金融机构对专科人才的需求调查问卷

金融机构对专科人才的需求调查问卷（14篇）

1.金融机构对专科人才的需求调查问卷 篇一

民营企业对文秘专业人才需求情况的调查问卷

尊敬的先生/女士：

您好！

如果您能抽出几分钟的宝贵时间来填写这份问卷，我们将感激不尽！

本次调查是为了及时了解民营企业对涉外文秘专业学生的需求状况，了解民营企业对涉外文秘专业各方面的意见和要求，和进一步提高毕业生的综合素质和就业竞争力，提升文秘专业办学水平，培养出适应社会要求的秘书人才。

为了保证调查结果的准确性，请您如实回答所有问题。您的回答对我们得出正确结论将起到至关重要的作用，希望能得到您的配合与支持。谢谢！

一、请在符合您观点的选项前画“√”

1、贵单位所属行业

□制造业□旅游业□酒店餐饮业□批发和零售贸易业

□金融、保险业□房地产业□交通运输、仓储及邮电通信业

□教育、文化艺术和广播电影电视业□卫生体育和社会福利业

□其他

2、贵单位需要的秘书人才有

□行政秘书□文字秘书□一般文员□助理

3、从工作内容来看，您认为现阶段的企业最需要哪一种类型的秘书？

□文字型□管理型□服务型□综合型

4、贵公司招聘秘书人员的途径是

□高校双选会□市场人才交流中心 □网上招聘

□广告招聘□其它、5、贵公司对秘书人才的学历要求

□高中/中专□大专 □本科□本科以上

6、贵单位对文秘应聘人员是否有专业要求

□需要文秘专业的□无明确要求

7、更倾向的秘书的性别

□男性□女性

8、贵公司对秘书人员的需求倾向年龄段

□18－25□25－30 □30－35□35以上

9、您认为秘书人员从业人员的形象重要吗？

□挺重要的□顺眼就好□无所谓，有内涵就行

10、您对秘书人员整体职业形象的认识是

□文质彬彬□憨厚老实□精明能干□其他

11、您认为秘书人员的个性应如何

□含蓄稳重□活泼大方□机智灵活□严谨细致

12、您觉得秘书人才应具有的证书

□涉外秘书资格证书□行政秘书资格证书

□英语等级证书□计算机等级证书□其它

13、您认为大专刚毕业的秘书的工资应为多少合适？

□800-1200□1200—2000□2000—3000□其他

14、您认为秘书人员的能力哪方面最重要？

□口语表达能力□写作能力□协调能力□人际交往能力

15、您觉得文秘专业必要的课程是

□商务谈判□应用文写作 □综合英语

□秘书实训□秘书心理学□其它

16、贵单位认为文秘人员除应掌握秘书专业知识外，还应掌握哪些知识?□企业管理知识□行政管理知识□财务管理知识□相关法律知识

17、您认为秘书在企业里扮演的角色是

□参谋作用□承上启下□窗口作用□打杂

18、贵单位更看重文秘人员的能力是

□专业基础能力□社会实践能力□应变能力□语言表达能力□人际沟通能力□组织管理能力

19、贵公司注重秘书人才的业务素质是

□独立工作能力□组织管理能力□实际操作能力

□创新能力□获取加工和利用信息能力

20、最注重的秘书职业操守是

□职业道德 □事业心 □忠于职守

□吃苦耐劳 □良好的人际关系

21、贵公司最看重秘书人才的心理素质是

□忍耐力 □抗压能力□其它

22、您认为从事秘书职业的人需要专业的培训吗

□必须的□不需要，任何人都可以做

□不培训可以，培训了可能会更好

23、您认为文秘专业的学生就业范围

□范围宽，选择多，例如可从事工作□选择窄，只能做秘书行业

24、您对秘书职业的发展持怎样的态度

□充满信心，秘书是积蓄人脉的重要起点□前景渺茫，秘书工作繁琐且社会地位较低

再次感谢您对我们此次调查的支持！

2.金融机构对专科人才的需求调查问卷 篇二

一、调查目的和调查对象

本调查的目的在于了解各类早教机构对早教人才的需求状况, 为我院学前教育专业 (艺术方向) 的师资培养提供参考。调查对象为公立幼儿园、私立幼儿园及早教中心的园长及教师 (见表一) 。

二、调查时间、方式及其内容

本次调查于2010年4月8日――2010年4月20日共计12天, 采用访谈与问卷相结合的方式, 随机抽调三家早教机构的园长和老师共计60人进行访谈, 并做了详细的访谈记录。访谈结束后, 当场发放调查问卷, 现场答卷, 现场收回。共发放问卷60份, 收回60份, 回收率达100%。主要调查了各类早教机构对高校学前教育专业毕业生的需求情况、学历层次、知识结构、技能技巧、才艺特长等方面职业的要求。问卷作为访谈的补充和深入, 设计了6个人才供需双方共同关注的问题。

三、调查结果与分析

根据对访谈记录的整理和问卷数据的统计, 调查结果是:

(一) 早教工作者学历层次偏低, 早教机构高层次人才需求缺口较大

访谈记录显示:目前, 许昌市早教机构的人才需求缺口较大。主要表现在亲子机构数量不多, 规模偏小, 还不能满足我市2—3岁适龄儿童接受教育的需要。现有亲子机构师资力量薄弱, 其保教人员多为高中或初中毕业生, 正规幼师、学前教育专业大专或本科学历的人较少。他们部分人员持育婴师证上岗, 大多没有幼儿教师资格证。幼儿园教育状况整体上略好于亲子机构。近年来, 随着生活水平的提高和社会特别是家长对早期教育的重视, 我市幼儿园数量有迅速增加, 基本能够保证适龄幼儿就近入园。但由于现有幼儿园良莠不齐, 公立幼儿园办园质量较高, 但幼儿园数量偏少, 这类幼儿园不仅存在幼儿“入园难”的问题, 而且, 存在入园后“人满为患”的问题。班内幼儿过多, 甚至出现了“超大班化”现象。比如:被调查的这所公立幼儿园, 全园共有16个教学班, 每班都有45名幼儿之多。一个标准活动室里容纳着45名孩子, 还有配套各种设施, 确实拥挤不堪。这与国家规定的幼儿人均3平方米活动面积的标准存在不小的距离。造成这种局面的原因是设施和师资的严重不足。私立幼儿园师资力量薄弱的问题更为突出。教师数量不足, 学历层次低, 人员流动性大, 都是制约私立幼儿园上规模、上档次瓶颈。问卷统计的结果也显示, 多数被试者认为目前的早教工作者学历层次偏低, 72%的被试者认为今后学前教育专业的毕业生应具备本科学历。如果按照国家标准班额办园, 早教机构教师缺编更为严重, 对高层次人才需求的缺口也就更大。

(二) 早教机构对高校学前教育专业提出了更高的要求

本次调查中, 受访的早教工作者普遍认为:高校学前教育专业承载着早教事业发展的未来, 应重视学生的理论修养、强化技能训练、注重实践能力的提升。这给高校学前教育专业提出了更高的要求。

理论修养方面, 多数早教工作者对高校学前教育专业毕业生评价较高。访谈中, 他们肯定了“正规的本科毕业生理论知识扎实是其突出的优点”。认为:目前, 社会和家长都非常重视婴幼儿的早期教育, 尤其是80后的父母大多学历层次较高, 对婴幼儿教育提出了更高的要求, 他们呼唤优质的早教机构, 更迫切要求早教机构有一支数量充足, 质量过硬, 水平高超的师资队伍。这支队伍的建设, 必须借助和依赖高校培养人才的优势。问卷结果进一步确认了他们的这一认识。在“您认为学前育专业应开设哪些专业理论课?”这一问卷项目中, 表中所列13个备选项目 (课程) 几乎无一遗漏的被被试者选中。传统的《学前教育学》《学前心理学》《学前卫生学》三门基础理论课, 选中率高达100%;《幼儿游戏》《幼儿园活动设计》《幼儿园环境创设》《儿童心理辅导与咨询》等这些新兴的、实用性较强的课程, 选中率也达90%。这说明:受访者对早教理论的重视程度较高。在学生的技能训练方面, 多数早教工作者对高校学前教育专业毕业生评价较低。访谈中, 部分与会者坦言:与幼师和各类职业技术学校相比, 普通高校学前教育专业往往重视学生理论知识的获得, 而轻视学生基本功的训练。问卷结果进一步印证了他们的这一认识。在学生实践能力方面, 受访者一致建议高校应注重学生实践能力的提升。根据教学内容的需要, 经常安排学生见习、实习。

四、结论与建议

从调查的结果可以看出, 早教事业是一项朝阳事业。未来的早教事业需要更多优质的教育资源。为了适应社会的需要, 我们必须在学前教育专业的人才培养方面做足文章。为此, 笔者特提出以下几点看法:

第一, 培养目标定位要准。

第二, 夯实学生的理论知识、狠抓其基本功训练。

第三, 校、园合作, 建立一体化校外实训基地。

第四, 鼓励学生在课余时间, 参加考级培训。

参考文献

[1]潘月娟、刘焱、胡彩云:幼儿园结构变量与教育环境质量之间的关系研究——以山西省幼儿园为例, 学前教育研究, 2008年第4期

[2]刘焱、刘峰峰:师幼比与外部中介对幼儿教师教学反思的影响研究, 教师教育研究, 2007年第6期

[3]高佳:我国早教机构发展现状及对策研究, 现代教育论丛, 2009年第9期

[4]陈倩媚:金融业人才需求状况调查分析与教学改革建议, 广东农工商职业技术学院学报, 2007年第3期

3.金融机构对专科人才的需求调查问卷 篇三

关键词：信息职业 图书馆学情报学（LIS）教育 职业需求

中图分类号： G251.6 文献标识码： A 文章编号： 1003-6938（2014）01-0035-06

Research on the Demand of Library， Information and Archival Science Professionals from Different Information Occupations

Abstract The changes in social information environment make different demand for information talents. This article investigates the need of library， information and archival science professionals from different information occupations， including types of recruiting companies， post establishment， post responsibility and ability requirements of different posts. Based on the current situation of information occupation requirement， this article makes suggestions on the reform of library， information and archival science in the aspects of talent training goal， merge of disciplines， curriculum and practice ability cultivation.

Keywords information occupation； library and information science； career requirement

随着信息技术的迅速发展并向社会生产生活各领域的广泛渗透，泛在信息环境正在形成，各种以信息的生产、搜集、分析、加工和传播为活动内容的职业纷纷出现，社会对信息管理人才形成了强大的需求。传统的图书馆、学、情报学、档案学教育主要为图书情报档案机构培养人才的模式面临着严峻挑战，面向宽广的信息职业培养人才，成为近年来图情档专业教育改革的重要方向。

社会各领域的信息部门究竟需要什么样的信息管理人才？今天的图情档教育怎样才能培养出适应不同信息职业需要的人才？这是当今图情档教育改革必须弄清楚的问题。2013年，笔者曾对我国图情档专业毕业生的就业情况进行调查，试图从毕业生的就业领域分布、毕业生职业竞争力等方面获取不同信息职业的人才需求信息。本文则将对近年来各种不同的信息行业的人才招聘信息进行分析，从中探寻社会对信息人才的需求特点，以期促进图情档人才培养目标与信息职业人才需求的对接。

1 研究方法与数据获取

本文采用了问卷调查法、网络调查法、内容分析法三种研究方法。通过向大型企事业单位的信息主管或人力资源部发放“不同信息职业对图情档人才需求”的调查问卷，筛选后获得有效问卷18份。网络调查法以与信息职业有关的招聘启事为调查对象，检索时间为2013年7月，通过登录智联招聘、全国大学生就业一站式服务平台两个综合性招聘网站，以“图书馆学”、“档案学”、“情报学”、“图书情报学”、“信息管理与信息系统”、“信息资源管理”和“信息管理”为关键词，检索出全国范围内针对图情档专业人才的招聘启事274份。运用内容分析法对问卷调查和招聘启事中用人单位的类型、岗位设置、对人才学科背景与学历要求等信息进行定量与定性分析，采用词频统计的方法了解信息职业具体的岗位职责与岗位能力要求。

2 调查结果分析

2.1 招聘单位类型分析

社会信息化意味着社会各行各业对信息人才的需求更为旺盛。对图情档专业毕业生招聘单位类型进行统计分析，有利于了解不同类型的信息行业对图情档人才的需求度。

笔者将回收的18份调查问卷中的用人单位信息与综合性的招聘网站中收集的274条招聘单位信息进行汇总，并将292个招聘单位划分为四个类别：①图书情报档案机构；②行政机关与事业单位；③信息产业类机构，包括信息咨询业、软件开发、通讯、互联网行业等；④其它公司企业。分类统计结果为：图书情报与档案类机构10个，其中9个为高校图书馆，1个为科研院所图书馆；除图情档机构以外的行政与事业单位11个；信息产业类机构与其它公司占较大比例，分别为141个和130个。可以看出在所有招聘单位中，图情档机构与行政事业单位仅占3.4%和3.8%，而信息产业类机构和其他公司则占到了48.3%和44.5%，而企业在所有用人单位中所占比例超过了90%。这固然与企业相较于图情档机构、行政事业单位更热衷于在综合性招聘网站中发布招聘信息有关，但不可否认的是，信息类机构及其它类型企业的信息部门对图情档专业人才有较大需求。图情档机构与行政事业单位在所有招聘单位中所占比例均不足4%，当然还不能仅凭这一数据推断这些单位对图情档专业毕业生的需求度较小，原因还在于这些用人单位相比企业而言常常通过统一的人事考试，而非发布招聘启事的方式招募人才。

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笔者曾在2013年4月对图情档毕业生就业领域进行调查，发现图情档本科毕业生在信息产业类机构及各类公司的信息部门就业的人数要远远超过在图情档机构及行政单位的就业人数，与上述调查结果吻合。这说明信息产业类机构和各类公司企业的信息部门已成为图情档专业毕业生就业的主要去向。

2.2 招聘单位岗位设置分析

信息职业根据工作内容的不同可划分为不同的信息工作岗位。图情档机构、行政与事业单位、企业等往往根据本单位的信息工作岗位来招募信息人才。笔者通过网络调查获得274条招聘启事，每条招聘启事对应一个工作岗位，回复了调查问卷的18家大型企事业单位，每个用人单位设置了多个信息工作岗位，汇总两方面数据共获得信息工作岗位326个。根据信息工作岗位的工作内容，将326个工作岗位划分为11个类别，包括首席信息官/信息中心主任（10个）、信息分析师（27个）、信息咨询师（7个）、信息技术/信息安全人员（33个）、信息战略研究员（6个）、信息系统/软件开发人员（38个）、信息处理人员（4个）、档案管理（49个）、信息搜集员/市场调研专员（28个）、知识产权专员（4个）、知识管理工程师（5个）、产品经理/项目经理（31个）、文秘/行政人员（6个）、其它（22个）。可以看出，共有60家用人单位设置了信息处理人员的工作岗位，主要工作内容是对信息进行整理、分类、标引、更新，以及单位网站、数据库的建设。其次是档案管理岗，有49家企事业单位需要档案管理人才，从事纸质档案与电子档案的管理、传递、审核工作，主要针对档案学、图书馆学毕业生。信息系统/软件开发与管理、信息技术/信息安全岗位也较多，工作内容涉及企事业单位系统的设计、开发与管理，计算机与网络维护，信息通讯产品的服务等方面，信息管理与信息系统专业毕业生在这些方面具有明显优势。企业在洞察市场需求与产品推广时需要依靠产品/项目经理、信息分析师、信息搜集员/市场调研与分析等信息岗位，图情档专业毕业生在信息查找与分析中的专业素养非常适合企业对这类信息人才的需求。另外，有5家用人单位设置了首席信息官/信息中心主任，6家用人单位设置了信息战略研究员的岗位。这些职位对于以信息管理为主攻方向的图情档专业毕业生来说，无疑具有相当的吸引力。随着知识管理热潮的兴起，用人单位对知识管理工程师这一岗位的人才需求也正在逐渐增加。而近年来图情档专业普遍增设的知识管理类课程，很好地适应了用人单位这一需求。

2.3 招聘单位工作岗位职责分析

信息职业以不同类型的信息活动为工作对象，对信息职业招聘单位工作岗位职责分析有助于了解信息职业的主要工作内容，为图情档专业学生专业知识与能力的培养提供参考。笔者对招聘启事中岗位职责一栏的内容进行词频统计，选择其中与信息工作岗位职责相关并且词频较高的关键词，将关键词按照工作内容类别进行分类（见表1）。

从词频统计结果可看出，在不同信息职业工作内容中涉及最多的是信息加工、处理类工作，如对企事业单位内部文献信息资源的管理、维护、分类、标引。大型企事业单位人事、财务、行政、业务档案的管理是一项重要的基础性工作，因此对档案的合理保管与使用也是信息工作的重要组成部分。信息“分析”的词频为179次，信息“收集”、“搜集”、“调研”的词频为148次，由此可知对用户需求、行业内部信息、客户情报、对手情报的广泛收集与分析是企业提高竞争力所必不可少的一项信息工作。信息服务工作，如对信息资源进行开发、传递、提供咨询服务，以及与信息技术密切相关的工作，如信息系统开发、计算机技术、信息安全工作，出现的词频分别为168次和130次，可见信息服务工作与信息技术工作在所有信息工作岗位中占一定比例。而“战略”、“决策”的词频相对较低，说明用人单位目前对信息战略决策这一较高难度的信息工作的需求相对较低。

2.4 招聘单位对岗位能力要求分析

2.4.1 学历与学科背景要求

信息职业属知识和技术密集型的新兴行业，对从业者的学历有较高的要求。本次调查在选取样本的时候用“本科/学士及同等学力”或“硕士/研究生及同等学力”对招聘单位在图情档专业人才学历方面的要求进行了限定，在274家招聘单位中要求最低学历为本科的有245家，其中部分招聘信息明确要求本科以上学历，但是优先考虑硕士生；最低学历为硕士的有29家，且多为高校、研究所等科研机构。

招聘单位对图情档类人才专业背景的要求有图书馆学、档案学、情报学、图书情报、信息管理与信息系统、信息资源管理和信息管理（招聘单位对不同专业的人才需求的词频统计见表2）。

在招聘信息中，图情档类专业通常与计算机、电子信息工程、工商管理、统计学等专业相互替代或补充，招聘单位优先考虑同时具有以上学科背景的图情档专业人才。其中，信息管理、情报学、信息管理与信息系统相关专业更倾向于理工科背景。另外，还有部分招聘单位要求了解公司主营产业相关学科的基本知识和概念，如生物、医药、金融、动力机械等。

2.4.2 基本能力要求

基本职业能力是求职者在职业活动中不可缺少的能力，一般包括学习能力、文字和语言运用能力、团队协作能力、对环境的适应能力以及遇到挫折时良好的心理承受能力等。在信息职业中，想要胜任相应工作首先必须具备基本的职业能力，本次调查中的大部分招聘单位都对图情档专业人才的基本能力做出了要求，笔者对招聘信息中关于基本能力的描述出现频次较多的词进行了的词频统计（见表3）。

从统计结果可以看出，超过一半的招聘单位都对图情档专业人才的沟通协调能力提出了要求，在信息职业中，无论是传统的图书馆、情报档案机构，还是新兴的信息咨询、软件开发、互联网行业，都需要与上下级同事、合作机构、服务客户进行沟通交流，从而调动各方面的工作积极性。

其次，信息职业较为看重的是团队协作能力，这是因为信息工作己经渗透到各种类型的组织以及组织内部的各个环节中，成为组织正常运作和发展不可或缺的工作，信息职位不仅要求内部工作人员团结合作，还要与其他部门和岗位相互配合，协调工作，才能充分发挥其作用和价值。

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文字撰写能力也是信息人才需要具备的基本能力，包括较强的文字功底，方案编写整合，文案、专利、分析报告的撰写等。

学习能力是其他能力的基础，新的信息环境下，信息职业从业者要学会观察和参与新的体验、把新知识融入已有的知识中，从而改变已有知识结构，形成新思想、新理论、新方法，适应社会不断发展的需要。

信息行业属压力较大的行业，信息岗位一般要承受较大的工作压力，这就要求信息岗位从业人员有较强的心理素质，面对压力有乐观的态度和良好的心理适应能力，善于调节，以积极向上的精神面貌从事职业活动，具备较强的抗压能力。

一部分信息岗位还对图情档专业人才的逻辑推理、分析判断能力、组织能力、独立分析解决问题的能力提出了要求，还有部分信息服务岗位比较重视从业者的主动服务的意识。此外，大部分招聘单位都认为踏实认真的工作态度、良好的道德品质和职业操守对信息职业有重要的意义。

2.4.3 专业技能要求

专业技能是图情档专业人才区别于其他求职者的优势，是图情档专业毕业生在信息领域的核心竞争力。本次调查的274家招聘单位中有198家都对信息人才的专业技能提出了明确的要求，笔者对招聘信息中有关专业技能的描述进行了词频统计并分类（见表4）。

根据统计结果，将近2/3（以198条招聘信息为基数）的招聘单位都对应聘者的信息技术提出了要求，这说明对图情档专业毕业生来说，信息技术是大部分招聘单位最看重的专业能力。新的信息环境下，信息技术能力对于信息职业人才而言是不可或缺的职业技能。除了熟练使用统计软件，数据库分析管理工具的基本要求外，本次调查中的招聘单位还针对信息管理与信息系统和信息管理专业的求职者提出了更高的要求，如数据库技术、ASP.NET、JavaScript编程，不同环境下软件开发与管理以及计算机、网络的安全维护等。

1/3（以198条招聘信息为基数）的招聘单位重点强调了图情档专业人才的信息分析能力。信息人才应具备信息分析与预测的能力，利用常用数学模型、定量分析方法或情报学方法，能够把情报工作与企业战略、企业流程相结合，根据外部环境的动态发展，运用专业的技术手段对信息或数据进行定量或定性的分析处理，整合提出具有前瞻性的意见和建设性方案策略。

信息是各类信息职业工作的对象，所以信息搜集能力是图情档专业人才必须具备的专业技能，主要包括敏锐的观察能力，前瞻的信息意识，能够随时随地发现信息、并能够通过一定的途径获取信息，有娴熟的信息检索能力。

信息管理包括档案管理、图书/期刊管理、项目管理和其他信息资源的管理。档案管理要求求职者熟悉档案工作基础知识、档案管理方法，熟悉有关档案工作的法律法规、技术标准、管理制度，熟练的操作和掌握档案管理信息系统和档案专用软件，实现文书档案、科技档案、财务档案、实物档案、声像档案、电子档案及企业档案网络化；图书管理要求掌握图书管理知识和图书馆的工作方法和技能，能熟练运用计算机进行图书馆数字化建设和管理；项目管理则要求求职者熟悉项目管理的各个模块，掌握项目实施管理程序及知识。

信息分类和整理是图情档专业人才传统的专业技能。然而在198条招聘信息中，只有13条对此提出要求，佐证了社会对传统的图情档专业技能的需求在减弱。对图情档学科理论的要求在招聘中也占很低的比例，这当然不能证明理论的无用，但也说明招聘单位更看重人才的实用技能。

2.4.4 其它要求

（1）计算机。信息职业是与计算机技术与网络技术密切相关的职业，招聘单位对信息人才计算机能力最基本的要求是能熟练使用Word、PowerPoint、Excel等office办公软件，会操作SPSS，SAS等统计软件，熟练使用数据库（Oracle/SQL/FOX/ACCESS）管理、分析、设计工具。其中，部分技术性较强的信息岗位如技术主管、技术支持工程师、数据分析研究员、信息安全工程师等根据其岗位职责和工作内容对从业者的计算机能力提出了专业性要求，包括精通ASP.NET、JavaScript编程，熟悉SQLserver编程软件设计及分析，熟悉服务器端口的相关知识以及电脑软硬件、服务器安全维护，熟练使用UNIX下的C、C++开发及UNIX下的各种开发工具，具备良好的代码编程习惯及较强的文档编写能力等。

（2）外语。本次调查的招聘单位对图情档专业人才的英语水平要求一般为本科四级，硕士六级，具备英文文献查询、阅读、整理的能力，英语口语流利，能熟练使用英语进行日常沟通交流。其中，部分外资企业对员工英语水平的要求更为严格，要求英语等级六级以上，能熟练使用英语进行工作交流，英语能够成为工作语言。此外，还有部分招聘单位优先考虑具有其他外语能力（韩语、日语、法语等）的求职者。

（3）工作经历。工作经历也是招聘单位选拔招聘人员的主要参考要素之一。在274家招聘单位中，超过2/3的单位都要求求职者有一定的工作经历（要求1～3年工作经验的占38%，3～5年工作经验的占24%，5年以上工作经验的占9%），并根据不同岗位的工作内容提出具体经历要求，包括信息管理或图书档案管理相关经历、项目管理或网站运营经历、咨询或研究机构工作经历、软件开发经验、信息化建设与管理经验、信息系统相关项目实施经验等。另外，在招聘信息中，硕士学历的工作经历要求与本科学历相比较为宽松。

3 从社会对信息人才的需求看图情档专业教育的变革

3.1 图情档专业教育要面向更宽广的信息职业

随着信息化进程的加快，社会对信息人才的需求越来越迫切，并向图书情报档案机构以外的各类企业、金融、商业、电子商务和电子政务，以及咨询、通讯、互联网等众多领域扩展。国内的图书情报教育应该以社会对信息人才的需求为导向，适时调整人才培养目标，突破只为图情档行业培养人才的局限，面向更为宽广的信息职业，培养在企业、银行、商务机构、网络公司、信息安全等领域的新型信息服务人才[1]。尤其是对图情档专业本科毕业生来说，非图书情报机构的信息职业已成为其主要就业方向，因此图情档本科教育更要面向宽广的信息职业，淡化专业色彩。可借鉴国内一些高校实行按大类招生，一年或两年以后细分专业的培养模式，本科阶段多开设不同信息职业通用的课程，宽口径培养信息管理人才。

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3.2 图情档专业教育要重视学科的交叉和融合

在新的信息环境下，科学自身的发展呈现出学科交叉不断加深和扩展的特点，图书馆学与情报学也在向与其他学科交叉与融合的方向发展。在职业领域，面向宽广的信息职业也要求图情档教育要加强与其他学科的交叉融合。本世纪初，美国7 所著名的图书馆学情报学（LIS）教育机构为了应对新的信息环境给LIS教育带来的挑战，发起了以整合所有与“信息”有关的学科教育为目的的“信息学院运动”（Information Schools Movement，iSchools）。iSchools的显著特征，就是跨学科（interdisciplinary）[2]。为了使学生适应未来多变的、复合的职场环境，图情档专业教育应该通过跨专业课程设置、跨专业课程选修、双学位等方式鼓励学生将图情档专业知识与理工、文史、社科、经管等学科的知识相融合，注重培养学生的综合素质，帮助学生建立多学科的知识背景，构建复合型知识结构，提高就业竞争力[3]。当然，这一学科融合必须建立在保持图情档专业特色的基础上，使图情档专业在不断变化的信息环境中既保持专业优势而又与时俱进，不断增强对社会的适应性，培养具备综合性知识结构和图书情报学科特色的复合型信息专业人才。

3.3 图情档专业教育的课程设置要重视信息技术的应用

为了有针对性地培养学生的职业能力，提高学生在未来工作中的适应力和竞争力，国内的图书情报教育应该面向信息职业与岗位的技能需要，及时进行教学结构的调整和课程内容的更新。从本次调查结果可以看出，信息技术是信息职业最为重视的能力。图情档专业毕业生所从事的工作中大都对信息技术有较高的要求，能够运用先进的计算机技术、信息系统、数据库技术对信息进行收集、整理、管理、利用的信息人才会更容易得到就业单位的青睐。因此，信息技术应该成为图情档教育不断强化的领域。要在巩固信息收集、组织、检索、服务等本学科核心课程基础地位的同时，增加信息技术课程的设置，如高级自然语言处理与信息检索、数据库应用程序设计、Java 程序设计、统计与数据分析导论等诸多信息工作领域专职人员需要掌握的技能课程[4]，改变目前图书情报教育中存在的“重理论、轻技术”现象，实现学科的均衡健康发展。当然，这种重视不是单纯地盲目跟风各种新兴技术，而是更重视将先进技术融入图书情报学的发展中[5]，同时积极引导学生将计算机和信息系统运用到经济、社会等各个领域中，培养出既有扎实的理论基础，又掌握先进信息技术的实用型人才。

3.4 图书情报专业教育要强化实践能力的培养

在本次调查的招聘单位中，无论是传统的图书情报机构，还是新兴的互联网、软件等信息行业，或是其他类型的公司企业，都更加倾向于具有相关行业或领域工作经历的求职者，甚至有些单位还可以根据应聘者的工作经历放宽对其学历的要求。在招聘单位看来，在相关领域具有一定工作经历或实践经验的求职者对该岗位的工作内容和工作流程较为熟悉，并掌握了相应的工作方法，能够更快适应该领域的工作。招聘单位对求职者的工作经历的重视说明信息职业对信息人才的实践能力有较高的要求。在这一形势下，图情档教育应该以职业需求为依据，注重实践能力的培养。在课程设置上，重视实习实践课程，增加图情档专业技术类、方法类的核心课程课堂实验的比重，如数据库应用设计、Web 站点设计以及信息检索系统的分析、设计、运行等，培养学生在实际工作中的操作能力；在培养方式上，改变单一的培养模式，通过完善毕业实习制度、改变课程考核途径、联合培养等多种方式，使学生能够真正参与到图书情报档案领域的相关工作中，了解图情档领域的工作方法，提高实际操作能力，从而能够较快适应不同信息岗位的工作，更好地满足信息职业的需求。

参考文献：

[1]肖希明，李金芮. iSchools人才培养模式研究[J].图书情报工作，2012， 56（23）：6-10，23.

[2]司莉，刘剑楠，张扬生.iSchool课程设置的调查分析及其对我国图书馆学课程改革的启示[J].图书馆学研究，2011， （11）： 21-26.

[3]周庆山，黄国彬.美国图书馆与信息科学学院信息科学专业本科课程设置的典型分析与启示[J].图书情报工作，2009， 53（5）：15-18.

[4]杨秀丹，张坤鹏，赵延杰.美国情报学硕士课程设置研究与启示——以密歇根大学为例[J].情报理论与实践，2010， 33（10）：124-128.

[5]肖希明，李金芮. iSchool科学研究的特征及启示[J].图书情报知识，2012， （6）：4-9.

作者简介：肖希明（1955-），男，武汉大学信息管理学院教授，博士生导师；李硕（1990-），女，武汉大学信息管理学院硕士研究生；田蓉（1990-），女，武汉大学信息管理学院硕士研究生。

4.工商管理专业人才需求调查问卷 篇四

尊敬的企业负责人： 您好！我们是宁波大红鹰学院工商管理专业的学生，为掌握当今社会对工商企业管理专业人才的需求状况以及对此方面人才的知识、能力、素质的要求，明确我校工商企业管理专业学生的培养定位，优化我专业的课程体系和人才培养方案，特开展本次调研工作，希望得到您的支持。本次调研仅用于我校工商企业管理专业人才培养方案优化，无其他用途。我们承诺对关于您企业的信息严格保密！

一、企业概况

1、企业名称：________________________________________________________

2、企业所属行业 ____________________________________________________

3、企业的员工总数：

A、50人以下B、50-100人C、100-200人

D、200-500人E、500-1000人F、1000人以上

4、企业员工学历的构成：

A研究生学历人B大学本科人；

C大学专科人；D 高中（中专）及以下人；

二、人才需求

1、贵企业在人才开发方面遇到的最大问题是（多选）：

A、人才来源渠道不畅通，符合需求的人才难找B、人才流失问题严重 C、人才信息沟通不够及时D、进行员工培训的成本高

2、今后三年企业对工商管理专业人才的需求状况A、无需求B、有需求，5人以下

C、有需求，5—10人D、有需求，10人以上 E、不确定

3、企业对工商企业管理专业人才的工作经验要求是：

A、无要求 B、一年C、二年 D、三年及以上

4、工商企业管理专业本科毕业生应该掌握哪些专业知识方面（多选）

A、市场营销；B、人力资源管理；C、财务管理；D、生产管理；E、资源与运营管理； F、项目管理；G、企业战略；H、企业文化；I其它；

5.贵企业为工商管理专业本科毕业生提供的主要相对应的就业岗位有（多选）A、会计核算B、人力资源管理C、生产管理D、市场开发及渠道管理E、产品销售 F、物流管理G、项目策划和管理H、客户关系管理I、品牌管理J、公关文秘 K、公共策划L、其他

6.贵单位在招聘工商管理专业学生时，考虑较多的因素是（多选）A、专业知识B、学历高低C、个人能力

D、工作经验E、团队合作能力F、其他

7、对应届工商管理专业毕业生的相关实习工作经历的要求？ A、不需要B、1-2个月的实习经验C、半年及以上的实习经验

8、对工商管理专业人才外语水平掌握程度的要求？

A、不要求B、通过英语B级C、通过CET4级D、通过CET6或更高

9、从工作性质考虑，您认为工商企业管理专业本科毕业生应具备以下哪些日常工作基本能力：（多选）

A、使用办公设备的能力；B、计算机使用能力；C、外语水平能力；

D、常用文书写作能力；E、口头表达与沟通能力；F、接人待物能力； G、团队合作能力；

10、您认为工商企业管理专业本科毕业生应具备以下哪些素质：（多选）A、道德品质高尚；B、吃苦耐劳、有奉献精神；

C、团结友爱，团队合作精神；D、良好协调与沟通能力；E、情绪稳定；F、独立工作、领导能力； G、很强的学习能力、领悟、创新能力；

11、企业对高校工商企业管理专业毕业生的基本看法：

A、能够胜任较高级的工作，表现出专业的水平□； B、仅有书本知识，不能解决实际问题；

C、知识结构不合理，没有反映出业界的发展现实；

D、高职高专的毕业生工作能力比本科的毕业生实际能力更强；

E、职业定位不清晰，能力知识宽而不精；

F、其它（请写出）：____________________________________________；

12．开放性问题：

您对高校工商管理专业有何意见或建议_________________________________ ____________________________________________________________________

谢谢您的合作！祝工作顺利！

5.金融机构对专科人才的需求调查问卷 篇五

1XX学校

会计专业人才培养和需求情况调查表

尊敬的企业领导、业界友人：

非常感谢您在百忙当中接受我们对企业财会类人才需求情况调查。本次调查本着“教育为社会和经济发展服务、为企业发展服务”的原则，本着为实现服务对象在我们服务中增值和满意，使得高等职业教育更加贴近企业、服务于企业，为企业培养更多的实用型人才的目的而进行的。

调查内容：通过对企业未来几年对人才需求情况的分析研究，加快对传统的高等职业教育的专业设置和培养模式改革和创新，共同推动区域经济的繁荣和发展。请您根据贵单位的实际情况如实填写本次调查表，本次调查的所有信息仅供我们对专业设置和教育、教学改革研究提供必要的支持，保证有关企业的所有信息均不外流。再次感谢您对高等职业教育教学改革以及人才服务的支持和帮助！

请您帮助回答下列问题，在选择题中请在相应选项划“√”，在填空题中请用简短文字填写。谢谢！

一、基本信息

1.您的基本信息：

2.您所在单位的业务领域：

□行政事业单位□制造业□商业流通、批发或零售业□服务业（包括旅游业、金融业、物流业等）□建筑业

□其他，请说明。

3.目前，贵单职工人数：

□100人以下□100—300人□300人以上

其中：财会类在职职工数：

□2人以下□2—5人□5—10人□10人以上

4.贵单位财会类岗位的平均工资水平与其他岗位的平均工资水平相比：

□高□差不多□低

二、人才需求信息调查

5.贵单位引进财会类人才的方式主要是：

□到高校招聘应届毕业生□人才市场中介□媒体（网络）广告□熟人介绍 其他(请列出)6.贵单位对财会类人才学历的基本要求：

□本科及以上□专科□中专及以下□不注重学历，更重视能力 7．贵单位在招聘财会类人才的证书要求有：（可多选）： □会计证 □助理会计师 □奖学金获取证书

□省级专业竞赛获奖证书 □校级竞赛获奖证书 □优秀学生干部获奖证书

□应聘时不需要，工作期间考取即可

8.贵单位对引进财会类人才的工作经验要求是：

□无需求□1年以内□1-3年□3年以上9.您认为应届财会类大学生相对在职财会人员的优势有：

□可塑性强□工资要求不高□发展潜力大其他(请说明)10.贵单位觉得最受用人单位欢迎的财会类大学生类型是：

□学习成绩好□担任过班干部工作，擅于与人合作□性格沉稳，老实

11、贵单位未来三年的人才需求：

三、高职人才培养质量评价

12.通过工作上的接触，您认为我专业毕业生（或实习生）体现出来的优势有：

□理论知识扎实□动手能力强□诚实守信□团队协作能力□有创新意识□主动进行后续学习□文字书写能力

□其他,请列出。13.您认为我专业毕业生（或实习生）比较欠缺的能力是：

□理论知识扎实□动手能力□诚实守信□团队协作□创新意识□后续学习意识及能力□文字书写能力 □其他(请列出)14.下面列示的各项技能中，您认为我们学校教育过程中，应进一步加强的是（可多选）： □各项核算技能□财务软件操作□税务事务处理□各类单证填制 □珠算□计算机数据快速录入与运算□点钞 □文字书写能力

□其他,请列出。

15.您认为高职财会类学生必须掌握的核算知识有（可多选）：

□中级财务会计□制造业成本计算及核算□商品流通企业核算□金融保险企业核算

□行政事业单位核算□涉外企业核算□旅游饮食服务业核算

□税收的准确核算□报税的操作□税务的筹划□出口退税 □国家税收政策的把握

四、顶岗实习与校企合作

16．您是否赞同安排在校学生（非毕业生）参与顶岗实习□是□否

17.我院能长期稳定地安排财会类学生来顶岗实习，贵单位是否愿意建立校企合作关系： □是□否□待定

18.贵单位希望接受财会类学生顶岗实习的时间长度？ □1个月□2个月□3个月□4个月 □半年□其他

19.您对高职会计（税务）专业毕业生的评价？（优势与不足）

附件

2XX学校

会计专业毕业生情况反馈表

亲爱的同学：

为了推动学校的建设发展，不断完善学校的人才培养模式和教育质量，我们特别设计了该表邀请你参与调查，我们对你所填信息会严格保密。对你的评价结果和意见，我们将会非常重视。请你帮助回答下列问题，在选择题中请在相应选项划“√”，在填空题中请用简短文字填写。非常感谢你一如既往对学校工作的支持！

1.你的基本信息：

2.你现在所在单位的业务领域：

□行政事业单位□制造业□商业流通、批发或零售业□服务业（包括旅游业、金融业、物流业、宾馆、饭店等）□建筑业□其他，请说明。3.目前，你单位职工人数：

□100人以下□100—300人□300人以上 其中：财会类在职职工数：

□2人以下□2—5人□5—10人□10人以上 4.你单位财会类岗位的平均工资水平与其他岗位的平均工资水平相比： □高□差不多□低 5.你的就业途径是：

□学校推荐□人才市场中介□媒体（网络）广告□熟人介绍 其他(请列出)6.之前你所从事过财会专业的行业有（如果没有换过工作，可不填此项）：

□行政事业单位□制造业□商业流通、批发或零售业□服务业（包括旅游业、金融业、物流业、宾馆、饭店等）□建筑业□其他，请说明。7.你觉得自己在求职的过程：

□非常容易□要求降低些，很快可以找到□很难8.工作（实习）以来，你是否获得过升职或加薪 □升过职□加过薪□全没有 9.你单位对财会类人才学历的基本要求：

□本科及以上□专科□中专及以下□不注重学历，更重视能力 10.近期你单位对高职财会类人才的需求：

□没有□1-2人□3-5人□5人以上 11．你单位在招聘财会类人才的证书要求有：（可多选）： □会计证 □助理会计师 □奖学金获取证书

□省级专业竞赛获奖证书 □校级竞赛获奖证书 □优秀学生干部获奖证书

□应聘时不需要，工作期间考取即可

12.你单位对引进财会类人才的工作经验要求是：

□无需求□1年以内□1-3年□3年以上13.你认为自己在工作过程中体现出来的优势有：

□理论知识扎实□动手能力强□诚实守信□团队协作能力

□有创新意识□主动进行后续学习□文字书写能力

□其他,请列出。14.工作一段时间后，你认为自己比较欠缺的能力是：

□理论知识扎实□动手能力□诚实守信□团队协作□创新意识□后续学习意识及能力□文字书写能力 □其他(请列出)15.下面列示的各项技能中，你认为我们学校教育过程中，应进一步加强的是（可多选）： □各项核算技能□财务软件操作□税务事务处理□各类单证填制 □珠算□计算机数据快速录入与运算□点钞 □文字书写能力

□其他,请列出。16.你认为高职财会类学生必须掌握的核算知识有（可多选）：

□中级财务会计□制造业成本计算及核算□商品流通企业核算□金融保险企业核算

□行政事业单位核算□涉外企业核算□旅游饮食服务业核算

□税收的准确核算□报税的操作□税务的筹划□出口退税 □国家税收政策的把握

17.你认为工作单位对你的总体评价是：

□非常优秀□一般□差劲18.你认为学校在社会上的影响和声誉：

□有一定社会影响及声誉□社会影响及声誉一般□没什么社会影响力

6.企业对物流需求调查问卷 篇六

1． 有无单独物流部门？

A：有B：无

2． 企业物流管理经理向谁负责

A：总经理B：供应链经理C：财务总监D：其他

3． 请问你们公司物流人数？

A；少于5人B：10至25人C：50上下D：超过100人

4． 企业原材料来源地？

A；本地区B：外省市C：国外

5． 企业成品流向？

A：本地区B：外省市C：国外

6． 成品库存天数？

A；3天B：7天C：15至25天D：50天以上

7． 每年物流费用占销售额的比例（％）？

A：2%至5%B：10%以下C：1%D：10%以上

8． 企业拥有的自有物流设备情况？

A：有独立仓库B：无独立仓库C：有独立仓库与车队

9． 企业物流有无外包装？

A；有B：无

10． 为企业提供物流服务供应商的数量？

A：2个以上B：2个C：1个D：无

二、多选题

1．企业物流管理部门的工作职责？

A；成品仓储B：向分销商配送C：原料／配件仓储D：监督流程

2．企业物流总成本的构成？

A：仓储B：运输C：采购D：销售

3．第三方物流商物流服务商提供的服务项目？（没有第三方物流商，可不答）A：物流过程管理B：物流信息管理C：代理采购D：代理分销

4．选择物流服务商的主要途经和方式？

A：公开招标和当地服务商B：网上查找C：上门申请D：等待上门推销

5．在选择物流服务商时，你认为哪些因素是关键？

7.金融机构对专科人才的需求调查问卷 篇七

关键词：深圳企业,“灰领”人才,调查研究

一、调查的背景

近两年, 东南沿海经济发达地区的人才市场上出现了一些奇特的现象:高级技工比博士都难招, 年薪10万招高级技工已不是新鲜事, 深圳市一家企业以6600元的月薪招聘高能钳工, 无人问津;“学历高消费”开始降温, 电子工程师、软件开发工程师、装饰设计工程师、绘图工程师、喷涂电镀工程师等人才在人才市场特别走俏, 随之而来的是技校、高职院校招生的回暖, 和一些以培养动手能力为主要目标的高职院校学生就业率的高涨;珠三角乃至整个东南沿海出现招工难, 而招工难真正难在难以招到合适的技术工人, 上海甚至通过人力资源公司的运作以70万年薪高价为浙江一家企业从日本引进一名高级钳工。

技工短缺尤其是高级技工严重供不应求的现状已成为制约深圳经济发展的一个重要因素甚至可以说是瓶颈。目前深圳制造业水平之所以不高, 并不全是设计不出先进的产品, 其中一个重要原因是在生产工艺、制造技术上卡了壳, 技能人才的短缺所造成的。一些技术含金量高的企业, 能设计出来产品, 但制造出来就大打折扣, 造成新产品质量不高, 竞争能力减弱。一些企业千方百计找订单, 但外商的订单来了却不敢接, 原因是加工者的素质达不到要求。目前一些企业的生产线比外国著名公司还先进, 但生产出来的产品却不能与人家竞争, 使用同样的配件组装出来的手表质量却达不到瑞士产品的水平, 原因是工人的技术水平低。

技工人数少, 缺口也就比较大。深圳市近几年采取多项措施大力培养高级工以上技能人才, 在一定程度上满足了企业用人急需, 但“技工荒”问题仍长期存在。许多企业不缺资金, 不缺项目, 不缺技术开发力量, 缺的是高技能人才。深圳2011年的技能人才总量能234万人, 其中初级工88.3万人, 中级工105.1万人, 高级工以上的40.6万人, 技能人才缺口为83万人, 高技能人才缺口为30万人, 技能培训供给缺口达到129万人。目前人才市场上中级技工岗位基本上是3个岗位“找”1个人, 高级技工岗位5个岗位“求”1个人。这么大的缺口, 正是高职院校培养的“灰领”人才可以大展身手的地方。

所谓灰领人才, 高职教育界经典的说法是“大学水平的能工巧匠、能工巧匠型的大学生”, 通俗地说就是介于“白领”、“蓝领”之间, 既有大学程度的专业知识、又具有高级技艺、善于将工程图纸转化为物质实体、并能在现场进行技术指导和管理的专门技术人才和管理人才。

一般而言, 企业所需人才大致分为三类:经营管理人才、专业技术人才和操作技能人才, 他们在企业生产经营中各自发挥着不可替代的重要作用。其中操作技能人员数量最为庞大。随着企业现代化程度的提高, 新技术、新工艺、新设备的引进。所需要的技能人才数量将会越来越多。我们高职院校培养的灰领人才, 就是操作技能人才和专业技术人才, 而且主要是专业技术人才。

为了了解深圳对灰领人才的需求数量、人才规格和基本素质的要求, 指导深圳高职院校和专业的发展与建设, 我们组织了一个项目小组, 通过走访深圳各行业里典型单位发放调查问卷与面访在职专家的办法, 深入实际进行研析。

二、调查的对象和方法

调查于2012年5月-2012年11月进行。我们走访调查的行业协会包括深圳软件协会、深圳房地产企业协会等112家, 企业包括富士康集团、深圳新日电子科技有限公司、深圳市华动飞天网络科技开发有限公司等1157家企业, 共发放调查问卷1180份, 回收1180份。问卷发放对象为企业人事部门副经理或经理、企业副总经理或总经理。我们还采访了西北大学深圳研究院、北京大学深圳研究院、深圳职业技术学院、深圳专家委员会的有关专家。网络调查问卷有326家企业管理者进行了在线填写, 涉及企业320家。

我们的调查分六步进行。第一步, 利用学校与深圳各行业协会联系紧密的有利条件, 从毕业办拿到协会名单, 先电话预约, 再上门走访, 先后走访了一批行业协会等, 主要是了解行业企业的基本情况和企业对灰领人才的需求情况。第二步, 是在各协会提供的企业名单的基础上, 分组在网络上查找相关企业的资料。第三步, 是汇总各方面的信息, 拟订调查问卷。第四步是到目标企业进行实地调查, 同时在网络上挂出了调查问卷, 进行网络调查。为保证数据的可靠性, 项目小组分成4个小组, 每组至少两人, 共同调查。第五步是在对调查结果进行统计后, 再回访专家或行业协会负责人。第六步是查阅深圳统计资料, 形成调查报告, 并分发调查的协会、企业、院校, 使我们的调研结果能够帮助企业和行业的决策, 为学校专业的规划发展、制订培训计划提供参考。

三、调查问卷的统计分析

(一) 调查对象的行业分布和所在企业大小

调查的1483家企业中, 主要分布在房地产、金融、软件开发、制造业领域, 分别为29%、18%、38%、8%, 其他行业占7%。

被调查企业大小按照《统计上大中小型企业划分办法 (暂行) 》 (国统字[2003]17号) 和《部分非工企业大中小型划分补充标准 (草案) 》, 1483家企业中小型企业占主体, 约占72%, 中型企业约占26%, 大型企业占2%。这种调查样本与深圳企业中, 中小企业占99%, 大型企业占1%的基本情况是吻合的, 基本上能够代表深圳企业的整体情况。

(二) 深圳对灰领人才的作用认识

我们的调查显示, 86%的调查者认为灰领人才“非常重要, 对企业发展有重要作用”, 14%的调查者认为灰领人才“重要”, 选择“不太重要”、“不重要”的调查者为0。这说明, 深圳对灰领人才的认识已经与国际接轨。当然, 这可能与我们的调查对象有关, 因为我们走访调查的都是企业或行业协会中懂灰领人才的人, 而网上接受调查的也肯定是懂行的人。

我们的调查也显示, 100%的调查者认为企业需要灰领人才。而对于需要的理由, 选择“管理人员需要灰领人才作助手”的占43%, “从灰领人才中培养后备干部”的占38%, “通过灰领人才带动员工学技术”的占16%, “让灰领人才管理小项目”的占3%。这实际上也意味着, 在当前中国灰领人才专业教育还没有形成规模和完整的层次体系之前, 相当部分的灰领人才是“干中学”的, 是实践中摸爬滚打锻炼出来的, 是在梯队中逐渐成长的, 而不是学校学出来的。这也对高职院校的灰领人才培养模式提出了要求:必须与实践结合, 加强实训, 培养学生的实战能力。在企业建立实习基地, 与企业开展订单式联合培养, 让学生在企业中完成毕业实习和毕业设计, 都是可以尝试的途径。

我们的调查还显示, 深圳的一些企业已经把灰领人才作为他们增强竞争力的一种有效途径。在我们调查的公司里, 有35.3%的公司的灰领人才是操作工人的主体;有58.8%的公司的灰领人才是技术人员主体;有23.5%的公司的灰领人才是管理人员主体;有35.3%对在职管理人员进行过灰领人才知识的培训, 以提高企业员工的综合素质和管理水平, 提高公司的竞争力。可以说, 灰领人才已经成为企业提升竞争力的一个重要途径。有35.3%对在职管理人员进行过灰领人才知识的培训的数据也说明, 深圳还存在巨大的灰领人才培训市场, 我们的老师可以走出去培训。

(三) 对灰领人才内涵的认识

对于具备什么条件的人才能称为灰领人才, 12%的调查者认为“具备本科毕业证和中级以上专业证书”、62%的调查者认为“具备专科毕业证和中级以上专业证书”、18%的调查者认为“具有中级以上专业证书”、8%的调查者认为“掌握专业基本的理论和方法、能熟练运用各种办公软件”。可见, 大部分企业中高层对灰领人才的看法都是以专科为学历要求, 以专业证书为资质要求, 强调理论和实践技能的均衡发展。

(四) 深圳对灰领人才的需求数量分析

我们的调查表明, 大、中、小企业对灰领人才的需求是差别非常大的。

接受调查的大企业年均需求灰领人才的数量为6.2个, 接受调查的中型企业, 平均每个企业需求灰领人才的数量为3.4个, 接受调查的小企业, 平均每个企业需求灰领人才的数量为1.6个。根据深圳2013年第一季度企业总数633362和全国大中小企业0.5:10.1:89.6的分布比例, 我们对深圳企业2013年对灰领型灰领人才的需求作了如下预测:

如果按照目前深圳经济年均增长20%的态势, 未来五年内, 深圳对灰领人才的需求可以进行同比增长预测:

特别需要强调的是, 这些人才只是企业需求的数量, 但并不一定由高职院校培养并提供。如相当多的灰领人才是在“干中学”的, 或是在企业的内部培训中逐步成长的。也有部分市场被一些专业培训机构占领了, 如深圳职业技能训练中心、柏泰培训中心、深圳书城培训中心、会计进修学院、新领域、开拓者等。

另外, 不同行业对灰领人才的需求差别是很大的。由表3可以看出, 事业单位、行业协会对灰领人才的需求很少, 在餐饮业、制造业、销售行业、旅游业、金融业、信息软件开发和房地产行业, 餐饮业、制造业对灰领人才的需求偏低, 而房地产业对灰领人才的需求明显偏高。这也比较符合事业单位、行业协会、制造企业的特点, 因为他们的日常工作属于运作, 而销售、金融业、信息 (软件开发) 、房地产业面对的则是变化较大的事务, 需要综合素质较高的人来处理。在服务业中, 除了协会、餐饮业、财务行业, 其他服务行业对灰领人才的需求高于制造业对灰领人才的需求。协会、餐饮业、财务行业企业之所以比制造业企业对灰领人才的需求少, 主要原因在于:协会在我国还是一个新兴的行业, 还在发展的过程中, 随着其官色的淡化和服务职能的加强, 其对人才的需求一定会大幅度增长;而餐饮企业和财务企业向来都偏好小规模经营。

通过这一数据分析, 我们也能够得出一个基本结论:未来灰领人才就业的重点在服务行业。这既符合世界经济发展的潮流, 也符合深圳经济转型的趋势。

因此, 从短期来讲, 培养灰领人才的高职院校, 可以发展制造类的专业, 培养制造领域、传统领域的灰领人才。但从长远看 (大约5年左右) , 服务业将是高职院校开设专业的主办方向。我们提出这一观点的理由还有:5年后, 随着制造业的产业升级, 制造业的人才需求层次提高, 可能使现在灰领的培养任务大部分上移到本科院校。

(五) 深圳灰领人才的来源分析

从深圳企业灰领人才的来源看, 来源于高职院校毕业生的占2%, 主要靠实践和培训培养的占78%, 在市场上招聘的占14%, 员工自己上培训班学习的占6%。这说明, 目前企业使用的灰领人才, 主要靠企业自己培养。这也说明, 高职院校在培养灰领人才、培训灰领人才方面, 还有巨大的市场潜力。对于一些大的企业, 甚至可以直接到企业办班。

(六) 对灰领人才的前景预测

94%的受调查者认为, 灰领人才的前景“非常光明”;6%的受调查者认为, 灰领人才的前景“光明”;没有人认为灰领人才的前景“一般”或“令人担心”。这说明, 企业管理者普遍对灰领人才的前景乐观。

(七) 灰领人才的薪水情况

对于灰领人才的薪水状况, 我们从两个方面进行了调查。

一是调查目前企业中正在使用的灰领人才的薪水情况, 大企业开出的最高薪水有达6000元的, 最低的也有3500元, 平均在4500元, 中小企业开出的最高薪水有达4800元的, 最低的也有2400元, 平均在3200元。

二是如果深圳职业技术学院灰领人才专业的应届毕业生到贵企业, 起点工资应该是多少?在这个问题上, 大中型企业开出的薪水差不多, 平均2500元, 最高的开出3500元, 最低的也有2200元。这相对与深圳蓝领月均1700元左右的工资, 已经是偏高的了。这也可以从另一个侧面证明企业界对于灰领人才前途的预测, 好的前景是由高的薪水来支撑的。

在我们的访谈中, 大部分的企业管理者还明确表示:关键看能力, 如果灰领人才的能力能被实践证明, 不仅薪水上涨快, 而且职位也会上升快。

当然, 我们的调查也表明:这种薪水与发达国家还是有相当的差距。在美国初级技能人员的年薪一般可达4.5万～5.5万美金, 中级技能人才一般可达6.5万～8.5万美金, 高级技能人员可达11万～30万美金。如果我们以每月3500元、美元对人民币的汇率为6.2:1计, 深圳灰领人才 (相当与美国从事灰领人才工作的初级人员) 的年薪为6774美元, 仅为美国同行的12%～14%。

(八) 深圳对灰领人才的素质要求

在被调查的对象中, 有82.4%认为灰领必须是诚实正直、责任心强、有强烈的职业道德, 有94.1%认为灰领必须具有良好的团队意识和管理团队的技能和理念, 有88.2%认为灰领必须善于总结经验和富有积极进取精神, 有82.4%认为灰领必须具有创新能力, 有88.2%认为灰领必须是思维严谨、有较好的沟通能力、分析和组织能力。

灰领人才在校期间应如何学习?有70.6%认为应该学好基础知识, 并阅读更多与专业相关的知识;有100%认为灰领人才我们应该在实践中丰富自己的经验和阅历;有47.1%认为应该向一线的专家和实际工作者学习;有94%的认为应多在案例中学习。

任何企业都要以赢利为目的, 企业这种逐利的经济行为, 是否会要求灰领人才也有已经的经济知识?企业对灰领人才的经济知识有何要求?在问到“灰领人才专业的毕业生是否应该具备良好的经济分析能力”时, 被调查的公司里, 有24%认为非常必要, 有70.7%认为需要, 有6.3%认为无所谓。没有公司认为是无必要的, 说明企业希望我们掌握基本的经济知识和经济预测能力, 具有一定的经济头脑。但鉴于经济预测能力的严密性, 企业也对灰领人才的经济预测能力要求不高。这是否意味着, 在灰领人才的培养课程体系中, 经济类课程 (如经济学) 应该突出基础性, 主要是提供给学生基本的经济知识和经济分析、预测的一般方法和原理。无论是企业的反馈还是专家的建议, 都非常强调实践性和动手性。这和我们高职教育培养的特点是一致的。这对培养灰领人才的高职院校而言, 是非常利好的消息, 说明我们的办学思路完全正确, 就是要培养既有大学程度的专业知识、又具有高级技艺、善于将工程图纸转化为物质实体、并能在现场进行技术指导和管理的专门技术人才和管理人才——灰领人才。

(九) 企业招聘灰领人才的评价重点

在被调查的公司里, 对于招聘灰领, 有58.9%最看重的是综合素质, 29.4%最看重的是团队精神和沟通能力, 有11.8%最看重的是组织领导能力, 有41.2%最看重的是专业技能。因此, 高职院校的学生应该在个人能力方面自觉追求全面发展, 不断提升自己的综合素质。学校也应该重点关注学生综合素质的发展。实际上, 在实行素质教育已经十年的今天, 在学生进入高职院校已经摆脱了升学的压力之后, 我们认为, 高职院校完全可以利用选修课程、潜在课程、图书馆、众多的实训设备和课外活动, 对学生实行真正的素质教育, 培养全体学生的创新意识、创新精神和创新能力, 使学生德智体美诸方面全面发展, 学会做人, 学会生活, 学会学习, 学会发展, 真正地成为社会需要的人、适应社会的人。

三、结论与建议

灰领人才对企业发展有重要作用, 企业需要灰领人才, 而且深圳的一些企业已经把灰领人才作为他们增强竞争力的一种有效途径, 灰领人才已经在企业的技术、管理方面发挥了作用。2013年深圳约需要114万灰领人才, 如果按照目前深圳经济年均增长20%的态势, 到2018年, 深圳对灰领人才的需求约在285万。因此, 在今后相当长的一段时间里, 灰领人才将成为深圳人才需求的主体, 是深圳企业和深圳经济发展的瓶颈所在。

我们的调查也表明, 大、中、小企业对灰领人才的需求是差别非常大, 而不同行业对灰领人才的需求差别也很大。随着深圳产业的升级, 未来灰领人才就业的重点在服务行业。因此, 高职院校必须未雨绸缪, 及早在专业设置上做出调整, 使专业结构和专业人才培养规模适应经济和社会发展对人才结构和人才数量的需求。

从深圳企业灰领人才的来源看, 来源于高职院校毕业生的还很少, 主要靠实践和培训培养, 说明高职院校在培养灰领人才、培训灰领人才方面, 还有巨大的市场潜力, 深圳高职院校的扩张还有很大的空间。目前深圳的高职院校还不足以满足企业对灰领人才的需求, 可以考虑增设新的专业高职院校或将现有的高职院校进行拆分, 比如设立专门的服务职业技术学院, 如珠宝学院、服装学院等。看来, 规模扩张仍然是深圳高职院校紧迫的任务。

企业对灰领人才的要求也越来越高, 从综合素质上说, 希望灰领人才既诚实正直、责任心强、有强烈的职业道德, 又有良好的团队意识、创新能力和沟通能力, 既希望灰领人才有良好的专业基础, 又有很强的动手技能。这也为高职院校的人才培养提出了明确的方向, 必须重点强化技能训练, 注重综合素质的培养。高职院校一直走的突出实训室建设、强化学生的实训、在企业建立实训基地便于学生实习的道路是完全正确的, 但也必须在学生综合素质方面下功夫, 使学生真正能够在综合素质上“低进高出”。

参考文献

[1].胡延华“.银领”——高职人才培养目标的新定位.商丘职业技术学院学报, 2005 (2)

[2].杨玉萍.树立科学人才观造就大批高技能人才.人才资源开发, 2006 (10)

[3].深圳市人力资源和社会保障局.深圳市人力资源和社会保障统计公报 (2011) .2012.4

[4].周倩, 黄颖.深圳技能人才缺口83万.深圳晚报, 2012.11.3

8.农民学习需求调查问卷统计分析 篇八

2008年9月，教育部职成教司组织人员到江苏、湖南、广西等地对农村成人继续教育状况进行调研，职成教司农村处处长陈建华同志任调研组组长。在调查研究的基础上，调研组提出：启动“国家农村成人继续教育改革试验县”项目，探索“以县（市）为单位，以培养各类社会主义新农村建设实用人才、培育新型农民为核心，以改革创新为动力，探索建立推动农村成人教育大力发展的管理体制、运行机制和投入机制；健全完善面向农村劳动者继续教育培训网络。通过试验，不断总结完善经验，逐步在全国推广”。我省成人教育教学研究室的戴胜利同志参加了这次调研，并执笔完成了《农民学习需求调查问卷统计分析》。当前，我省一些地方在争创“国家级农村职业教育和成人教育示范县”，现将这次调查问卷结果刊出，以供参考。

按照教育部职业与成人教育司的安排，“农村成人继续教育情况调研组”于2008年9月1日～11日对江苏、湖南、广西等地农村成人教育状况进行了调研。调研期间，除召开座谈会听取当地情况介绍外，调研组在江苏的江都市、扬州市江宁区，湖南的望城县、娄底市娄星区，广西的灵山县、防城港市防城区等6个县（市、区）组织了“农民学习需求问卷调查”，问卷调查涉及这6个县（市、区）的10个乡镇、113个村，发出问卷351 份，收回有效问卷348份。在当地教育部门的认真组织下，参加调查的农民积极配合，问卷调查顺利完成。现将农民学习需求调查问卷统计结果分析如下：

一、参加调查的农民基本情况

这次参加问卷调查的农民共有348人（江苏117人、湖南103人、广西128人），其中男264人、女84人；汉族339人、少数民族9人。

第一，农村劳动力中大多数为中、老年人。西部地区青年农民多数外出就业，而经济发展较快地区的青年农民在本地就业的较多。从年龄分布看，被调查的348人中40岁以上有215人，占61.8%，40岁以下133人，占38.2%。调查统计显示，农村劳动力中大多数为中、老年人，这种状况在西部地区比较突出。广西参加调查的128位农民中，40岁以上有107人，占83.6%；紧邻长沙市的湖南望城县，参加调查的农民40岁以下的占90%。反映了西部地区青年农民多数外出就业，经济发展较快地区的青年农民在本地就业的较多。（见表1）

表1：年龄分布表

第二，农村劳动力具备接受继续教育和技能培训的文化基础。调查结果显示，94.8%的参加调查农民具有初中以上文化程度，具备接受继续教育和技能培训的文化基础。经济发展程度不同，东、西部地区农民受教育程度有明显差别。江苏高中以上文化程度有55.6%，广西高中以上文化程度有40.6%，相差15个百分点。广西参加调查农民中没有大专以上文化程度的，江苏参加调查农民具有大专以上文化程度的有19人。（见表2）

表2：文化程度表

第三，经济发展程度不同，东、西部地区农民从事的职业有明显差异。从职业分布看，参加调查农民中从事种植业、养殖业的占多数。从事种植业的147人，从事养殖业的58人，分别占参加调查农民总数的42.2%、16.7%。西部地区，农民从事第一产业的比重较大。广西参加调查的128位农民中，从事种植业、养殖业的102人，占79.7%。经济发展较快的地区，农民从事二、三产业的人数较多。湖南省望城县50名参加调查农民中从事二、三产业的有23人，占46%；江苏省江宁区54名参加调查农民中只有12人从事种植业、养殖业，从事二、三产业的41人，比重高达75.9%。（见表3）

表3：职业分布表

第四，东部地区与西部地区之间农民收入差别较大。在348名参加调查农民中，2007年家庭人均纯收入3001～5000元的113人，占32.5%；5001元～8000元 的34人，8001元～10000元的60人，10 000以上的64人。从调查统计结果看，东部地区与西部地区之间农民收入差别较大。收入在3000元以下的，江苏有8人，占当地参加调查农民总数的6.8%；广西有54人，占42.2%。收入在8001元以上的，江苏有89人，占当地参加调查农民总数的76.1%；湖南有32人，占31.1%；广西有2人，仅占1.6%。（见表4）

表4：2007年家庭人均纯收入表

第五，农民受教育程度与家庭收入呈正相关，即受教育程度高的农民收入相对较高。调查统计显示，初中文化程度收入在万元以上的占10.7%，高中文化程度收入在万元以上的占23%，大专以上文化程度收入在万元以上的占52.2%。（见表5）

表5：文化程度与收入关系表

二、近三年参加继续教育或相关技能培训情况

第一，解决生产中的需要，尽快提高收入，是农民参加继续教育和技能培训的主要动力。近3年，有337人参加过继续教育或相关技能培训，占参加调查农民总数的96.8%。他们参加培训的主要原因是“生产、生活需要”和“自己感兴趣”，分别有247人和58人 。接受培训较多的内容是实用技术、 法律常识、经营管理知识、文化知识。参加过这些培训的分别有301人、182人、116人、109人。调查统计显示，接受调查的地区，开展农民教育的内容符合农民的需求，实用技术、经营管理知识培训解决了农民的生产需要，法律常识培训、文化知识教育提高了农民的文化素质和法治意识，为农村的社会稳定做出了贡献。

第二，农村成人文化技术学校是农民教育的主阵地，到成人文化技术学校学习是农民受教育的主要形式。调查统计显示，选择到农民文化技术学校集中学习的有236人，有59名被调查农民选择“阅读报纸或其他材料”的学习形式，选择其他学习形式的农民较少。

第三，结合当地实际编写的教材易于被农民接受。特别是以种植业、养殖业为主业的地区，农民更喜欢当地编写的乡土教材。在选择使用的教材方面，东部和中、西部地区农民有差异，江苏农民选择省市统编教材的占多数，有78人；湖南、广西农民选择乡土教材的分别有52人、60人，都多于选择省市统编教材的人数。（见表6）

表6：使用教材情况表

三、农民参加继续教育或相关技能培训存在的困难

“生产忙没有时间”和“家务负担重”是影响农民参加培训的主要困难。选择“生产忙没有时间”的有234人，选择“家务负担重”的有63人 ，分别占被调查农民总数的67.2%和18.1% 。调查统计结果，对改进农民教育的组织方式和教学形式，使农民教育更加符合农民的实际提供了依据。

四、今后农民参加学习的需求

农民参加继续教育和技能培训的需求是强烈的。今后一段时期，农民仍以提高生产技能、增加收入为首要学习需求。打算继续参加学习的农民有335人，占参加调查农民总数的96.3% ，表明农民参加继续教育和技能培训的需求强烈。调查统计显示，今后农民想学习的内容依次是：生产实用技术（265人）、法律常识（153人） 、文化知识（127人）、经营管理知识（126人） 、家庭生活知识（74人）、卫生保健知识（42人） 、人口环境知识（35人）、 参与社会公共事务有关知识（28人） 、其他（18人）。

总的来看， 农民学习仍以提高生产技能（包括经营管理知识），增加收入为首要需求；学习法律常识 、文化知识，增强法治意识和提高文化素质为第二需求；学习家庭生活知识、卫生保健知识，改善生活质量是第三需求；第四是关注环境和公共事务，学习人口环境知识、 社会公共事务和其他知识。 但东部与西部地区农民学习需求有一定差异，想学习卫生保健知识的农民，江苏有15人，占当地参加调查农民的12.8%；广西有8人，占6.3%。东部地区农民对经营管理知识和公共事务知识的需求增加明显，江苏想学习经营管理知识的由20人增加到31人，想学习公共事务知识的由6人增加到15人（前3年参加培训人数与今后想学习这些内容的人数对比），表明经济发达地区农民收入增长方式开始向效益型转变，对公共事务的关注度在提高。

五、农民对今后开展继续教育或相关技能培训的希望和建议

参加问卷调查的农民对今后开展继续教育和相关技能培训提出了不少希望和建议，体现在希望政府进一步重视农民教育，农民教育的形式、内容更加符合农村的实际等方面，主要有以下几点：

第一，希望政府进一步重视农民教育工作，对农民教育加大投资力度，大力开展农民教育，使农民得到更多知识、学到更多技能，生活更加丰富多彩。一是加大对农村成人学校资金投入，改善农村成人学校的办学条件，使农民培训设施跟上时代发展需要。加强教师队伍建设，定期组织农民教育教师培训，不断提高农民教育教师的专业水平。二是加大宣传力度，提高社会各界对农民教育的重视和支持，有计划地组织有关单位对口支援基层农民培训。三是加大现代教育手段在农民教育中的应用，在每个村委设电脑室，把培训延伸到村级，方便农民学习，确保更多的农民受到培训。四是政府提供项目和资金，以项目带动技能培训，对培训合格的农民提供扶助资金或发放小额贷款，扶上马送一程。五是增加农民培训经费，多提供免费培训项目。农民居住分散的地区，组织集中培训要给农民提供午餐。

第二，农民培训形式要多样化，提高教学质量，使农民教育更加符合实际。一是培训要讲质量、重效益。培训要与实践相结合，要根据农时季节组织培训并进行跟踪服务，让农民学习与实践更好地结合起来。二是培训要请好教师主讲，教师讲课要通俗易懂。三是集中培训和上门辅导相结合。培训时间要合理安排，在不忙时集中培训，农忙时组织教师、专家上门传授有关技术知识。四是利用互联网、广播、电视等方式宣传科技知识，网络上多发致富经验，更多地通过网络和手机方式提供技术信息。五是有条件的地方可组织农民外出参观学习。

第三，培训内容要紧贴农民需求，增强针对性，改善培训效果。一是培训内容要实用，要与工作紧密相关。培训要有计划，结合实际多开展生产技能培训。大力开展种植、养殖技术培训，尤其是特种养殖、种植技术培训。二是开展市场经营管理知识培训，提高农民经营管理水平。三是多办政策、法律、法规培训班，普遍提高农民的法治意识。四是开展继续学历教育，开展英语、普通话和健身知识等文化知识培训，送文化下乡。五是开展资格证书培训。根据企业需求，结合生产实际组织相关知识培训和技能培训，如电工、钳工、会计资格证书培训，在经济发展较快地区农民需求较大。六是开展社会公共事务知识培训，提高村、组干部的管理水平。七是开展人口环境知识培训，提高农民环保意识。

第四，及时为农民提供合适的培训教材。农民在培训教材的需求上体现在“多”“好”“免”三个方面。“多”就是希望上级多发有关农村实用技术教材和学习资料；“好”就是希望上级提供的教材符合当地实际；“免”就是希望免费给农民发培训教材。这就要求政府加大对农民教育教材的资金投入，有关部门深入开展教学研究，不断开发结合当地实际的培训教材，包括开发音象教材、网络教材，满足农民的学习需求。

综合以上分析，可以得出：农村劳动力具备接受继续教育和技能培训的文化基础。农民参加继续教育和技能培训的需求是强烈的，今后一段时期，农民仍以提高生产技能、增加收入为首要学习需求。农村成人文化技术学校是农民教育的主阵地，到成人文化技术学校学习是农民受教育的主要形式。“生产忙没有时间”和“家务负担重”是影响农民参加培训的主要困难，农民培训形式要多样化，紧贴农民需求，增强针对性，提高教学质量，使农民教育更加符合实际。政府要进一步重视农民教育工作，对农民教育加大投资力度，大力开展农民教育。

（说明：调研组组长为陈建华，成员有陈亚伟、戴胜利。陈建华同志现任高等教育出版社副社长，陈亚伟同志现任教育部职成教司农村处副处长）

9.金融机构对专科人才的需求调查问卷 篇九

尊敬的受访者，你好！为了解社区居民对全科医生的认知度和需求，更好的为今后完善全科医生服务内容、方法提供依据，我们真诚的邀请您参与本次调查。问卷采取无记名方式，请您放心作答。感谢您的参与和支持，祝您身体健康，事事顺利！

受访者情况

1.您的性别：男（ˇ）

女（）2.年龄：28岁

3.你所在地区：河北省（秦皇岛）市（青龙县）区（）村

4.文化程度 E A小学及以下

B初中

C高中（中专中职职高）

D大专

E本科

F本科以上

5.你目前从事的职业A

A职业与医学相关

B职业与医学无关

C退休职

D无固定职业

健康状况与就医习惯： 6.您的健康状况：A

A 一般不生病

B 偶尔有小病

C 经常生病

7目前您患有的慢性病为：（可多选）I A风湿性关节炎

B高血压

C糖尿病

D高血脂

E慢性支气管炎 F冠心病

G慢性胃炎

H骨质疏松症

I没有

J其它（请注明）

8.当您患病时首选的医疗机构为：C A社区卫生服务中心

B市二级医院

C市三级医院

D省级医院或以上

E其它（请注明）：

9.影响您首选何种医院的因素有：（可多选）ABCDEFGH A是否离家近，交通方便

B病情轻重情况

C服务态度

D收费高低 E就诊程序是否简便

F医疗设备是否完善

G医生技术高低

H医院口碑 I其它（请注明）：

10.目前您对您所在地医院或服务站满意吗？A A满意

B一般满意

C不满意

D不清楚

11.您信任您所在地区的社区医院或服务站的医生吗？A A信任

B一般信任

C不信任

12.您认为您所在地区的社区医院或服务站的医生数量足够吗？A A足够

B一般

C不足

D不清楚

13.您认为目前社区医院或服务站，患者少的原因是？（可多选）DE A医生水平低

B医保定点限制

C患者不信任

D药品种类少，限制多

E医疗设备落后

F认为服务人数不算少

I其他（请注明）

14.您认为社区医院的好处有？（可多选）ABCDEFG A离家近，看病容易

B收费便宜

C提供家庭上门服务

D提供慢性病的防治与管理 E服务态度好

F就诊程序简便

G医疗环境好

H医患交流方便 I其他（请注明）：

15.您认为社区医院仍存在的问题有？（可多选）ABCDE A医疗设备较简陋

B医生资质较差

C社区医院口碑较差

D服务态度差 E药品不全

F医院设施不全

G医院无夜诊

H其他（请注明）：

对全科医生的认知度： 说明：全科医生是综合程度较高的医学人才，主要在基层承担预防保健、常见病多发病和转诊、病人康复和慢性病管理、健康管理等一体化服务，被称为居民健康的“守门人”。

16.您了解全科医生是什么吗？A A很了解

B比较了解

C一般了解

D很少了解

E完全没听过

17.您了解全科医生与通科医生区别吗？A A很了解

B比较了解

C一般了解

D很少了解

E完全没听过

18.您了解全科医生与专科医生的区别吗？A A很了解

B比较了解

C一般了解

D很少了解

E完全没听过

19.您主要通过什么途径了解全科医生C A电视报道

B报纸

C网络

D广播

E没有了解

F其他（请注明）：

20.您认为有必要设置全科医生吗？C A有

B没有

C不清楚

21.您可以接受从何种方式培养出来的全科医生：C A“5+3模式”：即先接受5年临床医学（含中医学）本科教育，再接受3年全科医生规范化培养后取得资格的全科医生。

B基层在岗医生经1-2年转岗培训后成为全科医师或助理全科医师

C“3+2”模式：接受3年医学专科教育毕业生，在全科医生培养基地培训2年后获得资格的全科医生

D不管何种方式培养出来的，会以全科医生的诊疗技术和服务态度等素质来判断是否接受 E不接受全科医生

22.认为全科医生需要具备的素质？（可多选）ABCDEFG A良好的医疗技术 B全面的医疗知识 C具有责任心、爱心、同情心 D良好的表达能力和沟通能力 E良好的管理能力 F熟悉预防保健工作 G智者的科学精神 H其他（请注明）

23.您认为全科医生服务多少人合适？G A1001-1500人

B1501-2000人

C2001-2500人

D2501-3000人

E3000人以上 F1000人以内

G不清楚

24.您认为全科医生的职责是：（可多选）ABCDEFGHIJKLM A门诊医疗 B健康教育

C慢性病的防治与管理 D家庭上门服务

E特定人群（老人、妇女、小孩）保健 F建立健康档案 G管理传染病档案

H大病及时向上级医院转诊 I居民健康管理与咨询 J突发事件管理

K计划生育工作管理 L心理咨询 M其他(请注明)

25.认为全科医生应进一步加强的工作方向是？（可多选）ABCDEF A日常门诊治疗 B慢性疾病的防治

C老年人、妇女、儿童的保健工作 D计划生育工作 E流行性疾病的防治

F日常养生保健知识的宣教 G其他（请注明）：

26.您希望全科医生为您提供的医疗方式是：（多选题）ABCDEF A门诊医疗服务 B上门医疗服务 C电话访谈

D网络（微博、博客等）发布健康保健资讯 E在社区中组织健康宣教讲座 F其他（请注明）

27.您认同全科医生是“家庭医生”、“健康守门人”的说法吗？A A认同

B一般认同

C不认同

D不清楚

28.您愿意配合全科医生建立个人健康档案吗？A A愿意

B不愿意

C不清楚

29.您愿意接受全科医生上门医疗服务吗？A A愿意

B不愿意

C不清楚

30.您认为全科医生上门医疗服务应包括哪些项目？（可多选）ABCDE A老年人定期健康检查 B急症处理 C指导保健养生 D一般疾病治疗 E慢性疾病跟踪 F其他（请注明）

31.您是否愿意接受社区医院义工的健康宣教讲座和义诊活动？A A愿意

B不愿意

C不清楚

32.您认为衡量优秀的全科医生的指标是什么？（可多选）ABCDEFG A出色的医疗技术 B良好的服务态度 C病人数量多 D专业职称高 E年龄大 F从业时间长 G口碑好

H其他（请注明）：

33.全科医生制度推行后，您愿意首选社区医院吗？A A愿意

B不愿意

C不清楚，看推行效果如何

34.全科医生制度推行后，您愿意与全科医生鉴订一对一契约吗？A A愿意

B不愿意

C不清楚，看全科医生素质而定

35.您认为您所在地社区医院或服务站医生收入水平如何？D A偏高

B合理

C偏低

D不清楚

36.全科医生部分收入来源于给签约居民提供约定服务，按年收取服务费，您认为合理吗？C A合理

B不合理

C不清楚

中医药学在全科医学中的作用

37.您在什么情况下会首选中医药治疗（包括针灸、推拿）ABCDEF A急性病如发烧、吐泻等 B慢性病如糖尿病、高血压等 C疑难杂症

D一般性疾病如感冒、咳嗽等 E一般不考虑中医药治疗

F一般都会首先考虑中医药治疗 G其他

38.您愿意接受以下何种中医药治疗？（可多选）ABCDEFG A服用中药、中成药 B药物贴敷 C推拿按摩 D艾灸 E拔火罐 F针灸

G天灸疗法

H其他（请注明）：

39.您认为中医药学在全科医学中有优势吗？A A有

B无

C不清楚

40.若有，您认为中医药学在全科医学中的优势体现在哪里？（可多选）ABCDEFGH A“天人合一”的整体观念 B更加以人为本 C医药费用便宜 D副作用较低 E疗效更好

F能够“治未病”预防疾病 G指导养生食疗

H指导中风、偏瘫等病的康复治疗 I其他（请注明）

41.你认为全科医生是否必须具备中医药素质？A A是

B不是

C不清楚

42.对推行全科医生后的就医前景，您的态度是？A A很看好

B比较看好

C一般

D不太看好

E不清楚，看长远发展而定

43.您对全科医生制度和您所在地的社区医疗机构的建议是？

10.金融机构对专科人才的需求调查问卷 篇十

问卷编号____

您好!我们是乌海职业技术学院物业管理专业的学生,为了解如今大学生对笔记本电脑的需求情况而进行了这次专项调查.您提供的资料对我们很重要,谢谢您的支持!

(1)您是否已购买笔记本电脑()

A 是B 不是

(2)您购买笔记本电脑主要是用于()

A学习B游戏C上网D其他

(3)您喜欢购买哪种品牌的电脑()

A联想B惠普C戴尔D其他

(4)您购买的是()

A国产B进口C其他

(5)您购买的是()价位的电脑

A3000-4000B4000-5000C5000-6000D 其他

(6)您是通过()购买电脑的A厂家展销B专卖店C专门店D 其他

(7)您是通过()购买电脑的A 自己B与朋友C 与家人D 委托朋友

(8)您对电脑的需求()

A 外形美观B 功能齐全 C 价格便宜D 其他

(9)您的电脑更新换代的时间是()

A3年B5年C8年D其他

(10)您对笔记本电脑的售后服务应改进()方面

A增加售后网点B 提高售后服务人员的知识水平

C提升售后人员的服务态度D其他

(11)您是否打算购买笔记本电脑()

A是B不是

(12)您不购买笔记本电脑的原因()

A价格昂贵B维修保养过于麻烦C 更新速度过快

D实用性较低E没兴趣F可能价格会降低

(13)大学生希望用何种方式支付笔记本电脑()

A分期付款B贷款C一次性缴清D其他

(14)您对笔记本电脑的具体要求()

A售后服务态度的改善B希望有礼品相送

11.专科生就业调查问卷 篇十一

现今社会，大学毕业生就业难已是不争的事实，对于专科生而言，就业前景更不容乐观。一方面，大部分专科生在专业知识的学习上，不及本科生扎实；另一方面，当踏入社会就业时，可能会受到一些不公平的待遇，专科生与本科生相比在教育层次上有着一定的距离。你是否有考虑过这个问题，为了更好的了解这个情况，希望您能抽出一点点时间，填一下这个问卷，谢谢！

系专业年级性别生源地

一、专科毕业之后您会如何选择？（）

1、参加专接本考试；

2、直接就业；

3、还没考虑；

4、其他选择；

二、你对自己选择的专业态度是（）

1、很喜欢；

2、喜欢；

3、一般般；

4、不喜欢；

三、您对自己学习专业的发展趋势，以及相关行业背景的了解如何？

1、非常了解；

2、比较了解；

3、了解一点；

4、一点也不了解；

四、您在校期间是否有过实习或其它社会实践经历？（）

1、有过，三次以上；

2、一到两次；

3、一次也没有；

4、从没考虑过；

五、你认为现在专科生的就业形势如何？（）

1、严峻；

2、正常；

3、易就业；

4、不了解；

六、您是否为自己设计了一份良好的职业规划？（）

1、有；

2、考虑过，但不知道如何规划；

3、正在计划中；

4、没考虑过；

七、如果您毕业之后选择就业，您是？（）

1、自己去找工作；

2、靠父母安排；

3、自己去创业；

4、没想过；

八、请问您的择业观念是什么？（）

1、一步到位，有固定收入；

2、先就业，后择业；

3、不就业，继续深造；

4、自主创业；

九、您理想的就业单位是？（）

1、国有企业；

2、民营企业 ；

3、外资企业；

4、合资企业；

5、政府部门；

6、自主创业；

7、其它；

十、您能接受的最低工资是？（）

1、1000元以下；

2、1000—1500；

3、1500—2000；

4、2000—2500；

5、2500—3000 ；

6、3000以上；

十一、您觉得您的面试能力如何？（）

1、很好；

2、一般 ；

3、较差；

4、不知道；

十二、您的工作压力主要来自哪里？（）

1、自已的理想 ；

2、养家糊口 ；

3、攀比心理；

4、环境压力；

5、其他 ；

十三、您想了解大学生就业过程的哪些方面？（）

1、面试的技巧；

2、个人简历的制作；

3、就业方向；

4、个人心态的调整；

5、其它；

十四、你能接受的工作地点是哪里？（）

1、大城市；

2、中等城市；

3、县城；

4、乡镇；

5、家乡；

12.金融机构对专科人才的需求调查问卷 篇十二

2009级思想政治理论课暑期社会实践报告

新形势下社会（企业）对人

才需求的特点调查分析

姓名刘6

学院信息与电气工程学院专业电气工程及其自动化年学号090256

42010 年 8 月10日

新形势下社会（企业）对人

才需求的特点调查分析

目前我们正处于成为大学二年级学生，即将进入社会找工作的关键时期。我们的学长学姐们有的能够在竞争中独占鳌头，得到不错的工作机会，而有的则沦为待业一族，给社会和家庭都带来沉重的负担。我们是不是应该总结经验，为自己今后找工作的道路积累经验教训呢？加之金融危机的存在，使得大学生找工作成为全社会的热点话题，许多大学生找不到心仪的工作，甚至找不到工作。

究竟具备什么条件素质的人才才是用人单位所需要的？是工作经验，是学习成绩，是社会实践经历，还是其他的因素。为了能更清晰的认识到社会求职的现状并使自己做好充分的求职准备，我特意在暑假期间进行了本次实践调查，了解当前用人单位的招人意向和基本要求，希望能帮助自己，也帮助同学们在求职道路上少走弯路。

经过推荐，此单位允许我在一定范围内进行社会实践调查，并可以适时参加由公司安排的急需岗位，在这短短的近一个月来，让我从一个企业的基层，结合其历来一些招聘要闻，做出了一份有关《新形势下社会（企业）对人才需求的特点调查分析》的实践报告。

一，资料分析

现在的企业,对人才的渴求越来越迫切。

日常生活中我们常说“天生我才必有用”。就是说每个人都是人才,广阔社会存在着无穷无尽的需求。但是我们知道,一个企业对人才的要求是有所侧重的。在企业中,人员可划分为五种:人财、人才、人材、人在、人灾。“人财”是指为企业带来财富的人;“人才”是指在某些方面有特殊才能的人,这些人满足了企业某种特殊需求;“人材”是指有潜在发展能力的人;“人在”是指对企业可有可无、人在心不在的人;“人灾”是指给企业带来灾害的人,这种人不仅不能带来社会财富,还会消耗掉社会财富。“人财”是企业间争夺的关键,“人才”是企业保护的对象,“人材”则需要企业通过培养使他们转化成人才,而“人在”和“人灾”,企业不能给他们生存的空间。

我国是一个人力资源大国,对企业来说,人力资源极易获取,然而,普遍偏低的人力资源素质却是无法通过人力资源的数量来替代的,进过对各种资料案例的调查分析，我得出——企业对人才的素质有五个最基本的要求:

1.职业道德素质。作为影响企业未来的人才,首先应以诚信为本,这是对企业人才最基本的职业道德素质要求。职业道德素质可以说是企业人才最重要的素质之一,越来越多的公司首先看中人才的职业道德素质。在市场竞争激烈的今天,一个掌握着公司大量的技术或其他信息的人才,如果缺乏职业道德,会对公司造成极大的威胁。现在许多公司在招收人才时,要求他们有原辞职单位的工作表现证明,以了解他以往工作中的职业道德素质水平。美国社会学家丹尼尔·贝尔曾说过:“任何社会都不可避免的问题是:个人利益和社会利益之间的关系,个人动机和社会要求之间的关系。”优秀的企业人才离不开诚实守信、全心全意为人民服务,具有良好的思想道德、职业道德及强烈的责任感。

2.专业技术素质。企业人才的专业技术素质是形成企业竞争力的源泉之一。有位中国手表行业的领导在瑞士考察时发现,同样的零件,中国技工装配出的手表在各项指标上就是没有瑞士人装配得好。因此他得出的结论是无论科技水平如何高,设备如何先进,永远也不能代替技术工人那双灵巧的训练有素的手。这在一定程度上道出了我们的教育这些年过多地把精力投注在大学生、研究生的高等教育上,而忽视了对技术人才的培养的现象。一个企业不仅需要高精尖的人才,更离不开大批的具有核心专长与技能的人才。

3.人际交往素质。21世纪是一个追求双赢的时代。世界经济的发展,社会分工越来越细化,独行侠的时代已成为历史,单打独斗、尔虞我诈的无序竞争即将过去,你中有我、我中有你的合作竞争时代已经来临。在这种环境中,需要人才有较强的人际协调素质和沟通素质,既要明白自己的工作目标,也要知道别人在考虑什么、关心什么,相互理解和支持,在工作中如果能常常进行有效的沟通,就能避免不必要的误解和失误,达到共同的目标。在协作性很强的工作中沉默寡言和固执己见都会影响团队的工作效率。计

划经济条件下,企业间缺乏联系,人的作用凸现不出来;如今竞争激烈,不仅人与人联系密切,企业间联系也非常紧密,人的协调素质和沟通能力越来越重要。

4.良好文化素质。企业人才如果具备良好的文化素质,就会加快对企业文化的认同感,与企业战略协调一致,更好地为企业工作。企业文化以提高人才的素质为核心,着力于人才的政治素质、文化素质和经营素质,不断增强企业员工对企业的向心力、凝聚力。引导员工不断加强文化修养,升华自己的人格,培养竞业精神、自律意识和责任感。

5.更新知识素质。知识经济时代,是知识爆炸的时代,知识更新的速度越来越快,不断培训是企业和人才学习的主要方式,是改进人才岗位胜任能力和提高企业绩效的重要手段。作为企业人才只有不断学习,才能使企业和个人保持持续的竞争力。滞后的知识和技能,只能在竞争中被淘汰。

二、调查结论

为了更好的了解企业对人才的需求，在此期间，除了本企业，我也对其他的几个企业做了相关询问，经过这些调查，我得出了新的结论 企业对人才的需求还呈现如下几方面特点：

1.企业需求的应用型人才远远大于基础学科人才。

据调查，企业对人才需求量较大的专业为：计算机、企业管理、机械、财会统计、市场研究等，而对基础学科专业需求较多的只有外语，像生物学、物理学、数学等基础学科的专业人才需求十分有限。

2.不同类型企业对人才专业需求也不同。

生产类型企业需求较多的是机械专业、计算机专业、化工专业；服务类企业需求较多的是计算机、房地产、财会统计和国际贸易专业；其他类型企业则更多的需求企业管理专业和计算机专业。

3.不同类型企业对学历层次要求不同。

有调查者将需求量较大的14类专业人才归纳为技术型、经济型、辅助型三类，其中技术型人才包括计算机、机械、化工、仪器仪表等专业；经济型人才包括企业管理、市场研究、情报策划、财会统计、国际贸易、金融证券等专业；辅助型人才为外语、公关、法律、邮电、通讯、交通、建筑、房地产等专业。而企业对经济型人才的学历要求明显高于技术型、辅助型人才的学历要求，多数企业要求大专以上学历，而对技术型人才的学历要求则多为中专或中专以上学历。

4.企业注重“敬业精神”、“工作经验”、“文化程度”。

调查中也发现，企业所需的理想人才应具有的素质，主要集中在三个方面：“有敬业精神”、“有实际工作经验”和“受教育程度高”。其中要求具备“有敬业精神”的呼声最高。

5.企业普遍关注人才的综合技能。

调查中还反映出，企业比较关注人才的综合技能，希望所需人才具备“较强的营销意识”、“知识面广”、“有良好的人际关系”、“有较强的管理能力”和“较好的外语水平”。

三、个人启发

通过这次难得的机会，我还受到了一些启发：

1、在进行通知任务的时候，企业不仅需要通过电话，传真，电话等设备下达命令，还需要一定的人员下达命令，而这样的一种人员的要求也是具有挑战性的。我曾有幸被安排了这么一次任务，结果差点误事，事先我并不十分清楚路线，也不事先调查一下人员在否的情况，当我急匆匆赶到目的地时，却发现几分钟前人早已因私人原因请假离开。所以我清醒的认识到自己的失误，做好任何一件事之前，必须作好准备工作，盲目是没头脑的行为。

2、当我在进行技术对企业的需求的调查中，我忽视了安全问题，一个公司的成败还在于对待员工的态度上，技术人员都会有一些在适当范围内的待遇和措施，象那些维修人员，在严格执行任务的同时，还必须注意自己及他人的生命安全，要知道一个小小的螺丝钉就可以引起一场难。

3、由于这个假期受天热的影响，有几次想放弃，而当看到那么多的员工在大热天来参加岗位时，我觉得，这正是我所缺少的品质。一个能够吃苦耐老的民族才是国家未来的希望，任何有抱负的人除了拥有雄才伟略的同时，也不能丢失耐艰苦的精神品质

四、结论

13.文秘需求调查问卷 篇十三

尊敬的友人，您好！文秘专业作为传统的人文类基础性的专业，随着市场经济的迅速发展，整个社会对文秘人才的需求情况正在发生着深刻的变化。我们是XXXXX学生，为了解北京地区文秘专业人才的需求情况，特此向您做调查，希望您能参加此次的问卷调查活动。谢谢您的合作！

1.您的性别是：

A.男 B.女

2.贵公司的单位类型是（）

A、国家机关

B、民营企业

C、外资企业

D、其他

4.您认为文秘人才的学历层次应为（）

A.中专

B.大专

C.本科

D.研究生以上

5.贵公司对文秘人员的需求量是（）

A.5人以上

B.3~4人

C.1~2人

D.不需要

6.贵公司文秘人员的薪资大概是（）

A、1000~2000元

B、2000~3000元

C、3000~4000元

D、4000元以上 7.您对文秘工作认识的理解是（）

A.领导决策及工作的辅助人员

B.领导的“活闹钟”安排各种事物及行程

C.文件资料及档案的收集整理

D.各种杂事都要负责

E.其他

8.您认为现在社会对文秘工作者的知识结构要求有（）【多选】

A.公文写作

B.外语尤其英语水平

C.计算机水平D.办公室事务管理知识

E.商务知识

F.法律知识

G.会计知识

H.其他_________ 9.您认为现在社会对文秘工作者的能力要求有哪些（）【多选】 A.语言表达能力

B.人际沟通能力

C.应变能力

D.实践能力

E.文字表达能力

F.其他

10.如果您认为有必要招聘，那什么样的秘书是您首选的是（）

A.技术型秘书

B.创新型秘书

C.应用型秘书

D.复合型秘书

11.您认为文秘工作的前景如何（）

A.非常好

B.好

C.一般

D.不好

E.非常不好

12.您觉得秘书综合素质中哪一样是最该重视的（）

A.学历

B.思想道德素质

C.文化素质、心理素质

D.团队协作沟通能力

14.金融市场人才需求调查报告 篇十四

摘要:

随着社会主义市场经济、现代企业制度和现代资本市场的建立，随着中国经济全球化过程，以及现代信息技术等管理工具的快速发展，企业迫切需要进行项目投资融资、资本运作、税务筹划、成本控制等相关的战略规划及运作、参与并为决策提供信息支持的财务管理的专门人才；另外金融市场的不断成熟和金融操作的日益现代化，使企业的财务活动以及与各方面关系将越来越复杂。对专业化的会计人才的需求也不断增加。

关键词:

金融人才需求市场

一、随着我国市场经济建设的不断发展和完善，经济应用类市场人才的需求量呈不断增长的趋势。

我国市场经济体制改革正在积极稳步地推行，市场化程度越来越高。与此相对应，经济生活领域呈现出繁荣丰富的景象，商贸领域更是异常活跃，并在深度与广度上都在快速地深化和拓展。新的信息、新的知识、新的思想、新的技术、新的方法潮水般地涌向我们，使得营销策划活动有着无数可开采的“矿藏”。商贸市场领域的激烈竞争，要求从业者具备较强的信息筛选能力、分析把握能力和决策判断能力，而这些能力都需要专业素质的培养方可取得。随着我国市场经济的不断发展和完善，市场主体的自主性不断增强，必须自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束，直面市场进行抉择。由于市场竞争的残酷性，决策行为的压力增大，风险提高。为了规避风险，在竞争中立于不败之地，必须更加积极地进行各种市场谋划和设计。也就是说，我国市场经济的快速发展，既对市场营销策划活动提出了专业化的要求，又为市场营销策划活动提供了更广阔的舞台。

我国已经是WTO的正式成员国，对外开放的步伐日益加快，迫使我们必须按照国际规则和惯例来组织市场营销活动，统筹对外经济交往。在经济全球化的大背景下，我国企业正面临着进一步开放国内市场以及如何积极应对国际市场竞争的双重压力。面对跨国公司雄厚的资本实力、先进的科技水平、成熟的营销理念和营销手段，培养大批高级营销人才、科学有效地进行市场营销活动，将是我国企业参与国际市场竞争，获得生存与发展空间的唯一出路。

所有这些都昭示着：在我国应对现代化、市场化、全球化的过程中，市场营销将发挥越来越重要的作用。营销策划主体的增多，营销策划专业化、职业化的发展，使营销策划和商务设计从社会经济生活中脱颖而出，成为备受青睐的对象。由于社会的广泛需求，不少具有营销策划知识和才能的人开始独立出来，专门向社会提供策划和设计服务，为营销策划职业化发展展示了光辉的前景。培养大批理论厚实、开拓创新，又具有很强运作能力的高素质市场营销人才，已成为当务之急。

二、我省正步入经济社会大发展时期，应用类经济人才的需求旺盛，供需缺口较大。

陕西是我国经济不发达省份，但近几年来，我省全面落实科学发展观，开拓奋进，扎实工作，经济快速增长。

经济要发展，人才是关键。随着改革开放的进一步深入，我省经济将在更高的程度上和更大的范围内置于市场约束之中，需要培养和引进大批经济管理人才。

首先，我省县域经济的发展，需要经济类人才的支撑。省委、省政府已经出台《关于加快县域经济发展的意见》，提出振兴县域经济的重要任务是提升县域工业化和城镇化水平，加快县域资源开发尤其是人力资源的开发和利用，提高县域经济的市场化程度，而这些都离不开市场营销人员的运作。在具体实施“万村千乡”计划的过程中，我们发现，我省城镇高级经济专门人才紧缺，在很多地方，市场营销专业人才几乎是空白。

其次，我省中小企业和私营企业的发展，需要市场营销人才的参与。实践证明，中小企业和私营企业是实现我国经济增长任务最直接的主体。截止到2010年末，我国经工商行政部门注册的中小企业已经超过360万家。中小企业提供的出口额占全国的62.3％，上缴税收占46.2％，并提供了75％以上的城镇就业机会。但是，我省中小企业的发展与全国相比有较大的差距，2004年，我省中小企业实现增加值只占全省GDP的20.3%。在我省工业中，虽然中小企业占总数的90％以上，但国有大中型企业依然占有主导地位。在构筑安徽工业基础的161家重点企业中，国有绝对控股企业就占了133家。应当说，市场营销人才匮乏，是制约我省中小企业发展的主要原因之一，造成一部分中小企业管理落后、产品质量不高、技术创新能力和市场竞争力不强。

再次，我省外贸业务的开拓和发展，需要市场营销人才的贡献。2004年，全国进出口贸易总额1.15万亿美元，增长35.7％，而我省进出口贸易总额为72.1亿美元，虽然居中西部首位，但只占全国的6.27％。抽样调查发现，我省外贸落后的现状与人才结构有着密切的关系。在我省具有进出口经营权的2740家外贸企业中，45％的市场营销工作岗位由其它类型的经济人才充任，30％由专科市场营销人才担任，本科以上的市场营销专门人才不到15％。我省实有外贸企业6800多家，在未来5年内会增加到10000家以上，本科以上市场营销专门人才的缺额超过8000人。

以上情况和数字说明，我省应用类市场营销人才的需求旺盛，供需缺口较大。我省现有生产单位13万家，若按每2家企业再配备1名市场营销本科毕业生计算，10年内配齐，每年需要培养6500多人，加上行政管理部门和教学部门的需要，实际需要培养7000人以上。

我省物产丰富、人杰地灵，在全国经济发展大潮的推动下和周边省份快速发展的影响下，我省地方性经济发展的步伐已然加快。但要使我省经济发展水平上升到更高的台阶，提高我省企业产品的知名度和产品市场占有率，必须要依靠一大批懂得市场经营和开发的实用型人才。

三、加强学科专业综合化建设，培养合格人才。

在学科建设中，将主要发展经济类、管理类学科。我院已经将经济类、管理类学科列为首批重点建设学科，在资金扶持、人才引进、机构建设、专业申报等方面进行政策倾斜。我以服务于基层经济建设、服务于县域经济、服务于中小企业为目标,努力培养专业知识广、实践能力强、综合素质高，能够较好胜任各专业人才队伍。

目前，我省虽然有很多所本科院校开设金融专业，而且每年都在招生，但仍嫌不足，难以适应全省经济发展的需要。一方面，开设金融本科专业的均为省内一般普通高校，另一方面，这些开设金融专业的高校，招生不是很好，不能满足我省经济发展的需要。我院开设金融本科专业，扩大人才培养规模，能在一定程度上缓和市场营销人才的紧缺状况。

四、经济类专业社会需求量大，具有广阔的就业前景。

从培养规模来看，我国金融人才队伍相对发达国家而言，差距较大，主要表现在：

第一，规模数量不足。据统计，我国现有各类企业953万家（含私营），而我国高校每年经济类毕业生只有13万左右，其中金融本科专业的毕业生所占份额很小。

第二，素质偏低。有不少企业，观念跟不上市场竞争环境的变化，从事工作的人员往往由其它人员兼任。这些人员大多产品开发创新意识不强，缺乏以市场占有率为中心的市场细分、营销组合观念，已严重制约了企业经济效益的提高。

第三，结构层次不合理。各类企业，特别是规模经济企业，对能较好驾驭市场的高层次人才需求更为急迫。