜色的词语：ABB、半……半……、植物+它们的颜色……，通过“背诵擂台”等游戏环节促使学生积累更多的词汇，再通过看图说话、写话的方式引导学生加以运用。

五、总结

小学4-6年级的学生对抽象言语材料的记忆仍然以具体事物为基础。为了更好地体现本组小练笔的针对性和专题性，我们在设计、实施的过程中，尽可能地向单元习作指导课看齐。专题小练笔不仅丰富了学生的写景手法，提高了学生的写景能力，还激发了学生写景作文的兴趣，增强了学生的写作信心。实践证明，运用专题小练笔提高四年级学生写景作文的水平取得了一定的成效。

【参考文献】

[1]唐懋龙.教好“教材里的作文”：小学作文常规课教学的探索[J].小学语文教师，2010（11）.

[2]胡正宏.如何拓展写景作文的思路[J].语文天地，2006（08）.

3.小学四年级作文,我喜欢的动物 篇三

这只小猫咪穿着一件黑白相间的衣服。她的眼睛像一颗绿宝石。眼睛下面是一个肉色的鼻子，鼻子下面是一张人字形的嘴巴，嘴巴两边又是六根长长的胡子，非常可爱。

小猫平时不是在地上打滚就是趴在桌上睡觉。有的时候还在花梗上荡秋千。虽然她把花草弄得乱七八糟，可是我也不埋怨它。它喝水的时候最可爱：只见它把头埋进水碗里，粉红色的舌头伸进水里巴塔巴塔地喝着水，别人说什么他都听不见。看他喝得又香又甜的样子，连我也忍不住想要喝上一口。小花猫很贪吃。每次吃饭它都会在我的凳子底下转来转去。一边转一边喵喵叫，仿佛是在说：“我也要吃!我也要吃!”我手里拿着食物，还没来得及给它，它就迫不及待地一下子给叼走了。吃的时候嘴里还乌鲁乌鲁发出有节奏的声音，好像在为自己庆贺。我写作业的时候，它还会跳到我的学习桌，在我的稿纸上踩印几个小梅花。写完作业的时候，它还会爬上我的腿亲上几口。每当夜色降临他就像个警察一样，眼睛光芒四射，在院子里精神抖擞地巡逻。我们家的小院再也不见老鼠了。

4.小学四年级作文,我喜欢的动物 篇四

松鼠全身都是咖啡色的毛，又松又软。拖着一条“降落伞”般的尾巴，圆溜溜的眼睛，尖利而短小的爪子，还有小的像红豆的嘴巴，非常可爱。

小松鼠吃东西的时候，就用前爪捧着往嘴里送。它们开心的时候，会爬到树上，从一棵树跳到另一棵树上。小松鼠有时还会打架呢。

小松鼠很贪吃。记得有一次，我喂它吃东西时，它把我的手指头也当作食物，咬了我一口。

5.我喜欢的动物是小狗四年级作文 篇五

我家有一只小狗，它的名字叫伯恩，我非常地喜欢它。

伯恩很特别，身上有三种颜色，分别是白、黄、黑，好像穿了一件漂亮的小花袍，可爱极啦!它还有一双又黑又圆的大眼睛，好像两颗玻璃球。

伯恩今年已经两岁了，不过，它的胆子比较小，很喜欢和我在一起玩，非常地黏人。

伯恩非常的乖，性格温顺，好像能听懂你说的话。只要你给它布置一个任务，它就会很快地完成，真是我的好朋友。

伯恩爱吃的东西很多，但最爱吃的得数火腿肠和牛奶。我把火腿肠放在地上，它就高兴地吃起来，你看，随着它的小嘴巴一张一合，火腿肠渐渐由长变短，不一会儿就没了。伯恩还很喜欢吃甜食，就连喝水也要加一点蜜糖才行，真像个喜欢吃糖的.小孩子。

有一次我带它去公园玩，它一听到“公园”两个字，心里就像乐开了花，蹦蹦跳跳的，好像听懂了我说的话，早已经迫不及待地站在我身边，就想让我带它去公园玩呢。公园里有一条小溪，伯恩它喜欢玩水，就噗通一下子跳下去了，玩了不到一分钟，它就朝我“汪汪”叫了几下，好像在说：“小主人，快陪我下来一起玩吧!”看着它那兴奋的样子，我也迫不及待地下水和它玩。小溪里有很多小鱼，伯恩觉得很奇怪，又朝我大叫了几声，好像在问我：“这些游来游去的东西是什么呢?看我不把你抓住!”还没等我缓过神，伯恩又立刻跑到那边抓鱼去了，真是个淘气可爱的小家伙!

6.我最喜欢的动物四年级作文 篇六

小鸭子有着一张又扁又长的嘴，你仔细看，一双乌黑的眼睛，像两个透明的玻璃球。一身黄黄的绒毛摸起来很舒服，像穿着一件黄色的大毛衣。橘红色的脚掌，走起路来一摇一摆，有趣极啦！

小鸭吃饭很好笑了。他要埋头先吃几口食物。再扬起头来不慌不忙地把食物吞进肚里。小鸭吃到饱，好像肚子都要“歪”到一边去啦，小鸭撑到胀，肚子比原来大多了，好像装两个小汤圆似的。

小鸭子吃饱了就踱着步来到池塘。绕上几圈“扑腾”跳下水，你别看它个头小，它可是天生的游泳能手，“哗啦哗啦”，小鸭就能在池塘里游上几个来回，时儿把头埋进水里左右张望，时儿扑腾几下翅膀，引吭大叫，时儿缓缓前移，泛起长长的波纹。水泼到它的身上，水珠滑落下来，羽毛也不会湿，这可是小鸭的与众不同，有“保护膜”——油！神奇吧！

7.我最喜欢的小动物四年级作文 篇七

欢欢有一身褐白相间的毛，摸上去十分柔软。那半黄半黑的脸上挂着两颗小电灯泡似的眼睛，不停地闪呀闪。两只木耳似的小耳朵，连一根针掉在地上的声音也不会放过。六根细鱼骨头似的胡须不断地摇摆着，这样子怪叫人喜爱的。

小豚鼠吃食的时候很有趣，它可是个贪吃鬼。有一次，我拿了一片空心菜去喂它，把这片空心菜挂在了笼子上，欢欢发现这个悬挂在自己家门上的“不明飞行物”，便伸出头谨慎地闻了闻，确定可以吃，欢欢便放开胃口，大吃特吃起来，还不时地东张西望，好像害怕有人抢走它的美食。吃饱了，欢欢不停地向我点头，好像在说：“小主人，谢谢你给我喂食。”

小欢欢休息时也很有趣。瞧，它收起四肢，把身子缩了起来，真像一个小小的毛绒球。过了一会儿，欢欢便闭上双眼睡着了。不过，它睡不香，一点小动静都会惊醒它。

小豚鼠嬉戏时最有趣。有一次，我带它去外面玩，一楼的大妈也带了一条小花狗来。我把我的欢欢放在地上给小花狗看，看看会发生什么趣事。果然不出我所料，小花狗走上前去，对着欢欢闻了闻，欢欢也转过身来，发现了这个新敌人。这回小花狗可真不像话，用爪子狠狠地拍打笼子。我看了，很生气。正想上去阻止小花狗，没想到小豚鼠自己也会防备了。它伸出锐利的爪子，不停地向小花狗比划着，好像在说：“走开，我也不是好惹的，小心我揍你。”这效果可真灵，小花狗果然被吓跑了。现在我说起这件事，还真让我笑掉大牙。

8.小学四年级作文,我喜欢的动物 篇八

碧玉披着面纱，身穿紫黄色长裙，外面套着淡绿色风衣呢!红星头上戴着红头巾，穿着黄绿色燕尾服和鹅黄色的衬衫。哦，差点忘了，他们还戴着乌黑乌黑的项圈，又高贵又迷人。他们身体小巧，比麻雀还苗条。他们的眼睛炯炯有神，尖尖的小嘴上抹了一圈儿口红。他们的身上都有七种色彩，所以才叫七彩文雀。

早上，碧玉开始唱歌，红星就为他伴舞。他们的爪子钩在笼子里的栏杆上，时而伫立眺望，时而左右跳跃，像两位芭蕾舞星在剧场表演着芭蕾舞。他们一看见我就开心地叽叽喳喳叫。晚上，他们把头深深地埋进翅膀，靠在一起入睡。

9.小学四年级作文,我喜欢的动物 篇九

我喜欢的小动物，最喜欢的小动物要数我家的那条小黑狗了。

我家的小黑狗可逗人喜欢啦！一身黑亮亮的绒毛，眼睛上面有两个白点，颇像两颗白色珠子。头上和大腿上的毛很长，像马鬓一样拖到地面。直楞楞的耳朵，好象时刻在倾听着周围有什么动静。又粗又长的扫帚尾巴不时摇摆着，像一个免费清洁工呢！更逗人的是它总翘着潮湿的鼻子向着我，像一个生病的孩子，看起来似乎很可怜，其实，我知道它很想和我玩。在向我发出邀请呢！小黑狗的性情很温顺，很通人性。我和它相处久了，产生了感情，它好像很理解我。每当我生气的时候，它就静静地蹲在我身边一动也不动，似乎想陪我度过那难过的时间；我高兴的时候，它就会围着我跑来跑去，汪汪汪地叫着，很讨人喜欢。

小狗的经历危险也有几次。第一次是掉进了河里，幸好被人发现拉了上来，喂给它吃药，不久就好了。还有几次是被毒狗的人毒了几次，幸好也被及早治疗，才得脱险了。从那以后，它就能嗅出那些食物有毒，哪些食物无毒。后来，我家的狗再也没中过毒。它够机灵吧！

10.四年级写自己喜欢的动物作文 篇十

小白非常活泼可爱。它全身雪白雪白的，没有一点别的颜色，看上去就像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。它眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的红宝石。它常常灵活地转动着红眼珠，向西周扫视，仔细观察四处的动静。它耳朵又长又大，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”的地一下竖起来，灵巧地向四面转动，寻找发出声音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。它的嘴有三瓣，上唇两瓣，下唇一瓣。吃起东西来，它把嘴张得大大的，发出一阵阵“啧啧”的声音。它前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一瞪、就能蹦得很远。它那短短的尾巴好像挂在_后面的小绒球，蹦跳时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动的银铃。

它喜欢吃胡萝卜，每次不管给多少根，一转眼，一根萝卜也不剩了。吃蔬菜呢!就算给一片，也得20分钟才吃完。

它很可爱，它有两条强劲有力的后腿，所以它从来不好好走路，总是一蹦一跳的。有时候还会站起来东张西望，就像一个警惕的战士，可爱极了。